通過總結心得體會，我們可以更好地認識自己，提高自我反思的能力。以下是一些關于心得體會的經典范文，他們對于寫作的觀點和方法具有啟發性和指導性。

實用大學生工程心得體會（通用15篇）篇一

第一段：引言（100字）。

工程審計是現代項目管理中不可或缺的重要環節，對于確保工程質量、控制成本以及保障項目安全意義重大。作為一名大學生學習工程管理的學生，我有幸參與了一項大型建筑工程的審計工作。通過這次經歷，我積累了許多寶貴的心得體會。

第二段：學習與實踐相結合（300字）。

學生時代，我們通過課堂學習了解了很多工程審計的理論知識，而實踐工作的機會卻較為有限。因此，能夠參與實際的工程審計工作對于我們來說是一次非常難得的機會。通過觀察施工現場、檢查工程質量和與相關人員交流，我對于施工質量、材料使用以及項目進度等方面有了更加深入的了解。同時，在實踐中我們也很容易發現工程過程中存在的問題和風險，這為我們學習和提高提供了很好的機會。

第三段：團隊合作的重要性（300字）。

作為一個大型工程，一個人很難完成所有的審計工作，因此團隊合作顯得尤為重要。在這次工程審計過程中，我們組建了一個高效的團隊，每個人都有自己的任務和職責。合理的分工和相互之間的協作使我們能夠在有限的時間內完成了大量的工作。同時，團隊中的成員相互交流和學習，互相幫助解決問題，共同提高了審計工作的質量和效率。這次團隊合作的經歷讓我更加明白了團隊合作的重要性，也提高了我的團隊合作能力。

第四段：審計工作的挑戰與應對（300字）。

工程審計工作并不是一項輕松的任務，其中存在著很多挑戰。首先，我們需要面對繁雜的實際情況和工程相關的技術問題，這要求我們有一定的專業知識和技能。其次，我們需要與各方相關人員交流，要求我們有一定的溝通和協調能力。最后，審計過程中我們還可能面臨時間緊迫、信息不完整等困難，這要求我們要有很強的應變能力。在面對這些挑戰時，我們要不斷學習、積極思考并與團隊成員相互配合，這能夠幫助我們更好地應對并解決問題。

第五段：經驗總結與展望未來（200字）。

通過這次工程審計工作，我對于工程管理和工程項目的實際情況有了更全面和深入的了解。我學到了很多理論知識的應用方法，并且在實踐中不斷提高自己的能力。此外，這次經歷也讓我認識到了自己的不足之處，例如在溝通和解決問題的能力上，我還需要不斷提高。因此，在未來的學習中，我將繼續努力學習，提高自己的能力，并為實現更高的審計質量和效率而努力。

總結：本次大學生工程審計心得體會通過介紹學習與實踐的結合、團隊合作的重要性以及審計工作中的挑戰與應對，讓讀者對大學生在工程審計中的經歷和體會有了更加深入的了解。同時，通過總結經驗和展望未來，文章在給大學生提供經驗分享的同時也鼓勵他們繼續努力學習，提高自己的能力。

實用大學生工程心得體會（通用15篇）篇二

大學生學工程監理是當前大學生實踐鍛煉的一項重要內容，通過這一實踐活動，大學生們不僅可以將專業知識與實踐相結合，還能鍛煉自己的組織協調能力和團隊合作能力。在進行工程監理的過程中，我深有體會，下面將結合我的實踐經驗，總結出一些心得體會，與大家分享。

第二段：加強溝通與協調。

工程監理需要與很多人進行溝通與協調，包括項目負責人、建設單位、施工單位等。在與他們的溝通中，我們要注重掌握一些溝通技巧，例如善于傾聽他人的意見與建議，理解他們的需求和思維方式；同時，我們還要建立良好的工作關系，與各方保持密切的合作，深入了解項目的進展與問題，并及時與相關人員溝通協商，及時解決問題，確保工程能按時、按質完成。

第三段：注重細節與質量控制。

在工程監理的過程中，需要我們對施工過程進行全程跟蹤與監控，并且要善于發現存在的問題與隱患。因此，細節與質量控制是非常重要的。我們需要密切關注施工方案與施工進度，對施工現場的各個環節進行檢查，確保施工工藝與質量符合規范要求。特別是在工程細節上，我們要耐心細致地核實各個細節的施工符合情況，在施工過程中經常檢查，以免出現不規范施工導致后續問題的發生。

第四段：團隊協作與角色定位。

在工程監理中，協調與合作是十分重要的。作為監理人員，我們需要與項目負責人、建設單位、施工單位等形成良好的協作關系，共同協調問題、解決問題。在工程監理團隊內部，我們需要明確各自的責任與角色，并建立良好的溝通機制。只有通過緊密的團隊協作，良好的角色定位，才能將工程監理做到最好。

第五段：總結與展望。

通過學習與實踐，我有幸參與了幾個大型工程的監理工作。在實踐中，我深刻體會到了工程監理的重要性，也收獲了很多寶貴的經驗與教訓。首先，我要加強自身的專業知識儲備，提升自己的監理能力；其次，我要繼續加強溝通與協調能力，發揮好自己的團隊合作精神；最后，我要時刻注重工程質量與細節控制，保證工程的高質量完成。相信在未來的實踐中，我會繼續成長與進步。

總之，大學生學工程監理是一項有挑戰性但又收益豐富的實踐活動。通過這一實踐，我們不僅能夠提升專業知識和實踐能力，還能夠磨練自己的組織協調能力與團隊合作精神。我相信，只要堅持努力，我們一定能夠成為優秀的工程監理人員。

實用大學生工程心得體會（通用15篇）篇三

序言。

終于等到了實習的時候了，很早以前就從師兄那里打聽到了大三的上半學期有實習，那時候可以說是急切地期盼著這一天的到來，因為大家再也無法忍受當前這日以繼夜的填鴨式的教學，盡管從師兄們那里了解到實習并非像想象中的那樣是一件快樂的事情。

那么這座大酒店到底怎么樣呢？有什么值得我們借鑒的呢？還有什么需要改進的呢？給我的感受是怎么樣的呢？那么且聽我慢慢道來。

第一部分：中餐部。

明園新都的餐飲部大致分成如下幾個部門：中餐部（包括廣東軒、多功能廳和6個包廂）、西餐部（包括花園餐廳和自助餐廳）和酒水部（包括大堂吧、樂怡吧、中餐吧、西餐吧和自助吧）。我們10人被分成了3個組，分別在不同的部門，并且每20天換一次部門，這樣能讓我們比較全面的了解整個餐飲業的服務、銷售與管理。大酒店的這一做法讓我們感到挺滿意的，這也正和我們的心意。

我們組的4個人首先被分到了中餐廳——“這是大酒店餐飲部門中最辛苦的部門！”還沒有開始工作，就聽到旁邊有人在私下這么向我們告誡著。看來，我得真的要做好思想準備才是啊！

中餐廳的工作確實如前人所說——“辛苦！”大酒店沒有給服務員們制定自己的崗位職責和工作描述，盡管這是現代企業人力資源管理中最關鍵的一環，在員工的印象中，自己的工作就是每天聽從領班的下達任務，隨時準備著聽從領導的指揮，沒有固定的活干，或者說只要有需要，服務員什么都能干！擺臺、折口布、傳菜、上菜、撤臺這些所謂的必須做的本職工作外還得兼職勤雜工，什么扛桌子椅子、鋪地毯等一些臟活、重活、累活都是我們男服務員們的事情。更讓人不可理解的是該大酒店的上班時間是9小時工作制，而且每天還得加班1個小時左右（沒有加班費），我不知道這樣的作息制度有沒有違反《勞動法》，可是作為一名有血有肉的人來說都有自己的一個最低的底線，因為人畢竟不是一臺機器，可以用來隨心所欲地使用。剛開始工作的那三天確實令人叫苦不迭啊，每天除了干活還是干活，最受委屈得要算是腳了，每天9小時的站立使得雙腳產生了嚴重抗議，下班的第一件事就是想找個地方坐下了休息一下。令人向往的人性化管理和殘酷的實際之間的差距由此可見一斑。

另一件令我感到尷尬的事是廣東軒的服務員制服真是簡單得可以，由于大酒店沒有空余的服裝供我這樣“高大威猛”的男生穿，所以他們索性讓我穿西褲和白襯衫，連馬甲和領結也省了，這身打扮使得我這個服務員和客人幾乎沒有區別，以至于有一次我正準備為一個會議提供服務時，卻被對方認為是來參加會議的嘉賓向我致以親切的問候！

不過令我感到高興的是，大酒店的.員工大都都是那樣的熱情友好，他們并沒有因為我們是實習生而對我們冷漠生硬，在勞累之余，同事們的一個甜美的微笑，一句再普通不過的“辛苦了”都會讓人感動，看來還是員工自己最能夠了解大家的心情，因為他們能站在員工自己角度來看問題，因為他們講述的是“老百姓的心里話。”這也是大酒店上層領導所最缺乏的素質之一！中餐廳的日子就這樣一天天結束了，在這些日子我的確學到了不少的東西：除了能學到中式餐飲的服務程序和技巧、粵菜的特點和種類等課堂上所能學到的東西外，更能學到一些課堂上很難學到的東西：如何處理好自己的利益和大酒店的利益、如何處理好同事之間的人際關系、如何調整自己的心態，更讓我了解到的是作為一個服務員應該具有強烈的服務意識。在一次與某部門經理聊天時，該經理提到了服務意識，我非常贊同他的觀點：“服務意識不但是要求服務員有著向客人提供優質服務的觀念和愿望，同時應該對自己的同事也具有同樣的意識。”是啊，這才是“服務意識”的真正的含義，這才是一個服務員真正的素質的體現。

第二部分：西餐部。

明園新都的西餐廳名字叫做“花園餐廳gardenrestaurant”，我想可能是由于餐廳外面有一個小型的人工花園吧。餐廳的環境布置得挺舒適的，是一個典型的西式餐廳，餐廳分成吸煙區和非吸煙區。不過如果能在適當的位置放上一些具有西方藝術的工藝品或壁畫這樣可能能更加吸引客人，讓遙遠的異鄉客人有一種有回到故國的感覺。

第三部分：酒水部。

最后我們來到了實習的最后一站：酒水部門，由于國慶長假以及提前一周結束實習的的緣故，使得我們的最后一站的時間格外地短暫，大概加起來才剛一個星期而已吧。

第一天來到酒水部門竟然不知道自己該干什么。一個大白天過去了，我們幾個人就像幾只無頭蒼蠅不知如何是好。終于，過來一個同事吩咐我們去擦酒杯，這才算找到了一點事情做。可是擦完酒杯后又不知該去何處了。唉，看來被人遺棄的感覺果然不是那么好受的。

酒水部門最忙的時候我想大概就是晚上的時候。由于當時正是大酒店的旺季，所以幾乎每天晚上都有客人包廂或者大桌大桌的婚宴，于是我們這些無頭蒼蠅總算有了去處了，那就是去為客人倒酒，時間一長我們漸漸地明白我們的工作主要就是幫忙擦擦酒杯、擺酒杯、看臺為客人倒酒，不過對于如何調制雞尾酒、如何磨制一杯上好的咖啡，我們一無所知，這的確讓人感到遺憾。

以上是我在實習過程中的一些感受，從總體上來看這個大酒店的經營管理，從我的這兩個月的實習中可以大體總結出如下幾個方面的不足：

一、應該改變傳統的對待員工的態度。人是管理中的主體，這是所有的管理者都小、應該把握住的。管理中的上下級關系只是一種勞動的分工，不是一種統治與被統治的關系；相反，現代管理理念告訴我們：管理是一種特殊的服務，管理者只有做好對下級的服務，幫助下級在工作中作出優異的成績，管理者自己才會擁有管理的業績。現代企業的經營管理必須堅持“三個上帝”，即：市場、顧客和員工！有位老員工在大酒店的bbs中對領導這樣說道：“善待員工，做個好領導，記住，你管理的不全都是機器。”我想這也許是每一位員工都想對領導所說的話吧。

二、企業缺少一種能夠凝聚人心的精神性的企業文化。一個民族有它自己的民族文化，一個企業同樣也需要有它自己的企業文化。企業文化的建設不是可有可無的，而是企業生存發展所必需的。當企業面臨各種各樣的挑戰時，又需要企業中所有的人能夠群策群力，團結一致，共度難關。對于沒有進行企業文化建設的企業來說，平時一盤散沙，遇事就會各想各的心事，而沒有人真正地為企業的發展進行過認真的思考，換句話說，就是沒有把自己融于企業之中。由此可見，企業文化的建設是企業生存和發展的必要保證。

三、企業缺少一套有效的激勵機制和晉升制度。大酒店的激勵機制中過多的注重于物質上的激勵，而忽視了精神上的激勵。事實上，除了傳統的獎懲激勵外，還有很多的激勵方式值得我們管理者借鑒。有些時候領導對員工的一個微笑或是一句。

實用大學生工程心得體會（通用15篇）篇四

第一段：引言（200字）。

展翼工程是大學生培養實踐創新能力的重要平臺，通過參與這個工程，我深切體會到了自身能力的提升和成長。在這個工程中，我不僅學到了專業知識，還鍛煉了實際操作能力和團隊合作意識。下面我將結合我的實際經驗，分享我對展翼工程的心得體會。

第二段：實踐創新能力的培養（200字）。

展翼工程培養了我的實踐創新能力。在實踐中，我積極參與各項任務，與同學們共同思考與探討，遇到問題時勇于嘗試解決方案。通過反復實踐，我逐漸掌握了在實際工作中所需的技能和方法，更重要的是，培養了我面對困難和挫折時的勇氣和毅力。我發現，實踐才是檢驗理論知識、提高實踐能力的最佳途徑。通過展翼工程的實踐，我更加了解到了自己的優勢和不足，并對未來的職業發展做出了更明確的規劃。

第三段：團隊合作意識的培養（200字）。

展翼工程的重要特點之一就是團隊合作，這也是大學生的一項重要素質。在團隊合作中，我學到了如何與他人相互協作、互相配合，通過有效溝通達成共識。在與團隊成員進行項目分工和任務分配時，我學會了合理調配資源、統籌安排，盡力保證各項工作的順利進行。展翼工程的團隊合作讓我認識到了一個團隊的力量是無窮的，只有在團隊中發揮自己的優勢，才能做到更好、更高效地完成任務。

第四段：跨學科綜合素養的提升（200字）。

展翼工程是一個跨學科融合的平臺，參與其中，我有機會與不同專業的同學交流合作。跨學科的合作讓我了解到了不同專業領域的知識和技能，并掌握了一些其他專業領域的基礎理論和操作方法。這使我對自己的專業擴展了視野，能夠更好地與其他專業進行合作，提高了整體綜合素質。同時，也讓我意識到了只有具備跨學科的知識和技能，才能在未來的職場中更具競爭力。

第五段：展翼工程在職業發展中的重要性（200字）。

通過參與展翼工程，我不僅獲得了實踐創新能力的培養，還提升了團隊合作意識和跨學科綜合素養。這些都對我未來的職業發展產生了重要影響。在現實社會中，任何一個行業都需要具備實踐創新、團隊合作和跨學科能力的人才。展翼工程培養了我在這些方面的能力，讓我在未來職業發展中占據更有競爭力的優勢。在不斷探索中，我意識到整個世界像一張白紙，我是那支滿載著夢想和希望的筆，展翼工程是我翱翔的舞臺，讓我有機會去書寫屬于自己的精彩篇章。

總結（200字）。

展翼工程是大學生培養實踐創新能力的重要平臺，在實踐中培養了我們的實踐創新能力、團隊合作意識和跨學科綜合素養。通過參與展翼工程，我們能夠更好地適應未來社會的要求，為職業發展打下堅實的基礎。展翼工程是一個武裝自己的舞臺，只有通過親身經歷去體驗和參與，我們才能真正領悟其中的意義和價值。讓我們在未來的學習和工作中，不斷展翼飛翔，創造屬于自己的精彩人生。

實用大學生工程心得體會（通用15篇）篇五

工程審計是對工程項目的成本、進度、質量等方面進行全面細致的審查和評估，為相關單位提供決策依據和有效控制手段。作為大學生，參與工程審計實踐是一次難得的機會，不僅可以鞏固課堂知識，還可以培養審查問題、獨立思考和解決問題的能力。在此次實踐中，我深刻體會到了工程審計的重要性以及自身的不足之處，并從中得到了許多寶貴的經驗和啟示。

工程審計是大學生參與的一項重要實踐活動，通過此次實踐，我對工程審計有了更深入的認識。首先，工程審計的目的是為了確保工程項目的順利進行，確保資金的合理調配，彌補項目管理中的弊端。其次，工程審計的內容包括成本審計、風險評估、質量檢查等多個方面，需要全面而細致地了解和掌握。最后，工程審計不僅需要專業知識，還需要懂得團隊合作和溝通協調的能力，因為一個工程項目需要多個部門和人員協作完成。

第二段：工程審計的重要意義。

工程審計在工程項目的實施中起到了至關重要的作用。首先，工程審計可以發現并解決項目中的問題和隱患，降低項目風險，保證項目順利進行。其次，工程審計可以確保項目的資金合理使用，防止浪費和揮霍。此外，工程審計結果可以為決策者提供科學依據，幫助他們更好地制定決策。工程審計的重要性使我們在實踐中更加認真負責，努力發現潛在問題并提出合理建議。

在這次實踐中，我不僅增加了對工程審計的了解，還學到了許多寶貴的經驗。首先，我意識到審計工作需要專業知識和細致的觀察力，對于每一個環節都要認真仔細地分析。其次，團隊合作和溝通能力的重要性不可忽視，僅有個人能力的突出并不能取得好的審計效果。另外，適當的時間管理和心理調節也是工程審計實踐中需要注意的問題，要保持積極的工作心態，遇到問題時及時解決，不斷提高自身工作效率。

第四段：工程審計的局限性及改進措施。

工程審計雖然有著重要的作用，但也存在一定的局限性。一方面，審計過程繁瑣，耗時耗力；另一方面，有些問題可能因為種種原因而難以發現，給后期工程帶來風險。針對這些問題，我認為可以采取以下改進措施：一是建立更加科學完善的審計流程，確保工程審計的高效進行；二是加強對于審計人員的培訓，提高審計人員的專業水平和工作能力；三是引入先進的審計技術和方法，提高審計的準確性和效率。

結語。

通過這次工程審計實踐，我深刻體會到了工程審計的重要性和自身的不足之處。工程審計的重要意義使我堅定了投身于這一領域的決心，也明白了自己還需要繼續學習和提高。在未來的學習和工作中，我將努力發揮自身優勢，提升自己的能力水平，更好地為工程審計事業做出貢獻。

實用大學生工程心得體會（通用15篇）篇六

近日，我參與了一項名為“展翼工程”的社會實踐活動，這是由我校志愿者協會組織的一次為期十天的公益活動。通過這次活動，我深刻體會到了大學生應該積極參與社會實踐的重要性，并受益匪淺。在這篇文章中，我將就我的參與經歷和所得的感悟進行總結和分享。

首先，我想談談我對展翼工程的初步印象。當我第一次聽說這個項目時，我認為它只是一次普通的志愿者活動，只是為了給一些弱勢群體提供一些幫助。然而，參與進去后，我才發現這個工程的意義遠比我想象的要深遠。通過與志愿者們的交流和參與不同的活動，我逐漸明白了展翼工程的目標是通過教育和培訓來增強貧困地區學生的自立能力，為他們的未來發展奠定基礎。這一目標無疑與現實社會的需求相契合，而作為大學生，我們更應該關注這一點。

其次，我要說的是展翼工程給我帶來的心靈震撼。在這次活動中，我親眼目睹了貧困地區孩子們的艱苦生活條件和渴望上學的心情。他們面臨很多我們從未遇到過的困境，但他們依然充滿了希望和對知識的渴望。這讓我深感自己應該珍惜眼前的一切，不抱怨生活中的困難。同時，我也看到了在貧困環境下長大的孩子們的堅強和自強不息的精神。他們用勤奮和毅力戰勝了困境，這給了我巨大的鼓舞和啟示，也讓我更加堅定了自己要努力學習和成長的決心。

第三，在展翼工程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在整個活動過程中，我們志愿者需要緊密合作，并且每個人都應承擔著一定的責任和任務。大家需要共同協作，才能順利完成我們的使命。通過與隊友們的交流和協調，我認識到在團隊中，每個人的貢獻都是不可或缺的。我們需要相互幫助和支持，互相協作，才能達成我們的目標。這不僅培養了我的團隊意識，也提高了我的溝通和合作能力。

第四，參與展翼工程讓我對社會問題有了更深入的認識。我看到了貧困地區的教育資源缺乏和教育水平低下的現狀，也了解了解決這一問題需要付出的努力。這讓我意識到，大學生應該關注社會問題，積極參與到改善社會的過程中。展翼工程不僅僅是幫助貧困地區的孩子們，更是為了改善整個社會的教育狀況，為實現社會公平和進步做出貢獻。這給了我強烈的使命感和責任感，我決心將自己的力量投入到更多的公益活動中去。

最后，通過參與展翼工程，我深刻體會到了大學生應該具備的社會責任感和奉獻精神。我們大學生是社會的中流砥柱，我們應該肩負起為社會發展做出貢獻的責任。參與社會實踐，關注社會問題，積極參與公益活動，是我們大學生應該具備的素質。通過這次活動，我明白了自己要成為一名有擔當的大學生，要在實現個人發展的同時，責任心和奉獻精神都不能缺失。

綜上所述，展翼工程給我帶來了許多寶貴的體驗和體會。通過這次活動，我加深了對社會問題的認識，培養了團隊合作意識，增強了社會責任感和奉獻精神。作為大學生，我們應該積極參與社會實踐，關注社會問題，為社會發展貢獻自己的一份力量。希望每一個大學生都能認識到自己的責任和使命，并踴躍參與到公益事業中去，共同為社會進步做出貢獻。

實用大學生工程心得體會（通用15篇）篇七

第一段：引言（100字）。

大學生希望工程是一個具有深遠意義的公益組織，通過為貧困地區的學生提供資助和關懷，讓他們有機會接受良好的教育，改變自己的命運。我有幸參與了這個項目，從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

第二段：參與希望工程的初衷和感受（250字）。

我參與希望工程最初是出于一種善意的想法：希望能為那些與我生活條件迥異的孩子們提供一些幫助。然而，當我真正融入其中，親自與孩子們交流時，我才真切地感受到了他們艱辛的生活和不易的求學之路。這種感受，讓我更加堅定了支持希望工程的決心。通過與他們交流，我深刻意識到自己的幸運，也更加珍惜現有的學習機會。

第三段：希望工程的影響和意義（350字）。

希望工程對受助學生和大學生志愿者都有著深遠的影響。對于受助學生來說，這是他們接觸到的一份愛和關懷，它們成為他們正面向上、努力向前的堅定力量。他們通過獲得教育，打破了貧困的局限，邁向更好的未來。對于大學生志愿者來說，希望工程使我們更加懂得珍惜生活，認識到社會的不公，并且讓我們深入了解了中國的教育問題。通過參與希望工程，我們能夠投身公益事業，實踐自己的價值觀，培養責任感和奉獻精神。

第四段：希望工程的收獲和成長（300字）。

參與希望工程不僅是為他人付出愛心，更是一次對自己的歷練和成長。希望工程讓我學會了理解和關心，尊重和包容。在與受助學生相處的過程中，我拓寬了自己的視野，更深刻地了解了中國的教育現狀和社會問題。我也學會了有效溝通和傾聽，因為在與不同背景的孩子交流時，聆聽和理解是建立起信任和友誼的基石。最重要的是，參與希望工程讓我敢于承擔責任，明白作為大學生應該如何行動起來，積極參與社會公益事業。

第五段：對未來的期待和自我反省（200字）。

參與希望工程讓我對未來的人生有了更明確的規劃和期待。我希望能繼續為鄉村的教育事業做出貢獻，通過自己的力量和智慧，為更多的孩子們創造機會。此外，我也看到了改變中國教育現狀不僅需要希望工程這樣的公益組織，更需要全社會的共同努力。每個人都可以為教育公平和貧困地區孩子的成長盡一份力量，無論是通過捐款、參與志愿者活動還是其他形式的幫助。希望工程讓我深刻反省，并堅定了我未來參與公益事業的信心和決心。

總結（100字）。

通過參與希望工程，我不僅擁有了更寬廣的視野和更加成熟的人生觀，更重要的是，我理解到幫助別人就是幫助自己。希望工程讓我深刻意識到自己的責任和使命，并將這種價值觀融入到我的日常生活中。我深信，只有通過自己的奉獻和行動，才能真正改變世界。

實用大學生工程心得體會（通用15篇）篇八

土木工程是一門綜合性非常強的學科，涉及到建筑、結構、水利、交通等諸多領域。作為一名土木工程專業的大學生，我在學習和實踐中不斷成長和進步。下面我將分享一些我個人的心得體會。

在大學入學之前，我對土木工程只是有著模糊的認知。但通過對專業課程的學習和實踐活動的參與，我逐漸對土木工程有了更深入的理解。我發現土木工程是一門需要注重細節和創造力的學科。只有通過細致入微的設計和精確的計算，才能保證工程的質量和安全。而對于我來說，從事土木工程工作并不僅僅是一份職業，更是一種熱愛和追求。

第二段：實踐與理論的結合。

在土木工程專業的學習中，實踐是非常重要的一部分。通過實地勘察、工程設計和項目管理等實踐活動，我們可以將書本知識與實際問題相結合，真正地將理論轉化為實踐。在實踐中，我們能夠學到更多的東西，培養自己的判斷力和解決問題的能力。實踐讓我們對土木工程的理解更加深入，也增加了我們自信和自主性。

第三段：團隊合作與溝通能力。

在土木工程的實踐過程中，團隊合作和良好的溝通能力是必不可少的。土木工程項目通常規模龐大、參與人數眾多，需要各個專業的人員共同合作。在團隊中，我們需要相互理解、相互配合，只有這樣才能保證項目的順利進行。而良好的溝通能力能夠促進信息的交流和問題的解決。通過與不同專業和背景的人合作，我學到了如何與人溝通合作，這無疑對我的將來發展有著重要的意義。

第四段：責任與汗水。

從事土木工程工作，需要有強大的責任心和耐心。因為我們所從事的工作關系到人們的生命財產安全，不能有絲毫的馬虎和疏忽。土木工程建設是一個長期的過程，需要耐心地研究和解決問題，才能得到滿意的成果。在這個過程中，我要時刻保持對自己的嚴格要求，不斷學習和提升自己的能力。只有在汗水和努力的付出下，才能成為一名合格的土木工程師。

第五段：對未來的展望。

作為一名土木工程專業的大學生，我對未來充滿期待。我相信自己在大學的學習和實踐中積累的知識和經驗會為我以后的發展奠定堅實的基礎。我希望能夠在土木工程領域有所建樹，為社會做出貢獻。同時，我也希望能夠繼續學習和進修，不斷提高自己的專業素養和綜合能力，成為一名優秀的土木工程師。

通過土木工程的學習和實踐，我不僅僅學到了專業知識，也培養了自己的綜合能力和職業素養。我相信這些經驗將對我未來的發展產生深遠的影響。我將以飽滿的熱情和堅定的決心，繼續追求土木工程的夢想，為建設美好的社會貢獻自己的一份力量。

實用大學生工程心得體會（通用15篇）篇九

大學生千千工程是在我國大學生參與社會實踐活動中具有重要意義的一項工程。通過參與千千工程，大學生可以積極投身社會公益事業，鍛煉自己的實踐能力和團隊合作精神。在我參與千千工程的過程中，我深刻感受到了其積極的意義和對自身的影響。

作為一名大學生，我有幸參與了千千工程，為農村地區的學生提供學習輔導和咨詢服務。這為我提供了一個了解當地教育狀況、幫助需要幫助的人的機會。在這個過程中，我結識了來自不同學校和專業的優秀同學，一起為農村學生提供幫助。

第三段：與千千工程中的學生交流。

我發現千千工程中的學生更需要的是綜合素質的培養，而不僅僅是專業知識的提升。他們缺乏自信和適應能力，對大學生活充滿期待，但也面臨著困惑和困難。因此，我們不僅僅提供學習上的指導，還與他們分享自己的大學經驗，鼓勵他們充分發展自己的興趣愛好，參加各種社團活動，提高個人能力，并幫助他們更好地適應大學學習和生活。

第四段：對自身的影響和收獲。

通過參與千千工程，我不僅幫助了別人，也對自己進行了深刻的反思和提升。我學會了傾聽別人的需求，提供合適的幫助和支持，并逐漸運用自己的專業知識為他人解決問題。與他人合作的過程中，我也提高了自己的團隊合作能力和溝通能力。在與學生交流中，我也收獲了很多驚喜和啟示，看到了他們的潛力和可能。

第五段：展望未來。

通過參與千千工程，我堅定了自己從事公益事業的決心。我深知自己作為一名大學生，應該回報社會，用自己的能力去幫助需要幫助的人。在未來，我將繼續參與各種社會實踐活動，為社會做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠影響更多的同學加入到千千工程中，一起為建設美好社會貢獻力量。

總結：

大學生千千工程是一項非常有意義的社會實踐活動，通過參與其中，大學生可以為農村地區的學生提供幫助，并且對自身能力和素質進行提升。通過千千工程，我認識到自己作為一名大學生的使命和責任，決心在未來繼續參與各種社會公益事業。同時，我也期待更多的大學生能夠加入到千千工程中，一起為社會貢獻力量。

實用大學生工程心得體會（通用15篇）篇十

希望工程是中國一個非常重要的公益項目，旨在資助貧困地區的學生完成學業，提供更好的教育機會。作為一名大學生志愿者，我有幸參與了希望工程的活動，并親身體會到了其中蘊含的意義與價值。在這次經歷中，我深刻理解到了教育的重要性，也收獲了感恩和成長。

首先，參與希望工程的活動讓我真正意識到了教育對一個人的影響是巨大的。作為城市的大學生，我們常常過著安逸的生活，而這個機會讓我走進了農村地區的學校，見識到了那里的教育條件和環境。貧困地區學生面臨著缺乏優質教育資源的困境，這嚴重阻礙了他們的學習和成長。然而，當我見到那些孩子們努力學習的樣子時，我不禁為他們的堅持和努力而感動。他們渴望知識，希望通過學習改變自己的命運。這讓我感受到了教育的力量，它可以讓貧窮變富裕，讓無知變聰明。因此，我更加堅定了追求知識和教育的信念。

其次，參與希望工程的活動讓我學會了感恩。一直以來，我都對自己的生活條件感到滿意，但當我看到那些條件艱苦的學生時，我才意識到自己是多么幸運。在和他們相處的過程中，我發現他們或許物質貧乏，但卻擁有純真的笑容和樂觀的心態。他們一直在努力，盡管困難重重。通過和他們的交流，我體會到了感恩的重要性。我開始珍惜自己所擁有的一切，并學會了樂于分享，盡力幫助他人。這樣的體驗使我從內心深處產生了對希望工程和社會公益事業的敬意，也逐漸形成了我積極參與公益活動的習慣。

第三，參與希望工程的經歷讓我不斷成長和進步。在這次活動中，我有幸充當了一名臨時老師的角色，給孩子們上一節課。起初我并沒有很大的自信，因為我盡是一些簡單的知識，而且沒有教學經驗。然而，當孩子們熱情地聽我講課并積極回答問題時，我感到非常振奮。孩子們的進步和我的進步是相輔相成的。我不斷優化自己的授課方法和溝通技巧，提高自己的表達能力。通過解答孩子們的問題，我也加深了對知識的理解和記憶。這次經歷讓我明白，無論是在知識和技能方面，還是在人際交往和團隊合作方面，都可以通過參與公益活動來鍛煉和成長。

最后，參與希望工程的活動讓我體驗到了快樂和滿足感。一開始，我參與希望工程是出于對幫助他人的渴望。然而，在活動過程中，我發現我不僅為孩子們帶去了正能量和幫助，也從他們那里獲得了無盡的快樂和滿足感。當我看到孩子們學習進步并充滿自信時，我不禁感到驕傲。他們的笑臉和掌聲是對我工作的最好評價。此外，通過與志愿者團隊的合作，我結識了許多熱心腸的大學生，他們和我一樣熱愛公益，這種共同的目標和價值觀讓我們成為了好朋友。這些快樂的回報激勵著我繼續參與希望工程和其他公益活動，為社會做出更多的貢獻。

綜上所述，參與希望工程的活動讓我深刻體會到了教育的重要性，學會了感恩，不斷成長和進步，并從中獲得了快樂和滿足感。希望工程不僅滿足了貧困地區學生對教育的需求，也為我們大學生提供了一個有意義、有價值的成長平臺。作為一名志愿者，我將繼續堅持參與公益事業，用自己的力量為構建美好社會貢獻一份力量。

實用大學生工程心得體會（通用15篇）篇十一

作為一名大二的師范生，能在這個寒假去參與一個教育機構的招生工作以及后面上課的全過程，我覺得這是上天或是社會或是自我給自我的另一種引導，鼓勵和啟發，很多事情是需要我們勇敢的踏出第一步，也有很多事情是需要我們去嘗試了才能明白了解的。

這個寒假，我來到__x一個叫__x鎮上幫一個教育機構招生，而后就在那里上課，作為一名主修小學教育專業的我來說，上課的主要對象自然就是小學階段的小朋友們，說得更具體一點，我所負責的班級就是一二年級的語文數學，三年級六年級的數學。工作大概就是這樣，時間算下來前后差不多二十一二天，時間雖短，可是一旦用心把自我投入到這看似短暫的時間中去，不難發現，很多學習生活的相關學問就在其中，很多人間冷暖就在我們身邊。

一、兒童的成長不僅僅需要爸媽親人的陪伴，也需要社會各界的關愛。

前期的招生工作，讓我感受到了許多的人間冷暖，生活的酸甜苦辣，但兒童的成長這個話題卻是在前期招生工作中的一個尤為觸動我心弦的話題。

那位父親說著說著就哽咽了，我聽著聽著鼻子也跟著酸了起來。從那位父親的神態里，我能清晰的看出他對女兒的擔憂，從他的語調里也能聽得出他為自我不能陪在女兒身邊的一種虧欠自責與無奈，然而我卻透過他的這些擔憂和自責看到的是一位父親對女兒的那份深深的愛。

如今，隨著社會的發展，物質與精神往往兩難全，父母為了給孩子創造更多的物質財富來滿足他們的精神財富，打工已經成為一種潮流，然而這種潮流不是父母們愿不愿去追隨的問題，而是他們不得不追隨的問題，這樣就構成了父母在東孩子在西的局面，長此以往，“留守兒童”也就誕生了。

手機似乎就成了父母與孩子交流的橋梁，信息再發達，有些感情還是沒有應對面所傳達的話語來得親切深刻。

現實的殘酷，苦了我們的父母，也苦了這些正處于身心發展關鍵時期的孩子們，在這個一切以物質需求為基礎的社會里，我們的父母不得不帶著他們對孩子的那份牽掛遠離他鄉……可是無論怎樣，留在家里的孩子還是懵懂的，他們的人生觀價值觀和社會觀還需要一個強有力的牽引，所以，我們不能眼睜睜的看著他們一個個因為父母不得已的離開而把自我荒廢在這個屬于他們自我發展的關鍵時期，尤其是作為園丁的教師們，我們要盡全力去關愛這些孩子們，從學習思想生活多方面的走進他們，走進他們的內心世界，努力地把這些未來的祖國花朵培養得陽光健康和進取向上!

二、用實力和信心來應對自我應對生活。

對于前期的招生工作，再辛苦，更多的都是體力上的支付，但對于接下來的上課環節，尤其是對于我來說，即使我是師范生，縱然我有再大的熱情，但一研究到從未接觸過這方面的實戰演習，在學校學的東西畢竟在運用的過程中多少有些差距，本就不自信的我，越想越多，再加上周圍的人都很優秀，我開始怕了，開始準備退縮了。

可是我想，如果就這樣走了，不僅僅是對自我的不負責，也是對他人的不負責，最終還是決定留了下來。之后，我開始狂看小學每個年級的教材和相關資料，對每個年級的資料進行初步歸類，找出重點難點易錯點(這些只是我在上課前做的初步工作)。

最讓我不放心的還是第一天的課該怎樣上的問題，為了這堂課，我思前想后，最終決定第一天不上課，而是放簡便的與孩子和家長交流，爭取在盡可能短的時間內了解每個孩子的學習狀況和家長的相關意見，從而到達因材施教的教學效果。

第一天真的來了，實施照著計劃順利的進行著，家長也滿意地把孩子交給了我，也許對于其他教師來說，能取得這樣滿意的結果是他們意料之中的，可是對于毫無經驗的我來說，能取得家長的肯定就是我給了我莫大的堅持下去的勇氣。

一上午，我經過與孩子和家長們的交流，初步了解每個孩子的狀況，從而了解了每個班級的狀況，剩下的就是根據每個孩子所組成的每個班的大概狀況準備教學資料以及精選課堂練習和課后練習，一切都準備好了，就等著第一堂的到來，那里給他們上的第一堂課，也是我上講臺正式講課的第一堂課吧，這一上午下來，總感覺沒發揮好，我還滿心愁悶之際，一個三年級的小朋友都跑到街道中去了，又回過頭來笑呵呵的對我說“我最喜歡王教師的數學課啦”，那一刻，說真的，我都快感動地掉眼淚了。

就這樣，一天天過去了，在這些天里，我幾乎是沒有睡過好覺，經常都是整夜整夜的失眠，但這一切都是值得的，因為在這些天里，我真的是在用心的對待我的每一天每一堂課，用心的對待每一份教案每一份作業，用心的對待我所接手的每一個孩子每一個家長。

我在用心真誠的付出，孩子們也確實是在收獲，最讓我滿足的還是孩子們都能夠數出自我在哪些方面的收獲，與此同時，我也真正體會并懂得了用負責真誠勇氣來應對身邊的每一個人每一件事在人的生命過程中的重大意義，也明白了人生就是一個以實力為基礎并借助信心來不斷挑戰自我超越自我的過程!

三、夢想的背后都是腳踏實地的生活，夢想越大，需要付出的就越多。

往往大多數人都愿意向別人耀眼的光環投去贊賞與羨慕的眼光，然而，又有多少人去注意過那光環背后的故事，去關心過那光環背后的辛酸與淚水!

每一天看著那里的負責人有時上上網，有時教教小朋友畫繪畫，有時打打球，也有時下下象棋，感覺他的生活就是備受陽光普照。然而，經過一段時間的相處，才發現，那些簡便自在都是表面現象，他也會忙得不可開交，他一邊要負責自我的店里的正常運行，也要負責他自我的課程，還要負責管理我們的課程。

一天忙下來可能剛端起飯碗還沒顧得上吃一口，可能就是一個自稱家長的陌生號碼，他又得放下碗奔跑到崗位上去。當夜深人靜，人們都進入夢鄉時，還在做明天亦或之后的計劃安排的是他;當別人都在享受寒假春節的短暫相逢時，奔走在外的還是他……他對夢想的那份執著與堅定讓人感動，他對夢想的那種腳踏實地與堅持不懈更是讓人嘆服，我們為之動容，相信生活也會為之動容，相信他的付出必須會換來更完美的明天!

每個人都擁有一個夢，看著別人用辛勤灌溉著自我的夢之花，閉目凝神，我們不能僅僅停留在欣賞別人的芬芳中，我們也要汲取他們隨著“花香”所散發出來的那種精神，然后學著去耕作自我的“花園”，等待你的會是滿園花色還是滿園枯枝，那得看你的付出有多大!也許有人會感嘆努力了不必須就會有成功，可是，朋友，你是否也曾想過，你不努力就必須不會有成功呢!

短暫的相逢，給我的卻是巨大的提高和成長。同事的那種奮斗精神讓我看到了隨夢而飛的炫麗，讓我感受到了夢想的魅力與力量，這種力量也無時無刻地在鼓勵著我!與孩子的相處，我也找到了自我前進的方向，要想每一個孩子能得到健康而又全面的關心和培養，作為教師的我們就得不停地全面地去豐富和發展自我。

人類有一種情感叫“后悔”，總是等到問題出現或是等到不可挽回時才明白怎樣做，那么，作為一名走在教育大道上的教師，尤其是此刻在校的師范生，我們得明白知識就像金錢，當你越是需要它的時候越覺得它不夠用，我們不要等到它不夠用的時候才去尋找它，正如“教師要想倒給學生半桶水，自我得有一桶水”這句話一樣，我們得隨時做好儲存的準備，時刻堅持一顆學習向上的心，堅持發展性學習，堅持以專業學習為中心的發散性學習，綜合提高自我各方面的本事!

實用大學生工程心得體會（通用15篇）篇十二

三個一工程是指大學學生通過一個實習、一個項目和一個社會實踐的活動，來提高自身的綜合素質和能力。在參與三個一工程的過程中，我深深體會到了許多寶貴的經驗和教訓。以下是我對三個一工程的體會和感悟。

首先，參與實習讓我真正了解了職業生涯的本質。通過實習，我有機會接觸到真實的職場環境和工作內容。實習讓我領略到了工作的壓力和挑戰，也讓我認識到自己的不足之處。例如，在實習過程中，我發現自己在溝通和協調能力方面有所欠缺，無法有效地與同事合作。因此，我開始主動積極地主動學習相關技能，如提升溝通能力并學習有效合作的方法。這使我深刻認識到了自己的短板，并激勵我不斷努力改進自己，以適應未來的職業發展。

其次，參與項目讓我鍛煉了自己的團隊合作和領導能力。在一個項目中，我需要與其他成員緊密協作，分工合作，達到團隊的目標。這個過程并不總是順利的，我們會遇到各種問題和挑戰。然而，通過項目的實踐，我逐漸學會了如何與他人建立有效的合作關系，并通過互相支持和鼓勵，克服了團隊遇到的問題。我還體會到了作為領導者的責任和使命，需要根據不同的情況和需求，合理分配任務和資源，并激發團隊成員的潛力。通過這個過程，我不僅增強了團隊合作和領導能力，還培養了溝通、解決問題和解決沖突的技巧，這些技能對我未來的工作和生活將極具價值。

最后，社會實踐讓我深刻體會到了社會責任和擔當的重要性。通過參與社會實踐，我意識到一個人不僅要追求個人的成功和幸福，更要關注社會的進步和發展。在某次社會實踐中，我來到了一個貧困山區，看到了那里孩子們艱苦的生活環境。這讓我深受觸動，我決定投入更多的時間和精力，為這些孩子提供幫助和支持。我與當地的學校合作，組織了一次募捐活動，為山區孩子們捐贈了圖書和學習用品。通過這個經歷，我深刻體會到了作為一個大學生的責任和義務，我們應該將自己的知識和能力用于社會的服務和發展，為他人帶來改變和希望。

通過參與三個一工程，我收獲了很多珍貴的經驗和教訓。我學會了如何適應職業生涯的挑戰，提升自身的能力和素質。我鍛煉了團隊合作和領導能力，培養了解決問題和解決沖突的技巧。我也體會到了社會責任和擔當的重要性，意識到自己作為大學生的角色和義務。我相信，通過參與三個一工程，我已經為自己的未來奠定了堅實的基礎，更加自信地迎接職場和社會的挑戰。我將繼續努力，不斷學習和成長，成為一個有責任感和擔當的大學生，為社會的進步和發展做出更大的貢獻。

實用大學生工程心得體會（通用15篇）篇十三

“三個一工程”是指大學生要在大學期間完成一個科研項目、一個社會實踐項目和一個創新創業項目，這三個項目是大學生綜合素質培養的關鍵環節。在我的大學生活中，我也參與了“三個一工程”項目，并從中獲得了諸多收獲和體會。

首先，科研項目是我大學生涯中最具挑戰的一環。我選擇了一個前沿研究課題，并加入了一個科研團隊。在這個過程中，我意識到科研需要耐心和細致，每一步都要進行周密的計劃和論證，在繁瑣的實驗中堅持不懈。通過與團隊合作，我也學會了如何和他人合作，分工合作的重要性。最后，我成功完成了科研項目，并發表了一篇SCI論文，這不僅是對我個人能力的肯定，也是我對科研工作的認同和熱愛。

其次，社會實踐項目為我提供了走出校園，了解社會的機會。我參加了一個關于兒童教育的社會實踐項目。通過實踐，我深刻體會到了在實際情況下，理論知識的重要性。我與一些教師合作，親身參與到幼兒教育的課堂中，了解了不同教育方法的實際效果。與此同時，我也學會了如何與小孩子溝通，如何激發他們的學習興趣。通過這次社會實踐項目，我鍛煉了自己的團隊協作能力，提高了自己的人際交往能力。

最后，我選擇了一個創新創業項目作為大學生涯的收尾。創新創業項目是我比較感興趣的領域，所以我選擇了一個與互聯網相關的創業項目。在這個過程中，我面臨著不少挑戰，比如市場競爭壓力、資金困難等。但是，通過與團隊的共同努力，我們成功地將一項創意產品研發出來，并順利上線。在此過程中，我學到了很多與創業相關的知識，也體驗到了創業者的艱辛和樂趣。創新創業項目不僅鍛煉了我的創新能力和實踐能力，還培養了我的團隊合作精神和項目管理能力。

總結起來，“三個一工程”項目為我提供了豐富多彩的大學生活，并使我在知識、能力和經驗三個方面得到了全面的提升。科研項目使我學會了耐心和細致，提高了我的科研能力；社會實踐項目使我學會了與他人合作，提高了我的人際交往能力；創新創業項目使我學會了創新思維和實踐能力，拓寬了我的視野。通過參與“三個一工程”項目，我不僅在大學實踐了自己的專業知識和技能，還鍛煉了自己的綜合素質和能力，為將來的職業發展打下了堅實的基礎。我相信，無論將來走到哪里，這些寶貴的經驗和體會都將成為我人生道路上的一筆寶貴財富，不斷激勵著我追求更高的目標。

實用大學生工程心得體會（通用15篇）篇十四

隨著社會的不斷發展，大學生的心理健康問題引起了越來越多的關注。作為大學生群體中的一員，我們需要嘗試各種方法來維護自己的心理健康。在大學期間，我收獲了一些實用的心理心得，幫助我更好地面對挑戰和壓力，實現自我成長。本文將探討大學生實用心理心得的五個方面。

首先，情緒管理是大學生實用心理的重要方面。對于大學生而言，由于學習和生活的壓力，情緒波動是常見的。為了保持心理健康，我們需要學會正確管理情緒。首先，我們應該認識到情緒是一種自然反應，不要壓抑或忽視自己的情緒。其次，我們可以通過運動、聽音樂、看書等方式來調節自己的情緒。此外，我們還可以通過與朋友聊天、與家人交流等途徑來釋放壓力，獲得情感支持。

其次，積極思考是實用心理的重要組成部分。在面對困難和挑戰時，我們往往容易滑入消極的思維模式，對問題失去信心。然而，積極思考可以幫助我們改變這種態度。我們可以從問題中尋找機會和挑戰，以及自我成長的價值。例如，當我們遇到挑戰時，我們可以問自己：“這個問題將給我帶來什么機會？我能從中學到什么？”通過積極思考，我們能夠更好地應對挑戰，并從中獲得成長。

第三，合理規劃時間是實現高效學習和生活的關鍵。對于大學生而言，時間管理是一項重要的技能。合理規劃時間可以幫助我們更好地掌控自己的生活。首先，我們可以制定一個詳細的學習計劃，合理分配時間，確保每個任務都能得到充分完成。其次，我們可以學會優先處理重要的事情，避免被瑣事困擾。此外，我們應該充分利用碎片時間，把握每一個機會。通過合理規劃時間，我們能夠提高工作效率，實現自我價值的最大化。

第四，積極參與社交活動是實用心理的重要組成部分。大學生活不僅僅是學習，還包括各種社交活動。積極參與社交活動可以幫助我們擴大人際關系，在與他人交流中提高自己的社交能力。人際關系的良好和諧對于大學生的心理健康至關重要。大學期間，我們應該積極參加各種社團、校園組織和志愿者活動，結識更多的朋友，拓寬自己的社交圈子。

最后，自我關愛和自我認可是實用心理的重要方面。大學生活中，我們常常忽視自己的情感和身體健康。然而，只有關注和關愛自己，才能更好地面對挑戰。我們應該為自己設定合理的目標，并充分認可和珍惜自己的努力和成就。此外，我們還應該關注自己的身體健康，保持良好的作息和飲食習慣。通過自我關愛和自我認可，我們能夠保持積極的心態，更好地改善自己的生活質量。

綜上所述，大學生實用心理心得涵蓋了情緒管理、積極思考、合理規劃時間、積極參與社交活動以及自我關愛和自我認可等方面。通過學習和實踐這些心得，我們能夠更好地維護自己的心理健康，充分發揮自己的優勢，實現個人成長和全面發展。希望通過這些建議和經驗，能夠幫助更多的大學生走向心理健康之路。

實用大學生工程心得體會（通用15篇）篇十五

20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日我們在學校的安排下進行了為期三周的工程測量實習。

這次實習的內容是對學校進行測量。由于本次實習安排在了夏天，雖然說是夏天了，可是青海這邊的天氣特別寒冷，且實習時間較為緊迫，老師對實習內容進行了適當的壓縮，將我們一個班43名同學分成了4個大組。

在實習的第一天，由寧老師還有紀老師給我們做了實習的動員。在動員會上，寧老師強調了本次實習的重要性，并分析了由于天氣原因給本次實習帶來的困難，他要求大家做好御寒保暖工作，克服天氣帶來的困難，努力完成本次實習。同時，寧老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀以及經緯儀。講解完畢之后大家就進入了緊張的實習當中，開始了室外的測量工作。

室外測量工作主要集中在實習的13號下午至24號，在這幾天里，我們分別測量了各控制點的高程、水平角以及各導線長度。

本組有五名學生組成，遵循“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則。每次作業順序為：

1、確定測站點。

確定測站點時，要盡量保證大的可視區域，同時還要保證有可通視的已知點。所以，在實際作業時一般將測站點定在較高的坡或山頂，以避免經常遷站。

2、架設儀器。

架設儀器時，要保證儀器架穩，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩。角度過大將導致全站儀過低，給觀測帶來不便，同時也影響觀測員的行動；角度過小時全站儀放置不穩，存在儀器損害的潛在危險。觀測前要進行儀器的校驗，對準已知點，以保證數據均為可信數據。

3、立標桿，測量讀數。

立標桿時要保證標桿盡量豎直，每個碎布點保持間距35—45米左右。實際碎部點間距大多在35米左右，符合精度要求。一般有兩到三人負責立標桿，其中兩人同時標桿。

4、記錄。

一般由一人記錄。

5、測站點檢驗及校和。

在測量一定點數（一般為300點）后或遷站時，要進行一次測站點檢和。檢和方法為：重測某一已知點（一般為后視控制點），檢驗兩次誤差是否符合技術要求。如果誤差超出范圍則所測數據有誤。

首先我們組進行的是高程的測量，我們先將水準儀架在一個已知控制點和一個未知控制點的中間，距離兩點大致相等，在前后兩點各立水準尺一把，標尺要求豎直且穩當；然后將水準儀的望遠鏡對準水準尺并推動，調節三個腳螺旋，使得圓水準器氣泡居中，將水準儀調平，微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合；接下來調水平微動螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來；最后，將三腳架架腿抬高或降低10cm左右，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來。這是兩次儀器高法，兩次測得高差不得超過10mm，否則必須重測。測量最后返回已知點時，高差之和為閉合路線的閉合差，不得大于高差閉合差的最大允許值。

完成了高程的測量，我們于實習的第二周使用dj6經緯儀對角度進行了測量。我們采用的是測回法。首先，我們將經緯儀架在控制點上，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調節圓水準氣泡居中，調節腳螺旋使得水準管氣泡也居中，然后通過對中器觀察是否對中，否則按前面的步驟反復調平；其次，我們將望遠鏡調成盤左，對準左面的目標并制動，調節微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數，之后順時針轉動照準部，對準右面的目標并制動，讀出右面的讀數，記錄讀數；然后，我們再將望遠鏡調成盤右，對準右面的目標并制動，調節調節微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數，之后逆時針轉動照準部，對準左面的目標并制動，讀出左邊的讀數，記錄讀數；兩次測量角應相等，誤差值不得大于40秒，取其平均值作為一測回的水平角值，若誤差過大，則必須重測。到此，我們的室外測量工作遍基本結束了。自實習的第三周起一直到結束，我們完成了畫圖的工作。在對數據進行計算及畫圖的過程中，我們又發現了幾個缺失的測量數據，抽出一天再次在室外補測后，畫圖工作才得以順利進行下去。

我們先畫了一張草圖，比例尺為1：500。計算好各項數據后，我們將x軸和y軸都以1cm為單位長度分成了若干份，并連結起來，將圖紙劃分成若干個小正方形；然后，我們將各個點按照計算出的坐標畫在圖紙上，用合適的線條將他們連結起來，便完成了圖書館及其周圍的幾條路便顯現出來；接下來，我們又畫出圖的'細節部分，比如較復雜的轉角；在最后的修整后，整張圖遍完成了。

由于天氣寒冷，起初我對這次實習抱有排斥的態度，但是當我看到全組同學都在認真的測量認真的實習的時候，我突然就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的機會。盡管天氣十分寒冷，但是通過大家的團結努力，緊張而有難忘的三周測量實習生活在一片勝利的歡呼聲中結束了。通過本次實習，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識，掌握了dj—6經緯儀的基本操作，并達到了一定的熟練程度，而且還有機會學會了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫草圖、運用cad繪圖的能力同時也積累自己的繪圖經驗和提高自己的繪圖速度。不僅從此次專業實習中獲得了測量實際工作的初步經驗和基本技能，還著重培養了我們的獨立工作能力，培養我們在施測現場發現問題、解決問題的能力，而且進一步熟練了測量儀器的使用技能，提高了數據計算能力和對數據的敏感程度，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統的認識，這些知識往往是我在學校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識，有了一定雄厚的基礎才可以決定上層建筑。因而此次實習不僅讓我積累了許多經驗，也讓我學到了很多實踐知識，因為我們大家都明白實踐是檢驗真理的唯一標準這一馬克思辨證唯物主義真理！

本次實習也讓我真正體會到測繪專業是一個團隊的工種！我們組有五名組員，每個人的工作任務和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發揮出較高的效率。我的主要任務是使用儀器測出數據。同時這次實習也拓展了我們與老師與同學的交際，合作的能力。

求真務實測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解，學會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用經緯儀測量儀器與工具，很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。當我們每個組都基本畫好圖后，老師對每個組的成果進行檢查，出現問題就讓我們及時改正。其實想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風景。還記得晚上七點多了，因為一個站點的錯誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃。總之，三周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁（像發現錯誤找不出來、點號密集時畏縮過），但大家也算都堅持下來了。當我們完成了測量時大家還是很高興的。雖然測量中大家也有懶的時候不想測了，但挺過去都好了，實習結束時大家面對鏡子中被曬得黝黑的臉蛋和肌膚，大家都毫無怨言，因為大家都明白苦盡甘來。另外，測繪是艱苦型的專業，不留汗、不吃苦是做不出成就的！這一周實習也給了我們不少教訓：由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真、都要有一個嚴謹的態度，俗話說得好“態度決定一切”。一個組的團結也是至關重要的，它關系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。

失敗是成功之母！我很珍惜學校為我們安排實習這一理論與現實連接的重要環節，更深刻的體會了實物與圖紙之間那種密切的關系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實物的面前就顯的那么簡單明了。總之，要謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實習，我將永遠珍惜這段經歷，同時這段實習生活也是我一生中最值得難忘的。