優秀的作文應該有清晰的結構，有明確的開頭、中間和結尾。掌握優秀作文的寫作技巧，能夠提高自己的表達和思考能力。

老師我拿來愛你（優秀13篇）篇一

回來了！回來了！潘老師從新疆回來了！知道這個消息后，同學們個個都激動萬分。啊，潘老師終于回來了！

潘老師一到班級，就和同學們聊起在新疆的所見所聞。說著說著，就說到了新疆的葡萄。這時，只見潘老師突然神秘地微笑著把手伸進書包里，然后快速地拿出了一包東西。呀！是新疆的葡萄干！潘老師笑瞇瞇地說：“同學們，這是我帶給你們的禮物！讓我們一起分享吧！”啊？想不到潘老師從遙遠的新疆出差回來，還不忘給我們帶來禮物，潘老師真是多么地愛我們、疼我們啊！就像媽媽愛自己的孩子一樣，從不忘記自己的孩子。潘老師就是我們的媽媽！想到這里，淚水不禁在我的眼眶里直打轉。

潘老師拆開了包裝袋，給我們每人發了一粒又大又紅的葡萄干，并告訴我們：“要慢慢品嘗喔！”我拿著葡萄干端詳了一會兒，瞧，這葡萄干皺巴巴的，活像一個老人的臉。可，捏一捏，軟軟的；舔一舔，呀！還真甜！那甜蜜的味道在我的.口腔里盤旋著。咬一口，啊，那qq的果肉在我的舌頭上跳起芭蕾舞！那清甜而微酸的味道沁人心脾！簡直是人間極品！這就是潘老師對我們全班57位同學濃濃的愛！這愛，就像園丁對小草的呵護；這愛，就像是天空對白云的關懷；這愛，就像是母親對我們無盡的愛啊！

老師我拿來愛你（優秀13篇）篇二

我的老師，那雙大手上結滿了繭；我老師眼里全是寫字絲；我的老師；有一張善良的臉。一根飄逸的頭發，從我們身邊經過，帶來芬芳。老師為了我們的課程夜以繼日的努力，臉上卻掛著燦爛的笑容。

我的老師是一個認真負責，不耽誤學生上課的老師。又一次總是感冒不停咳嗽，感覺老師老了很多。上課的時候老師一句一句的給我們分析講解，但是學生的成績進步了很多，病情卻變得嚴重了。這是作為老師的職責，一個真正的老師。

我的老師也是一個關心同學的老師。有一次，一個同學吐了。我們去告訴老師的時候，老師急得像熱鍋上的螞蟻。又去泡了藥，有的去清洗了，累得氣喘吁吁。直到病情好轉我才松了口氣，仿佛心里一塊大石頭落地了。

在老師眼里，我們是她的孩子，她是有幾十個孩子的媽媽。每天晚上老師都要幫我們批改作業，讓我們睡眠不足，早早去學校給我們上課，對一些沒做作業的同學發火。

老師很努力。這是我發自內心的感嘆。老師，我愛你。這是我一直想對老師說的話。

我總是把我的老師當成我的母親。我一直很佩服我的老師；我一直很崇拜我的黑老師，過去的事一直都印在我的腦海里。老師在我印象中散發出七彩光芒。

老師我拿來愛你（優秀13篇）篇三

在美好的小學四年時光中，我認識了一位老師。她已經不教我們了，可是我的腦海里仍不時地浮現出她的身影，她的微笑。

她個子不高，微胖，長著一對炯炯有神的眼睛，卷卷長發繞在胸前。夏天經常穿一條黑白相間的花格子裙子。她就是我三年級的語文老師——趙老師。

老師對我們的學習很負責。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字，不知不覺間，老師踏著輕盈的腳步來到我的身邊。她俯下身，注視著我寫的字。這時，恰巧我也練完了字，正想找老師評價一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，心里倍感溫暖。

老師彎下腰，和藹地說：“蘇卓越，你的字寫得真漂亮！就是這個‘額’字呀，左半邊偏大。”我仔細看了看書，馬上意識到錯誤，發現了不足之處。老師的手輕輕按在我的背上，飄逸的長發，從我的肩頭滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。

老師在我的田字格上工工整整地寫下了一個“額”字，隨后輕輕拍了我的后背，像在告訴我以后要留意每個字的結構。從此，每當我寫字時，時常會回想那溫暖的一幕。

老師也很嚴厲。有一次做練習題時，我做錯了一道題，老師狠狠批評了我并用嚴厲的目光告訴我，馬虎做錯題是決不應該的。現在，我已經養成了認真的習慣，無論做什么作業，都會很仔細地檢查，每次考試中，我很少有因為馬虎做錯題的現象。我知道這與老師平時對我們的嚴格要求是分不開的。

我感謝我的老師。老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，走向灑滿陽光的成功之路，我愛你，我的老師。

老師我拿來愛你（優秀13篇）篇四

我的老師有很多，但我最喜歡的是六年級叫我的那位老師--黃老師。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識，您像一棵小草，犧牲了自己，留下了開啟道路之門。

記得有一次，班上的一位同學因為衣服穿了一個洞，上課時，總是遮遮掩掩，生怕被別人看到而嘲笑他，他一節課都沒用心在上。下課后，您把他叫到辦公室，叫他脫去外套，您從抽屜里拿出針和線，小心翼翼地給那位同學補衣服。這時，我看到一頭烏黑的長頭發中間露出幾根猶如霧一般的頭發。眼睛的旁邊也露出了幾條小金魚尾巴，啊！這目光只有慈母才有呀！這神情，和別人的與眾不同。

您不僅是我們的母親，也是我們的老師。

當初，我只是一位插班生，成績不是很好。而且我對語文課不是很感興趣，所以這一課的成績也不好，上課也不愛聽講。有一次上語文課，您提問我，但我回答不出來，您讓我坐下。下課后，您把我叫到辦公室，用親切而又認真的語氣對我說：不是因為不感興趣而不學，你學了才發現它的真正的美；因為你嘗試過失敗的滋味，所以不想學，人生之中難免會遇到一些挫折，你不要讓挫折打敗你，你先要學會打敗它就是因為不你害怕它，而不敢前進。聽了這番話，頓時感覺渾身的血液在沸騰。

以后的日子里，不管挫折再大，我都沒有選擇放棄的余地，因為我始終記得老師的話：只要努力，就會成功！又失敗才會有成功的滋味。失敗乃是成功之母。

我其實很想對您說：老師您辛苦了，謝謝您！老師我愛您！

老師我拿來愛你（優秀13篇）篇五

教師是我心中最偉大的職業。從我踏進校園到現在已經認識了十幾位老師，其中我最喜歡的是現在的班主任張老師。

張老師的個子高高的、瘦瘦的、長長的卷發扎成一個馬尾辮，非常漂亮。張老師的臉上常常掛著甜蜜的微笑。她對我們有時像媽媽一樣和藹可親，有時像朋友一樣無話不談，但監督起我們的學習卻嚴厲、認真，這時她是我們敬愛的老師。

張老師知識淵博，講課生動有趣，而且非常有耐心，如果遇到我們不會的問題，她總是認真的一遍一遍地給我們講解，直到我們理解學會為止。如果有同學不能按時完成作業，張老師就很嚴肅地批評他（她），還會犧牲自己的休息時間來輔導同學完成作業。張老師這種對工作認真負責的態度令我非常敬佩。

課間，張老師和我們一起做游戲。看著她和我們一樣高興地玩耍，我們都非常開心、放松，這時的張老師不是嚴厲的老師，而是我們最親愛的朋友。

在生活上，張老師總是無微不至的關心我們。有一次在課堂上我感覺非常不舒服，也沒敢告訴老師，就趴在課桌上偷偷的哭了。張老師發現后，很溫柔地問我怎么了，并輕輕地摸了摸我的額頭，說：“呀！發燒了！”。然后趕緊帶我到校醫務室看病、拿藥，又帶我到辦公室吃了藥。看著張老師為我忙碌的身影，我想到了媽媽。

這就是我的班主任張老師，我心中永遠的好朋友！

老師我拿來愛你（優秀13篇）篇六

我們三年級四班的班主任叫陳老師，剛剛畢業出來工作，她是剛讀完大學畢業出來工作就來到我們陽光五小，學校安排她教我們班，陳老師用一絲不茍的精神來教我們班學好文化基礎，我覺得陳老師對我們很好。

我最喜歡陳老師了！她中等身材，她的頭發烏黑的，眼睛圓溜溜的，流出一些些溫柔的目光。一笑起來，她便露出一口整齊和漂亮的小白牙，秀氣的臉蛋上架一副圓圓的眼鏡。陳老師最愛吃各種各樣的好吃的水果。

平日里她總是很溫柔，遇到嚴格的事情的時候也會對我們很嚴格，但嚴格中不失風趣。不但如此，她的教學的方法也很好的方法。陳老師的語文課是我最喜愛的課。當我第一次聽陳老師的課，我就深深的迷上了。我從來沒有見過這樣的老師：無論多么枯燥的文章，她總站在講臺上揮斥方遒、激昂文字，信手拈生動有趣的例子與故事，用詼諧的語言將白紙黑字涂抹成綺麗的畫卷。

陳老師還自帶“傲嬌”屬性，簡單來說，就是“刀子嘴，豆腐心”。班上難免會有個別同學在學習上還不夠自覺和認真，陳老師就會恨鐵不成鋼，嚴肅批評他們。但是我們心里一清二楚，陳老師嘴上不說，但是心里很喜歡我們每一個人。她每次生氣后，只要看到我們改過自新和認真學習的樣子，沒過多久就會煙消云散，繼續開心地和我們打成一片。

我悄悄告訴你們，我們的陳老師不但教學突出，而畫畫更厲害，漂亮極了。

陳老師我很喜歡你，我希望你教我教到六年級畢業，那該多好啊！陳老師“辛苦了！老師，我愛你。”

老師我拿來愛你（優秀13篇）篇七

愛是什么？是甘甜的泉水，清涼可人。愛是暖陽，照耀我們的心田。在我的成長道路上，我異常感恩于我的班主任——陳教師。感激她給我的那一份厚重的師愛。

她讓我明白，愛讓人自信。以前，我默字總是很差，有時還默班上最終一名。陳教師把我叫去，我緊張得心怦怦直跳，眼睛都不敢看教師。這時，陳教師卻一手握著我的手，一手摸著我的頭，溫柔地說：“陳教師相信你是個愛學習的孩子，必須是學習方法不對，我們來聊聊，好嗎？”我忐忑不安地不停地搓著衣擺。陳教師拍拍我的手：“不要緊張，教師教你個方法，以后回去先把要默的字先復習一遍，覺得難的多書空書空，然后默，找出錯誤訂正后，再默一遍錯詞，你試試這個方法，好嗎？”我點點頭。陳教師還對我握了個拳頭，笑容燦爛地說了句：“加油！”頓時我充滿力量。之后就是照這個方法，我此刻錯誤變少了，也沒那么怕默字。此刻的我自信滿滿的。

愛是給人力量的。記得有一年我生病了，每一天要吃中藥。有一天早上忘了吃藥，媽媽送到學校。只見陳教師用嘴唇輕輕碰了一下我的中藥，自言自語地說：“藥冷了，我用熱水捂一捂。”我傻乎乎地問了一下：“陳教師，你嘗我的中藥不嫌苦嗎？”陳教師笑了起來：“傻孩子，中藥不能吃冷的，我只是試了試溫度。過來，這時正好，你慢慢喝下去。”我接過我的苦藥，慢慢地，慢慢地……放到嘴邊，這時，陳教師看出我怕吃藥的心思，說：“男子漢，勇敢點……你好樣的！”她一邊安慰我，一邊不停地用手撫摸著我的后背。我一口氣喝完中藥，覺得今日的藥一點不苦了。這一刻，我感覺教師就像雙面人，在學習上她很嚴厲，像教師；在生活上很溫柔，像媽媽。這時，我覺得我喝下的不是苦藥，而是一股甜甜的泉水流入心田。

我想對陳教師說：感激有你！感激你在我人生的道路上，為我指明了方向并給于我無窮的力量！

老師我拿來愛你（優秀13篇）篇八

1、教幼兒用自然好聽的聲音有表情的唱歌，體驗熱愛教師的情感，能表現出歌曲活潑，輕快的情緒。

2、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、通過活動讓幼兒感受并表現三拍子（強弱弱）的節奏特點及頓音的唱法。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

1、準備繪圖紙、圖片。

2、歌曲磁帶、錄音機、鋼琴。

一、引出課題。

通過談話9月10日教師節引出課題《老師，老師我愛你》（小朋友的成長進步離不開老師，老師愛小朋友，小朋友也很喜歡老師）。

二、教師式范。

運用清唱的形式范唱歌曲，讓幼兒初步理解歌詞，感染愉快情緒，引起幼兒的`學習興趣。

三、記憶歌詞網。

通過歌詞朗誦與圖譜匹配以及身體動作等形式幫助幼兒學習歌曲，記憶歌詞。

2、幼兒跟教師一同歌詞朗誦，并跟唱副歌部分。

3、運用跟唱、輕聲唱、接唱、表演唱等多種形式形式鞏固幼兒歌曲的學習。

4、教師和幼兒完整的演唱歌曲中教師要逐步退出。

四、幼兒和教師一起探索歌曲的演唱風格。

1、幼兒用三拍子的節奏形式表現，抒發歌曲的情感。

2、認識頓音和學習頓音的演唱特點。

五、師幼共同表演唱。

教師與幼兒共同表演唱，感受歌曲活潑輕快的情緒。

此次教師節主題活動，促使孩子在豐富多彩的活動中，提高了各方面的能力，在孩子逐漸建立自我的過程中，發展自尊和自信，尊重幼兒人格和權力。進一步融洽了師生間的關系。作為一個幼兒教師，她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進入幼兒園后的全部生活內容都是在老師的護理和照料下進行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那麼的重要。使孩子經常處于快樂的情緒之中，培育良好的心理素質和發揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質和慈母般的愛心，還應當善于與孩子溝通，才能受到幼兒的尊敬。其實，一件平常小事說著容易可做起來很難。從工作中的點點滴滴做起，做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福！

1=d3/4。

3455|665—|1233|543—|。

春雨春雨我愛你，你的歌兒甜蜜蜜，

3216|1235|6653|221—||。

唱得花兒齊開放，我們祖國更美麗。

教育我們快快長，長大為國出大力。

老師我拿來愛你（優秀13篇）篇九

大家都有喜歡和感謝的老師吧?我也一樣。

我最敬愛的老師是從我一年級到四年級教我們的老師們，他們是劉老師、潘老師、徐老師、楊老師、黃老師、王老師、林老師、eav老師、蒲老師、wendy老師和山老師以及我的外教老師。

老師們是辛苦的園丁，每天辛勤的培育著祖國的花朵，希望我們快快成長……老師們的一言一行都令我們崇拜，是老師們教會我們做人的道理，是老師們教懂我們如何做人，我們應該好好的感謝老師們對我們的教導。老師們就像蠟燭，燃燒著自己，點亮了害怕黑暗的我們，讓我們勇敢地站起來。

老師們，大家說您是一艘船讓我們在知識的海洋中遨游。有人說我們是祖國的棟梁，但是我們覺得您才是祖國的棟梁，因為您背負著重大的責任，因此我們感到驕傲，但又感到擔憂，因為我們怕您受不了，但是我想錯了，您沒有讓我們失望。因此我們為您感到驕傲，您因該為您自己感到榮幸。

我說過我要感謝的老師，但我最最感謝的老師是各教我兩年的老師是劉老師和蒲老師。我要對所有教過我的老師說，，就像老鼠愛大米!，就像老鼠愛大米!，就像老鼠愛大米!

老師我拿來愛你（優秀13篇）篇十

老師，我想對您說。想在，你們的工作負擔很重，你也很累。我們是看在眼里，記在心里。但不知怎樣才能讓您覺得心不會在那么勞累，我們力爭把我們所能做到更好，讓老師少為我們操心。當我們有了一點進步時，我們通常是滿懷期待的等待您哪怕一點點的表揚，或是露出一個笑容。而不是永遠來面對我們的是一張嚴肅的面孔。

老師您的責任心，把我深深折服。因為班上的幾個同學的狀告老師到教育局使得很多人都在議論他們的路會不會越走越黑？同時也向當然得認為您會放棄他們四個人，沒想到，您不但沒有放棄，還更加地觀注他們。作為鼓勵，竟會給他們一些小小的權力，使他們在容易迷失的年齡又找到了正確的路。

您的寬容，也是常人不太能做到的。因為貪玩、好動，我們沒少給班機扣分，給您找麻煩。而您卻沒有太深說我們，而是讓我們記住，不再犯同樣的錯誤。還記得，上次您剛強調晚不讓帶手機，而媽媽在給我收拾書包上又把手機裝了進去。的二天，被您發現了。把手機沒收了，可當我去您辦公室承認錯誤時，您不僅還給了我，而且對此事在班上是絲毫未提，讓我放下了心理負擔把精力又重新放在了學習上。

您開放的態度，也讓別的班的同學羨慕，您并不像別的班的老師那樣，限制這個，限制那個。別的老師不讓留劉海兒，您說可以留，只要不長就行；別的老師不讓上活動課，您說可以上，在學習之余也應該好好玩兒玩兒放松一下；別的老師不讓問不懂的題，您說不動及陶文，否則不會的就會越來越多。以后就什么都聽不懂了。

老師，我想對你說：您像一位慈祥的媽媽，照顧我們這群懵懂的孩子；您像一位辛勤的園丁，培養我們這些未成材的小苗；您像一盞亮著的燈，照亮我們人生前行的道路。

千言萬語，現在只匯成一句話：！

老師我拿來愛你（優秀13篇）篇十一

誰站在講臺上不厭其煩地給我們講課？誰在深夜批改我們的作業？誰像爸爸媽媽一樣關心我們...誰站在講臺上不厭其煩地給我們講課？誰在深夜批改我們的作業？誰像爸爸媽媽一樣關心我們？當然，毫無疑問，我們的班主任江小姐。

當我在一年級或二年級時，我的成績并不理想，我也不自信和內向。但是你沒有提到我，而是每天放學后花一些時間教我讀拼音和寫字。在你的鼓勵下，我漸漸大膽地開口了。雖然這些都是簡單的問題，但你會在課堂上表揚我。我知道你在鼓勵我。你在課堂上非常嚴格。當一個學生逃課時，你會批評他，但我知道你們都盡力了。休息時，你是我們的好朋友，和我們聊天。萬一有什么傷心的事，只要對你說幾句話，你的煩惱就會被忘記。

時間不等人。我們明年畢業。回顧過去的五年，你教會了我們很多知識，偉大的原則，如何做人，如何學會感恩，如何熱愛祖國，為祖國的繁榮而努力學習。尊敬老師、團結學生是你在小學為我打下的最堅實的基礎。當我想到這些事情時，我忍不住哭了。我不能忍受你。我必須珍惜過去的一年！

蔣先生，我記得有一次學校組織了一次燒烤會。你很高興加入我們的團隊。點火時，你總是告訴我們，以免我們受傷。火災發生后，你很快就把它煮熟了。我們都以為你自己吃的，但你給了我一串。天啊。突然一股暖流進入我的身體。原來江老師一直在想我們！雖然這是一件小事，但它將永遠留在我的腦海里！

你給了我知識和人生哲學。我永遠不會忘記你在教育方面的善良。我會記住你的教誨，努力學習，以優異的成績回報你！

你的愛像陽光一樣溫暖。你的愛像春風一樣溫暖。你的愛像小溪一樣清澈。你的愛像清澈的泉水一樣甜美。江小姐，你的愛是我心中最美的！！

老師我拿來愛你（優秀13篇）篇十二

一天早上，我正迷迷糊糊的下樓，準備去上學。拿著車鑰匙，正考慮著，等會在車上睡一睡。突然，龍老師和她那陽光的笑容一起映入我的眼簾，我打了個激靈，不自覺的抬頭、挺胸、收腹，嘴上也揚起陽光般的笑容。老師說了聲：“早上好！”我見笑不見眼的說了一句早上好，可是我估計老師聽不到我的聲音，因為我不知為什么，發不出聲來。看老師的表情，好象因為我不回應她，而只是在那傻笑感到很生氣。

中午，我回到了媽媽的學校，本以為媽媽要臭罵我一頓的。可是，沒想到，媽媽卻大大的表揚了我一番，oh！mygod。嚇死我了！

耶！龍！

老師我拿來愛你（優秀13篇）篇十三

李老師，是您改變了我，讓我從一個差生變成了好學生，是您用特別的教學方法一次又一次的教導我，讓我找回了真正的自己。

我讀四年級的時候，成績在中下。那次，您還記得嗎？您讓我讀課文，可我怕，我怕羞，這時，您對同學們說：“朱思凡的聲音可好聽了，我們請她來讀，好嗎？”“好！”我慢慢的站了起來，在您那鼓勵的目光的陪伴下，我大聲的朗讀起來。

從此，我發現我變了，我戰勝了膽怯，這一切還多虧您。

四年級:1346257980。