優(yōu)秀作文的篇幅要適中，既能充分展開論述，又不至于啰嗦冗長(zhǎng)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的參考，希望能夠幫助大家提升寫作水平。

五年級(jí)冀教版第四單元讀論語后感（熱門14篇）篇一

我們的生活中處處有感動(dòng)，有的讓我們難忘；有的讓我們興奮；還有的讓我們慚愧......今天，我?guī)硪粋€(gè)幾年前讓我感動(dòng)的事例，雖然只是短短的幾秒時(shí)間，但也讓我記憶猶新，讓我慚愧至今。

記得有年暑假，我坐公交車去南京夫子廟玩。一路上，我和爸爸媽媽有說有笑。無意間我看見有一位老太太正柱著拐杖上車來，我對(duì)老太太步履蹣跚的樣子十分同情。便想讓位給來太太坐?？赊D(zhuǎn)念一想：我把座位讓給老太太坐，自己不就沒有座位了嗎？想著想著，我剛剛抬起的屁股又退回到座位上。不知是后面的小妹妹看見了老太太那求助的眼神還是我的猶豫舉動(dòng)，只聽見她甜甜地喊了聲：“奶奶，您來我這邊坐！”這句話引起了我的注意，回頭一看：老太太已經(jīng)坐在座位上，面帶笑容不住的夸獎(jiǎng)著小女孩，而小女孩則在一旁幫老太太捶背。我仔細(xì)的看了看這個(gè)樂于助人的小女孩，看樣子還不到7歲，我回想了下：小女孩上車后近20分鐘才坐到這個(gè)座位，而我大概兩分鐘就坐了下來。小女孩子讓座絲毫沒有猶豫，而我讓座還思想斗爭(zhēng)了一下，唉，比起這個(gè)小妹妹我慚愧極了，至今想起這件事例我都感覺臉紅，同時(shí)也佩服小女孩。

感動(dòng)往往只是一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神！小女孩的品格多么高尚，思想多么純潔。我一定要學(xué)習(xí)小女孩尊老愛幼，樂于助人的美德，讓我們中華民族傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)延續(xù)。

五年級(jí)冀教版第四單元讀論語后感（熱門14篇）篇二

一、看拼音寫漢字。

答案。

二、填空。

1、《對(duì)岸》一文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一句話是，描繪了孩子（），向往未知世喬的情感?！堵殬I(yè)》這篇敘事散文，用兒童的眼光寫出了“我”對(duì)生活中所遇的（）、（）、（）那樣自由自在地工作和生活的向往。

2、凡卡的心愿是；（）。

3、種子的夢(mèng)想是；（）。

4、中法兩國人民的.心愿是（）。

5、《凡卡》中記敘凡卡寫信的過程中插入了兩件事，

第一件是；答案。

第二件是；答案。

插進(jìn)這兩件事的目的是：答案。

6、“柳州風(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”中的“柳州”是指（），“長(zhǎng)吉”是指（）。

三、選字填空。

穿找拿寫裝戴蘸披折跑塞。

凡卡（）好信件，（）進(jìn)信封里，又（）起筆來（）了墨水，（）上地址，就（）上帽子，連破皮襖都沒（），只（）著襯衫，就（）到街上，（）到了郵筒，把他那寶貴的信（）了進(jìn)去。

五年級(jí)冀教版第四單元讀論語后感（熱門14篇）篇三

古老的民族，古老的生物，相互依存，結(jié)伴而行。額侖草原給了他們生存繁衍的空間，騰格里是他們身體與靈魂的歸依。

想一直走下去，輾轉(zhuǎn)來回的疲憊，夢(mèng)也易碎。只能揮淚，命運(yùn)里鑄就的悲哀卻無法挽回。只有淚，陪他們走過沙化的草原干涸的水。千百年縱橫草原的圖騰夢(mèng)中飛。

走過千年寂寞千年綠色纏繞千年的沙，有誰能記得馳騁草原的蒙古馬，成群結(jié)隊(duì)的野雁與野鴨，以及“天鵝湖”畔嬌艷奪目的芍藥花。

蒼白的尸骨，雪血交融的路，白毛風(fēng)肆虐的夜幕，狼嗥犬吠的山谷，都隱匿與望不盡的沙土。僅留下不再游牧的民族，踩著大片金黃，只是它再也托不起昔日的希望與夢(mèng)想，還有長(zhǎng)嗥的狼。

黃沙覆蓋的額侖草原和消失的狼是劃過記憶猙獰的傷，也是心中永遠(yuǎn)的痛。

五年級(jí)冀教版第四單元讀論語后感（熱門14篇）篇四

每一則語錄雖然都寥寥數(shù)語，但多次運(yùn)用反問、排比、比喻等修辭手法，頻繁使用幾個(gè)賦有表現(xiàn)力的關(guān)鍵語氣詞，使表情達(dá)意富有感染力和表現(xiàn)力，甚至說話人的神態(tài)都栩栩如生地呈現(xiàn)在人眼前，是什么文章這么精煉，表達(dá)又這么生動(dòng)、形象呢?不知道?我來告訴你，是《論語》十則。

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不溫，不亦君子乎?”

對(duì)于知識(shí)，“學(xué)”只是過程，“習(xí)”是一個(gè)鞏固的過程，要想掌握更多的知識(shí)，必須把“學(xué)”和“習(xí)”結(jié)合起來，只有用豐富多彩的知識(shí)點(diǎn)綴自己的大腦，才能成為一個(gè)有價(jià)值的人。朋友從遠(yuǎn)方千里迢迢的趕來，我們應(yīng)該感到無比快樂與榮幸，我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，增加友誼，這樣難道不開心嗎?我們做人要坦坦蕩蕩，光明正大，不要不被人了解就杞人由天，應(yīng)該保持一種良好的心態(tài)，對(duì)待事物。

我知道了怎么學(xué)習(xí)，我知道了該怎么做人，《論語》十則讓我懂了許多許多。

五年級(jí)冀教版第四單元讀論語后感（熱門14篇）篇五

那是我只有三四歲的時(shí)候，在一個(gè)雷雨交加的夜晚，我生病了，當(dāng)時(shí)，我還不知道是怎么回事，頭非常的痛，還不停地咳嗽，流著鼻涕。爸爸媽媽見我病成這個(gè)樣子，二話沒說，連忙拿起雨傘背著我朝著醫(yī)院的方向奔跑。當(dāng)時(shí)，沒有車，爸爸媽媽也不知所措，但是管不了那么多，背著我繼續(xù)向前奔跑，不知跑了多久，終于到了醫(yī)院，可是爸爸已經(jīng)是累得筋疲力盡了。

醫(yī)生連忙給我量了體溫，過了幾分鐘，把體溫計(jì)拿了出來一看，高燒40度，醫(yī)生說：“得趕緊打退燒針。”我聽后，懼怕地說：“不，不打針，我不打針?！笨蓩寢尩哪樕兞?，回過頭來對(duì)我說：“不行，不打針病怎么會(huì)好，快，讓醫(yī)生給你打針?！蔽彝蝗幌肫饋恚哼?媽媽不是很害怕我哭嗎?那我就哭。我哭了起來，可媽媽始終沒有答應(yīng)。倒是醫(yī)生插話了：“小朋友，不打退燒針可以，但不用做皮試的吊針還是要打的，懂嗎?”我聽后也只能不情愿的接受醫(yī)生的治療方案。

在打針的過程中，爸爸媽媽不是給我端茶，就是給我買好吃的，總是對(duì)我體貼入微，細(xì)心呵護(hù)。當(dāng)時(shí)，我還小，不懂得什么，但現(xiàn)在回想起來，我小時(shí)候是多么的任性，給爸爸媽媽添了多少麻煩，讓他們時(shí)時(shí)刻刻都在為我操心。但爸爸媽媽總是不厭其煩地細(xì)心照顧我，鼓勵(lì)我，我還是那樣任性，我真是后悔極了。我以后一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)我的父母，回報(bào)社會(huì)。

父母的愛是偉大的，是怎么也無法超越的。

【一件感動(dòng)的事作文2】。

以前我看過一本書，書上的故事讓我十分感動(dòng)。故事是這樣的：那年夏天很熱，蚊蟲猖獗，從遙遠(yuǎn)的外地趕回家的第一天晚上，我和母親聊到深夜。后來母親說睡覺吧，剩下的明天再說，放下了他們床上的蚊帳。

我也倒頭就睡。原以為可以高枕無憂，在腳邊，點(diǎn)了一盤蚊香，不料半夜還是被饕餮的蚊子叮得發(fā)毛，半睡半醒之間，臉上、身上被人打得噼啪有聲，睜眼一看，那只不講道德的手竟是自己的，輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，燈忽然亮了。

我迷迷糊糊地看見母親從床上爬起來，動(dòng)作很輕地撩開蚊帳，用兩端的.蚊帳鉤掛起來，回復(fù)了白天的樣子!正納悶時(shí)，聽見父親疲倦而又如此惱怒的聲音問：“你還干什么?為什么把蚊帳打開?”“你沒聽見蚊子正咬兒子嗎?”母親壓低聲音，語調(diào)里竟有幾分興奮?！霸蹅儼盐脦ご蜷_分一些蚊子進(jìn)來，兒子可以少受些罪，睡個(gè)好覺。最讓我感動(dòng)的是這一句話，因?yàn)樗宫F(xiàn)了母親對(duì)兒子深深的愛，母愛可真?zhèn)ゴ蟀?就連挨蚊子咬都想替兒子頂著，更何況是其他事情了。

其實(shí)我的媽媽也一樣不論大事還是小事，總是把我想在前面，處處關(guān)懷得無微不至，照顧得面面俱到。

【一件感動(dòng)的事作文3】。

隨著時(shí)間的流逝，很多事情都已經(jīng)漸漸淡忘了，但是有那么一件事卻一直讓我記憶深刻，那是令我感動(dòng)的一件事。

那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說：“晶晶，天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好?！蔽姨ь^看看天空，萬里晴空，怎么會(huì)下雨呢?我丟下傘，一溜煙跑出門去。

正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會(huì)有人來接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。

這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽!狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。

這令我感動(dòng)的一件事讓我知道了母愛的偉大，讓我體會(huì)到了那一份深沉的母愛。

五年級(jí)冀教版第四單元讀論語后感（熱門14篇）篇六

在一條繁華狹窄的街道上，有一位衣著簡(jiǎn)陋，身材瘦弱的老人。他騎著一輛破舊的四輪車，車上裝著舊電風(fēng)扇，舊冰箱和一堆廢紙。老人吃力地蹬著，忽然，“喇刺啦——“一聲，車上的一根鐵絲劃花了一輛豪車。

老人急忙從四輪車下來。車主聽到聲音后，也從車?yán)镒叱鰜怼＼囍魇且粋€(gè)男人，大腹便便，脖子上戴著大金鏈，看起來很兇惡。老人結(jié)結(jié)巴巴地說：“你要多少錢，我，我賠，我賠……”。車主心疼地摸了摸劃痕，問：“你們干這行的一天能賺多少錢?”越來越多人停下來，圍觀著，并小聲地議論紛紛。只見老人額頭的汗珠清晰可見，他一邊擦汗，一邊使勁說“對(duì)不起，對(duì)不起……”。

接下來的一幕，更是我們意想不到，車主從車的后備箱取出一根銀光閃閃的鐵棍，向老人走來，老人的身體不斷發(fā)抖。在場(chǎng)的人有的驚慌失措，有的害怕地捂住了眼睛。在大家都以為老人會(huì)受到什么傷害時(shí)，車主徑直繞過老人，輕輕地敲了一下四輪車，隨手把棍子扔在了四輪車上，對(duì)老人說：“老人家，你劃我車一下，我敲你的一下，我們扯平了。這時(shí)，從車上下來一女的，明顯是車主的妻子。她瞪了車主一眼，說：“你看你，把人家老人嚇成什么樣了?！闭f完后還對(duì)老人道了歉。兩人便上了車，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

我不禁在想，這是多么善良、寬容的車主啊!老人也是站在那里，久久才反應(yīng)過來，對(duì)著車子開走的方向不斷道謝。

他感動(dòng)了，我們也被感動(dòng)了!

五年級(jí)冀教版第四單元讀論語后感（熱門14篇）篇七

記得有一天，我才上小學(xué)一年級(jí)，放學(xué)到好朋友那里玩。一時(shí)的興奮使我忘記了回家，也忘記了給媽媽打電話。可誰能想到，當(dāng)時(shí)媽媽在路口足足等了我兩個(gè)小時(shí)。玩著玩著，我突然想起要回家了，于是，我給媽媽打了一次電話：喂，媽媽，我在關(guān)琳家玩呢，一會(huì)就回家。

你趕快回來，媽媽在這等你兩了小時(shí)了，正要上110警車去找你呢！雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但現(xiàn)在想起來似乎能感覺到媽媽那急促的呼吸聲。

我趕快向關(guān)琳家求救，于是，她的爸爸開車把我送回了家。一路上，我憂心忡忡，心里不是感動(dòng)，而是害怕，害怕媽媽訓(xùn)我，我仿佛看到媽媽訓(xùn)斥我的眼神。

一見到媽媽，我趕緊跑向了她，媽媽一把我緊緊地抱進(jìn)懷里，對(duì)我說：你急死媽媽了，看看都幾點(diǎn)了，媽媽都打110了！你看。說完，媽媽讓我看看手機(jī)。我心想：真的打110了！我的心為之一震。

五年級(jí)冀教版第四單元讀論語后感（熱門14篇）篇八

時(shí)間像流水般匆匆而逝，以前的記憶也隨著時(shí)間的推移而漸漸淡忘。可那天的事情，在我的腦海里揮之不去。

那是一個(gè)烏云滾滾的夜晚，我趴在床上看書。過了一會(huì)兒，我感到一陣眩暈。糟了！該不會(huì)又是……我有一種不祥的預(yù)感：我發(fā)燒了！我趕緊合上書，躺到了床上?！暗未穑未稹蔽业念^越來越沉，一陣陣?yán)浜箯奈业念~頭上冒出來。過了一會(huì)兒，門外就響起開門聲。媽媽東張西望，發(fā)現(xiàn)了躺在床上的我。她快步走到房間里，把我扶了起來，帶我去看病。

我來到醫(yī)院，發(fā)現(xiàn)醫(yī)院已經(jīng)關(guān)門了。原來，現(xiàn)在已經(jīng)12點(diǎn)了。此時(shí)，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，不停地走來走去。突然，她的眉毛舒展開了，說：“我?guī)闳チ硪患裔t(yī)院”?？衫咸旌孟衿臀易鲗?duì)似的，剛走到門口，天上就下起了傾盆大雨。我顫抖著，對(duì)媽媽說：“媽……還是別去了，雨太大了，你會(huì)淋濕的”?？蓩寢屵€是若無其事地冒著雨往前沖，我還想說什么，不知怎么一下就昏過去了。不知過了多久，我一下子坐起來，看見媽媽躺在我身邊，衣服濕透了。

這件事感動(dòng)了我。雖然時(shí)間的齒輪仍在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，可這件事依舊深深地印在我的腦海中，直到永遠(yuǎn)！

五年級(jí)冀教版第四單元讀論語后感（熱門14篇）篇九

一天早晨，太陽從東方升起，陽光明媚，城市像蒙上了一層金紗，空氣非常新鮮。亮亮和明明一起去上學(xué)，高高興興的走在馬路上，但是亮亮聞到了一股臭味道，他向四處望了望，發(fā)現(xiàn)了有一個(gè)垃圾桶，而垃圾桶旁邊全都是垃圾，蒼蠅全都滿天飛。

經(jīng)過亮亮的提醒，明明說：“那好吧！我們一起來收拾垃圾?！闭f干就干，他們就行動(dòng)起來了。明明寫下了幾個(gè)字，“文明，只差一步！”而亮亮卻再把旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾桶。很快，他們就干玩了，都非常的開心，就又開開心心的去上學(xué)了！

啟示：這一幅漫畫之所以要畫出來，就是因?yàn)樵谏钪杏泻芏嗳硕疾话牙胚M(jìn)垃圾桶，而是扔在地上，是因?yàn)橐虒?dǎo)我們?cè)谏钪胁荒軄y扔垃圾，要保護(hù)環(huán)境，碰到了垃圾一定要撿起來扔進(jìn)垃圾桶，同時(shí)遇到別的人亂扔垃圾時(shí)，要告訴他們不要亂扔垃圾。

五年級(jí)冀教版第四單元讀論語后感（熱門14篇）篇十

它講述的是小仲馬的事，小仲馬是大仲馬的兒子，他和他的父親一樣熱衷于寫作，最后也成為了大作家，他的成名之路并不順利。當(dāng)時(shí)小仲馬把他的好幾篇文章都用筆名寄給報(bào)社但都碰壁了，大仲馬看見了就問：“你為什么不說你是大仲馬的兒子呢？那么他們一定會(huì)用你的文章的?！薄安?，爸爸，你是很有名的作家，如果我說我是您兒子的話，他們確實(shí)會(huì)用我的文章，我也可以輕易摘到文章這顆蘋果，去品嘗它的甜?？晌沂钦驹谀愕募缟险降奶O果，這蘋果我要自己去摘。”大仲馬點(diǎn)點(diǎn)頭，之后小仲馬仍然經(jīng)常碰壁，但他沒有放棄，終于，小仲馬的長(zhǎng)篇小說《茶花女》得到賞識(shí)，小仲馬也因此一炮走紅。

我感嘆小仲馬的執(zhí)著精神，震撼與于他不肯在爸爸肩上摘蘋果的良好品質(zhì)。如果我是小仲馬我一定會(huì)借助“爸爸”的肩去摘蘋果，可小仲馬沒有，他用自己的雙手去創(chuàng)造，去摘得了完全靠自己努力的蘋果，這樣帶有自己的勞動(dòng)結(jié)晶，辛勤汗水的蘋果，才是可口的，香甜的。如果你去靠別人，這蘋果我敢打保證是酸的，是干澀的。雖然通過別人或者自己摘來的蘋果看起來似乎沒什么兩樣但是，實(shí)質(zhì)上它們卻是兩個(gè)極端的東西，兩個(gè)完全不一樣的成果。帶給人們的更是完全不一樣的感覺，自己做的，成功后會(huì)有成就感，而靠別人做的，成功后最多是自欺欺人的我成功了這么一句話。

朋友們，不要靠別人摘酸的蘋果，讓我們一起靠自己的雙手去創(chuàng)造，去摘甜的蘋果吧！

五年級(jí)冀教版第四單元讀論語后感（熱門14篇）篇十一

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)英語教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。同時(shí)在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績(jī)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一：制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

備課不充分會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師獲益不淺。平時(shí)，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二：在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵(lì)學(xué)生思考問題，回答問題。

讓他們主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí)，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，并且對(duì)試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評(píng)，做好總結(jié)，以便及時(shí)做到查、漏、補(bǔ)、缺。特別是五年級(jí)，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后，認(rèn)真做好學(xué)生工作，讓孩子們對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語，使他們從對(duì)英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對(duì)英語的要學(xué)、樂學(xué)。

三：課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。

四：愛心澆灌潛能生。

\"接受\"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到\"理解\"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了他們不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好輔導(dǎo)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，再創(chuàng)佳績(jī)。

五年級(jí)冀教版第四單元讀論語后感（熱門14篇）篇十二

回憶往事，有很多值得記憶的事，但其中有一件事我卻永遠(yuǎn)難忘。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)確實(shí)被深深地感動(dòng)了。

那是一個(gè)烈日炎炎的中午，我和外公外婆購物乘102路車回家。途中上來了兩位看上去年逾半百的農(nóng)民工，身上臟兮兮的，一口河南話。他們往售票想箱里投了兩元錢就找座去了，剛想坐下，就聽司機(jī)大聲喊道：“嘿，剛上來那倆，放的錢夠嗎？再放一塊！”

他們倆面面相覷，很吃驚。奇怪地問：“我們以前總坐都一塊，怎樣今日一塊五啦？我們沒有一塊零錢了?！彼緳C(jī)勃然大怒，：“沒錢下車！土鱉嘛都不懂。”遭到司機(jī)的喝斥他們臉紅了表情特尷尬，顫顫巍巍地站起來想下車。“哎，等會(huì)兒，不就一塊錢嗎。你們坐下?！敝灰娨粋€(gè)瘦高個(gè)理著小平頭的年輕人一個(gè)箭步?jīng)_到票箱前往里面扔了一枚硬幣又轉(zhuǎn)身重回后座。旁邊一位中年婦女說：“兩位老鄉(xiāng)，你們以前坐的一塊錢是107路，此刻坐的是102，兩路車費(fèi)不一樣，下回再坐車先看看車牌就行了?！笔軆晌缓眯娜说挠绊戃嚿先硕籍惪谕暤卣f：“對(duì)，這條路僅有107票價(jià)一塊，這次有經(jīng)驗(yàn)了。我有三塊零錢給你，我有，我也有……”兩個(gè)人含著眼淚雙手合十，點(diǎn)著頭連聲道謝。這時(shí)司機(jī)不自然地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身低聲說：“其實(shí)少一塊也沒事，真沒錢也不是非下車不可，這不是制度么。剛才我態(tài)度不好……”全車人都笑了，齊聲說：“沒關(guān)系！”

我感動(dòng)不已。這件事使我懂得了人與人之間的理解與寬容。社會(huì)和諧多完美啊！

五年級(jí)冀教版第四單元讀論語后感（熱門14篇）篇十三

“啦啦啦！”王剛和梁紅一起走在回家的路上，他們突然聞到了一陣陣刺鼻的氣味。他們跑過去一看，原來許多果皮都堆積到了果皮箱的外邊。竟然有個(gè)香蕉皮一半在里面，一半在外呢！

梁紅一看，皺起了眉頭：“誰這么缺德?。慷嘧咭徊椒胚M(jìn)果皮箱，可以說是個(gè)舉手之勞??！”王剛也附和著。梁紅接著說：“我們把它們放進(jìn)果皮箱大爺?shù)亩亲永锇桑　蓖鮿倕s說：“我還有個(gè)好辦法呢！我們分頭行動(dòng)吧！”梁紅也十分贊同地說：“好??！”說罷，干了起來。

不一會(huì)兒，梁紅把果皮收進(jìn)了果皮箱里了。王剛的字也認(rèn)認(rèn)真真地寫好了。王剛大聲地讀了出來：“文明只差一步！”說罷便貼在了果皮箱上。梁紅高興地豎起了大拇指，王剛也自豪地夸贊自己的創(chuàng)意。在生活中有很多人都不把垃圾放進(jìn)垃圾桶，而是扔在地上，是因?yàn)橐虒?dǎo)我們?cè)谏钪胁荒軄y扔垃圾，要保護(hù)環(huán)境，碰到了垃圾一定要撿起來扔進(jìn)垃圾桶，同時(shí)遇到別的人亂扔垃圾時(shí)，要告訴他們不要亂扔垃圾，就像上文中明明和亮亮一樣，明明不想收拾垃圾，而亮亮當(dāng)時(shí)的心情一定也是很矛盾的，既想去上學(xué)又想把垃圾一收拾，但正能量壓倒了負(fù)能量，他就把垃圾收拾了。

看著眼前的這一切，倆人欣慰地笑了。

五年級(jí)冀教版第四單元讀論語后感（熱門14篇）篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)10個(gè)字，認(rèn)識(shí)10個(gè)字。查字典，聯(lián)系上下文，理解相關(guān)詞語。

2、分角色朗讀課文，默讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，了解雷鳥太太在冬天和春天各穿了怎樣的服裝。激發(fā)學(xué)生讀科學(xué)童話故事及探索自然界奧秘的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解相關(guān)詞語。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)。

一、激發(fā)興趣，質(zhì)疑導(dǎo)入。

1、出示“雷鳥圖片”，同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它嗎?

2、師：雷鳥與咱們平時(shí)看到的鳥不大一樣，這位雷鳥太太可了不得，她是森林里聰明的時(shí)裝專家，隨著季節(jié)的更迭，她的時(shí)裝換了一套又一套。要想知道怎么回事，就跟我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)雷鳥太太吧!

3、板書課題，指名讀，齊讀。

二、初讀課文。

1、自由讀課文，將生字新詞字音讀準(zhǔn)，將課文讀通順、讀流利。

2、同桌互相檢查生字的掌握情況。

3、同桌一起讀課文，互相糾正讀音。

4、出示生字卡片，采用齊讀，指名讀，男女生讀等方式檢查。

5、指名讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，并對(duì)同學(xué)提出誠懇的建議。

三、學(xué)習(xí)課文第一段。

1、創(chuàng)設(shè)情景：出示掛圖，師配樂讀第一段文字。

2、師：喜歡這白雪世界嗎?

3、指導(dǎo)朗讀。

第二課時(shí)。

一、導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)第二段。

1、渡：大雪整整下了一天一夜，第二天早晨，雪停了!一只名叫跳跳的小松鼠從樹洞里爬了出來，它在干什么呢?趕快讀讀第二自然段，把你感興趣的句子多讀幾遍!

2、生自讀。

3、反饋。重點(diǎn)體會(huì)第四句“……又清涼，又香甜……”

二、學(xué)習(xí)3—7段。

1、過渡：就在小松鼠津津有味地品嘗著美味的松果時(shí)，卻發(fā)生了一件有趣的事情!請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文3—7自然段，看看你知道了什么?(生自讀——反饋)。

2、分角色朗讀。

3、同桌練習(xí)表演——指名表演——師指導(dǎo)——生再次表演。

三、學(xué)習(xí)8——9段。

1、過渡：看到小松鼠這么可愛，雷鳥大嬸不再生氣了!接下來他們會(huì)說些什么呢?(生聽錄音)。

2、生談知道了什么?

3、書上是怎么說的呢?請(qǐng)大家讀讀課文10——14段。

4、生反饋。

5、師小結(jié)。

四、學(xué)習(xí)第二部分。

1、自讀15——25自然段。思考：春天到了，雷鳥太太的時(shí)裝又發(fā)生了什么變化?

2、反饋。

3、小組活動(dòng)：配合讀15——25段或試演此情景。

4、師小結(jié)。

五、分角色朗讀課文。

六、總結(jié)課文。

板書設(shè)計(jì)：

雷鳥太太的時(shí)裝(一)。

冬：白色大衣。

春：白色帶有棕色斑點(diǎn)的大衣。