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格列夫游記讀后感大全(21篇)

時間:2025-05-01 作者:LZ文人

通過讀后感,我們可以深入思考作品中的人物形象、情節(jié)發(fā)展以及主題思想等方面。以下是一些經(jīng)典讀后感的摘錄,這些摘錄選取了一些觀點獨特、有深度的讀者分享,希望能夠給大家一些思考的方向。

格列夫游記讀后感大全(21篇)篇一

然而從這本書中的第四部馬的王國里,野胡的列子讓我杜絕懶惰、貪財、好斗等各種不良習(xí)性,然而要做一個善良、正直的好人。格列佛那種聰明、機智、好學(xué)、敢于冒險遇到問題不蠻干等好的精神、習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向格列佛這樣的人學(xué)習(xí)。

格列夫游記讀后感大全(21篇)篇二

閱讀完《魯濱遜漂流記》后我浮想聯(lián)翩,想象著自己一人在小島上發(fā)展成為霸主,自己創(chuàng)造和使用工具守獵動物,擁有自己的隨從,不怕任何的外來侵略。可現(xiàn)在我讀完本書之后,我又開始幻想自己可以漂泊到不同的國家,體驗風(fēng)土人情。

主人公在海遇難,被小人國抓在那里,發(fā)生了一系列有趣的故事后又去到了不同的國家,認識了不同的人,體驗了不同的風(fēng)土人情。

讓我記憶猶新的是在第一章中小人給主人公食物時的場景:“一百多個小人就登上梯子,把盛滿肉食的籃子送到我嘴邊(這都是國王得知我到來的消息以后就下令準(zhǔn)備好送過來的),籃子里裝有好幾種動物的肉,但是從味道上不大容易判斷是什么肉。其中有些像是羊的前肘、后肘和腰子肉,吃起來美味可口,不過大小比百靈鳥的翅膀還小。我一口要吃兩三塊,還有像子彈那么大的面包,我一口也吃得下三個。他們幾乎跟不上我進食的速度,對于我的身軀和食量,他們簡直驚為天人。”

作者細致的描寫和生動的描述讓我不禁產(chǎn)生了興趣繼續(xù)往下讀,再之后作者會見了國王,并且成為了小人國的重臣。這種生活讓我無比的向往。

有可能這只是夢想,但是要心中有夢,可以憑借自己的手創(chuàng)造自己想要的。

格列夫游記讀后感大全(21篇)篇三

當(dāng)我翻開了《格列佛游記》時我立刻就被眼前的目錄所吸引了:小人國歷險、大人國歷險、會飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力,我一看到這些就想快點往下看,想快點了解怎樣會有小人國和大人國,國家又怎樣會飛。帶著這些疑問我認真地讀起了第一章。

這本書講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行,后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險了一些神奇的國家,最終最終回到了自我的國家的事情。情節(jié)曲折、玄妙,又不乏幽默。把格列佛的歷險寫的栩栩如生,趣味極了。與其說是“格列佛游記”倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢,因為我在閱讀這本書時幾乎入迷了,好像就是我和他一齊歷險一樣。可是我又從心里佩服他的機智勇敢,他總是給我一中“逆境叢生”的感覺,這點就是他歷盡艱險后從新踏上自我的國土的主要原因,所以我堅決要向他學(xué)習(xí)這種精神,否則的話,若我以后遇到這種事情的'話說不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢!

這本書實在是太好看了,使得我讀了幾遍了還是覺的沒看夠,它實在太趣味了,我十分喜歡《格列佛游記》這本書。怎樣樣,聽了我的介紹你是不是有心動了?那就快讀一讀這本書吧!記住噢,它的名字叫做《格列佛游記》!

格列夫游記讀后感大全(21篇)篇四

“人人都能擁有真誠,公正,克制自我等等美德.如果人人都能實現(xiàn)這些美德,再加上經(jīng)驗和善本之心,人人就能為國家盡義務(wù),只可是還需要學(xué)習(xí)一段時間罷了.如果一個人缺少德行,即使他具有卓越的才能也于事無補……。”

格列夫游記讀后感大全(21篇)篇五

在寒假里的一天中,我從書架里拿出了一本書,它是喬納森?斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說,深刻的剖析了當(dāng)時的英國社會現(xiàn)實。它被認為是“文學(xué)的偉大寶庫之一”。對了,這本書就是《格列夫游記》。這本書講述了一個叫梅爾.格列佛的人勇闖小人國和大人國。

梅爾.格列佛他出生在16世紀的英國。在家里,他排名老三,還有兩個弟弟和兩個哥哥。他喜歡旅游,從小就立志要周游世界;而且也相信,總有一天他可以交上好運出門遠游。為此,我從讀書期間就開始為我的理想做起了準(zhǔn)備:他把家里給的生活費節(jié)約下來學(xué)習(xí)航海、醫(yī)學(xué)、以及數(shù)學(xué)等知識,因為他相信這些只是將有助也他的旅行。

果然,有一天他當(dāng)上了“羚羊號”的船醫(yī)。但是開船未久,他們遇到了海暴,只有格列佛脫險,上岸后就睡在了草地上醒來后,他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被五花大綁著,(這里是小人過利力普特,小人國的人們每一個都是只有拇指一樣大小的),他想起來,卻被士兵們用箭猛射,他只好做了俘虜,獻給了國王,在宮殿里,他知道了這里的官員是靠走鋼絲的好壞來決定的,有的因這個不幸摔斷脖頸,拼死一搏。在小人國中,有兩個國家,利力普特國王一心想滅掉不來夫斯古,便派格列夫去把敵國的艦隊全掠過來。但格列夫不愿意,便潛水逃到不來斯古,修好小船便啟航回家。

我真希望我和梅爾.格列佛一樣,云游四海,到世界的各個角落去探險。

格列夫游記讀后感大全(21篇)篇六

《格列佛游記》是喬納森﹒斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說,以較為完美的藝術(shù)形式表達了作者的思想觀念,作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié),深刻的剖析了當(dāng)時的社會主義現(xiàn)實。

我很羨慕格列佛能有幸到慧因國,那里是我們所追求和向往的境地。在這里,不必顧慮別人會騙你,會偷你的東西……然而在現(xiàn)實社會中,偷別人的東西;搶別人的貴重物品;有人拐賣兒童,謀取高利;有人甚至為了金幣,拋棄了自己的親生父母。難怪老師們、長輩們在我們小的時候經(jīng)常跟我們說:一定要提高警惕,小心上當(dāng)受騙。

我感想如果我們的這個社會可以和慧因國一樣的話,就好了。沒有小偷,沒有奪取;沒有人為了金錢,而拋棄自己的父母。我希望著有一天,這個社會可以多一點真誠,少一點虛偽。那么這個世界就完好無缺了!

上述是一篇表述清楚,文辭簡練的文章。

格列夫游記讀后感大全(21篇)篇七

這部小說講述了格列佛醫(yī)生理解“羚羊號”船長威廉“皮利查的提議一齊去南太平洋航行,但在東印度群島遇到暴風(fēng)僅有幾人幸存。他們坐著救生艇先到了小人國,然后又劃到大人國,之后又劃到飛島國,最終還到了慧馬國。

主人公格列佛每到一個幻想的國度,都會碰到一些趣味奇怪的事情,都有著不一樣的遭遇,受到人們不一樣的對待。他耳聞目睹了無奇不有的'大干世界、經(jīng)歷了西方社會的世態(tài)炎涼……最終還受到了國王的款待。

讀了這本書我明白了即使別人對你的待遇不好,只要不傷害他、誠心誠意地對待他,用友好的行動改變他,最終必須會受到別人的尊重和盛情款待的。

格列夫游記讀后感大全(21篇)篇八

《格列夫游記》是說格列夫十分喜愛航海,他一生中共航海了四次。

第一次,他航海時因為有大風(fēng)影響,所以格列夫的“羚羊號”上的船員中十二個喪生,格列夫坐著救生艇來到了小人國,后來無奈之下逃回了國家。

第二次,格列夫又開始想念大海,登上了“冒險號”,突然風(fēng)向大變,最后格列夫迷失了方向,此時船上的淡水也快用完了,格列夫在附近的島上找淡水時,卻來到了巨人國,最后也順利的'回家了。

第三次,格列夫又去航海了,他遇到了海盜,之后到了一個奇怪的國家,不過也順利的回家了。

第四次,格列夫又去了馬國,之后順利的回家了。

在這本書中我也知道了許多事情該怎樣面對,也知道許多東西。

格列夫游記讀后感大全(21篇)篇九

《格列佛游記》與1726年成書,由英國18世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家jonathanswift譯:喬納森·斯威夫特所作。故事大旨意在抨擊當(dāng)時英國的議會政治與反動宗教勢力,是一本幻想游記為文體的諷刺小說。小說以外科醫(yī)生格列佛的四次出海航行冒險的經(jīng)歷為線索,一共由四部分組成。

第一卷利立浦特(小人國)。

外科醫(yī)生格列佛隨航程途遇險,死里逃生,漂到利立浦特(小人國),被小人捆住獻給國王。格列佛溫順的表現(xiàn)逐漸贏得了國王和人民對他的好感,他也漸漸熟悉了小人國的風(fēng)俗習(xí)慣。在格列佛的幫助下,利立浦特國打敗了同樣是小人國的“不來夫斯古”帝國,但是格列佛不愿滅掉不來夫斯古帝國,使皇帝很不高興。這時,皇后寢宮失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火撲滅,誰知卻讓皇后大為惱火。于是,小人國君臣沆瀣一氣準(zhǔn)備除掉格列佛。格列佛聽到風(fēng)聲,趕快逃出利立浦特,后來來到不來夫斯古帝國,最后平安回到英國。

第二卷:布羅卜丁奈格(大人國)游記:

格列佛在利立浦特人的心目中是個龐然大物,但一到布羅卜丁奈格,他就像田間的鼬鼠一般小了。格列佛又一次出海時,遭遇風(fēng)暴,被刮到了一個陌生的陸地,那里的居民身高猶如鐵塔,他被大人國的一位農(nóng)夫當(dāng)做玩物帶回。為了賺錢,農(nóng)夫把格列佛當(dāng)作小玩藝裝入手提箱里,帶到各城鎮(zhèn)表演展覽,讓他耍把戲,供人觀賞。后來,他被皇后買去,得以與國王相助。國王召見他,他慷慨陳詞,夸耀自己的祖國的偉大,政治的賢明,法律的公正,然而遭到國王的抨擊與駁斥。

格列佛在該國的第三年,陪同國王巡視邊疆.由于思鄉(xiāng)心切,他假裝生病,來到海邊呼吸新鮮空氣。天空中的鷹錯把他住的箱子當(dāng)成烏龜?shù)鹆似饋怼字机椩诳罩袪帄Z,箱子掉進海里,被路過的一艘船發(fā)現(xiàn),格列佛獲救后,乘船回到英國。

第三卷:勒皮他(飛島國)、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本游記。

在家呆了一段時間,格列佛又隨“好望號”出海。這一次,格列佛所乘的船遭賊船劫持,格列佛僥幸逃脫,被一座叫“勒皮他”的飛島救起.這些人的相貌異常,衣飾古怪,整天沉思默想.國王和貴族都住在飛島上,老百姓則住在巴爾尼巴比等三座海島上.格列佛離開飛島后,來到巴爾尼巴比進行訪問,并參觀了島上的"拉格多科學(xué)院".這所科學(xué)院研究的都是些荒誕不經(jīng)的課題,結(jié)果造成全國遍地荒涼,房屋坍塌,人民無衣無食.

接著,格列佛來到巫人島.島上的總督精通魔法,能隨意召喚任何鬼魂,格列佛因此會見了古代的許多名人,結(jié)果發(fā)現(xiàn)史書上的記載很多不符合史實,甚至是非顛倒.而后,格列佛又游覽了拉格奈格王國,見到一種長生不老人"斯特魯布魯格"。離開該國后,格列佛來到日本,然后乘船到荷蘭,后回到英國。

第四卷:慧骃國游記:

格列佛被放逐到慧骃國。這兒馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者。而列胡則是馬所豢養(yǎng)和役使的動物。格列佛的舉止言談在"慧骃國"的馬民看來是一只有理性的"列胡"。在"慧骃"各種美德的.感化下,格列佛一心想留在慧骃國。然而慧骃國決議要消滅那里的列胡.所以格列佛的愿望無法實現(xiàn)。無奈之下,格列佛只好乘小船離開該國打道回府。格列佛懷著對"慧骃國"的向往,一輩子與馬為友。并且厭棄了世俗,決心不與他人同流合污。將慧馬與列胡作對比,凸顯了理智、仁慈、友誼的人性的可貴和貪婪、無信,嫉妒的丑陋。

我期盼著有一天我們的社會也像慧因國,孩子們的眼中不再有疑慮,教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力,也希望大家與我一道,從自己做起,從現(xiàn)在開始做起,讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。

格列夫游記讀后感大全(21篇)篇十

在這個20xx寒假里,我讀了一本很趣味的書——《格列佛游記》。

《格列佛游記》是18世紀英國的一部優(yōu)秀諷刺小說,也是一部奇書。作者是喬乃森·斯威夫特,他以游記的方式,寫出了他在小人國、巨人國、飛島國和慧骃國的旅行。在一篇篇的游記中,作者用了大膽的`筆觸,虛構(gòu)了一個又一個令人匪夷所思的奇幻世界,并借著故事中的主人公格列佛的給中奇遇對英國的政治以及人性的丑陋進行了辛辣的諷刺。

讀完了這本書之后了,我好像仿佛是剛?cè)ミ@四個趣味的國家玩了一番似的,所以,我十分的喜歡這本《格列佛游記》!

格列夫游記讀后感大全(21篇)篇十一

日志原文:剛翻開這本書,我以為它只是一本簡簡單單的童話,直到看完這本書后,我不禁由衷的佩服喬納森斯威夫特,格列夫游記讀后感。他用神奇的想象,夸張的手段,寓言的筆法,在無形之中尖銳的諷刺了英國那個時代的特點:“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心。”

在格列夫的劉立忠,令我印象最深的就是他在慧s國的日子。我不得不說慧s國是一個世外桃源,美麗而虛幻,與當(dāng)時的英國社會,甚至是現(xiàn)在的人類社會都形成了一個鮮明的對比,讀后感《格列夫游記讀后感》。

當(dāng)有人為私吞公款而入獄,失去了自己的光明前途;當(dāng)有人為孩子被拐二傷心欲絕,四處奔走;當(dāng)人們面對養(yǎng)育自己一生的年邁的父母卻選擇拋棄;當(dāng)兄弟姐妹為爭奪財產(chǎn)而六親不認,自相殘殺,我似乎可以理解主人公在慧s國這樣一個充滿幸福善良的國家為何悲傷的落淚。

“以前,人們的眼睛是黑的,心是紅的,可現(xiàn)在人們的眼一紅,心就黑了。”

于是,各種各種為錢所動,各種各種唯利是圖,各種各種貪婪的欲望,讓我們的你的生活越來越骯臟,讓人與人的距離越來越遠。

有一句話,我認為評論得很經(jīng)典:以夸張渲染時代的生氣,藉荒唐痛斥時代的弊端;在厭恨和悲觀背后,應(yīng)是一種苦澀的憂世情懷。

讓我們多一些真誠,少一些貪婪,讓我們的世界變成一個真實的世外桃源。

格列夫游記讀后感大全(21篇)篇十二

看拉這么多童話形式的書,還沒有一本能比得上這一本的!《格列佛游記》的故事情節(jié)真是各式各樣,千奇百怪!一會在大人國當(dāng)寵物,一會又在小人國當(dāng)巨人!讀書的感覺簡直稱得上說刺激――再細細品下去你會發(fā)現(xiàn)這本書并不是單純的童話故事,它其實是一本諷刺小說,他諷刺當(dāng)時的英國諷刺他們貪婪、偽善、無信、甚至是殘暴!

他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象:馬成了理性的載體,而人則化作臟臭、貪婪刁難的下等動物耶胡。作者說人的天性就是:心甘情愿被金錢所奴役,不是奢侈浪費就是貪得無厭!作者不僅諷刺了當(dāng)時英國社會的種種罪惡行為,還否定了整個人類社會的罪惡!耶胡代表人類,但主人公卻如此厭惡耶胡,這是多么可笑啊?!書中的字里行間都流露出作者對整個社會的不滿,和對理想社會的期盼。

另一方面,主人公在慧因國里與慧因的生活是最令他難忘的,也是另我最難忘的。因為在他們的國家里不會出現(xiàn)罪惡,如:欺騙、懷疑、陷害、賄賂……所以在他們的社里就不會有欺騙、懷疑、陷害、賄賂……那個世界才是一個真正充滿幸福和快樂的地方,也是作者的理想社會。所以當(dāng)主人公離開那里時流下了悲傷的眼淚。這也頗像陶淵明寫的《桃花園記》時的心情吧?!

看到這里,我好羨慕作者,羨慕他可以來到慧因國,看到真正和平、真正充滿愛、真正充滿幸福的國度,雖然這并不現(xiàn)實。而在現(xiàn)實的世界,有著太多我們不愿看到的事情:有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人為了利益拋妻棄子甚至可以謀害自己的親生父母!難怪我們從小就受到教育要我們提高警惕,不要上當(dāng)受騙、不跟陌生人說話……雖然現(xiàn)實是如此的不堪,但理想社會還是被前人和現(xiàn)代的人們所追求著!因為大多數(shù)的人還是向往愛、向往幸福的、雖然有時也會為了一些東西犯錯誤。但我相信人類的本性并不是壞的,只是一時昏了頭而以,只要肯冷靜下來想一想,就可以明白。

格列夫游記讀后感大全(21篇)篇十三

如果有一天,你被卷入一個與眾不同的世界,且遇見了許多奇怪的人,當(dāng)時你會如何應(yīng)對,會發(fā)生什么故事。喬納森?斯威夫特寫的《格列佛游記》講述的就是格列佛在不同世界的故事,其內(nèi)容豐富,故事情節(jié)有趣,新穎,給我留下很大印象。

作者把格列佛等各個角色描寫得很生動,抓住了每個人的心理,動作,神態(tài)。小說以辛辣的諷刺與幽默,有趣的想象,與夸張的說法描寫了格列佛身邊的個個故事。整個小說用科幻的,有趣的故事諷刺了人類丑陋的心靈,寫了戰(zhàn)爭等故事。

《格列佛游記》運用故事反映出了正個人類世界!

格列夫游記讀后感大全(21篇)篇十四

日志原文:剛翻開這本書,我以為它只是一本簡簡單單的童話,直到看完這本書后,我不禁由衷的佩服喬納森斯威夫特。他用神奇的想象,夸張的手段,寓言的筆法,在無形之中尖銳的諷刺了英國那個時代的特點:“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心。”

在格列夫的劉立忠,令我印象最深的就是他在慧s國的日子。我不得不說慧s國是一個世外桃源,美麗而虛幻,與當(dāng)時的英國社會,甚至是現(xiàn)在的人類社會都形成了一個鮮明的對比。

當(dāng)有人為私吞公款而入獄,失去了自己的光明前途;當(dāng)有人為孩子被拐二傷心欲絕,四處奔走;當(dāng)人們面對養(yǎng)育自己一生的年邁的父母卻選擇拋棄;當(dāng)兄弟姐妹為爭奪財產(chǎn)而六親不認,自相殘殺,我似乎可以理解主人公在慧s國這樣一個充滿幸福善良的國家為何悲傷的落淚。

“以前,人們的眼睛是黑的,心是紅的`,可現(xiàn)在人們的眼一紅,心就黑了。”

于是,各種各種為錢所動,各種各種唯利是圖,各種各種貪婪的欲望,讓我們的你的生活越來越骯臟,讓人與人的距離越來越遠。

有一句話,我認為評論得很經(jīng)典:以夸張渲染時代的生氣,藉荒唐痛斥時代的弊端;在厭恨和悲觀背后,應(yīng)是一種苦澀的憂世情懷。

讓我們多一些真誠,少一些貪婪,讓我們的世界變成一個真實的世外桃源。

格列夫游記讀后感大全(21篇)篇十五

在班級的圖書館里我借到了英國作家喬納森。斯威特的《格列佛游記》這是一本講述了一名酷愛航海的船醫(yī)格列佛4次航海中的奇異經(jīng)歷,游記中格列佛去到了四中不同的國度有小人國,巨人國,飛島國和慧s國。

在第一次的航海中格列佛不辛遇難來到了身高只有6英寸的左右的小人國,在小人國里他成了龐然大物,一次吃好多東西都吃不飽,格列佛在小人國里生活了9個月歷經(jīng)了酸甜苦辣種種困難最終回到了家。在的2次旅行中又來到了身高有60英尺高的巨人國,格列佛又變成小人了,他在巨人國里成了巨人的玩偶并與蒼蠅和蜂子展開斗爭。在第三次旅行中來到了飛島國,這里的人利用天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量,隨心所欲的移動,專門搞些莫名其妙的國家。

我最喜歡《格列佛游記》中的第四次旅行格列佛來到了慧s國,在慧s國里格列佛結(jié)識了具有仁慈,誠實美德的慧s國國王的故事,在慧s國的語言中沒有撒謊和欺騙,人們更不懂的他們的含義,他們不懂什么是懷疑。

我很羨慕格列佛可以去到不同的地方感受不同國家的生活。

格列夫游記讀后感大全(21篇)篇十六

認真品味一部名著后,相信大家都增長了不少見聞,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編給大家分享的格列夫游記讀后感作文,希望對大家能有所幫助。

斯威夫特在此勾畫了一個理想國。那里沒有惡的行為,我想是有原因的,有時只能是供人取樂,是高跟黨將得勢,供人取樂,這是他的生存價值;這么說來,中國人喜歡用十二生肖,比起來,堅決認為活人應(yīng)該南北方向睡,還是小人國的人比較聰明,然后孤苦而逝。唉,可嘆,勤勞,婚姻由父母做主,除生兒育女需要外無性欲,貴族世襲;如果還墮落,所以他在激動中寫完智馬國,又開始著手寫新的一卷,那么就再小十二分之一,成了小人國居民,只好靠在繩子上的舞技高低來決定官場人選。這個十二比一,只能描寫畸形人了。斯威夫特對腐儒們埋頭苦思很瞧不起,讓他騎在自己的奶頭上玩兒。斯威夫特揭示了一個重要的道理。

斯威夫特似乎把人類社會擺在了大人國和小人國之間。遠古時的巨人國是最好的,后來因為墮落,這時就是我們?nèi)祟惲耍喈?dāng)于看了一次心理醫(yī)生。這風(fēng)俗曾經(jīng)讓我竊笑不已,那么活人的姿勢只要與死人不同,就不會惹起迷信者的流言。

小人國的人寫字是從一角斜向另一角,這個創(chuàng)意也很絕。的確。但是這種抽象太空,太浮,飛島,也引不起他的興趣,因為她們身上的斑點被放大了,自己的眼睛像顯微鏡一樣;而且她們身上的氣味太熏人,即飛島等國,所以才諷之,還是問候太陽可愛些。

飛島上的人,頭都是歪的,兩只眼睛一只看前一只看天。不難看出,在這里,斯威夫特仍沒脫離自己所處的時代,他仍只是個人類而已,他的理想國是抽象的另一種人類社會,需要仆人隨時用氣囊擊打耳朵和嘴巴,提醒他們傾聽和說話。斯威夫特的諷刺,在這里有點走形,好像對人類余怒未消,又像是江郎即將才盡,描寫完小人和大人,有少數(shù)民族以脖子的長度來判斷誰最漂亮性感,錢鐘書說這個社會也讓人吃飯,只不過不讓人用自己的本領(lǐng)吃飯,甚至沒有惡的觀念;理性至上,以開會民主討論的形式?jīng)Q定一切大事;智馬們好運動,十二年為一循環(huán)。表面上自然而然的東西,其實是在一切必要條件已然具備的情況下才自然而然地發(fā)展著。蘋果落地并不是必然的,還把格列佛剝個精光,討厭戰(zhàn)爭,對制造火藥殺人深惡痛絕,在他看來,可惜這建議一直沒有用上的機會。比較起來,阿拉伯人可以從右到左,中國人可以從上到下,卡斯卡考人可以從下向上,小人國當(dāng)然可以從一角寫到另一角,呵呵,虱子嘴像豬嘴,蜜蜂有鳥兒大,對人類社會各種不公平制度的詰責(zé),也沒有看透人類社會政治形式的本質(zhì),所以對現(xiàn)實深深失望后,的確是兩個很有意思的領(lǐng)域,不知是否斯威夫特對此二者均不擅長,斯威夫特求仕不順,于是五十多歲憤而寫就此書,決定黨派,這個諷喻也很好玩,還有十歲男孩搶格列佛玩,以平衡一下心理,歐洲人可以從左到右。飛島人早上起來。弱者以踩踏更弱者來獲得心理平衡和自信,這條丑惡的法則一直伴著我們,不是嗎。聽說,不過按寫作時間看,這一卷寫于“飛島”之前,故先說說吧。

初讀《魯濱遜漂流記》,我常常沉浸于作者所描繪的奇妙玄幻的荒島世界。而隨著年齡的推移,再品《魯濱遜漂流記》,除了對荒島世界的無限向往,我還從中感受到了勇士的感恩之心。這份感恩之心在伴隨著勇士成長的同時,也為我的成長之路增添了一道亮麗的風(fēng)景。

《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的成名作,小說是笛福根據(jù)水手亞歷山大·塞爾柯克的經(jīng)歷創(chuàng)作。這部作品主要描寫了主人公魯濱遜在數(shù)次航海中歷經(jīng)磨難,在一個荒島上通過自己與自然的抗?fàn)幊晒Χ冗^28年的時光,并最終獲救回到英國的故事。小說贊揚了人類在與大自然抗?fàn)幍倪^程中所表現(xiàn)出的不畏艱險、奮勇拼搏的精神,成為風(fēng)靡世界的一部優(yōu)秀文學(xué)作品。

小說主人公魯濱遜從小對航海就有極大的愛好,他沒有聽從父親的勸告,執(zhí)意選擇了航海。在一次又一次的旅途中,他遭受了許多難以預(yù)料的事故,幸運的是,最后他都有驚無險,成功返航。然而,一次又一次的挫折與磨難并沒有澆滅他內(nèi)心對航海的狂熱火焰,反而誘惑他開始了新的航行。可是這一次,魯濱遜又一次遭遇了重大事故,來到了一座荒無人煙的小島上。

面對島上的惡劣環(huán)境,魯濱遜通過搬運大船上的物品以及自己的創(chuàng)造,與大自然進行勇敢的抗?fàn)帲饾u克服了一個個困難。在一次土著人之間的戰(zhàn)爭中,他還解救了一名土著人——“星期五”,并將其作為自己的仆人。后來,有一艘英國船在荒島附近拋錨,主人公魯濱遜便成功獲救,返回英國。

初讀《魯濱遜漂流記》,我體會到了小說主人公對航海挑戰(zhàn)自我的渴望和勇于同大自然抗?fàn)幍木?再讀《魯濱遜漂流記》,我看到了那一時期英國殖民者在小說中的影子;三讀《魯濱遜漂流記》,我已學(xué)會不再單純地從一個角度來評價一個人物或一部作品,而是學(xué)著從中發(fā)掘更多能夠給自己帶來啟示的東西。而這一次,我學(xué)會了感恩。

在一次又一次的航海途中,每當(dāng)一切化險為夷,魯濱遜都會感謝上帝,感謝他對自己的眷顧。當(dāng)他流落到荒島時,每天晚上他都會做禱告,感謝上帝賜予他的一切。也許,就是這種對上帝的感恩,使他撐到了最后。

諄教誨,為自己的道路指明正確的方向;感恩朋友,感謝他們對自己的勸慰鼓勵,為自己的土地增添艷麗芬芳;感恩生活,感謝它為我們提供了一片傲游的海洋!

我家有很多的書,童話故事、寓言故事等等應(yīng)有盡有,今天我要給大家介紹的是我最近讀的一本很好玩很奇怪的書《格列佛游記》。相信聽過我的介紹你也會喜歡上這本書的,下面就讓我?guī)е銈円黄鹱哌M書中吧!

聽媽媽說,《格列佛游記》是世界文學(xué)名著,很多人都很喜歡這本書。這就更讓我迫不及待的要去讀這本書了。書中講了格列佛在小人國、大人國、飛島和慧馬國四個國家發(fā)生的一些很有趣的故事。

在小人國里,格列佛成了龐然大物,刀槍不入,一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國里,格列佛變成了巨人們的玩偶,被玩弄于手掌間,并與蒼蠅和蜂子展開斗爭;后來,他來到神秘的飛島國,這里的人利用島的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量,隨心所欲地移動,這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家。我覺得最特別的要數(shù)飛島國的居民。他們的眼睛都長在一側(cè),而且是一個愛好樂器的民族,在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。那里的侍從必須要時刻敲打大臣們的腦袋,否則他們總愛異想天開;還有令人深感汗顏的慧馬國,在這個人馬顛倒的世界里,更有許多不可思議的故事。讀著讀著,我仿佛隨著格列佛一起走進了那個奇幻的世界。那些玩偶般的小人,高大威猛的巨人,長得像魚的飛島國居民,以及慧馬和耶胡們,都給我留下了深刻的印象。

我最喜歡的是小人國的特別的生活和戰(zhàn)爭,大人國的奇遇,還有一些怪誕形象如耶胡、飛島人和長生不老人。在小人國里,所有的事物都很渺小,小人國里的居民比現(xiàn)實世界里的鞋子還要矮小。在故事里小人國的人為了給格列佛做衣服,居然要用梯子架到他的背上,讓裁縫爬上去,量出衣服的長度。在小人國吃飯的時候,國王要派三百名廚子給格列佛做飯。每個廚子給他做兩道菜,另有二百名傭人站在地上伺候,肩上扛著東西;有的扛菜碟,有的扛酒桶。無論格列佛要什么,它們都用繩子把東西吊起來,送入他口中。還有一次,格列佛將敵人的軍艦拉了回來,受到了國王的獎賞。還有在大人國里,在主人家里,格列佛被主人當(dāng)做玩偶,讓街坊四鄰來看我鞠躬表演。書中有趣的故事實在是太多太多了。

讀了這本書后,我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神,有時我的小腦袋也會幻想有一天自己來到了小人國、大人國、飛島和慧馬國,和那里的人發(fā)生的一些好玩的事情,說不定我也能把我的想象寫成一本書,名字就叫做《伏夢妍游記》。

聽了我的介紹,你是不是有一種迫不及待的心情要去看這本書了呢?那你就趕快去讀一讀吧!讀過以后不要忘記介紹給你的好朋友們哦,好書要大家一起分享。

大家一定都很了解“大人國和小人國”吧,最近我就讀了這個“大人國和小人國”的原本,當(dāng)我看到這本書時,一直認為它是和《魯賓遜漂流記》一樣的書。可是真正翻開書,看到前言和內(nèi)容后,我知道了這本書,這是一部充滿童話色彩的諷刺小說。但小說的童話色彩只是表面的一層面皮,尖銳深邃的諷刺才是它內(nèi)部的靈魂。本書作者斯威夫特用這種獨特的諷刺方法,尖刻辛辣的諷刺文章中描述的主人公格列夫在四個不同國家遇到的奇聞趣事,抨擊十八世紀英國的政治、法律和對外政策等等。讓人以一種別趣生動的形式了解了十八世紀的英國。

這些在每個地方都有體現(xiàn),在小人國時,格列夫幫助小人國國王打敗它國,卻善良的不愿意將他們毀滅,可是不僅沒有得到贊賞,還使國王很不高興;皇后寢宮失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火撲滅,誰知卻讓皇后大為惱火。格列佛的仁懷寬厚和俘獲不來夫斯古國艦隊的軍功受到小人國國王的賞識使得佛林奈浦大為惱火,就聯(lián)絡(luò)其他大臣設(shè)謀陷害、大加毀謗。于是,小人國君臣貫通一氣準(zhǔn)備除掉格列佛。他的好意卻成了別人殺他的理由,也就像英國君主一樣,絕對不會讓人威脅到自己的地位,也經(jīng)常聽信小人讒言,部分是非黑白。

還有在大人國時,國王召見他,他慷慨陳詞,夸耀自己的祖國的偉大,政治的賢明,法律的公正,然而遭到國王的抨擊與駁斥。也就像那些君主,從來不愿意承認別人比他厲害,不愿意聽取別人的建議。

而在飛島國,飛島國的人相貌異常,衣飾古怪,整天沉思默想。國王和貴族都住在飛島上,老百姓則住在巴爾尼巴比等三座海島上。島上的“拉格多科學(xué)院”。這所科學(xué)院研究的都是些荒誕不經(jīng)的課題,結(jié)果造成全國遍地荒涼,房屋坍塌,人民無衣無食,卻沒有人去顧慮這些。接著,格列佛來到巫人島。島上的總督精通魔法,能隨意召喚任何鬼魂,格列佛因此會見了古代的許多名人,結(jié)果發(fā)現(xiàn)史書上的記載很多不符合史實,甚至是非顛倒。這飛島國的人就像那時十八世紀的英國,國王沉靜在自己的世界里面,根本不管不顧自己的子民。那些貴族可以隨意欺辱低級的貧民,卻沒有人去管束。巫人島的事件讓人明白了很多人都會顛倒黑白,讓人非不清事件的真相,讓那些無辜的人死去也沒有人去管,去理會。

格列夫最喜歡的就是慧骃國了。這兒馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者。而“列胡”(雅胡、野胡、耶胡、野猢等多種名稱是翻譯的問題)則是馬所圈養(yǎng)和役使的牲畜。格列佛的舉止言談在“慧骃國”的馬民看來是一只有理性的“列胡”。在“慧骃國”各種美德的感化下,格列佛一心想留在“慧骃”國。然而“慧骃”國決議要消滅那里的列胡。所以格列佛的愿望無法實現(xiàn)。無奈之下,格列佛只好乘小船離開該國打道回府。格列佛懷著對“慧骃國”的向往,一輩子與馬為友。并且厭棄了世俗,決心不與他人同流合污。將慧馬與列胡作對比,凸顯了理智、仁慈、友誼的人性的可貴和貪婪、無信,嫉妒的丑陋。

英國作家喬納森﹒斯威夫特的《格列佛游記》,通過對格列佛游歷小人國、大人國、飛島國和馬國的描寫,暗諷了當(dāng)時英國的內(nèi)政與外交政策。在小人國,格列佛經(jīng)過一段與小人的相處后,看透了貴族、皇帝貪婪、陰險的本質(zhì);在大人國,他見到了人民的熱情友好、淳樸善良,但他不愿意像玩偶一樣生活在大人之中;在飛島國,他看到了人們的愚昧無知卻狂妄自大;在馬國,格列佛置身于馬統(tǒng)治的社會,看到了它們之間的和諧友好,從來沒有為爭奪利益而互相殘害的現(xiàn)象。作者豐富的想象力,擲地有聲的語言,巧妙的構(gòu)思等等,對當(dāng)時的社會進行了強烈抨擊,使得這部童話享譽世界。

回答當(dāng)然是肯定的。

沒有脊梁,人就無法站立;沒有民族精神作為支柱,整個民族就會衰亡。

今天,我們是祖國的未來,是民族的希望,最重要的還是培育我們的精神。“一滴水,能折射出太陽的光輝”,從小事做起。比如,乘車時給老弱病殘孕者讓座,學(xué)習(xí)中互幫互助,愛護環(huán)境衛(wèi)生。一個人的力量是渺小的,億萬人的力量是無窮的。

指責(zé)別人的同時,要反省自己是否做得正確;否定舊的黑暗社會現(xiàn)實的同時,要反思自己所處的社會現(xiàn)實。

我希望,我相信,未來社會的每個角落都會充滿陽光!

格列夫游記讀后感大全(21篇)篇十七

小人國,身高只有我們的十二分之一,在那里有兩座小人島,每個島上都有一個國王,其中,一個島上的國王很惡毒,想利用格列佛這個“巨人”占領(lǐng)另一個島,格列佛不想發(fā)起戰(zhàn)爭,國王就懷疑他,準(zhǔn)備害死他,但最后,格列佛用一種奇特的方法離開那里,回到了英國。

巨人國,人大,但人好,就像官職小的人,人好,為人民做好事,這才叫做“大人”。

小人國,人小,但人壞,就像官職大的人,人壞,貪得無厭,那才叫做‘小人’。

看了這本書,我深受啟發(fā),人要做個樸實的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人,要做一個實實在在為社會服務(wù)的好人,正如臧克家先生說的“有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著”!

格列夫游記讀后感大全(21篇)篇十八

[英]約拿旦?斯威夫特著。

約拿旦?斯威夫特(jonathanswift,1667~1745)出生于愛爾蘭都柏林的一個貧苦家庭,靠叔父撫養(yǎng)長大。1686、1692和17分別獲得都柏林三一學(xué)院學(xué)士學(xué)位、牛津大學(xué)碩士學(xué)位和三一學(xué)院神學(xué)博士學(xué)位。此間曾任鄧波爾爵士私人秘書、英國國教會教士以及鄉(xiāng)村牧師等。17到17為托利黨內(nèi)閣大臣主編《考察報》,托利黨人失勢后,他回到愛爾蘭,在都柏林作圣帕特尼克大教堂的副主教。斯威夫特以大量政論和諷刺詩等抨擊地主豪紳和英國殖民主義政策,受到讀者熱烈歡迎。而他的諷刺小說則影響更為深廣,所以高爾基稱他為世界“偉大文學(xué)創(chuàng)造者之一”。

《格列夫游記》是一本奇書。寫了主人公里梅爾?格列佛在小人國、大人國、飛島國、賢馬國的經(jīng)歷。我最喜歡前兩章:小人國和大人國。

格列夫在小人國顯得巨大無比,所以趾高氣昂,但走在大街上也要注意腳下的人。我們知道作者這是在諷刺。格列夫無論怎么樣,在那里都是居高臨下的。在格列夫的眼中,他們永遠只是一群荒唐愚蠢的,微不足道的小動物。這里的比例是1:12,格列夫從頭至尾享受著“俯視”的便宜和痛快。

格列夫在大人國和在小人國的情景形成了對比,視線從俯視直接變?yōu)檠鲆暋J址ㄒ矎闹苯拥闹S刺變?yōu)榉粗S,令人百口莫辯。

后來我查了一些資料,上面說從這本書可以找到英國社會的痕跡。。。

格列夫游記讀后感大全(21篇)篇十九

格列佛這3個字,一看就沒什么大不了的,可當(dāng)我看完這《格列佛游記》時,我再也不覺得這個人沒什么了。

這本書第一站是小人國利立浦特。小人國的確小,格列佛一只手就能拖動他們的整只海軍艦隊。大致說來這是個十二分之一的微縮國度。作者耐心的描述格列佛一餐吃了多少雞鴨牛羊,喝了多少桶酒等等,反復(fù)的提醒讀者牢記這個比例。例如,小人國的國民為了把他這個龐然大物運到京城,動用了五百名工匠,搭建了一個長七英尺、寬四英尺、有二十二個輪子的木架。

在這般小的玩具世界,所有的雄心和邀寵、政爭和戰(zhàn)事都不顯的渺小委瑣。而我們龐大的、具有五千年歷史的禮貌古國中國,如果我們也能讓全國人民的雄心銜接在一齊的話,我想這會兒,我們國家已經(jīng)是世界上的強國了。

而后,格列佛又來到了大人國,他與大人國國王的一段對話,不僅僅構(gòu)成對英國的批評,也展示了兩種不一樣的思路,并使它們互為評議。《格列佛游記》的諷刺在揭示現(xiàn)狀的同時,也構(gòu)成對某些語言的模擬和挖苦。這也是我之所以喜歡這本書的緣故。

這個較有人情味的格列佛,把小說帶向另一個層面的諷刺:即對人性的懷疑。

兩次尺度轉(zhuǎn)換起了某種否定的作用。到了大人國,這點就變的十分明確了——因為格列佛自我也變成了“小人”:他用自我少得可憐的`幾片小金幣向那里的巨人討好;他弄刀舞劍,展示自我的勇武;他和王后寵愛的侏儒鬧矛盾、斗心機。但他的討好保護人的行動又實屬迫不得已——因為他隨時可能被任何外在的力量傷害。

如此,對社會現(xiàn)狀的批評便進而轉(zhuǎn)化為對普遍人性的懷疑。關(guān)于“錢”的一段深入肯綮的評論就實例證。

總之,這本書給我們帶來了就是對一個國家的這種點評和諷刺,而讓我喜歡。

格列夫游記讀后感大全(21篇)篇二十

巨人國,人大,但人好,就像官職小的人,人好,為人民做好事,這才叫做“大人”。

小人國,人小,但人壞,就像官職大的人,人壞,貪得無厭,那才叫做‘小人’。

看了這本書,我深受啟發(fā),人要做個樸實的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人,要做一個實實在在為社會服務(wù)的好人,正如臧克家先生說的“有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著”!

格列夫游記讀后感大全(21篇)篇二十一

《格列佛游記》是英國作家斯威夫特的作品。提到小人國和大人國,可謂是家喻戶曉。小人國,大人國,即出現(xiàn)在此書中。我佩服于斯威夫特的奇特的想象力,書中的主人公格列佛有利大人國,小人國,拉普他和慧因國。這次幾次的旅行都是航海失事造成的。英國是個島國,海洋文化很濃厚,于是人們便有向海洋探險的意識,這或許是作者寫作的基本背景。如果放在中國,中國是農(nóng)耕文化,一般會圍繞農(nóng)耕文化來寫。

《格列佛游記》這一作品的成書,與當(dāng)時的自然背景及社會背景是息息相關(guān)的。小人國之旅中,作者生活在愛笑的人中,成為了巨人。他在小人國中,通過運用智慧及自身擁有的優(yōu)勢,格列佛成功地組阻止了外國人的入侵,因此格列佛被授予了納達爾,這是小人國的最高榮譽。而且格列佛成功的撲滅了一場火,大人國偵破給你的描寫想象力也是相當(dāng)豐富的,格列佛變成一個非常渺小的人,格列佛非常具有創(chuàng)意,他用國王的胡子做成梳子,用王后的頭發(fā)編成供觀賞的藤椅,使王后很開心。拉普他之旅中表達的是作者的一種發(fā)對虛無的精神可虛影服務(wù)于社會,服務(wù)于人類。

在慧因國之旅中,利用慧因和耶胡的對比,表達的一種發(fā)樸歸真的想法。作者的想象都是和現(xiàn)實有影射的,現(xiàn)實中,英國是處于資本主義社會的初期,社會矛盾正尖銳,處于這一時期,作者運用隱諱手法表達自己的想法。自己在以后寫作中應(yīng)該好好發(fā)揮自己的想象力,應(yīng)該向作者那樣懂得發(fā)揮想象,這樣可以增加文章的樂趣,吸引讀者閱讀。

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教案還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力,幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。接下來是一些根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點編寫的一年級教案范文,希望能給大家的教學(xué)帶來一些啟
在學(xué)校,我們可以結(jié)交到各個年齡段的同學(xué),培養(yǎng)友誼,互相幫助。接下來,小編為大家分享一些在學(xué)校中克服困難的經(jīng)驗和方法。為加強教師隊伍建設(shè),深入貫徹、落實《教育部關(guān)
優(yōu)秀作文是一種能夠立體展示故事情節(jié)和塑造人物形象的文學(xué)作品,它能夠讓讀者如臨其境。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的參考,希望能夠幫助大家提升寫作水平。
優(yōu)秀作文是一座橋梁,將作者的思想與讀者的心靈緊密相連。接下來,我們將為大家提供一些寫作范例,幫助大家更好地理解優(yōu)秀作文的特點和要求。洗車師傅是一位湖北人,聽說洗
優(yōu)秀作文是對作者思維能力和表達能力的綜合考驗,也是對讀者思想理解和欣賞能力的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。爸爸和我去了姥姥家前邊的小
畢業(yè)論文的寫作是研究生學(xué)術(shù)研究的一個重要環(huán)節(jié),通過深入的研究和扎實的論證,展示學(xué)生的科研能力和學(xué)術(shù)水平。接下來是一些畢業(yè)論文的參考書目,可供大家進一步深入閱讀和
優(yōu)秀作文是一種文化的傳承和積淀,它承載著歷史的記憶和人們的智慧。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。霧蒙蒙,天灰灰,這是。大地疊起秋饋贈的霧,乳
通過撰寫個人簡歷,可以彰顯自己的優(yōu)勢,提高求職的競爭力。個人簡歷的范文展示了求職者的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷,讓雇主更好地了解求職者的個人價值和能力。。簡歷編號:更新日期
優(yōu)秀作文是對個人經(jīng)歷和感受的真實表達,它能夠幫助他人了解自己的內(nèi)心世界。接下來,請大家欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩段落,希望能夠給大家?guī)盱`感和啟發(fā)。1、在模糊的世界
優(yōu)秀作文的語言要準(zhǔn)確、流暢,能夠給讀者帶來愉悅的閱讀體驗。這些優(yōu)秀作文展示了作者深刻的思考和敏銳的觀察力,引起了廣大讀者的強烈共鳴。有所磨難,才有所成長,這就是
一個好的心得體會需要在日常學(xué)習(xí)工作中多加觀察和思考。在下面,我將給大家分享一些關(guān)于心得體會的案例,希望能夠幫助到正在寫作的你。當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法
寫心得體會可以讓個人對過去的經(jīng)歷有更深入的理解和反思。下面是一些關(guān)于心得體會的范文,閱讀它們能夠幫助我們更好地理解和掌握寫作的技巧。今天晚上,我和爸爸、媽媽一起
教學(xué)計劃的編寫需要教師具備良好的教學(xué)理論知識、教學(xué)設(shè)計能力和實踐經(jīng)驗,同時也需要與其他教師進行交流和分享經(jīng)驗。提供一份完善的教學(xué)計劃,可以幫助學(xué)生更好地掌握知識
每個月的工作總結(jié)是我們評估自己工作表現(xiàn)的機會,也是規(guī)劃未來工作方向的重要參考。接下來,請大家共同學(xué)習(xí)一下小編為大家整理的一些優(yōu)秀月工作總結(jié)范文。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好
計劃書的編寫過程中,我們需要充分溝通和協(xié)調(diào),以便各方對計劃的目標(biāo)和內(nèi)容有清晰的了解。以下是一些經(jīng)過精心篩選和整理的計劃書范文,供大家研究和學(xué)習(xí)。為保證公司員工檔
培訓(xùn)工作總結(jié)應(yīng)該注重實踐與理論相結(jié)合,將培訓(xùn)成果與實際工作相結(jié)合。在下面是一些精選的培訓(xùn)工作總結(jié)案例,供大家參考和借鑒。1、調(diào)整校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校校本培
通過個人總結(jié),我可以發(fā)現(xiàn)自己的弱點和不足,從而找到改進的方向和方法。接下來是一些實用的個人總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家寫作個人總結(jié)提供一些啟發(fā)和思路
教案的撰寫需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情特點和教學(xué)資源進行合理安排。以下是一些經(jīng)過研究和實踐檢驗的六年級教案樣本,供您參考教學(xué)。《我們愛你啊,中國》。1.《我們愛你啊,
寫作中要避免生硬的句式,可以運用修辭手法和多樣的表達方法,使作文更加生動有趣。以下是一些優(yōu)秀作文范文,通過閱讀和學(xué)習(xí),我們或許能夠更好地提高自己的寫作水平。
優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色的一種寫作方式,它能夠展示學(xué)生的思維和語言表達能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望對大家有所幫助。還未尋找,夜幕卻早已降臨。
讀后感可以是一種對書籍內(nèi)容的賞析和解讀,它可以幫助我們更好地理解和欣賞作者的思想和藝術(shù)表達方式,同時也可以提升我們的審美能力。以下是小編為大家收集的讀后感范文,
寫心得體會不僅是對自己的一次思考,也是對他人學(xué)習(xí)和借鑒的一次奉獻。閱讀以下范文,我們可以學(xué)到一些撰寫心得體會的寫作技巧和方法。假期臨近,人們開始規(guī)劃如何度過一個
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備深度思考和獨立思維的能力,通過對于問題的分析和解決,給出獨特的見解和觀點。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)黹喿x和寫作的
通過制定學(xué)期計劃,我們可以合理利用時間,提高學(xué)習(xí)效率。以下是一些優(yōu)秀的學(xué)期計劃范文,供大家參考,希望可以激發(fā)大家對于學(xué)期計劃的思考和動力。幼兒的品德教育是豐富的
生日是一個特殊的時刻,人們會通過舉辦聚會、送禮物等方式來慶祝。以下是小編為您準(zhǔn)備的生日慶祝活動推薦,希望能為您的生日增添些許喜悅和歡笑。炎熱的夏天驅(qū)使著人們?nèi)ビ?/div>
個人總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的能力和水平。個人總結(jié)是在這一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要
一個好的教學(xué)計劃可以幫助老師有條不紊地組織教學(xué),提高教學(xué)效果。教學(xué)計劃的編寫和實施是教師工作中的重要環(huán)節(jié),以下是一些常見問題與解決方法的總結(jié)。家里不知什么時候來
策劃方案的編制需要充分梳理思路、考慮問題的全面性和連貫性。策劃方案的優(yōu)秀范文可以幫助我們更加深入地了解策劃的核心要素和正確的操作方法。今年的9月10日是我國第3
讀后感是一種對自身閱讀體驗和情感體驗的記錄和表達,可以幫助我們回顧和回味所讀的書。下面是一些精選讀后感樣本,供大家參考學(xué)習(xí),希望能有所收獲。1898年,美西戰(zhàn)爭
優(yōu)秀作文可以打動人心,讓人們對事物有全新的認識和理解。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些借鑒和啟發(fā)。這些范文涵蓋了不同主題和體裁的作文,展示了
五年級教案的制定是為了幫助學(xué)生更好地掌握知識,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。接下來是小編整理的一些五年級教案范本,希望可以為廣大教師提供一些可行的教學(xué)方案。
工作總結(jié)是一種書面材料,可以幫助我們把握工作的重點和方向。以下是小編為大家整理的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。本站發(fā)布年度政府信息與政務(wù)公開工作總結(jié),更多年
優(yōu)秀作文通過細膩的描寫和鮮明的形象塑造,使得讀者情感共鳴,產(chǎn)生強烈的閱讀體驗。大家可以在下面的范文中找到一些優(yōu)秀作文的寫作特點和亮點。前幾天,我和陳思源、李晨曦
軍訓(xùn)總結(jié)是對自己軍事素質(zhì)和紀律意識等方面進行評估和總結(jié)的重要方式。小編整理了幾篇優(yōu)秀的軍訓(xùn)總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫作思路。魔鬼身的三天軍訓(xùn)讓我體會到了
范文范本是一種真實、具有可操作性的寫作參考,它能夠幫助我們更好地理解和掌握寫作要領(lǐng)。接下來是一些經(jīng)典范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路。主持:曹煥桃。主要內(nèi)容
在幼兒園中班,孩子們開始互相合作,學(xué)習(xí)分享和團隊合作的重要性,培養(yǎng)起良好的人際關(guān)系和社會交往能力。小編為大家整理了一些適合幼兒園中班的故事書籍,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班的教學(xué)環(huán)境應(yīng)該溫馨舒適,有利于幼兒積極參與學(xué)習(xí)。下面是一些幼兒園小班總結(jié)的示例,希望能給大家關(guān)于寫作的一些靈感。活動目標(biāo):1.感受西瓜豐收的喜悅之情。
在面試或者參加社交活動時,自我介紹是展示個人魅力和能力的重要機會。下面是一些簡潔而又生動的自我介紹范文,希望對大家的自我介紹有所幫助。我叫xxx,本年x歲,是x
作文是一種能夠展現(xiàn)寫作者思想和觀點的文字表達方式,它具有很高的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給你一些寫作的靈感和啟發(fā)。
廣播稿的寫作需要簡潔明了、言之有物,以吸引聽眾的注意力。如果你正在準(zhǔn)備一場精彩的廣播節(jié)目,可以參考下方這些精心選擇的廣播稿。各位聽眾朋友:大家下午好!這里是【跳
寫月工作總結(jié)要認真客觀,不僅僅是為了完成上級交代的任務(wù),更要對自己進行自我激勵和改進。請大家閱讀以下月工作總結(jié)范文,從中汲取寫作的經(jīng)驗和技巧,提升自己的寫作水平
通過寫讀后感,我們可以對所讀書籍的內(nèi)容進行回顧和提煉,從而加深對書中思想和觀點的理解。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文,你可以從中學(xué)習(xí)一些寫作技巧和表達方式。
少先隊工作總結(jié)是對過去工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行歸納和總結(jié)。小編為大家準(zhǔn)備了一些少先隊工作總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四年級四個班
活動總結(jié)是對一次活動的回顧和總結(jié),幫助我們從中獲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是小編為大家收集的活動總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。20__年10月以來,根據(jù)《漳浦縣教育局關(guān)于
教師通過大班教案的實施,可以引導(dǎo)幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的綜合能力。以下是一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師分享的大班教案范文,希望能對您的教學(xué)有所幫助。
讀后感是對于自己在閱讀過程中所思所感的一種總結(jié)和概括。下面是一些寫得很好的讀后感范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和指導(dǎo)。。維特的中,開始幾天的幾句話讓我很有共鳴,
自查報告可以幫助我們進行自我反省,反思自己的過去,面對未來更加從容。這里有一些自查報告的優(yōu)秀樣例,供大家進行學(xué)習(xí)和借鑒。回顧近一年來,學(xué)校本著寶坻教育局的精神,
心得體會是對過去經(jīng)驗的總結(jié)和歸納,對今后的學(xué)習(xí)或者工作有很大的借鑒作用。請大家看看下面這篇精心收集的心得體會,或許可以給你帶來一些幫助和啟發(fā)。1、文科生物考試情
班主任工作總結(jié)是一種重要的反思和思考工具,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的教育局限和進一步成長。10.班主任工作總結(jié)范文十:注重學(xué)生生活管理,助力班級和諧共建。
活動總結(jié)是對活動過程中所遇到的困難和問題的總結(jié)和解決方案的提出。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀活動總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作參考和思路。今年三八前夕,
作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該努力提升自己的寫作水平,爭取寫出更多優(yōu)秀作文。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的特點和評析,希望能對大家的寫作有所幫助。敬愛的校長:您好!
初次見面時,自我介紹可以幫助我們打破尷尬局面,與陌生人建立起良好的溝通關(guān)系。以下是小編為大家整理的自我介紹范例,供大家參考和借鑒。1、實際上,每天都一成不變,是
通過轉(zhuǎn)正工作總結(jié),可以對自己在實習(xí)期間所面臨的問題進行深入思考。以下是一些成功轉(zhuǎn)正的員工的工作總結(jié),希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞凸奈琛?偨Y(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的
策劃書是指在項目實施過程中所編寫的一份詳細而全面的規(guī)劃文檔,它可以指導(dǎo)并推動項目的順利進行,讓我們來制定一個完備的策劃書吧。接下來,我們將為大家分享一些成功的策
讀后感可以讓我們從不同角度去思考問題,并給予自己更深刻的啟示。這些范文通過細膩的描寫和真摯的情感展示了讀者對作品的熱愛和思考。歌曲在空中體會無限,圖畫在地上體會
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教學(xué)工作計劃可以幫助教師合理安排教學(xué)時間和學(xué)習(xí)任務(wù),提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。以下是一些成功的教學(xué)工作計劃實例,供教師在制定自己的計劃時參考。教學(xué)目標(biāo):1、掌握生
演講稿范文的積累和總結(jié)可以為演講者提供寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),使演講更加自信和精彩。接下來,小編給大家推薦幾篇備受贊賞的演講稿范文,希望可以給大家寫作提供一些啟示。
環(huán)保工作既是一種義務(wù),也是一種機遇,創(chuàng)造了大量就業(yè)機會和經(jīng)濟效益。希望大家能從范文中獲得啟發(fā),以更有針對性和創(chuàng)新性的方式開展環(huán)保工作。建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型
學(xué)期計劃可以使我們在學(xué)期末有一份滿意的成績單,并且有更多的時間去發(fā)展自己。在下面這些學(xué)期計劃范文中,你或許能找到適合自己的學(xué)習(xí)策略和思路。本冊教材構(gòu)建了開放的、
教學(xué)設(shè)計是指教師在備課過程中對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程進行詳細安排和設(shè)計的過程。大家可以相互交流教案的編寫心得,共同進步,提高教育教學(xué)質(zhì)量。談話:同學(xué)們,五一都去哪兒
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