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桂花雨的讀后感簡單(實用16篇)

時間:2025-06-07 作者:字海

讀后感可以幫助我們理清思路,對書中的觀點和主題進行全面的思考和分析。希望這些讀后感范文能夠激發大家的閱讀興趣和寫作熱情,成為更好的讀者和作家。

桂花雨的讀后感簡單(實用16篇)篇一

桂花雨,多么詩意的三個字,看著這個題目不禁讓人浮想聯翩,眼前頓時浮現出一幅美景,桂花時節下著小雨,空氣中彌漫著桂花香氣。呵呵,這是我看但這個題目所想到的,其實作者所寫的桂花雨是指搖落桂花樹時,桂花一順而下的那幅花雨。

細讀文章,你會發現它并不是一片寫景的短文,而是一篇抒情小散文。文章清新且又俏皮,優美且又真誠,平實且又溫馨,字里行間都彌漫著桂花的香氣。

桂花雨是留在作者記憶中關于故鄉最美好、最迷人的一個印象。作者的童年充滿了桂花,桂花帶給作者快樂,溫馨,作者最喜歡桂花,喜歡它迷人的香氣,更喜歡那美麗的桂花雨。兒時的桂花是作者的`童年,更是她的家鄉,離開家鄉后,雖然也能賞桂花,給母親帶桂花,但正如母親所說的“這里的桂花再香,也比不上家鄉院子里的桂花。”是啊,記憶里的故鄉到處飄著桂花香,鄰里間的和睦與溫馨使著香氣更濃,香味更久,一直久遠到我仍會時時想起故鄉童年時代的搖花樂和桂花雨。

這種月是故鄉明的情懷,深深地觸動了我這個在外求學的人,離開家鄉不遠萬里學習知識,雖然每天抬頭看的是同一片天,腳下踩的是同一片地,但還是想念家鄉的空氣。

桂花雨的讀后感簡單(實用16篇)篇二

這是一篇美麗的小文,雖短但都是精華。媽媽愛桂花飄香的季節,怎樣愛呢?她曾經用文字贊美過。描寫桂花的香,是那樣的奇特,“我四處尋覓,那花的`所記既不在眼前,也不在身后,似無處不在,卻又無處可尋”,花香好似調皮的孩子跟我們捉迷藏,聽得見他的笑聲,卻看不見他的蹤影。

景中有人,人在景中,給我們用筆畫出了一幅很美的圖畫,“如果恰好遭遇風輕輕吹過,就會有金黃色的花兒伴著雨滴從樹上蹁躚落下,一片又一片,形成一場桂花雨,美麗又迷人”。

畫中有情,“長大后,你也會牽著媽媽的手走么?那時的我只顧傻傻地笑,忘了作答。”多么溫馨的母女對話呀!

結尾處升華,“多么希望,我就是眼前的桂花樹,而媽媽就是那片雨……”把自己幻化成桂花樹,媽媽幻化成雨,樹和雨什么關系?是雨滋潤了樹呀!自然而然過渡到“那桂花雨,盡管來去匆匆,卻能令我伴著香氣感念過往的恩與情”,一個愛惜感恩的少年留心躍然紙上,這是文章的直紋。

全篇娓娓道來,品讀全篇,好像在鐘愛欣賞一幅美麗的工筆畫,每一筆都那么精致;品讀全篇,好像在聽一首抒情的歌,每這段話都那么柔美,這篇文章,真好!

桂花雨的讀后感簡單(實用16篇)篇三

《桂花雨》是一篇散文,作者主要講的是故鄉童年那個時代和對故鄉完美的回憶。我沒有搖過桂花,但讀了作者的描述后仿佛身臨其境,眼前出現了作者小時候搖桂花,收桂花時的情形。

《桂花雨》文中寫道:“桂花樹不像梅花那么有姿態,笨笨拙拙的。不開花時,只是滿樹茂密的葉子,;開花季節,也得仔細地從綠葉叢里找細花。桂花不與繁花斗艷,可是它的香氣味兒真是迷人。”這句話表面上似乎是說:桂花沒梅花美。是的,桂花很小,在百花叢中,桂花確實是小得可憐,甚至是微不足道。可是,《桂花雨》又繼續寫道:“桂花不與繁花斗艷,可是它的香氣味兒真是迷人。”是啊,桂花不像月季、牡丹那樣炫耀自我的花朵,它只是憑借自身濃郁的香氣來美化人們的生活。這讓我聯想到社會上有些人能說會道,但缺乏吃苦耐勞、踏實肯干的精神,做一點事情就自以為了不起,整天像蟬一樣叫。而有些人,雖然不善于言談,卻一心關注事業,苦干、實干,成為有用的人。《桂花雨》這篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實的人,而要做一個不圖名利、對社會有用的人。

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桂花雨的讀后感簡單(實用16篇)篇四

《桂花雨》是一篇美麗的小文,雖短但都是精華。媽媽愛桂花飄香的季節,怎樣愛呢?她曾經用文字贊美過。描寫桂花的香,是那樣的奇特,“我四處尋覓,那花的出處既不在眼前,也不在身后,似無處不在,卻又無處可尋”,花香好似調皮的孩子跟我們捉迷藏,聽得見他的笑聲,卻看不見他的蹤影。

景中有人,人在景中,給我們用筆畫出了一幅很美的圖畫,“如果恰好遇上風輕輕吹過,就會有金黃色的花兒伴著雨滴從樹上蹁躚落下,一片又一片,形成一場桂花雨,美麗又迷人”。

畫中有情,“長大后,你也會牽著媽媽的手走么?那時的我只顧傻傻地笑,忘了作答。”多么溫馨的`母女對話呀!

結尾處升華,“多么希望,我就是眼前的桂花樹,而媽媽就是那片雨……”把自己幻化成桂花樹,媽媽幻化成雨,樹和雨什么關系?是雨滋潤了樹呀!自然而然過渡到“那桂花雨,盡管來去匆匆,卻能令我伴著香氣感念過往的恩與情”,一個懂得感恩的少年躍然紙上,這是文章的點睛之筆。

全篇娓娓道來,品讀全篇,好像在欣賞一幅美麗的工筆畫,每一筆都那么精致;品讀全篇,好像在聽一首抒情的歌,每一句都那么柔美,這篇文章,真好!

桂花雨的讀后感簡單(實用16篇)篇五

讀過余光中的鄉愁,我總以為鄉愁的代表就是那枚小小的郵票,就是那張窄窄的船票,就是那方矮矮的墳墓,就是那灣淺淺的海峽。似乎所有的鄉愁都來自于海峽的那一邊,所有的鄉愁都來自于一個游子對母親的思念。

直到學習了《桂花雨》后,才知道,原來鄉愁是寄予在故鄉里的一絲一毫中的。樹是鄉愁,花是鄉愁,月是鄉愁,一句話也是鄉愁。就像文中的母親和“我”,時刻記掛著故鄉的桂花樹。對她們而言,那棵掛花樹,那灑落的桂花雨就是鄉愁的凝結啊!

文中寫中秋節前后,正是故鄉桂花盛開的季節,小時候我對什么花都不懂的欣賞,可唯獨喜歡桂花。“我”以搖桂花為樂,母親以做桂花為樂。泡茶、做糕餅無所不能,小小的桂花發揮著它最大的魅力。輕輕悄悄地就讓整個村子全年都浸在它的香氣里。之后,全家都搬到了杭州,又恰巧與桂花樹相遇,又享受到了花開時香飄十里的感受。可是母親的一句“這里的桂花再香,也比不上家鄉院里的桂花”讓我又陷入了在故鄉童年時代的搖花樂的回憶中,那搖落的陣陣桂花雨仿佛又展現了眼前......

一切仿佛都水到渠成。不用刻意渲染對故鄉的思念,一句話,足矣;一個情景的回憶,足矣!

一點不錯的,露從今夜白,月是故鄉明。

桂花雨的讀后感簡單(實用16篇)篇六

導語:桂花雨是什么樣的?讀完《桂花雨》,你有什么感想?歡迎閱讀《桂花雨》讀后感!

今天,我學了一篇課文,叫做《桂花雨》。

《桂花雨》是一篇散文,作者主要講的是故鄉童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”,字里行間彌漫著作者濃濃的思鄉情和對故鄉美好的回憶。我沒有搖過桂花,但讀了作者的描述后仿佛身臨其境,眼前出現了作者小時候搖桂花,收桂花時的情形。

讀了這篇課文,我也喜歡上了桂花。桂花的香味真是迷人。俗話說“桂子花開,十里飄香”,那股迷人的香氣直往人心里鉆。不信?到了八月份,你可以去縣政府廣場轉一轉,總能聞到一股迷人的香味。桂花還不與繁花斗艷,有一種謙讓的品質,更讓我喜歡。

桂花樹的樣子笨笨的,它沒有野菊嬌小可愛的模樣;它沒有玫瑰萬紫千紅的顏色;也沒有玉蘭引人注目的美貌;更沒有臘梅頂天立地的'氣節。可在萬花之中,作者卻還忘不了桂花,因為桂花是她童年時代一道不可抹去的風景,所以桂花雨一直埋藏在心里的某個角落,雖小,但永不磨滅。

上星期,我們學習了一篇課文,課文的名字是《桂花雨》。

這是一篇散文,作者主要講的是故鄉童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”,字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉情和對故鄉美好的回憶。我們沒有看到過桂花雨,但看到了作者的描述后仿佛身臨其境,仿佛看到了作者小時候搖桂花,收桂花時的情形。

桂花的香氣香飄十里,特別迷人,桂花樹的樹枝枝葉繁茂,桂花更是幽香而不露,秀麗而不嬌,清雅高潔,香氣濃郁。

這篇課文告訴了我們“只要仔細觀察每一景物,就能寫出好文章”。我想起了一首詩,《詠巖桂》亭亭巖下桂,歲晚獨芬芳。葉密千層綠,花開萬點黃。我想:看到作者把這篇文章里的桂花寫活了,寫的惟妙惟肖。我心里不禁流出了對桂花的欣賞,我如果有機會,一定要向作者一樣“搖桂花”。

桂花雨的讀后感簡單(實用16篇)篇七

《桂花雨》是曹文軒的經典中短篇小說集。書中有八個故事:“桂花雨”、”灰娃的高地“、”雪柿子“、”麥子的嚎叫“、”一只叫鳳的鴿子“、”阿雛“、”野風車“以及””疲憊的小號“。每個故事都講述了十幾歲的孩子們之間曲折的故事。私生女婉靈、落魄人家灰娃、受盡饑寒的樹魚、被誤會的麥子、酷愛鴿子的秋虎、霸道可悲的阿雛、信念堅定的二疤眼子父子以及小號手和他收養的孩子。這幾個身世不同、性格各異的孩子,每個我都印象深刻。但我最喜歡的還是”雪柿子“中樹魚一村人。

故事講述的是:很久很久以前,在一個鬧了旱災的村子里,孩子們都沒飯吃,其中一個孩子樹魚獨自上山找食物。在山頂上他因體力不支滾下山去發現了一棵長有36顆柿子的柿子樹。同學們找到了樹魚,他引著同學們發現了這棵樹并決定:誰也不吃,餓了就來看看。這個冬天,他們只摘了一個柿子,是給樹魚的死對頭—西行乞討的丘石兒的。雖然春天的候鳥叼走了他們的柿子,可他們一點也不后悔。

樹魚,一個勇敢、有擔當、無私的少年。他敢于在樹莊危難之時,獨自去厚雪囤積的山上尋食。他能在找到一棵柿子樹時分享給同伴。他能在困難時刻放下隔閡,伸出援手幫助他人。樹魚是我們學習的榜樣!

丘石兒,一個顧全大局、機智的少年。他在柿子數少于人數的情況下冷靜地有條理性地處事。他也能放下隔閡,告訴大家是樹魚幫助了大家。我們也應該向他學習!

三十八個孩子守護著三十六個柿子,三十八個孩子守護著一個村子,三十八個孩子守護著一個約定。孩子們純真善良的心靈溫暖了整個冬季!

桂花雨的讀后感簡單(實用16篇)篇八

上星期,我們學習了一篇課文,課文的名字是《桂花雨》。

這是一篇散文,白銀時代作者主要所講的是故鄉童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”,字里行間洋溢著作者淡淡的.思鄉情和對故鄉美好的回憶。我們沒有看到過蘭花雨,但看到了作者的作者描述后仿佛如臨,仿佛看到了作時候搖桂花,收桂花時的情形。

桂花的香氣香飄七里,特別迷人,桂花樹的樹枝枝葉繁茂,桂花更是溫潤而不露,秀麗而不嬌,清雅高潔,香氣濃郁。

這篇課文反問了我們“只要仔細觀察每一景物,就能寫出好文章”。我想起了一首詩,《詠巖桂》亭亭巖下桂,歲晚獨芬芳。葉密千層綠,花開萬點黃。我想:看到作者把這篇文章里的桂花寫活了,寫的惟妙惟肖。我心里不禁流出了對桂花的欣賞,我如果有機會,一定要向作者一樣“搖桂花”。

桂花雨的讀后感簡單(實用16篇)篇九

在妙趣橫生的暑假里,我趁著這大好時光,在家里重溫了琦君的《《桂花雨》》。再次品讀,有了一番新的感觸。

《桂花雨》是琦君出版于1976年的書,已經算“老古董”的級別了,它早已過時,可當我一打開,立即又一次被迷進義軍式那淳樸又風趣的文字世界里了。“一個悠遠而深沉的橘園,一段真摯而落寞的往事”,這句話是人們對這本書資料的評價。

書中有一句話讓我難忘:“我邊走邊搖,桂花飄落如雨,地上不見泥土,鋪滿桂花,踩在花上軟綿綿的.,心中有點不忍。”多么美的意境啊!繁花大地,散發著清香,于是她父親吟詩,母親做桂花鹵,過年的時拿來做糕餅,平時和在茶葉中泡茶。

琦君是我佩服的人之一,我來介紹一下吧!

琦君:知名女作家,1971年出生在浙江省永嘉縣。小時候由家庭教師教授詩經、唐詩等古文,十四歲考進弘道女中,中文成績名列前茅。中學畢業后,經過會考直升杭州之江大學中文系。

琦君的作品繁多,有《義軍小品》、《水是故鄉甜》、《琦君寄小讀者》、《桂花雨》、《煙愁》等。其中《橘子紅了》還拍攝成電視連續劇,轟動一時。她的作品受到廣大讀者喜愛,更獲得了中山學術基金會文藝創作散文獎,以及金鼎獎等諸多獎項的肯定。

文章之所以感人,就在一個“情”字,琦君沒有深奧難懂的詞句,僅有最簡樸的語句,和平易近人的描述,以及細膩的筆法,最終用加上最真摯、最濃厚的情感,交匯出一篇篇動人的文筆,不管是寫物、寫景、亦或寫人,這種最自然的情感,流露出最真切的感受,所以才能獲得大家的共鳴吧!

桂花雨的讀后感簡單(實用16篇)篇十

這次,老師讓我們讀閱曹文軒大作家寫的《桂花雨》。

曹文軒是當代著名作家、北京大學教授、江蘇鹽城人,著名的兒童文學作家,他寫過的作品有《草房子》、《根鳥》、《青銅葵花》……其中深受喜愛的《草房子》寫的也是相當不錯,但,這次的《桂花雨》也讓我讀出了不同的感覺。

讀完《桂花雨》,我感受到了人民的淳樸善良。婉靈是個善良自愛的小女孩,但是這里的人都視她為不祥不潔之物,全都離她遠遠的,她沒有一個朋友。但她并沒有心生怨恨,而是默默的承受,依然保持快樂的心態。這一切都是受外婆的善良而感染了她。

無論遭受什么樣的白眼和歧視,她都頑強地活著。在雀芹的幫助下,向世人澄清了自己的清白,大家對婉靈表達的自己的歉意,又表達了對婉靈的喜愛之情。

所以說善良就是金子,就像我在媽媽賣貨的地方待著的時候,我就看見有一位正在賣貨的阿姨,她就非常有愛心、善良,只要有人們送貨丟了東西,那個阿姨就幫助他找、咨詢,不怕累,也不怕臟,所以說每一個人只要獻出一點愛、一點善良,那么我們的生活就會更加和諧,更加美好,更加快樂。

人為之善,百善而不足。人們要做好事,可是不要為了做百件好事而感到驕傲,只要你是用心去做的。

桂花雨的讀后感簡單(實用16篇)篇十一

別看這本書的書名是《桂花雨》,可它里面卻有著幾個感人的小故事。有《灰娃》、有《麥子》、還有《野風車》呢!

這本書可是又得了安徒生獎的曹文軒寫的。是兒童文學四大天王經典小說集。

下面我要選一篇最感人的故事給大家聽。那就是《灰娃》。灰娃從小就父母雙亡,家也破破爛爛的。灰娃只能和家里唯一的一條狗相依為命。可有一天,一個叫黑仔的人搶走了狗,連鎮上的大人也都怕他三分。灰娃很氣氛,可他不敢和黑仔打架,只好在他家門口吐了一口口水。黑仔發現了,立刻拿起棍子,沖到了門口,立刻跑向了灰娃家.............灰娃,只能聽天由命了吧!

這本書不但感人,而且人物也很生動呢!有天真可愛的小陽;有可憐巴巴的的灰娃;還有無惡不作的黑仔.............每一個人物的語言,動作與神態都反映出了這個人鮮明的特點。曹文軒也不愧是一個大文人啊!

這本書中的語言也非常傳奇哦!第三篇《麥子》有段傳奇的語言:很長的哀鳴。一切歸于平靜。麥子站起來,沖著正在西墜的太陽,沖著收割完麥子而顯得一片荒涼的田野,大聲嚎叫起來。小狼一般的嚎叫,響徹天空............啊!我寫著寫著竟也入了迷!你們想學習更多優美的語句嗎?那就拿起書,不動筆墨不讀書,讀讀記記吧!

《桂花雨》這本書我看了大有啟發;人們不能仗著自己人多,就欺負別人,這個社會對任何一個人都是公平的,所以,請我們去友好的對待他們,而不是去罵他們,責怪他們,打他們!應該多多給予他們,鼓勵他們!或許能給他們一點兒溫暖,哪怕只有一點點兒.........

我把這本書推薦給所有人,讓所有人都知道應該關愛每一個人!去尊重每一個人!

桂花雨的讀后感簡單(實用16篇)篇十二

今日,我們學了一篇課文——《桂花雨》,作者很巧妙地運用借物喻景這個修辭手法抒發了對家鄉的感情。文中的每一個字是那么扣人心弦,讓人一讀起來就舍不得放下,文中的資料使人蕩氣回腸,讓人久久難以忘懷。

大家都明白,中秋節前后是桂花盛開的季節。作者琦君的故鄉的家里,有一棵枝繁葉茂的桂花樹,八月,她家的桂花開得異常旺盛,仰頭望去,那點點黃花,有如天空中那點點繁星。她們家里的這棵桂花樹的香味,不說是十里飄香,也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了。可是,八月也是個臺風多發的季節,風一吹來,枯萎了枝葉和花瓣的還好,沒有枯萎的花瓣被吹下來,落入泥土之中,就再也沒有以前的新鮮的味道了。這天,媽媽正盤算著收獲這些桂花,“如果不刮臺風,我就能夠收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺,送一籮給毛家老奶奶,他們兩家糕餅做得多。”這時,她抬頭一看,天上烏云密布,就明白要刮臺風了。于是,她立刻招呼大家搖桂花了!這下可把琦君樂壞了,因為,這是她童年里最歡樂了的一件事。

之后,作者琦君搬到杭州讀中學時,那里漫山遍野都是桂花樹,那才真是香飄十里。作者每一天都要去那里賞花,回家時,總要給母親帶滿滿一袋子桂花。可母親總是說:“那里的桂花再香,也比不上家鄉院子里的桂花。”

“那里的桂花再香,也比不上家鄉院子里的桂花。”這句話,令我陶醉不已,回味無窮,并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣,而是向我們展示了母親對故鄉的思念之情,家鄉院子里的那棵桂花樹,傾注了全部心血,已經成為她生活中密不可分的一部分。

這正是這篇文章使我們激動不已之所在。

桂花雨的讀后感簡單(實用16篇)篇十三

上星期,我們學習了一篇短文,課文的名字是《桂花雨》。

這是一篇散文,作者主要講的是故鄉童年那個時代帝國時代的“搖花樂”和“桂花雨”,字里行間作者淡淡的思鄉情和對故鄉美好的回憶。我們沒有看到過桂花雪,但看到了作者的描述后仿佛身臨其境,仿佛看到了作時候閉口桂花,收桂花時的情形。

桂花的`香氣香飄城西,特別迷人,桂花樹的樹枝莖部繁茂,桂花更是馥郁而不露,秀麗而不嬌,清雅高潔,香氣濃郁。

老人家的這原話,深深地抒發除了她對過去時光的一種思念,對兒女的第二種牽掛。作時候一直看護在父母身邊,陪著父母搖桂花,做桂花鹵,做桂花糕,如今長大成人,外出工作,不能陪在父母身前,使得老人家失去了子女在生變得樂趣。桂花再香,也不急子女在身邊的好,老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后,對親情的渴望,對子女的思念和牽掛。

讀完這篇修完課文使我懂得了父母對子女的一種愛護,我暗暗下定決心,從此要聽爸爸媽媽從此以后的話,再也不和爸爸媽媽頂嘴了,做個聽話的孩子。

桂花雨的讀后感簡單(實用16篇)篇十四

暑假里我看了《桂花雨》這本書,書中主要寫的是作者小時候的童年趣事以及和大自然、動物們的來往。其中的“蟹醬字”這篇文章留給我的感觸很深。

“蟹醬字”講述的是作者琦君小時候字寫的不好,而她很愛吃蟹醬,她母親就把寫的字比喻成“蟹醬字”。因為字寫得像蟹醬總被老師叫重寫,所以很不喜歡習字。后來上大學遇見了夏老師,她把“蟹醬字”的故事講給老師講聽。于是夏老師常鼓勵并教她練字,堅持了一段時間后,作者覺得自己沒天分就不想練了,她的恩師來信勉勵她寫到“書法進步,幾出吳君上,讀書習字,不可一日間斷”。雖然她最后沒有成為書法家,但她把這份堅持用在了寫作上,成為了一名出色的作家。

這不經讓我想起了《昆蟲記》的作者法布爾,他堅持不懈地觀察昆蟲五十年,寫這本書花了三十多年。他還長時間地觀察了數百種蜜蜂,才將蜜蜂的習性和特征寫得如此真切形象。讓我們每次讀到此書都能感受到法布爾對大自然、昆蟲的喜愛。

《本草綱目》的作者李時珍也是,他為了寫這部藥物書,不但在治病時積累經驗,還到各地去采藥。他不怕山高路遠,不怕嚴寒酷暑,有時上山采藥好幾天不下山。他走了上萬里路,拜訪了千百個醫生、農民、漁民和獵人,向他們學習書上沒有的知識。他還冒著生命危險嘗藥材,判斷藥性和藥效。幾年之后,他回到老家,開始寫書,用了整整二十七年,終于編寫完了《本草綱目》。

這些故事都告訴我們,如果你有一顆堅持不懈的心,堅持做一件事不放棄,總會有收獲的!

桂花雨的讀后感簡單(實用16篇)篇十五

今天,我們學習了《桂花雨》,作者很巧妙地運用借物喻景這個修辭手法抒發了對家鄉的感情。文中的每一個字是那么扣人心弦,讓人一讀起來就舍不得放下,文中的內容使人蕩氣回腸,讓人久久難以忘懷。

書上說:“中秋節前后是桂花盛開的季節。”八月,桂花開得異常旺盛,仰頭望去,那點點黃花,有如天空中那點點繁星。作者家里的.這棵桂花樹的香味,不說是十里飄香,也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了。可是,八月也是個臺風多發的季節,風一吹來,枯萎了枝葉和花瓣的還好,沒有枯萎的花瓣被吹下來,落入泥土之中,就再也沒有以前的新鮮的味道了。這天,媽媽正盤算著收獲這些桂花,“如果不刮臺風,我就可以收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺,送一籮給毛家老奶奶,他們兩家糕餅做得多。”這時,她抬頭一看,天上烏云密布,就知道要刮臺風了。于是,她馬上招呼大家搖桂花了!這下可把琦君樂壞了,因為,這是她童年里最快樂了的一件事。

后來,作者琦君搬到杭州讀中學時,那里漫山遍野都是桂花樹,那才真是香飄十里。作者每天都要去那里賞花,回家時,總要給母親帶滿滿一袋子桂花。可母親總是說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉院子里的桂花。”

作者的母親說;“這里的桂花再香,也比不上家鄉院子里的桂花。”這句話,令我陶醉不已,回味無窮,并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣,而是向我們展示了母親對故鄉的思念之情,家鄉院子里的那棵桂花樹,傾注了全部心血,已經成為她生活中密不可分的一部分。

《桂花雨》看似作者寫她母親對桂花的喜愛,其實質是借用桂花,抒發了作者對故鄉的熱愛與思念。

月是故鄉明,你是否也有類似作者的思鄉之情呢?

桂花雨的讀后感簡單(實用16篇)篇十六

早晨,陽光穿過窗戶,灑向我的房間,窗外,鳥兒在鳴唱,我坐在書桌前,翻開了那一本《桂花雨》。

讀了《桂花雨》,我感受到了人們那種最原始的淳樸善良。書里的婉靈是個善良的小女孩,他給我的印象很深刻,雖然村子里的小孩都說不出原因的離她遠遠的,村里的大人也都視她為不詳不潔之物,但是她每天身上都干干凈凈的。人們都覺得她不能搖花,但是婉靈總是默默地接受,依然保持內心的善良,沒有一絲怨言,這一切都是因為外婆的善良影響了她,每當村里人向外婆和婉靈投來冷漠、不屑的目光時,外婆什么也沒有說,沒有和人爭辯、解釋,只是平靜地笑一笑。

還有一個人讓我印象很深刻,長腿二鬼,他和婉靈在村子里的待遇是同等的,一樣的不能搖桂花,但他想報復村子里的人們,就一心想要燒毀桂花樹。

我們做任何事情都要懷著一顆善心去做。但是許多人已經忘記了這種善心。

后來,長腿二鬼點燃了桂花樹,當婉靈不顧一切地去救火時,大家才明白是他們錯了,可是婉靈和外婆已經要走了,他們奮力挽留也沒有留住婉靈。

只要人人都獻出一份愛,獻出一份善良,這社會將會多么美好啊!

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事跡材料需要包括事件的起因、經過、結果等方面的內容,以便讀者全面了解。在這里,我們為大家整理了一些令人欽佩的事跡材料,希望能夠成為大家學習的榜樣。6月,上萬名鐵
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安全演講稿是一種有效的方式,幫助提醒人們關注日常生活中的安全問題。安全問題事關每一個人的生命和財產安全,以下是一些經典的安全演講稿范文,希望能夠引起大家的重視。
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