活動方案是為了達到特定目標而規劃和設計的一系列活動措施和步驟，它可以幫助我們有效組織和管理各類活動，讓活動更具有針對性和可操作性。我們需要制定一個活動方案了吧？活動方案是促進團隊合作和成員參與的重要工具，通過細致的規劃和周密的安排，可以確保活動的順利進行。活動方案是保證活動質量和效果的關鍵，它需要根據實際情況進行靈活調整和完善。在制定活動方案時，我們需要充分考慮參與者的需求和利益，確保活動能夠達到預期效果。希望這些范文可以給你提供一些關于活動方案制定的思路和啟發。

職業技能大賽活動方案大全（19篇）篇一

深入貫徹教育部“關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見”（教高[20xx]16號）文件精神，進一步推動高職院校教育教學改革，提高教育教學質量，充分展示高職院校教學成果和學生風采。

點燃激情，挑戰自我。

20xx年上半年。

本活動分為預賽和決賽兩個階段。預賽由各高職院校自行完成，決賽由團省委統一組織進行比賽。決賽承辦高職院校待定（具體視承辦高校的硬件條件及比賽項目定）。

（一）主辦單位：共青團河北省委等部門。

（二)承辦單位：××等學院(待定）。

（三）評審委員會：聘請省相關行業協會的專家、學者和省內骨干重點大學相關專業的教授共同組成。

1、比賽項目：企業網絡搭建及應用；flash動畫片制作。

2、組隊要求：每個項目每代表隊限報2人。

1、比賽項目：環境對話；同聲傳譯。

2、組隊要求：每個比賽項目每代表隊均限報2人。

1、比賽項目：自動化生產線的裝配和自動化生產線的調試。

2、組隊要求：每代表隊限報兩組，每組限報2人。

1、比賽項目：組裝調試機器人，并在規定場地完成任務。

2、組隊要求：每代表隊限報2人。

1、比賽項目：產品部件的數控編程、加工與裝配。

2、組隊要求：每代表隊限報2人。

1、比賽項目：注塑模具cad與主要零件加工。

2、組隊要求：每代表隊限報3人。

1、比賽項目：汽車維修基本技能，包括拆裝、測量、故障診斷；汽車二級維護。

2、組隊要求：汽車維修基本技能項目，每代表隊限報2人；汽車二級維護項目以校為單位組隊進行比賽，每代表隊限報2隊，每隊2人，每校限報一隊。

1、比賽項目：女式職業裙套裝電腦樣板制作與縫制；學生模特表演。

2、組隊要求：每個比賽項目每代表隊均限報3人。

1、比賽項目：中餐熱菜；中餐面點；中餐冷拼；果蔬雕。

2、組隊要求：每個比賽項目每代表隊限報2人。

采取現場競賽的方式，每個項目比賽時間為2～6小時（包括選手休息等時間）。

每個參賽隊按照競賽題目要求，完成設計、加工、安裝、調試等任務，根據任務完成質量、完成時間及文明生產情況（工作態度、安全意識、職業規范、環境保護、成本控制等）評定比賽成績。

賽前公布設備型號、規格、技術參數、操作指南以及刀具、工具、量具、材料等詳細清單。

1、自行申報：大賽針對不同職業高校設立若干比賽項目，高職院校自行選擇申報參賽項目，參賽高職院校名單見附件1。

2、參賽對象：必須是符合有關規定要求的。高等職業院。

校在籍學生，請參加院校一定要嚴格把好選手資格審查關。如發現參賽選手資格不符，大賽組委會將取消其參賽資格，對賽后發現者將取消其獲獎榮譽并收回獎品和證書，同時對相關責任人員及單位進行通報批評。

3、集中報名：參賽報名必須以學校為單位集中報名，每個單位安排代表團長一名。

4、獨立完成：參賽作品的設計與制作的整個過程均必須由參賽者獨立完成。

本次大賽設單項獎和團體優勝獎。

單項獎：一等獎占10％，二等獎占20％，三等獎占30％。

團體優勝獎：按各高校參賽隊員參加各比賽項目的總積分，設團體優勝獎若干名。

附件：

1、河北省首屆高職院校“挑戰杯”職業技能大賽報名表。

2、河北省首屆高職院校“挑戰杯"職業技能大賽比賽說明。

職業技能大賽活動方案大全（19篇）篇二

20xx年11月20日至21日，由省家庭服務業協會及我院承包的家庭服務業大賽（決賽）在我院舉行，期間，我們旅游與家政管理系的師生都積極地參與了賽程相關工作，而本次活動中，我主要負責的是禮儀接待方面的工作。

在接待領導過程中，我們必須時刻以最佳的狀態對到來的領導和嘉賓進行引領就坐，并為他們送上茶水。雖然這些工作很繁瑣，但卻學了不少會議安排座次和添水的禮儀，比如：決定會議出席者的位置，領導者（主持人、院長）要坐在所有人與會人員都能看得清楚的位置，且其位置要容易使用投影儀；一般從右側送茶水，上茶應密切關注會議的進程，水少于水杯的二分之一處添水等等。還記得當時老師還特地提醒我們，如果把茶杯弄倒了，不要慌張，而是要冷靜地應對失誤，只要大方地把茶杯撿起來，然后重新端一杯就行了，沒有人會記住你在那一兩分鐘內所犯下的錯誤，如果這個爛攤子收拾得好，別人也許不會注意到，相反，可能對你的淡定表示刮目相看。

引領完領導和嘉賓去照相，我和師妹便去了開幕式現場，當時已經接近尾聲，本來我們的工作算已經完成了，但會場出現了點狀況，讓我們不得不感慨計劃總是趕不上變化，老師安排的參賽隊伍由于各種原因與隊伍負責人走散了，所以我們得臨時幫幾個負責人找下她們的宿舍，放完東西然后去找她的隊員，由于當時對教師公寓的位置并不清楚，以及負責人的描敘不清晰，我貿然地把帶她帶去了某棟學生宿舍的二樓，走了不少冤枉路，但慶幸的是負責人還是挺好人的，不但不怪我，還說看著我穿著套裝和高跟鞋覺得我很辛苦，面對這種失誤，我趕緊向她道歉，并一路上主動替她拿行李，放完行李，我便帶她找到組員然后帶她去飯堂吃飯，后來她為我的真誠感謝我，并跟我分享了她的大學生活以及工作經驗，這件事讓我體會到了：付出是有無形的回報的，與人溝通不一定就是優雅的姿態和禮貌用語，有時你的真誠以及肯吃虧的會心態給你帶來意想不到的收獲。

職業技能大賽活動方案大全（19篇）篇三

技能競賽決賽，經過全體參賽人員x天激烈緊張的努力工作，已全部完成了各項任務，到達了預期效果，取得了圓滿成功。這次競賽活動既是對第n屆競賽成果的檢驗，也是對第x屆競賽成果的鞏固和提高。經過連續n屆知識技能競賽比武活動，促進了x學習知識、提高業務技能水平的進取性，使x學有方向、趕有目標。本次競賽比較全面地反映了x掌握知識、技能的現狀，展現了x隊伍的精神風貌，為建設一只高素質的x職工隊伍，奠定了良好的基礎下頭我對x崗位知識及技能競賽活動做一簡要總結。

本次x知識及技能競賽決賽，共有n支代表隊參加，有參賽選手、領隊、教練、裁判、監察、專家以及賽場工作人員、觀摩人員n人參加。在緊張激烈的競賽過程中，組織工作細致周到，參賽選手精神飽滿，進取投入；裁判和監察人員秉公執法，認真負責；競賽安排緊湊，井然有序。

辭辛苦，認真對每個存有疑問的技術環節進行分析研究，提出了正確的提議；賽場工作人員認真負責，為競賽的順利開展進行了精心準備；參賽選手們不負眾望，奮力拼搏，展現出了自我最好成績和最佳形象。在此，我對你們表示衷心的感激！

本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經過認真激烈地角逐，其中有n個代表隊獲得團體競賽一、二、三等獎，n個代表隊獲得競答團體優秀獎，n個代表隊獲得優秀組織獎，n個代表隊獲得最佳風格獎；個人全能競賽前10名授予“技術能手”稱號，個人理論知識競賽前10名授予“理論知識競賽優勝者”稱號，個人技能操作競賽前10名授予“技能操作競賽優勝者”稱號；參加決賽的全體選手均被授予“x”稱號。在本次決賽中，團體總分成績平均為x分，其中最高為x分；個人全能成績平均為x分，其中最高為x分；個人技能成績平均為x分，其中最高為x分；筆試成績平均分數為x分，其中最高為x分；競答團體成績最高為x分。

（一）領導重視、精心組織、嚴密部署。

（二）鍛煉隊伍，比出友誼，賽出風采。

（三）強化素質，提高水平，樹立形象。

技能競賽活動的開展，雖然取得了顯著的成效，但也暴露出了一些問題：一是極少數對技能競賽的目的和意義認識不清，領導不夠重視，不是以此來促進業務素質的提高，而是顧忌能否拿到名次。二是個別x為了競賽而競賽，片面進行參賽選手的突擊培訓，沒有到達以賽促學，以賽促培的目的。三是我們x的普遍素質，與當前工作需求還存在必須的差距，需要進一步的提高和培訓。

以上就是本次對技能競賽情景的總結，期望大家再接再厲，更進一步，登上高峰。

職業技能大賽活動方案大全（19篇）篇四

附件：

二、比賽時間：2010年6月24日報到，25日至26日比賽，27日上午頒獎。

三、比賽地點：天津市。

四、主辦單位：教育部、天津市人民政府、人力資源和社會保障部、工業和信息化部、住房和城鄉建設部、交通運輸部、農業部、文化部、衛生部、國務院扶貧辦、中華全國總工會、共青團中央、中華職業教育社、中國職業技術教育學會、中國機械工業聯合會、中國物流與采購聯合會等部門。

五、比賽分組：中職學生組、高職學生組。

六、比賽項目：

（一）中職學生組設計算機技術、數控技術、電工電子、中餐烹飪、汽車運用與維修、服裝設計制作與模特表演、建筑工程技術、物流技能、美容美發、農業技能等10個專業類別的35個比賽項目。

1.計算機應用技術技能比賽。

(1)比賽項目3個：網絡綜合布線技術；數字影視后期制作技術；工業產品設計（cad）技術。

(2)組隊要求：

人賽項目，每代表隊參賽學生限報3人。

2.電工電子技術技能比賽。

(1)比賽項目4個：電子產品裝配與調試；機電一體化設備組裝與調試；單片機控制裝置安裝與調試；制冷與空調設備組裝與調試。

(2)組隊要求：電子產品裝配與調試為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報2人；機電一體化設備組裝與調試為團體賽項目，每代表隊限報2組，每組參賽學生2人；單片機控制裝置安裝與調試為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報2人；制冷與空調設備組裝與調試為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報2人。

3.烹飪技能比賽。

(1)比賽項目4個：中餐熱菜、中餐面點、中餐冷拼、果蔬雕。所有參賽選手均需參加烹飪基礎理論測試。

(2)組隊要求：均為個人賽項目。每代表隊參賽選手限報6名，每名參賽選手限報兩項比賽。參加熱菜和面點比賽的選手只能選報其中一項，如果兼項可選擇冷拼或果蔬雕。

4.數控技術技能比賽。

(1)比賽項目5個：數控車工；數控銑工；加工中心/數控車團隊；車工；裝配鉗工。

賽學生限報1人；裝配鉗工為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報2人。

5.汽車運用與維修技能比賽。

(1)比賽項目4個：汽車二級維護作業（含四輪定位）；汽車維修基本技能；車身修復（鈑金）；車身涂裝（涂漆）。

(2)組隊要求：汽車二級維護作業（含四輪定位）為團體賽項目，每代表隊限報2組，每組2人，每校限報一組；汽車維修基本技能為個人賽，每代表隊2人；車身修復（鈑金）為個人賽項目，每代表隊2人；車身涂裝（涂漆）為個人賽項目，每代表隊2人；團體賽和個人賽項目不重復。

6.服裝設計制作與模特表演技能比賽。

(1)比賽項目3個：時尚合體女式上衣款式設計與立體造型；女式時尚休閑上衣cad板型制作與縫制；中職學生模特表演。

(2)組隊要求：均為個人賽項目。每代表隊每個項目限報3名選手。

7.建筑工程技術技能比賽。

(1)比賽項目3個：工程測量；工程算量；樓宇智能化系統安裝與調試。

(2)組隊要求：工程測量為團體賽項目，每代表隊限報2組，每組參賽學生3人；工程算量為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報3人；樓宇智能化系統安裝與調試為團體賽項目，每代表隊限報2組，每組參賽學生2人。

8.美容美發技能比賽。

(1)比賽項目4個：板寸推剪造型（公仔）；女士中發翻翹。

發式（公仔）；新娘形象設計造型（化妝、盤發）；晚宴整體造型設計（化妝、盤發）。

(2)組隊要求：四個項目均為個人賽項目，每個項目、每代表隊均限報2人，各省參賽選手不得超過8人，領隊1人，所需模特各自解決。

9.現代物流技能比賽。

(1)比賽項目1個：進出庫作業。

(2)組隊要求：進出庫作業為團體賽項目，每代表隊限報1組，每組參賽學生3人（其中信息員1人、倉管員1人、操作員1人）。

(1)比賽項目4個：農作物種子繁育員（種子質量檢測）；動物疫病防治員（動物外科手術）；插花員（藝術插花）；農機修理工（農機具修理）。

(2)該項比賽將于2010年6月中旬在江蘇舉行。

（二）高職學生組設建筑樓宇、裝備制造、電子信息、現代物流等4類專業領域7個比賽項目。

1.建筑樓宇—樓宇智能化系統安裝與調試。

(1)比賽內容:系統設計與制圖，系統的安裝與調試。

(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配1名指導教師。比賽中允許按照規則接受指導教師指導。賽場開放。

2.數控技術—復雜部件造型、多軸聯動編程與加工。

和部件裝配。

(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配1名指導教師。比賽中允許按照規則接受指導教師指導。賽場開放。

3.模具—零部件3d測量與制造。

(1)比賽內容:3d測量，零部件制造，競賽選手自我評價。

(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配2名指導教師。比賽中允許按照規則接受指導教師指導。賽場開放。

4.汽車技術—汽車維修與故障排除。

(1)比賽內容:理論知識和案例分析，汽車發動機分解、檢修與裝配，汽車綜合故障診斷。

(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配2名指導教師。比賽中允許按照規則接受指導教師指導。賽場開放。

5.計算機技術—計算機網絡組建與安全維護。

(1)比賽內容:網絡綜合布線、網絡設備配置與調試，服務器配置及相關應用，網絡安全配置與防護，制作相關工程文件。

(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配2名指導教師。比賽中允許按照規則接受指導教師指導。賽場開放。

6.電子設計—嵌入式產品開發。

與成像、無線通訊等任務。

(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配2名指導教師。比賽中允許按照規則接受指導教師指導。賽場開放。

7.現代物流—儲配方案的設計與執行。

(1)比賽內容:制定儲配方案，實施儲配方案。

(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配1名指導教師。比賽中允許按照規則接受指導教師指導。賽場開放。

有關具體要求詳見《“2010年全國職業院校技能大賽”高職組比賽預報名的通知》。

七、選手要求：參賽選手必須是符合有關規定要求的中等職業學校、高等職業院校在籍學生，并且通過當地選拔賽產生。請各地教育行政部門一定要嚴格把好選手資格審查關，如發現參賽選手資格不符，大賽組委會將取消其參賽資格，對賽后發現者將取消其獲獎榮譽并追回獎品和證書，同時對相關責任人員及單位進行通報批評。

職業技能大賽活動方案大全（19篇）篇五

上學期，我組織的是汽車二級維護與車輪定位這個市省級賽項的參賽項目。這也是我進入這個單位以來第一次組織學生，對技能大賽的大膽嘗試，雖然沒有取得好成績，但在這次技能大賽中，我也有一點點收獲，先將其總結如下：

一、選手選拔。

作為第一次參加技能大賽的指導教師，我確實一點工作經驗都沒有，大賽選手幾個都是來自專業課老師的推薦，因為我給他們沒有帶過課，所以不知道他們技能水平的好壞。有兩個學生是一年級的，我給他們帶課，上課我發現他們兩個聽課比較認真，回答問題有頭緒，他們都兩個主動來報名，我便接納了他們兩個。在后期我發現，這幾個學生都比較聽話，都能夠按照我的管理和指導完成我所下達的任務，他們是優秀的大賽苗子。

技能大賽選手選拔，至關重要，苗子選拔不當，將會帶來很多麻煩。比如說：學生技能水平比較薄弱，在培訓中可能要從零開始，學生聽著聽著就厭煩了，沒有興趣了，影響培訓質量。有些學生自控能力較差，有時候我行我素，在管理上帶來很大麻煩，時刻要考慮他們的安全。

二、組織管理。

聽話，服從管理，各項工作都能有序開展。當他們相對掌握了一點點技術，就沒有以前那么聽話了，感覺自己會了，別人的嘮叨就成多余的了，這一點我感覺不太好，所以我在實訓室把他們批評了好多次，并且是無情的去批評，至于批評的對與錯他們自己回去考慮去。記得有一次，我早晨八點站在實訓室門口等他們，一年級的兩個準時到了，二年級的這幾個油皮有臉的來了，手里提的菜夾饃，走路慢慢騰騰的，足足遲到了半個小時，讓我感到很生氣。既耽誤了訓練時間，有無形之中生了一筆氣。

技能大賽，管理非常要緊，管理不當，問題重重！因此，在訓練過程中一定要把學生組織好管理好，根據實際情況，制定合理的作息時間，讓學生該休息時就休息，該訓練時絕不延誤，而且要保證訓練質量，提高訓練效率！

三、精心指導、扎實訓練。

訓練過程也是一個自身提高的過程。在技能大賽中，要想取的好成績，離不開平時的點點滴滴的精心指導，在指導的過程中也是檢驗我們自身能力的過程。在訓練中，我嚴格要求學生，做每一項內容，做每一個動作，都必須規范到位，還要把好時間關。我負責的這個賽項是團體賽，對于團體賽要求就更加多，不光要把所有小項目做完，還要講究兩個人的配合情況和分工協作情況，若有一處有問題，就會出現一個人工作一個人閑置的現象，所以說兩個人的分工一定要合理。

在訓練當中，我經常下載一些關于技能大賽方面的試題，讓每位。

選手去做，目的在于提高他們的專業理論知識水平。技能大賽，不光是技能方面的較量，還有理論方面的對峙。選手們在做每一個動作時，我緊跟其中，及時糾正他們動作的不規范不到位現象。每次訓練，我嚴把時間關，因為這個賽項是有時間限制的，所以還必須在時間上緊扣一些。每當選手們疲勞了，我就給他們放一些關于技能大賽方面的視頻，通過視頻也同樣讓他們得到了學習和鍛煉。

四、存在的問題或不足。

1、實訓設備滿足不了大賽基本要求，沒有必要完全一樣，但得有實訓需要的這種設備啊！實訓設備短缺，會造成技能訓練中一些寶貴時間的浪費。

2、技能大賽代表著學校，為了提高學生訓練的積極性，抓好培訓質量，緩解學生假期培訓的經費支出，我認為有必要給學生在經濟上做適當補助，讓學生在思想上和精神上把技能大賽真正當一回事。

職業技能大賽活動方案大全（19篇）篇六

為進一步鞏固護理學生的專業技能，激發護理人員學習創新、鉆研技術、成長成才，推動護理技能練兵活動的蓬勃開展，掀起學技比武熱潮，為學生就業打下堅實基礎，也為在全院實施人文素質教育的同時抓好學生專業知識，經護理學院討論決定，在全院開展以“加強專業技能，激發專業熱情”為主題的新鄉醫學院護理學院護理技能大賽活動，為保證大賽圓滿順利進行，特制定本活動方案。

（一）參賽項目。

1、護理禮儀及形象展示。參賽選手自選禮儀展示動作，時間為35分鐘。

內容參照：護理學院《護理美學》課程教育。

2、護理技術操作及規定時間。

項目：鋪備用床、鋪麻醉床、無菌操作、靜脈注射、吸氧。

依據標準：護理學基礎實驗教程。

（二）參賽要求。

1、參加本次護理專業技能競賽的選手必須為本院在編學生。

2、參賽選手需身著護士帽（白色）、護士服（白色）、護士鞋（白色）、襪子（肉色）參加比賽（口罩自備，白服不可以有任何飾物）。

3、操作技能決賽以現場實際計時的操作方式進行，要求在指定時間內完成。

4、選手的出場順序由抽簽決定，并按先后順序進入賽場。

5、為保證大一學生的可參與性，大賽接受兩人組隊的形式報名參加，占據一個比賽名額，但如成績相同則以單人參賽選手為先。

6、參賽器械有護理學院教學教研基地提供。選手參加技能操作決賽前，由組委會統一安排熟悉決賽場地及設備情況。

7、參加決賽選手需自行選擇配合者（合作患者），配合者需嚴格執行考場規則，不得有暗示、說話和提醒等舉動。

8、決賽中如選手確因設備、物品等故障導致決賽被迫中斷，應由大賽評委組視具體情況作出決定。

（三）成績評定方法。

1、比賽總分為100分，其中技能考核成績占70%，護理禮儀及護理形象展示成績占30%。

2、大賽兩個環節的成績均由現場裁判組依據評分標準現場評定。

3、參賽選手的最終名次依據兩項累加的。總成績排定，當成績相同時，則取并列相同名次。

報名截止日期：20xx年5月7日下午6：00

初賽時間：5月9號上午9：00。

地點：護理學院教育教研基地（新院系樓六樓）。

復賽時間：5月12日上午8：00報到，期間進行器械及場地熟悉，抽取選手的出場順序，8：30比賽開始。

地點：新實驗大樓樓前場地（暫定）。

大賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名以及優秀獎若干，有護理學院頒發榮譽證書及獎品。

主負責部門：學習部主負責人：沈福彬李西娟。

1、大賽器材：床三張、被子三套、輸氧罐以及其它所需器械等，由李西娟列表。

2、評委用桌椅六套，從心里學系借，沈福彬負責。

3、購買物品：一箱小礦泉水、六位選手獎品、獲獎證書六個、評委禮物、話筒電池四對、評委用筆一盒。由李西娟負責安排人員、生活部購買。

4、話筒兩對（可無線一對、有線一對），音響一對，插板四個，手提電腦一臺。沈福彬負責。

5、計時員一名、秒表一個，記分員兩名、計算器一個，由李西娟安排。

6、評分表制作及打印準備，評委用筆，李西娟安排。

7、禮儀四名，由禮儀組負責，劉晶為負責人。

8、物品搬運、現場物品擺放，由后勤組高威負責。

9、現場頒獎老師到時再議，主持人注意提醒。

10、主持組提供主持人，王冕負責。

職業技能大賽活動方案大全（19篇）篇七

為了增強學校德育工作的針對性和實效性，進一步加強我校班主任隊伍的建設，提高班主任的專業技能水平，打造一支素質高、能力強的。班主任隊伍，擬第6、7周舉辦班主任技能大賽，具體安排如下：

組長：xxx。

副組長：xxx。

xxx。

全體班主任（抽簽分為6組）。

比賽共分四個內容，分別是：

主題班會設計說課、班會課、評課、我的班級故事演講、班級文化布置、能力大賽小組總結。

具體要求如下：

1、主題班會設計說課：要求班會主題鮮明，教育目的明確，教育內容貼近學生實際并具有較強的針對性。

3、評課十分鐘。

4、我的班級故事演講：案例均為班主任工作中實際發生的典型事例，要求主題明確、觀點鮮明、論據充分、語言精煉、敘述明快。演講時間為30分鐘。

團體一等獎1隊；團體二等獎2隊；單項一等獎各1名。

學校高度重視此項工作，全體班主任積極參加比賽，并以此帶動班主任學習業務技能、提高業務能力的熱情，從而全面提高班主任隊伍的整體素質，為全面推進我校德育工作再上新臺階奠定豐富的人才基礎。

職業技能大賽活動方案大全（19篇）篇八

競賽規程。

（一）比賽項目、內容與組隊要求。

一、音樂類細則。

比賽項目3個：聲樂、器樂、舞蹈。

組隊要求：聲樂、器樂為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報兩人；舞蹈類比賽分單、雙、三人舞及集體舞，每只代表隊每項限報兩組。

（一）、聲樂類：民族唱法、美聲唱法、通俗唱法、原生態。

評分標準：【10分】音準、節奏、完整性5分；表現力3分；服裝、服飾1分；綜合素質1分。

（二）、器樂類：

民樂：弦樂、彈拔樂、管樂等；

西洋樂：管樂、弦樂，電聲樂：電子琴、電聲樂隊等；打擊樂：架子鼓、爵士鼓、揚琴等。

演出形式：獨奏。除鋼琴外樂器由選手自備。

評分標準：【10分】音準、節奏、完整性5分；表現力3分；服裝1分；綜合素質1分。

（三）、舞蹈類比賽時間：6分鐘以內比賽地點：駐市藝專大禮堂。

1、舞蹈動作規范、優美：3分。

2、節奏準確：3分。

3、舞蹈表現力強：3分。

4、服裝得體：1分。

二、美術類細則。

比賽項目4個：國畫、油畫、素描、色彩。

組隊要求：國畫、油畫、素描、色彩均為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報兩人，其中素描與油畫不得兼報，色彩與國畫不得兼報。（受比賽時間限制）。

（一）、國畫。

競賽內容：以指定內容為題材創作媒介：國畫畫具（考生自備）。

畫幅：生宣四尺斗方（競賽組委會提供）競賽時間：120分鐘評分細則：分值100分。

章法布局20%筆墨技法40%畫面意境20%創新20%。

（二）、油畫。

競賽內容：風景寫生。

（三）、素描競賽內容：頭像寫生。

（四）、色彩競賽內容：靜物寫生。

媒介：水彩或水粉（考生自備）。

畫幅：四開水粉紙（競賽組委會提供）競賽時間：180分鐘評分細則：分值100分。

構圖、造型15%體積、空間關系10%色彩關系30%色彩表現力30%畫面整體效果15%注：考生競賽所用畫紙、畫布、畫板、畫架由競賽組委會提供，其它自備。

三、書法類細則。

比賽項目2個：軟筆書法、硬筆書法。

組隊要求：軟筆書法、硬筆書法均為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報兩人，每位選手可兼報兩項。

（一）、軟筆書法考試時間：40分鐘。

內容正確：2分（沒有錯別字、異體字）筆畫流暢：3分（行筆自然流暢、神韻豐富多彩）結構合理：3分（穿插避讓協調統一、穩健飽滿）落款正確：2分（字小而明確、清楚）。

（二）、硬筆書法考試時間：30分鐘。

考試地點：駐馬店市藝術職業中專教室命題范圍：硬筆類行書、楷書、隸書任選。

1.參賽選手按規定時間到達指定地點，憑參賽證、學生證和身份證（三證必須齊全）進入賽場，并隨機抽取機位號。選手遲到15分鐘取消比賽資格。

2.各隊領隊、指導教師以及非允許工作人員不得進入比賽場地。3.新聞媒體等進入賽場必須經執委會允許，由專人陪同并且聽從現場工作人員的安排和管理，不能影響比賽進行。

4.監考老師賽前30分鐘，對參賽選手的證件進行檢查及進行比賽相關事項教育。

5.參賽選手必須按照競賽指南有關規定入場參賽，不得中途退場。如出現較嚴重的違規、違紀等現象，取消其比賽成績。

6.比賽過程中，選手若需休息、飲水或去洗手間，一律計算在比賽時間內，飲水由賽場統一提供。

二、賽場。

三、駐馬店市藝術職業中專美術類、書法類、音樂類競賽工作機構。

領導小組組長：郭冰川朱巧玉。

副組長：石林生魏光黃圣生。

成員：岳懷幫李紅梅李鳳珍麻紅亮。

鄭遠峰徐方路中花申艷紅。

張雙喜焦健任延鴻。

四、競賽日程。

10月19日全天。

報到時間：10月19日上午8:00—8:30。

負責人：代文紅。

付龍兒。

音樂類專業抽簽：10月19日上午8:30—8:50。

負責人：趙紅宇各專業競賽時間及地點：

美術類。

素描專業。

10月19日上午9:00—12:00。

1畫室。

色彩專業。

10月19日下午2:00—5:00。

1畫室。

油畫專業。

10月19日上午9:00—12:00。

操場。

國畫專業。

10月19日上午9:00—11:00。

2畫室。

負責人：申艷紅。

焦健。

書法類。

軟筆書法。

10月19日下午2:00—2:40。

2畫室。

硬筆書法。

10月19日下午2:50—3:20。

美二教室。

負責人：路中花。

張文喜。

音樂類。

聲樂、器樂、舞蹈。

10月19日上午9:00—12:00。

下午2:30—5:00。

地點：辦公樓三樓大禮堂。

負責人：段慧敏。

五、競賽規則。

（一）領隊和指導教師須知。

1、各代表隊領隊必須在參賽前一天下午15:00前趕到比賽場地。各參賽代表隊要發揚良好道德風尚，聽從指揮，服從裁判，不弄虛作假。如發現弄虛作假者，取消參賽資格，名次無效。

2、參賽人員務必于賽前20分鐘到賽場等候，遲到15分鐘以上按棄權處理。已檢錄入場的參賽選手未經允許，不得擅自離開賽場。

3、比賽過程中，除參加當場比賽的選手、執行裁判、現場工作人員和經批準的人員外，其他人員一律不得進入比賽現場，參賽人員比賽完畢按要求應及時退出比賽現場。

4、各代表隊領隊要堅決執行比賽的各項規定，加強對參賽人員的管理，做好賽前準備工作，督促選手帶好證件和相關工具。

5、參賽選手不得因申訴或對處理意見不服而停止比賽，否則以棄權處理。

6、對申訴的仲裁結果，領隊要帶頭服從和執行，還應說服選手服從和執行。

7、指導教師應認真研究和掌握本賽項比賽的技術規則和賽場要求，指導選手做好賽前的一切技術準備和應試準備。

8、領隊和指導教師應在賽后做好技術總結和工作總結。

（二）參賽選手守則。

1、嚴格遵守比賽規則、比賽紀律，尊重賽場工作人員，自覺維護賽場秩序。

2、準備參賽證件進入比賽場地，并接受監考人員的檢查。

3、比賽過程中在指定位置上比賽，不得挪動或占用他人位置，不準互相交談，不準擅自離開賽場。

4、比賽結束時應立即停止操作，不得拖延。

5、比賽結束后要求迅速離開賽場，不得在賽場內滯留。

（三）參賽選手須知。

1、總則。

為了保障2011年全市中等職業學校技能大賽藝術類專業技能比賽順利進行，貫徹“公平、公正、公開”的比賽原則，經執委會研究，制定本《選手須知》。要求全體選手嚴格執行、認真參賽。必須做到：（1）依法行事，依法辦事。

（2）嚴格遵守執委會制定的各項比賽規則和技術要求。

（3）堅決服從執委會的領導和裁判的管理，并按有關工作流程執行。（4）尊重裁判和賽場工作人員，自己遵守賽場秩序。（5）認真、細致、嚴肅、緊張地參加各項比賽活動。

2、準備階段。

（1）認真填寫報名表的各項內容。參賽者須提供個人真實身份證明，如發現虛假資料，則取消比賽資格。

（2）參賽選手由執委會根據選手報名資料統一發放參賽證。選手憑參賽證和有效身份證件參加比賽。

（3）參賽人員須服從比賽裁判及現場工作人員管理。（4）比賽現場不得大聲喧嘩，不得影響其他選手比賽。

3、比賽階段。

（1）比賽時間：按比賽通知規定。

（2）參賽選手進入比賽現場前，按賽前抽取的座位號指定的位置坐好，進行比賽前的各項準備工作，按要求填寫好相關信息，裁判將對各參賽選手的身份和填寫資料進行核對。

（3）參賽選手進入操作比賽現場后，應聽從裁判的指揮。（4）在裁判宣布比賽開始時，開始比賽計時。

（5）現場工作人員對每位選手的考試紙張進行現場密封所填寫的信息。

4、結束階段。

（1）參賽選手完成決定制作交卷時，由工作人員統一將試卷放在指定的位置上，確保試卷不受損壞。

（2）參賽選手交卷后應立即離場，不得在賽場滯留。

（3）比賽期間，除執委會成員、裁判組成員、賽場工作人員外，其余人員一律不得進入比賽現場。

（4）任何選手在比賽期間未經執委會的批準不得接受其他單位和個人進行的與比賽內容相關的采訪。

（5）任何選手不得將比賽的相關信息私自公布。

（7）參賽選手在比賽過程中必須主動配合裁判的工作，完全服從裁判安排，如果對比賽的裁決有異議，需通過領隊以書面形式提出申訴。

（8）本賽事的各項工作的最終解釋權在執委會。

5、選手須知。

（1）參賽選手必須持本人身份證并攜（佩）戴大賽組委會簽發的相關證件參加比賽。

（2）參賽選手必須按比賽時間，提前15分鐘檢錄進入賽場，并按照抽簽指定的工位號參加比賽。遲到超過15分鐘者不得參加比賽。

（3）參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，可攜帶比賽必備的用具,各種通訊工具和攝像工具不得帶入比賽現場。

（4）參賽選手在比賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需經裁判同意后作特殊處理。

（5）參賽選手在比賽過程中，如遇到問題需舉手向裁判人員提問，選手之間互相詢問按作弊處理。

（6）當聽到比賽結束指令時，參賽選手應立即停止操作，不得以任何理由拖延比賽時間。離開比賽場地時，不得將草稿紙等與比賽有關的物品帶離現場。

（四）評委須知。

1、各參賽項目評委于參賽前一天下午由各領隊代表共同推選。

2．服從大賽執委會的領隊，遵守競賽規則，堅持原則，切實做到認真、公正、公平、文明執裁。

3．佩帶“評委”標識，衣著整潔，儀表端莊。

4．保守競賽秘密，評定成績結束之前，禁止與參賽代表隊通訊聯系，在評判過程中要對比賽成績嚴格保密。

5．嚴格按照競賽項目的評分標準評判，杜絕隨意打分。

6．始終堅守工作崗位，未經裁判長允許不得擅自離開工作崗位。7．對評判工作中有爭議的技術問題、突發事件、要向總裁判長、裁判長匯報，以便及時解決。

（五）工作人員須知。

1．必須服從執委會統一指揮，認真履行職責，做好比賽服務工作。2．按分工準時到崗，盡職盡責做好份內各項工作，保證比賽順利進行。3．認真檢測、核準證件，不準非參賽選手進入賽場，要安排好領隊、指導教師休息及宿舍。

4．比賽出現技術問題（包括設備、器材等）應與各項比賽負責人及時聯系，及時處理；如需重新比賽，須得到裁判長同意后方可進行。

5．如遇突發事件，要及時向執委會報告，同時做好疏導工作，避免重大事故發生，確保大賽圓滿成功。

6．各代表隊要認真組織好參賽選手的賽前準備工作，遇有重大問題及時與執委會聯系協商解決辦法。

7．各項比賽項目的技術負責人，在比賽前，比賽進行中一定要堅守崗位，要對技術比賽的全過程負責。

8．不得在賽場內接聽或打電話，負責監考的人員在比賽期間一律關閉手機。

（六）賽場規則。

1．參賽選手不得攜帶任何存儲、通訊設備和工具進入賽場。

2．除現場評判人員和賽場工作人員外，其他人員未經比賽組委會允許不得進入賽場或指定區域。設備保障組工作人員因排除技術和設備故障需要，經賽場負責人同意，可進入比賽現場，排除故障后應及時離開現場。

3．各代表領隊、指導教師及比賽工作人員憑證件進入相關區域，其他人員嚴禁進入。

4．媒體記者進入賽場必須經過大賽組委會批準，并聽從現場工作人員的安排，不得影響比賽正常進行。

5．賽場禁止吸煙、隨地吐痰，不準高聲喧嘩、打鬧。6．自覺維護賽場安全，遇有特殊情況聽從統一指揮調動。7．本規則解釋權歸大賽執委會。

（七）選手報到。

1．各代表隊參賽人員要認真閱讀《2011年中等職業學校技能大賽比賽指南》，熟悉競賽安排。

2．各代表隊參賽選手要帶好參賽證、身份證，以便參加比賽時核對個人信息。

3．各代表隊選手要遵守大賽執委會各項管理規定，不得提出與賽事無關的無理要求。

4．各代表隊參賽選手要按照規定的時間就餐、乘車，以免影響正常比賽。5．各代表隊參賽選手要妥善保管自己物品，謹防丟失。

6．各代表隊參賽選手要服從大賽執委會統一安排，便于會務人員將信息及時傳遞。

六、獎項設置。

市級技能大賽中設個人獎、團體獎、優秀輔導教師獎、優秀組織獎。以參賽人數為基數，個人獎的獲獎等次與比例分別為：一等獎為20%，二等獎為30%，三等獎為40%；團體獎的獲獎總比例控制在參賽隊總數的35%；對在大賽中榮獲一、二等獎選手的輔導教師，頒發優秀輔導教師獎，原則上每個參賽項目每個參賽學生設1名輔導教師；對組織工作做得好的單位，頒發優秀組織獎。

2011年8月23日。

職業技能大賽活動方案大全（19篇）篇九

各位領導、老師：

下午好！

我跟莊乾飛老師輔導的工業產品設計項目，這幾年在省賽、國賽中都取得了較好成績。從2014年省賽二等獎，到2014年的國賽一等獎，可以說年年有提高、年年有突破。這些成績的取得除了學校領導的大力支持以外，還跟平時的訓練息息相關。在這里我將輔導大賽中的一點經驗與體會拿出來跟大家一塊分享一下，不當之處還望批評指正。

一、訓練選材。

技能大賽形式上是比學生的技能，但實際上是參賽單位綜合實力的比拼，這其中有學生的綜合素質，也有學校的綜合實力。因此要想在技能大賽中取得較好成績，學校既要選到好的學生，又要有能力購買相關的比賽設備，請到相關的專家進行指導。在這里我從學生、專家兩方面來介紹選材的重要性。

1、學生的選拔。

學生是參賽的主體，因此參賽學生的素質高低決定了你的大賽成績。學生在選拔上除了要看學生的基本技能以外，還要考察學生的心理品質、身體素質。作為老師，大賽輔導只是工作的一個方面，除此之外還要正常上課、還要當班主任。老師跟學生是不可能全天候的靠在一起，大多時候是老師給學生布置任務，讓學生進行自我學習，然后老師檢查。在這種情況下就要求學生要有較強的自我管理能力，一個是學習的自我管理，再一個就是時間的自我管理。另外工業產品設計項目的比賽時間是四個小時，在這么長的時間內，讓學生的大腦在高度緊張的情況下急速運轉，對學生的身體素質也是一個不小的考驗。

再一個問題就是選拔學生時候，還要看學生的應變能力，在一些重大賽事上總會出現很多意想不到的事情，在這種情況下學生的應變能力就顯得尤為重要。

2、專家的選擇。

有人說技能大賽除了賽場上技術能力比拼以外，還要比賽前大賽信息的獲取能力。因此選擇什么樣的專家，在賽前給與指導也是取得大賽成績的關鍵。現在的大賽命題跟企業生產越來越貼近，因此在賽前能從高校請到專家給與技術指導，或從知名企業請到相關專家給與行業信息、行業標準的指導，對大賽成績的取得都是至關重要的。

二、訓練方法。

我從三個方面來介紹我的訓練方法。

1、制定訓練ww規矩。

那么在訓練之初首先要做的就是制定選練規定。俗話說沒有規矩不成方圓，規則指定的不在于多，關鍵是看學生能不能執行。訓練的學生是一個群體，在一個群體里面，好的東西可能輻射不大，但是壞的東西傳染起來是相當快的。比如說玩游戲，如果個別學生訓練期間玩游戲，老師發現后不處理，他會影響整個群體。因此規則的制定是最重要的，他是訓練能否正常進行的保證。

2、搞好“四精”訓練。

對于大賽來說比賽的知識大部分是基礎知識，只有很少一部分是難點。你只要把基礎知識做完、做好，拿個三等獎以上就沒問題了。對于學生來說，往往手高眼底，越是基礎的東西越容易忽略。因此輔導老師要把握大賽命題動向，在輔導過程中對于輔導內容要精心選擇，那些需要學生自學，那些需要老師講解，老師都要做到心中有數；需要老師講解的內容，老師要精心準備，精心講解，直到學生完全吃透為止；知識講解完后，老師要精心選擇好的題目，讓學生跟上練習。再一個就是學習一個軟件時間長了以后，學生避免不了產生疲憊感，精神會越來越頹廢，這個時候還需要輔導老師適時的給學生打氣，調節情緒，讓學生始終精神十足的參與訓練。總的來說在輔導過程中我們要以“四精”訓練貫穿始終，即精選、精講、精練、精神。

3、賽間心理減壓。

大賽臨近這段時間，學生的心情往往既激動又緊張，這個時候要通過心理輔導老師適當的給學生進行心理輔導，或者跟學生進行一些簡單的體育活動，給學生賽前進行適當的減壓。

三、訓練計劃。

我們有了好的訓練方法以后，就要朝著我們訓練目標前進了，要想實現我們的目標就必須先制定詳盡、科學的計劃。有計劃的工作盡管繁忙，但會變得充實而有效率。下面我從兩個方面來談一下執行訓練計劃的重要性。

1、科學制定計劃。

技能大賽輔導大約包含三個階段：

第一階段：從開始訓練到參加市賽大約三個月的時間，

第二階段：從市賽結束到省賽大約兩個月的時間，

第三階段：省賽結束到國賽又有兩個月的時間，

月的時間，這段時間里學生對知識的掌握上不要求精，而要求全，先全面掌握大賽所需要的基礎知識，確保市賽出線。第二階段開始查缺補漏，對前一階段的薄弱環節開始強化，這一階段學生對知識的掌握不僅要全更要精。要對省賽涉及的每一項進行單項訓練。單項訓練完后開始按照省賽要求進行嚴格的模擬訓練。讓學生逐漸適應省賽考試環境，確保在省賽中出線為目標。第三階段開始對省賽進行總結，取長補短，這個時候國賽規程開始下達，在認真研究國賽規程的基礎上，再制定詳盡、科學的計劃，在這個期間邀請高校專家、企業技術骨干進行相應的指導。

2、嚴格執行計劃。

目標、計劃的制定只是萬里長征的開始。計劃不僅僅是寫在紙上、貼在墻上，更重要的是計劃的嚴格執行。在計劃執行過程中，對學生的計劃完成情況要進行獎懲，并且要及時對前面的訓練計劃進行總結、反饋，以便更科學的制定下階段的訓練計劃。

四、把握大賽方向及學會應考。

1、把握比賽方向。

對于一個比賽項目，一般來說比賽的第一年，給各參賽單位準備的時間都不是很充足，因此考試題目也比較簡單，以基本知識點為主，但是隨著時間的推移，以后每年的比賽題目會越來越難、體量越來越大，一方面是各參賽單位的水平逐漸提高，再一個就是裁判好閱卷。從每年的比賽規程來看，我們也不難發現一些規律，就是每年考試都會在原來的基礎上增加新的知識點，因此我們輔導老師在輔導過程中，除了參照以往規程進行輔導以外，還揣摩當年比賽的方向，以便提前下手，2014年輔導時，我跟莊老師就多次討論2014年考試有可能增加知識點。

2、學會應考。

一般在賽前說明會時，舉辦方會或多或少的透漏一些比賽的評判標準，因此有了評判標準后，那么在考試的時候就能做到有的放矢了，讓學生怎么能拿分就怎么考。包括做題的順序，遇到難題怎么解決等等，每個題目做到什么程度，等等這些都需要我們輔導老師去揣摩。

五、大賽收獲。

參加了這兩年大賽，感覺收獲頗豐。在輔導過程中，通過到外地參加培訓，跟各地的輔導老師進行交流，讓自己開闊了眼界，同時自己的知識水平得到了提高，為以后的學校專業建設打下了基礎，另一方面看到我們的學生在大賽中取得的成績，我們的自信心也得到了提升，讓我們更加信心百倍的去面對今后的工作。可以說技能大賽給我們帶來了挑戰，但更多的是機遇。

職業技能大賽活動方案大全（19篇）篇十

為切實增強大學生職業規劃意識、創業意識和競爭意識，幫助大學生學習、掌握職業規劃的基本方法，引導廣大學生自覺樹立正確的成才觀、擇業觀和就業觀，提高學生的實踐能力、就業能力、創業能力，廣西畢業生就業促進會在20xx年6月-11月組織各高校開展全區大學生職業生涯規劃大賽。大賽分為高校初賽、片區賽。全區總決賽三個階段。具體實施方案如下：

通過職業生涯大賽的活動形式，傳播普及職業規劃理念，引導大學生樹立正確的成才觀、就業觀和職業規劃意識，指導大學生學習掌握職業規劃的一般方法，認識自我，了解就業環境，樹立正確的職業目標，進一步推動高校就業工作的深入開展。

勵志、成才、就業、創業。

全區各高等學校（含獨立院校）在校學生。

(一)內容："職業規劃設計參賽作品"的內容可自行選擇就業或創業，但須符合《全區大學生職業生涯規劃大賽參賽作品規范》的要求。

(二)形式：

1.各高校組織學生通過廣西畢業生就業促進會網站統一報名參賽，通過職業素質測評系統進行職業測評，完成《職業生涯規劃書作品的撰寫，再上傳到全區大學生職業生涯規劃大賽報名系統。建議高校安排輔導老師對參賽選手進行輔導或組織講座。輔導老師可登陸全區大學生職業生涯規劃大賽報名系統查看參加大賽選手提交的`電子版作品，在線填寫評語對參賽選手進行輔導。

2.各高校比賽形式自行確定，各校按上報人數的2%參加片區預賽，按片區人數的20%進入全區總決賽。

3.片區賽分為南寧、桂林、柳州三大片區，其中北海、欽州、百色、崇左所在院校劃分為南寧賽區，河池、玉林、梧州、貴港所在院校劃分為柳州賽區，賀州劃分為桂林賽區。

(三)作品評選：

1.大賽各階段以“職業規劃設計作品”、“個人作品現場展示”和“現場問答”為評選標準。參賽選手提交的“職業規劃設計參賽作品”須符合《全區大學生職業生涯規劃大賽參賽作品規范》的要求。

2..參賽選手的職業規劃設計作品、個人作品現場展示、現場問答三個環節共計滿分為xx分，其中"設計作品"為40%、“個人展示”為30%、“現場問答”為30%。

(四)參賽作品提交：

各高校須在xx月30日前將參加片區賽選手名單、材料上報至廣西畢業生就業促進會。

（1）片區賽20xx年11月6日至7日。

（2）區決賽20xx年11月20日至21日。

（1）學校初賽評委由各高校自行確定。

（2）片區賽、全區決賽評委由促進會統一安排。

片區賽、全區賽的參賽順序統一抽簽產生。

本次大賽是開展大學生就業指導工作的重要活動，組委會將統一發放宣傳海報、橫幅并利用網絡、電視等各種形式進行全方位地宣傳，積極組織發動廣大學生踴躍報名。

全區決賽將評選出廣西20xx年大學生職業生涯規劃大賽“職業規劃之星”，“職業規劃之星”分為一等獎1名（獎勵6000元）、二等獎2名（各獎勵2000元）、三等獎3名（各獎勵xx00元）、優秀獎xx名（各獎勵500元）。大賽還設置了最佳組織獎3名（各獎勵xx00元），優秀指導教師3名（各獎勵500元）。最佳組織獎和優秀指導教師獎根據各參賽高校的組織工作、獲獎數量和參賽團隊精神面貌等綜合確定。

職業技能大賽活動方案大全（19篇）篇十一

東風股份汽車分公司是東風股份輕型商用車事業主力制造單元。目前，公司共有員工***名，其中作業一線直接正式工****名，勞務工****名。建設一支高素質的職工隊伍，培養造就一大批具有高超技藝和精湛技能的勞動者人才，是當前公司轉型發展過程中面臨的一項十分重要而緊迫任務，也是東風股份全面實現“n315計劃”宏偉目標的重要保證。

在東風有限、東風股份兩級單位的指導下，汽車分公司緊扣員工職業技能大賽活動要求，求新求變，開創性的開展“金鑰匙”職業技能競賽，深入宣傳發動，著力解決問題，目前活動取得了階段性成效。我們的主要做法是：

一、廣泛宣傳發動造氛圍。

我們始終認為，廣泛開展職工職業技能比賽，對于不斷提高廣大職工的素質、充分調動發揮職工群眾的積極性主動性創造性、充分發揮工人階級的主力軍作用具有十分重要的意義。公司黨委高度重視該項活動，多次召開專題會議，明確工作要求，統一思想認識。2014年3月25日，我們組織召開了公司首屆“金鑰匙”職業技能競賽啟動會，公司全體中層干部、各作業部技能層級推進員以及班長員工代表近百余人參加了啟動會。公司總經理王劍鋒親自作動員報告，深刻明晰了“金鑰匙”競賽活動的宗旨——發展向上、更高更強。在東風股份“新315”計劃的再戰之年，汽車分公司將把促發展、助轉型作為此次職業技能競賽的主攻方向，圍繞公司“蓄勢轉型、打造標桿”

的發展經營中心，深化此項活動。

同時，我們采取張貼活動海報、懸掛橫幅、設立宣傳窗、辦公網絡宣傳、印制文化衫等職工喜聞樂見的形式，廣泛開展宣傳。先后宣傳報道30余篇，懸掛橫幅海報10條、設立宣傳窗2個、印制員工參賽學習資料****本，并給員工配發文化衫***件，著力營造出濃厚的活動氛圍。值得一提的是，公司“金鑰匙”職業技能競賽一啟動，便受到國內多家媒體關注。《工人日報》《中國工業報》《現代物流報》《東風汽車報》等媒體分別以《“金鑰匙”培育高技能人才》、《汽車分公司“十二五”著力培育高技能人才隊伍》等為題，在重要版面位置給予經驗推介。

二、注重創新載體求實效。

活動中，我們積極創新載體，大力實施職工素質建設工程，以培養技術技能型、復合技能型和知識技能型人才為重點，把造就高技能人才與普遍提高職工技能水平結合起來，努力建設一支適應公司發展需要的高素質職工隊伍。

首席技師），可逐級認證，并把競賽結果與技能評定、調薪、崗位晉升、班組長考評、勞務工轉正、破格聘用、選派技術學院深造等相結合，開辟了有效推進技能層級建設和高技能人才培養新路。

二是以員工的成長發展為主線，為廣大作業一線員工建立公平合理的發展平臺，發掘公司高技能人才，提升現場活力。2014年該競賽試點預定領域是裝配（調整）、涂裝、沖壓、焊接，和分公司四大工藝基本吻合。競賽方式是根據每年的生產任務安排，原則上在6-8月實施，按照每年完成兩個基本領域、兩年輪動完成四個領域展開競賽。

三、夯實基層抓組織。

價，結果有26名員工從118名選手中脫穎而出，晉級了6月19日的裝調工決賽，經過裝配作業、ves評價、駕駛技能、故障排除四項能力的比拼，最終有6名選手得以代表汽車分公司參加東風股份、甚至東風有限的比賽。可以說“金鑰匙”真正在汽車分公司做成了是一場有特色、有成效、有影響的比賽，在員工中得到了廣泛認可，為公司培養員工成長成才、完善員工隊伍管理模式、打造高技能人才隊伍提供寶貴經驗。目前，其他工種的如裝配工、沖壓工、品質檢查工、班長作業觀察等賽事仍繼續在汽車分公司展開。

四、落實保障抓激勵。

我們堅持落實保障，為活動扎實開展奠定基礎。一是落實組織保障。公司黨委成立了以總經理王劍鋒同志任組長的活動領導小組。同時，公司黨委決定撥付活動專項經費***萬元，安排專用辦公室和活動場所，方便職工廣泛開展活動。二是制定考評標準。在比賽選拔的方式、車型的選取、各項考試權重以及決賽方案等問題的策劃上都有比較深入、周密的思考。加強考場管理，確保試卷安全，整個考試過程操作嚴謹，工作人員盡職盡責，考試秩序井然，考風考紀嚴格，充分體現了考試的客觀、公正、公平，圓滿順利地完成了考試考務工作。三是強化獎懲激勵。對于技能大賽優勝者，公司不僅給予豐厚的獎金和薪酬晉級等物質獎勵，與授予高級工、技師、首席技師等相應職稱掛鉤，還將推薦參加東風有限、東風公司相應工種的技能大賽，對在東風有限以上層級技能大賽中獲得相關名次的勞務工，可破格轉為企業的正式合同工。

“金鑰匙”職工職業技能大賽是汽車分公司職工施展本領、顯示水平的舞臺，也是相互交流、相互學習的難得機會。汽車分公司認真貫徹落實上級精神，積極開展該項活動，在廣大職工中掀起了學技術、比技能的熱潮，促進了職工技能水平的提高和高技能人才隊伍建設，得到了廣大職工的歡迎和企業的認同。汽車分公司工會將會認真總結經驗，做好各項組織協調和服務工作，把這項活動深入持久地開展下去。

職業技能大賽活動方案大全（19篇）篇十二

2012年全國職業院校技能大賽農業技能大賽（簡稱2012年全國農業技能大賽）。

二、比賽時間。

2012年6月12日報到，6月13日全天和14日上午比賽，賽程1天半。

三、比賽地點。

江蘇省句容市，江蘇農林職業技術學院。

四、組織領導機構。

設立2012年全國農業技能大賽執委會。執委會成員由農業部、教育部、農業部農民科技教育培訓中心、農業部人力資源開發中心、江蘇省農業委員會、江蘇省教育廳、教育部高等學校高職高專植物生產類、動物生產類、汽車類專業教學指導委員會、全國農業職業教育教學指導委員會、江蘇農林職業技術學院等相關單位領導擔任。執委會下設辦公室，負責具體工作。

五、舉辦單位。

主辦單位：農業部、教育部。

六、比賽分組。

比賽分為中職學生組和高職學生組。

七、比賽項目。

（一）中職學生組設種子質量檢測、藝術插花和農機維修3個比賽項目。

1.種子質量檢測。

（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業標準《農作物種子繁育員》（四級）規定的應知內容，采取人機對話方式進行。

（2）操作技能比賽：時間為150分鐘，內容為檢驗作物種子的凈度、測定作物種子的千粒重、快速測定作物種子生活力。

（3）比賽方式：比賽為個人賽，每省參賽學生不超過2人，須為不同校在籍學生。

2.藝術插花。

（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業標準《插花員》（四級）規定的應知內容，采取人機對話方式進行。

（2）操作技能比賽：時間為100分鐘，內容為根據現場抽取的主題，利用現場提供的花材和器具，在規定時間內，完成插花作品，并填寫作品名牌及主題表現說明。

（3）比賽方式：比賽為個人賽，每省參賽學生不超過2人，須為不同校在籍學生。

3.農機維修。

（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業標準《農機修理工》（四級）規定的應知內容，采取人機對話方式進行。

（2）操作技能比賽：時間為60分鐘，內容為大中型輪式拖拉機電路和油路故障的診斷排除，啟動拖拉機。

（3）比賽方式：比賽為個人賽，每省參賽學生不超過2人，須為不同校在籍學生。

（二）高職學生組設植物組織培養、園林景觀設計、新城疫抗體測定和農機維修4個比賽項目。

1.植物組織培養。

（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業標準《花卉園藝師》（三級）。

規定的應知內容，采取人機對話方式進行。

（2）操作技能比賽：時間為120分鐘，內容為2名選手配合完成ms母液配制、ms培養基的配制及馬鈴薯組培苗繼代繁殖的無菌操作。

（3）比賽方式：比賽為團體賽，每省參賽學生為2人，須為同校在籍學生。

2.園林景觀設計。

（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業標準《景觀設計師》（三級）規定的應知內容，采取人機對話方式進行。

（2）操作技能比賽：時間為300分鐘，內容為選手選用提供的autocad、photoshop、3dmax或sketchup，以及office等計算機應用軟件，根據比賽指定設計環境，自主命題，完成一套園林景觀設計方案。

（3）比賽方式：比賽為團體賽，每省參賽學生為2人，須為同校在籍學生。

3.新城疫抗體測定。

（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業標準《動物疫病防治員》（三級）規定的應知內容，采取人機對話方式進行。

（2）操作技能比賽：時間為180分鐘，內容為2名選手配合完成試驗儀器及材料的選擇、被檢血清的準備（采血方法）、配制1%rbc懸液、ha試驗、配制四單位病毒及hi試驗和抗體滴度報告。

（3）比賽方式：比賽為團體賽，每省參賽學生為2人，須為同校在籍學生。

4.農機維修。

（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業標準《農機修理工》（三級）規定的應知內容，采取人機對話方式進行。

（2）操作技能比賽：時間為60分鐘，內容為2人按順序共同完成大中型輪式拖拉機上柴油機配氣相位的檢查和柴油機供油提前角的檢查調整，然后一人鑒定使用后的氣缸套和活塞技術狀態，另一人排除拖拉機電路故障，最后啟動拖拉機。

（3）比賽方式：比賽為團體賽，每省參賽學生為2人，須為同校在籍學生。

八、比賽規則。

各項目的競賽規程將陸續在中華人民共和國農業部網站（.cn，郵件標題統一為“**省選手信息匯總表”。紙質件與電子件信息需要完全一致。逾期不再受理，且一律不接受院校直接報名。

十二、參賽費用。

各代表隊的參賽人員食宿、交通費用自理。

十三、聯系方式。

（一）農業部科技教育司教育處靳紅。

（二）教育部職業教育與成人教育司劉杰。

4（三）農業部農民科技教育培訓中心培訓處文承輝。

（四）江蘇農林職業技術學院教務處梅霞。

e-mail:meixia1968@。

郵寄地址：江蘇省句容市華陽鎮長江路3號。

江蘇農林職業技術學院教務處梅霞。

郵編：212400。

十四、有關要求。

（一）各省農業（農牧）廳（局、委）要積極協調省教育主管部門和其他農業部門，組織好本省代表隊遴選工作，按要求參賽。

（二）各省農業廳提交報名材料時，需要同時提交“**省組織參加2012年全國職業院校技能大賽農業技能大賽有關情況的報告”，郵件地址和郵寄地址同上。（報告的撰寫方式將在3月底前通過電子郵件發送各省農業廳科教處的公共郵箱）。

（三）農業技能大賽的理論知識考試定于6月12日19：00—20：00進行。參賽學生必須持本人身份證與參賽證參加考試，各團體賽項目的兩名參賽學生任選一名參加理論考試。

（四）各參賽省、參賽學校要認真審核隊員資格。嚴禁弄虛作假，一經發現，本屆大賽成績為零，兩年內不得參加類似比賽，并在全國范圍內進行通報。

（五）請各參賽隊和其他人員提前將到達江蘇的時間、航班或車次及返程時間、航班、車次電告大賽執委會會務組（江蘇農林職業技術學院教務處梅霞同志），以便安排接站和預訂返程票。

職業技能大賽活動方案大全（19篇）篇十三

為繁榮校園文化，營造健康向上的文化氛圍，發揮文化育人功能，不斷豐富和滿足青少年學生日益增長的'精神文化需求，促進少先隊員德、智、體、美全面發展，學校少先大隊決定舉辦第二屆校園歌手風采大賽。

一、時間。

1、班級初賽20__年5月8日。

2、年級復賽20__年5月15日。

3、總決賽20__年5月27日。

二、參賽對象。

1-6年級全體少先隊員。

三、內容和形式。

參賽曲目要能反映豐富多彩的校園生活和當代小學生積極向上的精神風貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。

比賽分為初賽、復賽和決賽。可以是獨唱、組合演唱。每人(組合)限唱一首歌曲，演唱時間原則上限制在6分鐘以內。(進入復賽的同學需要準備一首“紅歌”展示)。

四、比賽步驟。

1、5月4日—7日，各中隊推薦報名。

2、5月8日下午班會時間以班級為單位舉行班級初賽。

3、5月15日下午班會時間舉行年級復賽。(具體地點時間另行通知)。

4、5月27日舉行總決賽。

5、6月頒獎，一等獎獲得者參加學校教育教學匯演。

五、獎項。

1、金、銀、銅獎，比賽設金、銀、銅獎若干名。

2、校級優秀組織獎。

比賽設校級優秀組織獎，獎勵組織工作扎實，學生參與廣泛，活動效果突出的中隊。

職業技能大賽活動方案大全（19篇）篇十四

我校職業技能鑒定站經原銅山縣職業技能鑒定指導中心批準于2014年10月成立。幾年來，我校積極探索“以服務為宗旨、以市場為導向、以‘雙證制’為重點、面向全體師生開展鑒定工作的發展思路”，鑒定人數保持穩中有升，累計近5000人次。我們的主要做法如下：

一、認真學習，廣泛宣傳。

做好職業技術鑒定工作是貫徹落實黨中央、國務院關于“在全社會實行學業證書、職業資格證書并重制度”（簡稱“雙證制”）要求的重要舉措，也是全面提高勞動者素質，推進素質教育的重要手段。在職業學校的畢業生中開展職業技能鑒定工作，對于提高畢業生的工作能力、就業能力、創業能力具有重要意義。職業技能鑒定是一項全新的工作，與學校傳統的應試教師中的考試有著本質的區別，即便是從事教育工作幾十年的教師同樣要有一個全面認識的過程。我們一方面組織本站工作人員和考評人員認真學習有關職業技能鑒定的文件精神、鑒定理論、鑒定規程、鑒定技能，一方面強化專業技能的培訓，使考評人員的專業知識和專業技能能夠滿足職業技能鑒定這種考試形式的需要。

二、扎實工作，完善鑒定工作機制。

試卷、組織考核鑒定、數據評分等諸多環節都嚴格按規程辦事，真正做到了鑒定的“規范、公正、公平”。在鑒定考核過程中我們始終堅持“培考分開”的原則，負責學生的考前培訓工作，鑒定站聘用非科任考評員組成考評小組，實施鑒定考核，并聘請區指導站的質量督導員對考評過程、考評人員工作行為以及鑒定質量的各個環節進行有效的監督檢查。質量是職業技能鑒定的生命。我們感到：沒有科學規范的鑒定考務制度，鑒定質量就難以保證，就勢必會影響到證書的權威性和有效性，影響到職業技能鑒定制度的建立和健康發展。由于我們始終堅持“質量為本，信譽至上”的理念，恪守“規范、公平、公正”的原則，因而贏得了廣大師生的關注與支持，提高了考生的報考積極性。

三、因地制宜，探索適應學生的鑒定工作模式。

學校的教學與社會上其它形式的職業培訓有所不同，系統性、知識面都較其它職業培訓形式要強、要廣；學生接受新知識、新技能的能力和熱情也較高。為此，我們要研究探索適應學生的鑒定工作模式。一是考試手段要有別于社會上的其它形式，二是考試范圍要大，三是考試標準較國家的職業標準要略高一些。在考試形式上，我們是結合教學實習、教學實踐，實行跟蹤式職業能力測評，測評結果與按照國家統一規定的理論知識考試、操作技能考試的成績進行綜合評判。這種做法，解決了考生只通過一次考試難以達到的真實評價。在考試范圍和考試標準方面，我們盡可能擴大知識面，提高鑒定標準，增加當前先進的技術、工藝、管理等內容；操作技能中還要增加適合當地生產實際的內容，實現了鑒定工作為生產實踐服務的目的。在“雙證制”試點過程中，由于我們率先在本校應屆畢業生中強化工作和就業能力的培養，畢業生受到用人單位的普遍好評，產生了良好的社會效果。鑒定帶來的強烈的輻射效應，帶動了更多的學生踴躍參加職業資格鑒定，并且啟發了相關學校改革教學結構、教學內容和考試方法，突出了實踐性教學環節，加強了學生的實踐性技能訓練，從而進一步鞏固了“以人為本位、以素質教育為基礎、以人力資源能力建設為核心、以提高職業技能為重要手段”的職業教育發展。

四、實現鑒定工種全覆蓋需要努力的地方。

我們希望上級部門加強這方面的建設和指導。

2、構建信息溝通平臺，實現資源共享。目前我校技能鑒定站的題庫來源渠道單一，更新速度較慢，對教學與鑒定本身工作的連接作用還不夠強大，急需上級有關部門加強指導，實現題庫的溝通和交流。

3、開通綠色通道，實現鑒定工種的級別層次。目前我校廣大教師絕大部分已具高級工水平，但是再上一臺階的提檔升級的渠道過于單一，只能依靠參加每年省級以上專業培訓才能實現層次升級，但是能夠參加省級以上培訓的人數十分有限，數量不足，希望上級有關部門重視基層學校呼聲，滿足廣大教師和部分學生的要求。

09、10、11屆畢業生獲畢業證書、職業技能證書人數（雙證）統計。

2014年江蘇省張集中等專業學校參加各級職業技能大賽獲獎統計。

2014年江蘇省張集中等專業學校參加各級職業技能大賽獲獎統計。

職業技能大賽活動方案大全（19篇）篇十五

一、活動目的：

在這個青春與才華互動的時代、在這激情與夢想燃燒的時代，為豐富建大文化生活，為給建大學子一個展示自己才華的舞臺，培養我校人才的全面發展，豐富我校師生課余文化生活。為愛好歌唱及舞蹈的同學提供一個展示自己的平臺。本活動擬以大手筆、大行動，全方位調動同學們的積極性，讓全校學生參與到活動中來，展現校園時尚、運動元素、流行文化、古典風情。

二、活動主題：

彰顯新生個性，展現新生對時尚校園風、運動風的理解，豐富師生課余文化生活。

三、活動時間：待定。

四、參賽人群：全校各年級學生均可參加。

五、活動地點：預賽：三個教室決賽：大學生活動中心。

六、活動主流程：

1、前期宣傳：在學校的長廊宣傳窗內作pop海報，在學校長廊東側入口處掛條幅及彩噴對活動進行前期宣傳及比賽報名通知。我們還在學生生活區(寢室、食堂、教學樓)張貼海報宣傳。

2、報名：在6號樓進行報名。(分為自由報名和學院推薦兩種方式)。

3、預賽：評委團由邀請到的各學院宣傳部及文藝部部長組成，每組評選出若干名優秀選手進入決賽。預賽選手只需準備一首歌曲。

4、決賽宣傳：預賽后我們將對進入決賽的選手名單在長廊的宣傳窗內進行公布布。在決賽當天中午在設立活動宣傳點對活動進行一步宣傳，同時也為贊助方進行適量宣傳。

5、決賽前期布置：我們將在活動前召集決賽選手開會，說明比賽的簡單流程，評分細則和親友團方式。我們將他們的節目進行整理，對整個比賽做出一份詳細的節目表。我們將在會上收集他們比賽時所用的cd等，并保證這些道具正常工作。我們還將確定活動之前的舞臺布置、評委人選(贊助商、學校校合唱團指導老師、舞蹈團老師)、邀請的嘉賓等。

6、決賽：分為兩輪。第一輪和第二輪中間有文藝表演。第二輪結束后有與觀眾互動的游戲環節。最后依據評委打分，分別得出三項比賽的冠、亞、季軍(各組別比賽分設一、二、三等獎各一名，其余為優秀獎)。

7、活動成果展：我們將在比賽的第2天把比賽的過程和結果公布到學校的宣傳欄中，并在一定時期之內制作出活動相關展板在學校長廊進行展示。

1、文藝節目：邀請街舞社團進行演出。

2、互動游戲：對贊助方的宣傳融入游戲當中(知識競答)。

3、抽獎環節：每位觀眾入場前都會隨機發有相應的抽獎號碼，抽取相應號碼對應觀眾發放精美禮品。

八、預期效果：

通過此次活動彰顯了新時代大學生的個性，體現了學校文化，讓同學們在這個青春與才華互動的時代、在這激情與夢想燃燒的時代，豐富了建大文化生活，給建大學子一個展示自己才華的舞臺，培養我校人才的全面發展，豐富我校師生課余文化生活。

職業技能大賽活動方案大全（19篇）篇十六

活動背景：一方面為了響應主管老師對院級社團每年至少要舉辦幾次活動的要求，另一方面也是為了豐富同學們的校園生活，擴大《我的大學》校園記者站的影響，讓更多的同學了解我們，支持我們，并加入我們，在齊心協力壯大我們社團隊伍的同時，讓自己的能力得到鍛煉。

活動目的：為了鍛煉我們學生的組織協調能力，豐富大學生的業余生活，改善餐廳的伙食質量，加強各個餐廳間的交流學習。

活動意義：為了讓學生體驗生活，認識生活，從而讓學生意識到食堂師傅們的辛苦，加強對學生的思想教育。

活動目標：讓學生對食堂的飯菜偶爾的不合口表示理解，對食堂師傅們的辛勞表示感謝，緩解下學生與餐廳之間的矛盾。

活動時間：20xx年4月23日下午兩點。

活動地點：一餐和二餐之間。

活動對象：全院同學。

資源需要：七個餐廳各自備好土豆，青椒，蓮藕，蔥、姜和蒜，瘦肉，水果，等。

活動開展：(—)活動準備階段。

宣策部負責海報的繪制和張貼，繪制報名表，評委名單，禮儀小姐報名表，評委評分標準表(責任人---部長)。

外聯部負責拉贊助(責任人----部長)。

組織部負責組織前期報名(責任人----部長)。

攝影部負責全程跟蹤拍照(責任人---部長)。

(二)活動舉辦階段。

初賽：

1、做菜常識問答和水果拼盤(各餐廳自主選擇水果，做完可向同學拍賣，拍賣所得歸各餐廳所有)。

2、測試問題見附件1。

決賽：(參賽人數為7名廚師長，21名參賽選手，14名監督員，每場共計42人)。

形式：以系為單位，一個系對應一個餐廳，組成七個小隊。每隊由一名廚師長，同一個系的3名參賽選手，和不同系的兩名監督人員組成。廚師長主要負責指揮，操作全有選手自行完成。

1、活動開始前，廚師長可與各自的組員們自行交流，加強配合的默契度，然后做出一桌菜肴，三素三葷(其中兩素兩葷為共同菜，一素一葷為各自自選的本餐廳個特色餐)。

2、現場制作菜肴的時間限制為兩小時。

3、由禮儀小姐將菜肴端給評委品評。

4、每組選出一組代表做講解員，主要負責介紹本組菜的特色，向評為拉票，然后評委再給出評分。

互動環節：

1、學生可有秩序地參觀做菜的過程，并可向各餐廳廚師長提問，就各餐廳的實際情況提出建設性意見，以期互利互惠。

2、現場對觀眾進行提問，隨機抽取幸運觀眾，答對者，予以獎勵，允許其品評一道菜肴。

3、活動結束后，每隊可選擇自行選擇拍賣自己所做菜肴，所獲金額歸本隊成員所共有。

(三)活動后續階段。

公示比賽結果，頒發獎品。

活動經費預算：

注意事項：

1、宣傳要進班，提倡到班宣傳。

2、要不要經過初賽環節，視報名人數而定。

3、準備好六個表：選手參賽報名表，學生監督表，禮儀小姐報名表，評分標準表，大賽評委名單和做菜知識問答表。

4、維持好秩序。

策劃主辦單位：《我的大學校園記者站》。

協辦單位：院社聯。

贊助單位：第一范文。

附件。

1、決賽評分細則。

(1)個人衛生，精神面貌。

(2)刀工熟練，切菜工整。

(3)做菜可否，作作料適中。

(4)做菜用時，搭配合理。

(5)色澤外觀，食品衛生。

(6)口味適中，咸淡適宜。

(7)菜肴介紹，口齒清晰。

(8)學生投票成績。

職業技能大賽活動方案大全（19篇）篇十七

地點：語學院。

參與工作人員：計算機系學生會，學習部全體成員。

參賽者范圍：計算機系全體學生。

一.比賽指導思想。

1.本次活動主題“網頁設計制作”主要以當代大學生為主。

2.作品內容健康向上，符合本次比賽作品征集要求富有活力。

3.創建一流校風、學風，豐富學生的校園生活，發揮當代大學生的創造力，提高廣大學生的電腦技術水平。

4.內容健康，能體現當代大學生求實進取、博學創新、積極向上的精神。

5.堅持大賽的公正、公平、公開的原則。

6.本次大賽旨在通過網絡凝聚最廣大的青年學生群體，挖掘校園網絡人才。

二、參賽作品要求。

1、充分體現本次活動的主題當代大學生為主。

2、作品內容健康向上，符合本次比賽作品征集要求。

3、制作網頁不限制;通過合理運用網頁設計的各種技術，體現良好的藝術性和實用性;。

5、要求能在win或winxp操作系統上運行。顯示分辨率以800×600或1024×768，網頁采用internetexplorer5.0以上瀏覽。

6、使用簡體中文字庫系統。

7、網頁規模：網頁的深度至少包括二級頁面，以3~5個頁面為適宜。

8、作品中所有文件均要以小寫字母或阿拉伯數字命名，包括文件名及其后綴名。

9、作品制作規范符合要求;作品首頁請一律采用index文件名。

三、活動內容：

1、立項等準備工作-----------計算機系學生會，學習部。

2、宣傳：-------------------計算機系學生會，宣傳部。

比賽前：

海報：各個食堂，生活區。-----------------------宣傳。

比賽后：

投稿時的作品展示(在免費空間存放獲獎作品，使用超鏈接鏈接)。技術組。

1、成立網頁設計大賽籌備組，進入活動籌備階段，工作包括活動策劃方案確立,宣傳渠道建立。

2、在校園內大力宣傳，包括張貼海報、通知、橫幅，通過各系學生會在各院(系)里大力宣傳，并組織本院(系)學生報名。

3、收集報名資料，并為本次網頁設計大賽制作專題網頁，同時，繼續宣傳本次網頁設計大賽。

4、在專題網頁上發表一些網頁制作教程。

5、確定網頁設計大賽的資金到位。

6、收集參賽作品。

7、將作品上傳至此次大賽專題網頁。

8、在本次網頁設計比賽上安放投票系統。

9、將評分表及評選細則發往各評委。

10、收集評委評分表。

11、統計各參賽作品分數。

12、公布獲獎者，并頒獎。

責任條款:。

1.參賽者所交作品權責自負，組委會若發現參賽作品屬非參賽者個人完成，有權取消其比賽資格。

2.參賽選手比賽期間所涉費用自理。

這一次網頁設計大賽很有意義，真的希望懂得網頁設計的同學能夠積極的參加，而我們的獎品也是很豐富的，希望大家本著提高自己的想法，積極參與。

我們畢業后有很大的壓力，因為現在正處在金融危機中，所以我們現在就應該多參加比賽，為以后的工作做準備。

希望大家積極參與網頁設計大賽。

職業技能大賽活動方案大全（19篇）篇十八

從20__年到20__年，蘭馬創造了一個又一個賽事奇跡，20__年，蘭馬攜雙金榮譽凱旋而歸，今年的蘭馬將續寫傳奇，為廣大跑者留下更多精彩記憶。

今年蘭馬攝影大賽將繼續面向廣大攝影愛好者和跑者征集優秀攝影作品，以圖片影像紀錄雙金“蘭馬”的壯觀場面,將蘭馬專業的競賽組織、為夢奔跑的參賽跑者、熱情淳樸的加油民眾、運動蘭州的時尚魅力通過鏡頭定格成為永恒，將這座城市因跑步和運動變得更加美好的景象記錄下來。

二、組織架構。

主辦：蘭州國際馬拉松賽組委會。

承辦：北京中跡體育管理有限公司。

三、征稿內容。

參與者圍繞“美好生活從跑步開始”的主題，攝影內容不僅限于蘭馬賽當天的盛況和精彩瞬間，也包括在整個蘭馬季中蘭州城市所呈現的風貌、蘭州人為迎接蘭馬所做的準備等，紀錄攝影者親身感受到的蘭馬季。

四、參賽方式：

1、作品提交。

通過電子郵件進行提交。

參賽者將攝影作品以“作品名稱—作者姓名”格式命名后，每張照片附帶100字以內文字說明、作者聯系方式，發送至郵箱：

2、作品內容要求：

1)符合蘭州國際馬拉松主題文化，具有一定藝術性、觀賞性;。

3)所有入選獲獎作品，主辦單位有使用權，不另付稿酬;。

5)凡投稿參賽者視同承認本規則，本次活動的解釋權歸屬于蘭馬組委會。

五、獎項設置。

一等獎1名——獎金5000元+證書+蘭馬紀念畫冊。

二等獎2名——獎金3000元+證書+蘭馬紀念畫冊。

三等獎3名——獎金20__元+證書+蘭馬紀念畫冊。

蘭馬主題獎20名——獎金500元+證書+蘭馬紀念畫冊。

入圍獎100名——“蘭州銀行杯”20__蘭州國際馬拉松參賽t恤一件。

(同一作者獲得入圍獎作品數量不限，一、二、三等獎、蘭馬主題獎作品的作者不得重復。本活動的作品稿酬由蘭馬組委會市場運營部負責向投稿者進行給付，并從中代扣代繳20%的個人所得稅。)。

比賽結果將綜合賽事組委會、專家評審、微信平臺投票進行評判，并在蘭州馬拉松官方微信平臺及蘭馬官方網站進行公布，具體時間以官方通知為準。

攝影大賽。

職業技能大賽活動方案大全（19篇）篇十九

為全面提升全區衛生應急技能，根據xx市衛生計生委、xx市總工會《關于印發xx市衛生應急技能競賽實施方案的通知》精神，結合我區實際，特制定本實施方案。

一、競賽目的。

通過在全區范圍內開展衛生應急技能競賽，并組隊參加xx市競賽，以賽促學、以賽促練，激勵廣大衛生應急工作人員立足本職、鉆研業務、崗位練兵，切實提高理論水平和操作技能，展現全市衛生應急人員勇于奉獻的敬業精神和精益求精的職業素養，打造一支業務精良、能打勝仗的隊伍，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。

二、組織領導。

全區衛生應急技能競賽由區衛生計生委與區總工會聯合舉辦，成立全區衛生應急技能競賽組委會，負責本次競賽的組織領導工作。

競賽組委會下設辦公室、專家組、監督組。辦公室負責競賽的統籌協調、宣傳及組織實施工作；專家組由各區級醫療衛生單位專家組成，負責競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監督組負責監督整個競賽過程的公開、公平和公正。

三、競賽時間和地點。

初賽時間：

初賽地點：區人民醫院。

從初賽中選拔優秀隊員或團隊，于20xx年8月組隊參加市級復賽、決賽。

四、參賽范圍與組隊要求。

（一）參賽人員范圍。

全區各鄉鎮（街道）衛生院、中心衛生院、社區衛生服務中心、區級醫療機構中，從事突發急性傳病防控、突發事緊急醫學救援、突發中毒事處置的專業技術人員，同時符合以下條：

1、政治合格、愛崗敬業、具有扎實的專業知識和良好的專業技能，既往無醫療事故和違紀情況。

2、在崗在編，從事衛生應急工作滿2年以上。

（二）組隊要求。

區人民醫院、區中醫醫院、區疾控中心、東城、南城社區衛生服務中心分別組建一支參賽隊伍；南城街道衛生院與三泉鎮衛生院組建一支隊伍參賽；其余各基層醫療衛生單位按屬地管理原則，分片區組隊參賽，分別為南平、鳴玉、大觀、水江、大有、小河等6個片區隊伍。總共12支參賽隊伍。

每個代表隊由4人組成：領隊（聯絡員）1名，由城區醫療機構或中心衛生院相關負責人擔任；參加突發急性染病防控技能競賽隊員1名，參加突發中毒事衛生應急處置技能競賽隊員1名，參加突發事緊急醫學救援技能競賽隊員1名（各片區隊伍中4人原則上自不同單位，由城區醫療機構或中心衛生院協調、組織）。

五、競賽內容。

本次競賽分個項目，分別為突發急性染病防控、突發中毒事衛生應急處置、突發事緊急醫學救援。競賽內容選擇市級技能競賽大綱的筆試、技能操作和桌面推演部分。

（一）突發急性傳病防控。

1、筆試部分：包括法律法規、基本知識、監測報告與分析、現場調查、標本采集、現場處置。

2、技能操作：包括監測報告與分析、現場調查與處置、標本采集與檢測、自救和互救能力、場景案例分析。

（二）突發中毒事衛生應急處置。

1、筆試部分：包括法律法規、中毒衛生應急知識、衛生應急準備、應急調查、樣本采集與毒物檢測、醫療救援、工作報告。

2、技能操作：包括現場調查、現場急救技術、洗消、樣品的采集、保存和快速檢測、個體防護選用、場景案例分析。

（三）突發事緊急醫學救援。

1、筆試部分：包括衛生應急管理法律法規、緊急醫學救援的基本知識、緊急醫學救援的現場處置。

2、技能操作：包括現場風險評估與報告、緊急醫學救援的現場處置基本技能操作、緊急醫學救援的現場處置綜合技能操作。

六、競賽形式。

（一）初賽。

初賽由區衛生計生委、區總工會負責組織，包括綜合筆試、技能操作2個部分，每個部分設“突發急性傳病防控”、“突發中毒事處置”、“突發事緊急醫學救援”個項目。

1、綜合筆試：由專家組分項目命題，題型包括單選題和多選題，采用筆試形式，筆試時間60分鐘，采取100分制命題。每個隊員根據參賽項目參加本項目的綜合筆試。

2、技能操作：由專家組分項目命題，題型為問答題，通過口述和演示相結合的方式進行答題，專家組現場評分。每位參賽隊員現場隨機抽1題進行答題，采取100分制命題，抽簽確定順序和操作內容。

（二）復賽和決賽。

根據初賽競賽成績，遴選優秀隊員或團隊參加市級復賽和決賽，突發急性染病防控和突發中毒事處置復賽包括盲樣檢測、筆試、技能操作和桌面推演；突發事緊急醫學救援復賽包括筆試和技能操作。決賽采取技能操作和知識競答的形式。

七、競賽命題原則。

（一）競賽內容依照國家法律法規及行業技術規范。

（二）突出突發急性染病防控、突發中毒事處置、突發事緊急醫學救援特色，著重考察選手技能水平。

（三）注重防治結合。

（四）立足衛生應急工作需要，考查應知應會內容。

（五）注重考查解決工作中常見問題的能力。

（六）考題內容難易程度應兼顧基層與區級層次。

（一）單項個人成績。

單項個人成績根據綜合考試、操作技能2個部分成績換算，采取100分制，按照0%的分值比例相加。

（二）團隊綜合成績。

團隊成績根據本隊個項目的個人成績換算，采取100分制，“突發急性染病防控”、“突發中毒事處置”、“突發事緊急醫學救援”個單項成績按照0%、0%、40%的分值比例相加。

九、獎項設置。

（一）個人獎。每個項目評出一、二、三等獎，按照單項個人成績排名，第1名為個人一等獎、第2、名為個人二等獎，第4、6名為個人三等獎。

（二）團隊獎。根據團隊綜合成績排名，第1名為團隊一等獎、第2、名為團隊二等獎，第4、6名為團隊三等獎。

（三）優秀組織獎。根據競賽組織情況，對組織工作出色的團體或單位頒發優秀組織獎。

獲獎個人和團隊，由區衛生計生委與總工會聯合頒發榮譽獎勵，并作為人事激勵依據。

十、工作要求。

（一）加強組織領導。各單位要充分認識競賽活動的重要意義，以競賽為抓手，激勵廣大衛生應急戰線工作人員鉆研業務、勤練技能，規范服務行為。成立競賽組織領導機制，明確職責分工，落實專人負責，確保競賽活動順利完成。

（二）抓好工作落實。各單位要全員動員、全員培訓、全員參與，選派優秀專業技術人員參加競賽。城區醫療機構和片區中心衛生院要充分發揮引領帶頭作用，做好牽頭工作。各參賽隊伍要制定工作計劃，嚴格按照競賽方案和組委會通知做好工作安排，刻苦訓練，爭取取得優異成績。

（三）嚴肅競賽紀律。監督組對本次競賽進行全程監督，參賽人員如有弄虛作假情況，將取消全隊參賽資格，并予以全系統通報批評。各單位認真審查參賽隊員資格，不符合參賽條人員參賽的“一票否決”。衛生應急競賽成績將作為各單位衛生應急工作目標考核的重要依據。

（四）加強信息報送。由城區醫療機構或中心衛生院牽頭，每個隊伍6月0日前確定參賽隊員，填寫回執蓋后報送區衛生計生委。各單位多層次、多渠道全程宣傳，及時收集有關競賽活動的信息和經驗，以簡報形式上報。（聯系人：王；聯系電話：）。