優秀作文在用詞準確、句式靈活、篇章結構合理的同時，還能給人以美的享受和心靈的震撼。以下是小編為大家搜集的優秀作文范文，供大家參考學習。

2023年再見了老師五年級（模板18篇）篇一

六年了，我們是該說再見了，再見我的老師，再見我的同學，再見我的母校！時光如水，使我不得不感嘆：時間過的真快啊。

時間你能為我停留在那一刻嗎？我苦苦尋求答案，結果卻是不能。

雖然現在我們還能在一起，可是下個學期一過我們就得分離。我不知道我們還能不能再見，可是離別之后我們會很難再在一起了。以前我想過等我離開了同學們，我就趕快忘了他們，這樣就不會更加思念他們。

如果我想哭我會盡量去忍住，不讓淚珠掉下來，不讓我的朋友看到它們而傷心……。

再見了，大家，我不會忘記你們的，我要把你們全都裝在我的行李箱里，帶著你們一起去飛翔！再見，我的同學，再見我的老師，再見我的母校。

我不會忘了你們，永遠都不會，永遠……永遠……。

2023年再見了老師五年級（模板18篇）篇二

清晨的陽光透過窗前的柳樹梢，灑落在床邊。床頭柜上放著一個鬧鐘和一張班級大合照，是在春游時拍的。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘忽然大喊起來。

張曼妮睡眼惺忪地伸出手按掉鬧鐘。“哎……”她打了一個大大的哈欠，“還有幾天才能放假呀！”

她揉了揉眼睛，望了一眼墻上的日歷，嗯，6月26日，備注是畢業典禮……。

林可馨拿起衣服，突然定住了，頭猛地一轉，定睛看著那本一直被冷落的小日歷。“天哪！”她抓起床頭的照片，用兩只手托著，細細地端詳著，有緊緊地抱在懷里，貼在胸前。她又盯著看了許久——沒有金老師。對了，金老師的腿受傷了，就在春游的前一天晚上，直到現在都沒有好……。

她的腦海中閃過一副副畫面，灑落四處……。直到母親急切地敲著房門，催她吃早飯。

2023年再見了老師五年級（模板18篇）篇三

老師，一個多么熟悉的一個詞語啊!但在不就之后就要和自己的啟蒙老師說再見了。雖然有些不舍，雖然有些不忍，但還是要說一聲：“老師，您諄諄不悔的教導，我永遠不會忘懷。再見，我敬愛的老師!”我從一年級到六年級和許多老師接觸過，每一個老師都能給我就下深刻的印象。他們是我生命中最重要的老師，因為他們交給我很多我一生都用不完的知識。

同學，我最想說的對象。同學，一直陪伴我度過5個年頭，在此，我想告訴那些不懂得珍惜友情的人，你們回頭吧，在對岸有一段你已遺忘的友情，它是你在失敗時，淪落時，受難時的一顆“安慰藥”。同學之間的吵鬧是正常的，只有吵鬧，才懂得珍惜。我的同學有很多，但真正好的朋友有只有兩個，一個叫藝，一個叫朱(這是我對她們的稱呼)她們是我最重要的朋友，因為有了她們，我總有力量在摔倒的地方爬起來。

我的小學生活，我的老師，同學，母校，就讓我永遠的把他們銘記在心里吧!

2023年再見了老師五年級（模板18篇）篇四

今天早晨，我踏著校園歡快的晨歌走進教室，一下子就融入了五(10)班這溫暖的大家庭。“安靜，看課外書!”哈哈，不用看，一定是班長馬大姐，她今天的校服格外潔白，正漲紅了臉頰看管紀律呢!我們都叫她大姐是因為她時時刻刻如同大姐姐對我們如春風般細心的照顧。我帶著寒氣走過去，馬大姐沖過來：“外面冷，你先去暖氣上暖暖。”班長，30天過去了，你的熱心、細心關心同學卻從未改變!

我向座位走去，在安靜的教室里發出一聲怪笑，我循聲望去，原來是搗蛋鬼郭耀澤，又過了個新年，一個假期，他的老毛病還是沒改。我走過他的位子，他朝我吐吐舌頭，小聲說到：“你過年有多少壓歲錢呀，我一萬多!”說著還撓撓這兒，瞧瞧那兒，真是個愛動機靈的孫猴子!

我剛坐下，便聽到一陣吵架聲，“你的胳膊超線了!”

“沒有”

“你真是個賴皮!”

“你才是個白狐貍精!”

我扭頭一看，原來是我們組的那對快樂冤家，我充當和事佬：“新學期，新氣氛，你們就不能和睦相處!”“不能”他倆這次倒是默契。唉，這對冤家同桌真是可愛!

30天的假期過去了，同學們有的變胖了，有的長高了，有的曬黑了……大家都在熱情、快樂、融洽的相處著，新年伊始，讓我們以飽滿的熱情在新的學期里團結友愛，取得更好的成績!

今天的夜晚比以往更加的寧靜，漆黑的夜幕已沒有剛才的那番熱鬧，星星們都依偎著月亮睡著了。墻上的時鐘發出了嗒嗒的聲音，原來已是12點了，可是趟在床上的我卻沒有的絲毫睡意。忽然我覺得自己的眼眶一熱，一股苦澀的淚水流了下來。眨眼間已過了六年了，六年的小學生活像放電影一樣展現在我的眼前......

一年級：雖然我才來到這個學校但是同學們都對我很好，才幾天的時間我就交了很多的好朋友。于是我慢慢的適應了這個學校......二年級：老師發現了我的閃光點，鼓勵我好好的發揮自己的優點。果然我不負老師的期望小小年紀就獲得了很多的獎狀、證書......三年級：因為一次意外我的手骨折了，同學們擔心的語言、不放心的眼神都深深地感動了我......四年級：因為大地震我們看到了‘友誼’，原來我們這一班已凝聚成了一體不能分開.....五年級：因為年級增加，所以我們的作業也增加了。可是我們都知道老師是為了我們好，不管加班加到多長時間我們都會完成老師所布置的作業，并沒有絲毫的怨言......

2023年再見了老師五年級（模板18篇）篇五

再見了，老師。再見了，同學。再見了，母校。踏著清筏的步伐，小學六年的時間一分一秒的在我手上溜走；像針尖上的水滴滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，沒有影子，我不禁的頭涔涔而淚潸潸了。

再見了，老師！在六年級的上學期。老師您對我的批評，也許你已經淡忘了，而我卻記憶猶新。那時，您布置以爸爸為題目寫作文，我找不道題材就隨意模仿了一篇目的是應付您，還是逃不過您的法眼，你在全班同學面前教訓了我，令我難堪。您下課，來告訴我寫作文，不要硬搬硬套，要靈活使用。我用了您說的方法，果然有成效。我的作文一天比一天好！

在這小學的六年生活里老師對我的教育讓我終身受益！時間請你慢點流失，讓我再看看給我留下六年深刻的老師！再見了，老師。

2023年再見了老師五年級（模板18篇）篇六

在我的記憶中，有許多人曾經離開過我。有的，是一些以前的朋友，離別就互相不知去向了；有的，是一些遠方到來的朋友，走后也沒有了聯絡；有的，只是一些陌生人，只不過是見了一面而已。

如今，又有一個人要離開我，他就是我們班級的李嘉銘，他中等個，圓圓、大大的臉，笑起來有兩個深深的酒窩，他聰明又機靈，很愛開玩笑，他最大的愛好是踢足球，一下課就找不到他的人影。這次，可能是因為住房的原因，下學期要轉學。

返校那天，大家都送了李嘉銘許多精致的禮物，表示大家一番心意。但我只送了他一張手寫的賀卡，可是千里送鵝毛，禮輕情意重，希望他能喜歡。

李嘉銘，你記得嗎？在一年級，我曾帶過一個刺球，我們一起拋啊，玩啊，有時我們的球飛到了樹上，大家還一起齊心協力把球弄回來；兩年級時，葛彥瑋帶來了一個足球，我們踢得多興奮啊，弄得滿頭大汗，都不覺得累；三年級，我們又玩過拍卡，彈尺等。有時我們曾為了一個球，一張卡而吵架。

啊，人生總有悲歡離和，陰晴圓缺。歡樂的時光總是非常短暫的，并且流逝飛快。現在我才懂了離別是多么的痛苦。

李嘉銘，祝你在你的新學校中不段進步，天天向上，祝你好運！

2023年再見了老師五年級（模板18篇）篇七

6年轉眼間就過去了，我們馬上要畢業了。這6年，我們從牙牙學語的一年級小朋友，一直到即將進入初中的少年，都是老師陪伴著我們。老師在這6年間，為了我們的學習，沒有請過一次病假，經常都是帶病上課；在學校，老師要上課、備課、批改作業，有時還要把考試卷帶回家批改；對于那些作業沒寫完的同學，老師還經常把他們留下來，一邊備課，一邊督促他們認真寫作業。有時候甚至帶回家看他們寫。

老師實在是太辛苦了！而我們也要進入高一年級的學校，真的很舍不得。再見了，老師！帶著依依不舍的心情，卻不得不說再見。再見了，老師！在這6年里，您用汗水豐富了我們的知識，我們卻要離開您了，再見了，老師！我們會永遠記得您微笑的臉和故作生氣的表情，如果能夠重來一次，我永遠不會再惹您生氣了，我也會認真地把作業寫完！再見了，老師！

2023年再見了老師五年級（模板18篇）篇八

今年的'寒假，我閱讀了媽媽給我買的《再見了，拖拉》這本書。這本書告訴了我們關于制定計劃的知識。這本書首先說明了制定計劃的重要性，自覺制定計劃的過程是成長的過程，我們會在每次的制定計劃的過程中不斷地前進和成長。其次闡述了制定計劃的優先順序的方法，合理安排時間，確定事情完成的優先順序，以便完成更多的事情。

在每天的學習生活中，我們不應該做事拖拉，而應該有計劃地做事，并且今天的事情今天做完，決不能拖到明天。

2023年再見了老師五年級（模板18篇）篇九

小時候，村里一天到晚都會聚集很多螢火蟲，在昏暗的路燈下一閃一閃的，好似天上閃耀的星星，又好似一雙雙眼睛，眨啊眨個不停。我非常細喜歡螢火蟲，連飯都不想吃了，常常丟掉飯碗就跑出去，或是邊吃邊看。只見一只只螢火蟲散發著微光，到處亂飛，給人一種漫天“飛燈亂墜”的感覺。我看呆了，手中的碗手中的碗不由的滑了出去，直到“嘭”的一聲，碗落地了，我才從那如夢如幻的世界里回過神來。就連大人們也會好奇的跟來看，不時發出幾句由衷的稱贊。

傍晚是我最期待的時刻。和小伙伴們一起捉螢火蟲也是我一天中最大的愿望。捉幾只螢火蟲，裝在玻璃瓶里，到了晚上那瓶子就是一盞美麗的螢火蟲燈了。不過，說起捉螢火蟲的過程，那可不是一件容易的事兒。它狡猾的很，一會兒高一會兒低，一會兒左一會兒右，好不容易將它握到手里。可這時的螢火蟲并不著急從我們手里逃走，也不發光，靜靜躺在你的手心，直到你以為它被悶死了，正打算捧在眼前好好瞧瞧，還沒來得及反應，螢火蟲就飛走了，它得意洋洋地扭扭屁股轉兩圈，在空中留下了兩道彎彎曲曲的光線揚長而去，只留下了氣急敗壞的`我。更可氣的是，村里的螢火蟲好像都心有靈犀是的，整個螢火蟲部隊沿著村里那條最漆黑的小路，悄悄“溜”走了。我們這些孩子也就白捉了一場。

我很不解也很好奇。時常問媽媽：螢火蟲這是要飛去哪里呢？媽媽說：“它們要飛去到一個遙遠而又美麗的地方。”于是，我閉上眼睛盡情的想象那是一個怎樣美麗的地方。恍然間，我似乎看到了：那里的昆蟲像人類一般，居住在鮮花里，像人一樣，進行貿易，也上課，也干活……我又問媽媽：“那螢火蟲白天去哪了？”“這個問題你長大以后學了知識就會明白了。”媽媽笑著摸摸我的頭，轉身走了。可是，長大對于那時候的我來說是多么遙不可及的事情呀！

一天又一天，一年又一年。螢火蟲再也沒有出現在我的世界，無論是白天還是黑夜，就想我那逝去的童年一般。我猜，螢火蟲一定是帶著我的童年去那個美麗的地方去了。

文檔為doc格式。

2023年再見了老師五年級（模板18篇）篇十

【暫時】表示短時間內。例句：因為整修地下管道，車輛暫時停止通行。

【忘懷】忘記。例：老師慈母般的教導，我永遠不會忘懷。

【心血】心思和精力。例：為了同學們的健康成長，王老師耗費了許多心血。

【戰役】役：戰爭。為實現一定的戰略目的，按照統一的作戰計劃，進行的大規模的連續的幾個戰斗。例：三大戰役奠定了解放全國的基礎。

【剛強】剛：硬、堅強。(性格、意志)堅強，不怕困難或不屈眼于惡勢力。例：劉胡蘭意志剛強，視死如歸。

【封鎖】封：封閉。采取軍事措施使不能通行。例：尖刀連越過封鎖線，插向敵人的后方。

【情誼】誼：交情。人與人之間的相互關懷、愛護的感情和友誼。例：中朝兩國人民之間的情誼比山高，比海深。

【噩耗】噩：兇惡驚人的。指親近或敬愛的人死去的消息。例：毛主席逝世的噩耗傳來，大家都傷心地哭了。

【血泊】泊：湖。大灘的血。

【代價】為了達到某個目的而付出相當的物力或精力。例：我們能取得今天這樣的成績，是付出了巨大代價的。

【金達萊】朝鮮常見的一種花，在我國稱杜鵑花，也稱映山紅。

【雪中送炭】下雪天，送炭給人家，生火取暖。比喻在別人急需的時候給予支持。例：“希望工程”的捐款送到失學孩子手中，真好比是雪中送炭!

【同歸于盡】歸：走向。盡：滅亡。一塊死去或毀滅。例：他奮不顧身地沖進敵群，拉響手榴彈，和敵人同歸于盡了。

【深情厚誼】深厚的情誼。例：戰士們永遠不會忘記人民對軍隊的深情厚誼。

【打糕】朝鮮人民喜歡吃的'一種食物，用糯米做成，與我國的年糕相似。

【硝煙】炸藥爆炸后產生的煙霧。

【阻擊戰】以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進攻的戰斗。

【噩耗】指親人或敬愛的人死亡的消息。

【搗米謠】朝鮮人民搗米時唱的一種歌謠。

為大家整理的《再見了親人》詞語解釋就到這里，希望對您有幫助！

2023年再見了老師五年級（模板18篇）篇十一

追蹤著可魯12年與人相依相伴旅程的數張黑白照片，與娓娓道來的文字一起訴說著它的一生。在充滿淡漠與疏離的世間，可魯勾起人心中最深沉、最溫柔的情感，讓人情不自禁，為之悄然動容。

第一次看到你時，你正躺在高高的書架上，那清澈的眼神直直地望著我，沒有一點世俗的塵埃，似乎不懂何為邪惡、嫉妒、不滿。

作為一只導盲犬，可魯身上背負著更多的責任，這使它早早失去了撒歡的快樂，告別了放肆的嬉鬧，而養成了可以出色地克制自己的性格。它的一切感情的流露全在一雙深不見底的眼睛里，那幽幽的一眼就可以讓你知道它其實一切都已了解。

多么乖巧的一只小狗!出生后才一個月就被挑選為導盲犬，在養父母家待了一年學會了與人相處并信賴人類，最終被訓練成為一只合格的導盲犬。它與主人渡邊朝夕相處，為主人帶來無盡的快樂;主人生病后，又經過多年等待，終于可以再一次與主人一起散步，最后的30米，竟成了永別。

在現實生活中的那種純潔的、溫存的情感，有多久沒有接觸了，不知道。只記得那只叫可魯的狗把我從頭至底深入至靈魂地徹底感動了。這種感覺很微妙，只感到眼前充滿了霧氣，水水的，直到眼前的一切模糊了，臉頰有水滑過的感覺。

《再見了，可魯》講述了一只導盲犬的一生，有精致的插圖。我喜歡肴那一張張照片上可魯可愛無邢的臉。從它出生至死亡，這個過程好像一片夕陽。如此精彩，如此無可挑剔。書中人與狗融合到了一起，像畫一樣美麗。人與狗的感情如此的純潔友善，當可各目送主人遠去，那種深深的留戀和不舍，它知道嗎?這竟是永別。當可魯的養父母眼見這個生靈一點點被吞噬，眼淚瘋狂地奪眶而出，我真的控制不了，任眼淚在臉上肆無忌憚地流。

那一刻，可以感到一種熱乎乎的東西正在往心頭奔涌。它把自己的一生都奉獻給了人類，這種執著可能連人都是難以做到的，但是可魯還是把它演繹得那么完美。這不是能力的原因，而是來自心靈的情慷。

閉上眼睛，感覺到小可魯正抬頭望著我，那眼睛閃爍著光芒，那樣純真。真想去摸一下那濕涯流的鼻子，去感受一下狗的心靈，那是一種不需要任何修飾就能無限發光的美。

2023年再見了老師五年級（模板18篇）篇十二

“母校”——這是最近我們常掛在口邊的詞。但是，這一刻我對“母校”這個詞語有了更深刻的認識，她就是像母親一樣哺育我們成長的地方。

五年前，剛進校門時，我還是個懵懂的孩子，而今我已經長成了羽毛漸豐的翩翩少年，在知識的海洋中遨游。但是，只有短暫的半個月時光，就要離開熟悉的母校了。

漫步在校園里，首先映入眼簾的是兩個鋪著紅塑膠地板的操場和一個籃球場。在這一塊土地上，勾起了我腦海深處的美好記憶。

記得在五年級的運動會上，三至九年級的運動員們正在操場上做著準備活動，期待著比賽的開始。而我，也在這個隊伍中，我要參加的是實心球投擲比賽。比賽成績出來了，我得了第二名，而我的班級一如既往的得到了第一名。這次運動會將深深地留在我的記憶里，因為這是我長這么大第一次參加體育比賽。

穿過操場，是宏偉的教學樓。在這里，我發現了以前我們班級承包的衛生地，它依然是那樣的一塵不染。記得，即使在冬天，我們都不顧寒冷，把手伸進冰冷刺骨的水里，用抹布一邊又一邊擦著這塊地，我希望它們可以永遠這樣的干凈！

三樓的一個角落里，我們的教室就在這兒。雖然教室里沒有電視，也沒有先進的多媒體電腦，只有一排排的座位，而我們則在這里認真的讀書學習，我的耳邊似乎又響起了朗朗的讀書聲。

四樓，是高科技的電腦房，也是我們的樂土。五年級的學習生活十分的緊張，我們吃完了午飯，就可以上四樓，寫寫作業，玩玩游戲，十分開心！

放學了，我又一次地看見了校門口的海寶雕像。每天早上，它都在校門口熱情的歡迎我們，現在它似乎也在向我們告別。我要珍惜這半個月的時光，和同學們一起為小學生涯畫上一個完美的句號。

再見了，母校。您將永遠留在我的心中！

2023年再見了老師五年級（模板18篇）篇十三

最近，我看了一本書，書名就叫做——《再見了，可魯》。這本書寫的是一只狗的一生。這本書的作者是日本的石黑謙吾，書中所有照片的拍攝者是日本的秋元良平。《再見了，可魯》這本書xx年出版后，短短8個月內即創下了13刷的驚人記錄，以破竹之勢銷量超過百萬。在韓國和我國臺灣，該書甫一出版即成為超級暢銷書。21世紀伊始，溫柔、誠懇的可魯就成為全亞洲人心中的最愛。

米蘭·昆德拉說：“狗是我們與天堂的聯結。它們不懂何為邪-惡、嫉妒、不滿。在美麗的黃昏，和狗兒并肩坐在河邊，有如重回伊甸園。即使什么事也不做也不覺得無聊——只有幸福和平。”

單純、信任、愛與關懷，可魯帶給我們的就是這種最深切的感動。

這本書中，寫了：可魯誕生、養父母及寄養生活、開始訓練、導盲犬的生活、新的工作、再見了，可魯等等許許多多有關可魯的故事。

可魯是一條拉布拉多獵犬，這種狗多是黑色或是淡淡的黃色的純色獵犬，但這只狗身上卻有一塊純黑色的如胎記般的十字型花紋圖案，可以說是非常罕見。它馬上就11歲了，是一條雄性導盲犬。可魯離開主人，準備當導盲犬的時候，是在它出生只有43天的時候。

狗，是最通靈性的寵物，讓我們攜手，保護所有的動物!

2023年再見了老師五年級（模板18篇）篇十四

我讀了一本書叫《再見了，拖拉》這本書的主人就是名字叫馬明月，她的外號是“太平公主”聽名字就知道不管什么事發生她都很太平，就算天踏下來也一樣，一天馬明月遲到了還穿著不整，坐摩托車上學，上學穿拖鞋，沒有整理寄存箱，妨礙老師上課。一共犯了六項錯誤，老師罰她打掃廁所衛生一個月，為了不打掃廁所的衛生，她決定去報名參加廣播臺的招生活動，于是就去參加了面試，第二天新學員名單真有她，她開心的跳起來，可廣播臺的老師非常苛刻，她拖拉毛病像石頭一樣壓在馬明月的胸口，為了治愈拖拉病，她自己制定了一項計劃表，可還是和之前一樣，有一天馬明月誤打誤撞的得到了一本《實現計劃的魔法筆記本》馬明月發現這本是金奇虎的筆記本，看見里面馬明月好像明白了一半道理，改掉自己的計劃表，幾個月后馬明月成為了優秀的播音員和六年級前輩們一起主持向天小學慶典活動，為了歡迎一個特別來賓―金奇虎。

讀完了這本書我明白了一個道理，有計劃的生活是成功動力，但也要有一個合理的計劃，我也要有個合理的學習計劃，提高自己的成績。

2023年再見了老師五年級（模板18篇）篇十五

我去圖書館借書時，看到有一本紅色封面的書，封皮上寫著書名《再見了，拖拉》。這個有意思的書名吸引了我，我拿出來看一看，左上角上寫著幾個字“最勵志校園小說?第二輯”，我十分驚喜，因為我曾經看過“最勵志校園小說”的第一輯。里面的每一本書都講了一種學習或生活的能力，如《媽媽不是我的傭人》講的是好習慣，《不上補習班的第一名》講的是自律，還有其它幾本書講了一些學習的方法或生活習慣等等，還有講了自信、領導力、創造力、成就感分享以及朋友之間的效能力和學會贊美等等，都讓我印象十分深刻。那么這個講了什么呢？我看了看：計劃性，合理安排時間。上面還有兩行小字：“為什么媽媽說制訂好計劃，就能成為自己人生的主人？”我也帶著這個疑問，走進了這本書。

翻開書，標題寫著“還有二十四小時就是世界末日了，你會干什么”，世界末日？我有些驚訝，然后繼續看下去。故事里的主持人撥通一個電話，希望給大家帶來勇氣和重生的希望。“寶貴的時間正在一點點流逝著，此時此刻，明月小朋友你在干什么？”聽到主持人的提問，女孩不耐煩地嘆了口氣。接著，她沉默了一會兒，說道：“……我在睡覺。”我心想，這位叫馬明月的小朋友這么不珍惜時間，應該就是主人公了吧。看到后面，原來這個“世界末日”是一個夢啊。

后來，書中就講了明月是如何制訂了一次失敗的計劃后，又重新制訂新的更完美計劃并實現計劃的方法，有計劃的生活，成為了學校的主持人，并一步一個腳印地朝著夢想努力的故事。計劃性是很有魔力的，它把一個原本懶惰拖拉、上學遲到、忘做作業的太平公主馬明月，變成了一個有夢想、有計劃的學校主持人，使原來的馬明月和現在的馬明月大不相同。書中還有一個“故事中的故事”，也就是金奇虎的日記。同樣，計劃性也把金奇虎同學從一個缺乏自信心和責任感的同學變成了勤奮努力出色的學生，長大后還成為著名主播。計劃性的力量真強大啊！

有時候，我們制訂好了計劃，信誓旦旦地說要有計劃的生活，可是過了兩三天，就會有各種各樣的理由不完成計劃：作業明天多做一份啦，數學題明天再說啦，早上多睡幾分鐘不要緊啦……于是，貼在墻上的計劃表就漸漸成了裝飾，沒有實際作用了。所以，計劃訂的不能離目標太遠，不切實際，可以一步一步地提高目標。“制訂計劃表的重點是明確目標和實現目標的具體方法”。

書上說：“成功者和失敗者最大的差別就在于怎樣更有效的利用時間”，“時間對每個人都很公平，每一個人一天的時間都只有二十四小時。”但在相同的時間里，有些人就能夠不慌不忙地完成計劃，有些人卻不能。就像有時候班級里的自休課，有些人可以有效的、充實地利用40分鐘的時間多做掉幾項作業，而有些人寧愿回家做作業做到很晚，也不在學校多做些作業，而是說說玩玩將寶貴的時間浪費。書中把時間比喻成細小的沙粒，假如我們活到八十歲，一粒沙粒代表著一秒鐘，那么我們的沙粒約有25億個。這個數字看起來很多，但就在這個瞬間，沙粒還是不斷地在沙漏里流著，流到沙漏底部，這些時間是永遠也找不回來的。不管你是在干什么，吃飯、喝水、睡覺、發呆……沙漏里的沙粒還是在永不停息地流著，流逝著永遠失去的時間。哪一天你的沙粒流完了，那你的生命就流失掉了。相信每一個人都知道時間的寶貴，關于時間的名言有很多。而計劃性最大的作用就是節省時間，有效的利用時間。

計劃性真的是生活中很重要的能力。現在已經寒假，同學們的計劃制訂好了嗎？準備過快樂的、有意義的、有計劃的寒假生活嗎？讓我們一起大聲說：“再見了，拖拉！”

2023年再見了老師五年級（模板18篇）篇十六

“千尋之木始于苗，百川之水朝宗遙……”昔日熟悉的校歌再次回響在我耳邊。啊，我親愛的母校!是您使我從羽翼還未豐滿的雛鳥蛻變成了勇敢機智的雄鷹，在學習的天空里自由自在地遨翔。而今天，我將離開敬愛的母校，跨入中學的大門了。

走過芳香撲鼻的紫藤花走道，來到曾經與同學們一起歡笑，一起拼搏過的操場。啊，我看到了，看到了五年級的同學們揮灑著汗水，歡樂地奔跑著。啊，我聽到了，聽到了那一串串銀鈴般的純真的笑聲。啊，我想到了，想到了有一次體育節，當我們聽到跳長繩比賽我們班獲得全年級組第一時，我們不約而同地跳著，笑著，喊著，連嗓子都喊啞了，手掌都拍紅了還全然不顧。

再往前走，我就來到了灰色的教學樓前。“一，二，三，四!”啊，我又看到了第四層樓右邊那個熟悉的窗臺，那個我們曾經一起快樂過，煩惱過，哭泣過的地方——五（6）班教室。那一次香港小朋友來訪時的情景至今歷歷在目，那一次我和孫同學主持，用熱情洋溢的歡迎詞迎接了他們，全班同學為他們表演了《感恩的心》的手語，搞笑的小品使他們哈哈大笑。歡迎會結束后就是語文課了，這堂課老師上古文，喬老師先將這課讀了一遍，看著小朋友一臉茫然的樣子，便又將古文解釋了一遍。最后，老師讓我們一個一個配對讀一下古文。過了大約5分鐘，老師讓孫同學和他的香港同伴讀一讀課文。那個小朋友害羞地站了起來，用他并不標準的普通話努力又認真地讀了起來，一旁的宵宵耐心地指導著他。他讀完了，我們用熱烈的掌聲表揚了他。

從教室再往上走一層，啊，這清脆悅耳如銀鈴般的歌聲是從寬敞明亮的音樂教室傳來的。頓時，美好的回憶像天鵝拍著翅膀，從記憶深處翩翩飛來：記得有一次，我們班來了一位特殊的客人——白血班女孩王同學。她坐在我們中間，和我們一起學唱《螢火蟲》。樂聲響起，音樂室里仿佛有無數白色精靈在舞蹈，從天空中撒下無數朵彩色的花瓣。

再回首，再一次深情凝望母校，依依不舍地回過頭。

2023年再見了老師五年級（模板18篇）篇十七

最近，我看了一本書叫《再見了，拖拉》的書，里面的主人公讓我感慨萬千。

這本書中主人公馬明月每天上學都會遲到，因此受到老師的批評，還讓生病的媽媽擔心。直到有一天，馬明月進入了學校的廣播臺后，她感受到時間和計劃的重要性，開始合理安排時間，按照計劃表生活，致使她的生活發生了翻天覆地的改變，最終，成為一名優秀的學生。想到我自己在暑假里學習時也沒有計劃，每天不知道要干什么，做哪些作業，老是去問媽媽：“今天我做什么作業呀？”不懂得自己安排時間。

看了這本書后，我也馬上為自己制定了一個時間表，我還美滋滋地拿給媽媽看，媽媽笑笑說：“計劃要制定的合理，先試幾天，可以更改，不過一定要做到哦，不能三分鐘熱度。”我肯定地回答：“嗯，一定的”。之后的一星期，我都是按照時間表完成每天要做的事，我發現學習的效率提高了，玩的時間也多了，不用靠媽媽安排也能完成的`很好。

我深刻的體會到計劃幫助我們規劃未來，計劃也是約定，不光是和自己約定，還是和朋友，親人的約定。而時間就像沙粒，持續不斷地流逝著。你看，這就是計劃性，請讓我們一起合理安排時間，為自己制定一份屬于自己的計劃表吧.

2023年再見了老師五年級（模板18篇）篇十八

（一）。

清晨的陽光透過窗前的柳樹梢，灑落在床邊。床頭柜上放著一個鬧鐘和一張班級大合照，是在春游時拍的。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘忽然大喊起來。

張曼妮睡眼惺忪地伸出手按掉鬧鐘。“哎……”她打了一個大大的哈欠，“還有幾天才能放假呀！”

她揉了揉眼睛，望了一眼墻上的日歷，嗯，6月26日，備注是畢業典禮……。

林可馨拿起衣服，突然定住了，頭猛地一轉，定睛看著那本一直被冷落的小日歷。“天哪！”她抓起床頭的照片，用兩只手托著，細細地端詳著，有緊緊地抱在懷里，貼在胸前。她又盯著看了許久——沒有金老師。對了，金老師的腿受傷了，就在春游的前一天晚上，直到現在都沒有好……。

她的腦海中閃過一副副畫面，灑落四處……。直到母親急切地敲著房門，催她吃早飯。

（二）。

林可馨漫不經心地走在去學校的路上，一邊踢著路上的小石子。

“嗨！林可馨！”曼妮跑過來，“想什么呢？最后一天啦，明天就放假了，干嘛悶悶不樂的？”

林可馨突然站定，兩手抓住曼妮，邊搖邊說：“你跟金老師住一幢樓，她傷好了嗎？”

“還沒呢！她的腳還不能落地呢！你問這個做什么？”

“那么我們以后還能再見面嗎？我是說我們全班的老師和同學？”

“也許吧。”曼妮拍了拍林可馨的肩，說道，“不過我們兩個永遠不分開！”

林可馨向曼妮笑了一下，繼續向前走著。

（三）。

上午9點，學校大禮堂。

畢業典禮就要開始了，林可馨靜靜地坐在禮堂的一角，翻看著一本厚厚的相冊——那里面記錄的是這六年中的點點滴滴。她一頁又一頁的翻著，眼中不禁淚光閃閃。突然，那張熟悉的班級大合照又出現在她面前——唯獨少了金老師。她不禁趴著相冊上哭了起來，把身旁的小隊長嚇了一跳：“你怎么了？”

林可馨抬起頭，擦干眼淚，說：“沒事，你呢？”

“哦，我是來告訴你，我們的詩朗誦就要開始了，該去后臺準備了。”

“嗯！”她甩了甩頭，仿佛是想忘掉所以的壞情緒。

（四）。

詩朗誦開始了。

“……。謝謝您，沒有您，就沒有今天的我們……。”

“……。如今，我們即將飛向更廣闊的天空……。”林可馨鼻子一酸，“但我們永不忘記，那照片上您的笑臉……。很……。甜，很甜……”她想哭，但沒哭出來，只是僵硬地笑著，笑著。

這一次的掌聲仿佛比以前更響亮。

（五）。

到了拍畢業照的時候了。別人都在和自己的小伙伴們合影留念，而林可馨卻急切地望著校門口的方向，希望可以搜到一絲金老師的'蹤影。回憶涌上心頭：下雨時，金老師把僅有的一把傘給了她，自己卻冒著雨跑回去；知道她沒吃早飯，就把自己的早餐讓給她吃；她有不同的地方，金老師也會一遍又一遍的解釋給她聽；她生病時，金老師親自來家看望她，給她補習……。她等呀等，慢慢開始失望。

突然，學校門口傳來汽車喇叭聲。林可馨立刻跳起來，眺望著校門口。車門開了，一個輪椅被緩緩地推了出來。林可馨揉了揉眼睛——金老師！

她跳著跑著去迎接老師。金老師微笑著，意味深長地望著她。“咔嚓！”

（六）。

林可馨回到自己的房間里。月亮升到了窗前的柳樹梢，皎潔的月光灑落在床邊。林可馨看了看床頭柜上，新換上的照片——正如詩歌中說的那樣，金老師的笑臉，很甜，很甜……。