心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)經(jīng)歷或?qū)W習(xí)中所獲得的思考和感悟的總結(jié)，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己的行為方式，我覺得寫一份心得體會(huì)是很有必要的。接下來(lái)，請(qǐng)大家一起閱讀一些具有啟示意義的心得體會(huì)，共同提高。

見習(xí)班主任心得（通用19篇）篇一

一眨眼兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)時(shí)間就要過去了，回想起x月xx日隨同華師實(shí)訓(xùn)隊(duì)來(lái)到xx中學(xué)的時(shí)候，一切仿佛還是發(fā)生在昨天一樣。在這短短的兩個(gè)月中我經(jīng)歷了很多，也學(xué)會(huì)了很多。

我剛到學(xué)校的時(shí)候，高一級(jí)正在外軍訓(xùn)，所以第一個(gè)星期我都是忙一些實(shí)訓(xùn)的準(zhǔn)備工作，例如看一下課本和教案。第二個(gè)星期，高一的學(xué)生和老師都回來(lái)了，我終于見到我的政治指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，心情非常緊張。

一、我與我的學(xué)生。

當(dāng)班主任是一件很讓人興奮的事，不過與學(xué)生見面的情況卻并不是我想象中的那樣。我準(zhǔn)備了令我自己很滿意的講稿，希望能給高一六班的同學(xué)留下一個(gè)良好的印象。但是，現(xiàn)實(shí)情況卻是恰好那天班里有很多事情要處理，班主任彭老師只是簡(jiǎn)單地介紹了一下我就開始忙班里的事了，我連說一句話的機(jī)會(huì)都沒有，只能站在那里發(fā)呆。

以后那幾天我每天都去看早讀和早操，學(xué)生們會(huì)用一種很陌生的、很奇怪的眼光看著我，老師也很少跟我交流，我開始有點(diǎn)不知所措，發(fā)現(xiàn)自己就像一個(gè)身處鬧市卻無(wú)人理睬的人。

后來(lái)發(fā)生了一件事，使我所處的尷尬局面有所改變。那天，班主任彭老師要監(jiān)考幾個(gè)班的歷史測(cè)驗(yàn)，于是我答應(yīng)幫她監(jiān)考我們班。由于我的疏忽，沒有聽清楚老師要我把考試時(shí)間延遲10分鐘，結(jié)果一下課我就把試卷收好。那次考試班里的成績(jī)受到影響，我的心情一直都很郁悶，一想到第一次在班里做事就搞成這樣，我的情緒就變得十分低落，不知如何是好。我有時(shí)候會(huì)想：隨便算了，反正也不會(huì)在這里呆很久。到了第二天，我經(jīng)過課室，之前跟我聊過幾句的班長(zhǎng)走出來(lái)對(duì)我說：“你慘啦，同學(xué)都說你不好，害他們沒有時(shí)間做試卷啊!”我頓時(shí)滿臉通紅，腦海里冒出一個(gè)想法：向全班同學(xué)當(dāng)面承擔(dān)責(zé)任。現(xiàn)在回想起來(lái)，還得感謝班長(zhǎng)對(duì)我說了這樣的一句話，激發(fā)了我“認(rèn)罪”的決心。那天下午自習(xí)課準(zhǔn)備下課時(shí)，我第一次對(duì)著全班同學(xué)說話，而且是道歉的話，這是我從來(lái)沒有想過的。我誠(chéng)懇的承認(rèn)了自己的過失，并希望得到他們的原諒。結(jié)果我贏得了在座學(xué)生的熱烈掌聲，那天放學(xué)第一次有很多的學(xué)生跟我說再見。

俗語(yǔ)說否極泰來(lái)，我現(xiàn)在是真正感覺到了。學(xué)生畢竟是喜歡一些愿意以身作則勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師的，這樣一件本來(lái)讓我十分傷心的事反而使我得到了學(xué)生的認(rèn)同。我終于逃離了那種讓我尷尬的局面。

通過這一件事，我更加認(rèn)識(shí)到老師與同學(xué)之間的相處，相互坦誠(chéng)是十分重要的。老師也有犯錯(cuò)的時(shí)候，有錯(cuò)就要承認(rèn)就要改，只有老師以身作則才能夠起到榜樣的作用，才能得到學(xué)生的認(rèn)同。幸好發(fā)生了這件事，不然的話我的彷徨日子不知還有多久。

二、我與我的老師。

剛開始看到其他同學(xué)跟他們的老師都很要好，使我十分羨慕。不過羨慕是沒有任何意義的，我想到上次幫彭老師監(jiān)考碰了釘子，再看看彭老師在不停地改著試卷，我知道是時(shí)候該做點(diǎn)什么了。于是我對(duì)彭老師說：“老師，需要我?guī)兔Ω脑嚲韱?”彭老師先是有點(diǎn)驚訝，然后微笑著把工作交給我。這是彭老師給我的第二份工作，我已經(jīng)下定決心一定要把它完成好。那一天我是很拼命、很認(rèn)真地改著試卷，當(dāng)我把一疊疊改好選擇題的試卷交給彭老師時(shí)，都會(huì)收到一個(gè)微笑，這時(shí)我的心是滿懷安慰的，我知道我已經(jīng)找到了打開我與彭老師之間的那扇門的鑰匙。彭老師逐漸地開始信任我了，班里的一些情況也會(huì)主動(dòng)地跟我說，我也會(huì)發(fā)表一下自己的意見，到了后來(lái)她就把一些日常的班主任工作也交給了我去嘗試。那一陣子學(xué)校正在創(chuàng)省一級(jí)，老師們都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已經(jīng)做好了“艱苦奮斗”的準(zhǔn)備。先是學(xué)生儀容儀表、再是班容班貌，每一個(gè)任務(wù)我都很努力的與彭老師配合，也得到了她的肯定。其實(shí)彭老師并不是像她給我的第一印象那樣冷漠的，相處下來(lái)我才發(fā)覺彭老師對(duì)我的照顧，我第一次上課，她關(guān)心地問我是不是害怕，叫我不用擔(dān)心。我上完第一天的三節(jié)課后嗓子有點(diǎn)不舒服，她就熱心的介紹了一些保護(hù)嗓子的經(jīng)驗(yàn)。有一次我發(fā)校服發(fā)得亂七八糟，結(jié)果她并沒有責(zé)備我還幫我收拾了這個(gè)爛攤子。我開始逐漸地欣賞和佩服彭老師的為人和工作能力。我想我真正地投入到班主任工作之中應(yīng)該是從這時(shí)候開始的吧，我與老師、同學(xué)相處融合，以前的那種彷徨不知所措的感覺終于離我而去了。我深切的體會(huì)到要跟別人建立友好的關(guān)系一定要熱情、主動(dòng)和坦誠(chéng)，這讓我想起了一句不知道是誰(shuí)說過的話：你對(duì)別人笑時(shí)，別人決不會(huì)對(duì)你哭!

見習(xí)班主任心得（通用19篇）篇二

作為一名小學(xué)班主任的見習(xí)生，我深感責(zé)任重大。在這個(gè)階段，孩子們正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們不僅需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更需要一位能夠關(guān)心和引導(dǎo)他們的班主任。因此，我時(shí)刻告誡自己要保持積極、樂觀和進(jìn)取的心態(tài)，全身心地投入到見習(xí)工作中，為每一位學(xué)生營(yíng)造快樂學(xué)習(xí)的氛圍。

第二段：認(rèn)識(shí)自我，提升自我。

在見習(xí)中，我不斷反思自己的不足并積極改正。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到班主任的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我努力提升自己的教育教學(xué)水平，通過參加培訓(xùn)、讀書和與同事交流學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的教育理念和教學(xué)方法。此外，我還注重培養(yǎng)自己的溝通能力和組織能力，以便更好地與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事進(jìn)行交流與協(xié)作。

第三段：情感引導(dǎo)，心理關(guān)懷。

作為班主任，除了教書育人，心理健康教育也是重要的一項(xiàng)工作。在見習(xí)中，我經(jīng)歷了許多學(xué)生的成長(zhǎng)過程。有的學(xué)生性格內(nèi)向，需要我的耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)；有的學(xué)生自信心不足，需要我的關(guān)懷與支持。由此，我學(xué)會(huì)了在教學(xué)中關(guān)注每位學(xué)生的情感需求，并通過開展班會(huì)、心理輔導(dǎo)和個(gè)別溝通等方式，幫助學(xué)生解決心理問題，提高他們的自我認(rèn)知和情緒管理能力。

第四段：家校合作，共同成長(zhǎng)。

家庭教育與學(xué)校教育是孩子成長(zhǎng)的雙重支撐。在見習(xí)中，我深刻體會(huì)到家校合作的重要性，并積極與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系。我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解到學(xué)生在家庭中的情況和問題，為學(xué)生提供更加全面的教育服務(wù)。同時(shí)，我也希望通過家校合作，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、進(jìn)步的教育環(huán)境。

第五段：反思與展望。

憑借一次次見習(xí)經(jīng)歷，我反思了自己的不足，也感受到了班主任的工作的挑戰(zhàn)和快樂。作為一名見習(xí)生，我學(xué)到了許多珍貴的教育經(jīng)驗(yàn)和管理技巧。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的專業(yè)能力，成為一名全面發(fā)展的小學(xué)班主任。我希望在未來(lái)的教育道路上，能夠與學(xué)生一同成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

小學(xué)班主任見習(xí)心得體會(huì)，從初心、自我認(rèn)識(shí)、情感引導(dǎo)、家校合作等方面展開，全面分析了作為一名班主任的見習(xí)生所面臨的挑戰(zhàn)和任務(wù)。通過反思和總結(jié)，見習(xí)生逐漸提升自己的教育理念和專業(yè)能力，并對(duì)未來(lái)充滿期望。這份心得體會(huì)不僅讓見習(xí)生本人受益，也為其他從事教育工作的人們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

見習(xí)班主任心得（通用19篇）篇三

班主任見習(xí)是一個(gè)艱苦而又充實(shí)的過程。作為一名班主任見習(xí)生，我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了班主任的工作內(nèi)容、方法和困難。在這個(gè)過程中，我收獲了很多，對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解，更加堅(jiān)定了自己成為一名合格班主任的決心。下面是本人的班主任見習(xí)心得體會(huì)。

一、班主任是學(xué)生的咨詢師和精神導(dǎo)師。

作為班主任，首先要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的生活和情感狀態(tài)，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀。在班主任的工作中，我們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生因?yàn)檎n業(yè)情況或者家庭原因出現(xiàn)了各種問題，這時(shí)作為班主任，我們就要扮演起學(xué)生的咨詢師的角色，了解他們的情況，并且通過引導(dǎo)和合理的解決方法幫助他們解決問題，讓他們能夠穩(wěn)定地度過這段時(shí)期。

二、班主任是教師的組織者和管理者。

班主任除了關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。一個(gè)好的班主任不僅有卓越的管理和組織能力，更要有教育教學(xué)的能力，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整教學(xué)方向和方法。班主任還必須組織班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、實(shí)現(xiàn)班級(jí)的日常管理和維護(hù)班級(jí)的紀(jì)律。班主任的一席話，可以激勵(lì)學(xué)生前進(jìn)，也可能感受到學(xué)生的一生。在管理班級(jí)的過程中，班主任要樹立一個(gè)良好的教育品位，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，關(guān)注化解班級(jí)的分歧和矛盾，確保班級(jí)的和諧及同學(xué)之間關(guān)系的融洽。

三、班主任是文化傳承者和教育引導(dǎo)者。

在文化教育方面，班主任起著不可替代的作用。班主任要傳承優(yōu)秀文化，而且要力求做到融會(huì)貫通，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并努力挖掘?qū)W生潛能。在日常的生活中，班主任要著眼于教育引導(dǎo)方面，注重對(duì)學(xué)生的人文精神的塑造和啟迪，引導(dǎo)學(xué)生樹立理想信念，堅(jiān)定道德觀念和制度觀念。班主任要嚴(yán)謹(jǐn)并充滿熱情，這樣才能在學(xué)生的心中種下一批“有用之人”的種子。

四、班主任是學(xué)生的朋友和支持者。

班主任要善于和學(xué)生做好溝通，成為學(xué)生的朋友和支持者。在學(xué)生的學(xué)業(yè)、生活等方面出現(xiàn)困難時(shí)，班主任要用心傾聽學(xué)生的聲音，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，提供必要的幫助。同時(shí)，班主任還應(yīng)該成為學(xué)生交流的橋梁，促進(jìn)學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間的溝通。

五、班主任是陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的見證者。

班主任是陪伴學(xué)生在考試、競(jìng)賽、評(píng)比、學(xué)業(yè)等方面不斷努力，從嘗試到成功、從挫折到成長(zhǎng)的見證者。班主任與學(xué)生在一起，共事、共學(xué)、共同成長(zhǎng)，成為學(xué)生心中的親密朋友，建立起珍貴的班主任與學(xué)生之間的情感紐帶。

班主任見習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，也遇到了很多的難點(diǎn)。但是，在不斷地探索、實(shí)踐和總結(jié)中，我逐漸從一個(gè)班主任見習(xí)生向一名合格班主任前進(jìn)。班主任工作并不簡(jiǎn)單，但是對(duì)于我們這些班主任們來(lái)說，帶著這份責(zé)任、這份愛心、這份使命，去奮斗吧！

見習(xí)班主任心得（通用19篇）篇四

在實(shí)習(xí)的這半年時(shí)間底下，我擔(dān)任了七年級(jí)11班的實(shí)習(xí)班主任，這對(duì)我來(lái)說是一個(gè)新的開始，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。不同的學(xué)生，不一樣的生活，我也積極了解學(xué)生的信息，研究學(xué)生，反思自我，適應(yīng)環(huán)境，力求做一個(gè)讓學(xué)生家長(zhǎng)喜歡，讓指導(dǎo)班主任滿意的實(shí)習(xí)班主任。主要工作如下：

我做為自修班主任，在指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)下讓，我遵循著真正了解學(xué)生，研究教育科學(xué)，掌握教育規(guī)律的主張，認(rèn)真、細(xì)致而又有效地做好學(xué)生的思想文化教育工作。學(xué)生每天寫日記，我定期讀日記。我把學(xué)生的日記當(dāng)作是一封封寫給我的信，把他們當(dāng)作自己的一個(gè)個(gè)獨(dú)花。讀日記時(shí)，我會(huì)盡我所能幫他們解決一些學(xué)習(xí)或生活中的困難，與他們同甘苦。學(xué)生也很信任我，常常敞開我的心扉。在思想、道德和文明行為等方面也嚴(yán)格方面自律、以身作則，做學(xué)生的表率。和學(xué)生們一致同意過的事情，我一定會(huì)做到。我課間若是到教室走走，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異樣，及時(shí)處理。在實(shí)習(xí)的半年里，我努力做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，尊重學(xué)生人格，耐心做思想教育。對(duì)于學(xué)生犯家長(zhǎng)一些小錯(cuò)誤的時(shí)候，讓學(xué)生換位思考，充分尊重學(xué)生。每次在教育完師生后，都做一次反思。反思自己有沒有過激的言談，努力做到“有則改之，無(wú)則加勉”。

及時(shí)了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)技術(shù)手段。給學(xué)生進(jìn)行分組，4個(gè)人一小組，有組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，同學(xué)之間季基夫。開展“師徒”接對(duì)，既能讓學(xué)習(xí)好的`同學(xué)過把老師癮，又能讓學(xué)習(xí)差的同學(xué)在老師不在校的情況下得到幫助。有時(shí)經(jīng)常給學(xué)生講一些發(fā)生在大學(xué)里的趣事，激發(fā)他們一定要好好學(xué)習(xí)上大學(xué)的念頭。

分工明確，人人負(fù)責(zé)。單個(gè)同學(xué)反之亦然都有自己該做的事，誰(shuí)擦黑板，誰(shuí)拖地，開學(xué)初就把他制定好，大掃除時(shí)，大家會(huì)各司其職，數(shù)秒內(nèi)就能完成任務(wù)。

開展豐富多彩的活動(dòng)。課下我會(huì)群眾組織一些活動(dòng)，放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯诰唧w策劃，組織過程中我只起指導(dǎo)作用，作出活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)，使學(xué)生而令的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝聚力通過這些活動(dòng)獲得了很大增強(qiáng)。大課間在家他們一起去操場(chǎng)好好跑步，加強(qiáng)學(xué)生的鍛煉。

在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名實(shí)習(xí)班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講到文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛勞動(dòng)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。作為一名年輕的實(shí)習(xí)班主任，在實(shí)際的教育工作工程中，感覺到工作有很多地方不到位，還有許多東西要講課。“革命任重道遠(yuǎn)”，但我堅(jiān)信，只要在以后的工作中多虛心學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)作好每一件小事，一定會(huì)成長(zhǎng)成熟起來(lái)的。

見習(xí)班主任心得（通用19篇）篇五

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了，在這一個(gè)月里，不管在和老師的相處、同學(xué)的相處和課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)上我都有了很大的提高。更讓我感受更深的是一個(gè)月班主任工作。下面是我實(shí)習(xí)期間的體會(huì)：

一、我與學(xué)生。

第一天到南寧中南理工學(xué)校，同學(xué)們?cè)谏蠈?shí)操課，班主任馬乃慶老師招呼同學(xué)們過來(lái)，簡(jiǎn)單向同學(xué)們介紹了我們并讓我們和同學(xué)們說說話。簡(jiǎn)略地自我介紹了一下，同學(xué)們禮貌地鼓掌了，接著又回到他們的實(shí)操課中。第一天，我有種打攪了同學(xué)們的感覺，看到全班同學(xué)都是男生，感覺有點(diǎn)害怕管理不好他們。以后幾天我每天都在7：30前到操場(chǎng)去看同學(xué)們做早操，學(xué)生們用一種陌生好奇的眼光看著我，我也很少和班主任話其他老師聊天，我開始有點(diǎn)不知所措，發(fā)現(xiàn)自己就像一個(gè)身處鬧市卻無(wú)人理睬的人。

一開始，我不敢把他們管得很嚴(yán)格，怕同學(xué)們一下子討厭我，因?yàn)檫@個(gè)年齡的學(xué)生逆反心理特強(qiáng)，吃軟不吃硬，所以我批評(píng)學(xué)生時(shí)都是引導(dǎo)式，反問式，讓他們自己說出自己所犯的錯(cuò)誤。不過，我管理的的自習(xí)課上，對(duì)紀(jì)律上的要求已經(jīng)比任何一個(gè)老師都要嚴(yán)明。課堂上同學(xué)們安靜了，可是課后大多數(shù)同學(xué)也不喜歡和我談話了，我還是給同學(xué)們留下了“兇巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比較愛學(xué)習(xí)的學(xué)生說很喜歡我去管他們的自習(xí)紀(jì)律。我多么希望我們班那些震天無(wú)所事事的學(xué)生能努力一點(diǎn)啊，所以有時(shí)候忍不住又和他們談?wù)勅松蟮览恚勁Φ闹匾裕瑢W(xué)們也知道老師苦口婆心也是為了他們，但是他們就是不想輕易聽老師的，他們就是喜歡我和他們嘮嘮叨叨，有時(shí)候嘴巴上答應(yīng)我好好看書了，看不到十分鐘有開小差了。

慢慢和同學(xué)們相處下來(lái)，才知道其實(shí)我們班大多數(shù)同學(xué)還是很喜歡我去管他們的，特別是在他們練習(xí)體操的時(shí)候，幾乎所有同學(xué)都很認(rèn)真地跟著練，那時(shí)候感覺他們真的好可愛。班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在一天天變好。

二、我與我的老師。

班主任上《發(fā)動(dòng)機(jī)》，是我們班的專業(yè)課，一般我都在后面聽課，并管理班級(jí)課堂紀(jì)律。班主任馬老師對(duì)同學(xué)們很放松，所以同學(xué)們無(wú)論是課外還是課堂都稱呼他“馬哥”，他一到教師，教師就很熱鬧了。課后和同學(xué)們聊天時(shí)卻有很多同學(xué)說因?yàn)榻淌姨常雽W(xué)習(xí)學(xué)不下……所以我當(dāng)面想馬老師提出希望他管理嚴(yán)格一點(diǎn)的建議，班主任答應(yīng)了，可是本性難移，他還是能接受同學(xué)們沒大沒小的樣子。我對(duì)班主任有些無(wú)奈，但是還是積極主動(dòng)地和他交流，也能做到主動(dòng)向他找事做，盡量讓我們達(dá)成共識(shí)，班主任也很配合我的工作安排，在心底一直感謝他。

專業(yè)指導(dǎo)老師黃錦全很友好，對(duì)我們實(shí)習(xí)老師很關(guān)心，他盡己所能給我們給與最大的支持和幫助，面對(duì)專業(yè)指導(dǎo)老師，我們只怕自己做不好而讓他失望。所以我們也很用心聽取知道老師給我們的建議。

三、我的主題班會(huì)。

班主任實(shí)習(xí)有一個(gè)很重要的任務(wù)就是開一個(gè)成功的主題班會(huì)。所以從接手班主任工作開始我就著手準(zhǔn)備主題班會(huì)了。針對(duì)我們班籃球比賽大部分同學(xué)不積極參與的情況，我決定以“團(tuán)結(jié)協(xié)作”為主題給同學(xué)們開一個(gè)主題班會(huì)。我引用了微軟、沃爾瑪?shù)韧瑢W(xué)們知道的大公司和一些哲理小故事循循善誘，同學(xué)們聽得很認(rèn)真。平時(shí)那么愛搗蛋的他們第一次如此認(rèn)真的聽著我的分析，第一次沒有吵著要下課，甚至我講完了還有同學(xué)要求老師說多點(diǎn)。我不知道這是否算是一次成功的班會(huì)，但是班里參加第二次球賽的時(shí)候班級(jí)氛圍確實(shí)好了不少。看到同學(xué)們一天天在進(jìn)步，我真的感到很欣慰。

見習(xí)班主任心得（通用19篇）篇六

班主任的工作是很繁忙的，其中有很重要的一項(xiàng)就是是批閱班級(jí)同學(xué)的周記。出于想了解班級(jí)情況和學(xué)生情況的目的，我向我們班主任指導(dǎo)老師要來(lái)了班級(jí)的周記進(jìn)行批閱。

這次我們班主任狄老師給出的周記題目是“打造英才成就計(jì)劃”，在瀏覽了五十幾位同學(xué)的日記之后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們圍繞這個(gè)主題分別寫了兩類文章，一類是關(guān)于學(xué)習(xí)方面問題的，一類是關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃的，還有一小部分的同學(xué)則是向老師反映任課老師情況的，還有極個(gè)別就是屬于自我創(chuàng)新型。

可以說剛開學(xué)的這一段時(shí)間，大家總體的精神狀態(tài)還是很不錯(cuò)的，但是仍可以看到有些精神和生活作息方面的問題。作為一個(gè)實(shí)訓(xùn)老師，鑒于以往的一些親身經(jīng)歷，我給出下面一些建議。

針對(duì)上課走神的情況，我給了三點(diǎn)建議。首先，我認(rèn)為在課前花幾分鐘預(yù)習(xí)一下即將上課的內(nèi)容是十分有益的，這不僅幫你熟悉課文內(nèi)容，還能讓你很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，上課效率是很關(guān)鍵的一部分。我覺得學(xué)會(huì)讓自己的思維圍繞老師轉(zhuǎn)能夠集中注意力。上課時(shí)如果能勤于思考，積極回答老師提出的問題，不僅課堂氣氛活躍了，整個(gè)人也會(huì)更投入學(xué)習(xí)中。

提升上課效率的另一個(gè)好方法是適當(dāng)?shù)挠浌P記。在聽好老師的課的基礎(chǔ)上，記錄好重點(diǎn)和難點(diǎn)，明白的可以少記些，不懂的想不明白的也認(rèn)真記下方便課下再思考。還有很重要的是要記錄課堂上同學(xué)們的回答，這是因?yàn)橥瑢W(xué)們的思維比較相似，犯的錯(cuò)誤也會(huì)類似，所以從同學(xué)們的回答中我們也可以查漏補(bǔ)缺，當(dāng)然也要記錄好同學(xué)們那些創(chuàng)意的想法，那些都是值得學(xué)習(xí)的。

目標(biāo)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，制定一個(gè)合理的目標(biāo)和計(jì)劃也是成功的好方法。目標(biāo)太低，實(shí)現(xiàn)以來(lái)就沒有成就感，而太高又容易打擊自己的自信。所以說中強(qiáng)度的學(xué)習(xí)目標(biāo)是最能激發(fā)出自己學(xué)習(xí)的激情的。我建議大家定目標(biāo)時(shí)，既不可狂妄自大也不能妄自菲薄，可以有與他人相同的大目標(biāo)比如小高考，但更要關(guān)注自己切身的小目標(biāo)，比如每天的學(xué)習(xí)安排，單科考試的成績(jī)要求等等，學(xué)會(huì)因地制宜，方能有所收獲。

所謂“善問者多思”，在問問題方面，我覺得大膽去問才是一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。在給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，我尤其給他們強(qiáng)調(diào)了這點(diǎn)。老師喜歡多提問題的學(xué)生，因?yàn)檫@說明他們?cè)谒伎紗栴}。而通過這種教學(xué)反饋，不僅學(xué)生問題可以很好的解決，也能幫助老師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，這在另一方面也是更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。提問題，讓教學(xué)更能相長(zhǎng)。

有同學(xué)在周記中說道這樣一句話：“自學(xué)的人都是天才”，更有同學(xué)就親身來(lái)實(shí)現(xiàn)這句話，上課不聽，下課自學(xué)。我卻不以為然。天才是少數(shù)的，我們很多都是平凡人，但平凡不代表我們就是庸才。雖然說自學(xué)代表你有一定的吸收知識(shí)的能力，但學(xué)習(xí)方法的積累更多的是在課堂的潛移默化中形成的，而且老師畢竟學(xué)問比你深，很多難點(diǎn)你自己很難深刻透徹地明白，但老師一講你就能茅塞頓開。還有學(xué)習(xí)方面的細(xì)節(jié)知識(shí)，自己自學(xué)也是很容易就忽略掉。總而言之，自學(xué)是可以的，但不是主要的，關(guān)鍵還是課堂的學(xué)習(xí)。

同學(xué)們提到的作業(yè)獨(dú)立完成應(yīng)該是大部分人都存在的問題。我認(rèn)為作業(yè)是檢驗(yàn)?zāi)阏n堂學(xué)習(xí)效果的，能及時(shí)反映你學(xué)習(xí)的掌握程度和不足，所以應(yīng)該獨(dú)立完成。我的建議是首先要端正自己態(tài)度，要相信自己能行，盡全力解決作業(yè)中出現(xiàn)的問題。如果實(shí)在不會(huì)做，把大量時(shí)間浪費(fèi)在這些題目上也是不可取的。你可以向老師說一下你不會(huì)，也可以和同學(xué)討論，經(jīng)過自己的思考后再獨(dú)立完成這些問題。但這并不意味著你可以不交作業(yè)，也不是說你可以抄襲同學(xué)的作業(yè)。只有經(jīng)過思考，你才能真正掌握你不明白的知識(shí)，下次才不會(huì)再被打倒。

善于生活的人必然關(guān)注生活的每一個(gè)小細(xì)節(jié)。成功來(lái)自點(diǎn)滴的奮斗，學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于每門課的掌握。心思正言行才不輕，做事有毅力鐵杵磨成針。三天打漁兩天曬網(wǎng)只能一事無(wú)成。只有堅(jiān)定的心才能走好踏實(shí)的路。我很強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中恒心的培養(yǎng)，如果能堅(jiān)持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)完成每天自己制定的計(jì)劃，做事豈會(huì)無(wú)恒心?學(xué)習(xí)的路途是艱苦的，要相信自己我能行，平穩(wěn)心態(tài)，集中心思，成績(jī)必然有提高。

千里之行，始于足下。所謂百聞不如一見，百見不如一練，很多知識(shí)都是在實(shí)踐中才能消化掌握的。我們有些同學(xué)喜歡寫很多的計(jì)劃但卻不去實(shí)行，這樣是很不好的。實(shí)踐出真知，如果我們總是渾渾噩噩度過每天，告訴自己說今天沒完成任務(wù)沒關(guān)系這些事可以等到明天，那只能是萬(wàn)事成蹉跎。所以，言輕于行，實(shí)不可取。

至于偏科，是很多同學(xué)都存在的問題。通過分析同學(xué)們的周記，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的偏科原因有兩個(gè)。一是因?yàn)槔蠋煟幸徊糠謱W(xué)生認(rèn)為換了老師以后對(duì)這門課就沒有了興趣，還有一個(gè)主要原因就是自己興趣與特長(zhǎng)。在給他們的建議中，我告訴他們不要因?yàn)槔蠋煻鴮?duì)課程產(chǎn)生厭煩，因?yàn)槔蠋煯吘故峭庖颍谀愕膶W(xué)習(xí)生活中只是起指導(dǎo)作用，更關(guān)鍵的是內(nèi)因，也就是你自己。只有自己想學(xué)好這門課，你才能全身心投入。至于學(xué)生自身在處理偏科問題方面，總的來(lái)說就是一句話;優(yōu)勢(shì)科目要穩(wěn)中求進(jìn)、精益求精;弱科的話則要加強(qiáng)深入，掌握好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。

其實(shí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的這些問題，在我們還是高中生時(shí)的階段也遇到過，所以給他們提些小建議，希望有所幫助。作為實(shí)訓(xùn)生的我們，除了本門課的教學(xué)之外，也應(yīng)該盡力在其他方面給予學(xué)生支持和鼓勵(lì)，我們渴望的，應(yīng)該也是這樣的實(shí)訓(xùn)生活。

見習(xí)班主任心得（通用19篇）篇七

四個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)小學(xué)老師工作有了比較極為深刻的認(rèn)識(shí)，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡(jiǎn)單。實(shí)習(xí)期間，雖然充滿忙碌與顛沛流離，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，提高了班主任其他工作技能。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步，我下面和大家分享呵呵我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)及感受。

本學(xué)期我擔(dān)任了07343班和09321班的實(shí)習(xí)班主任教育工作,在這短短的數(shù)月腦子里,我學(xué)到了很多的東西,這里面包括我的指導(dǎo)老師賈老師和路老師給了我說服很大的幫助。在他們的關(guān)心和能夠幫助下，我認(rèn)真做好每一個(gè)工作，對(duì)待學(xué)生不想有絲毫馬虎，真正地做到社尾莊、互相幫助。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)了張老師班主任管理工作的瑣碎,當(dāng)然更主要的是這個(gè)工作的重要性以及如何運(yùn)營(yíng)管理好一個(gè)班級(jí),并幫助這個(gè)班級(jí)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。我想的幾個(gè)方面來(lái)回顧一下我這一個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)班主任各個(gè)方面從表現(xiàn)：

作為一個(gè)班主任，一定要體會(huì)班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地監(jiān)督管理班級(jí)。在實(shí)習(xí)的一周里，我通過找班主任賈老師了解情況，參加班會(huì)活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本境況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還利用早讀、晚自習(xí)、聽課時(shí)間，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。

校運(yùn)會(huì)上，我積極參加，與賈老師和兩名學(xué)生一起參加吉龍德托球跑房地產(chǎn)項(xiàng)目，拉近了我們之間的最遠(yuǎn)。通過這次校運(yùn)會(huì)，我基本上了解中學(xué)生了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

我作為實(shí)習(xí)班主任要做到班主任日常科研工作的一些“必到”：每天早上來(lái)每天晚上督促學(xué)生進(jìn)行早讀;及時(shí)運(yùn)營(yíng)管理相關(guān)的衛(wèi)生工作;在兩操時(shí)間我也能及時(shí)到場(chǎng)積極配合班主任;晚自習(xí)等待時(shí)間管理班級(jí)自習(xí)自習(xí)紀(jì)律;在班會(huì)與這些行為養(yǎng)成課，也能積極參與。除了以上幾個(gè)“必到”之外了解我又主動(dòng)去了解學(xué)生的相關(guān)情況，走到學(xué)生中間，和他們談心交流。

1.德育方面：做好德育工作.五育并舉,德育為首.班會(huì)課是德育工作的主陣地,我能積極參加班級(jí)中開展的多次班會(huì)，在班會(huì)中我從一個(gè)側(cè)面認(rèn)識(shí)到很多學(xué)生，他們有著多才多藝的柔情，無(wú)有著很多平時(shí)學(xué)習(xí)中沒有表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，這使見識(shí)我對(duì)孩子們有更加全面的認(rèn)識(shí)。要走進(jìn)的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而并非一味的責(zé)罵，心與心的交流勝過一切!平時(shí)更是要利用充分利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育.

時(shí)刻注重向老老師學(xué)習(xí)，平時(shí)仔細(xì)觀察，及時(shí)記錄下來(lái);課余還學(xué)長(zhǎng)積極看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的'書籍，在思維共振中同不斷進(jìn)步。

3.衛(wèi)生方面：賈老師是一個(gè)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的頗為老師，她不但能督促學(xué)生認(rèn)真積極的進(jìn)行值日，而且在衛(wèi)生醫(yī)療工作上還有一套自己的方法。比如說當(dāng)面對(duì)班中有沒有認(rèn)真做值日，她無(wú)嚴(yán)厲的批評(píng)，而是用自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)給學(xué)生示范，給他們最出色的榜樣，我想在實(shí)施這兩項(xiàng)班級(jí)各項(xiàng)運(yùn)行機(jī)制時(shí)，不僅要有相關(guān)機(jī)構(gòu)的班級(jí)班規(guī)，而且還要實(shí)際的實(shí)施投資思路。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實(shí)到位，獎(jiǎng)罰分明，細(xì)心仔細(xì)”，教學(xué)生如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味地去做。

以上便是我在實(shí)習(xí)班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴點(diǎn)滴收獲。更何況也有一些不足之處，比如在教育管理學(xué)生上有時(shí)會(huì)有些情緒化的東西常常在里面，往往追求速效，不夠有耐心，這些都是我以后即便工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛心，有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)做兩名稱職的班主任，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。

見習(xí)班主任心得（通用19篇）篇八

作為一名語(yǔ)文班主任見習(xí)生，我有幸在這個(gè)學(xué)期里親身經(jīng)歷了班級(jí)管理、教學(xué)設(shè)計(jì)以及學(xué)生輔導(dǎo)等多個(gè)方面的工作，這讓我深刻體會(huì)到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在這段時(shí)間的見習(xí)中，我逐漸明白了作為一名語(yǔ)文班主任的職責(zé)，也從中收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。

首先，作為一名語(yǔ)文班主任見習(xí)生，我充分了解到班級(jí)管理是語(yǔ)文班主任工作的基礎(chǔ)。在班級(jí)的管理中，我始終堅(jiān)持公平、公正原則，注重班級(jí)內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)合作和交流。在每節(jié)課前，我都會(huì)合理安排課堂時(shí)間，嚴(yán)格按時(shí)上課，并采取各種方式讓每個(gè)學(xué)生參與其中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也注重與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，盡力幫助他們解決問題。通過這段時(shí)間的實(shí)踐，我明白了班級(jí)管理的重要性，只有有效管理班級(jí)，才能為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次，見習(xí)期間，我注重教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和個(gè)性化。在教學(xué)中，我遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展需求，采用啟發(fā)式教學(xué)法和團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)法，通過各種形式的活動(dòng)讓學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)力，我結(jié)合實(shí)際生活和學(xué)科知識(shí)，設(shè)計(jì)了一系列富有趣味性和挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式，通過引導(dǎo)和批判性思維的訓(xùn)練，幫助他們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。通過這些努力，我感受到了教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性，只有不斷創(chuàng)新和個(gè)性化的教學(xué)，才能滿足學(xué)生的需求，并激發(fā)他們的潛能。

此外，助教期間，我也認(rèn)識(shí)到了輔導(dǎo)學(xué)生的重要性。每一個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，在他們的成長(zhǎng)過程中，會(huì)面臨各種困惑和問題。作為一名班主任，我們應(yīng)該積極關(guān)心和傾聽學(xué)生的心聲，幫助他們解決困難，提高自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。為此，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，注重與他們的交流，傾聽他們的想法和感受。同時(shí)，我也積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過個(gè)別輔導(dǎo)和問題解答，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。這個(gè)過程中，我深深地體會(huì)到輔導(dǎo)學(xué)生的重要性，只有與學(xué)生建立起有效的溝通和聯(lián)系，才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。

最后，見習(xí)期間，我也意識(shí)到了自我反思和進(jìn)修的重要性。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷反思和總結(jié)自己的教育實(shí)踐，尋求進(jìn)步和提高。在輔導(dǎo)學(xué)生和授課過程中，我會(huì)經(jīng)常回顧自己的教學(xué)方法和效果，找到不足和改進(jìn)的空間。同時(shí)，我也會(huì)鑒別和學(xué)習(xí)其他教師的成功經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教育視野和理念。通過這些努力和反思，我可以不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

總之，作為一名語(yǔ)文班主任見習(xí)生，我深刻體會(huì)到了班級(jí)管理的重要性、教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和個(gè)性化、學(xué)生輔導(dǎo)的關(guān)懷與幫助、以及自我反思和進(jìn)修的重要性。這段見習(xí)期間，鍛煉了我處理問題和挑戰(zhàn)的能力，也讓我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀語(yǔ)文班主任的決心。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文班主任，為學(xué)生提供更好的教育。

見習(xí)班主任心得（通用19篇）篇九

一位小學(xué)班主任見習(xí)生通常是希望通過見習(xí)鍛煉自己，為將來(lái)?yè)?dān)任班主任做好準(zhǔn)備。作為見習(xí)班主任，我有幸參與了一年級(jí)三班的教學(xué)工作。在這段見習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了班主任的責(zé)任與挑戰(zhàn)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。

第二段：分析見習(xí)班主任工作的特點(diǎn)與難點(diǎn)。

見習(xí)班主任工作有著許多特點(diǎn)和難點(diǎn)。首先，作為班主任，要處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。家長(zhǎng)對(duì)孩子的情感投入較高，對(duì)教學(xué)工作的關(guān)注也比較密切，因此，作為見習(xí)班主任，要有良好的溝通能力，與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系。其次，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上處于一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于班主任來(lái)說，要幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，班主任還要兼顧學(xué)生的心理健康，關(guān)注他們的情感發(fā)展與身體健康。這些都是見習(xí)班主任工作中的艱難之處。

第三段：見習(xí)班主任工作中的收獲與成長(zhǎng)。

通過這段時(shí)間的見習(xí)，我獲得了許多寶貴的收獲與成長(zhǎng)。首先是對(duì)教育工作的深入了解。在實(shí)踐中，我意識(shí)到教育工作并不僅僅是傳遞知識(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的引導(dǎo)和培養(yǎng)。其次是對(duì)于班級(jí)管理的掌握。在見習(xí)的過程中，我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系，以及如何處理學(xué)生之間的關(guān)系問題。另外，通過參與班級(jí)活動(dòng)的組織和策劃，我收獲了團(tuán)隊(duì)合作的能力和組織管理的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)和能力的積累對(duì)我的將來(lái)?yè)?dān)任班主任工作非常有幫助。

第四段：對(duì)見習(xí)心得的總結(jié)與反思。

見習(xí)期間，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但也收獲了很多。我意識(shí)到作為一名班主任，要有堅(jiān)定的信念和忍耐力。在與家長(zhǎng)、學(xué)生、教師之間的溝通和協(xié)調(diào)中，要保持耐心和冷靜，善于傾聽和理解。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育理論，不斷完善自己的教育方法和教育觀念，以更好地服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)。

第五段：對(duì)于未來(lái)的展望與期許。

作為一名見習(xí)班主任，我對(duì)以后的工作充滿了信心和期望。我希望能夠在將來(lái)的班主任工作中，發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，不斷挑戰(zhàn)自己，為學(xué)生打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)空間。我相信，通過自己的努力和付出，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的小學(xué)班主任。

總結(jié)：

作為一名小學(xué)班主任見習(xí)生，我深刻認(rèn)識(shí)到了班主任工作的責(zé)任和挑戰(zhàn)。見習(xí)期間，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并為將來(lái)的工作做好了準(zhǔn)備。通過與家長(zhǎng)的溝通、學(xué)生的教育和班級(jí)的管理，我逐漸成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)班主任。在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

見習(xí)班主任心得（通用19篇）篇十

作為一個(gè)見習(xí)班主任，在這段時(shí)間的工作中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好的溝通，如何管理班級(jí)，以及如何處理各種問題和挑戰(zhàn)。我認(rèn)為這段經(jīng)歷對(duì)于我未來(lái)作為一名教師的職業(yè)發(fā)展是非常寶貴的。

第二段：與學(xué)生的互動(dòng)。

在見習(xí)班主任的工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生之間的溝通是至關(guān)重要的。我了解到，與學(xué)生建立良好的關(guān)系是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我了解到每個(gè)學(xué)生的需求和問題，并尋找解決方案。我盡量創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，并給予他們充分的支持和肯定。通過這些努力，我看到學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性提高了，他們也更愿意與我分享他們的想法和困惑。

第三段：與家長(zhǎng)的合作。

除了與學(xué)生的互動(dòng)外，我還發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)的合作是非常重要的。與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，了解孩子的家庭情況和期望，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵。我非常重視與家長(zhǎng)的溝通，通過家長(zhǎng)會(huì)議、家訪和電話交流等方式，我不僅向他們介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還關(guān)心他們的生活和成長(zhǎng)。我尊重家長(zhǎng)的意見和建議，與他們合作解決問題，并尋找孩子的適宜發(fā)展方法。這樣的合作能夠更好地支持孩子的學(xué)習(xí)，并促進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校之間的緊密聯(lián)系。

第四段：班級(jí)管理與情緒調(diào)控。

見習(xí)班主任的工作不僅需要處理學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，還需要管理整個(gè)班級(jí)。我學(xué)會(huì)了如何組織各類活動(dòng)，如班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演等，以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在處理學(xué)生之間的沖突和糾紛時(shí)，我盡量采取公平和公正的方法，幫助學(xué)生解決問題，并培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。同時(shí)，我注重對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注，對(duì)于情緒問題，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)并提供支持。這樣的管理和關(guān)懷有助于提高班級(jí)的整體氛圍和學(xué)習(xí)效果。

第五段：成長(zhǎng)和反思。

見習(xí)班主任的工作對(duì)我來(lái)說是一個(gè)非常寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我通過實(shí)踐，提升了自己的教學(xué)能力和管理技巧。我學(xué)會(huì)了更好地與學(xué)生和家長(zhǎng)合作，并從中獲得更多的滿足感。與此同時(shí)，我也意識(shí)到自己在這個(gè)職位上還有許多需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。我需要提高自身的溝通能力和情緒管理技巧，以便與學(xué)生和家長(zhǎng)更好地交流。我還需要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，不斷提升自己的教學(xué)方法和策略，以便更好地幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛力。

在見習(xí)班主任的這段時(shí)間里，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。學(xué)生和家長(zhǎng)的支持與合作讓我更加堅(jiān)定了我作為一名教師的信心和決心。通過這次經(jīng)歷，我明白了教育工作的重要性，也深刻感受到作為一名班主任的責(zé)任和使命。我相信，通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名出色的教育工作者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

見習(xí)班主任心得（通用19篇）篇十一

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2019年11月12日至2019年11月18日。

最后一周了!任務(wù)是異常的艱巨――班主任這個(gè)星期要出差，班上的教學(xué)任務(wù)和班主任工作都由我們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé);也是辭舊迎新的一周――我們師大的實(shí)習(xí)生這個(gè)星期收隊(duì)，而江西教育學(xué)院又有新的實(shí)習(xí)生來(lái);更是感動(dòng)不舍還夾雜著驚喜的一周――因?yàn)橹芪灏鄷?huì)上同學(xué)們集體給了我們師大實(shí)習(xí)的老師信和冬天溫暖的禮物。

樂威講報(bào)紙，而我準(zhǔn)備上新課選修6的unit1.教學(xué)任務(wù)確認(rèn)完成，我們就從老師那拿了些輔導(dǎo)書回去好好備一備接下來(lái)要上的課了。

周五是英語(yǔ)早讀，也是由我上第三節(jié)的英語(yǔ)課，也是我們老師和學(xué)生告別的班會(huì)。剛開始早讀時(shí)，由于另外兩個(gè)實(shí)習(xí)生本著更快認(rèn)識(shí)同學(xué)的初衷，逐個(gè)開始點(diǎn)名，花去了早讀1/3的時(shí)間。但盡管如此，學(xué)生們到早讀的最后時(shí)間也還是一副懶洋洋的樣子，不愿早讀。等到第三節(jié)課時(shí)，雖然之前星期四由于我們學(xué)校體檢讓另外兩個(gè)實(shí)習(xí)生老師代了一下課，她們直接把unit1的warmingup和一部分單詞上完了，但學(xué)生們集體要求讓我重新上過一遍單詞。為了避免傷了實(shí)習(xí)老師之間的和氣，我就折中地把之前學(xué)過的單詞以復(fù)習(xí)之名再給同學(xué)們講解了一遍。上課時(shí)，有些同學(xué)在認(rèn)真做筆記，有些同學(xué)由于班主任不在就肆意地?fù)v亂課堂紀(jì)律。就算上課點(diǎn)名也起不到什么威懾作用，作為實(shí)習(xí)班主任的我也實(shí)在是無(wú)可奈何!下午的班會(huì)課，本來(lái)我們打算在這臨別之際，讓同學(xué)們給我們實(shí)習(xí)老師寫些臨別贈(zèng)言或是直接留個(gè)名也行，就做個(gè)紀(jì)念。但沒想到一進(jìn)教室，有些同學(xué)就把早已做好的禮物送給我們，好一番驚喜和感動(dòng)!最后我們剛上講臺(tái)，還沒說完我們的臨別感言。班長(zhǎng)淦力霏就代表全班同學(xué)給我們送上了同學(xué)們準(zhǔn)備的信和小禮物――圍巾和帽子，希望我們可以溫暖的過個(gè)冬天!這些驚喜和感動(dòng)弄得我們有些個(gè)措手不及，真是太感謝同學(xué)們了!最后我們也把我們準(zhǔn)備的信和卡片送給了同學(xué)們!臨近下課，我們和學(xué)生說了好一會(huì)兒話，才依依惜別了，看著同學(xué)們打掃完衛(wèi)生，看著他們一張張洋溢青春的笑靨和我們一一道別。最后的最后，看著空蕩蕩的教室和講臺(tái)，我們也做了最后的道別!再見了，我的實(shí)習(xí)，再見了，我們可愛的高二4班!!!

見習(xí)班主任心得（通用19篇）篇十二

近年來(lái)，教育界對(duì)教師的要求越來(lái)越高，積極引導(dǎo)著廣大教師爭(zhēng)取參與見習(xí)班主任的機(jī)會(huì)。作為一名見習(xí)班主任，我有幸參與了其中。通過這次見習(xí)經(jīng)歷，我收獲良多，深刻體會(huì)到了作為班主任的責(zé)任和使命。

首先，見習(xí)班主任讓我明白了作為一名班主任的責(zé)任重大。班級(jí)是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，一個(gè)好的班主任對(duì)學(xué)生發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在見習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)我不能再以學(xué)科教學(xué)為主，更多的是要負(fù)責(zé)學(xué)生的全面發(fā)展。我要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，了解他們的需求和困惑，并給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，我要與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的情況，共同關(guān)注他們的成長(zhǎng)。

其次，見習(xí)班主任使我體會(huì)到了班主任的職責(zé)是合作與溝通的藝術(shù)。作為班主任，不僅要與學(xué)生保持良好的溝通，互相傾聽彼此的心聲，更要和同事之間保持良好的合作。班級(jí)工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，只有通過良好的溝通和合作，才能夠更好地解決問題、提升班級(jí)整體素質(zhì)。在見習(xí)過程中，我積極與同事們交流和分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的能力。

第三，見習(xí)班主任讓我認(rèn)識(shí)到班主任的工作需要耐心和細(xì)心的精神。班主任的工作充滿了瑣碎，需要處理各種問題。我需要為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、與同學(xué)的關(guān)系等方面提供咨詢和解決方案。在分類解決問題的同時(shí)，我要保持耐心和細(xì)心，細(xì)致入微地分析問題的原因，并找出最佳的解決方案。尤其是在處理學(xué)生的糾紛和矛盾時(shí)，我要客觀公正，傾聽雙方的訴求，促使他們以合理的方式解決問題。

第四，見習(xí)班主任使我深刻認(rèn)識(shí)到班主任的工作需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。作為一名見習(xí)班主任，我不能停留在初步的階段，要積極主動(dòng)地參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我了解了更多關(guān)于教育教學(xué)理論和教師發(fā)展的知識(shí)，也激發(fā)了我更加熱愛教育事業(yè)的熱情。同時(shí)，我也鼓勵(lì)自己參加各種專業(yè)競(jìng)賽和活動(dòng)，鍛煉自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。

最后，見習(xí)班主任使我認(rèn)識(shí)到班主任工作的意義所在。班主任不僅僅是一個(gè)管理者，更是一個(gè)引領(lǐng)者和榜樣。我的目標(biāo)不僅是幫助學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，還要關(guān)注他們的思想、品德和自信心的培養(yǎng)。我要教會(huì)他們正確的價(jià)值觀和世界觀，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。通過我的努力和示范，讓他們懂得如何做一個(gè)真正的人，為他人付出，關(guān)愛他人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

總而言之，見習(xí)班主任的心得體會(huì)讓我深入了解了班主任的責(zé)任和使命，體會(huì)到了合作與溝通的重要性，明白了班主任工作需要耐心和細(xì)心，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的工作崗位。作為一名見習(xí)班主任，我將時(shí)刻保持一顆不斷進(jìn)取的心，不斷提升自己的能力，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

見習(xí)班主任心得（通用19篇）篇十三

一，重點(diǎn)做好德育工作。五育并舉，德育為首。學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是我們班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，反復(fù)講做人的道理，為加深學(xué)生的印象，還用講故事，演節(jié)目的形式把道理形象化。平時(shí)更是要利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育。

二，安全教育常抓不懈。安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課，隊(duì)日課進(jìn)行講解，學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施、每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患，對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上，放學(xué)路上注意交通安全，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

三，加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此要在開學(xué)之初，就要狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了一系列獎(jiǎng)懲制度。

四，搞好衛(wèi)生，關(guān)心學(xué)生健康。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。

此外，還注重做好個(gè)別學(xué)生的工作，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，多次與家長(zhǎng)溝通，做到真正了解學(xué)生，上班從不遲到，早退，用自己的言行去影響學(xué)生。因?yàn)樯斫讨赜谘越獭?/p>

以上幾點(diǎn)是我這段時(shí)間以來(lái)?yè)?dān)任這個(gè)工作的的一些心得體會(huì)和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，當(dāng)然更希望以后能有機(jī)會(huì)把這些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的實(shí)踐當(dāng)中去。

見習(xí)班主任心得（通用19篇）篇十四

我的政治指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，心情非常緊張。

一、我與我的學(xué)生。

當(dāng)班主任是一件很讓人興奮的事，不過與學(xué)生見面的情況卻并不是我想象中的那樣。我準(zhǔn)備了令我自己很滿意的講稿，希望能給高一六班的同學(xué)留下一個(gè)良好的印象。但是，現(xiàn)實(shí)情況卻是恰好那天班里有很多事情要處理，班主任彭老師只是簡(jiǎn)單地介紹了一下我就開始忙班里的事了，我連說一句話的機(jī)會(huì)都沒有，只能站在那里發(fā)呆。

以后那幾天我每天都去看早讀和早操，學(xué)生們會(huì)用一種很陌生的、很奇怪的眼光看著我，老師也很少跟我交流，我開始有點(diǎn)不知所措，發(fā)現(xiàn)自己就像一個(gè)身處鬧市卻無(wú)人理睬的人。

后來(lái)發(fā)生了一件事，使我所處的尷尬局面有所改變。那天，班主任彭老師要監(jiān)考幾個(gè)班的歷史測(cè)驗(yàn)，于是我答應(yīng)幫她監(jiān)考我們班。由于我的疏忽，沒有聽清楚老師要我把考試時(shí)間延遲10分鐘，結(jié)果一下課我就把試卷收好。那次考試班里的成績(jī)受到影響，我的心情一直都很郁悶，一想到第一次在班里做事就搞成這樣，我的情緒就變得十分低落，不知如何是好。我有時(shí)候會(huì)想：隨便算了，反正也不會(huì)在這里呆很久。到了第二天，我經(jīng)過課室，之前跟我聊過幾句的班長(zhǎng)走出來(lái)對(duì)我說：“你慘啦，同學(xué)都說你不好，害他們沒有時(shí)間做試卷啊!”我頓時(shí)滿臉通紅，腦海里冒出一個(gè)想法：向全班同學(xué)當(dāng)面承擔(dān)責(zé)任。現(xiàn)在回想起來(lái)，還得感謝班長(zhǎng)對(duì)我說了這樣的一句話，激發(fā)了我“認(rèn)罪”的決心。那天下午自習(xí)課準(zhǔn)備下課時(shí)，我第一次對(duì)著全班同學(xué)說話，而且是道歉的話，這是我從來(lái)沒有想過的。我誠(chéng)懇的承認(rèn)了自己的過失，并希望得到他們的原諒。結(jié)果我贏得了在座學(xué)生的熱烈掌聲，那天放學(xué)第一次有很多的學(xué)生跟我說再見。

俗語(yǔ)說否極泰來(lái)，我現(xiàn)在是真正感覺到了。學(xué)生畢竟是喜歡一些愿意以身作則勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師的，這樣一件本來(lái)讓我十分傷心的事反而使我得到了學(xué)生的認(rèn)同。我終于逃離了那種讓我尷尬的局面。

通過這一件事，我更加認(rèn)識(shí)到老師與同學(xué)之間的相處，相互坦誠(chéng)是十分重要的。老師也有犯錯(cuò)的時(shí)候，有錯(cuò)就要承認(rèn)就要改，只有老師以身作則才能夠起到榜樣的作用，才能得到學(xué)生的認(rèn)同。幸好發(fā)生了這件事，不然的話我的彷徨日子不知還有多久。

二、我與我的老師。

剛開始看到其他同學(xué)跟他們的老師都很要好，使我十分羨慕。不過羨慕是沒有任何意義的，我想到上次幫彭老師監(jiān)考碰了釘子，再看看彭老師在不停地改著試卷，我知道是時(shí)候該做點(diǎn)什么了。于是我對(duì)彭老師說：“老師，需要我?guī)兔Ω脑嚲韱?”彭老師先是有點(diǎn)驚訝，然后微笑著把工作交給我。這是彭老師給我的第二份工作，我已經(jīng)下定決心一定要把它完成好。那一天我是很拼命、很認(rèn)真地改著試卷，當(dāng)我把一疊疊改好選擇題的試卷交給彭老師時(shí)，都會(huì)收到一個(gè)微笑，這時(shí)我的心是滿懷安慰的，我知道我已經(jīng)找到了打開我與彭老師之間的那扇門的鑰匙。彭老師逐漸地開始信任我了，班里的一些情況也會(huì)主動(dòng)地跟我說，我也會(huì)發(fā)表一下自己的意見，到了后來(lái)她就把一些日常的班主任工作也交給了我去嘗試。那一陣子學(xué)校正在創(chuàng)省一級(jí)，老師們都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已經(jīng)做好了“艱苦奮斗”的準(zhǔn)備。先是學(xué)生儀容儀表、再是班容班貌，每一個(gè)任務(wù)我都很努力的與彭老師配合，也得到了她的肯定。其實(shí)彭老師并不是像她給我的第一印象那樣冷漠的，相處下來(lái)我才發(fā)覺彭老師對(duì)我的照顧，我第一次上課，她關(guān)心地問我是不是害怕，叫我不用擔(dān)心。我上完第一天的三節(jié)課后嗓子有點(diǎn)不舒服，她就熱心的介紹了一些保護(hù)嗓子的經(jīng)驗(yàn)。有一次我發(fā)校服發(fā)得亂七八糟，結(jié)果她并沒有責(zé)備我還幫我收拾了這個(gè)爛攤子。我開始逐漸地欣賞和佩服彭老師的為人和工作能力。我想我真正地投入到班主任工作之中應(yīng)該是從這時(shí)候開始的吧，我與老師、同學(xué)相處融合，以前的那種彷徨不知所措的感覺終于離我而去了。我深切的體會(huì)到要跟別人建立友好的關(guān)系一定要熱情、主動(dòng)和坦誠(chéng)，這讓我想起了一句不知道是誰(shuí)說過的話：你對(duì)別人笑時(shí)，別人決不會(huì)對(duì)你哭!

接下來(lái)的工作都很順利，我每天都準(zhǔn)時(shí)檢查班級(jí)公共衛(wèi)生，然后到課室去看早讀，聽著學(xué)生們的朗朗書聲，我仿佛又回到了我的高中時(shí)代，只是現(xiàn)在的我已經(jīng)扮演著一個(gè)不同的角色了。除此之外，我每天還會(huì)督促課間操和眼保健操。學(xué)生見到我都會(huì)很熱情地與我聊天，看著學(xué)生遇到問題會(huì)主動(dòng)找我聊，老師有事會(huì)找我?guī)兔Γ矣X得這樣的日子過得十分充實(shí)。

三、我的主題班會(huì)。

我想了很多的方案，比如演講、辯論。不過最后想到我來(lái)這里已經(jīng)一個(gè)多月了，但是我與全班學(xué)生在課堂中的交流還是很少的，于是我做了一個(gè)決定：這次的班會(huì)由我自己來(lái)主持。一方面可以借此讓學(xué)生了解一下真實(shí)的我(可能我還是一直對(duì)沒能在與學(xué)生見面時(shí)做一個(gè)完美的自我介紹耿耿于懷)，另一方面也可以順便介紹一下我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

那一次班會(huì)我用聊天的方式談了很多關(guān)于我的事，大家都很認(rèn)真的聽著，我告訴他們我也和他們一樣讀書之余也喜歡看球賽，喜歡聽音樂，喜歡看電影。他們聽了以后很是驚訝，發(fā)覺原來(lái)老師并不是只會(huì)讀書的書呆子，這是很多學(xué)生對(duì)老師的誤解。我跟他們玩游戲，告訴他們：有很多看起來(lái)不可能的事情，只要我們找到適合的方法，并且愿意踏踏實(shí)實(shí)地去做的話，那么我們就可以將不可能變可能。整個(gè)班會(huì)的氣氛比我想象中要好，學(xué)生們?cè)搮⑴c的時(shí)候會(huì)非常活躍，該安靜的時(shí)候會(huì)很安靜地聆聽。

我不知道這是否算是一次成功的班會(huì)，不過對(duì)我來(lái)說我的目的已經(jīng)達(dá)到了。我也不知道班長(zhǎng)是不是想討我歡喜，所以才說他從來(lái)沒有這么認(rèn)真的上過一節(jié)班會(huì)課，不過就算他只是說來(lái)逗逗我開心，我也會(huì)信以為真的，因?yàn)檫@次班會(huì)絕對(duì)是一次愉快的經(jīng)歷。

我的實(shí)習(xí)班主任工作很快就要進(jìn)入尾聲了，當(dāng)我對(duì)學(xué)生說我準(zhǔn)備走了的時(shí)候;當(dāng)學(xué)生們紛紛地問：“老師，你為什么不等我們考完期中考再走啊?”“老師，我們校運(yùn)會(huì)時(shí)你會(huì)不會(huì)來(lái)看啊?”“老師，你還會(huì)回來(lái)嗎?”……我忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)我已經(jīng)融入到這樣一個(gè)集體之中，一股莫名的軟軟的東西涌上我的心頭。

現(xiàn)在回想起來(lái)我還是覺得，在短短的兩個(gè)月里發(fā)生的一些事，一些糟糕的或者美好的事，使我學(xué)會(huì)怎樣去當(dāng)一個(gè)好老師、好班主任;學(xué)會(huì)如何用真誠(chéng)去跟身邊的人相處。所有的這些都將會(huì)使我受益終生。

我想我是一個(gè)幸福的人，因?yàn)槲覂墒挚湛斩鴣?lái)，卻帶走了無(wú)數(shù)美好的回憶。

見習(xí)班主任心得（通用19篇）篇十五

第一段：引入話題（150字）。

作為一名見習(xí)班主任，經(jīng)歷了一段充實(shí)而寶貴的時(shí)光。本文將著重談?wù)撘娏?xí)班主任的心得體會(huì)。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了很多班級(jí)管理和教育教學(xué)方面的知識(shí)，也積累了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)與感悟。作為班主任這一身份，我逐漸認(rèn)識(shí)到了一個(gè)好的班級(jí)管理人員必須具備的素質(zhì)和能力，以及如何深入了解每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

第二段：認(rèn)識(shí)到的責(zé)任與使命感（250字）。

見習(xí)班主任的首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此過程中，我逐漸感受到了自己身上的責(zé)任與使命感。一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該以身作則，給予學(xué)生良好的示范和榜樣，并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與變化。通過與學(xué)生的有效溝通和傾聽，我成為了學(xué)生們的朋友和知心人，在他們遇到困難時(shí)給予幫助和支持。這是作為一個(gè)班主任最重要的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的影響將伴隨終身。

第三段：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足（300字）。

作為班主任，了解學(xué)生是十分重要的。在與學(xué)生們的相處中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有他們自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。優(yōu)秀的學(xué)生需要在正確方向上獲得更多的引導(dǎo)和培養(yǎng)；而對(duì)于普通和差生，則需要更多的鼓勵(lì)和幫助。通過班會(huì)、家訪和學(xué)生評(píng)價(jià)等方式，我逐漸了解到學(xué)生們的家庭背景、興趣愛好以及他們的學(xué)業(yè)需求。理解學(xué)生的多樣性和個(gè)性差異，將個(gè)別化教育融入到班級(jí)管理和教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，可以更好地滿足學(xué)生的需要，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃堋?/p>

第四段：班級(jí)管理中的困惑與突破（300字）。

在作為班主任的過程中，我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。班級(jí)管理是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)，對(duì)班級(jí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要認(rèn)真處理。面對(duì)班級(jí)中的紀(jì)律問題、人際關(guān)系問題和家校配合問題等，我需要及時(shí)采取措施并與學(xué)校、家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通。通過不斷學(xué)習(xí)班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，我漸漸解決了許多困惑，并提升了班級(jí)管理的能力。班級(jí)紀(jì)律更加規(guī)范，學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系更加融洽，班級(jí)風(fēng)氣更加積極向上。

第五段：收獲與展望（200字）。

作為一名見習(xí)班主任，我在時(shí)間的考驗(yàn)和困難中逐漸成長(zhǎng)。這段經(jīng)歷給了我豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。與學(xué)生們相處的每一天都讓我體會(huì)到教育的美好與偉大。我深深地感受到，班主任不僅僅是一名教育者，更是一個(gè)引導(dǎo)孩子走向成功的人生導(dǎo)師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的素質(zhì)和能力，致力于班級(jí)管理和教學(xué)教育工作，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)（100字）。

見習(xí)班主任的心得體會(huì)主要是關(guān)于責(zé)任與使命感、優(yōu)點(diǎn)與不足的發(fā)現(xiàn)、困惑與突破以及收獲與展望等方面。通過這段經(jīng)歷，我了解到作為一名班主任需要具備的素質(zhì)與能力，也體驗(yàn)到了教育工作的美好與復(fù)雜。我將持續(xù)努力，在班級(jí)管理和教學(xué)教育工作中發(fā)揮好自己的作用，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

見習(xí)班主任心得（通用19篇）篇十六

能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對(duì)社會(huì)有益的人，是我們每一個(gè)教師的愿望和責(zé)任，也是我們的教育所希望達(dá)到的目標(biāo)。而把“賞識(shí)教育”運(yùn)用到班級(jí)管理中將起到事半功倍的作用，及時(shí)恰當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。每次考試的成績(jī)分析，他總是鼓勵(lì)多過批評(píng)，并且非常注意措辭用語(yǔ)。這樣一來(lái)，無(wú)論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都會(huì)信心滿滿、干勁十足的迎對(duì)下一次考試。

中班見習(xí)班主任工作幾個(gè)月的時(shí)間里，我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。擔(dān)任班主任可以給我們帶來(lái)忙碌與艱辛，但同時(shí)，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的快樂與欣慰。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升自己的理論素養(yǎng)。平時(shí)我比較注意學(xué)習(xí)，閱讀了相關(guān)的理論知識(shí)，積極思考針對(duì)學(xué)校的學(xué)生如何開展心理健康教育等內(nèi)容，力求使自己的素質(zhì)不斷提升。

2、積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

3、積極參加學(xué)校組織的班主任例會(huì)，從不遲到、請(qǐng)假。通過參加例會(huì)，了解學(xué)校的工作安排，積極配合班主任做好班級(jí)工作。

4、利用多種形式，了解學(xué)生心理，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，使他們更快的適應(yīng)學(xué)校生活、城市生活。

三、主要。

1、要收獲與心得。

2、時(shí)刻做好準(zhǔn)備。

習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的。一開始，因?yàn)槲以谥邪嗪⒆觽兠芮薪佑|的時(shí)間自是不多，所以不太了解班內(nèi)情況。作為一個(gè)不了解班級(jí)情況的見習(xí)班主任是沒有辦法開展任何工作的。當(dāng)我能夠不用點(diǎn)名冊(cè)和孩子們交談時(shí)，可以感覺到他們內(nèi)心的感動(dòng)。同時(shí)，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級(jí)的具體情況，從掌握的信息中分析班級(jí)特點(diǎn)。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進(jìn)行溝通和討論。漸漸地，自己逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

為有任何的經(jīng)驗(yàn)，可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，我也只有在不停的實(shí)踐中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一個(gè)慢慢了解的過程，我相信我會(huì)慢慢適應(yīng)我的新崗位的。

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見習(xí)班主任心得（通用19篇）篇十七

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2019年11月12日至2019年11月18日。

最后一周了!任務(wù)是異常的艱巨――班主任這個(gè)星期要出差，班上的教學(xué)任務(wù)和班主任工作都由我們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé);也是辭舊迎新的一周――我們師大的實(shí)習(xí)生這個(gè)星期收隊(duì)，而江西教育學(xué)院又有新的實(shí)習(xí)生來(lái);更是感動(dòng)不舍還夾雜著驚喜的一周――因?yàn)橹芪灏鄷?huì)上同學(xué)們集體給了我們師大實(shí)習(xí)的老師信和冬天溫暖的禮物。

樂威講報(bào)紙，1.教學(xué)任務(wù)確認(rèn)完成，我們就從老師那拿了些輔導(dǎo)書回去好好備一備接下來(lái)要上的課了。

周五是英語(yǔ)早讀，也是由我上第三節(jié)的英語(yǔ)課，也是我們老師和學(xué)生告別的班會(huì)。剛開始早讀時(shí)，由于另外兩個(gè)實(shí)習(xí)生本著更快認(rèn)識(shí)同學(xué)的初衷，逐個(gè)開始點(diǎn)名，花去了早讀1/3的時(shí)間。但盡管如此，學(xué)生們到早讀的最后時(shí)間也還是一副懶洋洋的樣子，不愿早讀。等到第三節(jié)課時(shí)，雖然之前星期四由于我們學(xué)校體檢讓另外兩個(gè)實(shí)習(xí)生老師代了一下課，她們直接把unit1的warmingup和一部分單詞上完了，但學(xué)生們集體要求讓我重新上過一遍單詞。為了避免傷了實(shí)習(xí)老師之間的和氣，我就折中地把之前學(xué)過的單詞以復(fù)習(xí)之名再給同學(xué)們講解了一遍。上課時(shí)，有些同學(xué)在認(rèn)真做筆記，有些同學(xué)由于班主任不在就肆意地?fù)v亂課堂紀(jì)律。就算上課點(diǎn)名也起不到什么威懾作用，作為實(shí)習(xí)班主任的我也實(shí)在是無(wú)可奈何!下午的班會(huì)課，本來(lái)我們打算在這臨別之際，讓同學(xué)們給我們實(shí)習(xí)老師寫些臨別贈(zèng)言或是直接留個(gè)名也行，就做個(gè)紀(jì)念。但沒想到一進(jìn)教室，有些同學(xué)就把早已做好的禮物送給我們，好一番驚喜和感動(dòng)!最后我們剛上講臺(tái)，還沒說完我們的臨別感言。班長(zhǎng)淦力霏就代表全班同學(xué)給我們送上了同學(xué)們準(zhǔn)備的信和小禮物――圍巾和帽子，希望我們可以溫暖的過個(gè)冬天!這些驚喜和感動(dòng)弄得我們有些個(gè)措手不及，真是太感謝同學(xué)們了!最后我們也把我們準(zhǔn)備的信和卡片送給了同學(xué)們!臨近下課，我們和學(xué)生說了好一會(huì)兒話，才依依惜別了，看著同學(xué)們打掃完衛(wèi)生，看著他們一張張洋溢青春的笑靨和我們一一道別。最后的最后，看著空蕩蕩的教室和講臺(tái)，我們也做了最后的道別!再見了，我的實(shí)習(xí)，再見了，我們可愛的高二4班!!!

見習(xí)班主任心得（通用19篇）篇十八

剛來(lái)到xx第一中學(xué)前，就查閱了很多關(guān)于這所聞名學(xué)校的資料，所以倍感壓力和激動(dòng)。緊張是：這凈出清華北大的名校，我能不能教好這些孩子？這的老師會(huì)不會(huì)看不起我們？激動(dòng)是：是因?yàn)榭梢杂H眼目睹這所學(xué)校的風(fēng)光，與眾多有名教師一起共事，學(xué)習(xí)是一件多么難的事我也是清楚地。所以我就更想珍惜和好本分工作。

剛一來(lái)，我就被分配到599班做見習(xí)班主任。做班主任的第一件事，就是網(wǎng)上所報(bào)道的壯觀的跑操，剛一得知跑操時(shí)間是早晨五點(diǎn)四十，我眼前一片迷茫，我已經(jīng)不記得這么早起床是什么時(shí)候了。第一天，我訂好鬧鐘，害怕起不來(lái)還早早就關(guān)掉手機(jī)做好早睡的準(zhǔn)備。；可是想法是一說，生物鐘可沒承認(rèn)，果斷是翻來(lái)覆去睡不著，最后還是打開手機(jī)看到十二點(diǎn)才睡，我承認(rèn)大學(xué)的黑白顛倒的生活習(xí)慣害慘了我，當(dāng)我覺得剛剛睡著時(shí)，鬧鐘就開始玩命的叫喊我，十分鐘的生離死別真不是鬧著玩的。好不容易清醒過來(lái)，看看時(shí)間快要遲到了就穿好衣服就往外跑，跑到班級(jí)地點(diǎn)，學(xué)生們很乖的拿著課本津津有味的讀著，在看看我這睡眼惺忪的.自己，著實(shí)有點(diǎn)不好意思，跑步開始了，孩子們跑的很緊湊、有序。我也朦朧的跟著孩子們，想想六個(gè)月的早起跑操，我就一點(diǎn)力氣也沒有。可是現(xiàn)在看看，我還是這樣堅(jiān)持下來(lái)了。為什么？因?yàn)橛羞@些孩子們，孩子們有我。就這樣互相鼓勵(lì)著。每當(dāng)我早晨邪念起來(lái)時(shí)，都會(huì)想沒事，就這一次時(shí)，腦子里都會(huì)浮現(xiàn)孩子們努力追求向上團(tuán)結(jié)的眼神。我就起來(lái)了。不管是淅淅瀝瀝的小雨天，還是嚴(yán)重的伸手不見五指的霧霾天氣，或是現(xiàn)在五點(diǎn)多還是夜晚的季節(jié)，我們?nèi)匀槐舜瞬浑x不棄。我和學(xué)生之間從開始的不說話，到他們喜歡親切的喊我桃子姐，之間有著不可言表的艱辛、堅(jiān)持和不可傾倒的信念。漸漸喜歡那種清早伴著初升的太陽(yáng)一起高喊口號(hào)時(shí)，喜歡他們一致的步伐，喜歡他們拿著書抓緊時(shí)間背書的樣子，喜歡他們怕掉隊(duì)即使鞋子掉了也不管不顧的卡愛的樣子，當(dāng)然，還有他們信任我的樣子。相信我在身后和他們一起高喊口號(hào)、一起早起迎接清晨的陽(yáng)光，相信我，即使掉了東西，我會(huì)幫他們撿起，那種不用言語(yǔ)的默契和信任。對(duì)我而言是珍貴的。

見習(xí)班主任心得（通用19篇）篇十九