作文教學要注重培養學生的寫作技巧和表達能力，提高他們的寫作水平。小編為大家整理了一些優秀作文范文，希望能給大家一些寫作的啟示。

初三記敘寫景大全（17篇）篇一

清晨的陰涼拂去了昨日的溫情，火紅的朝陽溫澤了冰冷的大地，北方的清風掠去了地上的浮塵，刺骨的寒雪凍結了人間的風情，清澈的小溪無聲地在草間流淌，濃郁的樹林靜靜的立在干枯的大地，濃蔥的野草蔓延在無邊的荒漠，深藍的靜湖陰澤了無數的良田，純潔的白云默默飄在廣闊的天際，蔚藍的天籠罩著同源的大地。

午間的溫情足以融化冰冷的心，沁人的暖陽普照著世間的清冷，挺立的孤松驕然的聳著，萎靡的艷花無聲的蔫了，可人的小貓溫馨的睡了，乖巧的小狗舌長的吐著，殷勤的飛鳥安靜的立著，溫情的小豬吐沫的眠著，家里的小孩歡快的叫著，水盆的清水猛烈地濺著，和睦的家人幸福的笑著，靜寂的庭院安詳的醉著。

驟起的微風吹去了烈陽，迎來了黃昏，遠處的天邊蔭起了晚霞，無休止的向四處綿延，幾乎要覆蓋整個蒼穹。離巢的鳥兒焦急的飛回巢里，生怕黑夜阻礙了它的去路，迷失了它的方向;開放的花兒合攏了圍瓣，靜靜的等待午夜的來臨;忙碌的人們匆匆的歸家，好像有什么大事似的。天漸漸地暗了，聲漸漸地小了，世漸漸地靜了，夜漸漸的來了。

漆黑的暗海吞噬了整個世界，無聲的，靜寂的，壓抑的，催傷的，難言的。忽的，明月當空，繁星點點，此刻的清光沖淡了濃夜的黑，換來了潔亮的夜。風中的楊葉啪啪的響，如午夜的幽靈在暗處拍手一樣，很響亮，很可怖，很怕人。夜深了，燈滅了，人歇了，清冷的靜夜只有蛙叫和蟲鳴，只有葉動和蛇行，時而的一聲貓叫，嚇得行人忘卻了行程。

朝暮的變換流露出不同的風情，四季的變換更是別異的難懂。

春來了，雪化了，土松了，草綠了，樹青了，鳥來了。經歷寒冬的青蛙緩緩地爬出了巢穴，無聲的跳入了清冷的河水;冬眠的刺猬舒展了身軀，默默的在夜間爬行;怕冷的蛇待倦了，蜿蜒至草叢;南飛的燕子銜泥建巢，重溫舊日的溫情;饑的羊兒吃著嫩綠的野草，發出咩咩的叫;渴的牛兒喝著清涼的溪水，甩甩短短的細尾;沁涼的密密的下著，干燥的世界甜甜的浸著。

了，濃濃的烈陽炙烤著大地，金黃的麥田翻滾的流淌，蔥郁的密林遮去了陽光，帶給人們無限的陰涼。裸身的孩童頑皮的跳進河水，泥覆的屁孩如西天的金身，碩大的水花濺在了歡樂的天際，急速的水流沖斥著無知的童年。淺水的小魚自由的，悶熱的小鳥趴在淺淺的水邊，探頭的魚兒惹起了孩童的注意，忽一個一頭扎進水里，無果，笑顏。濃綠的草地上坐著幾個閑適的農人，搖著蒲扇，說著方言，打著撲克，露著笑顏。

秋臨了，氣爽了，滿墜的樹葉靜靜的黃了，緩緩地落了，慢慢地沉積成松軟的棉毯。果樹上的葉子也掉落了，唯剩下一個個成熟的果子吊著，似乎在等待著人們的采摘;哀鳴的孤雁疲倦的飛著，努力地撲打著翅膀，心向遙遠的南方;蛙叫蟲鳴消了，樹間鳥巢靜了，草間螞蟻忙了，田地農民樂了。秋風襲來，葉落盡了，花凋零了，草干枯了，地裸露了，小河也寂寞了，再沒孩童同他玩耍了。

冬近了，樹枯了，村靜了，鳥沒了，林靜了。忽的，北風咆哮，亂枝飛舞，吹走了鳥鳴，吹走了溫暖，換來了寒冷。寂靜的夜，漫天的雪花悄悄的來臨，覆蓋了群樹，覆蓋了山川，覆蓋了大地，世界裹上了一套圣裝，美麗極了，玄靈極了。頑皮的孩子絲毫未感覺到寒冷，個個撲到雪地里打滾，翻騰，充滿了朝氣，充滿了激情;大人們則躲在火爐旁，在火爐的烘烤下，看著童真的精靈，露出了久違的笑顏。一夜雪后，急速的小河也凍結了，安靜的躺在大地上，然它的內心依舊活躍著。

晝夜更替，四季變換，世界的美麗依舊在蔓延……。

初三記敘寫景大全（17篇）篇二

暑假的時候，媽媽帶我和姐姐到了淄博市原山森林公園游玩。

我早就盼望來這里了，聽說這里增添了一種新的娛樂項目：滑草。

我們來到原山，在游樂園里玩得滿頭大汗，才想起還要去滑草場呢！我們就上路超滑草場走去。

在路上，我看見了許多景觀：有高高的望海樓，雄偉的齊長城、石?！?。

終于到了滑草場，在路上我還想滑草場和滑雪場一樣嗎？看來，我知道答案了。原來，滑草場是一個高高的草坡，大約有我們的教學樓那么高，每隔幾米就會有一條一直通往坡底的滑道?；菥褪亲屇阕揭粋€澡盆大的東西里面，從那幾條綠色的滑道滑下去。怎么樣，刺激吧！

我坐到澡盆的東西里面，心里膽戰心驚，真有點害怕。但這已經由不得你了。游樂場的叔叔一下把我推了下去。我閉上眼睛，飛快地滑了下去，腦子里一片空白。當我睜開眼的時候，已經滑到坡底了。感覺也太快了呀快呀！真想再來一次。

這時，我聽到了許多尖叫聲，我覺得自己還算安靜和勇敢！

這次，我玩得非常開心！

初三記敘寫景大全（17篇）篇三

在寫作記敘文時，時常需要描寫景物。景物描寫同學們一般都會，但是很難寫得生動感人。我們都知道，景物描寫的最高境界是情景交融，也就是在描寫景物時，把作者的主觀感情融人到客觀景物之中，所謂“觀山則情滿于山，觀海則意溢于海”，不但寫出可觸可感的客觀實景，而且把景物寫得充滿情意，這樣的景物描寫才能達到生動感人的`效果。為了達到上述效果，我們在描寫景物時就要運用虛實結合的手法。

所謂“實”，指對客觀實景進行描寫；所謂“虛”，指對人的情感態度進行描寫；所謂“虛實結合”，就是對景物進行“情景交融”式的描寫。只有虛實結合，才能把景物寫得生動傳神，有詩意，有特色，給讀者留下深刻印象。

在進行景物描寫時，從思維方式的角度，我們可以進行聯想或想象。具體寫作時可側重聯想，也可側重想象，或二者兼而有之。如：

過午之后，山林便到了入睡的時刻，高照在千山之外的秋陽，朦朧的光線競靈空得如同飲醉了的月華：透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩，任憑幽谷去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏看一份薄薄的寂寞。在眾鳥的默默之中，“咕——咕——”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續、忽近、忽遠，那縹緲的嗚聲，競有些不可捉摸了。真的是鷓鴣嗎？在臺灣很少聽到鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南；“咕——咕——”我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更蒼涼了哪！“咕——咕——”奔馳在石板路上嚼嚼的馬蹄聲突然隱去了。這是夢境，呵！這是在海角孤島上奇幻的夢境?！堑?，我知道這是夢，可是我多么喜歡重溫！

——郭楓《空山鳥語》。

郭楓的《空山鳥語》是一篇頗受稱道的經典美文，其寫作成功的重要原因之一就是他在描寫景物時運用了虛實結合的手法，這段描寫就是如此。在文段的后半部分就運用了聯想的思維方式，那縹緲的鷓鴣的鳴聲“便會把人拉回到一個古老的世界”，作者由此聯想到“江南”的“淡煙疏雨”“石頭城的苔痕”“長檐飛角的小街”“江畔的落日…奔馳在石板路上嚼嚼的馬蹄聲”。這種聯想實際上含蓄抒發了身處“海角孤島”上的作者對故鄉的深切懷念之情。正是這種融入字里行間的濃濃情意使得文章具有感人的藝術魅力。

再如：

幾間鋪子半敞著門面。鋪內，凡人橫靠著帳臺邊的木柱，正在打盹兒；忙碌著的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，仿佛都不會激起哪怕一絲塵屑的飛揚。大多數的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。(寫作技巧)透過門扉間的夾縫，瞅見一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風吹落的樹葉；眨眼間，似乎看見一個梳著兩條小辮兒的藍衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣槌，露出一口極白的牙齒，對著這邊輕輕地微笑；一陣風吹過，掃落了井沿的樹葉，也帶走了姑娘的影像……依然是個空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖！

——董滇寧《江南雨巷》。

文段的前半部分是對江南小巷的實景描寫，后半部分對藍衣少女的描寫，屬于虛寫，運用了想象的方式，在實景描寫的基礎上，作這樣的想象是合理的，“八角的古井”“藍衣少女”“極粗的衣槌”這些想象中的景、人、物更加顯出江南雨巷的幽遠空漾，令人神往。

再看這段描寫：

——朱自清《綠》。

朱自清的《綠》是散文中的傳世名篇，他對梅雨潭的綠的描寫引發了人們多少優美的聯想和想象。這段文字綜合運用了聯想和想象相結合的方式，由梅雨潭的綠聯想到北京什剎海拂地的綠楊、杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”、西湖和秦淮河，而這些地方的綠不是“太淡”“太濃”，就是“太明”“太暗”了，這種聯想、比較就突出表現了梅雨潭之綠的無可比擬的美。文段后面“裁你以為帶”“挹你以為眼”的描寫就屬于想象了，這種想象更加凸顯了梅雨潭的美好，也把汪汪一碧的潭水寫活了。

在進行景物描寫時，從修辭方法上的角度說，可綜合運用多種修辭方法，尤其是運用擬人、比喻的方法。如：

今天我去訪問傷兵。滿天低垂著濕潤欲滴的云，時時像是忍著眼淚的樣子，竟或有一陣雨絲，追著颯颯的秋風撲上你的臉，但立刻又戛然停止，像不屑哭泣似的。江水和天空像是一雙愁容相對的朋友，帶著沉痛的憂郁，和暗淡無光的灰色。橫臥在江天之間的綠洲，也覺得很無味，收去了它的顏色。

——方令孺《古城的呻吟》。

這段描寫寫到了陰云、雨絲、江水、天空、綠洲等景物，運用了擬人的修辭方法，把自然景物寫得充滿情意，生動感人。作者用這樣的方法描繪了一幅暗淡、陰郁的畫面，渲染了特殊時期（本文發表于1937年11月）特殊事件（訪問傷兵）背景下的悲涼的氣氛，非常具有感染力。

前文《綠》中多處運用了比喻的修辭方法，如“仿佛一張極大極大的荷葉”“像少婦拖著的裙幅”“像跳動的初戀的處女的心”“像涂了‘明油’一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩”“宛然一塊溫潤的碧玉”等等，從不同角度細膩描寫梅雨，潭獨特美好的“綠”，給讀者留下了深刻印象。

擬人、比喻等修辭方法是建立在聯想、想象的基礎上的，修辭方法的運用和思維方式有密切的關系，我們在進行景物描寫時，如能有意識地運用這些思維方式或修辭方法，就會寫出生動感人的篇章，上述選段就是極好的例證。

當然，一切方法都只是手段，更重要的是在平時要有生活積累。在生活中要有一顆細膩、敏感的心，注意觀察、感受生活，積累生活中點點滴滴的感動和感受，做一個生活的有心人，這樣在寫作時才不會為“無米下鍋”而苦惱，才能結合有效的方法寫出生動感人的篇章。

在你的生活中，總有一處風景讓你難忘，它或是故鄉的小山、小河、小樹林、田野，或是異鄉的山水、小鎮，甚至天空。或是自然景觀，或是人文景觀，總有一片倩影投映在你的心湖，讓你為之心動，讓你魂縈夢牽，念念不忘。請以“難忘的風景”為話題，寫一篇作文，體裁為記敘文或散文，自擬題目，不少于600字。

初三記敘寫景大全（17篇）篇四

記敘文寫作水平的高低既是學生認知能力和語言文字表達能力的具體體現，又是衡量學生中學階段語文水平高低的重要標志。以下是本站小編為大家整理的關于初三記敘。

作文。

寫景800字作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

在我看來，最美的風景，當然就是我們的老師?？赡苡械娜藭f，老師有什么美的?老師們個個看起來都很老，很土。是啊!老師們看起來是很土。但，你們知道老師們為什么看上去很老呢?可能誰也不知道。因為，由于老師們的工作繁忙，老師們沒有時間用化妝品來掩蓋逝去的青春;由于老師們關系我們每一個學生的學習成績，本來就已經蒼老的臉上又多了一絲皺紋;由于老師們要為我們備課，他們犧牲了太多時間來關注娛樂。所以，老師們非常辛苦。他們，是最平凡但最偉大的人。

老師們每天起早貪黑。早上要忍著寒風，走到學校來，有時連飯也沒吃，生怕哪個同學出事。到了晚上，他們回到家，并不是看電視，而是認真地為明天的課程備課，有的時候是在靜靜地批改卷子，知道十二點鐘才睡覺。老師們的風景，看起來是辛苦的。

有的時候，老師的風景，又那么的快樂。每次考試下來。同學們的優異成績，總會使老師眉開眼笑。但有的時候，班里哪個同學打架了，老師會露出那恐怖的笑容，會給你帶來深入骨髓的記憶。

老師的風景，就想一個五味瓶，既裝滿了甜，又有苦和辣。老師的風景，那么地平凡，卻又那么地偉大。老師的風景就在我們的身邊。我愛老師的風景。

今天，我們前往臨安游玩。汽車行駛在杭徽高速公路上。我打開車窗，一陣陣的涼風徐徐吹來，顯得格外涼爽。

一路上，我滿眼看見的都是山。這里群山環繞，重巒疊嶂，青山滴翠，樹木繁茂，竹木蒼翠，是個山清山秀的好地方啊!我抬起頭，環繞四周，放眼望去，到處是一片綠色：有深綠色、海綠色、嫩綠色、淺綠色、翡翠綠……這么多的綠交織在一起，猶如一張寫山畫水的工藝精美的毛毯。遠望，山上那一帶的參天大樹，枝繁葉茂，看上去郁郁蔥蔥的;近看，杭徽高速公路兩旁的綠化帶里，長滿了竹子，一簇一簇的，好一個“翠竹成蔭”!細瞧，杭徽高速公路中央的綠化帶里，小草遍地而生，一團一團的，真是生機勃勃!

我們來到了昌化鎮的一個小村莊。這里異常清幽。大街上，人不太多，但卻是那么的繁華。豎起你的耳朵仔細傾聽，哦，你聽見了小販的吆喝聲：“快來買桑葚喲，水靈靈的，剛摘的桑葚既便宜又新鮮……”哦，你聽見了微風輕拂樹葉、小草的聲音：“唰唰唰，唰唰唰……”哦，你聽見了不知名的小鳥的叫聲：“唧唧喳喳，唧唧喳喳……”

出了小村莊，眼前豁然開朗。哇，這才叫真正的風景!一條小溪流在靜靜的流淌，那流過的路線，好似一只手，在歡迎我們。溪水里，還有小拇指大小的魚兒，在歡快地游。溪水底部，躺著好多鵝卵石，白的如雪，黃的似花，黑的像魚。

汽車繼續緩緩行駛在路上。撲入眼簾的一切都是那么美麗。啊，風景在路上!

清晨是一只初醒的花鹿，踏上我的額頭。

拉開窗簾的時候日光劈頭蓋臉地潑了滿身，我沐浴在這樣的光線下，開始了尋找風景之旅。

經過狹窄的弄堂，前方的路蜿蜒看不到盡頭。兩邊的墻像長滿鉛灰的樹，一個勁地把我往里面夾。天空被壓成一條細細的線。可風景呢?往前沒有風景。

小街的路寬闊了些，路旁擺滿了各種各樣販賣早點的小攤。整條路上沾染了一種油光水滑的氣息，我捂緊鼻子，飛快地跑走。

天際浮現出亮色，我坐上了一輛擁擠的公交車。嘈雜的人群像海綿一樣把我包裹在里面，我逐漸覺得透不過氣來。

墨綠色的窗簾被被風卷得發出嘩啦的聲音，我坐在教室里，不知該從哪尋找消失的風景。

前桌的同學不知何時畫出了一幅簡筆畫，移到我面前，狡黠地沖我眨眼，“嘿，你看，路上有風景。”

白紙上是一個騎著鳥的少年，身旁不斷地掠過青色的草叢，或卷舒的浮云，還有模模糊糊深深淺淺的光影。

是啊，那是風景。風景在路上。

晦暗的弄堂里，斑駁的墻涂滿了粉白的夢想，光線從斜上方灑落，細窄的天空像一只狹長的瞇著的眼。墻上剝落的淺灰，像在述說一段漫長的遙遠，輕描淡寫的老時光。

擺滿小攤的路上，有著各種各樣的行人。媽媽帶著兒子，在小攤上吃下微甜的幸福。爺爺牽著孫子的小手，用一種囫圇的腔調講著年輕時的過往。

而公交車上，有年輕人給老人讓座時的謙卑禮貌，也有剎車時陌生人伸向跌倒的人的手。車窗外的樹垂下了枝椏，在風中沙沙作響，像是欣賞風景時的竊竊私語。

那些都是風景，被我們遺忘在路上的風景。過去的風景碾碎在路上，成為漫長的歲月長河中，閃閃發亮的美麗。

而我知道未來的路上停不了風景的繼續，就像停不了一場春天的雨。

初三記敘寫景大全（17篇）篇五

要暫時離開父母去夏令營了，我是又激動又擔心，不過到了千島湖，看到如詩如畫的連綿山水，千嬌百媚;看著的可愛的小伙伴，歡呼雀躍;看到父母般的老師，和藹溫暖;擔心立刻消失了，就只剩下了喜笑顏開。。

千島湖有龍山島、蜜山島、桂花島、鎖島、蛇島、鹿島、鴕鳥島、溫馨島......星羅棋布，是一把撒向水面的珍珠，我們先坐上了一艘大船，一邊說著學校里有趣的事，一邊不忘欣賞窗外的如畫一般的美景：各色的島嶼，有的象慈祥的老人，有的象嬌小的海螺，還有的象尖尖的竹筍......首先我們要去了神龍島，也就是讓人害怕的蛇島，島上有幾十種無毒蛇、有毒蛇，共一萬多條，我們都對這個神龍島充滿了好奇與恐懼。

上岸沒走多遠就看到一條巨大的蟒蛇，盤在草地，被人抱著拍照，我們嚇的都繞開走，我們接著往前走，我看見草叢樹上都有蛇，還有許多蛇池，里面的蛇大多都在休息，也有的挺直身子沿著池壁，似乎想看看外面的天空。我們都手拉手互相鼓勵，為了防止任何一個小伙伴掉隊。

緊接著，我們在老師的帶領下，來到了孔雀島。那里的孔雀個個美麗多姿，還有白色的呢，看到我們走近，它們豎起了那五彩繽紛的尾羽，昂首闊步的走著，象一個個模特。我們有幾個同學看了都高興到了極點，紛紛拿出自己愛吃的零食，要分給美麗熱情的孔雀們。孔雀也毫不客氣，大口大口的吃著美味，一點兒也不顧什么淑女、紳士的形象了。

隨后我們又去了約有15萬把鎖的鎖島，進大門就看到一只大鎖，上面有許多小鎖，那有非常珍貴的麒麟鎖、奇形怪異的魚鎖，也有似乎天下的平安都鎖在里面平安巨鎖，還有比我們頭發絲還要小多少倍的金鎖。看著那么多的鎖，我們都和老師一起在心里許愿：愿我們健康快樂的成長。

隨后我們又參觀其他許多島，回到旅館后，我們吃了晚飯，洗了澡，就上床準備睡覺了，我這時腦子里滿是對明天要參觀的新安江水電站的憧憬。

初三記敘寫景大全（17篇）篇六

今天，下了我來到奶奶家后的第一場小雨。

雨淅淅瀝瀝地下著，特別美，像是蒙了一層薄薄的霧，帶走了夏天的炎熱。

大人的笑聲少了，小孩的喧鬧聲也漸漸的小了，大家伙都在靜靜地看那蒙蒙細雨。

這時，我想起了我看過的一個故事：說下雨是盤古在哭泣。我想，這是人類亂砍亂伐，不保護環境，盤古看到自己用生命創造的世界現在變成這樣而在傷心流淚吧！幸好，奶奶家這里的環境還沒有遭到什么破壞。

雨還在下著，我跟著奶奶去了菜地。我幫奶奶拿菜，奶奶幫我打傘。

奶奶家的菜地在大山溝那兒，風景特別美，遠處的田地一層一層綠油油的，偶爾中間會有幾個黃燦燦的玉米穗夾在那綠色的玉米葉里。山上的房子隱隱約約的從田地和綠樹的縫隙中顯露出來。還有那可愛的小鳥在山里自由的飛翔，它們的叫聲回蕩在山谷中。再加上那蒙蒙細雨帶來的一層薄霧籠罩在山間，這里真是“人間天堂”??！

我太喜歡這里的風景了！

初三記敘寫景大全（17篇）篇七

紛繁的雪花，干枯的樹梢，閃爍的燈輝，還有那執著的長影，定格在記憶深處，勾勒出我心中的那抹風景。

雪花飛揚在天空，靜謐籠罩著整個世界。

半夜里，熟睡的我被母親從夢中推醒，睜開惺忪的睡眼。朦朧中，我看見他焦急而又困倦的面容，被烏黑的長發所遮。我發燒了，燒得非常高。父親又不在家，夜深了，母親只好背起我朝鎮上的義務院跑去。

雪下的非常大，母親背著我穿行在無盡的黑暗中，夜晚中猶如星光的路燈引導著方向。雪勢依然不減，紛紛揚揚地飄向大地。母親不停的和氣，原本就蒼白的臉頰被凍得毫無血色，可那雙溫暖的手卻將我抱得緊緊地，捂得暖暖的。路上一個行人也沒，偶爾從遠處傳來幾聲犬吠。每當這個時候，我都會把頭深深地埋進母親溫暖的大衣里，我也能明確的聽見母親心跳明顯加快的聲音，可她卻壯著膽安慰我說：“別怕，別怕，母親在呢。”

視線被縹緲的雪占據，母親的速度慢了，身上的雪也厚了，我輕輕吹去那些天堂的使者，小聲的數著身后的腳印，它們慢慢變淺，最后被填平，消失在茫茫雪夜中。我突發奇想，伸出冰冷的小手，去承接那細小的冰晶，我輕輕地吮吸著它，一絲冰冷蔓延全身，而內心卻泛起無限的甜蜜與溫暖。

不知過了多長時間，雪依舊在下，母親依舊行走在這茫茫黑夜里，汗水從臉頰翻滾而下，一滴一滴地打在衣服上，升騰起一縷白煙，低溫將它凝結成冰，母親炙熱的體溫又將它融化成水。淚花停聚在眼眶，我無業的問：“媽，你冷嗎？”母親卻欣慰地答道：“沒事，我不冷，你沒事就好了。再忍忍，一會就到了。

雪，落地無聲，可為何我感覺，這片片飛揚的雪花卻這樣沉重，撼動我的內心，撥亂我的心弦。

紛揚的雪，漫長的夜，無聲的愛，這是我難忘的風景。

初三記敘寫景大全（17篇）篇八

記敘文寫作教學一直以來在整個中學語文教學體系中處于核心位置，在大力倡導素質教育的今天，記敘文寫作功力的深淺是反映學生文學素養的基本標準。以下是本站小編為大家整理的關于初三記敘。

作文。

寫景800字，給大家作為參考，歡迎閱讀!

不斷演變的海岸線，長出了最哀艷的水仙。一切都在變，只有人在路上才會映入眼簾。不要貪戀眼前的風景，遙遠的那邊雖不一定有我們想看到的世界。但一定不會令我們后悔，現在——風景在路上。

雪萊的回憶：“我曾是遠方原野的浪人，我曾航過大河”幾乎每個人都有遠行的沖動，遠方的漫游雖然摻著鄉愁。卻一直在開展人們的胸懷，成熟人們的思想。山是縱的遠方，有限的高峻是無限的疑惑。常年的沉默是不變的磁力，善不迷人，人自迷是使人自動的往它那里去。登高山又有高山，登不完的高山，登不完的向往。

看吧，最好的風景永遠不會停留，它將在路上向往遠方。古希臘的兩位史學家希羅多德與修西底德斯和我們的司馬遷一樣，曾漫游過遠方而寫出那么有氣魄的歷史!年輕時遠游埃及，看到了與雅典不同的另一形態的文化使柏拉圖了開拓視野，而影響到他“理想國”的著作。人間到處可以找到異鄉人，遠方的憧憬把他們帶到異鄉，甚至在異鄉成就了他們的事業。瞧!三百多年前，英國有個年輕人離開了故鄉來到他的遠方倫敦給了我們及不朽的禮物——莎士比亞的戲劇。遠方是那樣值得縈繞在人們的心懷!

幻想可以點綴生命，但只有遠方的風景中的白云不能構成浩瀚的天空。向往可以活潑生命，但只有美好的憧憬不能書寫精彩的人生。我們不能成天幻想遠方，而拋棄現實的道路。曾經看過塞克爵士寫的《探索史》那是人類從古到今用行動去實現抵達遠方的。奮斗記錄到遠方去吧!風景仍在路上，而不是一時的片段。

無論我們到哪里，天空總在上面。遠方的星辰以常年的靜默逗人遐思，我們發現一顆星又有另一顆星。如果人生是無涯的嵯峨山脈，那么活著就是一連串對遠方的向往與朝圣。我們到了一個遠方卻又有另一個遠方在呼喚，我們一直都將在路上。

無窮的遠方，有限的生命。使人抱志飲恨，多少英雄要以有限的生命去征服無窮的遠方。但遠方依然微笑，而英雄卻一個個倒下。圣海倫島曾經是年輕拿破侖的遠方，卻也是老邁英雄倒下的孤島。“你”人生旅途上的英雄，有一天也會在遠方的微笑里倒下——那不是悲劇，那是命運。至少，你還能見到別人未見到的風景。

風景在路上，這句話無疑是致命的誘惑。誰不想看到獨一無二的風景，誰愿意眼前的景物一成不變。那么，去遠方尋找關于你、屬于你的風景吧!

路，通向未知的前方。也許我們不知道終點在哪里，但，一路上的風景總讓人流連忘返?！吧接心举饽居兄?，心悅君兮君不知”鄂君在路上，聽到越女那情思綿綿的歌謠。她本是水鄉煙云中漁歌唱晚的尋常女子，他本是高高在上的一國之君。她為他蕩起小舟，對他唱出心里的情思。一次路上的偶遇和鐘情，成就了那首最古老的《越人歌》。越女大膽地吐露衷腸，那一種情感是晨霧中的奇葩，出淤泥而不染，潔凈天然，樸實無華，單純卻又百折千回。在路上，聽到越女的歌聲，體會最微妙的人情。

“土國城漕，我獨南行”衛國的士兵在路上，看到人們在修筑城墻，以備開戰。他只是一個再平凡不過的軍人，無奈之下為了國君的野心出征遠行，離開妻兒，不知何時能歸，更不知是否保得住性命。一路風塵仆仆，心里悲怮無助。他想念妻子，卻無法實現執子之手的諾言;他想念兒女，卻無法陪他們同放紙鳶;他想念母親，卻無法在她膝下盡孝……為了無謂的戰，離開溫暖的家，甚至搭上性命無人知曉。一份悲痛與酸楚撕心裂肺的痛著。在路上，感覺《擊鼓》的風，體會最酸澀的鄉戀。

“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”陸游在路上，懷念過去金戈鐵馬的生活。當他不得已離開唐琬，陸游對生活的熱情就已被家國大計取代。在往昔的歲月里，他策馬北上，提起長劍誓要將來犯之敵誅殺。沙場馳騁，他受過多少傷?忍過多少痛?但是一腔熱血依舊在胸中燃燒。家國天下，他想的江山大計。一路的血與沙，傷與累都是證據。當他垂垂老矣，再也抓不住那把劍，他卻依然沒有忘記，在夢里去懷念這一路上的壯志豪情。在路上，看到陸游的奮斗，體會最雄壯的愛國情。也許，你追逐的是路的終點，但那只是心的幻影。也許，你可以放慢腳步，聽聽路上最美的聲音，看看路上最美的風景。

每一天，每個人都匆匆行走在人生的旅途中，但太多的人行走太急，望了望腳下的路，結果經常被石子絆倒，遭受失敗。所以，請抽點時間，看看腳下的路。

最終導致蘇聯政府解體。古人云：“前事不忘，后事之師。”在路上，請經?？纯醋哌^的路，不要在同一個地方跌倒。

在路上，請注意足下的路，過去的路我們無法改變，未來的路我們無法決定，走好現在的路是改變人生的唯一機會。中國男乒教練劉國梁舉過這樣一個例子：“在世界大賽上，一位隊員根據抽簽順序，在第二輪會遇到瑞典老將佩爾森。”這位球員發誓一定要戰勝他，將佩爾森的照片貼在床頭，寫了個大大的“殺”，整天研究佩爾森的打法，結果呢，他第一輪就被淘汰了?！斑@名球員失敗的關鍵，就是太好高騖遠，沒有看清腳下的路，在路上，請留下腳下的路，抓住改變命運的機會?！?/p>

在路上，請常望望未來的路，雖說未來遙不可及，但美麗的彩虹、紅艷的云彩會帶給你希望。google中國總裁李開復讀大學時主修政治，但他沒有敏銳的政治洞察力，學分幾乎不及格。后來，他看到了it行業燦爛的未來，他發掘了自己計算機方面過人的天賦，最終毅然轉專業，他的前途也如彩虹般美麗。在路上，看清未來的路，用前途的美景增強你的信心。

加油吧，路在腳下，讓我們?；仡^看看，多留心腳下，再望望未來。在路上，我們一起前進，一起成功。

初三記敘寫景大全（17篇）篇九

大平原上有一棵風滾草種子，想去外面的世界看看，世界到底有多大、多美。

于是，它就開始了旅行，它慢慢地滾呀滾呀，使出了全身力氣，可還是在原地，一步也沒有前進。

正在這時，一陣風吹來，風滾草看見了，連忙喊道，“風，風！請帶我一程！”“帶你去哪兒”？風調皮的說：“帶去給牛吃嗎？哈哈！”“我才不要給牛吃呢，我想去旅行。”“沒問題！”風說，“我這可是高速航班，買票吧！”

風滾草一愣，風哈哈笑起來，“跟你開玩笑的——免費！”說著，風推著風滾草，在大草原上開始了旅行。風滾草一邊滾動，一邊從身上掉下一些小顆粒來?！拔梗L滾草！你的糖豆掉了！”不是糖豆，是我的種子，我要把它們撒遍大草原！“風滾草就這樣播撒了種子。

風吐了吐舌頭說：“好家伙，我看你就像一臺播種機！”調皮的風總是沒耐性，帶著風滾草跑了一段，就丟下它，去別處玩了。

不過，風滾草一點兒也不氣惱。風又把它帶到了臭水溝里，結果風滾草淹死了?？娠L滾草臨死前說：“謝謝你——風！是你幫我播撒完了種子。”

第二年春天，落在泥土中的種子，在金燦燦的陽光下茁壯成長，把大地裝點得更加美麗。

初三記敘寫景大全（17篇）篇十

就在我反反復復的思考中，那些天真無邪的日子已從我身邊悄悄地走過。我開始厭惡身邊那些一成不變的事物，包括那棵枯樹。我厭它那永遠不會改變的姿態，厭它從不更換的黑色外套，厭它……如同我的同齡人們，我開始逃離現實生活的束縛，追求一切新鮮的事物。站在雨季的尾巴上，開始企盼成人紛繁濃重的生活。

羨慕小說中主人公的自由與灑脫，我開始戀上旅行，一有空閑就巴望著背著背包踏上一片新鮮的土地。當然多數是難以成行的。于是，幾次的旅行便成了十分珍貴的紀念。當我游蕩在江南水鄉的柔情之中，我便開始想用百北方原野的廣闊;當我盤旋在山間丘陵小路上，我的心早已向著雄壯的青藏高原;當我乘著竹伐在溪間漂游，雅魯藏布江大峽谷的險境已使我的心蠢蠢欲動。

漸漸地，我發現自己的心越來越難以滿足，每一次的期待總比喜悅多一點，厭倦的感覺猶如爬墻虎繞上了我的心頭。想要逃離，卻無處可躲。生活的網，將我纏繞，越掙脫越難以動彈。

當我再一次抬頭看見那棵枯樹，又經歷了幾個春秋的它，樹干越加光亮，那件黑色的外套如同上了光的皮衣。一只杜鵑飛過，留下一串：“不如歸去，不如歸去……”我浮躁的心開始沉淀。那棵樹，它從未逃離，那些指向天空的樹干，就是它的堅強。春天，周圍的花為它減區芬芳;夏天，火辣的太陽向它挑戰;秋天。它不必經歷落葉時的衰傷;冬天，潔白的雪為它換上新裝。這棵樹，它從未想過追求新的事物，卻擁有了整個世界。而我們呢?一心追求，到頭來世界越來越大，越來越難以擁有。我想起了林逋，孤山上的那為隱士。以鶴為子，以梅為妻的生活。每日面對美麗的西湖，背靠幽靜的孤山，咩一口酒輕吟：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”一座孤山，便已是一個世界。

歸去，珍惜你所擁有的，其實就是已是一個世界，一花一草，一哭一笑中已包含了整個世界。

初三記敘寫景大全（17篇）篇十一

今天，爸爸要值班，硬是把我帶到他的公司去。車疾馳是在羊山新區的大道上，我不禁想到幾年前爸爸公司的樣子。

幾年前，我隨爸爸到了他的公司，一進門就看見地上到處都是廢棄的木板，道路沆沆洼洼，爸爸的辦公樓只是一排低矮的小平房，里面特別悶熱。資料、書籍都亂七八糟地扔在地上。巨大的機器發出震耳欲聾的響聲，還有一股濃濃的機油味。廠房周圍都長滿了野花野草，有一種凄涼的感覺。

我正想著，已經到了爸爸的公司。一走近，我趕緊揉了揉自己的眼睛：“這，這真的是你所在的公司嗎？”只見公司門口是波浪形狀的大門，兩名士兵莊嚴地站在門口。辦公樓很氣派，是一幢紫藍色的五層樓。兩側種滿了盆景，大門口有一個噴泉，三個龍頭向水池噴水，里面有數十只小魚自由自在地游來游去。辦公樓的樓頂有“以質量為根，以創新為魂”十個大紅字。在大門前有一個升旗臺，上面飄揚著三面旗幟，一面是中國的五星紅旗，一面是美國國旗，最中間的一面是公司的旗幟，爸爸說他們公司是“中美聯合“的。走進辦公樓，更讓我吃了一驚，一進去就有一個非常寬闊的大廳，大廳的墻壁、地板、天花板都是大理石砌成的。爸爸的辦公室是一個套間，外面是會議室，里面有一間單獨的房間就是爸爸的辦公室，四面墻都是落地的淡綠色的毛玻璃。爸爸的桌上資料、文件收拾得整整齊齊。我陪著爸爸在公司待了一上午，為了獎勵我，爸爸帶我到他們的食堂吃雞腿，飲食情況也好了不少嘛。

爸爸說，到我長大后辦公樓會更先進的。是呀，只要我好好學習，長大也能有好的、先進的辦公環境。

初三記敘寫景大全（17篇）篇十二

夏妹妹攔住了我的路，要我給他們送去涼爽。我趕緊套上淺藍色的衣裳，把一樣的顏色和涼爽帶給人們。吹干人們的汗水，還他們一個清涼的夏天。夜色濃了，我輕手輕腳地在納涼的人群中走過，替小朋友們蓋上毛巾，收拾好年輕人的雜志。帶走他們一天的疲勞。留給他們寧靜和安逸。我會和太陽商量，讓它戴上面紗，收斂那灼熱的光芒，像媽媽一般慈祥地望著人們。我仿佛又聽到秋姐姐正在呼喚。我連忙換上金色的外套，匆匆忙忙去見秋姐姐。看到農民在翹首張望，我的到來令他們個個喜笑顏開，享受豐收的喜悅。你看，金燦燦的麥田在我的吹拂下，起起伏伏好似大海的波浪。紅彤彤的蘋果，黃澄澄的鴨梨，都迫不及待地跑上人們的餐桌，去豐富他們的生活。我正在得意，冬爺爺拄著拐杖慢慢地走過來，看到我，意味深長地對我說：“孩子，別光忙著播撒生機，忙碌了一年的朋友們也要歇歇了，好有時間來孕育來年的豐收?！薄澳俏以撛踝瞿兀俊蔽亿s忙問?！翱焖蛠砗浒?。送來雪花吧。這樣才能凍死病蟲害，幫助萬物過冬?！蔽颐靼琢硕瑺敔數脑?，穿上了白色大衣，飛快地穿梭在田野，山岡，河流。

??！我是風，我喜歡是風，享受風的快樂。

初三記敘寫景大全（17篇）篇十三

在大自然里，有四個漂亮的姐妹，他們分別叫做春夏秋冬。四個好姐妹，他們在不同的時間，不同的地點工作，為人們操勞。

春姑娘來了，它把春天帶來了。她坐在河邊，小河被它呼喚醒了，被凍成冰的河水又嘩嘩的響起了，是多么的歡快呀!春姑娘把紅紅的太陽拉近了，小花小草被溫暖的陽光照醒了，大樹也伸了伸懶腰，小芽從大樹里探出了頭來。它們開始在大地上活動，許多小動物都來了，小鳥、大雁、熊、青蛙、松鼠。都來到春天的土地上玩耍。快樂的太陽公公照著他們，那么溫暖，那么幸福。春天萬物復蘇、鳥語花香。

夏姑娘來了，它把夏天帶來了。白云、大風、閃電、雷都是夏姑娘的好朋友，夏姑娘和太陽是最要好的朋友，夏姑娘幾乎每天都找太陽聊天。夏姑娘和太陽聊的特別開心時，太陽就很熱情，把人們曬得滿頭大汗，夏姑娘看見了趕緊吹了一口涼絲絲的風。每當太陽不舒服時，夏就會找大雨陪它一起玩。

秋姑娘來了，它把秋天帶來了。它在山林了玩了一會，樹葉都變成了五彩繽紛的顏色，它又在果園里轉了一圈，果園里的果樹都散發出了迷人的香氣，紅紅的大蘋果掛滿了樹，像小燈籠一樣，讓人口水直流三千尺。還有葡萄架上的葡萄，水靈靈的，像紫寶石，真喜歡人。人們都在快樂的豐收，歡聲笑語彌漫在香氣中。許多農作物也成熟了，秋天可真是個豐收的好季節。但秋天漸漸冷冷了，許多的動物要搬家了，小鳥、大雁要去南方了。還有許多小動物都在準備過冬的食物。

冬姑娘來了，它把冬天帶來了。許多小動物都累了，他們要回自己的家冬眠了。但人們卻很興奮，孩子們要放假了，人們都可以回家團圓了，他們還要在親人身邊看春節聯歡晚會，這天晚上人們都徹夜未眠，因為他們在期待新一年的到來。當新年的鐘聲響起時，家家戶戶都放又粗又長的鞭炮，人們都手舞足蹈，眉開眼笑。

這漂亮的四姐妹，上班從不遲到，它們為人忠心耿耿，是四季給我們幸福和快樂。這就是四季的美。

初三記敘寫景大全（17篇）篇十四

三三月文明之風興起，讓人賞心悅目。

這不，今天早自習，同學們陸陸續續的往教室里趕。在樓梯口上碰見一位老師，打頭陣的同學，走到老師面前大大方方地道了聲“老師好?！崩蠋熁亓艘痪洌骸澳愫?！”接著后面的同學就挨個地禮貌的對老師問好。老師連回禮都還來不及呢。我走在最后，發現同學們走過后，老師臉上洋溢著幸福的笑容。

班上有些男生很喜歡說臟話，班委們決定要借三月文明風，徹底揪除問題。所以老師宣布：只要說臟話，被人檢舉就扣五分。平常，有人就不在意什么分不分的，扣就扣吧，一天下來，在講臟話這一欄中就有好幾個人被扣分呢！不過這個月是文明禮貌月的緣故吧，一周下來，沒有一個人因為講臟話被扣分。

在這明媚的陽春三月，整個校園格外怡人，我們要讓文明之風長興、長盛。我也要加快腳步，借著春風，快快讓自己進步！

初三記敘寫景大全（17篇）篇十五

那年，課外班時間緊，午飯就直接在教室中解決了。爺爺總是擔心伙食不合我胃口，斬釘截鐵，風雨無阻，一定要送飯來。

雷雨交加的那天，下課鈴伴隨雨滴猛烈的撞擊聲響起。門打開，我和同學說說笑笑跑出教室?？梢粋€不經意的瞥眼后，我突然剎住。我看見一個佝僂的熟悉身影，在長廊的角落里。他雙手抱著保溫箱，緊緊地抱著，坐在一條板凳上，眼神望向我們這邊，不斷尋找著，等待著什么。

“爺爺！”我帶著些不滿跑過去，“不是說不要送了嗎？您偏要送？多麻煩吶！”我拎起保溫箱要走?！昂?，等會兒，”爺爺操著一口方言，急急地說，“我跟你拿進去吧，里面有湯，碰翻了就不好了。”我說：“不用！”他見我不答應，急了，來拉我。我賭氣轉身走了，沒拿飯。我的余光看見他苦瘦的手仍提著送來的飯懸在半空，眼中帶有淚光與心酸，失落展現在他每一片皺紋。我以為他會走，但他只是孤零零地站在那里，用老花了的眼，看著我走遠，走遠，再走進教室。手中拿著還熱乎的保溫箱。

他用目光隨著我，卻沒有發出一點聲音。我立在教室的門框旁，偷偷地望向他。頭發蒼白的他搖了搖頭，嘆了口氣，一步一蹣跚地緩緩走下樓去——他走得很慢，幾乎離不開欄桿。咿呀學語時蹦跳走路的本領竟變得如此不熟練，甚至是陌生。他剛剛也是抱著沉甸甸的飯盒，如此艱難地走上來的嗎？我不敢再想，也不想想了。見他已經下樓去，我跑到窗邊，雨水一滴滴打在玻璃上，渲染著一份凄涼。我把窗打開，低頭看見一個沒有打傘的人，一個因年老而只能小步走向電動車的人，手里還拎著飯盒。我看著他把落滿雨珠的雨衣披在已濕透的身上，費力地跨上車。突然，他仿佛在抬頭望向窗戶，我慌忙轉身，倔強地不想讓他看見我。淅瀝的雨聲中傳來車子啟動的聲音，帶著些悲涼。我忍不住回頭，卻只剩下依稀可見的車位線。

幾天前，奶奶的腳受傷了，行動不便。又是一個雨天，爺爺來家中做飯，做完后匆匆要走。我急忙跑下樓拉住他，塞給他一箱酸奶：“爺爺，你們也要多補充一些營養，不要老是想著我們。”爺爺笑了笑，一口方言：“有的，有的。你們自個吃啊。”我將酸奶放下就走，爺爺卻又急急叫住我，像是想起了什么要和我說的話，我回頭，他把飽經滄桑的手放在我頭上摸了摸，拍了拍，最后說了句：“真乖！”他的眼中星星點點的晶瑩，涌出的欣慰。他轉身離去，“爺爺，傘！”我把傘遞給他，他意味聲長地笑了。撐了傘，他步入雨中，我一直看著他：破舊的鞋踩在雨水的水潭里，一步步，竟有些蹣跚，我看著他的身影在雨中逐漸朦朧、消失。

我目送著他離開，他沒有學會享受，卻讓我在愛的沐浴中不斷成長，理解我的心境。

目送中，涌出幸福，涌出愧疚，漸漸淡了，隱入快速倒落的淡藍色里。

沙漏繼續漏著……。

初三記敘寫景大全（17篇）篇十六

走進林風眠的故居，就有一種懷舊的感覺：木頭散發著濕潤的潮氣和淡淡的陳舊的木香融化在空氣中，有一種很古老的氣息。一轉頭，一幅林風眠的畫像映入眼簾，這是一幅畫在油布上的水粉畫畫中端坐著的林風眠爺爺在似笑非笑的望著你，你就會經不住笑起來。走進里屋，有一些林風眠爺爺簡介，我趴在玻璃窗上仔細看，了解了不少林風眠爺爺身世：林風眠爺爺在廣東出生，19留學在法國學習畫畫，1925年回國任國立藝術專門學校校長，1928年在杭州主持創辦中國美術學院，并出任首任院長。1991年在香港逝世。原來中國美術學院是林風眠爺爺創辦的。

林風眠爺爺的作品很多，我最喜歡他畫的一幅畫《秋景》：紅中帶黃的樹葉在空中翩翩起舞，就像春天的紅蝴蝶，在五光十色的花叢中飛舞;黃中帶綠的樹葉，在柔軟的樹枝上被風吹的上下擺動，但細小的莖任抓住樹枝不放；一些大大小小、各種各樣、五彩繽紛的樹葉飄在水上，蕩出一點點波紋……林風眠爺爺畫真是傳神！

初三記敘寫景大全（17篇）篇十七

“快來瞧啊！多美麗的花。”聽到姐姐的喊聲，我連忙跑過去瞧一瞧。是啊，多美麗的花。

看！這邊的月季花，它那嬌美的臉，透出粉色的笑，身體使勁往直挺，生怕人們發現不了它。它的那些手和腳由翠綠逐漸變成深綠，簡直是個完美的組合。

再看這邊，火紅的玫瑰也許是聽到了人們在夸它漂亮，臉羞得通紅，在微風中，它扭動著柔美的身軀，和蝴蝶一起翩翩起舞。在離玫瑰不遠處，有嬌嫩的百合，它伸出雪白的面龐向四周張望，好像在看看周圍有什么好玩的，它也想加入呢！

遠處還有一株向日葵，它那修長的身體撐著深*的臉，正在向著太陽致敬。

在一個不起眼的地方，還有幾株菊花，它們有白的，有黃的，有藍的，還有粉色的。一看到它們我就想到菊花在秋日里不怕嚴寒的頑強的生命力。

這些都是張爺爺在家中的院子里種的。一到冬天，張爺爺會給一些經不住嚴冬的花兒們做一個溫暖舒適的“小房子”。在里面，它們不怕嚴寒，不缺水，長得更加旺了。留在“房”外的菊花們也不甘示弱，相互競爭呢。這些花兒之所以長得這么美，全是張爺爺的功勞呢！

夏天雖然炎熱，水分流失較快，但是張爺爺經常澆水，使得每朵花精神倍加。

秋天，氣候較為反常，有時候下大雨，張爺爺就會趕快拿出塑料布，給花朵們遮風擋雨。

張爺爺這樣照顧花兒們，花朵們長得美麗、漂亮也是理所應當的。張爺爺的汗水沒有白流，花兒都在向張爺爺報恩呢！