為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

分班方案建議書方案建議書階段出篇一

以新課改理念和規范辦學行為精神為指導，堅持公平、公正、公開原則，堅持因材施教、分層推進原則，努力保障教育公平，辦人民滿意學校，特制定本方案。

二、班額設定：

高一新生入學性質包括統招、特長生等。根據因材施教、分層培養原則的原則，班級分為aa層班、a層班、b層班、c層班四類。今年入學學生285人，設定為6個教學班，原則上每班為45人。

三、分班原則：

(一)堅持因材施教的原則。

按入學成績將學生分為aa、a、b、c四個層次平均分成6個班。

(二)堅持常態均衡的原則。讓所有班級男、女生比例相當，各分數段人數均衡，達到平行分班的效果。

(三)堅持陽光透明的原則。

分班過程遵照分班方案，在學校領導、高一年級班主任、學校紀檢監察員的參與、監督下進行。分班方案、分班結果通過校園網、宣傳欄公布，做到公正、公平、公開。

四、具體辦法：

(一)分班時間：20xx年8月13日8:00——16:00

(二)分班地點：教學樓會議室

(三)參加人員：學校領導、紀檢監察員、教務處主任、教務處副主任、高一年級主任、高一年級班主任代表。

(四)操作程序：

1、前期工作說明，解讀分班方案(介紹指導思想、班額確定、分班原則、具體辦法等)。

2、根據分班原則組織分班。

(1)分組：明確參與分班的學生數并進行分組。

aa層：400分以上，共24人，平均6人;a層：300分以上，共180人，平均30人;b層：220分以上，共442人，平均63人;c層：，剩余80人，平均12人。

(2)分班：對組內學生按照班級男、女生比例相當，各分數段人數均衡的原則，完成分班操作。aa層：班號為1--6;a層：班號為1--6;b層：班號為1--6;c層：班號為1--6。

3、公布分班結果并公示。

將分班結果打印輸出，召開年級教師會議，并在校內張榜公布

分班方案建議書方案建議書階段出篇二

為進一步規范學校的辦學行為，構建和諧生態教育，引領師生健康成長，全面推進素質教育，切實促進教育公平，根據我校實際情況，特制定本實施方案。

一、指導思想按照科學發展觀要求，從辦好人民滿意教育的高度出發，堅持公正、公平、公開的原則，新初一年級實施均衡分班，解決好社會關注的學生擇班問題，給學生同一條起跑線，享受相同的教育資源和良好的學習環境，實現學校教育的均衡發展。

二、工作目標通過廣泛宣傳均衡分班的重要意義，統一思想，轉變觀念，樹立與新形勢相適應的新的教育觀、教師觀、教學觀、學生觀和質量觀。學校將以積極的態度，周密的部署，嚴格的秩序，嚴密的組織做好分班工作。通過此項工作，為學校的進一步發展提升實力，增強活力，打造競爭力，促進各項工作再上新水平。

四、實施步驟

1、學校8月26日上午召新初一年級均衡分班實動員大會，同時公布該年級人事安排。

2、學校8月26日下午向學生及其家長公示該年級班主任安排。

3、8月28日上午，將所有初一新生按原畢業小學、性別均衡分為8個組，打出名單。

4、組織1-8班班主任抓鬮，然后公示1-8班學生名單。

5、8月30日8：00開學后報到。1-8班班主任按照公示的學生名單接待學生報到。

五、保障措施

1、嚴格執行招生政策，以保障平行分班工作的規范進行。

2、營造輿論氛圍，大力宣傳學校所選派的班主任的學識水平、業務能力、工作業績等，打消家長的疑惑。

3、學校向社會鄭重承諾：不將骨干教師集中安排到一個班;不設重點班、照顧班、大額班;不在平行分班過程中徇私舞弊。

4、增加工作透明度，學校將邀請學校行風建設監督員、學生家長代表等進行監督，保證各環節不出現疏漏。

分班方案建議書方案建議書階段出篇三

太陽有形狀，是圓的；陽光有顏色，是五顏六色的，那你們可否知道，太陽也有味道。

這雖然是以前的事兒了，可那種滋味常常在我夢里跳動，那一個刻骨銘心的畫面總讓我記憶猶新。

“同學們，昨天考的一張數學試卷我改好了。下面我報一下分數！”“??！這次還要報分數呀，萬一考得不好，那臉可丟大了。”我默默地想著，心卻不禁揪了一下?！皒x98分，xx96分，xx97分”“哇！這么多高分！”我自言自語道?！皒x89分！

”老師的聲音突然變得十那么低沉，一邊報一邊責備道：“怎么只考了這么多分?那么粗心，到底怎么回事?”我的臉刷地紅了，不禁慚愧地低下了頭。我撫弄著自己的衣襟，強忍著不讓自己的淚水流下來，真恨不得找個地洞躲起來。而此刻，燦爛的陽光偏偏透過玻璃窗直射到了我的臉上，而我卻再也感受不到她的溫暖。

晚上放學，我走在回家的路上，兩旁的小樹也無精打采地耷拉著腦袋，知了則很不耐煩地叫著。不知不覺我已經來到了家門口，好不容易才敲開了家門?！皩氊惻畠夯貋砝?！”媽媽連忙把我迎進了屋?！班?！”我悶悶不樂，低聲應了一下?！斑@是怎么了?”媽媽一邊說著一邊輕輕坐在了我的身旁。

別難過了，老媽像你這么大的時候啊，成績還不如你呢！下次細心一點，加油！”聽了媽媽的話，我忍不住暗自發笑：老媽一定在哄我開心，不過，下次我一定努力！

窗外，陽光早已西斜，透過窗戶再一次照耀在我的身上，我猛然發現：充滿母愛的感覺真好，陽光的味道好甜！

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分班方案建議書方案建議書階段出篇四

xx市人民檢察院檢察建議書落實情況的復函 xx市人民檢察院：

完善有關的規章制度，做到依法管理，依法辦事，有效預防。根據貴院的建議，我們進一步完善對村干部的監督制約機制，發現問題，及時整改、糾正。建立并完善了黨風廉政建設責任制，村支部書記與鎮直各部門第一責任人簽訂黨風廉政建設工作責任書，將黨風廉政建設的責任分解到班子的每一個成員，責任到人。把制度建設作為源頭治腐、超前防范的重要手段，進一步推動黨風廉政建設責任制的落實。

開展反腐倡廉專題討論。使廣大干部尤其是黨員領導干部，進一步提高了對反腐倡廉工作工作重要性、復雜性的認識，加強了黨性修養，筑牢了思想防線，增強了拒腐防變能力。

一是嚴格村級收入的管理。村集體應依法、合理組織收入。二是嚴格村級支出的管理。村級財務支出應按照“量入為出，厲行節約”的原則，加強管理和監督，嚴格限制非生產性支出。三是嚴格執行民主理財會簽制度。村級的所有收支，一律由村支部書記、村主任、村報賬員、民主理財小組組長和經辦人共同簽字，并加蓋村民理財小組專用章，方可入賬報銷。四是嚴格村級集體資產的管理。對固定資產、產品物資，要定期盤點登記，并在村務公開日進行公開。

二○一x年十月二十二日

分班方案建議書方案建議書階段出篇五

春天帶著一絲風悄然而逝，夏天乘著陽光來到這座城市中。早晨，天邊淡淡的白光，似是一種默然的美，站在樓上眺望，它發出微弱的光芒進我的眼眶，是如此的安逸舒適。

陽光透過玻璃窗落進來時只有斑駁的身影，一片微弱的明亮透過窗縫但還是努力的想要穿進，到它可以到所有角落，那么的毅然決然，毫無退縮之感。陽光漸漸開始刺眼起來，光束中空氣中的浮塵顆粒大可看清，在光的映襯下，一切都是那么的赤裸而又新鮮，這使我對太陽有了新的見解。

太陽是重要的，將每一縷陽光照射出來，照在植物身上，供我們存活； 太陽是溫暖的，將每一縷陽光散發出來，給大自然的一切使用，溫暖人心；太陽是無私的，將每一縷陽光奉獻出來，無怨無悔。陽光照在地球上的每一處，趕走了黑暗迎來了光明。

快看，樹木在生長，那是陽光帶給它的滋養；莊稼在仰望，那是陽光帶給它的供給；小朋友們在奔跑，那是陽光帶給他們的酣暢淋漓。這樣我們的內心才會充滿陽光。

我們的生活中并不都是黑暗，但我希望我們的生活時時刻刻存在著陽光。只有陽光在我們的心中悄悄綻放猶如含青翠欲滴的小草沐浴著陽光的洗禮。

泰戈爾曾說過：“如果因為錯過太陽而傷心，你將錯過月亮?！?我們應將生活中的痛苦敲成粹片，然后撿起拼成酒窩。讓幸福的陽光灑到生活中的點點滴滴。

陽光是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；陽光是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻；陽光是“夜來風雨聲，花落知多少”的恬淡。

陽光，它可以讓我們打開心靈的窗戶，讓陽光透亮胸膛，這個世界，只因有了陽光，才這般美好！