優秀作文往往能夠通過優美的語言和精準的表達，將作者的思想和情感傳遞給讀者。下面是一些優秀作文的選段，讓我們一起來品味文字的魅力吧。

小鳥找媽媽（優秀22篇）篇一

小明看見壹只青蛙在跳，他想：我把它捉來玩壹玩，應該沒什么大礙吧。小明把青蛙捉了上來看了看。

這時小明得做法被田邊得老爺爺發現了。老爺爺說：“青蛙是莊稼得好朋友，是農民得好助手，也是我們大家得朋友。莊稼壹旦沒有了這樣朋友，害蟲就會欺負它”小明聽了，心想：剛剛，我還以為捉壹兩青蛙，沒有什么大礙，看來我得想法是不對得。小明把青蛙放回了大自然。小明又想：今天，我把青蛙放回自己得家，也是壹件好事。

這時，爺爺豎起大拇指說：“你真是個愛保護大自然得孩子。長大以后，在發生這種事，要你自己想，要自己分辨是非得能力。我相信你能做到得。”小明聽了點點頭，并對爺爺得夸獎表示感謝！

小鳥找媽媽（優秀22篇）篇二

在清脆的鳥叫聲中，鳥媽媽帶著小鳥在天空中自由自在地飛翔，突然一聲槍響，鳥媽媽被擊中落地，受驚的小鳥只有躲在樹林中哭泣。

鳥媽媽的翅膀被獵人打中了，它倒在血泊中，撲棱著拍打著翅膀，拼命地掙扎著，大聲地喊到：“孩子，快跑！趕快回家找爸爸去。”驚魂未定的小鳥眼睜睜地看著鳥媽媽被獵人抓住，丟進了一張大網里。小鳥的大眼睛里噙滿了淚水，卻不敢哭出聲來。等獵人走遠了，小鳥警惕地看看周圍，確定安全之后，像箭一樣飛回家，把這件事告訴了爸爸。

小鳥撲倒在爸爸的懷里，哭著求爸爸，快去救媽媽。爸爸聽了，非常擔心鳥媽媽的安危，著急壞了。鳥爸爸連忙帶著小鳥去尋找鳥媽媽。循著鳥媽媽的血跡，他們終于在一個小餐館里找到了鳥媽媽。眼看鳥媽媽就要被做成菜肴了，鳥爸爸和小鳥連忙請來了老鼠來幫忙。

它們齊心協力，咬的咬，啄的啄，終于把大網子咬了一個大洞。鳥媽媽終于得救了。茂密的大森林里又能聽到小鳥一家三口快樂的叫聲了。

小鳥找媽媽（優秀22篇）篇三

我想對小鳥說，你是一只信守諾言的小鳥，你答應過大樹，春天還來給他唱歌，可是，春天你來了，樹卻不在了。但你沒有放棄，而是千里迢迢地去尋找你的大樹朋友，可是壞事一連串地向你涌來，不過你沒有被它們嚇倒，而是一次次地克服了。

對不起，是我們人類干涉、破壞了你們這段感人的友誼！我代表伐木人對你真誠地說：“對不起！”

我想對大樹說，非常感謝您犧牲自己。把自己的身軀換成一盞盞明亮的燈時，你已經不在這個美麗的世上了，不過您這份光榮的歷史，將永遠地記入史冊！你雖然走了，但你的精神卻永遠地記入人們的內心深處。

你的朋友小鳥是一個十分信守諾言的小鳥，我為你有這樣的朋友感到驕傲！

伐木的人們呀，你們竟為了利益而殺害了一片生機，雖然樹可以再種，但友情呢？

小鳥找媽媽（優秀22篇）篇四

春天到了，萬物復蘇，在這生機勃勃的季節里，鳥兒們異常活躍起來。

每天清晨，我都會被窗外各種各樣的鳥鳴聲喚醒，有時清脆歡快，有時婉轉悠揚，像鬧鐘一樣準時。最近我生病在家，一個人孤單在床上迷迷糊糊躺著，這時，鳥兒就成了我最要好的伙伴，它們那溫和的聲聲安慰使我很快康復了。

一次，一只畫眉鳥飛到我的窗前，它有一雙白眼圈和白眉毛，一身灰褐色的西服，小小的尾巴向上翹著，好像一位“白眉大俠”，它的歌聲更是美妙動聽，仿佛含著清涼的泉水在舌尖翻滾，又像百結連環似的，連綿不絕。

小鳥找媽媽（優秀22篇）篇五

在一片年森林里住著一只小鳥，她餓了，就找一些蟲子吃；渴了，就在河里喝上幾口水；累了，她就在窩里睡上一個好覺，做上一個好夢。森林是她最溫馨的家，樹爺爺是她最好的朋友。

春天，小鳥為大樹爺爺唱著歌，用自己的小爪子在樹枝上跳來蹦去，為大樹爺爺按摩；夏天，大樹爺爺長得枝繁葉茂，擋住了烈日，小鳥在底下乘涼。

日月如梭，冬爺爺的腳步漸漸走進了，小鳥不得不去南方了，就對大樹爺爺說：“樹爺爺，我要走了，我要去南方過冬了。沒關系，等我回來我會再給你唱歌的。”樹爺爺說：“再見了，我會等你回來的。”

這一回樹爺爺的再見可能再也見不到了，因為一場災難正降臨在樹爺爺的頭頂。

春天快到了，一位砍樹工人把大樹爺爺砍倒了，大樹爺爺嘆息道：“這就是我的'命運，小鳥我再也見不到你了。”

春天到了，小鳥來到森林里，發現大樹爺爺不見了，只留下了樹根。他就問小兔：“小兔，小兔，大樹爺爺去哪兒了？”小兔說：“大樹爺爺被砍了，去了伐木場。”小鳥飛向伐木場，看見了大樹爺爺快成了木漿。小鳥傷心地說：“樹爺爺再見了，我來為你獻上最后一曲吧。”小鳥唱起了歌。唱完了，就擦擦眼淚飛走了。

這時我陷入了沉思：地球就像一個大家庭，大自然生活著各種動植物，人類為自己的生活處砍伐，小鳥都沒家了，多么希望大叔和小鳥能重新擁有那個溫暖的家！

大樹爺爺生病了，無數條蟲子緊緊包圍著他。他已經很難維持生活了。森林里的各種動物不但不敢靠近大樹，生怕蟲子會爬到自已身上，而且原住在這棵大樹上的松鼠也搬家了。

有一天，一只小鳥發現了這棵快要枯死的大樹，馬上飛到他身旁，關切地問：“大樹爺爺，你快醒醒，你到底怎么了？”

大樹有氣無力地說：“是小鳥啊！你走吧！他們說我這個病會傳染的。”

“不，我不相信，我一定會把你的病治好的，你放心休息吧！我馬上去找園林伯伯。”

小鳥說著就飛到了園林伯伯的住處。

“園林伯伯，園林伯伯，快開門啊……”小鳥急促地說。園林伯伯正在睡午覺，揉揉眼睛走出來說：“誰呀？煩死了？”“園林伯伯，是我啊？”

“啊，小鳥，你找我有事嗎？”

“園林伯伯，大樹爺爺他病了，你快去看看他吧！”

“他啊，我才不去呢!免得把他的病傳染給我。”說完就關門了。

小鳥失望地回到大樹身邊，眼看大樹馬上支撐不住了。實在是沒辦法，她只好用嘴巴去啄，把一條有一條的小蟲捉出來。有人看見，都說小鳥是個笨蛋，大樹都快要死了，還幫他捉蟲……過了幾天，大樹的病終于治好了，小鳥欣慰地笑了。

小鳥的心靈多么美麗啊！她的心，就像水晶一樣明亮；她的心，就像霞光一樣照亮我們。我們作為21世紀的少年兒童，不但要注意外表美，而且重要的是心靈美。

小鳥找媽媽（優秀22篇）篇六

”小鳥又問風伯伯，風伯伯搖了搖頭說：“那些樹被人類做成了一次性筷子。”小鳥又去問太陽公公，太陽公公說：“它們被人類做成了火柴。”

這個故事告訴我們，大家一定要保護環境，愛護花草樹木，保護好我們的地球媽媽，小鳥是人類的朋友，我們要愛惜它們，和它們做朋友，人類只有生活在一個美麗的大自然里，和各種動物做好朋友，我們的生活才會更加美好。

小鳥找媽媽（優秀22篇）篇七

一天，鳥媽媽的鄰居麻雀先生的兒子被一個叫彈弓的東西打中了，受了傷，被人類抓住關進了鳥籠，失去了自由。鳥媽媽安慰了一會麻雀先生后，便一直在天空盤旋，想：“現在外面那么危險，我的孩子們可不能出事啊!我可得給他們好好上上課!”

于是，鳥媽媽從表姐那里借來了小黑板，在上面仔細地畫下了鳥籠和彈弓，帶回了家。“媽媽，你回來了，咦?那是什么呀?”鳥媽媽剛一回家，大女兒就嚷了起來，“好漂亮的籠子啊!那又是什么呢?”二女兒和小兒子什么也沒說，只是好奇的歪著腦袋看著媽媽嘴里叼著的黑板上的東西。“漂亮的籠子?你們多單純啊!我真得給你們好好上一課了!”鳥媽媽一邊掛好小黑板，一邊說道。

接著，鳥媽媽折了一根細樹枝當教棍，指著彈弓說：“孩子們，這個東西叫彈弓，被他擊中了翅膀，我們就會飛不起來的。你們可得好好看清楚啊!”鳥媽媽又指著鳥籠說：“人類把我們捉起來之后，就會關在這里面。別看她漂亮，精致，可他會讓你失去自由，見不到爸爸媽媽呀!”“可人類為什么要捉我們呀?”小兒子問道。鳥媽媽沒有回答，只是慈愛的看著孩子天真的眼神和純潔的心靈，輕輕地嘆了口氣。

夜深了，一縷皎潔的月光透過樹葉灑在孩子們純真的臉上。鳥媽媽撫摸著她們，想：“是啊!人類為什么要捉我們哪?是因為我們擁有美麗的外表，美妙的歌聲，高貴的血統;還是因為我們美味的口感和市場上昂貴的價格?唉!利益與內心的貪婪已經深深的將人類的良知掩埋住了!”

小鳥找媽媽（優秀22篇）篇八

在美麗的大森林里，有各種各樣的樹，百花都竟相開放。這里生活的小動物不計其數，有小鳥，浣熊、金絲猴、大熊貓…在這個森林大家庭里大家和諧相處，日子過的非常快樂。

忽然有一天，來了一群人，打破了森林的安靜。他們拿著電鋸鋸著樹木，小鳥無家可歸，都在商量著到哪里重新安家。有一只小鳥說：“我們去大城市里吧，那里生活好。”“不行，大城市里沒有樹，空氣也不好。”“那我們去村莊里吧，那個地方樹多，而且空氣清新。”沒有人反對，大家都同意。

等他們來在時候，剛好秋天到了。一到這，就被這美麗的景象迷住了。金黃的田野，風吹動著，像一朵朵金色的浪花。便在這里安了家。一天晚上，他們睡的正香，突然聞到了一股味道，小鳥們從夢中驚醒，原來是農民伯伯在燒桔桿。不好，這棵樹也被燒著了，小鳥們飛走了。他們飛著飛著，來到了一個風景怡人的世界，哦，原來是花木大世界。小鳥們又在這安了家，這會沒有出意外，過上了無憂無濾的生活。

小鳥們歷盡千辛萬苦，終于找到了一個風景如畫的家。

小鳥找媽媽（優秀22篇）篇九

小金魚找不到媽媽了。它找到了螃蟹做媽媽，螃蟹說：我不是你的媽媽。你的媽媽有魚鱗。小金魚找到鯉魚做媽媽，鯉魚說：我不是你的媽媽，你媽媽的顏色跟你一樣。小金魚終于找到了媽媽，媽媽說：以后一定要跟緊媽媽了。

來源：m.201301/。

請保留文章來源信息和原文鏈接！

小鳥找媽媽（優秀22篇）篇十

一天，許多鳥來到了大森林。

鳥兒在樹上唱歌，跳舞，展翅飛翔，其他鳥兒在樹上啁啾。后來，一些小紅鳥想了想，說:“我們要在這片森林里筑巢嗎？”其他鳥都同意，但是巢是由什么構成的呢？鳥兒同意尋找它。他們在大樹下找到了一些樹枝，并在大樹下筑了一個巢。

然后幾只小紅鳥說:啊！大叔，你身上有蟲子。樹說:“不是，人類經常給我抓昆蟲。”。小紅鳥說，但是現在有蟲子了。小紅鳥說，讓我給你捉蟲子吧！樹說:對！鳥兒在大樹上抓到了蟲子。小紅鳥對大樹說:“叔叔，叔叔，我們抓住了你身上的蟲子。

我們該回家了。舒叔叔明天回來。樹說:“我在這里等你。”

小鳥找媽媽（優秀22篇）篇十一

在大森林里有一棵大樹，它的腳深深地扎進泥土里，吸取了很多的營養，長得枝繁葉茂，從遠處看像綠色的大傘，吸引了許多的小鳥來筑巢、休息。小鳥親切地稱大樹為媽媽。

這天天氣晴朗，秋高氣爽，又來了三只小鳥，站在大樹上對樹媽媽說：“我們一起唱歌吧！”樹媽媽說：“好呀，我們現在就開始吧！”

一陣微風吹來，樹葉左右擺，發出了“沙沙沙、沙沙沙”……的聲音，為小鳥們伴奏。一只小鳥放開歌喉，“吱吱吱、吱吱吱”……地叫著，唱出了對秋天的喜愛；一只小鳥放開嗓子，“唧唧唧、唧唧唧”……地叫著，唱出了對美好生活地熱愛之情；一只小鳥婉轉地歌唱，“喳喳喳、喳喳喳”……地叫著，唱出了對美好事物的喜愛。它們的歌聲美妙動聽，飄蕩在整個森林，引來了許多許多的小動物在樹下跟著它們唱著歌，跳著舞。從此，小動物也稱大樹為樹媽媽，更愛到樹下玩了，它們成了相親相愛的一家人。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小鳥找媽媽（優秀22篇）篇十二

在茂密的森林王國里，住著一只可愛的小鳥，它的名字叫比比，聽說這只小鳥不知道自己的媽媽是誰，所以它非常孤獨呀！

有一天，這只小鳥看見別的鳥在和媽媽玩游戲，小鳥非常羨慕，決定要去找自己的媽媽，第二天，小鳥就喜上眉梢地去找媽媽，因為小鳥不知道媽媽長啥樣，就去問博學多才的烏龜爺爺：“龜爺爺，龜爺爺，你知道我的媽媽長什么樣子呀？”龜爺爺咳嗽幾聲說：“你的媽媽非常像你，照著自己的樣子去找你的媽媽吧？”小鳥欣喜若狂地說：“謝謝，我知道了。”說完，小鳥就回家找鏡子了，小鳥在家東找西找，就這樣1分鐘、2分鐘、3分鐘、4分鐘、5分鐘……小鳥用了九牛二虎之力還是沒有找到鏡子，小鳥想：不用鏡子，我可以讓別的小鳥描繪一下我的外貌呀！

想完，小鳥就興致勃勃地飛到了能說會道的鸚鵡家，讓鸚鵡小姐描繪一下自己的樣子，鸚鵡小姐說：“你金黃金黃的羽毛，碧綠碧綠的眼睛，像綠寶石，一張火紅火紅的小尖嘴，一對翅膀，一雙爪子。”小鳥把這句話倒背如流，興高采烈地去找自己的媽媽了，小鳥飛呀飛，小鳥看見一只天鵝，天鵝的嘴是火紅火紅的，羽毛是雪白雪白的.眼睛是烏黑烏黑的，所以小鳥想：天鵝不是我的媽媽。小鳥來到一條流得歡快的小河，小鳥看見幾只鴨子在游泳，其中有一只大鴨子，嘴是火紅火紅的，羽毛是金黃金黃的很像小鳥，可小鳥想：我會飛，媽媽一定也會飛。小鳥又來到了一棵樹上，小鳥看見，一只金黃金黃的羽毛，碧綠碧綠的眼睛，火紅火紅的嘴，有一對翅膀，有一雙爪子的大鳥，小鳥一看和鸚鵡小姐說的幾點一模一樣，小鳥開心地上前叫了大鳥一聲媽媽，那只大鳥面帶微笑地對小鳥說：“你就是我丟失的小鳥寶寶呀！”

說完大鳥和小鳥幸福地擁抱起來。

小鳥找媽媽（優秀22篇）篇十三

活動目標：

體驗小鳥離開媽媽后的悲傷以及和媽媽團聚后的快樂,有初步的同情心和愛心。

活動準備：

課件《小鳥和媽媽》；用紙剪好的鳥媽媽、青蛙媽媽、雞媽媽及它們的寶寶，寶寶數量多于幼兒人數；畫有樹木、花草、天空、泥塘的背景墻飾圖。

活動過程：

一、談話：今天老師給小朋友們準備了一些禮物，小朋友看看都有什么呀？（出示小動物圖片）小朋友喜歡嗎？可是還有一位客人卻很傷心，它是誰呢？咱們看看發生了什么故事。

（評析：通過談話，調動起幼兒參與活動的興趣）。

二、演示課件，導入活動。

1.

提問：剛開始小鳥為什么不吃不喝也不唱，總是低著頭？當大鳥飛來時，小鳥怎樣。

了？小鳥為什么看著媽媽哭？引導幼兒體驗小鳥和媽媽不能相聚的悲傷。

2.

再次提問：心心把小鳥放出來后，小鳥和媽媽怎樣了？引導幼兒體驗小鳥和媽媽相聚后的快樂心情。

（評析：通過故事讓幼兒來感知體驗悲傷和快樂的心情，利用小班孩子思維具體形象化的特點，將故事制作成課件，進一步從視覺上來吸引幼兒的注意力。）。

三、喚起幼兒的情感體驗。

1.

2.

教師小結：小朋友離開媽媽會特別傷心，媽媽丟了孩子也非常難過。小鳥也像小朋友一樣，和媽媽在一起最快樂。所以，小朋友應該愛護小動物，不要讓它們和媽媽分開。

3.

激發幼兒的同情心，引導幼兒將動物寶寶送回媽媽身邊。

（評析：通過提問，喚起幼兒的情感體驗，進而激發幼兒的同情心，使幼兒知道要愛護小動物。）。

四、粘貼活動，幼兒幫助小動物找媽媽，教師引導幼兒愛護小動物，并且指導幼兒將寶寶粘在離媽媽近一些的地方，這樣他們會更高興。

（評析：為幼兒提供實際練習操作的機會，使幼兒進一步體驗到小動物找到媽媽的快樂，進而來培養幼兒的愛心。）。

五、結束活動：播放《世上只有媽媽好》的音樂，小朋友一起圍著小動物唱歌跳舞。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小鳥找媽媽（優秀22篇）篇十四

“唉！好久沒見到我的知心朋友小鳥了，真想它呀！”我愁眉苦臉地喃喃道。

“小芳，小芳。”我扭頭一看，正是我想見的知心朋友。我跑過去，發現小鳥看起來很不開心。我親切的問：“怎么了？遇到什么煩心事？跟我說說。”

小鳥拍打著翅膀，焦急的說：“我和我的媽媽差點被獵人打到，我倆都逃走了，但走了不同的方向，我現在找不到我的媽媽了……嗚……”我也很著急，于是我帶著小鳥去它和媽媽分散的地方尋找。“我的孩子，你在哪兒？”聽到這個聲音，小鳥都快高興瘋了，一下子躥進了草叢里，我跟著低頭一看，原來小鳥的媽媽用自己的翅膀保護小鳥，而自己卻受傷了，小鳥看見了媽媽，淚流滿面說道：“媽媽，以后我再也不會惹你生氣了。”“好孩子不哭……”我馬上輕輕抱起鳥媽媽，小鳥跟著我一起跑到了家里。我替鳥媽媽把傷包扎好，送小鳥和小鳥媽媽回了家。

小鳥找媽媽（優秀22篇）篇十五

一個星期天的下午，小明來到路邊，看看莊稼是否長在一起了。

小明看見一只青蛙在跳。他想，我去抓來玩玩。應該沒問題。小明抓住青蛙看了看。

這時，小明的做法被田邊的老人發現了。爺爺說:青蛙是莊稼的好朋友，是農民的好助手，是我們大家的朋友。一旦莊稼沒有這樣的朋友，害蟲就會欺負他們。小明聽了，心想:“剛才還以為抓一兩只青蛙就沒事了。看來我的想法是錯的。小明把青蛙放回大自然。小明又想:今天，把青蛙放回我家也是一件好事。

這時，爺爺豎起大拇指說:“你真是一個熱愛保護自然的孩子。等你長大了，出現這種情況，你要自己思考，要有明辨是非的能力。我相信你能做到。小明點點頭，感謝爺爺的夸獎！

小鳥找媽媽（優秀22篇）篇十六

今天，我和小紅出來玩。突然，看見一只小鳥從天而降，我們正高興地想著小鳥為什么要往下飛，卻發現小鳥重重在摔在了地上。我們趕緊跑上前，輕輕地捧起小鳥，這才看清，這是一只剛出生不久，還沒長滿羽毛的小鳥，一定是它不小心掉下來的，或被大風刮下來的。多虧它身子輕，摔得不重。

我們想幫助它找到媽媽。我們仔細的找啊，找啊，終于找到了它的家。可是，小鳥媽媽沒有看到我們及她的'寶寶，只是在樹上哭著……我們想出辦法了，小紅蹲下，我坐在她的肩上，小紅慢慢地站起來，我高高地舉起小鳥，把它送回了家。我們要走的時候，小鳥和媽媽嘰嘰喳喳叫了幾聲，好像和我們說：“謝謝!

小鳥找媽媽（優秀22篇）篇十七

今天，我和小紅出來玩。突然，看見一只小鳥從天而降，我們正高興地想著小鳥為什么要往下飛，卻發現小鳥重重在摔在了地上。我們趕緊跑上前，輕輕地捧起小鳥，這才看清，這是一只剛出生不久，還沒長滿羽毛的小鳥，一定是它不小心掉下來的，或被大風刮下來的。多虧它身子輕，摔得不重。

我們想出辦法了，小紅蹲下，我坐在她的肩上，小紅慢慢地站起來，我高高地舉起小鳥，把它送回了家。我們要走的時候，小鳥和媽媽嘰嘰喳喳叫了幾聲，好像和我們說：“謝謝！

有一天，小明和爸爸一起來散步，走著走著，他們看見一只小鳥掉到了地上。

小明看見了，趕快跑過去抱起小鳥問：“你為什么回從樹上掉到地上呢？”小鳥說：我找不到媽媽了，小明說：我來幫你找媽媽，小鳥高興的說，謝謝你們，小明看見樹上的鳥窩把小鳥放回鳥窩里面。小明和爸爸一起等鳥媽媽回來過了一會兒，鳥媽媽看見小鳥，就趕緊飛過來接小鳥飛回了鳥窩里面鳥媽媽用清脆的聲音說：“謝謝你們這么好人。”小明和爸爸一起說：“不用謝，小明和爸爸高高興興的回家了。”

小鳥找媽媽（優秀22篇）篇十八

活動設計背景：為了培養幼兒從小熱愛小動物的情感，培養幼兒的愛心，讓幼兒從小就擁有一顆善良的心。因此我設計了本次的主題活動，在活動中，讓孩子學會如何關心他人，事事要多為他人著想，以及讓孩子能體會到大自然的愛。

活動目標。

1.通過課文的內容，讓幼兒體驗小鳥離開媽媽時的悲傷心情。

2.在幼兒理解到小鳥離開媽媽悲傷心情的基礎上，讓小朋友喜歡小動物，引發孩子能有保護小動物的意識。

3.教師要引領孩子萌發對生命的熱愛之情。

教學重點、難點。

教學難點：如何讓讓孩子萌發對生命的熱愛。

活動準備。

2.用事先剪好的鳥媽媽，狗媽媽，鴨媽媽，蝴蝶媽媽等以及它們的寶寶貼在主題上，來引導孩子。

活動過程。

一.教師引出討論的話題。

1.教師有感情的為孩子朗讀《小鳥和媽媽》的故事。

2.教師提問：小鳥為什么不吃，不喝，總是低著頭不高興呢?

3.教師提問：小鳥為什么看著媽媽哭?鳥媽媽為什么一直在大樹上不走呢?

4.啟發幼兒體驗小鳥不能和媽媽相聚時候的悲傷心情。

5.媽媽是怎么樣讓心心放走小鳥的?

6.心心把小鳥放走后，鳥媽媽和小鳥都怎么樣了?

二.讓幼兒親自體驗情感。

1.教師問：你們離開過媽媽嗎?你們找不到媽媽的時候會是什么樣的心情呢?

2.教師問：假如你們的媽媽找不到你們的時候，媽媽是怎么樣的心情呢?媽媽著急嗎?

3.老師告訴小朋友，在小朋友離開媽媽的時候會特別的傷心，媽媽找不到孩子的時候也會很傷心，小鳥和小朋友是一樣的，小鳥的媽媽和你們媽媽一樣的，小鳥最快樂的時候就是和媽媽在一起，所以說，小朋友要愛護小鳥，要保護小動物，不能讓它們分開。

三.將老師事先準備剪好的小動物貼在主題板上。

1.教師把事先剪好的動物媽媽都粘貼在主題板的天空當中。

2.教師引導幼兒幫助小動物們找媽媽，粘貼之前老師要問孩子小動物應該粘貼在哪它們才會高興!

教學反思。

通過這節課的學習，孩子們基本上已經學會了怎么樣去關愛小動物們，怎么表達自己的憐憫之心，也讓我自己意識到要想上好每一節課，都要是前做好充分的準備，課堂中和孩子之間的互動也是很重要的，比如如何讓孩子找到適合粘貼小動物的位置。

在課程結束后，自我感覺本次設計的目標基本達到了自己想象的目的，在課堂中，孩子表現的積極，回答踴躍，興趣極高。

雖然活動目標已經達到，但是這節課也有我的不足之處，沒有能帶孩子到大自然之中親自的感覺一下大自然的關愛，這樣更能讓孩子了解大自然的美好。

假如重新讓我在上這節課的時候，我會組織家長和孩子們一起到戶外在感受一下大自然的美好，會帶一只關在籠子里的小鳥或者其他的小動物，讓孩子們更深切的了解小動物是和自己一樣有感情的，我們不能強迫他們離開媽媽的懷抱!

小鳥找媽媽（優秀22篇）篇十九

一個陽光明媚的早晨，小剛在家里寫作業，聽見外面有嘰嘰嘰的聲音，還有喵喵喵的.聲音，小剛跑出去一看，一棵大樹上有一個鳥巢，小鳥嘰嘰喳喳叫得很驚慌失措，鳥媽媽去給寶寶捉蟲子了，只見一只小貓悄悄的跑到樹上面準備捉寶寶，小剛說：“小貓你快下來”，小貓就是不聽，小貓還是往前爬，小剛趕快從屋里拿出一根長長地的竹桿趕快趕小貓，小貓從樹下夾著尾巴灰溜溜的逃走了。

小鳥在樹上歡快的唱起了歌，好像說謝謝你!

小鳥找媽媽（優秀22篇）篇二十

一天，鳥媽媽生出了幾個鳥蛋，鳥媽媽高興極了，鳥媽媽又用樹枝做了一個家，每天鳥媽媽都細心的照顧自己的鳥蛋，終于，小鳥出生了，鳥媽媽出去找食物去了，鳥媽媽每天都細心地照顧自己的兒女，在小鳥初步的時候，鳥媽媽教他們怎么飛翔，有一次一只小鳥的翅膀擦傷了，在飛行的時候掉了下去，一只狐貍看見了，急忙跑過來，想把小鳥吃掉，只見鳥媽媽拼命地飛過來，好像在想：就算和狐貍拼了我這條命也要救我的小鳥。鳥媽媽的一只翅膀被咬傷了，狐貍卻沒有受到什么大傷害，此時他們都筋疲力盡，狐貍看到了這樣的局面，就跑走了，小鳥也飛了。

有一天，鳥媽媽出去上書店買了一本《幼兒睡前故事》，回到了家，下棋了一陣蒙蒙細雨，鳥媽媽看到鳥窩不見了，左看看右看看，往下看了一看，鳥媽媽看見他的孩子和鳥窩都掉在了地上，鳥媽媽見了，飛快的下去，給小鳥們遮雨。給小鳥們講故事，讓小鳥們入睡，讓他們睡個好夢。

這就是鳥媽媽的愛，父母的愛是無私的。如果世間處處都有愛;那么人間就會變成天堂了。人與人之間不應該有恨、怨、怒。人與人之間應該互相謙讓、互相關愛。

一只小鳥到處找吃的，它剛離開媽媽一個人生活，肚子很餓很餓。

突然，小鳥發現地上有一小片面包屑，它高興極了，呼啦一下撲到地上一口啄起面包屑，又呼啦一下飛上樹。太棒了，有飯吃了。小鳥大大地張開嘴：“啊嗎……”

啊呀，一個聲音叫起來。

小鳥嚇了一大跳，它左瞧瞧，右瞧瞧。咦?樹上只有自己呀，一定是聽錯了。小鳥對準面包屑又大大的張開了嘴。

“啊呀!”那個聲音又叫起來。

小鳥嚇得一屁股坐在樹杈上。聲音好像是從面包屑里傳出來的，難道是會說話的面包屑嗎?小鳥瞪大了眼睛，使勁看著面包屑。

這時，一只螞蟻從面包屑底下鉆出來。“嚇死我了!”小螞蟻晃動著觸角摸著胸口：“你差點咬到我!”

“對不起。”小鳥說。“可是，你怎么在我的面包屑下面呢?”

“你的面包屑?”小螞蟻生氣地喊起來：“是我的!我剛才正舉著我的面包屑找回家的路呢，突然，就這么“嗖”地一下就上了天，然后“啊”地一聲，一張大大的鳥嘴……”小螞蟻一邊說，一邊激動的比劃著。小螞蟻很小很小。它也是第一次離開媽媽出來找吃的。

“對不起。”小鳥說：“我一定是餓得花了眼，沒看到你，只看到面包屑了。”

“哼!”小螞蟻舉起面包屑就要走。”咕嚕.咕嚕咕嚕……“突然，，小鳥的肚子響亮地叫了起來.小鳥不好意思地揉著肚子。

“你媽媽沒有給你留吃的嗎?”小螞蟻停住了。

“沒有。”小鳥說.“我長大了，要一個人找吃的，一個人住了。”

“我也是。”，小螞蟻坐下來.有點難過。

“吃吧.吃吧.”小螞蟻把面包屑推給小鳥。

“不不.這是你的面包屬.我不能吃.我再飛下去看看有沒有別的可吃.”小鳥拍拍翅膀.

“別去了天都黑了.再說.你也發現了這片面包屑呀。”，小螞蟻拉著小鳥坐下，兩個好朋友開心地吃起面包屑。小螞蟻個子小.吃一點點就飽了.小鳥吃掉了其余的面包屑.也不餓了。

晚上，小螞蟻就住在了小鳥的樹上.他們靠在一起，看月亮，數星星，打著大大的呵欠睡著了。

離開媽媽的第一天，日子過得也不錯呢。

春天來了，小鳥忙忙碌碌地在樹林里飛來飛去，叼回樹枝在樹丫間建造自己的新房子。

蒼蠅見了，笑他愚蠢：“一個不會享受的家伙!一個不懂快樂的家伙!”

小鳥沒有聽懂蒼蠅的意思，問：“你在說什么?”

蒼蠅得意地說：“我是說，你是個不懂享受的家伙。自己建新房子，多累呀。你看我，嘿嘿，住在懶小豬家里，風吹不著，雨淋不著，多舒適呀!”

小鳥輕蔑地看了蒼蠅一眼，沒有再和蒼蠅說話，繼續賣力地建新房子。

森林衛生監督員小猴子毫不客氣地批評了懶小豬，向他亮出了黃牌，并警告他立即把那又臟又臭的家清理干凈。

懶小豬的臉紅了，把房間打掃得干干凈凈，把蒼蠅趕出了門，還安裝上了漂亮的紗窗。

小鳥的新房子建完了。小鳥和小豬看著自己漂亮的新家，都高興地笑起來。

蒼蠅無家可歸了，看小鳥在自己建造的新房子里快樂地唱歌，羨慕不已。

下雨了，小鳥的歌聲更加清脆悅耳。蒼蠅卻被雨淋得東撞一下西撞一下，倉皇逃竄。

小鳥找媽媽（優秀22篇）篇二十一

一個陽光明媚的早晨，小剛在家里寫作業，聽見外面有嘰嘰嘰的聲音，還有喵喵喵的聲音，小剛跑出去一看，一棵大樹上有一個鳥巢，小鳥嘰嘰喳喳叫得很驚慌失措，鳥媽媽去給寶寶捉蟲子了，只見一只小貓悄悄的.跑到樹上面準備捉寶寶，小剛說：“小貓你快下來”，小貓就是不聽，小貓還是往前爬，小剛趕快從屋里拿出一根長長地的竹桿趕快趕小貓，小貓從樹下夾著尾巴灰溜溜的逃走了。

小鳥在樹上歡快的唱起了歌，好像說謝謝你!

文檔為doc格式。

小鳥找媽媽（優秀22篇）篇二十二

一天，小明和爸爸去吊橋，發現有一只小鳥從頭頂上掉了下來，小明說：“爸爸，我們幫他找媽媽吧!”爸爸說：“好吧!”小明就和爸爸一起找樹上的鳥窩，他們對了很多鳥窩里的鳥，終于發現手里拿的鳥和這個鳥窩里的鳥一樣，爸爸翹起腳，伸出胳膊用最大的.力氣也夠不到鳥窩，爸爸就叫小明過來把鳥放到鳥窩里，爸爸把鳥放到小明手里，他舉起小明，使小明坐在自己的肩膀上，小明伸出手把小鳥放在了鳥窩里。

過了些日子，小鳥媽媽帶著小鳥學飛，小明和爸爸看見他們救的那只鳥，那只鳥正高興地和他們招手，小鳥清脆地鳴叫著，好像在說：“謝謝你們救了我，幫我找到了媽媽。”