事跡材料的編寫需要真實、客觀、詳細(xì)的描述，讓讀者可以充分了解事件的經(jīng)過和結(jié)果。敘述團(tuán)隊在某一項目中所面臨的挑戰(zhàn)和困難，以及如何團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，最終取得成功。

教師二等功事跡材料（優(yōu)秀18篇）篇一

文明教師事跡材料我叫王偉峰，施庵鎮(zhèn)第六中心小學(xué)教師，擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)兼班主任，參加工作以來，曾多年擔(dān)任班主任工作。本人能夠擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想，遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀(jì)律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針、政策，關(guān)注國家的進(jìn)步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)。工作中能夠始終以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真、努力、刻苦的工作，并取得了顯著成績。

這是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班會時間，對學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育，教育學(xué)生具有愛國主義精神，具有集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導(dǎo)學(xué)生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長、國旗、國徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。教育學(xué)生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡，匹夫有責(zé)”的義務(wù)感，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家獨(dú)立自主。教育學(xué)生關(guān)心祖國命運(yùn)和前途，立志投身于祖國的建設(shè)事業(yè)，鼓勵學(xué)生積極參加各項社會實踐活動。

除此之外，我還通過利用課余時間和學(xué)生個別談心，或者是黑板報的形式，對學(xué)生進(jìn)行理想主義教育、勞動教育、自覺紀(jì)律教育、民主與法制教育、科學(xué)世界觀和人生觀教育、道德教育等等。

教育學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，具體幫助學(xué)生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時間用于學(xué)習(xí)；主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作；爭取家長密切配合，為學(xué)生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)條件。

當(dāng)前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育，全方位、多角度的促使學(xué)生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學(xué)生的課外生活，引導(dǎo)學(xué)生在課余開展有益的活動，在活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和獨(dú)立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學(xué)的繼續(xù)。在活動中教給學(xué)生活動方法，告訴學(xué)生活動注意事項，引導(dǎo)學(xué)生有計劃、有目的、有秩序地開展課外活動，既有利于學(xué)生開闊眼界，獲取新知識，又有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，還可以使學(xué)生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié)，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。

近年來，本人工作努力，踏實肯干，積極進(jìn)取。自擔(dān)任班主任工作之后，在工作中更加嚴(yán)格要求自己，正確認(rèn)識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，從工作大局出發(fā)，淡泊名利，堅持甘于奉獻(xiàn)、誠實敬業(yè)。在各位任課教師的努力下，我班取得了不錯的成績，同時在加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育上，推進(jìn)素質(zhì)教育等方面取得了良好的效果。因此，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在過去的兩年半里，我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“一次“愛護(hù)公物班集體”稱號，學(xué)習(xí)成績也有了大幅度的提高。

我作為班集體中的一員也感到無比的欣慰。在以后的工作中我會更加的努力工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，緊密的就團(tuán)結(jié)各任課教師，聯(lián)系實際，與時俱進(jìn)、創(chuàng)新工作、切實發(fā)揮我班的先進(jìn)作用，為我校的教育事業(yè)全面發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)！

身為數(shù)學(xué)教研組中的一員，我能嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團(tuán)結(jié)同志，助人為樂，以身作責(zé)，從不為個人利益斤斤計較，積極參加學(xué)校組織的公開課或觀摩課，并取得了好成績，堅持每周四上午的教研活動，積極的與各位長輩教師互相切磋，交流經(jīng)驗，不斷提高和進(jìn)步。每學(xué)期，只要是組計劃的學(xué)校活動我都要求參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生。

教師二等功事跡材料（優(yōu)秀18篇）篇二

xxx，男，1966年1月出生，中學(xué)數(shù)學(xué)教師。1987年畢業(yè)于洛陽師院數(shù)學(xué)專業(yè)，1987年8月走上工作崗位，任教于宜陽縣木柴鄉(xiāng)木柴中學(xué)，這里是宜陽縣最偏遠(yuǎn)的深山區(qū)，距離縣城較遠(yuǎn)交通不便。學(xué)校里，沒有熱鬧城市的喧囂，只有偏遠(yuǎn)山區(qū)的寧靜。他從教20年來，一直在教育工作的第一線，擔(dān)任初中中三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，1997年以來兼任學(xué)校后勤工作。x忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，為深山區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識，為人師表，積極參加各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，絕對聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。

學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多，理科教研組組長，以高尚的人格、淵博的知識和獨(dú)特的教學(xué)方法在學(xué)校中享有很高的聲望。1987年7月，張老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，分配到鄉(xiāng)中工作，從此踏上了教育征程。年輕的他工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年他開始代表學(xué)校多次參加市縣各項教學(xué)大賽，多次受上級表彰。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識卻不時撞擊著他的思緒，這份焦灼、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的社會生活的強(qiáng)烈感受，更來自于對教育教學(xué)的深刻反思。多年的教育教學(xué)實踐，他思考的問題越來越深。隨著時間的推移，課講得越來越好，教材也越來越熟，然而面對學(xué)生和年輕教師的期待的目光，他卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對學(xué)生實施素質(zhì)教育?“要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。”他借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴他度過了一個又一個寧靜的夜晚、忙碌的周末。總感到時間腳步的匆匆，惟恐時光飛逝，機(jī)會不再擁有，總想多讀快讀。多年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會科學(xué)的各類知識，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實踐性知識”。張老師深深清楚這一點，為此他沒有放棄日常教學(xué)活動。二十年辛苦不尋常，張老師以他的實際行動探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長之路。

教師二等功事跡材料（優(yōu)秀18篇）篇三

我叫段xx，現(xiàn)年xx歲，是妹冢鎮(zhèn)實驗小學(xué)的教師。自xx年從事教育事業(yè)至今，已有xx個年頭了，在xx年的教學(xué)生涯中，我始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。

高尚的思想品質(zhì)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，為了搞好學(xué)校、班級的各項工作，我嚴(yán)于律己，凡事都注意以身作則，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時時處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。

作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，xx年來，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺上，望著那張張可愛幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生，為此，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致、具體、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結(jié)合，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)洹⒂幸嬗谏鐣娜瞬拧Ｎ疑钪處煹呢?zé)任重于泰山，祖國的美好未來靠我們來描繪，為干好教育工作，我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會，從19xx年任民辦教師到20xx年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢，收入非常低，日子過得非常艱難，同時，上有年邁的父母，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué)，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作，到城市里去淘金，還有的同學(xué)給我打電話，讓我到他那里工作，收入相當(dāng)高，誠然，我這個家庭確實非常需要錢，與我同齡的人，有的腰纏萬貫，有的住上了樓房，過著富裕的生活，對于富裕的生活我也動過心，但是當(dāng)我走到學(xué)校，看到一個個可愛的學(xué)生，遙想著他們長大成才，造福社會的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺中我愛上了教師這一行，別說是不干教育了，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受。

由于多年的勤懇工作，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊伍中，我取得了連續(xù)多年的顯著成績，在我強(qiáng)烈的請求下，黨組織吸納我加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員，值得自豪的是，我是民辦教師中最早入黨的黨員，為忠誠黨的教育事業(yè)，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，向黨和人民交了一份份滿意的答卷，20xx年被莘縣教育局評為“德育工作先進(jìn)者”、“優(yōu)秀班主任”，20xx年、20xx年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會、人民政府評為“優(yōu)秀教師”，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被莘縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”。

教師是人類文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好。“備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅持的原則，同時，放學(xué)后，放棄家中的家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時間，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，努力提高自己的綜合素質(zhì)，并于19xx至19xx年的4年中，擠出每個星期六、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時間，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn)，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應(yīng)新的教學(xué)方式，1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校，兩年的學(xué)習(xí)，更加成熟了我的教育教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量和成績逐年提高，在xx年的教學(xué)中，所教班級的成績一直在全鎮(zhèn)同年級中名列第一、第二名，毫不夸張的說，連續(xù)xx多年的好成績是我付出心血和勞動的結(jié)晶，同時，也得到了很多的表彰和鼓勵，20xx年，被莘縣教育局評為“教學(xué)能手”，xx年，兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會、教委教研室評為全縣一等獎，1999年舉行了公開課，獲得縣教委頒發(fā)的證書，20xx年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎，200x年撰寫的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評審榮獲一等獎。20xx年三篇論文分別被莘縣教育局評為二等獎，20xx年被莘縣教育局評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”獲三等獎，20xx年兩篇論文被莘縣教育局、教育工會分別評為二等獎，20xx年被莘縣教育局評為“教育工作先進(jìn)個人”。

“您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您—老師的愛，天下最偉大，最高潔!段老師，教師節(jié)到了，我又想起了您”，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花，春節(jié)到來，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝福”，“愛自己的`孩子是人，愛別人的孩子是神，段老師，您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來自祖國四面八方、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。xx年來，不知有多少個學(xué)生在無意中喊我老師時錯喊成“媽”，引得其他學(xué)生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來，我送走了一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開我時雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。

我把自己全身心的愛灑向每一個學(xué)生的心田，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工，年幼的她無人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上學(xué)放學(xué)帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅持了一年多。我在李莊小學(xué)任教時，有年營村的幾個學(xué)生，我怕他們在放學(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故，每次放學(xué)都把他們幾個送到村口，這樣一直堅持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁，家庭十分困難，我到他家家訪，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢來解燃眉之急，回校后，我又號召全校的師生奉獻(xiàn)愛心，學(xué)生們積極響應(yīng)，把自己積攢的錢捐獻(xiàn)出來，我主動承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費(fèi)及書費(fèi)，譜寫了愛心奉獻(xiàn)的新篇章。

有位名人這樣說“教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長和工作的壓力增大，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來，全靠藥物維持，但為了可愛的學(xué)生，為了祖國的明天，我沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課，尤其是19xx年到20xx年的三年間，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨(dú)生女，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上，我白天在校教學(xué)，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣，我一直堅持了三年，直到母親去世，在這三年中，我強(qiáng)撐著，沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課，教學(xué)成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列。

幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識到，一個立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸，我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無限生機(jī)的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。

教師二等功事跡材料（優(yōu)秀18篇）篇四

京軍區(qū)總醫(yī)院骨科是具有優(yōu)良傳統(tǒng)的先進(jìn)集體,部隊優(yōu)秀士官先進(jìn)事跡材料是建國后北京市最早的骨科專業(yè)科室之一，多年來一直在國內(nèi)外享有較高的聲譽(yù)。

在醫(yī)療方面，科室連續(xù)幾年超額完成醫(yī)院下達(dá)指標(biāo)，特別是在20xx年，在經(jīng)歷了抗震救災(zāi)大量人員被抽調(diào)執(zhí)行任務(wù)及奧運(yùn)安保病源減少等不利情況下，仍然超額20%完成醫(yī)院經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，全年經(jīng)濟(jì)總量達(dá)到5700萬，門診量及手術(shù)量均超目標(biāo)10%以上。

在20xx抗震救災(zāi)工作中，科室派出了以孫天勝主任為首的13人的骨科醫(yī)療救援隊，成為醫(yī)院抗震救災(zāi)醫(yī)療隊的骨干力量。在艱苦的環(huán)境下，平時磨煉的良好的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)得到良好體現(xiàn)，成功開展災(zāi)區(qū)在野戰(zhàn)環(huán)境下第一臺手術(shù)，在抗震期間共開展各類骨科手術(shù)76臺，治療效果優(yōu)良。在中華醫(yī)學(xué)會介紹了我們的救援經(jīng)驗，取得了良好的反響。

20xx年四川汶川地震抗震救援分隊。

在20xx年，科室有10余人被抽調(diào)參加奧運(yùn)年安保及保障工作，時間跨度達(dá)1年，所有同志均給予積極配合，部隊優(yōu)秀個人事跡任勞任怨，圓滿完成了各項保障任務(wù)。

在20xx年初，以骨科為主組成的手術(shù)護(hù)理小組成功實施國內(nèi)首例臀聯(lián)雙胎的連體嬰兒分離手術(shù)。國內(nèi)包括中央電視臺等10余家媒體連續(xù)追蹤報道，取得了良好的社會影響。已經(jīng)將經(jīng)驗總結(jié)為4篇文章擬發(fā)表，其中一篇為sci文章，并擬申報軍隊醫(yī)療成果二等獎。

連體嬰兒分離術(shù)前。

分離術(shù)后。

在科研方面，科室注重學(xué)習(xí)創(chuàng)新，全體工作人員多年來堅持提前半小時上班，提前10分鐘交班學(xué)習(xí)，每日晨讀國外文獻(xiàn)不間斷，累及已達(dá)1200余篇。長期的積累帶來了豐碩的成果。“”以來開展新技術(shù)新業(yè)務(wù)10余項，技術(shù)水平處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。部隊優(yōu)秀士官先進(jìn)事跡范文在研究所的臨床與科研技術(shù)發(fā)展方面，制訂了堅持以脊柱脊髓損傷為主線、脊柱外科和創(chuàng)傷修復(fù)外科為支柱，走微創(chuàng)道路的方針，在技術(shù)主攻方向、特色技術(shù)方面取得較大進(jìn)展，各專業(yè)的特色已經(jīng)基本形成，并確立了以后的發(fā)展方向。創(chuàng)傷骨科新理念、新技術(shù)層出不窮，我們以傷害控制骨科學(xué)原則為指導(dǎo)，堅持微創(chuàng)治療原則，臨床和實驗研究相結(jié)合，引進(jìn)吸收并創(chuàng)新了多項新的醫(yī)療技術(shù)，積極開展多發(fā)傷、多發(fā)骨折的基礎(chǔ)與臨床研究，逐漸形成了自己的醫(yī)療特色，醫(yī)療水平及治療效果明顯提高。獲得軍隊科技進(jìn)步二等獎一項。申請基金資助研究課題14項，總額達(dá)226萬元。近20xx年即獲得包括國家自然科學(xué)基金等3項，資助金額67萬元。20xx年全科發(fā)表核心期刊文章53篇，超額完成醫(yī)院下達(dá)的指標(biāo)。20xx年在全軍研究所中期檢查評審中受到專家們的一致好評。

醫(yī)療護(hù)理工作中按照臨床路徑標(biāo)準(zhǔn)化治療，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，提高了工作效率。護(hù)理工作走專科化發(fā)展道路，20xx年通過了全軍骨科臨床護(hù)理示范基地評審。

以華益慰主任為榜樣，把“兩高精神”落實在實際行動中，從細(xì)節(jié)做起，文明禮貌行醫(yī)，在臨床工作中推行禮貌用語，駐藏部隊政委擁政愛民先進(jìn)事跡材料全體醫(yī)生上班一律扎領(lǐng)帶，樹立良好形象，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。每位患者出院后，都通過溫馨短信給予問候，囑托隨訪時間及注意事項，受到患者普遍好評。在每年門診接診4萬余人，收容2500余人，實現(xiàn)零投訴目標(biāo)。

學(xué)科學(xué)術(shù)地位及社會影響穩(wěn)步提高。20xx年，孫天勝主任增列為軍醫(yī)進(jìn)修學(xué)院博士生導(dǎo)師，當(dāng)選北京市骨科學(xué)會副主任委員，脊柱學(xué)組組長，同時為全軍骨科學(xué)會副主任委員。通過會議交流，舉辦學(xué)習(xí)班，幫帶醫(yī)院等形式提高科室社會影響力，在包括東三省、蒙古、內(nèi)蒙、河北、山東、山西、天津等周邊地區(qū)形成了良好的口碑，外地病員逐年增多，占到收容病員30%以上。

增強(qiáng)素質(zhì)提高能力。

法院執(zhí)行工作歷來是社會關(guān)注的熱點，也是人民法院工作的難點。案件長期得不到執(zhí)行，一個重要原因就是執(zhí)行法官和工作人員認(rèn)為“執(zhí)行難”是法院的普遍現(xiàn)象，工作中有畏難情緒。為克服這一情緒，中衛(wèi)中院執(zhí)行庭堅持院內(nèi)周五政治學(xué)習(xí)日和本庭政治學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真組織干警開展政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)、討論，使全庭干警充分認(rèn)識到，人民法院執(zhí)行工作是維護(hù)社會和諧的重要手段，是落實科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，是維護(hù)國家司法權(quán)威的有力抓手，部隊黨支部先進(jìn)事跡材料范文執(zhí)行工作的好壞不僅僅影響到勝訴當(dāng)事人合法權(quán)益的實現(xiàn)，更為重要的是影響了黨和政府在人民心目中的形象，加強(qiáng)執(zhí)行工作是密切黨和人民群眾的重要方式，作為人民法官必須要切實履行執(zhí)行工作職責(zé)，全力維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了執(zhí)行工作的大局意識和責(zé)任意識，增強(qiáng)了搞好執(zhí)行工作的主動性，消除了思想顧慮，為執(zhí)行工作的順利開展打下了堅實的思想基礎(chǔ)。

教師二等功事跡材料（優(yōu)秀18篇）篇五

xxx，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。

姜教師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

十六年來，姜教師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

不斷鉆研1996年9月，姜教師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

耐心幫忙教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為教師對學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜教師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜教師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量，姜教師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜教師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜教師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在姜教師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。

任勞任怨任教十六年來，姜教師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，20xx年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜教師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自我堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感，在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。

教師二等功事跡材料（優(yōu)秀18篇）篇六

家蓋房子，娶妻生子，讓父母安享晚年生活。

天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。那是2006年1月12日，她正在教室監(jiān)考學(xué)生期末考試，在考場上接到了弟弟病危的通知，猶如晴天霹靂，給她當(dāng)頭一棒，頓時雙眼模糊，眼淚止不住的往下流。她該怎么辦呢?該如何告訴父母呢?心如刀絞的她不能逃避，她的選擇只有堅強(qiáng)面對。她背后不知揮了多少淚，都咽在心里，不能倒下，因為她說現(xiàn)在她就是父母的支柱，是家里的頂梁柱。她暗暗的祈禱著弟弟的病能夠好起來，并下定決心一定要好好的照顧弟弟，直到他康復(fù)。她短暫的思考以后，馬上去請了假，帶著母親趕往廣東佛山，但事與愿違，可惡的病魔沒有給她機(jī)會，弟弟已離他們而去，留下的只有悲傷和回憶。(后來她得知弟弟得的是化膿性腦膜炎)。那段日子里，她忍著悲痛，強(qiáng)顏歡笑的去安慰父母，和他們說話、聊天，分散他們的注意力，幫助父母逐漸的走出陰影，重新開始生活。后來，母親說，如果沒有她，她將沒有生活的動力，無法再生活下去。她知道弟弟的病逝給了父母沉重的打擊，這個傷口一下子是愈合不了的。

上蒼，母親在八月中旬離她而去。剩下年邁的父親一個人在家，她實在是不放心，年底的時候把父親接到南溪和自己一起生活，為了分散他的注意力，她為父親找領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校安排了一個工作，她和丈夫在生活上無微不至的關(guān)心他，精神上最大可能的滿足他，讓父親享盡晚年的好社會、好日子、好生活、好福氣。

丈夫是獨(dú)生子女，公婆年輕時在家務(wù)農(nóng)，勞力已經(jīng)耗盡，留下的只有病痛，在家境最困難的時候，她走進(jìn)了這個家，不知不覺的成了這個家里的頂梁柱。為了讓父母生活環(huán)境好一點，生活條件好一點，她主動的提出把他們接過來和他們一起住，這樣也好有個照應(yīng)。她深深的懂得“百善孝為先”的道理，老吾老，以及人之老，她說：“讓她的公婆住好、穿好、吃好、喝好是她應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)”。

勞苦，一邊帶著孩子，一邊照顧著婆婆。那時她心里只有一個念頭：能換來老人的幸福自己再苦再累也值得。通過兩個星期的治療，婆婆的病好了，但她卻病了。一直以來，婆婆都患有高血壓和糖尿病，要堅持長期服藥，她不管再忙都堅持每周給婆婆測一次血壓，每月帶婆婆到醫(yī)院測一次血糖，為她買藥跑遍了南溪的大藥房。還經(jīng)常到圖書館或上網(wǎng)查找治療的好方法，認(rèn)真記錄，及時幫婆婆改進(jìn)生活方式和飲食習(xí)慣。幾年來，她一邊工作、一邊照顧家庭、一邊不厭其煩的陪著婆婆治病，伺候老人生活，她深知：贍養(yǎng)老人、孝敬老人責(zé)任重大，是自己不可推卸的責(zé)任和義務(wù)，只有付出，不計回報，經(jīng)過她悉心的照料，婆婆的病情一直穩(wěn)定，也無其他并發(fā)癥。

由于雙方都來自農(nóng)村，剛參加工作不久，手頭積蓄不多，又貸款買了房，生活十分節(jié)儉。為了不給父母增添負(fù)擔(dān)，他們在親朋好友的祝福下領(lǐng)取了結(jié)婚證，沒有辦婚禮。因為在上班期間，她又擔(dān)任班主任，她放心不下她的學(xué)生，加之她還帶領(lǐng)著學(xué)校的校健身健美操隊，學(xué)校許多艱巨的任務(wù)還等著她去做，他們都沒有休婚假，領(lǐng)證后照常上班，至今提起這事，還有人做為笑談。

父母含辛茹苦的養(yǎng)大孩子，圖的不是回報，只希望孩子能平平安安，快快樂樂。一直以來，她抱著兩個做人原則：一是不怕吃苦，二是不怕吃虧，在這個家里只講奉獻(xiàn)，不求索取，家庭十分和諧。“子欲養(yǎng)而親不在”是作為子女的最大遺憾，她不想有遺憾，她只想從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，孝敬父母，讓三位老人快快樂樂、開開心心、高質(zhì)量的生活。

她作為一個普通人，只想兢兢業(yè)業(yè)的搞好工作，盡心盡力的當(dāng)好老師，一心一意的經(jīng)營好家庭，默默無聞的做一名好媳婦、好妻子、好母親。

教師二等功事跡材料（優(yōu)秀18篇）篇七

沈x老師，浙江省特級教師，三十年如一日，卻矢志不渝，情系教壇，不斷深造、無怨無悔。因為他懂得，教育是一種事業(yè)，它需要無私奉獻(xiàn)；教育是一種科學(xué)，它需要求真務(wù)實；教育是一種藝術(shù)，它需要探索創(chuàng)新。在近三十年的教學(xué)生涯中，教書育人，因材施教，熱愛學(xué)生，為人師表；一方黑板，三尺講臺，全身心投入，真誠執(zhí)教；課堂內(nèi)外，晨昏雨雪，他在中學(xué)任了十年班主任，七年年級組長、七年教研組長，三年教導(dǎo)副主任，十余年校長（兼書記或副書記）。在任班主任期間，偏愛“學(xué)困生”“后進(jìn)生”，多次主動提出“把全校最困難的班級交給我來帶。”工作中，他能夠做到全身心的投入，起早落夜，嘔心瀝血，深入課堂教學(xué)、堅持家庭訪問，與學(xué)生打成一片，以情感人，以理服人，以他真智吸引人，轉(zhuǎn)化了一個個學(xué)生，培養(yǎng)出一個個優(yōu)秀生，1983年被評為波寧市“五講四美、為人師表優(yōu)秀教師”。二十五年來，沈老師所任班級學(xué)生的化學(xué)成績，在省高中證書會考、高考及各級學(xué)科競賽中均取得令人滿意的優(yōu)異成績。他所主持和參加的《中學(xué)化學(xué)分步探索法》教改課題，獲省、市多項優(yōu)秀成果獎，其教改經(jīng)驗多次在全國、省、市各級會議上交流介紹。1987年曾獲王寬誠育才獎。

沈老師任教研室副主任后，在分管教學(xué)業(yè)務(wù)的同時，能在思想政治作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己，帶頭捐資“希望工程”，堅持送教下鄉(xiāng)，經(jīng)常下基層上課、說課、聽課、評課，作學(xué)術(shù)報告和講座。在學(xué)校當(dāng)校長期間和教研室一年一度的年終考核中，他曾經(jīng)連續(xù)十年被評為“優(yōu)秀”。擔(dān)任支部宣傳委員和紀(jì)委委員，他十分稱職，認(rèn)真抓好政治理論學(xué)習(xí)，親自為黨員作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。負(fù)責(zé)地搞好關(guān)系到教研員切身利益的工作，如分房、職務(wù)評審等。

沈老師在擔(dān)任教育科學(xué)研究所所長后，能虛心學(xué)習(xí)、潛心研究、盡快擔(dān)起重任，適應(yīng)工作，制訂“波寧市教育科學(xué)研究十五規(guī)劃”，制定出每年的“工作計劃”、寫出工作總結(jié)，為辦所更上一層樓，辦刊更加提高層次作出了辛勤的努力，在波寧市青年教師教育科學(xué)培訓(xùn)班上給教師作“教育科學(xué)講座”，先后到各縣（市、區(qū)）了解、指導(dǎo)、作學(xué)術(shù)報告達(dá)200余個，聽課人次達(dá)2萬余名，經(jīng)常參加全國和省級教科會議，并在會上發(fā)言交流。近來他參加了國家教育部重點課題《跨世紀(jì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂》和新教材的編制工作，撰寫了有關(guān)論文，獲專家好評。任教以來共在全國、省市區(qū)級刊物和學(xué)術(shù)會議上發(fā)表和交流論文達(dá)100余篇，參加了15本有關(guān)教學(xué)叢書的撰寫工作，其中在中國電子音像出版社出版的《理科綜合“3+x”教學(xué)策略與思維訓(xùn)練》，科學(xué)出版社出版的《創(chuàng)新教學(xué)叢書“物質(zhì)世界新解讀”》和人民出版社出版的《走向創(chuàng)新教育》中任主編。

沈老師還擔(dān)任多種社會職務(wù)，是中國教育實驗研究會會員，曾任浙江省中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會副會長，浙江省創(chuàng)新教育分會副會長，波寧市社科聯(lián)常務(wù)理事，波寧市政務(wù)公開行風(fēng)監(jiān)督員、波寧市化學(xué)學(xué)會副會長，波寧市教育管理學(xué)會副秘書長等。在省外有一定的知名度。全國性專業(yè)核心刊物還幾次刊出過他的照片，介紹過他的事跡。

20xx年到四中任教后，沈老師的人格魅力和學(xué)術(shù)風(fēng)范更為人矚目。

沈老師曾多次獲得各種榮譽(yù)稱號，被評為“浙江省中學(xué)特級教師”、“波寧市優(yōu)秀教師”、區(qū)“突出貢獻(xiàn)科技人員”、“優(yōu)秀校長”、市教研室“先進(jìn)工作積極分子”一屆連續(xù)兩屆波寧市人大代表，，曾任第十和十并連續(xù)兩次被評為市人大工作積極分子。

教師二等功事跡材料（優(yōu)秀18篇）篇八

男47歲19xx年7月參加工作19xx年3月參加公安工作現(xiàn)任黑龍江省綏陽林業(yè)地區(qū)公安局黨委書記、局長。20xx年榮立個人二等功一次20xx年、20xx年獲“全省公安系統(tǒng)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部”稱號、20xx年度森工系統(tǒng)社會治安綜合治理先進(jìn)工作者20xx年8月獲得全國優(yōu)秀人民警察稱號。

一、趕超先進(jìn)，科學(xué)管理。

為提高隊伍科學(xué)化、正規(guī)化管理水平，派專人赴浙江省嘉善縣公安局學(xué)習(xí)隊伍管理先進(jìn)經(jīng)驗，將其與等級化管理機(jī)制融于一體，制定了具有森林公安特色的“公安隊伍‘三化’建設(shè)考核管理”機(jī)制，印制了走向正規(guī)化系列叢書。目前，此機(jī)制和走向正規(guī)化系列叢書再次在全省森工林區(qū)公安系統(tǒng)全面推廣。同時他還組織建立了一個內(nèi)外結(jié)合、全面化、網(wǎng)絡(luò)化的監(jiān)督制約體系，把全局民警的行為置于有效的監(jiān)督之下。六年來，全局無一起違法違紀(jì)案件發(fā)生，群眾的滿意率不斷提高，在每年的行風(fēng)測評中群眾滿意率都達(dá)到了96%以上。

二、創(chuàng)新思路，推進(jìn)“三基”

早在20xx年開展的“三基”工程建設(shè)中，著重組織開展了兩項警務(wù)機(jī)制改革，一是“派出所人口動態(tài)管理”，二是“山上派出所工作重心由人口管理向森林治安管理轉(zhuǎn)移”。通過上述改革的實施，林區(qū)的森林治安、社會治安秩序明顯好轉(zhuǎn)，森林資源和生態(tài)安全得到了有效保護(hù)。他積極爭取黨政支持，先后合并了內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，在80%的山上林場、所建立了居家式警務(wù)室，為所有社區(qū)民警配備了計算機(jī)和統(tǒng)一標(biāo)識的警用摩托車。公安局先后被國家林業(yè)局森林公安局、省公安廳、省林業(yè)公安局、牡林公安局確定為“三基”工程建設(shè)示范公安局。

三、率先垂范，苦練精兵。

在工作中處處發(fā)揮帶頭作用，尤其在大練兵活動中，他與普通民警一道，頂著炎炎烈日摸爬滾打。在努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，他還不斷提高自己的理論水平，他撰寫的多篇調(diào)研文章被國家及省級刊物發(fā)表。在他的帶動下，公安局的大練兵活動取得了喜人成果，在省、地組織的大練兵比武競賽中，取得了團(tuán)體第一名和3個單項第一名的優(yōu)異成績，并連續(xù)四年在全省森工林區(qū)執(zhí)法質(zhì)量考評中被評為優(yōu)秀單位。該局刑警大隊還被省局指定代表全省森工刑警參加省公安廳組織的刑警大比武，取得了森林公安有史以來的最好成績。

四、秉公執(zhí)法，無私無畏。

當(dāng)公安局長6年多，打擊處理各類違法犯罪嫌疑人2300余人，經(jīng)常有人打恐嚇電話或者發(fā)威脅短信，他對此毫不畏懼。他常說：“如果讓人情和恐嚇束縛手腳，別說干好工作，就是行使職權(quán)也很難。”他還經(jīng)常告誡家人，不準(zhǔn)為任何人說情，只能支持他共同抵制不正之風(fēng)。在用人上不看關(guān)系看政績，提拔任用干部一律遵循公平、公正、公開的原則，實行競爭上崗。20xx年以來，公安局在提拔調(diào)整干部過程中，無一人提出異議。

教師二等功事跡材料（優(yōu)秀18篇）篇九

教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)洹⒛燎诟诺木礃I(yè)者，小學(xué)退休教師先進(jìn)事跡材料。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。當(dāng)我初中畢業(yè)報考師范學(xué)院時，就深深地愛上這一崇高的職業(yè)，并立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師。95年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了小學(xué)教育崗位。幾年的風(fēng)雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為鎮(zhèn)、學(xué)校的骨干教師，在教書育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。

一個人愛自己的事業(yè)，除了具有強(qiáng)烈的責(zé)任心外，還要有淵博的學(xué)識與拼搏奮進(jìn)的精神。從教幾年來，我曾多次擔(dān)任班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場戰(zhàn)役，和學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師密切配合，運(yùn)籌帷幄，細(xì)心地關(guān)心體恤著學(xué)生的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數(shù)個節(jié)假日和星期天的休息，輔導(dǎo)著我的學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。

回想著昔日的辛勞，望著家長們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因為我是一名光榮的人民教師。

作為教師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多，事跡材料《小學(xué)退休教師先進(jìn)事跡材料》。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間和金錢來衡量教師的價值，教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學(xué)生，直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領(lǐng)悟理解到教師的一生是奉獻(xiàn)博愛一生的真正意義。

學(xué)生王力明，父母離異后失去母愛，得不到家庭的溫暖，在班上抬不起頭來，曾一度想不上學(xué)了，我多次找他談心，告訴他老師同學(xué)都是他的親人，鼓勵他抬起頭來做人，堅持讀書，做生活的強(qiáng)者。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應(yīng)得到的溫暖，我便給他以偏愛。我經(jīng)常給他買來筆、本，使他不擔(dān)心學(xué)習(xí)用品的不足；動員生活條件好的班干部和同學(xué)捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我經(jīng)常走到他的課桌旁，幫助啟迪他的智慧；課間，我和一些同學(xué)主動同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨，他沒吃早飯，我知道后，給他買來早點，當(dāng)我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時，他感動得流下了淚。愛心，使他不但沒有失學(xué)，而且學(xué)會了感激，他在《我在班集體中》的主題班會上激動的說：“我雖然失去了母愛，但我卻得到了更多的師愛，同學(xué)們的友愛，我在班級大家庭中得到的關(guān)愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”

正因為學(xué)生感到老師的真愛，學(xué)生們有話都愿意跟我說，有不解的學(xué)習(xí)上、生活上的問題，都愿意得到我的指點。實踐證明，真愛是教育的基礎(chǔ)，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個通行證，學(xué)生的心扉才會向你敞開，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。

在改革開放商品經(jīng)濟(jì)大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個人的生活。曾幾何時，教師隊伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現(xiàn)象，在社會上引起了強(qiáng)烈的反響。面對新的形勢，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點精神的。已經(jīng)畢業(yè)和現(xiàn)在正學(xué)習(xí)的學(xué)生，分階段都有知道我有一個公開的承諾：那就是不收學(xué)生與家長的禮物禮金。每帶一個班，我都在入學(xué)后的第一個班會上公開向?qū)W生說明：“我不求你們的家長為我辦私事，請你們監(jiān)督。如果一旦有求于家長，一定是為了班級或?qū)W校的公事。”所以在日后的學(xué)習(xí)生活中教育每位學(xué)生都得心應(yīng)手，師生關(guān)系融洽而簡單，學(xué)生心理平衡，欽佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的學(xué)生中，家長光是司機(jī)的就有數(shù)人，三年中我從未因個人的私事求他們出過一趟車。1998年秋，一位剛分到我們班級的同學(xué)，眼睛近視，我及時給調(diào)到了前排。教師節(jié)前夕的一個中午，家長給我送來了一封信，我當(dāng)即打開，200元錢散落在辦公桌上，我告訴那位家長，這錢我是不會要的，隨即婉言拒絕了家長。

教師二等功事跡材料（優(yōu)秀18篇）篇十

鄭xx，男，19xx年6月出生，江蘇阜寧人，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)一級教師。19xx年參加工作以來始終站在教學(xué)第一線,多次任教過強(qiáng)化班、畢業(yè)班語文。

該同志20xx年至xxxx年有10多篇論文在《語文研究》等核心期刊上發(fā)表；多次指導(dǎo)學(xué)生在各級各類比賽中獲獎，xxxx年指導(dǎo)王燁同學(xué)獲得全國作文大賽一等獎，其本人獲得一等指導(dǎo)獎獎牌；在縣有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎；教學(xué)實績顯著，多次獲教學(xué)實績獎。

該同志年年獲得學(xué)校“優(yōu)秀班主任”稱號。20xx年其擔(dān)任班主任的初三(6)班被鹽城市教育局、共青團(tuán)鹽城市委表彰為先進(jìn)班集體。在xxxx年中考中，該同志擔(dān)任班主任的初三（11）班有13人超700分，有26位同學(xué)達(dá)四星級高中錄取線，獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生家長的高度贊譽(yù)。

韋亞紅，女，生于1978年，1999年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，中學(xué)一級教師。1999年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。她從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤懇、兢業(yè)、堅持出滿勤，干滿點。她熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，銳意教改，勤于實踐。帶領(lǐng)本組同事主持的市級課題，獲得縣、市局領(lǐng)導(dǎo)的好評。一份耕耘，一份收獲。她經(jīng)常說，慶幸自己選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！

他教育學(xué)生動之以情，曉之以理，決不體罰和變相體罰學(xué)生，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，能夠進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，如邱莉莉等同學(xué)，學(xué)習(xí)有障礙，能無償進(jìn)行個別輔導(dǎo)，對家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，能噓寒問暖，給予精神上的安慰和經(jīng)濟(jì)上的`補(bǔ)貼，如葉紅等同學(xué)成績優(yōu)秀，但家庭困難，我能經(jīng)常給予關(guān)照。

工作三十多年來，全身心的投入教育教學(xué)工作，堅持超負(fù)荷工作，有事盡量不請假，為學(xué)校排憂解難，在學(xué)校地理老師緊缺的情況下，擔(dān)負(fù)數(shù)學(xué)和地理兩科教學(xué)任務(wù)，不叫苦，不叫累，吃苦在先，享樂在后，遇事先考慮別人的難處，換位思考。

夏咸成，20xx年畢業(yè)于連云港師范高等專科學(xué)校，教書必先育人，他用自己的言行去感染學(xué)生。在xxxx年6月份的一節(jié)第四節(jié)課，在輔導(dǎo)學(xué)生問題的時候，突然聽到很大的響聲，我回過頭去，是一位女生叫邵銀銀突然暈倒在地，他想都沒想，我就抱起女生往樓下跑，樓層高，他累得喘不過氣。但是他仍緊牙關(guān)抱著學(xué)生他去。到醫(yī)院經(jīng)醫(yī)生檢查，他二話沒說到繳費(fèi)處交了醫(yī)藥費(fèi)。等她安定下來我到醫(yī)院食堂買了一點東西給她和一起來的同學(xué)吃，看看手表快一點了，我還是不放心我就一直陪她打完吊瓶。作為電教處干事的他，負(fù)責(zé)電教處的日常工作。學(xué)校用計算機(jī)考勤和人工點名相結(jié)合，他負(fù)責(zé)每周周末必須把考勤材料準(zhǔn)備好。他通常是星期六上午從兩臺指紋考勤機(jī)上先采集數(shù)據(jù)，然后再進(jìn)行材料處理設(shè)計。每周星期二他負(fù)責(zé)全校辦公室的人工點名，學(xué)校的每個辦公室由于分布較散，他每次點名跑完每個辦公室大約需要一小時左右。

她常說：“我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)著責(zé)任。

在教學(xué)上，她堅持“嚴(yán)、真、細(xì)、實”，所帶的班級，在紀(jì)律、學(xué)習(xí)和其它活動方面向來都是全校最好的，所帶班級的英語成績始終名列全年級第一名。

她覺得師德體現(xiàn)的不僅是自愛，更重要的是去愛別人。她曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；她曾用愛心去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。有很多學(xué)困生在她細(xì)微的關(guān)懷下，都成了她的知心朋友，她用真誠，寬容和愛心贏得了學(xué)生的尊重。

在教科研方面，她圍繞課改理念，領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，認(rèn)真研究教材，把各種教學(xué)方法結(jié)合起來并運(yùn)用于課堂，形成了具有自身特色的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生也特別喜歡她上的課，學(xué)生們覺得聽她的課不累，并更容易學(xué)到東西。她的課在縣局組織的相關(guān)賽課活動中多次獲獎。她不僅注重實踐，也重視理論：她撰寫的論文多次在縣市評比活動中獲獎。

教師二等功事跡材料（優(yōu)秀18篇）篇十一

沒有路，他花一年的時間為孩子們砍出一條路;沒有書，他用兩匹白馬馱回孩子們的書。，20年做這些密林深處孩子的引路人，用自己艱辛的勞動托起了孩子們的希望，也用自己的美麗情懷感染著自己的學(xué)生，讓這個大山深處的教學(xué)點教師后繼有人。

1.扇子林教學(xué)點始建于1975年位于金鼎山密林深處，涵蓋3個村民組40余戶人家，最少時只有8個學(xué)生，最多時也只有30多個學(xué)生，學(xué)生們到學(xué)校的兩條路都有七八公里長，往返需要5個小時，大山陡峭灌木叢生，為了方便孩子們上學(xué)，當(dāng)年18歲的整整用一年的時間砍出了一條5公里長的羊腸小道，后來又用黃土、竹篾夯起3間土屋，附近的孩子才開始有了讀書的地方。

2.校長的家住在山下的金莊村。為了節(jié)省來往學(xué)校的時間，20xx年前他和妻子賣了兩頭豬和一些糧食，花一千多元自費(fèi)買了一匹馬作為交通工具，到現(xiàn)在已經(jīng)換了兩匹，現(xiàn)在用的這匹馬名叫“白龍”。山里孩子上學(xué)路遠(yuǎn)，路又難走，碰上雨天徐校長便騎著馬到學(xué)生家里接他們上學(xué)，學(xué)校用的教科書、教具、生活用品全靠他的這匹馬馱上山。至今那匹和他歲數(shù)差不多的老白馬還陪在身邊。一次，他從馬上摔下來，被摔得頭昏目眩，頓時失去了知覺，幸好有群眾上山干農(nóng)活發(fā)現(xiàn)了他，將他扶回家，經(jīng)醫(yī)生診斷為胸肋骨折。家人心疼地勸他放棄，他淡然一笑：為了深山里的孩子們將來有出息，就算豁出這條命也值。

3.這間只有4個年級的學(xué)校被稱為“馬背學(xué)校”。20xx年凝凍后的大年30，紅花崗區(qū)委書記王進(jìn)江走了3個小時來到這里，臨別時問徐老師最迫切需要什么,徐老師只說了一個字:路。路基修通了卻再沒有錢進(jìn)行硬化了。一個叫陳仁賢的村民挺身而出,自愿捐助100萬元來完成后續(xù)工程。這位40冒頭的村民正是徐老師第一屆學(xué)生中的一個，因為外出創(chuàng)業(yè)而有了積蓄。陳仁賢說徐老師永遠(yuǎn)是他人生的老師，他為了這個地方耗費(fèi)了一生，他讓自己知道什么叫“我們”。與“馬背學(xué)校”遙遙相對的是一家新建的養(yǎng)豬場。這也是陳仁賢剛剛投資興建的招了近10村民務(wù)工。其實只有陳仁賢知道，因為路遠(yuǎn)他的這個養(yǎng)豬場是虧的，但是工人都是高工資”為什么明知道虧的風(fēng)險很大卻還是要在這里建?陳仁賢這樣回答：“我沒有徐老師的水平可以教娃娃文化，我是想通過力所能及的事情開化開化這里的經(jīng)濟(jì)觀念，增加增加村民的收入，為家鄉(xiāng)做點有用的事。

4.這位從1992年開始就在這里代課的教師整整20年，也是徐老師第一屆學(xué)生中的一個。在外面打工一定比現(xiàn)在800多元的工資高很多，而且現(xiàn)在也轉(zhuǎn)不了正。但是說自己不會走，因為他親身經(jīng)歷知道孩子們是多么需要這間學(xué)校和負(fù)責(zé)的老師。而就在一年前，該校畢業(yè)學(xué)生、徐老師的女兒徐澤燕剛從大學(xué)畢業(yè)時也自愿來這里代課了一年。

5.因為學(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)又是山路，學(xué)校每天9時上課，中午不休息，下午4時放學(xué)，幾名教師和學(xué)生一樣每天只吃兩頓飯。對于“馬背學(xué)校”創(chuàng)始人——遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林教學(xué)點x老師來說,最為開心的事情不是獲評全國勞模、被特邀參加建國60周年慶典現(xiàn)場觀禮，而是剛剛修通了一條近10公里、連通教學(xué)點的水泥硬化公路。

徐校長說：“這匹馬通人性，成了我的好伙伴，每天下山我都會帶它到河邊給它洗澡”。

“校長室”就設(shè)在教室里，徐校長正利用課間給孩子們批改作業(yè)。

教師二等功事跡材料（優(yōu)秀18篇）篇十二

認(rèn)真落實五項措施?傾力打造“五化”法院。

一、以規(guī)范化管理考核制度為龍頭，隊伍建設(shè)規(guī)范化。

二、以“陽光審判”為平臺，審判工作流程化。

三、以提高司法質(zhì)量和效率為目標(biāo)，司法改革縱深化。

四、以適應(yīng)現(xiàn)代化審判需要為目的，基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)模化。

五、以“以人為本、司法為民”為理念，司法工作人性化。

今年以來，灤縣法院進(jìn)一步強(qiáng)化“以人為本、司法為民”的執(zhí)法實踐。在刑事審判工作中，該院除徹底消除了超期羈押，并在庭審時刻意為被告人除去械具，準(zhǔn)備座位、飲用水等，著力體現(xiàn)懲罰犯罪與保護(hù)人權(quán)并重的人性化司法理念。在執(zhí)行工作中，該院堅持特殊情況特殊辦理，采取人性化的執(zhí)行方法，使“死案”變成“活案”。如王某某申請執(zhí)行龐某某排除妨礙一案，因判決結(jié)果為龐某某恢復(fù)王某某房屋外墻的原狀，而所謂原狀，又沒有照片等資料予以證實，使案件成為一件難案。對此，執(zhí)行干警認(rèn)真分析案情后，副院長、執(zhí)行局長劉建國親自帶領(lǐng)執(zhí)行干警，邀請鎮(zhèn)政府、村委會干部及當(dāng)事人的親屬，分頭做雙方當(dāng)事人的思想工作，最終使雙方達(dá)成和解協(xié)議，由龐某某一次性給付申請人王某某房屋修繕費(fèi)700元，案件順利執(zhí)結(jié)。同時，灤縣法院還想群眾之所想，積極開辟“綠色訴訟通道”，最大限度地開展司法救助活動。對家庭貧困、企業(yè)經(jīng)營狀況不好的訴訟當(dāng)事人，實施了訴訟費(fèi)減、緩、免。今年上半年，該院共辦理訴訟費(fèi)減、緩、免案件66件，涉案金額高達(dá)53.6萬元，其中辦理訴訟費(fèi)免交案件17件，金額7.86萬元。此外，該院還為老年、殘疾等書寫訴狀困難的當(dāng)事人辦理口頭立案16件，干警無償資助老、弱、病、殘當(dāng)事人數(shù)十次，金額達(dá)500元。

教師二等功事跡材料（優(yōu)秀18篇）篇十三

本文目錄。

創(chuàng)新管理理念???彰顯德育特色。

石家莊實驗中學(xué)??趙志勇。

xx至今我一直擔(dān)任班主任，勤勤懇懇、任勞任怨，不計較個人得失，用實際行動服務(wù)于學(xué)生，以校為家，工作勤勉，教學(xué)成績出類拔萃，班級管理卓有成效。所帶班級成為家長放心班級，學(xué)校樣板班級；自從xx年調(diào)入石家莊實驗中學(xué)，所帶的507班和807班4次被評為省市級優(yōu)秀班集體，本人4次獲得省市級“德育先進(jìn)工作者”稱號；xx年獲得市級“雙爭共建”先進(jìn)個人；xx年獲得“石家莊市優(yōu)秀班主任”；xx年獲得“石家莊市教學(xué)管理先進(jìn)個人”稱號；xx-xx年度考核連續(xù)六年優(yōu)秀，其中xx年榮立三等功。

教學(xué)中我長期進(jìn)行新的課堂教學(xué)方法的探索和嘗試，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備課，潛心研究高效課堂，積累了一定經(jīng)驗，多次為本校及外校來訪教師上公開課、示范課。教學(xué)成績突出，所教科目位年級之首。

我始終堅信學(xué)生是潛力股，只要你舍得投入，舍得下功夫去經(jīng)營、去挖掘，一旦時機(jī)成熟，他們定會綻放異彩。我堅信有付出才會有收獲，只有信任、善待每一個學(xué)生，才能讓學(xué)生悅納自己，才能讓學(xué)生的潛能發(fā)揮到最大。xx年高考，我所帶的507班?，56名學(xué)生中本一上線人數(shù)達(dá)20人，上線率36%，其中17人超出本一線40多分；?xx年高考，所帶的807班，本一32人，上線率52%，600分以上26人；本二以上53人，上線率85%，在12個平行班中，各項數(shù)據(jù)均在年級之首。

我自xx年起擔(dān)任08級年級主任職務(wù)，狠抓班主任隊伍建設(shè)，狠抓備課組建設(shè)，狠抓學(xué)生常規(guī)管理。打造了一支凝聚力強(qiáng)、特別能戰(zhàn)斗的教師團(tuán)隊。學(xué)生紀(jì)律秩序井然，年級學(xué)風(fēng)濃厚。xx年高考我所帶08級重磅出擊，在生源一般且沒有復(fù)讀生的情況下實現(xiàn)了跨越式提高：理科本一上線率為35.1%，本二上線率為74.1%；文科本一上線27.1%，本二上線率為75.7%。續(xù)寫了“低進(jìn)高出”的新輝煌，成為石家莊市優(yōu)質(zhì)高中的又一面旗幟。

經(jīng)過幾年探索，在學(xué)生德育和培優(yōu)扶差方面我逐漸形成了自己的特色，主要有以下幾個方面：

一、養(yǎng)成教育。

“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”這是威廉·詹姆士的一句。

名言。

我不只把這句名言掛在墻上還把它變成了行動。

習(xí)慣養(yǎng)成很重要，學(xué)習(xí)規(guī)范很重要，制約高中生成績提高的一個瓶頸就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠規(guī)范。書寫不規(guī)范、審題不嚴(yán)謹(jǐn)、運(yùn)算不正確、表述不到位、步驟不合理，這些‘細(xì)枝末節(jié)’往往讓學(xué)生‘會而不對、對而無分’。08級高考取得了震撼性的突破，很大程度上歸功于我注重培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，最大程度減少學(xué)習(xí)上的低級失誤。習(xí)慣養(yǎng)成決非一朝一夕之功，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣應(yīng)該體現(xiàn)在方方面面，跑操規(guī)范就是其中的一個重要方面。規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊庾R是植入內(nèi)心的。學(xué)生跑操時，能在潛意識中就把每一個動作都做到位。一個看似與學(xué)習(xí)關(guān)系不大的跑操活動尚且如此，那么學(xué)習(xí)中的規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)程度是可想而知的，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)效果是令人震驚的。

學(xué)生們每天早晨起床后，在十五分鐘內(nèi)要迅速整理好自己的內(nèi)務(wù)，被子疊如豆腐塊，洗漱用品擺放整齊，地擦得亮如明鏡，一切就緒后快速奔向操場；晚休時，同學(xué)們回到宿舍后都會迅速洗漱上床，宿舍樓熄燈后，整棟樓立刻鴉雀無聲，校園內(nèi)一片靜寂。

在幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生每日早操、課間操前都要有“操前小讀”，學(xué)生利用跑操前的5分鐘大聲誦讀隨身攜帶的知識小卡片，爭分奪秒地學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)“分秒時間”。“興趣是最好的老師”，為了學(xué)生的全面發(fā)展，有計劃地開展各類活動，如英語寫作比賽、演講比賽、書法繪畫比賽等。這些活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在課堂上掌握的知識有了新的用武之地，進(jìn)而提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

二、“制度管人，文化管心?”

建設(shè)“廊道文化”、“墻壁文化”、“樓體文化”?“心理宣傳欄”等校園文化新陣地，營造濃厚的校園文化氛圍，為學(xué)生提供了一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺。鼓勵學(xué)生自己動手設(shè)計、裝飾教室。一朵手折的小紅花、一幅手繪的簡筆畫，點點滴滴都凝結(jié)著學(xué)生們的智慧與心血。我要求教室內(nèi)物品設(shè)置講求實用性、裝飾性、教育性，教室內(nèi)設(shè)置展示學(xué)生作品或教育成果的園地或?qū)冢源藸I造健康的班級文化，使班級成了歡快的樂園和溫馨的家園。教室的墻壁有著育人的功能，每一塊墻壁都“能說會道”，學(xué)生習(xí)作展示、信息匯覽、榜樣風(fēng)采等內(nèi)容豐富多彩。教室門外的廊道被老師和同學(xué)們的巧手裝扮得花枝招展：勵志故事、學(xué)科知識點梳理、優(yōu)秀學(xué)生榜、班級宣言等等內(nèi)容都被展示出來，形成一條七彩的“廊道文化”風(fēng)景線。

三、激勵教育樹自信?。

“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞”，這是德國教育學(xué)家第斯多惠強(qiáng)調(diào)的“激勵”對于孩子們的重要性。在學(xué)校，我除了通過養(yǎng)成教育給孩子們注入隱性激情外，還讓孩子們時刻感受到一種顯性的“激勵”，那就是?“激勵教育”。

我要求教師們提前三分鐘到教室候課。教師充分利用這三分鐘的時間，與學(xué)生進(jìn)行交流：對學(xué)習(xí)上存在困難的學(xué)生，老師與其共同分析原因，并給予方法上的指導(dǎo)；對于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，老師則以理服人，使其慢慢轉(zhuǎn)變；對于情緒不穩(wěn)定的學(xué)生，老師進(jìn)行安撫，使其感受到關(guān)懷，安心學(xué)習(xí)……教師們用春風(fēng)般的溝通話語推開每一位學(xué)生的心扉，激發(fā)孩子心中的自信。這短短的三分鐘構(gòu)建起了師生交流的廣闊平臺：老師的微笑，溫暖了學(xué)生困乏疲憊的心靈；老師鼓勵的話語，激發(fā)了學(xué)生的自信；老師的關(guān)懷，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的動力；師生間的談話，加深了雙方的感情。師生之間互尊互愛，關(guān)系融洽和諧，“老師樂教，學(xué)生樂學(xué)”成為實驗濃厚的教學(xué)氛圍。

在高考期間，每位考生心理壓力都比較大，心理比較脆弱。距高考50天時，我和高一、高二交流，進(jìn)行高一、高二給高三送祝福活動，高一高二每個班在高三對子班的外墻上、玻璃上張貼祝福、鼓勵語言。高考前一周，我們年級部進(jìn)行了“兒女闖雄關(guān)，家長送祝福”活動，每位家長給孩子寫一段祝福，班主任打印，送給學(xué)生。一系列的活動營造出濃烈的激情、溫情、親情氛圍，不僅激發(fā)了學(xué)生的斗志，也大大激發(fā)了高三每一位教師的工作干勁。

四、真正落實“培優(yōu)輔差”

高中三年，我們培養(yǎng)學(xué)生的側(cè)重點是不同的，高一時的教育重點是初高中知識銜接和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；高二在教學(xué)生知識的同時，更注重教方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會對知識進(jìn)行歸納、反思和總結(jié)；高三則更注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，注重知識網(wǎng)絡(luò)的形成和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。因為目標(biāo)清晰，并且有層次性，所以學(xué)生在這三年是一個臺階一個臺階堅實而有力地邁上來的。

在這里我最想說的是“培優(yōu)扶差”政策。要想提高本一本二率必須要在臨界生上下功夫。高三我曾兩次確定臨界生，第一次是剛上高三時，結(jié)合高二成績確定臨界生，第二次是高三后半學(xué)期結(jié)合質(zhì)檢二、唐山一模和校內(nèi)一模三次成績再次確定臨界生，一抓到底。當(dāng)時25%-35%是本一臨界生，60%--75%是本二臨界生，統(tǒng)計好后讓班主任打好表格分給每位任課教師4-5名學(xué)生，任課教師結(jié)合名單和學(xué)生交流幫其找到問題、確定目標(biāo)、制定提分措施，同時在課堂上、作業(yè)中關(guān)注這些學(xué)生，讓他們感受到老師對他們的期望與幫助，從而提高自己的學(xué)習(xí)動力。高考成績出來后班主任統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，這些臨界生絕大多數(shù)都達(dá)到了當(dāng)初設(shè)定的分?jǐn)?shù)線，這證明我這個方法是可行的。

我的下一步工作思路是創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主管理的有效機(jī)制?。

在今后的工作中，我會繼續(xù)腳踏實地，勇于創(chuàng)新，不辱使命，不負(fù)重托，為學(xué)校的“二次跨越”貢獻(xiàn)自己最大的力量，爭取為石家莊市教育質(zhì)量再上新臺階譜寫新的篇章。

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學(xué)校正處在發(fā)展中，經(jīng)濟(jì)制約著學(xué)校前進(jìn)，他協(xié)助校長多方聯(lián)系，從右管部門爭取資金20余萬元，大大緩解了學(xué)校辦學(xué)艱難困苦的局面，顯示了極強(qiáng)的工作交際能力，發(fā)揮了自己的聰明才智。他清正廉明，秉公辦事，從不徇私情。

在學(xué)校搞舊樓維修工程中，他放棄了暑假休息，堅守崗位三十余天，使學(xué)校舊樓順利如期地進(jìn)行了改造，徹底改變了男生住宿條件惡劣、學(xué)生家長極大不滿局面，為學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展做出了極大貢獻(xiàn)。

我們今后，祝愿他百尺竿頭，更進(jìn)一步。

云南蒙自軍分區(qū)歐陽高軍更正事跡材料懇辭二等功。

本報訊涂靈、記者姜興華報道：“我救人是事實，但事跡沒有。

感謝信。

中說的那樣突出，懇請部黨委撤銷給我報請二等功的決定。”3月29日，云南省蒙自軍分區(qū)黨委根據(jù)綠春縣人武部后勤科科長歐陽高軍的請求，給在特大交通事故中奮勇救人的歐陽高軍記三等功一次，并號召官兵學(xué)習(xí)他說實話、做好事的高尚情懷。

去年1月24日上午11時許，一輛中巴車在湖南省藍(lán)山縣境內(nèi)翻入河中，造成人員嚴(yán)重傷亡。在家休假的歐陽高軍聞訊后，迅速趕到出事地點，跳進(jìn)冰冷刺骨的河水中，擊碎車窗玻璃爬進(jìn)車內(nèi)，將傷勢較重的乘客救出來。而后，又和隨即趕來的交警，將受傷乘客抬上救護(hù)車后，才悄然離去。

歐陽高軍的事跡贏得官兵的高度贊揚(yáng)，但也有人惋惜地對他說，立二等功對回地方安置很有利，為何要放棄眼看到手的機(jī)會？歐陽高軍回答說：“二等功的確令我心動，但我覺得，不能因此丟掉一個革命軍人和共產(chǎn)黨員說老實話、辦老實事的品格。要不然，我心里怎么能踏實。

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爭先創(chuàng)優(yōu)聚合力傾情服務(wù)促發(fā)展。

一、樹爭先之志，隊伍建設(shè)筑根基。

二、謀服務(wù)之策，抓好審判促發(fā)展。

三、闖率先之路，司法改革增動力。

四、聚八方之力，傾情服務(wù)護(hù)法魂。

教師二等功事跡材料（優(yōu)秀18篇）篇十四

謝欣榮，女，1970年10月出生，于1990年7月畢業(yè)于山西鋁廠技校（幼教專業(yè)）。同年9月被分配到山西鋁廠毓秀幼兒園工作，調(diào)到朝霞第一幼兒園工作，又調(diào)動到曙光幼兒園工作。1995年參加自學(xué)考試，順利完成學(xué)業(yè)，取得山西師范大學(xué)《學(xué)前教育》專業(yè)畢業(yè)證書。

多年來，謝欣榮同志一直默默奉獻(xiàn)在幼教戰(zhàn)線上，她曾先后帶過大、中、小班，9月她又擔(dān)任了蒙氏實驗班，她無論帶哪個班，變的是她的工作內(nèi)容，不變的是她永遠(yuǎn)的敬業(yè)精神。23年來她正是憑借著她這種精神，多次受到領(lǐng)導(dǎo)、家長及同事們的一致好評。近年來，她寫的《如何培養(yǎng)兒童的行為習(xí)慣》、《如何讓孩子在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》等十余篇論文獲省、市級一等獎，教育隨筆《具體情況具體對待》在省級《學(xué)習(xí)方法報？幼教版》第12期發(fā)表，美術(shù)作品《去北京啦》在國家級《早期教育》雜志20第12期上發(fā)表，年5月工作成績突出被總廠評為“優(yōu)秀教師”，2009年7月，她在慶祝新中國成立六十周年的《詩歌比賽》中獲一等獎，9月在“愛國愛企愛崗”演講比賽中獲一等獎，、2009、20連續(xù)三年榮立總廠個人二等功，7月她參加了運(yùn)城市“教師專業(yè)”考核，并榮獲為“運(yùn)城市保教能手”，同月，她又去南京參加了蒙氏教具的全程培訓(xùn)，并被評為優(yōu)秀學(xué)員，年9月榮獲生活服務(wù)中心優(yōu)秀教師，202月，被評為生活服務(wù)中心優(yōu)秀宣傳員，年2月，教育隨筆《社會交往貫穿于蒙臺梭利教學(xué)之中》在生活服務(wù)中心幼教部論文評選中獲一等獎，9月在總園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中，精靈之家榮獲優(yōu)秀獎。

在取得成績的同時，她還不怕困難，敢于挑戰(zhàn)，逆流而上，圍繞自身工作開展降本增效活動，節(jié)約了可觀的費(fèi)用，給企業(yè)交上了一份合格的答卷。下面就她的工作，寫出相關(guān)材料，請大家給予指正。

第一、小小舉措，巨大收益。

“節(jié)約一分錢，節(jié)約一張紙”，這是她對自己的工作要求。二十三多年來她深刻地認(rèn)識到：浪費(fèi)是導(dǎo)致成本費(fèi)用不正常的主要因素。因此，朝著降本節(jié)支這個方向，她時時抓緊節(jié)約這根主線，處處精打細(xì)算。在實際的幼兒操作活動中，她發(fā)現(xiàn)有些教具過于昂貴，孩子們用不了多長時間就舊了、壞了，于是她細(xì)細(xì)琢磨：怎樣才能既節(jié)約成本又保證區(qū)域活動材料的豐富呢？因此，她萌發(fā)了“巧用廢舊材料制作材料”的念頭，積極利用身邊的廢舊物品，變廢為寶，為幼兒園的教學(xué)活動樹立一個良好的榜樣。例如，在“美工區(qū)”中，利用海綿和碎布縫成包子、饅頭，用絲襪縫成餃子，還引導(dǎo)幼兒用瓜子殼、貝殼、碎布、舊報紙裝飾成漂亮的畫和手工作品……在“日常區(qū)”里，她利用舊毛線和絲帶讓幼兒學(xué)編織；總之，無論哪個區(qū)，她都根據(jù)實際情況投放些廢舊物品，經(jīng)過一階段的嘗試，她發(fā)現(xiàn)利用廢舊物品制作區(qū)域活動材料不僅能大大減少老師的工作量而且又能節(jié)約本，還能促進(jìn)幼兒不斷探索、玩出新的花樣。經(jīng)過她的統(tǒng)計，20上半年的教具費(fèi)用比20減少了近1000多元，材料費(fèi)用減少了800多元。小小的行動帶來了巨大的收益，受到了領(lǐng)導(dǎo)與同事的好評，并且她的“巧用廢舊材料活動”得到了大力的推廣。

第二、家園互動，推廣節(jié)約。

今年的“六一”節(jié)，她在“小舉措，大收益”活動的基礎(chǔ)上，開展了“教師、幼兒、家長環(huán)保制作展”三維互動。生活中被稱為“廢品”的空飲料瓶、牛奶盒，各種包裝紙、包裝箱，過期報紙……在老師們靈巧的雙手下變成了一件件漂亮的時裝；幼兒制作則以戶外體育游戲玩具為主；家長們用布頭、毛線、拖把桿、礦泉水瓶等做出了套在腳上的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)球、扔著玩的'飛標(biāo)、笑笑臉、推拉滾筒、動物卡通沙包等。看著那么多的生活物品都變成了深受孩子們喜愛的玩具，使她在贊嘆老師和家長聰明才智和心靈手巧的同時，還充分體會到廢物利用的作用和意義，在不知不覺中增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)的意識。

本次活動制作操作材料148件、制作玩具85件、制作手工124件，共節(jié)約資金3000余元，使“變廢為寶”真正落到了實處，同時將這些教玩具投入到教育教學(xué)和孩子們的各種游戲活動中，極大地豐富了幼兒園的游戲活動材料。同時這次活動也受到了家長的歡迎，好多家長在家里也開始有了家庭玩具的小制作，利用家里的物品為孩子制作各種玩具，不僅節(jié)約了費(fèi)用，同時也增加了與孩子的感情，使家園交流得到了良好的互動。

第三、資源共享，共創(chuàng)節(jié)約。

二十多年工作實踐使她深深體會到：家長資源以其獨(dú)特的優(yōu)勢可以極大地豐富幼兒園的教學(xué)資源，同時能有效地彌補(bǔ)幼兒園師資力量的不足。因此，在新學(xué)期開始前她就會上網(wǎng)或者查找相關(guān)資料，去有意識的創(chuàng)造一些玩教具，并畫出示意圖，在她的引導(dǎo)下，一些家長和幼兒充分利用鄉(xiāng)村自然材料，開動腦筋，發(fā)揮自己的聰明才智，用自己的一雙雙妙手創(chuàng)作了一件件美觀、實用、具有可操作性的玩教具。如：用布頭和紙板制作的系扣操作板，既可以鍛煉幼兒的動手能力，又能增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知意識；用五顏六色的廢的各種飲料桶制成的糖塊小響桶和小推車深受孩子的喜愛，同時豐富了孩子們戶外活動的器材。有的家長利用電腦制作了精美的電子畫報，有圖像、有聲音、有動畫，使孩子感覺到了科技的神奇，同時也減少了教具費(fèi)用的投入，滿足了教學(xué)要求。有的家長利用家里的數(shù)碼相機(jī)，將外出游玩時拍攝的美麗景物帶回來與幼兒及教師共享，讓大家都有身臨其境的感覺。據(jù)我們統(tǒng)計，年上半年，家長制作教具在一定程度上為幼兒教育節(jié)支近千元。

盡管她是名幼兒教師，不能在生產(chǎn)前線為企業(yè)創(chuàng)造直接的經(jīng)濟(jì)效益，但她在自己的崗位上，用自己的言行深化節(jié)約意識，在教學(xué)中引入節(jié)約理念，讓孩子在幼兒園就能接受到節(jié)約意識。平時里她都從點滴做起，從身邊小事做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起，這就是在為企業(yè)降本增效做貢獻(xiàn)，雖然這筆費(fèi)用不是很高，但她們完全可以節(jié)約出來做更有意義的事情。

總之，多年的專業(yè)技能使她深深地感悟到：只有把自己的一切給予這些牽動著千家萬戶情感的孩子們時，才算對得起她的職業(yè)和工作崗位。她是這么說的，也是這么做的。23年的工作業(yè)績見證了她這點。

教師二等功事跡材料（優(yōu)秀18篇）篇十五

在高老師的抽屜里，專門放有紅糖，姜，創(chuàng)可貼，酒精等。班里有學(xué)生肚子疼，她就會遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水。有學(xué)生不小心受傷了，她會及時處理。

有個名叫李珍的學(xué)生發(fā)高燒，打不通家長電話，高老師就背著她去醫(yī)院，路上需要爬一個很大很長的坡，高老師身材嬌小，累了就脫下外套，鋪在石頭上，讓李珍坐下休息一下，一路顛簸，終于到達(dá)醫(yī)院。家長趕來，一邊握著高老師的手一邊說：“謝謝，謝謝老師，李珍這娃能遇上您這么一位好老師，真是有福啊！”

每天天不亮，農(nóng)村家長就去地里干活，很多學(xué)生早上吃不好，中午又吃些方便面，火腿腸。高老師看在眼里，疼在心里。孩子正是長身體的時候，一定要跟上營養(yǎng)。于是，高老師經(jīng)常多炒些菜，熬些粥，端到教室給學(xué)生提供免費(fèi)的營養(yǎng)餐。

從第一次家長會之后，高老師就開始家訪，六年來，風(fēng)雨無阻，有時在下班后，有時在周末。她朝氣蓬勃，不辭勞苦，家長們都很贊賞她。大家感激她，留她吃飯或是送些土特產(chǎn)。她總是婉言拒絕，還幽默地說：“我要向紅軍那樣，不拿群眾一針一線。”

在一次家訪中，天空下著雨，家訪長達(dá)兩個小時。因天色已黑，在泥濘的小路上，高老師不慎從電動車上摔下來，嚴(yán)重受傷，膝蓋一直出血，衣服也被石頭劃破了，她強(qiáng)忍傷痛回到了家。母親心疼地說：“我的孩子啊，你真傻，難道為了家訪你不要命了嗎？”第二天高老師一瘸一顛的來到了學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)和同事都勸她休息。高老師說：“今天周五，我堅持一天，明天就可以休息了。周五的課很重要，周末的作業(yè)還沒布置，我不放心。”

至今高老師的雙膝上還留有傷疤，下雨陰天時，膝蓋仍隱隱作痛。通過家訪，她和家長共同制定目標(biāo)，許多孩子進(jìn)步較大。

課堂上她耐心指導(dǎo)，農(nóng)村孩子普通話不標(biāo)準(zhǔn)，她總是一句句教學(xué)生講好普通話。

她還擅于通過游戲、比賽、表演多種形式調(diào)動學(xué)生的積極性。

此外，高老師不斷鉆研、總結(jié)，創(chuàng)新。她大膽改革，進(jìn)行了“七彩童年，快樂作文”的探究。帶領(lǐng)學(xué)生觀賞奇石，觀察野菊花，放生金魚，放飛風(fēng)箏，種蔬菜，包水餃等，不斷挖掘?qū)懽魉夭模壳埃瑢W(xué)生們編寫了《可愛的家鄉(xiāng)》《我們班的大頭蘭》《放飛童年》《七彩石》等五十本刊物。

學(xué)生在濰坊市教科院組織的“新華畫報杯”作文大賽中，成績突出，獲獎人數(shù)高達(dá)三十人，其中一等獎人數(shù)居多。

作為一名班主任，關(guān)心特殊學(xué)生的成長。她自己省吃儉用，資助了多名貧困生完成學(xué)業(yè)。

小濤是一個貧困生，父母長年生病，因缺乏營養(yǎng)，面黃肌瘦，高老師經(jīng)常給予他物質(zhì)幫助和精神關(guān)懷。這個孩子進(jìn)步很快，他在作文中寫道：“老師，那一次我回答對了問題，您表揚(yáng)了我并摸了摸我的頭，那一刻我幸福極了。謝謝您送我的新衣服和課外書，您的教誨之恩，我終生難忘！”如今這個學(xué)生已考入北京大學(xué)。逢年過節(jié)，高老師總能收到他寄來的賀卡。

欣兒因小時候發(fā)燒智力受到影響，一開始上課搗亂，不講衛(wèi)生，下課就隨便拿東西，從不寫作業(yè)。在高老師的幫助下，她變得有禮貌了，遇到老師會熱情問一聲，老師好。六一兒童節(jié)全班同學(xué)都上臺表演節(jié)目，包括欣兒。臺上的她順利的完成了任務(wù)，露出了甜甜的笑容。高老師說：“當(dāng)我看到她大聲喊著，老師，俺會寫作業(yè)了，我感動得哭了。”

她是一個稱職的老師，卻不是一個稱職的女兒。工作起來就忽視了父母。父母年勢已高，父親高血壓，母親糖尿病。有一次，父親車禍住院，粉碎性骨折，由母親照料。高老師本想請幾天假，父親硬是不同意，說：“我們只是一個家庭，你若不好好上課，耽誤的可就是幾百個家庭，千萬不可誤人子弟啊！”面對白發(fā)蒼蒼的老人，她內(nèi)心滿是歉意，覺得虧欠父母的實在是太多了，而且難以彌補(bǔ)。對家庭，她只有愧疚。但是當(dāng)她想到還有幾百個學(xué)生在等著她，只有含淚踏上工作之路。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，她用汗水澆出了桃李芬芳，她用熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。大家都愿把學(xué)生交給高老師。暑假前，高老師教五年級，五年級共有三個班。高老師班里有53人，其中鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的孩子有4人，同事的孩子有6人。高老師總是說自己要加倍努力，才能不辜負(fù)大家的信任。

有人說，高老師就像高山上的雪蓮花，冰清玉潔，堅強(qiáng)不屈。高老師認(rèn)為一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。因此，高老師不斷幫助青年教師快速成長，多次深入課堂聽課指導(dǎo)。

“十年樹木，百年樹人，我將用全部的愛在這片土地上默默耕耘，播種美，傳遞美，收獲美。我相信這些祖國的花朵們將會越來越美！”這是高老師在博客里的一句話，如今她正在努力踐行著自己的諾言。

教師二等功事跡材料（優(yōu)秀18篇）篇十六

我叫王偉峰，施庵鎮(zhèn)第六中心小學(xué)教師，擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)兼班主任，參加工作以來，曾多年擔(dān)任班主任工作。本人能夠擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想，遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀(jì)律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針、政策，關(guān)注國家的進(jìn)步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)。工作中能夠始終以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真、努力、刻苦的工作，并取得了顯著成績。

這是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班會時間，對學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育，教育學(xué)生具有愛國主義精神，具有集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導(dǎo)學(xué)生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長、國旗、國徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。教育學(xué)生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡，匹夫有責(zé)”的義務(wù)感，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家獨(dú)立自主。教育學(xué)生關(guān)心祖國命運(yùn)和前途，立志投身于祖國的建設(shè)事業(yè)，鼓勵學(xué)生積極參加各項社會實踐活動。

除此之外，我還通過利用課余時間和學(xué)生個別談心，或者是黑板報的形式，對學(xué)生進(jìn)行理想主義教育、勞動教育、自覺紀(jì)律教育、民主與法制教育、科學(xué)世界觀和人生觀教育、道德教育等等。

教育學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，具體幫助學(xué)生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時間用于學(xué)習(xí)；主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作；爭取家長密切配合，為學(xué)生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)條件。

當(dāng)前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育，全方位、多角度的促使學(xué)生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學(xué)生的課外生活，引導(dǎo)學(xué)生在課余開展有益的活動，在活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和獨(dú)立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學(xué)的繼續(xù)。在活動中教給學(xué)生活動方法，告訴學(xué)生活動注意事項，引導(dǎo)學(xué)生有計劃、有目的、有秩序地開展課外活動，既有利于學(xué)生開闊眼界，獲取新知識，又有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，還可以使學(xué)生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié)，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。

近年來，本人工作努力，踏實肯干，積極進(jìn)取。自擔(dān)任班主任工作之后，在工作中更加嚴(yán)格要求自己，正確認(rèn)識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，從工作大局出發(fā)，淡泊名利，堅持甘于奉獻(xiàn)、誠實敬業(yè)。在各位任課教師的努力下，我班取得了不錯的成績，同時在加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育上，推進(jìn)素質(zhì)教育等方面取得了良好的效果。因此，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在過去的兩年半里，我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“一次“愛護(hù)公物班集體”稱號，學(xué)習(xí)成績也有了大幅度的提高。

我作為班集體中的一員也感到無比的欣慰。在以后的工作中我會更加的努力工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，緊密的就團(tuán)結(jié)各任課教師，聯(lián)系實際，與時俱進(jìn)、創(chuàng)新工作、切實發(fā)揮我班的先進(jìn)作用，為我校的教育事業(yè)全面發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)！

身為數(shù)學(xué)教研組中的一員，我能嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團(tuán)結(jié)同志，助人為樂，以身作責(zé)，從不為個人利益斤斤計較，積極參加學(xué)校組織的公開課或觀摩課，并取得了好成績，堅持每周四上午的教研活動，積極的與各位長輩教師互相切磋，交流經(jīng)驗，不斷提高和進(jìn)步。每學(xué)期，只要是組計劃的學(xué)校活動我都要求參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生。

教師二等功事跡材料（優(yōu)秀18篇）篇十七

邵xx，女，42歲，大專學(xué)歷，xx年參加工作。該同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。他忠誠黨的教育事業(yè)，在24年的教學(xué)生涯中，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，她對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)了和諧嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著，受到了上級教育主管部門和社會及家長的一致好評。

作為一名教師，該同志深感自己肩上的責(zé)任重大。該同志一心撲在工作上，他始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來，他始終堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實地完成自己的本職工作。他上的課充滿了激情、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽他上的.課。為了上好每節(jié)課，他總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上，他啟發(fā)學(xué)生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時。憑著扎實過硬的基本功，她所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅。但她從不張揚(yáng)自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗。曾先后還多次上鎮(zhèn)級、校級公開課，并要求聽課的老師針對他的課找缺點，提建議，每次同志們評他的課時，他都洗耳恭聽，認(rèn)真筆記。她深信，只有教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。

作為班主任，她注重對學(xué)生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)，用愛心撫育每一個孩子，李老師教育學(xué)生有他獨(dú)特的方法，主要是用自己的言和行去感染學(xué)生，讓學(xué)生受潛移默化的影響。邵老師喜歡和她的學(xué)生交朋友，無論在課堂上還是在課外，都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流，完全沒有高高在上的架勢。對班級學(xué)生的家庭情況、性格、愛好也都了如指掌。學(xué)生中有誰家遇到了困難，都愿意跟她說出來，邵老師總是盡力去幫助解決。在其所任教的班上有過一名學(xué)生因家庭原因心里受到傷害，從小父母離異，在她11歲時，母親不堪忍受多次失敗的婚姻用極端的方式結(jié)束年輕的生命。邵老師給予母親般的關(guān)懷，常給予心理開導(dǎo)，常把她帶到家中，使她走出了陰霾。

教師二等功事跡材料（優(yōu)秀18篇）篇十八

小劉，男，漢族、1961年出生，中專學(xué)歷，1981年參加工作，至今已有34個春秋，現(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。

劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

34年來，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

1981年1月，劉老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。比如，班里有個女孩叫丁路禪。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習(xí)膽量，劉老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找他談心，鼓勵他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)很好時，就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中，讓他帶著大家朗讀。漸漸地，數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了劉老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長，他心里有說不出的喜悅。劉老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在劉老師身上很多很多，他時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。

任教36年來，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。

歷年來，他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，2013年，在全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名。

劉老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。

出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識的海洋里。