優(yōu)秀作文是對作者創(chuàng)造力和思考能力的全面考察，我們應(yīng)該積極鍛煉自己的寫作能力，追求作文的卓越。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。這些優(yōu)秀作文涉及各種主題，包括人生感悟、社會問題、科技創(chuàng)新等等，展現(xiàn)了作者的深思熟慮和獨特的見解。大家一起來欣賞吧！
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇一
下面是語文迷網(wǎng)為大家?guī)淼年P(guān)于自我關(guān)注的作文素材，希望對你有幫助。
《語文課程標準》指出：“寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、對社會、對人生的感受、體驗和思考。”第四學(xué)段8條對寫作的要求中，5次出現(xiàn)“自己”一詞，可見對“自我”的足夠關(guān)注。唯有關(guān)注自我、貼近自我，才能真正做到“我手寫我心”。近年來，全國各地中考作文緊緊圍繞“關(guān)注自我”命題，凸顯了對學(xué)生的成長體驗、人生感悟、情感交流等的關(guān)注。比如，2013上海中考作文題《今天，我想說說心里話》，2013南京中考作文題《書里有個“我”》，2013溫州中考作文題《原來我沒懂》，2013蘭州中考作文題《我的夢》……“我”是作文最為豐富的資源，是一座常挖常新的神奇寶藏，因此“關(guān)注自我”主題一直是作文命題專家的首選熱點。
2014年2月11日《成都商報》刊發(fā)題為《高考理科狀元畢業(yè)四年流浪街頭》的文章：八年前，劉寧(化名)以近650分的高分，成為涼山某縣的理科狀元，考入中國科技大學(xué)。四年前，劉寧大學(xué)畢業(yè)，卻沒有找到理想的工作。他開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，四處流浪。“如果在戰(zhàn)爭年代，我是不是會更有價值、更有作為?”“但在現(xiàn)實生活中，讓我像大多數(shù)人一樣，找個工作結(jié)婚生子、掙錢養(yǎng)家，我覺得很無聊很沒意思。”2014年春節(jié)過后，在好心人的幫助下，他的父親才找到他。
一句話點撥：仰望星空不如腳踏實地，用行動創(chuàng)造實實在在的自己。
適用話題：選擇、理想與現(xiàn)實。
1978年，養(yǎng)蜂人沈克泉在貴州山區(qū)發(fā)現(xiàn)了3株花期長的野生油菜，將其帶回家鄉(xiāng)播種，想為養(yǎng)蜂場提供新的蜜源。繼而想到改良培育出產(chǎn)量高的油菜品種。
一開始，鄉(xiāng)親們嘲笑他"泥腿子想當科學(xué)家"。上世紀八十年代，沈克泉培育出了優(yōu)質(zhì)油菜種。由于沈克泉的油菜品種未經(jīng)國家審定，當?shù)夭块T對沈克泉進行了罰款、拘留。但他仍刻苦自學(xué)有關(guān)油菜遺傳育種和生產(chǎn)栽培的知識。在沒有專業(yè)分析、沒有專業(yè)儀器的情況下，沈克泉和兒子沈昌健用肉眼觀察，憑記錄總結(jié)規(guī)律。
2009年，沈克泉去世，兒子沈昌健依然堅持著油菜育種。幾十年來，沈克泉父子自籌資金150多萬元，欠債累累。如今，沈昌健的"沈油雜"202、819已進入?yún)^(qū)域試驗環(huán)節(jié)。
——根據(jù)2014感動中國十大人物事跡《“油菜花父子”35年追夢路》整理。
一句話點撥：一個有夢想的人，就擁有了至死不息的奮斗激情。
適用話題：夢想、堅持。
假如馬云能夠成功，80%的年輕人都能成功。我是真想證明這一點，小學(xué)我讀了七年，真的，因為我們小學(xué)太差，沒中學(xué)要我們，多讀了一年。杭州有個中學(xué)只成立了一年，叫千水中學(xué)，可能歷史上都沒有這個名字，有一年我們學(xué)校畢業(yè)出去，沒人要，老師說學(xué)校就變成中學(xué)吧。我高考考了三次，很多人都知道。走到今天為止，我覺得有的時候是自己努力，生活在一個好時代，加上一些好的朋友，加上一些好的機會。
——馬云《感恩時代造就自己》。
一句話點撥：三分天注定，七分靠打拼。自身努力加巧遇良機，方可造就自己。
適用話題：努力、機遇、成功。
經(jīng)典。
深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己。——培根。
我們不是單靠吃米活著。——巴金。
條件不足畏，命運不足信，得失不足計。堅定地走好自己的道路。
如果我不叫的時候，倒真的覺得好受些，叫起來反而感到空虛。特別是剛叫完之后的那種空虛，真受不了。有一天，我竟自卑的差點從樹枝上掉下來。然而，我還是要叫，因為我是烏鴉。我是太陽鳥的后裔。
——李森《我是烏鴉》。
一句話點撥：當生活欺騙了你，要勇于擺脫自卑，微笑著走向自信。
適用話題：自尊、自信、勇敢、樂觀。
1986年9月初，他(啟功)在香港中華文化中心主持書法講座，他先把趙子昂論書的名言用大字寫在板上：“書法以用筆為上，而結(jié)字亦須用工。”然后他提出修改意見說“書法以用筆為‘次’，而結(jié)字‘必’須用工。”他認為粉筆、鉛筆、鋼筆字是漢字的骨架，是結(jié)字的基礎(chǔ)，而用筆是字的肉和韌帶組成部分，因此結(jié)字必須用功;架子搭好了，然后講究用筆的肥瘦、墨色的濃淡、互相配合。他反對古人提出寫字要“橫平豎直”這一法則，他證明連印刷鉛字的工整字體，也都微向右下方傾斜。
——黃苗子《啟功先生二三事》。
一句話點撥：做人做事做學(xué)問，一定要有自己的見解，做“我”，不做“他”。
適用話題：挑戰(zhàn)、獨立、創(chuàng)新。
深刻。
假如一心一意，只想著要找到“最完美”的貝殼，等到夕陽西下，海浪沖去了印在沙灘上的印跡，回首檢視手中的籃子，也許籃子依然是空的。
(趙云《不要讓籃子空著》)。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇二
曾經(jīng)看過一篇小說，是說一個酷愛打籃球的德國納粹軍官，對一群戰(zhàn)俘說：只要能把籃球投進籃內(nèi)，就饒其一命，反之，立刻就地槍決。
戰(zhàn)俘群中剛好有一名籃球運動員，他目睹前面不少人悲慘地死去后，很鎮(zhèn)定而迅速地把籃球投進籃內(nèi)。
德國軍官又想出新花樣。他說：“你可以走了;但留在這里的還有十余人，你可代他們一一投籃。如全部命中，他們也可獲釋放，但如有一次不中，那你們都得……”
運動員堅毅的臉上肌肉抽動了一下，就點頭同意了。當然，人群幾乎都望著他那雙手。但是他一眼也不望別人，一下一下地，把籃球全部投進籃里。只在最后一次，籃球在鐵圈的邊上晃動了幾下，人群中發(fā)出絕望的叫聲，但籃球終于還是滾進圈中去了。
他望望自己的手——手在發(fā)抖。
人們獲救了，都敬重地望著他。
不是人人都肯這樣拿自己的生命去為別人做賭注的。
為了旁人，為了一群與你毫不相干的人，你會拿自己的生命去搏一搏嗎?
適用話題：無私奉獻、勇氣、搏、為他人著想、心靈的選擇……。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇三
在查爾斯小的時候，他常在父親開的雜貨鋪里幫忙。雜貨鋪里有一個不怎么受歡迎的人，大家都知道他對妻子不忠的事;從道德上來講，他絕對不是一個值得尊敬的人。
查爾斯對這個人的.人品也有所耳聞，所以與其他孩子一樣，對他很不尊重。孩子們稱呼其他成年男性都是“某某先生”，而對于這人他們卻只愿意稱他為“喬”。
查爾斯的父親有一天聽到了兒子與“喬”的對話，于是便把兒子叫到了辦公室里。兒子向父親解釋，“先生”一詞是留給值得尊敬的人的，而那個家伙他不配!
“他配不配是他的事，而你這樣對待他是你的問題，現(xiàn)在失禮的是你，年輕人!”父親說，“對另一個人有看法不是你失禮的借口!”
失禮時展示的更多的是我們自己，而不是我們所憎恨的人。
適用話題：禮節(jié)、素養(yǎng)、沒有理由……。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇四
曾經(jīng)看過一篇小說，是說一個酷愛打籃球的德國納粹軍官，對一群戰(zhàn)俘說：只要能把籃球投進籃內(nèi)，就饒其一命，反之，立刻就地槍決。
戰(zhàn)俘群中剛好有一名籃球運動員，他目睹前面不少人悲慘地死去后，很鎮(zhèn)定而迅速地把籃球投進籃內(nèi)。
德國軍官又想出新花樣。他說：“你可以走了;但留在這里的還有十余人，你可代他們一一投籃。如全部命中，他們也可獲釋放，但如有一次不中，那你們都得……”
運動員堅毅的臉上肌肉抽動了一下，就點頭同意了。當然，人群幾乎都望著他那雙手。但是他一眼也不望別人，一下一下地，把籃球全部投進籃里。只在最后一次，籃球在鐵圈的邊上晃動了幾下，人群中發(fā)出絕望的叫聲，但籃球終于還是滾進圈中去了。
他望望自己的手——手在發(fā)抖。
人們獲救了，都敬重地望著他。
解讀。
不是人人都肯這樣拿自己的生命去為別人做賭注的。
為了旁人，為了一群與你毫不相干的人，你會拿自己的生命去搏一搏嗎?
適用話題。
無私奉獻、勇氣、搏、為他人著想、心靈的選擇…。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇五
10月24日,長江大學(xué)10多名大學(xué)生野炊。下午2時左右,一些同學(xué)在長江邊游玩時,突然發(fā)現(xiàn)兩個小男孩在江中掙扎。同學(xué)們迅速沖了過去,徐彬成同學(xué)很快救起了一個男孩。其他幾個同學(xué)也跳下水去救另外一個男孩,但施救并不順利。情急之下,站在沙灘上的10多名同學(xué)趕緊手拉手組成人梯下水幫忙,另一名少年獲救。但意想不到的事情發(fā)生了,由于學(xué)生們體力不支,最終搭起的人梯被沖垮了,很多學(xué)生落入江中。情況危急,岸邊的同學(xué)們大聲呼救。這時,正在附近的冬泳隊隊員聞聲趕來,相繼從水中救起6名大學(xué)生,而陳及時、何東旭、方招等3人卻不幸被江水吞沒,英勇獻身。教育部近日決定授予長江大學(xué)徐彬程等15名同學(xué)“全國見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”榮譽稱號,追授陳及時、何東旭、方招同學(xué)“全國舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽稱號。
【點燃思維】。
這些同學(xué)在人民群眾生命受到威脅的危急關(guān)頭,不怕犧牲,挺身而出,充分體現(xiàn)了中華民族臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德。他們用實際行動展示了當代大學(xué)生高度的社會責(zé)任感和良好的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)了奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概,以及心系社會、關(guān)愛他人的廣闊胸懷和不為名利、樂于奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。當然,他們的行為,也引發(fā)了社會關(guān)于“價值”的廣泛討論和對被稱為“迷失的、以自我為中心的、無社會責(zé)任感的、垮掉的”“90后”的重新認識。
【運用話題】。
2.“暴走媽媽”割肝救子。
7個月內(nèi)磨破4雙鞋。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇六
一個富甲一方的農(nóng)場主深愛著他的兒子。然而，一次意外中，他的兒子墜崖而亡。農(nóng)場主傷心欲絕。為了能夠天天“看見”兒子，他在莊園里壘了一個小墳冢。這一年是公元1797年。
幾年后，他家道中落，不得不轉(zhuǎn)賣自己的莊園。出于對兒子的愛，他對承買人提出了一個要求：我兒子的墳?zāi)贡仨氉鳛橥恋氐囊徊糠郑肋h不要毀掉。并且，將這一要求鄭重地寫進了契約。
多少年過去了，土地的主人換了一茬又一茬，孩子的名字都流失了。但是，這個無名孩子的墳?zāi)乖谝粡堄忠粡埰跫s的保護下完好無損。
一百年后，這塊風(fēng)水寶地被政府圈定為格蘭特將軍的陵園。紐約市政府遵守關(guān)于墓地的契約，把這個無名孩子的墳?zāi)贡Ａ粝聛怼８裉m特將軍就安置在這個無名孩子墓旁。1997年，時任紐約市市長的朱利?安尼來到格蘭特將軍陵園，隆重紀念格蘭特將軍逝世一百年。與此同時，市長作為土地主人的代表親自簽約，承諾讓無名孩子墓永遠存續(xù)下去。
墓地上的百年契約應(yīng)作為一方神位牌，樹立在每一個丟失誠信的人的心里，時刻鞭策，一生警醒。
適用話題：誠信、出人意料與情理之中、細節(jié)、人性的美好……。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇七
“李白故里,銀杏之鄉(xiāng),湖北安陸歡迎您…”從208月中旬起,這條廣告詞頻頻出現(xiàn)在安陸市宣傳片中,引起一些江油網(wǎng)友的不滿。
原來,早在,江油已將“李白故里”注冊成為中國首個旅游城市商標,網(wǎng)友們據(jù)此認定安陸的廣告詞侵權(quán)。
江油市委宣傳部向有關(guān)方面發(fā)函,要求停播宣傳片。江油重申“李白故里”為國家工商總局注冊商標,并表示,若安陸繼續(xù)播放宣傳片就是侵權(quán),將保留追究其法律責(zé)任的`權(quán)利。由于江油是“李白故里”注冊商標的擁有者,電視臺隨即停播了這則有爭議的廣告,安陸市也向國家工商總局提出了《關(guān)于“李白故里、銀杏之鄉(xiāng),湖北安陸歡迎您”是否侵犯“李白故里”商標專用權(quán)問題的請示》。日前,國家工商總局批復(fù)指出,“安陸市作為李白曾長期居住的地方,被稱作'李白故里'具有合理之處。'李白故里、銀杏之鄉(xiāng),湖北安陸歡迎您'的宣傳片,是對客觀事實的正確敘述和說明,屬于《商標法實施條例》第49條規(guī)定的正當使用行為。”此后不久,帶有“李白故里”提法的湖北安陸宣傳片也恢復(fù)播出。
對于宣傳片的恢復(fù)播出,江油方面表示不服,并向媒體透露,不排除狀告國家工商總局的可能；安陸方面也回應(yīng)：如果江油堅持打官司,安陸不排除反訴。
【點燃思維】。
盡管我們有幾千年的燦爛文明,有難以計數(shù)的文化名人,但各地依然為名人歸屬權(quán)問題爭執(zhí)不休。從女媧、伏羲、黃帝到諸葛亮、王安石等,每一個與歷史名人沾點邊的地方都自稱是“×故里”。在文化搭臺經(jīng)濟唱戲的今天,名人故里之爭的用意顯而易見。因此,“李白故里”之爭的現(xiàn)象,從某種程度上折射出某些地方的文化是相當貧瘠的。沒有可供挖掘的本土文化來拉動地方經(jīng)濟,最后不得不與其他地方爭搶“×故里”。同時,爭名人故里還折射出某些地方政府缺少發(fā)展經(jīng)濟的思路。其實,許多歷史短暫、名人匱乏的國家和城市,沒有歷史名人來搭臺,經(jīng)濟發(fā)展得照樣不錯。我們不應(yīng)該沉迷于“名人故里”的爭奪大戰(zhàn)中,無謂地消耗行政資源和精力,與其爭“李白故里”不如挖掘真正屬于自己的文化資源。
【運用話題】。
(1)名與利(2)炒作名人(3)包裝文化(4)宣傳效應(yīng)(5)換一種思維。
4.“光纖之父”遲來的最高榮譽。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇八
1．于細微處見真情。
回想那些優(yōu)秀的影視作品、文學(xué)作品，其共同特點之一便是不落窠臼。只看第一集就能猜到大結(jié)局的作品難成經(jīng)典。因此，“你剛覺得誰是主角，他就分分鐘死給你看”的《權(quán)力的游戲》才能在眾多美劇中傲視群雄。
生活由點滴小事累砌而成，最能打動人心的也正是每一個稍縱即逝的瞬間。以平淡小事入文，以內(nèi)心感受點題，以三兩議論升華，才能引起閱卷老師的情感共鳴。以小見大，更顯真情。
2．古人憑借力，助我上青天。
以古人入作文，是突顯博學(xué)廣知的好方法，但要注意古人入文的技巧。既然記敘古人事跡已經(jīng)脫離了“貼近生活”這一主題，不如將文采這一技能炫到荼蘼。
以事例記敘王維一生如何閑適，不如一句“落日鳥邊下，秋原人外閑”（2016年天津高考真題王維·《登裴秀才迪小臺》）有文采；花大幅筆墨記敘蘇軾一生樂觀曠達，不如一句“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”更顯其吃貨本性。
3．一人多用，事半功倍。
中考語文作文素材積累是以素材為我所用，而不是刻意誦記素材，徒增負擔。因此素材積累的核心是熟知某一素材的前因后果、方方面面，以能適應(yīng)各個不同的主題，避免本末倒置。如熟悉沈從文的一生，便知：水是其創(chuàng)作的源泉，可對應(yīng)命題中考作文《我心靈的甘露》；其在艱難歲月中仍有執(zhí)著信仰，完成《中國服飾史》；幼年輟學(xué)，卻仍筆耕不輟的經(jīng)歷，均可對應(yīng)2016年半命題中考作文《值得》、半命題中考作文《以微笑》。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇九
一年前，一個名叫exo的組合剛剛出道。
隨著大部隊的腳步，我偶爾也會關(guān)注一下這個組合。漸漸地，在的影響下，我逐漸上了這個組合。關(guān)注他們，成了每天必做之事。
那時，白天在學(xué)校手機連著網(wǎng)，時不時去貼吧逛逛，去微博看看，了解一下exo的最新動態(tài)；放學(xué)和同學(xué)膩在一塊兒，頭靠頭，塞著同一個耳機，聽著這個組合的歌，享受一下這的`時光；回到家，飛奔到前，瘋狂地瀏覽著最新動態(tài)。每天和同學(xué)交流著這些，樂不思蜀，對開始漸漸不太上心。
直到有一天，我正在上網(wǎng)瀏覽，媽媽端著一杯牛奶走到我身邊，把牛奶輕輕地放在我旁邊，笑著對我說：“又在上網(wǎng)吧！”我隨意地“嗯”了一聲，不再理會媽媽。媽媽見我這樣，無奈地嘆了口氣：“你每天都關(guān)注著這些東西，這些很重要嗎？你關(guān)注過你自己嗎？”說罷，只是搖了搖頭離開了。我愣住了，內(nèi)心已無法平靜，那句“你關(guān)注過你自己嗎？”叩擊著我的心扉。
我決定改變自己，不再關(guān)注那些無謂的東西了，我要關(guān)注我自己。
我關(guān)注著自己的學(xué)習(xí)，自己的，我在，我在進步……。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇十
人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我好好領(lǐng)會生活的進程。(高爾基《夏天》)。
拋棄時間的人，時間也拋棄他。——《莎士比亞戲劇集》。
沒有任何脂粉可以挽救容顏的凋殘。——羅曼?羅蘭《母與子》。
日子像念珠一般，一天接著一天滑過去，串成周，串成月。——高爾基《母親》。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇十一
思想，就是推動自己和全人類的生活的力量。(托爾斯泰《致阿·夫·日爾凱維奇》)。
思想家是主動的，夢幻家是被動的。——雨果《海上勞工》。
不找到靈魂，是不會找到正確的行為的。(高爾基《馬特維?科熱米亞金的一生》)。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇十二
自我心得體會是人在經(jīng)歷一段時間之后的思考、總結(jié)和反思。關(guān)注自我心得體會可以幫助我們更好地認識自己，提升自我，并且為自己的未來發(fā)展指明方向。在這篇文章中，我將分享我關(guān)注自我心得體會的經(jīng)歷，并進一步探討它對個人成長的重要性。
首先，我開始關(guān)注自我心得體會是因為我意識到自己在生活和工作中一直在忙碌，卻從未仔細思考過自己的經(jīng)歷和所學(xué)到的教訓(xùn)。因此，我決定每天花一些時間獨處，深入反思并提取出我從各種經(jīng)歷中獲得的重要心得體會。通過這種練習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在不同情境中的表現(xiàn)和優(yōu)點，并且能夠剖析出我存在的問題和改進的空間。
其次，關(guān)注自我心得體會對于個人成長非常重要。通過反思和總結(jié)，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的強項和劣勢。對于我來說，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通能力方面有一些欠缺，因此我決定積極尋找培訓(xùn)課程和實踐機會來提高我的溝通技巧。另外，通過對自身經(jīng)驗的反思，我也意識到我在處理沖突和管理時間方面都有待改進。有了這些認識，我能夠更加有效地規(guī)劃我的個人成長路徑，并且有針對性地去改進和提升自己。
關(guān)注自我心得體會還能夠提升我們的自信心和自我認同。當我們仔細思考自己的經(jīng)歷和所學(xué)到的東西時，我們能夠更好地認識自己的價值和潛力。通過對自己優(yōu)點的肯定和問題的改進，我們能夠更加自信地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，并且更加清楚地認識到自己的獨特之處。這種自信和自我認同是我們在人際關(guān)系、工作和生活中取得成功的基礎(chǔ)。
與此同時，關(guān)注自我心得體會也讓我更加珍惜自己的經(jīng)歷并能夠更好地與他人分享。通過反思和總結(jié)，我逐漸認識到每個經(jīng)歷都是一次寶貴的財富，無論是成功還是失敗。當我將自己的經(jīng)歷和所得到的教訓(xùn)分享給他人時，我不僅能夠幫助他們從我的經(jīng)驗中汲取智慧，更重要的是我能夠通過這個過程中再次深入思考、總結(jié)和反思自己的經(jīng)歷，從而不斷完善自己。
綜上所述，關(guān)注自我心得體會對于我們個人的成長和發(fā)展至關(guān)重要。它可以幫助我們更好地認識自己并明確自己的優(yōu)點和問題。通過對自身經(jīng)歷的反思和總結(jié)，我們能夠更有針對性地提升自己，并且增強自信心和自我認同。此外，關(guān)注自我心得體會也能夠讓我們更加珍惜自己的經(jīng)歷并能夠與他人分享，從中獲取更多的智慧和成長。因此，我鼓勵每個人都要關(guān)注自我心得體會，積極思考、總結(jié)并分享自己的經(jīng)歷，從中不斷提升自我，實現(xiàn)更好的個人成長。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇十三
夢里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。——題記從莊周的“適志”夢里飛出，穿越時光的隧道，我終于來到了這個高度“文明”的陌生世界。
睜開惺忪的雙眼，眼前是死一般的岑寂，猶如廣袤無垠的荒原。無邊的黑暗張著血盆大口，猶如一只饑餓難耐的猛虎突然發(fā)現(xiàn)了一只孤獨的羔羊，那猙獰的目光，似萬千利刃直插胸膛。我不禁一顫，倒吸了一口冷氣，踉踉蹌蹌地向后退去……就在這千釣一發(fā)的時刻，一柄利劍刺破了黑夜，耀眼的光芒令這個漆黑的世界膽顫。
頓時，沉睡的希冀漸漸蘇醒，一切都隨之改變——黑夜不再黑暗，岑寂不再死寂！我喜出望外，脫口驚呼“那是什么？”“燈火，那是光明的使者呀！年輕人，那是你們祖祖輩輩夢寐以求的希望之火！”一個洪鐘般的聲音從遙遠的天際傳來……在漫無邊際的黑夜里，那是可遇而不可求的天賜良機，瑰麗的夢想就在眼前，哪里還容得半點猶疑！我展開雙翅，告別了親人，告別了師友，告別了生我養(yǎng)我的土地，義無反顧地繼續(xù)著坎坷的.尋夢之旅。
我是誰？我不是一只撲火的燈蛾！而是一只涅盤的鳳凰，一個堅持不懈的逐夢者！
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇十四
各位家長：
晚上好。
很有可能，這是他們在小學(xué)階段的最后一次家長會。每次家長會，我想說的話很多。想通過一次次的家長會和家長溝通，以便共同提高認識，然后切實有效的落實對孩子的教育的想法一直存在，但是，是不是每次都有實效，很值得我去思索。我曾經(jīng)聽到這樣一位家長說過：“魏老師的家長會時間太長，我都不敢來參加了”還有的家長說“魏老師真的太能說了，但是說的都有道理。”不管家長怎樣認識我，怎樣看待我這個班主任、怎樣對待我開的家長會，我都要堅持把我要說的話盡可能的說完，如果大家還記得的話，每次家長會我都有一個專題，今天的專題就是“關(guān)注差異、重視積累”。為什么確定這樣一個專題呢？其實，將近兩年來我一直困惑的是孩子們之間存在的差異家長如何去正確的認識，到底存在什么差異，到底要積累一些什么？所以我在今天的家長會上基本上要對這兩年來采取的好多措施，受到的實效，通過這學(xué)期以來的事例加以說明。
這學(xué)期以來，我們把一直在班上強調(diào)的事細化落實到在學(xué)校的每一項活動、每一門功課、每一節(jié)課上，開展了爭創(chuàng)班級德育常規(guī)優(yōu)勝組、德育常規(guī)免檢生的活動，該獎勵的獎勵，該扣分的扣分，鼓勵生與生之間相互學(xué)習(xí)、競爭，組與組之間相互學(xué)習(xí)、競爭，從第七周以來就正式運行，每一周都要根據(jù)自己的全部思想行為評出德育常規(guī)優(yōu)勝組、德育常規(guī)免檢生，德育常規(guī)免檢生就是這一周以來，這個學(xué)生的所有得作業(yè)按時交上，所有的課本作業(yè)、資料都能根據(jù)課表準備齊全，沒有一次遲到，紅領(lǐng)巾、隊徽都能佩戴，在課堂上沒有違反課堂紀律，在課間沒有大鬧吼叫，沒有破壞公物，衛(wèi)生情況良好，總之一句話，就是沒有被扣一分，就是德育常規(guī)免檢生。每個組里每個學(xué)生的分數(shù)相加，分數(shù)最高的組就是德育常規(guī)優(yōu)勝組。那么，家長可以問一問，你的孩子被評了幾次德育常規(guī)免檢生。它每一周都扣掉了幾分，都是什么原因被扣掉的，有的孩子就一次沒有代副課書就沒有被評上，這是很遺憾的事。我們現(xiàn)在看一看到底有多少個學(xué)生獲得了或者獲得過德育常規(guī)免檢生。
可能有的家長說我管得太細了，壓抑了孩子的個性，我的看法不是這樣，我曾經(jīng)給好多家長說過我給我自己定的奉行的原則是：“行為是規(guī)范的，思想是自由的”，換言之行為的規(guī)范與思想的自由并不矛盾，正好這兒有一則資料說明細節(jié)決定成敗，我給大家宣讀一下：
人與人之間的差異，不在工作時間，而在業(yè)余時間，為了有效的提高學(xué)生家庭學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)統(tǒng)籌安排時間的能力，我們制定了“三定表”。讓我們一起回顧一下我下發(fā)的一篇文章。
第一、創(chuàng)造讓孩子學(xué)會主動的氣氛。
第二、不要在作業(yè)前老是督促。
第三、不要在作業(yè)時老是嘮叨。
第四、不要在作業(yè)后放松要求，這是重中之重，切記。
第五，不要“轟轟烈烈”，而要注重循序漸進。
為了更準確地掌握學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況、實施“三定表”后學(xué)生是不是按照事先的設(shè)想有積極的變化，在本學(xué)期第九周我又面向家長作了一個問卷調(diào)查，這次問卷調(diào)查50個同學(xué)共收到48份，有46位家長認為還在每晚在“三定表”上填的時間真實；有5位家長每天晚上檢查孩子的作業(yè)，40位家長抽查孩子的作業(yè)；有40位家長認為有了“三定表”后，孩子晚上磨蹭的現(xiàn)象有了比較明顯的改變，6位家長認為變化不大；有41位家長認為孩子晚上寫作業(yè)的積極性增強，7位家長認為保持原狀或變化不大；有35位家長認為自己孩子統(tǒng)籌安排時間的能力有了增強，10位家長認為沒有明確的變化；幾乎所有的家長認為應(yīng)該加強老師和家長的聯(lián)系，指導(dǎo)孩子很好地完成作業(yè)，使孩子完成作業(yè)的效率再高一些，使“三定表”發(fā)揮更大的作用。許睿嘉同學(xué)的家長還意猶未盡地寫道：“三定表”對培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的計劃性、積極性、統(tǒng)籌安排時間的能力等方面確實有很大幫助。俗話說得好：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這句話說明了計劃的極端重要性。“三定表”是學(xué)生從雜亂的、隨意的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏媱潯⒂心康牡膶W(xué)習(xí)過程，是一個良性循環(huán)的發(fā)展過程，對孩子將來步入中學(xué)和走向社會非常有幫助。其中第十一周是學(xué)生在五一長假時的情況，那么多得作業(yè)，好多孩子還要出去，但是仍然有這么多的同學(xué)在上學(xué)時都完整的交上了所有的作業(yè)，包括假期計劃、總結(jié)、計劃的每日運行情況、作業(yè)也是一絲不茍的完成的。這說明孩子的統(tǒng)籌安排時間的能力在大大增強。
從家長的反饋信息和我自己的觀察，可以得出這樣一個結(jié)論：“三定表”的實施，對80%以上的學(xué)生有明顯的幫助，特別是對絕大多數(shù)的中等學(xué)生更是如此，對習(xí)慣一直好的、成績優(yōu)秀的學(xué)生還需要提出更高的標準，反思自己的行為。對個別學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、成績不理想的這些學(xué)生而言，“三定表”更有助于他們不斷的調(diào)控自己的學(xué)習(xí)行為，他們更需要“三定表”幫助指導(dǎo)學(xué)習(xí)，但是由于家長也費事，加之對“三定表”重要性的認識不足，所以填“三定表”反而對他們成了負擔，因此，解決這些學(xué)生的問題，還需要和家長繼續(xù)溝通，和科任老師協(xié)商，從思想上重視，從行動上落實，以發(fā)揮出“三定表”的作用。
這里有賈藝丹同學(xué)家長的調(diào)查報告，和大家做一個交流。
在三定表上的反思，不知道家長看到了沒有？反思的意義有幾個同學(xué)咋在反思日記中寫地很好，我們現(xiàn)在交流一下。
在三定本上還有當日情況反饋，有班干部、課代表填寫，不知道家長發(fā)現(xiàn)了沒有？
在三定本定期不定期的填寫孩子行為表現(xiàn)盟和老師及時溝通的家長有。
我一直在班級管理中、在家長會上強調(diào)的是不能死讀書、一定要讓自己的學(xué)習(xí)與社會生活實踐結(jié)合起來，學(xué)習(xí)一定要關(guān)注社會、關(guān)注生活。這學(xué)期我給學(xué)生布置了兩次社會實踐活動：第一次是學(xué)完《走向生活》后，布置學(xué)生利用課余時間當一次小記者，采訪校長、老師或社會名人。采訪前，注意收集材料，做好準備；采訪后，把采訪經(jīng)過寫下來。家長可以問一問自己的孩子都作了什么準備，更重要的是她去采訪誰了？在什么時間采訪的？有的`孩子拿著相機，有的孩子拿著復(fù)讀機。第二次是“我們與周圍的環(huán)境”的調(diào)查，自由組合成小組，先制定計劃，再按照計劃開展活動。調(diào)查過程中，要注意保管和及時整理獲得的資料。調(diào)查結(jié)束后，可以用寫調(diào)查報告、辦小報、畫圖表等方式展示調(diào)查結(jié)果，還可以寫表揚稿宣傳保護生態(tài)環(huán)境的好人好事，寫建議書提出保護生態(tài)環(huán)境的建議。家長可以問一問自己的孩子都作了些什么，是怎樣展示自己的社會調(diào)查成果的。
孩子的學(xué)習(xí)成績是衡量孩子學(xué)習(xí)效果的一個很重要的指標，是社會評價一個學(xué)校質(zhì)量的重要指標，是學(xué)校評價一個班級一個任課老師教學(xué)質(zhì)量的重要指標，甚至有可能是唯一指標，我從來沒有否認過成績的重要性，但它不是我們追求的全部。我現(xiàn)在把這學(xué)期期中考試的情況作個說明，按照成績分了五大塊。請看幻燈片。
按照成績，從我手頭的資料從五年級第一學(xué)期的期中試到這次期中考試每次都能進入年級前十名的只有顧張瀾，而且有六次保持年級第一名。其他學(xué)生就不是這樣了。就這次成績她仍然高出第二名周海波12分。其他學(xué)生雖然有名次差異，但分數(shù)差別不大。我現(xiàn)在想如果把三所學(xué)校的學(xué)生集中起來，那么能進入前十名的學(xué)生還有多少，如果把全哈密市的小學(xué)畢業(yè)生集中起來呢？說到這兒，我想起了從五年級入學(xué)以來，有些家長說的我們的孩子很優(yōu)秀，在班上經(jīng)常得到老師的表揚，在班上都是前幾名的學(xué)生，怎么一到外國語學(xué)校就變了呢？道理很簡單，你把孩子在一個怎樣的圈子里比較。
曾記得在有一次家長會上我在黑板上寫下了這樣一個等式：良好的習(xí)慣+科學(xué)的方法+健康的心態(tài)=素質(zhì)。所謂健康的心態(tài)就是健康的心理狀態(tài)。
小學(xué)階段的孩子的心理健康之六大標準
1、智力發(fā)展正常，能接受并適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活。
孩子不僅要學(xué)習(xí)自己感興趣的知識，而且還要學(xué)習(xí)自己不感興趣但又必須掌握的知識。因此，要求孩子智力水平必須正常，能夠客觀地觀察外界事物。
2、情緒、情感日趨穩(wěn)定ビ屑體榮譽感，責(zé)任感、友情不斷加深。不自卑、不嫉妒，活潑、熱情、積極向上。與學(xué)習(xí)、交往等有關(guān)的社會性情感日益占主導(dǎo)地位。
3、有一定的自制力，遵守小學(xué)生行為規(guī)范遇到困難、挫折能想辦法克服，不完全依賴別人幫忙。懂得約束自己的行為，上課時能管住自己。集體活動中不隨心所欲，服從活動的規(guī)則、要求。當自己的要求不能立即得到滿足時，有一定的忍耐力。有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不逃學(xué)、曠課。能夠遵守小學(xué)生行為規(guī)范。
4、有初步的自我評價與評價他人的能力了解自己的長處和不足。有自尊心。有初步的自我管理習(xí)慣，沒有或較少有偏差行為。
5、樂于交往，不感到孤獨交往中有初步的交往規(guī)范，能與同伴友好相處。朋友關(guān)系變化不過于頻繁，一旦有了矛盾，解決后還會和好如初。關(guān)心別人、關(guān)心父母。喜歡生活，能適應(yīng)變化的環(huán)境。沒有孤獨感、壓抑感。
6、反應(yīng)適度、行為正常，與受到的刺激大小相符合。例如，得到一個好分數(shù)，誰都會高興。拍拍手，跳幾下是正常的。但如果持續(xù)時間過長，不能自制，就顯得過分了。所以，行為表現(xiàn)應(yīng)與年齡特征相吻合。
說到健康的心理狀態(tài)，我不得不說到小組日記，關(guān)于小組日記的優(yōu)點及其在人成長過程中的長效性，我在這里再不必細說，他是一塊學(xué)生心靈健康成長的園地，但是有的家長反對，認為自己的孩子受到批評了，有的家長認為傳遞小組日記太麻煩了，還不如在這個時間讓自己的孩子背幾個單詞，所以有幾個家長打電話讓我取消小組日記，我同意了。但是就在我們班停下不久，我就在中國教育報上看到了一篇報道：《班級日記：一個優(yōu)秀班集體的心靈書簽》，和我們的小組日記異曲同工，記者寫到：這是一種自我教育和相互教育的方式，放松心靈，坦白自己，信任別人。所以這學(xué)期我采用獎勵的方式寫起了小組日記，就是前邊講到的德育常規(guī)優(yōu)勝組才可以寫小組日記，我們看看創(chuàng)優(yōu)組馬夕喃同學(xué)的小組日記。
我們先來聽聽幾篇作文。《感謝對手》（于昕圣）《這就是我的樂趣》（馬弋喃）
說了這么多的差異，那么自己的孩子差異在何處，家長應(yīng)該有了一個全面清醒的認識。那么就應(yīng)該對癥下藥。就應(yīng)該學(xué)會讓自己的孩子積累，那么積累什么？就積累這些我所講過的差異，一個良好的日常思想行為習(xí)慣，一個業(yè)余時間的統(tǒng)籌安排，一個深入社會、深入實踐，一個良好的學(xué)習(xí)成績，一個健康的心理狀態(tài)，一個開闊的思想視野。
那么可能有的家長問，魏老師，你和其他老師的差異在哪兒？其實，你看看你孩子，以及這個班集體的孩子，以及我每次家長會上聽到的，這就是我的差異，明確的說我在學(xué)習(xí)成績的重視與分析上和其他老師沒有多大的差異，在習(xí)慣的培養(yǎng)上我的差異不大，差異在社會實踐、在健康心態(tài)、在思想視野上。
作為家長我可以介紹一下我對孩子的培養(yǎng)觀點：健康、快樂、專注、興趣。
最后一個月了，我覺得我們應(yīng)該有個重點：就是日常行為習(xí)慣、業(yè)余時間的利用、還有學(xué)習(xí)成績的提高上。
最后我想說的是：不管你的孩子在小學(xué)還是在初中、不管你的孩子的老師是男老師還是女老師，你一定要重視自己孩子從這六個方面進行培養(yǎng)，加強積累。一個好孩子就會成長起來。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇十五
我關(guān)注我，關(guān)注曾經(jīng)的我，現(xiàn)在的我，未來的我，我關(guān)注我的父母，我的生活，我的羊兒……十分生動。
昨天的我是怎樣的?是否因為一次小小的測試結(jié)果而感到沮喪;今天的我是怎樣的?是否因為一場小小的誤會而怨天尤人;明天的我將是怎樣的?是否因為一件鵝毛般的禮物而激動不已。我關(guān)注我自己。
回想曾經(jīng)，在母親的懷抱中牙牙學(xué)語，在父親的臂彎中蹣跚學(xué)步。那時，天還是蔚藍的，水還是清冽的，羊兒還是溫順的，自己也是天真無邪的，對著陽光露出燦爛的笑容。生活中到處充滿鳥語花香。
且看現(xiàn)在，母親的懷抱不再有我，父親的臂彎早已衰老無力，歲月的滄桑在他們臉上刻下了歷史的軸跡，自己整天愁眉苦臉，心情煩躁，一到考試就焦慮不安，一聽到成績就難過不已，常常埋怨生活，覺得自己機械般的活著，生活沒有希望，只有成堆的作業(yè)，喧嚷的城市，天空中升起滾滾黑煙，水流污黑的看不見底，羊兒也異常的兇猛。生活中到處充斥著污染和苦難。
展望未來，母親的笑聲洋溢著家里的每一個角落，父親閑時無聊和老朋友相約爬山，自己臉上充滿了自信的笑容，微笑著迎接生活的每一個挑戰(zhàn)，朝著自己的理想穩(wěn)步邁進，天空重新帶上湛藍徽章，溪水中的魚兒游得多么歡暢，打開房門，便是撲面而來的清香，羊兒溫順的舔著你的手心，生活處處充滿生機，充滿朝氣，充滿希望和笑聲。
我關(guān)注我，關(guān)注曾經(jīng)的我，現(xiàn)在的我，未來的我，我關(guān)注我的父母，我的生活，我的羊兒，還有我生活的世界，不論是曾經(jīng)，現(xiàn)在，將來!讓我們一起，關(guān)注世界，關(guān)注世界的美好未來吧!