優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)作者的思維深度和語(yǔ)言表達(dá)能力，給人以啟示和思考。根據(jù)您給出的分類名稱"優(yōu)秀作文"，可以隨機(jī)選擇一條：
我們班的開心果三年級(jí)（通用14篇）篇一
在我們班里有一個(gè)出了名的“開心果”。他，整天讓我們哈哈大笑，他說的每一句話，每次都帶著“開心”。
記得有一次，我們聽寫生字，聽寫的時(shí)候，老師說：
“誰要是能考100分，我就把誰的照片貼到‘光榮榜’上！”
我在班里是個(gè)中等生，考試分?jǐn)?shù)都在95分以上，我們班的“開心果”——?jiǎng)⒂碇荆膶W(xué)習(xí)比較困難，沒有一次考過95分以上。過了一會(huì)兒，成績(jī)發(fā)下來了，全班有20多個(gè)100分，老師把他們的照片貼上去后，我們班的“開心果”說：
“為什么考100分的沒有我？”老師看出了他的心思，說：
“劉禹志，你什么時(shí)候讓我把你的照片貼在上面呀？”
“開心果”說：“那我明天把照片帶過來，麻煩老師幫我貼上去！”同學(xué)們聽了哈哈大笑，說：“那可是光榮榜！”“開心果”說：“我那可是明星照！”我們笑得都彎下了腰，連老師也綻開了笑臉。
記得還有一次做操，做完之后，老師給我們發(fā)獎(jiǎng)狀，而且發(fā)了許多“優(yōu)秀學(xué)生”獎(jiǎng)狀。
“開心果”說：“為什么沒有我的呢？”
我說：“像你這樣的學(xué)生，連一張‘閱讀之星‘都得不下，還想得‘優(yōu)秀學(xué)生’獎(jiǎng)？”
“為什么不能，我下次就讓你看！”
老師聽到了我和他的對(duì)話，對(duì)劉禹志說：
“好好努力，就一定能得獎(jiǎng)！要不，我給你先預(yù)發(fā)一張獎(jiǎng)狀？”
開心果說：“那還是不用了！”我們聽了，都笑了起來。
這就是我們班出了名的“開心果”，只要他在，教室里便充滿歡樂、充滿光彩、充滿活潑、充滿歡聲笑語(yǔ)！
我們班的開心果三年級(jí)（通用14篇）篇二
我們家有一輛自己的汽車。
那是一輛有窗子、車門和屏幕的車。爸爸經(jīng)常用它載我出去玩，媽媽有時(shí)候也用它載我上學(xué)。
我很喜歡我們家的汽車。可是有時(shí)候，我希望我們家的汽車跟現(xiàn)在的不一樣。
我希望我們家的汽車可以讓人迅速到另外一個(gè)地方。它是利用原子技術(shù)的。因?yàn)樗械臇|西都是由原子組成的，我們也不例外。只要我說出一個(gè)地方，它就會(huì)把我分成許多的小原子，把我送到那里。比如，我說：“日本！”它就會(huì)把我分成原子，送到那里，然后再組裝起來。
我也希望我們家的汽車是變形金剛。當(dāng)堵車的時(shí)候，車子只要伸出腿，一跳，那一瞬間，變形成飛機(jī)，飛在空中。
我更希望我們家的汽車可大可小。那樣的話，當(dāng)沒有車位的時(shí)候，只要我把它變小，放在口袋里就萬事大吉了。
我特別希望我們家的汽車是一臺(tái)時(shí)光機(jī)。只要我輸入要去的年份，點(diǎn)擊“開始”鍵，窗外火光四射。不一會(huì)兒火光便停了下來，往窗外一看，我居然已經(jīng)穿越了時(shí)空！
可是，想完了這一切以后，我最最喜歡的還是我們家現(xiàn)在的汽車。在這里，它可以為我遮風(fēng)，為我擋雨，為我們提供便利的出行方式。
我們班的開心果三年級(jí)（通用14篇）篇三
“哈哈哈……”聽，五（3）班不住傳出一陣陣笑聲，估計(jì)又是我們班的開心果在逗大家開心。不過他在我們眼里是哈哈大王，名副其實(shí)的開心果。但在老師的眼皮底下，他卻是淘氣大王，也是大名鼎鼎的頂嘴大王。這個(gè)人就是――張碩林。
張碩林這個(gè)人，天天和人吵架，猜猜他和誰吵？哈哈……猜不到吧！他和老師吵架。張碩林個(gè)子較高，155厘米左右，今年13歲了，瘦瘦的，但頭發(fā)稀疏，仿佛一個(gè)少年老頭兒。
每當(dāng)上音樂課或美術(shù)課，全班就開心了，不是因?yàn)槔蠋熀茫蠋熡腥ぃ且驗(yàn)殚_心果要上場(chǎng)了。
今天下午上美術(shù)課前，美術(shù)張老師垂頭喪氣地走了進(jìn)來，看見老師這副模樣，我一個(gè)箭步?jīng)_上前問：“張老師，你怎么了？”張老師默默地說：“張碩林，哎！沒辦法。”老師都討厭死他了，他無可救藥了。上課鈴響了，全班同學(xué)都安靜地在位置上，而張碩林，卻默默地站起來。此時(shí)的張老師假裝沒看見，大聲地說：“上課！起立。”同學(xué)們不約而同地站了起來，老師見我們站了起來說：“同學(xué)們好。”大家鴉雀無聲，齊刷刷坐下。可張碩林卻獨(dú)自一人在那喊：“老師你不好，有時(shí)上課玩手機(jī)。”同學(xué)們一聽，都哈哈大笑，笑得房頂都快蹋了。而此時(shí)的張老師都無語(yǔ)了，只好說了一聲：“請(qǐng)坐。”張碩林一面笑，一面慢悠悠地坐下。真正的美術(shù)課才剛剛開始，而讓我們捧腹大笑的好事才剛剛上演！張老師在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)地說：“今天我們畫動(dòng)物，同學(xué)們要畫1到2種動(dòng)物，畫出背景。”而這時(shí)張碩林插了一句：“對(duì)，今天我們畫一頭豬和一條魚的愛情！”聽到這里，大家早已笑得在地上打滾了。老師也氣得臉鐵青，實(shí)在是哭笑不得。
下課鈴響了，張老師說了聲下課，教室里一陣歡呼。可一旁的張碩林又怪聲怪氣說了一聲，“咳咳，下課了，老師慢走，一路順風(fēng)，來年見！慢走不送。”大家又一起忍不往笑了起來，張老師走了過來，摸了一下他的額頭，沒發(fā)燒吧！哪根神經(jīng)又受刺激了。張碩林還厚著臉皮笑呢！
幸虧開心果張碩林轉(zhuǎn)學(xué)了，不然老師真拿他沒轍呢！不過他走后，班級(jí)里的笑點(diǎn)真少了好多。
我們班的開心果三年級(jí)（通用14篇）篇四
目標(biāo):。
1、密切聯(lián)系學(xué)生的生活，調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們發(fā)展學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和主體人格。
2、正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)大，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過程。提高體驗(yàn)?zāi)芰Α⑹占Y料的能力。知道有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情，全面理解長(zhǎng)大的含義。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、從自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的方式去研究。
2、懂得感激，形成熱愛家庭的態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生收集自己幼時(shí)的出生證、出生紀(jì)念卡、紀(jì)念冊(cè)等反映自己成長(zhǎng)的照片、幼兒用品等。
2、布置學(xué)生向家長(zhǎng)調(diào)查自己的童年趣事。
教學(xué)過程：
一、說出我的愛。
為親人填寫檔案。（估計(jì)學(xué)生不太了解親人的生日、屬相、愛好、最愛吃的食物、最大的愿望，填不全。）。
2、父母長(zhǎng)輩為我們付出了全部的心血和太多的辛勞，此時(shí)此刻，你想對(duì)他們說些什么呢？同學(xué)們從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受到親人的關(guān)愛，情真意切地向親人表達(dá)自己的關(guān)心和感激。
二、交流故事——分享“長(zhǎng)大”的快樂。
小組交流教師事先布置的任務(wù)：選擇一件自己幼年時(shí)期最有趣的事情講給大家聽，尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事。選擇一件自己幼年時(shí)期的.用品。
拓展延伸——理解“長(zhǎng)大”的含義。
1、請(qǐng)學(xué)生討論“長(zhǎng)大了”的含義。
2、思考：“長(zhǎng)大”是否只是指身體上的長(zhǎng)大？它還體現(xiàn)在哪些地方？
3、交流：（生活上……學(xué)習(xí)上……）。
四、聯(lián)系生活——為“長(zhǎng)大”努力。
1、我們長(zhǎng)大了，能為家庭做些什么？
2、創(chuàng)作（一幅畫、一首詩(shī)、一張賀卡……）告訴家人你長(zhǎng)大了，你想為家里做些什么，想得到他們的支持。
3、教師：通過今天的課堂活動(dòng)，我們知道了每一位同學(xué)從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長(zhǎng)大了許多。更重要的是，同學(xué)們比以前更深刻地懂得了長(zhǎng)大的含義。希望同學(xué)們經(jīng)常想到這一點(diǎn)，像個(gè)長(zhǎng)大的孩子。
我們班的開心果三年級(jí)（通用14篇）篇五
提起我們班的“開心果”，那可是大名鼎鼎，他就是無人不知，無人不曉的'盧瑞鑫。他的個(gè)子不高，眼睛像荷葉上的露珠，嘴巴一張一合，像一挺機(jī)關(guān)槍一樣。
鏡頭一。
叮鈴鈴，上課鈴響了，班長(zhǎng)開始下座位管紀(jì)律了，正班長(zhǎng)說一句話，做一個(gè)動(dòng)作，他也學(xué)正班長(zhǎng)說一句話，做一個(gè)動(dòng)作，學(xué)得還挺像的，逗的我們捧腹大笑，都直不起腰來了。
鏡頭二。
下課了，我們?cè)谕嫦棺用说挠螒颍R瑞鑫來捉我們，他像在戲曲里面一樣，兩只手伸出來繞一個(gè)圈，他的鞋子太滑了，繞一圈，摔一跤，我們又開始笑了起來。
鏡頭三。
在上語(yǔ)文課，我們?cè)谏系谝黄n文《爬山虎的腳》他好像在桌子底下找什么東西，被劉老師的火眼睛睛看見了，老師說：“底下沒有爬山虎。”
怎么樣，盧瑞鑫這個(gè)班長(zhǎng)好笑吧！你們知道了他吧？
我們班的開心果三年級(jí)（通用14篇）篇六
在我們班里，有一個(gè)“開心果”，即便是再枯燥乏味的事情，他也能鬧出笑話來。
滑稽可笑的他，長(zhǎng)著一雙“小”而咪咪的眼睛，鼻梁上駕著一副小眼睛，看起來好像斯斯文文的。
人家都說，小腦袋的人上相，適合在大庭廣眾下“拋頭露面”。在課堂上，老師只要一回頭，他就開始和旁邊的同學(xué)說話，哪怕只說幾句。你再看他那臉上的表情，從鎮(zhèn)定自若到神采飛揚(yáng)，光亮亮的額頭上冒出了兩顆豆大的汗珠，更增添了一種男性的“魅力”。
其次，你別看他一副骨瘦如柴、弱不禁風(fēng)的樣兒，卻常常做出讓人意想不到的夸張動(dòng)作，有時(shí)候還一副你欠我?guī)装賰摄y子的樣子，看了就令人發(fā)笑。每天，我們都會(huì)一聲“尖叫”而仰天大笑。并不是因?yàn)樗f的話好笑，而是因?yàn)樗鋸埖呐e止和語(yǔ)無倫次的滑稽，一次一次的感染著我們。真不知道，會(huì)不會(huì)有一天，他會(huì)變成一個(gè)連“報(bào)告”都會(huì)喊成“請(qǐng)進(jìn)”的家伙。
我們班的開心果三年級(jí)（通用14篇）篇七
在生活當(dāng)中，爸爸媽媽帶我們出去游玩的時(shí)候，經(jīng)常在景區(qū)看到亂刻亂畫的事情，破壞了自然的風(fēng)景。
小朋友們，在你們出去游玩的時(shí)候一定不要破壞公共財(cái)物，也不要在文物上亂刻亂畫的，因?yàn)槟鞘菤v史文明的象征，如果你們看到有人在搞破壞，那一定要去阻止他，不要讓他破壞東西。
你去公園里玩，你破壞一個(gè)東西，別的人都少玩一個(gè)東西。如果我們大家都去亂寫亂畫，那么這個(gè)社會(huì)的大家庭就亂的一團(tuán)糟，如果大家都亂涂亂畫，那么掃地的爺爺，奶奶，也就會(huì)拿著布去一點(diǎn)一點(diǎn)的擦，直到擦的干干凈凈為止，一點(diǎn)顏色也沒有了為止，有的可能永遠(yuǎn)留在上面，破壞了原來的面貌。
小朋友，如果你們亂涂亂畫，還會(huì)累的工作人員，筋疲力盡，大家就會(huì)少一會(huì)開心。
小朋友們，我們一家要保護(hù)好我們的家園，你們?nèi)绻吹揭恍┰谄茐墓锏娜耍覀兙鸵欢ㄒプ柚顾麄儯蛔屗麄兤茐奈覀兊拿篮玫募覉@，請(qǐng)大家保護(hù)好我們的家園，做個(gè)文明的好少年！
我們班的開心果三年級(jí)（通用14篇）篇八
小雞和小鴨是好朋友。
一天晚上，小雞和小鴨商量好了第二天去采果子，小鴨還叮囑小雞：“明天把你家的小桶帶來。”
第二天一早，小雞小鴨笑呵呵地來到果園前，忽然，一個(gè)不深不淺的小水坑擋住了去路。本來連蹦帶跳的小雞小鴨灰心喪氣地往回走，小鴨靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：“小雞，你騎在我的背上，我背你過去吧。”小雞慢慢地爬到小鴨的背上。小鴨說：“抓緊！”縱身一躍跳進(jìn)水中。小鴨眼睛緊盯岸邊，使出全身的力氣劃水，小雞穩(wěn)穩(wěn)地坐者，好象坐在一條船上一樣。
“終于到達(dá)果園了”，小雞跳上岸，歡天喜地地說。這時(shí)，從小雞后面冒出了小鴨的聲音：“岸太高了，你能想想辦法幫我上岸嗎？”。小雞左思右想，，想出一個(gè)好辦法。她走到果園里一個(gè)小池塘，裝了滿滿一桶水，然后跑回到小水坑，往水坑里澆水，澆了一桶又一桶，水坑里的水越來越高，小鴨一使勁，一下跳上了岸。
小雞小鴨手拉手，快步走進(jìn)了果園。
我們班的開心果三年級(jí)（通用14篇）篇九
親愛的小朋友，你的夢(mèng)想是什么？我的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名老師，一名光榮的人民教師！
我喜歡當(dāng)老師已經(jīng)不是一天兩天了。很小的時(shí)候，我就喜歡當(dāng)?shù)艿苊妹脗兊睦蠋煛Ｃ慨?dāng)假期，我們一起來到外婆家，我就會(huì)要求弟弟妹妹們坐在客廳里，而臥、我就像模像樣的當(dāng)起一個(gè)老師了！“來，大家跟我一起念，可，可以的可……”這時(shí)，阿姨們就會(huì)在一邊笑著夸我：“我們家的小老師，挺像樣的哦！”
當(dāng)然，小老師也要付出代價(jià)的啦！每當(dāng)春節(jié)里，阿姨舅舅們一起打牌的時(shí)候，他們就會(huì)大聲地叫：“悠悠，我們家的小老師！把你的學(xué)生都集中起來，上課去了！”這時(shí)，我就沒有辦法，乖乖地把弟弟妹妹們集中起來教學(xué)。有時(shí)，弟弟要我講故事，妹妹要上廁所，我分身無術(shù)，真想大聲呵斥他們。可是媽媽的眼神悄悄地跟過來了，仿佛在說：“你不是說喜歡態(tài)度好的老師嗎？這么兇，誰會(huì)喜歡你啊？”我沒有辦法，只好把想罵人的話悄悄地堵在嗓子里。
慢慢的，我還真的成了一個(gè)“好老師”了。弟弟犯錯(cuò)了，我會(huì)耐心地和他講道理，陪他改正；妹妹要洗手，我就拿出肥皂，手把手地教她慢慢把手洗干凈……奇怪的是，弟弟妹妹們也漸漸喜歡上我了，有了難題，她們都不找阿姨們了，哈，我真的成了我們家的小老師了！
小朋友，你的夢(mèng)想是什么？我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名這樣讓同學(xué)們喜歡，讓其他老師喜歡的老師哦！我現(xiàn)在就是我們家名副其實(shí)的小老師呢，不信，你可以去問一問我們家的任何一個(gè)人呢！
我們班的開心果三年級(jí)（通用14篇）篇十
你看，班上的同學(xué)有的用手捂著嘴巴，笑也不敢笑；有的雙手舉著，像是投降的士兵；有的張大嘴巴，卻定在那里一動(dòng)不動(dòng)。他們都在干嘛呀？快去看看吧！
原來，同學(xué)們?cè)谕妗拔覀兌际悄绢^人”的游戲啊。我們先圍站在一起，老師一聲令下后，都被施了魔法似的一動(dòng)也不動(dòng)，像一個(gè)個(gè)木頭，各自擺出了怪異的造型。有的用牙齒咬住下唇，并用雙手做出在舉手的動(dòng)作，雙眼緊緊地盯著黑板，像是要準(zhǔn)備回答老師的問題；有的把腳抬起來，雙手在課桌上撐著，像是正在跳高呢；還有的踮起腳尖，舉著三位手，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像在跳優(yōu)美的芭蕾舞。
老師喊口令時(shí)，我正在給兩位同學(xué)喂橘子，兩眼靜靜地注視著前方，雙手也像s型地伸向左右兩位同學(xué)的正前方。看似很輕松的樣子，不過我卻非常吃力地堅(jiān)持著這個(gè)造型。當(dāng)老師告知我們還剩下10秒時(shí)，我的胳膊已經(jīng)麻木了，還特別酸，但我又不能動(dòng)。該怎么辦啊？只能心里默默祈禱著這個(gè)游戲快點(diǎn)結(jié)束吧。
“時(shí)間到”！老師又一聲令下，游戲終于結(jié)束了。同學(xué)們異口同聲地嘆道“唉！”，一聽就知道大家都累壞了。
美好的`時(shí)光總是那么短暫，不知不覺游戲就結(jié)束了，可我還沉浸在玩游戲的“歡樂大海”中。真希望我們的課堂一直都這么充滿歡聲笑語(yǔ)。
我們班的開心果三年級(jí)（通用14篇）篇十一
我是一個(gè)小學(xué)生，我是一個(gè)初升太陽(yáng)；我是一只剛張開翅膀的小鳥，是一匹剛走進(jìn)草原的小馬。
我是一個(gè)活潑的太陽(yáng)。一天，我學(xué)會(huì)了騎自行車，就在小區(qū)里自由自在地騎著。不是在灌木邊飛奔，就是在汽車旁奔跑，開心極了。
我是一個(gè)勤奮的太陽(yáng)。上課時(shí)，我專心地聽講，仔細(xì)地思考問題。放學(xué)后，我認(rèn)真地做作業(yè)，努力提升自己。
我是一個(gè)初升的太陽(yáng)，是成長(zhǎng)的，是希望的，是活潑的，是努力的，是勤奮得讓自己發(fā)出耀眼光芒的！
我們班的開心果三年級(jí)（通用14篇）篇十二
我們是幸福快樂的一家人，我們一家人有爸爸、媽媽、姐姐、弟弟、妹妹、我。我們這一家子有六個(gè)人。我們每天都生活在幸福與快樂中。
我們幸福是因?yàn)槊刻煳覀兌伎梢砸娒妫患胰藦膩聿怀臣埽淮蚣堋１绕鹉切o家可歸，沒有親人的人來說，我們已是天上的花朵，每天都可以幸福的生活在這，每一天都有你至親至愛的人來陪伴你。在你傷心流淚時(shí)有人安慰你;在你快樂時(shí)有人與你一起分享你的快樂;在你郁悶時(shí)有人陪你聊天;這些，就足以表達(dá)出我們是怎樣幸福的一家人。
我們快樂也是有原因的：我們一家人每天都有說有笑，爸爸媽媽每天一下班回來就走進(jìn)廚房，位我們這些小孩子做好吃的。每到家人聚在一起吃晚餐時(shí)，一家人在燈光下談天說地，把一天中所發(fā)生的事都說出來，讓大家都知道一些生活中的趣事，多么舒適、愜意的生活呀!有了這些，我們一家子每天都是開開心心，快快樂樂的生活在一起。
其實(shí)我們生活中的幸福與快樂遠(yuǎn)不止這些，而我們能生活在其中，每一天都有不同的體驗(yàn)與感受，這就足夠了。我們一家人每天都是幸福快樂的。
晚上，我們一家三口聚在一起有說有笑，有時(shí)也有吵鬧，但是誰也離不開誰。我們這一家過得可幸福呢!
我們班的開心果三年級(jí)（通用14篇）篇十三
我家有個(gè)“開心果”，那就是我弟弟“正正”，他頭圓圓的，像個(gè)小皮球，他的個(gè)子非常高，眉毛彎彎的像一彎小月牙，眼晴明亮的像個(gè)清澈透明的泡泡，他真像傳說中的“小天使”一樣。
有一次有同學(xué)來我家作客，我和大家剛提到我弟弟總是把我打的“落花流水”，弟弟就回來了，他一看有這么多哥哥姐姐，瞬間興奮起來，糟糕，家里忽然亂成一團(tuán)，同學(xué)們不明所以被一個(gè)小不點(diǎn)追來跑去，他們像見了“鬼”似的到處閃躲，弟弟反而慢悠悠的走向我身后，問我：“姐姐，她們?cè)诟裳剑课液门屡隆！蔽夜笮Φ溃骸罢麄兣履悖憧此麄儼涯惝?dāng)成”鬼“了！”弟弟還沒等我說完，就趕忙向玩具箱跑去，拿出萬圣節(jié)的服裝穿好，我問他：“正正，你為什以要穿奇怪的衣服？”弟弟威武的說：“妞姐你可真傻，你見過”鬼“會(huì)穿著平常的衣服嗎？”我的同學(xué)已跑的氣喘呼呼了，可我的小弟弟仍死死得跟著她們不放，這畫面像貓見了老鼠一樣。就這樣，我在旁邊看得哭笑不得，心想：“必須馬上阻止他們，要不我要被轉(zhuǎn)暈了，”我說干就干，可怎么也抓不到這個(gè)小弟弟，最后我的同學(xué)已經(jīng)玩累了，他們都停下來休息，弟弟卻穿著他的小道具服跑上跑下，完全沉醉在自己的小世界里，看他認(rèn)真的小模樣，興奮的臉蛋紅彤彤的，不停的圍著哥哥姐姐唱歌拌鬼臉討糖。同學(xué)們不禁笑了起來，說：“張之禾，你弟弟真是一個(gè)調(diào)皮又可愛的小鬼靈精”！沒錯(cuò)，他就是我家那個(gè)寶貝“開心果”！
我們班的開心果三年級(jí)（通用14篇）篇十四
今天天氣很熱。爸爸媽媽打算帶我、我哥哥和我妹妹去公園玩。我們帶了水和食物。
我一到公園，就聽到了很多歡呼聲。許多人在玩過山車等等。我也想馬上玩。
過了一會(huì)，我跟我媽說我想玩過山車，我哥我姐也說想玩，我媽都同意了。
我們度過了一段非常激動(dòng)人心的時(shí)光，非常開心。玩完后，爸爸玩了會(huì)射的氣球。氣球上有一個(gè)洋娃娃，所以我告訴爸爸拍那個(gè)氣球，爸爸拍了那個(gè)氣球，然后他真的拍了。
最后玩累了就回家了。
今天好開心！