優秀作文不僅僅是一種文學創作，更是一種藝術的展示，我們應該努力創作出更多精彩的作品。優秀作文是通過文字來記錄生活、表達情感和傳播思想的方式，它承載著作者的思想和情感，能夠引起讀者的共鳴并激發他們的思考。那么我們該如何寫一篇較為完美的優秀作文呢？下面是一些建議供大家參考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，歡迎大家閱讀和學習。

怎一個好字了得（通用19篇）篇一

我從小就喜歡看*古典小說，尤其是《三國演義》和《水滸傳》。在我看來，《三國演義》與《水滸傳》是*文學史上將人與人之間的情感發揮的最淋漓盡致的了，在這其中呢，我最喜歡的人物是關羽跟宋江。

關羽義薄云天被人們稱為武圣，被所有人敬重。宋公明外號及時雨，以義字當頭，幫助黎明百姓脫出困境，成就了一番大事業。這兩個人似乎都與一這個字脫不開干系一也成了我最鐘情的一個字。

在現代漢語詞典中的解釋有七個，一個是公正合宜的道理，一個是合乎正義或公益的，另一個情意，一再者就是一一剩下的三個呢一個是姓氏，一個是人工制造的，最后是因撫養或拜認而成為親屬的。

我想無論是一是怎么樣的道理，道理一定是相通的。義的筆畫有三筆一撇一捺一點。我想這就象征著兩個毫不相識的人，從陌生到知根知底，然后一點代表了他們的情誼越來越深厚。

我想，在生活中，也有很多地方都充滿著義的氣息。就像軍人那樣，在軍營中訓練多了，變苦了身上傷疤多了，只有戰友幫你，關心你，照顧你，攜手并進，這不就是情義嗎？在學校，你困了，餓了，累了就那些你真的好朋友過來幫助你，關心你，照顧你與你共同迎接挑戰，這不就是情義嗎？在學校身處輿論困境時，沒有一個人會為你變遷，覺老師會幫助你查明事實還你一個公道，這不就是正義嗎？當你個人利益受到傷害時，無處可尋時，這國家幫助你找到元兇還你個公道這不就是正義嗎？再為貧困地區捐款捐物捐水時大家鼎力相助，這不就是一局嗎？所有的一切都是具有義的體驗與事情。

不管我們身處何地，何時都需要義，因為只有一起才能將我們在昆明中得到一只手把我們拉出一我們才能在充滿荊棘的路上殺出一條生路。

一是我最鐘情的一個字也許他不是所有漢字中最具有深意的一個字，但他一定是對我非常有意義，有引導的那個字。

怎一個好字了得（通用19篇）篇二

一直以來，我都不想稱呼她，只因為她并不是我的親媽。盡管她對我還可以，我也找不出她什么缺點，可是我的心中還是不能接受她。只因為她不是我的親媽，我不知道那個字為什么從我的嘴里說出竟是這樣的困難。

無數個難眠的日子，我靜靜地面對無邊的黑夜，總是嘗試著接受她，可是我的心中早已經被占據得滿滿的，盡管她的愛潮水般涌來，可是我仍然是心如止水。高三的日子，她每天都按時為我做飯，而且還變著花樣做我喜歡的飯菜，可是那些飯菜只能填飽我的肚子，并不能修補我受傷的心扉。有時心情不好的時候，我還沖她摔東西，我想一個孩子在繼母面前總能夠找到一大堆的理由，所以我不考慮自己的所作所為對她造成的傷害。而她的性格竟好得讓我吃驚，她不僅不和我計較，還主動把我弄亂的屋子收拾得井井有條。望著眼前的一切，我那些怒氣最終還是成為了逃兵。

為了和她少接觸，我打算中午的時候在學校吃，這樣既能少和她接觸，又能抽出時間學習。冬日里每當我把飯菜拿到班級，那些飯菜早已沒有了熱氣，吃著冰冷的飯菜，我的心中流淌著無言的痛楚。那是一個沒有任何征兆的日子，放學后我沒有急著去買飯，而是在班級里做一道數學題。突然響起了敲門聲，我感到莫名其妙，已經放學了，怎么還有敲門聲呢？還沒等我去開門，她就走了進來。她的頭上落了雪花，手里還提著一個布袋，她怎么來了？我沒好氣地瞟了她一眼。她卻三步并作兩步地走到我的跟前，她將兜子往桌子上一放，然后一層一層地打開，瞬間我明白了一切，她這是給我送飯來了。多少有些驚喜，畢竟我已經好多天中午只吃干硬的面包和涼開水。

那幾天，她都來給我送飯，可是我的心情卻很不好，因為一種自責的情愫已經開始在心中彌漫。無數的往事涌上心頭，想到她的關心與體貼，想到她的包容與大度，再想想自己的自私與叛逆，我感到很難過。為了不讓她再送飯，我開始中午回家吃飯啦。

這樣她就不用奔波啦，同時我也能夠和她多接觸一會。從之前的想回避她到現在主動接近她，我覺得自己有了很大的轉變。我嘗試著和她說話，可是那個“媽”字卻怎么也說不出口。我想這只是時間的事，我的心里已經接受了她。她對我的恩情，怎是一個“媽”所能替代得了的呢？高考的鐘聲一天天近了，而我的心情也一天天好轉，心情一好，學習也就有了動力。此時此刻，我真想對她說一聲：“媽，謝謝您！您辛苦啦！請原諒我的自私與叛逆……”

怎一個好字了得（通用19篇）篇三

這個星期六，是六一兒童節，全世界的兒童都沉浸在無限歡樂之中，享受這個獨屬于兒童的節日，而我，卻只能在一片愁中度過。

兒童節前一天晚上，媽媽說我可以參加同學們組織的派對，晚上還能去參加一個大型活動，能收很多禮物呢！為此，我可是激動得很晚才入睡啊。

沒想到，第二天一早，我竟然感到頭昏腦脹，腦子里一片空白，還想吐。什么兒童節、派對、禮物我都拋到九霄云外了，只想著我得了什么病。媽媽給我量體溫，三十九度，高燒！我整個人癱在床上，毫無生氣。媽媽無奈地對我說：看來，今天的活動你都參加不了了。

那一刻，我差點崩潰了。

正午，陽光被緊閉的窗簾遮擋，昏暗的房間里只有我一個人，面對一本書和一碗藥，腦海中不斷浮現出同學們歡天喜地的樣子。他們一定很開心吧。我憂愁地想著。

可無奈，病情的墻壁將我與歡樂隔開，聽著隔壁家兒童打鬧的嬉笑聲，看到朋友圈里人們發出的圖片，那些歡聲笑語，那片燈紅酒綠，讓我更加地愁了。

要知道，我還有一堆任務需要完成，現在這個樣子，可怎么辦呢？

星期五，語文老師讓我參加一個規模很大的作文比賽。現在，身負重任的我完全提不起精神，連拿起筆都難，大腦已經無法構思。這么重要的事，卻被一個發燒弄泡湯了，怎一個愁字了得啊！

而且，中午的一個補習班現在我上不了，家庭作業也無法完成。最愁人的是，馬老師要求背的一首詩，我都還設背！

晚上，八點半，天完全暗了，我的家人們還沉浸于活動中。我緩慢地走到頂層的陽臺，看見整座城市都一片歡悅，高樓上的燈不停地變色、移動，富麗堂皇的飯店里映出人們交杯換盞的情景，車流在馬路上穿梭，似乎所有人、物都被兒童節的喜悅氣氛感染了——只有憂愁的我是個例外。

旁邊高樓的燈光映在不遠處的湖面上，照在黑夜里，卻唯獨沒能射進我憂愁的心中。

怎一個好字了得（通用19篇）篇四

夏日熱浪襲來，整個城市陷入了漫長而痛苦的等待中。

每天早上10點，整個城市都開始逐漸變熱。在這一刻，太陽像火球一樣烤著大地，云似乎被太陽的溫度烤著。風似乎沒有云的庇護，消失得無影無蹤。

樹的知識也很熱，藏在深深的草叢中。所有小狗停止吼叫，找家里最陰涼的地方吐長舌，無精打采地躺在地上休息，不管你怎么追，他死也不出去。無論何時，熱情的麻雀也不再唱歌，而是找個涼爽的地方躲起來。這汗流浹背，擦拭，擦拭，流淌。

以前，即使是人流最密集的公園，今天的人數也屈指可數。以前人們總是喜歡一起下棋聊天，現在呢？就連最大的“球隊”也有兩三個人。

來到書店，剛開始開著空調，不用說有多涼爽，別以為這樣萬事大吉。

接著是一個人，兩個人，三個人.啊，人們接二連三的——空調也不好使，滿滿的人擠在一家書店里會很熱，但是這個夏天書店的空氣也不太好，一個字3354萬悶。周圍又熱又悶，讓人生氣，但沒辦法。

這個夏天，真的害了很多人！

回家后一個一個地吃冰棒，總是很熱。我想讓你進冰箱度過這個夏天。這個炎熱的夏天，這個難熬的夏天，這個漫長的夏天。

夏日，怎么會是“熱”字！

怎一個好字了得（通用19篇）篇五

森林，幽靜僻遠，踏上一條羊腸小道，著一片落葉逐漸凋零，那古老神秘的森林，在一片綠色的籠罩下，那是一種自然的美，無法用言語去形容。當你看到樹木蒼老的年輪，動物隱匿的身形與若隱若現陽光的透明，哪怕有一絲聲音，都會有不和諧。所以，動植物們放輕了腳步，放緩了聲音，讓這個幽靜與靜謐，營造美好的景象，充滿這個賴以生存的沃土。

古人云：“寧靜而致遠”，寧靜，并非靜謐至不出聲音，而是指心靈上的淡薄。小橋人家，閑話桑麻，彈一首琵琶，何嘗不是一種寧靜？聽潺潺流水，望黃鸝啼叫，莫不是一種致遠？這保持著一種隨意的心態，日出農耕，日落炊米，無需一把劍仗劍天涯，更無需一縱身舍已為人，一顆寧靜的*常心，足以致遠。其實也有一種靜，那就是樂曲。美妙悠揚，是一種有聲的“靜”，靜得陶醉人心，盡管不是一聲不出，但樂于陶醉其中，也會感到寧靜，再無閑雜之聲入耳，從而致遠。

海洋，廣闊磅礴，寂靜無聲，偶爾翻涌的浪花，反倒增添了幾番情趣。海洋深處，漆黑一片，偶爾有一條燈籠魚照亮那一小片光亮，必在黑暗中，寂與靜都得以升華。

課堂，安靜至極。老師威嚴地站在講臺上，學生們在底下奮筆疾書，麻雀不論在窗外叫得多歡快，也不足以擾亂心神。

靜，隨處可見，它并非心靈的`桎梏，世間，它無處不在，它在提醒我們，做一個靜的人，怎一個“靜”字可得，而該做感幽靜和寂靜之心，悟寧靜與安靜之道。這樣，人生才會致遠。

怎一個好字了得（通用19篇）篇六

嘀嗒——嘀嗒，今年的春天是在雨中度過的，在細雨蒙蒙中，小樹發了芽，才冒出的綠色芽苞，時不時隱在枝干中，再加上細語的朦朦朧朧，倒也正應了韓愈先生的：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”美景。

我的家四面環山，山中有無數條清幽小徑通向深山各處。在家無聊時，便哼著不著調旳小曲，漫步于叢林之中。瞧，那下了數日的小雨終于停了，不改以往的習慣，帶來草帽，又去尋我那林中的心靈所向往了。

當我走進叢林深處時，我驚呆了，倒不如說是被震撼了。鋪天蓋地的綠，噢！不，是四周的青苗向我涌來，映入我的眼簾。這是一種充滿生命氣息的青色，是一種從枯萎變為氣息涌動的活力的青色，每一片青色的樹葉上，都能感受到生命的脈絡，似乎能看到那纖弱的葉脈上，屬于它們的綠色血液在翻涌，這又怎能用一個“活”字了得。

這些小樹小草是值得我們敬愛的，“野火燒不盡，春風吹又生。”

這也是我們敬愛的品質，從這一點，我們便能感受到，植物什么生命氣息的偉大。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這是大自然中永恒的規律，現在的綠葉正如現在的我們，風華正茂，然而，值得我們贊賞的是，在它們枯萎的時候，會落在樹周邊的土壤上，腐爛之后，會作為樹的養料，如此循環，卻也使生命多了一層意義。

默默地感受著這些，繼續漫步在這生命的氣場中，接受過雨滴洗禮后的這些樹葉，是更加翡翠欲滴的，一片片葉尖朝下，都懸掛著一滴小水珠，而透過水珠看周圍，一切都是青翠可人的，是另一個多么小卻又多么有活力的世界！

雨勢漸漸大了起來，我得離開了，有些不舍，一步一步慢慢往回走，撫摸著一片一片樹葉，在這一觀賞后，心中又冒出了一句話：敬愛生命，感悟生命！

怎一個好字了得（通用19篇）篇七

每當聽到大人們教訓小孩子不能拿別人東西時，我總會想起在幼兒園時發生的一件讓我后悔不已的事。

那時我們班流行帶上面有奧特曼圖案的手絹，新買上手絹的同學總會拿出來在同學面前炫耀。后來，幾乎人手一塊。

一次，我們班同學不小心把自己的奧特曼手絹掉在地上，還依舊在一旁開開心心地玩。恰巧被我看見，剛要撿起來準備還他時，發現這不正是自己一直喜歡的那款嗎？于是鬼使神差的把這塊手絹悄悄裝進了自己的書包里。

因為做了虧心事，下午一放學就趕緊往家跑。一回到家匆匆從書包里掏出來，藏到柜子里。又因為怕媽媽發現，睡前把它壓到了一本很久都沒看的.書里。

我的心砰砰直跳，開始后悔，那位同學回到家，發現自己的手絹丟了，一定很著急。也許他的媽媽還會狠狠地揍他一頓。我沒有勇氣主動承認，害怕老師批評，同學不喜歡。那晚，我翻來覆去睡不著。睡夢中，看到同學尋找手絹著急的樣子；看到老師、同學驚訝的神情……整個晚上沒有睡好。

第二天我忐忑不安地去了學校，同學們一如既往，雖緊張的心情漸漸*靜。但后悔之心更加強烈，因為我從來不敢把這塊手絹光明正大拿出來，只有寫完作業像賊一樣偷偷摸摸看一眼。

現在每當想起這件事，心情十分沉重。后悔當初沒有撿起來主動還給他，但世上沒有后悔藥，這件事是我成長的教訓，時刻提醒我做一個光明正大、坦坦蕩蕩的人！

怎一個好字了得（通用19篇）篇八

從媽媽那里我深刻的懂得了一個充斥情義的字---愛.我的媽媽是一個普一般通的農夫，可她那布滿熱忱慈祥的心和她的一言一言，皆使我深刻的領會到“愛”這個字的含意。

應我還躺在媽媽的懷里吮呼媽媽的乳汁時，她輕輕拍著我。我就未經感觸到我的媽媽是如許的愛我。

媽媽豈但用乳汁喂我長大，還個了我一個中謙著愛的心靈。在上幼兒園的時候，果和小敵人吵了伏去我想媽媽說沒了本人的冤屈，媽媽微微的摸著我的頭說：“強子，你要記住在幼兒園面，大的是哥哥姐姐，小的兄弟妹妹，你要像媽媽愛你一樣往關懷跟輔助四周的搭檔們聽著媽媽的話我輕輕的點了拍板”。

當前，我常聽媽媽給我講故事，二手托著腮助，悄悄的聽媽媽給我講春天的故事，媽媽道夏天仍是濃密的樹蔭，媽媽愛將秋地金燦燦的稻谷和紅艷艷的蘋果和甜甜美蜜的紅棗，媽媽講冬天里可惡的雪花和蟄伏的動物，堆雪我的歡喜。這些美好的顏色，讓我共大做作交上了友人，我深深的愛上了大天然，也深深的學會了怎樣去感恩大家的父母。

在我的生涯中還經常有媽媽的歌聲陪同。媽媽口中有不多的歌，可我最愛讓媽媽唱。媽媽鳴我一支歌；每該聽到這支歌，爾的胸中即會激發對國民，對祖邦無比深入的愛。

去年“三八節”，我懷著真摯的心境拿著我*時攢下的零花錢，購了一多朵紅花，迎個了我的媽媽可媽媽讓我送給老師。啊！敬愛的媽媽你不也是我的一位老師嗎？是的，媽媽是我己生旅途中的第一位老師嗎，恰是您把人間間最寶貴的字接給了我，學我理解了怎么學會感仇。

怎一個好字了得（通用19篇）篇九

體育課，原本只是來打磨小時光，用來活動與休息的“小”科目而已，可自從期中體育分值的加入，這門課目可謂是在我心目出中的地位大大的增高，大家在體育課上的態度也有了超大反轉，無論是“小胖”一族，還是“弱女子”一家，面對體育的長跑皆是“淚流滿面”啊。

面對大家略為緊張的氛國我倒沒多大壓力，畢竟身輕如燕，跑的在女生里也不遜色，強撐一個二三名也是沒問題，這有什么難的嘛。

果不其然，話越狂，臉越響。當老師提出要跑400米時，我的心也做微一縮，小學就親身體驗過長跑的“好”滋味，渾身一抖，幸好男生先跑，撲面而來的壓力加摻著寒風包圍了我的全部，“砰砰砰”一陣心跳聲。

還未做足了準備，“哎呀哎呀”只見男生們大口喘著粗氣，個個癱倒在地，那副狼狽樣又給臨跑前的我增加了幾分壓迫。“嘟一”哨聲一響，我利用好了在前面的優勢，一下子往前大步流星的飛奔起來，“呼。”一堆女生被我甩在了后面，而對看大家個個消失在身后，在操場奔跑的我頓時覺得十分舒造，甚至有點不理解跑完后為什么那么累。

漸漸的，跑過了操場大半圈，突然一點一點的酸疼積累在了我的小腿上，邁一步都如同灌鉛一般難受，大口大口喘著粗氣，寒意直往鼻腔里沖，一種火辣辣的感覺彌漫在喉嚨里，體力不支加上天氣的寒冷，每跑一步我的心就一沉，思考著前方的路遙遙無期。

終于，眼看終點來臨，于是本已疲憊的身軀又加了把勁，迎面沖了過去！傾刻之間，一種釋然的感覺令我終于放下了心中的石頭，一下子坐到了地上，卻依然不解那種難受勁。

怎一個好字了得（通用19篇）篇十

我在開始早操跑步的時候腦海里突然蹦出來這樣一句話：怎一個亂字了得！

今天早上的早操實在是太混亂了，這已經是混亂的極限狀態了，我就看見前面的班級早已不知道是什么樣了，那根本就不是一個班級應該有的面貌，沒有一絲一毫學生應該有的精神狀態，這些人或許就是沒有精神。

而我們這個班級原本還是比較整齊劃一的隊伍，在剛剛開始的時候就立即分散了，這些人立馬分成無數個隊伍，大家多是在這里扎堆跑步，根本沒有一絲一毫的組織性，而且也沒有管理人員！

我們在跑步的時候就好象放羊一樣，所有人就是隨便亂跑，有時候自己有一些累了，就會停下腳步來到隊伍后面，而且有時候其他班級的人也會來到這里，所有人就是在這里混亂的跑著！

我實在不能接受的是學生會自律部部長的態度，他自己跟自己的手下一直就在這里站著，根本就不會去管理一下，而且在這里站的人不僅僅是一個人，我看見至少是一個班級的規模，這些人就在這里看著我們，所以這時候大家都有一些怨氣，以前自律部的人都是跟隨大家一起跑步的，而現在這些人都成為了看客，一切的一切使得這個人的威信在我的心中直線下降！

一切都是混亂的伏筆，所有人對于混亂都適應了！

怎一個好字了得（通用19篇）篇十一

小的時候，我經常見不到爸爸。因為爸爸在外地打工，爸爸每次回來都得隔著幾個星期，甚至幾個月。所以我每天都趴在窗邊向外看，小小的心里，期待著能夠第一個看到爸爸回家的身影。

我想給爸爸打個電話問問他，可拿起電話的那一刻，我突然想起，爸爸曾經說過，輕易不要給他打電話，老板很嚴厲。我在電話機旁走來走去，終于我還是斗不過對爸爸的思念，我走到電話旁邊拿起電話撥打著爸爸的號碼。

“嘟…嘟…嘟…”

“喂，爸爸，你什么時候回來啊，這都過年了，你咋還不回來呢？我和姐姐都想你了！”我好奇的問。

“好吧，爸爸您忙完記得打個電話給我啊。”“好”說完爸爸就掛掉了電話。

我再次向窗外望去，外面大雪紛飛，真不敢相信這個時候爸爸還在干活。

我轉而一想：為了不讓爸爸擔心，爸爸回不來就回不來吧，我和媽媽還有姐姐也得把這個年過好。

……大年夜了，我正望著窗外出神，飄向窗外的眼神忽然看到了一個熟悉的背影——爸爸。

爸爸回來了！爸爸回來了！我大聲地叫著，我急忙跑出去迎接爸爸問“爸爸你怎么回來了？”“今天剛向老板請的假！今天過年當然要回家啦！”

我盼望了很久的爸爸終于回來了！窗外的雪似乎小了很多……。

怎一個好字了得（通用19篇）篇十二

有道是“人非圣賢，孰能無過”，然吾考試答卷之錯便揚名于全校，欲知細節如何，且聽慢慢道來。

某日，語文考試，一答題要用“邏輯”二字。此題甚易，吾樂極，揮筆速答畢，而渾然不覺二字已答錯也。

次日，答卷下發，吾仍未覺察，依舊揚揚自得，而不知悲劇將至矣。

師者解析此題，吾與同桌低頭私語，忽聞師呼吾名，不禁心頭一驚。師并書二字于黑板，吾對比“邏輯”二字，竟出自于吾卷。同學皆望黑板，全班哄然，吾之臉隨即郝然。

師曰彼傳卷于他師，見者皆稱吾乃世紀人才。

全班再次嘩然，其聲甚繁，滿堂轟然。令吾之臉色如潑豬血，誰知笑聲未絕，師者繼續補充曰：“吾亦將此卷傳閱至教導主任，其訕然調侃，‘此字乃大陸板塊漂移形成’。”吾聽至此，啼笑皆非也。

語音未落，笑聲再次暴起，張嘴不能合者，捧腹頓足者，擊桌嗚呼者，比比皆是，無一寂者。吾之面頰由紅轉紫，由紫轉黑，一臉土色。可念師者之恩，其本意之善，亦不敢以下犯上，只有緘默忍之。笑聲繞梁不絕，愈笑愈甚，毫無休止之意。余之必然憤懣，可無可奈何也，遂臥案強忍，有鉆地縫之心。少頃，師者止之曰：“莫笑之，試問，其真不知答耶？其真不會書也？”

嗚呼！吾無力流芳千古，亦不可遺臭萬年，吾便以一錯字而聞名于世，道不明是悲是喜。

今得一贊譽，成就“著名板塊漂移學家”。若故友問其成名之因，吾必答地理研究頗有造詣。

課后仍伏于桌，一摯友至身旁，笑里藏刀，戲謔挑逗。吾怒呼：“錯一字而已，何必這般戲笑，莫非嫌余命長，欲折吾壽乎！”其退后數步，繼續戲日：“何錯一字了得，汝乃錯二字也！”

吾豈真不會書？吾真乃筆誤也！

差生難過錯字關，吾平生錯字已不計其數也。

怎一個好字了得（通用19篇）篇十三

怎一個“情”字了得?據《呂覽·去私》篇載：晉平公讓大夫祁黃羊推薦南陽縣縣令，祁黃羊毫不遲疑地說：“叫解狐去當，他一定能夠勝任。”晉平公驚訝地反問道：“你說的是解狐嗎?他不是你的仇敵嗎?”祁黃羊笑了笑說：“您讓我推薦的是縣令，并沒問誰是我的仇敵呀!當縣令，我認為解狐最合適，他能干得很好。因此才推薦他。”果然，解狐很有才干，成為百姓擁戴的好縣令。又一次，晉平公讓祁黃羊推薦一位法官;祁黃羊想了想，說：“讓祁午做吧，他是再合適不過了。”晉平公聽后又很震驚，說：“祁午不是你的兒子嗎?你推薦他不怕別人說閑話嗎?千祁黃羊認真地回答說：“您問誰能當法官，我就把最能勝任的人推薦給您，您并沒問我祁午是不是我的兒子呀!”事實上，祁午正如父親所料，他辦案精細果斷，政績斐然。孔子聞此曾贊嘆道：“善哉，祁黃羊之論也!外舉不避仇，內舉不避子。”，是啊，祁黃羊兩次推薦人，雖然都直涉感情，但他的認知、判斷卻完全不受感情的左右。可見認知之“理”是“情”外之物，它因人而異，并非總受“情”的束縛。

怎一個“情”字了得?戰國時齊國的鄒忌，“修八尺有余，而形貌麗”，其貌美，就是用今天的“酷斃了”“帥呆了”來形容也不為過。盡管妻、妾、客人都一致認為他“美于徐公”，他也自我感覺良好，然而，當他見到徐公，“孰視之”，“又窺鏡而自視”后，就不得不“自以為不如”甚至“遠甚”了。無疑，鄒忌是希望自己比徐公美的，他也一定有著那種感情上的自愛，但難能可貴的是，他竟能突破感情的樊籬，冷靜清醒地分析自己的“美”，并做出實事求是的認知判斷。德國大哲學家康德曾說：“每個人必須承認，—個關于美的判斷，只要夾雜著極少的利害在里面，就會有偏愛而不是純粹的欣賞判斷了。人必須完全不對這事物的存在存有偏愛，他在這方面純然淡漠，以便在欣賞中，能夠做個判斷者。”這一點鄒忌做到了，他在“純然淡漠”的心態下所表現的自知之明，不僅贏得后世的贊譽，也是“認知”高于“感情”的有力佐證。

怎一個“情”字了得?晉代歷史學家陳壽的父親因犯錯誤，受到諸葛亮的嚴懲而郁悶致死。然而陳壽并未因為孔明是仇人，就徇“情”忘“理”，歪曲歷史，他按事情的本來面目”，寫諸葛亮“東聯北拒、高瞻遠矚，勵精圖治、賞罰分明，鞠躬盡瘁、死而后已”，從而突出了人物的雄才偉略、高風亮節。陳壽也是人，以其歷史學家的心靈，當然有著豐富的感情，“殺父之仇”他能忘嗎?當然不會!可他竟能拋開個人的愛惡，如此“歌頌仇人”，大講實事求是，也決非“認知”。

出現了毛病。這，只能說明“感情”左右不了“認知”，其影響是有其局限性的。

怎一個好字了得（通用19篇）篇十四

每至歲末，大家都會選出一個年度代表字，以彰顯現況。而每一個字的選擇，皆是寓意無窮，意味深長。而我認為，最能代表四川今況的一個字，是“韌”。

近年來，天災頻頻，家破人亡之事時時刻刻都在各處發生。每每望見新聞中泣不成聲、跪伏于地哀慟不已的家屬，往往令人為之鼻酸。誰能夠預料這一切的發生呢？在永遠無法預測的下一秒鐘，命運的爪牙已經扼住你的喉。對于亡故者而言，他的痛楚也許就是那么一瞬，而后便無聲無息。但對于亡者的至親朋友而言，那是何等的悲悽，何等的哀傷！他們心中的靜湖仿佛墜入一顆巨石，攪亂了一池明鏡似的靜水，而澎湃壯闊的波瀾之后，更有一道道水紋向外擴張，回蕩不已。未亡人的悲苦像波紋寂靜卻刮破了的湖面。這樣的事情不斷的重復上演，在旁的我們，心中也裂了一道口。

可是，人類并不是甘心讓傷痛吞蝕的動物。我們仍有最原始的本能，有著強韌的靈魂。在命運沉重地壓制我們時，我們弓著背，卻不會低聲下氣，曲著身體，卻不會屈就于它。人類會自己尋找一條路，在悲傷之后，我們能夠站起身來，清清喉嚨，抹去眼淚，然后繼續向前走。縱然是步履蹣跚，頻頻失足，但仍死命挺著身，咬著牙。這樣的精神，難道不是源于人類最根本的“韌性”嗎？正因為人的韌性，我們弓得下身體，又能抬頭挺胸，而人類堅韌的心靈，是上天賜給我們的寶物。

我覺得”韌”字最能代表今年的狀況，在一次次的天災人禍中，我們覺察了人類的堅強、勇敢，以及如同那小草般旺盛的生機與韌性。

怎一個好字了得（通用19篇）篇十五

一個“愁”幾乎可以概括出一千年前李清照寫的閨思閨怨詩的全部內容。李清照這“愁從肺腑出，出轍愁肺腑”的愁詞，歷代評論者大都蓋棺定論為是因清照與丈夫趙明誠伉儷暌違而起。然而，縱覽清照敘離愁別恨的詩詞，竟很難找到一絲身相遠、心相近的纏綿，倒是“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲涼俯拾即是。只說清照的“愁”皆因念摯愛的丈夫而生，實在是太含混太籠統，解不開清照的多少“閑愁暗恨，欲說還休”。

后人因對李清照婚姻的關注多集中于他們夫婦對金石研究的通力合作上，而演繹出“夫唱婦隨”、“情投意合”的名人愛情佳話。然而，若我們對清照的詞稍做一點仔細研究就會發現，在她寫離愁的詞中大量地運用了因新歡而冷舊情的典故。如：“武陵人”遇仙忘歸的故事，鄭交甫與仙女的故事，失寵的班婕妤“紈扇題詩”的.故事〃〃〃〃〃〃這些典故的運用不能說與清照對丈夫的情感沒有絲毫關系。

據史學家考證，宋朝由于宋太祖為保皇權，采取了“杯酒釋兵權”的政策，以至宋朝的官僚士大夫們納妾狎妓成風。與清照婚后一直無嗣的丞相之子趙明誠有幾個小妾，在當時的歷史環境下實在是再平常不過的事了。了解了這些背景，我們才能真的讀懂“一種相思，兩處閑愁”，“此情無計可消除”（一剪梅）；讀懂了“縱浮槎來，浮槎去，不相逢”，“想離情別恨難窮”（行香子）；讀懂了“手種江梅更好”，“無人到，寂寥何遜在揚州”（滿庭芳）。

當然，若說清照的“愁詞”僅是因丈夫納妾的憂憤而作，就不會有卓爾不群的風采，“不許愁人不起”的骨氣。她的愁詞流露出的更深刻的內涵是對女性命運不公的抗爭，她怎一個愁字了得即使是有“學詩謾有驚人句”的詩才，有“直欲壓倒須眉”的氣概，在對女性像罐頭一樣密封的封建社會，這位曠世奇女也不得不像其他“專以柔為順”的女性一樣被囚禁在閨籬中，把愛情作為唯一的精神寄托。但女性的從一而終卻換不來男人的忠貞愛情，即使清照有蓋世才華，在“才藻非女子之事”的時代，也難逃紅顏易老p歡情難久的宿命。

這個在離中國女性群體獨立意識覺醒還有近千年就早早醒來的才女，只有“倚樓無語理瑤琴”p“獨抱濃愁無好夢”，在凄風苦雨中吟唱“怎一個愁字了得”。

怎一個好字了得（通用19篇）篇十六

事實上，愛孩子并非像老母雞護小雞那般簡單，也并不是想像中那樣深不可測，關鍵在于我們是否懂愛、會愛。

從某種意義上講，家教的藝術也是愛的藝術。

事實上，愛孩子并非像老母雞護小雞那般簡單，也并不是想像中那樣深不可測，關鍵在于我們是否懂愛、會愛。

把愛藏起一半把愛藏起一半。

一個隆冬的周末，我在家里做家務，忙得團團轉。兒子在外邊打雪仗滾雪球堆雪人玩了整整一天，回到家里還撒嬌，疲憊的我有點氣惱地把他拽住，強迫他和我一起掃院子里的雪。兒子一邊掃雪一邊哭，我看著他那凍得通紅的小手和那副委屈的樣子，不禁心疼起來：孩子畢竟還小！但我很快克制住了自己，讓他跟我一起繼續掃雪，同時和他聊我小時候幫大人干活的往事，我講得繪聲繪色，小兒子也聽得十分入迷……從那以后，我有意識地安排他干些力所能及的家務活，漸漸地他養成了愛勞動的好習慣。

這位“硬”起心腸“整”子有術的母親，可謂走了一步家教的“高棋”！

將愛寓于無聲。

在與孩子情感交流時，親吻、握手、撫摸、擁抱以及目光接觸等都是溝通的方式。這些動作看起來似乎不值一提，但對那些需要慰藉和鼓勵的.孩子來說彌足珍貴。生活中，做父母的應學會并善于運用這種“無聲勝有聲”的愛的語言，讓它們取代令孩子們頭疼的嘮叨和訓斥。

有時，一個微小的動作卻勝過一大堆苦口婆心的話語。

讓愛走進心靈。

“只要孩子學習好，能考上大學，自己再苦再累也值！”一位家長這樣說。可遺憾的是，他的良苦用心卻未能感動孩子，孩子在日記里寫道：“我的書包已經夠重的了，我不愿再背上‘精神的包袱’，可他們根本就不體諒我的苦楚，我有時真恨他們！”

那么，應如何讓孩子真正懂得我們的這份“情”，并主動愉快地接受我們的這份“愛”呢？我的建議是，讓愛走進孩子的心靈！

其實，我們這些做父母的如果能時常站在孩子的角度，去感受他們的喜怒哀樂，我相信，愛一定會走進孩子們的心靈。

怎一個好字了得（通用19篇）篇十七

我從小就喜歡看中國古典小說，尤其是《三國演義》和《水滸傳》。在我看來，《三國演義》與《水滸傳》是中國文學史上將人與人之間的情感發揮的最淋漓盡致的了，在這其中呢，我最喜歡的人物是關羽跟宋江。

關羽義薄云天被人們稱為武圣，被所有人敬重。宋公明外號及時雨，以義字當頭，幫助黎明百姓脫出困境，成就了一番大事業。這兩個人似乎都與一這個字脫不開干系一也成了我最鐘情的一個字。

在現代漢語詞典中的解釋有七個，一個是公正合宜的道理，一個是合乎正義或公益的，另一個情意，一再者就是一一剩下的三個呢一個是姓氏，一個是人工制造的，最后是因撫養或拜認而成為親屬的。

我想無論是一是怎么樣的道理，道理一定是相通的。義的筆畫有三筆一撇一捺一點。我想這就象征著兩個毫不相識的人，從陌生到知根知底，然后一點代表了他們的情誼越來越深厚。

我想，在生活中，也有很多地方都充滿著義的氣息。就像軍人那樣，在軍營中訓練多了，變苦了身上傷疤多了，只有戰友幫你，關心你，照顧你，攜手并進，這不就是情義嗎？在學校，你困了，餓了，累了就那些你真的好朋友過來幫助你，關心你，照顧你與你共同迎接挑戰，這不就是情義嗎？在學校身處輿論困境時，沒有一個人會為你變遷，覺老師會幫助你查明事實還你一個公道，這不就是正義嗎？當你個人利益受到傷害時，無處可尋時，這國家幫助你找到元兇還你個公道這不就是正義嗎？再為貧困地區捐款捐物捐水時大家鼎力相助，這不就是一局嗎？所有的一切都是具有義的體驗與事情。

不管我們身處何地，何時都需要義，因為只有一起才能將我們在昆明中得到一只手把我們拉出一我們才能在充滿荊棘的路上殺出一條生路。

一是我最鐘情的一個字也許他不是所有漢字中最具有深意的一個字，但他一定是對我非常有意義，有引導的那個字。

怎一個好字了得（通用19篇）篇十八

中秋節的第二天早上，我正在睡夢中，突然，聽到爸爸急促地呼喊聲：“快點，快點，你祖婆快不行了！”我聽了，急忙起床，和爸爸媽媽一起奔向老家。

午飯后，二姑婆去看祖婆，發現祖婆的嘴不再動了。祖婆，她真的就這樣走了！屋子里死一般的沉寂，空氣中彌漫著濃濃的憂傷。

怎一個好字了得（通用19篇）篇十九

一個星期五的下午，我們進行了一次考試。

老師把試卷發下來了，我仔細地看了看題目，真是太簡單了，全部都是我以前做過的習題。不到二十分鐘，我就胸有成竹地第一個交卷了，同學們都很驚訝，認為這是不可能的事，可我并不那么在意。

星期一，老師把試卷發了下來，太好了，我得了100分，是全班唯一的第一名！我開心極了，卻聽見周圍不滿的議論聲：“100分，第一名，切！還不是在哪兒抄的，有什么了不起。”“真想不到蔣思琦竟然是這種人，不知道就自己想嘛，抄什么抄呢。”我聽了，心里很不舒服，剛想找他們解釋，老師卻來了。

“同學們，安靜一下，這是我們的早自習時間，今天我要宣布一下上周星期五考試的情況。這次只有一個同學打了100分，是唯一的第一名，她就是蔣思琦。我們這次的獎勵是一個筆記本，掌聲歡迎蔣思琦領獎。”在我上臺領獎的時候，根本就沒有幾個人鼓掌，還有幾個男生大聲地說：“老師，蔣思琦是抄的！”，我無奈地說了聲“謝謝老師”，便委屈地回到了座位，趴在課桌上。盡管我沒有申辯，也沒有解釋，但那些男生好像并不愿意放過我，依然大聲地說：“蔣思琦在抄！”老師示意大家安靜下來，說：“我相信蔣思琦是不會抄的，早自習結束。”

課間活動的時候，有很多人都在偷偷議論這件事情，還有一些十分調皮的男生來到我的座位上，對我說：“蔣思琦是抄的！”我很委屈，卻一句話也說不出來。我想，這時能給我安慰的，除了老師，也只有她了，但她，卻遲遲沒有出現。

也許是因為同學們無端地冤枉我，也許是因為她沒有出現，整個上午，我的心情都很差。

下午的第一節課是自由活動課，同學們都出去玩兒了，只有我一個人留在教室里。我看了看她的座位，空蕩蕩的，沒有人。“也許她出去玩兒了。”我失望地自言自語。

這時，我看到了一個人的身影，是她！

她把門關上了，在我的座位旁坐了下來。“你怎么來了呢？為什么不出去玩兒？”我問她。“因為你是我的好朋友啊！”她笑著說。“可是你早上為什么沒來找我？”“那時你正在風口浪尖上，心情很不好，無法*靜下來。如果我來安慰你，你也許會覺得很委屈，很傷心，很難過，說不定還會造成適得其反的結果；現在你的心情稍微*靜了，我再來安慰你，或許你就會好受一點了。”“謝謝你啊！”“不用謝。蔣思琦，我相信你，在我心中，除非天地合并，不然，你是永遠都不會抄的。”“天地合并”，我被她逗笑了，“那是不可能的事。”“對啊，所以才說你不可能會抄嘛。”“哈哈。”她一說完，我們都笑了，歡聲笑語在校園回蕩著。

放學了，我們手牽著手，一起走在回家的路上。請你們珍惜朋友，珍惜友情，因為友誼是前進路上的成功橋，它為我們輔墊了成功之路。