無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫文明寫文明篇一

有人說，閱讀并不局限于書本。有時也應該閱讀山、閱讀海、閱讀樹、閱讀黃昏……有時也應該閱讀政治、閱讀經濟、閱讀文化、閱讀親情……但我就喜歡閱讀人生，品味它的意義。

或許有人會問，人生要怎樣去閱讀？的確，人生無常，紛繁復雜，有精彩的美麗的人生，也有歷盡艱辛的曲折的人生……但無論怎樣的人生它卻應是：人生，不在乎一個人活著的長久，它在乎的是一個人怎樣才能把握自己的人生，去努力、奮斗，從而實現人生的價值，活出人生的意義。

或許有些貧窮的農民會這樣形容自己的人生；我的人生啊！只有在農田耕作以求有好的收成，我就會覺得我的人生是快樂的、滿足的。

聽這話時，我感到非常驚訝。人生不是要去追求美好的東西而活著的嗎？為什么會有人只為有好的收獲就滿足的呢？對這疑惑，我終于釋然，說明了有些人并不追求名利而滿足，但有些人一生追求著名利不放。

例如，一個很有錢的人，他已經富可敵國，但他還不滿足，仍不擇手段去爭取名利，他說：“我的人生是金錢里才有的，如果沒有了錢，我的人生也就沒有了。

他的這一句話表現了他的人生是為了追求金錢。我想問他：你的人生里有過快樂嗎？我想那個有錢人會說沒有，因為他只懂得去享受，錯過了人生的快樂。

在我閱讀人生時，我一次次品讀了不同的人生，我領會到人生要有一目標，并為之努力、奮斗。

寫文明寫文明篇二

小故事蘊含大道理，大道理打開人生的大門。下面是小編為您帶來的是寫文敘事的散文，希望對您有所幫助。

多多少少的人覺得一碗湯有什么好寫的，它不是普通的一碗湯，它有很多的情感都包括在里面，因為那一碗湯的畫面，因為給我做湯的那個人，因為那一個地方，我永遠在想念。

———題記

（一）

在我大概上一年級時，我與父母在老家過了一個月的暑假，你們應該想不到的是我還有姥姥娘哦，她那時還健在，我的母親會經常性的探望她，我們老家那里的人見了我母親便會說又來照顧了，你可真孝順，有的人也會去我們家坐坐也會說有這么“好的孫女照顧你，你可是享了清福了，下輩子啊不用愁了，您看您真的是子孫滿堂啊。”結果到了一天晚上，我吃壞了東西，胃痛起來，每個人都心驚膽顫的，我打完針后，雖然好一些了，但還是有些淡淡的痛感，而我的姥姥娘給我送來一碗熱騰騰的湯一縷縷淡白色的熱氣往上冒，聞著也很香。喝下去，滿滿的都是幸福感，過了一會兒，情況逐漸好，就又是那個活蹦亂跳的那個我了。

（二）

（三）

當平安節來的前一天晚上，或許你們還在吃著豐盛的晚餐，我在家掃著地，碰巧我今天早上剛肚子痛，又是星期五，打電話響起時，我跑去接，一看是舅舅打來的，就把電話給了媽媽，聲音開得特別大，我聽見了，他們說我的姥姥娘去世了，我聽到這個噩耗，心里一直都在敲鼓，我的掃帚一下掉到地上一個清脆的聲音“啪”打亂了我的思緒，我的眼淚不由自主的流了下來，一滴滴的眼淚掉在了地上，我好想把眼淚撿拾起來，可是它畢竟是水，我在心里一次又一次的說不可能，姥姥娘不會的，我的湯怎么辦，我還沒讓她享福呢！

（四）

當我去了后，我是第一個沖向家的，平常的黑夜我是不敢這樣的，我是有些幽閉癥，晚上我不敢出去，不敢出門，而這一次我是最傷心的，我到家時，姥姥娘還未咽氣，說了一兩句話說的是“我知道自己快不行了，你打小胃就不好，我給你做了一碗湯，也是最后一碗，雖然見不到我的乖重孫女，你記住我一直陪著你。不要怕…”這句話說完，我哇的一聲哭了，這句話是最動聽的話，雖然還有一碗湯，已經涼了，冒著涼颼颼的冷氣，但是也還能喝，畢竟是她的心意，我喝了，那碗湯是苦澀的，一點也不好喝，它是令人乏味的。

一碗湯是有幸福感的，一碗湯是存有快樂的，一碗湯是耐人乏味的，一碗湯是苦澀的。

可那湯里卻有著濃濃的親情。

寫文明寫文明篇三

今天，我來到花園旁邊，發現有一棵花已經枯萎了，我一看，上面還有一些蟲子，我給他嚇死了。

我急忙回到家里，拿了一桶水，慢慢的澆下去，而且把上面的蟲子弄掉，我便放心的走了。

我回到家里，心里樂滋滋的，原來幫助別人，快樂自己，只是舉手之勞。以后我要多做好事。

有一天，我去學英語，到第二站有一位白發蒼蒼的老爺爺上了車。

我回到家里給媽媽說了，媽媽表揚了我，我心里很舒服。

今天早上，我到學校的時候，我發現教室非常的亂、非常的糟。王老師要求我把垃圾全都整理掉，其他的人全都早讀。

我已經掃掉大部分垃圾的時候，我就開始發愁了，因為有很多長長的電線都斷掉了，掃進去又掉出來，這樣弄了好幾遍，才把它掃到垃圾桶里。緊接著，我和屠湘媛把垃圾都扔到了學校門口的垃圾桶里，因為我是掃地的，從來都沒有倒過垃圾，我就叫屠湘媛帶路，因為她是今天倒垃圾的，倒完垃圾，我們都回教室早讀了。

剛才我感覺可真累呀！不過我還是非常的快樂，因為能幫老師做事，讓我感覺非常的光榮，但這也是我的職責。

在我八歲那年，學會了洗碗。

有一天，爸爸說：“你都長這么大了，該學著做一些家務活了。”“好吧！我來洗碗。”我大聲回答。首先，我拿了一個洗菜盆，接了半盆溫水，一不小心放多了洗潔精，弄了一盆子的泡沫。然后，我把碗筷全部洗干凈了，并且洗了好幾次，最后才把泡沫沖洗干凈，弄得全身都濕淋淋的。爸爸說：“下次千萬不要放太多的洗潔精，既浪費了水，又浪費了時間。”我說：“好的，下次一定注意。”這不但是一件有意義的事，而且讓我懂得了做父母的辛苦，以后我要幫父母多做一些力所能及的事。

寫文明寫文明篇四

有了立意的指導，再加上精心設計情節的節點，文章的立意才能真正立得住。

想象文一定要寫出意義。要做到這一點，首先要想好自己的觀點，也就是“意在筆先”；其次就是要設計好情節節點，把你想表達的主題置于具體的情境中，尤其要注意情節轉折點的設計。

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寫文明寫文明篇五

在實際寫想象文的時候，很多同學注重文章的趣味性，問題是不少同學的寫作缺少意義，下面重點要講的就是如何讓你的想象文寫出意義。

舉一個例子來說：你小時候可能聽過《七色花》這個故事。講的是，一位老奶奶送給小女孩珍妮一朵七色花，想要什么，只要撕下一片花瓣，它就會照你的意思去做。珍妮撕下第一片花瓣，回到了自己家里；撕下第二片花瓣，讓打碎的花瓶完好如初；撕下第三片花瓣，去了南極；又撕下第四片花瓣，回家了；撕下第五片花瓣，召喚來所有的玩具；又撕下第六片花瓣，讓堆成山的玩具回去。還剩下最后一片花瓣了，珍妮想：“哎呀，前幾片花瓣都被我浪費了，這最后一片花瓣用來做點什么呢？”她用這最后一片花瓣，幫助一個小男孩重新站了起來。

想象文的意義就是珍妮的第七片花瓣。有很多同學寫起想象文，就像小女孩珍妮一樣。只為了一瞬間的滿足，就一片一片地撕掉了花瓣。這樣寫文章當然表現了純真的童心，但隨著年齡的增長，那些簡單的“有趣”已經不能讓人輕易快樂了，還需要一些深沉的思想、深刻的領悟，才能引起更深的共鳴。珍妮領會到，幫助別人才是真正的快樂，正是這一點引起了一代代讀者的共鳴。更何況，真正的“有趣”并不好寫。你想象珍妮有一百片花瓣，無止境地撕下去、寫下去，恐怕任何一位讀者都沒有興致再讀下去了。所以說，真正的有趣一定是“有味兒”的，有意義的。

比如，有一個作文題目叫“神奇的種子”，有同學寫神奇的種子能夠帶來大豐收，解決了全世界所有人民的饑荒問題。其實這是很多人都會想到的比較大眾的構思，談不上什么有趣。意義是解決饑荒問題嗎？其實這是結果，是“神奇”的特質，談不上是文章本身的意義。

年復一年，越來越多的荒山被開荒，越來越多的森林被砍伐，越來越多的草原被清除，所有這些角角落落都被神奇的種子所取代。在人們所察覺不到的地方，土地正在慢慢變質，無法繼續耕作，一場百年不遇的沙塵暴更是使整個國家被埋入了土底，沙塵過后，令人們驚奇的是，所有宣傳神奇種子的廣告牌上，都只留下了最后四個字可以看清——“死亡種子”。

請牢記：所謂想象文，想象只是方式、是過程，不是結果；想象文的宗旨，是通過想象去思考現實世界。