優(yōu)秀作文的篇幅要適當(dāng)，不能太長也不能太短，要能夠充分發(fā)揮出作者的觀點和思考。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文，這些作品從不同角度和題材展示了作者的才華和思想。

寫大熊貓的小學(xué)三年級（匯總19篇）篇一

多可愛的熊貓啊！看，熊貓的肚子又白又圓。

熊貓全身都是毛，太可愛了！它的眼睛和四肢是黑色的，就像戴著一副太陽鏡。

它有時看起來很傻，還會蕩秋千。

他的手臂是黑色的。

它吃的竹葉又嫩又嫩，不吃掉在地上的任何東西。

吃竹葉的時候總是很慢。

它懶洋洋地躺在河邊曬太陽，多有趣啊！它有時淘氣，有時溫順。

他和他的同伴們在草地上滾了一會兒，又在山上看了一會兒遠處的風(fēng)景。他是多么幸福啊！我認為大熊貓非常可愛！

寫大熊貓的小學(xué)三年級（匯總19篇）篇二

今天，我們一家人一起去杭州野生動物參觀動物，那里的動物可多了。有八哥，有東北的大老虎，還有國寶大熊貓……其中，最珍貴，最可愛，最活潑機靈的那就是大熊貓了，因為大熊貓是國寶。就讓我來為大家仔細地來介紹一下吧！

大熊貓的身子矮矮的，胖胖的。尾巴有點短。毛很光滑。大熊貓最喜歡吃的就是又青又綠的竹子，你瞧，大熊貓吃竹子吃的多開心呀！大熊貓沒事干的時侯。就抱著圓圓的腦袋呼呼大睡。除了睡覺就是吃東西。最逗人的那就是兩只黑黑的，好象昨天沒睡好似的。還有一件很滑稽的事那就是他走起路來搖搖擺擺的，向一只黑白相間的小鴨子。

我還想了解更多關(guān)于大熊貓的事，于是，我問了飼養(yǎng)員叔叔，叔叔說：“這只大熊貓叫曉曉，以前小的時候他老是從這棵樹上爬到那棵樹上很凡，現(xiàn)在長大了，整天都在睡覺，只要聽到一點聲音，曉曉就張開眼睛看看，然后又睡了。”

怎么樣這只大熊貓很可愛，很天真是嗎？不愧是我們的國寶大熊貓！

文檔為doc格式。

寫大熊貓的小學(xué)三年級（匯總19篇）篇三

“是貓不捉鼠，墨鏡不離眼，要問最愛啥？最愛鮮竹葉。”猜猜它是誰？當(dāng)然就是大熊貓了。

它身上的顏色黑白相間，身體也胖乎乎的，最特別的是它的眼睛黑乎乎，長著兩個黑眼圈，像是九天九夜都沒有睡過一次好覺似的。它的身高比一般的人還要高呢，身長120-180厘米，體重80-125千克，頭圓尾短的，特別可愛！

大熊貓是我國一級保護動物，還是“活化石”，數(shù)量十分稀少，我們一定要保護大熊貓！

寫大熊貓的小學(xué)三年級（匯總19篇）篇四

今天，我在電視上看見一只小熊貓，非常可愛。

熊貓身穿黑色外衣，白色襯衫，耳朵很可愛。它有著黑眼圈，可能是睡眠不足才造成的后果吧。嘴巴整天不停的吃，肚子圓鼓鼓的，四肢粗粗的，讓人看來就喜歡。

我很喜歡它，我讓媽媽帶我去動物園看熊貓。可是媽媽不讓，媽媽說：“你在電視上看過，不去了，好嗎?”“為什么?那只是電視上。”媽媽說：“好好好，帶你去。”聽了媽媽的話，我一跳三尺高。

我終于親眼看見了它，它總是吃手里拿得竹子，好像永遠吃不飽似的。她很可愛。于是，我讓媽媽拿照相機幫我拍照，留作紀念。照完相，和熊貓說了再見，我們就高高興興的回了家。和它分開，我還真有點舍不得呢!

大熊貓是不是很可愛。

寫大熊貓的小學(xué)三年級（匯總19篇）篇五

1.指導(dǎo)學(xué)生認識13個生字，會寫7個漢字，學(xué)習(xí)兩個新偏旁“人字頭”“四點底”。

2.正確流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

認識和學(xué)會本課生字理解課文內(nèi)容，背誦自己喜歡的段落。

1.出示大熊貓，讓孩子們看圖畫，簡單說說大熊貓的樣子。

2.師：大熊貓真可愛。那我們今天一起學(xué)習(xí)這篇課文吧!

板書：大熊貓。

1.借助漢語拼音自讀課文，畫出本課生字，要求做到把課文讀正確，讀通順，特別要讀準字音。

2.數(shù)一數(shù)課文有幾個自然段，知道每個自然段講什么?

(課文共4個自然段)。

第1自然段，寫大熊貓是動物園里最吸引人的動物。它是珍貴的動物。

板書：珍貴。

第2自然段，寫大熊貓的樣子。

第3自然段，寫大熊貓的活動情況。

第4自然段，寫大熊貓的飲食。

板書：樣子活動飲食。

1.再讀全文。

2.把自己喜歡的段落多讀幾遍。

(1)小組合作，把自己喜歡的段落讀給小組同學(xué)聽。

(2)讀給全班同學(xué)聽，大家評議。

(3)試著把自己最喜歡的段落背下來。

3.播放大熊貓的生活錄像片。

感受大熊貓憨態(tài)可掬的形象，學(xué)習(xí)用課文中的詞語來描述片中的大熊貓。

(1)大熊貓的樣子：

板書：身子胖尾巴短很光滑。

四肢黑身子和頭白黑眼圈。

(2)大熊貓活動情況。

板書：小：活潑爬上爬下。

長大：不愛活動愛睡覺。

(3)吃什么?

板書：竹葉竹筍。

1.以“開火車”的游戲方式，讀詞語卡片，鞏固認識生字。

2.用生字開花的方法，給生字組詞，鞏固識字生字。

1.結(jié)合寫字教學(xué)要求，學(xué)習(xí)新的偏旁“人字頭”“四點底”。

2.指導(dǎo)學(xué)生在《寫字》本上練習(xí)寫生字。

1.有到過動物園或從電影電視上看到大熊貓的同學(xué)，或從網(wǎng)上下載的有關(guān)大熊貓的資料，說給大家聽聽，并在小組交流。

2.讀“詞語花籃”中的詞語，再自主選擇，填寫自己喜歡的詞語。

讀《語文同步讀本》中的《我是國寶》《丹頂鶴》，讓學(xué)生加深認識大熊貓和丹頂鶴，增強保護珍稀動物的意識。

大熊貓。

樣子：身子胖尾巴短很光滑。

四肢黑身子和頭白。

黑眼圈黑耳朵。

小時候：活潑爬上爬下。

長大：不愛活動愛睡覺。

寫大熊貓的小學(xué)三年級（匯總19篇）篇六

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入話題。

１．同學(xué)們，你們知道嗎！在動物王國里面，動物們都在進行著各種有趣的活動，你們想去瞧一瞧嗎？——(課件：各種動物活動圖片)。

２．看到這么多的動物，你們喜歡嗎？（喜歡）那今天我們這節(jié)作文課就來寫一種動物——大熊貓，大熊貓被稱為我國的國寶。（板書：國寶大熊貓）。

二、交流資料，了解熊貓。

1．小組同學(xué)互相交流自己搜集的熊貓的有關(guān)資料，小組長帶領(lǐng)本組同學(xué)分類整理搜集的資料。

2．分類展示小組搜集的資料。（預(yù)設(shè)）。

（1）大熊貓是貓嗎？大熊貓的分類一直有爭議，不過近年來比較趨向于將大熊貓獨立出來，因為大熊貓和現(xiàn)存的其他物種都有較大的差異。大熊貓，屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動物。

（2）大熊貓生活在什么地方？四川省北部，陜西省南部和甘肅省南部的山區(qū)。

（3）大熊貓為什么被視為我國的國寶？

大熊貓中國獨有，數(shù)量稀少，在1000只以下，屬于我國一類保護動物，稱為“國寶”。它常常擔(dān)負“和平大使”的任務(wù)，帶著中國人民的友誼，遠渡重洋，到國外攀親結(jié)友，深受各國人民的歡迎。大熊貓的家族非常古老，有一百多萬年的歷史了，現(xiàn)在留下來的數(shù)量很少,成為科學(xué)家研究生物進化的珍貴的“活化石”。大熊貓不僅是中國最稀有的珍貴動物，而且已成為世界上最珍貴最稀有的動物，被世界野生動物協(xié)會選為會標，世界各大動物園內(nèi)每種有絕滅危險的珍稀動物籠前要懸掛熊貓為圖案的徽志。

根據(jù)科學(xué)統(tǒng)計有７８％的雌性大熊貓不孕，有９０％的雄性大熊貓不育，這就給大熊貓的繁殖帶來了許多困難。剛生下的幼仔重量只有150克左右，相當(dāng)于媽媽體重的百分之一，而且成活率很低。

3.談話引導(dǎo)交流：怎樣把這些零碎的資料整理成一篇內(nèi)容連貫的作文呢？（學(xué)生自由交流。）。

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

上節(jié)課我們通過交流資料了解了大熊貓，通過閱讀例文掌握了寫作技巧，這節(jié)課我們閱讀課本上的要求，完成習(xí)作。

二、閱讀課文，明確要求。

1.獨立閱讀課本94頁習(xí)作要求和有關(guān)資料。

2.小組交流，怎樣寫好這篇作文。

3.全班交流，教師指導(dǎo)：

（1）審題：這次習(xí)作要求我們寫國寶大熊貓，屬于狀物文。描寫大熊貓的性格特點時，可以恰當(dāng)?shù)厥褂弥行木洌雀爬ǖ貙懸粚懰麄兊男愿瘢僭诤竺娴淖匀欢沃蟹謩e加以敘述，這樣的話，文章條理清楚，讓人一目了然。

（2）選材：同學(xué)們收集的材料很多，能選擇寫的范圍很廣。外形特點和生活習(xí)性要作為選擇的主要材料。

（3）立意：我們對動物的喜愛之情，就是通過自己和動物的交往（動物園觀察），以及對有趣的事情的描述，在字里行間自然真摯地流露出來的，這樣寫出來的文章才能感人。

（4）技法：描寫動物，首先要突出它的外形特征；動物的生活習(xí)性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活動、性情等方面，抓住這些方面細致描寫，才能將它們描寫得惟妙惟肖；動物雖然不像人一樣會思考、會說話，但是，它們也有自己的“喜怒哀樂”。我們在觀察描寫時，就應(yīng)該從它們的動作、叫聲中去體會和想象它們的“情緒、思想”變化，這樣適當(dāng)運用比擬，文中的動物才會更逼真。

4.課件出示：技巧口訣歌。

介紹動物有要點，外形習(xí)性是重點。

描寫特點抓外形，總分說明條理清。

聯(lián)系生活寫習(xí)性，吃睡玩爬和叫鳴。

生活細節(jié)要具體，寫出特性有感情。

動物和人是朋友，友好相處莫驚擾。

保護動物是美德，和諧相處好境界。

三、提出要求，完成初稿。

1．提出要求：

（１）動物的外形、脾氣等特點，要按一定的順序，如從上到下，從整體到部分，先分別敘述，再歸納總體感覺等。

（２）可以寫動物怎樣吃食、嬉戲、活動、休息等。

（３）還要寫出自己和動物之間的聯(lián)系（寫一件具體的事）。

（４）給文章“化個妝”（加入一些修辭方法完善句子，加入一些動靜結(jié)合完善段落，加入一些結(jié)構(gòu)形式例如：過渡句，首尾呼應(yīng)等，完善文章。）。

2.學(xué)生獨立完成習(xí)作。

3.閱讀自己寫完的習(xí)作，看看對問題的解答是否正確，有沒有不準確的內(nèi)容，還需不需要補充新內(nèi)容，并進行修改和補充。

四、互相交流，進行修改。

１．指名讓學(xué)生上臺讀一讀自己的習(xí)作，其他學(xué)生來評一評。教師注意抓住學(xué)生作文中的閃光點，放大閃光點。

２．出示習(xí)作評分要求，指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作。

（1）習(xí)作評分要求：

慧眼小神童：觀察仔細，能比較具體地寫出大熊貓的外形特征及生活習(xí)性。

神筆小作家：語句通順，用詞準確、生動，能按照一定順序形象、具體地寫出動物的外形特征、生活習(xí)性及動作情態(tài)等。

（2）學(xué)生以小組為單位，互相朗讀自己的習(xí)作，組員之間互相評一評，看看兒是大家欣賞的地方，哪個地方大家認為還要進一步修改，對修改自己或別人文章有困難的同學(xué)可以請小伙伴幫助修改。

3.根據(jù)同學(xué)的建議修改、完善習(xí)作。

4.集體修改：在小組互評的基礎(chǔ)上，每一個小組推薦一篇認為進步大的習(xí)作進行集體交流。交流的重點是是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄耍徽Z句是否通順；遣詞造句是否貼切、準確；是否表達了對大熊貓的喜愛之情等方面。引導(dǎo)學(xué)生對所評習(xí)作口頭修改，補充。最后把自己認為修改好的習(xí)作讀上幾遍，讀出感情來，各自把修好的習(xí)作工整抄在習(xí)作本上。

五、習(xí)作展品。

評選優(yōu)秀習(xí)作張貼在班級學(xué)習(xí)專欄里進行展品。

[教學(xué)板書]。

抓住主要特點，合理安排順序。

列舉典型事例，突出主要習(xí)性。

巧妙使用詞語，表達真情實感。

動靜合理搭配，描寫具體細致。

巧用修辭方法，內(nèi)容形象生動。

注意前后照應(yīng)，做到首尾連貫。

第七單元的習(xí)作是是寫國寶大熊貓，這個內(nèi)容是學(xué)生樂于交流，也比較感興趣的話題。但學(xué)生對大熊貓的了解非常少，課前讓學(xué)生搜集大熊貓的有關(guān)資料是彌補這一缺陷的主要途徑（要條件可以讓學(xué)生到動物園觀察大熊貓），在搜集資料的過程中注意發(fā)現(xiàn)它們的特點。

引導(dǎo)學(xué)生交流資料，在交流過程中使學(xué)生比較全面的了解大熊貓，激發(fā)學(xué)生熱愛大熊貓的情感。閱讀并分析例文，讓同學(xué)們再次體會描寫小動物要抓住特點進行描寫，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作技巧。

指導(dǎo)學(xué)生相互修改作文，小組成員互評互改，典型習(xí)作全班評改，分享優(yōu)秀習(xí)作，讓學(xué)生做自己學(xué)習(xí)寫作的主人，相互學(xué)習(xí)，取長補短，激發(fā)了濃厚的寫作興趣，寫作水平也有明顯的提高。

寫大熊貓的小學(xué)三年級（匯總19篇）篇七

1、教學(xué)生認讀15個生字。

2、正確流利地朗讀課文。

3、培養(yǎng)學(xué)生有順序地，仔細地觀察事物的能力。

4、通過學(xué)習(xí)本課使學(xué)生了解大熊貓的外形特征和生活習(xí)性，樹立保護動物的意識。

1、教學(xué)生認讀15個生字。

2、讓學(xué)生了解大熊貓的外形特征和生活習(xí)性。

有順序地說出大熊貓的外形特點。

本課是一篇說明文。通過學(xué)習(xí)課文，一方面可了解有關(guān)大熊貓的外形特征和生活習(xí)性，另一方面可感受動物是自然界不可缺少的組成部分，是人類的好朋友，從而樹立保護動物的意識。同時課文中又安排了15個要求能認的字和8個要求會寫的字。在教學(xué)時，老師可以把課文的學(xué)習(xí)和學(xué)生的課外學(xué)習(xí)融合到一起，使學(xué)生更多的了解大熊貓的習(xí)性，掌握大熊貓的特征。

1、動物園的熊貓館錄像。

2、生字卡片。

3、熊貓白描圖。

4、水彩筆。

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。

小朋友們今天真有精神，今天老師帶你們到動物園去玩兒，好嗎？動物園里有許多動物，現(xiàn)在咱們就去看一種珍奇的動物吧！

1、（放動物園的熊貓館錄像）。

2、小朋友們快看，是誰來迎接我們啦？（板書課題大熊貓）讓我們大聲地跟它打聲招呼吧。（齊讀課題）。

二、朗讀課文，認識生字：

1，初讀課文，感知課文內(nèi)容。

生：請拼音朋友幫忙。請老師，小朋友幫忙。在生字表中找一找。猜一猜等方式。

師：這些都是解決困難的好方法，請小朋友自己讀一讀。

（1）自己讀課文，邊讀邊標出自然段，并用自己喜歡的方式學(xué)會不認識的字。

師：剛才我聽有的小朋友讀得又準確又響亮，棒極了！讓我們聽聽你的同桌怎樣讀？如果他讀得好可以夸夸他，如果他遇到困難，你應(yīng)該幫助他。

（2）同桌互相讀課文，想一想：課文里寫了大熊貓什么？

（3）小朋友你認為哪一段或者整篇課文讀得好，可以站起來讀給大家聽一聽。

師：小朋友讀得既流利又有感情，我也想試一試，讀給你們聽，行嗎？

（4）老師范讀課文。

師：大熊貓這么可愛，你能準確說出他的外形特征嗎？

（5）指明讀第二自然段，其他同學(xué)邊聽邊思考問題，然后交流。

（6）自己讀第三自然段，然后交流。

2，認識生字。

（1）拿出自己的字卡，四人一組學(xué)習(xí)生字，看看哪一組學(xué)字的方法多，記字的方法好。

師：剛才有的組的小朋友識字的方法不僅多，而且還很巧妙。誰愿意做一個出色的小老師來領(lǐng)著大家讀一讀。

（2）小老師領(lǐng)讀生字。

游戲規(guī)則：我請一名學(xué)生背對大家敲鼓，當(dāng)鼓聲一響的時候，前面的小朋友迅速地向后傳小花，鼓聲一停，小花的主人就讀出我指的生字。讀對的，就可以把小花裝在自己的成長袋里！

（3）游戲：擊鼓傳花識字。

三、小組合作，拓展思維。

2、請大家四人一組互相討論，交流一下。

3、小組代表介紹交流成果。

你們真是愛學(xué)習(xí)的好孩子，通過自己的努力，學(xué)到了那么多課外知識，老師真為你們高興！

四、動手操作，加深印象。

大熊貓是我們國家的國寶，它那么可愛，小朋友們應(yīng)該怎樣做呢？（保護它，不傷害它。）。

最后請拿出你的水彩筆，畫一畫，描一描大熊貓的樣子吧！

板書設(shè)計：

大熊貓。

（外形特征）。

胖乎。

短

黑圈。

熊

物

最（生活習(xí)性）。

候

爬

爪

抱

睜

（食物特點）。

香

寫大熊貓的小學(xué)三年級（匯總19篇）篇八

大熊貓是我國特有的珍奇動物。它生活在四川臥龍、陜西南部和甘肅南部的山區(qū)。

大熊貓的身子胖乎乎的，像一個大皮球。它的身上大部分為白色除了四肢、肩部、眼周和耳朵是黑色的。特別是大熊貓的眼圈，像昨晚沒睡好，又似戴了一副墨鏡。

大熊貓非常愛吃又脆又甜的箭竹。它先把竹子咬斷，再一根一根的拔掉竹枝，然后把竹皮咬掉，最后當(dāng)然是左一口右一口，津津有味地吃起來。你知道大熊貓一天要吃多少竹子嗎？它一天大約要吃13—36公斤的竹子呢！

大熊貓除了吃，也會喝水。它口渴的時候，會跑到小溪邊，用它的利爪刨開一個小水洼，小溪里的水會慢慢流進水洼，大熊貓就“咕嚕咕嚕”地喝起水來。等到它吃飽喝足了，就會懶洋洋地趴在地上，沐浴著陽光睡上幾個鐘頭。

大熊貓還被稱為“和平友好的使者”，經(jīng)常走訪其他的國家，供世界人民觀賞。這么可愛的大熊貓真不愧是“國寶”。

寫大熊貓的小學(xué)三年級（匯總19篇）篇九

嗨，大家好，我的名字叫大熊貓，我既不是熊也不是貓，我就是中國”國寶“——大熊貓。

我有一個胖乎乎的身體，還有一雙半圓形的黑耳朵，我的眼睛圓溜溜的，眼睛周圍還有一個為”八“字形的黑眼圈，像戴了一副黑色的墨鏡，非常炫酷。我還圍了一條黑色的圍巾，看起來很漂亮，我的四肢又短又粗的，走起路來很滑稽。

我喜歡隱居在環(huán)境優(yōu)雅的大山里，因為那里竹林茂盛，比較安全。所以你們有可能在四川陜西和甘肅等地尋找我的足跡，我的家族數(shù)量目前很稀少，是國家一級保護動物，所以我才被視為”國寶"的。

我的家族現(xiàn)在留存下來的數(shù)量越來越少，請你們好好保護我們吧，別讓我像恐龍一樣從地球上消失了。

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寫大熊貓的小學(xué)三年級（匯總19篇）篇十

“身穿黑白花皮衣，模樣憨實人人喜，愛吃青青嫩竹筍，竹鼠視它為大敵。”多么可愛、有個性的熊貓啊！

大熊貓胖乎乎，圓滾滾的，很招人喜歡。橢圓形的腦袋上豎著一對黑黑的耳朵，雪白的面孔上鑲嵌著一雙黑寶石似的眼睛，周圍還有一圈黑眼圈，好像戴了一副帥氣的墨鏡，加上那笨拙的動作和走起路來東張西望的神情，顯得非常可愛。

在竹林里，它會挑選最鮮嫩的竹子，大口大口地吃起來。瞧！它盤腿而坐，然后用力地將竹子咬斷，一根一根撕掉竹枝，撕開竹皮，卷起竹葉，竹莖，左一口，右一口，吃得津津有味。吃完一根不夠，還要吃一根。那沉醉于美食的樣子真是太可愛了。當(dāng)然，除了竹子以外，有時候熊貓也吃一些別的植物。

大熊貓喝水的過程也很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨開一個小水洼。然后就咕嚕咕嚕地喝起來。水洼里的水喝干了又流滿，流滿了又喝干，反反復(fù)復(fù)，直到再也喝不下了，才肯罷休。然后它就會在溪邊躺上幾個鐘頭，躺夠了，它才慢騰騰地爬起來，搖晃著胖乎乎的身子找食物去了。

大熊貓以憨態(tài)可掬的形象，機靈、溫和、穩(wěn)重的性情受到了大家的喜愛，因此，我國把大熊貓作為“國寶”。

寫大熊貓的小學(xué)三年級（匯總19篇）篇十一

hello!小朋友們，我是中國國寶——大熊貓。我的家族歷史可悠久啦，早在八百萬年前我的祖先就在地球上活動了。我的曾祖父熊貓盼盼還曾經(jīng)是北京亞運會的吉祥物。

我有著烏黑油亮的耳朵、又粗又短的脖子、一雙特大號的“墨鏡”、胖乎乎的四肢、毛茸茸的尾巴，除了這些部分，其他部分都是白色的。我胖嘟嘟、圓滾滾的全身上下就像是穿著一件黑白相間的毛衣。

我十分愛吃竹子，但是個挑食鬼，最喜歡吃的部分是嫩莖、嫩芽和竹筍。看到它們我就兩眼發(fā)光，不管三七二十一拿起來塞嘴里。有一次我挑選好了一根竹子，正準備啃掉竹子殼，突然一根竹子砸到我的頭，砸成兩段，我“噌”地一下跳了起來，然后又若無其事地啃起竹子。左啃一口，右啃一口，“咔嚓咔嚓”，不一會兒，一根竹子就吃完了。要是哪一頓少吃了竹子，我就急著去撞樹樁。偷偷告訴你，我每天能吃大約二十千克的竹子，要花十四小時來吃竹子。我?guī)缀趺繒r每刻都在吃竹子，不是吃竹子就是喝水或睡覺。“啊——”我打了個大大的哈欠，我伸了個懶腰，去睡覺咯!然后一搖一擺地走到樹跟前，睡眼惺忪地爬上樹。告訴你，我睡覺的樣子可滑稽了，是掛在樹枝上睡的。

我的老家在四川。兄弟姐妹數(shù)量稀少，那是因為我的熊貓媽媽生出的孩子都是雙胞胎，也許是我們吃太多了，怎么辦呢?我媽媽就把強壯的我留了下來。我不僅要謝謝媽媽，而且還得謝謝爸爸給了我一個溫暖的家。現(xiàn)在，我和我的爸爸媽媽可以在這里幸福地生活。因為這里有很多好吃的竹子和豐富的水資源。

我希望我們熊貓家族一直幸福地生活下去，喜歡我們的朋友有空記得來看看我們喲!

寫大熊貓的小學(xué)三年級（匯總19篇）篇十二

它長得十分可愛，小小的黑亮的眼睛上總帶著一副”墨鏡“，大大的腦袋上豎著一對小小的黑耳朵，胖胖的身子穿著黑白相間的毛茸茸的大衣，還有短短的尾巴。

雖然大熊貓的體型笨重，但它們的動作卻非常的靈活。每天飼養(yǎng)員來投喂熊貓寶寶時，它都會屁顛屁顛地跑過來要吃的。投喂后，飼養(yǎng)員要離開時，它們還會用胖乎乎的身體做出各種可愛的動作，甚至有些調(diào)皮的熊貓寶貝還要爬上飼養(yǎng)員的脊背，要求一個愛的背背。進食后，大熊貓要睡2～4個小時，平躺、側(cè)躺、俯臥，伸展或蜷成一團都是它們喜好的睡覺方式。

在動物百科書上，我了解到大熊貓是哺乳動物，被譽為“活化石”和“中國國寶”，屬國家一級保護動物。主要棲息地為中國四川、陜西和甘肅的山區(qū)。因為大熊貓象征著和平與美好，我國和很多國家通過熊貓租借，促進外交。所以大熊貓是我國當(dāng)之無愧的國寶啊。

寫大熊貓的小學(xué)三年級（匯總19篇）篇十三

“叫貓不捕鼠，墨鏡不離目。要問愛吃啥，最愛鮮嫩竹。”你們知道這是什么動物嗎？對了，就是我們的國寶大熊貓。

大熊貓的身子胖乎乎，圓滾滾的。圓圓的腦袋像一個大皮球，臉上永遠帶著一副墨鏡。

大熊貓走起路來很搞笑，一扭一扭的看上去好像在跳舞。

它開心的時候會對飼養(yǎng)員撒嬌，賣萌，還時不時地打滾，真是可愛極了。

別以為熊貓沒有生氣的一面，比如熊貓玩著玩著，飼養(yǎng)員就把玩具給拿走，這時候熊貓就會生氣，在一旁“悶悶不語”。搞得飼養(yǎng)員哭笑不得。

為了兩國的和平友誼，中國會把一只熊貓送到國外去。外國人非常喜歡大熊貓，大部分來到中國的外國人都會去看萌萌的大熊貓的。

我喜歡大熊貓，因為它總讓人哭笑不得。

寫大熊貓的小學(xué)三年級（匯總19篇）篇十四

暑假的一天，爸爸媽媽帶我去了動物園，一進門我就沖進了熊貓館。

哇，大熊貓真可愛。它的身體胖胖的，除了頭和身體是白色，其他部分都是黑色。看看它那眼睛上的“黑眼圈”，是不是很像戴著一副“大墨鏡”？我感覺挺像的。

熊貓大部分住在四川、陜西和甘肅等一帶，它喜歡隱居在大山里的原始竹林里，因為那里自然環(huán)境好，地勢和氣候都適合它們生存。它們最喜歡吃的是竹子。聽飼養(yǎng)員說熊貓是國家一級保護動物，目前數(shù)量較少，我們要保護好它們。大熊貓還是中國對外友誼的“使者”，肩負著和平的使命。

大熊貓是國寶，也是我們的好朋友，希望大家善待它們，保護它們，愛護它們。

寫大熊貓的小學(xué)三年級（匯總19篇）篇十五

熊貓是世界上的珍稀動物，是動物園里的寵兒，也是我國的“國寶。”

熊貓最大的特點是它全身上下就只有黑白兩種顏色，眼睛上總是戴著一副黑黑的“眼鏡”，他的肚子大大的、白白的，好像一個圓圓的大皮球，可愛極了。

熊貓睡醒的樣子也很討人喜歡，它會用前爪拍拍肚子，后腿一蹬，翻個身起來，然后好奇的到處望，有時還會和同伴一起開開心心地爬樹。

熊貓不僅可愛，而且很貪吃，一天一半的時間都在進食。他愛吃竹葉，竹筍等植物，有時也吃肉。

寫大熊貓的小學(xué)三年級（匯總19篇）篇十六

大家好！我叫熊貓“大熊貓，你們可能在電視和動物園里見過我。我可是被全世界公認的自然遺產(chǎn)和活化石，熊是我的親人，小朋友們喜愛的熊大和熊二可能都要叫我“老祖宗”了。

我的頭大而圓，身體肥胖，尾巴極短。雖然我小時候只有小老鼠那么大，可是我長大以后卻有60-110公斤。我渾圓的體型、憨態(tài)可掬的動作和黑白相間的色彩博得世人的喜愛。

我是以竹子為食的素食者，喜歡吃竹葉、竹筍，我長大了的時候一天可以吃20千克左右的鮮竹，但有時我也會捕捉箭竹林里的竹鼠美餐一頓。

村民們都喜歡我，因此我有時會大搖大擺地去居民住宅，偷吃食物，唉，回去肯定又要長胖了。

我行動緩慢、性情溫順，一般不主動攻擊人們或其它動物。我如果聽到一點異常聲響，我通常會選擇逃避，因為我的視力不發(fā)達，可能是因為我天天都戴著“墨鏡”吧。

這樣的我，你喜歡嗎？

寫大熊貓的小學(xué)三年級（匯總19篇）篇十七

一說起熊貓，人們自然會想到熊貓黑黑的眼圈，以及它們正在吃竹子的樣子，這實在是可愛極了，這次讓我來深入向大家介紹一下熊貓吧！

熊貓吃竹子時，總是用前爪和后腳抓住竹子，然后將其慢斯條理地往嘴里送，這幅可愛的樣子讓我我恨不得跑過去親它一口，此外，熊貓還特別愛吃雞蛋呢，它們一拿起雞蛋就張大嘴，只聽咕嚕一聲便能發(fā)覺它們兩口就下肚了，速度快到讓你的眼球都掉下來。

熊貓還很愛睡懶覺，吃飽肚子后，它們會找一塊沒人的草地，然后躺下就睡，有時候還會摸摸肚子，翻一個身，那時我還以為它醒來了，但我后來才知道它這是在做夢。它醒來后，揉揉惺忪的睡眼，走到水池旁俯下身子，“啪嗒啪嗒”喝起水來，喝完后還會滿意地打個飽嗝，還會四處走動順便活動筋骨，看它扭著身子的滑稽樣子，我忍不住“噗嗤”一聲笑了出來，它聽到以后就好奇的張望，好像在找取笑它的人。

我特別想要抱只熊貓回家養(yǎng)，因為它的樣子實在太可愛了，令人忍不住啊！

寫大熊貓的小學(xué)三年級（匯總19篇）篇十八

大家都知道，大熊貓愛吃竹子，也相信大家都很喜歡大熊貓，它很可愛，大熊貓喜歡吃鮮嫩多汁的竹筍，這些竹筍失大熊貓的美味。

大熊貓是我國的國寶，是值得珍惜的稀有動物。

大熊貓十分有趣，它們休息時就會坐在地上摸摸自己的腦袋，它們曬太陽時就會就會坐在地上把舌頭生出來，思考的時候會找塊大石頭，把胳膊發(fā)在石頭上，用胳膊撐著腦袋，翻筋斗是會把頭倒過來，午睡的時候很像美人魚。

小熊貓剛生下來很像小豬，但是比小豬大一些。一個月大的小熊貓長出了黑板相間的毛，三個月時開始學(xué)走路。小熊貓兩歲就可以離開媽媽獨自生活了。

在我的眼里，小熊貓真是一只勇敢神奇的國寶！

寫大熊貓的小學(xué)三年級（匯總19篇）篇十九

大熊貓是世界上最珍貴的動物之一，它的家主要分布在四川、甘肅、陜西的各個山嶺里，數(shù)量十分稀少，屬于國家一級保護動物，被人們稱為“國寶”。

大熊貓從小到大都穿著同一件黑白相間的毛衣，樣子十分可愛，圓圓的頭像一個大皮球；它的耳朵是半圓形；它的眼睛小小的，眼圈周圍黑黑的；鼻子是倒三角形的，像一個小粽子；嘴巴大大的，四肢短短的，身體肥肥的，走起路來慢悠悠的。

大熊貓以竹子為主食。雖然大熊貓不是貓，但是它有時也會捕捉竹林里的竹鼠“美餐一頓”喲！

大熊貓吃東西的樣子很可愛，它常常直著身子盤腿坐下，然后用前爪抓住鮮嫩的竹子往嘴里送。吃飽了，還得用水潤潤喉嚨。你看它來到小池邊，俯下身子，前腿靠著池邊，低下頭，咕嘟咕嘟地喝起來。

大熊貓性格溫順，不僅是中國的國寶，而且常常擔(dān)任中國的和平大使，帶著和平與祝福遠渡重洋。