優秀作文是一種精心構思、扣人心弦的文學作品，它能夠打動讀者的內心。鑒于大家對優秀作文表達方式的關注，小編挑選了一些范文供大家參考。

四年級寫河流（通用18篇）篇一

有一天，小溪邊唱著歌，快樂地走著?？匆娨恍湔f：“好大的一條河！”小茜說：“小河家在哪里？”樹說：“它在我旁邊的樹林里?！蔽蚁氡人螅腿チ私?。

河水打開了它的大門。問：“有什么事嗎？”小茜說：“我要比你大。河水的門牙都要笑掉了。小溪說：“誰知道誰有麻煩？“來吧。劉爺爺說：“別打了。有能力和大海比。所以溪流和河流流向大海。當他們喘不過氣來的時候。我看到海浪把石頭打成了碎片。小溪和河流都驚呆了。大海說：“你會讓水流入我的身體。不然我會這么大嗎？于是小溪、河流、大海成了最好的朋友。

四年級寫河流（通用18篇）篇二

小河流長大了。河流媽媽說：“到田野、大河里去吧，在那里你可以幫助人們做許多事?！?/p>

小河流來到了田野，他在一條將要干枯的小河里看見一架大水車正在慢慢轉動，抽上來的水斷斷續續地流到田地里。他使勁向水車沖去，水車一下子轉快了。秧苗喝足了水，高興地向小河流鞠了一個躬，表示感謝。

小河流又來到大河里，看見一艘船在慢慢行駛。于是，他又使勁向船推去，船在水面上飛快地行駛。船上的.人都向小河流表示感謝。

小河流想：幫助人們做事真容易，只要有力氣就行。

他想著想著，使足了力氣，小河里的水突然上漲了。它流出小河，涌向農田，沖向城市。莊稼被淹了，房子被沖了，人們沒有了家，沒有了糧食。大家都在埋怨，也很氣憤。

小河流很傷心，想：我本來是想著做好事，為什么大家不高興呢？哦，事情做過了頭，也是會帶來災害的。

四年級寫河流（通用18篇）篇三

河流是自然界中最重要的水系之一，對于我們人類的生活和發展起著重要的作用。為了更好地了解河流的特點和意義，我們四年級的同學們在老師的指導下制作了一份河流手抄報。通過這個過程，我對河流有了更深刻的認識和理解。

首先，我了解到河流是地球上最重要的淡水資源之一。河水可以滋養大地，為人類的生產活動提供水源。我看到手抄報上列舉了一些世界知名的大河，如長江、尼羅河和亞馬遜河等。它們孕育了古代文明，同時也支撐著現代社會的發展。比如，長江是中國最長的河流，它流經許多大城市，為這些城市提供了生活所需的水資源。亞馬遜河則被譽為“地球之肺”，它擁有豐富的水源和植被，是全球最重要的生態環境之一。

其次，我了解到河流不僅對人類有重大意義，對生物也同樣重要。手抄報上有關于河流生態系統的內容，讓我知道了許多河流中生物之間的相互依存關系。例如，河流中的魚類依賴河水中的氧氣生存，而鳥類則依賴于河流中的魚類作為食物來源。這個有機的生態系統讓我明白了河流對生物多樣性的重要性。保護河流生態系統不僅可以維護自然平衡，也可以保護物種的多樣性。

接著，我了解到河流也有一些問題和挑戰需要我們去面對。手抄報上提到了水污染和水資源短缺等問題。水污染嚴重影響了河流的水質，不僅對人類的健康產生威脅，也危害生物多樣性的保護。水資源短缺則使得河流的水量減少，導致干旱和荒漠化的問題越來越嚴重。看到這些問題，我深感保護河流的重要性，并意識到我們每個人都有責任去保護河流，保護地球的未來。

最后，通過制作河流手抄報，我還學會了很多團隊合作的能力。在制作的過程中，我們要共同收集和整理資料、設計手抄報的布局、分工合作完成任務。每個人都發揮自己的特長，充分發揮團隊的力量，最終完成了一份漂亮的河流手抄報。這個過程讓我明白了團隊合作的重要性，也培養了我與他人合作的能力和溝通技巧，這些都是我以后學習和生活中必備的素質。

綜上所述，通過制作河流手抄報，我對河流有了更深刻的認識和理解。河流是地球上最重要的淡水資源之一，對于人類和生物多樣性都具有重大意義。同時，我也了解到河流面臨的問題和挑戰，需要我們每個人共同努力去保護。最后，制作河流手抄報的過程也培養了我團隊合作和溝通的能力。這次手抄報的制作讓我受益匪淺，我將繼續關注河流問題，為保護河流獻出自己的一份力量。

四年級寫河流（通用18篇）篇四

“小溪，世界上功勞最大的'是我！”河流說。

“是我！”小溪反駁道。

“哼！你算什么東西！告訴你，你還沒有我的小手指大呢！”河流傲慢地說。

“那你還不是都是我的兄弟姐妹匯成的，沒有我就沒有你?！毙∠患辈宦卣f。

河流見小溪振振有詞，自己沒話可說了。便假裝討好地說：“唉！小溪老弟，你別把我的話當真，你的本領才是最大的。”

小溪見河流“投降”了，便得意洋洋地說：“河流老兄過來，我命令你現在把所有的莊稼全部淹沒。”河流聽了“腿發抖”，心里想：“不行！我不能干這種壞事，人們就會討厭我，而喜歡小溪的。于是河流氣憤地說：“小溪，你做事太過分了，我才不干這種缺德事呢！”

就這樣河流和小溪又吵了起來，并越吵越兇。大海聽見了，不顧一切地向小溪和河流沖去。河流和小溪見大海來了，立即停止了吵架，裝著很乖巧的樣子喊了聲：“大海大哥，您來了?！贝蠛]有被它們外表騙過，嚴肅地說：“別再裝模做樣了，你們吵架我都聽見了，做的都不對，有了錯誤，還不改正?！贝蠛Ｓ趾吞@可親地說：“小溪是雨點匯成的，又有眾多的小溪和河流匯成了我。你們要記住大家的功勞都是平等的，不是比誰的功勞大，而要腳踏實地干實事。誰為人們做的多，人們就會承認你，喜歡你，記住你”。

四年級寫河流（通用18篇）篇五

我住在一個美麗的小區里，開始那里空氣是清新的，樹木郁郁蔥蔥，路上們看見了都夸我們這里是瑞安最好的小區。

有一天，我又去樓下玩，可我發現了一個奇怪的現象，空氣特別難聞非常刺鼻，樹木不再那么茂盛的，路人們看到都說這環境怎么這么差，垃圾怎么那么多，怎么都沒人清理啊。我站了好一會兒，才醒悟過來，我心里嘀咕著應該讓小伙伴們一起來幫忙打掃啊，讓我意想不到的是小伙伴們接到我的電話都痛快的答應了，過了一會她們都來了，我們幾個人坐在一起討論了很久，最后大家決定分組進行工作。第一組去買“不要亂摘花草”和“不要亂丟垃圾的警示牌，買來后擺好，第二組掃地沖洗樓梯走廊，第三組打理花草和枝葉并且把地上的垃圾也掃一遍。我們打掃好了，小區變回了原來干凈，整潔，香氣宜人的樣子了。

我們要當一個文明的孩子，讓我們一起爭當環保小衛士，讓我們的家園變得更加美麗。

四年級寫河流（通用18篇）篇六

我是一條小河流，春天我身上的冰融化了。

岸邊的小青蛙“呱呱呱”的叫著，好像在和我打招呼呢。小青蛙是深綠色的，它的身上還有黃色的花紋，像極了穿著一件美麗的西服。小魚兒在我的身體里跳來跳去，快樂的很，“嘩啦啦”的游著，好像在說：春天來了，春天了。小魚是金色的，它在空中翻滾著，像一名雜技員。“啪”的一聲又落到了河里，激起一朵朵水花，那水花是透明的，像一朵白色的荷花。岸邊的柳樹把它的'辮子甩到我的身上，柳葉翠綠翠綠的，叫風兒一吹便“沙沙沙”的作響，好像在說：春天來啦，春天來啦。草叢里的小蟲子叫了，“吱吱”好像在唱春天的贊歌。

我一邊跑一邊看著岸邊的風景，一沒注意，我重重的碰到了一塊礁石上?！芭尽钡囊宦?，我撞的頭好疼啊，我想了一個辦法，我可以繞著礁石走，我跑呀跑呀，跑到了一個懸崖上。我像一塊白布掛了下來，我叫著唱著：“嘩―嘩―”，終于我回到了大海的懷抱。在大海里我認識的不少的朋友，也遇到了一些困難，我堅持向前跑，永遠不回頭。

我是一條會唱歌的小河，我是一條快樂的小河。

四年級寫河流（通用18篇）篇七

一股清泉從石縫里沖出來，水越來越多，漸漸地。清泉變成了小溪。小溪越來越深，越來越長。

小溪見自己那么深，那么長，就高傲地說：“我的水流量那么大，我一定是世界上最大的水源！”這話恰巧被柳樹下的山羊公公聽到了，于是就對小溪說：“小溪呀，你并不是世界上最大的水源，這樣吧，你去跟河流姐姐比一比吧！”小溪一口答應了。

小溪終于找到了河流姐姐，這時，河流姐姐正在安靜地看書。小溪神氣十足地說：“河流姐姐，我要向你挑戰！”河流姐姐只好答應了。小溪先來，只見他竭盡全力地扭動身子，向前奔出幾百米，說：“怎么樣，認輸吧！”河流姐姐沒有說話，只見她一扭身子，輕輕松松地就奔到了幾千米的遠方。小溪見了，佩服地五體投地，不禁感嘆道：“原來你才是世界上最大的水源??！”河流姐姐笑著說：“走，我帶你去看看大海！”于是他倆結伴去看大海。

終于見到大海了，哇，簡直就是仙境！青青的海浪，藍藍的天空，成群結伴的鳥兒，天連這水，水連著天，真是無邊無際……倆人都覺得太美了！大海笑著說：“我變得那么美都是因為你們，是你們不斷地補給我水，所以我才會那么美……”

四年級寫河流（通用18篇）篇八

今天下午放學后，我和我的好朋友付海鈺一起到學校的操場上當環保小衛士。

來到操場上，啊!多美的操場，周圍的樹木長滿了翠綠色的新葉，郁郁蔥蔥的，長的真壯!旗臺邊上的花花草草長得又鮮又嫩，真美麗!可是仔細一看，原來美麗的操場上也有這么多垃圾呀!我仿佛已經聽到了垃圾們的說話聲：“我們不想躺在這兒，我們要回自己的家。”

我和付海鈺拿起手中的垃圾袋，我們要把它們送回家。說干就干，我們一會兒在這里拾垃圾，一會兒到那里去拾垃圾。邊走邊拾，邊拾邊想：“亂丟垃圾的人，你們也太不講文明了嘛，把美麗的操場弄成這樣。“不一會兒，垃圾袋就裝滿了，里面的垃圾各式各樣的，有口香糖、有衛生紙、還有果皮……雖然我們累得滿頭大汗，但看著干凈的操場，我們的心里比吃了蜜還甜。

今天的環保小衛士讓我知道了“保護環境，從我做起”的要理，知道了它對我們有多大的幫助啊!

四年級寫河流（通用18篇）篇九

自從跨進小學的大門起，我上了許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數學課，有奧妙無窮的科學課，還有悅耳動聽的音樂課……但最使我難忘的還是四年級開學的第一堂課——自我介紹課。這堂課雖然過去很久了，但現在我仍然記憶猶新。下面請聽我娓娓道來吧！

開學初，我很榮幸被分到了四（1）班，我們的老師是王老師和戴老師。由于四（1）班人數很多，所以我們的語文老師王老師決定上一堂自我介紹課，目的就是讓我們盡快相互認識。

自我介紹開始了，首先上臺的是潘禹升，由于他是第一個，所以很緊張，只見他低著頭，手捏著衣角，扭扭捏捏地上了臺，半天說不出話來，逗得同學們哈哈大笑。這下他更緊張了，臉漲得通紅，像個紅蘋果。王老師見了，用慈祥的目光看著他，好象在說：“不要害怕，想到什么說什么。”在老師的鼓勵下，潘禹升這才說話了，可是聲音太小了，像蚊子一樣“嗡嗡”根本聽不見。王老師微笑著說：“第一次難免會緊張，以后可要多多鍛煉啊！”我感覺我們的新老師真好！

第二個輪到我了，我的心“怦怦”直跳，但又想要從容鎮定，才能展現自我，一炮打響。于是我胸有成竹地走上講臺，聲音洪亮地說：“大家好，很高興認識你們！我叫方霖，今年九歲，我喜歡唱歌，彈琴，跳舞，大家都稱我為音樂小天才呢！我還熱愛學習，喜歡看書、練字，我的字寫得可好啦，爸爸媽媽還夸我是小小書法家呢！”說到這兒，我還情不自禁地豎起了大拇指。我話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲，老師臉上也露出了滿意的笑容，我心里比吃了蜜還甜！我成功了！

接著其他同學輪流上臺介紹，有像潘禹升一樣膽小緊張的，也有像我一樣從容自信的，教室里不時響起一陣陣掌聲。

??！這節自我介紹課真使我難忘！它不僅提高了我的膽量，更讓我明白了無論做什么事，只有沉著自信才能成功！

四年級寫河流（通用18篇）篇十

當炎熱的夏天來臨時，我們是否在感嘆“命是空調給的”？可又有多少人在享受空調時能想到烈日下的那些無私的人？今天，我就作為導游，來帶你們到一些地方去看看吧！

第一處觀光點——馬路，從遠處就看見馬路的正中央有一個小小的黑點，走近看不禁大吃一驚：是一位交警！只見他穿著厚實的警服，帶著一頂根本不能遮住概日凌云的陽光的警帽，穿著皮鞋，還戴著一雙白手套。我們穿著短袖短褲和涼鞋都感到無比炎熱，更別說他了，所以我看到了他臉上的那層密密的汗，汗水順著高挺的鼻翼流到嘴邊，可他的表情卻絲毫沒有懈怠與不耐煩，總是叼著口哨一邊吹，一邊筆直地用手臂指揮交通，頂著酷熱毒辣的陽光，他的頭發已經濕透了。明明身旁有一片樹蔭，但他卻一步都不肯離開，應該是因為他站的那個地方能更好指揮交通吧！我對這位交警的敬佩之情油然而生，我深深地鞠了一個躬后，繼續向前走。

第二處觀光點——大街，誒，那是誰？噢，原來是“城市美容師”——清潔工阿姨呀！只見陽光打在她的臉上，可她只是用手背抹了一把汗，又繼續打掃大街了。她經過我身旁時，衣服碰到了我的肩膀，我心想：在這么炎熱的天氣，她竟然穿這么厚的衣服！她帶著口罩卻沒有戴帽子，汗像不要命地向下流，不一會兒，汗就濕透了她的衣裳，“呼和呼和……”她一邊喘著氣，一邊彎腰掃地。我在旁邊看了許久，她也察覺到了我的存在，抬起頭友善地朝我笑笑，我點點頭，也笑了下。她背對著我，模糊的身影晃動著，晃動著……我想：清潔工是個平凡的職業，可它卻又是那么的不平凡，那么不可或缺。我朝她鞠了一個躬，繼續向前走。

第三處觀光點——加油站，看，那兒有人！哦，原來是加油站的.叔叔阿姨?。∷麄儊韥砘鼗氐乇疾?，有的詢問客人加多少油，有的在拿管子輸油，有的給客人拿水。即使天氣炎熱，她們還是保持最真誠的微笑；即使客人態度粗暴，語言粗魯，她還是細聲細語地。他們的額頭上有很多汗珠，但他們毫不在意。看，那身橙色的衣服是多么美麗啊！夏天，她們為我們加了多少油，微笑了多少次，奔波了多少回！我向這些敬業的加油站的人鞠躬。

……。

旅程結束了，我意猶未盡。我想：你們在烈日下，在我們看不到的地方默默地付出著，奉獻著，我要向你們致敬！最后，我想說一句：“感謝這個夏天，感謝，有你們！”

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四年級寫河流（通用18篇）篇十一

今天是11月8日，菊花節在我校正式開幕了!

我們懷著愉快的心情來到校園，只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個個小勺子;有的菊花花瓣翹起來，像一個個小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個害羞的小姑娘……真是千姿百態!

忽然我發現了一盆菊花，一看，原來是“風飄雪月”。呵!顏色多獨特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見過這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮。“李芳，看!”我一回頭，原來是我的朋友費艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個方向，把里面的包了起來。聞起來，香香的，我想摸起來一定很舒服!我又一次細細地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉水露”。真是花如其名，一個字：美!

這時，我突然想起了許多詠菊詩，如唐代元稹的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見南山”。這些菊花在秋風中傲然開放，真令人敬佩呀!

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四年級寫河流（通用18篇）篇十二

星期五中午，爸爸來學校接我去寧波旅游。我乘坐客車在高速公路上開了一個小時，到了著名的杭州灣大橋，大橋架在東海上，像一條巨龍跨越杭州灣，氣勢磅礴。遠遠望去有一座座小島，在橋下有停機坪和浮標。

客車用了二十分鐘跑完了全長三十六公里的大橋到了余姚。我先來到明清遺留下來的孔廟，孔廟的門檻都很高，要把腿抬得很高才能跨進去，導游說，這是因為孔廟是古代人學習的場所，有很多學問的人才能進去。

星期六，我們離開了余姚到了寧波的老外灘——三江源。我們乘游船，看到了兩岸一幢幢漂亮的新樓鱗次櫛比，使人感到耳目一新，就像我們上海的浦東。

晚上，我們回上海的途中去了金山的農家樂吃飯，那里的農民是用灶臺做飯的，燒出的菜飯香噴噴的，我一口氣吃了三碗，漲得肚子圓滾滾的。

在回家的路上，我感到這次旅游非?？鞓罚粌H看到了雄偉的跨海大橋和古代人讀書的場所，而且品嘗到有特色的飯菜。

四年級寫河流（通用18篇）篇十三

做蛋餃是我們中國過農歷新年的風俗。每逢新年家家戶戶都忙著做蛋餃。我們家也不例外。

小年夜的晚上，媽媽在廚房做蛋餃。我看見后急忙跑過去對媽媽說：“媽媽，我能學做蛋餃嗎？”媽媽笑著說：“當然可以啦！”然后媽媽一步一步地耐心教我。

第一步，先把湯勺放在煤氣上加熱；第二步，把打勻的蛋液舀一勺到湯勺里。手拿著湯勺朝一個方向轉，使它變成一張圓形的蛋皮。第三步，用筷子挑一點肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夾到另一端疊成一個餃子的形狀。一個蛋餃就完成啦。

我按照前面媽媽教的步驟反復地做了幾個，終于做了一個完美的蛋餃。媽媽摸著我的頭對我說：“世上無難事，只怕有心人。”我開心地點點頭，笑了！

四年級寫河流（通用18篇）篇十四

在星期五下午第三節課上，我們四（二）班舉行了一場讓人激動的游戲，那就是一元五角。不過我、楊鑫昊、肖馭安因為身體特殊情況，沒能參加游戲，但在一旁看著同學們的臉上喜笑顏開，我們心里也美滋滋的。

游戲開始了，我一直盼望著我的好朋友許航能贏，所以像十五個吊桶—七上八下般緊張。第一場，老師報五元五角，電光火石間，五十幾位同學一下子都找到了“搭檔”，可惜，許航失敗了，我好難過。但轉念一想：沒事，反正有五輪，才失敗了一輪，說不定下次就會成功呢！

第二場，老師報四元，同學們再一次找到搭檔，我的好朋友許航也找到了?？墒牵斀M隊人楊珈維發現多了一個許航，就用“無情腳”一下把許航踢到“十萬八千里”，許航頓時哭笑不得，我卻眼淚都流出來了。沒事，才失敗兩場，還有希望。我靜下心來，繼續看著精彩的游戲。

第三場，我滿懷期待的盼著許航能夠勝利，這次，老師報十元，同學們健步如飛地找到了“搭檔”，這次，許航找到了，但被心狠手辣的楊衛宇用他的“楊氏必殺技”——“楊氏壓頂”給“降服”了。許航又失敗了，不過這次我終于知道了曹佳萁每次能勝利的“秘方”了，那就是先招幾個人，手握手，等老師報的時候，把多余的踢掉。我把這個“秘方”告訴了許航，許航聽了若有所悟。我覺得用這次失敗換來了寶貴的“秘方”，還是值得的。

第四場，許航早已準備好，這回老師報兩元，許航驚呆了：“兩元，我們有二十多個人?。　痹S航為了勝利，捉住一分一秒，連用“無情腳”、“無情掌”、“無情拳”、“無情沖擊波”踢掉了十幾個同學，但最后還是失敗了。原來是因為招的人太多，亂了，導致這次的失敗。我想許航也明白了這個錯誤，看他一臉惋惜的樣子就看出來了。

最后一場，許航已經對這個游戲了如指掌。老師報五元五角，許航一瞬間就找到了“搭檔”，最終，許航勝利了，真是功夫不負有心人??！

雖然許航失敗四次，勝利一次，但這場游戲讓我明白了一個深刻的道理：只要堅持不懈，就一定會成功。最后這場游戲在同學們的歡聲笑語中度過了。

四年級寫河流（通用18篇）篇十五

從今天起，暑假也算正式開始了吧。媽媽本來就打算帶我去旅游，所以今天下午我們一家三口就去了泰州鳳城旅行社訂機票。

前天媽媽準備訂機票的時候，人家還說5號出發的票還有很多，一點也不著急，3號過來都沒事。所以媽媽趁著今天有空，就去訂機票了。但是人家說：“啊!對不起，人這幾天太多了，5號出發的機票已經沒有了，現在最早只有7號出發了，而且是來回都是坐飛機。如果要一次火車一次飛機的話，就要到11號呢，9號的都訂完了。(是一次火車一次飛機)如果你們還不訂的話，7號雙飛都沒有了，恐怕這樣就要到15號左右了，現在就剩幾個名額了，我看你們還是快的吧!要不，真的來不及了!”“啊!這么多人啊!我們想訂5號的票，還有嗎?”“真的沒有了，現在最早最早只有7號出發了……”“那……那好吧，我們就訂7號的吧!”“好的!你們訂完后，7號的飛機票好像只剩1~2個了……”“唉，又要延長兩天了……”我失望地自言自語道。

但我轉念一想：幸好今天我們去的早，要不連今天的都沒有了……。

哦!準備7號出發了……。

四年級寫河流（通用18篇）篇十六

四年級寫河流（通用18篇）篇十七

去年，我看見大哥哥和大姐姐們騎自行車在馬路上自由穿越的時候，我非常羨慕他們，可以自由自在地騎著自行車道田野里、同學們家玩兒，我看著他們遠去的身影，我想：我何時能像他們一樣瀟灑。

今年，我和哥哥商量說：”我們用壓歲錢，買一輛自行車好嗎？“哥哥想了想，同意了。我把這個是告訴了爸爸，爸爸說：”那好吧！既然你們長大了，我很高興，這樣吧，我出一半的錢，你們出一半的錢，明天我就給你們買回來，你們就有自己的車子了?！暗诙煲辉纾职志桶炎孕熊囐I回來了，我迫不及待地騎上車，練習去了。

一開始，我怎么都不會起，而且每次都摔倒，一次、兩次、三次……每次我都會不高興，我甚至都想哭，可是讓我學會騎車的決心，并沒把我屈服，我又爬起來，重騎，到了最后，我實在受不了了，決定放棄不騎了，剛準備走回家，媽媽說：”失敗是成功之母，只有失敗，總結，就一定會有成功。“我感覺這句話有道理，就繼續起了，到了最后，我終于會騎車子了。

從這件事，我收獲了喜悅。

四年級寫河流（通用18篇）篇十八

本學期，我班在學校領導的統一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。本學期我班重視班級月行為這一工作，依據月訓練內容，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求對學生常規紀律、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面的訓練。訓練通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。我經常利用班會課和隊會課，教育學生怎樣遵守紀律，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班里的大部分同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好小黃帽、紅領巾上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。

良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，班會課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的學習習慣、生活習慣，檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，除了每天堅持三小掃，每星期三，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。

這一學期“安全教育”是教學工作的一個重點，教師會議中已多次調強“安全教育”問題，所以“安全工作”務必要徹底做好。幾乎次的班隊會課我都要抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不在連廊們口玩，注意不用手推玻璃門，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如讀書節展示活動、書法比賽、拔河比賽等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，利用班級文化宣傳欄開展繪畫比賽、讀書比賽等，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

在我班，后進生在班中為數不多，但較懶惰。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自身對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比方：在課堂上給他們發明條件，鼓勵他們舉手發言，和時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

1、對學困生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。

2、對學生的學風要狠抓，不能放松。

3、抓好常規教育。

4、要融入到學生當中，成為學生的知心朋友。

5、注重學生綜合素質的培養。

本學期取得了一些成果，有些學生的學習進步了；有些學生改了一些不良習慣。當然仍有很多的缺乏，在實際工作中，還有許多做法值得我研討和總結?？傊?，我要注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。使班務工作邁上一個新的臺階。