教案是一種用于指導(dǎo)和組織幼兒園教學(xué)活動的書面材料，它能夠有效地幫助教師提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。這是一份經(jīng)過多次實踐和改進的幼兒園教案，可供教師們在實際教學(xué)中參考借鑒。

幼兒園的畫樹葉美術(shù)教案大全（20篇）篇一

1、了解動物耳朵的特點，培養(yǎng)幼兒觀察力。

2、能用自己的語言說出動物耳朵的形狀及特征。

3、能用自己的語言比較人的耳朵和動物耳朵的不同。

活動準(zhǔn)備。

幼兒課本、課件、動物圖片等。

活動過程。

一、知識回顧。

——師：在前面的活動中我們了解到了耳朵的重要性，那樣怎樣保護我們的耳朵呢？（請幼兒回答）。

——教師帶領(lǐng)幼兒邊打節(jié)拍邊念兒歌《小耳朵》。

——師：我們?nèi)祟愑卸洌瑒游飩円灿卸洌覄游锏亩浜腿说亩浯蟛灰粯樱覀円黄饋碚J(rèn)識一下吧。

二、開拓視野。

1、兩兩閱讀，并討論。

——教師將課本發(fā)放給幼兒，請幼兒兩兩一組閱讀課本p24頁，輕聲的討論所看到的動物的耳朵。

2、共同閱讀。

——教師播放課件，請幼兒觀察大象，找找它的耳朵在哪里？說說大象耳朵的特征。

——請幼兒觀察比較驢子和兔子耳朵，說說它們的異同。（驢子和兔子耳朵都是唱唱的）再請幼兒請它們的耳朵和大象耳朵比較，說說他們的特征。

——請幼兒觀察小老鼠的耳朵，說說它的耳朵和大象、驢子、兔子的不同。

——教師出示鳥和魚的圖片，請幼兒仔細觀察，找找它們的耳朵在哪里？（鳥和魚的耳朵我們是看不見的。）。

3、比較異同。

——請幼兒比較人的耳朵和動物的耳朵，說說人的耳朵和動物耳朵的不同之處。

4、動物耳朵真厲害。

——師：人類的耳朵能聽聲音，動物的耳朵也能，而且比我們還厲害。

——蝙蝠和海豚能聽到貼別尖的聲音。

——大象能聽到特別低沉的聲音。

——蟈蟈和蟋蟀他么卻是用腳來感受聲音的`。

——師：我們的耳朵能聽到什么樣的聲音呢？（鼓勵幼兒大膽的表達）。

5、自主閱讀：請幼兒自主閱讀幼兒課本。

活動應(yīng)變。

兩兩閱讀的時候，教師要引導(dǎo)幼兒討論什么樣的問題。特別強調(diào)要輕聲，不能影響別的幼兒。

活動延伸。

教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園養(yǎng)殖區(qū)角近距離觀察動物的耳朵。注意安全。

區(qū)角活動。

語言區(qū)：貼上一些動物的圖片（高清的），讓幼兒觀察動物的耳朵，并用自己的語言來描述。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

主題墻展示區(qū)：貼動物耳朵的圖片，讓幼兒辨別。

家園同步。

1、家長在帶幼兒參觀動物園的時候，可以引導(dǎo)幼兒觀察一些動物的耳朵，比較不同動物之間耳朵的不同。

2、請家長幫助幼兒搜集一些動物耳朵的圖片，引導(dǎo)幼兒用自己的語言進行描述，并帶回幼兒園一起分享。

隨機教育。

相關(guān)鏈接。

可以和幼兒一起觀看動物世界，讓幼兒了解更多動物的耳朵。

幼兒園的畫樹葉美術(shù)教案大全（20篇）篇二

學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色，能大膽地畫線條，體驗美術(shù)活動的樂趣。

各色水粉顏料，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉簽娃娃兩個。

1，師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地的中間。(教師示范畫小樹葉)小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會兒跳到這邊，一會兒跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來在地上打了個滾，來到大地的中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會兒，整個大地就鋪滿了他黑黑的腳印”(老師示范畫線條)。

2，(出示紅棉簽)師：紅顏色娃娃來了，他說，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。

紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃自身轉(zhuǎn)了一圈,揮起了小刷子,順著一個方向慢慢地均勻地鋪起地毯來,是順著一個方向鋪的哦.鋪的很均勻,鋪的滿滿的,一會兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說一說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢?(先繞著舞步走一圈，然后再順著一個方向均勻地鋪滿)紅顏色娃娃滿意地離開了。

3，(出示綠棉簽娃娃)“瞧，誰來了?綠顏色娃娃想請一個小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個小朋友愿意來試試?請一名幼兒來操作)。

4，顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧!

1，提出操作要求：

(1)記住了，小樹葉跳舞的.時候，他的舞步要鋪滿整個大地。

(2)鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個大地。

(3)還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。

2，幼兒操作，教師巡回輔導(dǎo)。

樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心理覺得怎么樣?美在什么地方?師：這些圖畫顏色漂亮，運用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真象樹葉娃娃優(yōu)美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮!

幼兒園的畫樹葉美術(shù)教案大全（20篇）篇三

1、通過介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進行想象。

2、能以自己喜歡的方式對樹葉進行美術(shù)創(chuàng)造活動。

3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

幼兒根據(jù)樹葉的形狀進行想象。

1、收集的不同樹木的葉子若干。

2、固體膠、彩色紙等。

3、范畫。

一、從顏色、形狀、大小等方面進行觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。

1．教師：今天小朋友帶來了很多樹葉，都很漂亮，那老師也帶來了很多的樹葉，我們來欣賞一下。（邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的）。

2．小結(jié)：自然界中樹木的種類很繁多，樹葉的形狀也各有不同：有心形、針形、扇形、圓形等。

二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。

1、教師：看到葉子這么漂亮，老師想用這些葉子來為大家變魔術(shù)，看看老師是怎么變的。（老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動物大致外形，問幼兒像什么，然后貼在紙上）。2、教師：原來把各種形狀的樹葉加以拼接，就可以變成有生命的小動物了。

3、教師：老師這里還變了許多的動物，我們一起看看。

三、幼兒分組操作，老師給予具體指導(dǎo)。

巡視、觀察幼兒操作情況，鼓勵幼兒大膽操作。

四、互評互賞作品，體驗成功的喜悅。

小朋友可以講一講自己的作品。

本次活動幼兒的興趣非常濃厚，都愿意動手嘗試。活動過程中重點是讓幼兒發(fā)揮想象，進行樹葉擺放，樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式，可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成后，請大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法，就請幼兒進行展示。活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據(jù)自己的能力強弱來選擇活動，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞。

幼兒園的畫樹葉美術(shù)教案大全（20篇）篇四

1.愿意和老師一起念兒歌。

2.能邊念邊做出相應(yīng)的動作。

3、初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄落下來。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1、樹葉(若干)。

2、自備優(yōu)美的背景音樂。

3、背景圖紙。

4、制作若干片紙質(zhì)樹葉，樹葉背后有套環(huán)。

活動重點：

愿意參加游戲。

活動難點：

感受秋天的特征。

教學(xué)過程。

(一)引出話題：

師：小朋友你們看，地上有這么多的樹葉，我們?nèi)サ厣蠐煲黄伞?/p>

師：你們知道這些樹葉哪里來的嗎?秋天到了小樹葉慢慢長大變黃了，一陣風(fēng)吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽，隨著風(fēng)飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪里?下面我們先把我們手上的這片樹葉飄到我們椅子后面的小袋子里吧。

(二)欣賞兒歌，了解兒歌內(nèi)容。

1、教師拿上“樹葉”邊有感情的示范兒歌邊做動作。

2、再次欣賞兒歌，并跟著老師學(xué)兒歌內(nèi)容。

3、出示背景卡紙。

(三)示范動作，請幼兒學(xué)念兒歌。

看圖示學(xué)習(xí)朗誦兒歌，有哪些顏色的樹葉?

(四)給幼兒戴上樹葉，邊念兒歌邊做動作。

附兒歌：

小樹葉飄啊飄。

小樹葉飄啊飄，飄在我的頭頂上;。

小樹葉飄啊飄，飄在我的肩膀上;。

小樹葉飄啊飄，飄在我的膝蓋上;。

小樹葉飄啊飄，飄到地上睡大覺。

(五)啟發(fā)幼兒進行簡單的創(chuàng)編，并做相應(yīng)的動作。

如“飄在我的肚子上，飄在我的小臉上，飄在我的眼睛上”等。

(六)游戲：快樂的小樹葉。

教師向幼兒講述這個游戲的名字，和游戲的玩法當(dāng)秋天的音樂響起時，模仿小樹葉飛舞的樣子;當(dāng)樹葉寶寶的音樂響起時，模仿小樹葉睡覺的樣子。教師及時提醒幼兒注意聽音樂。

情境表演。

師：“小朋友，你們想不想當(dāng)小樹葉?那就請你們將口袋里的樹葉拿出來和老師一起念兒歌吧。”

延伸活動：

帶孩子到戶外，引導(dǎo)他們觀察大自然中小樹葉還會飄落在哪里?

幼兒園的畫樹葉美術(shù)教案大全（20篇）篇五

活動目標(biāo)：

1、在情境中能用簡單地線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的各種姿態(tài)。

2、大膽添畫，感受畫面的動感美。

3、愿意用肢體語來表現(xiàn)樹葉落下的動作，體驗參與活動帶來的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備：

1。背景圖（大樹、落葉）、ppt、背景音樂。

2。樹葉貼紙、油畫棒。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入。

1、欣賞樹葉飄落的ppt。

師：美麗的秋天來到了，小樹葉從樹上飄下來，跳起了快樂的舞蹈。

2、猜猜小樹葉在空中可能會做什么呢？（播放歡快的背景音樂）。

二、情境表演。

1、幼兒扮演小樹葉，跟著音樂來表現(xiàn)小樹葉歡快舞蹈。

小小落葉輕又輕，像飛舞的蝴蝶，像漂亮的蘑菇傘，像快樂的小精靈，飄在美麗的秋天里。

2、音樂停止時請幼兒擺一個造型。

師：請你們也來做小樹葉，跟著音樂一起跳舞，想想你會怎么跳，音樂停止時請擺一個你覺得最好看的動作。

三、給小樹葉拍照。

1、教師示范：給小樹葉來拍個照。

2、請一幼兒擺好造型，其他幼兒仔細觀察手和腳的動作。

3、請能力強的幼兒來給小樹葉拍照。

師：誰也想來給其他的小樹葉拍個照呢？拍照的時候要仔細看好小樹葉的手和腳，做的什么樣的動作。

師：我再請一片小樹葉來擺造型。

四、幼兒繪畫，嘗試用簡單地線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的樣子。

師：還有很多的小樹葉都想拍跳舞的照片，你們愿意去幫助它們嗎？想想小樹葉在跳舞的時候它臉上會有什么樣的表情呢？對了，笑起來拍出來的照片會漂亮哦！鼓勵幼兒大膽添畫，教師巡回指導(dǎo)。

五、展示欣賞作品。

請幼兒把拍好的照片展示在大樹林背景圖中。

師：你的小樹葉是怎么跳舞的？你最喜歡哪片小樹葉跳的舞呢？我們一起來跟著小樹葉跳一個舞吧！

幼兒園的畫樹葉美術(shù)教案大全（20篇）篇六

學(xué)習(xí)用樹葉進行拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。

根據(jù)不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。

體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。

感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

課前帶領(lǐng)幼兒收集各種落葉，已認(rèn)識不同形狀的樹葉。

漿糊、畫紙、彩筆、彩色顏料。

活動過程：

一、欣賞教師拼貼樹葉，激發(fā)幼兒活動的興趣。

秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎？

教師取兩片樹葉擺放在一起，拼成圖形，提問：你們看像什么？

教師根據(jù)幼兒的回答把樹葉貼好，并添畫上相應(yīng)的圖案，讓幼兒了解制作的方法和步驟。

教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么？

二、介紹樹葉拼貼畫的方法。

告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多，啟發(fā)幼兒用彩筆裝飾畫面。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，欣賞畫面上的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，鼓勵幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。

四、欣賞作品。

幼兒的興趣點是他們主動學(xué)習(xí)的起點，由幼兒的興趣點引發(fā)的教育才能成為幼兒主動學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動，因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的。《綱要》中強調(diào)：“在活動中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點。

本文擴展閱讀：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個部分：葉片是平展的，交叉生長，有利于接受更多的陽光。葉柄—支持這葉片，并把葉片和莖連接起來。托葉—保護幼葉。有些植物沒有托葉，有些植物的托葉很早就脫落。

幼兒園的畫樹葉美術(shù)教案大全（20篇）篇七

1.通過介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進行想象。

2.能以自己喜歡的方式對樹葉進行美術(shù)創(chuàng)造活動。

3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

幼兒根據(jù)樹葉的形狀進行想象。

1.收集的`不同樹木的葉子若干。

2.固體膠、彩色紙等。

3.范畫。

一、從顏色、形狀、大小等方面進行觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。

1.教師：今天小朋友帶來了很多樹葉，都很漂亮，那王老師也帶來了很多的樹葉，我們來欣賞一下。(邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的)。

2.小結(jié)：自然界中樹木的種類很繁多，樹葉的形狀也各有不同：有心形、針形、扇形、圓形等。

二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。

1.教師：看到葉子這么漂亮，王老師想用這些葉子來為大家變魔術(shù)，看看王老師是怎么變的。老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動物大致外形，問幼兒像什么，然后貼在紙上)。

2.教師：原來把各種形狀的樹葉加以拼接，就可以變成有生命的小動物了。"。

3.教師：老師這里還變了許多的動物，我們一起看看。

三、幼兒分組操作，老師給予具體指導(dǎo)。

四、互評互賞作品，體驗成功的喜悅。修改建議本次活動我沒有把重點放在拼湊組合樹葉的方法，重點是讓幼兒發(fā)揮想象，進行樹葉擺放，樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式，可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成后，請大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法，就請幼兒進行展示。活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據(jù)自己的能力強弱來選擇活動，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞。

文檔為doc格式。

幼兒園的畫樹葉美術(shù)教案大全（20篇）篇八

1、幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進行想象，并通過組合構(gòu)成各種畫面，能用拼貼方法制作葉子畫。

2、幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

1、幼兒共同收集各種葉子。

2、制作材料：各種紙、雙面膠、剪刀、記號筆、油畫棒等。

3、數(shù)碼照相機、錄音機。

1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引發(fā)幼兒興趣。

老師：小朋友，前幾天我們?nèi)ゲ杉N子了，在路上我們還收集了許多樹葉寶寶。看，今天老師把這些樹葉寶寶都帶到我們這里來了，它們想請小朋友說說秋天樹上的葉子有什么變化。

我們一起來聽著音樂來學(xué)一學(xué)樹葉飄落的樣子。（放音樂）。

2、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，進行合理的想象。

老師：小樹葉很高興，想和小朋友做游戲呢。請你找一找自己喜歡的樹葉和他做朋友，并說說它像什么。

老師：看看這片樹葉像什么呢？邊說邊用手在身后做搖尾巴的動作。

你們看這片樹葉像金魚的尾巴，那么還缺了什么呢？我們可以用什么來代替金魚的.身體（嘴和眼睛）呢？小朋友想了好多辦法，還想到了用工具把樹葉進行加工的好辦法。

3、幼兒制作葉子畫。

老師：今天我們就用樹葉來拼一拼、貼一貼、畫一畫、剪一剪，把你喜歡的圖案做出來好嗎？（幼兒動手制作）。

4、展示作品，體驗樹葉粘貼的樂趣。

幼兒園的畫樹葉美術(shù)教案大全（20篇）篇九

1.愿意和老師一起念兒歌。

2.能邊念邊做出相應(yīng)的動作。

3、初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄落下來。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1、樹葉(若干)。

2、自備優(yōu)美的背景音樂。

3、背景圖紙。

4、制作若干片紙質(zhì)樹葉，樹葉背后有套環(huán)。

活動重點：

愿意參加游戲。

活動難點：

感受秋天的特征。

教學(xué)過程。

(一)引出話題：

師：小朋友你們看，地上有這么多的樹葉，我們?nèi)サ厣蠐煲黄伞?/p>

師：你們知道這些樹葉哪里來的嗎?秋天到了小樹葉慢慢長大變黃了，一陣風(fēng)吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽，隨著風(fēng)飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪里?下面我們先把我們手上的這片樹葉飄到我們椅子后面的小袋子里吧。

(二)欣賞兒歌，了解兒歌內(nèi)容。

1、教師拿上“樹葉”邊有感情的示范兒歌邊做動作。

2、再次欣賞兒歌，并跟著老師學(xué)兒歌內(nèi)容。

3、出示背景卡紙。

(三)示范動作，請幼兒學(xué)念兒歌。

看圖示學(xué)習(xí)朗誦兒歌，有哪些顏色的樹葉?

(四)給幼兒戴上樹葉，邊念兒歌邊做動作。

附兒歌：

小樹葉飄啊飄。

小樹葉飄啊飄，飄在我的頭頂上;。

小樹葉飄啊飄，飄在我的肩膀上;。

小樹葉飄啊飄，飄在我的膝蓋上;。

小樹葉飄啊飄，飄到地上睡大覺。

(五)啟發(fā)幼兒進行簡單的創(chuàng)編，并做相應(yīng)的動作。

如“飄在我的肚子上，飄在我的小臉上，飄在我的眼睛上”等。

(六)游戲：快樂的小樹葉。

教師向幼兒講述這個游戲的名字，和游戲的玩法當(dāng)秋天的音樂響起時，模仿小樹葉飛舞的樣子;當(dāng)樹葉寶寶的音樂響起時，模仿小樹葉睡覺的樣子。教師及時提醒幼兒注意聽音樂。

情境表演。

師：“小朋友，你們想不想當(dāng)小樹葉?那就請你們將口袋里的樹葉拿出來和老師一起念兒歌吧。”

延伸活動：

帶孩子到戶外，引導(dǎo)他們觀察大自然中小樹葉還會飄落在哪里?

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幼兒園的畫樹葉美術(shù)教案大全（20篇）篇十

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，了解樹長“耳朵”的變化過程。

2、感受小鳥和樹之間的情感，有愛護樹木的愿望。

活動準(zhǔn)備：

樹葉生長過程四幅圖片、字卡（光禿禿、綠芽芽、小耳朵、小紅花）、樹、小鳥、蜜蜂和蝴蝶的圖片，幼兒操作材料包。

活動過程：

1、完整欣賞故事，引起幼兒興趣，初步理解故事內(nèi)容。

（2）教師講述，請幼兒欣賞。

提問：你聽到了什么？

小結(jié)：有的朋友聽到了樹光禿禿的，有的小朋友聽到了樹長了小耳朵，有的小朋友還聽到了小鳥在唱歌。

2、分段欣賞故事，理解樹長“耳朵”的`變化過程。

指導(dǎo)語：你們知道小樹的“耳朵”是怎么長出來的嗎？

（1）出示圖片1提問：這是一棵怎么樣的樹？

（原來是光禿禿的樹——出示字卡“光禿禿”）小結(jié)：冬天來了，樹葉都落光了，樹變得光禿禿的，冷冷清清。

指導(dǎo)語：看！小鳥飛來，唱起了好聽的歌。

（2）出示圖片2提問：樹發(fā)生了什么變化？

（長出了綠芽芽——出示字卡“綠芽芽”）小結(jié)：春天來了，樹上長出了綠芽芽，小鳥高興得唱起了歌。

指導(dǎo)語：過了幾天，小鳥又飛來了，它們唱得更好聽了。這是為什么呢？

（樹上長出了樹葉，像小耳朵——出示字卡“小耳朵”）小結(jié)：原來，小鳥看到綠芽芽張開了，變成了小樹葉，像小耳朵在聽小鳥唱歌。

（3）出示圖片3提問：之后小樹身上又發(fā)生了哪些變化？

（開出了小紅花——出示字卡“小紅花”）小結(jié)：春天來了，小樹葉變多了，還開出了一朵朵的小紅花，小鳥開心地唱了起來：“春天來了真快樂，我們小鳥愛唱歌。”小樹葉也唱了起來：“樹葉變成小耳朵，好聽小鳥來唱歌。”它們成了好朋友。

（4）出示圖片4提問：還有哪些朋友會來呢？

小結(jié)：瞧，蜜蜂蝴蝶也飛來了，大樹底下熱鬧起來。

（5）總結(jié)提問：小樹是怎么長耳朵的？

小結(jié)：原來樹是這樣長出小耳朵的，冬天的時候，樹葉落光了，樹變得光禿禿的，春天來了，小樹長出了綠芽芽，綠芽芽張開變成了小樹葉，最后開出了美麗的小紅花。

3、看圖片再次傾聽散文。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們連著圖片再來欣賞一遍故事。

4、制作小圖書指導(dǎo)語：這個故事真好聽，我們來把圖片做成一本書吧，怎么樣呢？

教師指導(dǎo)操作要求，幼兒分組操作，教師巡回觀察，提醒幼兒邊操作邊講述故事。

5、交流討論請幼兒介紹一下她的作品，再次傾聽故事。

小結(jié)：樹是我們的好朋友，我們要愛護它。

幼兒園的畫樹葉美術(shù)教案大全（20篇）篇十一

1、享受創(chuàng)作的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。

3、鍛煉小肌肉的活動能力。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

【活動準(zhǔn)備】。

1、頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、布。

2、布置樹林的場景。

【活動過程】。

1、老師扮兔子媽媽，帶領(lǐng)小兔子進入場景。

師：“孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧。”

2、幼兒自由的在場地上觀賞，可以撿起樹葉觀察，互相說說小樹葉是什么樣子的。（自由討論）。

—孩子們，你們都看到什么了？

—你想說些什么呢？

—你覺得小葉子像什么？

—你喜歡小樹葉么？

—孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來了，她們有這么多袋子，我們一起動手，把小樹葉收集到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。

（請配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒，一起聽音樂撿樹葉）。

3、師：孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們來這邊休息一會吧。（幼兒圍坐成半圓）孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了？（出示碎樹葉）小樹葉怎么會變小、變碎了呢？你會把小樹葉變小么？怎么變呢？（幼兒個別示范，回答）。

4、師：“剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。”（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來）。

5、師：孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動動腦筋，想想看。

師：你們猜猜我用小樹葉做的是什么？（展示電腦抽象畫）。

你想用小樹葉做漂亮的畫么？

你想做什么呢？

這里有一些固體膠、彩紙、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的`畫吧。

6、請教師協(xié)助把樹葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫，教師巡回指導(dǎo)。（放輕音樂，幼兒創(chuàng)作）。

活動反思：

此節(jié)課在活動前，我聽取了葛老師的建議，沒有提供樹葉輪廓，而是只提供一張白紙，全部憑幼兒對樹葉的印象刷畫。整個活動下來，有一半幼兒刷的還比較有創(chuàng)意、比較美觀，一部分幼兒需要老師指導(dǎo)。一些老師提出意見，說沒有輪廓，對小班幼兒來說，難度太大。但又有另一種說法，如果提供樹葉，就會限制孩子的想象。就我個人而言，我覺得這是孩子第一次嘗試牙刷刷畫，只要孩子敢于使用工具，用顏料大膽作畫，無論孩子畫的怎么樣，都應(yīng)該鼓勵。

此節(jié)課我覺得自己也有做的不足的地方：

1、幼兒首次接觸牙刷刷畫，不知道如何用牙刷沾顏料，我在介紹時沒有考慮到這一點。我只告訴幼兒用右手握住牙刷柄，沾顏料刷畫。結(jié)果在活動時，我發(fā)現(xiàn)好幾個孩子不是用刷毛沾顏料，而是用背面去沾顏料，以致無法刷畫。

2、在第二個環(huán)節(jié)中，雖然我在寫教案時是老師先介紹，然后讓孩子操作。但在實際教學(xué)時，我竟然在沒教幼兒使用牙刷的情況下，讓一個幼兒示范，占用太多的時間。

雖然這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束，但是我覺得還留下這么多遺憾，以后有機會我還會讓孩子再次學(xué)習(xí)刷畫。

幼兒園的畫樹葉美術(shù)教案大全（20篇）篇十二

1、在觀察樹葉形狀的基礎(chǔ)上學(xué)會描畫出樹葉的輪廓。

2、能大膽想象，創(chuàng)造出各種會跳舞的樹葉娃娃。

3、能積極主動地參與活動，體驗參與活動帶來的樂趣。

1、各種形狀、大小不一的樹葉。

2、勾線筆、彩色紙。

3、音樂。

一、聽音樂，體驗秋天樹葉的飛舞。

1、師：秋天到了，秋風(fēng)一吹，小樹葉會怎么樣？

（請個別幼兒表演）。

2、音樂游戲“會跳舞的樹葉娃娃”。

二、學(xué)習(xí)描畫樹葉的輪廓，表現(xiàn)出會跳舞的樹葉娃娃。

1、師：剛剛小樹葉們跳的舞蹈可真美。我們的x老師把你們優(yōu)美的舞姿都拍下來了。我們一起來看一看。

2、教師指導(dǎo)幼兒描畫樹葉輪廓，表現(xiàn)出會跳舞的樹葉娃娃。

三、提出要求，幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

師：會跳舞的樹葉娃娃制作完成了，你們也想試試嗎？那就請你們選擇自己喜歡的樹葉、喜歡的顏色，創(chuàng)造出各種會跳舞的樹葉娃娃吧。可以多選擇幾片樹葉，畫出各種不同表情、不同動作的樹葉娃娃哦。

四、展示作品，互相交流。

師：小朋友們創(chuàng)作的樹葉娃娃真好看，讓我們把這些會跳舞的樹葉娃娃展示給大樹媽媽看吧！

幼兒園的畫樹葉美術(shù)教案大全（20篇）篇十三

現(xiàn)在正是一年之中最好的季節(jié)——秋季，在秋季，人們常常會看到的一個景象就是落葉紛飛，很多小朋友都會對樹葉產(chǎn)生一種興趣，將他們當(dāng)做一種玩具，那么，我們?yōu)楹尾焕脴淙~來培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力呢，我們可以讓幼兒深入仔細的觀察樹葉之間的區(qū)別，從各方面鍛煉幼兒的觀察能力和動手能力。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹葉上較均勻的涂色并印畫的技能。

2、鼓勵幼兒多開動腦筋，用樹葉拼出多種形象，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會在樹葉上較均勻地涂色并印畫。

2、能用樹葉拼印出多種形象。

1、認(rèn)識各種樹葉，如梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏樹葉等；收集樹葉，并把它們擦干凈，抹平整。

2、棉簽、水粉顏料、水彩筆、報紙。

3、會唱歌曲《小樹葉》。

1、集體唱歌曲《小樹葉》，激發(fā)幼兒活動熱情。

教師：秋風(fēng)吹過，小樹葉離開了媽媽，我們做它的朋友吧，讓我們先來認(rèn)新朋友。

教師：這里有梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏葉等，它們是什么形狀的？像什么？（梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，爬山虎葉像花，也像金魚的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子......）。

幼兒討論、回答。

教師：用這些小樹葉可以印出美麗的畫來。

3、欣賞范畫：引導(dǎo)幼兒觀察，看看分別是用什么葉子印出來的`。

教師：下面我們來看看樹葉印畫怎么做，教師邊示范邊講解：選擇銀杏葉擺放在報紙上，用毛筆蘸上你所喜歡的顏色均勻的涂在樹葉的反面后，注意顏料不能太多，慢慢的仔細的把有顏料的一面朝下擺放在白紙的適當(dāng)位置，用手輕輕壓一壓，再把樹葉輕輕拿開，一把小扇子就印好了。

5、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

教師：下面請小朋友們再畫面中間印畫。先想一想，這片葉子像什么，怎么拼？然后再涂上水粉顏料印制。印完，看看印出的物體還缺什么，再用水彩筆給它添畫。

幼兒印畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握印畫技能，鼓勵幼兒動腦筋印出各種不同形象。提醒幼兒及時擦干凈手上和桌上的顏料，保持桌面和作業(yè)的整潔。

6、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

進行樹葉印畫展覽，鼓勵幼兒相互講述作品，表揚積極動腦、印畫有創(chuàng)意和畫面整潔的幼兒。

幼兒園畫樹葉美術(shù)教案，美術(shù)教案可以提高幼兒的審美能力，鍛煉幼兒的創(chuàng)作能力，也可以鍛煉幼兒的動手能力，對于幼兒來說是一堂很適合他們的課程，讓我們一起來看看畫樹葉的幼兒美術(shù)課吧。

幼兒園的畫樹葉美術(shù)教案大全（20篇）篇十四

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒嘗試用不同的樹葉進行拼圖、粘貼，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

2、指導(dǎo)幼兒掌握正確的粘貼方法；激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

活動準(zhǔn)備：

教師和幼兒共同收集的各種樹葉、剪刀、膠水、彩筆、畫紙等。

活動過程：

1、課前可帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察各種各樣的樹葉，并進行采集。

2、出示樹葉拼貼作品，引發(fā)幼兒的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞各種形狀的樹葉，知道他們的大小、形狀、顏色不一，可以組合成多種圖形。

4、組織幼兒進行拼圖、組合游戲。請幼兒將兩片或幾片樹葉組合成不同的圖形，說說它像什么。

5、教師講述樹葉拼貼畫的方法。根據(jù)樹葉的.形狀選擇要拼貼的對象，可根據(jù)需要進行修剪、粘貼、添畫。

6、開始進行拼貼。教師細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題并給與指導(dǎo)。

7、展示幼兒作品，大家共同欣賞，體驗成功的喜悅。

活動反思：

《綱要》中強調(diào)：“在活動中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點。以此同時我能細心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時抓住他們的興趣點，貼近幼兒自身的經(jīng)驗進行自然而然的引發(fā)，由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)。

幼兒園的畫樹葉美術(shù)教案大全（20篇）篇十五

活動目標(biāo)：

1、嘗試運用落葉進行小制作。

2、鍛煉動手制作能力，提高創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備：

組織幼兒撿落葉。

范畫一幅。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起興趣。

教師出示范畫，并說：“前兩天老師和小朋友一起撿了好多落葉，老師用其中的落葉制作了一幅畫，你們看，我用落葉制作了什么？今天，我們小朋友自己也來用落葉做一個小制作，好嗎？”教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察范畫，并大膽講述。

二、引導(dǎo)幼兒嘗試用落葉進行小制作。

教師請幼兒看盤中的落葉，想一想能用這些落葉做成什么。鼓勵幼兒自由動手制作。

幼兒制作，教師觀察，且適當(dāng)指導(dǎo)，鼓勵幼兒運用落葉大膽制作，并提醒幼兒適當(dāng)使用剪刀、彩筆等，使小制作更形象逼真。

三、分享制作成功的.快樂。

教師將幼兒作品布置與教室中，引導(dǎo)幼兒觀賞、評選富有創(chuàng)意的作品。

幼兒園的畫樹葉美術(shù)教案大全（20篇）篇十六

幼兒園的畫樹葉美術(shù)教案大全（20篇）篇十七

幼兒教育活動來源于生活，活動中根據(jù)以往經(jīng)驗，知道大樹的樣子，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生繪畫的欲望，并進行小組合作，一同制作大樹，欣賞秋天的樹，感受教室內(nèi)秋色的美和樹葉色彩的美，為自己的成功感到高興。

活動目標(biāo)：

1、會將拾來的樹葉涂上顏色進行印畫。

2、通過用刷子將樹葉刷上顏料印畫來完成大樹。

3、養(yǎng)成良好的印畫習(xí)慣，感受樹葉的美。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

1、不同形狀、大小、顏色的樹葉。

2、繪畫好的大樹樹枝（棵數(shù)同幼兒小組數(shù)）布置在墻上。

活動過程：

1、出示畫好的大樹，引起幼兒制作興趣。

2、介紹樹葉的印畫方法。

師：你想變一顆秋天的什么樹啊？它的樹葉是什么樣子的？

（選擇相同形狀，不同大小、顏色的樹葉刷上薄薄的顏料，印在樹枝周圍使大樹上長滿葉子。）。

3、幼兒分小組合作粘貼大樹（一組幼兒合作粘貼一棵秋天的樹）提醒幼兒注意顏料的使用量，不能太多。

鼓勵幼兒大膽地印畫，會選擇同一種形狀的樹葉印在樹枝的不同地方。

4、共同欣賞“秋天的樹”，感受教室內(nèi)秋色的美和樹葉色彩的`美，為自己的成功感到高興。

評價：

1、會分類選擇樹葉的形狀進行印畫。

2、會在大樹桿的周圍印上樹葉。

展示幼兒作品，進行活動評價——（展示作品，幼兒觀察與交流）。

師：說說自己把樹葉變成什么顏色了？（師簡單講評）。

——師：看著彩色的樹葉，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。

附兒歌。

秋風(fēng)吹，樹枝搖，

紅葉黃葉往下掉，

紅樹葉，黃樹葉，

片片飛來像蝴蝶。

教學(xué)反思。

本節(jié)課源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創(chuàng)作樹葉印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜歡的樹葉和顏色，認(rèn)真涂色，細心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花，所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。

幼兒園的畫樹葉美術(shù)教案大全（20篇）篇十八

1、觀察秋天樹葉的形狀和色彩，并嘗試用語言來表述。

2、嘗試大膽的拼貼樹葉，并能添畫，豐富畫面。

3、體驗創(chuàng)作的樂趣和成功的快樂。

1、收集大小不一、形狀和顏色各異的樹葉，紙，剪刀，固體膠，記號筆。

2、樹葉拼貼畫若干。

一、展示收集來的樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞樹葉的形狀和色彩。

1、教師：秋天到了，秋風(fēng)吹來，很多樹葉寶寶紛紛飄落了下來，離開了樹媽媽的懷抱，老師今天就帶來了很多樹葉寶寶，讓我們一起來看一看吧！

2、依次出示樹葉并提問：這些葉子是什么形狀的？像什么？它是什么顏色的？

3、教師總結(jié)：“有的樹葉像一把小扇子，到秋天它就從綠色慢慢變成黃色的，有的樹葉像一只小手掌，到秋天就從綠色慢慢變成紅色了，有的樹葉細細長長的，到秋天它的顏色還是綠綠的。所以，秋天的樹葉是最美麗的。

二、欣賞樹葉貼畫作品，了解樹葉貼畫制作方法。

1、教師：秋天的樹葉不僅美麗，它們一個個都是神奇的魔術(shù)師呢？讓我們一起來看看它是怎么變魔術(shù)的吧！

2、教師：我們的魔術(shù)師變魔術(shù)還需要幾個小助手幫忙，我們把它的助手也請上來吧（剪刀、膠棒、記號筆）。

3、教師示范完成一幅作品并提問：我們這位魔術(shù)師把自己變成了什么？它是怎么變得？

4、我這里呀還有很多魔術(shù)師的畫呢，我們一起來看看吧！出示各種樹葉貼畫請幼兒欣賞。你喜歡這些畫嗎？它們還有一個好聽的名字，叫樹葉拼貼畫。

1、教師：我們也來用這些漂亮的樹葉制作一幅美麗的畫吧！

2、教師講解要求，幼兒制作樹葉貼畫。

四、作品展示。

1、將幼兒作品進行展示。

2、讓幼兒向大家介紹自己作品，體會成功的樂趣。

幼兒園的畫樹葉美術(shù)教案大全（20篇）篇十九

1、了解樹葉的名字，欣賞樹葉的多樣美。

3、體驗拼貼海洋生物的樂趣。

1、各種樹葉若干。

2、剪刀、膠水。

一、了解、欣賞樹葉。

師：今天老師要謝謝每位小朋友給老師撿來了這么多的樹葉。讓我們來看看有哪些樹葉。（展示樹葉種類）。

師：那我們繼續(xù)看看這片葉子。（香樟）它的顏色和銀杏一樣嗎？（不一樣）它是什么顏色的？它呀是香樟樹的葉子。跟我們一起說說看，香樟樹。那它像什么？（水滴）誰喜歡香樟的樹葉請舉手告訴大家。

師：恩，剛剛我們認(rèn)識了3種樹的葉子，分別是銀杏樹葉、香樟樹葉、梧桐樹葉。老師用這些葉子變成了一件禮物送給我們豆豆2班的小朋友。那讓我們坐坐好，請他出來吧。

二、展示樹葉貼畫并示范。

展示示范畫。

師：圖上有哪些小動物？（金魚，烏龜，螃蟹）。

師：它們都是用樹葉做出來的，所以這幅美麗的畫叫做樹葉貼畫。他叫什么？（樹葉貼畫）。

師：那現(xiàn)在老師要教教大家怎么樣來制作樹葉貼畫。不認(rèn)真聽的話呆會就不會了，所以大家要靜靜地坐在自己的位置認(rèn)真聽老師講。首先我們可以選一片香樟樹的樹葉坐金魚的身子，然后選一片樹葉，用小剪刀剪出金魚尖尖的尾巴。用固體膠貼的時候金魚的身子要和尾巴連在一起。最后再剪出兩個圓圓的金魚眼貼在頭部兩邊。這樣一條美美的金魚就做好啦。你們想不想自己動手試一試？（想）。

師：那現(xiàn)在我們就用自己撿到的樹葉做一副好看的樹葉貼畫吧。你們可以做一些跟老師不一樣的魚，也可以剪一些水草，貝殼裝飾一下你的畫。但是做樹葉貼畫的時候，我們要小心的使用剪刀。

三、制作樹葉貼畫。

分成5組，每組提供3只固體膠和6把剪刀。

師：做好的小朋友請坐回自己的位子，想一想呆會要怎么向其他小朋友介紹你的畫。我會請幾個小朋友來說一說，你用到了什么樹葉。做了什么。沒有請到的小朋友可以下課以后向自己的好朋友介紹一下你的畫。

四、課堂總結(jié)。

師：今天大家做的樹葉貼畫都很美。

幼兒園的畫樹葉美術(shù)教案大全（20篇）篇二十

1．會將拾來的樹葉涂上顏色進行印畫。

2．通過用刷子將樹葉刷上顏料印畫來完成大樹。

3．養(yǎng)成良好的印畫習(xí)慣，感受樹葉的美。

1．不同形狀、大小、顏色的樹葉。

2．繪畫好的大樹樹枝(棵數(shù)同幼兒小組數(shù))布置在墻上。

1．出示畫好的大樹，引起幼兒制作興趣。

師：你想變一顆秋天的什么樹啊？它的樹葉是什么樣子的？

（選擇相同形狀，不同大小、顏色的樹葉刷上薄薄的顏料，印在樹枝周圍使大樹上長滿葉子。）。

3．幼兒分小組合作粘貼大樹(一組幼兒合作粘貼一棵秋天的樹)提醒幼兒注意顏料的使用量，不能太多。

鼓勵幼兒大膽地印畫，會選擇同一種形狀的樹葉印在樹枝的不同地方。

4．共同欣賞“秋天的樹”，感受教室內(nèi)秋色的美和樹葉色彩的美，為自己的成功感到高興。

評價：

2．會在大樹桿的周圍印上樹葉。

展示幼兒作品，進行活動評價——（展示作品，幼兒觀察與交流）。

師：說說自己把樹葉變成什么顏色了？（師簡單講評）。

——師：看著彩色的樹葉，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。

附兒歌。

片片飛來像蝴蝶。

秋風(fēng)吹，樹枝搖，

紅葉黃葉往下掉，

紅樹葉，黃樹葉，

片片飛來像蝴蝶。