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歷史研究讀后感(通用13篇)

時間:2025-06-04 作者:紙韻

讀后感是讀完一本書之后對書中內(nèi)容和作者觀點(diǎn)的總結(jié)和感受。下面是我為大家準(zhǔn)備的一些讀后感范文,希望能夠給你們寫作提供一些新的思路和創(chuàng)意。

歷史研究讀后感(通用13篇)篇一

本書全面詳實(shí)地介紹了天津歷史。分為悠悠歲月---古代篇。包括古代天津的經(jīng)濟(jì)生活和獨(dú)具特色的民俗風(fēng)物。還有崢嶸歲月---近代篇。包括民主革命的奮斗歷程,經(jīng)濟(jì)的近代化進(jìn)程,近代大都市的建設(shè),中西交匯的近代文化和近代的城市社會生活。最后是光輝歲月---現(xiàn)代篇。包括人民政權(quán)的建立和鞏固,社會主義道路的初步探索,偉大的歷史轉(zhuǎn)折和天津巨變的十年。

這本書以設(shè)衛(wèi)建城600多年以來的歷史發(fā)展為主線,突出改革開放以來天津與時俱進(jìn),巨變騰飛的歷程,將愛家鄉(xiāng),愛祖國,愛黨,愛社會主義的教育融為一體。充實(shí)社會經(jīng)濟(jì)和社會生活的內(nèi)容,選取歷史上能夠充分體現(xiàn)天津特色的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等諸方面的現(xiàn)象與成就,展示天津的獨(dú)特風(fēng)貌;在文字表述的基礎(chǔ)上,選取豐富的歷史圖片及圖表資料,直觀、形象地再現(xiàn)歷史,圖文相得益彰,增強(qiáng)教材的趣味性和可讀性。

天津是中國歷史文化名城,在中國近代歷史上也是一座占有重要地位的城市。與歷史悠久的中國古都型城市相比較,天津歷史并不算太長,天津設(shè)衛(wèi)建城600多年。傳統(tǒng)天津的城市地位也不是特別高,在明代天津是座衛(wèi)城,但因天津依河近海,地處水陸通津,距首都北京又很近,因此地位十分重要。17世紀(jì)以來,西方資本主義國家逐漸把侵略的矛頭伸向中國,從海路上走,到天津最為方便,最能接近清王朝,所以就把開天津?yàn)橥ㄉ炭诎懂?dāng)成既定方針。從鴉片戰(zhàn)爭到20世紀(jì)40年代,先后有九個國家在這里設(shè)立了租界,這在世界各國的城市中是獨(dú)一無二的。這是一段屈辱史,也是一段抗?fàn)幨罚瑫r又是一段文化史。它說明這一時期的天津因?yàn)橛兄袊渌鞘须y以比擬的特殊地位,成為了世界各國關(guān)注的焦點(diǎn)。

由于天津是中國北方最早和距首都最近的開放城市,是中國汲取近代文明最理想的.窗口,也是近代文明進(jìn)入中國最便捷的跳板,所以很快便造就了天津引領(lǐng)中國近代文明的特殊地位,促使天津自19世紀(jì)六七十年代到20世紀(jì)初,出現(xiàn)了一大批“中國之最”。比如,中國的近代工業(yè)是從洋務(wù)運(yùn)動開始的,而洋務(wù)運(yùn)動中的許多著名企業(yè)就出現(xiàn)在天津,天津機(jī)器局是世界上規(guī)模最大的火藥廠。()能以最先進(jìn)的設(shè)備生產(chǎn)最新式的火藥;開平礦務(wù)局是當(dāng)時辦得最成功的洋務(wù)企業(yè)。此外,中國最早的電報和電話通訊,中國最早的郵政和郵票,中國最早的運(yùn)營鐵路,中國最早的高等教育……無不出現(xiàn)在天津。

天津能在近代中國風(fēng)起云涌的千古變局中走在全國前列不是偶然的歷史現(xiàn)象,由海河、海洋孕育和發(fā)展起來的天津文化,源遠(yuǎn)流長,底蘊(yùn)豐厚,具有開放、包容、多元的顯著特征。文化,是一個城市的精神,也是一個城市的靈魂和風(fēng)骨。

讀完這本書有助于我對這座城市深層面的了解與認(rèn)識。帶給我對天津的熱愛,以及對天津騰飛的信心,這正是這本書的意義所在。

歷史研究讀后感(通用13篇)篇二

歷史研究讀后感,以古鑒今,下面是小編帶來的歷史研究讀后感,歡迎閱讀!

1、梁啟超對史德的重視和學(xué)史、治史的認(rèn)真態(tài)度是十分值得后人學(xué)習(xí)的。

在《史家的四長》一節(jié)里,他將史德擺在史學(xué)、史識、史才之前,并指出史家要有真正的史德要避免“夸大”、“附會”、“武斷”的毛玻他認(rèn)為“史家道德,應(yīng)如鑒空衡平,,是甚么,照出來就是甚么;有多重,稱出來就有多重,把自己主觀意見鏟除凈盡,把自己性格養(yǎng)成像鏡子和天平一樣。”他是這么說,也是這么做的。

梁啟超學(xué)史、治史總是秉著忠實(shí)的態(tài)度。

在《中國歷史研究法》里,他認(rèn)為歷史和其它學(xué)科一樣,是有因果規(guī)律可循的,但在《研究文化史的幾個重要問題》里,他對自己的觀點(diǎn)進(jìn)行了修正,認(rèn)為“歷史現(xiàn)象最多只能說是‘互緣’,不能說是因果”,后人評這是他“流質(zhì)善變”的表現(xiàn),我認(rèn)為,這正體現(xiàn)了梁啟超對治史的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真,他是真真實(shí)實(shí)地做到“發(fā)現(xiàn)自己有錯誤時,便應(yīng)當(dāng)一刀兩斷的即刻割舍,萬不可回護(hù)從前的工作。”他研究歷史正如他自己對后人所期望的那樣,不是為了一時的名譽(yù),而是盡史家責(zé)任,為人類的發(fā)展做真實(shí)的具體的貢獻(xiàn),即使這種工作是漫長或者沒有盡頭的,也以一種負(fù)責(zé)的態(tài)度堅(jiān)持到最后。

2、梁啟超關(guān)于舊史的看法,對后人學(xué)舊史、治新史有很大的啟發(fā)意義。

在《史之改造》一節(jié)里,他指出“舊史中無論何體何家總不離貴族性,其讀客皆限于少數(shù)特別階級,或官閥階級,或智識階級。故其效果,亦一如其所期,助成國民性之畸形的發(fā)達(dá)。此二千年史家所不能逃罪也。”一語道出了我國舊制度下的舊史的弊病,給后人學(xué)史一種重要啟示:對于舊史,尤其是正史,不能盲目的信任;對于雜史等,也不能盲目的否定。

同時,他還給后人改造舊史,治新史指出新的方法:“以生人本位的歷史代替死人本位的歷史”、“重新規(guī)定史學(xué)范圍,以收縮為擴(kuò)充”等。

總的來說,從《中國歷史研究法》及其補(bǔ)編,我們能夠真切感受到梁啟超忠實(shí)于歷史,認(rèn)真治史的人格魅力,能夠?qū)W習(xí)到治史的各種實(shí)用方法。

除了本書之外,他的《中國近三百年學(xué)術(shù)史》、《中國文化史》、《先秦政治思想史》等,都是極出色的論著,他確實(shí)是做到了“史之意義與及其范圍”里所講的,站在民族發(fā)展、民族文化發(fā)展、民族在人類中的發(fā)展的高度來治史的'。

3.很感謝老師推薦了湯因比的《歷史研究》一書,作為一名專業(yè)知識相對薄弱的學(xué)生,這部鴻篇巨制讓我讀起來頗有難度,但是把上中下三冊卷帙浩繁的著作粗略的瀏覽了一遍,確實(shí)讓我收獲頗多。

在此同時看了一些有關(guān)湯因比《歷史研究》的期刊論文,并瀏覽了其另一本著作《人類與大地母親》。

可以說,湯氏的《歷史研究》給我既已形成的“歷史觀”帶來了很大的沖擊。

在這其中,我對湯因比的“中國觀”產(chǎn)生了比較強(qiáng)烈的研究興趣,也一并作為讀后感寫出來。

當(dāng)然,僅僅憑借對兩本書的閱讀,很難對某一個人的某些“觀念”做出實(shí)質(zhì)性的定論或者評定,在這里我也僅是通過書中看到的一些東西來淺談自己的理解,其中難免會存在一些有失偏頗的觀點(diǎn),還請老師、同學(xué)指正。

歷史研究讀后感(通用13篇)篇三

1、梁啟超對史德的重視和學(xué)史、治史的認(rèn)真態(tài)度是十分值得后人學(xué)習(xí)的。

在《史家的四長》一節(jié)里,他將史德擺在史學(xué)、史識、史才之前,并指出史家要有真正的史德要避免“夸大”、“附會”、“武斷”的毛玻他認(rèn)為“史家道德,應(yīng)如鑒空衡平,,是甚么,照出來就是甚么;有多重,稱出來就有多重,把自己主觀意見鏟除凈盡,把自己性格養(yǎng)成像鏡子和天平一樣。”他是這么說,也是這么做的。

梁啟超學(xué)史、治史總是秉著忠實(shí)的態(tài)度。

在《中國歷史研究法》里,他認(rèn)為歷史和其它學(xué)科一樣,是有因果規(guī)律可循的,但在《研究文化史的幾個重要問題》里,他對自己的觀點(diǎn)進(jìn)行了修正,認(rèn)為“歷史現(xiàn)象最多只能說是‘互緣’,不能說是因果”,后人評這是他“流質(zhì)善變”的表現(xiàn),我認(rèn)為,這正體現(xiàn)了梁啟超對治史的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真,他是真真實(shí)實(shí)地做到“發(fā)現(xiàn)自己有錯誤時,便應(yīng)當(dāng)一刀兩斷的即刻割舍,萬不可回護(hù)從前的工作。”他研究歷史正如他自己對后人所期望的那樣,不是為了一時的名譽(yù),而是盡史家責(zé)任,為人類的發(fā)展做真實(shí)的具體的貢獻(xiàn),即使這種工作是漫長或者沒有盡頭的,也以一種負(fù)責(zé)的態(tài)度堅(jiān)持到最后。

2、梁啟超關(guān)于舊史的看法,對后人學(xué)舊史、治新史有很大的啟發(fā)意義。

在《史之改造》一節(jié)里,他指出“舊史中無論何體何家總不離貴族性,其讀客皆限于少數(shù)特別階級,或官閥階級,或智識階級。故其效果,亦一如其所期,助成國民性之畸形的發(fā)達(dá)。此二千年史家所不能逃罪也。”一語道出了我國舊制度下的舊史的弊病,給后人學(xué)史一種重要啟示:對于舊史,尤其是正史,不能盲目的信任;對于雜史等,也不能盲目的否定。

同時,他還給后人改造舊史,治新史指出新的方法:“以生人本位的歷史代替死人本位的歷史”、“重新規(guī)定史學(xué)范圍,以收縮為擴(kuò)充”等。

總的來說,從《中國歷史研究法》及其補(bǔ)編,我們能夠真切感受到梁啟超忠實(shí)于歷史,認(rèn)真治史的人格魅力,能夠?qū)W習(xí)到治史的各種實(shí)用方法。

除了本書之外,他的《中國近三百年學(xué)術(shù)史》、《中國文化史》、《先秦政治思想史》等,都是極出色的論著,他確實(shí)是做到了“史之意義與及其范圍”里所講的,站在民族發(fā)展、民族文化發(fā)展、民族在人類中的發(fā)展的高度來治史的。

3。很感謝老師推薦了湯因比的《歷史研究》一書,作為一名專業(yè)知識相對薄弱的學(xué)生,這部鴻篇巨制讓我讀起來頗有難度,但是把上中下三冊卷帙浩繁的著作粗略的瀏覽了一遍,確實(shí)讓我收獲頗多。

在此同時看了一些有關(guān)湯因比《歷史研究》的期刊論文,并瀏覽了其另一本著作《人類與大地母親》。

可以說,湯氏的《歷史研究》給我既已形成的“歷史觀”帶來了很大的沖擊。

在這其中,我對湯因比的“中國觀”產(chǎn)生了比較強(qiáng)烈的研究興趣,也一并作為讀后感寫出來。

歷史研究讀后感(通用13篇)篇四

有時候,是歷史創(chuàng)造了人,而非人創(chuàng)造了歷史;如同,我們經(jīng)常的以為“時勢造英雄”。

我甚至這樣想:人,作為具有社會屬性的動物,早已被歷史設(shè)置好了一個樣子――你本說會成為的樣子。請不要掙扎,因?yàn)槟阋粋€人,改變不了歷史――即使,你可以奮斗,從而成為歷史的一部分。

我倒更覺的,唯物地講,巴頓“英年早逝”是歷史對他這個幸運(yùn)兒的一種格外恩賜――因?yàn)樗粸閼?zhàn)爭,確切說是為二戰(zhàn)中美國的“正義戰(zhàn)爭”而生,而戰(zhàn)爭又遠(yuǎn)非歷史的全部!他的幸運(yùn)就在于,歷史保留了他的傳奇,尤其是那閃耀般疆場馳騁者的經(jīng)歷,卻又無情地沒有了去指揮幾位狂妄自大到自以為可以創(chuàng)造或者改變歷史的政治家家們發(fā)動的“錯誤的時間錯誤的地點(diǎn)的錯誤的戰(zhàn)爭”的機(jī)會。

現(xiàn)在看來,至少我們這些市儈般清高虛偽的研讀批鑒歷史的品味者看來,巴頓遠(yuǎn)比麥克阿瑟留有更多的“英名”。而真正的理由卻是歷史偶然性的“不公正”地對待了不同的“英雄”們:麥克阿瑟沒有英年早逝,進(jìn)而留下了更多的所謂的“敗名”――是他所并不想被歷史所記憶的。

其實(shí),每個人都不過是歷史的小丑而已,即使,他可能曾經(jīng)被認(rèn)為是順應(yīng)了歷史潮流的偉人。只不過,有些小丑,演出了更多更大的“鬧劇”,讓更多的人知道了:“哦,原來有那么個人”而已罷。歷史的軌跡,不會因?yàn)槟骋粋€人,某些人,甚至某個群的“折騰”而改變了它必然的軌跡――當(dāng)然,那些撲來跳去的“折騰”,真的也就影響了那么些人,但最多也不過如此啊。宇宙般廣闊和長遠(yuǎn)的歷史,只有取到它極限小的邊際量,才唯一有可能地等同于在某種特殊的時代背景下,一些看似偶然或者必然我們所熟知或者淡忘的歷史吧。事實(shí)是,只有再做一個無窮區(qū)間內(nèi)的積分,才可以成為那個取到了極限小的邊際的歷史!

這樣以來,似乎每個具有意識的高級動物都很可悲――是,而且,也是我們必須承認(rèn)的。實(shí)際上,大部分的我們,都不會想的太多或者太深。中國人古諺常說,人無遠(yuǎn)慮必有近憂。我們有太多的近憂,俗人在憂慮著生活,工作,事業(yè),追求還有感覺;而所謂的偉人們,也會被歷史蒙蔽了已經(jīng)很有遠(yuǎn)見的戰(zhàn)略眼光,憂慮著民族,國家,地區(qū),戰(zhàn)爭,協(xié)商……如此的多,如此的復(fù)雜,如此的冗亂,怎么還有我在這里又“瘋”又“傻”而且還“無聊”的“遠(yuǎn)慮”呢?這,只會被似乎克服了某些“近憂”而成為了所謂的“成功人士”們不屑一顧的扯淡閑諮罷――而且,真的懷疑,不要多久,自己也成了那樣的一個成功者!至少現(xiàn)在,自己仍然有很強(qiáng)的欲望去做那么一種追求。

應(yīng)該是吧――可是,人類的可悲,又何不是正因如此呢?

歷史研究讀后感(通用13篇)篇五

一從杏帳五十年,頭白猶期序三千。還我河山悲武穆,斜陽煙柳憐稼軒。凌云健筆意縱橫,天水風(fēng)物換新天。耄期幸逢稱盛事,敢以心香壽南山。

大概是四年前,其時我甚至還不知恭三先生為何方神圣,卻在無意之中拜讀了漆俠先生《悼念恩師鄧廣銘恭三先生》一文,該文情致款款、感情醇厚,兩位老前輩五十年的師生交往畫像圖一下子躍入我的腦子里,由是而引發(fā)我的極大震動與共鳴(當(dāng)時我恰好也沉浸在一段真摯的師生情誼之中),所謂“愛屋及烏”,我出于對漆俠先生的好感,遂找來先生這部小書,一氣讀完,只覺先生所言深愜愚意。

如今自己亦追隨前輩步伐邁入歷史專業(yè)的大門,回想起來竟不勝唏噓。

總的來講,漆俠先生的《歷史研究法》是一部很好的講歷史研究方法的著作,該書體系完備,章節(jié)設(shè)置合理,內(nèi)容充實(shí),既有總結(jié)性的語言,又能結(jié)合前輩學(xué)者的研究,更是舉出具體的實(shí)例來說明自己的觀點(diǎn),清晰明了,又極具說服力。

漆俠先生雖集中于宋史的研究,但對中國整個史學(xué)發(fā)展有著自己獨(dú)特而又深厚的看法,是我們這些晚輩后生的榜樣,激勵著我們腳踏實(shí)地、專心致志地學(xué)習(xí)和研究。漆俠先生此書不僅在談歷史研究方法,而且在講述著自己的學(xué)習(xí)歷程和學(xué)習(xí)心得,使我們受益良多。從漆俠先生的語言中,我們能夠感受到他那個時代的學(xué)習(xí)心路歷程和社會風(fēng)氣。

不過,孔子有言:“后生可畏,焉知來者之不如今也?”我們固然要尊重老前輩、固然要在老前輩奠定的學(xué)術(shù)史道路上走動,但我們作為全無定數(shù)的“后生”,更重要的理應(yīng)是想辦法超越前輩,即使老前輩是錢穆陳寅恪那樣的“泰山北斗”。這是我們“后生”應(yīng)有的魄力。

歷史研究讀后感(通用13篇)篇六

沒有教科書教條、沒有過多意識形態(tài)影響、也沒有大陸版過多刪節(jié),這版中國近代史讓人覺得更加真實(shí)。作為中國近代史,作者并沒有單獨(dú)去敘述近代中國衰敗與名族解放運(yùn)動偉大,而是從對近代有較大影響清朝一直寫到二十世紀(jì)末期,這早已超出了通常人們所認(rèn)為近代史范圍,但正是“超出”這部分才讓我們對我們國家有了更深刻認(rèn)識。

在當(dāng)前圖書市場上,介紹中國近代史書籍充塞著各大書店,但這其中要么是像教科書一樣避重就輕,要么就是標(biāo)準(zhǔn)主旋律,讓人看了感受不到歷史氣息。對于這本書大陸版則更讓人倒胃口,港版一千多頁書到了大陸就少了四百頁,其中缺少內(nèi)容則不言自明。當(dāng)然,除了一些被河蟹內(nèi)容之外,能夠成系統(tǒng)寫清中國近代史也不是件易事,畢竟中國這段時間發(fā)生了太多太復(fù)雜東西。

第一歷史已經(jīng)隨著時間而消逝,書本上第二歷史將隨著文化傳承而代代相傳,但是歷史真相是不容掩蓋也不容篡改,所有民主文明社會一定會尊重歷史,不會將歷史用于自己統(tǒng)治,那種《1984》下社會必將受到人民審判和歷史懲罰。

歷史研究讀后感(通用13篇)篇七

今天,我讀完了《吳姐姐講歷史故事》第十一冊,它是吳碧涵姐姐寫得。《吳姐姐講歷史故事》講的全是真真實(shí)實(shí)、有憑有據(jù)、經(jīng)過再三詳密考證的歷史。絕不止是將文言文譯為白話,更不是傳說演義、細(xì)說小說。

隨后,每天睡覺前,我就拿著《吳姐姐講歷史故事》,于是知道了朱元璋對大臣的兇狠,知道了元妙觀那不是素面的素面,知道了朱劉之間的友誼,知道了方孝孺的孝順,但是我最喜歡看還是運(yùn)用智慧,打敗敵人的故事。類似于《鄱陽湖大戰(zhàn)》、《南兵撞到冰墻》等等。

而這中間也有一些名言名句:弱者等待機(jī)會,強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會;是可忍,孰不可忍也。

讀完這本書,不僅了解了這段歷史,還從歷史中懂得了做人的道理,生活中,我們要親近那些品德好的人,遠(yuǎn)離那些品質(zhì)惡劣的人,還有,品德是人生的必修課,做人首先要最品德高尚的人。

歷史研究讀后感(通用13篇)篇八

歷史是一面鏡子,反映著人類社會的發(fā)展變遷。通過研究歷史,我們能夠了解人類的過去,領(lǐng)悟其中的智慧和經(jīng)驗(yàn),為未來的發(fā)展提供借鑒。在我進(jìn)行歷史研究的過程中,我深刻認(rèn)識到歷史不僅是一門學(xué)問,更是一種眼界的拓寬和思維的深化。下面我將結(jié)合自己的研究經(jīng)歷,分享我的心得體會。

首先,研究歷史使我學(xué)到了堅(jiān)韌和耐心。歷史研究不同于其他學(xué)科,它需要耗費(fèi)大量的時間和精力來搜集資料、閱讀文獻(xiàn)、分析數(shù)據(jù)。在我研究某一歷史事件時,我發(fā)現(xiàn)很多資料并不全面或者存在矛盾之處,我不得不進(jìn)行深入的調(diào)查和分析。這需要我反復(fù)查找、比對不同史料,并進(jìn)行合理的推測和判斷。我時常會遇到困難和挫折,但是我學(xué)會了忍耐和堅(jiān)持,相信經(jīng)過努力我一定能夠找到答案。最終,我的研究成果逐漸豐富,對于該歷史事件的了解也更加深入。

其次,歷史研究使我更加注重細(xì)節(jié)和全面性的思考。在歷史研究中,很多看似微不足道的細(xì)節(jié)經(jīng)常被忽視,但卻對研究結(jié)果產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如,在我研究一個歷史人物時,我發(fā)現(xiàn)他的一次旅行對于他的思想轉(zhuǎn)變有著重要的影響。這個細(xì)節(jié)雖然不起眼,但通過深入挖掘,我才發(fā)現(xiàn)了這段旅行的重要性。同時,歷史研究也需要全面的思考,不能僅僅從一個角度看待問題。要了解一個歷史事件的發(fā)生原因,我們需要考慮到政治、經(jīng)濟(jì)、社會等多個方面的因素,并將其相互聯(lián)系起來進(jìn)行綜合分析。這樣的細(xì)致和全面的思考方式不僅在歷史研究中起到了重要作用,也使我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中受益匪淺。

另外,歷史研究讓我懂得了專業(yè)和認(rèn)真的態(tài)度。歷史研究需要對待史料負(fù)責(zé),對待歷史真相負(fù)責(zé)。在我研究某一歷史事件時,我發(fā)現(xiàn)在不同的文獻(xiàn)中,對于該事件的描述存在很大差異。有些文獻(xiàn)很片面,存在明顯的偏見和錯誤。我意識到,作為一個歷史研究者,我不能盲目相信某一個觀點(diǎn)或者文獻(xiàn),而是需要對比多個文獻(xiàn),并運(yùn)用自己的判斷力來進(jìn)行綜合分析。同時,歷史研究也需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。在撰寫歷史論文時,我盡量做到客觀公正,避免個人情感和偏見的介入。這樣的專業(yè)和認(rèn)真的態(tài)度不僅提高了我的歷史研究水平,也使我在其他學(xué)科中更加注重專業(yè)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

最后,歷史研究讓我認(rèn)識到歷史的重要性和意義。歷史是我們賴以生存的土壤,人類社會的發(fā)展是建立在歷史的基礎(chǔ)上的。通過研究歷史,我們能夠了解人類文明的源起和演進(jìn),領(lǐng)悟到其中的智慧和經(jīng)驗(yàn)。同時,歷史也是我們思考人類未來的重要依據(jù)。通過對歷史事件的研究和分析,我們能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來的發(fā)展提供借鑒。因此,研究歷史不僅是一種學(xué)問,更是一種責(zé)任。我們應(yīng)該珍視歷史,用心去研究,將歷史的智慧和經(jīng)驗(yàn)傳承下去。

綜上所述,歷史研究對我的影響非常深遠(yuǎn)。通過研究歷史,我學(xué)到了堅(jiān)韌和耐心,深化了細(xì)節(jié)和全面性的思考,培養(yǎng)了專業(yè)和認(rèn)真的態(tài)度,認(rèn)識到了歷史的重要性和意義。歷史研究不僅是一種學(xué)問,更是一種對人類社會和未來的思考。我相信,在未來的研究中,我將繼續(xù)努力,不斷進(jìn)步,為揭示歷史真相和推動人類進(jìn)步作出自己的努力。

歷史研究讀后感(通用13篇)篇九

小時候我常常在想一個問題,為什么每個人都要有一個姓,而不都是一個姓呢?為什么我姓孫,而別人姓王姓趙呢?帶著這些問題我調(diào)查了一下關(guān)于孫姓的歷史和現(xiàn)狀。

上網(wǎng)查找資料。

詢問長輩。

與同學(xué)討論。

查閱書籍和報刊。

來源:

源于子姓。商朝末,紂王叔父比干,商之賢臣,因直諫而被殺,子孫避難改姓,其中一支以本為王族子孫之故,遂姓孫氏。

源于姬姓。公元前1055年,周公姬旦封康叔於衛(wèi),建立衛(wèi)國。春秋時,他的八世孫姬和因?yàn)楣缥魅钟泄Γ恢芷酵踬n為公爵,史稱衛(wèi)武公。衛(wèi)武公有一個兒子名叫惠孫,惠孫的孫子名乙,字武仲,又叫武仲乙,把祖父惠孫的字作為姓氏,姓孫。因此武仲乙又稱孫乙,他的后代就以孫為姓。

孫中山,原名孫文,中國民主革命最偉大的先行者,中華民國的創(chuàng)始人,客家著名的代表人物。孫思邈,壽命最長的孫姓名人。隋唐時醫(yī)藥學(xué)家。少年時立志學(xué)醫(yī),鉆研了古代的醫(yī)書和其他書籍,成為醫(yī)道很深的'醫(yī)藥學(xué)家。孫繼先,最年輕的孫姓名人。1926年出生,1947年?duì)奚v任解放軍班長、排長,19歲時就已經(jīng)是聞名全軍的戰(zhàn)斗英雄,爆破英雄……這些都是姓孫的人。

現(xiàn)狀:

孫姓的人口已達(dá)1848萬,為全國第十二位大姓,大約占全國人口的1.54。從明朝至今600年中孫姓人口由119萬激增到1848萬,增長了近16倍。明朝的平均人口接近9300萬,當(dāng)代的人口按12億計(jì),人口增長了13倍。孫姓人口的增加速度高,分布于安徽、黑龍江、河北、遼寧、江蘇、吉林,這六省又集中了鄉(xiāng)村人口的42%。山東為當(dāng)代孫姓第一大省。

孫姓源于子,是商朝末紂王叔父比干。子孫避難改姓,遂姓孫氏。

當(dāng)代孫姓已達(dá)到1848萬人,是中國第十二大姓。

山東為孫姓第一大省。

歷史研究讀后感(通用13篇)篇十

讀希羅多德的《歷史》是需要很大的耐心的。首先是因?yàn)榇藭鵂可娴牡赜蚩缍忍蟆⒛甏缍忍L,人物、事件頭緒太多。從空間上看,東起印度、西至直布羅陀海峽,北到北極圈附近,南達(dá)尼羅河的源頭,希羅多德都涉及到了。從時間上看,從呂底亞王國的興起(約680bc)到希臘人擊退波斯人的侵略(479bc),前后2。這還只是書中的主線,如果加上插敘中提到的其它事件,則有的可以上溯到更久遠(yuǎn)的年代。

另外,作者特殊的講述方式也是原因之一。他不斷地打斷自己的敘述,不斷地在一件事講到一半時插進(jìn)一段有關(guān)的背景介紹。這種插話,短的時候大概是一、兩節(jié),但長起來就不得了。最長的一段是有名的介紹埃及風(fēng)俗的第二卷。整整一卷182節(jié),除了第1節(jié)之外,完全和敘述主線沒有直接關(guān)系。更有甚者,在這種插話之中有時他還要插進(jìn)另一段,于是就形成了“插話中的插話”。比如第五卷第55節(jié)(簡記為五55,后文同此)以下,希羅多德講到阿里斯塔戈拉(aristagoras)——反抗波斯的伊奧尼亞起義的主要領(lǐng)導(dǎo)者——到希臘本土尋求支援。他先到了斯巴達(dá),但沒有結(jié)果,便轉(zhuǎn)去雅典。這里作者插進(jìn)一大段追述(五55至五96),向讀者介紹雅典是如何擺脫僭主的統(tǒng)治,建立民主制度的。這本來不過分。可他在五57又插進(jìn)了一段,介紹起殺死雅典末代僭主希庇亞斯之弟希帕庫斯,并最終引發(fā)人民起義的兩位英雄的原籍——蓋菲拉(gephyraei)。這還不算完,在緊接下來的五58,他又開始講述和蓋菲拉人一道在希臘本土定居的腓尼基人,進(jìn)而開始討論自己的一個研究成果——他認(rèn)為希臘字母是腓尼基人傳來的,并花了3節(jié)的篇幅(五59至五61)來舉例說明之。這個研究成果誠然是很具洞察力的,但是和蓋菲拉人有什么關(guān)系?和雅典人擺脫僭主有什么關(guān)系?和伊奧尼亞起義有什么關(guān)系?這種“插話中的插話中的插話”——我稱之為“三次方插話”——在希羅多德的書中并不只此一處。比如這個“三次方插話”結(jié)束之后,在五96之前,即“一次方插話”結(jié)束之前,還有幾段“二次方插話”和“三次方插話”。我要是苛刻一點(diǎn)的話,甚至連“四次方插話”都能找出來。

(當(dāng)然,《歷史》并非完全地缺乏主線。插話多的情況也只在前五卷中比較明顯。后四卷因?yàn)橐呀?jīng)開始直接敘述希臘-波斯戰(zhàn)爭,所以插話就減少了很多,現(xiàn)代人看到這里應(yīng)該會覺得輕松了一大截。)。

這種時不時地脫離主題的敘述方式,或者說主題不明確、主線不清楚的敘述方式,你可以認(rèn)為是當(dāng)時文學(xué)技巧本身不完善的結(jié)果。但如果你心胸放開闊一點(diǎn)的話,也可以認(rèn)為這本身就是一種具有特殊魅力的敘述方式。我想凡是讀過未經(jīng)改編的《一千零一夜》的人,都能明白這種“故事中套故事”的結(jié)構(gòu)其實(shí)并不罕見,也并不單調(diào)。它是一種隨著語言∕敘述∕故事∕logos本身的流動而流動的講述方式。它是一種隨時準(zhǔn)備分流、回溯、旋轉(zhuǎn)、重新匯合的言說之河。現(xiàn)代派小說中有所謂“意識流”、“生活流”的說法,借用一下這類術(shù)語,我也可以叫希羅多德的講述方式是一種“敘述流”,或者說“l(fā)ogos流”。它想向人們展示的,其實(shí)并不是一個有著清晰的原因-結(jié)果∕開端-結(jié)局的、單線條的、擺在那里的固定的話語客體,而是一個有著眾多線索、可以隨時把某一段拆開,單獨(dú)講述的、可以從不同視角、不同目的去解讀的言說主∕客體結(jié)合物。不光是讀者可以以不同的途徑來接近它,如果作者希羅多德不想講述希波戰(zhàn)爭的話,他完全可以根據(jù)手頭的材料,在諸如《希臘及周邊地區(qū)風(fēng)土志》或者《希臘及周邊地區(qū)政治沿革錄》的題目下重新開始他的敘述。而如果是這樣一本書,而不是《歷史》流傳到今天的話,人們從中能得到的信息量,我想并不少于今天的《歷史》的80%,只怕在有些方面會超過100%。

換句話說,今天的人們讀《歷史》覺得主線太不清晰、太繁雜,其實(shí)是看有腳注的文字太多了的緣故,是被某一種思路帶領(lǐng)著看書看慣了的緣故。(而且就算看有腳注的文字,你何曾看到過“三次方腳注”這樣奇妙的玩藝?)現(xiàn)代人所習(xí)慣的不是“l(fā)ogos流”,而是“思路”。而且這個“思路”一般來說都是力求意義上的單向性、拓?fù)鋵W(xué)上的簡單性,也就是說歧義越少越好、歧路越少越好。像海德格爾那樣對多重詞義、多重理解的沉迷,像《花園小徑》那樣結(jié)構(gòu)分散、無明確導(dǎo)向、多重線索反復(fù)交叉的敘述方式,出現(xiàn)于現(xiàn)代哲學(xué)、現(xiàn)代派小說中,似乎很新鮮。其實(shí)我要說,你看《歷史》就明白那并不是首創(chuàng)。

“流”與“路”的區(qū)別,就在于流本身就沒有,也不要求有明確的導(dǎo)向性,它往往是“講到那里算那里”的,人們面對它也只有“隨波逐流”的份;而路再怎么復(fù)雜,就算成了一片四通八達(dá)、無所不至的路網(wǎng),但只要人一走上它,人的目的性,也就是“我要從哪里到哪里去”的心態(tài)是避免不了的。這也就是“意識流”不能被稱為“意識路”的原因。“路”總是從原始的環(huán)境中,被“走得多了”走出來的、和原始環(huán)境不一樣的東西,而“流”卻是包圍著你的、迷惑著你的方向感的、渾然一體的原始之物本身。對于《歷史》,追求一種clearlycut的結(jié)構(gòu),既是我們現(xiàn)代人的誤區(qū),也是無奈。

歷史研究讀后感(通用13篇)篇十一

這是一本站在學(xué)術(shù)的角度寫給大眾看的科普書籍。

原始時期的人類,沒有直接的文字記載的史實(shí),全憑后代的人的只言片語、神話傳說和考古發(fā)掘的實(shí)物資料。面對這些不辨真?zhèn)蔚牟聹y和推測更加考驗(yàn)一個人對歷史的態(tài)度和把握。易中天先生本來就對歷史有著很深刻的認(rèn)識,在本書中又運(yùn)用了王國維先生推薦的實(shí)物史實(shí)并重的治史之法。語言平實(shí)卻絲毫不見一般史書的枯燥。很推薦。

在本書中難能可貴的是,不僅僅是事實(shí)的堆砌,更有作者對原始人類精神的思考。從懵懂的混沌到漸漸有知,因何母系,緣何父系,整段石器時代的脈絡(luò)被這樣輕松畫出。讀者理解的更加容易,卻也反映了作者的學(xué)術(shù)高度。與此同時,在本書中提出了諸多與大眾認(rèn)知相悖的一些想法。雖然歷史已然塵封,真相不見天日。但是卻不妨礙好奇的后人追逐真相的腳步。研究沒有對錯,在于它給后人的啟示,其意義的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于結(jié)論。

總之,本書粗粗一讀是一本可愛的歷史科普小文,細(xì)品卻大有乾坤。看您挖到哪一層了,無論深淺,總有收獲。

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歷史研究讀后感(通用13篇)篇十二

歷史資料讀后感導(dǎo)讀:我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《歷史資料讀后感》的內(nèi)容,具體內(nèi)容:有關(guān)中國歷史資讀后感的文章,我為你搜集到以下的資料。篇一:中國大歷史讀后感其實(shí)先前對這本書我了解并不是很多。只是知道作者黃仁宇先生經(jīng)歷不凡。我想在讀一讀中國歷史的初衷,...有關(guān)中國歷史資讀后感的文章,我為你搜集到以下的資料。

篇一:中國大歷史讀后感其實(shí)先前對這本書我了解并不是很多。只是知道作者黃仁宇先生經(jīng)歷不凡。我想在讀一讀中國歷史的初衷,所以就動了心翻看這本書,剛開始看的時候,也確實(shí)覺得有點(diǎn)寬泛、不得要領(lǐng)的感覺,不過還好,堅(jiān)持就是勝利,花了一段時間繼續(xù)讀下去欲有一種與從不同的感受:很新鮮,令人耳目一新。第一次感覺到讀史的趣味。

作者以其宏闊的視野,獨(dú)到的見解來解析中國歷史。這所以把它稱為"中國大歷史",是因?yàn)橹袊谶^去的150年內(nèi)經(jīng)過人類歷史上規(guī)模最大的一次革命,從一個閉關(guān)自守中世紀(jì)的國家蛻變成為一個社會主義現(xiàn)代化國家,影響到13億中國人口的思想信仰、婚姻教育與衣食住行。本書從技術(shù)的角度分析中國歷史的進(jìn)程,不是從道德的角度檢討歷史,它著眼于現(xiàn)代型的經(jīng)濟(jì)體制如何為傳統(tǒng)社會所不容,以及是何契機(jī)使其在中國土地上落腳。

觀的角度、綜合條理,使讀者隨之眼界開闊,縱橫千年。特別是在本書起首,作者由中國歷史的發(fā)源地來推展引領(lǐng)全文,而非一向認(rèn)定的以年代來劃分,讓人了解圍繞著地理發(fā)生的歷史情景,對于歷史的演化,更能產(chǎn)生具體而清晰的概念。

首先,應(yīng)當(dāng)說作者是非常專業(yè)的。黃仁宇先生這部書以短短的二十余萬字的篇幅,勾畫了整個中國歷史長達(dá)數(shù)千年的全貌,實(shí)在需要很強(qiáng)的取舍功夫。但是,他不是以其短,或未能對于歷史的人與事件細(xì)細(xì)地加以描述來顯示其大歷史的特點(diǎn)的。大歷史之所以為"大"歷史的理由在于,作者一改以往中國歷史學(xué)家的著述歷程,不以史料的堆砌為著述的目的,也不以單一歷史事件的描述為著作的主要關(guān)注點(diǎn),更不以對接近作者時代的歷史大事的歡呼喝彩為能事。他是以一種全新的手法,從長遠(yuǎn)的社會、經(jīng)濟(jì)、財政、社會思想、官僚制度、地理環(huán)境等多種視角來觀察中國歷史的脈動。在歷史的圖景中為我們描繪出了歷朝歷代的大政治,大財政,大文化,大軍事,大法令,而這些都是我們歷朝歷代興衰的根本所在。在著作的意圖上,作者先確立起一個大意向,利用歸納法將現(xiàn)有的史料高度的壓縮,構(gòu)成一個簡明而又前后連貫的綱領(lǐng)。在文字中,他還加了很多與歐美歷史的比較,然后去做進(jìn)一步的研究。可見這種大歷史的著述方式,注重的是對歷史宏觀線條的勾畫,注重的是歷史本身相沿成型的狀態(tài)描述,并且是在區(qū)域歷史的相互比較中凸現(xiàn)其歷史特質(zhì)。因此,我們不必要將歷史讀作資治通鑒,不必要將歷史認(rèn)作弘揚(yáng)某種道德理念的工具。跳出歷史的價值旋流,滿足今天人們對歷史的好奇心。同時也能夠在其中給我們更多的借鑒。

其次,作者是有趣的,之所以說他有趣?是因?yàn)樵谶@本書中,有很多非。

常形象的比喻。比如他認(rèn)為明朝是內(nèi)向的;整個華夏古代史,就像是一部完整的農(nóng)業(yè)文明;16世紀(jì)末的中國就像玉制的裝飾品,表面光鮮但內(nèi)在異常脆弱。紛繁錯綜的社會現(xiàn)實(shí),經(jīng)他這么一說,就清晰而簡單了。

第三,作者是相當(dāng)理性的。他沒有落于俗套,保持了自己的獨(dú)立思考。在一般的歷史評價中,顯得更有新意和見解。他認(rèn)為國家的法紀(jì)堪為根本,法紀(jì)廢弛,則變亂陡生。所以,在他寫的這本大歷史中,他不是在講故事,而是在文字中穿插了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識做深入分析,是可以為我們提供治國的借鑒的。歷史是不斷前進(jìn)的,但變亂,分裂乃至亡國的原因往往都是一樣的。這些道理對當(dāng)今企業(yè)管理也同樣適用。企業(yè)若想生存,就必須要有一套嚴(yán)格的財務(wù)管理體系,不能糊涂;規(guī)章制度的健全與執(zhí)行力的好壞更是關(guān)系到企業(yè)能否持續(xù)健康的展和在發(fā)展中能否保持競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。

《中國大歷史》仍然保持著黃仁宇先生一貫的"大歷史"觀點(diǎn);從小件看大道理,從長遠(yuǎn)的社會、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)觀查歷史的脈動;從中西的比較提示中國歷史的特殊問題;注重人物與時勢的交互作用、理念與制度的差距、行政技術(shù)與經(jīng)濟(jì)組織的沖突,以及上層結(jié)構(gòu)與下層結(jié)構(gòu)的分合。黃仁宇先生的書,就再接受一次歷史的教育,他的書不同于我在以往教科書上學(xué)到的,令人受益非淺,他不會以一種民族狹隘的心理去看待中國歷史上所發(fā)生的事件,而是將中國的歷史放在一個龐大的歷史背景下來探討,或者放在西方觀點(diǎn)下來評價。作者一直在西方研究我們自己,因此它能更用接近西方的方式和觀點(diǎn)來思考我們自己的問題,這也許就是這本書不同于傳統(tǒng)歷史書籍的原因所在。

這種方式對于我們讀者來說是新穎的,這當(dāng)然與作者的人生閱歷有著很。

大的關(guān)系,作者早期就讀于南開,然后隨"國軍"入緬作戰(zhàn),抗戰(zhàn)勝利后曾在東北參與過短時"內(nèi)戰(zhàn)",而后就讀于美國的一個陸軍參謀大學(xué),最終選擇了他終生的事業(yè):歷史。作為處于具體歷史情境的治史者,所面對的畢竟不是冷冰冰的科學(xué)模型,而是還在續(xù)寫著某種歷史主題的真實(shí)生活。他直接牽扯著我們的神經(jīng),連接著我們的血肉。所以,黃仁宇先生的文字里不但有著很濃厚的傳統(tǒng)氣息,而且散發(fā)出很多西方的味道。除了能夠?qū)W習(xí)歷史知識之外,黃仁宇先生以另一種角度解讀歷史問題的思維方式和深入細(xì)致的研究方式都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。

歷史不是偶然的,每一次歷史轉(zhuǎn)向的背后,都是政治、社會等諸多因素相互交融的結(jié)果。歷史是需要客觀評價的,這點(diǎn)對于歷史學(xué)家來說尤難做到,因?yàn)樽髡咴跀⑹龅倪^程中或多或少會添加自己的主觀成分,但是當(dāng)你讀了這篇書以后你就會有一種異樣的感覺。生動,形象,打破了以往教科書式的羅列,將歷史又一次展現(xiàn)在我們面前,對今日的現(xiàn)實(shí)有著很好的借鑒意義。相對于今,當(dāng)代的許多重要事件,在宏觀歷史來看都顯得微不足道。如果將視野拉開,許多歷史上經(jīng)歷之事在今日仍然存在或發(fā)生。尤其是中國人的政治、官僚體然依然存在,讀古驗(yàn)今、令人驚詫。

《中國大歷史》成功之處是作者把專業(yè)的歷史知識寫成了趣味讀物,卻又蘊(yùn)含歷史沉重感與深刻的歷史的反思。特別是書中對當(dāng)今社會的預(yù)言的兌現(xiàn)讓我們佩服不已。由此也實(shí)現(xiàn)了歷史的最根本目的:以史鑒今。《中國大歷史》對我的影響力還體現(xiàn)在另外一方面,王朝的盛衰,如同人生的輪回,如果把自己置身于"人生大歷史"中來看,最大的收獲便是領(lǐng)悟在歷史的洪流中,每個人的生命極為渺小,因此對于生活中的許多紛擾,片刻的痛苦與偶爾的得失又算得了什么呢?也許我們可以以一種更加寬容的心態(tài)去面對人生、笑看人生。人生過后是否應(yīng)該留下點(diǎn)什么,如同王朝在歷史上劃過的痕跡。

篇二:中國大歷史讀后感作者以其宏闊的視野,獨(dú)到的見解來解析中國歷史。之所以把它稱為"中國大歷史",是因?yàn)橹袊谶^去的150年內(nèi)經(jīng)過人類歷史上規(guī)模最大的一次革命,從一個閉關(guān)自守中世紀(jì)的國家蛻變成為一個社會主義現(xiàn)代化國家,影響到13億中國人口的思想信仰、婚姻教育與衣食住行。本書從技術(shù)的角度分析中國歷史的進(jìn)程,不是從道德的角度檢討歷史,它著眼于現(xiàn)代型的經(jīng)濟(jì)體制如何為傳統(tǒng)社會所不容,以及是何契機(jī)使其在中國土地上落腳。

首先,作者以短短的二十余萬字的篇幅,勾畫了整個中國歷史長達(dá)數(shù)千年的全貌,實(shí)在需要很強(qiáng)的取舍功夫。但是,他不是以其短,或未能對于歷史的人與事件細(xì)細(xì)地加以描述來顯示其大歷史的特點(diǎn)的。大歷史之所以為"大"歷史的理由在于,作者一改以往中國歷史學(xué)家的著述歷程,不以史料的堆砌為著述的目的,也不以單一歷史事件的描述為著作的主要關(guān)注點(diǎn),更不以對接近作者時代的歷史大事的歡呼喝彩為能事。他是以一種全新的手法,從長遠(yuǎn)的社會、經(jīng)濟(jì)、財政、社會思想、官僚制度、地理環(huán)境等多種視角來觀察中國歷史的脈動。在歷史的圖景中為我們描繪出了歷朝歷代的大政治,大財政,大文化,大軍事,大法令,而這些都是我們歷朝歷代興衰的根本所在。在著作的意圖上,作者先確立起一個大意向,利用歸納法將現(xiàn)有的史料高度的壓縮,構(gòu)成一個簡明而又前后連貫的綱領(lǐng)。在文字中,他還加了很多與歐美歷史的比較,然后去做進(jìn)一步的研究。可見這種大歷史的著述方式,注重的是對歷史宏觀線條的勾畫,注重的是歷史本身相沿成型的狀態(tài)描述,并且是在區(qū)域歷史的相互比較中凸現(xiàn)其歷史特質(zhì)。因此,我們不必要將歷史讀作資治通鑒,不必要將歷史認(rèn)作弘揚(yáng)某種道德理念的工具。跳出歷史的價值旋流,滿足今天人們對歷史的好奇心。同時也能夠在其中給我們更多的借鑒。

其次,在這本書中有很多非常形象的比喻。比如書中認(rèn)為明朝是內(nèi)向的;整個華夏古代史,就像是一部完整的農(nóng)業(yè)文明;16世紀(jì)末的中國就像玉制的裝飾品,表面光鮮但內(nèi)在異常脆弱。紛繁錯綜的社會現(xiàn)實(shí),經(jīng)他這么一說,就清晰而簡單了。

《中國大歷史》從小件看大道理,從長遠(yuǎn)的社會、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)觀查歷史的脈動;從中西的比較提示中國歷史的特殊問題;注重人物與時勢的交互作用、理念與制度的差距、行政技術(shù)與經(jīng)濟(jì)組織的沖突,以及上層結(jié)構(gòu)與下層結(jié)構(gòu)的分合。歷史不是偶然的,每一次歷史轉(zhuǎn)向的背后,都是政治、社會等諸多因素相互交融的結(jié)果。歷史是需要客觀評價的,這點(diǎn)對于歷史學(xué)家來說尤難做到,因?yàn)樽髡咴跀⑹龅倪^程中或多或少會添加自己的主觀成分,但是當(dāng)你讀了這篇書以后你就會有一種異樣的感覺。生動,形象,打破了以往教科書式的羅列,將歷史又一次展現(xiàn)在我們面前,對今日的現(xiàn)實(shí)有著很好的借鑒意義。相對于今,當(dāng)代的許多重要事件,在宏觀歷史來看都顯得微不足道。如果將視野拉開,許多歷史上經(jīng)歷之事在今日仍然存在或發(fā)生。尤其是中國人的政治、官僚體然依然存在,讀古驗(yàn)今、令人驚詫。

《中國大歷史》成功之處是作者把專業(yè)的歷史知識寫成了趣味讀物,卻。

又蘊(yùn)含歷史沉重感與深刻的歷史的反思。特別是書中對當(dāng)今社會的預(yù)言的兌現(xiàn)讓我們佩服不已。由此也實(shí)現(xiàn)了歷史的最根本目的:以史鑒今。《中國大歷史》對我的影響力還體現(xiàn)在另外一方面,王朝的盛衰,如同人生的輪回,如果把自己置身于"人生大歷史"中來看,最大的收獲便是領(lǐng)悟在歷史的洪流中,每個人的生命極為渺小,因此對于生活中的許多紛擾,片刻的痛苦與偶爾的得失又算得了什么呢?也許我們可以以一種更加寬容的心態(tài)去面對人生、笑看人生。

篇三:中國大歷史讀后感第一,對歷史的整體認(rèn)識有所提升。

一般傳統(tǒng)歷史家將中國史看做帝王之家史,以為皇帝君王者,號令天下,無所不從。然則在此書中,作者向讀者傳達(dá)出鮮明的觀點(diǎn)是,中國古代歷史,是在一種道德的指引下運(yùn)行。帝王要有所作為,也必須依著道德軌跡,或者成為道德之代言人,否則便不能收到萬民的支持。

作者在書中屢次用到"中國是一只大型的潛水艇夾肉面包",此比喻雖生硬而令人費(fèi)解,卻還是充滿想象力的。歷史發(fā)展乃上下兩重力量互相作用的結(jié)果,要維持整個國家之穩(wěn)定,上下必須達(dá)到一種平衡,而這種平衡的引子,在古代正是道德。

作為古代經(jīng)濟(jì)之基礎(chǔ)者,正是"農(nóng)業(yè)之系統(tǒng)",其與"商業(yè)之系統(tǒng)"相對。凡古代之昌盛時期,必有解決土地問題之暫時良策,并有與之相適應(yīng)的上層建筑。待到每個朝代后期,由于小自耕農(nóng)的衰落,農(nóng)業(yè)凋敝,國家自然混亂了。

第二,對一些具體歷史細(xì)節(jié)的糾正認(rèn)識。

在對人方面,比如,我從書中知道,慈禧是在光緒帝死后不到24小時去世的,而洪秀全則是在運(yùn)動失敗前服毒自殺(對這點(diǎn)我尚且有所懷疑);宋朝皇帝趙瑣以及明朝最后一任皇帝崇禎,都有一番雄心壯志,專于政事,卻無力回天。

在對事方面,我知道王安石的新政,使中國在當(dāng)時即企圖以金融管制的辦法操縱國事。其廣度和深度不曾在那時世界里任何地方提出。元朝兩次征日,未能取勝的原因,乃是"神風(fēng)"幫助,看來戰(zhàn)無不勝的蒙古騎兵到了海上戰(zhàn)斗力就減弱了。遼東半島在"三國干涉還遼"之后的坎坷命運(yùn),之前在歷史教科書中卻只字未提。"文化大革命"雖說是十年離亂,卻也提供了一個新的改組機(jī)會。

第三,財政對于中國古時朝代的興衰有重要影響。

是成也財政,敗也財政。這甚至讓我有些懷疑,是否中國古之朝代更替,無非是"財政周期"?如此看來,財政之于一個國家的重要性,不言而喻了。那么由此及彼,現(xiàn)今中國財政制度的設(shè)置,對于國家之強(qiáng)盛必定也是舉足輕重的。然目前國家財稅制度所受之詬病,已經(jīng)愈加明顯。學(xué)財政的人應(yīng)該以完善這一整套制度為己任。

書中有一段話是這樣說的:除非下層有法制上的保護(hù),上端無限制收稅的權(quán)利并非執(zhí)政者之福。因?yàn)槿珖斦o實(shí)際上之結(jié)構(gòu),各級人員也各就自己的方式敷衍塞責(zé)。目前我國對于下層之法律保護(hù)已算有所進(jìn)展,但對于私有財產(chǎn)的保護(hù)尚不到位。如此,要想到達(dá)作者提出的真正"數(shù)目字管理",尚有一段距離吧。比如目前增值稅的征收就常常遇到逃稅偷稅的現(xiàn)象,而要想實(shí)現(xiàn)如美國之以所得稅為主體稅種,實(shí)在任重道遠(yuǎn)。

篇四:中國大歷史讀后感《中國大歷史》黃仁宇先生對中國歷史將行了概括,極其精煉,讀后的總體感覺是:挺喜歡看他的文字,當(dāng)然在他的書中可以讀出他對一些歷史事件的傾向性,添加了個人的看法,但很準(zhǔn)確,同時也覺得他看得比較透徹,撥開了擋在歷史面前的愁云慘霧,所以挺耐看的。

《中國大歷史》札記讀了《中國大歷史》這本書,我看來主線有三條:

是十一朝古都,這又為黃土地代添了幾許功績。同時黃河流域的治理問題更影響到中央集權(quán)的產(chǎn)生,因?yàn)楫?dāng)上層建筑不適用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)時,適合時下發(fā)展的上層建筑便會呼之欲出。還有,黃土地區(qū)的氣候使得農(nóng)業(yè)問題的產(chǎn)生,而解決問題需要強(qiáng)有力的中央體系。這一切都體現(xiàn)了黃土地區(qū)作為客觀條件,對我國歷史的影響。在作者的描述中,中國歷史的產(chǎn)生,發(fā)展,輝煌,都和中國歷史發(fā)展的源頭是黃土地帶有著密不可分的關(guān)系。其實(shí)細(xì)細(xì)想來,西安的作用卻是留存至今,凡是對中國歷史有些了解的人對西安一定都不陌生,就算是中國的文化也在西安有很多的體現(xiàn)。還有,在西安興起的周朝,其興盛可見一斑,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在東部發(fā)展起來的商朝,所以西安這一地帶,注定要對歷史產(chǎn)生決定性的作用。

被一代又一代的中華兒女們學(xué)習(xí),"仁""仁愛"也一直被人們所提倡。

另外,就是中央集權(quán)在中國的發(fā)展歷史。清朝是先構(gòu)成集權(quán)體制,并沒有等待社會多元化,集權(quán)也沒有國家的象征,所以遠(yuǎn)不如西方的法制化,西方更加民主,自然。在我看來,時至今日,中央集權(quán)都是推動歷史發(fā)展的重大力量。

通過著本書,我將中國的歷史以一個新的角度又理解了一次,很有感覺。

篇五:中國大歷史讀后感黃仁宇的《中國大歷史》開拓性地創(chuàng)造出"大歷史(maco-history)"的研究方法,以宏大敘事的方式,歸納。

總結(jié)。

現(xiàn)有史料,高度壓縮,構(gòu)成簡明的綱領(lǐng),以時間縱向與歐美歷史進(jìn)行比較分析,是謂"大歷史"。

不可否認(rèn),黃仁宇先生所敘之歷史,以獨(dú)特的視角展現(xiàn)中國的歷史長河,創(chuàng)史家之先例。且自始自終圍繞著一個問題展開:為何中國文明的發(fā)展中未能衍生出資本主義經(jīng)濟(jì)?而其將關(guān)注點(diǎn)放在了"財稅制度"上。眾所周知,黃仁宇是明史專家,其中明朝的財稅制度更加是其研究重點(diǎn),也許其遵循"大歷史"的研究角度,以小見大,從明朝的財稅制度看見了整個中國封建社會的頑疾所在。(事實(shí)是否如此,我并未深究,畢竟我不是歷史學(xué)家。)縱觀《中國大歷史》,黃仁宇先生從夏商周開始,洋洋灑灑闡述了中國兩千年的文明史。其中涉及政治經(jīng)濟(jì)體制、軍事戰(zhàn)役、藝術(shù)思想等等方面,而作者更為重點(diǎn)著眼的則是——政治經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展。其認(rèn)為,中國封建社會的政治體制是以中央集權(quán)為特征,繼而形成百年不變的官僚體系,而維系上下級的管理規(guī)則,則是一種以儒家為基礎(chǔ)、幾經(jīng)修正的道德倫理的意識形態(tài)。此種統(tǒng)治形態(tài),歷經(jīng)千秋的朝代更迭(現(xiàn)代中國除外)未曾改變。

需要說明的是,此種統(tǒng)治形態(tài),產(chǎn)生于夏,基本形成于宋,而極致于明。用黃仁宇先生的一句形象而通俗的話來說則是"潛水艇夾心面包"(他是否意欲說"熱狗")。上面一塊長面包稱為官僚階級,下面一塊長面包稱為農(nóng)民,兩者都混同一致,缺乏個別色彩,其當(dāng)中的事物則為"文化精華"(即道德倫理)。

這種體系的維持之久讓人驚訝,可以這么說,統(tǒng)治階級的主要經(jīng)濟(jì)來源,這兩千年以來都是以自耕農(nóng)所繳納的稅收為主。經(jīng)濟(jì)形態(tài)決定上層建筑體系,這就決定,統(tǒng)治龐大農(nóng)民階級的官僚體系的形成是必然的結(jié)果。為何這種政治經(jīng)濟(jì)模式能長久地代代更迭而沒有本質(zhì)地變化,或者說,在這樣的層層級別之下,為何作為最低層的農(nóng)民,卻心甘情愿地被"奴役"了幾千年(雖然當(dāng)中的無數(shù)次農(nóng)民起義,要不就是不成氣候,要不就是充當(dāng)了朝代更迭的工具)?作者在此提出了"數(shù)目字管理"這一關(guān)鍵詞。所謂"數(shù)目字管理",其實(shí)通俗來說,就是資本主義的商品經(jīng)濟(jì),即為全國的資源以市場為導(dǎo)向,而政府則是在市場中作為秩序的維護(hù)者。用黃仁宇先生的話來說,即為上層建筑通過對市場價格及其貨幣流通的統(tǒng)計(jì)數(shù)字為據(jù),調(diào)節(jié)全國的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)運(yùn)行狀況,并以征稅以及預(yù)決算財政來調(diào)控經(jīng)濟(jì)運(yùn)行,繼以制定法律法規(guī)來維護(hù)及規(guī)范市場秩序。作者認(rèn)為,由于層層官僚體系構(gòu)成的嚴(yán)謹(jǐn)與祖先崇拜情結(jié)普遍存在,決策層主動改變體制的根本幾乎是不可能的事情,因此,施行"數(shù)目字管理"的方案也變得不可能。

間的商人其作用則是微乎其微了;再者,兩千年來的儒家思想已經(jīng)根深蒂固地凝結(jié)在整個國家精神當(dāng)中,儒家思想的"重農(nóng)抑商"觀點(diǎn)也是嚴(yán)重影響中國資本主義萌芽的產(chǎn)生的因素之一。

總之,中國歷史發(fā)展至今,偶然性不乏其中,但這里面的必然性是昭然若揭的。

黃仁宇的《中國大歷史》自出版以來,引來不少專業(yè)或非專業(yè)史學(xué)家的評論,其中大家公認(rèn)的硬傷在于微觀史料的考證上的不足,有許多論點(diǎn)未免過于主觀判斷,給人以話柄。

篇六:中國大歷史讀后感我向來對中國歷史總是一種模糊的感覺。因此,我對于《中國大歷史》這本書很感興趣。但是,我讀起來卻磕磕絆絆,困難重重,總沒有一種順暢淋漓的感覺,很多的觀點(diǎn)論述也沒有非常透徹的理解。

在名為《為什么稱為"中國大歷史"》的中文版自序中,作者已經(jīng)坦言,關(guān)于這"大歷史"的思路,起源于給外國學(xué)生講授中國歷史的實(shí)際需要。大凡學(xué)習(xí)歷史,除非深入的研究,只需求了解個大概、懂個基本的發(fā)展脈絡(luò),而不可能具體到歷史中的每一個細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)歷史如此,學(xué)習(xí)外國歷史更是如此。為了這。

教學(xué)。

的需要,作者乃開始將這中國幾千年歷史予以壓縮。而到后來,這"大歷史"的綜合研究方法更成為作者的一種研究進(jìn)路。于是,就有了這23萬字的《中國大歷史》。

正如書名所言"micro-history",更多的是從宏觀視野去看待歷史,不拘泥于細(xì)枝末節(jié),而是縱橫交叉,記錄朝代的更替演變,也放到世界歷史中去對比研究,從中我們可看出中國歷史的興衰榮辱。

作者在書中國的幾千年發(fā)展歷史分為了三段:第一段是中央集權(quán)、官僚體系、意識形態(tài)逐漸形成的時期;第二段是從城市商業(yè)和國際(邊境)貿(mào)易中產(chǎn)生了商業(yè)社會的種子,但這種子在官僚體系、自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)和意識形態(tài)面前,只是發(fā)展出了服務(wù)于宮廷地主玩樂所需的奢侈品生產(chǎn)與商業(yè);第三段是清末受到外來侵略與沖擊,開始尋找強(qiáng)國的途徑,從清末的洋務(wù)自強(qiáng)運(yùn)動到維新變法、立憲改革,再到辛亥革命、五四運(yùn)動、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、土地革命,直到改革開放,這一波一波的革命終于推翻了封建帝制。

歷史不是偶然的,每一次歷史轉(zhuǎn)向的背后,都是政治、社會等諸多因素相互交融的結(jié)果。我覺得這本書的成功之處是作者把專業(yè)的歷史知識寫成了趣味讀物,卻又蘊(yùn)含歷史沉重感與深刻的歷史的反思。特別是書中對當(dāng)今社會的預(yù)言的兌現(xiàn)讓我佩服不已。由此也實(shí)現(xiàn)了歷史的最根本目的:以史為鑒。而《中國大歷史》讓我感悟到王朝的盛衰,如同人生的輪回。如果把自己置身于"人生大歷史"中來看,最大的收獲便是了解在歷史的洪流中每個人的生命是如此的渺小。因此對于生活中的許多紛擾,片刻的痛苦與偶爾的得失又算得了什么呢?。愛因斯坦曾經(jīng)說過:"不要去嘗試做一個成功的人,要盡力去做一個有價值的人。"也許我們可以以一種更加淡定的心態(tài)去面對人生、笑看人生。

我們存在的理由,就是用自己的一切去修補(bǔ)社會上出現(xiàn)的裂縫。在創(chuàng)造價值的同時,也向大家體現(xiàn)出你存在的價值關(guān)鍵就是要讓自己的生命放出光彩。

歷史研究讀后感(通用13篇)篇十三

這個寒假,我看了著名作家林漢達(dá)所編撰的《中國歷史故事集》,下面是我對這本書的讀書筆記和自己的心得。

1,它讀起來很順口,就和聽普通的故事一樣,讀起來很流暢,不像其他的歷史讀物,讀起來稍有些拗口。所以,說它是一本歷史讀物,還不如說它是一本故事書。

2,它的故事情節(jié)比一般歷史讀物生動。前前后后幾個故事,都彼此串聯(lián)起來,讓我讀了一篇,還想讀一篇。有一次,我連續(xù)讀了一個多小時。從春秋時期一直寫到三國時期,都是這樣。往往前一篇篇末說到的一個人名,后一篇,就與故事內(nèi)容息息相關(guān)。

3,所撰寫的歷史詳細(xì)并取材于正史。書中記述了從春秋到三國一千多年的幾乎所有重要事件。而且都是在正史上有記錄的事件,像原來《三國演義》中記述的“桃園結(jié)義”“草船借箭”在書中都沒有出現(xiàn)。

4,插圖精美。往往我們在讀歷史讀物時看到的幾乎都是滿篇的文字,沒什么插圖,讓人覺得枯燥無味。而這本書,不僅附帶了三四十幅插圖,而且在每一章的最后,都有該時期的一幅地圖。如:在《戰(zhàn)國故事》一章的末尾,附有一張戰(zhàn)國地圖。

以上就是我認(rèn)為這本書的精彩之處。

讀了這本書,我也許才真正的理解這一千多年的歷史。才真正理解了這一千多年?duì)N爛輝煌的文化。

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通過總結(jié)心得體會,我們可以發(fā)掘自身潛在的優(yōu)點(diǎn)和問題,并尋找解決方案。以下是一些優(yōu)秀心得體會的范例,希望對你的寫作有所啟發(fā),讓我們一起來看看吧。現(xiàn)代交往中,大家都
優(yōu)秀的作文是語言的藝術(shù),它能夠通過文字將想法和情感傳遞給讀者。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,我們可以從中看出作者的思考和感悟。星期天,家里大掃除。我從落滿灰塵的箱子
優(yōu)秀作文是對語言藝術(shù)和寫作能力的一種挑戰(zhàn),它要求作者能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和感受。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的賞析,希望能夠激勵大家寫出更好的作品。
發(fā)言稿的語調(diào)和語氣應(yīng)該與場合相適應(yīng),既可以莊重嚴(yán)肅,也可以活潑輕松。如果你正在為發(fā)言稿的寫作而苦惱,不妨借鑒以下范文,或許能夠給你帶來一些啟發(fā)。下面是小編為大家
優(yōu)秀的作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還要有鮮明的觀點(diǎn)和充分的論據(jù)支持。以下是一些獲獎的優(yōu)秀作文,它們在語言、文采和觀點(diǎn)上都具有較高的水平。走過了千軍萬馬過獨(dú)木橋的
黨課是黨員學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想、黨的工作方法和黨的工作紀(jì)律的重要渠道。以下是小編為大家整理的黨課學(xué)習(xí)資料,希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助。2016年,農(nóng)發(fā)行尚志市支行黨支
優(yōu)秀作文通常能夠引起讀者的共鳴,讓讀者感受到作者深入思考的力量。下面是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀作文范文,歡迎大家一起來學(xué)習(xí)和欣賞。第一段:引言(約200字)
通過學(xué)習(xí)英文,我們可以更加自信地與外國友人交流和溝通。接下來,我們一起來看看一些經(jīng)典的英文文章示例,從中汲取寫作靈感。姓名:孔××。性別:女。民族:漢族。出生年
心得體會可以讓我們更深入地思考問題,從而提高我們的學(xué)習(xí)和工作能力。以下是小編為大家整理的心得體會范文,供大家參考和借鑒。未來的機(jī)器人,都是智能的,有很多種。好比
優(yōu)秀作文通過豐富的描寫和細(xì)膩的表達(dá),能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家展示一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。昨天,太陽高照,我和哥哥
作文是一種表達(dá)個性和展示才華的方式,通過優(yōu)秀的作文可以展示作者獨(dú)特的思維和語言天賦。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典優(yōu)秀作文范文,希望能給大家在寫作上提供一些指導(dǎo)
策劃方案的編寫需要系統(tǒng)性思維和邏輯性,以確保各項(xiàng)工作環(huán)環(huán)相扣。策劃方案的成功離不開團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和執(zhí)行力,以下范文或許能夠提供一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理和溝通的思路。
演講稿范文是為了在特定場合、特定主題下通過口頭表達(dá)對某一議題的闡述、觀點(diǎn)陳述和論證,以達(dá)到交流和影響他人的目的的一種適用于口頭表達(dá)的書面材料,它可以用于各種場合
通過寫作,學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思辨能力,提升自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力。以下是一些評選出的優(yōu)秀作文范文,其中每篇作品都有其獨(dú)特之處,給人以啟發(fā)和思考。
優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,準(zhǔn)確的表達(dá)能力,以及獨(dú)特的觀察力和思考能力。在這里,小編為大家整理了一些精彩紛呈的優(yōu)秀作文,它們或讓我們思考人生,或讓我們感受到自
幼兒園工作計(jì)劃是對幼兒園教育教學(xué)和管理工作進(jìn)行安排和概括的一種書面材料,它有助于提高工作效率。接下來,我們將為大家分享一份優(yōu)秀的幼兒園工作計(jì)劃范文,希望能對大家
優(yōu)秀的作文不僅僅是語言上的規(guī)范和優(yōu)美,更重要的是能夠深刻表達(dá)作者的思想和感情。接下來,我將為大家分享一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。一、“給孩子送
實(shí)習(xí)心得體會是我們在實(shí)習(xí)過程中對自身能力和職業(yè)規(guī)劃的深思熟慮,它能夠指引我們更好地發(fā)展自己的職業(yè)道路。通過這次實(shí)習(xí),我深刻體會到了自主學(xué)習(xí)的重要性。在實(shí)習(xí)過程中
教師工作總結(jié)是對自己在教學(xué)過程中的工作經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教學(xué)效果進(jìn)行分析和總結(jié)的一種方式,通過總結(jié),能夠幫助教師更好地認(rèn)識自己的不足和優(yōu)點(diǎn),從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)
通過實(shí)習(xí)報告的撰寫,我們可以準(zhǔn)確地描述自己在實(shí)習(xí)過程中遇到的問題以及解決問題的方法和思路。小編希望通過分享實(shí)習(xí)報告的范文,能夠幫助大家更好地理解和掌握報告的寫作
活動方案應(yīng)該具備創(chuàng)新性和獨(dú)特性,通過與眾不同的設(shè)計(jì)吸引參與者的興趣和關(guān)注。接下來是一些活動方案的實(shí)施案例,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。為了讓同學(xué)們了解“勞
在制定策劃方案時,還應(yīng)考慮長期規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展的因素。通過閱讀這些策劃方案范文,我們可以提升自己的邏輯思維和解決問題的能力。為慶祝20__年第37個教師節(jié),豐富
教案的評價應(yīng)該以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)效果為依據(jù),著重關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。如果您對初一教案的編寫還有一些疑問,以下范例或許能夠?yàn)槟獯稹N覀冇袝r會有這樣的
教學(xué)工作總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,提出改進(jìn)的措施。小編為大家準(zhǔn)備了一些教學(xué)工作總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的指導(dǎo)和思路。我的幼兒園生活就這
通過競聘,我們可以與其他優(yōu)秀的候選人競爭,互相學(xué)習(xí)和成長。小編整理了一些競聘必備的技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對大家的招聘之旅有所幫助。各位領(lǐng)導(dǎo)、評委:上午(或下午)好!將
范文范本可以幫助我們理解和掌握文體特點(diǎn)、寫作技巧以及論證方式等方面的知識和技能。以下是小編為大家精心挑選的范文范本,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
范文范本是對某一類文章的典型和優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行歸納和總結(jié)的產(chǎn)物。接下來給大家分享一些范文范本,讓大家感受一下高質(zhì)量的寫作風(fēng)范。3年的大學(xué)生涯中,我不斷的充實(shí)自身,挑
無論是家庭煮食還是外出聚餐,食品都是我們生活中重要的一部分。以下是小編為大家整理的食品添加劑知識,希望對大家了解食品添加劑有所幫助。回顧大學(xué)三年,通過良師的教導(dǎo)
優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的思路和創(chuàng)新的觀點(diǎn),給人耳目一新的感覺。接下來,讓我們一起來品味一些優(yōu)秀作文的精華部分,從中汲取寫作的營養(yǎng)和靈感。二年級尚語桐。今天,是我作
在寫優(yōu)秀作文的過程中,我們要注重觀察和思考,多讀好文章,多積累素材,不斷充實(shí)自己的知識儲備和思維能力。最后,希望以下的優(yōu)秀作文范文能夠激發(fā)大家對寫作的熱情,并在
規(guī)章制度是為了維護(hù)組織的正常運(yùn)行而制定的一系列規(guī)則和條例,它能夠明確員工的行為準(zhǔn)則和職責(zé)分工,確保工作的有序進(jìn)行。接下來,我們一起來看看一些成功組織的規(guī)章制度案
策劃方案的評估和調(diào)整是一個不斷迭代的過程,需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和優(yōu)化。在編寫策劃方案時,可以參考以下范文,了解一些行業(yè)規(guī)范和常用的表達(dá)方式。
實(shí)習(xí)心得是對實(shí)習(xí)過程中所面臨的困難和挑戰(zhàn)的回顧和思考,對個人成長具有重要意義。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文,供大家參考和借鑒。保育員整體素質(zhì)水平參差不齊、
教案能夠讓教師有條不紊地開展教學(xué)工作,它可以提前準(zhǔn)備好教學(xué)資源并安排好教學(xué)時間。我覺得我們需要準(zhǔn)備一個二年級的教案。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為大家準(zhǔn)備的二年級教
如果您擁有一項(xiàng)不再需要或無法有效利用的權(quán)益或財產(chǎn),轉(zhuǎn)讓可能是一個不錯的選擇。以下是小編為大家整理的轉(zhuǎn)讓案例,希望能給大家提供一些啟發(fā)。甲、乙雙方經(jīng)多次友好協(xié)商,
事跡材料能夠展示出一個人在特定環(huán)境下所展現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)和能力。以下是一些著名人士的事跡材料,他們的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀表現(xiàn)可以給我們很多啟示和借鑒。徐輝,男,中共黨員,
實(shí)習(xí)心得是對自己在實(shí)習(xí)過程中所取得成績和不足的總結(jié)和概括。接下來是一些值得分享的實(shí)習(xí)心得,希望對即將進(jìn)行實(shí)習(xí)的同學(xué)們有所幫助和啟示。再一次的實(shí)習(xí)又結(jié)束了。之所以
優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)要鮮明,并且能夠用事實(shí)、數(shù)據(jù)、經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行支撐。想要提升寫作水平,不妨先閱讀一些優(yōu)秀作文,下面是一些經(jīng)典之作,與大家分享。秋天是個瓜果飄香、果實(shí)累累
通過編寫教案,教師能夠更好地組織教學(xué)內(nèi)容和活動,提高課堂教學(xué)效果。三年級信息技術(shù)教案范文:如何教授學(xué)生使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡單的文字處理和網(wǎng)上資源查詢。教學(xué)要求:1正
通過寫一篇優(yōu)秀作文,我們能夠提升自己的表達(dá)能力和思維深度,展示自己的才華和思考方式。接下來,小編為大家分享一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓大家感受優(yōu)秀作文的魅力。
實(shí)習(xí)報告可以幫助我們審視自己在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)和不足,進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。在閱讀以下實(shí)習(xí)報告范文時,可以看看其他同學(xué)是如何將實(shí)習(xí)經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)的
實(shí)習(xí)心得體會是一種對實(shí)習(xí)階段的整體回顧和反思,對于未來的學(xué)習(xí)和工作將具有重要的指導(dǎo)意義。小編整理了一些實(shí)習(xí)心得體會范文,供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
優(yōu)秀作文是在各個領(lǐng)域中創(chuàng)作出來的,它能夠體現(xiàn)出作者的獨(dú)特思維和才情。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以幫助我們更好地理解優(yōu)秀作文的要點(diǎn)。從初一到初三,我換了三個班主任。當(dāng)看
一篇優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)、豐富的內(nèi)容和精彩的文筆。這些優(yōu)秀作文涉及了各個領(lǐng)域的話題,具有很高的參考價值。我是一只狗,我的名字叫咪咪。本來,我生活在一個美好的
家長會是家校合作的一種形式,通過互相交流和合作,為孩子的成長提供更好的支持。家長會可以邀請一些專家和教育者來分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),以下是一些邀請函樣本。甲:各位爺爺奶
每個月寫一份工作總結(jié),可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問題。以下是小編為大家搜集的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。下面是小編為大家整理的,供大家參考。2
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