期末將至，是時候梳理一下自己的知識點，為考試做好總結準備了。小編為大家整理了一些期末考試復習指導，希望能夠對大家有所幫助。

初二期末考試題目感動（匯總17篇）篇一

“你這道秒數(知道秒速)五厘米嗎?那是櫻花飄落的速度，每秒五厘米，溫暖，柔順”。這是初次見面他對我說的話。或許我們真的很有緣吧!我與他都愛櫻花，因為櫻花我們相識，而后彼此的熟悉了解也有一部分是因為櫻花。

我聽到有人說話便抬起了頭，可剛抬頭就愣住了，那是怎樣的笑啊!沒有任何雜質，那么純潔，那么親切，不虛偽做作。連冬日里的寒冰都被他的微笑熔化了。

也許是他純凈高雅的笑感染了我。從那以后的很長一段時間我臉上總是掛著微笑。那微笑的味道很甜，很真，就像一顆糖在口中久久不能散去。而每次，無論我遇到什么煩心事都會去找他，他總會把我帶到櫻花樹下，微笑的看著我，靜靜的聽我傾訴。遠遠看上去，在微風的吹拂下櫻花輕輕地飄落，落下一地的憂傷，卻在少年暖暖的微笑下慢慢消失，直到少女的嘴角也微微揚起。那么唯美。就算是塵世的喧囂也不能打擾他們，讓人不忍心去破壞。是的，每次他不用說一個字，卻總能驅散我心頭的憂愁。靜靜的坐在樹下，微笑的看著眼前的櫻花雨。

抬頭仰望天空，嘴角揚起45度。微笑的味道，真好。

初二期末考試題目感動（匯總17篇）篇二

“風采”指人美好的儀表舉止和精神風貌。對于十四五歲的少男少女們來說，舉止大方、個性鮮明、積極向上......都是動人的風采。個人有個人的風采，群體也有群體的風采，家庭、學校、社會都是展示少年風采的舞臺。請以“少年風采”為題目，寫一篇文章。

要求：

(1)將題目抄寫在答題卡上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(4)。

作文。

中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

2017年是不是很好呢?希望能對同學們有所幫助!

初二期末考試題目感動（匯總17篇）篇三

生命的長河是無止境的，我們在這長河匆忙行進時，也學會了愛與被愛。

——題記。

母愛深沉而美麗，靜謐而富有詩意，濃烈而不嗆人，有一種隨風潛入夜，潤物細無聲的感覺。它樸素，卻不平凡。

你的手很溫暖。

窗外的斜月靜靜地掛在漆黑的夜空，毫無生機。屋外的小雨淅淅瀝瀝地下著，四周散發著煩悶的氣息。面對即將迎來的期末考試，我的心突然變得煩躁起來。一想起并不怎么優秀的成績，我不禁流下了淚。我一手把英語書扔到床上，抱著枕頭嗚嗚地哭了起來。母親見我這副樣子，問我怎么了。我抽泣著，卻說不出話來。“別有太大的壓力，最重要的是健康。無論未來怎樣，只要對得起自己就好。”聽到這句話，我哭的更厲害了。想起母親對我的期望和對我說的每一番話，都覺得很對不起母親。母親拉著我的手，對我說：盡力就好。恬靜的聲音和來自手掌深處的溫暖，像一場滋滋的春雨，撫平我焦躁不安的心。

謝謝你給我的夢想。

在很久以前我天真的喜歡催人淚下的故事，現在長大的我突然開始害怕感動，害怕生活里只剩下淚水，卻沒有表達的機會，莫等閑白了少年頭，空悲切。

閑暇時間，母親總是愛看夢想秀。偶爾還會給我講里面的故事，講著講著，母親就哭了，我幫母親拭去眼角的淚水，卻偶然發現母親的皺紋。母親老了。我不禁開始感嘆時間的流逝。

母親給我講過很多關于夢想的故事，讓我去學習那些人堅強的精神，而她卻從未提過自己的夢想。我問母親的夢想是什么，母親對我說：“已經來不及去實現我的夢想。如果有夢就去追求，一定要實現。別對自己說過和做過的事后悔。”母親是個平凡的人，但卻懂得很多。

天下間的每個母親都用自己的一生去呵護著自己的兒女，但是我們不可能用一輩子去這樣報答母親，在每個燭光幽幽的夜晚，只要我們想起那首母親，給媽媽一個微笑，一個眼神，告訴她其實我懂你的心，我們也在想你，這是何等的彌足珍貴.在成長的路上，我沒經歷過很多，母親卻教會我很多。媽，謝謝。

初二期末考試題目感動（匯總17篇）篇四

好文章不一定非得辭藻華麗，好文章不一定非得發古人聲音。在生活中提煉，在生活中總結就是好文章。帶給大家，希望大家認真閱讀。

自從經歷了那一次事情后，我就不再那么任性了。

還記得那一次，我看到班上的人幾乎人手都有一個悠悠球，玩得可高興啦!于是，我找別人借了一個悠悠球，玩了一下，就愛不擇手，很想再多玩一會兒。于是，我決定中午回家要媽媽給我買一個。

中午放學后，我迫不及待地跑回家，一回家，我就對媽媽說：“媽媽，給我買一個悠悠球吧!可好玩了，我們班幾乎人手一個。”

媽媽聽了說：“多少錢一個?”

我笑著說：“不貴，不貴，就只要一百多。”

“啊!”媽媽聽見后大吃一驚：“孩子，你知道……”

聽到這里，我毫不留情地打斷了媽媽的話，哭著吼道：“你不就是不給我買嗎?你不就是小氣嗎?”

說完，我走進房間，使勁用力把房門一關，并鎖上了，我在房間里嚎啕大哭，一直哭到了下午上學的時候。那天老師講的課，我一句也沒有聽進去。

到了放晚學時，天上上的鳥兒嘰嘰地叫，使我本來煩躁的心情便變得更加煩躁。

就在這時，媽媽不知從什么地方出來了，經過上午的事情，我不但沒對媽媽的出現感到興奮，反而更覺得煩躁了。

媽媽故意神秘地對我說道：“好兒子，看看媽媽給你買了什么呀!”說完，媽媽從身體后拿出了我最喜歡的那款悠悠球。

我不禁轉悲為喜，高興地一蹦三尺高。

回到了家，我看了看爸爸，發現爸爸的頭上好像有了幾根白發。我連忙去問爸爸，問他頭上的白發是怎樣來的，爸爸說：“你不用管，只要你用心學習就行了。”

聽了爸爸的話，我覺得父母掙錢不容易，爸爸為了我們這個家庭，頭發都累白了。所以，我下定決心;以后要好好學習，報答父母，再也不能這樣任性了。

初二期末考試題目感動（匯總17篇）篇五

美的事物充斥在我們生活當中,不斷學習對完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家帶來，希望能夠帶給您幫助。

在我的心目中，人生的大起大落實在是太大了，大的讓人足以夠窒息，大的能讓人無法估量，無法預計。

有人說，人生的大起大落猶如天氣，變化萬千。如果沒有天氣預報等一切可以測量天氣的東西的時候，那么天氣不就是變化萬千了嗎?比如昨天還是陽光明媚，萬里無云，今天便是大雨傾盆，狂風大作，天氣不就是這樣變化莫測嗎?這不就是與人生的大起打落一樣嗎?上次是成功，這次有可能還是成功，甚至是失敗。

我的初中政治老師曾說過：“人的一生猶如心電圖，它高低起伏著，才意味著你正在奮斗，正在拼搏，如果一路平川，那就意味著你已逝世。”

人生的大起大落雖然大的讓你無法想象，但他畢竟給你留下了最最美好的回憶!

初二期末考試題目感動（匯總17篇）篇六

1、據報載：南京市第四中學對學生提出：“做有?淑女氣，紳士風度?的學生。”此舉一出，引起了各種不同的反響。有人認為，學校培養學生注重儀表，注重儀態，注重風度有利于學生的精神文明建設，地社會進步的。有人認為，學生對紳士淑女的把握是從影視作品中得來的，對紳士淑女現象背后蘊涵的人文內涵并不理解，提出此要求是不妥當的。請以此為話題，寫一篇文章，題目自擬。

2、減負容易減壓難------對考試的思考。

3、依據下面一段文字，以《從“父子合同”說起》為題，寫一篇文章。某校有個學生，上課時從書包里掉下一張紙條，班主任撿起一看，原來是一張“父子合同”。合同止明文規定：兒子如果在一年之內能讀好一本指定的課外英語讀物，并經父親考核合格后可得到100元的獎金。惟恐日后口說無憑，父子倆還著重地在“合同”上簽名。立此為據，各執一份。

請以《真》為題，寫一篇文章。

6、上世紀二十年代，攀登喜馬拉雅山的先驅之一，英國登山家馬洛里，面對全世界對他的贊揚，平靜地說：“我征服了什么?我什么也沒有征服，我只征服了我自己。”根據上述材料，寫一篇文章，題目自擬。

7、閱讀下面材料：一個中國學生在日本的一個果園里參觀，看到每一棵收獲結果的果樹上都留著幾個果實，學生很是納悶。農場評價回答了學生的疑問，原來這些果實是給鳥兒留下的。請以“留下”為話題寫一篇文章，題目自擬。

8、如今的北京城里，一個叫華新民的法籍華裔女作家分外引人注目。據說在每一幢四合院即將被拆除的時候，第一個攔在推土機前面拍照的人肯定是她。她舉行了一個“留住四合院----北京之魂攝影展”，讓很多人看到了身邊正在消失的'歷史。四川閬中皮影藝人王文坤曾受邀參加維也納藝術節，他“雙手舞動百萬兵”的絕技在歐洲引起轟動，老人上世紀末在寂寞中死去，其獨自一人吹拉彈唱并表演皮影的絕活從此失傳。陜西西安郊區的“東倉古樂”，是自唐朝宮廷流傳下來的音樂，其采用的樂器多用唐朝的古樂器，在中國的樂器中獨一無二，前幾年，尚有一批70多歲的老人能夠演奏，如今，這一切永遠地告別了歷史舞臺……中國正在經歷從農耕文明到現代工業文明的轉型農耕文明架構下原有的一切文化都在迅速的瓦解、消失、渙散、泯滅。請你就這種現象談談你的看法，題目自擬。

9、小時候，美味的零食是誘惑;埋首于功課時，電視就是誘惑;挑燈夜讀時，被窩就是誘惑。請以“誘惑”為話題寫一篇文章，題目自擬。

初二期末考試題目感動（匯總17篇）篇七

寂寞是什么?寂寞是月光下的一杯酒，帶給你“對影成三人”的感慨;寂寞是夜空中的一輪月，帶給你“低頭思故鄉”的無奈;寂寞是籬笆旁的一株菊，喧囂中帶給你“悠然見南山”的閑適。

從前，我總以為寂寞非常可怕，因為我害怕在寂寞中迷失方向，甚至迷失自我。在經歷了那次難忘的挫折后，我明白了一個道理——在成長過程中，有時是需要一些寂寞的。如果太喧囂、太浮躁，就容易忘記自己的責任。只有在寂寞中，才能冷靜思考，才會更加堅強地面對困難。

那是剛上六年級時，我自恃成績不錯，所以根本沒有認真對待學習，更沒給自己施加絲毫的壓力，整天與小伙伴們玩耍，感覺學習很輕松、成長很快樂……不知不覺半個學期過去了，期中考試已經悄悄來臨。考試結果公布后，我非常難過：成績一落千丈，我再也沒有值得驕傲的資本了。面對這突如其來的“劣績”，我茫然不知所措。接下來的幾天里，我情緒非常低落，極力回避父母那關切與詢問的目光，常常把自己關在屋子里。

那些日子我想了很多，認真地總結了失敗的原因，并定下明確的目標，貼在書桌上。從此，我的生活里盡管少了和伙伴們嬉戲的歡笑聲，但潛心投入學習的日子依然過得很充實。那時，我終于體會到甘于寂寞而產生的不可思議的魔力，品味到了戰勝寂寞而產生的無窮力量。如今，六年的。

小學生活。

即將結束，我終于明白：成長的環境很復雜，成長的煩惱也很多。一個人在成長的過程中，不可能一帆風順，或多或少都會遇到挫折與失敗。這時候，我們應該甘于寂寞，在無邊的寂寞中尋找失敗的原因。

未來的日子里，我們也許會因為一點小小的成功而沾沾自喜;或者會因為一次意外的表揚而得意忘形……但別忘了告誡自己：成長需要一些寂寞。要知道：寂寞不等于孤獨，它是一種精神境界，它源于追求淡泊寧靜的心靈。

初二期末考試題目感動（匯總17篇）篇八

同學們，回首你的。

初中生活。

一定會有一些值得懷念的往事、難以忘卻的身影、記憶猶新的畫面如同閃亮的星子(星星)將你記憶的夜空點綴得璀璨而美麗。那星子或許是父母的關愛師長的教誨同伴的友情;或許是拼搏的汗水成功的歡悅自信的笑顏;或許是懊悔的淚光成長的煩惱青春的思念……那星子雖然已經在夜空滑過但它所閃耀的光輝卻會永遠與你相伴。請摘取其中最明亮的來銘記你的初中時代吧!

題目：如星子滑過夜空。

初二期末考試題目感動（匯總17篇）篇九

初二期末考試題目感動（匯總17篇）篇十

有的時候，有一些人總會讓你不需要理由的保護她。

她是我在百度貼吧上認識的，開始，因為我們有著共同的理想而走到一起，我們之間或許不需要任何的修飾，就像是與生俱來的福分，沒有任何隔閡，就像相處了很久的朋友。

記得那年我初三，正是學習緊張的時候，無意間收到一份快遞，開始我以為只是同名，以為是快遞小哥送錯了，但是我一看到寄件人，馬上就確定了是我的東西，我打開郵件，里面是一些我們對我們復習很有幫助的復習題，還有一封信，當時的感動，無以言表啊。

只有親身經歷的人才會懂，我本來以為，我們的友誼是能夠地久天長的，可是，偏偏就是有突如其來的變故，那次不知道是誰對誰錯，就那樣不清不楚，不明不白的分開了，沒有人知道為什么，那一段時間，真的很不開心，覺得他會是我這一輩子都過不去的坎，我知道，我一輩子都不會忘了她，那段時間，我也會偷偷的去看她的動態，關注她的.心情，覺得久而久之，我也就淡忘了，或許，我這輩子都不會忘了她，都不會忘了當初屬于我們的那些回憶。我以為原本說好的誓言全都不作數了，我以為以后的道路上只我一個人了。我本想忘卻那一切。

可是，后來我發現，我忘不了，每次看見她心情不好，我都會跟著一起難受。

那天，我終于鼓起勇氣去問他事情的緣由，她說，我等你這句換好久了。其實她也是和我一樣的心情，致只是沒有勇氣，我們還是講清了事情的緣由，和好如初，這次，我們比之前更加珍惜。

或許真正的友情是經歷了風雨還能和好如初吧！

初二期末考試題目感動（匯總17篇）篇十一

影像的閥門徐徐松動，不覺掉落一些零碎的的碎片和那抹熟悉的影——風。

立于窗前，感受這破曉時分的寧靜。風悄然而至，吹落樹枝上的幾抹枯黃，墜于清池秋水之上。

暗自沉思，風何以立足于世呢？

春風柔和。和煦的春風，飄然而至，拂過臉頰，留下無限柔情。清眸投向遠方，只見風吹炊煙，飄渺遠逝之詩情，清風拂葉，流水潺潺之畫意。乃人間仙境矣！輕揚嘴角，風帶來春之絕美。

夏風微涼。乃救星般莞爾一笑，留下片刻的微涼。雖是杯水車薪，卻也捎去了憂煩。晚風為夜拉開偌大的帷幕，閃爍的滿天繁星或許便是夜贈風之禮，為風照明歸路。為之動容，風帶來夏之片涼。

秋風悲涼。如古書中的失意女子，踽踽獨行。落葉墜，風又拂，已是深秋。清池皺，景朦朧，雨打桂花。秋風含淚見證了萬物凋零，心中埋藏了無盡的惆悵……風吹殘葉，盡是悲涼，卻又詩韻濃濃。垂眸，風帶來秋之詩韻。

冬風颯爽。幾分英姿颯爽，盡全力以寒風逼人！也正是那寒風，才使眾冬日君子以奮發回之。冬日寒風默默接受著人們的厭惡。冬風乃良師，只言片語，流露語重心長。煉志矣！望雪景凄涼，風帶來冬之奮發。

若你在感謝雨水的滋潤，又是否想起風的默默支持呢？

風從窗外悄然拂過，留下一陣微涼。絲絲涼意混雜著那抹淡淡的油墨味傳遍全身。凋零的細胞一下子被喚醒了，游蕩于遍身滿地。

冥冥之中，凡事皆有天意，美好的事物又何時不在呢？

晨然若“悟”，亦是那抹熟悉的影——風。

初二：程辰。

初二期末考試題目感動（匯總17篇）篇十二

今天上物理課的課題是“探究串并聯電流規律”，我一看見黑板上的課題心里就樂開了花。昨天剛剛預習完，結論已熟記于心，這節課還有什么好聽的。于是我雖然坐在座位上，思緒卻在九霄云外飄搖。

老師在講臺上講得起勁，可是具體講了什么我卻全然不知，只聽見一聲“開始實驗吧！”。我如夢初醒，頓時慌了手腳：糟糕，昨天預習只注意了結果，根本不知道實驗怎么做啊！我只得硬著頭皮拿起了元件，開始連接電路。

我費勁周折終于弄好了串聯電路，測完電流后，我又找回了自信，心想：連電路也就不過如此，串聯電路如此簡單，并聯又能難到哪去？趁著老師正在總結串聯電路，我就開始連接并聯電路了——我又一次沒聽老師的講解。

哈！這么簡單！我迅速的連接好了電路，可閉合開關后，兩個小燈泡都沒有亮。這是怎么了？難不成燈泡壞了？我又換了幾個燈泡，結果都一樣。完了，前功盡棄，如果要改電路的話幾乎就是拆了重新連啊！我正猶豫呢，“啪嗒”一聲，學生電源自動關閉了，我用手一摸，已經滾燙了。我終于明白了剛才小燈泡不亮的原因，原來是電源短路了。我迅速斷開開關，重新接電路。

這回我才終于體會到接電路的困難，手心開始出汗。眼看周圍同學已經在總結結論、收拾用具了，我趕忙問他們老師講了什么方法，他們回答我說：“并聯電路先通一條路，再在這基礎上補上另一條路。”我一聽，妙啊！這方法巧妙地避開了接線接亂了導致短路的問題。我抓緊時間，終于成功了！

這短短的40分鐘，這充滿周折的一次探索，我不僅探究出了串并聯電路電流規律，更明白了遇事要不驕不躁、實踐出真知的道理。

“滿招損，謙受益。”學習如此，人生亦然。

初二期末考試題目感動（匯總17篇）篇十三

1.注重基本知識，基本技能的考查。

2.設計了一些新穎的試題，用來激發學生的創造性思維和創新能力。

1.學生的開放意識還不強

從題目難易程度的角度來分析，第26題得分率為最低，這里也給我們提供的信息，在下階段的教學過程中，加強對這類題的訓練的分析，讓學生有較多的時間去思考，使學生學會思考，二是重視加強對學生的審題能力方面的訓練題目，平時多讓學生自己分析題意，培養學生會比較題目異同的能力，并在講解時要做到舉一反三。

2.學生對于能力題的處理還不夠到位

有的題目要閱讀文字，所以在以后的教學中要加強學生審題意后才能解題。讓他們懂得不僅是一門科學，也是一種語言。教師要注意培養學生運用數學語言進行交流的能力。在教學中，不僅要讓學生學會如何解決問題，還必須讓學生閱讀和理解數學材料，會用口頭和書面形式把思維的過程與結果向別人表達，聽懂別人的數學見解。要提高學生運用數學語言(包括文字語言、符號語言和圖形語言)的準確性、嚴謹性和流暢性，學會讀數學、寫數學、談數學。

在以后的教學中，要訓練學生養成檢查的好習慣。

3.進一步重視思維能力和創新意識的培養

數學中的推理不僅包括分析、綜合、抽象、概括等演繹推理方式，而且包括觀察、試驗、猜想、探索、調整等合情推理方式。在初中數學教學中，前者受到了重視，后者仍是數學教學中亟等加強的環節。

創新意識主要是指：對自然界和社會中的數學現象具有好奇心，不斷追求新知，獨立思考，會從數學的角度發現的提出問題，進行探索和研究。我們老師應轉變觀念、提高認識，把培養學生的數學創新意識當作中學數學教學的一個重要目的和基本原則。在教學中，要激發學生的好奇心和求知欲，通過獨立思考，不斷追求新知，發現、提出、分析并創造性的解決問題，使數學學習成為再發現、再創造的過程。我們老師應選配或設計一定數量的開放性問題、探索性問題，為培養學生的創新意識提供機會，鼓勵學生對某些數學問題進行探討，并在充分體現學生的自主性和合作精神形成獲取、發展新知識，運用新知識解決問題的能力，所以針對這個問題，我們在每一節課都給學生布置了幾道拓展題。

4.重視應用題教學

數學新課改的基本理念是：學有價值的數學，反映出學生實踐能力和創新意識方面的不足，應引起我們的高度重視，學生的動手能力還有待提高。我們應注意轉變傳統的學科體系觀念，結合學生生活實際和社會實踐，突出理論和實踐的結合，引導學生重視實際，關心社會，將所學的知識應用于實際，并且注重動手能力，從數學角度對某些日常生活、生產和其他學科中出現的問題進行研究。

從試卷分析的情況給我們很大的啟發，在以后的教學過程中，要抓緊抓好雙基工作的落實，不失時機的做好數學思想的滲透工作，要多給學生思考問題的時間，提供給學生思考問題的方法，多給學生動手動腦動口的機會，真正做到教師是學生的組織者、引導者和合作者。考試后，同學們最為關心的莫過于各門功課的分數了。其實分數只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的.不足。學習的過程，也就是不斷發現問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結反思，采取措施，加以補救，才能在考試中創造輝煌。

初二期末考試題目感動（匯總17篇）篇十四

有的時候，有一些人總會讓你不需要理由的保護她。

她是我在貼吧上認識的，開始，因為我們有著共同的理想而走到一起，我們之間或許不需要任何的修飾，就像是與生俱來的福分，沒有任何隔閡，就像相處了很久的朋友。

記得那年我初三，正是學習緊張的時候，無意間收到一份快遞，開始我以為只是同名，以為是快遞小哥送錯了，但是我一看到寄件人，馬上就確定了是我的東西，我打開郵件，里面是一些我們對我們復習很有幫助的復習題，還有一封信，當時的感動，無以言表啊。

只有親身經歷的人才會懂，我本來以為，我們的友誼是能夠地久天長的，可是，偏偏就是有突如其來的變故，那次不知道是誰對誰錯，就那樣不清不楚，不明不白的.分開了，沒有人知道為什么，那一段時間，真的很不開心，覺得他會是我這一輩子都過不去的坎，我知道，我一輩子都不會忘了她，那段時間，我也會偷偷的去看她的動態，關注她的心情，覺得久而久之，我也就淡忘了，或許，我這輩子都不會忘了她，都不會忘了當初屬于我們的那些回憶。我以為原本說好的誓言全都不作數了，我以為以后的道路上只我一個人了。我本想忘卻那一切。

可是，后來我發現，我忘不了，每次看見她心情不好，我都會跟著一起難受。

那天，我終于鼓起勇氣去問他事情的緣由，她說，我等你這句換好久了。其實她也是和我一樣的心情，致只是沒有勇氣，我們還是講清了事情的緣由，和好如初，這次，我們比之前更加珍惜。

或許真正的友情是經歷了風雨還能和好如初吧！

初二期末考試題目感動（匯總17篇）篇十五

期末考試后的反思這次考試，我班的學生成績不太理想，經過反復思考，認為存在以下不足：首先學生上課注意力不集中。問題還沒聽清就喊著要要回答，經常出現答非所問。就拿這次考試來說，新的格式在考試前講了一遍，可是考試的時候還是有很多人寫錯。

我決心，在以后的教學中以學生的聽講為中心，努力做到自己講了學生就會的情況。在講新課時用特殊的方式多提示學生這一點很重要注意聽；對個別不用心聽得要多方教導，提高他們的聽講能力。

多培養學生注意聽講提高課堂效率。其次，部分記憶力較差的同學在按課文填空、默寫詞語方面有較大的欠缺。我準備從平時抓起，加強對這一部分學生的管理，經常協助他們。一方面是幫助他們更好的完成所背的任務，另一方面鼓舞他們，爭取能過更好更快地完成任務。對于大多數學生提倡既要背又要會默寫，背寫一體化，不能只會背而不會寫。

再次加強閱讀量，提高學生的'語文素養。提倡從課外讀物中大量閱讀（如格林童話，安徒生童話，昆蟲記）從閱讀中訓練，培養學生的語感。另外我結合試卷的上出現的問題及時調整自己的教學策略，使學生愛上閱讀，愛上語文從而提高語文素養。還有注重學生的語言積累運用，提高學生的寫作水平。平時，培養學生的閱讀興趣和閱讀習慣，讓學生邊閱讀，邊記錄好詞好句，并有意識的背下來，把她恰當的運用到習作中，同時指導學生觀察生活，記錄生活，積累寫作素材，從而提高習作水平。

初二期末考試題目感動（匯總17篇）篇十六

懷念是美好的，懷念讓我體味深藏在愛中的濃郁詩意。

——題記。

愛是什么?愛是母親的體貼呵護，愛是老師的信任鼓勵，愛是同學們的親密無間……撿拾身邊的點滴之愛，回憶愛意融融的日子，心里總是暖暖的。

無私關懷母之愛。

小時候，當我讀到“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的詩句時，便不由自主地想到母親為我做的毛衣。沒有繁復的花紋，沒有夸張的修飾，但是那一針一線密密實實的編織，都飽含著母親對我的傾心關愛。想起母親因連夜編織而熬紅的眼，看到母親因做活兒而疲憊的神情，再穿上那件蘊含母愛的毛衣，身體好像被注入了一股暖流，心房之內，鮮花盛開。

懷念母親的愛，暖暖的，很貼心。

辛勤付出師之愛。

長大后，當我讀到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句時，便感受到了一顆無私奉獻之心。老師是我們的引導者，在未知的道路上，為我悉心地指明正確的方向。凝視著老師額頭上的皺紋，那是她不辭辛勞的美麗，望著她鬢角出現的銀發，那是時光留下的痕跡。回憶老師諄諄的教誨、鼓勵的眼神、肯定的贊揚，心中總會激發出前行的力量。

懷念老師的愛，甜甜的，很感激。

善意提醒友之愛。

而現在，當我讀到：“海內存知己，天涯若比鄰”的詩句時，更體會到了同學之間的深厚情誼。當我考試失利而灰心喪氣時，大家會鼓勵我，給我前進的動力;當我有問題需要請教時，大家會耐心地給我講解，讓我茅塞頓開;當我讀書偷懶時，他們會用善意的眼神來提醒我，讓我能全神貫注地投入學習……同學之愛，就像陽光下盛開的花朵，不摻雜任何名利、金錢、世俗的骯臟，是人們一生中最純潔的感情。

懷念同學的愛，美美的，很留戀。

著我練，我就是這樣被這種“辣”式教育逼到了電子琴九級，它讓我學會了頑強和忍耐。母愛的四種味道所表達的感情，凝結著母親對我們的一片愛心，包含著對我們的殷切希望。

我們要珍惜這可貴的味道，感恩母愛、感謝偉大的母親!

至今令我記憶猶新，歷歷在目。其中最觸動我心靈的那一件事。我得了一個嚴重的病醫生告訴我們，只能動手術，其它辦法都是徒勞。再三考慮下，爸媽在手術單上沉重地簽下了名字。第二天，我就進入了手術室。醫生都在忙著準備儀器和藥劑，護士嫻熟地為我套上一些我不知名的東西。此刻，只有我一動不動地躺在手術臺上，一副平靜的樣子。忽然，一位醫生走來，將一個極像是呼吸器的東西往我的鼻子上一罩，吸入氣體后我的大腦開始一片空白，渾身失去了知覺。醒來時，我的周圍圍滿了醫生和護士，他們好像要將我推到哪里去。意識模糊，周圍的一切好像都在旋轉著。終于，醫生和護士都停止了腳步，將我轉移到一張病床上去。我的意識才漸漸清楚，周圍的一切也都停止了旋轉，隨著藥效的消失，脖子處微微有些疼痛起來。媽媽趕緊靠攏了過來，眼睛紅腫著，滿懷關心的問道：“怎么樣了?身體有沒有什么不舒服的?”在我從小到大的記憶中，媽媽從來沒有掉過眼淚。可是，現在媽媽居然因為我而哭紅了眼眶。我不禁回想起以往，我總是跟媽媽吵架、冷戰，總是嫌棄媽媽做的飯不合我的口味，總是不停的抱怨媽媽我的鼻子一酸，眼淚奪眶而出。媽媽永遠是不知疲倦的。()媽媽對我的愛就像太陽，無論時間多久，無論走到哪里，都會感受到她的照耀和溫暖;媽媽對我的愛就像陽光，感覺到的想到的都是暖暖的!愛其實一直都在我身邊，可是從前的我總是太過于任性，不懂得愛，不懂得媽媽為了付出了太多太多。房間內，我和媽媽哭成了淚人。沒有語言，沒有動作，愛卻在不停升溫母愛是雨，滋潤著我長大;母愛是風，撫摸著我臉頰，觸動著我的心靈;母愛是光，照亮我心中的每一處角落。

那一夜的月光。

一夜，在睡夢中的我，被月光輕敲窗戶的聲音吵醒，她也不等我回應，就不客氣的從窗戶灑落，灑落的月光如此地柔和，就連夙夜趕路的鳥群也為這美的滯人的月光駐足，環繞在月娘身旁的云，隨清風的伴奏起舞，這不是天光云影共徘徊嗎如夢般的草蟲聲，此起彼落，我走向庭院，這夜的清涼包圍著我，我站在月光下，接受月光的洗禮，前庭，彷佛是大自然音樂會的舞臺，花兒小草隨風搖擺，而我就是這場音樂會的主角。這月明星稀的夜晚，在草蟲鳴聲之下，顯得格外的靜謐，我輕輕哼著胡歌的月光曲，慢慢的走向看似無際的草原，赤裸著腳鴨子，踏在這似海浪波濤洶涌的草地，抬頭仰望，七月的天狼星，不畏月娘的明亮，獨自跟在月娘身旁，排除我們對滿月見不著星星的刻板印象，走入林中，夜晚的靜謐，卻帶給我另一種感覺，有別于春天的另一種盎然生機，閉眼傾聽，微風拂過樹葉的窸窣聲，噓!似乎還可以聽到林間動物們深眠中的呼吸聲，這時月光自林間葉隙中灑落在地，一條條的光線像柱子般插在地上，形成一幅上帝光的畫。

夜游回家，心中有說不出的感動，同樣的夜，同樣的月，從不同角度，不同心境，可以有不同的景觀及感受，這正所謂橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，有些人可能那只是難得一見的自然景觀，但我認為，那是自然法則中，不同的感動。

那一夜，我哭了。

如果，如果我能讓時光倒流，我不會傷透了媽媽的心，更不會讓眼淚白流!一題記。

那又是那么靜謐，那么凄涼。

回首，望著媽媽花白的銀絲和滿臉艱辛的風霜，不爭氣的我眼淚又一次奪眶而出。抬頭仰望星空，在朦朧的月光中我似乎看到了有多少個日日夜夜，媽媽悄悄的為我掖被角，輕輕的撫摸著我的額頭。又有多少個日日夜夜，媽媽仔細的看著我的通知書，時而心滿意足;時而滿臉愁云。而我呢總是一次有一次傷透了她的心，每次貪玩而忘記了做作業，每次因精彩的動畫片拖拉著時間，每次因考試的失敗而逃避責任，怨天尤人。

小聰明愚昧無知的孩子吧!

夜已深靜，月已皎潔，伴著身旁媽媽熟悉而又溫暖的鼾聲，我漸漸已入睡。

那一夜，我哭了，哭的好傷心，好傷心。

像以往一樣，我打開了手機，津津有味地看起了玄幻小說。我正看得高興，突然，我聽見門響了一下，我慌忙將手機藏到另一個被子下面，閉上眼睛裝睡。糟了聽腳步是爸爸的。爸爸無事不登三寶殿。難道我被發現了，不可能，我藏得很隱蔽啊。不會的，只見爸爸的手向我藏手機的那個被子下一摸，然后就走出了臥室。我忙將手伸向被子下面。頓時，完了，手機上的玄幻小說要被發現了，我怕的魂飛魄散。隨后，爸爸把我叫到了他的臥室，對我進行了長達三個小時的審判，之后，我拖著疲倦的身體走入了臥室。躺在床上本該后悔、傷心的心情并沒有出現，我的心情反而似乎更輕松了。我在想，假如我就這么看下去，我的視力、人生、未來都不會有好結果。我甚至連揀破爛都不夠格。如果今晚上爸爸因為懶的起來，就不會發現我。這樣短時間內我自然很開心。可是，長久下去，我的未來，我的大學夢就成了一灘泡影。想到這里，我不禁一陣后怕。

其實，愛有很多形式。如果爸爸不愛我，他怎么可能深更半夜來看我。我痛苦了一時，卻將受益一世。

那一夜，我懂得了愛，我懂得了愛的真諦。它無私，它博大，它能讓我們的生活洋溢芬芳，它能使我們的學業蒸蒸日上。

初二期末考試題目感動（匯總17篇）篇十七

在我們的成長過程中，有許多難忘的事情，這些事情像星星一樣在我的腦海里閃爍著，也像海里的浪花在我的心里拍打。而我最難忘的就是一次杯賽考試。

二年級的時候，我參加了一個數學比賽。這是我第一次闖入決賽，為了能在決賽中取是好成績，我每天都很努力地做題。

決賽的日子很快就來到了，前一天晚上，我翻來覆去睡不著。直到走進考場，我還是很緊張，我的心怦怦亂跳，腦海里仿佛塞滿了數學公式，又好像空白一片，什么都想不起來了。終于，考場外傳來了一聲響亮的哨聲，考試開始了。前面的一些題目看起來比較簡單，我做得比較順利，可是很快難題來了。我把題目讀了一遍又一遍，可是連題目都看不明白，我苦思冥想。不知不覺中，時間飛快地過去。我無意中看了一下手表，哎呀!只剩下二十分鐘了，可是我還有好多題目沒做呢，我一下子慌了神，不知做什么好，一會兒檢查前面做過的題、一會兒又去做一下后面還沒有做出的題，手忙腳亂。交卷的時間很快就到了，看著卷子空白的后半部分，我沮喪極了，可想而知，這次考試我的成績很差。

回到家我仔細想了一下，最后那幾分鐘我真是在浪費時間啊，一會兒做前面，一會兒做后面，一心兩用真的是什么也做不好呀。我后悔極了，要是我能合理安排好時間，要是我遇到難題不慌張，要是我最后仔細再想一想，不要手忙腳亂……要是考試能重來一次，那該多好啊!可是世上沒有那么多的“要是”。

這次考試是一次難忘的經歷，我遇到了以前從沒碰到過的情況。考試雖然沒能取得好成績，但是通過這次經歷，我學到了許多東西，后來參加的一次次考試再也沒有出現這樣手忙腳亂、不知所措的情況。這次難忘的考試也是我成長過程中一個不可多得的寶貴經驗，我們只有在每一次失敗中吸取教訓，才有可能取得進步!