感恩是一種能夠凝聚人心的力量，讓我們更加團結(jié)和諧地生活在一起。請看以下感恩的演講稿，讓我們一起來思考和感受其中的力量。
題目預(yù)測感恩（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一
感恩教師。
老師，三年的時光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會記得我，但是我始終都會銘記您的教誨。
時光匆匆，到分手的時候我才知道我們的師生情是多么地深厚，相信我們這三年的情誼，可以濃縮成一杯茶，幫我們驅(qū)逐我們心頭的，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心里，不會因為時光而消失，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，雖然我們將來分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田!
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
感恩教師。
師生間的`情意，是人世間最嚴肅的情，但老師們的一句溫暖的問候，使我感受到了第二種親情。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理，是您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶我走向正確的生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般地來到我身邊給我勇氣與希望，您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里。
當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒讓我謙虛，您將我那顆驕傲、負載的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界里。
當我不論遇到了什么，您都會與我一同面對，您不是靈丹妙藥，卻可以醫(yī)治我們心靈的傷痛;您不是秀麗的風景，卻可以讓我們陶醉忘返;您不是優(yōu)美的樂曲，卻可以撫慰我們內(nèi)心的憂郁。您就像大海，因為大海的深處是平靜的;您就像花朵，因為花朵的一生是無言;您就像一座橋，一座樸實無私的橋，有這五彩繽紛的智慧的花朵，橋點綴的光彩奪目;您就像一把鑰匙，為我們開啟了心靈上那道緊閉的門，讓我們認識了社會，了解了社會，創(chuàng)造了社會，讓我們在知識的海洋里遨游，在大千世界遨行。
我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切”
最后，愿所有的老師身體健康，桃李天下!老師我永遠記住您，偉大的老師們!
題目預(yù)測感恩（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二
今天，我們學校請來了一位老師，他叫范老師。早上，我們早早的來到學校，我們在教室里，精神飽滿地朗讀著英語。我看著大家的父母，都來到了教室里。就幾乎只有兩三個人的家長沒有來，里面就有我一個人。我盼星星、盼月亮，終于看到爸爸從大門走進，這時我非常的高興。
我們來的體育館里面一片熱鬧的場景。我們拿起一張報紙，放到體育館的地面上，把凳子放在右邊，給家長坐，今天來的是我的爸爸。范老師給我們講了一個20多歲的老師，他叫李老師。他看見農(nóng)村來的孩子，沒有老師教他們讀書，李老師就自告奮勇的去農(nóng)村里教書，他來到農(nóng)村里看見了一群活潑可愛的孩子，他們的桌子使用幾塊木板，李老師交流幾天就受不了，可是被可愛的孩子們留了下來，可是又沒過幾天。他實在忍無可忍，在教室了來回走來走去，把孩子們的外形都記了下來，就回家去了，可是為孩子服務(wù)是無限的，所以他還是回農(nóng)村去教書。
我的感受是爸爸媽媽，為我們奉獻了許多，今天對爸爸媽媽說一句話：“你們辛苦了。”我要報答，爸爸媽媽對我們的關(guān)心，今天我要報答你們。
感恩老師。
也許你沒有尊敬過你的老師聽我一句勸去試試去尊敬你的老師也許會變你的一生。你是祖國的花朵老師也同時是祖國的園丁沒有園丁的栽培花朵怎能絢麗。
網(wǎng)吧，大家都知道，與網(wǎng)吧告別，與網(wǎng)絡(luò)游戲揮手告別吧，聽到雷佳教授的演講后，許多愛上網(wǎng)吧同學紛紛走上演講臺，異口同聲地叫道：“我再也不上網(wǎng)吧，打游戲了。”這種聲音響徹云霄。
雷佳教授的演講已經(jīng)結(jié)束了，但是他的聲音卻在我的耳邊久久回蕩。我低下頭沉思，想到過去的種種不不尊敬父母、老師的話語時，我的頭低得更下了。
孝，教你為人;孝，教你處事。
愛伴我們成長，感恩讓我們思考。老師每個月都會把10%的工資寄給爸爸媽媽，現(xiàn)場，老師說如果愿意就把手舉起來。頓時，一雙稚嫩的小手不約而同的舉了起來。你知道嗎?一個人最大的幸福就是在他六十歲的時候，還能叫一聲爸爸媽媽。而這樣的家庭，在如今的社會是多么另人羨慕。不是一個人只有學習好就能立足于社會，只有學會感恩，讓自己心中有愛，才是不被社會排擠的關(guān)鍵。在每一次自己面對一個巨大的生日蛋糕，點著蠟燭時，我們大概都不曾想起過今天竟然也同樣是媽媽的受難日。
是誰，當你在學校不好好聽講時，為你操碎了心?是誰，在你放學后擺好飯菜，等你回家吃飯?是誰，在快過年時，為你準備好了新衣服?是誰，在你考試考砸了，給予你關(guān)心?又是夜班，在你上學分班時，幾乎跑斷了腿?這不是別人，正是你的父母。
現(xiàn)在，以前那個曾以將你高高舉過頭頂?shù)母赣H，現(xiàn)在歲月似乎在父親的額頭上刻下了深深淺淺的幾道皺紋。當我們和爸爸媽媽吵架了，便破門而出。高興了，便和他們歡歌笑語;不高興了，便一天愁眉苦臉的看著他們。哪知那躲在墻角里傷心的正是我們的爸爸媽媽啊。
當有一天我們回到家，卻發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見了，才大聲喊出：爸爸、媽媽我愛你們!這還不是為時以晚。
以前，媽媽給我做任何事我都無動于衷，認為這是理所應(yīng)當?shù)摹，F(xiàn)在，我才知道我錯了。原來父母的愛是偉大的、無私的!他們不需要多大的回報!
愛，打濕了我的本子。我哭了，很多同學都哭了。這是愛的淚水，是感恩的淚水!老師在與我們互動中，有一項是大聲喊出：爸爸媽媽，我愛你們。我大聲的喊了出來，不在害怕，不在要面子。喊出這句話，堆在我心中那沉重的愛被表達了出來!
在一生的過成中，不可缺少的還是我的老師，老師也給了我們無限的愛，有多少老師為了給學生上課而將自己的子女鎖在家里。看，在燈下最晚進入夢鄉(xiāng)的人是誰?——這就是老師。這是我們的老師在批改著全班同學的作業(yè)呀。老師為什么可以丟下子女來到學校站上三尺講臺，那是因為老師也是我們的父母呀!我們應(yīng)該真誠地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了。老師，我們愛你!”
老師、父母，您們對我們有多好，我們自己心里都親楚，我們有時調(diào)皮，惹您們生氣了，請您們原諒我們。因為我們愛您們，這是永遠無法改變的事實。雖然我們有些同學并沒有流淚，但我相信我們每個同學心中都已落下了眼淚!
題目預(yù)測感恩（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三
感恩的心。
《朱子家訓(xùn)》里有一句話說得好：“施恩無念，受恩莫忘。”
三國時期的諸葛亮就是一個知恩圖報的典型的代表人物。當年三顧茅廬的知遇之恩，諸葛亮至死都未忘記，其一生忠心耿耿，明鏡可鑒。在劉備死后，膽心竭力輔佐劉后主的故事已人人盡知了。像他這樣的人可歌可泣，為后世所稱頌。一個人，只要時時刻刻懷著一顆感恩的心，就會受到人們的稱贊，并被人們當成榜樣來學習。
管仲當年曾射公子小白(后來的齊恒公)一箭，而齊恒公并未公報私仇，而是聽從鮑叔牙的建議，任用管仲。管仲嘔心瀝血，使齊國躋身于強國之列，報答了齊恒公不殺之恩。一個人，只要時時刻刻懷著一顆感恩之心，就可以使他心中的負罪感用實際行動來消除。全心全意地彌補自己犯下的過錯，才會使別人真正地盡釋前嫌，贏得他人的信任，與他人和睦相處。
我國古代這些例子不勝枚舉，在我們現(xiàn)實的社會中，也有許多這樣的人：
《感動中國》十大人物中的一對父子，為了感謝好心人的幫助，在兒子生命的最后期限，仍舊四處奔波去尋找那些曾給予他們幫助的好心人。一個人，只要時時刻刻懷著一顆感恩的心，就可以使他們的生命充滿陽光，溫暖自己，也照亮他人。
反之，有一些人恩將仇報：安祿山拿著俸祿卻密謀造反;明時的太監(jiān)劉瑾有錢有權(quán)，卻欺壓百姓，甚至篡權(quán)。他們就會像《農(nóng)夫與蛇》里的蛇一樣遭人唾棄。
朋友們，讓我們懷著這顆感恩的心吧，它使你的內(nèi)心無限充實;。
讓我們懷著這顆感恩的心吧，它使你的周圍一片明媚;。
讓我們懷著這顆感恩的心吧，它是我們生活的主旋律。
感恩的心。
而作為學生的我們，最要感恩的就是學校了。學校給我們了一個人生成長的大舞臺：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，為我們提供了一個優(yōu)美的學習環(huán)境。平坦美麗的大操場，為我們提供了鍛煉身體的好去處等等，無不是學校對我們奉獻出的無私的愛!可是，在這些美麗的地方，卻常常有著一些不和諧的音符。當紅綠相間的人工大操場向我們敞開它無私的懷抱時，又有一些不和諧的景象刺痛了我們的眼睛：各種各樣的紙屑，五顏六色的糖紙，還有散落在各個角落的瓜子殼、口香糖等等這些舉不勝舉!
同學們，請你把手放在自己的胸口捫心自問：“我感恩學校了嗎?我是用自己良好的行為習慣感恩學校，還是那一幕幕不和諧因素的制造者”?在我看來，對學校最好的感恩就是要愛護、維護、保護學校的公共設(shè)施，改掉那些不好的行為習慣!當你用雙手把圖書擺放整齊時，你會看到一雙雙贊許的目光鼓勵著你!當你彎下腰撿起地上的垃圾時，你會看到不遠處有更多得人也像你一樣彎下了腰……同學們，就讓我們共同努力吧，用自己良好的衛(wèi)生習慣來感恩學校，讓感恩的花兒在育英的小學的校園內(nèi)開放的更加美麗，讓感恩的果實在育英小學的校園內(nèi)也更加的豐碩!懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋,你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染.讓我們懷有一顆感恩的心,因為這會使世界更美好,使生活更加充實!
題目預(yù)測感恩（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四
《朱子家訓(xùn)》里有一句話說得好：“施恩無念，受恩莫忘。”
三國時期的諸葛亮就是一個知恩圖報的典型的代表人物。當年三顧茅廬的知遇之恩，諸葛亮至死都未忘記，其一生忠心耿耿，明鏡可鑒。在劉備死后，膽心竭力輔佐劉后主的故事已人人盡知了。像他這樣的人可歌可泣，為后世所稱頌。一個人，只要時時刻刻懷著一顆感恩的心，就會受到人們的稱贊，并被人們當成榜樣來學習。
管仲當年曾射公子小白(后來的齊恒公)一箭，而齊恒公并未公報私仇，而是聽從鮑叔牙的建議，任用管仲。管仲嘔心瀝血，使齊國躋身于強國之列，報答了齊恒公不殺之恩。一個人，只要時時刻刻懷著一顆感恩之心，就可以使他心中的負罪感用實際行動來消除。全心全意地彌補自己犯下的過錯，才會使別人真正地盡釋前嫌，贏得他人的信任，與他人和睦相處。
我國古代這些例子不勝枚舉，在我們現(xiàn)實的社會中，也有許多這樣的人：
20xx年《感動中國》十大人物中的一對父子，為了感謝好心人的幫助，在兒子生命的最后期限，仍舊四處奔波去尋找那些曾給予他們幫助的好心人。一個人，只要時時刻刻懷著一顆感恩的心，就可以使他們的生命充滿陽光，溫暖自己，也照亮他人。
反之，有一些人恩將仇報：安祿山拿著俸祿卻密謀造反;明時的太監(jiān)劉瑾有錢有權(quán)，卻欺壓百姓，甚至篡權(quán)。他們就會像《農(nóng)夫與蛇》里的蛇一樣遭人唾棄。
朋友們，讓我們懷著這顆感恩的心吧，它使你的內(nèi)心無限充實;。
讓我們懷著這顆感恩的心吧，它使你的周圍一片明媚;。
讓我們懷著這顆感恩的心吧，它是我們生活的主旋律。
而作為學生的我們，最要感恩的就是學校了。學校給我們了一個人生成長的大舞臺：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，為我們提供了一個優(yōu)美的學習環(huán)境。平坦美麗的大操場，為我們提供了鍛煉身體的好去處等等，無不是學校對我們奉獻出的無私的愛!可是，在這些美麗的地方，卻常常有著一些不和諧的音符。當紅綠相間的人工大操場向我們敞開它無私的懷抱時，又有一些不和諧的景象刺痛了我們的眼睛：各種各樣的紙屑，五顏六色的糖紙，還有散落在各個角落的瓜子殼、口香糖等等這些舉不勝舉!
同學們，請你把手放在自己的胸口捫心自問：“我感恩學校了嗎?我是用自己良好的行為習慣感恩學校，還是那一幕幕不和諧因素的制造者”?在我看來，對學校最好的感恩就是要愛護、維護、保護學校的公共設(shè)施，改掉那些不好的行為習慣!當你用雙手把圖書擺放整齊時，你會看到一雙雙贊許的目光鼓勵著你!當你彎下腰撿起地上的垃圾時，你會看到不遠處有更多得人也像你一樣彎下了腰……同學們，就讓我們共同努力吧，用自己良好的衛(wèi)生習慣來感恩學校，讓感恩的花兒在育英的小學的校園內(nèi)開放的更加美麗，讓感恩的果實在育英小學的校園內(nèi)也更加的豐碩!懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋,你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染.讓我們懷有一顆感恩的心,因為這會使世界更美好,使生活更加充實!
題目預(yù)測感恩（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五
老師，三年的時光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會記得我，但是我始終都會銘記您的教誨。
時光匆匆，到分手的時候我才知道我們的師生情是多么地深厚，相信我們這三年的情誼，可以濃縮成一杯茶，幫我們驅(qū)逐我們心頭的，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心里，不會因為時光而消失，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，雖然我們將來分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田!
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
師生間的情意，是人世間最嚴肅的情，但老師們的一句溫暖的問候，使我感受到了第二種親情。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理，是您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶我走向正確的生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般地來到我身邊給我勇氣與希望，您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里。
當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒讓我謙虛，您將我那顆驕傲、負載的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界里。
當我不論遇到了什么，您都會與我一同面對，您不是靈丹妙藥，卻可以醫(yī)治我們心靈的傷痛;您不是秀麗的風景，卻可以讓我們陶醉忘返;您不是優(yōu)美的樂曲，卻可以撫慰我們內(nèi)心的憂郁。您就像大海，因為大海的深處是平靜的;您就像花朵，因為花朵的一生是無言;您就像一座橋，一座樸實無私的橋，有這五彩繽紛的智慧的花朵，橋點綴的光彩奪目;您就像一把鑰匙，為我們開啟了心靈上那道緊閉的門，讓我們認識了社會，了解了社會，創(chuàng)造了社會，讓我們在知識的海洋里遨游，在大千世界遨行。
我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切”
最后，愿所有的老師身體健康，桃李天下!老師我永遠記住您，偉大的老師們!
題目預(yù)測感恩（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六
奶奶家在赤峰，每逢過年我們?nèi)叶家厝?每次都要去登山，這可苦了我這個“恐高癥”，小時候，在我家樓下運動場上，一杠一杠攀登的運動器材，我最多只能上到四層,而別的小朋友卻都能從頂上翻過去，而山那么高,那么陡,我更是害怕，所以，每當要去登山時,我都要做好足夠的心理準備。
令我難忘的是春節(jié)，我們?nèi)摇⒉讣摇敔敽湍棠桃黄鹑サ菄疑止珗@里的紅山。一開始，我還沒怎么害怕跟著爸爸媽媽拍照、講笑話，歡樂的笑聲傳遍了整個山谷，漸漸地山路越來越陡峭，我害怕得腿直哆嗦，我?guī)状紊塘堪职挚焱Ｏ聛韯e登了，連媽媽也很害怕，可是看到姐姐他們還在興致勃勃地往上登，爸爸也不好意思停下來，便開始鼓勵我，緊緊地握住我的手說：“堅持就是勝利”!聽到爸爸的話，我也鼓足了勁兒，堅定了信念，心想：“一定要到山頂”!以前來過都因為害怕和力氣的原因“半途而廢”，今年由于我又長了一歲，也算一個小大人了，所以我一定要征服這座山!這時，在我腦海里閃現(xiàn)最多的詞就是“步履維艱”。于是，我和妹妹、爸爸、媽媽心連心，手挽手，一步一步地向山頂爬[去。根本無心欣賞山中的景色，好象一失手就會掉下去似的，一點也不敢往后看，腳好象系著沉重的包袱，走得象蝸牛一樣慢，爸爸如果稍微快一點，我的心就提到嗓子眼兒，連忙象要哭了似的叫道：“爸爸，爸爸……”不知過了多久，我們終于到達了山頂，伯父他們早在那里等待我們了。
我深吸一口氣，啊!山頂?shù)目諝饪烧嫘迈r，我倍感輕松，往下一望，只見高樓大廈盡收眼底，山川，河流，一排排村莊……進入我的眼簾。我悟出了一個道理：學習不就像登山一樣嗎?，一步一步地走，一步一步積累，腳踏實地，不畏艱險，最終才能到達山頂。
【爬山作文2】。
今天,我和爸爸.媽媽.鳳姐姐和南哥哥一起到新圩的龜山度假山莊.龜山位于北流與玉林的交界處,從遠處眺望,好像一個烏龜趴在那里,等待我們?nèi)ス馀R.
一開始爬的時候,我們個個生龍活虎.到了半山腰的時候我和我媽媽,鳳姐姐.南哥哥就開始累了,可是爸爸呢?爸爸就走得像飛那么快!快到山頂了,我向上一看,啊!樹木長得密密麻麻,樹木把藍藍的天空遮住了,這里就像一個森林.
等我們到了山頂,就看見了很多的阿姨.叔叔.山頂?shù)娘L景美麗動人,有野花:白的紅的紫的......還有野草,那野草長得蔥蔥蘢蘢的.還有很多的樹:有松樹.竹子......山頂上座落著一座廟,廟里面有一位老爺爺,里面還有一些佛像和一些叔叔阿姨在那里拜佛像,祈求生財有道,平平安安.
下山的.時候,那些路非常難走.在成語里有一句話:上山容易下山難.雖然難走最終我還是下了山.我們又爬上另一座山,山上有一座抗日英雄紀念塔.這座塔有七層樓,樓里紀念著一些在抗日時期的人物和當時的英勇事跡,我站在塔前想如果沒有這些先烈的英勇奮斗就沒有我們今天的幸福生活我決心好好學習,珍惜來之不易的幸福生活和學習的機會.我們又繼續(xù)下山,我們來到了一笑佛那里,幾個石像的男孩在龜殼上相伴笑佛.相隔不遠有一個觀音.觀音左邊有一個金童,右邊有一個玉女,他們好像剛降臨世間,來救苦救難呢.我還和觀音,金童.玉女一起照了一張照片呢!
這一天,我們爬了幾座山,走了許多彎彎曲曲的路.覺得很累,但是這樣可以鍛煉身體,也可以鍛煉我的意志和毅力,這一天,我真高興,因為我收獲了不少知識.
題目預(yù)測感恩（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七
人，應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心。
隨手打開小學畢業(yè)時的留言薄，映放眼簾的是老師熟悉的字跡:“短暫的師生情令人難忘，彼此信任，使我們更像朋友。人生道路多曲折，要豁達、開朗、善待自己，使自己永遠堅強。”感謝您，老師，感謝您兩年的不倦教誨!真的很懷念與您談心的時候，似乎那時的天總是那么藍的，日子過得很慢，總以為畢業(yè)遙遙無期，但轉(zhuǎn)眼來不及說聲感謝就要告別。
仍記得那天放學，我蹲在門口系鞋帶，系完后猛得一起身，頭撞在窗臺上，血不斷的往外涌，我害怕的大哭起來。哭聲引來了正要下班的趕回家的您，您一邊有住的說:“怎么這么不小心?”一邊用手帕捂住我的傷口。因為醫(yī)務(wù)室已經(jīng)關(guān)門了，您只好用車子把我推到中醫(yī)院，途中一直小心翼翼，皺著的眉頭久久不肯松開，口中不斷喃喃的說:“怎么流這么多血?怎么還沒止住?”到了醫(yī)院，您把所有事情處理的妥妥當當，包扎時緊緊抓著我的手告訴我:“堅強一點，不要怕!”雖然眼中噙著疼痛的淚水，但自己的心中卻無比溫暖。
在送我回家的路上，您一會兒叮囑我這個要小心，一會兒又叮囑我那個要注意。我默默地應(yīng)著，在車座上打量著您的背影，感覺是那么踏實。幕色漸漸彌漫了整個天空，晚風涼絲絲的吹在身上，看著您的背影，有種感動的溫暖淌遍全身。
一碗香噴噴的手搟面擺在了我面前，那碗飯的價值銘記在了我的心中。
“乖，快吃吧!”媽媽露出了她那慈祥而美麗的笑容。
在生活中，讓我們心懷感恩，讓我們的世界少份抱怨，多分珍惜，美麗便在我們面前像一條河一樣鋪展。
我的大腦還能思維;。
我有終身追求的理想，
有我愛和愛我的親人和朋友……。
倒不如說是他用整個生命和他的感恩之心完成的。
霍金之所以能創(chuàng)造生命的奇跡，征服這個并不容易被征服的世界。是因為他時刻懷揣著的感恩之心。
可是，許多理應(yīng)比霍金更懷感恩之心的人，卻以為生活欺騙了自己，埋沒了自己，辜負了自己。他們總是認為自己的地位還不夠高，成就還不夠大，生活還不夠美好……于是，從早到晚悲悲切切，致使美好的生活暗淡了她應(yīng)有的光彩。人生也失去了原有的意義。
常懷感恩之心，要有平常的心態(tài)，樂觀的情懷，豁達的胸襟。我們健康的身體，其實就是上天最完美最慷慨的賜予，我們理應(yīng)為自己的健康而感恩。
常懷感恩之心，會使自己的心靈更加開闊，也才能更好地去關(guān)愛他人。而那些常懷感恩之心的人，也必將為人所愛!
“。。。。。。我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜。”
在這感恩的節(jié)日里，一首感恩的歌，唱出了它的真諦，也把我?guī)肓松钌畹某了肌?/p>
恰恰因為生活中有著這么多缺憾，我們才有了更多美好的追求。不要過多的奢求什么，不要過分的抱怨生活的不公、命運的不平、造化的弄人。相反地，我們應(yīng)該常懷一顆感恩的心。
也許我少了別人所擁有的，但卻得到了他人所無法收獲的。
讓我們常懷感恩之心，感謝我們的父母，因為他們給了我們最寶貴的生命;感謝所有愛過我們的人，因為他們讓我們沐浴了陽光;感謝所有傷害過我們的人，因為他們教會了我們成長;感謝生命中所有的快樂幸福，因為它們使心田洋溢著芬芳;感謝生活中所有挫折磨難，因為它們讓心靈變得更為堅強!
題目預(yù)測感恩（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八
閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的作文(60分)。
一個人很小的時候，喜歡跟周圍的小伙伴玩泥巴，玩玩具和捉迷藏等，長大以后，怎么都不會再玩這些游戲，覺得沒有意義，大人不會再玩小孩子的游戲;小時候的玩伴，長大后并不一定就是你喜歡的人;小時候喜歡看的《大頭兒子小頭爸爸》、《機器貓》、《聰明的一休》等動畫片和游戲長大后就不愿意看了……但這些游戲、動畫片、玩伴或當年有意思的東西等卻常常在我們的腦海中浮現(xiàn)，深深地刻在我們的記憶里，喚起我們的回憶。
要求：請寫一篇不少于800字作文。角度自選，立意自定，文體不限，不得脫離材料的中心和含意的范圍。
童年是快樂的，童年是奇妙的，童年是精彩的，童年更是美麗的。
每個人都有自己難忘的童年。記得我小時候就經(jīng)常玩泥巴、玩水坑，有時還和幾個小伙伴一起“做飯”。“做飯”可真是一件有趣的事。我們一般是先找到一片空地，然后就是我們行動的時候了。我們找來樹葉、小草、花朵當作蔬菜，找來沙子當作米飯，找來石頭當作雞蛋，找來水當作花生油和醬油，找來土塊當作豬肉，找來花粉當作鹽，找來樹棍當鍋鏟和筷子。做完這些后，接著就是分派人手到處撿來一些破碎的瓦片用來裝菜。忙活了半天終于可以開始炒菜了。我們幾個人分好了工，切菜的切菜，放火的放火，炒菜的燒菜。大家都忙碌了起來。想著大家當時專注的樣子，現(xiàn)在都還覺得有趣。過了不久，飯菜做好了，我們把菜端在一塊大石頭上面，然后一起圍著“飯桌”坐好，這時我們當中的阿發(fā)首先大笑了起來，大家很奇怪，彼此看了看，一看之下發(fā)現(xiàn)我們每個人臉上都或多或少的沾上了不少黑灰，早上洗好的臉現(xiàn)在已經(jīng)變成大花臉了，我們望著彼此都哈哈的大笑起來。這一發(fā)現(xiàn)并沒有減少我們享受自己做的“美味佳肴”興趣。反而讓我們在接下來的“戰(zhàn)斗”中風卷殘云般橫掃所有“菜肴”。雖然是假吃，但是我們還是很開心，“吃”得很有勁。你聽，阿發(fā)在“吃”時還在一個勁的說著“啊，真好吃啊!”“你們別吃那么快啊，給我留點，給我留著點啊”。
在這里我們無拘無束，在這里我們真情率真，在這里我們擁有著那一份童真。童真是純潔的，童真是樸素的，童真是真誠的，童真更是可貴的。當我們擁有童真時，也就會擁有一顆快樂的心。這些事已經(jīng)過去很久了，但我現(xiàn)在回憶起來依然覺得還有一種快樂縈繞在心頭。
我們的人生之路還有很長，我愿保留住那一份童真，讓它陪伴著我快樂成長。
當記憶中的星星只會眨眼睛時，也許，那就是童年……。
但愿，夜晚的星星能一直眨啊眨的，一直在星空下調(diào)皮地眨眼……。
題目預(yù)測感恩（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九
“感恩”二字，我們或許很熟悉，或許很陌生。在生活中我們應(yīng)該常懷感恩之心，讓我們的愛，播種在我們心底，慢慢萌芽，成為差天大樹，奉獻給每一個人。
還記得那天。
早晨，陽光明媚，但終歸是冬天，天依舊是陰森森的。我本以為天氣很溫暖。早自習時，我便脫掉了在我身上的大棉襖，套上了較薄的衣服。誰知風云突變。暴風雨來臨之前總是晴空萬里!到了中午，竟然變得更冷了。
我迎著冷風在校園中走著，使人發(fā)抖。到了晚上竟下起了大暴雨，還刮起了大風，越發(fā)冷了。終于堅持到晚自習下課，我與好友一同走出校門。這時，我竟看到了媽媽。媽媽看到我突然走過來。“看你穿的什么，冷不冷?早上怎么不穿厚些呢。”媽媽著急地對我說。說著就把她的衣服托給了我。把她的棉衣套在了我身上。我問她怎么辦，她卻回答：你沒事就好了，就別管我了。”
此刻，我的心中是滿滿的感動，我感恩母親，我感恩母親給予我的'那偉大而無私的愛，我感恩母親對我無微的關(guān)心。
那次。
是星期五，學生們都帶著好心情急沖沖地走出校門。我也不例外，非常開心，又可以回家了。我騎上自行車，飛快地走著。不料，騎得太快，車胎破了一個洞。我很著急，不知道該怎么辦。誰料又下起了雨，我真的不知道該怎么辦了，于是哭了起來。
我很害怕，突然有個人走了過來，我猛然想起電視上壞蛋的模樣，壞蛋穿的衣服就是這個樣子的，臉上還長滿了胡子，我害怕極了。誰知她卻走過來對我說要送我回家。我沒理他，他又問了即便。直到我覺得他是一個好人，于是便讓他送我回去。
這一刻，我的心中滿是感恩，我感恩這個陌生叔叔的關(guān)心。
我們應(yīng)懂得感恩，生活中處處都有愛。我懂得了感恩，我感恩生命，我感恩這個世界，讓我遇到了媽媽，讓我感受到了來自陌生叔叔的愛!
記得有一次，上學快遲到了，我對著媽媽說了起來：“媽媽，你為什么不早點叫我起床?我該遲到了!”我埋怨道。“好了，你快點，我到樓下等你。”媽媽一邊說，一邊走出門。我磨磨蹭蹭地刷完牙，胡亂扒了幾口飯，穿好衣服，匆匆趕到樓下。媽媽早已在樓下等候了。北風呼呼的吹著，我被凍得瑟瑟發(fā)抖。媽媽把他的大外套脫下來，給我披上。我喋喋不休的還在說：“你這么晚叫我起床，會遲到的，遲到批評的!”媽媽把車開得更快了。凜冽的風“嗖嗖”地從我耳邊吹過，刮得我的耳朵生疼。我果然遲到了。
回到家，爸爸更我說：“你媽媽因為早上穿得太少了，凍感冒了，正在休息呢，你別吵到他。”眼淚像斷了線的珍珠，落了下來。這一切，都是因為我，都是因為愛呀!我跑到媽媽的床邊，內(nèi)疚地說了一聲“媽媽，對不起”。
是那次經(jīng)歷，讓我理解了父母的愛。讓我學會了多一份關(guān)懷，少一分埋怨。多一份感恩，少一分厭惡!
題目預(yù)測感恩（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十
作文題目：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
作為一種道德修養(yǎng)，“慎獨”最早見于《禮記》，它說：“莫顯乎微，故君子慎獨也。”東漢人鄭玄曾注解說：“慎獨者,慎其閑居之所為。”對此，劉少奇同志曾解釋說，一人“在獨立工作，無人監(jiān)督，有做各種壞事的可能的時候，他能夠‘慎獨’，不做任何壞事”。今天，人們一般理解為“在獨處無人注意時，自己的行為也要謹慎不茍”(《辭海》)。
請以“無人監(jiān)督的時候”為話題，自選角度，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。不要寫成詩歌。
范文：持守。
智者說“一花一世界。”佛家云：“一葉一菩提。”人生本來是個奇跡，身處紛繁復(fù)雜的世界里，太需要有心的寧靜，去持守一種道德的高尚、精神的富有。
都市繁華，浮生若夢，燈紅酒綠，此刻，讓我們的心靈回歸，屏棄浮生的嘈雜，淡遠逐利的喧囂。或許沒有人會給你特別的束縛，而我們應(yīng)當有自覺的謹慎和人格的守候，生活并不從此就自由放任。
古語有“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很多時候，“蝸角虛名，蠅頭微利”，會妨礙我們在社會中正確的辨識。在無人監(jiān)督的時候，罔顧王法，伸出手去，拿自己不該拿，得自己不當?shù)茫沤裰型猓訉O不絕，大有人在。雖說伸手之時，的確沒有人知，但心靈的尺度失去把持，道德的堤防已經(jīng)坍塌。
東漢人楊震往東萊郡赴任，路經(jīng)昌邑縣，遇先前己所推薦秀才，現(xiàn)任昌邑縣令的王密，夜拒所贈十斤重金。王密說：“暮夜無知者。”楊震說：“天知，地知，我知，子知，何謂無知者!”面對利益的誘惑，楊震算是持守了高岸的人格，他做了千古慎獨的榜樣。
有一位心理學教授做了一個試驗：事先在禮堂內(nèi)藏了錄音機，老師領(lǐng)著100多名學生進來坐下，禮堂里十分安靜。當所有的老師借故離開后，禮堂里馬上沸騰起來。十分鐘后，老師返回，打開錄音，錄音機里充斥著不堪入耳的臟話、粗話!這當然不是說孩子品德有多壞，但至少說明同學們?nèi)狈π撵`的持守。
人的故事都是自己來寫，這就像掌紋，故事雖然曲折，可終究一度掌握在自己的手中。清代禮部尚書張伯行說：“一絲一粒，我之名節(jié);一厘一毫，民之脂膏;寬一分，我受賜不止一分;取一文，我為人不值一文”。他隨處隨時都看重名節(jié)，做了一個很能掌握自己的人。我們都有離開父母的那一天，謹慎不茍便是我們?nèi)松臉烁汀淞⑷松臉烁停覀儾拍軣o時無處不持守。
“木直中繩，輮以為輪。”做人的標準或尺度并不是全由別人來限制你的。它其實是一種來自心靈的自我鞭策。無論塵世喧囂、也無論人生孤寂，我們都不妨諦聽自己心跳的聲音，或許，我們不能成為大圣者，但畢竟，可以無悔，此生!
這樣，在世人面前，我們有的，不是欺于暗室的不擇手段，也不是樂于茍且的一味鉆營;而是一份開朗豁達，一種寧靜致遠。做定慎獨的人生，無怨無悔!
題目預(yù)測感恩（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一
閱讀下面材料，寫一篇作文。
一杯水是什么?對你來說，一杯水，也許是沙漠中的救命稻草，也許是火災(zāi)初起時的'滅火器，但對我來說，一杯水，代表了愛，代表了感恩。
要求：以感恩為話題寫一篇不少于600字的作文，題材不限(詩歌除外)。
受恩不忘，是一個人有良心的體現(xiàn);知恩圖報，是一個人有道德的行為。《朱子家訓(xùn)》里有一句話說得好：“施恩無念，受恩莫忘。”
三國時期的諸葛亮就是一個知恩圖報的典型的代表人物。當年三顧茅廬的知遇之恩，諸葛亮至死都未忘記，其一生忠心耿耿，明鏡可鑒。在劉備死后，膽心竭力輔佐劉后主的故事已人人盡知了。像他這樣的人可歌可泣，為后世所稱頌。一個人，只要時時刻刻懷著一顆感恩的心，就會受到人們的稱贊，并被人們當成榜樣來學習。
管仲當年曾射公子小白(后來的齊恒公)一箭，而齊恒公并未公報私仇，而是聽從鮑叔牙的建議，任用管仲。管仲嘔心瀝血，使齊國躋身于強國之列，報答了齊恒公不殺之恩。一個人，只要時時刻刻懷著一顆感恩之心，就可以使他心中的負罪感用實際行動來消除。全心全意地彌補自己犯下的過錯，才會使別人真正地盡釋前嫌，贏得他人的信任，與他人和睦相處。
我國古代這些例子不勝枚舉，在我們現(xiàn)實的社會中，也有許多這樣的人：
2006年《感動中國》十大人物中的一對父子，為了感謝好心人的幫助，在兒子生命的最后期限，仍舊四處奔波去尋找那些曾給予他們幫助的好心人。一個人，只要時時刻刻懷著一顆感恩的心，就可以使他們的生命充滿陽光，溫暖自己，也照亮他人。
反之，有一些人恩將仇報：安祿山拿著俸祿卻密謀造反;明時的太監(jiān)劉瑾有錢有權(quán)，卻欺壓百姓，甚至篡權(quán)。他們就會像《農(nóng)夫與蛇》里的蛇一樣遭人唾棄。
朋友們，讓我們懷著這顆感恩的心吧，它使你的內(nèi)心無限充實;。
讓我們懷著這顆感恩的心吧，它使你的周圍一片明媚;。
讓我們懷著這顆感恩的心吧，它是我們生活的主旋律。
題目預(yù)測感恩（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二
英國畫家湯姆?奇廷從藝術(shù)系畢業(yè)后曾籍籍無名，卻因在25年內(nèi)模仿了100多位著名畫家的20xx多幅作品而變得極為富有。他畫別人的畫，用別人的名字，不敢以真名進行真正的創(chuàng)作。他的仿畫以假亂真，甚至騙過了最精明的鑒賞家、畫商，屢屢被當成名作而賣出高價。
然而，在58歲時，奇廷卻寫信給《倫敦時報》，公開向世人說明近年來發(fā)現(xiàn)的名畫都是出自于他的手筆，并指出了他作畫時留下的暗記。這封信震驚了歐洲藝術(shù)界，奇廷成為眾矢之的，人們對他恨之入骨，他的模仿之作也頓時從百萬美金跌至一文不名。
可在奇廷死后不久，他的作品又被重新展出并賣出高價。
二、構(gòu)思點撥。
這一道作文素材由兩個部分構(gòu)成：其一，從畫家奇廷的角度出發(fā)。作為一個畫技精湛的藝術(shù)系畢業(yè)生，奇廷為了名利和生計而仿畫，盡管因此而騙過眾多收藏家和鑒賞家，變得富有，但始終無法面對真實的自己，不敢以真名進行真正的創(chuàng)作。所幸他晚年知過悔過，向世人公開這場騙局;其二，從人們對待奇廷和他的畫作的立場的角度出發(fā)，先是斥重金收購，得知畫作為仿作之后，又貶低畫作的價值，甚至對奇廷恨之入骨。所幸，人們最終承認了奇廷畫作的價值。在理解材料的時候，可以從畫家的角度出發(fā)，也可以從人們的立場出發(fā)，還可以兼顧兩者，從材料整體出發(fā)考慮，思考這些現(xiàn)象背后的原因、本質(zhì)，并聯(lián)系現(xiàn)實對此加以反思。
在立意時，可以從“奇廷找尋自我的勇氣”的角度切人，否定奇廷曾為名利而放棄自我，選擇仿畫，褻瀆藝術(shù)，但認可他晚年勇于向世人懺悔，雖未能及時獲得理解。但最終找到自我。還可以從環(huán)境的角度切入，談?wù)勁囵B(yǎng)天才的環(huán)境和社會氛圍，否定藝術(shù)界缺乏培養(yǎng)藝術(shù)天才的氛圍和眼光。扼殺了未來的名畫家，致使畫技精湛的藝術(shù)系畢業(yè)生淪為仿畫者，從而強調(diào)寬容、發(fā)展的氛圍對天才的重要性。
當然，這是一段關(guān)于藝術(shù)的材料，還可以從藝術(shù)價值的角度切人，否定人們收藏和購買藝術(shù)作品的動機是出于功利、浮夸、跟風，但也要肯定人們最終理解了藝術(shù)的真諦。重新認可藝術(shù)家的才華和價值。
從畫匠到畫家，是一個從“失去自我”到“找回自我”的過程，如果考生能從奇廷的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)與自我的關(guān)聯(lián)，并上升到“回歸自我，忠于自我，這正是每個人存在于世最重要的意義與價值之一”的高度，使文章的立意有了質(zhì)的飛躍，同時兼顧時代對個體的影響，就能充分體現(xiàn)出考生的深刻觀察力與創(chuàng)新思維。
題目預(yù)測感恩（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三
25.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：水的狀態(tài)由溫度決定，生活狀態(tài)則是由心靈的溫度決定，而社會風氣由道德的溫度決定……請以“溫度”為題，寫一篇文章。
題目二：《一生中最高興的一天》中，父親講述了他一生中最高興的一天。你可曾想過你所敬重的先賢最高興的是哪一天?你所欽佩的英雄最高興的是哪一天?你所熱愛的師、長高興的是哪一天?……請仍以此為題目，選擇你喜歡的一個人物，展開合理想象，站在這個人物的立場，以第一人稱的口吻寫一篇作文。
【范文】。
溫度。
把閃著白光的開水倒進杯中，緊握瓷杯的雙手立刻感受到了溫度，一點點在蔓延。片刻就有裊裊煙霧在杯子上空環(huán)繞，徐徐上升，直至不見。茶葉在杯中舒展開來，水漸漸變成了琥珀色，晶瑩、明澈。深吸一口氣，只聞到悠遠茶香的溫度，很暖。
她一直認為英語是我的強項，這是公認的，但我自身卻真的不喜歡英語，更不愿意去參加什么英語比賽。
但她對我說:“你可是從全校挑選出來的精英呢!你不去那我們學校可就……”
“我去。”我一向記得媽媽曾告訴我要以集體榮譽為重。
我精心準備起來，每天背英語短文，聽英語，溫習……比賽的日子來到了!我一看傻了眼：這么多我們學校的!比我好的、差的，多得數(shù)也數(shù)不完!哦，她是騙我的，我精心準備了這么久，原來只是為了一個我根本不想?yún)⒓拥谋荣悺＿@灼熱的溫度蓋過了理智，以至于我——在比賽的舞臺上，我的情緒始終不能穩(wěn)定下來，腦袋一片空白，在臺上愣了足足一分鐘，然后臺下是哄笑聲、竊竊私語聲、責罵聲。我尷尬地離了場。
下來，她叫住了我，對我說：“嗯……”
“你確實不是全校選出來的。但我最近聽聞很多人在懷疑你的能力，所以我……”
“啊?”原來，原來是……。
清茶煙朦朧，語意心回暖。
題目預(yù)測感恩（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四
校學生會準備出一期“獻給母校”的專刊。主編邀請你以一個初三畢業(yè)生的名義為“感恩”欄目寫一段話，向在三年的學習生活中幫助和關(guān)愛過你的人表示感謝。請你從班主任、任課教師、校醫(yī)、保安、圖書管理員中任選一個，表達感謝的心意。
要求：
(1)將你選定的對象填寫在答題卡的橫線上。
(2)內(nèi)容要真實具體，語言要準確得體。
(4)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
(二)根據(jù)題目，按要求寫作。(40分)。
22.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：讀書學習，科技制作，文體愛好，社會實踐……這里，一定會有屬于你自己的世界。這個世界，陶冶你的性情，提升你的境界。請你以“這里有屬于我的世界”為題目，寫一篇文章。
題目二：《宜居城市》這篇文章，使你對宜居城市的生活和建設(shè)有了一定的了解。請你發(fā)揮想象，以你心目中的宜居城市為背景，以“宜居城市里的故事”為題目，寫一篇文章。
要求：
(1)將所選題目抄寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(4)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
題目預(yù)測感恩（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一只蜘蛛結(jié)網(wǎng)爬上了一輛停在屋前的馬車，車轅與車座之間的木板之間恰好可以織一張絕妙的網(wǎng)，于是它快樂地織起來……第二天，農(nóng)夫來到車前準備出車。剛坐到座位上，感覺腿被什么纏住了，一看是蜘蛛網(wǎng)，他用鞭子桿兒把這張網(wǎng)攪得稀巴爛，蜘蛛也摔在地上，車夫駕車揚長而去。接連幾天都是這樣。農(nóng)夫抱怨道：“你這樣不分時間地點的織網(wǎng)，最后只能餓死了!”
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容與含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
人生就像一座山，只有堅持爬到頂峰，才能看見遠處的風景;人生就像一碗藥，只有意識到良藥苦口利于病，才能堅持喝完;生就像一篇文章，堅持寫到最后，才能畫上圓滿的句號。
人生的堅持，是進取中的等待。當歲月斑駁了青春的過往，當時光的魔石砥平了眉峰的棱角，當蒼老的皺紋驟然擁擠在眼角，但永遠留下的是那段追夢青春的熱烈擁抱。
1.題目《堅持成就夢想》道出堅持與夢想之間的因果關(guān)系。揭示出材料和文章的中心。
2.開篇注意引用材料，引出論點;中間三段列舉事例，用名人成功、團隊比賽勝利，到自身實際，證明論點，結(jié)尾都是用反問句，從反面證明論點，具有較強的說服力。
3.語言上整句和散句相結(jié)合，生動活潑，形象生動，及大地增強了文章的表現(xiàn)力。