幼兒園小班是幼兒教育的起點，為幼兒的全面發展奠定了基礎，培養了他們的自信心和獨立性。小編為大家搜集了一些幼兒園小班的總結樣例，希望能給大家帶來靈感。

幼兒園小班健康活動教案遠離小細菌（熱門23篇）篇一

1.熟悉同伴的名字。

2.學習和同伴滾球的方法。

重點：熟悉同伴的名字。

難點：學習和同伴滾球的方法。

1.皮球若干。

2.幼兒活動前有介紹自己的經驗，會使用‘我的名字叫某某某，我是個可愛的小女（男）孩，希望大家喜歡我’這樣的一段話介紹自己。

1.幼兒站成一個大圓圈，教師在圓心和幼兒做遞球游戲，接到球的幼兒向大家介紹己。

你們喜歡玩球嗎？我們今天來玩一個傳球游戲，球遞給誰，誰就向大家介紹自己。

我的名字叫某某某，是個可愛的小女（男）孩，希望大家喜歡我。

2.在幼兒相互熟悉同伴的名字后，教師退出，幼兒站著圍成一個大圓圈，再做遞球游戲。

教師示范滾球方法接到球的幼兒說出一個朋友的名字，如：我的好朋友叫xxx，并把球傳給對方。教師在旁邊及時指導，如若球滾出圈外，教師幫忙把球撿回來。滾球的時候要對準你的朋友，用力不要太大也不要太小，太大就會把球滾出去；太小的話，好朋友接不到球。

幼兒園小班健康活動教案遠離小細菌（熱門23篇）篇二

讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走，培養幼兒的自我保護意識和能力。

1、請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置好情境。

2、餅干、巧克力、玩具等。

1、講故事《小華和陌生人》。

2、組織幼兒討論：

（1）小華跟誰走了？

（2）什么是陌生人呢？

（3）他怎么會跟陌生人走的呢？

（4）結果怎樣了？

（5）小朋友能不能相信陌生人的話？

（6）為什么不能輕信陌生人的話？

3、情境練習。學習一些對付陌生人的方法，培養幼兒自我保護的意識和能力。

情境（一）：一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”

教師提示：

（1）你認不認識她？

（2）如果你不認識她，能不能相信她的話？

（3）小朋友都來想一想，xx應該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習）這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。

情境（二）：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力?！?/p>

教師提示：

陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？

陌生人遭小朋友拒絕后，邊走邊說：“真拿這些小孩沒辦法！“。

4、結束。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨活動，遇到陌生人時，不能輕信陌生人。

陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

幼兒園小班健康活動教案遠離小細菌（熱門23篇）篇三

一、教會幼兒正確的刷牙方法和學會愛護牙齒的幾個方法。

二、發展幼兒發現問題分析問題解決問題的能力。

三、通過愛護保護牙齒的教育，增進幼兒愛清潔以及自我保健的意識。

教會幼兒正確的刷牙方法和學會愛護牙齒的幾個方法。

將練習學習到的正確刷牙方法內化為良好習慣的過程。

牙齒模型、牙保護圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個、水杯、牙刷。

(一)相互親切打招呼微笑，引導幼兒觀察說笑間露出什么?

1、相互觀察牙齒白嗎?

2、實驗觀察，和孩子漱口后，比較前后水盆離得水有什么變化。

3、啟發孩子猜想有什么辦法保護牙齒。

(二)出示牙齒模型。

1、和孩子分享牙齒的簡單結構，

2、提問幼兒你是怎樣刷牙的。

3、示范正確的刷牙方法。

4、共同來學刷牙方法(邊示范邊指導)。

(三)保護牙齒對我們有哪些好處?

1、觀察圖片，啟發幼兒講一講，怎樣保護好牙齒。

2、學說兒歌《刷牙歌》。

幼兒園小班健康活動教案遠離小細菌（熱門23篇）篇四

下園見習期間，我注意到班里有兩名幼兒特別喜歡吮吸手指（有時影響其他幼兒），盡管老師每天強調不能吮吸手指并且批評阻止他們的行為，但根本不起作用。從入園到現在兩名幼兒吮吸手指的習慣一直沒有得到改善。從心理角度來看，幼兒在早期存在口腔敏感期，會出現吮吸手指的現象，這是幼兒獲得快感和安全感的體現，但如果到了一定年齡吮吸手指的習慣仍然存在，則不利于幼兒心理的發展。從健康角度看，吮吸手指，首先是不衛生的；其次，長期吮吸手指可能會致其變形，同時，影響到牙齒的健康。父母或老師長期的提醒和不喜歡的態度也會給幼兒的心理上帶來壓力。所以最好的辦法是讓幼兒自己意識到吮吸手指的壞處，并愿意去改掉這個不好的習慣，因此我設計了這堂小班健康課。

1.知道吮吸手指會帶來危害，是不好的習慣

2.學會一些控制吮吸手指的方法

3.養成健康的心理狀態

知道吮吸吮手指會帶來危害，是不好的習慣

學會一些控制吮吸手指的方法

：自制卡通大拇指形象、ppt、動畫片

一、開始部分

談話導入

二、基礎部分

（一）、吮吸手指會帶來危害，是不好的習慣

師：那小朋友們，大拇指為什么傷心呀？

幼：因為主人總是把大拇指放在嘴里；大拇指討厭那種又粘又濕的感覺。

師：那主人在什么時候會把大拇指放進嘴里呢？

幼：在醫院；害怕的時候。

師：那你們在緊張害怕的時候也會這樣嘛？為什么呢？

幼：不會，因為有細菌

（二）、學會一些控制吮吸手指的方法

1.播放動畫片

2.教師提問引發幼兒思考

幼1：可以吃糖

幼2：可以吃水果

幼3：可以吃飯

師：哇，小朋友們可真聰明??！老師覺得想吮吸手指的小朋友還可以兩只手握拳，把手指藏起來或是把小手放進口袋里（做出動作）。原來有這么多好的方法呀，那我們趕緊去告訴大拇指的主人吧。

三、結束

通過這節健康教育課，幼兒知道了吮吸手指會帶來危害，并且是一種不好的行為。針對一些喜歡吮吸手指的幼兒，其他幼兒也能夠創意性的提出緩解吮吸手指的方法，同時這堂健康課也引導幼兒養成良好的衛生習慣。

四、課后反思

課后還應引導幼兒養成勤洗手的習慣；針對幼兒吮吸手指的問題，教師和家長不應該訓斥幼兒，而應該在平時多加提醒并設置一定的獎勵制度，以鼓勵為主改掉吮吸手指的習慣；教師和家長要為幼兒提供一個溫馨、友愛的環境，多關注幼兒的心理變化。

幼兒園小班健康活動教案遠離小細菌（熱門23篇）篇五

小班幼兒開始關注自己的身體，但對身體各部位的特點和本領并不十分清楚，本活動把幼兒身體的認知和肢體語言的創造模仿相結合，在這一過程中，幼兒不僅可以認知身體各部分的名稱，還可學習用身體表現各種有趣的動作，成分感知身體的本領大，從而更加珍愛自己的身體。

1.認識頭、手、腿、腳等身體主要部位。

2.能創造性的運用身體各部位模仿動作，打招呼，模仿小動物等。

3.感受肢體語言的趣味性，懂得愛護自己的身體。

1.音樂《碰一碰》

2.任選一段健身操音樂

1. 組織幼兒聽音樂玩游戲，引導幼兒認識身體的主要部位。

（1）幼兒隨音樂《碰一碰》的音樂玩游戲，結束后教師先引導幼兒說一說與同伴碰了身體的哪些部位，然后請幼兒根據教師的指令再次進行游戲，重點引導幼兒相互碰一碰頭，手、腿、腳等部位。

（2）引導幼兒隨健身操音樂隨意做搖頭、點頭、擺手、屈膝、踢蹦跳等動作，讓身體各部位充分動起來。

小結：頭、手、腿、腳是我們身體的重要組成部分，多讓他們動起來，身體才會變得更靈活。

2.引導幼兒創造性的表現身體動作，感受肢體語言的趣味性。

（1）學習用身體動作向別人表示問候。

提問：身體有什么本領？你能讓身體說話嗎？

教師用身體動作示范向別人問候：揮臂打招呼，表示就“你好”，拍手表示“歡迎”。讓幼兒猜動作的含義，然后鼓勵每一個幼兒都嘗試做一做，并讓個別幼兒表演給大家看。

（2）學習用身體做模仿動作。

2、3 等。

小結：我們的身體真有趣，不但可以用身體動作跟別人打招呼， 還可以模仿我們喜愛的小動物，身體的本領真大！所以我們要好好愛護自己的身體，讓我們的身體更健康！

幼兒園小班健康活動教案遠離小細菌（熱門23篇）篇六

1、會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

2、跳時注意不與同伴碰撞。

3、體驗與同伴一起游戲的快樂。

4、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

1、籃球一只。

2、自制箭頭四個、箭頭手示牌一個。

3、自制大、小動物骰子二個。

一、聽音樂開火車進場

師：今天天氣真好，我們一起去做運動吧，出發啦！

二、聽音樂做熱身運動

師：我們來做熱身運動吧。

三、出示籃球導入

師：我帶來了一個好玩的東西，看看是什么？（籃球）

你們看老師拍籃球，籃球會怎么樣呢？（會跳）它是怎么跳的呢？（上下）

師：現在請小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕跳）

四、出示箭頭，重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳

1、出示第一個箭頭。

師：瞧，這是什么？對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看。

2、出示第二個箭頭。

師：想想看，籃球還會往哪邊跳呢？

這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。

師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。

師：剛才老師發現有的小朋友是臉轉向箭頭指的方向跳過去的，還有的小朋友是向箭頭指的方向側著跳過去的，我們一起來試一試側著跳過去。

3、出示第三個箭頭。

師：我這里還有一個箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那我的籃球應該向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。

4、出示第四個箭頭。

師：這次我不請小朋友說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。（向后）

（同樣方式出示另三個箭頭）

五、出示箭頭手示牌，重點會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

師：我要請一個小朋友來當指揮員，請他來變換方向，其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

六、模仿小動物跳（輕輕地跳）

師：皮球會跳，小朋友會跳，那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎？（青蛙、小兔、袋鼠）誰能學學小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰來學學袋鼠跳？（手放胸前輕輕跳）誰來學學青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）

七、出示大骰子，重點模仿動物雙腳并攏輕輕地跳

師：今天我還帶來了一個好玩的東西，叫動物骰子，現在我們來玩個游戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個小動物，我們就趕快學它輕輕地跳一跳。

（請二個小朋友來扔一次）

八、出示小骰子，重點知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

師：這個游戲好玩嗎？現在老師再變個骰子出來。

它和剛才那個骰子一樣嗎？（大小不一樣，上面還有箭頭）

師：上面有小動物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？

師：這個游戲是這樣玩的，我們扔骰子以后，骰子落到地上，上面是哪只小動物，我們就學它向箭頭指的方向跳。

師：有月亮沒有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！

師：請小朋友來扔一扔，我們一起來跳一跳。（請二個小朋友扔一次）

九、聽音樂做放松動作結束

這次實驗教學活動，我為孩子們準備了好玩的飛盤，在熱身環節中，孩子們能隨著音樂和我一起做活動，對飛盤的玩法有了初步的認識，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠處使勁拋的，孩子積極的參與到活動中來，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿積極性。在夾物跳的講解示范中，對小班幼兒講解示范動作要領時必須清楚，而且要多次強調，這是幼兒練習基本動作的關鍵，在練習“雙腳夾物跳”這個基本動作時，先讓孩子們自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然后教師“也來學一學”，教師邊做動作邊講解動作要領，最后請孩子們一起來學一學。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習為主，個別指導的不多，而且練習的次數還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師拔高要求――單腳夾物跳，使每次練習各有側重點，單腳夾物跳中，體現了“給幼兒的活動內容應具挑戰性”的教育理念。由于一開始先進行示范，所以幼兒不清楚游戲規則，沒有真正達到游戲的目的，孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度，但在游戲活動中單雙腳夾物交替跳環節中，孩子們基本能達到目的。

此次活動結束后，我覺得對孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們設身處地的著想，使孩子們在每節活動都能有不同程度的提高！

幼兒園小班健康活動教案遠離小細菌（熱門23篇）篇七

爬行是幼兒最早期的水平運動，也是小班幼兒喜歡的體育運動之一。爬不僅能夠促進骨骼的生長，還可以鍛煉幼兒四肢協調能力的發展。本次活動我結合本班幼兒特點，設計了以爬行為主的教學活動，同時利用小班游戲化的學習特點，設計了小老鼠吃蛋糕的情境，進一步提高幼兒身體動作的協調性與靈活性。

1．鞏固手膝爬，學習手腳自然協調地向前爬，發展動作協調性和靈活性。

2.了解并遵守游戲規則，在積極參與活動的過程中，體驗體育游戲帶來的樂趣，激發運動熱情。

學習手腳自然協調的向前爬行。

音樂：《歡快輕音樂》活動中、《寶貝乖乖睡》放松

一、開始部分:情境引入，激發幼兒對活動的興趣。

1.教師扮演鼠媽媽，以游戲口吻：“今天天氣真好，小老鼠們快來和媽媽一起活動一下身體吧！看看哪只小老鼠身體最棒?！?/p>

2.熱身活動

兒歌:“小老鼠身體棒，伸伸胳膊舉舉高，轉轉腦袋搖一搖，彎彎身體扭一扭，踢踢腿來跳一跳。”

教師帶領幼兒邊說兒歌邊做動作。

二、基礎部分，利用情境探索爬行方式

（一）設置情境，熟悉場地。

今天是你們的生日，媽媽為你們訂了好吃的蛋糕，但需要你們自己取回來。我們一起來看看需要途經哪些地方呢?”帶領幼兒熟悉場地，引導幼兒爬過山洞，取蛋糕。

（二）鞏固手膝爬

重點引導小老鼠將取回的“蛋糕”放在起點處的紙盒內。

（三）學習手腳爬行

玩法

1：切換情景，學習手腳爬行

“路上多了許多障礙物，你們要怎么爬過去呢？”

請兩三名幼兒分享爬行的方式，引導幼兒遇到障礙（跨欄）后手腳爬行。玩法

2：往返爬行

幼兒熟悉玩法后，可引導幼兒往返取“蛋糕”，鍛煉幼兒手腳爬行。玩法

3：幼兒游戲

教師重點指導個別手膝爬行的幼兒，幫助幼兒學習手腳爬行。

三、游戲結束放松（寶貝乖乖睡）

吃蛋糕：小老鼠吃蛋糕，拿起蛋糕嘗一嘗，啊嗚一口，坐搖搖右晃晃，伸伸腿來彎彎腰.

引導幼兒主要捶捶自己的大腿和小腿部分，充分放松下肢力量。

通過此次體育游戲，幼兒不僅鞏固了手膝向前爬行動作，同時，在整個活動中幼兒身體協調性與靈活性也得到了相應的鍛煉。在整個游戲情境下教師有目的引導幼兒探索新的爬行方式，學習手腳爬行。讓幼兒在游戲中充分體驗體育游戲帶來的樂趣。

幼兒在整個活動中對活動感興趣，使身體得到充分的鍛煉，主要是因為教師運用了以下策略。

1、創設游戲化的情境，以游戲貫穿整個活動。

活動開始我利用小老鼠吃蛋糕的游戲情境為背景，為活動營造了輕松愉快的氛圍；活動中孩子們圍繞取蛋糕的任務進行游戲，讓幼兒在游戲化的情境中能夠自由的投入；活動結束后，教師以吃蛋糕的方式帶領幼兒做放松運動。游戲化的學習符合小班幼兒的年齡特點，所以孩子們非常感興趣。

2、投放適宜的材料，能夠幫助幼兒更好地習得新技能。

本次活動前期鞏固手膝爬，鍛煉幼兒身體的靈活性；但是本次活動的重點是學習手腳爬，如何讓幼兒自然地習得這一新技能？我選擇了加入高度適宜的跨欄作為輔助材料，變換游戲情景，激發幼兒思考，調整爬行動作，從而自然地從手膝爬轉換到手腳爬。此外，在幼兒熟練掌握的基礎上變換材料加深難度，讓幼兒感受挑戰新技能的樂趣。可見適宜的材料對幼兒在體育活動中的動作發展有著重要的促進作用。

在教學準備和實施過程中我收獲了許多，每一次磨課都對自己的專業成長有著巨大的促進作用。當然，我也深刻感受到自己在教學方面還有不足之處，比如：此次活動從材料的準備上“蛋糕”可以更加仿真，以此增加幼兒對活動的興趣。再有，活動過程中，教師對體育活動規則的提示還需更加的精煉、簡潔，幫助幼兒梳理活動的規則與重點。

在今后的教學中我會不斷地反思自己，彌補教學中的不足，一切從兒童的角度出發，爭取上好每一次活動。

幼兒園小班健康活動教案遠離小細菌（熱門23篇）篇八

1、積極參與體育鍛煉活動，感受活動的樂趣。

2、能遵守游戲規則進行游戲，懂得不隨意離開集體。

3、掌握鉆、爬的技能。能聽到指令，順一個方向跑的技能。

1、場地設計（擺放紅蘿卜11個、骨頭11個、小魚11條），綁一條帶鈴鐺的長繩。

2、物品準備：

動物頭飾、錄音機、錄音帶

1、小動物聽著音樂與小狗媽媽一起踏步進場。

2、做韻律操。

1、請個別小朋友出來示范。

2、學習爬得好的小朋友的動作要領（提醒小朋友小手必須撐地、膝蓋貼地向前爬）

3、請用鉆的方法進行示范。

4、學習鉆的動作要領（提醒小朋友鉆時，小手，是不能碰地，腰稍稍彎下、頭低下）

“小動物取食物”

老師：小動物們真聰明，學會了鉆和爬的本領，那現在我們一起去取食物吧！小貓、小狗、小羊分別去拿自己最喜歡的食物。

“可怕的大灰狼來了”

老師：“聽聽是什么來了”！跑的時候，嘴巴不說話，小手握緊拳頭，前后擺動，順一個方向跑。

1、聽音樂跟老師一起做運動。

幼兒園小班健康活動教案遠離小細菌（熱門23篇）篇九

1、樂意嘗試用抱枕玩各種游戲。

2、用抱枕玩爬、跑、跳等游戲，體驗健康活動的樂趣。

用抱枕玩爬、跑、跳等游戲，體驗健康活動的樂趣。

引導幼兒探索抱枕的多種玩法。

各種顏色鮮艷的抱枕，課件，音樂

1、帶領幼兒開汽車進活動室。（用抱枕做汽車方向盤）

2、認識抱枕，感觸抱枕。

1、幼兒自由探索，引導幼兒頂抱枕、夾著抱枕跳…

2、躲貓貓用抱枕遮住身體的不同部位

1、到小烏龜家做客小烏龜邀請我們到它家去做客，你們想去嗎？可是小烏龜家住在河的那邊，我們要渡過河才能到小烏龜家，我們沒有船怎么辦啊？"鼓勵幼兒想辦法，用抱枕做船。

2、教師："快看，小烏龜家到了，我們敲敲門吧。"小烏龜打開門和大家打招呼。

小烏龜："歡迎小朋友們來我家做客，我們一起做游戲好嗎？我們來玩烏龜爬的游戲吧。" 鼓勵幼兒想辦法，用抱枕做殼。

轟隆隆，打雷了，寶寶們要下雨了，趕快撐起小傘回家了。

幼兒園小班健康活動教案遠離小細菌（熱門23篇）篇十

1、讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2、培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。

手指甲勤修剪既衛生又美觀

剪完后把手洗臟指甲要清理

指甲刀

（一）導入活動：

（二）關鍵步驟：

1。教師：小朋友，你自己會剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來說一說。

2。教師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。

3。兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛生不忘掉。

（三）結束部分：

小朋友你自己會剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛生的好孩子。

家園互動：

1。家長可以在平時引導幼兒關注自己的指甲，養成勤剪指甲的良好習慣。

2。幫助幼兒練習剪指甲的技能。

注意事項：

教師和家長一定要以身作則，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣。

1、孩子對活動的哪一環節最感興趣？為什么？

2、你認為這個活動的成功之處在哪里？

3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？

幼兒園小班健康活動教案遠離小細菌（熱門23篇）篇十一

：感受開心，愿意當個快樂寶寶。

：神態快樂的小貓，小狗，小豬，小猴玩具及相應的頭飾若干。

：幼兒活動操作材料《笑一笑》。

1、引導幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。

提問：這些小動物快樂嗎？你是怎么知道的？小動物們為什么這么快樂？

2、引導幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。

3、引導幼兒玩游戲"笑哈哈"。

玩法：教師與幼兒分別戴上頭飾，扮演各種小動物，當念到"你看xx也在笑"時，扮演該動物的幼兒自由表現開心的動作及表情。

4、指導幼兒看操作材料《笑一笑》，說說圖上的小朋友為什么笑。

幼兒園小班健康活動教案遠離小細菌（熱門23篇）篇十二

1、了解睡覺時要注意的事項：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

2、培養幼兒良好的午睡習慣。

3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

1、搖籃曲音樂，幼兒用書畫面。

2、娃娃家游戲玩具若干。

一、寶寶要睡覺

1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。

教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。

2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。

教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。

教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺的，請小朋友們來學一學。

二、睡覺的注意事項

教師：寶寶睡著了，我們應該怎么去照顧寶寶呢?

1、幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。

教師：寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?

教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習慣呢?

2、教師引導幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。

教師：睡覺蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。

教師：邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意。

二、學習兒歌

1、出示書畫面教師：這里有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?

教師：老師帶來一首兒歌，兒歌說的就是寶寶睡覺的事。

教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺了.》請小朋友聽一聽兒歌說了些什么?

2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》

教師：兒歌名字叫什么?兒歌里說了些什么?

3、教師再次朗誦兒歌。

4、教師帶領幼兒學念兒歌。

5、幼兒集體朗誦兒歌。

教師：除了注意睡覺的姿勢，按時睡覺對我們來說也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，第二天才會有精神。

三、結束活動

教師：以后我們小朋友睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺哦。

幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。

幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。

幼兒園小班健康活動教案遠離小細菌（熱門23篇）篇十三

1、樂于在集體面前用動作來表現生活中洗澡的過程。

2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。

3、培養良好的衛生習慣。

4、體驗游戲的快樂。

重點：樂意模仿洗澡的過程。

難點：大膽的用動作來表現洗澡的過程。

錄音機，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個，玩具小狗一只。

1、復習律動《刷牙、洗臉、梳頭》，導入活動。

師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？

我們刷牙、洗臉洗好了，現在我們來洗澡，好嗎？

師：爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？

2、引導幼兒講述并模仿洗澡的過程。

師請個別幼兒講述并模仿動作，師引導幼兒一起跟做。

3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。（動作有所變化）

4、剛才我們洗澡時，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？

5、以游戲化的口吻，請小動物來檢查幼兒是否洗干凈了，適當的提出小手、肚皮等地方沒有洗干凈，要求重心再洗一次。動作變換。

小結：小朋友洗澡洗的真干凈，現在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？

放《晚安》的音樂，幼兒和小動物一起跳舞。

在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個經驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35~40℃的溫水為宜。洗的次數也不宜太多，因為次數太多會把皮膚表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮膚表面的保護性菌群全部洗掉，容易引起皮膚瘙癢等癥，皮膚的抵抗力也會因此而減弱，反而容易得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。

幼兒園小班健康活動教案遠離小細菌（熱門23篇）篇十四

1、知道小腳會隨著身體的成長面長大。

2、喜歡跟著老師做小腳的游戲。

3、初步了解怎樣保護自己的小腳，養成勤洗腳的好習慣。

1、請爸爸媽媽在家帶領小朋友們學習怎樣正確脫襪子、穿襪子。

2、地墊每人一塊。

3、ppt課件、《幸福拍手歌》音樂、《給媽媽洗腳》廣告視頻。

4、活動前一天請爸爸媽媽在家給寶寶們洗干凈小腳，并穿上干凈的襪子。

一、認識自己的小腳丫，感知小腳丫的特征與特點、

1、《幸福拍手歌》律動導入。

2、認識小腳，感知小腳的特征與特點。

(1)感知小腳的的特征，初步了解小腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

引導語：剛才身體哪個部位和我們一起跳舞了?(小手，小腳)脫掉襪子，真舒服，和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什么?動一動。(腳趾，腳面，腳心……)。

師：哦，我們的腳趾哪一個長得最胖啊?(大拇腳指)好，讓我們從大拇指開始數一數每只腳上有幾只腳趾?(幼兒數腳趾)另一只呢?(幼兒數腳趾)對，也是5個腳趾。

師：撓一撓腳心，撓撓自己的腳，撓撓別人的腳，有什么感覺?(提前滲透)。

幼：很癢!

小結：我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

(2)游戲鞏固：“點一點、玩一玩”。

過渡語：我們的'小腳可高興了，因為小朋友們今天特別認真的去認識它、了解它，它想邀請我們來玩一個“點一點”的游戲。聽到老師說什么，就用小手去點一點吧!

你的腳趾點點頭、點點頭;你的腳跟點點地、點點地;你的腳面碰一碰、碰一碰;你的腳心撓一撓、撓一撓。

二、通過討論及課件展示了解小腳的本領。

1、通過討論來了解小腳的本領。

2、觀看課件，進一步了解小腳的本領。(看課件)。

走路：你的小腳可以帶你去你想去的地方。

跑步：你的小腳可以幫你鍛煉身體。

玩沙：你的小腳可以和你做游戲。

跳舞：你的小腳可以讓你學會一項特長。

玩水：你的小腳可以在夏天玩水的時候，帶給你清涼的感覺。

爬樓梯：你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。

邊看課件邊模仿動作。

小結：呀，小朋友說了這么多小腳的本領，小腳是我們的好朋友，我們離不開它，所以我們要愛護我們的小腳。

三、比腳的大小。

師：小朋友，我們來經一經，是你的腳大還是老師的腳大?

幼：老師的腳大。

幼：因為老師長大了。

四、初步了解怎樣保護自己的小腳，養成勤洗腳的好習慣。

師：小朋友，剛才我們說了小腳是我們的好朋友，等小腳長成大腳以后本領會更大，那讓我們一起來愛護我們的小腳吧!那我們可以怎樣保護我們的小腳呢?(引導幼兒說出穿上鞋子和襪子。)。

師：還有什么辦法能保護我們的小腳呢?

(洗一洗……)。

師：你每天晚上都是怎么洗腳的?(爸爸、媽媽幫我洗)。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的、干干凈凈的。

哦，我們來看看有一個小朋友他是怎樣洗腳的?(播放《給媽媽洗腳》的廣告，滲透情感教育。)。

師：爸爸媽媽是最愛你的人，每天工作那么辛苦晚上還要幫小朋友們洗腳，讓我們的小腳丫干干凈凈的講衛生、不生病。等小朋友學會了洗腳時，也可以給爸爸媽媽洗洗腳，讓他們也舒舒服服的感受你們的愛!

五、結束。

引導語：呀，小朋友們，趕緊摸摸你的小腳，有一點涼涼的了，快，讓我們給小腳丫穿上鞋襪，到室外活動活動，讓我們的小腳暖和起來吧!

幼兒園小班健康活動教案遠離小細菌（熱門23篇）篇十五

1、了解鼻子的作用，學會保護鼻子的方法。

2、能夠掌握正確的擤鼻涕方法。

3、有保護鼻子的意識。

重點：了解鼻子的作用，學會保護鼻子。

難點：有保護鼻子的意識。

生活經驗：對于醋和白酒味道的認識

教具準備：醋、白酒、教學ppt、紙巾若干

在日常生活中,我發現本班幼兒對自己的身體器官很感興趣。幼兒對一些器官的認識和其對身體的重要性以及如何愛護卻知之甚少，會在不注意的時候將一些小東西放進去五官中。這節活動不僅幫助幼兒對于自己的身體器官有所了解也學會了保護鼻子的方法。貼近幼兒生活，學會正確的擤鼻涕的方法，進一步提高了自己的自理能力。

第四軍醫大學幼兒園觀摩活動教案專用紙（附頁）

一、“毛毛蟲爬呀爬”游戲導入

――“小朋友們，今天我們來做個游戲，毛毛蟲爬呀爬。毛毛蟲準備！”

――“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了眉毛上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了眼睛上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了耳朵上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了嘴巴上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了鼻子上。”

――“剛剛毛毛蟲爬到了哪些地方？”

二、基本過程

1、鼻子的作用

――“毛毛蟲爬到了我們的五官上。聽說他們今天要進行一個聞一聞的比賽，你覺得誰會贏？”

聞酒、醋

――“孟老師今天準備了幾樣東西，想請你們用小鼻子聞一聞它們到底是什么？”

請幼兒分別用鼻子聞一聞準備好的醋和酒。

――“它是什么味道？”

――“什么味道是酸酸/臭臭的？”

――“你們的小鼻子真厲害，能通過聞一聞分辨這個東西到底是什么？”

――“你還聞到過什么氣味？”

呼吸

――“我們的小鼻子除了聞氣味，還有什么厲害的本領？”

（教師可以通過加重呼吸引導幼兒說出鼻子還可以呼吸這一本領。）

2、認識鼻子

――“既然我們的鼻子本領這么大，你們想不想認識它？”

帶領幼兒認識鼻子。

幼兒自己摸摸自己的小鼻子，和旁邊的小朋友相互摸摸對方的小鼻子。

――“用小手摸一摸，小嘴巴也說一說他們叫什么名字?！?/p>

3、保護鼻子的方法

――“我看到你們都對自己的鼻孔這么感興趣，我有一個朋友也對自己的鼻孔特別感興趣。我們看看吧?！?/p>

出示ppt

――“這只小豬叫魯魯，看看他在干什么？”

教師自然講述故事《翹鼻子魯魯》

――“魯魯對他的鼻孔做了什么事？”

――“那他這樣做對嗎？”

――“怎樣才能保護好我們的小鼻子？”

小結：保護好我們的鼻子，不亂挖鼻子，不把東西塞進鼻孔。

三、正確擤鼻涕的方法

――“我們的小鼻子本領很大可是有時候也會流鼻涕。有鼻涕時，不要亂抹，要用紙巾擦干凈。現在我們一起看看正確的擤鼻涕方法吧?！?/p>

（觀看完視頻，教師再示范帶領幼兒一起學習正確擤鼻涕的辦法。）

給每位小朋友一張紙巾。

要求：把紙巾平放在小腿上，不掉到地上也不揉成團。

教師示范“擤鼻涕”正確方法

――“將紙巾對折，包住鼻子。用手摁住一側鼻翼，閉緊小嘴巴。使勁擤鼻涕。再將紙巾對折，摁住另一側鼻翼，閉緊小嘴巴，使勁擤鼻涕。”

提醒幼兒將擤完鼻涕的紙巾扔進垃圾桶。

――“跟我去洗手啦，我們一起去聞聞外面的花的香味”

附錄：《翹鼻子嚕?！饭适聝热?/p>

《翹鼻子嚕?！?/p>

小豬嚕嚕有個翹翹的鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病，經常挖鼻孔，有時還挖出血來。

豬媽媽告訴它：“這樣做真不好，手上的細菌全部跑到鼻子里去了”。

一天，嚕嚕自個兒在家玩，真沒意思!

“咿!小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!”

小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里……

嚕嚕急了，大叫：“媽媽快來呀!!”

“孩子孩子，怎么回事？鼻子怎么流血了？”豬媽媽問

“都是這些東西，他們跑到我的鼻子里，我好難受啊。”嚕嚕說

媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫院，熊醫生用鑷子取出嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫生說：“這樣太危險了!”

從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了。

幼兒園小班健康活動教案遠離小細菌（熱門23篇）篇十六

1、能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。

2、培養每日吃早餐的良好習慣。

1、面包、牛奶、蛋、豆漿、稀飯等常見早餐食物。

2、天線寶寶（丁丁、拉拉）布偶，《營養早餐》電子圖片。

3、自助餐：各類干稀早餐食物、餐具。餐廳環境布置、音樂磁帶。

1、布偶情景對話，激發幼兒興趣。

丁?。喊パ剑医裉旌秒y受呀！

拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？

丁丁：我今天早上吃了一塊大面包！呃……呃……（打嗝）。

拉拉：真是奇怪，今天我也很難受，早上因為快遲到了，只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。

丁丁、拉拉：這是什么原因呀？為什么會這樣？（設疑）。

2、提問：你們會不會難受呀？（不會）那你們早上都吃了些什么呢？

3、幼兒回答，教師一一出示幼兒所說的食物。

4、引導幼兒將出示的各種食物按干稀分類。

通過觀察、比較、分類，發現食物這些可以分成“干”“稀”兩類。

5、討論解疑：為什么丁丁和拉拉會難受呢？結合生活經驗理解科學早餐的基本搭配方法――干稀搭配。

6、欣賞活動：營養早餐。

（1）知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的“干稀”搭配方法，還可以在早餐后吃一點水果，均衡營養。

（2）師生討論、總結：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才會身體健康。

7、品嘗、交流：自助餐。在柔和的音樂聲中，幼兒根據干稀搭配原則，自由選擇“自助早餐”。

8、活動延伸：家園配合，在日常生活中，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識，并與幼兒一起合理搭配營養早餐。

幼兒園小班健康活動教案遠離小細菌（熱門23篇）篇十七

1.學念兒歌并根據兒歌內容模仿小猴子的動作。

2.建立維護個人衛生的意識。

培養幼兒注意自己的個人衛生。

1.兒歌：《小猴子》。

2.猴子頭套。

一、教師帶著頭套模仿小猴子抓癢癢。

1.我是小猴子。咦？今天我的身體怎么特別癢？哎呀！抓不到、抓不到，可以幫我忙嗎？（邀請小朋友幫忙在老師身上不同的部位抓癢，如背、頭、手、腿等。）。

2.啊！抓不了，抓到了。原來是只跳蚤！

3.唉呀！這只小跳蚤不小心跳走了，不知道會跳到誰的.身上？大家來聽聽這首兒歌吧。

二、教師帶領幼兒一起念兒歌《小猴子》，并用肢體動作模仿小猴子抓癢癢。

1.小猴子，吱吱叫。（兩腿半蹲，兩手手掌互相拍打）。

2.扭一扭，跳一跳。（手舉高，做扭、跳的動作）。

3.抓一抓，找一找。（在全身上下抓癢）。

4.哈?。傺b在身上某處捏出一只小跳蚤）。

5.送你一只小跳蚤。（把小跳蚤放在另一個人身上）。

三、教師帶領幼兒一起念兒歌，然后請幼兒嘗試輪流念兒歌。當念到“哈！送你一只小跳蚤”時，可以自己選一位幼兒假裝丟給他，被丟到的幼兒就要接著念兒歌，然后再繼續把跳蚤丟給別人。

四、請幼兒討論小猴子身上癢的原因。

1.小猴子身上我送你會有跳蚤呢？

2.身上哪些部位需要清潔？

3.身體的每個地方都需要清潔，才能遠離細菌、跳蚤。

幼兒園小班健康活動教案遠離小細菌（熱門23篇）篇十八

導入：（不愛刷牙的小獅子）視頻，提問：視頻里發生了什么？想一想怎么幫助他（引入刷牙）

出示道具（獅子口腔），現在獅子的嘴巴里有臟東西，我們怎樣才能用牙刷又快又好的幫他把臟東西刷出來呢？（請個別幼兒嘗試）

分享經驗：怎么刷不出來/怎么刷出來的？

教師小結：示范，上下刷/左右刷/橫著刷

將幼兒分為兩組，可請幼兒找自己的好朋友組為一隊。先請一人 在小獅子口腔中嘗試刷，一人在旁邊觀看。完后，相互交換。

分享交流：在幫小獅子刷牙的過程中都有哪些問題？你是怎樣解決的？

教師小結：總結大多數問題，請一組做的比較好的幼兒上前表演

除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦？(引出早晚堅持刷牙，堅持 用正確的方法刷牙，飯后漱口)

播放兒歌《牙刷火車》合著音樂一起做動作，強化刷牙動作記憶。家長可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。

本節課程開始用一個小獅子的.影片引起幼兒興趣，再緊接著導出刷牙的方法，一環扣一環，層層緊密連接，在幼兒的興趣內，寓教于樂的學習并愿意與小朋友分享自己的經驗。既增加了動手能力也增加了語言交流。在環節二中幼兒動手操作時間盡量控制在7分鐘內，中間有幼兒自己檢查并交流問題。換組后，再次進行實踐，達到鞏固加深的目的。

幼兒園小班健康活動教案遠離小細菌（熱門23篇）篇十九

1、練習聽信號向指定方向走、跑交替，發展動作的協調性。

2、 在與同伴一起的游戲過程中，提高避讓、控制身體的能力。

1、活動重難點：聽信號向指定方向走、跑交替。

2、指導要點：在游戲場景中，以幼兒扮演動物形象、以教師示范講解和幼兒練習的方式引

導幼兒能根據信號走、跑交替。

1、小兔、小貓、小狗頭飾各一個、小動物家場景3個；

2、平衡木、體操墊、木樁2~3個，積木若干個；

1、準備部分

（1）、幼兒跟隨教師，走跑進場。

（2）小鴨模仿操

小鴨小鴨走走（左右搖擺）；小鴨小鴨嘎嘎（點頭）；小鴨小鴨游游（扭屁股）；小鴨小鴨

吃蟲（前后跳躍）。

（模仿操重復2遍）

2、教學與練習部分

（1）開展“小鴨去做客”的游戲，練習按照指令走或跑

1）（教師首先邊示范邊講解動作），指導語：今天，我們要去小動物家做客，輕輕走

（跑），輕輕走（跑），我的小鴨輕輕走（跑），走（跑）到xx家做客，看看哪只是聰明

的小鴨，能跟著媽媽一起有禮貌的去做客 。

2）在教師的帶領下進行聽信號向指定方向走跑交替游戲

3）針對游戲中的問題，進行討論（特別是聽信號、避讓及禮貌問題）

4）請個別幼兒再次進行示范，幼兒集體活動2次。

3、開展“小鴨蓋房子”的游戲

指導語：小動物的家很漂亮，小鴨也要蓋新房子，小鴨寶寶們我們一起去運積木蓋房子吧。

（1） 教師交待游戲玩法，邊講解邊領著一名幼兒示范

指導語：我們要蓋新房子，需要走過小橋，爬過草地，跨過小木樁，然后搬一塊積木，從兩

邊跑回來，把積木送到筐里。

（2）幼兒進行游戲，教師指導。

4、結束部分

（1）放松活動，甩手、拉伸、拍拍手。

（2）小結活動，師生共同離場

幼兒園小班健康活動教案遠離小細菌（熱門23篇）篇二十

4、 初步了解預防疾病的方法。

5、 培養良好的衛生習慣。

引導幼兒初步了解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法。

讓幼兒意識到保護眼睛的重要性、讓孩子學會愛護自己的眼睛。

萬花同、望遠鏡、圖書、圖片若干張。

1、教師猜謎語引起幼兒的學習興趣

教師請幼兒猜謎語：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄（通過猜謎語吸引孩子的注意力，很自然的引出了課題的內容）。

2、請幼兒相互觀察小朋友的眼睛，引導幼兒認識一下眼睛的外觀結構

（1）眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里？摸一摸我們的眼瞼還會眨呢，我們平時說的眼皮就是眼瞼。

（2）眼睫毛：眼瞼上長著一些小細毛，有的黑黑的、長長的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

（3）眼球：眼睛里還有什么呢？在里面還有一個眼球，請小朋友告訴老師眼球是什么形狀的，并請小朋友轉一轉自己的眼球，，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會轉。（這個環節中在老師的指導下幼兒通過自己的觀察，了解了眼睛的外觀結構。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛，參與積極性很高，有觀察開始，引導幼兒關注自身，內容貼近生活，讓幼兒在觀察交流的過程中發現了解眼睛的簡單結構，教師的指導也及時有效）。

3、讓幼兒了解眼睛的功能

（1）請小朋友閉好眼睛，可不能睜開呀。老師手拿一本圖書，請小朋友們看看老師手里拿的是什么？看見了嗎？為什么。

（2）現在趕快睜開眼睛來看看老師手拿的是什么？看見了嗎？為什么？

（3）請小朋友自由選擇一種，老師準備好的萬花筒、望遠鏡，圖書等物品看一看、玩一玩。

小結：眼睛閉上后看不見任何東西，眼睛睜開，眼球轉一轉，看清楚所有東西，我們的生活、學習、勞動處處離不開眼睛。

（本環節通過游戲了解到眼睛的重要作用，這個小游戲很簡單，直觀激發幼兒的興趣，同時也能讓幼兒自己發現眼睛的主要作用。幼兒通過看萬花筒、望遠鏡等更加意識到眼睛的重要作用。）

4、 教育幼兒保護好眼睛。

（1）、眼睛那么重要，我們應該怎樣保護它們呢？為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢？

（2）、出示圖片指導幼兒觀察圖片，聯系自己說一說平時是怎樣做的。

圖1、寫字畫畫座姿要正確。

圖2、看書看電視時間不要太長，看完后閉上休息一會。

圖3、不用臟手揉眼

圖4、看電視離的不要太近

圖5、不要在陽光燈光下看書

小結：小朋友們可要愛護好自己的眼睛，保護好視力注意用眼的正確方法（運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛，而且內容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來也容易）

5、兒歌《保護眼睛》

請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌內容：小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清，好孩子講衛生，不用臟手揉眼睛。（這個環節似呼可有可無，但它既對整個活動內容起到鞏固、小結的作用，而且又讓孩子在非常輕松的狀態下進行結束環節。孩子們閉上眼睛，讓眼睛得到休息，這也是上個環節剛剛進行的保護眼睛的方法之一）。

讓幼兒了解一些有關盲人的知識，激發幼兒關愛他人幫助他人的愿望。

在這個活動過程中教師先引導幼兒了解眼睛的外觀結構，然后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用，最后很自然地過渡到如何保護好自己的眼睛，整個活動過程流暢重難點突出，教師在組織幼兒認識眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法，在這個過程中孩子們積極性很高，教師運用的啟發式提問充分體現了幼兒的主體地位。

《明亮的眼睛》是省教材小班上冊主題六《我自己》中的一個教育內容。

三至四歲的孩子是自我認知、植物意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，他們對自己的五官也很感興趣，也有所熟悉，但由于他們年齡小，在玩耍中，因缺乏生活經驗，容易受到傷害，不知如何去保護好自己的五官?，F在的孩子到了小學里戴上眼鏡的就很多給生活、學習帶來了不便，有必要讓他們了解有關眼睛的知識及保護眼睛的重要性，因此我設計了這樣一個活動以幫助幼兒了解有關知識和保護視力的一些方法。

幼兒園小班健康活動教案遠離小細菌（熱門23篇）篇二十一

活動目標：

1、認識眼睛、鼻子和耳朵的用處；

2、懂得愛護自己的眼睛、鼻子和耳朵。

活動準備：活動臉譜，“小手拍拍”音樂。

1、小朋友都是爸爸媽媽的寶貝，我們每個人臉上都有五個寶貝，是什么呢？

2、看誰最先指出我們臉上的寶貝！鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛。

4、聽歌曲《小手拍拍》，作動作。

5、孩子們喜歡看動畫片嗎，我們來看看這些小朋友做得對嗎？

6、大家一起來讀兒歌吧：小小眼睛亮晶晶，不用臟手擦眼睛！鼻子耳朵和嘴巴，人人都要保護它！

7、填健康卡。發小紅花。

8、寶貝再見！10月22日心海灣小一班開展了“家長半日活動”。以上是我給女兒所在班的孩子上課的教案。盡管課堂上有許多不滿意的地方，但我感受到了女兒的積極參與，也感受到了孩子和父母一起學習的快樂！

幼兒園小班健康活動教案遠離小細菌（熱門23篇）篇二十二

1．知道喝水對身體健康有益。

2．在成人提醒下，愿意喝足夠量的水。

3．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4．學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

1.有關喝水的mp3兒歌與歌曲。

2.小口杯若干。

3.有關喝水的ppt。

一、以生活活動引入，激發幼兒興趣。

洗洗手、喝水嘍！

指導語：我們洗洗小手喝水嘍?。ㄌ嵝延變汉人耙词郑?/p>

二、播放ppt圖片,引導幼兒了解什么時候要喝水。 指導語：鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。

三、播放有關喝水的mp3兒歌與歌曲，組織幼兒喝水。

1、排排隊，來喝水。 指導語：用小手指勾勾小耳朵噢?。ㄌ嵝延變何兆”颖┙裉爝\動你出了汗，要多和點水噢?。ㄌ嵝褌€別幼兒多喝水）今天你拿了紅牌子，嗓子有點紅，也要多喝點水哦！

2、坐下來，把水喝。 指導語：找個椅子坐下來，小手捧好了喝喔！

3、放杯子，插牌子。 指導語：你今天喝了幾杯水呀？ 活動延伸： 家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養成健康飲水習慣。

幼兒園小班健康活動教案遠離小細菌（熱門23篇）篇二十三

玩小滑板車。

培養幼兒動手、動腳、動腦能力；啟發幼兒發散思維，會創新玩小滑板車，提高身體平衡能力，促進幼兒發展創造力。

室外活動。

四副小滑板車。

滑板車兒歌?；遘嚕婧猛?，腳一蹬，朝前奔；滑的遠，滑的`快，小朋友，都喜愛。

一、講解滑板車滑行要領。

1、雙手扶住滑板車手柄，左腳（或右腳）放在滑板車的踏板上，重心集中在左腳，右腳放在地面有輕微腳尖踏地傾向。

2、開設滑行：掌握好車頭方向，身體向前傾，右腳使勁向后蹬地，借助向后蹬的動作使滑板車向前滑行。

3、轉彎時的技巧：滑行時身體略向前傾速度會更快，而轉彎時速度就應相對降下來，以免轉彎的弧度不好控制，注意減速，轉彎時就沒危險了。

4、下坡時的技巧：下坡時切記速度不宜太快，右腳可放在后輪剎車蓋上，輕微踩住剎車，滑板車會慢慢滑下去。

二、組織小朋友自己練習。

1、幼兒分成四組進行滑板車滑行練習。

2、教師在旁指導，注意安全防范，以防意外事故發生。

三、組織小朋友分組比賽。

1、每次每組選出一名幼兒，進行滑板速度比賽，距離15米；

2、以此比賽，哪組獲勝者多，則小組獲勝，頒發獲勝錦旗一面。

四、組織小朋友滑板表演。

1、全班分成四組，每組選出一名小朋友，代表本組參加滑板表演（充分發揮小朋友想象力、創造力）。

2、評選滑板最佳表演者，并頒發大紅花一朵。

五、活動小結。

1、小結滑板車滑行要領；

2、表揚滑的快、滑的好的小朋友和獲勝小組；

3、表揚在滑板車滑行表演最佳小朋友。