學習總結是梳理知識點和歸納經驗的有效方式，有助于我們牢記所學內容。接下來是一些學習的技巧和方法，希望可以提高大家的學習效果。

成都黨員學習（精選13篇）篇一

12月5日，記者從成都高新區獲悉，今年以來，該區西園街道積極踐行“兩學一做”，探索“服務功能型”黨組織建設，成立產業服務云黨委、“16小時”黨委、“云之咖啡”創客黨總支，拓展黨組織覆蓋范圍，有效推進了黨建與雙創的共同發展。

西園街道是成都高新區重大產業化項目的重要集聚地，也是創新技術、創業人才的聚集高地。目前，轄區聚集了富士康、天馬微電子、日立電梯、華為、中光電、京東方、泰美克等大批知名高新技術企業。

“針對轄區實際情況，如何創新黨組織建設，提升黨組織覆蓋范圍，發揮黨員先鋒模范作用，促進企業技術革新和雙創發展，是西園街道黨建工作的迫切需求。”成都高新區西園街道相關負責人說，為推進黨建和雙創發展，西園街道按照“服務功能型”黨組織定位，探索建立了產業服務云黨委、“16小時”黨委、“云之咖啡”創客黨總支等黨組織形式，取得了良好成效。

今年4月，西園街道黨工委借用互聯網技術運用中“云平臺”體現出的大資源、大聚集、大共享理念，啟動產業服務云黨委建設，以聯建方式構建全覆蓋、廣吸納、開放式的企業黨建組團，覆蓋了轄區所有已建黨組織的重大產業項目企業。自成立以來，先后開展了黨建聯席會、“心西園”志愿服務隊、青工“雙創”提案大賽、健康義診進京東方工地、黨員網絡技術培訓會、黨員趣味運動會、云端黨組織與社區共建、黨員志愿者急救能力培訓等近40個服務項目，充分發揮了云黨委組織聯合、資源集合、服務共享、互助共建、黨員服務等功能作用，有效促進了企業黨建和雙創發展。

為解決轄區企業流動黨員多、黨員教育管理難等問題，西園街道通過與企業黨組織溝通，針對在8小時工作時間外、生活在轄區公寓社區的企業黨員，成立了“16小時黨委”，搭建在生產園區和生活社區共同指導下的“雙區化”黨員教育管理平臺，實現企業黨員教育服務的24小時全覆蓋和園區、社區的全覆蓋。該“16小時黨委”將生活在社區的黨員聚集在一起，通過集體學習、組織活動等形式，不僅增強了黨員的組織歸屬感，還提升了黨員服務企業、服務社區、服務居民的主動意識。

成都高新區西園街道相關負責人表示，西園街道是創新創業要素聚集的高地，為增強轄區雙創活力，充分發揮創客黨員引領雙創的帶動作用，今年，街道黨工委還聯合富士康(成都園區)黨委，打造了“云之咖啡”創客黨總支，將大本營內的創客黨員集合起來，通過黨員引領、組織示范，實現“園區+社區”服務平臺無縫對接，增強創客黨員身份意識和帶頭創業的積極性。截至目前，創客黨總支已打造一支以創客黨員為主體，街道、社區及企業工作人員為補充的服務隊伍，開展了創客聯誼沙龍、創客講座、紅色工坊、產品路演、線上展銷推介等多個服務項目，逐步搭建起創客之間、創客與外部資源溝通對接的橋梁，實現了信息資源共享，推動了創新成果的落地轉化，凸顯了黨組織在“雙創”領域的戰斗堡壘作用。

成都黨員學習（精選13篇）篇二

近年來，成都市堅持以問題為導向，從事業發展、黨員需求出發，加快構建系統完備、科學規范、開放有序、務實高效的黨員教育培訓工作體系，努力造就一支一心為民、干在實處的高素質黨員隊伍。

健全機制，明確培訓責任。以市委名義，制定出臺了《x部教育管理監督的意見》《x黨員教育培訓工作規劃〉的實施意見》，明確把黨員教育培訓工作作為各級黨委(黨組)管黨治黨的重要內容，列入重要議事日程，納入黨建工作責任制，進一步強化各級黨委(黨組)抓黨員教育培訓的主體責任。橫向上，建立健全各級黨員教育培訓聯席會議制度，充分發揮組織部門的牽頭抓總作用，協調紀檢、宣傳、工委、國資、黨校等部門，厘清工作職能、明確工作重點，著力構建各司其職、各負其責、密切配合的“1+n”工作體系。縱向上，按照行政層級架構，市委制定全市黨員培訓總體規劃，各地結合實際制定實施細則，基層黨組織制定年度培訓計劃，把職責任務逐級逐項細化量化，推動各項培訓任務落地見效。

拓展內容，突出培訓重點。理論教育，重點突出系列重要講話精神教育培訓，持續抓好縣處級以上領導干部輪訓工作，組建宣講團深入基層開展宣講，幫助廣大黨員學深悟透精神實質，增強“三個自信”。黨性教育，重點突出“三嚴三實”專題教育，扎實抓好三個專題的學習研討，常態舉辦“理想信念與黨性教育”2周制專題培訓班，用好成都黨史館、災后重建基地等現場教學點位，教育引導全市黨員自覺踐行“三嚴三實”的要求，增強黨性修養。法紀教育，重點突出黨章憲法、黨紀國法的學習，集中開展“學黨章、守紀律、講規矩”專題教育，廣泛開展與基層黨員群眾生產生活密切相關的法紀培訓，增強遵守政治紀律、政治規矩的意識，強化治蓉興蓉重在厲行法治的理念，自覺做到依法依規履職用權。典型教育，重點突出正面典型的激勵引導和反面典型的警示教訓，結合成都實際，挖掘身邊人的身邊事，樹立導向、劃清界限，使全市黨員受警醒、明底線、知敬畏。素能教育，重點突出經濟發展、基層治理、法治建設、服務群眾等內容，結合行業實際、黨員需求，舉辦系列研討班、專題培訓班等，幫助提升各級黨員專業素能。

分類施教，提升培訓實效。對基層黨組織書記，重點抓好未納入干部教育培訓的機關、企(事)業單位、村(社區)、非公有制經濟組織和社會組織等基層黨組織書記的教育培訓，每年定期開展集中輪訓，及時抓好新任職培訓，著力建設一支服務意識強、服務作風好、服務水平高的基層服務型黨組織帶頭人隊伍。對城市社區黨員，重點抓好城鎮流動黨員、失業職工黨員、退伍轉業軍人黨員等群體的教育培訓，并結合失業人員創業就業培訓、成人繼續教育等工作實施，著力補齊城市黨員教育培訓的短板。對農村黨員，重點抓好黨員致富帶富帶頭人、外出務工黨員、尚未脫貧致富黨員等群體的教育培訓，并結合農村勞動力轉移培訓、新型農民科技培訓、農民工職業技能培訓等工作實施，著力提升農村黨員致富帶富本領。對“兩新”組織黨員，重點抓好未建黨組織的規模以下企業和社會組織的黨員、黨務工作者等群體的教育培訓，并結合職業培訓、技能培訓等工作實施，著力提升“兩新”組織黨員教育培訓常態化、科學化水平。

搭建載體，拓寬培訓渠道。結合成都實際，整合資源、創新方式，抓好全媒體黨員教育平臺和實體培訓陣地建設，形成虛實結合、雙向推進的黨員教育培訓全覆蓋工作模式。虛擬培訓方面，以“互聯網+”思維推動黨員教育培訓工作轉型升級，依托電視、網絡、手機等載體，積極搭建“蓉城先鋒”全媒體黨建平臺，構建城鄉統籌、資源共享、互聯互通、一體運轉的黨員教育“云服務”體系，實現全市黨員教育培訓、在線學習、結果分析的全數字化管理。實體培訓方面，以縣級黨校辦學體制改革為契機，依托各級黨校、實訓基地等陣地，在市級黨校推行“集中式專題選學”模式，重點對縣處級以上黨員開展1周制小班專題教學，同時與相關市級部門聯合辦好各類專題培訓示范班;在縣級黨校推行“特色化專業辦學”模式，按照不同區域分布、不同培訓對象、不同培訓內容等，先后創辦成都村政學院、成都社會組織學院、成都城市社區學院，有針對性地對農村黨員、城市社區黨員、社會組織黨員等進行專業化培訓，形成整體部署、分頭組織、各有側重、特色突出的分類培訓實體陣地。

強化保障，完善培訓制度。健全考評督學制度，全面推行“學時制”管理服務模式，為全市每名黨員發放實名制“學習卡”，對“三會一課”、集中性教育、“蓉城先鋒”全媒體教育平臺等學習情況進行逐月、逐季、逐年的量化考評，建立基層黨組織和黨員在線實名管理、學時考核、動態通報等制度，督促和培養全市各級黨組織和黨員經常性、常態化學習的自覺。健全激勵促學制度，整合體制內外資源，對努力學習、學以致用的黨員進行表彰激勵;加大經費投入力度，通過稅前列支、黨費撥返、財政補貼等方式，分類穩妥解決好機關事業單位、國有企業、非公企業和社會組織黨員教育培訓經費，進一步激發各級黨組織主動抓教育培訓、廣大黨員主動加強學習的內生動力。健全服務幫學制度，加快建設貼近實際、契合需求、富有特色的黨員教育教材庫、師資庫、案例庫、基地庫等，以精準化的統計管理、智慧化的行為分析、人性化的服務關懷，提升黨員學習培訓的針對性和實效性。

成都黨員學習（精選13篇）篇三

(一)辦理對象：中共黨員。中共預備黨員須在預備期內。

(二)辦理條件。

同時具備以下條件：

1、人事檔案委托管委辦(成都市人才流動服務中心)管理。

2、工作單位未建立黨組織或辦理先入戶后就業的碩士以上畢業生。

3、戶籍關系在成都市外或落戶在我管委辦。

(三)所需材料。

1、有效《中國共產黨黨員組織關系介紹信》。

2、本人身份證原件。

3、一寸標準照1張。

(四)辦理流程。

1、請登陸成都人才公共服務平臺,選擇“轉黨組織關系”，按系統提示填寫轉入申請。

2、根據系統提示提交“(三)”要求的材料。

3、到支部或成都人才大廈一樓服務大廳排號辦理轉入手續。。

二、黨組織關系轉出。

(一)辦理對象：黨員組織關系在管委辦黨委的中共黨員。

(二)辦理條件。

1、人事檔案調出管委辦(成都市人才流動服務中心)。

2、工作單位新建立黨組織或新去單位有黨組織。

3、居住地有黨組織。

4、外出地點或工作單位相對固定，時間6個月以上。

(三)所需材料。

1、本人身份證原件。

2、本人《黨員證》。

3、一寸標準照1張。

3、準確的接收組織名稱：《中國共產黨員組織關系介紹信》抬頭及具體接收單位。

(四)辦理流程。

1、請登陸成都人才公共服務平臺，選擇“轉黨組織關系”，按系統提示填寫轉移申請。

2、根據系統提示提交“(三)”要求的材料。

3、到成都人才大廈一樓服務大廳排號領取《中國共產黨黨員組織關系介紹信》，在有效期內到轉入黨組織報到后將介紹信回執聯返回管委辦黨委(可郵寄、傳真)。

三、預備黨員轉正。

(一)辦理條件：黨員組織關系在管委辦黨委的預備黨員。

(二)所需材料(所有材料須用a4紙書寫)。

(1)轉正申請書1份(須手寫);。

(2)思想匯報：每季度1份，共4份(須手寫);。

(4)批準其入黨的原黨組織對其預備期間表現的鑒定(加蓋黨組織印章或公章，須原件)。

(三)辦理流程。

(1)黨員預備期滿前一個月提交“二”要求的材料;。

(2)黨員按照管委辦黨組織通知時間參加轉正大會。

四、特別提示。

(一)轉入組織關系時《中國共產黨黨員組織關系介紹信》抬頭的開具。

1、原所在黨組織黨的關系不在中共成都市委組織部的，介紹信抬頭單位為：中共成都市委組織部，去向單位為：中國成都人才市場管委辦黨委。

2、原所在黨組織黨的關系在中共成都市委組織部的，介紹信抬頭單位和去向單位均為：中國成都人才市場管委辦黨委。

(二)黨員組織關系與黨員材料的區別。

按照黨員管理和干部人事檔案管理的相關規定，黨員組織關系與黨員材料分屬不同的管理范疇。其中組織關系是指黨員對黨的某個基層組織的隸屬關系。黨員材料是指黨員從申請入黨到作為入黨積極分子、接受黨組織的教育培養，再到被吸收為中共預備黨員直至被批準為中共正式黨員而形成的一系列材料，作為黨員人事檔案的一部分，由檔案管理機構依據國家相關規定進行管理。

成都黨員學習（精選13篇）篇四

通過成都黨員學習平臺，以推進黨員教育“三上”為契機，打造“蓉城先鋒”黨員教育全媒體平臺開展黨員教育培訓，探索了從嚴治黨新常態下黨員教育培訓新模式、新思路、新方法。下面是本站小編為大家收集整理的成都黨員學習平臺，歡迎大家閱讀。

我也是忘記了，你只有聯系當時給你賬號的人。

可以多試一下常用密碼，大多數人設置密碼一般都是設置的常用密碼。或者注意一下密碼大小寫，全半角關系。我用文件夾保護3000軟件也是忘記密碼后聯系客服解決的，收到密碼提示后，發現也是自己常用的密碼，可能是自己輸入的時候不小心按到旁邊鍵...

我也忘記了，這都3個月沒學習了，剛剛上首頁找回了密碼。

你只能去首頁去找回密碼了，或者聯系管理員給你設置密碼。

學習后應該有退出系統之類的提示吧，仔細看下。

電腦壞了，修理的圖片，

課件。

市縣市委組織部遠程教育中心接觸!一般縣遠程教育中心擁有一套完整的遠程教育課件的接收系統課件較全您可以導入課件系統(副本)。在線大哥大姐可能不會幫你太多的課件電子郵件不能給你的。

可以，沒有問題的，你的黨員的檔案可以等學籍檔案到了一起進行歸檔的，至于組織關系到時候再接轉也是沒有問題的，時間上沒有關系的。(黨員檔案袋內有。

入黨志愿書。

思想匯報。

積極份子考察表政審調查等)。

首先要明白檔案是放下人才資源開發中心的，你自需要咨詢人才中心需要什么才能拿到黨員資料就可以，一般畢業正常報道的話身份證明就可以。不行的話就讓企業人力資源去拿。

成都黨員e家網站是由中共成都市委組織部主辦，成都市六合遠程教育服務有限公司提供技術支持的集政策宣傳、黨建指導、學習培訓等多元化服務為一體的綜合性網站，也是黨員教育的窗口、黨建宣傳的平臺、服務黨員干部的載體，以及增強黨建傳播力、擴大黨建影響力、提高黨建透明度的黨建信息化平臺。

成都黨員e家網站現由資訊服務、學習服務、學時服務、實訓服務四大頻道組成，旨在通過平臺及時發送黨建知識，為全市黨員干部提供全方位的服務，努力打造轄區黨員群眾的“溫馨之家”。

在9月的“固定黨日”，教培中心支部組織全體黨員干部通過“共產黨員網”的“‘。

兩學一做。

’學習教育課件輔導”平臺，收看了大型文獻紀錄片《筑夢路上》與《用典》部分內容。

大型文獻紀錄片《筑夢路上》擷取黨史上的大事要事，用“講故事”的手法，呈現了建黨九十五年來中國共產黨領導人民大眾進行的革命、建設、改革的偉大歷程與“尋夢、追夢、筑夢、圓夢”之路。而《用典》以每集三分鐘的動畫微視頻，生動呈現講話和文章中的典故。兩個視頻系列形式新穎、內容豐富，尤其得到年輕黨員的歡迎。

開展“兩學一做”以來，教培中心黨支部結合年輕黨員的特點，不斷收集優秀的學習教育視頻素材。目前已經收集了學習黨章黨規、學系列講話、學黨史、學先進典型等各種精品視頻、課程幾十部，構筑起教培中心“兩學一做”學習新平臺。幫助廣大黨員干部深入學習和掌握各種思想精華，確保學習成效。

近年來，四川省成都市以落實全國黨員教育培訓規劃部署和全省全市《實施意見》精神為主線，以增強黨性、提高素質為重點，以推進黨員教育“三上”為契機，打造“蓉城先鋒”黨員教育全媒體平臺開展黨員教育培訓，探索了從嚴治黨新常態下黨員教育培訓新模式、新思路、新方法。

1.建全媒體，實施“云服務”遠程虛擬教育。立足黨員教育“三上”，大力拓展遠程教育手段，先后開辦了“蓉城先鋒”系列網站、黨建頻道、12371平臺、黨建微信、黨務通、互動電視、網絡史館、數字圖書館等黨員教育全媒體平臺，形成對黨員教育全方位、多渠道的立體滲透和交錯覆蓋，推動黨員教育向多維輻射、向縱深發展。著眼全局、整體部署，系統規劃全市黨員教育工作服務體系，初步構建起以市級平臺為中心、縣級平臺為主干、鄉級平臺為輻射、村級平臺為終端的四級黨員教育網群，按照大數據、大資源、大管理、大服務工作模式，統籌構建了城鄉統籌、資源共享、互聯互通、一體運轉的蓉城先鋒黨員教育“云服務”體系。充分尊重黨員需求習慣，靈活運用全媒體多元傳播優勢，按照特色化、人性化、精準化教育目標，對基層黨員實施分群分組虛擬教育全覆蓋。

2.建教育鏈，實施“智慧黨建”全流程服務。依托“蓉城先鋒”平臺基礎，頂層構架、統籌實施“智慧黨建”工程，從黨員教育入手，探索基層黨建工作模式由傳統向現代轉變，打造從嚴治黨新常態下基層黨建工作新模式、新氛圍，夯實新時期成都黨員教育工作基礎，健全黨員教育工作鏈“上游”陣地平臺。推進優質教育資源向基層傾斜共享，完善黨員教育工作鏈“中游”服務手段。試點在溫江、龍泉驛、都江堰等區(市)縣實施智慧黨建延伸工程，以服務型基層黨組織建設為目標，以黨員教育為抓手，打造了柳城街道光華村、龍泉街道崇德社區、萬春鎮天鄉路社區等一批“智慧黨建”終端，推動基層黨建工作由“網下”向“網上”全面延伸，開通服務民生、服務發展、服務黨員、服務群眾窗口，突出黨員學習人性化、互動化、定制化功能，強化黨員教育智慧化服務體驗，豐富黨員教育工作鏈“下游”實踐基礎。智慧黨建全流程黨員教育服務保障體系建設，加速成都黨員教育向“全覆蓋、全時空、全服務”時代跨越。

3.建新機制，實施“學時制”管理從嚴治教。立足抓實黨員常態化教育管理，全面推行“學時制”管理服務模式，對各基層黨組織(站點)發放實名制“管理卡”，對黨員發放實名制“學習卡”，對基層黨組織(站點)和黨員“三會一課”、常態化學習教育培訓等進行逐月、逐季、逐年和分類分級考核，強化遠程督查、實時記錄、量化考核、動態統計、學時評估、檔案集管、在線考核等學時管理服務。探索構建協調紀委、宣傳、機關工委、黨校、教育、國資、人社及群團組織等相關單位為黨員教育成員單位的“大教育”格局，集體研究、聯合管理、一體考評。著力培養基層黨組織(站點)、基層黨員常態化學習習慣，激發黨員內生動力，對“學時制”綜合全年考核優秀的基層黨組織(站點)和黨員進行階段性通報表揚，對學用效果好的參學標兵進行分期表彰，初步建立黨員教育正向激勵長效機制。

成都黨員學習（精選13篇）篇五

4月7日，中組部官網“共產黨員網”微信刊發《成都：構建蓉城先鋒全媒體平臺》的文章，關注成都蓉城先鋒全媒體平臺建設。現全文轉載，供大家學習參考。

近年來，成都市認真貫徹落實中央、省委關于黨員教育的工作部署，整合資源、創新突破，集約集成架構“蓉城先鋒”黨員教育全媒體平臺，把遠程教育向全媒體陣地延伸，推動黨員教育傳統優勢與信息技術高度融合，進一步提升黨員教育工作水平。

一、統籌謀劃，全域覆蓋，構建全媒體學習的平臺。

大力推動黨員教育理念模式改革創新，積極打造以電視、微信、黨員e家為主的“蓉城先鋒”全媒體平臺，改變“電視機+機頂盒”的傳統教學方式，推動黨員教育全時段、全方位、全覆蓋。

(一)電視頻道宣傳學習“進家入戶”。整合成都市廣播電視臺資源，創辦“蓉城先鋒”黨建直播頻道。覆蓋范圍上，采用資源多元傳播的共享模式，開通模擬電視、數字電視、互動電視、ip電視、手機電視以及網絡電視等多元化傳播渠道，確保了黨員教育進家入戶的傳播覆蓋力。目前，黨建頻道已實現了全市1350萬人口的有效覆蓋。播出內容上，蓉城先鋒黨建頻道開播后，相繼推出了《黨建視訊》、《崢嶸歲月》、《新視野》、《理論1+1》、《我身邊的黨員》等14個電視欄目，每周二、周三晚間黃金時段對《共產黨員》《天府先鋒》電視欄目進行轉播，并在互動點播平臺定時更新。功能拓展上，把優秀黨員教育電視片搬上電視屏幕，通過推進黨員教育節目的多元化傳輸、差異化播出、定向化推送，不斷提升和拓展遠程教育功能，推動黨員教育進家入戶。20xx年“蓉城先鋒”電視頻道在iptv平臺平均收視率約0.8%，140個頻道(含高清)位列第18位。頻道全年共播出總時長為8784小時，首播節目3412期。

(二)“黨員e家”網絡學習全員覆蓋。創建“蓉城先鋒·黨員e家”黨員教育網絡平臺，為我市2.5萬黨組織、70多萬黨員提供黨員教育應用服務。設置“資訊服務、學習服務、學時服務、實訓服務”四大板塊。資訊服務及時提供全國各地黨建、時政資訊和全市各區(市)縣經驗做法，黨員點擊閱讀可累計學時。學習服務讓黨員群眾方便的學習中央、省、市優質課件資源。為黨組織和黨員提供網上班級管理、學時考核管理、基礎信息管理等服務功能。同時，平臺結合“固定黨日”、農民夜校等載體，將黨性教育植入事關群眾生產生活的綜合培訓中，切實解決工學矛盾突出的問題。學時服務及時反饋各地黨員學習情況，定期給予通報考核，創新落實學時考核制度。實訓服務為各地實訓提供優秀師資教材、實訓示范基地作為教學參考，并提供在線直播、交流平臺、網絡展館、數字圖書館等服務，滿足黨員群眾多方位需求。2016年，通過平臺進行在線學習的黨員人數達54萬余名，開設線上、線下集中培訓67班次，累計更新黨建要聞資訊1138條。

(三)微信平臺自主學習“方便到手”。創建“蓉城先鋒”黨建微信，將黨員教育、信息傳播、互動交流、黨員服務等功能集成到手機終端。黨員教育方面，“蓉城先鋒”黨建微信云平臺搭建了全市黨員教育學習的平臺入口，接入聯通各區(市)縣、黨員信息可隨時錄入的網絡動態信息系統，實現黨員不同平臺學習、共同累計學時的目的，方便黨員利用“微時間”在線學習。黨建宣傳方面，黨建微信平臺開設了“黨建頭條”、“蓉城黨建”、“頻道直播”等欄目，每年推送新聞資訊類信息近2000條，上傳自主拍攝制作的黨建視頻和整合外部黨建影像史料500余條；策劃了“學習貫徹黨的十八屆六中全會精神”、“紀念紅軍長征勝利80周年”、“關注共產黨員微信送電影票”等13個微信線上活動。互動服務方面，微信平臺上線“汽車生活”、“全民閱讀”等“互聯網+”式黨員應用服務入口，為黨員群眾提供成都市范圍內加油站位置、油價信息、停車場位置、車位情況及在線閱讀等服務。訂閱考核方面，建立矩陣體系，一鍵鏈接中央、省、市黨建平臺，黨員實名登錄后，掃碼關注“共產黨員”“天府先鋒”微信，后臺即可實時統計匯總。近四個月來，后臺新增“共產黨員”“天府先鋒”微信實名關注黨員2.8萬余人。每周固定在全市通報督促，持續推動訂閱工作。

二、數據為基，服務為本，構建智能管服平臺。

創新全媒體遠程教育載體，結合“固定黨日”“三會一課”等開展制度化的黨性教育，通過在線自主學習與在線班級申報相結合、直播與點播相結合、在線教學與在線答疑相結合等，破解遠程教育方式老套、形式呆板、效果不實等諸多問題，滿足黨員碎片化教學的需求，推進全市黨員在線學習全覆蓋。

(一)建立黨員教育基礎信息庫。為夯實黨員教育線上、線下“虛實結合”的工作基礎，實現教育培訓智慧管理，啟動基層黨建信息采集工作，將全市基層黨員的學習卡號、身份證號、學歷教育水平、參訓情況等信息及時采集，構建黨員教育信息庫，實現黨員教育信息動態管理。目前已完成2.5萬個基層黨組織、68萬名黨員的基本信息采集，將黨員教育服務主體從遠教時期農村黨員拓展到全市黨員，實現黨員黨組織教育信息動態管理。同時，通過“成都政務外網+互聯網”的“雙網模式”，將黨員個人信息與公示信息相分離，保證數據的安全。

(二)實施學習教育精準服務。運用“云模式”、大數據、資源分發、o2o(線上到線下)技術，通過實時監控和無縫記錄黨組織管理員和黨員個人在蓉城先鋒黨員教育全媒體平臺的操作應用數據，建立黨組織學習概況、黨員學時成長記錄、黨員學習習慣等大數據分析庫，準確掌握我市黨員在線學習的動態。根據“大數據”分析結果，在“黨員e家”和微信平臺面向全市黨員，智能、精準推送黨員感興趣的在線課程資源和線下教育培訓活動。

(三)開展教育培訓智能管理。充分運用全市黨員教育管理服務集成平臺的量化統計優勢，全面推行了“學時制”管理，為黨員分發實名制學習賬號，對基層黨組織(站點)和黨員三會一課、常態化學習教育培訓等活動進行分類分級考核。通過網絡平臺黨課直播、“黨建大課堂”等方式，以區(市)縣、鄉鎮(街道)、村(社區)各級黨委(支部)為單位，結合“固定黨日”“三會一課”等開展制度化的黨性教育。用好農民夜校、道德講堂等載體，將黨性教育植入事關群眾生產生活的綜合培訓中，切實解決工學矛盾突出的問題。線下學習采用“組織認定+網絡登記”方式，由黨員所在基層黨組織將學習情況核實后及時錄入平臺并經上一級黨組織在線審定后生效。

三、集約集成，復用共享，構建教育資源共享平臺。

分類、分級整合全市黨員課件、師資、基地等資源，打造不斷優化、動態管理、復用共享的黨員教育資源平臺，使遠程教育向“網絡課堂+現場講座+實地指導+實踐基地觀摩+送學助學等”全方位教育轉變，切實提升教育吸引力。

(二)集優建師資庫。按照結構合理、素質優良、專兼結合原則，配合黨員教育培訓實踐活動，著力聚合一批區(市)縣黨校、專業培訓院校組成的專業師資資源，選拔一批機關、企(事)業單位、鄉鎮(街道)、村(社區)等基層一線業務能手，建立完善全市黨員教育共享師資庫。同時，通過建立完善教師個人述職、參學黨員測評、組織單位評價等制度，不斷完善入庫教師激勵、處罰辦法，構建靈活的師資動態管理體系。目前，“師資庫”已采集市級、市級部門、各區市縣申報的推薦師資67名，正著力從基層一線選拔一批基層經驗豐富、專業能力強、綜合素質高的黨員干部、專業人才充實全市師資庫。

(三)集成建基地庫。按照“分類設置、定向辦學、全域覆蓋”的思路，統籌全市優質黨員教育資源和項目資源，建成了以市委黨校，成都村政學院、城市社區學院、社會組織學院、成都大學、成都廣播電視大學為核心的特色實訓學校庫。同時，圍繞服務“一校三院”教學培訓活動，在全市篩選組建各類實訓基地，目前建立了以黨性警示教育基地、愛國主義教育基地、創新創業基地、產業園區等為核心的現場教學基地庫，已入庫46家單位。鼓勵各區(市)縣依托企業、機關、學校、村級活動中心等提升完善黨員教育培訓陣地，逐漸形成布局合理、優勢互補、相互促進的黨員教育基地格局。通過共建共享、陣地復用，極大地豐富了黨員教育形式和內容，提升黨員教育實效。

成都黨員學習（精選13篇）篇六

我深刻地體會到學習對自己、對黨和人民的事業，都是一種重要責任。有了這種強烈的學習責任意識，就能主動自覺去學習，就能帶著思想和工作中的問題去學習，在學習和工作實踐中不斷改造自己和提高自己。

一、注重學習的量和質，在廣度和深度上下功夫。

一年來，我對局統一安排的專題學習從未缺席，每個專題學習都專心聽課，認真做好學習筆記，并結合工作和思想實際，寫好學習心得體會文章。在擔任工程科長期間，能認真組織工程科的學習，利用各種形式，組織干部職工進行學習交流座談，采取請進來，走出去等方法進行學習。同時，還十分注重強調大家主動自覺地學習，引導大家善于利用工作之余，看書看報，關心時事政治。

在學習和工作實踐中，我深深感到學習與不學習是完全不一樣的，學多與學少也不一樣，學習膚淺與學習深刻也不同，能否理論聯系實際，帶著問題地學，把學習與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結合起來，收效更加不一樣。我認為學習必須有約束機制，要有量的體現，才能有質的提高。作為一名干部，確實應清醒地正確認識自己，反省自己，經常以黨員領導干部的標準來要求對照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實際，是否保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，是否保持艱苦奮斗的作風，是否符合改革與發展的潮流，始終保持一個黨員領導干部應有的良好作風。如此這些，我是在學習中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統又有深度的學習，在深度上多下功夫，才能保證學習取得應有的效果。

二、講究學習方法，循學善進，力求學有所得。

在學習中，碰到比較多的實際問題是工學矛盾和學習效果的問題。我對局統一安排的學習輔導，只要不是因公外出學習出差或上級有會議無法請假外，都能做到服從局的學習時間安排。曾有幾次，早已安排好的會議或約定都因與局安排學習相沖突時及時調整安排，從不以任何客觀理由不參加學習。所以，我參加學習每次必到，從未請過假。除了局統一安排學習以外，我每天都堅持擠時間看書看報。我深深體會到，看書看報也是對自己有很大幫助的。比如：我比較喜歡看的《領導科學》、《黨風》、《半月談》、《學習研究參考》等，這些書刊雜志內容也是很豐富的，很多文章我學習后都很受啟發和教育，對陶冶自己的思想和分析處理實際工作都有很大好處，對局學習的專題輔導內容進一步加以消化理解也有很大幫助。

在學習中，我還感到寫好讀書筆記和學習體會文章也是一種加深理解和掌握有關學習內容很好的學習方法。如果對學過的專題課，自己整理筆記，印象就深刻。結合實際寫心得體會，有針對性地進行學習，帶著思想和工作中的疑難去學更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學善進，結合實際的學習方法是很有實效的。

總之，一年來的理論學習，不但理論上又有新的長進，思想政治素質也有不同程度的提高，而且在深入學習實踐科學發展觀活動和xx屆四中全會精神中，更使自己感到長高了，望遠了。所以，學習給我帶來很多幫助，學習給我受益非淺，學習是人生名符其實的“伴侶”。今后，我將不斷加強學習，在局統一組織學習的基礎上，擠出更多時間更深入地學習政治理論和社會科學知識，使學習成為自己思想和工作的導航燈，指導和促進自己的思想和工作不斷進步。

隨著國際競爭日趨激烈，科技進步日新月異，經濟全球化的步伐加快，改革建設任務日益艱巨繁重。中國特色社會主義理論體系在我國改革開放發展歷程中發揮著越來越重要的作用。其中馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀是我們開展政治理論學習永不過時的重要內容。對這些理論的學習能夠使我們確立正確的世界觀和價值觀;學會用唯物主義方法論去解決各類矛盾;能夠使我們站得高看得遠，開闊當代青年的視野，使我們對問題的認識水平得到提高和升華;能夠使我們更好地理解國家的政策和當前出現的新情況、新問題;學好政治理論課程對我們的工作和學習有著重要意義。

成都黨員學習（精選13篇）篇七

月5日，礦區召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，標志著礦區群眾路線教育實踐活動正式啟動。

省委派駐陽泉市督導組組長、省人大會民族宗教僑務外事工作委員會副主任秦良玉，省委督導組聯絡員、省委組織部干部綜合處副處長、正處級組織員陳建萍，省社科院經濟研究所農業經濟研究室主任郭衛東;市委第七督導組第一組長、市委、市委宣傳部部長楊永生，市委第七督導組組長荊東生，市委第七督導組副組長、市委組織部干部綜合科科長、副縣級組織員王文玉等出席會議。

礦區區委書記劉德躍主持會議并作動員講話。區領導劉乙佑、冉志偉、蘇滿曉、王貴平等出席會議。

按照省、市委安排，礦區作為全省第二批教育實踐活動單位開展活動。全區教育實踐活動的范圍為：區級領導班子、機關及其直屬企事業單位，街道、社區，非公有制經濟組織、社會組織和其它基層黨組織。涉及4500余名黨員，204個基層黨組織，59個機關及其直屬事業單位、26所中小學(幼兒園)、5個街道辦事處和38個社區及38個非公組織，共589名科級領導干部。

此次教育實踐活動從3月開始動員，到209月基本完成，大體安排8個月時間，具體到每個單位，一般不少于3個月。全區采取統一部署、梯次展開、壓茬進行的辦法，分三個批次依次開展：區級領導班子3月上旬開始;區直機關和區屬企事業單位、街道3月中下旬開始;社區及其他基層組織4月上中旬開始。每個批次相隔時間大體為兩周左右。活動具體分4個階段16個環節。

為了確保活動順利開展礦區成立了由3名黨代表、3名人大代表、3名政協委員、1名先進人物、1名兩新組織代表、1名大學生社區干部代表以及8名熱心社會事業的居民群眾和社區黨員組成的礦區社會監督評價團，這是礦區請群眾參與、讓群眾評判的一項創新舉措。

劉德躍在動員講話時指出，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。一定要站在戰略和全局的高度，充分認識開展教育實踐活動的重要性和緊迫性。要把握原則，明確要求，努力增強教育實踐活動的針對性和實效性。準確把握中央和省、市委精神，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主要內容，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。

劉德躍強調，要通過開展教育實踐活動，使黨員干部思想進一步提高，作風進一步轉變，黨群干群進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，基層基礎進一步夯實。我們要圍繞這個目標要求，以務實的精神抓活動，努力在改善民生上取得新成效，在提升干部素質上取得新成效，在基層組織建設上取得新成效，在反腐倡廉建設上取得新成效。

劉德躍要求，要強化領導，周密部署，確保教育實踐活動扎實推進。黨組織主要負責同志要切實履行第一責任人的職責，吃透政策原則，把握進度節奏，解決關鍵問題。分管領導要承擔起直接責任人的責任，堅持做到認識到位、組織到位、措施到位、工作到位。相關部門要明確責任、密切配合，形成良好的組織指導格局，促使活動善始善終、善做善成。各督導組要認真履行職責，及時掌握活動進展情況，及時總結推廣經驗，及時發現和解決苗頭性、傾向性問題，推動面上工作健康發展。要把主要精力放在重點要求、重點對象、重點領導、重點環節的督促檢查上，確保不漏項、不留死角、不走過場。要堅持以好的作風抓督導，以高度負責的精神，把督促檢查的任務落到實處，確保整個活動的高質量。要統籌協調各部門、各單位的活動安排，實現上下互動、左右聯動，迅速掀起開展教育實踐活動的高潮。要圍繞中心、服務大局，把開展教育實踐活動同推動當前工作緊密結合起來，把教育實踐活動與各行業、各單位的中心任務、與每一名黨員的崗位工作有機結合起來。無論是整體推進還是分步實施，都要注意把教育實踐活動與中心工作、崗位工作有機結合起來。把教育實踐活動的成效體現到解決突出問題、促進各項工作上。要用解決問題和推動工作的實際成果、用廣大群眾的評價來衡量和檢驗教育實踐活動的成效，做到兩手抓、兩不誤、兩促進，使群眾路線教育實踐活動成為黨員干部受教育、人民群眾得實惠，黨組織和人民群眾“雙滿意”的群眾性工作。

荊東生代表市委督導組作了講話。他指出，要充分認識開展教育實踐活動的重大意義，準確把握教育實踐活動的基本要求，深入扎實地搞好教育實踐活動各項工作。準確把握教育實踐活動的基本要求，一是要貫徹提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。二是要找準聚焦點。要充分認識到“四風”存在的嚴峻性和危害性，對準焦距、找準穴位、抓住要害，不能“走神”，不能“散光”，真正做到看得準、抓得住、改得了，以作風建設的新成效凝聚起轉型跨越發展的強大合力。三是要明確總目標。要通過扎實開展教育實踐活動，推進實現四個“進一步”和四個“有力提升”的總目標。四要堅持領導帶頭。全市各縣(區)、部門(單位)的領導班子和領導干部是這次教育實踐活動的重點，要充分發揮好在活動中的示范帶頭作用。要堅持上級帶下級、主要領導帶班子成員、領導干部帶一般干部，一級抓一級、一級帶一級。五是以整風精神開展批評和自我批評。六是注重建立長效機制。督導組將嚴格按照市委要求，緊緊依靠黨委開展工作，認真履行督導職責，堅持以好的作風抓好督導工作。

參加大會的還有：區四套班子成員、“法檢”兩長，黨校副校長，各街道辦事處黨政領導，區直機關主要領導，區屬事業單位主要領導，駐區市直單位主要領導，全區38個社區黨組織書記和居委會主任，社會監督評議團成員。

成都黨員學習（精選13篇）篇八

20xx年3月，我參加了第一期鼓樓區社區主干社會管理創新培訓班，并且有幸與兄弟社區的主干一起來到了上海，聆聽了復旦大學教授的講座，還參觀考察了上海先進社區的建設。此次的培訓基地選擇在創建于復旦大學。一百多年來，復旦在培養人才、創新科技、傳承文明、服務社會方面為國家作出突出貢獻。復旦師生謹記“博學而篤志，切問而近思”的校訓，為民族的解放和振興，國家的建設和發展，全人類文明的進步作出重要貢獻。

鼓樓區委、區政府高度重視此次培訓，希望通過培訓能進一步提高鼓樓區各社區干部的理論水平、綜合素質，能把所學到的知識，所見識到的特色，用到社區日常工作中去。因此特選了這個聞名遐邇的著名大學作為培訓的基地。讓學員們有機會沉浸在濃郁的學術氛圍中，感受著學者們帶來的知識的芬芳。除此之外，還特意安排了對上海浦東新區濰坊街道10村第二居委會、上海嘉定區桃園社區、南京棲霞區仙林街道這三個地區的黨建創新、社會網格化的考察。

不論是講座還是考察，都讓我促動很大，并且得到了許多的啟示，特別是在社區網格化管理的創新建立上，現結合自己的實際工作情況，簡單談一下學習體會。

隨著城市建設、發展，社區原有服務模式已不能滿足現在社會管理需要，不能承載新形勢下群眾需求。社區需要越來越精細的分工，必須將社區的各項工作，如計生、治安、衛生等方面的工作都將關口前移，進行網格化分割，徹底將任務落實到個人，責任落實到個人，才能全面的提高社區服務的水平。興園社區將在借鑒先進社區社會管理服務特色經驗的基礎上，積極探索條塊結合、以塊為主、細化到格、責任到人的“網格化”管理工作網絡。

首先，興園社區將效仿上海先進街鎮3級網絡管理方式，也在社區設立3級網絡進行管理。第一級為居民小區，第二級為轄區內單位，第三級為沿街店面。此舉能將社區資源充分調動，讓社區各級元素都能共同參與到社區管理、活動中來，使得我社區生機勃勃，不論遇到大事小事，都能在大家的共同努力下解決。

其次，我們要定期對社區所有常住和流動居民進行拉網式登記，做到登記不漏戶，并且要常更新信息。同時，將調查的居民基本信息，建好書面臺帳和電子臺帳，方便查閱，實現信息一次采集多次使用。并且根據社區實際，按照巷道及居民分布情況，將社區劃分為若干網格。現興園社區已將社區劃分為7個網格，每個網格平均有600戶居民。

最后，分別設立網格管理員、網格協管員和網格督導員。網格管理員由分配到每個網格的社區干部擔任，網格協管員由社區工作人員擔任，網格督導員由黨員或社區積極分子義務擔任。這樣就形成了社區黨委----居委會---網格管理員----網格協管員-----網格督導員的工作網絡，實行層層落實，逐級負責的工作運行機制，實現了“縱向到底，橫向到邊”，為創建和諧社區、文明社區打下了堅實的基礎。

成都黨員學習（精選13篇）篇九

中央、省委做出開展“兩學一做”學習教育的重大決策部署后，成都市委高度重視，省委、市委書記黃新初同志親自點題，研究形成“以‘兩學一做’學習教育為龍頭，深入實施‘強基興黨·五大工程’”的20xx年全市基層黨建工作總體思路，將學習教育納入黨建工作大局整體謀劃，作為持續深化思想政治和作風建設、為改革發展凝心聚力的寶貴契機，切實打牢“學”這個基礎、落實“做”這個關鍵，強化“改”這個牽引，確保學習教育有載體、有聲勢、有成效。

一、找準抓手，打牢“學”這個基礎。針對不同對象、不同領域、不同群體，探索采取切合實際、易于接受的學習方式，不斷完善開展常態教育的機制平臺，確保學有抓手、學有實效，入腦入心、觸及靈魂。

豐富學習載體。全面開展以講促學、以議促學、以研促學、以賽促學、以評促學“五促五學”活動。靈活安排領導干部講黨課、支部黨員輪流講黨課、黨員干部分專題集中研討，在相互交流中深化認識、凝聚共識。分層分類組織知識競賽、網上問答、演講比賽，推薦評選優秀黨課報告、優秀調研報告等，賽出差距、比出動力。積極推廣“黨員夜校”“流動黨校”“黨建大課堂”等經驗做法，充分利用基層黨員閑暇時間，送學上門、送學到家。將參加學習情況和學習實踐的成效列為黨員年度民主評議、干部年終述職評議、目標考核的重要內容，確保學有標準、學有評判、學有壓力。

完善學習制度。在全市基層黨組織中建立每月“固定黨日”制度，著力破解當前基層組織中普遍存在的組織生活落實不嚴、質量不高等問題，確保基層黨組織活動時間，進一步規范基層黨組織運行。固定“活動時間”，規定以黨支部為單位，每月確定一天為“固定黨日”，組織所屬黨員開展黨的組織活動，集中活動時間不少于2個小時。劃定“活動內容”，規定每月“固定黨日”的活動內容應結合“三會一課”、民主評議黨員、定期集中學習等黨的組織生活制度統籌安排，重點圍繞組織集中學習討論、開展志愿服務活動、開展健康思想交鋒、落實專題教育安排等4個方面展開。突出在黨言黨，規定每年“七·一”前的一次“固定黨日”，要突出“慶祝建黨”主題，通過必要的形式營造“儀式感”，不斷增強黨員同志對黨的情感認同、思想認同和理論認同。制定“配套制度”，層層壓緊壓實地方黨委組織領導責任、基層黨委直接指導責任和黨支部主體責任。結合實際建立黨日活動預告、督查情況公示、考勤結果運用等制度，將參加“固定黨日”活動情況作為年度民主評議黨員的重要內容，切實推動“固定黨日”制度常態化、規范化、長效化運行。

搭建經常平臺。完善“虛實結合”的黨員干部經常性常態化教育體系。一方面，將學習教育相關內容列入各級黨校以及村政學院、社區學院、社會組織學院的教學課程，專題設置黨性教育單元，剛性要求學員撰寫黨性分析報告。嚴格落實黨員教育“學時制”管理有關規定，分層分類開展新一輪基層黨員全覆蓋培訓。另一方面，建好用好“蓉城先鋒”智慧黨建平臺，針對黨員多樣化學習需求，組織制作一批簡明生動的黨章黨規、系列講話視頻教材和先進典型案例課件;充分利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信等，及時推送學習內容，方便黨員靈活自學;通過“蓉城先鋒”全媒體黨員教育管理服務平臺和遠程教育站點，及時播發有關教學課件，組織黨員集中學習，引導開展互動交流。

用好典型引領。牢牢把握“以正面教育為主”的要求，廣泛開展“我為黨旗添光彩”“學身邊榜樣、做合格黨員”“尋找百佳點贊黨員”等活動。一方面，積極弘揚傳承紅色傳統，結合開展“主題黨日”活動，積極學習弘揚先輩先烈精神，就地就近運用邛崍市紅軍長征紀念館、建川博物館等紅色資源，引導黨員認真學習黨的歷史、光榮傳統和優良作風，洗滌思想、凈化靈魂、提升境界。另一方面，大力選樹和宣傳身邊先進人物和典型事跡，提前篩選出我市近年來一大批具有典型意義、示范效應的先進標桿，在學習教育期間進行集中高密度宣傳，組織開展巡回宣講，營造學先進、做先進的濃厚氛圍，凝聚社會“正能量”，引導廣大黨員見賢思齊。涌現出李國賓、周衛東、姚慶英等一批重大典型。

二、創新載體，落實“做”這個關鍵。全面實施“美麗成都·黨員示范行動”，引導全市黨員立足崗位作貢獻、為民服務辦實事、奮發有為促發展，充分展示共產黨人的優良風貌和時代精神。

制度設計上突出全域推進。以“城鄉因黨員示范更美麗、群眾因黨員示范更幸福、社會因黨員示范更和諧、黨員因帶頭示范更自豪”為目標，在全市各地各領域各行業開展黨員示范標兵、黨員示范團隊、黨員示范單位、黨員示范行業、黨員示范城鎮“五級聯創”，引領帶動全市黨員齊做合格黨員、爭做示范先鋒。分層分類引導建設一批“項目化、專業化、規范化、貼近民生、體貼民意”的黨員示范品牌，構建黨員示范引領、社會組織協同推進、群眾廣泛參與的良好工作格局。

活動載體上突出分類指導。因地制宜、因人制宜設計活動載體。在機關事業單位探索“互聯網+雙報到”方式，健全黨員經常性項目化聯系服務群眾平臺;在農村、社區全面開展黨員亮身份、亮職責、亮承諾“三亮”活動，探索實施黨員“政治生日”等制度;在國企和“兩新”組織開展崗位提能、技能比武、業務競賽、誠信建設等活動;在教育系統開展“一心向黨”教育和“德高為師、身正為范”師德師風教育;在窗口服務行業開展“三亮三比三評”“星級黨員先鋒行動”活動。廣泛推行黨員工作室、“黨員義工日”等制度，推廣“項目認領”“公益積分”“時間銀行”等做法，構建“接單、服務、評價、反饋”的閉合式服務群眾平臺。大力實施“春雨工程”，扶持貧困黨員小微產業項目，幫助黨員做脫貧致富的示范先鋒。

工作推進上突出上下聯動。市委組織部制發專門文件，并陸續分行業領域召開7個啟動儀式或推進會，為“黨員示范行動”充分造勢助力。每兩年開展一次命名，并對命名對象實行動態管理，對示范成效滑坡、示范效應滯后的責令整改，整改不到位的予以摘牌。各地各單位積極聯動，細化行動方案，緊密結合黨員從業和生活實際，對接服務需求和供給建立“黨員服務驛站”等服務平臺，通過重大活動專題服務、點亮心愿菜單服務、上門入戶結對服務、上街下鄉推送服務、熱線求助即時服務等形式，讓黨員在示范行動中找到適當位置、在適當位置上發揮積極作用。

三、分類整改，強化“改”這個牽引。為確保學習教育落地見實，真正把“做合格黨員”的標準要求落實為解決“不像黨員”問題的具體舉措，把“創先爭優”的積極進取轉化為對標先進整改提升的實際行動，讓群眾真切地看到新變化、新氣象，增強群眾“獲得感”，全面開展“五個三”分類整改行動，引導各級黨組織和黨員對照“四講四有”標準、創先爭優要求，找差距、補短板。

分類明確整改重點。要求在持續糾正“四風”、整改不嚴不實問題的基礎上，全面解決中央提出的“五個著力解決”的問題，重點查擺和解決黨員領導干部、基層黨員干部、普通黨員、黨委(黨組)、基層黨組織“五類主體”各自存在的“三個方面”突出問題。黨員領導干部重點解決不作為、不愿為、不善為等“三不為”的問題;基層黨員干部重點解決理想信念不牢、宗旨觀念不牢、廉潔意識不牢等“三不牢”的問題;普通黨員重點解決不在組織、不守規矩、不起作用等對照黨員標準“三不像”的問題;黨委(黨組)重點解決黨建主體責任落實不力、民主集中制執行不力、干部日常監管不力等“三不力”的問題;基層黨組織重點解決政治性不強、規范性不強、原則性不強等“三不強”的問題。

注重掌握工作方法。突出自覺自律、自查自省，強調激發黨組織和黨員干部自我凈化、自我提升的內在動力，不得任意貼標簽、扣帽子，防止隨意定性、人身攻擊。加強思想交鋒、互警互醒，強調用好批評和自我批評這個武器，通過積極健康的思想斗爭，深挖問題根源，明確整改思路。堅持臺賬管理、落細落實，強調充分運用縣鄉村“三級問題臺賬”體系，全面落實動態建賬、民主議賬、務實銷賬、公開曬賬、滿意結賬“五賬工作法”，確保整改責任落實、時限明確、措施有力、監督到位。

切實抓好工作結合。把分類整改突出問題與認真彌補基層黨建工作短板緊密結合起來，不斷夯實基層基礎，推動基層黨建工作全面進步、全面過硬。彌補組織建設短板，突出做好新興領域和薄弱環節黨的組織覆蓋和工作覆蓋，深入實施“三分類三升級”，加大整頓軟弱渙散基層黨組織的工作力度，結合村級組織換屆，配齊配強班子特別是帶頭人。今年以來，全市共整頓軟弱渙散基層黨組織438個，調整基層黨組織書記47名。彌補黨員管理短板，深入開展組織找黨員、黨員找組織“雙找”活動，認真做好建檔建卡和“失聯”黨員找尋工作，全面理順組織管理關系，努力把每名黨員都納入黨組織的有效管理。創新實施市縣鄉“三級聯建”，流入、流出“兩地聯管”，活動經費、活動陣地、黨員培訓、黨員權利“四需聯保”的“三聯工作法”，受到中央、省委充分肯定。

成都黨員學習（精選13篇）篇十

黨的xx屆六中全會提出了建設社會主義和諧社會的重要思想，即建設“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會”。目前我國已進入改革發展的關鍵時期，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化。岸景色秀麗，沿岸建造的的新式住宅，使城市增添時尚的都市氣派，這些使人深刻感覺到撫順謀求和諧發展的錚錚動力。

科學的發展觀在教育中體現為堅持以學生為本，促進學生全面發展，建立學生終身發展的學習機制、教育機制、成長機制。促進學生、老師、學校及教育的全面可持續發展。在所有的教育資源中，教師無疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。所以，要把教育納入科學的現代發展體系，教師這種資源的挖掘與利用就是最關鍵的突破口。那么，在這樣的時代背景與要求下，教師就必須重新審視自己在教育中扮演的角色，對傳統教育觀下的教書匠要辯證反思，重新思考自己的角色定位。

一、教師在傳播科學發展觀中的雙重身份。

首先，教師自身是傳播科學發展觀的受眾。科學的發展觀這樣一種理念，既是自下而上的歸納，又是自上而下的演繹。作為個體，教師在實踐中的認識是感性的、零散的、樸素的，不可能在短期內上升為理性，用以指導行為是含糊的，有著明顯的缺陷的。作為受眾，教師在接受科學的教育發展是要面對一些傳統理念的挑戰的，這些傳統的東西根蒂是比較牢固的，這也正是禁錮教師的思想、吸納新事物的主要原因。作為受眾，教師要結合教育實踐，將科學的發展觀內化成自己的教育理念，形成立足學生終身發展的教育指導思想，沖破單一評價模式，構建多元化的評價體系，始終用賞識的眼光來認識我們的教育對象，對待學生堅持做到關愛、尊重、理解、寬容、激勵，讓學生在陽光下成長，在表揚中成才，在和諧的氛圍中全面發展。這樣的理念才是教師對科學發展觀的準確、深入的理解。

其次，教師本身也是科學發展觀的傳播者。一所好的學校就象是一臺高效的播種機，傳播科學的思想，并輻射到社會的方方面面。在這項工作中，教師這個群體扮演著十分重要的角色，承擔著重大的歷史使命。就中學而言，教師作為施教者其教育對象主要是涉世未深的青少年，他們既是缺乏科學辨別能力的弱者，又是善于接受新事物的強者，恰當地利用這個特點，是我們在青少年當中傳播科學發展觀的前提。

社會的發展最終依賴并體現為人的發展，這是在科學發展觀中堅持以人為本的根本原因。所以，教師在傳播中應慎重地引導學生認識到自身對于社會全面發展所肩負的責任，從而對自身的發展產生強烈的欲望。當我們把問題歸結為人的時候，學生也將汲取科學觀念的營養，逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀、成長觀、發展觀，這也就是我們在青少年中傳播科學的發展觀所要達到的最直接的目的。

二、教師是倡導終身學習的模范科學的發展觀強調的是一種可持續的發展。

教育的可持續發展顯然應最終歸結為人的可持續發展，而人的可持續發展靠什么，靠終身學習，而教師就是倡導終身學習的模范。終身學習，準確地說是人的一種內涵和修為，終身學習不是急功近利的學習，不是糊弄別人也糊弄自己的一種學習形式，如函授班、研修班等，終身學習也不是限定于某種內容的學習，它就是人的一種需要，一種終身的需要。

科學發展觀強調的是一種和諧的發展。這一思想指導下的辦學就要求創建寬松、平等、民主的校園氛圍，構建和諧的校園，為學生的健康發展創造良好的環境。教師在這個過程中發揮著不可替代的作用，是創造和諧的使者。和諧的第一要件是平等。沒有平等就不可能有和諧。無論什么樣的學生，他們都有平等地享受教育的權利，我們有責任將優秀教育資源平等地奉獻給他們。假如教師的微笑也是一種教育資源的話，我們就有必要讓它成為所有學生共享的資源。和諧需要寬容。教師不可能要求只面對不犯錯誤的學生，學生是年輕的、單純的，這就決定了他們不可能不犯錯誤，一犯錯誤就打死，就全盤否定，這是形而上學的方法，是不科學的。教師需要有一種成熟的心態，一種辯證的思維方式包容學生的錯誤，因為包容不是縱容，而是比某種懲戒方式來得更為有效的教育方法只有寬容，才能為師生的對話與交流打下良好的基礎，創建良好的平臺，這樣的校園才是和諧的，學生的發展才是和諧的發展。

成都黨員學習（精選13篇）篇十一

黨員成都考察是黨組織為了加強黨員的思想政治教育和培養黨員的親密感，提高黨員的責任意識和使命感，對成都地區進行的一次集體學習、考察活動。通過此次考察活動，我深刻體會到了成都改革發展的巨大成就，并且對黨的路線方針政策有了更加深入的理解。

第二段：成都的發展。

成都是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的城市，也是中國西南地區的政治、經濟、文化中心。在考察中，我見證了成都的迅猛發展和城市現代化的巨大進步。無論是高樓林立的都市景觀，還是便捷快速的交通網絡，都展示出成都作為一個現代化大都市的新形象。成都的經濟實力和城市文明程度在全國乃至全球都具有一定的影響力。

第三段：成都的文化魅力。

成都作為中國歷史文化名城之一，擁有豐富的文化資源和獨特的文化魅力。在考察中，我參觀了成都博物館，了解了成都的歷史文化沿革和獨特的文物展示。另外，成都還有蜀繡、川劇、火鍋等獨具特色的民俗文化，這些都展示了成都的深厚文化底蘊和民族傳統。成都的文化魅力不僅僅體現在豐富多樣的文化景觀上，更體現在成都人民對于文化傳承的高度重視和保護。這種文化自信和文化自豪感使得成都成為我心中的夢想之地。

第四段：成都的社會福利。

在考察中，我了解到成都重視社會福利建設，注重保障人民生活質量。成都的健康醫療體系和諸多社會福利項目，使得每一個成都市民都能享受到優質的醫療服務和保障。此外，成都還重視教育領域的投入，在整個西南地區享有較高聲譽的大學和高等教育機構匯聚于此。這為每一個有志于學習的青年人提供了更多的機會和選擇。成都的社會福利制度和人民幸福感的提升，體現了黨的執政能力和為人民謀幸福的堅強決心。

第五段：對黨員的啟示。

此次成都考察活動給予了我很多啟示和思考。首先，作為黨員，我要深入學習貫徹黨的路線方針政策，不斷提高自身的理論水平和實踐能力，做到知信行合一。其次，我要不忘初心、牢記使命，在自己的工作崗位上不斷為人民群眾提供更好的服務和幫助。最后，我要把成都的發展成就和經驗運用到自己所在的地方，促進當地的經濟發展、社會進步，貢獻自己的力量，回報黨組織和人民。

總結：

通過此次成都考察，我深刻領會到成都的發展壯大以及它所展示的獨特的文化魅力，也對黨的路線方針政策有了更加深入的理解。這次活動對于我個人來說是一次寶貴的機會，使我更加堅定了自己作為一名共產黨員的責任和使命。我將始終不忘初心、牢記使命，以更高的熱情投身到黨組織的工作中，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

成都黨員學習（精選13篇）篇十二

各基層黨總支、直屬黨支部，校級督導組：

根據我校教育實踐活動實施方案的要求和教育實踐活動領導小組的安排，各基層黨組織已經基本完成“學習教育、聽取意見專項整治”環節的任務。為了建設學習型黨組織，檢查這一環節的學習效果，督導各基層黨組織扎實推進教育實踐活動，全面準確掌握這一環節開展活動的具體情況，為深入開展我校的教育實踐活動提供科學依據，校教育實踐活動領導小組決定對各基層黨組織全體黨員領導干部的學習筆記進行檢查，具體安排如下：

一、檢查時間與檢查形式。

4、各督導工作組將檢查情況形成書面材料于4月21日前報校教育實踐活動領導小組辦公室，校教育實踐活動領導小組辦公室將對檢查、抽查情況適時進行通報。

二、檢查內容。

《吉林化工學院關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動宣傳學習工作方案》中規定的集中學習和自學的內容。

三、檢查要求。

3、學習筆記要重點明確，有摘錄、有選抄，有體會、有思想。內容完整，保質保量;。

4、除完成規定的學習任務外，還應與時俱進，拓展對新思想、新理論、新知識的學習;。

5、學習筆記完成字數具體要求為：校級領導干部不少于5000字，處級黨員領導干部不少于4000字，普通黨員不少于3000字。

成都黨員學習（精選13篇）篇十三

市文明辦：

為全面貫徹落實達市委辦〔20xx〕26號文件精神，認真履行“黨員活動日”責任義務，爭做合格黨員，中共**市體育局黨組嚴格按照上級要求，認真開展“黨員活動日”活動，現將開展情況匯報如下：

20xx年5月11日下午，局黨組全體黨員在黨組書記劉惠權的帶領下到鞠家壩福利中心開展“黨員活動日”活動，此次活動為老人們送去乒乓球臺一副;乒乓球拍一副;乒乓球2盒;洗面毛巾100條，并將送去的乒乓球臺安裝到位。

活動期間全體黨員與老人們聊天拉家常，了解他們日常業余體育活動和生活起居情況，并針對存在的個別問題提出了相關建議。同時，部分黨員還為個別智障、殘疾老人和兒童打掃房間衛生，攙扶個別腿腳不方便的老人上下樓梯等。

此次活動，增進了與老人們的感情交流，加強了黨員們黨性修養的提升，推動了群眾路線教育實踐活動的進一步深入。

特此匯報。