實(shí)習(xí)心得是對實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行回顧、總結(jié)和梳理的重要材料。想了解別人的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和寫作思路嗎？以下是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中撰寫的實(shí)習(xí)心得，供大家參考。

老師實(shí)習(xí)情況的個人心得（優(yōu)秀20篇）篇一

時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束。這個學(xué)年我擔(dān)任六年級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真，勤奮學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、基本情況概述。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個班的時候，我就盡量去了解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了絕大部分，我備課時就要注意到這點(diǎn)，做有針對性的準(zhǔn)備。

二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作。

我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅(jiān)持使用普通話教學(xué)，板書工整，條理清晰。根據(jù)六年級的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識的難點(diǎn)、突出知識重點(diǎn)，達(dá)到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的。

同時在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，展開素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識的同時增強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作實(shí)行認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

三，想法設(shè)法提升學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣。

從小到大，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風(fēng)趣，語文學(xué)科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學(xué)生呢？遇到詞語句子的理解，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學(xué)生———多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會注重，效果肯定要好狠多。對于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道，只要實(shí)行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，所以，學(xué)生都喜歡上我的課。

四、注重提升自己的業(yè)務(wù)水平。

一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地理解到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。所以我持續(xù)更新教育思想和知識結(jié)構(gòu)，持續(xù)提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺增強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外，還充分利用業(yè)余時間持續(xù)鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍，為適合現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）注重在利用多種手段輔助語文教學(xué)。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的水平。

（二）以提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口，經(jīng)常在課堂上展開小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在考試中取得了比較滿意的成績，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了要求。今后，還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。

五、不足及今后努力的方向。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提升，如何共同提升學(xué)生的語文水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

老師實(shí)習(xí)情況的個人心得（優(yōu)秀20篇）篇二

兩個崗友去聽我的課啦。下課溝通的時分他們竭力夸贊中間最終一排的男生，“懂的可多啦，非常協(xié)作，看法主動……”我確定下次上課肯定要表揚(yáng)他，由于實(shí)在是和我第一次見他時的表現(xiàn)相差很大。

第一次看晚自習(xí)時這個男生還很鬧呢，“老師，我沒紙，老師這地圖怎么畫呀，老師紙?zhí)?，透不出來”?dāng)時，我往下邊轉(zhuǎn)的時分和他的溝通還是挺多的`，采納“目光注視法”“恩威并施”的方法，哈哈，今天看來效果還蠻好，值得表揚(yáng)。由此看來同學(xué)還是很想取得老師關(guān)注的，雖然有時會有意表現(xiàn)不好讓老師留意到自己，還挺可愛的，初一小孩氣還沒蛻變，比起當(dāng)年的我們，他們開朗多了，非常有活力，希望他們以后也能像如今一樣，活力回射，激情滿滿，像小太陽一樣，散發(fā)光線。

課堂結(jié)束后，我們共同溝通了教學(xué)心得和體會。課堂剛開頭，他們還有些鬧騰，但伴著學(xué)問光線的來臨，他們漸入佳境。同學(xué)們協(xié)作很好，氣氛也很熱情，孩子們是真的很可愛啊。同時她們也指出了我上課太溫順的問題，怕管不住同學(xué)，認(rèn)為我上課應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格些。

我去聽了崗友一節(jié)數(shù)學(xué)課，課堂紀(jì)率很好，同學(xué)們都很乖啊。（我的同學(xué)都很貧又皮）向她取經(jīng)，嚴(yán)格嚴(yán)格再嚴(yán)格。

老師實(shí)習(xí)情況的個人心得（優(yōu)秀20篇）篇三

時光匆匆，正值高中的的學(xué)子們正在抓緊每分每秒努力學(xué)習(xí)。蘇東坡在《赤壁賦》中勸客時說過“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”，向讀者闡釋了世間萬物“變”與“不變”之間的條件與關(guān)系。而當(dāng)看到高中的這些孩子們，他們應(yīng)該而且必須懂得世間的變化，一瞬間就會有著巨大的差距。他們目前的主要任務(wù)便是全身心的投入學(xué)習(xí)，把握每分每秒，爭分奪秒。

今天早上早讀鈴聲像往常一樣響起，時刻還是那個時刻，曲調(diào)還是那個曲調(diào)?？墒钱?dāng)我去教室的路上，卻是發(fā)現(xiàn)了校園里的一道吸引人并且亮麗的風(fēng)景線。高二年級的一個班級在校園的小花園里正在背書、讀書。

在這樣的情況下，本來以為這些學(xué)生無法靜下來學(xué)習(xí)，可能會有學(xué)生東張西望，被外界的各種事物所吸引。當(dāng)我走進(jìn)仔細(xì)的觀察，并沒有自己預(yù)想的那樣的情況發(fā)生。每一個學(xué)生都在認(rèn)真地拿著自己的復(fù)習(xí)資料背誦，也沒有老師去刻意的看著他們，所有的學(xué)生都是相當(dāng)?shù)淖杂X。郎朗讀書聲一陣一陣地響起，為這校園到來了無限生機(jī)。

正如大家都知道的“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”，所以每天早晨的時光是背誦記憶的最好時間，只有很好地利用起早上這段時光，才能達(dá)到事半功倍的效果。

雖然讓學(xué)生們在校園里進(jìn)行晨讀，這是罕見的。這一次也是事出有因。但是當(dāng)這個班的班主任、任課教師正在為此擔(dān)憂：學(xué)生們是否會認(rèn)真學(xué)習(xí)；是否會集中注意力；是否會借機(jī)虛度光陰等等，這些的時候，學(xué)生們的表現(xiàn)著實(shí)讓班主任放心了下來，他們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，并無一絲一毫的懈怠。當(dāng)校園里出現(xiàn)這樣的場面時，路過的所有老師都感到很驚嘆，很欣慰。希望所有的學(xué)生都能像看到的這些學(xué)生那樣，有著一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃與自制力，有著自己的理想與目標(biāo)，有著夢想的大學(xué)。每天都在為自己的理想的大學(xué)而不斷的努力與奮斗。

在經(jīng)過努力之后，才有資格談?wù)撟约簩W(xué)生生活的刻苦；如果沒有為理想做出半點(diǎn)的努力，那么全是空談與妄想。所以面對今天早上的景象，只想告訴這些刻苦努力的學(xué)生們，上天是看得見他們的努力的，只有付出，一定會有收獲。

老師實(shí)習(xí)情況的個人心得（優(yōu)秀20篇）篇四

即將登上講臺，當(dāng)了十幾年學(xué)生的我，不免有些緊張和焦急。于是，從上學(xué)期到暑假，我都在為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。

第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識;通過從事家教了解學(xué)生心理，提高分析和講解能力，練習(xí)使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)用語，學(xué)會與學(xué)生交流和溝通。

第二、實(shí)習(xí)板書，務(wù)必做到工整，同時也提高了板書的速度。

第三、到圖書館查閱有關(guān)教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。

教學(xué)實(shí)踐。

9月5日，我們正式進(jìn)入四中實(shí)習(xí)。真正的教學(xué)實(shí)習(xí)開始了，令人興奮。

教學(xué)安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗(yàn)。

我分配在高一(7)班(重點(diǎn)班)，指導(dǎo)老師是李老師正好她就是高一(7)班的班主任。她給我的第一印象是開朗、干練。

在聽課階段，我認(rèn)真聽課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊準(zhǔn)備第一份教案，這份教案我修改了七次?，F(xiàn)在的上課，面對的是一個個真正的具體的學(xué)生。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，重點(diǎn)班(7)班和普通班(9)班，兩個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)水平有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進(jìn)行不同的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。在(7)班，可以對較簡單的內(nèi)容一筆帶過，不作詳細(xì)分析，在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。在普通班，比較難理解的部分盡量多重復(fù)，適時補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí)，讓學(xué)生更好的“消化”吸收。

經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，終于有機(jī)會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次面對學(xué)生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早3分鐘走進(jìn)教室，走上講臺。同學(xué)們果然議論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習(xí)讓我更明確，學(xué)生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表揚(yáng)，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準(zhǔn)備，課上自然發(fā)揮自如。

在接下來的教學(xué)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)兩個班級的課堂氣氛走極端。七班過與沉悶，無論老師提出的問題是難是易，班級還是鴉雀無聲，反復(fù)提問仍無人響應(yīng)，讓老師搞不清學(xué)生到底懂了沒。九班則是一片歡騰，一呼百應(yīng)，大叫大嚷又影響上課進(jìn)度。

在七班，我要活躍課堂氣氛，鼓勵發(fā)言。讓上課氣氛活躍，關(guān)鍵是學(xué)生參與思考，跟上老師的節(jié)奏。問題的設(shè)置不宜太簡單，也不宜過難，提出之后讓大部分同學(xué)能參與思考。提出問題可做必要的停頓，給學(xué)生思考的時間。提問時，語氣，語調(diào)要有所強(qiáng)調(diào)。體溫的對象也要注意：

1、簡單的問題提問基礎(chǔ)相對不好的學(xué)生，鼓勵他們，增強(qiáng)他們的自信;。

2、難度一般的問題交給中等程度的學(xué)生;。

3、較難的問題，先分組討論，讓同學(xué)學(xué)會交流合作，在進(jìn)行提問。有主動發(fā)言，給予表揚(yáng)，若無，可選些基礎(chǔ)較好的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不錯”等激勵的字眼。也可請同學(xué)補(bǔ)充。如果回答問題的同學(xué)犯的錯誤比較典型可作個調(diào)查(如舉手)，在再作講評，這樣效果更佳，不致于傷害發(fā)言者的相信心。如果錯誤相當(dāng)明顯，同學(xué)就會為他糾正，這樣，課堂也活躍了。

老師實(shí)習(xí)情況的個人心得（優(yōu)秀20篇）篇五

從實(shí)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)有快一個月的時間了。這段時間我也已經(jīng)在慢慢習(xí)慣自己身份的變化，看到檢查的老師不用在躲躲閃閃，看到主管的校長不用再灰溜溜的走掉。

這一個月來，給我印象最深刻的是班里一個成績并不太好的男孩。

我第一次收數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，班級77人，16人未交，我在班里大發(fā)雷霆。這時一個男生走到講臺前，挪向我，交上三張被揉的皺皺巴巴的紙，說：“老師，這是我的作業(yè)，忘記交了?！蔽铱吹胶蠛苁巧鷼?，我覺得你把草稿紙交給我是覺得數(shù)學(xué)這門課不重要嗎?結(jié)果可想而知，我當(dāng)眾訓(xùn)斥了他，男孩紅著臉回到了座位上。

課下，在我自己冷靜下來以后，我覺得自己可能做的過分了，我在糾結(jié)要不要找這個男生談一談。一方面我怕傷了他的自尊心，另一方面我怕他從此對數(shù)學(xué)產(chǎn)生抵觸的心理。正當(dāng)我猶豫不決時，辦公室門外站了一個男孩打報(bào)告，正是被我斥責(zé)的那個孩子，他走向我，對我說：“老師，對不起，第一次交作業(yè)就惹你生氣了，是我不對。其實(shí)我也不是故意把作業(yè)揉成那樣，只是我想著這道題這么簡單，沒想到你會讓交上去，本想著重新寫一份，可是看你那么生氣就想著趕緊交上去，可我還是惹你生氣了。老師，我以后不會這樣了，都是我不對，對不起?！?/p>

聽完他的這段話，我愣住了。我覺得對自己的觸動很大，試想一下，如果今天被訓(xùn)斥的人換作是我自己，平心而論，我做不到他這樣。我覺得這是我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的地方，多點(diǎn)豁達(dá)，少點(diǎn)扭捏。

不知不覺，我和這幫孩子們已經(jīng)接觸了快一個月。由于數(shù)學(xué)成績不理想，大部分的孩子開始都對數(shù)學(xué)有排斥心理，有一個詞叫做“望而生畏”，可是漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)課堂逐漸多了些舉手的同學(xué)，多了些應(yīng)和我的同學(xué)，我覺得這是我值得開心的地方。我希望我的每一節(jié)課都能在帶給他們知識的同時，也逐漸消除他們對數(shù)學(xué)的恐懼。我在教學(xué)之路上摸索前行，希望我的“大朋友們”和我一起進(jìn)步!

老師實(shí)習(xí)情況的個人心得（優(yōu)秀20篇）篇六

轉(zhuǎn)眼間在__學(xué)校實(shí)習(xí)已經(jīng)一個多月了，這一個多月的上課時間，讓我感受到同學(xué)們的熱情，和對體育課的喜愛。作為教師是非常值得驕傲的事就是學(xué)生喜歡上自己的課，并且做學(xué)生的良師益友。

不過在這上課期間，我也遇到了一些困擾，有些學(xué)生會很調(diào)皮不聽管教，雖然很喜歡體育課，但可能在他眼里上體育課就是可以隨便自由活動。做自己喜歡做的運(yùn)動項(xiàng)目。在我上八年級6班的體育課時，有一個小男生就對我說，老師，我想打籃球，你能讓我們?nèi)ゴ蚧@球嗎？原本這節(jié)課我有很多自己的安排，并不是想讓學(xué)生們自由活動。處于各種因素最重要的是安全問題的考慮，我并沒有答應(yīng)他讓他們打籃球。

在后來組織學(xué)生們上課的時候，我明顯感覺到他們的情緒低落，上課毫無情趣不積極主動，做什么動作都是敷衍了事。

如何提高他們的學(xué)習(xí)效率呢？并達(dá)到我上課的目標(biāo)。這是我遇到一個難題。經(jīng)過我課后的反思，我覺得讓他們?nèi)ゴ蚧@球并沒有什么不好，只是提出一些要求，比如如果他們完成我課的要求并且保證質(zhì)量，我就可以留給他們打籃球的時間。顯然這個方法果然有效，同學(xué)們?yōu)榱四芏嘁稽c(diǎn)時間打球，就會盡快完成的布置的任務(wù)。而且情緒也不那么低落了。

在體育課中我認(rèn)為上課的氣氛和學(xué)生的積極性很重要。目的是讓他們參與到體育運(yùn)動中來，并且體會到體育課的樂趣。這樣學(xué)生的體質(zhì)就會有所提高。達(dá)到終身體育的效果。

老師實(shí)習(xí)情況的個人心得（優(yōu)秀20篇）篇七

我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是__中學(xué)，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：

2．班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動。

3．教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

經(jīng)歷了一個月的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

在實(shí)習(xí)期間,我狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí),感覺就是每一位學(xué)生都是愛學(xué)習(xí)的,我們不能落下任何一個學(xué)生,因?yàn)樗麄兌际且蝗河欣硐氲暮⒆?我們只要用愛去感化他們,讓他們對我們產(chǎn)生依賴后,就能很好地帶動班里的學(xué)習(xí)氣氛.在一個月的時間里，我既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要抓紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率。登記好遲到的同學(xué)，進(jìn)行時間觀念教育。

學(xué)生的紀(jì)律方面，363班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問題主要出在那三四個學(xué)生身上，只要管理好那三四個學(xué)生，整個班就可以正?；?。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那四個學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點(diǎn)觀察，對他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時機(jī)對他們進(jìn)行個別教育。

個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識的，有些還是清楚地認(rèn)識到，但約束不了自己去改正。認(rèn)識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得……你覺得是不是呢？”這種方式與學(xué)生對話，給學(xué)生辯解的機(jī)會，避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同特點(diǎn)，就是服理、重事實(shí)，容不得老師半點(diǎn)夸大；但，是就是，能勇敢承認(rèn)。這時，再對他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨，真正去努力改進(jìn)。

此外，是對班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會服從班干的管理。對于新班干，強(qiáng)調(diào)他們一開始就一定要嚴(yán)管，才能在同學(xué)中樹立威信，有利于接下來的工作。

在協(xié)助指導(dǎo)老師進(jìn)行周記的批改中，了解到的學(xué)生心理問題，學(xué)習(xí)困惑，我都一一做了記錄，為個別教育之用，并在周記的評語中寫下對他們得鼓勵和最適合他們的方法指導(dǎo)。

對活躍的學(xué)生，班級紀(jì)律難管理，宿舍紀(jì)律同樣難管理。針對晚休特別吵的問題，再三批評教育都沒有效果，但班主任指導(dǎo)老師采取“自動退宿”的措施后，宿舍紀(jì)錄就一直風(fēng)平浪靜到現(xiàn)在?？磥韺τ陬B皮得學(xué)生還應(yīng)適當(dāng)采取些硬辦法。

現(xiàn)在,班里的學(xué)習(xí)氣氛和班級紀(jì)律方面都表現(xiàn)很好,達(dá)到了我預(yù)期的效果,這是我欣慰i之處.

總體來說,我覺得只要有愛,沒有什么不可以!

老師寄語：每個人都要站在自己的位置上完成這位置上的職責(zé)，而且熱愛著它。

學(xué)生寄語：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，只要學(xué)不死，便要往死里學(xué)。

老師實(shí)習(xí)情況的個人心得（優(yōu)秀20篇）篇八

今年根據(jù)我所在的師范學(xué)校安排，我來到__中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，主要是進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)工作。

在實(shí)習(xí)初期，我上了一節(jié)新課。一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準(zhǔn)備非常充分的前提下去授課的，結(jié)果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間準(zhǔn)備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與學(xué)生互動，如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張，但是真的到了上課，發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來，我給自己總結(jié)了一些缺點(diǎn)：

1.板書有點(diǎn)亂。

2.講解例題與習(xí)題很唐突，沒有給學(xué)生足夠的提示是如何思考的，沒有從學(xué)生的角度考慮問題。

3.問了很多無效的問題。

4.沒有做課后小結(jié)。

事后師傅根據(jù)我整個上課的環(huán)節(jié)給我分析缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，還教我怎么設(shè)置會好點(diǎn)，讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識。下次上新課我一定揚(yáng)長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學(xué)說出了他們心中的感受，學(xué)生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達(dá)清楚。但是學(xué)生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實(shí)習(xí)生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn)，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點(diǎn)的中總結(jié)。隨后，隨著后面幾節(jié)課的完成，我改進(jìn)了許多不足之處，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。

和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作，主持班級里的管理工作。我現(xiàn)在覺得，在班主任工作中始終如一要堅(jiān)持一視同仁的標(biāo)準(zhǔn)，在處理班級事務(wù)時，特別是獎懲方面要做到公平，公正。如果處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的情緒;壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨要準(zhǔn)時到操場看學(xué)生早操，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴情況，中午到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應(yīng)對突發(fā)事件：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。

因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生，所以學(xué)生不是很懼怕我，我講的話他們也不聽，但是這種情況在一次午自修改變的，物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修，剛開始我進(jìn)去的時候班級學(xué)生很吵，我叫他們安靜也不管用，所以我決定是要出狠招了，我對班級同學(xué)說：你們再不安靜，我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用，班級立刻安靜了下來，也許是他們真的覺得我生氣了吧，讓我覺得很有成就感，直到午自修結(jié)束班級都很安靜。雖然班中有些學(xué)生很調(diào)皮，但是幾天與他們相處下來，發(fā)現(xiàn)他們很可愛。

在實(shí)習(xí)第七周時，學(xué)校舉行了“班班有歌聲活動”，學(xué)生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學(xué)生一個個都精神抖擻，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎勵學(xué)生，我給每位學(xué)生發(fā)了一包好麗友，以此鼓勵他們再接再厲，為班級再創(chuàng)榮譽(yù)。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個學(xué)生。

平凡，瑣碎，緊張卻又美好，難忘的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這短短的二個月里，我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友誼。在實(shí)習(xí)期間，我以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表注意自己的言行，關(guān)愛我所教的學(xué)生。我也初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

老師實(shí)習(xí)情況的個人心得（優(yōu)秀20篇）篇九

一直以來，在我的觀念中，小學(xué)課堂就是一個很講究組織的課堂，小學(xué)的老師更要多才多藝。可是當(dāng)我這次以一個實(shí)習(xí)老師而不是學(xué)生的身份再一次走進(jìn)小學(xué)課堂的時候，這種觀念升華了，小學(xué)老師工作遠(yuǎn)比我想象的還要艱辛。我想可能是因?yàn)榻嵌茸兞耍磫栴}的觀念也隨之發(fā)生了改變?，F(xiàn)在的我在課堂已經(jīng)不可能像個學(xué)生一樣聆聽老師的講解，更注重的是課堂的組織和呈現(xiàn)。

我記憶最深的是：一個數(shù)學(xué)備課會。我對于數(shù)學(xué)備課會有很深的印象。那天呈現(xiàn)的倆堂課是有關(guān)數(shù)學(xué)概念的呈現(xiàn)，其中一堂是圓的認(rèn)識，上課的老師并不是直接告訴學(xué)生什么是圓，圓的直徑，還有圓的半徑;而是讓學(xué)生以一種觀察的角度去發(fā)現(xiàn)，教師在這個過程當(dāng)中起到一個"通車"的作用，當(dāng)學(xué)生思維堵塞的時候，老師要適時的去引導(dǎo)學(xué)生。在這堂課當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)在課堂中問題的設(shè)置是一個很關(guān)鍵的點(diǎn)。一個好的問題能讓學(xué)生更加的發(fā)人省心，相反的，一個不恰當(dāng)?shù)膯栴}會偏離主題。另一堂課是有關(guān)百分比概念的課，在這堂課中，男老師很好的發(fā)揮了幽默細(xì)胞和培養(yǎng)了學(xué)生聯(lián)系實(shí)際解決問題。

可想而知，百分?jǐn)?shù)在我的日常生活當(dāng)中是無處不在的。指教老師事先讓學(xué)生帶來有關(guān)百分?jǐn)?shù)的日常用品，有些同學(xué)帶來了飲料，有些帶來了衣服的標(biāo)簽，而有些帶來巧克力包裝殼。這不僅讓同學(xué)們認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中廣泛的應(yīng)用，還讓他們應(yīng)用數(shù)學(xué)去了解商品的質(zhì)量。切合的聯(lián)系實(shí)際，把知識應(yīng)用于生活，我覺得這是培養(yǎng)新型人才的重點(diǎn)。作為一個未來的人名教師，我還沒有足夠的能力去評價課的好壞，但是備課會第二部分對老師課的點(diǎn)評給我提供了很好的參考。比如說我參加的新課標(biāo)語文備課會，對于小學(xué)六年級走進(jìn)魯迅的那單元的課，老師們很容易把它當(dāng)成單單是了解魯迅的生平記事。當(dāng)然這部分也很重要，但是老師們不能夠忽略了學(xué)生文學(xué)鑒賞方面的培養(yǎng)?；蛟S有人會說，叫一個小學(xué)生去鑒賞魯迅的作品有點(diǎn)太天方夜譚，但是我覺得只要在老師的引導(dǎo)下還是可行的。既然新課標(biāo)引用了魯迅的文章，就已經(jīng)充分考慮了學(xué)生的接受能力了，我們不應(yīng)當(dāng)輕看當(dāng)代的小學(xué)生，事實(shí)上，他們的接受能力遠(yuǎn)比我們想象的要強(qiáng)的多!

經(jīng)過這次的聽課實(shí)習(xí)，真的讓我獲益良多。除了上面提到的，我想想談?wù)勎覀€人的感悟。小學(xué)老師并不像我想象中的那么閑，相反的它的工作量很大。而要做好小學(xué)老師，我更認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：第一，提前備好幾天的課，因?yàn)槟悴恢涝诮酉聛淼膸滋熘袝惺裁赐话l(fā)狀況，這是前人的經(jīng)驗(yàn)之談。對于那些沒經(jīng)過書面的設(shè)想，千萬不能應(yīng)用與課堂。有些老師喜歡打腹稿，以為所有的東西都裝在腦海里，可是事實(shí)上，腦海里的東西跟在課堂上呈現(xiàn)的內(nèi)容是有很大的差距的。所以老師要實(shí)現(xiàn)備好課，這是對自己工作的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生負(fù)責(zé)。第二，老師要努力提高自己各方面的素質(zhì)。我聽過兩堂同樣教授數(shù)學(xué)概念卻效果不同的課。一堂的老師講話很風(fēng)趣幽默，整堂課的氣氛很好。而另一堂課顯得相對單調(diào)多了。所以我覺得老師要適當(dāng)?shù)呢S富自己的語言，以加強(qiáng)教學(xué)效果。第三，改變教學(xué)的主體，教師講為主學(xué)生參與變成學(xué)生是課堂的主人。教師要讓學(xué)生發(fā)揮"主人翁"的精神，積極的輔助老師完成課堂。

總之，對于我這樣一個未來的人民教師，需要學(xué)習(xí)的東西真的是太多，即將面臨畢業(yè)的我們首要的任務(wù)就是擺脫課本的束縛，千萬不能做照本宣科的事，要多培養(yǎng)實(shí)踐能力，增強(qiáng)試教經(jīng)驗(yàn)，以便日后能夠更快的融入工作環(huán)境，勝任教師的工作。而且，我們應(yīng)當(dāng)充分利用在校時間，多多學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的東西，更好的教書育人。我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記這句名言："學(xué)高為師，身正為范"，做一名合格的人民教師!

老師實(shí)習(xí)情況的個人心得（優(yōu)秀20篇）篇十

為期三個多月的實(shí)習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會到了初為人師的快樂。

在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。

還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因?yàn)槲抑?，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學(xué)生。為此，我花了整整一個周末的時間去準(zhǔn)備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細(xì)到說每句話時的語氣，我都小小心心的準(zhǔn)備著。整個過程，正應(yīng)了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師及時地給我做出了點(diǎn)評，我知道了最明顯的不足在于：因?yàn)檫^分注重知識競賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個課堂的紀(jì)律，足以用一個“亂”字作為概括。

之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)該努力避短，所以我把重點(diǎn)放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機(jī)會，也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課。作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。

在改進(jìn)自己的同時，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué)，是個好動、思維活躍、好奇心強(qiáng)的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以，如何使用漢語語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外，小學(xué)生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，教師應(yīng)該爭取給每個人機(jī)會，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎懲，以優(yōu)生帶動后進(jìn)生，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想，只要用心關(guān)愛每個學(xué)生，就一定可以看到他們的進(jìn)步。

實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實(shí)的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財(cái)富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜。

總結(jié)起來說，我把自己用漢語講的第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮，時間安排有時不夠合理，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時表達(dá)不夠詳盡，給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間不夠大??我小心翼翼的記錄著每一點(diǎn)，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔悖拍軌蛴嗅槍π缘娜ジ倪M(jìn)，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚(yáng)長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民教師。

短短的幾三個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點(diǎn)評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書?！边€要謝謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)都不會忘記你們喊我“賽老師”時給我?guī)淼母袆印?/p>

老師實(shí)習(xí)情況的個人心得（優(yōu)秀20篇）篇十一

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們始終堅(jiān)持“把常規(guī)抓好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把基礎(chǔ)抓透，把過程抓實(shí)”的指導(dǎo)思想，絕大多數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

一、教研引領(lǐng)，深化課改，教學(xué)更上臺階。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，精細(xì)教學(xué)管理。

對常規(guī)教學(xué)，我們始終堅(jiān)持教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明、教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)程序嚴(yán)格。一是抓備課，扎實(shí)源頭管理。教導(dǎo)處在第7周組織檢查了教案，絕大多數(shù)老師教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué);二是抓課堂，提高課堂教學(xué)有效性;三是抓作業(yè)，鞏固課堂教學(xué)。教導(dǎo)處在18周組織檢查了作業(yè)落實(shí)和聽課情況，絕大多數(shù)老師作業(yè)布置合理，批改認(rèn)真，聽課積極;四是抓輔導(dǎo)，落實(shí)教學(xué)效果;五是抓考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，注重考后分析。通過以上措施，保證了教學(xué)的“和諧、規(guī)范、有序”。

2、推行高效課堂，提升教學(xué)智慧。

我們認(rèn)為，高效課堂應(yīng)該是“生本課堂、平衡課堂、開放課堂、嘗試課堂和智慧課堂”。為此，我們努力踐行“尊重生命、以學(xué)定教，追求效率、共同發(fā)展”的教學(xué)理念，大力倡導(dǎo)教學(xué)改革，強(qiáng)勢打造高效課堂。一是各科組內(nèi)部的公開課，有序開展，全校共開展了51節(jié)科組內(nèi)公開課;二是在學(xué)校錄播室錄制了26節(jié)校級展示課。展示課是在我校大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)的背景下舉行的，收到了較好效果。三是重視課堂打磨，打造高效常態(tài)課。繼續(xù)完善“理念先進(jìn)、目標(biāo)科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理、方法靈活、手段恰當(dāng)、效果突出”的課堂教學(xué)評價體系，通過“集體磨課與個人磨課”，內(nèi)化理念，優(yōu)化習(xí)慣，從而，讓我們的教學(xué)更趨向于理性、開放與智慧。

3、加強(qiáng)科組建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

一是創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，形成科組文化。各科組積極創(chuàng)設(shè)安全的生態(tài)環(huán)境，努力讓“學(xué)習(xí)”成為需要，讓“反思”成為習(xí)慣，“研究”成為常態(tài)，以形成特色鮮明的科組文化;二是發(fā)揮集體智慧，落實(shí)集體備課。集體備課是校本教研的基點(diǎn)，我們堅(jiān)持與落實(shí)了“先個人備課，后集體備課，再個人備課”的集體備課模式，讓獨(dú)立備課與集體備課有效融合;三是大力試驗(yàn)以“學(xué)案”為載體的教學(xué)活動，促進(jìn)教學(xué)方式的創(chuàng)新。四是完善學(xué)科資源庫，資源共享。各備課組主動運(yùn)用、整理和優(yōu)化學(xué)科資源庫，以形成校本化的學(xué)科資料體系，用好經(jīng)驗(yàn)，共享資源。通過以上措施，進(jìn)一步促進(jìn)了科組由“管理型科組”走向“研修型教研組”，促進(jìn)教師由“苦力型、經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型、智能型”轉(zhuǎn)變。政治科組被評為廣東省優(yōu)秀科組。

4、狠抓教學(xué)反思，提升教學(xué)智慧。

我們注重聚焦“學(xué)生與過程”，思考“現(xiàn)實(shí)與經(jīng)驗(yàn)”，關(guān)注“行為與效果”，為教而研，以研促教，在追問、溝通、碰撞與分享中，一起沉淀、積累與錘煉，逐步擺脫俗氣、浮氣與匠氣，提升底氣、靈氣、銳氣與書卷氣，做善于思考的智者。

5、立足區(qū)域資源，開展校際交流。

一是成功舉辦了物理、音樂高中教學(xué)示導(dǎo)活動，反響熱烈;二是組織全校學(xué)生參加了與厚街中學(xué)、濟(jì)川中學(xué)、虎門中學(xué)、長安中學(xué)、五中、二中的七校聯(lián)考聯(lián)改與質(zhì)量分析，結(jié)成校際同盟?！皡^(qū)域性推動、常態(tài)化行動、多主體聯(lián)動”的教研新格局日益完善。

6、夯實(shí)高考備考，力求新的跨越。

一是加強(qiáng)目標(biāo)管理，凝聚集體智慧。高三備考的工作思路是以人為本、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，注重細(xì)節(jié)、強(qiáng)化管理，精心操作、狠抓落實(shí)，均衡發(fā)展、講求效益。二是加強(qiáng)過程管理，提高復(fù)習(xí)效率。正確處理備課與上課、進(jìn)度與效率、資料與課本、基礎(chǔ)與能力、選題與講題、訓(xùn)練與糾錯、磨課與磨卷的關(guān)系。三是加強(qiáng)德育管理，保持持續(xù)動力。通過狠抓年級管理、班級管理、時間管理、考試管理與情緒管理，讓過程美麗、結(jié)果燦爛。

7、提升教研水平，收獲研究碩果。

一是課題研究碩果累累。本學(xué)期：(略)。

一學(xué)期來，在師生的不懈努力下，學(xué)生參加比賽中，成績突出。

老師實(shí)習(xí)情況的個人心得（優(yōu)秀20篇）篇十二

今年年底開始了我的實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)中讓我感受很深，認(rèn)識很多，收獲很大，切身體會到工作的辛苦，社會的復(fù)雜，實(shí)習(xí)的重要和讀書的必要，實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照酒店的安排和計(jì)劃一步一步地開展工作，努力的學(xué)習(xí)，積極的工作。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

實(shí)習(xí)期間我的工作范圍是在酒店前廳部。一開始的時候我被分配到總機(jī)，總的來說這方面的工作是最為簡單的，而且工作也沒有壓力。經(jīng)過了一個月的工作我覺得我的激情都要被這沒有無聊的工作給磨滅了。但那時有一個機(jī)會出現(xiàn)在我面前，通過自己不懈努力以及酒店領(lǐng)導(dǎo)的幫助與關(guān)懷，我成功地在服務(wù)技能大賽中獲得前臺問詢的亞軍。比賽回來我換了實(shí)習(xí)崗位。在禮賓部待了12天。禮賓部主要的工作就是迎賓，為客人開門，微笑致意，指引客人。雖說早禮賓部地收獲不多，但很高興認(rèn)識了那個胖胖可愛的督導(dǎo)。

接下來的一個月就穩(wěn)定在前臺實(shí)習(xí)，相對而言前臺是一個很鍛煉人的地方，你每天要面對形形色色地客人，解決客人提出的;任何問題，不管是合理還是不合理的要求，但都要盡量交出滿意的答卷。顧客是上帝，這是服務(wù)行業(yè)尊崇的守則。前臺瑣事較多，是整個酒店地樞紐部門，而且還接觸到收銀。在我剛來前臺學(xué)習(xí)的時候小錯大錯不斷。部門領(lǐng)導(dǎo)給予了我耐心的教導(dǎo)以及很大的幫助，讓我很快地成長。但我自身也很努力，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，很快走上正軌，獨(dú)立工作，并能獨(dú)擋一面。在這九個月里我們先后也經(jīng)歷了五一國慶長假，元旦，以及春節(jié)等這些重大的節(jié)日。在這繁忙的節(jié)日中我們學(xué)到了很多，并順利地度過。就像他們說的經(jīng)歷了這些，證明我們就真正長大了，出師了。

工作是累的，辛苦的，但也是開心的，幸福的。工作的繁忙與困難有事后會讓我們受挫，退縮。但你面對了，解決，那就是成長了。同時之間和睦地相處，在這個大家庭中我們互相扶持，一起面對困難，一起出去玩，都留下了我們歡聲笑語。

總之，這段時間的實(shí)習(xí)我也曾經(jīng)因困難而想退縮過，但是我也自豪過，我也學(xué)到了書本上沒有的知識，我也為真正的酒店服務(wù)，更是豐富和鞏固了我大學(xué)的理論知識，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷是我的收獲。我可以這次經(jīng)歷中的事情來指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)和工作，無論是對社會的認(rèn)識和對社會人的認(rèn)識都更深了一步，這種財(cái)富是寶貴的、無價的!他可以教導(dǎo)我將來走向社會應(yīng)該怎樣做人，應(yīng)該做什么樣的人，做人應(yīng)該怎么樣。尤其是在即將畢業(yè)的時間里讓我們清楚了的目標(biāo)，明確了方向，贏得了動力，找到了不足，看到了差距，堅(jiān)定了信心。這才是我們的收獲，的財(cái)富，的結(jié)果。

老師實(shí)習(xí)情況的個人心得（優(yōu)秀20篇）篇十三

在公司做人事的實(shí)習(xí)工作，我也是了解了人事具體要做的工作是有哪些，自己也是在人事工作之中懂得了人事相關(guān)的如何的去做，是有了很大的進(jìn)步，對于今后的人事工作也是更加的有信心，我也是對于這次在公司實(shí)習(xí)的人事工作來做個總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)方面。

進(jìn)入公司之后，我們實(shí)習(xí)也是有同事帶著我們，開始了解公司的一個情況，知道公司是做什么的，日常的運(yùn)營是如何開展的，又是有哪些部門，特別是我們?nèi)耸虏块T要接觸的也是非常的多，像日常人事工作，招聘的工作都是需要和各個部門去配合，去協(xié)調(diào)的，我也是在同事的一個帶領(lǐng)下，認(rèn)識了各部門的相關(guān)同事，了解了工作的情況，特別是我們部門要做的事情，我也是清楚是怎么樣的一個工作流程，要和哪些同事去對接，開始的時候，我也是同事一件件的事情教我怎么去做的，慢慢的入手，雖然我也是在學(xué)校有實(shí)操過，但是每個公司情況也是有一些區(qū)別，不能全部照搬，很多的細(xì)節(jié)也是我之前沒有了解過的，同時我也是熟悉了如何去做好招聘的工作，發(fā)布招聘的信心，尋找合適的簡歷，聯(lián)系人員來公司面試，等等相關(guān)的工作都是認(rèn)真的去學(xué)，去了解如何的做。

二、工作方面。

當(dāng)我也是可以初步的去把工作做好之后，同事也是放手讓我自己來做，做完之后給我檢查，漸漸的我也是熟練上手，很多的工作也是不需要同事再監(jiān)督也是可以去做好了，在做的過程之中，我也是仔細(xì)的確認(rèn)清楚是和同事交代的是否無誤，同時自己也是不斷的去反思，去總結(jié)自己所做的事情，哪些是可以改進(jìn)，又有哪些方式是可以去優(yōu)化的，通過不斷的努力，而今的我也是能順利的去把人事工作給做好了，在人事工作里面我也是感受到自己對于這份工作有了更多的理解，而招聘的工作我也是順利的去做好，并且也是為部門招到幾位合適的人員，受到其所在部門領(lǐng)導(dǎo)的一個肯定。

同樣我也是清楚，自己還是有很多的不足，經(jīng)驗(yàn)也是不夠豐富，遇到一些新的情況也是不能很好的去處理好，并且我也是要在今后的工作之中繼續(xù)的去努力，去提升自己的辦事能力，來把人事的工作給做得更好一些。實(shí)習(xí)而今也是結(jié)束了，我也是更加的有信心來面對以后的工作，當(dāng)然任務(wù)和責(zé)任也是更加的重了，不過我也是相信我是可以去做好人事的相關(guān)工作的。

老師實(shí)習(xí)情況的個人心得（優(yōu)秀20篇）篇十四

驀然回首，20xx年1月8日，我懷著期待的心情踏上了盼望已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊將不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。

是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的，很多人后悔選擇頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說這是我所預(yù)料的，這也是我想要的，因?yàn)槲抑廊酥挥性谄D苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道：“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。我自然還不是人上人，但是我相信這世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無限的價值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世中看來你的生命是無可比擬的，我自然也不例外，我知道我的實(shí)習(xí)之路才剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多很多，人生之路才剛剛啟航，所以我有信心去走以下的道路。

在這實(shí)習(xí)階段，有酸甜也有苦辣，有辛酸也有快樂，雖然有時工作很忙碌，但是讓我的生活過得很充實(shí)和有意義，一方面我可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，另一方面我可以自己養(yǎng)活自己了，在這實(shí)習(xí)期間，讓我認(rèn)識到很多的知心朋友，在我遇到困難的時候，有朋友的幫助，在我遇到挫折的時候，有朋友的支持和鼓勵，在我心情不好的時候，有朋友的安慰，從而使我勇敢的去面對一切，在這深深的說聲“朋友一路上有你們的同行，我真的`很開心也很快樂！”

在這半年的實(shí)習(xí)中，讓我成長了很多，真正的是長大了，學(xué)會了如何生活，如何和別人交往，如何解決問題，如何在逆境中長大，最讓我刻骨銘心的就是：在任何情況下，只要你還沒有放棄，你就沒有失敗，不要輕言放棄，否則對不起自己，遇到任何問題都不要怨天尤人，抱怨他人對你的不公平，自己付出的是那么多，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在付出的往往要大于收獲的，如果一件事情你還沒有做，就想去享受它絢麗多彩的果實(shí)，這怎么可能呢？現(xiàn)在我們還是剛剛步入社會，應(yīng)該抱著學(xué)東西的心態(tài)，不要太計(jì)較個人的得失，多積累社會經(jīng)驗(yàn)，和為人處事的方法，多培養(yǎng)我們的胸襟，以及擴(kuò)大我們的知識面，我們應(yīng)該用積極的心態(tài)和樂觀的精神去面對，因?yàn)槭郎蠜]有過不去的坎，只要把心態(tài)調(diào)整好，思想放端正，堅(jiān)持下去，甜蜜美好的生活就屬于我們。

在學(xué)校里學(xué)到的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少同學(xué)實(shí)習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應(yīng)付瞬息萬變的社會的能力。經(jīng)過這次實(shí)踐，雖然時間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就說如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的實(shí)習(xí)更加有意義。

此次的畢業(yè)實(shí)習(xí)為我深入社會，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會，讓我在實(shí)際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。為以后自己的奠定啦堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

老師實(shí)習(xí)情況的個人心得（優(yōu)秀20篇）篇十五

兩個半月只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的珍貴光陰，我們非常珍惜這一難得的實(shí)習(xí)時機(jī)。我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是x縣滏陽中學(xué)，兩個多月的實(shí)習(xí)，帶給我們很多珍貴的回憶，而這些閱歷如同血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。

在這兩個多月的時間里，我們閱歷了從同學(xué)到老師的主角轉(zhuǎn)換。在這兩個多月的.時間里，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。在這兩個多月的時間里，我慢慢領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，準(zhǔn)確的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿我的心房。

俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名老師，若你播下的是禮貌的種子，開的也必將是禮貌之花，收獲的也必定是禮貌之果。老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被同學(xué)看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習(xí)慣就猶如種子般，悄無聲息的種在同學(xué)的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋俗將被很多的同學(xué)放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么的一件事情。所以，老師因以身作則，不僅僅在教學(xué)上要這樣，在平常的生活中亦是如此。

當(dāng)了班主任后發(fā)現(xiàn)，班級管理過程這本質(zhì)上是一個與同學(xué)進(jìn)行心理溝通的過程，只有真正的解了同學(xué)的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充足呈現(xiàn)自我的風(fēng)采。千人一面的管理模式是收不到良好效果的，由于我們每一次應(yīng)對的主體是不一樣的。我想這就是為何要提倡因材施教的教學(xué)方法的原因吧。

不僅僅班級管理工作要以同學(xué)為動身點(diǎn)，教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學(xué)校來，作為人民老師，我們有義務(wù)也有必要要針對每個同學(xué)的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)，盡量發(fā)揮其特長，進(jìn)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目標(biāo)而不懈努力。

老師實(shí)習(xí)情況的個人心得（優(yōu)秀20篇）篇十六

近期，我作為一名大學(xué)生來到一家企業(yè)進(jìn)行了為期兩個月的實(shí)習(xí)。回顧這段時間，我認(rèn)為自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是非常寶貴和難忘的。在這篇文章中，我將分享我的個人實(shí)習(xí)情況以及我在其中學(xué)到的體會和心得。

第一段：關(guān)于實(shí)習(xí)的背景信息。

這個暑假，我有幸成為一家私人企業(yè)的實(shí)習(xí)生。這家企業(yè)主要從事國際貿(mào)易活動，如進(jìn)口和出口等。我的職責(zé)包括協(xié)助負(fù)責(zé)人管理文件、制作報(bào)告、處理日常業(yè)務(wù)和與客戶溝通。雖然這對于我這樣一個新手來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，但在這個過程中，我學(xué)會了許多有用的技能和知識。

第二段：實(shí)習(xí)過程中的困難。

一開始，我發(fā)現(xiàn)自己在處理工作上有些棘手的部分是比較困難的。特別是協(xié)調(diào)時間表、處理重要的電子郵件和其他文件等。但是，我從我的同事們的互幫互助中得到了指導(dǎo)和幫助。我還參加了一些由企業(yè)贊助的活動和培訓(xùn)班，這使我更快的了解到這個行業(yè)的本質(zhì)。

第三段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷中的收獲。

通過實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作非常不同。在學(xué)校，老師經(jīng)常需要我們集中精力學(xué)習(xí)理論，而在實(shí)際工作中，我們需要將這些理論應(yīng)用到實(shí)踐中。工作要求我們更接近現(xiàn)實(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而不是純粹的理論知識。此外，我在實(shí)習(xí)期間獲得了良好的工作經(jīng)驗(yàn)和知識，并與我的同事們一起磨練了我的溝通和組織能力。

第四段：展望未來和自己的職業(yè)發(fā)展。

在今后的職業(yè)發(fā)展中，我希望我所學(xué)到的這些技能和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)槲业奈磥砺殬I(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，我深刻體會到了工作中的重要性和挑戰(zhàn)，這對于我的未來職業(yè)發(fā)展將有著深遠(yuǎn)的影響。

第五段：總結(jié)。

在個人實(shí)習(xí)情況方面，我得到了非常寶貴的經(jīng)歷和知識，對自己專業(yè)職業(yè)的選擇有了更加清晰的認(rèn)識。同時，我也感到這段時間讓我更加成熟、更加自信，并增強(qiáng)了我的溝通和組織能力。這是我將來走向成功之路中不可或缺的一部分。

老師實(shí)習(xí)情況的個人心得（優(yōu)秀20篇）篇十七

在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，實(shí)習(xí)是我最喜歡和最重要的經(jīng)歷之一。在過去的一個暑假里，我擁有了一次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會，并在這次實(shí)習(xí)中有了許多寶貴的收獲和經(jīng)驗(yàn)。我將在本文中分享我在實(shí)習(xí)中的體驗(yàn)和感想。

第二段：職場工作的重要性。

實(shí)習(xí)期間，我有幸在一家企業(yè)中工作，這是我第一次接觸到職場工作和工作環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)了職場工作與學(xué)校教育之間的區(qū)別：在職場工作中，事情有明確的時間和目標(biāo)，需要有實(shí)際的成果，更加注重實(shí)用價值。因此，職場工作要求我們不僅要理論學(xué)習(xí)，更要注重實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，更好地與同事和客戶進(jìn)行溝通和合作。這些技能將在未來的職業(yè)生涯中起著至關(guān)重要的作用。

第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

在實(shí)習(xí)過程中，我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我參與的項(xiàng)目是一個大型的團(tuán)隊(duì)合作，是一個應(yīng)用程序的開發(fā)。在項(xiàng)目中，每個人都承擔(dān)著不同的角色和任務(wù)，需要緊密合作以保證項(xiàng)目的順利進(jìn)行。這讓我意識到了每個人的角色都是非常重要的，每個人都需要力量以保證組織和項(xiàng)目的成功。因此，在團(tuán)隊(duì)合作中，需要彼此信任和尊重，更要注重溝通和理解。

第四段：對職業(yè)的認(rèn)識。

在實(shí)習(xí)期間，我對職業(yè)和個人的未來產(chǎn)生了更深刻、更清晰的認(rèn)識。我認(rèn)為職業(yè)不僅是工作環(huán)境和任務(wù)，更是我們對自己的價值和未來生活的設(shè)想。實(shí)習(xí)也讓我認(rèn)識到了我自己的優(yōu)勢和不足，可以更好地改進(jìn)自己的不足，提高自己的個人素質(zhì)和價值。從這個角度來看，實(shí)習(xí)不僅是能夠幫助我們學(xué)到許多技能，更是能夠幫助我們對自己產(chǎn)生更自信和信心的重要機(jī)會。

第五段：結(jié)論。

總之，實(shí)習(xí)過程中讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。我在實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多知識和技能，更深入地了解了職業(yè)和團(tuán)隊(duì)合作，更認(rèn)識了自己的能力和趨向。通過這次實(shí)習(xí)，我對自己的未來發(fā)展產(chǎn)生了更清晰和具體的設(shè)想。我相信，在未來的職場生涯中，這些收獲和經(jīng)驗(yàn)將對我的職業(yè)成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。

老師實(shí)習(xí)情況的個人心得（優(yōu)秀20篇）篇十八

__月__日我早早地起了床，稍微整理了下自己，然后滿懷熱情地召喚其他和我一起到“___”實(shí)習(xí)的同學(xué)一起去實(shí)習(xí)工廠。作為這次到“____”實(shí)習(xí)的組長，我提前一兩天已經(jīng)逐個給他們講了實(shí)習(xí)安排事項(xiàng)和要求。并提前兩天通過網(wǎng)絡(luò)對“____”工廠有了個面的了解，然后到教室自習(xí)了兩天大二學(xué)的微生物和生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)。我相信好的準(zhǔn)備一定會是成功的一半的!

說實(shí)話開始到工廠的時候還是有點(diǎn)失望，畢竟跟我原來想象的現(xiàn)代化的食品工廠還是有距離，研究所的設(shè)施相對于學(xué)校這種研究性實(shí)驗(yàn)室還是不能等同。這里更多的是比較有歷史的設(shè)備，開始的時候，還用不來這種設(shè)備，但是經(jīng)過老師的耐心講解，沒有到一個星期我們幾乎都能用這些“老古董”了!從中我體會到，其實(shí)這些老實(shí)驗(yàn)裝置是需要真正技術(shù)的，才能真正的發(fā)揮出學(xué)到的知識。學(xué)校的知識，只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用。在學(xué)校的有些實(shí)驗(yàn)操作，在工廠就不那么有用了。比如，學(xué)校的物品很齊全，而且很多實(shí)驗(yàn)用品都是老師已經(jīng)跟你配好了的，但是在工廠里面，你必須自己配兌，這就更考驗(yàn)我們的實(shí)際操作能力了。

在這段實(shí)習(xí)的時間，我受益匪淺。我認(rèn)識到了作為一個食品行業(yè)，技術(shù)的關(guān)鍵性!先進(jìn)的技術(shù)，可以提高生產(chǎn)力，從而提高公司的生產(chǎn)效益;我明白了作為一個食品行業(yè)，衛(wèi)生安全的重要性，我和另外兩位同學(xué)做衛(wèi)生檢驗(yàn)的項(xiàng)目，因此我們對這一點(diǎn)是認(rèn)識非常深的。就像老師說的一樣，衛(wèi)生檢驗(yàn)是食品的“眼睛”，它關(guān)系著廣大消費(fèi)群眾的生命安全;我懂得了作為食品行業(yè)，工廠的規(guī)范性，從進(jìn)出大門的嚴(yán)格把關(guān)，再到車間里面消毒滅菌，研究所衛(wèi)生檢驗(yàn)報(bào)告的呈報(bào)，都是那么的規(guī)范與嚴(yán)格。

“____”會議室里面的那句“有容乃大，誠信為王”深深的吸引了我?！癬__”工廠用誠信的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)著社會。我想這也是為什么這個公司要用“____”為名的原因了，有大海一樣博大的胸懷，有著誠信的王者風(fēng)范。的確，誠信是一個企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展必不可少的企業(yè)精神。

馬上實(shí)習(xí)就要完了，說實(shí)話現(xiàn)在還很舍不得了。相對于我們其他同學(xué)我們是實(shí)習(xí)的最久的，雖然我吃了將近一個月的方便面、炒飯，自己瘦了很多。但是我覺得還是很值得，畢竟我學(xué)到了一些實(shí)際的操作和工廠的運(yùn)作模式，我又有了一群志同道合的朋友，以及通過實(shí)習(xí)，我覺得我的人生更明朗了。

最后在這里，我感謝“____”工廠的接納，感謝研究所老師的關(guān)懷，感謝我的師傅胡大姐，在實(shí)際操作中的諄諄教導(dǎo)。

老師實(shí)習(xí)情況的個人心得（優(yōu)秀20篇）篇十九

選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就確定了的事情，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個多月的閱歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了許多。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。但是選擇它我無悔。下面我對自己的頂崗生活進(jìn)行一個小小的總結(jié)。

清晰地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑擔(dān)心，當(dāng)時感覺自己做自我介紹是聲響都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺者必定要閱歷的一個過程。在這一過程中我由一名同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，開頭肩負(fù)更多的責(zé)任。

始終都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟識，不能夠很好的把握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的把握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請教，剛開頭每將一節(jié)課之前我都會問指導(dǎo)老師自己備課是否適宜，聽他的看法。

還常常邀請指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點(diǎn)和缺乏，剛開頭的時分老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過一次次的錘煉后老師對我說如今已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。聽了這些話我明白自己有進(jìn)步了一點(diǎn)。

上課的過程中板書是不行或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開頭時都搞不清晰該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設(shè)計(jì)以及向其它老師請教，如今自己已經(jīng)輕松的把握了板書書寫規(guī)章，能夠把清楚整齊的板書展現(xiàn)在同學(xué)面前了。

在課堂上，老師不僅是引導(dǎo)著，學(xué)問的傳授者，還是一名管理者，在課堂上如何管理好同學(xué)這也是一個令人頭疼的問題，這一學(xué)期的管理工作讓我深深的體會到對于提高管理效率而言激勵勝于責(zé)罵，要讓每位同學(xué)在課堂上都有事可做。我所教的科目是英語，其實(shí)對于一些七班級的孩子學(xué)習(xí)英語還是有些吃力的，尤其是男生。雖然是七班級第一學(xué)期但有一小部分男生已經(jīng)放棄了英語，他們上課幾乎不怎么好的聽講，看到這種情況我很著急，后來我在備課的時分特地找?guī)椎捞貏e基礎(chǔ)的題，只要發(fā)現(xiàn)他們聽講我就會讓他們答復(fù)那些基礎(chǔ)的題。當(dāng)他們答復(fù)正確后便會帶著全班同學(xué)給他們熱情的掌聲，給他們激勵。

慢慢的我發(fā)現(xiàn)他們在上英語的時分開頭認(rèn)真的聽講了，作業(yè)也認(rèn)真的寫了。其實(shí)每個同學(xué)都一樣，他們喜愛聽到老師的激勵和表揚(yáng)。假如多一些激勵的話，會充足調(diào)動他們的主動性。每個同學(xué)的主動性都調(diào)動起來后課堂管理將不再是難題。

老師上課的過程就是跟同學(xué)溝通的過程，好的'溝通不僅能活潑課堂氣氛，還能讓同學(xué)更好的接受你所講的學(xué)問。我發(fā)如今上課的時分師生之間眼神的溝通是一個特別不錯的方法。在課上我會讓同學(xué)進(jìn)行大量的訓(xùn)練，這時分我會觀看他們的眼睛，通過他們看我的神態(tài)我會發(fā)現(xiàn)誰把握了這節(jié)課的內(nèi)容誰沒有把握，這樣我會隨時敏捷的變通我的課堂布置。讓同學(xué)爭取每節(jié)課都能夠很好的把握。課下我會找同學(xué)聊天，讓他們給我提一些看法，讓我不斷改進(jìn)不斷提高。溝通是聯(lián)結(jié)師生之間的橋梁，有了這座橋課堂效果才更好！

老師實(shí)習(xí)情況的個人心得（優(yōu)秀20篇）篇二十

雖然去工作實(shí)習(xí)的時候，覺得還滿累的，因?yàn)榇蟛糠值臅r間都一直坐著工作，一天八個小時下來一開始真的很累，后來漸漸比較熟悉也就習(xí)慣了，而且老板也裝了冷氣舒服多了。

其實(shí)到外面去工作沒有想的那n簡單，因?yàn)槠鋵?shí)學(xué)校里所學(xué)的不一定會跟你做的有所關(guān)聯(lián)，也許學(xué)校交的是很多的方法或是要怎n去分析，但是到外面之后，不是直街拿來用就好了，因?yàn)椴涣私獾膶I(yè)實(shí)在是太多了。老板跟我說了一句話是，不是想當(dāng)老板就可以當(dāng)?shù)模阏娴囊凶銐虻囊娮R，不然外行的真的會被內(nèi)行的玩死，這句話看起來理所當(dāng)然呀，但是如果身為一個老板或是一個管理者了解的層面不多，或是沒有親自做過比較基層的工作，沒有親身去了解基層所會遇到的問題，或是體驗(yàn)過基層的聲音想法，你真的會不知道你的下屬在干什n，表面上下屬的表現(xiàn)都跟著你的步調(diào)走，但是暗地里在搞什n你是不會知道的，如果你了解的不多，知道的不深，什n時候會被玩死都不知道。

這些話聽起來好像有點(diǎn)疑心病太嚴(yán)重的感覺，但是卻是很現(xiàn)實(shí)的問題，因?yàn)榇蠹叶际窍胪吓赖?，怎樣能讓自己一直身處在高處，就要一直學(xué)習(xí)新的東西。還有就是機(jī)器不是用來操的，現(xiàn)在市面上有很多工廠都強(qiáng)調(diào)著生產(chǎn)快速，也許這樣利潤較高，但是機(jī)器的損壞度同時也比較大，刀具的使用期限也比較短，老板說，那些工廠這樣子操機(jī)器，其實(shí)并沒有占到什n便宜。

老板也語重心長的跟我說，現(xiàn)在出去外面，學(xué)士跟碩士畢業(yè)的人其實(shí)薪水已經(jīng)差異不大了，萬一沒有真的認(rèn)真去學(xué)點(diǎn)東西，腳踏實(shí)地去做，你讀書讀的在高也是沒有什n用的，所以多學(xué)點(diǎn)東西，有自己獨(dú)特的專長比什n都重要。要成功，不需要多，只要一個強(qiáng)就夠了。