優秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考，給人留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。

高考往年命題（優質21篇）篇一

我喜歡農村的自然風氣，特別喜歡。

我想漫步在農村小路上，聽著蟬鳴婉轉，吹著涼風，再露出一個會心的微笑。

風涼涼的。

我想吹著海風，漫步在沙灘邊，聞著腥咸的海風，看著潮起潮落，一只腳踏上涼絲絲的海水，借著月光，看著粼粼海面。

我想坐在樹下的長椅上，捧著一本書，看落葉飛舞，輕輕彎下腰用手撿起一片落葉，感嘆生命的短暫，讓秋風自然的吹過長發。

我想在一個滿是花的國度，花香襲來，雖然春天很美，但美得一塌糊涂也是有前途要求的，踏上落下的花瓣，輕吟“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！?/p>

我想遇見一個滿是溫柔的人，溫柔且發光，滿眼星辰，帶著陽光踏著清秋過來，甜甜一笑。

我想在橋上賞月，邊看著月亮柔柔的光照耀著海面，照亮了身邊的云彩，伴著星星，又是會害羞的躲進云層中，吹著海風看月亮，身下是大海，溫柔的藍色輕輕的卷起。手拿泡泡棒，吹著夢想，讓溫柔遠散。

我想看很久很久的日出，看太陽從地平線升起來，想象著童話與夢幻般的情景，然后再溫柔一笑，伴著日出起舞。

我想穿著長裙，在落葉伴舞下翩翩起舞，落葉有時會一不小心落在身上，旋轉的舞步讓腳下的水晶高跟鞋閃閃發光。

我想看日落伴著晚霞的美，期待下一次的來領，看著晚霞的漸變色在心中編一個很美很美的童話故事，看著日落與晚霞，想象著美。

我想我想……。

高考往年命題（優質21篇）篇二

所以什么稱作“恕”，是用如對方之心思量，如對方之處考究。這樣，就能看見對方的世界，寬恕就變得不再那么難捱。

你曾打翻過無數只碗，曾擦破過無數件衣，曾頂過無數次嘴，曾傷過無數次父母的心。你卻又無數次看見早起的媽媽，腫著眼進了廚房;無數次看見爸爸，嘆著氣坐在沙發上睡不著。他們亦為人，亦有氣憤與抱怨。但他們從未疏遠過你，他們選擇理解你的一舉一動，盡力試著用你的眼光看看事情。

你曾讓。

足球。

飛進教室，曾背后說過老師壞話起過外號，曾在課堂上將她氣到無話可說。又是一天清晨，你不出意外的見到神采奕奕的她向你要作業，為你講習題。你也曾聽見她們說，他們還小，壓力太大，不理解我們是有道理的。

多少年后，你必將憶起媽媽收拾碎碗時手指流出的血，必將念著被氣出門的老師臉上淺淺的淚痕。你終于學會用他們的眼睛看這世界，終于知道他們一直在理解你，終于體味到他們不斷的原諒里道不盡的心酸混雜著放不下的心和舍不得的情。你會不遠萬里，朝著他們的方向，迫不及待的，出發。

寬恕，讓漂泊的游子注目著家的方向，牽引著無數學子回到那方小小的學校。寬恕，牽連著每一顆在遠方飛翔的心，羈絆著每一個走向遠方的腳步。

我們看得見的，是他們帶灰的衣服蹭臟了新買的衣服，看不見的，是農民工為城市建設日復一日的熱火朝天;看得見的，是他們在快餐店慢騰騰的點餐讓我們遲了到，看不見的，是爺爺奶奶們眼中繚亂的食品圖片和名稱。

我們為什么看不見，因為我們還沒學會設身處地的想想別人的世界。每個看似無法原諒的人都曾經或正在為這方土地努力著，也許受益者又恰巧是什么都看不穿的我們。寬恕，能讓孤傲的個人理解到對方的難言之隱，能讓孤立的個人感受到來自他人的溫暖。

寬恕，給一個群體了解另一個群體創造了契機，從而讓所有的群體自然而然形成一個整體社會。所以，這不是一種生存技能，而是一種道德準則。以恕己之心恕人，你我便也能把紫羅蘭的芬芳常帶在身旁，就能散發這種香氣，帶給他人以無窮的力量。

我們，都是一顆顆小小的珍珠，埋于沙土之中，不知何時見得天日。寬恕，是那堅韌不斷的線，將長輩與孩子，工人與白領，老人與青年緊緊連在一起，連成一串，形成一個溫暖的整體，融化所有的冰冷與堅硬，在陽光下得以散發最美的光彩。

如心，如心，如心得以恕。

高考往年命題（優質21篇）篇三

森林之王老虎生病了，而且病得還不輕，一天比一天重，他決定讓大象通知大家前來參加比賽，誰拿到第一名，誰就是下一任的森林之王。

狐貍消息很靈通，于是他跑去找獅子大王，說道：“獅子大王你是最厲害的動物，我是最聰明的動物，我們為什么不聯手來管理森林呢？”“好?。∥掖饝悖　豹{子說道。

在考試的前一天，許多小動物都在努力，都希望自己拿第一。而有些動物恰恰相反那就是——獅子和老虎嘍！他們游手好閑，不是睡覺就是吃喝、玩兒，要不就是去閑逛看看別的小動物在干什么。

高考往年命題（優質21篇）篇四

“讀書貴有新得，作文貴有新味，最重要的是觸發的功夫。所謂觸發，就是由一件事感悟到其他的事?！@種觸發就是作文的好材料?！薄。ㄏ膩D尊、葉圣陶：《文心》，生活·讀書·新知三聯書店，1999年，第99頁。）教師組織學生閱讀文筆優美、含義深遠的文章，學生在閱讀過程中有新的發現，并由此而感悟、聯想到其他的事，對這些感悟和聯想學生往往會產生不吐不快的心理，自然地把閱讀和寫作結合起來，逐步對作文產生興趣。選作閱讀的材料，可以是優美的散文、迷人的科學小品或富有哲理的詩歌。我們曾先后向學生推薦《門檻》《假如我是武漢市市長》《北京的色彩》《衣料會議》等習作和作品，不少學生讀后生感，或學習選材方法，或仿照寫法，或模擬題目寫出了自己的生活見聞、感受，效果較好。

高考往年命題（優質21篇）篇五

花開花落，多少年云煙過眼;云卷云舒，多少次滄海桑田。

千萬里江山如畫，冬去春歸。人生恰如江河，或風平浪靜，或澎湃洶涌。平靜時如微風拂面，矯燕斜飛;洶涌處如千軍萬馬，氣勢雄渾。環肥燕瘦，各占千秋。莫嘆人生苦多，時運不濟。平平常常也有美的所在，轟轟烈烈亦有痛苦之音。正視生活，笑傲人生。

千萬條江河入海，美人如玉。人生恰如一道風景，或一馬平川，或巍峨蜿蜒。平坦時如沙場點兵處，壯闊時似猛虎嘯深山。顏筋柳骨，各有特色。莫嘆人生平淡，壯志難酬。平平常常也可有大的創舉，轟轟烈烈也有苦不堪言。正視生活，笑傲人生。

莫嘆不能名垂千古，與日月同輝;莫嘆不如名流賢士，去踏雪尋梅;莫嘆不能琴心劍膽，笑白馬西風;莫嘆不能青梅煮酒，論天下英雄。正視生活，笑傲人生。

山不高而峻秀，水不深而澄清，林不大而茂盛，鳥不多而群鳴。人生不求輝煌但要充實?；[深山，魚游淺底，駝走大漠，雁排長空。一種極至，一種境界，也是一種灑脫。

乘長風破萬里浪是一種情懷，不破樓蘭終不還是一種豪邁，收取關山五十州是一種自信，要留清白在人間是一種性情;生活中，有富貴千金，也有小家碧玉，有功成名就的偉人，亦不乏默默無聞的園丁。只是不同的人，在不同的職位上，沒有什么本質的區別。

莫嘆不能拂衣五湖，釣天涯月明;莫嘆不能長勝不輸，笑對天下蒼生;莫嘆鸞鳳飛之高遠，莫嘆賢良德之高尚。平凡之中透出不平凡的氣質。奮斗之中展示不屈服的成敗與得失，笑傲人生。

飄落的葉，成熟的果，脫殼的`筍，發芽的種……即使最終消失或死亡，在精神上、氣質上卻是永存的。平凡之中，亦可有不朽的創舉，盡己之所能，坦然面對，笑傲人生。

陋屋小院，老樹梧桐，寒蟬銀杏，月影星空。人生恰似四時之景，變幻不定。世俗名利，終皆了空。家私萬貫，何足為貴?濁酒一盅，看成敗人生豪邁，醉飲西風，思人生何去何從。

人生無淚，笑傲人生。

高考往年命題（優質21篇）篇六

每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的人生，每一條泛著清麗旋律的小溪都閃爍著多彩的光輝。于是包容化作一泓心間的清泉，撫平生命的痛苦，包裹新生的希望。

個人的包容是清泉晨起的露珠，反映光彩。

李斯曰：“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不譯細流，故能就其深?！比龂鴷r期的曹操便是歷一座宏偉的泰山，官渡之戰時他以弱勝強的原因，大抵是他戰后將他清點出的一些部下與敵軍勾結的書信盡燒之，并說出“當紹之強，孤猶不能自保，而況眾人乎?”吧。這種胸襟氣度與包容，才使得他周圍有如荀攸、郭嘉之類的人才為他賣命。不僅如此，他用人不計較出身，包容“前嫌”，甚至有仇但有才能的敵人，如果愿意投降，他都欣然用之，正是因為包容了這些，魏才如同閃爍的露珠，在三國時期綻放了華美的光彩!

種族的包容是清泉輕快的低吟，帶來和諧。

在不同文明的碰撞與摩擦之際，黑人的地位更顯得尷尬，各種侮辱與不平等在那時被壓在那個種族之上，而這種不包容，令世界顏色黯淡。好在轉角處有一抹亮色。一名白人母親站了出來，她解釋不同膚色時溫和的說：“不同，是為了相愛”。一名偉大的黑人領袖站了出來，曼德拉用他一生的抗爭為黑人贏得尊嚴。大地上有了吶喊，有了歌唱，瑪丁·路德金站起來的吶喊道：“我有一個夢想!”，黃家駒站起來高聲歌唱：“愿這土地里不分你我高低，繽紛色彩閃出的美麗，是因為它沒有，分開每種色彩!”正是這種對國家，對膚色，對種族的包容，成就了現在世界文明的繁榮與繽紛，宛如清泉輕快的低吟，帶來美好與和諧。

生命的包容是清泉閃爍的光輝，照耀古今。

生命中的包容是人與人相處所必須具備的容器，里面包裹住了差異所帶來的不適應。世界之大，卻沒有兩片完全相似的樹葉，但差異的存在不是為了這分高低優劣，而只是如同那白人母親所說，為了更好的相愛。不一樣，才能綻放出光彩，一幅圖畫若只有一種顏色未免太過單薄，唯有混和雜糅在一起，才顯出色彩的繽紛。

沒有包容的角落，殘疾人只能窩在家中。

沒有包容的職業，女性工程師只能高呼“我看起來像個工程師”，卻依舊競爭不過筆試成績大不如她們的男性，在嘲笑中艱難前行。

林則徐說過：“海納百川，有容乃大”，包容了寒風的凜冽，才能擁有夏風的清爽;包容了灼熱的蠟油，才能擁有一室的溫暖。只有彼此包容，才能共同組成一個絢麗多彩而又矛盾重重的世界。

高考往年命題（優質21篇）篇七

作文評講中的認可、鼓勵，是激發學生作文興趣的催化劑。教師對學生作文如何評價，不僅關系到對學生勞動成果的態度，而且直接影響到對作文興趣的培養。葉圣陶先生指出，批改不是挑剔，要多鼓勵，多指出優點，作文的批改評講要立足于發現學生作文中對生活的真知灼見。要特別注意作文水平較低的學生，及時捕捉他們作文中的點滴可取之處，通過評贊、鼓勵，點燃他們還處于朦朧狀態中的智能星火，激發其作文興趣。作文評語，要感情真摯，態度中肯。評講要動人，形式活潑，以喚起全班學生寫好下一次作文的欲望。那種在評語中指責、評講時點名的做法是不足取的。評講鼓勵可采取印發佳作，教師加寫評語，張貼優秀習作，學生現身說法介紹寫作體會等方式，還可將優秀習作編輯成冊或推薦給報刊發表，以激勵更多的學生寫好作文。

高考往年命題（優質21篇）篇八

合上書，放下筆，鏡前的我們青春而有朝氣。長久地被書本與作業覆蓋，我差一點忘記我們還處在最美好的花季、雨季。

站在鏡前，我漸漸地看清了自己，我不是一個只會“之乎者也”的書生，我不是一個只擁有作業與成績的學生，也不是一臺沒有感情、沒有思想的學習機器。我是一名高中生，固然也是一名站在繃緊琴弦上的高三學生，在擁擠而緊張的跑道上一樣可以彈奏出美妙的琴音。

編織。

出了一曲青春的歌聲。

此時，我們即將成年，正走在浩浩蕩蕩的高考大軍中。兩種時刻相融，我們應該肩負起更深重的責任。我們很快就要在成人禮中正式成為時代的主人與建設者。而高考與之有著密不可分的關系，雖然高考不是決定命運的選拔，但高考前為夢想揮汗灑淚的拼搏過程卻為我們更好地成長埋下了一顆飽滿的種子。我們正是在此時做好此時的事，將來才會成為最優秀的建設者。

此地，自然是指教室與家的兩點一線。更主要的當然是指我們現在所處的這個位置。我們正處在父母殷切的愛的目光之下，我們正處在老師細致地關懷之下，我們還處在社會的關切之下，我們是正在陽光與風雨中成長的幼苗，總有一天我們也會長成參天大樹。此地的我們不該忘記此地，在高三學生的位置上，我們除了學習也該關注的世界，關注社會，關注群體，關注未來。

此身，就是鏡前的這個我了。我是太多太多愛與呵護的結果，是各種風雨洗禮的結果。我們都是獨一無二的個體，我們都能在鏡子前看到最出色最獨特的我們自己。然而我們也該付出，也該承擔。這個時代對青少年的要求就是肩負起祖國、世界更加美好的明天。今天的我們就該是一個獨立自強的個體。

看了鏡前的自己，我看到了自己的位置，看到了自己的責任，看到了自己的責任，看清了自己的方向，更看到了自己與這個世界千絲萬縷的聯系。

我終于了解了自己，明白了自己，也更懂得如何做自己。

高考往年命題（優質21篇）篇九

羅伯遜曾說過：“時間是一只永遠在飛翔的鳥?！倍覀兡?事假轉瞬即逝，把握每一分每一秒，夢想就會越來越近，那么離成功也就不遠了。

放飛夢想，要有前進的目標。

目標如同靶一般，沒有瞄準目標，那么就不會射中靶，就不會成功?？梢?，有一個前進的目標是多么重要。魯迅，是偉大的是文學家、思想家、革命家。他的目標就是救民于水深火熱中，打敗侵略者。他內心的斗爭就是朝著自己的目標奮斗的。他成功了，成功的救醒了國人。因此，放飛夢想需要前進的目標。

放飛夢想，需要堅持不懈。

有了堅持，生命旅途上的寂寞可以鋪成一片藍天;有了堅持，孤單可以演繹成一排鴻雁;有了堅持，歡樂可以綻放成滿園的鮮花。堅持到最后的人，往往可以笑得更燦爛，能夠享受到成功的喜悅。“大漠、烽煙、馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年，劍河風急云片潤，將軍金甲夜不脫……”林俊德是用他的堅持，完成了科研工作。最后取得了成功。

放飛夢想，需要有積極心態。

莊自也曾胸懷凌云之志，然而現實的種種枷鎖并不允許他像大鵬一樣直上云霄九萬里。于是，莊子以積極心態面對，在夢中化身翩翩起舞的蝴蝶，將自己博大的精神、自由的靈魂、浪漫如歌的是人之心，寄托于蝴蝶一般柔弱的生命形態中。我想，莊子想向世人昭示：即使如蝴蝶一般短暫而有限的生命，也能如此美麗、自由的舞蹈，那么天地之間還有什么不能自由飛翔呢?生命中無論遇到什么困難，都不要忘記，即使渺小如蝴蝶，我們依舊可以飛越人生的滄海，飛向成功。

成功的秘訣莫過于此，夢想高飛，就要經歷這些，正所謂：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！狈棚w我們的夢想吧，追夢之路從此啟航!

高考往年命題（優質21篇）篇十

談起中國的語言文化，可謂博大精深，寫作、詩詞、閱讀，我們的現實生活、大街小巷處處都是語文的存在。我尤其熱愛詩詞，我認為，這詩詞也充分展現著語文的魅力。

小時候，在呀呀背詩的童年里。

每天一首古詩，這是媽媽為我下的任務，我也樂此不疲每天，媽媽在睡前都會在我床邊一遍又一遍地給我讀許多唐詩、宋詞，每日夜，有詩文相伴。從。

清明。

時節的杏花到山寺盛開的桃花，我的詩文積淀愈加深厚，心也隨著慷慨激昂的詩句貼近了古人。

再大些，寫在薄薄的摘抄本上。

我開始抄起詩詞。每一個夜晚，襯著橘紅色暖融融的燈光，我在寫字臺前挑燈夜讀，眼中讀的是一章章雋永的詩詞，筆下記的是那些鞭辟入里的話語，心中卻是愉快的安詳，神游四方，看那廬山的月，賞那陽關的雪，贊那洛城的牡丹……寒來暑往，任細雨敲窗，積雪壓樹，雷驚犬吠，我只沉浸在詩詞世界里，上一點點記下有所感的詩句，不覺見間豐富著自己積累。

而現在，是筆尖流淌出的不間斷的文字。

寫作以成為我日常的一種習慣，我的。

隨筆。

也流出了一股神韻，優美的詩句開始在我的隨筆本上滑動，表達著我對生活的點滴感悟。

通過對詩詞的深入了解，我也遇到了我喜愛的詩人。

字字旑，句句婉轉。輕輕地，她走來了，她從經典中走來了。帶著那份真，那份美。

“風歸鴻聲斷殘云碧，背窗雪落爐煙聲，”就是這樣一位充滿才情的女詩人卻因為國破家亡而總生風樹之悲但是她沒有放棄，三瘦坪，易安也罷，她總是。

反思。

著人生，經營著人生終成絕代風騷。她既有《點絳唇》的浪漫，也有《落日熔金》的豪放。

她，就是李清照。走進經典，我讀到了她的真性情。

詩詞也是語文，不光是詩詞，我的生活中也寫滿了語文的足跡。只要你有一顆善于發現的心，用心拾起，才會離你心中的語文更近一步！

高考往年命題（優質21篇）篇十一

生活就像一艘帆船，如果沒有確定的航向，那么任何方向的風對我們來說都是逆風，只有確定了自己的人生坐標，才能把握人生前進的方向，才能順利地穿過重重迷霧抵達人生的彼岸。

一年前的一個假期，心事重重的我漫無目的地走在街上。那時，初入初中的我還無法適應初中的學習速度，別說復習、提高了，就是每天最基本的作業任務我都要寫到晚上十點左右，各種各樣的課外班更是壓得我喘不過氣來。這讓我十分沮喪，同時也對我自己前進的方向感到有些迷茫。

不知不覺，我走到了一座公園的旁邊，空氣中突然出現了一種跟綠有關的味道。我猛抬頭看見了前面遠遠有幾棵果樹，郁郁蔥蔥，這清新的綠色仿佛在流動著，流進我的眼睛，流進我的心胸，讓我懨懨的情緒一下子消散得無影無蹤。

可當我走近來想要仔細欣賞時，卻發現有一名護林員正在用剪刀將這果樹的枝條一根一根地剪去。

我感到十分不解，忙上前問道：“這果樹是得了什么病嗎?為什么要把這些好好的枝條剪去呢?”“沒有沒有!”護林員愣了愣，隨后笑呵呵地說，“剪去一些枝葉，是為了讓果樹更好地結果;過于枝繁葉茂，果子就無法吸收到根部的養分了?！?/p>

我望著光禿禿的樹干和滿地的枝葉，陷入了沉思。

是啊，人也如這樹般，精力是人做任何事情的根本，它不是無窮的。想做的事情過多，必然會精力不夠。而我們所能做的便是勇敢地拿起生活的剪刀，把多余的選擇剪去，將有限的精力集中在一個方向上，把一件事情做好。

樹的方向由人決定，人的方向由我們自己決定。思及此，我心頭一陣輕松，不由得加快了前進的腳步。

高考往年命題（優質21篇）篇十二

水不可以倒流，我們眼里流出的淚水不能重回眼眶，但我們內心總能生發出淚水奪眶而出。

——題記。

屈大夫可以吟“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝”，陶淵明可以誦“采菊東籬下，悠然見南山”，湯顯祖可以寫“花花草草由人戀，生生死死隨人愿”。我們贊他們的高潔，夸他們的志行，唯獨到了我們，卻要同花草作最徹底的決裂。

這是真真切切的決裂，從外在到精神一并拋棄。

世間卻有不平事。正如愛國的士人總愿把禍國殃民的罪行推到紅顏身上一般，我們總愛把不預期的事物追加到無生命的東西上去，只因為它們不懂得與人作對。罌粟常開不敗，而當我們意識到那紅百的嫵媚之花毒害身心時，只愿去埋怨花兒草兒，從不去發掘更深刻的內涵。

沒有花香，沒有樹高，于是我們將所有的草兒都冠上“雜”，是貶損?？扇魶]有了綠葉，花再妖艷也只能是背景!想那甘草，在毫無生機可言的峭壁之上熒熒而立，再艱難再困苦也要掙扎著生存，比之如今有些輕生的人，又不知強了多少倍。

總有人說花草無情，可你知道嗎：清晨每一片葉上的露珠都是它掙扎時幸福的淚啊!

天地無情，感動卻用在。當一株小草掙扎著要延續生命的希望時，你忍心去蹂躪，去踐踏她，去把莫須有的傷感，莫須有的罪與痛強加與她嗎?真的，無關花草，任其生滅，我心猶存。

想想甘草吧，紅塵濁世間，真的需要一點真誠，一點感動，一點純真，來盛放那顆愿上天堂的心。

高考往年命題（優質21篇）篇十三

萬馬齊喑時發一聲長嘶，于無聲處爆幾次驚雷，于眾人無語、無為之時持一己之真知灼見，既是個性，也是創新與能力。人生能如此，心外更何求。雖然有時難免要面對譏刺與落石、敵對與壓制。

人與人本來相似，但“石蘊玉而山輝，水含珠而川媚”，關鍵時的“有話要說”，使得許多先哲與今賢的人生就亮了起來。

面對東西方巨大的差距，中國人也知道要從。

文化。

改造入手，卻苦于無策而一時無語。這時，哥倫比亞大學走來的溫意年青的胡適一語驚起夢中人：白話文——什么時代的人，就說什么時代的話。

面對白話文的風生水起、勢不可擋，傳統派雖知其太過，雖眼看滿地琉璃碎，卻無力回天。吳宓、章士釗的幾聲吶喊立刻被胡適、魯迅等人輕松屏蔽。眾人齊喑之際，陳寅恪堅持用文言書寫歷史與人生——哪怕一張便條。他語重心長地強調：中文的對仗之美、四字句式朗朗之美，是外語無法替代的。獨立之個性、自由之創新，讓他成了一座穩穩的大山。

世間無聲我卻歌，不信今時無古賢!

傳統相聲迅速失語之時，郭德綱一柱擎天，只手撐起德云社。

沒落昆曲漸漸無言之際，白先勇一人盤活了《牡丹亭》，從此，中國年青人也懂得了傳統戲曲中的“春色幾許”，“斷壁頹垣”中也可以“姹紫嫣紅開遍”。

也許，下里巴人全沉默，陽春白雪才高歌。而這時，絕對不是你想唱就能唱、就會唱的。如果你的發聲不是特色型、創新型，而只是眾生喧嘩的回響、眾人常語的重復，那你還不如沉默靜聽。

真正能做到于眾人無聲處而開口的人，是需要點功力與創新的，哪里僅僅憑著個性使之然?于陳詞濫調之間還以為真理在握，只能留笑于他人而卻不自知。怕只怕，你的個性配不上你的能力，你的任性配不上你的功德。

吐糟人人會，批判個個牛，而說起建設與創新卻是眾人無語我無用，此非英雄也。

少顯擺說話之個性，多展示事業之創新。倘能做個少言的創新者、無言的實力者，自是境界更高：

天地無言而萬籟有聲，群山無言而萬壑松鳴，桃李無言而下自成蹊，圣賢無言而道義自在。

高考往年命題（優質21篇）篇十四

我聽說，云彩的那頭是一個美麗的地方，那是快樂的故鄉。那里沒有痛苦，沒有憂傷，美麗的天使在云端歡快地舞蹈，可愛的精靈在一旁歌唱，而我在地面，只是仰望。我知道，那里只是單純的快樂，卻沒有人間的五味、萬事的滄桑，沒有平凡中的喜怒、患難時的真情。如果這樣，我寧愿不看天使跳舞，不聽精靈歌唱，因為天堂的日子是單調的、乏味的。我還是喜歡地面上走完精彩的一生。

我要貼在地面步行，不在云端跳舞。

我知道，杯中的白開水，是溫熱的；手中的紅蘋果，是酸甜的。我知道，媽媽做的棉襖，是暖和的；爸爸做的飯菜，是可口的。我知道，我不漂亮，也不富裕；我不是天使，我只是一個平平凡凡的人，一個腳踏實地的人。我邁出的每一步，都是堅實而堅定的。我喜愛大地，這位博大的母親，讓我的心變得踏實、寧靜，讓我懂得平平淡淡才是真，腳踏實地最快樂。云端的天使，你的舞姿那么優美，你的光輝那么耀眼，可我并不羨慕，因為我找到了自己的歸屬。

我要貼在地面步行，不在云端跳舞。

我喜歡幻想，卻從不去幻想那些虛無縹緲的東西。也許它們很美，很燦爛，卻很遙遠，很縹緲，似乎高在云端。我勇敢地坦誠地面對一切，痛苦、悲傷、驚喜、失落……諸般人生況味都嘗過，真實而自然。食盡人間煙火，看遍萬事滄桑，心中自有自己的正與邪、善與惡。我喜歡純純粹粹、簡簡單單地活著，餓了，便吃；倦了，便睡；煩惱了，便面對大海盡情發泄……我總是小心翼翼而又無比知足地守護著心中那片小小的溫暖天地。而那云端的舞者，雖受萬人矚目，是人們心目中的完美天使，但她要不停地跳著，舞著。

我要貼在地面步行，不在云端跳舞。

奔赴云端的人們啊，請三思而后行。也許，站在云端很迷人，但是我仍然執著而堅定地認為，貼在地面行走，也會很美，也是一種獨特的風景。

我要貼在地面步行，不在云端跳舞。

人生有夢，夢卻不能遠在天邊，遙不可及。人生匆匆而過，只要我們認真地過，真實地過，也會富有意義。人生就該這樣，平淡，真實，知足，純粹。

高考往年命題（優質21篇）篇十五

目標是什么，目標是那腦海里的一份追求;追求是什么，追求是心中的那個夢想;夢想是什么夢想是生活中需要。

我原來也是如此，也是深有體會。

在我沒有夢想的日子里，過一天論一天。每天都覺得特別累，覺得特別無聊，覺得自己是個機器，整天在學校和家這兩個流水線上來回往復，數學書上的“兩點一線”在這里完美的詮釋。

直到那次，我去了武漢大學遇到了我的夢想。

剛進入校園，一種大學特有的書卷氣息就撲面而來。環顧，古式的教學樓、宮殿式圖書館、百分之五十的綠化和櫻花林等……整個學校都充斥著古雅和深邃。我有兩樣很喜歡的東西，一個是古式建筑另一個就是櫻花。所以看到這個大學第一眼就喜歡上了這仿佛是命中注定的地方，也下定決心一定要成為這學校的一員。這也許就是我的夢想。

在我有夢想后的日子里，每一天都很有規劃。不會無聊了，期待著去學校期待著學新的知識課本不在覺得苦澀了，隨然一天下來也回很累但覺得充實又興奮，興奮自己又離夢想進了一步。

夢想是是個奇怪的東西看似無形，實則有形，它會在你的生活中體現出來，并慢慢改變你的生活，讓你的生活充滿生氣不像死水一樣終年不動滿是寂寞和無趣。

高考往年命題（優質21篇）篇十六

一直渴望一個人獨自遠行。坐上離家遠去的火車。嗚嗚的向前進軍?？释粋€人沉默的看著車窗外倒退的農田“房屋和天空?？释凶咴谝粋€全是陌生面孔的城市中打量著形形色色的人們……我就像一個沒吃過糖果的孩子渴望吃糖果一樣，渴望獨自遠行。獨自安靜的行走。

曾有一個可以獨自遠行的機會。我早早的制定好了計劃?？伤€沒有被實施，就成了一紙空文。因為媽媽對我說：假期時間很寶貴，你要去補課。

我被打擊到了。感到無奈又無力。生活中總有很多的無奈羈絆著我們的夢想。很多的”必須“制約著我們的行為……想要去反抗卻沒有勇氣。就像害怕吃下太多糖果會蛀牙一樣。我害怕反抗會遭到這個世界的摒棄。因為我是一個如此害怕寒冷的孩子。

當一切都習慣了。就懶于去改變。即使是厭惡的……。

現在的我學會了用冷漠的心去看待一些一些事。學會了不去想任何復雜的事。或者說思想越發簡單了。暢問我：不知道你現在的樣子是幸福的還是不幸福的。

我想我是幸福的吧!因為我不用去想也不會去想那些讓人煩惱的事情。每天過著簡單重復的生活。我擁有著一顆寧靜的心。這樣的生活里有我想要的安靜。所以我很滿足，雖然我做不到完全的冷漠。雖然我還是會因為某些人某些事心痛和哭泣。但我依舊很滿足于現在的生活。我可以想哭就哭，想笑就笑。不用累人的掩飾自己的心情。

現實于夢想總是有很大的差別。我渴望安靜的行走。但現實對我說：不可以……。

那么……就讓我在精神上安靜的一個人行走吧……。

去尋找……我夢想里安靜的幸福!

高考往年命題（優質21篇）篇十七

走在雨中，更行走在思想進步的道路上。

那天，雨下得正大。

大雨瀑布般的傾瀉而下，在空中織起了張密匝匝的水網。顆顆豆大的雨點打在深淺不一的水洼中，濺起朵朵美麗的水花。突如其來的大雨讓世界都猝不及防，有些人在雨中狂奔，有些人在房檐下避雨，而花草卻無處躲藏，被這些急箭般的雨點打折了腰。

我撐著傘，行走在雨中。

“孩子，快回來！”一位母親正在大聲的喊著她的孩子，焦急的跑著。

順著跑步的方向，我看到了一個小女孩。她正獨自蹲在花壇邊，撐著一把小紅傘，但卻不是為自己撐的。雨打濕了她的襯衫，淋濕了她的發絲，衣角和發梢上不住地往下滴著水。

原來，她是在為一朵花撐傘。

那花已經被風雨摧殘的傷痕累累。枝干被雨打彎了，它的花瓣雖紅的勝火，卻寥寥無幾，葉子雖蒼翠欲滴，卻僅剩下幾片留在枝頭。被打落的花瓣和葉，被風吹的零零散散，孤零零地躺在雨中，被雨點殘忍地擊打著。那一刻，殘花就像摔倒后投入母親懷抱的孩子，眼里含著淚，在雨傘的庇護下，隨風微擺著，有些依賴，又有些歡愉。

我不禁好奇，便問：“這樣做值得嗎？”

“當然。它也是條生命。”小女孩毫不遲疑。

聽到這，我心一震……。

小時候，曾與媽媽一起去護城河撈蝦，到河邊，我卻吃驚的發現，河水居然變成了紅褐色。媽媽說，那是一些不良商家趁夜間無人管理，偷偷排放的污水。而現在，沒有商家再排放污水，護城河變得清澈見底，河畔綠樹成蔭，成為泉城的亮麗一景。很多人在那里賞景，休息，“綠水青山就是金山銀山”，行走在這條綠色長廊，就是行走在生命的律動中。

鮮花的綻放源自生命的美麗，螞蟻的忙碌源自生命的勤懇，河流的奔涌源自生命的澎湃……我們曾為發展經濟而不顧一切的快步行走，如今，環境治理好了，經濟依舊迅速發展，并沒有影響社會的進步前行。

世間萬物生而平等。即使渺小，也值得我們去尊重。只有生命平等的背后，才有民族的延續，國家的繁榮。

“我幫你?！蔽叶紫律碜?，把我的傘擋在女孩的頭頂上。

“謝謝你，姐姐?！毙∨⑽⑽⒁恍Α?/p>

我們倆蹲在雨中，思想卻行走在呵護生命、珍愛家園的路上。

高考往年命題（優質21篇）篇十八

在這人世間有些路是一定要單獨一個人去面對，單獨一個人去跋涉，不論路再長，再怎么樣的遠，夜晚再黑，再暗也得要鼓起勇氣獨自默默的走下去直到看見路燈。

獨木橋。

第一次來到這深山呼吸清新干凈的客氣，離開了那天天受二氧化碳“滋潤”的城市。感受到了無比的興奮?？匆娏~里好像有湖或河一樣，太陽照射著水光粼粼的樣子。揭起那柳樹姑娘長長的頭發，果然，看見了一條河，河水很清澈還可以看見河水里的大魚兒向我放電眼呢!

想要去對面的“百花叢”中，必須要過了眼前這一道獨木橋。小心翼翼的踏上來第一步雙手打開保持平衡，一步一步慢慢的走過去，到了對面回頭看了一下那獨木橋。

心里百感交集，我之前總喜歡依賴人來做事情。剛剛如果過獨木橋時也依賴別人那我和他人應該早已掉下河去了。如今我自己走了過來，便明白了有些路是一定要自己走的，一個人去面對，即使是身邊的人也幫不了。

下自習的路上。

馬上要入冬了，似乎老天爺也冷了似的下了一整天的雨，像老天爺流鼻涕感冒一樣時不時打個噴嚏。下了自習，打電話給媽媽來接我回家，媽媽說“：你弟不知道干嘛了，突然發燒了我和他在醫院打針，你自己走路回家我今天早上在你書包里放了雨傘?！睕]等我回一句話，媽媽便匆匆忙忙的掛了電話，只聽見嘟嘟的聲音。把手機放進去書包里，從書包里拿雨傘出來，再把書包背到前面來預防書包淋濕了。

走出校門口，一眼往四周看去都已經沒有人了。一定是剛剛和媽媽通話時用了一些時間呢。雨拍打在雨傘上，噼里啪啦的聲音像音樂一樣仔細聽一聽還有一點音律的美呢。一陣冷風卻不作美，差點把我手里的雨傘吹掉了，便無心再傾聽那音韻之聲了。

走到了小區門口，這一段路我一直害怕從未自己走過，因為這一段路永遠都黑黑的沒有路燈照亮著路面。今天下雨路上又沒人，加上沒燈又涼颼颼的，顯得更加可怕了。撐著雨傘，手里拿著手機用手機開著里面的手電筒。靠著這一點微光，我心里鼓起勇氣走過這一段路去到我家那明亮的地方。

高考往年命題（優質21篇）篇十九

這是個匆匆的城市，車水馬龍人流如織。細密鼓點般的腳步聲，疾馳的轎車卷起污濁的風，頻催我們：快點走。我卻獨愿時時慢下腳步，以平和自如的步調，行走于此。那并不一定要用鞋子丈量街道：自行車輪的轉速降下來，公交靠站時完成減速曲線運動，都給我漫步城市的機會。

從家到學校，騎車平均要30分鐘，街上的人還不太多，學生背著碩大的書包、啃著面包走向校園;環衛工人橙紅色的制服有朝霞和塵埃共同染過的效果;睡意蒙眬的小店店主正嘩嘩地拉著鐵門。我依次經過碧綠的爬山虎墻、晨光映照下剪影莊嚴的鐘鼓樓和水紋靜謐的湖畔，當然，更多的是灰色樸素的樓房與擁擠漸生的十字路口，交通引導員手中揮動三色或紅色的小旗子。這一段空間還不太大，在全市地圖上畫一畫，只有幾厘米的小小一段，卻印下我許多年的腳印。

在時間之中，行走的意味更為明顯。春天，每一次經過都能發現新的迎春、桃花、丁香吐露芬芳;夏日，五顏六色的衣著更早地為巷子鋪上色彩，我也剛好能迎著初升的紅日、贊嘆著樹影之美行走上一小段路;秋時，滿徑黃葉沙沙低語，雀兒站在梢頭更像一枚俏皮的葉子;。

冬至。

寒風中溫暖枯黃的路燈會陪我走過很長的路程裹在厚棉襖中的公交車售票員攏著雙袖的姿勢活像個彩色的泥娃娃甜笑著。

有點像看攝影展，有點像一出未經剪輯的電影。一邊行走，一邊觀看。一邊行走，一邊將自己走入這場展演中去。

一些人行走為了到達，一些人行走只是延續出發。大概，我所熱愛著的行走，是為了行走的過程本身。走過那許多公里數，走過四季的枯榮。生命本就是一段行走著的旅程。

會有些累嗎?嗯，要消耗不少能量的，也有時會想停下來歇一會兒。不過，駐足是暫時的，而行走總有繼續的時候。

會厭倦嗎?即使一千次都是別無二樣的那段路，說不定，懷著第一千零一次的期待，每天的行走就會給你一個細微卻美麗的驚喜。

這一程，我平和悠然地走過?？癖己屯桥紶柕?。不急不緩地行走，在精彩的或平實的世界中，我愿以這種姿態，迎來每一天的日出，并在夕照中期待下一次新生的朝陽。

高考往年命題（優質21篇）篇二十

沒有花香，沒有樹高，我是一顆無人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴班級天涯海角。

我是一棵小草，一棵外表普通又平凡的小草，沒有大樹雄壯的身軀，沒有花朵艷麗的外衣，我的身高只有幾十厘米，我外衣的顏色是隨處可見的綠，但我擁有的，是一顆也許無人知曉的蛋堅韌不拔的心。

天大地大，哪里都有我的家，只要有土壤，只要由一點點水份，我就可以生存，從不懼怕惡劣的環境，你看墻角下、石頭縫里，都有我的身影，我弱小，但我堅強，我沒有堅硬的外殼，但我的心，卻比堅硬的外殼更加堅固，再惡劣的環境，我也會努力的生存下去，因為我積極樂觀，不懼艱險，有時候，連人都無法到達的地方都有我們的身影，你看我是多么堅強!

聽說人類還有許多的描寫我們的詩。比如“野火燒不盡，春風吹又生”等等，原來在世人的眼里我們也是頑強的、堅韌的。正是有這份精神在，才有一種動力支撐著我們我們克服困難，努力的活下去，笑著活下去。

我是一棵小草，一顆堅忍不拔的小草，我平凡但也有令人驚嘆，佩服的一面。

春風啊春風你把我吹綠，陽光啊陽光你把我照耀，河流啊山川你哺育了我，大地啊母親把我緊緊擁抱。

天大地大，四處為家，我是一顆無人知道的小草。

高考往年命題（優質21篇）篇二十一

自律，指自我約束，自覺地用校規校紀約束自己，自覺地用社會公德、高尚品格規范自己，自覺地用法令制度提醒自己，這就叫做嚴以自律。我們平時所說的“逢二必亂”現象出現的問題如“學習懈怠，不完成作業，脾氣暴躁、打架、早戀、結交不良朋友，甚至逃學”等，實際上都是對自己要求太低的結果，也就是不自律。

安德烈耶夫曾說過：“一個人最大的勝利就是戰勝自己!”是的，每個人在紛繁復雜又充滿蠱惑的世界中艱難前行，勢必會受到各種__的__。這時，阻礙我們前進，破壞自己艱苦努力的敵人，往往是自己。

一次放松，似乎是茫茫人生之河中的一片浪花;一刻懈怠，似乎是漫漫人生路途中的一顆沙礫;但是一次次放松與一刻刻懈怠的累積，就會演變為頑固不化的惡習。最終，在自己的松懈散漫下，我們將會慘烈的敗給自己。

自律是一種改造，是最嚴厲的自我提純，人格的冶煉。它如同興奮劑一般使你勇往直前，不受一切阻攔，它使你飛速進步，不浪費一點時間。

自律是金光燦爛的馬韁，它讓人受到理智的束縛，不偏離軌道。自律是一把心靈的掃帚，它讓人深知不足并掃除精神污穢。自律是一個大頭釘，它讓你的生命之紙時刻堅守自己的本真。

自律表現在懂得自愛，勇于自省，善于自控。一個人在沒有人在場監督的情況下是最難嚴格要求自己的，做到自律，必須要做到善于自控，這是自律中最難做到的事。

有這樣一則寓言：一天，風箏和線手牽手在天空中飛翔，過了一會兒，風箏不耐煩地對線說：老兄，請放開我，不要限制我自由活動的空間。”線勸說道：“老弟，不行啊!我的責任就是要限制你。否則，你就會失去飛翔的自由?！憋L箏不聽勸告，拼命地拜托線的約束，然而就在它將線掙斷后不久，便一頭栽進了無底的深淵。

養成自律習慣，提高自律能力，加強品質修養，歸根到底，在于有理想，一個人有了高尚、遠大的理想，就會把自己同祖國和民族的命運緊密聯系在一起，為之奮斗的。