作文中的觀點要有深度，可以從不同的角度思考問題，給讀者帶來新的思考和啟示。優秀作文是一種通過文字表達思想、感情、體驗等，具備良好組織結構、合理論證和生動形象的寫作作品。在寫作過程中，我們應該注重觀察和思考生活中的點滴細節，以豐富作文的內容。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。

最誠實守信的人（模板22篇）篇一

星期六，媽媽正在廚房做晚飯，突然說：“哎呀!家里沒有饅頭了，兒子你去幫媽媽買四個饅頭吧。”我爽快的答應了，媽媽給了我5元錢，我興高采烈地跑到大時代去買饅頭。

大時代的人真多啊!有買水果的，有買蔬菜的，我看一個叔叔的饅頭車里正好有包好的一包四個饅頭。“叔叔，我要這四個饅頭，給你錢。”叔叔不好意思地說：“這四個饅頭不賣。”我一臉疑惑的說：“這饅頭為啥不賣啊?是給你自己留的嗎?”叔叔說：“不是。”我很生氣地說：“不是給你自己留的，為什么不賣給我，我給你兩塊錢，我要買不到饅頭，回家怎么交差啊?”“我答應了剛才那個老奶奶了，她去給她的孫子買零食去了，讓我給她裝四個饅頭。”

順著叔叔的手看去，只見一位老奶奶從超市出來，拎著許多好吃的走來，一邊走，一邊說：“老板，多少錢?”叔叔說：“一塊錢。”

老奶奶掏出錢，只見一個100元，一個50元，叔叔一看說：“我沒有零錢給找你，你先拿回去吧，什么時候有零錢了，在給我吧。”

等老奶奶轉身離去，這個叔叔滿懷歉意的對我說：“實在對不起!”

目睹剛才發生的一切，我從攤主身上看到了一顆金子般的心。

最誠實守信的人（模板22篇）篇二

今天，我又惹麻煩了，可我思前想后還是把發生的事情告訴了媽媽。媽媽聽后，不但沒有批評我，還表揚了我。

事情是這樣的，下午我寫完作業，閑來無事，想玩一下媽媽的手機，

誰知道小水泡變得更多更鼓了。我靈機一動，又想出了一個好主意，我找來一個大盒子，

變得又鼓又臟了，再也不能看了。媽媽的手機是花好多錢買的，平時對它非常愛惜，這回手機看不了了，媽媽一定會發火的。

把這件事原原本本的告訴媽媽。接著，我鼓足了勇氣撥通了媽媽的電話，

小心翼翼地將事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽聽后不但沒有吵我，還說：“不管發生什么事情，誠實是最重要的，我還有一個備用手機膜，回家我們一起把它換掉。”

通過這件事，我明白了，誠實是最重要的，這樣可以讓大家相互理解，爭取信任，所以我們一定要做一個誠實的好孩子。

最誠實守信的人（模板22篇）篇三

通過活動讓學生懂得“誠信比金錢更重要”，誠信是衡量一個人道德品質的標準之一。激發學生從日常生活中嚴格要求自己，人人爭做誠實守信的人。

二、???教育內容。

1、?????????說老實話，做老實事，勇于承認和改正缺點、錯誤。

2、?????????辦事認真負責，不弄虛作假，考試不舞弊。

3、?????????借用他人物品按時歸還，答應他人的事要努力做到，不食言、不違約。

三、???教育思路。

1、?????????教師宣講一兩個誠信的故事。

2、?????????討論生活中所遇到關于誠實守信的故事片段。

3、?????????學生之間相互指正曾出現過的不誠信行為，教師協助引導。

4、?????????通過身邊的點滴瑣事，教育學生學會做誠信人。

最誠實守信的人（模板22篇）篇四

是做人之本分，品德之源，是當代中學生對優秀傳統的繼承與發揚為增強自身誠信意志，樹立中學生的良好形象。

春秋時期，吳國的季子出使北方，順道拜訪了徐君，徐君很喜歡他的劍，季子雖然心中默許贈送，但用外交禮儀的需要，當時沒有答應。等他還回時，徐君已死，季子就把劍掛在其墳前的樹上而去。

雖然，在古代也有人講誠實、守信用，但在我們先進技術的21世紀里，依然有人做不到“言必信，行必果”。

看來，在現實生活中，有的人也有言而無信的人。在我認為，誠實意味著實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非。誠實的人對自我、他人都做到誠懇實在，言行一致，遵守諾言。在任何情況下，哪怕犧牲自己的利益甚至付出沉重的代價也要講誠實，守信用，才可以促進良好的班風、學風的形成，做到學習誠信，文明誠信，生活誠信。

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最誠實守信的人（模板22篇）篇五

主持人（齊）：初一（1）班《誠實守信起步，立足小事前行》主題班會到此結束。

調查問卷。

你有好朋友嗎？請用簡單的語言概括你和他（她）交往的理由。例如：誠實、真實、理智、謹慎、文靜、大膽、追求盡善盡美、天真、開朗、幽默、快樂等等。

你最不愿意和什么樣的人交往，為什么？請用簡單的語言概括。

請按由主要到次要的順序填寫下表。

你最喜歡的人的性格特征。

你最不喜歡的人的性格特征。

最誠實守信的人（模板22篇）篇六

地點：初二（20）班教室。

主持人：趙登洋或龔曉婷。

主題：有禮貌，講誠信，爭做文明中學生。

目的：為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則,作一個有優良品質的文明中學生，結合巴川中學文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生。

準備：1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。

2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。

3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。

過程：

1、主持人開場白：

老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做文明的巴中人，在良好的言行下為學校增添光彩。

我想問大家，你們文明嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現象。

2、同學們各抒己見，自由發言。

魏?攀：?同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。（邊說邊表演，全班大笑）。

李忱穎：魏攀說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的撮箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）。

主持人：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，不能這么做。

3、小品表演。

《碰撞以后》。

第一場：兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起！”b再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。

4、同學們討論、發言。

周詩麒：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你。

的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

劉?歡：做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們。

的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

夏歡：表里一致，做一個內秀外美的中學生。

主持人：下面我們請班長龔曉婷來宣讀倡議書。

5、倡議書。

親愛的同學們：

學生，家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議:。

（1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造巴中學子文明形象。

（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

（4）、戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀。

（5）、服飾整潔大方，不得染發、不配帶耳環、項鏈等飾物。

（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學們，借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。爭建文明學校！請記住我們的目標：建設文明校園，爭做文明學生。

主持人：下面我們請班主任做總結。

6、班主任總結。

同學們，我們每個人在這里求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說巴川中學一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說巴川中學是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。

最誠實守信的人（模板22篇）篇七

誠信是一種人人必備的優良品格，講誠信的人，處處受歡迎；而一個不講誠信的人，人們就會忽視他的存在！

《文明美德伴我成長》是全國青少年五好小公民主題教育活動2019～2019學年度的指定讀本，這本書共15課，可概括為愛國篇、孝道篇、環保篇、社會篇、誠信篇。我經常讀《文明美德伴我成長》這本書，從這本書中我學到了許多優秀的品質。其中令我感觸最深的是誠信篇。

我們曾學習過許多名人的故事。列寧，小時候玩的時候打碎了花瓶，但誠信讓他承認了錯誤，華盛頓不小心把父親的櫻桃樹，又是誠信，他毅然地告訴了父親事情的實況，美國歷史上有名的總統，因為售貨員多付了他12美分錢，是誠信，他走了六里路終于把錢還給別人。他們都舉世聞名的名人，誠信，成為他們成功創業的不可缺少的一部分。

還有書中“誠信老爹”吳乃宜的4個兒子借錢買了一艘大鋼船，卻在一次出海時遭遇臺風，船沉人亡。此時吳大爺己年逾古稀，在承受連喪三子之痛的同時，他向前來討債的人承諾：“做人要講信用，是我兒子的欠條我都認！這錢，我一定會還！”于是，他拿出保險賠付款、把沉船打撈后變賣、打工、節衣縮食、想方設法掙錢還債。盡管懂法的人士告訴他：“子債不用父還”，他卻說，做人要講信用，人家的錢也是辛辛苦苦賺的：“我己經答應人家要還的，我必須還，現在不能反悔！”這位老人，用老百姓最樸素的方式，告訴了我們“誠信”的真正含義。

誠信是一面锃亮的明鏡，照應著你我的內心；誠信是一股清澈的泉水，洗去骯臟流淌潔凈；誠信是一塊不朽的基石，讓我們踏它前行……以誠待人，以信律己是我們一直以來必須實行的宗旨。可以說：誠信是我們做人的根本。

孔子是我國古代著名的思想家、教育家。有一天，孔子和自己的學生到齊國去，路上看見兩個小孩正在辯論問題。一個小孩說：“我們在爭論太陽什么時候離我們最近。我說早上近，他說中午近。你說說是誰對呢？”孔子認真聽了他們的理由，覺得他們各自的觀點都有道理，實在分不清誰對誰錯。于是他老老實實地承認：“這個問題我回答不了，以后我向更有學問的人請教一下，再來回答你們吧。”兩個孩子聽后哈哈大笑：“人家都說孔夫子是個圣人，原來你也有回答不了的問題呀！”孔子的學生很不服氣地說：“您真應該隨便講點什么，就能把他們鎮住。”孔子說：“不能這樣做，如果不是老老實實承認自己不懂，怎么能聽到這番有趣的道理。在學習上，我們知道的就說知道，不知道的就說不知道。只有抱著這種誠實的態度，才能學到真正的知識。”

最誠實守信的人（模板22篇）篇八

探究活動。

1．繼續調查關于誠實守信方面的事例。（正反事例均可）。

2．訪問身邊的人，請他們舉例談談培養誠實守信品質的重要性。

3．收集有關誠實守信方面的古語、名言、警句等。

4、你認為誠實守信對一個人來說重要嗎？請你舉例說明你的觀點。

5、收集靠信譽求生存的商家或企業的事跡，將給同學們聽。

6、學了本課，你最大的收獲是什么？（可以是對某件事發表看法，也可概括地談收獲）。

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最誠實守信的人（模板22篇）篇九

1、知道的基本含義。

2、懂得是中華民族的傳統美德，做人要。

3、懂得現代社會更需要。

情感。

1、愿意做的人，鄙視虛假和不守信的行為。

2、對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。

行為。

1、努力做到說話做事實實在在、表里一致，當著人和背著人一個樣。

2、做到、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。

3、做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾后努力兌現。

教學建議。

教材分析：

本課是根據課程標準六年級第一單元第二框的教學內容及基本要求編寫的。本課是在的中年級的基礎上，從觀點的外延“對個人、對他人、對社會”這個廣泛意義上認識對內容的深化和拓寬。從而使學生認識到，一個人只有從小養成的良好品德，將來才能更好的參與市場競爭，適應時代的要求。

課文主要是從四個方面講明觀點的。

1、的含義。

2、是美德，做人要以誠信為本。

3、現代社會更需要。

4、要從小培養的品質。

本課共有四個欄目。

欄目一“述說”（課文前）意在讓學生首先回顧以往學過的關于的內容，再聯系一些自己的具體實例，將所學的內容作一概括，使學生對的表現有一總體認識，由此引出本課所學內容。

欄目二“述說”（課文后）意在鞏固本課所講觀點。學生在聯系正反兩方面實際的同時，全面認識的意義。

欄目三“討論”結合學生實際生活中常見的事例，讓學生分辨、評議，明辯是非對錯。

欄目四“評議”安排兩個題，用意有兩個：一是對本課教學內容的補充，本課教學在行為目標上提出要引導學生說話、做事表里如一，當著人和背著人一樣，承諾時要實事求是，并努力兌現。課文中對這方面沒有詳細講解，在此有一個明確認識；再一個就是，通過評議使學生從感情上體驗，人們喜歡什么人，厭惡什么人，使學生產生努力做一個的人的愿望。

教法建議：

1.課前，請學生搜集有關方面的實例，課上學生之間進行交流，加深學生對的理解。

2.教學中，教師給學生提供的資料要盡可能的生動直觀，使學生覺得真實可信。如：如報刊上，電視中報道的實例。

3.教學中，一定要利用方面的正反實例學生。使學生體會個人或企業的好處以及不的危害。

4.課上，教師、學生在介紹資料時，可以將資料制成網頁，用網頁的形式交流自己的資料。

教學設計示例。

一、談話導入??引入新課。

請同學們聽故事《立木為信》。（見課前準備中閱讀材料）。

你們佩服商鞅嗎？你們覺得他變法成功的關鍵是什么？

（引導學生認識季布是一個特別守信用，答應別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關鍵）。

小結：象商鞅這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應了別人的事，認真履行諾言，說到做到，就是的表現。

今天我們就來第三課，從而使我們懂得：對于我們有什么意義，怎樣才能做到。

二、新課引出觀點。

1、請同學們聽一個真實的故事《五毛錢丟掉的信譽》（見擴展資料）。

提問：請你仔細想一想？這個故事告訴我們一個什么道理？

（學生通過討論明確一個人不是不會得到別人的信任的。是立人之本。）。

對！如果一個人，在任何時候都能做到表里一致，誠實待人，說話辦事講信用，就會贏得別人的信任與尊重。

出示投影片：課文第三小節。

請同學們讀一讀這段話。

請同學們用自己知道的例子說一說，你是怎樣理解這一段話的。

板書：為人之本。

小結：看來一個人，只有能做到，才能夠受到別人的尊重。

2、請同學們看一段錄像《百年老字號同仁堂的故事》。

老師講：飛機送面團。

提問：用一架飛機送一些不值錢的面團值得嗎?（學生討論）。

小結：的確送貨物的價值還不及飛機運輸費的十分之一。弗爾塞克總裁說："我們寧可賠償高額的運輸費，也不可中斷小供銷點的供貨，飛機給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團，而是多米諾皮公司的信譽！信譽！

該公司視信譽為生命，世界公認，有一年，多米諾皮公司的一家商店偶爾發生了一次中止供貨事件，公司買回了1000多個只在悼念死者時才佩戴的黑袖章，命令全體員工都佩戴了好長一段時間，以此表示對這類不幸事件的哀悼。

投影課文第四小節第一句話，請大家齊讀這句話。

小結：在我們現代社會，對于小到一個人也好，大到一個企業也好，是立足根本。既是做人應當具有的基本品質，同時也是一個企業穩步發展，立于不敗之地的保障。

板書：現代社會的需要。

2、小組活動，展示自己收集到的關于"只有，才能贏得市場；反之就會失去信譽，最終砸了自己的牌子"的事例。

各小組匯報。（在學生匯報過程中追問：誰都知道應當，但是他們為什么不這樣做？使學生從正反兩個方面加深認識。）。

3、其實在我國上，也有許多這樣的故事。

下邊請聽故事《誠實的晏殊》。

小結：這個故事說明，是中華民族的傳統美德，自古以來我國人民，就把作為一個人起碼的道德品質。

板書：是中華民族的傳統美德。

三、聯系實際深化觀點。

1、你在生活中有過這方面的體會嗎？

（學生結合自己個人實際，或自己的生活實際，講一講對觀點的體會。）。

2、請同學們看小品表演。

小品表演1：課后討論題1。

（引導學生通過討論認識到，不抄別人的答案，雖然成績一時不理想，但是一種誠實的表現。成績是可以改變的，人的品質最可貴；抄襲別人的答案，即使一時取得好成績，也不光彩。不僅不利于彌補上的漏洞，而且還養成了自欺欺人、不誠實的壞品質，最終害了自己。）。

板書：從小時候要求自己。

小品表演2：課后討論題2。

板書：在小事上要求自己。

小品表演3：課后討論題3。

（使學生懂得在生活中，事情往往是復雜的。關心、體貼他人，靈活處事，善意的謊話，也是可以諒解的。）。

小結：通過討論大家都認識到，是一個人重要的品質，在原則問題面前，必須以誠實為第一位。同時不能與善意的謊言混為一談。

3、夸一夸我們班在這方面做得好的同學。

（為同學們樹立身邊的榜樣）。

四、運用觀點指導行為。

1、看錄像1（課后評議1）。

你喜歡和誰交朋友？你會對小華或小明說些什么？

2、看錄像2（課后評議2）。

如果你是張濤或方申，你會怎樣做？

3、這課后，你還有什么不明白的問題嗎？

（引導學生說一說真實的心里話，談談自己在這方面有什么真實的想法。）。

4、這課后你有什么新的認識？

五、總結全課。

:

三

為人之本從小時候培養。

社會需要傳統美德從小事做起。

探究活動。

1.繼續調查關于方面的事例。（正反事例均可）。

2.訪問身邊的人，請他們舉例談談培養品質的重要性。

3.收集有關方面的古語、名言、警句等。

4、你認為對一個人來說重要嗎？請你舉例說明你的觀點。

5、收集靠信譽求生存的商家或企業的事跡，將給同學們聽。

6、學了本課，你最大的收獲是什么？（可以是對某件事發表看法，也可概括地談收獲）。

最誠實守信的人（模板22篇）篇十

3、誠實是一種力量的象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。

4、誠實是一個人得以保持的最高尚的東西。——喬臾

5、不要說謊，不要害怕真理。——（俄）列夫。托爾斯泰

6、誠信者，天下之結也。——《墨子》

7、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。——楊泉

8、自己活著，就是為了使別人過得更美好。——雷鋒

9、人無忠信，不可立于世。——程頤

10、沒有誠實何來尊嚴——西塞羅

11、君子憂道不憂貧。——孔子

12、以實待人，非惟益人，益已尤人——楊筒

13、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。——凱洛夫

14、走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿——高爾基

15、誠者，天之道也；思誠者，人之道也。——孟子

16、虛偽的真誠，比魔鬼更可怕——泰戈爾

17、誠信為人之本。——魯迅

18、言不信者，行不果。——墨子

21、不信不立，不誠不行——晁說之

22、推人以誠，則不言而信矣。——王通《文中子·周公》

23、真誠是一種心靈的開放。——拉羅什富科

24、誠者，天之道也；思誠者，人之道也。——孟子

25、內不欺已，外不欺人。——弘一大師

26、當信用消失的時候，肉體就沒有生命。——大仲馬

27、惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛。——薛瑄

28、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。——張衡

30、真誠是一種心靈的開放——拉羅什富科

31、對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。——（中）馮玉祥

32、誠信者，天下之結也。——墨子

33、言而必有信，期而必當，天下之高行也。——淮南子

34、強本而節用，則天不能貧。——荀況

35、誠信就像人生航船的楫槳，控制著人生的去向。

36、誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。

37、誠信是一種美德，會讓你更加完美。

38、人背信則名不達。——劉向

39、失足，你可能馬上復站立，失信，你也許永難挽回。——富蘭克林

40、誠實是一個人得以保持的最高尚的東西。——喬臾

41、當信用消失的時候，肉體就沒有生命——大仲馬

42、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮

43、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。——德萊

44、德行的實現是由行為，不是由文字。——夸美紐斯

45、誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。——富蘭克林

47、小信誠則大信立。——韓非子

48、真話說一半常是彌天大謊。——富蘭克林

49、真誠是一種心靈的開放。——拉羅什富科

50、民無信不立。——孔子

最誠實守信的人（模板22篇）篇十一

一、班會時間：2005年10月26日星期三下午第四節。

二、班會目的：

1、?班會的內容要圍繞良好的學習習慣和行為習慣展開，使學生意識到自覺遵守“中學三規”制度的重要性，并以此嚴格要求自己。

2、?班會要使學生了解“誠實守信”的內容，并將它作為學習和交往的原則。

3、?班會要使學生明確初中階段自己的責任，并樹立目標，從日常生活的小事做起。

三、班會程序：

主持人（齊）：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！《誠實守信起步，立足小事前行》主題班會現在開始。

主持人甲：同學們，我們從不同的小學來到了同一所中學，大家聚在一起，組成了初一（1）班。

主持人甲：請我們的班主任黃老師發言。

班主任：（發言略）。

小品《一件小事》。

（時間：晚飯后。人物：班主任老師、同學甲、同學乙。

劇情：班主任：今天衛生值日的小組沒掃干凈，某某同學、某某同學，你們再掃一下。

甲：放心吧！保證完成任務。（拿起了掃帚，開始干）。

乙：老師，我們一起干。

班主任：辛苦你們了。（轉身下。）。

（甲同學悄悄跟了出去，喜形于色地回轉身，把掃帚一扔。）。

甲：嘿！老師走了。哥兒們，快溜啊！（拿起衣服）。

甲：你走不走？你不走我可走了。（飛快地跑了。）。

乙（自言自語）：就剩下我一個了。（拿起衣服，猶豫了一下，又放了下去，拿起了掃帚，踏踏實實地掃了起來。）。

班主任：我們為什么給他鼓掌？

同學a：老師在與不在，他表現得都很認真。并不是只在老師面前表現。

同學b：他很誠實。

班主任：（發言略）。

主持人乙：請我們的班長發言。

班長：（發言略）。

主持人甲：黃老師和班長從整體上強調了我們努力的方向，同學們也充滿了熱情，可前進的步伐該如何一步一個腳印地邁，第一步該從哪兒開始呢？請聽?????同學的心得體會。

同學：（發言略）。

主持人乙：同學告訴我們，要想成功，就要樹立遠大目標，從每一件小事做起。可前進的道路上不單單是埋頭苦學，還有同學間的友誼、豐富多彩的業余生活，“一張一弛，文武之道”。你看，他們來了。

（音樂響起，同學表演節目。）。

主持人甲：謝謝他們帶給我們這么美妙的藝術世界，我們的內心十分激動：愿意為班級盡一份力氣，愿意承擔自己學習的責任，確立了中學第一步如何走，明白了今后的長遠目標是什么。

主持人乙：可你瞧，還有個別人一時忘情，管不住自己。

小品《如此上學》：?????時間：學校的一天。人物：教師一人、同學三人。

劇情：??（旁白：早鍛煉時間，同學們都已經在愛心廣場排好了隊，而他……）。

甲（睡眼朦朧，匆匆忙忙跑上）：報告！

乙（飾教師）：為什么又遲到了？

甲（吞吞吐吐狀）：昨晚與同學講空話睡晚了。

乙：都上中學了，要遵守學校的規章制度啊，再說現在學業任務這么重，睡好覺是什么重要的事情啊。你看，開學才一個多月，你早鍛煉就遲到十來回，太沒有自覺性了。

（旁白：早自學下課。）。

甲（看黑板的課程表，趕緊翻抽屜）：糟糕！英語書呢？（東找西找）。

（旁白：可是還沒有找到，第一節課開始了）。

甲（一節課東張西望，不時看手表；突然，喜形于色，鈴——下課了）。

甲（迅速起立，跑了出去，抓住一個同學丙）：嘿！哥兒們，星期天在家里干什么？有沒有玩游戲？過癮啊！我都攻克第五關了！

丙：課間休息一會兒，不說也罷。再說我對電腦游戲不感興趣。（轉身，走了。）。

甲（愣神，“醒悟”）：哏！有什么了不起的！

（旁白：中午吃飯時間，其他同學吃完飯以后，安靜地說話、寫作業?。）。

（甲和丁同學追逐而上，推翻了一個桌子，把丙同學的東西撒落，也不去撿。）。

丙：你快點給我撿起來。

甲：我就不撿，你能怎樣？

丙（上前一步）：你撿不撿？

（甲雙手抱于胸前，紋絲不動，丙揪住甲的衣領。）。

（兩人打了起來，同學勸解開。）。

（旁白：夜自學里，同學們正安靜地自學。而我們的主人公呢？……）。

（甲一會兒看課外書，一會兒與同學講空話）。

（旁白：夜自學結束了，同學們紛紛交上了作業?。）。

甲：快！誰借我作業?本？我還沒寫作業?呢！（匆匆追同學，下。）。

主持人甲：這里面有沒有我們自己的影子？我們該建立怎樣的學習規范？請大家暢所欲言。

同學（發言略）。

主持人甲：請班主任黃老師總結發言。

班主任：（略）。

主持人乙：謝謝老師！請您相信——。

全班異口同聲：我們會努力！

主持人（齊）：初一（1）班《誠實守信起步，立足小事前行》主題班會到此結束。

調查問卷。

你有好朋友嗎？請用簡單的語言概括你和他（她）交往的理由。例如：誠實、真實、理智、謹慎、文靜、大膽、追求盡善盡美、天真、開朗、幽默、快樂等等。

你最不愿意和什么樣的人交往，為什么？請用簡單的語言概括。

請按由主要到次要的順序填寫下表。

你最喜歡的人的性格特征。

你最不喜歡的人的性格特征。

最誠實守信的人（模板22篇）篇十二

31、虛偽永遠不能憑借它生長在權力中而變成真實。

32、講誠信，就會得到扶持和銀行支持。

33、坦誠是最明智的策略。

35、私人的信用是財產，公眾的榮譽是保證金。

36、動員全縣干群，共建誠信之鄉。

37、資金跟著項目走，項目跟著基地走，基地跟著產業走，產業跟著誠信走。

38、誠信就像人生航船的楫槳，控制著人生的去向。

39、發揚求是創新優良學風，爭做高素質創造性人才。

40、沒有一處遺產像誠實那樣豐富的了。

41、誠信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠到不了橋的另一端。

42、真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人。

43、失信就是失敗。

44、人人講求誠信，共建誠信單位。

45、誠信是做人之根本，立業之基。

46、要想不被淘汰，只有跑在前面。

47、真話說一半常是彌天大謊。

48、誠信走遍天下，失信寸步難行。

49、打造社旗誠信品牌，促進經濟社會發展。

50、失掉信用的人，在這個世界上已經死了。

51、說謊話的人所得到的，就只即使覺說直話也沒有人相信。

52、誠實是最豐富的傳代物。

53、誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸;誠信是智慧，隨著博學者的求索積累。

54、從誠實考試做起，以誠實守信的實際行動創造輝煌的明天。

55、拼搏創造價值，努力成就未來。

56、杜絕考試作弊，做誠實守信的大學生。

57、信賴源自誠信，誠信創造未來。

58、您的自覺貢獻，才有公司的輝煌。

59、誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。

60、提高文明素質，嚴肅考風考紀。

最誠實守信的人（模板22篇）篇十三

在九歲那年，我遇到一件讓我忐忑不安的事情。

那天我過生日，和一個朋友去公園。夏日炎炎口渴難當，我的朋友主動請我吃冰激凌，我獨自在綠油油的草坪上等待，草坪上還有很多人，其中有一大群學生在玩游戲，吸引了我的注意力，我不經意中發現一位大學生哥哥把一部手機掉在草坪上。我迅速把手機撿起來，飛快地跑過去正準備把手機還給他，定睛一看這竟是一款名貴的“蘋果”牌手機。價格應在五千到一萬呢?這時我就偷偷地小心謹慎地關機之后鬼使神差地把它放進自己的包里。

回到家里就跟做賊似的，害得我一個晚上沒有睡好覺，在床上輾轉反側忐忑不安，我在想“蘋果”手機，可是我夢寐以求的，還給失主我有些不甘心，如果不還給失主自己又不安心，那么到底有怎么才好呢?經過一夜的心理斗爭，我決定把手機還回去。

我把這件事情告訴了爸爸媽媽，他們為我的行為感到高興。于是我們把手機開機并認真地查看了手機中的身份信息，真是功夫不負有心人，終于讓我們找到了他父親的聯系電話，并撥了過去：“你好!你是丟手機大哥哥的父親嗎!”話筒那邊迅速傳來了對方急切的聲音：“你們有沒有撿到一部手機?我急忙對他說：“別著急!我怎么才能把手機還給你們?”

后來，我們聯系到了丟手機的哥哥，哥哥對我說說：“謝謝你小妹妹。”看著他遠去的背影，我開心地笑了!

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最誠實守信的人（模板22篇）篇十四

61、有其言，無其行，君子之恥也。

62、創優質品牌，鑄一流形象。

63、堅持公開公平公正原則，確保考試成績的真實性。

64、持誠信互利共榮，以厚德載物。

65、一切的美德都包含在自我信賴里。

66、切實轉變思想觀念，大力加快推進誠信農民建設。

67、誠信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會出現裂痕。

68、如果習慣于說空話，最可敬的人也會失掉尊嚴。

69、農民守信用，才能有貸款、有訂單、有客戶、有錢賺。

70、坦白真爽，最能得人心。

71、誠實考試光榮，違紀作弊可恥。

72、一個正直的人在無論什么地方應該知道自重。

73、一個人嚴守諾言，比守衛他的財產更重要。

74、生活因拼搏而存在，拼搏因生活而永恒。

75、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

76、一心一意保誠信，協力謀發展。

78、守信的人是最快樂的，誠實是最天真的。

79、馬先馴而后求良，人先信而后求能。

80、偉大人格的素質，重要的是一個誠字。

最誠實守信的人（模板22篇）篇十五

他在生生百貨公交上落站搭乘39路車。在濱海明珠站，一名男乘客下車，褲子的后口袋里掉出100元。當時，該公交車售票員撿起來，放進自己的腰包，隨后司機將車子開走。他看到后，質問售票員：“這是乘客的錢，你怎么能據為己有?”然而那個售票員沒有搭理他。

撿到別人丟失的錢，普通市民都應歸還，更何況公交車上的售票員。公交車是公眾場所，售票員將乘客丟失的錢占為己有，這是道德敗壞的行為。

“誠信”這個詞想必每個人都知道吧!下面我就給你說一個有關誠信的事情吧!

我讀三年級下冊的時侯。我的`同學郭陣煬帶來了一本名叫，《小故事大道理》的書，他說：“誰能把我提出的問題給解答出來我就把《小故事大道理》送給他!”當他說題目時只有我一個人在那里，所以，被我解答了出來。

當三年級下冊快要放假時他便把書送給了我。

最誠實守信的人（模板22篇）篇十六

曾子的妻子要去市集，兒子哭鬧著要跟著去。曾妻便哄兒子說：“你就留在家里玩，等我回來后，我就殺豬給你吃。”當妻子從集市回來，看見曾子準備殺豬。妻子連忙阻止說：“我只是跟孩子說著玩的。”曾子說：“不能跟小孩子開玩笑。孩子年紀幼小，不懂知識，會模仿父母的行為，聽從父母的教導。今天你欺騙他，就等于教他學你那樣騙人。母親欺騙自己的孩子，孩子就不會相信自己的母親。”于是，曾子殺了那頭豬，并煮了豬肉給孩子吃。

劉廷式堅娶盲女。

劉廷式本是農家子弟，與鄰女定有婚約。后離別數年，劉廷式入太學讀書，并考中進士。劉廷式回鄉時，準備與鄰女成親。這時才得知鄰公已死，其女雙目失明，家道中落。不過，劉廷式并不因此違背婚約，還選好日子準備完婚。鄰女打算退婚，她說：“我如今雙目失明，形同廢人，門不當戶不對，怎能嫁你為妻呢？”劉廷式回答說：“既然我早與鄰翁有約，豈可因翁死子疾而違背婚約？”結果，二人終成眷屬，家庭和睦，并生數子。

宋就以誠感人。

宋就曾在梁、楚交界處當縣令，梁、楚邊亭四周都種瓜。由于梁亭人勤勞，所以瓜長得很好；而楚亭人懶惰，所以瓜長得不好。

于是，楚亭人心生嫉妒和惱恨，在深夜踐踏和扯斷梁亭的瓜藤。梁亭人發現后，去請示縣令宋就，認為要報復，去踐踏楚亭瓜藤。宋就即搖搖頭說：“怎么可以這樣做呢？與人結怨，是招禍的門徑。人家對我們不好，我們也對人家不好，這多么狹隘呢！你們如果聽我的話，那應以誠感人，每夜派人暗中為楚亭澆瓜地，不要讓他們知道。”

季札贈劍。

吳國宗室季札，在出使北方大國途中，順道訪問了徐國國君。徐君非常喜歡季札的寶劍，但知它是吳國國寶，所以不好意思索要。

季札心知徐君很喜歡這寶劍，想立即將它送給徐君，但礙于自己仍需前往其他國家，所以需要帶著這寶劍以代表吳國出使。于是，季札心中暗暗向徐君許下諾言：“當我結束這次行程后，我會再到徐國，屆時定將這寶劍送給您。”

后來，當季札返回徐國時，徐君已死。季札來到徐君墓前，便將寶劍掛在徐君墓旁的樹上。隨從連忙問道：“人都死了，還贈他寶劍干什么？”季札說：“我早在心中答應將這寶劍送給徐君，如今徐君雖已離世，但不可因此改變我的承諾，我仍要履行諾言。”

楚亭人每天早晨到瓜地一看，知道梁亭人已把瓜地澆過了，瓜長得愈來愈好。楚國縣令和楚王知道這件事后，深深受到宋就以德報怨的行為所感動，自覺慚愧，就以重禮對梁王表示感謝，并請求兩國交好。

最誠實守信的人（模板22篇）篇十七

記的有一次，我哥哥周日決定帶我出去玩。公交車，在車上我哥說：“一定讓你吃飽喝足。”我馬上問了一句：“去哪玩？”我哥哥臉上露出了笑容回答說：“去大梅沙玩。”我們下車后已經中午了，我哥邊說邊唱帶我來到了一家燒雞館。點了兩盤大燒雞，我哥狼吞虎咽地啃的燒雞。啃完后我哥為了實現他的諾言自覺地去了一家超市買了一大堆食物有餅干、有可樂、有薯片、有蘭花豆、還有一大包五香味豆干。

我們必須轉車去大梅沙……到了大梅沙后，他還說：“給你買兩個大椰子。”進了大海后，我們先拍了幾張照片。我突然想起他還要給兩個大椰子就喊了起來。他臉上露出了笑容，就給我買了。

最誠實守信的人（模板22篇）篇十八

不信不立，不誠不行。

做人要誠信，做事要守法。

走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿。

知識是財富，誠信也是一種財富，擁有知識能使你變得充實，擁有誠信能使世界變得更美好！

用誠信美化心靈，用法治規范社會。

意志薄弱的人，一定不會誠實。

以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。

以誠感人者，人亦誠而應。

要我們買他的誠實，這種人出售的是他的名譽。

虛偽的真誠，比魔鬼更可怕。

民無信不立。

沒有誠信的堅強基石，法制便猶如是建在沙土上的高層建筑。

沒有誠實何來尊嚴。

經常用誠信的尺子丈量自己，堅持以誠信的言行對待別人。

工作上的信用是最好的財富。沒有信用積累的青年，非成為失敗者不可。

誠信走遍天下，法治和諧人間。

誠信處世世界大，奸詐為人人格低。

誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。

誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。

誠實的人必須對自己守信，他的最后靠山就是真誠。

最誠實守信的人（模板22篇）篇十九

誠信，是我們民族的優秀美德，沒有誠信的人是難以讓人接受的，誠信就如同一盞生活中的明燈指引我們前行的路。

我國古代的教育家，思想家孔子曾經說過：“人而無信，不知其可也。”說的就是做人要講信用的基道德。還記得我剛上一年級的時候，一天爸爸和媽媽都要上班沒空接我放學，給我一元錢叫我傍晚放學后和哥哥一起坐車回家。當時哥哥讀四年級。放學后哥哥來到班級帶我一起走到學校門口的時候，哥哥說：“德奇，我們買冰淇淋吃吧，等一下走路回去。”我說：“可是家遠我們要走很久的，媽媽會罵的.。”哥哥說：“到時候我們就騙媽媽說錢弄丟了，才走路回來，說不定還會表揚我們呢。”我心里雖然很猶豫，可還是抵擋不了冰淇淋的誘惑，同意了哥哥的方法。等我們汗流浹背地走到家時，天已經全黑了。媽媽和舅母已經急得直跳腳，還擔心我們倆出了什么事呢。看著媽媽著急的樣子，我心里挺后悔的，覺得真不該聽哥哥的餿主意，晚上睡覺前，我想來想去，終于還是跟媽媽說了實話，“媽媽對不起，今天我騙了您，我們的錢沒有丟，是因為買了冰淇淋吃了，才走路回來的。”講完后，我的心里像卸了一件大包袱，整個人都輕松了，原來說謊話也是一件不輕松不快樂的事啊!

媽媽聽后，不但沒有責備我，還夸我很誠實她說：“兒子做錯事，能夠自己改正錯誤還是好孩子。今天發生的是一件小事，但不誠實說假話是千萬不能有的壞習慣，長大能成為一個品德高尚的人嗎?聽了媽媽的話我受益匪淺，明白了。“以誠待人”是我們從小就要繼承和發揚美德。

讓我們從小就有一顆誠實的心去面對社會，面對家人。做到誠實守信，它是人們最美麗的外套，心靈最圣潔的鮮花。

不要再為失敗找借口，那是對自己的不誠實守信。

這件事是這樣的：教練選了幾個隊員去坪地中學作田徑測試。一到中學，教練叫我們馬上在那400米的跑道上慢跑，當作熱身。而我卻沒按照教練的要求去跑，帶著隊員快跑了一圈，累得隊員直喘粗氣。我覺得非常不對，作為一名隊長，應該按照教練的要求去跑，更不應該失信;還有一次，就發生在今天的測試中。教練讓我們熱身之后就開始測試了。第一個測試是400米跑。教練一喊，我們都跑出了起跑線。在途中，我被一名隊友追上。

我看著眼前的一切，馬上全力以赴地追上去，因為我不想輸。“終點快到了，加快!加快!”這是教練鼓舞我們的聲音。“yes!我第一!”我高興地喊了起來。可是，我全身沒力了。眼看就要快到下一個測試項目，我趕快回復體力。可是我怎么樣都回復不了體力。100米的測試來了，每個隊員都站在了起跑線上，“跑!”教練再次喊出口令。哎呀!我突然感覺到雙腳沒力氣，跑不動了。當然，我還是要堅持，眼看著隊友跟我一樣快。就想到“我平時比他們快的，怎么突然之間跟他們一樣快，我要加油!超過他們。”可是我的雙腳不聽使喚，“唉!算了吧!跑不動就別跑。”沖過終點之后，教練問起：“楊啟林，你怎么那么差啊!”我說：“教練，我是給他們一個表現的機會，所以我沒盡力跑。”測試完之后，我們回家了。回到家中，我累得一頭倒在床上，一邊休息一邊想下午的測試，感到非常慚愧。其實是我自己跑不動了，我不應該騙教練。好吧，明天我要向教練道歉，來彌補今天我說的謊言。以后我也不撒謊了。

我深深地領悟到了“誠信”兩個字的道理。誠信是古人崇敬的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺，誠信是一種人的修養，也是一種道德行為。只有內心誠實，才能善待父母、善待朋友。社會生活實際上是建立在誠信的基礎上的，誠信既是一個人的立身之本，也是一個國家、民族、集體的生存之基。誠實的人，才能心智清明，擇善而從。“言必信，行必果”是亙古不變的人生哲理。

最誠實守信的人（模板22篇）篇二十

學習探究園部分。

社會風景。

閱讀下面日常瑣事的“點評”，設想自己身臨其境時的心情與做法。

點評一：小康媽媽的做法不算高尚，卻也可以理解。

點評二：誰都有疏忽的時候。

點評三：阿白叔的人品還不錯。

點評四：不管怎么說，小菊說的總是實話。

2、誠實的基本要求是什么？

3、說一說誠實的重要性。

教師歸納。

誠實守信是每個人一輩子都應恪守的基本道德規范，誠實是人們彼此交往時最重要的品德。

學習“誠實是做人的基本原則”

誠實是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎。

那么，誠實意味著什么呢？（誠實的基本要求是什么）。

教師小結：

誠實意味著實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其詞，不文過飾非。

只有誠實守信，才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業基礎，取得堅實的人生業績。

只有人人誠實守信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能。

學習“名人名言”

小信誠則大信立?——韓非子。

討論：找一找生活中的不誠信行為，說一說誠信之事。

拖欠工資、假冒偽劣、短斤少兩、虛假廣告。

考試作弊、借東西不還、抄襲作業、說謊等。

幻燈片出示社會上一些不誠信的事件和堅持誠實的好人好事。

教師總結：今天我們學習了誠實守信的含義，基本要求，重要性，請同學們回去寫幾句有關誠信的句子，要原創的，另外希望同學們用一生的時間去完成一項作業，那就是做一個誠信的人。

（第二課時）。

教學目標。

1、學會處理誠實與隱私的關系。

2、了解社會生活中誠實的復雜性。

3、培養和提高做一個誠實的人、過誠實的生活的能力。

4、使學生樹立撒謊、失信為恥的意識，形成穩定的誠信道德情操。

教學重點難點。

如何處理拒絕謊言和保留隱私的關系。

教學過程。

一、導入新課?學生誠信調查。

二、講授新課。

1、謊言的根源及危害。

教師提問：為什么有的人要說謊？

因為在某些情況下，說謊似乎會給自己帶來好處。比如，謊言可以制造虛假的面子，騙取利益，掩蓋過錯，避免懲罰等等。

提問：有的人以為，只要在大事情上不弄虛作假，撒點小謊沒關系；或者以為，平時不說謊，偶然一次也沒有關系。

這種想法正確嗎？為什么？

教師講解：如果說謊成了習慣，改起來就難了。如果在別人眼里，信用已經受損，要修補也不容易。一個人要培養自己誠實的品德，說謊的口子是開不得的。

那么，講承諾有什么重要性呢？

誠實就要講究信用。“人無信則不立”，誠實也就意味著獲得他人信任。守信是對自己承諾的踐行，也是約定、協議能否轉換成行為、實踐的重要開端。

2、誠實、隱私與“善意的謊言”

誠實要求一個人說話應該老老實實、實事求是。然而在社會生活也要求人們在不同場合、不同對象面前適當地說真實的話。這就意味著做人既需要老實，還需要智慧。

教師歸納：

誠實并不意味著放棄自己的隱私，同時也應尊重他人的隱私，我們每個人都有維護自己隱私的權利和尊重他人隱私的義務。

在某些情況下，出于善意的目的，需要對真實加以掩飾。這種掩飾是為了別人，而且不損害社會上其他人的利益。這種做法就是出于對別人的關懷、體貼、安慰的目的，是美德的表現。

通過引導學生自學，然后教師講解，教育學生能夠正確看待生活中的不誠實行為，并且以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼備的人。

三、小結。

四、練習。

最誠實守信的人（模板22篇）篇二十一

盆的孩。

子

國

王。

空的，什。

么

也

沒

長

出

來。

好捧著。

盆來了。

”國王聽完宋金說的話，高興得笑起來了，他說："找到了，找到了，我要找一個誠實的孩子當國王。你是誠實的孩子，我讓你做將來的國王。原來國王發給大家的花籽是在鍋子里煮過的，怎么會發芽、抽枝、開花呢？宋金種不出花來，別的孩子也種不出花來。別的孩子是換了好的花籽才種出花來的，宋金可沒有這樣做，所以他是誠實的孩子。

宋濂小時侯喜歡讀書，但是家里很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看。”宋濂說：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重。”又一次，宋濂要去遠方向一位著名者請教，并約好見面日期，誰知出發那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠門呀？再說，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴寒啊！”宋濂說：“娘，今不出發就會誤會了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對老師不尊重啊。風雪再大，我都得上路。”當宋濂到達老師家里時，老師感到地稱贊說道：“年輕人，守信好學，將來必有出息！”

古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的。

北宋時期著名的文學家和政治家晏殊，14歲被地方官作為“神童”推薦給朝廷。他本來可以不參加科舉考試便能得到官職，但他沒有這樣做，而是毅然參加了考試。事情十分湊巧，那次的考試題目是他曾經做過的，得到過好幾位名師的指點。這樣，他不費力氣就從千多名考生中脫穎而出，并得到了皇帝的贊賞。但晏殊并沒有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的復試時，把情況如實地告訴了皇帝，并要求另出題目，當堂考他。皇帝與大臣們商議后出了一道難度更大的題目，讓晏殊當堂作文。結果，他的文章又得到了皇帝的夸獎。

晏殊當官后，每日辦完公事，總是回到家里閉門讀書。后來皇帝了解到這個情況，十分高興，就點名讓他做了太子手下的官員。當晏殊去向皇帝謝恩時，皇帝又稱贊他能夠閉門苦讀。晏殊卻說：“我不是不想去宴飲游樂，只是因為家貧無錢，才不去參加。我是有愧于皇上的夸獎的。”皇帝又稱贊他既有真實才學，又質樸誠實，是個難得的人才，過了幾年便把他提拔上來，讓他當了宰相。晏殊受到皇帝的賞識和重用的故事說明，一個人為人的誠實，表里如一，不弄虛作假，對于取得別人的信任是多么的重要啊！

最誠實守信的人（模板22篇）篇二十二

1、誠實是一種力量的象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。

2、誠信是做人之根本，立業之基。

3、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。

4、不誠則有累，誠則無累。

5、誠信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會出現裂痕。

6、人如以誠信為本，就能塑造完美人生。

7、誠實的人從來討厭虛偽的人，而虛偽的人卻常常以誠實的面目出現。 ——斯賓諾莎

8、真誠是一種心靈的開放。——拉羅什富科

9、沒有誠信，何來尊嚴？——西塞羅

10、誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。

11、誠信為榮，失信可恥。

12、誠信就像人生航船的楫槳，控制著人生的去向。

13、誠，乃信之本；無誠，何以言信？誠而有信，方為人生。

14、誠信就像人身上不可缺的鈣，沒鈣的還能算作人嗎？

16、如果要別人誠信，首先自己要誠信。——莎士比亞

17、誠信，是人類文明的階梯；誠信，是填補人類間隔的碎石。

18、言不信者，行不果。 ——墨子

19、誠信是人生之本。

20、誠實守信是面明鏡，不誠實的人在他面前，都會露出真相。

21、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

22、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。——海涅

23、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。

24、誠信者，受人愛戴尊敬也。

25、誠信為本，學做真人。

26、誠信就是取之不盡、用之不竭的知識、金錢。

27、誠實的人必須對自己守信，他的最后靠山就是真誠。

28、誠實守信是做人的根本，是世界上最美麗的花朵。

29、誠信是一種美德，會讓你更加完美。

30、只有種下誠信的苗，才能結出誠信的果。

31、生活是需要誠信的，有了誠信才會有幸福可言。

32、如果要別人誠信，首先要自己誠信。

33、誠信是人的本錢，沒有誠信的人是一個失敗者。

34、誠信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠到不了橋的另一端。

35、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。——德萊

36、民無信不立。 ——孔子

37、誠信，如一把鑰匙，打開你我心中那扇門上的鎖，讓我們敞開心扉，沐浴那友誼的陽光。

38、一切有成效的工作都是以某種誠信為先決條件。

39、誠信是人生路途中的第一準則。

40、誠實守信，快樂人生。

41、誠信，讓心靈無瑕，讓友誼長存，讓世界美好！

42、誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。

43、守信用勝過有名氣。 ——（美）羅斯福

44、不講誠信的人，是可悲的、可憐的、可恨的，也是可怕的。

45、最大限度的誠實是最好的處事之道。

46、誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。 ——（德）康德

47、知識是財富，誠信也是一種財富，擁有知識能使你變得充實，擁有誠信能使世界變得更美好！

48、誠信是一種自我約束的品質，不是通過一篇文章或一句話就能檢驗得出的。

49、創起誠信校園，樹起誠信學風，成為誠信學子。

50、真話說一半常是彌天大謊。——富蘭克林

51、誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。

52、誠者，天之道也；思誠者，人之道也。 ——孟子

53、人類最不道德處，是不誠實與怯懦。 ——高爾基

54、沒有誠實，何來尊嚴？

55、誠實是上策。

56、誠信比一切智謀更好。

57、誠信創造財富。

58、沒有誠實何來尊嚴。——西塞羅

59、當信用消失的時候，肉體就沒有生命。 ——大仲馬

60、誠信是你價格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質量也應永恒不變。

61、誠信，世界需要你。

62、誠信猶如一顆青澀的果，你咬一口，雖然很苦，卻回味無窮，倘若你將它丟棄，便會終身遺憾！

64、有其言，無其行，君子之恥也。

65、誠信是友誼的必備條件。

66、欺人只能一時，而誠信都是長久之策。——約翰·雷

67、誠信，是一個人立足社會的先導。

68、給心靈一片凈土，給誠信一片天地，人生的道路讓我們與誠信同行。

69、失信就是失敗。——左拉

70、失掉信用的人，在這個世界上已經死了。 ——（英）哈伯特