經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們需要寫一篇關(guān)于學(xué)業(yè)表現(xiàn)的總結(jié)。期末總結(jié)是對過去一段時間學(xué)習(xí)成果的回顧和概括，以下是一些相關(guān)的優(yōu)秀范文，供大家閱讀借鑒。
研究生二年級期末總結(jié)（模板18篇）篇一
歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了。來寫一份總結(jié)吧。下面是小編搜集整理的研究生二年級期末總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注。
自我總結(jié)。
欄目!
時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)是一名研二的學(xué)生了。回望過去的這一年，不禁讓我感慨萬千，這一年時光不但充實了自我，而且也結(jié)交了許多良師益友，年華雖易逝，卻帶不走我的美好回憶。在這里對自己過去一年的學(xué)習(xí)、生活、科研等做一個小結(jié)，目的是總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，為將來適應(yīng)社會做好準(zhǔn)備，把自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好，更快成材以服務(wù)于祖國、人民和社會。
政治思想方面，雖然我還沒有加入黨組織，但是我始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并積極向黨組織靠攏。我注意學(xué)習(xí)先進的政治理論，關(guān)心國內(nèi)國際大事，積極擁護黨和國家的各項路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)和學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
同時，我清醒地意識到自己所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，我也有了相對成熟的認(rèn)識和定位。
在學(xué)習(xí)方面，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)課程，閱讀了大量與本專業(yè)相關(guān)的書籍和論文，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，積極參與各項科研活動，在活動過程中，認(rèn)真閱讀教材、查閱學(xué)術(shù)資料和參考書籍，增強自己的實踐動手能力。通過對研究方向的深入鉆研，對專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用背景、科學(xué)前沿以及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)都有了宏觀、深入的認(rèn)識，使自己具備了自我學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考、善于鉆研的能力，為自己的科研工作打下扎實基礎(chǔ)。在平時生活中，我能做到尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，并積極參與各項集體活動。
今后，我將再接再厲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不斷地完善自我，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。我將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者，做一個對國家、對社會有用的人。
歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一名二年級的研究生了。回首過去的一年，我覺得還是比較充實而有意義的，有很多收獲，當(dāng)然也有失落。總的來說自己成熟了很多。在這里對自己過去一年的思想、科研、生活及社會工作等做一個小結(jié)。
作為一個黨員，我每天抽出了一定的時間觀看國家時事政治，了解現(xiàn)階段國家建設(shè)和發(fā)展的情況，以及黨在現(xiàn)階段的方針政策，在謹(jǐn)記黨員應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任的同時在思想上保持了先進性。
科研方面，我的實驗進入了后半段，已經(jīng)開始了對實驗數(shù)據(jù)的分析處理和總結(jié)，閱讀并查閱了大量的文獻和書籍，已經(jīng)寫出了兩篇小論文。但不足之處是對于外文文獻的涉獵有點少，以后會多注意這方面。還有就是我的英語六級還未通過，在最后一學(xué)期我會盡量抽出時間，復(fù)習(xí)英語，及早通過六級。
在生活中，勤儉節(jié)約，時刻謹(jǐn)記自己是一名黨員，當(dāng)其他同學(xué)有困難的時候及時伸出援助之手，在這方面，完成的不錯，以后會繼續(xù)保持。
社會工作方面，今年暑假我參加了一個月的實習(xí)，雖然辛苦但是學(xué)到了學(xué)校學(xué)不到的知識和技能，很好的鍛煉了自己，為日后找工作奠定了基礎(chǔ)。
新的學(xué)年已經(jīng)開始了，我在總結(jié)過去一年的同時也做好了新一年的打算。在即將畢業(yè)的最后一年里，我的主要精力將放在科研任務(wù)和完成。
畢業(yè)論文。
上，合理安排好實驗時間，給自己交出一份滿意的答卷。
時光飛逝，歲月如梭，一年的研究生生活很快的過去了。回首過去的一年，我覺得還是比較充實而有意義的，有很多收獲，當(dāng)然也有失落。總的來說自己成熟了很多。在這里對自己過去一年的學(xué)習(xí)、生活、科研及社會工作等做一個小結(jié)，目的是總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，為將來適應(yīng)社會做好準(zhǔn)備，把自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好。
思想方面：我一直對自己有較高的要求。大學(xué)時期我已經(jīng)加入中國共產(chǎn)黨，始終高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我注意學(xué)習(xí)先進的政治理論，關(guān)心國內(nèi)國際大事，積極擁護黨和國家的各項路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度切實地提高了自己的思想認(rèn)識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。時刻提醒著我注意什么是一個黨員該做的，什么是不該做的，這就更加促進了我的進步。同時，我清醒地意識到自己所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任。對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，我也有了相對成熟的認(rèn)識和定位。因為我是一名黨員了，就應(yīng)該拿出吃苦耐勞的精神，如果連自己的缺點都不能克服還談什么先鋒模范作用。這一年里，我積極響應(yīng)學(xué)校組織的多次黨員活動，配合當(dāng)前的理論前沿，為自己補充新鮮血液。
及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了進一步的認(rèn)識。研究生的課程學(xué)習(xí)并不是很重，但是老師的寬松對我來說就像是無形的壓力。突然感覺自己好像有好多東西需要學(xué)習(xí)，所以我不敢放松學(xué)習(xí)，希望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點東西。
生活方面：嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我平時為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，尊敬師長，并積極參加學(xué)校各種文體活動。
科研方面：在寒假期間和暑假前夕開始開展預(yù)實驗，在此之前參考大量國內(nèi)外的文獻，預(yù)實驗開展相對順利，并且得出一些預(yù)期實驗結(jié)果。
研究生二年級期末總結(jié)（模板18篇）篇二
本學(xué)期教學(xué)工作已結(jié)束，下面就在自己的角度對本學(xué)期存在的一些問題以及學(xué)習(xí)上的一些成績做一下總結(jié)，同時也為下學(xué)期的工作做一下計劃及展望。
本班學(xué)生共有40人，男生19人，女生21人，其中景頗族學(xué)生占了三分之一，其他少數(shù)民族占了四分之一，因此在語言方面和理解方面很差。此外，學(xué)困生占班級比例過大，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。
總?cè)藬?shù)40人，實考人數(shù)40人，總分3897分，平均分97.43及格40人，及格率100%，最高分100分，最低分90分，優(yōu)秀40人。
在稍有一點進步時得到老師的肯定。
在學(xué)生自主學(xué)習(xí)時，對于分組討論概念沒有解釋清楚，有些學(xué)生自制力還是很應(yīng)該注意的，在某些課程的教導(dǎo)過程中，在分組討論時，由于這個原因，使得部分同學(xué)不能真正融入到學(xué)習(xí)的氛圍中，下一步，可以給各個小組設(shè)定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及討論主題，這樣肯定會起到很好的效果。
結(jié)合本學(xué)期的工作經(jīng)驗我認(rèn)為下學(xué)期主要做好以下幾方面的工作：
1、在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓前進，爭取更大的成績。吃透教材，結(jié)合實際，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進行教學(xué)。充分運用現(xiàn)代化教學(xué)課件進行教學(xué)，利用好多媒體，注意學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。多與課外的實踐活動相結(jié)合，做到寓教于樂。融教學(xué)于現(xiàn)實生活之中，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，在交際中用，提高學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)能力。活用教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計好每個單元。
2、繼續(xù)加強家校溝通，讓家長及時了解我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容、進度、重難點，并使家長在家監(jiān)督孩子，幫助孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們重新建立起對學(xué)習(xí)和生活的信心與興趣，幫助他們找回自信，做最好的自己。努力發(fā)揮小組合作交流、互幫互助作用。
3、強化學(xué)生道德行為規(guī)范的訓(xùn)練。加強情感教學(xué)，充分利用情感帶動作用。加強自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，用自己的行動做學(xué)生最好的老師，帶動學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在平時的搜集或者整理材料的過程中，要有意識的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫，保持卷面的整潔，學(xué)生有錯要及時糾正。
研究生二年級期末總結(jié)（模板18篇）篇三
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到年底了，研究生期末總結(jié)。總的來說，這個學(xué)期是緊張而又充實的一個學(xué)期，是進步很快的一個學(xué)期。回想起來，從上學(xué)期末開始算起，開始做這個項目。直到現(xiàn)在已經(jīng)整整過了半年過了。在整個過程中，學(xué)到了許多真正實用的東西。也學(xué)到了不少其他方面的知識。在暑假期間，由于有了很多的任務(wù)沒有回家，當(dāng)時一邊在做華為的項目一邊又準(zhǔn)備參加研究生的eda競賽，很多事情都擠在了一起。現(xiàn)在想想，如果同時做很多都沒有準(zhǔn)備好的事情的時候，結(jié)果往往是什么事情都做不好。通過暑假的那次競賽，我深深的體會到自己相關(guān)知識和一些關(guān)鍵的東西的欠缺。
后來認(rèn)真的總結(jié)了一下，認(rèn)為自己根本就沒有做過任何相關(guān)的東西，也就是說缺乏必要的知識以及相關(guān)的經(jīng)歷，不可能取得好成績。去年在上海交通大學(xué)參加競賽的時候是由于師兄們比較強，所以相對來說做的好一些。而今年大家清一色都是研一的學(xué)生，都沒有任何相關(guān)項目的經(jīng)歷。做的時候全憑猜測和純粹的書本的那點知識在拼，根本就不行。這次競賽的失敗給了我深深的影響，我認(rèn)為自己相關(guān)方面的知識簡直是太缺乏了。從此我便開始注意相關(guān)方面知識的積累。
從北京回來之后就開始了華為的項目，對于第一次做項目的我們，一切都是那么的新奇，原本以為寫代碼很容易的我，到真正開始寫的時候卻發(fā)現(xiàn)又是那么的困難。真正做項目的日子是緊張而又充實的，記得在基地的日子里，從每天早上開始到晚上，就是在那里寫代碼，改代碼，累了就把幾個椅子并起來躺上面上休息一下。對于我們幾個新手，只能是邊學(xué)邊干了，幸好有師兄們在，遇到不會的問題可以隨時請教，那段時間進步是最快的，學(xué)到了最基本的寫代碼的知識，為以后打下了堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，寫代碼并不是最重要的，雖然寫好代碼對于整個后端的設(shè)計也起這及其重要的作用，但更為重要的是對整個系統(tǒng)的把握，對全局的設(shè)計以及對各個組成模塊的劃分以及實現(xiàn)方式。對于整個學(xué)期來講，最主要的工作就是就是寫代碼，以及對代碼進行修改，驗證。感覺可以總結(jié)的經(jīng)驗主要有以下幾點:。
第一、感覺在學(xué)習(xí)過程中討論很重要。通過討論可以弄懂自己迷糊的地方，也可以學(xué)習(xí)到很多自己原來不知道的東西，同時都會留下很深的印象。本學(xué)期由于項目比較的忙，比較懷念去年辦的興趣小組。
第二、養(yǎng)成了寫周報的好習(xí)慣。雖然是一周一寫，但這種形式，我很受啟發(fā)。現(xiàn)在即便不用寫周報，也基本上養(yǎng)成了自己一周對自己的學(xué)習(xí)等主動進行總結(jié)。有時候甚至也進行一些思想上的總結(jié)。相信這種習(xí)慣會對我產(chǎn)生深遠的影響。
第三、通過做項目，使我深深感覺到做項目和以前做作業(yè)的區(qū)別。在整個過程中，經(jīng)常受到朱師兄的批評，一開始我是為了完成任務(wù)而去寫代碼，根本就沒有考慮自己寫的代碼是否對整體會造成什么樣的影響，這樣，有時候雖然在功能上基本實現(xiàn)了，可在實際中根本就不可能實現(xiàn)。在最后進行驗證的階段，就檢查出了好幾處自己認(rèn)為對而實際卻不可能實現(xiàn)的嚴(yán)重錯誤，工作總結(jié)《研究生期末總結(jié)》。其實，這都怪自己急功近利，為了最快的實現(xiàn)功能，只求快，而忽略了最重要的部分。
第四、其實，在這個項目中，對我而言，首先不僅僅是學(xué)習(xí)到了如何去寫代碼。從一開始對著代碼怎么也看不出什么是時序，什么是組合，甚至連什么是復(fù)位都不知道。自己認(rèn)為寫的很好的一個狀態(tài)機卻是把時序和組合混在一起的，等等。仔細想一想，僅僅才過了一兩個月，現(xiàn)在寫代碼跟剛開始簡直不能比。翻出一兩個月前自己寫的程序，有時候就感覺自己當(dāng)時的可笑。真的，學(xué)寫代碼是一個很快的過程。我慶幸自己能夠有機會在這么一個團隊中做項目，因為周圍都是如史老師，方師兄和朱師兄等真正懂得做設(shè)計的，能夠很快的入門并進入角色，這點相當(dāng)重要;另外，更為重要的一點是，因為這次項目是和公司進行的合作，是以將來做出產(chǎn)品為目標(biāo)的，所以海思各個方面的要求都比較的正規(guī)。從一開始到華為培訓(xùn)，大致的走了一個流程。從代碼規(guī)范到后面的驗證、綜合。雖然比較的簡略，但讓我看到了一個真正做設(shè)計的公司具體的流程。是以前所有的書本上的東西所不可相提并論的。回來之后真正的親身實踐，就更進一步感覺公司制定的規(guī)范是很有道理的，雖然有些地方還有待完善。呵呵，我想，經(jīng)過這個項目之后寫出來的代碼跟沒有這個經(jīng)歷以前寫出來的代碼肯定是業(yè)余和專業(yè)的區(qū)別了。等做驗證的時候，更加感覺到?jīng)]有一個合適的規(guī)則是無法完成很大的項目的，因為，雖然我們做的項目相對是很小很小的，就已經(jīng)感覺到有些東西沒有好好的規(guī)劃和整理，是無法順利的進展下去的。簡而言之，本學(xué)期做項目的經(jīng)歷不僅學(xué)到了知識，更切身的體會了一下如何去按照規(guī)范做一些事情。
另外，本學(xué)期做項目的時候也有好多地方做的`不足。
第一、在做項目的過程中，有時候沒有及時的跟師兄進行溝通，導(dǎo)致后來走了許多的彎路，事倍功半。這首先歸咎于自己從未有做項目的經(jīng)歷，另外一點跟我自己不太善于與人溝通也有很大一部分關(guān)系。
第二、從開始做項目的開始以來，一些所謂的節(jié)假日就形同虛設(shè)，無論什么時候，只要偶爾有半天沒有做點什么東西，總有一種及其內(nèi)疚的感覺。假如碰到做項目比較緊張的階段，如果遇到什么問題沒有解決，呵呵，晚上做夢全是那些東西。雖然絕大部分時間都很認(rèn)真，但有時候偶爾也偷懶。沒有真正的把時間抓緊。
第三、由于本學(xué)期還有博士第一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以就常常因為項目時間比較緊，好多課都沒有去上，逃了不少的課。
第四、因為自己以后免不了也要遇到發(fā)文章的要求，但因為這個學(xué)期總是以項目比較忙為理由為自己開脫，沒有有效的抓緊其他能夠利用的時間考慮寫文章的事情，導(dǎo)致本學(xué)期什么文章都沒寫。在接下來的寒假里，我想利用有效的時間結(jié)合咱們這邊的項目，好好看一看相關(guān)資料，真正的考慮一下自己的博士研究方向問題。時間已經(jīng)很緊張了。
第五、自我感覺在做項目的時候還是沒有能夠深入的針對某個問題進行深入的研究，僅僅局限于當(dāng)時解決問題而已，我相信還有很多問題都很值得進行深入研究，并且不會花太多的精力。自我感覺有寫東西已經(jīng)花相當(dāng)?shù)木ρ芯康揭欢ǖ牡夭搅耍蛇@個地步仍然是大家都知道的，再稍微進一小步就可以有自己獨創(chuàng)的東西出來了。可往往就在大家都到達的地方停步了。感覺很可惜。第六、感覺自己仍然沒有獨立進行科學(xué)研究的能力，甚至連最起碼的自學(xué)能力都不怎么具備。這主要表現(xiàn)在，碰到問題時，總是希望找到一個會的人問一問，其實有時候完全可以靠自己的力量就能解決的。我想了想，感覺最主要的原因自己還沒有真正的從“學(xué)習(xí)型”的學(xué)生到“研究型”的學(xué)生轉(zhuǎn)變過來。一些舊的思維模式已經(jīng)根深蒂固，想一下子轉(zhuǎn)變過來不太容易。第七、自己缺乏很多搞科研的基本能力，比如總結(jié)、歸納等。總是感覺自己不善于總結(jié)，總結(jié)的時候找不出問題的關(guān)鍵。另外自己的一些諸如人際交往能力等比較的差，只能跟自己熟悉的人進行很好的溝通，但碰到陌生人就不行了。這是我參加做的第一個項目，我感覺無論怎樣，我都要把它做好。
最后，在距離放假的這段時間里，我仍然要抓緊時間，在考好期末考試的同時，也做好項目。
研究生二年級期末總結(jié)（模板18篇）篇四
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已經(jīng)過去了，這學(xué)期期考年級平均分為91．2，年級最低分為45分，滿分18人。從試卷難易程度看成績還不錯，但也存在問題。
試卷中反映出的情況感到在以下方面做得尚好，首先對本冊書的基礎(chǔ)知識教的較為扎實，學(xué)生的失分較少，如填空題、單位換算題、計算題，口算題正確率較高。
丟分較多的題：選擇長度單位填空題，如：馬拉松長跑比賽全長約42（）多生填“米”，根本不了解馬拉松比賽，生活經(jīng)驗少。量一量，畫一畫的3小題失分多，學(xué)生不理解題意，用自己的尺子去量，造成錯誤。方向題學(xué)生失分也比較多，原因是方向感不強，有些糊涂，搞不清楚。還有一部分學(xué)生應(yīng)用題失分驚人，主要是不理解題意，不會分析，有的題型還沒見過。
分析低分學(xué)生原因：
1、部分學(xué)生由于家庭現(xiàn)狀的原因，有的父母長期不在身邊，和保姆、老人一起生活，因而只關(guān)心孩子的生活，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
2、部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，平時作業(yè)也不認(rèn)真，根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。
面對上述存在的問題，為了能更好的完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在以后的教學(xué)中，將采取以下措施：
1、及時調(diào)整教學(xué)方法，一個個知識點過關(guān)，做到一步一個腳印。
2、針對學(xué)困生，讓他們知道自己為什么學(xué)習(xí)困難，難在什么地方，同時，找出他們身上的閃光點，讓他們鼓起勇氣，奮勇爭先，力爭趕上優(yōu)秀生。優(yōu)秀生，讓他們平時不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經(jīng)常幫助后進生。
3、堅持學(xué)生為主體，轉(zhuǎn)變教師的角色，營造寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓所有學(xué)生積極產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，夯實基礎(chǔ)，爭取不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
研究生二年級期末總結(jié)（模板18篇）篇五
歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一名二年級的研究生了。回首過去的一年，我覺得還是比較充實而有意義的，有很多收獲，當(dāng)然也有失落。總的來說自己成熟了很多。在這里對自己過去一年的思想、科研、生活及社會工作等做一個小結(jié)。
作為一個黨員，我每天抽出了一定的時間觀看國家時事政治，了解現(xiàn)階段國家建設(shè)和發(fā)展的情況，以及黨在現(xiàn)階段的方針政策，在謹(jǐn)記黨員應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任的同時在思想上保持了先進性。
科研方面，我的實驗進入了后半段，已經(jīng)開始了對實驗數(shù)據(jù)的分析處理和總結(jié)，閱讀并查閱了大量的文獻和書籍，已經(jīng)寫出了兩篇小論文。但不足之處是對于外文文獻的涉獵有點少，以后會多注意這方面。還有就是我的英語六級還未通過，在最后一學(xué)期我會盡量抽出時間，復(fù)習(xí)英語，及早通過六級。
在生活中，勤儉節(jié)約，時刻謹(jǐn)記自己是一名黨員，當(dāng)其他同學(xué)有困難的時候及時伸出援助之手，在這方面，完成的不錯，以后會繼續(xù)保持。
社會工作方面，今年暑假我參加了一個月的實習(xí)，雖然辛苦但是學(xué)到了學(xué)校學(xué)不到的知識和技能，很好的鍛煉了自己，為日后找工作奠定了基礎(chǔ)。
新的學(xué)年已經(jīng)開始了，我在總結(jié)過去一年的同時也做好了新一年的打算。在即將畢業(yè)的最后一年里，我的主要精力將放在科研任務(wù)和完成畢業(yè)論文上，合理安排好實驗時間，給自己交出一份滿意的答卷。
時光飛逝，歲月如梭，一年的研究生生活很快的過去了。回首過去的一年，我覺得還是比較充實而有意義的，有很多收獲，當(dāng)然也有失落。總的來說自己成熟了很多。在這里對自己過去一年的學(xué)習(xí)、生活、科研及社會工作等做一個小結(jié)，目的是總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，為將來適應(yīng)社會做好準(zhǔn)備，把自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好。
思想方面：我一直對自己有較高的要求。大學(xué)時期我已經(jīng)加入中國共產(chǎn)黨，始終高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我注意學(xué)習(xí)先進的政治理論，關(guān)心國內(nèi)國際大事，積極擁護黨和國家的各項路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度切實地提高了自己的思想認(rèn)識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。時刻提醒著我注意什么是一個黨員該做的，什么是不該做的，這就更加促進了我的進步。同時，我清醒地意識到自己所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任。對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，我也有了相對成熟的認(rèn)識和定位。因為我是一名黨員了，就應(yīng)該拿出吃苦耐勞的精神，如果連自己的缺點都不能克服還談什么先鋒模范作用。這一年里，我積極響應(yīng)學(xué)校組織的多次黨員活動，配合當(dāng)前的理論前沿，為自己補充新鮮血液。
及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了進一步的認(rèn)識。研究生的課程學(xué)習(xí)并不是很重，但是老師的寬松對我來說就像是無形的壓力。突然感覺自己好像有好多東西需要學(xué)習(xí)，所以我不敢放松學(xué)習(xí)，希望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點東西。
生活方面：嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我平時為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，尊敬師長，并積極參加學(xué)校各種文體活動。
科研方面：在寒假期間和暑假前夕開始開展預(yù)實驗，在此之前參考大量國內(nèi)外的文獻，預(yù)實驗開展相對順利，并且得出一些預(yù)期實驗結(jié)果。
研究生二年級期末總結(jié)（模板18篇）篇六
回首20xx年的教學(xué)工作，其中有苦有累、有甜有樂、有遺憾也有欣喜。這學(xué)期我擔(dān)任了二年級數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作。由于這些學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)、教育觀念等都存在著較大的差異，通過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和自覺性明顯增強，尤其是二班的學(xué)生懂得怎樣自主學(xué)習(xí)了，上課能積極舉手回答問題，知道按老師的要求完成作業(yè)。經(jīng)過師生的共同努力,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，推動今后的教學(xué)工作，下面我將取得的成績和存在的問題、困惑兩個方面對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生在實踐中探究知識的能力。
波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)。因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。低年級學(xué)生的思維以具體形象為主，針對這一特點，在本學(xué)期的教學(xué)中我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，安排一定的實踐活動，讓學(xué)生在實踐活動中，體會到教學(xué)中的疑難點變得具體形象化。在《統(tǒng)一長度》中，學(xué)生通過用不同的測量工具測量不同物體的長，到用不同的測量工具測量同一物體的長，再到用同一測量工具測量同一物體的長的實踐操作活動中體會到統(tǒng)一長度單位的必要性。在《角的初步認(rèn)識》中，學(xué)生通過做活動角，體會到角的大小和角兩邊的長短沒有關(guān)系，而和角的兩邊叉開的大小有關(guān)。在《乘法口訣表》的整理中，學(xué)生通過用自己制作的乘法口訣卡片對乘法口訣表進行了整理，自我建構(gòu)了乘法口訣表的排列規(guī)律。在《對稱圖形》中，學(xué)生通過撕、折、剪等實踐活動進一步認(rèn)識了對稱圖形的特征。學(xué)生在實踐活動中，既提高了學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，又使學(xué)生在活動中感悟了新知，經(jīng)歷了知識的形成過程。
2、聯(lián)系學(xué)生生活實際教數(shù)學(xué)。
小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容多數(shù)都和生活實際相聯(lián)系，在教學(xué)中，我把教材和現(xiàn)實生活有機的結(jié)合起來，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)來源于生活，生活離不開數(shù)學(xué)。在兩位數(shù)加減兩位數(shù)的教學(xué)中，用2008年北京奧運會各國的金牌數(shù)作為教學(xué)素材進行教學(xué)，即激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情和學(xué)習(xí)興趣，又使學(xué)生在解決問題的過程中體會到數(shù)學(xué)和生活的緊密聯(lián)系。在乘法口訣的教學(xué)過程中，用一個人有5個手指、青蛙的腿數(shù)、一星期的天數(shù)、螃蟹的腿數(shù)等生活中的素材進行教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既經(jīng)歷了乘法口訣的形成過程，又使學(xué)生明白了乘法口訣在生活中的應(yīng)用。在《統(tǒng)計》中，讓學(xué)生統(tǒng)計自己喜歡的小動物，減少了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的枯燥感，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
教育家孔子云："少年局性，習(xí)慣之為常。"良好的習(xí)慣使人終身受益。正如培根所說："習(xí)慣是一種頑強而強大的力量，它可以主宰人生！由于習(xí)慣的不同，它們不是造就一個人，就是毀滅一個人。"可見養(yǎng)成良好的習(xí)慣是很重要的。小學(xué)生由于年齡特征，其自身的某些不良行為習(xí)慣開始顯露和張揚，此時，正需要我們對他們的習(xí)慣進行校正和培養(yǎng)，養(yǎng)成一種有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
對于計算題，有的學(xué)生提筆就算，加上計算比較單調(diào)枯燥，可能引起心理疲勞，遇上相似或相近的.數(shù)字、符號，往往出現(xiàn)運算順序錯誤，抄錯符號或抄錯數(shù)據(jù)。還缺乏良好的計算習(xí)慣，尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)了混合運算之后，先后順序搞不清楚。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，看清題目中的每一個數(shù)據(jù)和運算符號，再進行計算的良好習(xí)慣。認(rèn)真讀題，抓住關(guān)鍵字眼，找出已知條件，認(rèn)真分析，每道題至少讀兩遍，達到題意弄明白方可解答。
在單元檢測中，我常常遺憾的發(fā)現(xiàn)，好多學(xué)生錯題的原因是沒有讀懂題目的意思，只要讓他自己再讀一讀，他就會很快的把這道題做對，就其原因?qū)W生和家長的看法相同，認(rèn)為是粗心造成的。但深入分析就會發(fā)現(xiàn)，解題是一個過程，是學(xué)生動用自己的知識儲備解決問題的過程，而讀題、審題就是在獲取信息，然后用自己已有的知識經(jīng)驗處理信息的過程。針對這一情況，我重點培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)真讀題、認(rèn)真分析題目的能力。要求學(xué)生靜下心來讀通題目，劃出關(guān)鍵字詞，理解關(guān)鍵詞語的意思，明白所解答的問題之后再動筆進行解答。我還經(jīng)常就針對某一應(yīng)用題，交給學(xué)生如何分析題目的方法。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生對題目分析的能力都有不同程度的提高。
4、夯實基礎(chǔ)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。蘇霍姆林斯基說過："只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)。"這句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學(xué)生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘。在每節(jié)課上，不論是新授課還是復(fù)習(xí)課，一定要留足讓學(xué)生自由支配的時間。教師要提出明確要求，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好去自由學(xué)習(xí)，那該多好！當(dāng)然如何讓每一位學(xué)生充分利用好自由時間，取得良好效果，這也是需要教師認(rèn)真研究的問題，關(guān)鍵在于教師的指導(dǎo)，在于長期的訓(xùn)練，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。大部分家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而個別家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)逐漸感失去學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)成績下滑。
2、同樣的教學(xué)內(nèi)容，在二班和五班兩部分學(xué)生的教學(xué)效果卻大不相同。在以后的教學(xué)中，要針對兩部分學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法，以提高課堂教學(xué)的實效性。尤其要激發(fā)二班學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。
3、在教學(xué)中，新課后的練習(xí)如何設(shè)計才能提高課堂教學(xué)的實效性，還需要在以后的教學(xué)工作進一步探討、研究。
由于本人教學(xué)經(jīng)驗尚淺，我的數(shù)學(xué)教學(xué)有很多不可避免的缺憾和疏漏之處，比如孩子們喜歡犯的一個通病--粗心，有時我還不能熟練駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)等等，這些都需要在以后的教學(xué)中不斷地探索和完善。走進20xx年的時間隧道，我們不必為自己的成績而喜悅，也不必為自己的失敗而懊惱，因為數(shù)學(xué)教學(xué)，是日積月累，厚積薄發(fā)。展望未來，爭取通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺階。我們要思考的是學(xué)生的受益終生。就讓我們朝著這個目標(biāo)努力吧！
一位教育家說，無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇老師的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械睦蠋熡涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的老師。"我們以此和各位老師共勉。
研究生二年級期末總結(jié)（模板18篇）篇七
一、學(xué)生情況分析：
經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)x，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。
3，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。
三、教材分析：
本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設(shè)計。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
四、教學(xué)重點：
1，想象畫的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
2，在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3，進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4，提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
五、教學(xué)難點：
1，想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
六、提高教學(xué)效率的主要措施：
1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。
2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
七、本學(xué)期教學(xué)的總要求：
1、知識教育要點。
(1)對各種自然平面形進行認(rèn)識和感受。
(2)運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。
(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。
(4)運用各種平面材料，幫助學(xué)生認(rèn)識對稱形和不對稱形。
(5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。
(6)了解我國畫家的作品，欣賞祖國自然風(fēng)光。
2、能力培養(yǎng)要點。
(1)激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。
(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。
(3)熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。
(4)培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進行改革欣賞。
3、審美教育要點。
(1)通過欣賞我國畫家的作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。
(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。
研究生二年級期末總結(jié)（模板18篇）篇八
想當(dāng)初孩子們剛進入學(xué)校時一個個都還是小個子，但是現(xiàn)在都長大了不少，有些學(xué)生都已經(jīng)比老師都要高了，這讓我不得不感嘆現(xiàn)在的學(xué)生真是幸福，不僅不用為自己的吃住發(fā)愁，而且還能享受較高的教育資源，這在我們那個年代真是都不敢去想的。作為一名班主任，我從小學(xué)一年級就一直在陪伴班上的孩子們了，六年級對老師和學(xué)生們來言既是結(jié)束，也是新的開始。
再過不久學(xué)生們就要畢業(yè)了，他們終將面對更為廣闊的世界，去往更高的學(xué)府，而我也要重新成為一名一年級的班主任了，這也是我的職責(zé)和任務(wù)，說起來我也算是松了一口氣，畢竟我現(xiàn)在的壓力也不小，要是我的學(xué)生們在“小升初”考試中表現(xiàn)的不好的話，那么我的心情也不會好過，畢竟我十分希望我的學(xué)生們都能考上自己所向往的學(xué)校，最好大家都能上市里面最好的初中，進入最好的班級。在小學(xué)的這最后一個學(xué)年里面，學(xué)生們面臨的壓力是十分巨大的，六年的學(xué)習(xí)只等一場檢驗了，我們這些老師同樣也十分緊張，學(xué)生們的成績可是直接關(guān)乎到我們這些教師的考核，要是孩子們表現(xiàn)都不好的話，說不定我的班主任資格都要被撤銷了，一想到這里我就有點擔(dān)憂起來了，我還是先讓學(xué)生們把玩心收一收吧，至少在考試結(jié)束之前不能再放縱自己了。
六年級的知識對于孩子們還是有點難度的，所以我在平日里教學(xué)的時候教的也不快，我盡力讓自己講解的更細致一些，讓更多的學(xué)生聽懂，另外我布置的作業(yè)也不多，我希望孩子們能有更多的時間去做自己的事情。等到了六年級下學(xué)期，在教室里教的課也沒有那么多了，學(xué)生們平日里主要也是以復(fù)習(xí)為主，鞏固知識，做一些練習(xí)題和卷子，為最后的考試做準(zhǔn)備，教室里面也沒有往日那般喧囂了，大家似乎也知道了分別的日子已經(jīng)不遠了，紛紛拿出了同學(xué)錄給其他同學(xué)，這也讓我有點恍惚了，原來六年的時間一晃眼就要過去了。雖然和孩子們分別是一件挺難過的事情，但是這其實對于我來言也算是一個解脫啦，我終于又能執(zhí)教低年級的孩子了，這將又會是全新的體驗。總之，我會努力奮斗在教學(xué)這條道路上的!
研究生二年級期末總結(jié)（模板18篇）篇九
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼我擔(dān)任二年級品德與生活的教育教學(xué)工作已經(jīng)期末了，回顧這學(xué)期來的工作，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。教學(xué)中，我結(jié)合二年級學(xué)生的心理和年齡特點，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后教學(xué)工作的提高。為此，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進行如下總結(jié)：
本學(xué)期的品德與生活，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為；保護環(huán)境，愛惜資源；使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識；掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。在課堂上，關(guān)注言行表現(xiàn)不良的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面，培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。
在教學(xué)工作中，我努力做到：
1、愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)。俗話說“干一行，愛一行”，既然選擇做一名教師，就要做一名職業(yè)素養(yǎng)高的優(yōu)秀教師，把自己的熱情溶于工作中。
2、平等的對待每一名學(xué)生。五個班的學(xué)生總體水平不差上下，但其中也有讓人頭疼的孩子。作為一名教師，我不能帶上有色眼鏡看他們，而是要在與他們的交流中，不斷發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。在這段時間的相處中，發(fā)現(xiàn)他們都是很可愛、很天真的孩子。
要教育學(xué)生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；珍愛生命， 熱愛自然，熱愛科學(xué)；自信、誠實、求上進；初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣；教 育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為；保護環(huán)境，愛惜資源；使學(xué)生初步了解了一些生活 中最常見的自然、社會常識；掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學(xué)活 動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教 案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是 一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、 不斷深化的經(jīng)驗和體驗。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活 動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展。我注重創(chuàng)造 性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的相信、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒 童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生 動性，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。新課程的改革與實驗，賦予了品德與生活課堂更加生動而美麗 的生命色彩，然而要演繹這美麗的課堂教學(xué)對教師就提出了更高、更細的要求。作為教師， 我首先是對自己有信心，對學(xué)生有信心，始終牢記自己是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和 參與者，以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生的態(tài)度投入到實際教學(xué)當(dāng)中。在課堂教學(xué)過程中，我深感教 師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的幫、導(dǎo)、帶的重要作用，努力確保學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，促使教學(xué)最 終實現(xiàn)它幫助每一個學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)、學(xué)有成效的目的，讓每一個學(xué)生都得到充分發(fā)展。 2、以鼓勵性評價為主，注重評價方式的多樣化。 教學(xué)中，我首先注重對學(xué)生進行以表揚為主的鼓勵性評價，做到全面而有針對性和合理性 的評價。其次是評價渠道多樣化，采用教師評、小組互評、學(xué)生自評、家長評等多種評價方 式，并且評價講究及時、適度，這樣不同水平的學(xué)生在很多情況下都能得到老師的鼓勵和學(xué) 習(xí)引導(dǎo)，充分地發(fā)揮評價的功能，讓每一個學(xué)生都能受到老師及時的表揚、激勵。在本學(xué)期 的教學(xué)中，我通過品德與生活課與班級學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，大部分學(xué)生對本學(xué)科有 了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并養(yǎng)成了良好的品德與生活習(xí)慣。
本年級大部分是獨生子，平時嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。在教學(xué)工作中，我結(jié)合二年級學(xué)生的心理和年齡特點，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作。幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。總結(jié)如下：
1、讀透教材，嚴(yán)抓教學(xué)，力爭課堂的有序、有趣、有效。
本冊教材主要教學(xué)目標(biāo)是要教育學(xué)生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)；自信、誠實、求上進；初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為；保護環(huán)境，愛惜資源；使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識；掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展。我注重創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的相信、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。新課程的改革與實驗，賦予了品德與生活課堂更加生動而美麗的生命色彩，然而要演繹這美麗的課堂教學(xué)對教師就提出了更高、更細的要求。作為教師，我首先是對自己有信心，對學(xué)生有信心，始終牢記自己是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和參與者，以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生的態(tài)度投入到實際教學(xué)當(dāng)中。在課堂教學(xué)過程中，我深感教師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的幫、導(dǎo)、帶的重要作用，努力確保學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，促使教學(xué)最終實現(xiàn)它幫助每一個學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)、學(xué)有成效的目的，讓每一個學(xué)生都得到充分發(fā)展。
2、以鼓勵性評價為主，注重評價方式的多樣化。
教學(xué)中，我首先注重對學(xué)生進行以表揚為主的鼓勵性評價，做到全面而有針對性和合理性的評價。其次是評價渠道多樣化，采用教師評、小組互評、學(xué)生自評、家長評等多種評價方式，并且評價講究及時、適度，這樣不同水平的學(xué)生在很多情況下都能得到老師的鼓勵和學(xué)習(xí)引導(dǎo)，充分地發(fā)揮評價的功能，讓每一個學(xué)生都能受到老師及時的表揚、激勵。在本學(xué)期的教學(xué)中，我通過品德與生活課與班級學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，大部分學(xué)生對本學(xué)科有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并養(yǎng)成了良好的品德與生活習(xí)慣。
在思品課中，教師往往疏忽了學(xué)生的自主性，這很大限制了學(xué)生的發(fā)展，只有確立起學(xué)生的自主權(quán)，指導(dǎo)學(xué)生自我修養(yǎng)和自我教育，讓他們進行自我約束、自我控制、自我鍛煉，才能培養(yǎng) 學(xué)生的責(zé)任感，才能增強學(xué)生的民主觀念，才能有效地提高學(xué)生的思想品德水平，而自我教育能力的培養(yǎng)尤為重要。
小學(xué)生有了一定的認(rèn)識基礎(chǔ)，能對事物作初 步地分析、推理、判斷和能力評價。教學(xué)中，應(yīng)該讓所有學(xué)生參與評價，通過自我評價、相互評價，共同提高道德判斷和道德評價能力，增強道德規(guī)范自我約束能力。
（一）展開討論，相互評價。共同提高道德判斷能力，學(xué)生應(yīng)多進行議一議，討論等形式，對自己的行為進行自我評價。
（二）判斷正誤，提高學(xué)生的識別評價能力
二、自我體驗，激發(fā)學(xué)生的情思
良好品德心理和品德行為的形成，光靠個人經(jīng)驗不行，還必須使學(xué)生集體都獲得經(jīng)驗，因此， 在教學(xué)中，應(yīng)該讓全體學(xué)生動腦 、動手、動口參與情感體驗、行為體驗，從而豐富和加強內(nèi)心體驗，并促使已有的健康的道德情感。
變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。
三、自我督促，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
四、提高四個意識
（1）目標(biāo)意識：即活動的目的性。每一項活動，從確定活動主題、選擇活動內(nèi)容、采取的活動方法，乃至整個活動過程都要有明確的目標(biāo)，而不是為活動而活動。作為綜合性課程，每項活動的目標(biāo)也是多重的，有的是顯性目標(biāo)、有的是隱性目標(biāo)。教師在完成顯性目標(biāo)的同時，特別要注意蘊含在活動中的隱性目標(biāo)。
（2）主體意識：兒童是學(xué)習(xí)的主體, 教師要精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 #url#]的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，以達到學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)，改變學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)的局面。
（3）情感意識：以教師的真情實感調(diào)動學(xué)生的情感，注意通過學(xué)習(xí)活動挖掘兒童對生活的感受，豐富學(xué)生的情感，幫助學(xué)生形成對人、對事的正確態(tài)度。
（4）診斷意識：即注意對兒童課上生成性問題的指導(dǎo)，以及學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋。
五、做到四個尊重
（1）尊重學(xué)生的生活體驗。兒童對生活有自己的體驗，與大人不完全相同。因此，要理解和認(rèn)識兒童本身的體驗、感受在他們認(rèn)識生活，學(xué)習(xí)做人、做事過程中的重要意義。給學(xué)生體驗的時間和機會，讓他們在充分體驗的基礎(chǔ)上自己得出對生活的看法。而不是用成人的體驗代替兒童自己的體驗。
寬容的課堂學(xué)習(xí)氣氛，在選擇中提高認(rèn)識。
（3）尊重學(xué)生的人格。學(xué)生作為獨立的個體，具有自己的人格尊嚴(yán)。過去我們不太注意保護兒童的人格尊嚴(yán)，在教學(xué)活動中有意無意地傷害了兒童的自尊心。這點請老師們注意。
（4）尊重學(xué)生的個性。不同的學(xué)生有不同的特點，應(yīng)尊重學(xué)生的個性差異，教師要轉(zhuǎn)變觀念，由統(tǒng)一教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，關(guān)注每一個學(xué)生，能夠發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，用不同的尺度衡量不同的學(xué)生，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展。
六、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變
（1）由過去的灌輸向積極地引導(dǎo)轉(zhuǎn)變。過去我們考慮比較多的是教什么？給學(xué)生什么？重在講道理。教師在備課和教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中考慮最多的是怎樣把要教的東西給學(xué)生講清楚。現(xiàn)在應(yīng)從重在講變?yōu)橹卦谝處熞芯繉W(xué)生的需求，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中給予積極的引導(dǎo)。
（2）由問題的主考官向積極啟發(fā)轉(zhuǎn)變。過去教師在引導(dǎo)學(xué)生研討問題時，更多地是充當(dāng)主考官的角色，即“我問你答”。現(xiàn)在我們更強調(diào)啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，在老師的引導(dǎo)下自己找出問題的答案和解決問題的方法。
（3）由課堂上的主宰者向與學(xué)生共同探討問題的合作伙伴、朋友轉(zhuǎn)變。教師作為學(xué)習(xí)的參與者，要能與學(xué)生分享自己的感情和想法，對于自己的過失和錯誤不加掩飾，與學(xué)生一起探討、解決各種問題。
（4）由道德行為的評判者向輔導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。對一個事物、一種道德行為不是由教師來評對與錯，而是輔導(dǎo)學(xué)生通過比較、研討學(xué)著自己判斷。教師要樹立服務(wù)意識，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和道德行為習(xí)慣。
七、體現(xiàn)四個互動
點和生成的問題，并給予積極的引導(dǎo)。
（2）教材內(nèi)容與兒童的生活現(xiàn)實的互動。教材是范例，要研究教材，思考可以從哪些方面進行啟發(fā)和思考，利用教材中的典型事例來進行研討，不能完全撇開教材。但又不能拘泥于教材，要善于開發(fā)教材外的、來自家長、學(xué)生、社會方方面面的資源。只有開發(fā)教育資源，才能使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實感，更貼近學(xué)生生活。
（3）學(xué)習(xí)活動與實踐活動的互動。低年級重在養(yǎng)成教育，任何一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都不能離開反復(fù)的實踐，要注意對學(xué)生實踐活動的指導(dǎo)。要通過實踐強化和鞏固所學(xué)的內(nèi)容。
（4）兒童個體的獨立學(xué)習(xí)與兒童間合作的互動。要發(fā)揮每個兒童的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 #url#]獨立學(xué)習(xí)，獨立完成一項任務(wù)的能力，讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)中都有成就感；同時又要培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 #url#]的合作意識和合作能力，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮群體的智慧。對于低年級學(xué)生，到底能在多大范圍進行合作，怎樣有效地合作，需要老師們很好研究。
本人承擔(dān)了二年級思想品德課的教育教學(xué)工作，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。教學(xué)中，我結(jié)合二年級學(xué)生的心理和年齡特點，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進行總結(jié)如下：
在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。 教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
本學(xué)期的品德與生活，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為；保護環(huán)境，愛惜資源；使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識；掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
今后努力的方向：
微果網(wǎng) 人人都是好老師
學(xué)習(xí) 從分享開始
教研能力、教學(xué)水平，并通過聽課加強互相學(xué)習(xí)，通過撰寫反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更有趣、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進學(xué)生的成長。
第二、繼續(xù)加強品德與生活學(xué)科教學(xué)研究，努力提高教研水平。
總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章，進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。
人人都是好老師
研究生二年級期末總結(jié)（模板18篇）篇十
本學(xué)期來，我們高二年級因為有校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各處室的全力支持，有全體高二教師的團結(jié)協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績。目前高二年級各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成。現(xiàn)將本學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié)。
一、學(xué)生管理方面
1、加強學(xué)生的思想教育，在開學(xué)之初，各班就加強"理想與目標(biāo)"教育，教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。對學(xué)生進行感恩教育，布置親情作業(yè)，要學(xué)生學(xué)會感恩，應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用班會、板報等形式，對學(xué)生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
2、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋，并堅持年級組長親自檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋給班主任，對學(xué)風(fēng)不好的班級，提出整改建議達到全年級一盤棋。
3、抓住年級特點，展示年級風(fēng)采。除了抓好教育教學(xué)工作以外，年級組利用廣播操比賽、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日等機會，讓學(xué)生參加比賽、出板報等形式充分發(fā)揮自己特長的舞臺。
4、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況；對調(diào)皮學(xué)生，不僅班主任做了大量轉(zhuǎn)化工作，年級組跟蹤，對問題大的，年級組親自談話，學(xué)生取得進步時，及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。
二、教師管理方面
1
高二年級是擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生氣和活力，也給我們一個提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團隊的契機，在教學(xué)工作過程中主要做了以下工作。
1、注重師德師風(fēng)建設(shè)，年級組利用多種形式不斷強化師德師風(fēng)建設(shè)，努力
提高廣大教師的服務(wù)意識，爭做學(xué)生、家長滿意的老師。
2、狠抓坐班紀(jì)律，要求按時上下班，辦公時間要求認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，不得做與工作無關(guān)的事如聊天、玩游戲等。
3、充分發(fā)揮備課組長作用，定期召開備課組長會，對教學(xué)進度，教學(xué)要求提出建議。每周星期三教研活動嚴(yán)要求：統(tǒng)一教學(xué)進度，研討教學(xué)方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的年青教老師向有經(jīng)驗的老教師討教，形成良好的教學(xué)氛圍，提高了整個年級學(xué)科的競爭力。
4、在積極配合學(xué)校進行教學(xué)常規(guī)督查的同時，備課組還進行自查，通過深入課堂聽課、檢查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和 學(xué)生測評等形式，進一步強化、細化了高二年級教學(xué)工作。
5、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會、板報等多種形式對學(xué)生進行思想教育。堅持每周例會，傳達學(xué)校工作要求，交流班主任工作，總結(jié)交流，取長補短，相互提高，創(chuàng)建和諧班級。
6、堅持月考制度，定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。無論是月考還是期末考試，我們高二年級組都認(rèn)真組織，及時總結(jié)評比表揚教學(xué)扎實，效果好的教師，并對今后教學(xué)工作提出要求。
三、工作效果
到理想狀態(tài)，但也達到了穩(wěn)定狀態(tài)。
四、工作狀態(tài)
我認(rèn)為自己一直是一個對工作負(fù)責(zé)的人，從年級組長的角度看，我不敢說多么愛崗敬業(yè)，但可以自豪地說我是勤勉盡責(zé)的。因為我深感到肩上的擔(dān)子沉重，深感心中關(guān)乎整個年級甚至學(xué)校榮辱的責(zé)任重大，所以一下也不敢懈怠，而且我認(rèn)為做事要么不做，要在其位就要力爭做好。至于能力如何、效果如何，另當(dāng)別論，但主觀上一定是竭盡全力了。我每天絕大部分時間都在學(xué)校里，工作過程中也較少考慮個人的'利害得失，一心站在維護年級利益，維護學(xué)校整體形象的角度，去想辦法，去做事情。因此在管理學(xué)生、指導(dǎo)班主任、協(xié)調(diào)科任教師以及溝通學(xué)生家長等工作上，直面現(xiàn)實，敢做敢擔(dān)，事實上也惹惱了個別人員，但我認(rèn)為工作性質(zhì)及我個人擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧珱Q定了我必須這樣做，無法避免，而且我至今也無怨無悔。
五、問題與反思
面對成績，反思過去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。
1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。
2、學(xué)生作業(yè)量需要進一步規(guī)范，各學(xué)科作業(yè)量不均衡。
3．沒有很好的調(diào)動教師的工作積極性，辦公室工作氣氛還不夠濃，還沒有形成年級特色文化。
4、課外活動的開展等方面的工作，有待探索。
總之，通過半年的工作，高二年級各方面取得了一定的成績，我們相信下學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高二全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高二年級的工作一定會再上新臺階。
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凌 明
本學(xué)期高二年級以學(xué)校總體計劃為指導(dǎo)思想，確定了年級的指導(dǎo)思想，即：繼續(xù)加強課堂教學(xué)，全面提高課堂效率，以“抓全面，促養(yǎng)成”為主線，以“培優(yōu)生，補強邊緣生”為重點，加強優(yōu)生培養(yǎng)，以教學(xué)質(zhì)量的提高為一切工作的核心，以師生為本，立足基礎(chǔ)。加強管理，注重實效，規(guī)范常規(guī)。本學(xué)期風(fēng)風(fēng)雨雨，一路走來，有成功的喜悅，也有汗水和淚水，真是苦辣酸甜，耐人回味，也值得回味。
一、具體措施
（一）管理工作
1、抓穩(wěn)定：穩(wěn)定是前提，穩(wěn)定是大局，本年級有些班級曾管理不順，但在管理上付出一定艱辛后，收到了成效。得出：教育有法，但無定法，貴在得法。
2、團結(jié)高二年級部教師一班人，認(rèn)真組織好一切教育學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，提升了群體的親和力，保證了組織的凝聚力。
3、充分發(fā)揮了各個崗位參與管理的積極性，平時認(rèn)真聽取他們對工作的反饋，不斷優(yōu)化年級部的管理和建設(shè)。
4、充分發(fā)揮班主任和教研組的管理職能，本學(xué)期學(xué)生管理和教研活動的開展，我們的班主任和教研組長、備課組長都發(fā)揮了積極的作用，他們是高二年級的骨干和中流砥柱。
（二） 德育工作
1、建立并發(fā)揮了班主任、團組織和學(xué)生會的積極作用，保證了德
育工作的具體實施。
2、正面引導(dǎo)，加強對學(xué)生的規(guī)范和教育。利用主題班會等多種形式進行法制教育、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。
3、針對學(xué)生中出現(xiàn)的問題，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)范》內(nèi)容，《守則》要求，使學(xué)生知道那些是應(yīng)該做的，那些是不應(yīng)該做的，樹立是非觀念，同時知道為自己的行為負(fù)責(zé)，本學(xué)期嚴(yán)肅處理了打架、逃課、上網(wǎng)吧、遲到、頂撞老師的違紀(jì)學(xué)生，對學(xué)生起到了良好的教育作用。
4、發(fā)揮本年級學(xué)生會的作用，使學(xué)生學(xué)會自我教育、自我管理。本學(xué)期學(xué)生會對年級的衛(wèi)生、兩操、寢室的管理起到了很好的監(jiān)督和反饋作用，雖然還存在一些問題，但畢竟和上學(xué)期相比取得了很大的進步。
（三）教學(xué)工作
1、加強教學(xué)常規(guī)管理，樹立質(zhì)量第一意識。加強隨堂聽課，提高課堂效率，加強備課組教研力度。教師們積極參加集體備課利用好集體智慧，群策群力。
2、年級會上明確提出：讓“差生”成為合格的中學(xué)生；讓“一般生”成為有希望的晉升生；讓“好學(xué)生”成為穩(wěn)定的考的上學(xué)生。
3、樹立高考意識，平時工作圍繞高考目標(biāo)開展，有力推動了尖子生的培養(yǎng)，爭取為下一年的高考打下一個良好的基礎(chǔ)。
4、加強特長班的管理和探索，為學(xué)校的創(chuàng)立特色教育品牌出力。
二、工作要點
九月：
1、開學(xué)第一周確定了年級及班主任和備課組學(xué)期工作計劃。2、9月中旬，要求整理學(xué)生成長記錄袋，召開年級學(xué)生會。3、通過班主任、備課組長討論后，準(zhǔn)備并進行第一次月考。4、嚴(yán)防甲流宣傳。
十月：
1、 對第一次月考進行質(zhì)量分析，統(tǒng)計。2、 培優(yōu)學(xué)生調(diào)查3、 準(zhǔn)備期中考4、 準(zhǔn)備運動會和文藝比賽。
十一月：
1、組織期中考。2、期中質(zhì)量分析會。3、準(zhǔn)備召開年級家長會、進行“三生教育”的“生存教育”。4、期中常規(guī)工作總結(jié)5、進行年級學(xué)生愛國主義演講初賽。
十二月：
1、教學(xué)常規(guī)工作檢查反饋。2、組織化學(xué)、政治課目的比賽。3、各班組織了元旦聯(lián)歡晚會、篝火晚會等。
一月：
1、統(tǒng)一教學(xué)進度，組織好會考、期末考復(fù)習(xí)。2、請師大支教老師為全年級學(xué)生進行‘我的理想和大學(xué)生活’的演講。
總之，經(jīng)過努力我組在各方面取得一些成績，但還有一些方面管理不夠嚴(yán)格，檢查不到位，工作有應(yīng)付，無所謂、自以為是、從心理上抗拒和對抗管理等現(xiàn)象存在，有待于在新的一年里改善。
2015-1-17
研究生二年級期末總結(jié)（模板18篇）篇十一
今天測試了曲阜市統(tǒng)一發(fā)的期末測試二，這份試卷根據(jù)最新教材以做了修正，試卷包括的體型很全面，題量較多，難易適中，多數(shù)學(xué)生成績比較理想，但是也存在一些問題，主要有：
經(jīng)過了兩次口算比賽，一些學(xué)生的口算能力突飛猛進，但是也有一部分學(xué)生平時練習(xí)少，計算能力弱，有一個學(xué)生連續(xù)錯了3道題：2×6=18，2400－1700=1700，4+3=6，這個學(xué)生不是粗心，就是加法、乘法和退位減法學(xué)得不扎實。暑假了還要安排部分學(xué)生抽時間練習(xí)口算，提高計算技能。
試卷上有一道脫式計算題，共有三道題目，要求學(xué)生用脫式計算，但是一班有6個學(xué)生沒有看清要求，列豎式計算，為了讓他們引起重視，我把9分全扣掉了，讓他們引以為戒。還有很多學(xué)生漏題現(xiàn)象嚴(yán)重，有的漏做一道填空題，有的漏做兩道選擇題，有的學(xué)生把6分的比較大小或者9分的脫式計算全漏做了。有的學(xué)生做題速度很快，做完就自己玩，老師再強調(diào)也無濟于事，我改卷時就異常氣憤。這些學(xué)生白白丟掉了很多分，如果他們仔細，認(rèn)真，這些錯誤完全可以避免。
這次的解決問題比較簡單，但是照樣有部分學(xué)生理解題意有困難，不會正確列式，列綜合忘記加小括號等。
統(tǒng)計中有一個問題是：一個小孩在題中四個水果中選了一個說：我最喜歡的水果長在南方，那是指香蕉，但是很多孩子不知道香蕉長在南方，還有一個孩子說：我最喜歡的水果是紅色的，貯存時間很短，有的學(xué)生也不知道是草莓。
總之，這次測試成績不是很理想，還剩幾天的復(fù)習(xí)時間，我要帶領(lǐng)學(xué)生好好復(fù)習(xí)，爭取期末考個理想的成績。
研究生二年級期末總結(jié)（模板18篇）篇十二
在這一個學(xué)期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔(dān)任了二年級的美術(shù)課。我對這個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作 總結(jié)如下：
1 教學(xué)個性
本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教二年級的美術(shù)課，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。我設(shè)計了“神奇的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。總之，我以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
二、目標(biāo)達成
教學(xué)工作 在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《新課標(biāo)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。 使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。
三、困惑問題、
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
四、改進措施
1、課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、自身素質(zhì) 課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
祥小 白會敏
2012年在這一個學(xué)期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔(dān)任了二年級三個班的美術(shù)課教學(xué)。我對一個學(xué)期中的二年級美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生情況分析 （二年級學(xué)生，有以下特點：）
1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。
2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。使學(xué)生形成美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)措施
1、 遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
5、 改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
四、師自身素質(zhì)的`培養(yǎng)
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)方面的知識還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
小學(xué)二年級美術(shù)上冊教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期來，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴(yán)格。我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。為了以后更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合美術(shù)教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點，按照《美術(shù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況
1﹒貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生實際，積極參與聽、講、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
2﹒在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注重體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。
三、 經(jīng)驗和教訓(xùn)
1﹒教師要認(rèn)真貫徹教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2﹒要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。要設(shè)計開放式課程內(nèi)容，適應(yīng)層次，不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3 ﹒教師應(yīng)加強美術(shù)教學(xué)的示范特點，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。
4﹒在教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，美術(shù)教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種學(xué)習(xí)興趣一直保持下去。
總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，在下一學(xué)期的工作中我將繼續(xù)努力。
二年級上冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
新 民 九 年 制 學(xué) 校
禹 鳳 梅
人教版二年級下冊美術(shù)教案
人教版二年級下冊美術(shù)教案
1、《紙片插接》
課題：紙片插接
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生初步了解新的手工制作知識及掌握基本的插接技巧。
2、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞造型與色彩中勇于發(fā)表獨特見解。 教學(xué)重點：插接圖形的造型設(shè)計。
教學(xué)難點：插接技巧的了解與掌握（插接方法與擺設(shè)形狀）
教學(xué)工具：彩色卡紙、剪刀、示范作品、學(xué)生作品及精美藝術(shù)圖片。
教學(xué)過程：
一、授課
1、制作方法對比導(dǎo)入——點出課題
講講學(xué)過什么樣的方法：粘、剪、卷……）。教師指出今天我們要學(xué)習(xí)新的制作方法——插接（紙片插接）。
2、 欣賞、對比，發(fā)現(xiàn)新的紙工技法
欣賞制作精美的插接作品。（撲克牌插接、幾何形插接、水果形插接及粘貼式的立體橋梁作品。）
請學(xué)生觀察這些紙藝作品與以往的手工課制作紙藝作品有什么不同的地方。（在觀察粘貼式的橋梁作品與插接成的紙片作品中引導(dǎo)學(xué)生對比發(fā)現(xiàn)兩者有制作方法何不同之處）
這些作品都巧妙的利用了插接方法。（由學(xué)生回答、發(fā)現(xiàn)。）
3、 觀察范作：
師問：觀察作品并告訴老師哪些比較好看，為什么？ 生答：紙片的圖形十分漂亮，顏色豐富，搭配和諧。
4、 教師邊示范制作，邊講解：
剛才我們經(jīng)過觀察，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——紙片插接制作的一些要點，現(xiàn)在老師把具體的制作步驟示范，讓同學(xué)們進一步掌握其中的制作技法要點。
（1）設(shè)計紙片造型（由于時間較久，也可用簡單方形代替，）
（2）剪。
（3）研究插接方法（提醒學(xué)生先由設(shè)計作品的底座）
小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
蘇高立
（2012——2015）
根據(jù)我校的實際需要，我擔(dān)任了二年級美術(shù)課教學(xué)。我對教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。
2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。
在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。使學(xué)生形成美術(shù)素養(yǎng)。
到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)措施
1、 遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
5、 改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
四、師自身素質(zhì)的提高
課堂之余，我認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)方面的知識。提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作。
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作安排我擔(dān)任二年級兩個班的美術(shù)課。在教學(xué)中我注重了小學(xué)生的年齡特點，提高了他們的興趣。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、聽課、等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
研究生二年級期末總結(jié)（模板18篇）篇十三
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
二年級共3個班，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認(rèn)識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
(一)全冊教材簡析：
(二)、教學(xué)總目標(biāo)：
(1)、認(rèn)知目標(biāo)：
通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
(2)、智力能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
(三)教材中重點、難點(簡要分析)：
本冊的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
(四)教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
研究生二年級期末總結(jié)（模板18篇）篇十四
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在高中教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下。高二年級教育教學(xué)工作得到了各部門的大力支持下，高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻，努力工作，以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)思想，學(xué)業(yè)水平測試放在年級組工作的首位，學(xué)測后藝術(shù)專業(yè)刻苦訓(xùn)練為主導(dǎo)，文化優(yōu)生輔導(dǎo)為主體的工作思路。在本學(xué)期各項工作取得了很大進步，德育工作碩果累累，教學(xué)管理工作精細雕刻成績斐然。下面就本年級本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、年級情況分析
目前高二年級共有學(xué)生415人，美術(shù)生33人，音樂生38人，體育生24人，影視編導(dǎo)生31人，書法生23人共149人組成三個教學(xué)班。2個史政班，1個史地班，2 個物生班，文化班中挑選18人成立了文化本科班。
二.教學(xué)工作
和選修科目暫停，這些學(xué)科的老師與必修課的老師結(jié)對子，幫忙監(jiān)考，默寫批閱試卷等；3月18日，上午重新安排課表，組織學(xué)生在考試前的最后一次答疑，下午考前輔導(dǎo)，學(xué)生考場踩點。并分配相關(guān)科目教師在每場開考前到考點為學(xué)生進行現(xiàn)場答疑。學(xué)業(yè)水平測試我校物理、化學(xué)、生物、政治四門學(xué)科遠超縣內(nèi)同類學(xué)校，藝術(shù)班的過關(guān)率達96%以上。
2，繼續(xù)實行年級月考制度，配合教務(wù)處搞好期中、期末兩次大考。每次考試后各備課組及時召開分析會，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。
3，強化集體備課，注重實效。樹立“功在課前，效在課內(nèi)”和“眼前有課本，心中有學(xué)生，學(xué)法即教法”的備課理念，“用學(xué)生的思維去備課，用學(xué)生的頭腦去思考。”從而達到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。
4，加強課堂教學(xué)；發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍；加強班主任和任課老師的聯(lián)系：加強教學(xué)研究，加強聽課評課，實現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高，做到資源共享；教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作，任課教師認(rèn)真組織教學(xué)，杜絕出現(xiàn)亂班、亂課的現(xiàn)象。
動員工作。并取得了一定的效果。增加藝術(shù)生的數(shù)量和質(zhì)量。加大藝術(shù)班學(xué)生文化課的提高。
6，文化本科班工作，小高考之后根據(jù)江蘇省的高考形式。根據(jù)我校文化班學(xué)生的成績，在年級組內(nèi)根據(jù)文化班學(xué)生歷次考試成績的平均分以及班主任的推薦，選出18名同學(xué)成立了文化本科班。并由年級組直接管理，獨立的成績分析。利用每周二、四的晚自習(xí)，及周日全天進行數(shù)學(xué)的專項輔導(dǎo)。并利用高考假期對學(xué)生進行強化輔導(dǎo)。
三、德育工作
1， 利用黑板報，每月展板等宣傳媒體，加強文化生和藝術(shù)生的提優(yōu)，配合學(xué)校做好校園文化建設(shè)工作，以宣促管，宣傳法制教育、安全教育。
2，重點是加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。
3，重抓年級里的班主任隊伍，以老帶小，樹立班主任工作的榜樣，加大對優(yōu)秀班主任的宣傳，在年級里形成一股良性的互相競爭的氛圍，以此促進年級管理。
4，重抓班級建設(shè)，建立好班干部隊伍，細化班干部管理每一件事，認(rèn)認(rèn)真真抓落實，一點一滴養(yǎng)成習(xí)慣。
5，加強家校聯(lián)系，充分利用家校通，，重推“家訪”工作，樹典型。
四、學(xué)生工作
2，重視學(xué)生在學(xué)業(yè)水平測試后出現(xiàn)的松懈現(xiàn)象，盡快投入到正常的學(xué)習(xí)工作中，為期末考試做好準(zhǔn)備工作。
3，在期中考試后，組織部分學(xué)生進行座談，以及部分學(xué)生的家長會；
4，重抓學(xué)業(yè)水平測試后的出現(xiàn)的一些不想讀書的學(xué)生的思想工作。
5，對學(xué)生進行高三前的心理輔導(dǎo)，讓其以充分的信心和高昂的斗志走進高三，為高三的拼搏做好準(zhǔn)備。
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。
一、主要工作
1、進一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測試目標(biāo)和工作重點完成了學(xué)校、家長、學(xué)生的任務(wù)的同時完成語文，數(shù)學(xué)等六門課程的學(xué)業(yè)水平測試已完成。
極組織推薦教師參加學(xué)校里組織的評課、賽課和演講活動。
3、對期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及班級質(zhì)量分析，召開了家長會，各方面反響良好。
4. 本學(xué)期新課改相關(guān)的個科目學(xué)分認(rèn)定工作已按時完成
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗
1、定期召開高二全體教師工作例會外，還隨時據(jù)學(xué)校情況召開班主任會議，細致安排本年級日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化，宿舍里細微的變故都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)，加強實作實訓(xùn)的培養(yǎng)。
4、定期內(nèi)通過任課教師了解學(xué)生，通過學(xué)生了解教師
到崗情況及教學(xué)進度， ?教學(xué)質(zhì)量等。
三、不足及努力方向
1、學(xué)生中有懶散拖拉，不明確目標(biāo)的現(xiàn)象，屢教不改者不少，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
2、課外活動的開展，心理健康教育等方面的工作，有待大力探索。
2.因為各種原因教學(xué)進度較慢，為了達到正常進度而暑假及下學(xué)期月假的一部分時間補課彌補過去。
總之，工作千頭萬緒，今天的總結(jié)也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬棘，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
原平一中高二年級組
2012年7月7日
本期年級組工作主要依照學(xué)校的工作指導(dǎo)思想，以創(chuàng)省標(biāo)準(zhǔn)化高中和“316工程”迎驗為契機，堅持“質(zhì)量第一，細抓常規(guī)，狠抓落實，務(wù)求實效”的原則。以人為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用；加強教育教學(xué)過程管理，充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益；加強學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學(xué)效果的提高。以德育教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，對學(xué)生進行社會公德、公民素質(zhì)和日常行為規(guī)范教育，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的`行為習(xí)慣和健康的審美情趣，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展。同時強化教師的角色意識，危機意識，質(zhì)量意識，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，充分行使年級組在教育教學(xué)、勞動紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項工作。
一、主要工作
1、德育工作
（1）結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強化“關(guān)心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育，要成才，先成人。
（2）利用辦板報、開班會等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育。
工作總結(jié)/計劃
保處提出的的“到班、到舍、到場的四查三保障”
（4）強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
（5）始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標(biāo)地進行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過渡。
2、年級組管理工作
（1）、成立年級組領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，集體管理。主要由分管校長、主管主任和年級組成員組成。
（2）、強化班主任管理，細化管理細則，落實跟班檢查制度和值班制度，安排下班教師，明確事故處理程序，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
(3)、如實搞好教師考勤統(tǒng)計，及時進行請假教師的調(diào)課工作。
3、教學(xué)工作。
質(zhì)量是學(xué)校的生命，年級教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。如今科學(xué)發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級教育手級、方法應(yīng)不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能，提高課堂教學(xué)效益。
（1）．提高教師自身素質(zhì)。增強合作意識，大局意識、形成團結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時帶動學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動，善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。
各種類型的教學(xué)公開課。
（3）、重視教學(xué)中的雙邊互動，落實教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，重視課后反思，重點體現(xiàn)一節(jié)課成功的經(jīng)驗和存在的問題。
（4）、落實課前一分鐘侯課制度。做好平時教育教學(xué)活動資料的積累，及時上交各類計劃、總結(jié)和課后反思。
（5）、落實“青藍工程”，老帶新工作得到充分重視。針對高二年級新教師較多的特點，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗
1、定期召開班主任及高二全體教師工作會，隨時據(jù)情況召開班主任會議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，
關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。
三、不足及努力方向
1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。
5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
本學(xué)期中,高二年級以學(xué)校工作重點為指導(dǎo),在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,以強化教師的角色意識,危機意識。質(zhì)量意識為重點,以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口,充分行使年級組在教育、教學(xué)、勞動紀(jì)律、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的獨立管理職能,狠抓班主任、備課組長兩條主線,創(chuàng)造性地開展各項工作,在期末的統(tǒng)考中,成績僅跟兩所國家級重點中學(xué),學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成,青年教師成熟較快。
一、主要工作
1、進一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測試目標(biāo)和工作重點，圓滿完成了上級和學(xué)校下達的各項指標(biāo)。
2、落實各項教研活動的內(nèi)容,著力提高教學(xué)質(zhì)量
各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅,認(rèn)真落實了集體備課(尤其是語文、數(shù)學(xué)、外語備課組),精心準(zhǔn)備、周密組織了校公開課60余節(jié)次,并積極組織推薦骨干教師參加組織的評課選優(yōu)活動。
3、老帶新工作得到充分重視。針對高一年級新教師較多的特點,我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅,讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導(dǎo),少走彎路,各備課組新老教師取長補短、相互促進,工作氛圍和諧,交流合作的態(tài)勢較好。
4、對期中考試精心組織,同密布署,作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析,召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會(班級)、表彰暨經(jīng)驗交流大會(年級)、家長座談會等。各方面反響良好。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗
1、每月除定期召開一次班主任工作例會外,還隨時據(jù)情況召開班主任會議,細致安排本月日常工作,討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認(rèn)為,高一學(xué)生剛剛進入高中,各方面都有一個適應(yīng)過程,班主任工作應(yīng)從點滴作起,班級管理工作無小事,一片紙屑,學(xué)生一個經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化,教寢室細微的變故都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生,實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時而變,積極研究,應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導(dǎo),少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。
三、不足及努力方向
1、學(xué)生中上網(wǎng),早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重,屢教不改者較多,需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式,有效的方式;特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高,危機意識優(yōu)患意識急待加強。
本學(xué)期來，我們高二年級因為有校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各處室的全力支持，有全體高二教師的團結(jié)協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績。目前高二年級各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成。現(xiàn)將本學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié)。
一、學(xué)生管理方面
1、加強學(xué)生的思想教育，在開學(xué)之初，各班就加強"理想與目標(biāo)"教育，教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。對學(xué)生進行感恩教育，布置親情作業(yè)，要學(xué)生學(xué)會感恩，應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用班會、板報等形式，對學(xué)生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
2、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋，并堅持年級組長親自檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋給班主任，對學(xué)風(fēng)不好的班級，提出整改建議達到全年級一盤棋。
3、抓住年級特點，展示年級風(fēng)采。除了抓好教育教學(xué)工作以外，年級組利用廣播操比賽、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日等機會，讓學(xué)生參加比賽、出板報等形式充分發(fā)揮自己特長的舞臺。
4、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況；對調(diào)皮學(xué)生，不僅班主任做了大量轉(zhuǎn)化工作，年級組跟蹤，對問題大的，年級組親自談話，學(xué)生取得進步時，及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。
二、教師管理方面
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高二年級是擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生氣和活力，也給我們一個提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團隊的契機，在教學(xué)工作過程中主要做了以下工作。
1、注重師德師風(fēng)建設(shè)，年級組利用多種形式不斷強化師德師風(fēng)建設(shè)，努力
提高廣大教師的服務(wù)意識，爭做學(xué)生、家長滿意的老師。
2、狠抓坐班紀(jì)律，要求按時上下班，辦公時間要求認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，不得做與工作無關(guān)的事如聊天、玩游戲等。
3、充分發(fā)揮備課組長作用，定期召開備課組長會，對教學(xué)進度，教學(xué)要求提出建議。每周星期三教研活動嚴(yán)要求：統(tǒng)一教學(xué)進度，研討教學(xué)方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的年青教老師向有經(jīng)驗的老教師討教，形成良好的教學(xué)氛圍，提高了整個年級學(xué)科的競爭力。
4、在積極配合學(xué)校進行教學(xué)常規(guī)督查的同時，備課組還進行自查，通過深入課堂聽課、檢查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和 學(xué)生測評等形式，進一步強化、細化了高二年級教學(xué)工作。
5、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會、板報等多種形式對學(xué)生進行思想教育。堅持每周例會，傳達學(xué)校工作要求，交流班主任工作，總結(jié)交流，取長補短，相互提高，創(chuàng)建和諧班級。
6、堅持月考制度，定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。無論是月考還是期末考試，我們高二年級組都認(rèn)真組織，及時總結(jié)評比表揚教學(xué)扎實，效果好的教師，并對今后教學(xué)工作提出要求。
三、工作效果
到理想狀態(tài)，但也達到了穩(wěn)定狀態(tài)。
四、工作狀態(tài)
我認(rèn)為自己一直是一個對工作負(fù)責(zé)的人，從年級組長的角度看，我不敢說多么愛崗敬業(yè)，但可以自豪地說我是勤勉盡責(zé)的。因為我深感到肩上的擔(dān)子沉重，深感心中關(guān)乎整個年級甚至學(xué)校榮辱的責(zé)任重大，所以一下也不敢懈怠，而且我認(rèn)為做事要么不做，要在其位就要力爭做好。至于能力如何、效果如何，另當(dāng)別論，但主觀上一定是竭盡全力了。我每天絕大部分時間都在學(xué)校里，工作過程中也較少考慮個人的利害得失，一心站在維護年級利益，維護學(xué)校整體形象的角度，去想辦法，去做事情。因此在管理學(xué)生、指導(dǎo)班主任、協(xié)調(diào)科任教師以及溝通學(xué)生家長等工作上，直面現(xiàn)實，敢做敢擔(dān)，事實上也惹惱了個別人員，但我認(rèn)為工作性質(zhì)及我個人擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧珱Q定了我必須這樣做，無法避免，而且我至今也無怨無悔。
五、問題與反思
面對成績，反思過去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。
1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。
2、學(xué)生作業(yè)量需要進一步規(guī)范，各學(xué)科作業(yè)量不均衡。
3．沒有很好的調(diào)動教師的工作積極性，辦公室工作氣氛還不夠濃，還沒有形成年級特色文化。
4、課外活動的開展等方面的工作，有待探索。
總之，通過半年的工作，高二年級各方面取得了一定的成績，我們相信下學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高二全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高二年級的工作一定會再上新臺階。
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研究生二年級期末總結(jié)（模板18篇）篇十五
二年級是向中年級過渡的關(guān)鍵時期,打好二年級的寫話基礎(chǔ),才能為三年級的習(xí)作起航做好準(zhǔn)備。二年級的孩子寫話存在下筆難、不知從何下手、今天本站小編給大家整理了二年級教師期末總結(jié)，希望對大家有所幫助。
轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結(jié)。
一、狠抓基礎(chǔ)知識和技能。
反義詞。
的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。
二、靈活處理教學(xué)方法。
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。
三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績差的學(xué)生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對有些學(xué)困生進行再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。
五、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識視野。
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、進行各種詞語收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動中提高了興趣，也訓(xùn)練了動腦的能力。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃，學(xué)生們都對語文有了一定的了解。
在本期的教學(xué)中，針對以上情況所采取的對策，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我擔(dān)任二年級的英語教學(xué)工作。這半年以來，可以說是緊張忙碌而收獲又不少的一學(xué)期。我在實施學(xué)校的教育。
教學(xué)工作計劃。
的同時，也積累了一些經(jīng)驗，當(dāng)然也有不足之處。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進今后的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。
每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
二、在課堂教學(xué)中。
在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極情感體驗。學(xué)生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了就會用。我還發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，我讓他們組成“一幫一”小組，使全班都有進步，有的進步非常快。
本學(xué)年的英語教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
總之，這一學(xué)年以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：
一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量：
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《新版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。
2、上課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
(2)及時復(fù)習(xí)。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進生的輔導(dǎo)。
對后進生分層次要求，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
三、參加教研活動：
1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
2、本學(xué)期我參加了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂，通過自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學(xué)，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我將努力工作，爭取使自己的教學(xué)更上一層樓。
研究生二年級期末總結(jié)（模板18篇）篇十六
四季在不斷的變遷，孩子也是不斷的成長，如今的語文教學(xué)工作已經(jīng)接近了尾聲。這一年我學(xué)會了很多，也明白了很多。我懂得了教師這個事業(yè)帶給我的責(zé)任，也知道培育祖國下一代多重要。本學(xué)期我認(rèn)真?zhèn)湔n，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，配合班主任進行教學(xué)管理，在各方面都取得了明顯的進步。為了今后能夠做好工作，總結(jié)以前的不足之處，現(xiàn)在做出如下的總結(jié)。
孩子還比較小，對于學(xué)業(yè)也有偏好。而語文對于孩子來說也比較枯燥，所以很多孩子對于學(xué)習(xí)語文不愛學(xué)習(xí)。為了增加孩子的求知欲，增加孩子喜歡語文的興趣，我不斷的用生動的知識，有趣的教學(xué)方式，讓孩子能夠慢慢的知道語文的魅力，然后輕松的學(xué)習(xí)語文、愛上語文。
如今孩子的學(xué)習(xí)不僅僅要學(xué)習(xí)課本上的知識，也要學(xué)習(xí)課外的知識。我在明白了這點以后，就通過結(jié)合的方式來對孩子講課，針對現(xiàn)在國家有趣的事情，在結(jié)合課本上的知識，讓孩子既可以明白書本中的知識，也能夠懂得一些國家有趣的事情。在不斷的知識中，領(lǐng)略文化的魅力，感受到知識的海洋。
學(xué)習(xí)不僅僅只能在課堂，那樣會讓孩子的視野不夠?qū)拸V。我們不僅要然給孩子懂得課本上的知識，也要讓孩子感受外面的世界，通過兩者的結(jié)合，讓孩子能夠切身了解什么是文字的魅力。并且讓孩子出去看看，也能夠讓孩子知道學(xué)習(xí)的嚴(yán)重性，等回到課堂以后就能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
這一個學(xué)期，我懂得了很多責(zé)任。也知道了身為老師要以身作則，不僅僅要教會孩子課本上的知識，也要成為孩子的典范。孩子越來越大，也越來越會模仿別人，身為老師的我肯定不能辜負(fù)家長的期待，認(rèn)真的教導(dǎo)他們的子女。
研究生二年級期末總結(jié)（模板18篇）篇十七
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，回想這一個學(xué)期有快樂也有艱辛，付出了很多的汗水跟努力，學(xué)生終于在科學(xué)認(rèn)知進步上有所提高。如今孩子對科學(xué)的理解越來越深入，也懂得了社會的發(fā)展需要科學(xué)的推動明白科學(xué)對整個人類進步的意義。當(dāng)然這其中也有一些需要總結(jié)的過錯地方，現(xiàn)在做出如下總結(jié)，為今后的科學(xué)工作起到警惕作用。
在二年級的科學(xué)教程中，我主要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力跟實踐能力，讓他們對科學(xué)有了基本的認(rèn)知以及對科學(xué)的興趣。這孩子研究的過程中獲得了巨大的體驗感跟成就感，這很有效的提升了他們的探索能力跟認(rèn)知能力來提高也值，逐漸知道了社會進步對于科學(xué)發(fā)展的重要性，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究素養(yǎng)。學(xué)生是祖國的未來，社會的進步離不開科學(xué)的發(fā)展，讓他們心中有科學(xué)的萌芽，將會為今后的國家提供足夠的科學(xué)人才。
科學(xué)研究中主要以實踐為基礎(chǔ)，通過不斷地讓他們自主探索研究科學(xué)的學(xué)習(xí)性，在研究過程中發(fā)現(xiàn)問題并記錄好問題向老師提問，并圍繞問題組織探究。在這個過程中，孩子既能夠?qū)崿F(xiàn)動手能力，也懂得如何團隊協(xié)作共同發(fā)展。如今學(xué)生在科學(xué)實驗室上的動手能力越來越強，已經(jīng)開始懂得自己組建小組進行科學(xué)討論，當(dāng)遇到困難的問題才向老師請教，這一點對他們今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。
孩子肯定是有進步的，但也有一些不足的地方需要我們老師進行反思的。二年級的學(xué)生由于知識的限制，他們對科學(xué)的硬直還不夠全面，對很多事物還處于懵懂的階段。身為老師，我在這方面需要下足夠的功夫，不斷地引導(dǎo)他們，把他們的知識面擴展。讓他們在今后的實驗中能夠得心應(yīng)手地進行實驗處理，而不是事事都向老師請教。
研究生二年級期末總結(jié)（模板18篇）篇十八
抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導(dǎo)，有鼓勵，努力提高合格率和優(yōu)秀率。
每個班級都會有優(yōu)良學(xué)生和差等學(xué)生，面對這樣的不通層次的學(xué)生，有計劃的設(shè)立練習(xí)層次，將學(xué)生逐步縮短層次差距，爭取共同進步。為此，我設(shè)置了同位小幫手的活動，讓一個有良好習(xí)慣的學(xué)生監(jiān)督帶動沒有好習(xí)慣的學(xué)生，在整體上改善班級風(fēng)氣和習(xí)慣。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：教學(xué)乘法口訣的過程中，從開始的教師引導(dǎo)，到后來的學(xué)生自主編制乘法口訣，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。在完成書本知識的教育外，還應(yīng)該對學(xué)生進行熱愛祖國，珍惜生命，同學(xué)之間團結(jié)友愛等思想品德教育，同時培養(yǎng)講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習(xí)慣，知道良好的行為習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。
在學(xué)期初，面對這“五花八門”的學(xué)生，我曾經(jīng)頭痛不已，但是，經(jīng)過我和班主任的溝通，共同努力下，我們班的學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，看到他們的進步和改變，心中的一切勞累被幸福所代替，努力了，付出了，看到收獲了，這就是我這個學(xué)期的成果。
本學(xué)期我擔(dān)任二年級語文教學(xué)。我認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷鉆研教材，備課不僅備教材，還要備學(xué)生，備學(xué)生對當(dāng)個知識的掌握情況，備學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況；精心設(shè)計教案，上好每一節(jié)課，當(dāng)然，利用更多時間不斷的學(xué)習(xí)，不斷地提升自己。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我班有10人，大部分學(xué)生還知道學(xué)習(xí)，有兩個學(xué)生智力較差，這樣學(xué)生對知識的接受度和接受量就會有一些偏差。另外，就學(xué)生的成績而言，差距太大，最高分能穩(wěn)定在90多分的樣子，而最低分還不到35分，這樣的差距無形又加大了教學(xué)的難度。不過我還是很喜歡我的學(xué)生。
根據(jù)班上的實際情況，通過向其他班的學(xué)習(xí)，聯(lián)系本人的教學(xué)方法，我在下列方面多下功夫：
1、要上好一堂課，備課是關(guān)鍵，所以，我在工作中，抓緊一分一秒，不斷鉆研教材，備課時一定備學(xué)生，備課文，備教法。特別是備學(xué)生這一環(huán)節(jié)必不可少。
2、對于二年級的小朋友而言，直觀的東西更能激起他們的學(xué)習(xí)興趣。如教“海豚”這個詞語時，直接寫一個“海豚”在黑板上和既寫字又畫圖相比，后者更能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在學(xué)習(xí)當(dāng)前知識時精力達到集中狀態(tài)。所以，在實際的教學(xué)中我盡可能地使用簡比畫，投其所好，讓學(xué)生在快樂、輕松的環(huán)境下學(xué)到知識。
5、無論對于優(yōu)生還是后進生，一旦發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，便毫不吝嗇地加以表揚，這樣不斷地培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有興趣了，我們就不怕他學(xué)不到知識了。
另外，我本人也虛心向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，遇到困難主動向他們請教，不斷地提升自己。讓自己盡可能地優(yōu)秀也會使所教的學(xué)生收益匪淺！
通過師生一學(xué)期的共同努力，現(xiàn)在班上優(yōu)生能力得到了培養(yǎng)，后進生的成績也有了相應(yīng)的提高，全班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與上學(xué)期相比更濃了，自信心更強了，已逐步形成團結(jié)、協(xié)作、共同進步的良好局面。
我覺得補差這一環(huán)節(jié)是一個長期的過程，需要老師和學(xué)生堅持不懈地共同努力。另外，對個別同學(xué)的“心理關(guān)心”還不夠，所以，在以后的工作中，補差和注意個別學(xué)生的心理世界是我努力的主要方向，只要我朝著這一方向一直走下去，相信我班的學(xué)生明天將會更輝煌！