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戰(zhàn)爭(zhēng)分享及寫(xiě)作技巧(優(yōu)質(zhì)23篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:文鋒

通過(guò)閱讀范文范本,我們可以了解到不同風(fēng)格和題材的作品,拓寬自己的文學(xué)視野。這些范文范本是寫(xiě)作之路上不可或缺的好幫手,讓我們能夠更好地展示自己。

戰(zhàn)爭(zhēng)分享及寫(xiě)作技巧(優(yōu)質(zhì)23篇)篇一

作文為什么寫(xiě)不長(zhǎng)?都是成語(yǔ)惹的禍!有家長(zhǎng)說(shuō)多用成語(yǔ)不才顯得作文有文采嗎?其實(shí)不然,如果在寫(xiě)作中,只是按照套路使用成語(yǔ)時(shí),文章的細(xì)節(jié)就沒(méi)了。與其這樣,還不如讓學(xué)生把自己內(nèi)心的真實(shí)感受寫(xiě)出來(lái)。

例:寫(xiě)春天不用“風(fēng)和日麗”可以這樣寫(xiě):風(fēng)兒拂過(guò)林梢,原本平靜的湖面泛起了圈圈漣漪,湖邊的柳樹(shù)輕輕擺動(dòng)細(xì)長(zhǎng)的枝條,我也忍不住張開(kāi)雙臂,任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚,暖暖的,癢癢的。想辦法用具體的句子替換掉被人用濫的成語(yǔ),解決學(xué)生作文寫(xiě)不長(zhǎng)的難題。

投石問(wèn)路有備無(wú)患。

讓學(xué)生比較以下三句話:

小明說(shuō):“......”;。

小明無(wú)可奈何地說(shuō):“......”;。

小明攤了攤手,一副無(wú)可奈何的樣子:“......”

顯然,讓人物說(shuō)話有多種方式,寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài),通過(guò)一定的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握了這樣的技巧,學(xué)生的寫(xiě)作水平才會(huì)切實(shí)提高。讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě),不再只會(huì)干巴巴地寫(xiě)“某某說(shuō)”

對(duì)于文章寫(xiě)不長(zhǎng)的學(xué)生,可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是:遇到“很”和“非常”想一想,當(dāng)學(xué)生遇見(jiàn)這些高頻字詞的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子,不要輕易下筆,停下來(lái)想一想,是不是一定要出現(xiàn)這些字眼?比如寫(xiě)熱,別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字,學(xué)會(huì)用其他描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)熱。例:驕陽(yáng)似火,感覺(jué)不到一絲風(fēng),樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣,小草蜷縮著身體......這樣寫(xiě),文章自然能寫(xiě)長(zhǎng)。

平凡的植物,不平凡的歷程!

文章要一波三折才好看,現(xiàn)在的孩子生活都很平淡,我們就不能要求他們寫(xiě)出一波三折的內(nèi)容,那就讓學(xué)生學(xué)會(huì)一波三折的動(dòng)作。就要學(xué)會(huì)動(dòng)連著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞,某學(xué)生寫(xiě)一場(chǎng)乒乓球。比賽:“他發(fā)了一個(gè)球,讓人看得眼花繚亂。”(一句話就把場(chǎng)景寫(xiě)完了)。

學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后:

例:“只見(jiàn)他高高地將球拋起,眼睛死死盯著,球碰觸到球拍的一瞬間,他手腕輕輕地一抖,腳一跺,球高速旋轉(zhuǎn)著,向?qū)Ψ斤w去,你來(lái)我往,讓人看得眼花繚亂。”原本一個(gè)動(dòng)詞,此時(shí)瞬間成倍增加,文字立刻靈動(dòng)豐富起來(lái)了。

很多學(xué)生不會(huì)用標(biāo)點(diǎn),寫(xiě)作中只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào),有的學(xué)生甚至一句到底只出現(xiàn)句號(hào),把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這些問(wèn)題,可以讓孩子進(jìn)行一段話里至少出現(xiàn)5種標(biāo)點(diǎn)。比如,。?!......“”

家長(zhǎng)想一想,這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)生文章中都有嗎?多訓(xùn)練訓(xùn)練,你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生意味深超的句子會(huì)寫(xiě)了、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了,心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了,還會(huì)用反問(wèn)了,這些句子加進(jìn)去了,文章自然而言就生動(dòng)起來(lái)了。

寫(xiě)作一定是:真情實(shí)感。

還是針對(duì)作文寫(xiě)不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練,用三百字描寫(xiě)一秒鐘內(nèi)發(fā)生的事情。如關(guān)于打破校運(yùn)會(huì)跳高記錄瞬間的描寫(xiě),原本只有一二十字:“只見(jiàn)某某縱身一跳,一下子飛過(guò)橫桿,新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!”

戰(zhàn)爭(zhēng)分享及寫(xiě)作技巧(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二

我們說(shuō),生活中的一些偶然都是有其內(nèi)在的必然,所以,生活中的很多事情都有其內(nèi)在的事理所在,只要我們?nèi)フJ(rèn)真仔細(xì)地思考,一定會(huì)給我們以感悟、以啟迪。這樣的東西是我們大家共同的財(cái)富。抓住這樣的感悟點(diǎn),用文學(xué)的語(yǔ)言描述,然后畫(huà)龍點(diǎn)睛地議論幾句,一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動(dòng),讓別人也受益。

如我們所學(xué)的課文《敬畏生命》《紫藤蘿瀑布》。

每個(gè)人的生活并不僅僅每天就是刻板的工作與學(xué)習(xí),天天的柴米油鹽,許多時(shí)候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中,樂(lè)此不疲。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料,讓我們生活得有滋有味,所以,人們都希望在生活之中多一點(diǎn)這樣的東西,讓自己的生活更豐富、更滋潤(rùn)一些。正如此,作為我們的作文這種表情達(dá)意的載體如果能抓住這樣的情趣點(diǎn),也一定是能讓喜愛(ài)的。

如我們所學(xué)的課文《變色龍》、《范進(jìn)中舉》

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息交流非常暢達(dá)的社會(huì),這也正是因了人們的好奇心和關(guān)注度,并且,我們每一個(gè)人生在這樣的社會(huì)中,有很多的東西是我們所必須關(guān)注的。所以,當(dāng)這樣的熱點(diǎn)、交點(diǎn)出現(xiàn),會(huì)吸引很多人的眼球,也會(huì)有很多的人希望聽(tīng)到或者讀到更多的見(jiàn)解或者是感情的寄托,這時(shí),我們選中它們,用我們自己的理性思維,思考它們、挖掘它們,提煉出我們自己獨(dú)特的東西,寄托我們自己真善美的感情,也同樣是一種極富生命力的作文。

戰(zhàn)爭(zhēng)分享及寫(xiě)作技巧(優(yōu)質(zhì)23篇)篇三

我們生活在大自然中,雄奇的山峰,廣袤的原野,歡快的溪流,深沉的海洋,都會(huì)引起我們深思;朝暉夕陽(yáng),寒來(lái)暑往,花開(kāi)葉落,鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴,都會(huì)引起我們遐想,感悟自然類(lèi)作文寫(xiě)作指導(dǎo)。在沉思和遐想中,我們會(huì)有所感悟。

一花一世界,大概意思都是說(shuō)任何微物,放大了看,都可以看作一個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,從任何微物中都可以發(fā)現(xiàn)和得到安寧快樂(lè)高山無(wú)語(yǔ),但閱盡世事滄桑;大海怒吼,卻源自細(xì)流無(wú)聲。鮮花綻放,枯葉凋零,金蟬脫殼,蜘蛛結(jié)網(wǎng)。

大自然的一山一水,一草一木,無(wú)不充滿(mǎn)智慧,深蘊(yùn)哲理,富有靈性。崇尚自然,親近自然,感悟自然,我們的生活才會(huì)更加和諧,我們的情感才會(huì)更加豐富,我們的人生才會(huì)更加精彩!

生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和善于思考的頭腦。

感悟自然就要從大自然中汲取營(yíng)養(yǎng),汲取科學(xué)的啟示,人類(lèi)因而走向更美好的未來(lái)。

朱熹詩(shī)云:“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。”朱熹從半畝方塘的清澈而想到源頭活水,由此感悟出了人生的哲理。同學(xué)們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中,面對(duì)大自然的絢麗多彩和千變?nèi)f化,聯(lián)系到自己的人生經(jīng)歷,也一定會(huì)發(fā)出許多感慨,得到許多人生的哲理,作文指導(dǎo)《感悟自然類(lèi)作文寫(xiě)作指導(dǎo)》。

比如以花開(kāi)花落為例:含苞欲放時(shí),你能感悟到花朵的勃勃生機(jī),感悟到要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,準(zhǔn)備著將來(lái)為國(guó)家為民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn);絢麗燦爛時(shí)你會(huì)聯(lián)想到人生的美麗,感悟到要珍惜青春年華,勤奮學(xué)習(xí),讓生命發(fā)出燦爛的光輝;隨風(fēng)飄落時(shí)你會(huì)聯(lián)想生命的奉獻(xiàn),感悟到“化作春泥更護(hù)花”的崇高精神境界。

“感悟自然”這個(gè)話題就是讓我們深入生活,去觀察自然景物與現(xiàn)象,融入自己的感情,表達(dá)自己對(duì)生活的理解和思考。“感悟自然”這一話題是相當(dāng)寬泛的。材料提供的意境,令我們馳騁遐想的空間十分廣闊。

這要求我們要從以下兩點(diǎn)來(lái)思考:一是“化抽象為萬(wàn)象”。要讓“大自然”變成可觸可感的萬(wàn)千形象,奔涌到我們的眼底。二是“萬(wàn)象之中取一象”。“取”自然之景,讓自然與自己的心靈碰撞,撞擊出思想的火花。要能從自然之“象”中獲得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的啟迪。感悟自然,要有較深的內(nèi)涵,古人說(shuō),“意高則文勝”。總之,用自己的心去與自然溝通,用真情去擁抱自然,就會(huì)“在細(xì)微處顯出才華”(老舍語(yǔ)),就會(huì)寫(xiě)出獨(dú)特的感悟。

當(dāng)然,感悟自然,思考人生,所“感”所“悟”,不能漫無(wú)邊際,或浮光掠影,要注意角度小而集中,有意蘊(yùn)。如果能從一朵平凡的花中看到整個(gè)宇宙人生的真想和道理,去發(fā)現(xiàn)生命的本質(zhì),那么我們的心靈會(huì)變得豐富,生命因此而變得有滋味。不管生命遇到怎樣的凄風(fēng)冷雨,為了光明,花兒都能耐得住寂寞;為了理想,花兒都能蓬勃地綻放。

那么,我們?nèi)祟?lèi)為什么不能像一朵花學(xué)習(xí),讓我們的生命之花怒放呢?

戰(zhàn)爭(zhēng)分享及寫(xiě)作技巧(優(yōu)質(zhì)23篇)篇四

間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn),富有韻味,感染力強(qiáng)。間接抒情一般可以通過(guò)敘述抒情,作者在敘述時(shí)加上自己主觀感情色彩,根據(jù)感情的流動(dòng)來(lái)敘述,使讀者在敘述的過(guò)程中感受作者的思想感情;也可以通過(guò)議論抒情,作者在議論中,表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)憎、褒貶之情,這種記敘中的議論一般是利用判斷來(lái)進(jìn)行;還可以通過(guò)描寫(xiě)來(lái)抒情,作者在描寫(xiě)的過(guò)程中,滲透自己的情感。采用間接抒情的方法,要做到語(yǔ)言美麗而又富有感情色彩。

先敘后議是先敘事后議論,因此議論要起總結(jié)上文,點(diǎn)膽中心的作用。議論時(shí),要對(duì)事件的主要內(nèi)容,或事件的主要人物,或主要事物進(jìn)行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。議論的方法,可以通過(guò)文章的人物的語(yǔ)言、心理活動(dòng)進(jìn)行議論,也可以以第三者的身份進(jìn)行議論。

采用先議后敘的方法,首先開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出記敘的要點(diǎn)和中心,并以此統(tǒng)全文,使全文所記事件的意義,通過(guò)議論之后,顯得清楚明白。在敘事的時(shí)候,要根據(jù)議論的中心,抓住重點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作。

夾敘夾議的特點(diǎn)是敘事和議論穿插進(jìn)行,寫(xiě)法上靈活多變,作者可以自由自在表情達(dá)意。采用夾敘夾議的方法寫(xiě)作要注意敘事的連貫性,議論插入要自然。

在敘事的過(guò)程中,讓某一物品在事件的各個(gè)階段重復(fù)出現(xiàn),并通過(guò)各種手段加強(qiáng)它的形象。這種物件往往起過(guò)渡作用或象征和點(diǎn)明中心思想。

以人為線索敘事,要注意不同時(shí)間、不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一,還要注意人物年齡特征、外貌、動(dòng)作、地方和民族特征、生活習(xí)慣等方面的統(tǒng)一。否則,容易造成混亂。

這種寫(xiě)法,思想發(fā)展的主線要分明。思想變化的各個(gè)階段貫要自然,對(duì)照要清楚。

主要事件記敘突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,敘述井然有序。這種寫(xiě)法,事件再?gòu)?fù)雜,也可繁而不亂。

學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),要從寫(xiě)生、素描學(xué)起;學(xué)習(xí)書(shū)法要從描紅臨帖練起;學(xué)習(xí)狀物也需從寫(xiě)生素描練起。我們作文時(shí),如果能把看到的物品用文字描繪出來(lái),讀者看了文章,如見(jiàn)其物,我們的作文就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。用寫(xiě)生法描寫(xiě)物品要注意描寫(xiě)的順序,或由上到下,或由下到上,或從左到右,或從右到左,或先中間后兩邊,或先兩邊后中間,或先整體后部分,或先部分后整體。其次要注意細(xì)部的描繪,使讀者留下深刻的印象。

采用轉(zhuǎn)動(dòng)法描寫(xiě)物品要有一定的順序,不能顛來(lái)倒去。其次要準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等,在轉(zhuǎn)換物品的方向時(shí),要用方位詞標(biāo)明。此外要有詳有略,能反映物品特點(diǎn)的'一面要詳細(xì)描述,其他作簡(jiǎn)略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。

戰(zhàn)爭(zhēng)分享及寫(xiě)作技巧(優(yōu)質(zhì)23篇)篇五

使用人教版以來(lái),綜合實(shí)踐活動(dòng)版塊取代了固有的“作文課”,我們的許多語(yǔ)文教師在作文教學(xué)中開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)多了,組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文少了;布置話題作文多了,寫(xiě)作技法指導(dǎo)少了;甚至有人將作文教學(xué)作為講讀教學(xué)的附庸,盲目性、隨意性很大。種種積弊最終給作文教學(xué)帶來(lái)這樣一個(gè)惡果:即教師教學(xué)效率不高,效果不佳;學(xué)生作文興趣不濃,質(zhì)量普遍偏低。然而很多學(xué)生卻癡迷影視,一談到電影電視便興趣盎然,或感動(dòng)于人物的品質(zhì),或震驚于波瀾壯闊的場(chǎng)面,或癡迷細(xì)膩感人的精彩對(duì)白,即使家長(zhǎng)教師限時(shí)限量,也收效甚微。愛(ài)因斯坦說(shuō):興趣是最好的老師。針對(duì)這種情況,我以為堵不如導(dǎo),該另辟蹊徑,把孩子們這種對(duì)影視如火如荼的熱情,遷移到作文教學(xué)中。利用學(xué)校自修時(shí)間為學(xué)生播放完整的電影并請(qǐng)學(xué)生注意電影技巧的作用,在節(jié)假日為學(xué)生布置看電影學(xué)作文的作業(yè),讓他們寫(xiě)出自己喜歡的作文。通過(guò)培養(yǎng)他們對(duì)影視的閱讀,將電影拍攝技巧與寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行有效地整合,進(jìn)而消除學(xué)生寫(xiě)作上的畏難情緒和怯懦心理,培養(yǎng)他們的作文興趣,最終提高學(xué)生的作文能力呢。

一、在寫(xiě)作中鏡頭的巧妙選用

(1)角度的選擇。一個(gè)鏡頭,導(dǎo)演常常要從不同的角度去考慮。描寫(xiě)第二次世界大戰(zhàn)猶太集中營(yíng)中悲慘生活的電影很多,最著名的莫過(guò)于斯皮爾伯格的《辛德勒名單》。然而天性樂(lè)觀幽默的意大利電影藝術(shù)家羅貝爾托-貝尼尼卻從另外的角度,以不同的鏡頭,出人意料地從陳舊的創(chuàng)作素材中挖掘出了新鮮的東西,他的《美麗人生》即在充滿(mǎn)鮮血和死亡的集中營(yíng)里找到了一種美麗。橫看成嶺側(cè)成峰,在寫(xiě)作中,一個(gè)題目,同樣可以有不同的角度切入,以產(chǎn)生不同的寫(xiě)作效果。寫(xiě)作者也要學(xué)會(huì)選擇從 “過(guò)人之處”的角度立意。如教寫(xiě)《今夜月兒圓》,第一角度:月圓人也圓,第二:月圓人不圓,以上都是圍繞人立意,是不是可以圍繞月亮做一做文章?于是又有了第三:月亮的美好,第四:月亮的作用,第五:月圓月缺引發(fā)對(duì)人的思考。接著就相應(yīng)的寫(xiě)出了三世同堂、守衛(wèi)邊疆、月亮傳說(shuō)、環(huán)保、不以物喜不以己悲的作文。再比如作文《想和你做朋友》,和誰(shuí)做朋友呢?同桌、鄰居、老師、父親、小貓、小草等等,誰(shuí)又會(huì)想到要和一個(gè)瘋子做朋友呢?有同學(xué)文中就想上前搭一下瘋子的肩,跟他說(shuō)一句“hi,你好!我們做個(gè)朋友吧!”要達(dá)到這一點(diǎn),作者必須從獨(dú)特的角度揭示事物的特征和規(guī)律,注意透過(guò)生活中的表層現(xiàn)象,抓住其本質(zhì),發(fā)現(xiàn)其所蘊(yùn)含的真諦,反映生活的底蘊(yùn);同時(shí)也要勇于探索和創(chuàng)新,敢于標(biāo)新立異,做到“人所易言,我寡言之;人所難言,我所言之”。

個(gè)眼神,一個(gè)手勢(shì),一粒棋子,一滴水,一個(gè)聲音,一個(gè)色彩等細(xì)小的東西來(lái)表現(xiàn)人物特色。在作文中也非常講究細(xì)節(jié)描寫(xiě),一個(gè)神態(tài)、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)細(xì)小的事物,傳神的細(xì)節(jié)往往讓人物栩栩如生。比如朱自清的《背影》,朱自清的父親蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身穿過(guò)鐵道,兩手攀著爬上月臺(tái)的樣子,父親的動(dòng)作讓“父愛(ài)”魅力四射。“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”我要求學(xué)生寫(xiě)一篇有關(guān)家庭成員的文章,學(xué)生把自己觀察到的細(xì)節(jié)真實(shí)的反映在文字上,寫(xiě)出了一篇篇感人的作文。如辦工桌前勞動(dòng)的父親,手握鋼筆,兩眉緊鎖,顯出沉思的樣子。坐在縫紉機(jī)旁的母親,頭微微下垂,眼神專(zhuān)注。

(3)環(huán)境的選擇。比如將遠(yuǎn)景和環(huán)境描寫(xiě)聯(lián)系起來(lái)。這種畫(huà)面可使觀眾在銀幕上看到廣闊深遠(yuǎn)的景象,以展示人物活動(dòng)的空間背景或環(huán)境氣氛。遠(yuǎn)景可用以表現(xiàn)規(guī)模浩大的人群活動(dòng),渲染氣勢(shì)磅礴的宏偉場(chǎng)面。同時(shí),遠(yuǎn)景也常被用來(lái)抒發(fā)情感、創(chuàng)造意境,即通過(guò)對(duì)自然景物的描寫(xiě),烘托或突出人物的內(nèi)心波瀾。如《英雄》中那場(chǎng)凄美的黃葉林,如月向飛雪尋仇場(chǎng)面。她們仿佛在刀刃上踮起足尖,展開(kāi)絕望的舞蹈。黃葉在飛旋,撲打著她們,仿佛那令人窒息的愛(ài)情。只有當(dāng)她們?cè)邳S葉林之巔飛行時(shí),藍(lán)天偶然呈現(xiàn),卻更快地被她們或?qū)⑺齻儝仐墶W魑模貏e是寫(xiě)人記事類(lèi)作文,同樣需要典型環(huán)境的選擇,以襯托人物性格,交代作品的時(shí)代背景,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。在寫(xiě)作中我們可以提醒學(xué)生注意所記的人或事和一定的環(huán)境緊密聯(lián)系,如田野村莊、山川河流、街頭巷尾、工廠車(chē)間……并在敘述的過(guò)程中做相應(yīng)的描述。如寫(xiě)“愛(ài)”的文章,我們可以在記敘事件,如父親為母親輕理發(fā)絲時(shí),特意加上一個(gè)相應(yīng)的環(huán)境描寫(xiě),如一段夏日的陽(yáng)光從香樟葉片的縫隙撒落,菊花茶的香浸滿(mǎn)整個(gè)身體,精彩地將父親和母親之間那柔和的親昵烘托的格外美麗。

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戰(zhàn)爭(zhēng)分享及寫(xiě)作技巧(優(yōu)質(zhì)23篇)篇六

素材積累不只是用特定的時(shí)間通過(guò)特定的平臺(tái)來(lái)獲取才可以的,完全可以是做過(guò)的往年試題、練習(xí)題材料中的例子整理。首先,做過(guò)的材料記憶深刻、理解到位,能夠把握每個(gè)例子的針對(duì)性用處,以及例子的整體內(nèi)容;其次,材料中的例子語(yǔ)言整潔、完善、有文采,屬于成熟的例子表達(dá)。因此,我們完全可以摘取適合的作為積累即可,這樣不僅能解決積累缺乏時(shí)間,也能夠解決自己描述語(yǔ)言匱乏、更能保證每個(gè)例子的針對(duì)性。

2.多例并舉排成隊(duì),形式語(yǔ)言?xún)?nèi)外兼修。

例如:論證分論點(diǎn)“踐行群眾路線,有利于保障和改善民生,贏得民心。”

如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心,將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”,群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”,志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”,教授百姓脫貧技能,這些心系民生的“溫暖”與百姓深?lèi)和唇^的“慰問(wèn)秀”相比無(wú)疑是對(duì)群眾的雪中送炭,也是我國(guó)扶貧路新的里程碑,更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題,深入群眾了解真正需求,務(wù)求取得人民群眾真正滿(mǎn)意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí),讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾,這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。

3.為例子與論點(diǎn)搭建“橋梁”,相互呼應(yīng)。

如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心,將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”,群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”,志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”,教授百姓脫貧技能,這些心系民生的“溫暖”與百姓深?lèi)和唇^的“慰問(wèn)秀”相比無(wú)疑是對(duì)群眾的雪中送炭,也是我國(guó)扶貧路新的里程碑,更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題,深入群眾了解真正需求,務(wù)求取得人民群眾真正滿(mǎn)意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí),讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾,這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。

4.善用正反“例證”,為“理證”取長(zhǎng)補(bǔ)短。

理證:目前我國(guó)部分官員在改善民生上存在形式主義,對(duì)困難百姓的慰問(wèn)變成一場(chǎng)“作秀”,不僅沒(méi)有真正解決百姓貧困問(wèn)題,反倒被群眾詬病,損害政府的形象。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題,推進(jìn)各項(xiàng)民生工程,務(wù)求取得人民群眾真正滿(mǎn)意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí),讓發(fā)展成果更多、更公平惠及人民群眾,這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。

例證:如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心,將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”,群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”,志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”,教授百姓脫貧技能,這些心系民生的“溫暖”與百姓深?lèi)和唇^的“慰問(wèn)秀”相比無(wú)疑是對(duì)群眾的雪中送炭,也是我國(guó)扶貧路新的里程碑,更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題,深入群眾了解真正需求,務(wù)求取得人民群眾真正滿(mǎn)意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí),讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾,這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。

作文寫(xiě)作的好與壞,一定程度上反映出應(yīng)試者的能力水平,文學(xué)底蘊(yùn)、對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知、分析深度與廣度等,所以作文的論證還要提起重視,將論證的內(nèi)容與方法靈活運(yùn)用,去除作文常見(jiàn)弊病,贏得高分。

戰(zhàn)爭(zhēng)分享及寫(xiě)作技巧(優(yōu)質(zhì)23篇)篇七

建議書(shū)指的是單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo),就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信。它作為日常應(yīng)用寫(xiě)作中的一種常用文體,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有著比較廣泛的使用。

建議書(shū)是完整格式,一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、開(kāi)頭、主體、結(jié)尾、發(fā)文單位、發(fā)文日期等部分組成。

建議書(shū)標(biāo)題可以直接命名為“建議書(shū)”,或者書(shū)寫(xiě)為“關(guān)于+事項(xiàng)+文種”的形式。建議書(shū)的稱(chēng)呼可依據(jù)建議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼。

建議書(shū)的發(fā)文背景可以羅列背景,或闡述問(wèn)題,或表明目的,或根據(jù)某項(xiàng)政策,或?qū)懨髟虻取?/p>

建議書(shū)的內(nèi)容是重點(diǎn)部分。其主要內(nèi)容一般呈現(xiàn)為具體建議,主要是為了解決材料中存在的問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)某種目的。

結(jié)尾一般書(shū)寫(xiě)希望領(lǐng)導(dǎo)采納、重視、批評(píng)指正等內(nèi)容。

落款即在右下方寫(xiě)明建議者單位、集體或個(gè)人的名稱(chēng)或姓名,署上日期:xx年xx月xx日。

【例題】。

給定資料1。

2003年,一位海歸博士帶著他一直在研發(fā)的抗癌藥項(xiàng)目回到了中國(guó),在浙江創(chuàng)建了貝達(dá)藥業(yè)。10年后,貝達(dá)研發(fā)了世界第三例、中國(guó)第一例小分子靶向抗癌藥“凱美納”。在貝達(dá)藥業(yè)j董事長(zhǎng)看來(lái),對(duì)藥企而言,創(chuàng)新很重要的環(huán)節(jié)就是能否通過(guò)審批。在前不久的一個(gè)醫(yī)藥行業(yè)會(huì)議上,有人問(wèn)醫(yī)藥行業(yè)的海歸們,在創(chuàng)新過(guò)程中最困難的是什么?95%的人都會(huì)說(shuō)審批、審批、審批。

“一個(gè)新藥要上市,要通過(guò)好幾次審批,從動(dòng)物試驗(yàn)完成以后,進(jìn)入臨床人體試驗(yàn),要有批文,每個(gè)審批環(huán)節(jié)都非常重要,沒(méi)有審批就走不到下一步。但是我們審批時(shí)間非常長(zhǎng),得一年、一年半、兩年,甚至更長(zhǎng),這樣的審批時(shí)間對(duì)創(chuàng)新是非常不利的。”一家大型制藥企業(yè)負(fù)責(zé)人也說(shuō)道。“發(fā)達(dá)國(guó)家的新藥審批速度一般比較快,2013年初美國(guó)一個(gè)公司研發(fā)了一個(gè)治療丙型肝炎的藥,年底通過(guò)審批,2014年就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)100億美元的銷(xiāo)售額,而我們的新藥有的要經(jīng)歷三年才能上市,能夠進(jìn)醫(yī)院的不到10%。目前,凱美納在全國(guó)也就進(jìn)了10%的大醫(yī)院,進(jìn)不了醫(yī)院,醫(yī)生就不能開(kāi)處方,只能‘望藥興嘆’”貝達(dá)藥業(yè)j董事長(zhǎng)說(shuō)。

稅負(fù)較高是創(chuàng)新藥企面臨的另外一大壓力。據(jù)j董事長(zhǎng)介紹,貝達(dá)藥業(yè)綜合稅負(fù)率超過(guò)20%,遠(yuǎn)比一般企業(yè)平均10%要重,在政府加快簡(jiǎn)政放權(quán)步伐的情況下,他坦言:“期望能給我們的民族藥企營(yíng)造一個(gè)適合創(chuàng)新的環(huán)境!”

給定資料2。

在2014年7月14日國(guó)內(nèi)企業(yè)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)座談會(huì)上,格力集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)董明珠說(shuō):“很多人覺(jué)得經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好,我認(rèn)為現(xiàn)在最迫切的問(wèn)題不是給錢(qián),而是企業(yè)要協(xié)助政府,共同營(yíng)造一個(gè)規(guī)范的經(jīng)營(yíng)環(huán)境。”她還表示,國(guó)家此前的家電節(jié)能補(bǔ)貼政策容易帶來(lái)尋租交易空間,只要有公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,企業(yè)自己就可以做好!

美的集團(tuán)董事長(zhǎng)方洪波建議:“希望今后國(guó)家減少出臺(tái)一些補(bǔ)貼政策,要盡量靠市場(chǎng)的力量去推動(dòng),倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型。”東方希望集團(tuán)董事長(zhǎng)劉永行在發(fā)言中也表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)我們:“不需要政府補(bǔ)貼,我們就希望公平。希望國(guó)家有更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制,讓市場(chǎng)發(fā)揮主體作用。”

小米公司董事長(zhǎng)雷軍與京東集團(tuán)董事長(zhǎng)劉強(qiáng)東呼吁:應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管,嚴(yán)貨打擊假冒偽劣商品,營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)上的假貨流行是對(duì)網(wǎng)購(gòu)的最大傷害,政府有關(guān)部門(mén)對(duì)此要加大執(zhí)法力度,從而保證公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰,避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”現(xiàn)象。

搜狐公司董事局主席張朝陽(yáng)建議,對(duì)于侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為的處罰,應(yīng)當(dāng)加大力度,他說(shuō)道:“我們版權(quán)保護(hù),很多時(shí)候主要依靠政府有關(guān)部門(mén)的行政執(zhí)法,今后應(yīng)該主要依靠司法訴訟維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)。另外,現(xiàn)在對(duì)侵權(quán)處罰的金額也比較低,有時(shí)只有10萬(wàn)元人民幣,懲罰效果不明顯。”

有的企業(yè)負(fù)責(zé)人還談到了企業(yè)在“走出去”過(guò)程中遇到的困難與問(wèn)題,希望國(guó)家能夠出臺(tái)有關(guān)政策,允許有一定規(guī)模和資質(zhì)的民營(yíng)企業(yè)到海外融資,對(duì)于民營(yíng)企業(yè)也能給予跨國(guó)公司總部資金運(yùn)營(yíng)的資質(zhì)。融資難、融資貴、融資渠道不暢等問(wèn)題,讓許多企業(yè)尤其是中小企業(yè)叫苦不迭,中國(guó)新光控股集團(tuán)董事長(zhǎng)周曉光說(shuō):“在浙江地區(qū),眾多小微企業(yè)的日子非常不好過(guò),身邊公司規(guī)模較小的企業(yè)界朋友這些年都顯得信心不足,最大的問(wèn)題就是融資難。”

假如你是一名政府相關(guān)部門(mén)的工作人員,請(qǐng)結(jié)合“給定資料10~11”,就政府如何更好地營(yíng)造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境,給上級(jí)部門(mén)寫(xiě)一份建議書(shū)。(25分)。

要求:

(1)建議明確,具有針對(duì)性、可行性;。

(2)緊扣材料,重點(diǎn)突出;。

(3)結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言流暢;。

(4)不超過(guò)500字。

【解析】。

戰(zhàn)爭(zhēng)分享及寫(xiě)作技巧(優(yōu)質(zhì)23篇)篇八

小b:腦海中只是對(duì)例子有個(gè)模糊印象,根據(jù)記憶寫(xiě)出來(lái)的例子真的是“白話文”!

小c:舉完例子手足無(wú)措,直接總結(jié)分論點(diǎn),論證沒(méi)有針對(duì)性。

小d:背的例子太多,照搬照抄,模板化太明顯,字?jǐn)?shù)冗長(zhǎng),廢話太多。

小e:能不能用材料中的例子作為論據(jù),抄上去就解決積累不夠和語(yǔ)言描述低級(jí)的問(wèn)題了呀。

小f:同意以上所有。

以上考生們的問(wèn)題應(yīng)有盡有、源源不斷,但是辦法總比問(wèn)題多,我們一起來(lái)面對(duì)。

戰(zhàn)爭(zhēng)分享及寫(xiě)作技巧(優(yōu)質(zhì)23篇)篇九

“時(shí)評(píng)”是“時(shí)事評(píng)論”與“時(shí)政評(píng)論”的略稱(chēng),是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的重要問(wèn)題直接發(fā)表意見(jiàn)、闡述觀點(diǎn)、表明態(tài)度的新聞體裁。

“時(shí)評(píng)”可以取材于新聞報(bào)道,也可以就“身邊”事、“心頭”事發(fā)表意見(jiàn),只要是關(guān)于當(dāng)下的(現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)),就是“時(shí)評(píng)”。它主要是從具體的事件,聯(lián)系到它產(chǎn)生的原因,探索其性質(zhì)和意義,或通過(guò)對(duì)材料的分析,澄清事實(shí),說(shuō)明真相。

時(shí)評(píng)屬于議論文,大都就現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)際工作的某一方面,進(jìn)行分析和評(píng)論,表示自己的看法和觀點(diǎn)或說(shuō)明一個(gè)道理。

基本要求:

有的放矢,及時(shí)評(píng)說(shuō),言之有物,言之成理,見(jiàn)解獨(dú)特,啟人心智。

時(shí)評(píng)一般由敘事和說(shuō)理兩部分組成。敘事要簡(jiǎn)明扼要,說(shuō)理觀點(diǎn)要鮮明。

文章的主體部分是說(shuō)理。生活中的許多事情,有正面,也有反面;不同的角度會(huì)有不同見(jiàn)解,但作者的觀點(diǎn)一定要明確,不能含糊。

1、觀點(diǎn)集中。時(shí)評(píng)屬于小文章,應(yīng)選準(zhǔn)切入點(diǎn),深入剖析。行文要注意層次,邏輯關(guān)系要清晰。

2、題目要能吸引眼球。

3、選好主題后多搜索材料。

4、要注意文采。

基本模式:引——提——議——聯(lián)——結(jié)

1。引用原材料。

2。提煉論點(diǎn)。

3。議論分析中心論點(diǎn)。

4。聯(lián)系、引申、類(lèi)比一般事實(shí)。

5。照應(yīng)開(kāi)頭,強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。

(3)材料作文謀篇布局“五步法”

第一步:引

“引”是引述原材料,就是“敘讀”。對(duì)于短小的材料(如一首小詩(shī))可以全篇引述,對(duì)長(zhǎng)的材料應(yīng)該作恰如其分的概括并作有針對(duì)性的引述。

特別注意:材料的轉(zhuǎn)述應(yīng)作一些技術(shù)加工,凡材料中與論點(diǎn)關(guān)系不大或毫不相干的內(nèi)容都要淡化或刪去,而材料中與論點(diǎn)密切相關(guān)或明確表達(dá)觀點(diǎn)的內(nèi)容則要強(qiáng)調(diào)和突出,達(dá)到“論點(diǎn)源自材料,材料生發(fā)論點(diǎn)”的要求。

第二步:提

“提”就是從引述的材料中提煉出“感想”,即中心論點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō),在引述材料后,緊接著用一個(gè)句子點(diǎn)明中心論點(diǎn)。這一步十分重要,關(guān)系到文章的成敗。

第三步:議

“議”就是對(duì)所選論點(diǎn)展開(kāi)分析議論,對(duì)所選論據(jù)進(jìn)行深入、透徹的剖析。當(dāng)然也可以發(fā)掘出材料中的論據(jù)來(lái)論證中心論點(diǎn)。

第四步:聯(lián)

“聯(lián)”就是“引申” “類(lèi)比”,由此及彼地展開(kāi)聯(lián)想,特別要聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際。文章內(nèi)容是否充實(shí),是否具有針對(duì)性,關(guān)鍵就在這一步。

戰(zhàn)爭(zhēng)分享及寫(xiě)作技巧(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

當(dāng)下我國(guó)企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境存在諸多問(wèn)題:審批復(fù)雜、時(shí)間長(zhǎng),稅負(fù)高,政府干預(yù)過(guò)多,知識(shí)產(chǎn)權(quán)遭侵犯,融資難、融資貴等。為了促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展,營(yíng)造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境,提出以下建議:

1、改革審批制度。減少審批數(shù)量,優(yōu)化審批流程,提高審批效率,盡快展現(xiàn)創(chuàng)新成果。

2、合理制定稅負(fù)標(biāo)準(zhǔn),減輕企業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

3、減少政府干預(yù)。減少出臺(tái)補(bǔ)貼政策,靠市場(chǎng)力量推動(dòng),倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型,出臺(tái)更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制。

4、加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管,嚴(yán)厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品,營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境,政府加大執(zhí)法力度,保證公平競(jìng)爭(zhēng),優(yōu)勝劣汰,避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”,侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為。

以上是我部門(mén)不成熟的建議,請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指正。

xx部門(mén)。

xx年xx月xx日。

重點(diǎn):建議書(shū)的格式要完整,各個(gè)要素應(yīng)該如何呈現(xiàn),要注意建議書(shū)標(biāo)題的2種寫(xiě)法,稱(chēng)呼頂格書(shū)寫(xiě)加冒號(hào),開(kāi)頭的幾種寫(xiě)法,主要內(nèi)容應(yīng)該呈現(xiàn)為具體建議和措施,結(jié)尾一般呈現(xiàn)為謙辭總結(jié),希望領(lǐng)導(dǎo)采納、重視、批評(píng)指正等。

易錯(cuò)點(diǎn):建議書(shū)的主要內(nèi)容應(yīng)該呈現(xiàn)為具體建議和對(duì)策,此部分應(yīng)該占建議書(shū)作答的主要篇幅,很多考生在書(shū)寫(xiě)時(shí)會(huì)將問(wèn)題描述占比較大,具體建議部分一筆帶過(guò),分不清主次;同時(shí)格式要素經(jīng)常有遺漏。

戰(zhàn)爭(zhēng)分享及寫(xiě)作技巧(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十一

1.重視概念的內(nèi)涵。話題有時(shí)是以一個(gè)概念形式出現(xiàn)的,比如“誠(chéng)信”“欣賞”“選擇”等。概念都具有特定的`內(nèi)涵,忽視了概念內(nèi)涵就有走題之虞。

如以“風(fēng)”為話題作文,提示語(yǔ)中已經(jīng)列舉了“哈韓風(fēng)”“武俠風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”“校風(fēng)”等例子,指的是一種社會(huì)現(xiàn)象,就不能將“風(fēng)”理解為一種自然現(xiàn)象,如果錯(cuò)誤理解內(nèi)涵,作文之始就誤入歧途了。

2.重視背景語(yǔ)的指向。背景語(yǔ)往往是命題者著意營(yíng)造的一種情境,不同的背景語(yǔ)引發(fā)的思維走向是不同的。只有審清了背景語(yǔ)的思維指向,才能保證寫(xiě)作中的思維模式與文章內(nèi)在文脈的貫通。

3.重視提示語(yǔ)的暗示。作文一般都有限制,這些限制多出現(xiàn)在提示語(yǔ)中。

戰(zhàn)爭(zhēng)分享及寫(xiě)作技巧(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十二

當(dāng)你想要掌握一門(mén)語(yǔ)言,看再多的書(shū)也不夠。

開(kāi)始看非母語(yǔ)的英文書(shū),最簡(jiǎn)單的方法是挑選一本關(guān)于你熟悉且感興趣的話題的非小說(shuō)類(lèi)作品。非小說(shuō)類(lèi)作品比小說(shuō)更容易讀懂(因?yàn)樾≌f(shuō)家們通常用一些狡黠的詞匯來(lái)引起讀者的共鳴),而在不怎么理解作者用詞的情況下,閱讀熟悉的話題讓你更容易猜到作者想要表達(dá)的意思。若非必要,不要使用字典——跳過(guò)你不理解的部分。假如你把看書(shū)當(dāng)成作業(yè),就會(huì)樂(lè)趣全無(wú),看書(shū)的習(xí)慣也不能持久。

假如你沒(méi)有一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境,通過(guò)聽(tīng)英文歌,英文廣播,電影等等將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。如今通過(guò)網(wǎng)絡(luò),我們可以獲得很多英文電影及演講等等。選擇你喜歡的演說(shuō)者或者話題,聽(tīng)聽(tīng)他們?nèi)绾蝹鬟_(dá)信息。不單能學(xué)習(xí)他們使用語(yǔ)言的方法,還可以學(xué)習(xí)怎樣吸引觀眾,并對(duì)正在討論的這個(gè)話題產(chǎn)生一定的了解。

這是區(qū)別外語(yǔ)寫(xiě)作者水平優(yōu)劣的最關(guān)鍵因素之一。糟糕的作者用母語(yǔ)思考,然后試圖將他的想法翻譯成英文。但顯然這行不通:習(xí)慣用語(yǔ)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和文化差異使這種方式寫(xiě)出來(lái)的文章看起來(lái)拙劣而不自然。

最好的學(xué)習(xí)方法就是全身心地投入其中,然后不斷練習(xí)。事實(shí)上,即使在用母語(yǔ)寫(xiě)作方面,我也會(huì)給你同樣的建議。但當(dāng)然,用其他語(yǔ)言寫(xiě)作時(shí),這點(diǎn)更重要。

人類(lèi)的大腦是一臺(tái)不可思議的機(jī)器。

這起先也許會(huì)讓人有些慌亂,因?yàn)槟悴恢雷约菏褂玫恼f(shuō)法和詞匯是怎么學(xué)會(huì)的,也無(wú)法確定它們正確與否。不確定是你想自然地使用這門(mén)語(yǔ)言所要付出的代價(jià)。當(dāng)你甚至不知道自己認(rèn)識(shí)的詞匯不斷地冒出來(lái)時(shí),你只要跟著自己的感覺(jué)走,相信自己的大腦就行了。

寫(xiě)完作文了,你覺(jué)得它看起來(lái)很完美,下一步便是檢查有沒(méi)有錯(cuò)字、有沒(méi)語(yǔ)法錯(cuò)誤以及一些看起來(lái)就是怪怪的句子。

最后是最重要的一點(diǎn)建議:放松一點(diǎn),享受寫(xiě)作。要想寫(xiě)好一篇文章,你必須多加努力,而且不可能一蹴而就。因此,在練習(xí)的時(shí)候不要慌張。用你現(xiàn)有的技巧寫(xiě)出最好的文章吧。

戰(zhàn)爭(zhēng)分享及寫(xiě)作技巧(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十三

英語(yǔ)寫(xiě)作和漢語(yǔ)寫(xiě)作一樣,要寫(xiě)出好文章除了要有好的內(nèi)容外還少不了好的結(jié)構(gòu),而結(jié)構(gòu)的好壞又取決于選詞造句。

1. 切合主題

寫(xiě)作都有固定的主題,最忌諱的就是跑題。因此,一定要確保文章的內(nèi)容與主題一致,否則再好的文章也是失敗之作。

2. 措詞

在寫(xiě)作時(shí)要選擇準(zhǔn)確、生動(dòng)而形象的詞,要有意識(shí)地使用俗語(yǔ)、成語(yǔ)等,這樣可避免語(yǔ)言的單調(diào)貧乏,令文章生動(dòng)而富有內(nèi)涵。

3. 句子

寫(xiě)作忌枯燥乏味,不要用同一模式反復(fù)表達(dá),可以嘗試用多種方法來(lái)表達(dá)同一概念,不斷變化句子結(jié)構(gòu),使語(yǔ)言豐富多彩。

我們寫(xiě)的文章,有時(shí)整篇沒(méi)有幾句通順的話,這是因?yàn)楹鲆暳苏Z(yǔ)法。簡(jiǎn)單地說(shuō),語(yǔ)法就是一個(gè)句子的構(gòu)成。明白了句子的構(gòu)成就不會(huì)寫(xiě)出支離破碎的句子了。

語(yǔ)法學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單。有人或許會(huì)選擇買(mǎi)厚厚的語(yǔ)法書(shū)來(lái)看,其實(shí)沒(méi)有必要。看語(yǔ)法書(shū)枯燥無(wú)味,毫無(wú)感覺(jué)可講,不如換種方法,放棄死記硬背,在閱讀中學(xué)習(xí)語(yǔ)法。在閱讀過(guò)程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),同一個(gè)單詞可能多次出現(xiàn),而且作用不同,學(xué)會(huì)將這些常用詞分類(lèi)學(xué)習(xí),語(yǔ)法學(xué)習(xí)也就容易多了。

在大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,單詞對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一大難題,然而在寫(xiě)作中單詞的積累尤為重要。

對(duì)于記單詞,我們可以在小本上抄寫(xiě)10個(gè)左右的單詞,作為一天的任務(wù),這樣久而久之就會(huì)積累大量單詞。另一種方法就是通過(guò)閱讀記單詞,在讀的同時(shí)配合手寫(xiě),這樣不僅會(huì)讀而且會(huì)寫(xiě)。

戰(zhàn)爭(zhēng)分享及寫(xiě)作技巧(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十四

拿到一篇小論文的題目,究竟怎樣寫(xiě)呢?同學(xué)們往往有無(wú)從下手的感覺(jué)。其實(shí),寫(xiě)好一篇小論文并不難,只要我們切實(shí)掌握了小論文的寫(xiě)作要求、寫(xiě)作方法,平時(shí)多加練習(xí),就會(huì)越寫(xiě)越好。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候,要把握好以下環(huán)節(jié):

1、審題

即要仔細(xì)閱讀材料和題目要求,找出材料中所反映的主要問(wèn)題,從而確定正確的論點(diǎn)。正確的論點(diǎn)來(lái)源于對(duì)教材內(nèi)容的準(zhǔn)確理解、把握;來(lái)源于對(duì)所給材料的正確解讀。論點(diǎn)必須與所給材料有機(jī)地結(jié)合起來(lái),否則,再正確的論點(diǎn)也是無(wú)本之木,無(wú)源之水。

2、定題

即確定小論文的題目。小論文的題目一般就是論點(diǎn)。但是,題目要精心設(shè)計(jì),力求新穎、獨(dú)特。定好題目是寫(xiě)好政治小論文的關(guān)鍵一環(huán)。同時(shí),一個(gè)使人眼前一亮的題目,能給評(píng)卷老師留下深刻的印象,很有利于得高分。當(dāng)然,全命題小論文就另當(dāng)別論了。

3、選材

即選取有關(guān)的論據(jù)。正確的論點(diǎn)需要充分的論據(jù)來(lái)支持。論據(jù)的形式應(yīng)多樣化,可以是正面的,也可以是反面的;可以是典型事例,也可以是名人名言;可以是圖表、數(shù)據(jù),也可以是教材中的基本觀點(diǎn)、重要結(jié)論。例如:??。這里需要注意的是論據(jù)必須要能證明論點(diǎn),而不能和論點(diǎn)無(wú)關(guān)。論據(jù)的引用不可過(guò)長(zhǎng),因?yàn)樾≌撐挠凶謹(jǐn)?shù)限制。

4、巧論

即運(yùn)用論據(jù)進(jìn)行巧妙的論證,可以按照提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題的思路來(lái)進(jìn)行論證。并且在最后還應(yīng)聯(lián)系自己的實(shí)際來(lái)談自己應(yīng)該怎樣做。總之,如果能做到以上幾點(diǎn)的話,就基本能寫(xiě)出一篇像樣的政治小論文來(lái)。

快捷而又科學(xué)合理地構(gòu)建結(jié)構(gòu)層次、布局全篇,是在有限的時(shí)間里寫(xiě)出高質(zhì)量的中考政治小論文的關(guān)鍵。結(jié)構(gòu)完整、層次清楚的小論文說(shuō)服力強(qiáng),給人以行云流水、氣貫全文的舒暢感覺(jué)。巧建行文結(jié)構(gòu),快捷布局全篇,步驟有四:

1、提出論題

這是政治小論文的“首”,一般為一段,20字左右。針對(duì)特定的材料或命題,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,三言?xún)烧Z(yǔ),亮明中心論點(diǎn),揭示出本質(zhì)性的問(wèn)題。要求新穎而不落俗套,簡(jiǎn)潔而有概括力。

2、分析論題

這是政治小論文的"干",一般為1~2段,250字左右。圍繞中心論題進(jìn)行有理有據(jù)、深入本質(zhì)的分析,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)到的見(jiàn)解。分析時(shí)切記不可面面俱到,而應(yīng)析其一點(diǎn),擊中要害,一針見(jiàn)血,就具有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和說(shuō)服力。要求論據(jù)充足,分析深刻,邏輯嚴(yán)密,層次清楚。

3、解決論題

這是政治小論文的"腹",一般為一段,100字左右。針對(duì)中心論題提出可行的解決辦法,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。

4、聯(lián)系實(shí)際

這是政治小論文的"尾",一般為一段,40字左右。聯(lián)系青少年學(xué)生實(shí)際,是政治小論文不可或缺的一部分。青少年要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前自己肩負(fù)的重任,勤奮努力,刻苦學(xué)習(xí),竭力奉獻(xiàn)。在此,或鞭笞假、惡、丑,或歌頌真、善、美,用對(duì)未來(lái)美好生活的向往和憧憬,來(lái)號(hào)召大家為之而拼搏、奮斗。

總之,政治小論文的結(jié)尾要緊扣論題,聯(lián)系實(shí)際,深化主題,充滿(mǎn)感召力。

戰(zhàn)爭(zhēng)分享及寫(xiě)作技巧(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十五

正所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難,不過(guò)只要開(kāi)了個(gè)好頭,這篇作文就會(huì)很好寫(xiě)了。

鳳頭:是作文的首段,是閱卷老師首先入眼的地方,一定要做好整篇作文的中心把握,要做到下文與首段上下連貫,緊密結(jié)合,要通過(guò)開(kāi)頭使下文有可寫(xiě)之處,開(kāi)頭要達(dá)到讓閱卷老師耳目一新的。例如,巧用排比,比喻,擬人等修辭手法,并且通過(guò)這些修辭手法,而統(tǒng)領(lǐng)全文主旨。

豬肚:在一篇上好的作文中,分段都會(huì)恰到好處,而當(dāng)文章中只有一大段或兩三段時(shí),這篇文章即使文采再出眾,也不會(huì)有太高的分?jǐn)?shù),因?yàn)殚喚砝蠋熢谥锌寂芯頃r(shí),每三分鐘就要判出一份作文,工作量相當(dāng)大,如果不善于分段,閱卷老師可能失去耐心,從而看不完,就會(huì)草草的給出分?jǐn)?shù)。

所以,在我看來(lái),一篇作文至少要分6—8個(gè)段,但不是一行或幾行一段,而是要看起來(lái)像豆腐塊,一塊塊整齊的排列在一起,使文章緊中有松,松弛有度。要看上去整篇文章是一個(gè)整體,而不是零散的。

豹尾:在作文的比較后處,應(yīng)當(dāng)讓主題更突出鮮明,升華主題思想,使豹尾抽起來(lái)!或讓人感到峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明或更進(jìn)一步的特殊。在文章末尾,應(yīng)當(dāng)再次點(diǎn)題,緊扣中心思想,讓貫穿始終的中心思想繼續(xù),引人深思。特別是要在結(jié)尾處,與開(kāi)頭形成呼應(yīng),對(duì)比,遞進(jìn)等等,來(lái)引發(fā)閱讀老師的共鳴!

不管是記敘,議論還是散文;不管是寫(xiě)人寫(xiě)事還是寫(xiě)景。都要用細(xì)膩的文筆呈現(xiàn)出來(lái),使作文中點(diǎn)更突出,讓閱卷老師在看試卷的過(guò)程中,有深思,放慢閱讀速度和重復(fù)閱讀的情況出現(xiàn),讓閱卷老師身臨其境,從而使文章更具靈性。

在一篇布局格式上很得當(dāng),錯(cuò)落有致的文章上,還必須要有一條貫穿始終的思想路線,這條線就像魚(yú)的脊椎一樣重要,這條線一定要清晰,明確,千萬(wàn)不可含混不清。

把握好這幾點(diǎn),一篇好的中考作文已經(jīng)大致成型,不過(guò)要想在中考中脫穎而出,這僅僅是開(kāi)始。

戰(zhàn)爭(zhēng)分享及寫(xiě)作技巧(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十六

相信很多小伙伴都會(huì)遇到寫(xiě)作時(shí)需要描述自己的親身經(jīng)歷,但冥思苦想?yún)s想不到一個(gè)例子,而且在有限的考試時(shí)間內(nèi),極有可能為了能及時(shí)完成卷子而胡亂編造一個(gè)例子,但卻很生硬空洞的情況。

遇到這種情況,我們需要提前做好準(zhǔn)備,那就是收集素材。平時(shí)練習(xí)、報(bào)紙上看到的例子素材可以按主題分別收集,平時(shí)看的時(shí)候可以對(duì)每一個(gè)例子想一想它適用于哪些主題,變一變又可以適用于哪些主題。

老師在給作文打分的時(shí)候不僅會(huì)看文章的內(nèi)容,還會(huì)看其中運(yùn)用的短語(yǔ)和單詞。如果作文中運(yùn)用到了一些高級(jí)短語(yǔ)或單詞,老師會(huì)覺(jué)得文章的作者的寫(xiě)作能力很高,對(duì)文章的整體印象會(huì)好,給分的時(shí)候就自然會(huì)給高點(diǎn)。不過(guò)這高級(jí)短語(yǔ)和單詞由于不在課本的要求范圍內(nèi),所以老師一般不怎么講,這時(shí)候就需要自己主動(dòng)去收集。看到好的短語(yǔ)單詞摘抄下來(lái),每次寫(xiě)作的時(shí)候用上那么幾個(gè),到后面高級(jí)短語(yǔ)和單詞就是信手拈來(lái)。

前面三條都需要小伙伴做好收集工作,因此收集后的復(fù)習(xí)就顯得十分重要了。每天抽上十分鐘讀讀自己收集的,考前翻一翻,那寫(xiě)作的時(shí)候就顯得胸有成竹。如果光摘抄卻不復(fù)習(xí),那么摘抄了也等于白抄。

戰(zhàn)爭(zhēng)分享及寫(xiě)作技巧(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十七

考研英語(yǔ)小作文多是辭職信、道歉信、感謝信等應(yīng)用文體。它的形式是給出提示要點(diǎn),要求考生根據(jù)要求表達(dá)清楚要點(diǎn)。盡管它并不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采。但是,它還是需要考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中點(diǎn)滴積累,適當(dāng)訓(xùn)練。以言簡(jiǎn)意賅的詞句及一定的邏輯性,將事情敘述清楚,表意明確。

小作文滿(mǎn)分為10分,因?yàn)槠涓犹茁坊运却笞魑母尤菀椎梅帧5牵酶叻值那疤崾且诟袷健⒄Z(yǔ)言和要點(diǎn)等方面下功夫。

稱(chēng)呼:英語(yǔ)應(yīng)用文稱(chēng)呼有這樣的特點(diǎn),如果是不認(rèn)識(shí)的人,一般稱(chēng)呼為敬詞+尊稱(chēng)。例如,dearsirormadam;如果是寫(xiě)給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人,稱(chēng)呼為敬詞+尊稱(chēng)+名。例如,;對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名。

正文:正文格式一般格式為首段開(kāi)頭空四個(gè)字母,段落之間不空行;現(xiàn)在流行的格式,每段開(kāi)頭不空格,但是各段之間空一行。考生在格式方面可以根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇。只要讓閱卷人看得舒服,且完全符合應(yīng)用文要求的文體就可以。

用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次,句型多變。例如既有并列句,也有復(fù)合句,還有從句。注意語(yǔ)法運(yùn)用要正確。

再者,正式語(yǔ)言一般是寫(xiě)給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機(jī)構(gòu),注意這樣的情況不用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)用法。除了正式的文體以外,其他的文體皆為非正式文體。像寫(xiě)給朋友的書(shū)信等。

小作的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出寫(xiě)該篇的目的和場(chǎng)合。考生在寫(xiě)作時(shí)要注意針對(duì)不同場(chǎng)合使用不同語(yǔ)言,使交流得以進(jìn)行。另外,也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語(yǔ)。建議你對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語(yǔ),應(yīng)該加以熟悉和背誦,以便運(yùn)用自如。

考試時(shí)注意在看到題目要求后不要忙于動(dòng)筆。雖說(shuō)小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個(gè)單詞,但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細(xì)審題以后,認(rèn)真列個(gè)提綱,這樣更有利于思路清晰。寫(xiě)作時(shí),注意表達(dá)清楚以下幾個(gè)方面。首先交代清楚寫(xiě)信目的;其次為了讓閱卷者對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然,注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用;接下來(lái),應(yīng)該對(duì)個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述(在寫(xiě)作有此必要的時(shí)候)。

最后,行文間要注意簡(jiǎn)化描述。用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(zhǎng)的語(yǔ)句。在作文完成的時(shí)候,應(yīng)該檢查、修改,以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

戰(zhàn)爭(zhēng)分享及寫(xiě)作技巧(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十八

作者小傳是一種以簡(jiǎn)潔的文字,介紹作者生平中的主要史實(shí)以及創(chuàng)作、研究活動(dòng)中主要成就的微型傳記。讀者不僅能從橫的方面了解作者的年齡、單位、職業(yè),還能從縱的方面,觀察到作者在生活和創(chuàng)作道路上留下的足跡。

寫(xiě)作者小傳時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

一要注意穩(wěn)定性。特別是圖書(shū),再版機(jī)會(huì)較多,要長(zhǎng)期留傳下去,因此一些不夠穩(wěn)定的材料,如作者的現(xiàn)任職務(wù),正在撰寫(xiě)的著作之類(lèi),就不宜寫(xiě)到小傳中去。

二要注意準(zhǔn)確性。小傳中的內(nèi)容,是帶有史料性質(zhì)的,有的可能被廣泛引用,一旦失實(shí),容易以訛傳訛,造成混亂。因此,編寫(xiě)作者小傳,要以可靠的材料為依據(jù),并應(yīng)作必要的核實(shí)。

三是要注意分寸感。特別對(duì)作者及其作品的評(píng)價(jià),一定要實(shí)事求是。不能濫用著名的、杰出的一類(lèi)形容詞,亂戴名家、新秀一類(lèi)桂冠。

此外,作者小傳還應(yīng)該在小字上面下功夫:小巧、精悍、扎實(shí),言之有物。在文字風(fēng)格上,最好能少一點(diǎn)履歷表的色彩。寫(xiě)作者小傳,也是向社會(huì)介紹和推薦人才,不僅要有嚴(yán)肅、冷靜的態(tài)度,而且要有飽滿(mǎn)、動(dòng)人的熱情。這樣寫(xiě)出的小傳,就能讓人覺(jué)得可靠、可讀而又可親。

一般的傳記和自傳,除了內(nèi)容更加充實(shí)、豐富,寫(xiě)法更加多樣之外,基本原則與作者小傳是相通的。

[例如]

韓愈(768-824),字退之,鄧州南陽(yáng)(今河南南陽(yáng))人。幼年時(shí)期貧窮孤苦,由嫂撫養(yǎng)。刻苦學(xué)習(xí),公元七九二年考中進(jìn)士。公元八一七年,宰相裴度督率李塑(說(shuō)明:塑土字底應(yīng)換成心字底)等諸將平淮西藩鎮(zhèn),韓愈任行軍司馬。公元八一九年因諫唐憲宗(李純)不要迎佛骨,降職為潮州(今廣東)刺史。他是唐朝著名的散文家、詩(shī)人,是古文化運(yùn)動(dòng)的主將之一,極力反對(duì)六朝以來(lái)的追求麗辭僻典的文風(fēng)。他在散文方面有很高的成就,反對(duì)一味模擬古語(yǔ),提倡散文語(yǔ)言要有獨(dú)創(chuàng)精神。他提倡把文章寫(xiě)得通達(dá)順暢,合乎文法。著作有《韓昌黎集》。

戰(zhàn)爭(zhēng)分享及寫(xiě)作技巧(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十九

小作文是解說(shuō)文性質(zhì)的書(shū)面產(chǎn)出,不同于一般的記述,除了要把其中的數(shù)據(jù)表達(dá)出來(lái),更重要的是要進(jìn)行分析。如果小作文寫(xiě)成純粹的數(shù)據(jù)羅列,也就是我們常說(shuō)的一鍋粥,是不可能得高分的。

常見(jiàn)的小作文的邏輯分析方法包括:總分、比較(類(lèi)似比和相反比)、分類(lèi)、因果、時(shí)空和過(guò)程分析等。

總分邏輯主要用于寫(xiě)pie chart 等,開(kāi)始時(shí)要介紹一下總共有的項(xiàng)目數(shù),其他圖表中也可能會(huì)用到總體趨勢(shì)分析,如線圖中某一條線可能整體上升、下降或持平,但其中基本都會(huì)有某一個(gè)點(diǎn)是例外,常見(jiàn)的句型可以把總趨勢(shì)作為主句,后面接獨(dú)立主格或者with結(jié)構(gòu)。

比較邏輯是大部分學(xué)生很會(huì)用的,無(wú)論是類(lèi)似還是相反比較,只是要注意用稍微復(fù)雜點(diǎn)的句式。如表示兩個(gè)項(xiàng)目很類(lèi)似,大部分同學(xué)會(huì)把第一項(xiàng)用一個(gè)簡(jiǎn)單句寫(xiě)出來(lái),然后第二個(gè)句子前面加上like a, b also …。而要表示相對(duì)照,一般就會(huì)想到用but。除了句式的復(fù)雜,更要注意比較的每個(gè)句子盡量不要寫(xiě)成一樣的形式,或者全部寫(xiě)成原始數(shù)據(jù)的積累,可以先找一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn),用一個(gè)句子把其中的數(shù)據(jù)寫(xiě)出來(lái),第二個(gè)與之相比較的句子可以寫(xiě)比其稍高、多…%或者是幾倍或幾分之幾。小編建議大家最好參與一些雅思寫(xiě)作培訓(xùn)班,通過(guò)練習(xí)總結(jié)各種雅思寫(xiě)作題目,對(duì)于備考雅思寫(xiě)作很有幫助的。

對(duì)于圖表中的數(shù)據(jù)較多,一般要用到分類(lèi),可以根據(jù)大體趨勢(shì)如增多、減少、頻繁變化或者幾乎不變分成幾個(gè)大類(lèi)。幾乎每個(gè)數(shù)據(jù)都羅列出來(lái)的文章也得不到高分,建議大家不要列出4項(xiàng)以上。其實(shí)每次考試中不論哪種圖表幾乎都至少有一個(gè)特殊點(diǎn),這就和前面的總趨勢(shì)加一個(gè)單點(diǎn)是一樣的。

圖表中有時(shí)候會(huì)有原因分析,這種情況下原因是一組要分析的數(shù)據(jù),必須要寫(xiě)。但小作文忌諱把圖中的信息粗略寫(xiě)完,加上大量的自己的主觀評(píng)價(jià),多數(shù)考生會(huì)根據(jù)自己的臆斷寫(xiě)出原因分析,這樣有悖于解說(shuō)文的客觀陳述的本意而成為議論文。根據(jù)考生回饋失分較重。

地圖或流程圖不同于一般的數(shù)據(jù)圖表,可能更強(qiáng)調(diào)空間和時(shí)間的邏輯分析,所以寫(xiě)這兩種圖表時(shí)要盡量以空間的轉(zhuǎn)移或者過(guò)程的銜接為線索。此外總分、比較等邏輯也應(yīng)體現(xiàn)在其中。

總之,寫(xiě)作和口語(yǔ)其實(shí)都很注重邏輯分析,條理清楚的文章更為考官青睞。

戰(zhàn)爭(zhēng)分享及寫(xiě)作技巧(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二十

“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結(jié),從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫(xiě)作中的重要性。“平時(shí)靠積累,考場(chǎng)憑發(fā)揮”,這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì)。

(一)語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫(kù)”。語(yǔ)匯是文章的細(xì)胞。廣義的語(yǔ)匯,不僅指詞、短語(yǔ)的總匯,還包括句子、句群。建立“語(yǔ)匯庫(kù)”途徑有二:第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書(shū)籍、報(bào)刊,并做好讀書(shū)筆記,把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上,也可以制作讀書(shū)卡片上。第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言,并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說(shuō)話就能出口成章,作文就會(huì)妙筆生花。

要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡(jiǎn)直成習(xí)慣,仿佛變成第二個(gè)天性。”把觀察鍛煉成習(xí)慣,鍛煉成第二天性,這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。

要留心觀察身邊的人、事、景、物,從中獵取你作文時(shí)所需要的材料:你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣,注意觀察起因、過(guò)程和結(jié)果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色,學(xué)會(huì)刨根問(wèn)底,弄清這些變化的來(lái)龍去脈;你要走向社會(huì),同更多的人接觸,觀察他們的一言一行,要思索一些東西,隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。這就是觀察的過(guò)程,觀察過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn):

(一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來(lái):用耳朵去聆聽(tīng),用身體去感受,更重要的是要用心、用腦去思索,這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。

文章最忌隨人后,人云亦云,新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思,而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類(lèi)內(nèi)容,避開(kāi)他人所常寫(xiě),寫(xiě)別人所未寫(xiě)。即使同一寫(xiě)作對(duì)象,總是可以從許多角度切入,只要我們打破思維的定式,站在時(shí)代的高度,避“俗”求“異”,多角度、多側(cè)面思考,或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類(lèi)比、或逆向,發(fā)人之所未發(fā),就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最美的彩虹。

(四)立意要深刻。

立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理,而要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),挖掘出更深層的意蘊(yùn)。

(五)立意要巧妙

讀了一篇好文章,你一定很受感動(dòng)吧?要是你想把這個(gè)故事簡(jiǎn)單的介紹給別人,就可以用縮寫(xiě)的形式。

(一)要留主干、去枝葉。在縮寫(xiě)課文時(shí),我們要?jiǎng)h減次要的人物、次要的事件,以及說(shuō)明、交代等地方,留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫(xiě)員》一文中我們首先要思考:敘利奧是在什么情況下開(kāi)始幫爸爸工作的,他為什么要偷偷地做,怎樣做的,結(jié)果怎樣,把最使你感動(dòng)的地方畫(huà)下來(lái)。然后把幫爸爸抄寫(xiě)的事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái),而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無(wú)關(guān)緊要的刪除。

(二)要直接簡(jiǎn)化任務(wù)語(yǔ)言。在敘述中,我們要把直接敘述變成間接敘述,盡可能簡(jiǎn)化人物語(yǔ)言。這樣,既使情節(jié)連貫,又使語(yǔ)句“簡(jiǎn)練”。

(三)要保持文章脈絡(luò)清晰。縮寫(xiě)課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整,特別是

戰(zhàn)爭(zhēng)分享及寫(xiě)作技巧(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二十一

比如:圖書(shū)館投資書(shū)還是計(jì)算機(jī)話題,有人說(shuō)買(mǎi)計(jì)算機(jī)好是因?yàn)椋河?jì)算機(jī)的屏幕看起來(lái)很舒適,而且可以越做越大(圖書(shū)館是用來(lái)獲得的,大屏幕計(jì)算機(jī)有點(diǎn)奢侈吧?不是主要理由);有人說(shuō)計(jì)算機(jī)對(duì)現(xiàn)代人很重要找工作都要求計(jì)算機(jī)能力,所以投資計(jì)算機(jī)。(這個(gè)干脆就跑題了。他應(yīng)該是用來(lái)說(shuō)明大學(xué)里開(kāi)始計(jì)算機(jī)課是必須的這個(gè)話題的。)

比如:用計(jì)算機(jī)打字好還是筆寫(xiě)好,有人說(shuō)打字好,這樣寫(xiě)恐嚇信不會(huì)被警方識(shí)破。為錢(qián)工作還是為愛(ài)好工作,有人說(shuō)為愛(ài)好工作,認(rèn)為錢(qián)根本不重要,只要自己感愛(ài)好,完全可以不要錢(qián),全心全意為人民服務(wù)了,好象連basic necessaties 都不要,餓著肚皮就可以工作了。(應(yīng)該說(shuō)錢(qián)不是首要目的,有一些能夠滿(mǎn)足生活的基本需要就行了,不能成為工作的唯一目的。)

比如:圖書(shū)館投資書(shū)還是計(jì)算機(jī)話題, 有人說(shuō)我們圖書(shū)館早已經(jīng)配備好的全新的pii了,不用再投資計(jì)算機(jī)了,全部去買(mǎi)書(shū)吧。 這就違反了話題的愿意:把兩種的媒介對(duì)比優(yōu)勝劣汰。

比如:讓你重新生活一次,你選擇何時(shí)何地有人說(shuō),選擇科索沃,要成為一位杰出將領(lǐng),重創(chuàng)北約......

有些話題可以寫(xiě),但需要周密思維,兩者能夠有機(jī)的協(xié)調(diào)在一起,還良好語(yǔ)言功底,一般同學(xué)成功幾率只占20%,所以不建議寫(xiě)。如:室內(nèi)、室外活動(dòng)哪個(gè)你喜歡,為什么。有人描述了各自好處,結(jié)尾綜合提到他們共同決定人的健康,一個(gè)physically, 一個(gè)spiritually. 要注重兩面的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)都有所涉及,并提出可行的折衷辦法。

有些話題是絕對(duì)不可以折衷的。比如投資一類(lèi)的,買(mǎi)書(shū)還是買(mǎi)計(jì)算機(jī),總不能買(mǎi)舊書(shū)和二手電腦吧。

戰(zhàn)爭(zhēng)分享及寫(xiě)作技巧(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二十二

真情實(shí)感是作文的價(jià)值所在,魅力所在;胡編亂造,弄虛作假,這是作文的大忌。在20xx年各省市的中考作文試題中,直接寫(xiě)明要求有真情實(shí)感的`就有很多,有的雖然在提示中沒(méi)有寫(xiě)明,但在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中非常強(qiáng)調(diào)。從作文教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)看,對(duì)作文的真情實(shí)感的要求必定會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng),特別是記敘性作文。那么,考場(chǎng)作文中如何才能表達(dá)真情實(shí)感呢?這里以20xx年幾篇優(yōu)秀中考作文為例來(lái)具體談?wù)劇?/p>

(1)述親身經(jīng)歷

寫(xiě)作需要生活,越是親身經(jīng)歷過(guò)、體驗(yàn)過(guò)的生活,寫(xiě)在文章中往往就越真實(shí),越感動(dòng)人。在構(gòu)思過(guò)程中,我們要盡量從自己經(jīng)歷的生活中篩選素材。作為中學(xué)生,生活經(jīng)歷也許并不算豐富,但只要認(rèn)真回憶和篩選,再進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ず徒M合,就一定能找到具體的材料,寫(xiě)出充滿(mǎn)真情實(shí)感的作文。《我發(fā)現(xiàn)爸爸老了》是南通市的一篇優(yōu)秀中考作文,作者寫(xiě)的就是自己親眼所見(jiàn)的情景:小時(shí)候,為了不讓我一個(gè)人孤零零呆在家里,父親將兩條毛巾平鋪在裝滿(mǎn)秧苗的筐上,用那根我熟悉得不能再熟悉的扁擔(dān)挑著我,在泥濘不堪的小路上送走了我的童年。當(dāng)時(shí)的父親,身材魁梧,虎背熊腰,在村里是數(shù)一數(shù)二的壯漢子;如今,父親原先那嘹亮清脆的號(hào)子聲已失去昔日的雄壯,隱約間還夾雜著幾絲沙啞,原先油亮的黑發(fā)現(xiàn)在已染上了霜色,原先紅潤(rùn)的面龐在已漸漸變得土黃,原先筆直的腰桿也略顯彎曲……由于都是親眼所見(jiàn),印象特別深刻,寫(xiě)出來(lái)就有真情實(shí)感。

(2)多細(xì)節(jié)描寫(xiě)

真情實(shí)感離不開(kāi)生動(dòng)的、典型的細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)的多少和真實(shí)與否,反映出作者對(duì)生活的體驗(yàn)程度,也直接關(guān)系到文章的真情實(shí)感。如果文章中都是些籠統(tǒng)的、概括的敘述,即使是親身經(jīng)歷過(guò)的,也往往會(huì)給人不真實(shí)的感覺(jué)。細(xì)節(jié)不細(xì),這個(gè)"不細(xì)",就是指它的作用不小。《我喜歡童年的竹林》是荊州市的優(yōu)秀中考作文,之所以說(shuō)它有真情實(shí)感,就是因?yàn)樗猩鷦?dòng)具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě),如:伸出手,扶住竹竿使勁一搖,"嘩啦"一聲,雪花"簌簌"地如天女散花般地飄落下來(lái),灑到我的脖子里,涼絲絲的,滋潤(rùn)我"咯咯"的笑聲。又如:有時(shí),我們從家里偷出繩子,牢牢地拴在竹子上,做成秋千。搖啊,蕩啊,從秋千底下,搖出我心中的歌。這些細(xì)節(jié),不但真實(shí),而且寫(xiě)得也富有詩(shī)意。

(3)明人事要素

具體和真實(shí)是一對(duì)孿生兄弟,要使文章有真情實(shí)感,就必須寫(xiě)得具體。雖不能說(shuō)凡具體就一定真實(shí),但一般而言,具體的敘述往往更能讓人信以為真。你簡(jiǎn)單地說(shuō)某地發(fā)生一件搶劫案,聽(tīng)者不一定會(huì)信,假如你有鼻子有眼睛地說(shuō),把搶劫的時(shí)間、地點(diǎn)、受害人的單位或姓名及被搶劫的數(shù)量都說(shuō)出來(lái)了,那別人就會(huì)相信。在作文過(guò)程中,要盡量寫(xiě)清楚相關(guān)的人事要素。人,主要是單位、姓名、年齡、相貌、性格等;事,主要是起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等。《為自己喝彩》是泉州市的中考優(yōu)秀作文,第一段是這樣的:我坐在座位上,手捧著《簡(jiǎn)o愛(ài)》,心無(wú)旁騖。忽然不知誰(shuí)傳來(lái)消息:"明天要體檢了!"體檢?我一愣,小心翼翼地探聽(tīng):"測(cè)些什么?"同桌不以為然地說(shuō):"身高、體重,這些都免不了唄。"啊,我心里發(fā)虛,低頭看看自己的"虎背熊腰",想想矮矮的個(gè)兒,聽(tīng)著后排那兩個(gè)瘦如麻桿、身材苗條的女生半真半假對(duì)自己的身段作著自我批評(píng),真是欲哭無(wú)淚。這個(gè)開(kāi)頭,把什么人、正在干什么、發(fā)生了什么、問(wèn)些什么、想些什么等,都通過(guò)對(duì)話介紹出來(lái)了。因而,給人真實(shí)的感覺(jué)。

(4)用生活語(yǔ)言

作文是用語(yǔ)言記錄生活。作文雖然要對(duì)生活進(jìn)行加工和改造,但必須力求保持生活的原汁原味,盡量有生活氣息。用生活語(yǔ)言,就是要正確和準(zhǔn)確地反映生活,生活是怎樣的就寫(xiě)成怎樣的,不要走樣,不要變味。《我喜歡童年的竹林》一文中用了不少擬聲詞,仔細(xì)體味,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)用得非常準(zhǔn)確,如"嘩嘩"形容搖竹的聲音;用"簌簌"形容雪花飄落的聲音;用"咯咯"表示我們童年快樂(lè)時(shí)的笑聲;用"沙沙沙"表示風(fēng)吹竹林時(shí)的響聲……作者把生活中確實(shí)如此的聲音準(zhǔn)確地搬進(jìn)了文章之中,讓人讀后自然就覺(jué)得親切感人。用生活語(yǔ)言,還要特別注意人物語(yǔ)言,什么樣的人物說(shuō)什么樣的話,老年人有老年人的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和常用詞匯,而老年人口中一般就不會(huì)有這樣的詞。語(yǔ)言要符合人物身份,要根據(jù)人物的身份、年齡、文化程度和性格特點(diǎn)等來(lái)寫(xiě),盡量寫(xiě)出個(gè)性。

(5)露潛在意識(shí)

作文要盡量寫(xiě)自己經(jīng)歷過(guò)的事,但有時(shí),從自己的經(jīng)歷中找不到恰當(dāng)?shù)牟牧希袝r(shí),必須對(duì)自己經(jīng)歷過(guò)的事作一定的加工和改造。換句話說(shuō),作文中的事并不是自己完全或真正經(jīng)歷過(guò)的。這能不能給人真情實(shí)感呢?應(yīng)該說(shuō),虛構(gòu)也能做到有真情實(shí)感,關(guān)鍵是要注意這兩點(diǎn):一是這種事,自己雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),但現(xiàn)實(shí)生活中必定會(huì)有,別人肯定經(jīng)歷過(guò);二是要模擬相應(yīng)生活情景,把自己置于其中,仔細(xì)地想一想:假如我在那個(gè)時(shí)間、那個(gè)場(chǎng)所,遇到那樣的事會(huì)怎么樣呢?如果寫(xiě)的是一位老年男子,那么,就不妨借助自己的外公或爺爺,從他們平時(shí)的表現(xiàn)中想一想:假如爺爺在遇到這種事時(shí)會(huì)怎么對(duì)待?如果所寫(xiě)的是中年婦女,那不妨借助自己的母親或鄰居的大嬸,根據(jù)母親等平時(shí)的性格特征和行為習(xí)慣,想一想:她會(huì)怎樣處理這件事?模擬生活情景,轉(zhuǎn)換人物角色,能使虛構(gòu)的文章多一點(diǎn)真情實(shí)感。

戰(zhàn)爭(zhēng)分享及寫(xiě)作技巧(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二十三

熟悉考場(chǎng)寫(xiě)作三個(gè)步驟的時(shí)間分配:

第一步:審題、確定立場(chǎng)、列出理由(只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語(yǔ)列出各個(gè)理由,防止遺忘)最少3分鐘最多5分鐘:

要避免兩個(gè)極端:

用時(shí)太多,不要追求一次思考就能把每一條理由及相關(guān)例證都想出來(lái)。其實(shí)想出兩條之后就可以動(dòng)筆,各個(gè)理由的例證可以寫(xiě)到該段時(shí)邊思考邊寫(xiě)。這一點(diǎn)你不必懷疑,只要你的思維還是正常的,一定能做到。

第二步:正文寫(xiě)作

最少22分鐘最多26分鐘:

a.各段寫(xiě)作時(shí)注意對(duì)段落的不同部分給予不同的重視:

主題句給予最大重視,注意煉句,別說(shuō)你不想寫(xiě)主題句,主題句可以使讀者和筆者本人更清晰該段落寫(xiě)什么。各段中支持性細(xì)節(jié)寫(xiě)作不必遵循相同的模式:

有n種選擇可供參考:1. 舉具體事例 2. 說(shuō)對(duì)方相對(duì)缺點(diǎn)3. 使用數(shù)據(jù) 4. 使用假想例子 5. 使用類(lèi)比、比喻、引用等修辭手段來(lái)論述。 哪一種你最容易想出來(lái),就用哪一種。

b.考前將文章開(kāi)頭、結(jié)尾、例證、讓步等各種句套背熟練,并且練習(xí)和模考時(shí)把他們用熟,要象做完型填空一樣對(duì)待考場(chǎng)作文。別試圖在考場(chǎng)上再現(xiàn)去決定比如哪種開(kāi)頭好,怎樣結(jié)尾好。使用自己選種的套話。

c.當(dāng)被告知還有5分鐘結(jié)束時(shí),一般你已經(jīng)該寫(xiě)到最后一條理由,或者已經(jīng)在做結(jié)尾。要確保文章有結(jié)尾段。(不排除將他和最后一條理由的末段結(jié)合在一起的可能性)

第三步:檢查

需要1-3分鐘

有側(cè)重點(diǎn)地檢查:

1、句法:確保每句話是完整的,有謂語(yǔ),且簡(jiǎn)單句只有一個(gè)謂語(yǔ)。

3、主謂一致

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優(yōu)秀作文是一份珍貴的思想財(cái)富,值得我們仔細(xì)品味和收藏。讀完這些作文后,相信你會(huì)有更多的靈感和動(dòng)力寫(xiě)出優(yōu)秀的作品。在我童年的記憶長(zhǎng)河中,發(fā)生的事情就像沙灘上的貝殼
讀書(shū)心得是在讀完一本書(shū)后,對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行思考和總結(jié)的一種方式。下面是一些精選的讀書(shū)心得范文,讓我們一起來(lái)欣賞和借鑒。老師們,今天晚上我們聚在一起,進(jìn)行這次讀書(shū)交
教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)教師教學(xué)能力、課堂管理和學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的反思和提高的機(jī)會(huì)。以下是精選的一些教學(xué)工作總結(jié)范文,大家可以借鑒和參考。“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷
通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),我們能夠更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。通過(guò)閱讀這些范文,你可以了解到寫(xiě)心得體會(huì)的一些技巧和要
感恩是一種感激他人恩情的態(tài)度,可以提升我們自身的修養(yǎng)和情感素質(zhì)。請(qǐng)看以下這些感恩的范文,希望可以給你一些寫(xiě)作的靈感和思路。祖國(guó),是我們的母親。總有一種力量讓我們
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言生動(dòng)、形象,給人以美的享受和經(jīng)驗(yàn)的啟發(fā)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,每篇范文都體現(xiàn)出作者的獨(dú)特思想和個(gè)性魅力。記得有一天,我的妹妹心心來(lái)我家玩,
月工作總結(jié)是對(duì)個(gè)人工作表現(xiàn)進(jìn)行審視和評(píng)估的重要方式。閱讀這些月工作總結(jié)范文,我們可以了解到不同領(lǐng)域的工作特點(diǎn)和總結(jié)要點(diǎn),對(duì)我們的寫(xiě)作有所啟示。總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)
優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的文采和情感表達(dá),令人過(guò)目難忘,并讓讀者產(chǎn)生共鳴。下面是一些優(yōu)秀作文的典型例子,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路和方法。我有一個(gè)聰敏可愛(ài),調(diào)皮機(jī)靈
作文是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要環(huán)節(jié),而優(yōu)秀作文則需要有扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)和卓越的表達(dá)能力。以下是一些讀者投稿的優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些思路和參考。我的課余生活豐富多
轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)是一份表達(dá)自己轉(zhuǎn)變和發(fā)展愿望的重要材料。想要寫(xiě)好一份令人印象深刻的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū),不妨先看看以下范文。。敬愛(ài)的團(tuán)組織:我作為一名歲的(職業(yè)),志愿申請(qǐng)
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)有趣而激動(dòng)人心的活動(dòng),能夠讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和成就感。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看看小編為大家整理的一些運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。
優(yōu)秀作文是作者智慧和努力的結(jié)晶,也是閱卷老師喜聞樂(lè)見(jiàn)的佳作。通過(guò)欣賞這些優(yōu)秀作文范文,我們可以了解到一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和方法。兒子,下雪了,快起床。真的嗎?
心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地反思和提升自己。如果你正在尋找寫(xiě)心得體會(huì)的靈感和素材,
讀后感是在讀書(shū)過(guò)程中,對(duì)書(shū)中所表達(dá)的思想、情感和主題的個(gè)人反應(yīng)和總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文,供大家參考和借鑒。。讀法布爾先生的《昆蟲(chóng)記》,我總想
通過(guò)寫(xiě)作,學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思辨能力,提升自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力。這些優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者的才華和個(gè)性,同時(shí)也給讀者帶來(lái)了深刻的思考。我的鉛筆盒可漂亮了,粉
在制定實(shí)施方案時(shí),我們應(yīng)該考慮問(wèn)題的性質(zhì)、資源的分配和環(huán)境的變化等因素。在實(shí)施方案的推進(jìn)中,我們需要重視風(fēng)險(xiǎn)管理和事前預(yù)防,以下是一些成功案例的風(fēng)險(xiǎn)管理經(jīng)驗(yàn)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以通過(guò)閱讀英文原版書(shū)籍、聽(tīng)力口語(yǔ)訓(xùn)練和交流實(shí)踐等多種方式進(jìn)行。我們一起來(lái)看看下面這篇優(yōu)秀的英語(yǔ)總結(jié)范文,相信會(huì)帶給你一些啟示和思考。今天是一個(gè)特別的日
心得體會(huì)可以幫助我們回顧過(guò)去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)的發(fā)展提供借鑒。為了更好地理解和掌握心得體會(huì)的寫(xiě)作技巧,我們一起來(lái)看一些范文示例。政治學(xué)是一個(gè)重要的領(lǐng)域,它涵蓋了
優(yōu)秀作文在文字的選擇、結(jié)構(gòu)的安排和情感的表達(dá)上都能夠達(dá)到較高的水平。以下是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,讀完后相信會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。明媚的陽(yáng)光普照大地,伴隨著科技發(fā)展
優(yōu)秀作文是作者抒發(fā)情感、表達(dá)思想的一種有效方式,它能夠打動(dòng)人心、引發(fā)共鳴。這些范文通過(guò)精心的構(gòu)思和良好的表達(dá),展示了作者的才華和創(chuàng)造力。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)
策劃方案的制定需要全面考慮各種因素,包括時(shí)間、資源、人力等各個(gè)方面。這些策劃方案范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域,可以滿(mǎn)足不同人群的需求和興趣。。根據(jù)校慶活動(dòng)日活動(dòng)的統(tǒng)一安排
優(yōu)秀作文不僅內(nèi)容充實(shí),還能夠展示作者良好的邏輯思維和組織能力,給人留下深刻的印象。小編整理了一些優(yōu)秀作文的評(píng)析和點(diǎn)評(píng),可以幫助大家理解優(yōu)秀作文的要點(diǎn)和特點(diǎn)。
一個(gè)好的計(jì)劃書(shū)應(yīng)該包括清晰的目標(biāo)和細(xì)致的步驟,同時(shí)要注意可行性和實(shí)施性。下面給大家推薦一些值得閱讀的計(jì)劃書(shū)范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)方法
優(yōu)秀作文需要注意細(xì)節(jié)的處理,用恰當(dāng)?shù)男揶o手法讓文章更加生動(dòng)。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和思路。關(guān)羽在我心中是一個(gè)大英雄。他身
今天是一個(gè)重要的日子,我非常榮幸能夠作為主持人,并與各位共同分享這個(gè)特殊的時(shí)刻。最后,我們要對(duì)今天的成果表示肯定,也希望大家將這種積極的態(tài)度和思考帶入日常生活中
在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中,我們應(yīng)該清楚地定位自己的目標(biāo)市場(chǎng),并確定自己與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的差異化策略。以下是一些創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的注意事項(xiàng)和寫(xiě)作技巧,希望對(duì)創(chuàng)業(yè)者有所幫助。隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)
優(yōu)秀作文具備邏輯性強(qiáng)、觀點(diǎn)明確、立意新穎、表達(dá)流暢等特點(diǎn),能夠打動(dòng)讀者的心靈。這些優(yōu)秀作文都是經(jīng)過(guò)作者反復(fù)推敲和打磨而成的,具有深度和思想性。是那樣的堅(jiān)持,讓我
幼兒園教案應(yīng)該注重個(gè)別差異,根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和能力,靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選幼兒園教案,供大家參考和借鑒。xx學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)以及教
心得體會(huì)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的思考和反思能力。我想我們都應(yīng)該寫(xiě)一篇心得體會(huì)來(lái)記錄自己的成長(zhǎng)和收獲。這里有一
親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:為了深入貫徹黨的十八精神,落實(shí)中央宣傳部、文化部等部委關(guān)于開(kāi)展“全民閱讀活動(dòng)”的通知精神,值此4月23日世界讀書(shū)日到來(lái)之際,__大學(xué)20_
入黨申請(qǐng)是對(duì)申請(qǐng)人為黨和人民事業(yè)作出的貢獻(xiàn)的一次總結(jié),通過(guò)填寫(xiě)入黨申請(qǐng),可以歸納自己的工作成果和社會(huì)影響。以下是小編為大家整理的入黨積極分子教育教學(xué)案例,希望可
優(yōu)秀作文是展示自己才華的重要途徑,也是提高語(yǔ)文成績(jī)的有效方法。以下是一些寫(xiě)作大賽的優(yōu)秀作品,讓我們一起來(lái)品味其中的精彩。家風(fēng)就像是一個(gè)家族的靈魂,它不是掛在嘴邊
優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的觀點(diǎn),并給讀者以深刻的思考。這些優(yōu)秀的作文代表了不同風(fēng)格和題材的寫(xiě)作,從中可以學(xué)到很多有關(guān)寫(xiě)作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。滎陽(yáng)市第一小學(xué)坐落在滎陽(yáng)市
環(huán)保工作需要政府、企業(yè)和個(gè)人多方合作,形成合力才能取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。下面是一些環(huán)保工作的發(fā)展趨勢(shì)和前景展望,希望能夠引發(fā)大家的思考。你們好!陽(yáng)光明媚,空氣清新,
優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,還要有恰當(dāng)?shù)睦C和論據(jù)支撐,更具說(shuō)服力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的案例,希望能給你們帶來(lái)一些靈感。俗話說(shuō):“一分耕耘,一分收獲。
在寫(xiě)優(yōu)秀作文時(shí),我們要注重選擇合適的詞語(yǔ)和句式,以提升文章的表達(dá)力和文采。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能夠給大家一些啟示和借鑒。它們多樣的
優(yōu)秀作文是一塊文化瑰寶,代表著作家的水平和創(chuàng)作才華。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,可以拓寬自己的思維和觀察角度,豐富自己的文化素養(yǎng)。記得那還是我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,我有一個(gè)朋
教師的師德師風(fēng)直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,是教育事業(yè)的重要基石。感受一些教師家長(zhǎng)對(duì)教育的肯定和教師的師德師風(fēng)的贊譽(yù)。進(jìn)一步加強(qiáng)我校青年教師職業(yè)道德建設(shè),開(kāi)展踐行
轉(zhuǎn)讓合同中對(duì)貨物或權(quán)益的描述和數(shù)量是確保交易雙方權(quán)益不受侵犯的關(guān)鍵。對(duì)于轉(zhuǎn)讓合同的具體條款解釋和執(zhí)行,建議咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的律師或法律顧問(wèn)。賣(mài)方:姓名性別出生日期國(guó)籍住
心得體會(huì)是我們對(duì)事物深入思考和探索后的得出的結(jié)論和認(rèn)識(shí)。如果你正苦于寫(xiě)心得體會(huì),不妨看看以下這些例子,或許能給你一些靈感。。2022年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立1
優(yōu)秀作文應(yīng)該融入自己的思想感情和真實(shí)經(jīng)歷,讓文章更加真實(shí)、貼近讀者的生活。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力。是小學(xué)生習(xí)作中必練的內(nèi)容
汽車(chē)的快速發(fā)展使得人們的生活更加方便和舒適,也改變了社會(huì)的面貌,成為人們?nèi)粘I钪凶畛R?jiàn)的場(chǎng)景之一。汽車(chē)是人們生活中的重要組成部分,以下是小編為大家整理的一些關(guān)
在幼兒園中班,孩子們逐漸從幼兒園生活的簡(jiǎn)單適應(yīng)進(jìn)入到更加豐富多樣的學(xué)習(xí)和游戲中。幼兒園中班是孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)的第一個(gè)班級(jí),是他們逐漸適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的重要階段。孩
教案的編寫(xiě)應(yīng)該充分考慮幼兒的個(gè)體差異,靈活調(diào)整教學(xué)策略和方法。接下來(lái)小編將為大家分享一份中班教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。活動(dòng)目標(biāo):1.感受歌曲歡快、有趣的特性
在實(shí)習(xí)期間,我們經(jīng)歷了各種實(shí)踐活動(dòng)和工作任務(wù),寫(xiě)一份實(shí)習(xí)報(bào)告可以幫助我們更好地反思和總結(jié)這段經(jīng)歷。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧
優(yōu)秀作文是故事的延續(xù),是作者與讀者在文化的溝通中建立起的情感的橋梁和信任的紐帶。以下是小編為大家分享的一些經(jīng)典優(yōu)秀作文賞析,希望能給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些思考。
教學(xué)工作計(jì)劃是教師在一個(gè)學(xué)期或?qū)W年內(nèi)為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而制定的詳細(xì)安排和計(jì)劃。在以下教學(xué)工作計(jì)劃的范文中,大家可以看到不同學(xué)段和不同學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。
編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)可以幫助我們制定明確的時(shí)間表和里程碑,提高工作或?qū)W習(xí)的可控性和可預(yù)測(cè)性。下面是一份詳細(xì)的計(jì)劃書(shū)范文,希望能夠幫助大家更好地理解和編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)。
實(shí)踐報(bào)告是對(duì)我們?cè)趯?shí)踐中做出的努力和取得的成果的一種回顧和總結(jié),有助于我們發(fā)現(xiàn)不足并做出改進(jìn)。以下是小編為大家收集的實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考,并希望能給大家?guī)?lái)
優(yōu)秀作文的特點(diǎn)包括主題鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、觀點(diǎn)明確、語(yǔ)言流暢,能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來(lái),讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀作文的范文,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。
黨員思想?yún)R報(bào)是激發(fā)黨員投身工作,不斷擔(dān)當(dāng)作為的重要方式。以下是小編為大家搜集的黨員思想?yún)R報(bào)范文,希望能夠讓大家更好地學(xué)習(xí)和匯報(bào)。敬愛(ài)的黨組織:作為一名財(cái)務(wù)人員,
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的思考,激發(fā)他們的興趣和好奇心。掌握好寫(xiě)作的技巧和方法非常重要,以下是一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。有一天,刺猬殺了一只老鼠,被山貓看見(jiàn)
自我評(píng)價(jià)是一個(gè)重要的思維訓(xùn)練和思考方式,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。以下是一些自我評(píng)價(jià)的范例供大家參考,希望能對(duì)大家進(jìn)行自我評(píng)價(jià)提供一些參考和啟示。這些范
自我介紹是在新的環(huán)境中向他人介紹自己的一種方式,它可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在自我介紹中,我們可以學(xué)習(xí)下面這些范文的語(yǔ)言風(fēng)格和結(jié)構(gòu),使我們的自我介紹更加有
優(yōu)秀作文應(yīng)該注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性,避免在表達(dá)中出現(xiàn)模糊、冗長(zhǎng)或拖沓的問(wèn)題。如果你對(duì)寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文感到迷茫,不妨讀一讀以下小編為大家準(zhǔn)備的范文,或許能夠
中班教案的編寫(xiě)要考慮到幼兒的發(fā)展水平和興趣特點(diǎn),注重游戲化和趣味性。我們特意為大家整理了一些中班教案的范文,希望能夠給大家提供一些指導(dǎo)。1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解
離婚協(xié)議是幫助雙方在離婚過(guò)程中平等協(xié)商、和睦分手的一種法律手段。如果您正在制定離婚協(xié)議,以下的范文可能對(duì)您有所幫助。男方____________與女方_____
總結(jié)學(xué)習(xí)心得可以幫助我們更好地理解所學(xué)知識(shí),并提高學(xué)習(xí)效果。下面是一些學(xué)習(xí)心得的典型范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。我一直認(rèn)為,培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方
優(yōu)秀作文是作者對(duì)生活、人生、社會(huì)等方面的獨(dú)特見(jiàn)解和感悟的表現(xiàn)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望通過(guò)這些作品的欣賞和分析,可以幫助大家提高寫(xiě)作水平。
合伙協(xié)議是合作雙方在共同經(jīng)營(yíng)某項(xiàng)事業(yè)或項(xiàng)目時(shí)達(dá)成的一種書(shū)面約定,目的是明確各方權(quán)益和責(zé)任。閱讀合伙協(xié)議范文有助于了解行業(yè)的常規(guī)規(guī)定和最佳實(shí)踐。1、本協(xié)議一式__
優(yōu)秀作文是通過(guò)豐富的語(yǔ)言表達(dá)和生動(dòng)的描寫(xiě),能夠給讀者帶來(lái)美的享受和思緒的激蕩。通過(guò)學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到一些寫(xiě)作的技巧和方法,提升自己的作文能力。
優(yōu)秀作文有著清晰的思路和邏輯,能夠引導(dǎo)讀者思考問(wèn)題、探索真理。下面是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范例,希望能夠給大家在寫(xiě)作上帶來(lái)一些啟示。站長(zhǎng)老師:秋天來(lái)了,秋姑娘邁
范文范本是寫(xiě)作的參照標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)比較自己的作品和范文,我們可以找到自己不足之處,進(jìn)而改進(jìn)自己的寫(xiě)作。在這個(gè)范文范本集合中,小編為大家準(zhǔn)備了一些新穎和有趣的總結(jié)作品
心得體會(huì)是在工作、學(xué)習(xí)或生活中,通過(guò)深入思考和總結(jié),得出的一種有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方案。這些心得體會(huì)的范文都是經(jīng)
優(yōu)秀作文需要有一定的主題和立意,能夠給人以啟示和思考。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)交流。每個(gè)人都會(huì)變老,但是尊敬老人卻是每個(gè)人的本分。比
優(yōu)秀作文需要有留白的空間,讓讀者在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生思考和猜測(cè)的樂(lè)趣。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考。培育好習(xí)慣,在咱們的日常
心得體會(huì)可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類(lèi)似的情況,提高個(gè)人能力。下面是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的心得體會(huì)范文,希望可以幫助大家提高寫(xiě)作水平。第一段:介紹抗戰(zhàn)片的背景和意義(20
活動(dòng)方案是為了提前制定好活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,使得活動(dòng)的進(jìn)行更加順利和高效。希望這些活動(dòng)方案范例能夠給您帶來(lái)一些啟發(fā),讓您能夠更加有信心地策劃和組織活動(dòng)。
教案的編寫(xiě)要科學(xué)合理,注重教學(xué)過(guò)程中的因材施教和差異化教學(xué)。以下是小編為大家收集的三年級(jí)教案范文,供教師們參考和借鑒。教材分析:《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》是人教版小學(xué)數(shù)
優(yōu)秀作文在寫(xiě)作中能夠準(zhǔn)確把握文章的主題,并通過(guò)合理的論證和豐富的細(xì)節(jié)來(lái)展開(kāi)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。在平時(shí)的時(shí)候,小烏龜總是
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)寫(xiě)作能力,寫(xiě)好作文是一個(gè)不斷提高自己的過(guò)程。接下來(lái),我選擇了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟迪和思考。
優(yōu)秀作文是在大量實(shí)踐和積累的基礎(chǔ)上才能寫(xiě)出來(lái)的,它展現(xiàn)了作者深厚的文字功力與獨(dú)特的思維視角。在閱讀一些優(yōu)秀作文范文時(shí),我們不僅要注意欣賞其中的亮點(diǎn),還要思考其背
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國(guó)旗下,我們勇往直前,不畏艱難,為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而努力奮斗。在國(guó)旗下,我們可以感受到一種深深的榮耀感和自豪感,請(qǐng)大家看看以下國(guó)旗下的瞬間,讓我們一起回憶。
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