優(yōu)秀作文需要有充實的內(nèi)容，要有獨特的見解或獨到的觀點。這是一份精心挑選的優(yōu)秀作文合集，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
我和爸媽學數(shù)學（精選17篇）篇一
戰(zhàn)爭的起源是什么？是日本侵略*后引起的？還是一次小小的爭吵？又或者是因為一道題目的困擾？而我，與數(shù)學的一場戰(zhàn)爭就此拉開了帷幕。
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響起了，同學們?nèi)珉x弦的箭似的沖出教室，把門擠的好像連一根針的縫隙都沒有。我望著窗外飛拂過樹葉的“沙沙”聲，聽著走廊上一片片的歡聲笑語，讓坐在教室里的我更加心緒不寧。我正在為一道數(shù)學題困擾著，老師說這張試卷下課必須交出，加劇了我的焦慮。我與數(shù)學的戰(zhàn)爭爆發(fā)了。
我忐忑不安地坐在位子上，“耐心”地解著這道數(shù)學題。我又著急又憤恨，卻不知道該如何是好：“怎么辦？怎么辦？”我用一種快要哭出來的聲音說。我氣得把桌子上的筆全都甩到了地上，突然，我看到了考卷上好像有一個齜牙咧嘴的人在笑我：“哈哈！你打敗不了我的！”我頓時有了信心。我狠狠地對他說：“你給我等著！我一定會打敗你的！”這時，我們班的學霸走了過來，她用柔和的語氣說：“加油！相信你自己！”我的信心更足了。
我拾起地上的筆，開始仔細的讀題目，畫出題目中的關鍵詞，列表格仔細分析。我慢慢的改變了，心也慢慢地*靜下來了，全神貫注地去解這道題，就連后面有人拍我一下我也不知道。
突然，我的眉頭緊皺，嘴里發(fā)出詫異的聲音：“咦？是我數(shù)據(jù)看錯了嗎？”我恍然大悟，原來是我把-8看成了8。當我解出正確的答案時，我滿意地合上了考卷，同時也看到了“難題”的垂頭喪氣，聽到了他的失落聲：“哎，你終究還是把我打敗了！”我笑了，風停了，但是走廊上的歡聲笑語還接連不斷。
剎那間，我仿佛明白了什么。這次與數(shù)學的戰(zhàn)爭讓我銘記在心，永生難忘。
我和爸媽學數(shù)學（精選17篇）篇二
這天下午，陽光明媚，天氣晴好。窗外是一群嬉戲的孩子，而窗內(nèi)的我卻因為一道難解的數(shù)學題抓得頭皮屑如柳絮般飛舞不止。
自古以來，數(shù)學似乎一直是*人的強項，不管是祖沖之保持算圓周率的記錄還是海外留學生在數(shù)學上遙遙領先外國人，但我似乎沒有繼承祖國的這個優(yōu)勢，總是被數(shù)學折磨得焦頭爛額。
就比如解奧數(shù)題吧，奧數(shù)課上的每一題都像一場嚴酷的“拉鋸戰(zhàn)”，使我的“腦細胞軍隊”損失慘重。解幾何題時，我總是排除一切外界干擾，在草稿本上拿著尺和圓規(guī)畫出一個又一個丑陋的簡圖。這一道幾何題還不止一個答案，在畫了幾頁紙的草稿之后，我便接近崩潰了。這草稿也并不好看，看來我是既當不成畫家，也當不成數(shù)學家啊！在這時，我總會用瘋狂地抓腦袋來激發(fā)“腦細胞戰(zhàn)士們”的“戰(zhàn)斗熱情”。當頭皮屑漫天飛舞時，一個念頭在我腦中閃過，吹開草稿紙上覆蓋的一層“薄雪”，我趕忙畫出了自己思維中的草圖，又經(jīng)過了一段時間的計算，終于得出了答案。當老師在我本子上畫下勾時，那種快樂簡直不能用言語來形容！
然而這并不是學習數(shù)學中的全部快樂，數(shù)學這門看似枯燥的學科還有它有趣的一面。
我第一次接觸“牛吃草問題”時便忍不住與同桌一起笑出聲來：這牛吃多少草還要牧民來計算，如果牧民都會那么難的數(shù)學問題，那么諾貝爾數(shù)學獎在*安家落戶也不遠了吧！這真是一個關乎國家利益的重要數(shù)學難題呢！這樣，為了“國家利益”，我學扎實了這個知識，讓數(shù)學“吃了敗仗”。
我與數(shù)學的戰(zhàn)爭雖然沒有槍林彈雨，但我還是得時刻繃緊神經(jīng)。雖然我不能總是取得成功，但為了不讓數(shù)學成為我學習中的絆腳石，我會更加努力地學習數(shù)學，與數(shù)學作斗爭。雖說是斗爭，但我與數(shù)學并不互相怨恨，我也喜歡解出數(shù)學題的快樂；所以，說打贏戰(zhàn)爭似乎不恰當，我得打贏這場與數(shù)學的友誼戰(zhàn)！
我和爸媽學數(shù)學（精選17篇）篇三
吳正憲編寫的《我與小學數(shù)學》一書，使我受益匪淺。它使我深深知道了小學教師的工作看似簡單且辛苦、普通而*凡。而當你真正走到學生的內(nèi)心世界，當你用整個心靈去擁有她的時候，才領悟到教師工作博深而豐富內(nèi)涵。“一切為了孩子”是教育思想的核心；“做孩子們喜歡的老師”應該是教師多年來努力追求的目標；“把小學數(shù)學教育的重心轉(zhuǎn)移到促進學生的發(fā)展上來”應成為教師*日工作中自覺的教學行為。
教師要如何去做呢？我認為教師要找準每一節(jié)內(nèi)容與學生生活實際的“切合點”，調(diào)動學生學習的積極性。在教學活動中，教師不僅是誘發(fā)學生學習解決現(xiàn)實問題的欲望，從條件、信息中選出需要的條件、信息，來解決現(xiàn)實生活中的問題，體驗問題成功的快樂。
所以我們要經(jīng)常提供給他們所熟悉的生活經(jīng)驗，充分利用學生現(xiàn)有的知識經(jīng)驗和他們所熟悉的事物組織教學，使學生能較好地感知和理解所學的內(nèi)容，而在《我與小學數(shù)學》一書中看到：應以發(fā)揮學生的主體作用為主線。為此，我從書中總結出了以下幾點以便在今后的課堂教學中，自己嘗試應用。
一、課堂上努力營造一個明主*等、寬松和諧的學習氛圍。關于學習氣氛，蘇霍姆林斯基認為：兒童的思維同他的情感分不開，這種情感是發(fā)展兒童智力和創(chuàng)造力極其重要的土壤，學生只有在情感愉悅的氣氛里，思維才會活躍。
因此，課堂上關注每一位學生，鼓勵學生課堂上發(fā)表不同意見，即使說錯了，對學生思維中合理的因素也加以肯定，保護學生的自尊心，激發(fā)學生的自信力。鼓勵學生課堂上提出問題，對教師的講授、學生的發(fā)言，大家隨時可以發(fā)問。對提問的學生給與表揚鼓勵，這樣就形成了課堂上生生、師生的互動交流。課堂上還經(jīng)常開展學習竟賽“最佳問題獎、最佳發(fā)言人”的評比活動，激發(fā)了學生的學習熱情。
二、創(chuàng)設情境，激勵學生主動參與教學過程。學生常常把自己當作是或希望自己是一個探索者、研究者和發(fā)現(xiàn)者。因此，教學中提供一些富有挑戰(zhàn)性和探索性的問題，就會推動學生學習數(shù)學的積極性。例如書中舉了這樣的一例：在教學三角形內(nèi)角和等于180°的知識時，教師請同學們事先準備好各種不同的三角形，并非別測量出每個內(nèi)角的角度，標在圖中。
上課伊始的第一個教學活動就是“考考老師”。學生報出三角形兩個內(nèi)角的度數(shù)，請老師猜一猜第三個角是多少度。每次問題的拋出，教師都對答如流，準確無誤。同學們都驚奇了，疑問由此產(chǎn)生，之后讓學生自己動手實踐發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這樣為學生創(chuàng)設猜想的學習情境，讓學生憑借直覺大膽猜想，把課本中現(xiàn)成的結論轉(zhuǎn)變成為學生探索的對象，變學生被動學習為主動探索研究。
三、課堂上變教師講授為學生討論、合作學習，還學生學習的主動權。在教學應用題時，通過讓學生讀題，提問學生了解到了什么信息？還能想到什么問題，學生提出問題后，又分組討論解決的方法，然后讓學生交流。這樣通過說題，學生對應用題的結構、解題思路理解得比較透徹。在教學計算題時，針對學生易出錯的問題，課堂上先讓學生動口說說錯題的原因，再討論解決的方法，然后再動手計算，這樣減少了計算的錯誤。
四、多直觀教學。根據(jù)低年級學生的思維特點，課堂上多采用版圖、版畫、教具、學具等進行直觀教學。在教學兩位數(shù)加兩位數(shù)的算法時，讓學生操作，擺小棒，說算法。教學*面圖形的特征時，課堂上引導學生自制學具，通過折、剪、拼等活動，讓學生去探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
六、鼓勵學生留意生活中的數(shù)學，做好數(shù)學日記。生活本身是一個巨大的數(shù)學課堂，生活中客觀存在著大量有價值的數(shù)學現(xiàn)象。指導學生運用數(shù)學知識寫日記，能促使學生主動地用數(shù)學的眼光去觀察生活，去思考生活問題，讓生活問題數(shù)學化。如，學完乘除法的意義后，引導學生觀察、思考生活中哪些問題可以用乘除法的.知識來解決。
閱讀學生的日記，發(fā)現(xiàn)了學生的視野遍及生活的各個方面。“星期天，媽媽買了一箱梨，我數(shù)了數(shù)，一共12個。我想，每天吃2個，可以吃6天。”、“今天，老師布置寫生字2頁，每10行，每行10個字，一共要寫200個生字。”、“爸爸下班回家，叫我去幫他買2瓶啤酒，每瓶3元，兩瓶酒用了6元”，……數(shù)學日記使學生更廣泛地接觸到現(xiàn)實生活，更細致地觀察了現(xiàn)實生活。數(shù)學日記也拓寬了學生的眼界，培養(yǎng)了他們運用數(shù)學的意識，增強了學生運用知識解決實際問題的能力。
由此可見，數(shù)學并不是靠老師教會的，而是在教師的指導下，靠學生自己學會的。在教學中教師要給學生創(chuàng)造情景、提供機會，給學生充足的時間和空間，讓學生主動探究新知，在探究中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、歸納規(guī)律。因此，我們在課堂教學中，多留些時間給學生，讓他們動手操作；多留些時間給學生，讓他們討論發(fā)表自己的意見；多留些時間給學生，讓他們質(zhì)疑問難。保證充分的時間和空間，讓學生再課內(nèi)交流、討論、質(zhì)疑。
總之，數(shù)學知識來源于生活，教師在數(shù)學教學中積極的創(chuàng)造條件，充分挖掘生活中的數(shù)學，為學生創(chuàng)設生動有趣的生活問題情景來幫助學生學習，鼓勵學生善于去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，養(yǎng)成運用的態(tài)度觀察和分析周圍的事物，并學會運用所學的數(shù)學知識解決實際問題，在實際生活中嘗試到學習數(shù)學的樂趣。更重要的是使學生感受數(shù)學與生活中的聯(lián)系，即數(shù)學來自生活實際，數(shù)學又應用于生活，服務于生活。
《我與小學數(shù)學》是一本好書，它教給了我們一種教學理念，教會了我們一種教學方法。讀書更是一種好的學習手段，它將帶領我們不斷更新、與時俱進，成為一名學生喜歡的、有專業(yè)素養(yǎng)的好老師。
——我與狗狗小學作文。
我和爸媽學數(shù)學（精選17篇）篇四
以前總聽別人說，泰國是個“滿天神佛”的國家。去年七月份，爸爸媽媽帶我來到泰國清邁度假。走在清邁的大街小巷里，到處都可以看到各具規(guī)模的寺廟，寺廟里的信眾誠心禮佛，真是百聞不如一見啊！在清邁里，我們除了流連于各寺廟外，令我最開心不已的就是來到大象營，騎大象、摸大象鼻、觀看大象表演等，與大象們親密接觸。
首先，我們?nèi)ヲT大象。這里每頭大象的背上都安裝了一張容納兩人的椅子，我和媽媽在工作人員的幫助下坐上了象背，還有一個領象人跨坐在大象的脖子上，引領著大象前進。由于山路陡峭，我們坐在大象背上不由地上下顛簸。下山了，我們突然重心向前傾斜，我們馬上抓緊椅子前方的扶手，媽媽左手抓住扶手，右手緊緊地抱住手提袋，狼狽極了！
騎完大象后，我迫不及待地想與大象照相。起初，我有些畏懼，因為越接近大象，象鼻越顯粗壯，在我的腦袋上晃來晃去，我生怕會被象鼻弄傷。但在飼養(yǎng)員的鼓勵下，我輕聲慢步地走到兩頭大象之間，在我毫無防備下，調(diào)皮的大象把鼻子伸過來，給我撓癢癢，爸爸媽媽站在一旁開懷大笑，還為我拍照留影。輪到爸爸了，一頭大象用鼻子頂起飼養(yǎng)員的草帽，蓋在爸爸的頭上，還用鼻子拍了拍爸爸的頭，逗得爸爸和過往的游客哈哈大笑。
當然最精彩的莫過于大象畫畫了。每頭大象前都立了一張畫紙，旁邊還站著一位“助手”，他不時地給大象遞上沾有不同顏色顏料的刷子，大象用鼻子牢牢地卷住刷子。開始作畫了，只見大象全神貫注，一筆一畫，絲毫不敢怠慢。它們有的畫蘭花，有的畫松樹，還有的畫藍天、白云和草原。在場的觀眾無不驚嘆叫絕。最后，它們的作品還作為紀念品向游客銷售呢！
這次的大象營之旅既讓我大開眼界，又讓我難以忘懷！
我和爸媽學數(shù)學（精選17篇）篇五
國慶節(jié)，我等了好久，終于可以好好玩七天了。但是，我竟然開始害怕了。
這周星期二，數(shù)學老師就我的學習情況與爸爸媽媽溝通了。老師當著我的面給媽媽陳述了我上課不專心聽講，不能按時完成作業(yè)，學習進度跟不上等表現(xiàn)，并讓爸爸媽媽考慮讓我轉(zhuǎn)班。
回到家，我悄悄地走進臥室，放下書包，呆坐著，心情萬分不安，我知道，假期外出肯定泡湯了。
吃過晚飯，全家人一致決定，假期全力以赴給我補習數(shù)學。
國慶節(jié)的早上，爸爸帶著我，去書店買回了一些教輔資料和幾本國內(nèi)外文學名著。當然，最多的還是初一數(shù)學教輔資料。
下午，爸爸就開始給我補習數(shù)學了。
哥哥為了配合我的補習還有——陪“太子”攻書，放棄了玩耍，呆在家里做假期作業(yè)，閱讀課外書籍，比平時聽話多了。媽媽則每天早早起來，打掃衛(wèi)生、買菜、做飯、洗衣服，為一家人擔起了生活后勤保障的重任。
對于數(shù)學，我一直不感興趣，經(jīng)常上課不愛聽講，也不愛做作業(yè)，所以，成績一直都很差。
補習剛開始時，我也沒有多大的信心，但是，爸爸卻非常的認真。為了讓我在這短短國慶假里補習出好的成績，他給我制定了緊湊的作息時間，制定了完美的補習計劃，并一絲不茍地為我講解輔導。常常晚上十二點過了，爸爸還在研究數(shù)學，以便于第二天給我講課輔導。
就這樣，在緊張有序的學習生活中，國慶小長假不知不覺中過去了。
雖然一天也沒有出去玩耍，但是，我覺得過得很充實，因為在父母的關愛中，我喜歡上了數(shù)學。
我和爸媽學數(shù)學（精選17篇）篇六
今天是星期五，又是一個搶電視的日子。
吃完晚飯，我趕緊坐到沙發(fā)上，拿著遙控器打開電視，把音量調(diào)到最小。可還是讓爸爸這個千里耳聽到了。
爸爸見我看得津津有味，趁我不備，一把搶走了我手里拿的遙控器。我生氣得直跺腳，說：“爸爸，不要胡鬧啦！快點把遙控器還給我！”爸爸不但沒把遙控器還給我，還趕緊調(diào)到他喜歡的節(jié)目，把遙控器舉得高高的。
我跳來跳去，累得滿頭大汗，可還是拿不到遙控器。然后，我靈機一動，想到一個好辦法。“爸爸，”我開始示弱了，“你看我每天6點就要起床上學，中午回來還要看書，1點多又要去上學，放學完又要做作業(yè)！你說，我累不累！”
我癱倒在沙發(fā)上，一副疲憊不堪的樣子。爸爸得意地說：“你不要再耍這種小把戲啦！誰都知道你在騙我。你說你很累，怎么有力氣跟我爭著看電視呢？”
我一看被爸爸識破了，可把我急壞了，連忙踢了爸爸一腳。爸爸猝不及防，一下子倒在了地上。我眼疾手快地搶走了遙控器。
突然，媽媽走了過來，發(fā)出震耳欲聾的聲音：“你們?nèi)绻措娨暎托÷朁c嘛！你們知道嗎？你們剛才的叫聲整個小區(qū)都能聽見，現(xiàn)在誰也不要看電視了！”“啊！”我和爸爸悶悶不樂地回到了自己的房間。
回房后，我認真地想了想，爸爸每天起早貪黑出去工作，賺錢養(yǎng)家，比我更累，以后我就不和爸爸搶電視了。
我和爸媽學數(shù)學（精選17篇）篇七
爸爸、媽媽：
你們好!
這是我第一次給你們寫信，我有好多好多的話想要跟你們說，可你們不要生氣哦!
媽媽，你燙了頭發(fā)，變得漂亮了，可你卻變兇變壞了。以前，你總是笑瞇瞇的，跟我說說笑話，現(xiàn)在卻一直板著臉。我最懷念幼兒園的那段時光了，每天，你不是帶我出去散步，跟我談心，就是陪我畫畫，做游戲。每天睡覺前講一個我最愛聽的故事。我真希望自己也變成童話里的小美人魚，可以自由自在地在水里游玩。
媽媽，其實我喜歡的是跳舞，而不是彈古箏。有時，談錯了譜子，你總是提高了嗓子，對我大吼：怎么回事?又錯了，你長不長腦子?你知道嗎，你這樣說，我就更沒心思彈了。你一生氣，還要把我頭上打出一個包來，我總是流著淚彈完的。媽媽，你教小朋友學習時很溫柔的，看不到你發(fā)火。你能不能不對我發(fā)火，不罵我，要求不要對我這么高，我也會很乖，很聽話的。
爸爸比你好一萬倍，不罵我，星期天總是帶我出去玩。這兩個星期我最快樂了，在市民廣場穿著溜冰鞋溜冰，特爽，感覺像小鳥一樣飛。還去喂小金魚，劃船。
爸爸，你真聰明，我好佩服你，腦子好象“十萬個為什么”。我有問題你總能回答上。爸爸，你平時要多注意休息，你知道你的頭發(fā)為什么會掉呢?就是你晚上晚睡覺的原因。你也要少抽煙，少喝酒，不要讓媽媽擔心。你燒的菜是一流的，我最喜歡吃你燒的“炒烏魚片”了，又香又嫩!
爸爸媽媽，雖然我有時不聽話，愛調(diào)皮，經(jīng)常惹你們生氣，但你們還是我最愛的人。希望你們的諒解!
祝你們。
永遠年輕健康!
xxx。
20xx月xx日。
我和爸媽學數(shù)學（精選17篇）篇八
我們家一家都是電視迷，因此，為了搶遙控器，發(fā)生了不少“戰(zhàn)爭”。這不，戰(zhàn)爭又開始了。
“我的動畫片開始啦，快把遙控器給我。”我著急地爸爸說。爸爸卻不慌不忙，“請小公主等一等，我的《爸爸去哪兒》正在播呢。要不還是跟我一起看吧。”“我才不看這個呢，快把遙控器給我啊。”爸爸假裝沒聽見還是把遙控器抱在懷里面。為了得到遙控器，我心里打著小算盤。可是媽媽怎么還沒來參戰(zhàn)呢？其實啊，媽媽不是不來參戰(zhàn)，而是在準備呢。只見她輕輕來到爸爸身邊，用手一掏，遙控器就到了媽媽手上。哎，主意還沒想出來，半路又殺出來個程咬金。我晃了晃腦子，主意有了！我連忙對媽媽說，“媽，你聽，衛(wèi)生間好像有什么動靜哎！”媽媽一驚，趕緊站起來跑向衛(wèi)生間。哈哈哈，遙控器落入我手！這下我贏得了戰(zhàn)爭，為了捍衛(wèi)勝利，我連上廁所都帶著遙控器了。
因為遙控器大戰(zhàn)，我們家的歡聲笑語多了不少，所以，我還真有些喜歡遙控器大戰(zhàn)了。
老師點評：圍繞一件事，寫出了一家人的動作，語言，神態(tài)。特別是對小作者的心理活動，描寫也很豐富。語言也很有特色。
我和爸媽學數(shù)學（精選17篇）篇九
您們好!
人世間最偉大的愛莫過于父母之愛，它是無私的付出，不求回報的辛勞。父母總是先子女之憂而憂，后子女之樂而樂。但有些被寵溺的孩子卻對這些視而不見，或者把這些看作是理所當然的。他們總是以自我為中心，似乎整個地球都是為他們而轉(zhuǎn)。
面對父母的愛，他們做了個睜眼瞎子。“羔羊跪乳”，“烏鴉反哺”，動物都懂的事，更何況人呢人之初性本善，不懂恩為何物的人畢竟少數(shù)，但并非知恩就會感恩。雖然心中有孝，但卻沒有一種意識，不能獲得一種責任感，知恩不感恩，同樣是徒然。“滴水之恩當涌泉相報”，父母之與我們已是涌泉。我們又何以為報呢作為學生，沒有經(jīng)濟來源，尚且需要父母資助，更談不上贍養(yǎng)父母了。但其實，我們的一個眼神，一聲問候，一個擁抱就會讓父母感到溫暖。
父母因一時疏忽忘記我們生日的時候，我們會埋怨，會傷心。那么，在我們錯過父母一個個生日的時候，他們又是什么滋味呢母親節(jié)或者父親節(jié)的時候，我們的一個電話就能讓他們欣喜若狂，原來，我們的父母也像我們一樣需要關愛。他們或許為了生活讓自己看上去很堅強，可其實，他們也有脆弱的一面，會煩惱，會傷心，他們有時候也會像孩子一樣需要被人照顧。
父母是我們的避風港，我們也可以成為父母的心靈家園。古訓有“老吾老以及人之老”，天下所有的父母都是值得尊敬的，我們的感恩之心決不能吝嗇于他們!
此致
敬禮
xxx。
2017年xx月xx日。
我和爸媽學數(shù)學（精選17篇）篇十
您們好!
爸爸媽媽，您們辛苦了!最近我很晚回家，讓您們擔心了，對不起。我知道您們不想我當勞動委員，但我喜歡這項工作，喜歡跟同學們一起打掃衛(wèi)生，喜歡由我來指揮同學嗎。爸爸媽媽，我知道掃地不用太多時間，可是我忍不住玩的誘惑，才晚晚的回家。
爸爸，您平時很幽默，總問一些我回答不上來的話。我不知道怎么回答，就沒說話，我知道您很難過，但是請您換位思考一下，如果您是我，您會怎么做呢?當然，我會盡量回答您的一切問題。
媽媽，是您撫養(yǎng)我長大，是您教我走路，是您告訴我怎么做人。可是，最近您變了。只要我做錯了事情，您就會大聲訓斥我，我很羨慕我們班上的李藝哲，他媽媽是那么溫柔，那么善解人意啊!媽媽，您現(xiàn)在也很少跟我玩“真心話大冒險”這個游戲了。我一直把事情放在心里頭，我感到悶悶不熱的，真想一口氣把他們吐出來。
爸爸媽媽，無論您們怎么樣，都是我的好爸爸媽媽，我愛您們!
祝
健康快樂。
xxx。
xx月xx日。
我和爸媽學數(shù)學（精選17篇）篇十一
智利的女作家依薩貝爾阿連德在回憶童年的時候，這樣寫道：“快樂童年根本是一個神話。”
當童年必然和快樂掛鉤的時候，不知道你心里是不是有一個聲音小聲喊著：“不是這樣的！”
是的，童年當然不該只有快樂，因為如果沒有憂愁的話，快樂也就沒有意義了。
你如果想問我，覺不覺得作者這樣做有些殘忍，我的答案是：不！我想他是故意把這一切擺在我們面前的——歡樂和憂傷，光明和黑暗，男和女……很多事物都是搭配好了成對出現(xiàn)在我們世界中的，我們沒有資格去接受一個而排斥另一個。對于生命來說，一切都是美好的，都是值得認真體驗的——因為它們是世界的一部分，而世界，就在我們的身體中。也許，可以像接受快樂一樣欣喜著接受痛苦，才是真正地熱愛生命吧！
我和爸媽學數(shù)學（精選17篇）篇十二
今天中午的菜不合我的胃口，我只象征性的吃了一點點就氣呼呼拖起書包去學校了。
開飯了，爸爸媽媽都往我碗里夾菜，他們笑瞇瞇的問我：“好吃嗎？”我心滿意足的點點頭說：“要是每餐都這么豐盛就好了。”爸媽聽了我這話，沉思了一會兒，和顏悅色地對我說：“孩子，你知道這盤中飯菜是怎么得來的嗎？”我無言以對，臉和脖子刷的一下全紅了。看到我的窘態(tài)，爸爸語重心長地說開了，爸爸告訴我，糧食是人們用辛勤勞動和汗水換來的，要經(jīng)過浸種、犁地、播種、施肥、除草、滅蟲、收割、晾干等管理過程。每一個環(huán)節(jié)都馬虎不得，否則影響收成。俗話說，一滴汗水一滴谷，粒粒皆辛苦。說的就是這個道理。聽爸爸說，他小時候八歲就在生產(chǎn)隊掙工分，早晚還要割豬草、砍柴、挑水、帶弟妹。一年之中只有年三十和大年初一兩天休息。吃的是粗茶淡飯，穿的是粗布破褲，住的是土筑瓦屋，出門靠的是雙腳。生活雖然清苦，精神生活卻是充實，有成就感。現(xiàn)在的孩子是甜水里長大的，不知道生活艱辛，衣來伸手，飯來張口。又挑食又浪費糧食，物質(zhì)豐富卻精神頹廢。再不進行社會主義核心價值觀教育，如何肩負起復興中華、實現(xiàn)中國夢的歷史責任﹗古來興衰國與家，成由勤儉敗由奢。
聽了爸爸一席話，我仿佛一下子長大了。
【簡評】。
小作者以第一人稱手法剪切平時生活中常見的吃飯細節(jié)，巧妙地引出話題，非常自然非常貼切地展開對話，在與父母一起回憶今昔童年的對比中水到渠成地在篇末點明文章中心思想。這對于一個小學五年級的學生來說是難能可貴﹗在這篇文章里，小作者采用普通的語言有條不紊地娓娓道來，夾敘夾議，使文章顯得立意新穎，結構緊湊，主題鮮明。
我和爸媽學數(shù)學（精選17篇）篇十三
您們好!
人世間最偉大的愛莫過于父母之愛，它是無私的付出，不求回報的辛勞。父母總是先子女之憂而憂，后子女之樂而樂。但有些被寵溺的孩子卻對這些視而不見，或者把這些看作是理所當然的。他們總是以自我為中心，似乎整個地球都是為他們而轉(zhuǎn)。
面對父母的愛，他們做了個睜眼瞎子。“羔羊跪乳”，“烏鴉反哺”，動物都懂的事，更何況人呢人之初性本善，不懂恩為何物的人畢竟少數(shù)，但并非知恩就會感恩。雖然心中有孝，但卻沒有一種意識，不能獲得一種責任感，知恩不感恩，同樣是徒然。“滴水之恩當涌泉相報”，父母之與我們已是涌泉。我們又何以為報呢作為學生，沒有經(jīng)濟來源，尚且需要父母資助，更談不上贍養(yǎng)父母了。但其實，我們的一個眼神，一聲問候，一個擁抱就會讓父母感到溫暖。
父母因一時疏忽忘記我們生日的時候，我們會埋怨，會傷心。那么，在我們錯過父母一個個生日的時候，他們又是什么滋味呢母親節(jié)或者父親節(jié)的時候，我們的一個電話就能讓他們欣喜若狂，原來，我們的父母也像我們一樣需要關愛。他們或許為了生活讓自己看上去很堅強，可其實，他們也有脆弱的一面，會煩惱，會傷心，他們有時候也會像孩子一樣需要被人照顧。
父母是我們的避風港，我們也可以成為父母的心靈家園。古訓有“老吾老以及人之老”，天下所有的父母都是值得尊敬的，我們的感恩之心決不能吝嗇于他們!
此致
敬禮
20xx年xx月xx日。
我和爸媽學數(shù)學（精選17篇）篇十四
爸爸、媽媽：
你們好!
這是我第一次給你們寫信，我有好多好多的話想要跟你們說，可你們不要生氣哦!
媽媽，你燙了頭發(fā)，變得漂亮了，可你卻變兇變壞了。以前，你總是笑瞇瞇的，跟我說說笑話，現(xiàn)在卻一直板著臉。我最懷念幼兒園的那段時光了，每天，你不是帶我出去散步，跟我談心，就是陪我畫畫，做游戲。每天睡覺前講一個我最愛聽的故事。我真希望自己也變成童話里的小美人魚，可以自由自在地在水里游玩。
媽媽，其實我喜歡的是跳舞，而不是彈古箏。有時，談錯了譜子，你總是提高了嗓子，對我大吼：怎么回事?又錯了，你長不長腦子?你知道嗎，你這樣說，我就更沒心思彈了。你一生氣，還要把我頭上打出一個包來，我總是流著淚彈完的。媽媽，你教小朋友學習時很溫柔的，看不到你發(fā)火。你能不能不對我發(fā)火，不罵我，要求不要對我這么高，我也會很乖，很聽話的。
爸爸比你好一萬倍，不罵我，星期天總是帶我出去玩。這兩個星期我最快樂了，在市民廣場穿著溜冰鞋溜冰，特爽，感覺像小鳥一樣飛。還去喂小金魚，劃船。
爸爸，你真聰明，我好佩服你，腦子好象“十萬個為什么”。我有問題你總能回答上。爸爸，你平時要多注意休息，你知道你的頭發(fā)為什么會掉呢?就是你晚上晚睡覺的原因。你也要少抽煙，少喝酒，不要讓媽媽擔心。你燒的菜是一流的，我最喜歡吃你燒的“炒烏魚片”了，又香又嫩!
爸爸媽媽，雖然我有時不聽話，愛調(diào)皮，經(jīng)常惹你們生氣，但你們還是我最愛的人。希望你們的諒解!
祝你們。
永遠年輕健康!
xxx。
2017年xx月xx日。
我和爸媽學數(shù)學（精選17篇）篇十五
你們還好嗎?端午節(jié)快要到了，我多么希望能和你們一起過節(jié)啊!但是你們遠在他鄉(xiāng)——廣東，團聚是不可能的。每逢佳節(jié)倍思親，在這個時候，我特別想念你們。
從我記事起，就深深地感受到你們給予我非常多的愛。從幼兒園到一年級，我每天上、下學都是你們準時接送,風雨無阻。當我在學習上取得好成績時，你們表揚我，鼓勵我，使我非常開心;當我考試沒考好時，你們安慰我，鼓勵我，使我充滿信心。
每逢節(jié)假日或是學校組織出游時，你們都是在百忙中抽出時間，陪我到張家界、深圳等地游覽名山，觀看大海，參觀海底世界、動物園、世界之窗使我大開了眼界，增長了知識。
爸爸媽媽，你們很愛我，我當然也很愛你們。可是，由于我比較任性，有時弄得你們很不愉快，事后我是非常后悔的，只是當你們的面不好意思說出來。記得去年媽媽在湖口的那一次，因為我在學校沒把作業(yè)題記下來，正巧那天又未收到記錄作業(yè)的“校訊通”，我只好去找同學，到了晚上7點多我才問到了作業(yè)，8點鐘我還沒有做完。正在我發(fā)煩的時候，媽媽端來了一杯熱氣騰騰的牛奶，說：“昕寶，把牛奶喝了再寫吧”。“煩死了，快拿走，沒看見我的作業(yè)還沒做完嗎?”我大聲的說。您只好默默地把牛奶端走。在這里讓我對您說一聲：“媽媽，對不起。”
爸爸媽媽，你們在外很辛苦，全是為了我，為了這個家。你們希望我好好讀書，健康成長，將來成為一個對國家有用的.人才。我一定要聽你們的話，以優(yōu)異的成績來表達我對你們的愛。
祝你們身體健康，工作順利，萬事如意!
祝你們節(jié)日快樂!
此致
敬禮!
你們的女兒子昕。
201x年5月25日。
我和爸媽學數(shù)學（精選17篇）篇十六
今天放學回家，已經(jīng)很晚了，爸媽飯都快燒好了。我放下書包坐了一會兒作業(yè)。
“吃飯嘍，吃飯嘍！”媽媽喊道。我放下手上的作業(yè)，興高采烈的跑到飯桌前，趴在桌上故意喊道“怎么才這么幾個菜啊？”其實我覺得已經(jīng)不錯了。“這么多菜還不夠啊，你要吃幾個呀？”媽媽說道。爸爸接著說“在我們小時候天天吃腌菜，你們現(xiàn)在生活還不算高級啊！”“我們那時一家都有五六個，甚至十幾個，連個糖都買不起！”媽媽插到。我被他們說得無話可說。確實和爸爸媽媽他們那一代比起來，真是一個天堂一個地下。現(xiàn)在的孩子真幸福呀！
吃完飯，我又趴到桌上去寫作業(yè)了。時間一分一秒的溜走，可我作業(yè)還剩那么多，到底要做到何時呀？爸爸見我還沒做完作業(yè)，便說“你們怎么那么多作業(yè)啊？我們小時候那是作業(yè)都沒有，一吃過飯，我們村里的男孩都玩捉迷藏，打玻璃球，女孩也在玩繩子，毽子等，那時的孩子非常瀟灑，天天快快樂樂地玩耍，不像你們！”聽著聽著，我好羨慕爸爸媽媽，他們那時侯快活。媽媽好想看出了我的心思，說“你也別以為我們那時不累不苦，我每天早上早早地起床，起來燒早飯給弟妹吃。晚上放學回來還要去割豬草，沒事時還要下地干活，你們可比我們輕松多了，我們以前想學還學不到呢！”聽媽媽說，我還覺得自己挺幸福的。我奶奶生了六個，我爸爸是家中老小，我外婆生了三個，而我媽媽是家中老大。怪不得我爸輕松，我媽累呢！我想著，如果我生在爸媽那個時代，我希望我是最小的。想著，突然想到作業(yè)還沒做完，又埋頭寫起來了。
我和爸媽比童年，總的來說我還是覺得生在我們這個年代要幸福得多，要學會知足。可是像我這么大的許多孩子，還不滿足。我希望你們要知足才好，知足常樂嘛！
你爸爸媽媽的童年是否和我爸爸媽媽一樣呢？請你們比一比吧！
我和爸媽學數(shù)學（精選17篇）篇十七
您們好!
爸爸媽媽，您們辛苦了!最近我很晚回家，讓您們擔心了，對不起。我知道您們不想我當勞動委員，但我喜歡這項工作，喜歡跟同學們一起打掃衛(wèi)生，喜歡由我來指揮同學嗎。爸爸媽媽，我知道掃地不用太多時間，可是我忍不住玩的誘惑，才晚晚的回家。
爸爸，您平時很幽默，總問一些我回答不上來的話。我不知道怎么回答，就沒說話，我知道您很難過，但是請您換位思考一下，如果您是我，您會怎么做呢?當然，我會盡量回答您的一切問題。
媽媽，是您撫養(yǎng)我長大，是您教我走路，是您告訴我怎么做人。可是，最近您變了。只要我做錯了事情，您就會大聲訓斥我，我很羨慕我們班上的李藝哲，他媽媽是那么溫柔，那么善解人意啊!媽媽，您現(xiàn)在也很少跟我玩“真心話大冒險”這個游戲了。我一直把事情放在心里頭，我感到悶悶不熱的，真想一口氣把他們吐出來。
爸爸媽媽，無論您們怎么樣，都是我的好爸爸媽媽，我愛您們!
祝
健康快樂。
20xx年xx月xx日。