英語是一門實用的語言，可以幫助我們在旅游、工作和生活中更便利地溝通。學(xué)好英語可以幫助我們擴大交際圈，增加人脈資源。怎樣提高英語聽力水平是很多英語學(xué)習(xí)者的疑惑。以下是小編為大家收集的英語學(xué)習(xí)范文，供大家參考。

高中學(xué)生英語帶翻譯大全（20篇）篇一

向你介紹一個好地方，那就是家鄉(xiāng)美麗的人工湖，正好今天我們?nèi)乙黄鹑ト斯ず瓮妫统眠@次機會分享一下它的好玩之處吧！

來到人工湖，路邊的小吃瞬間引起肚子的饞蟲，這里的烤冷面、烤香腸、炸豆腐等都色香味俱全。我可是一個妥妥吃吧，又說我營養(yǎng)跟不上。大人真是善變啊！

步入正題，我來向你們介紹它的游玩點吧。這里有我最愛玩的蹦蹦床，在蹦床的時候可以看清遠處的紅綠燈，同時玩這個也很刺激，下了蹦蹦床都感覺自己蹦不起來了。我又去畫了石膏畫，畫了一個勤勞的母親，因為我覺得母親很偉大，對于我的石膏作品我也很是滿意。

天黑了，更最激動人心的時刻到了，我們坐在臺子上靜靜地等候著噴泉表演。表演開始了，上面放映著一小部動畫，再配上音樂，簡直絕了。表演結(jié)束了，一陣微風(fēng)吹來湖面上泛起層層波紋，水不停翻動著就好像故事書中的美人不停翻動著湖面。

我深深地喜歡美麗的人工湖，不知道你聽了我的進述，是不是也喜歡上了她，隨時歡迎你的到來呦！

高中學(xué)生英語帶翻譯大全（20篇）篇二

我去過一望無際的大草原；也去過北京的香山，但是最讓我印象深刻的是——延安市星辰上的“金延安”旅游景點，就讓我來帶大家看一看吧！

金延安是延安著名的旅游景點。很古風(fēng)化，熱鬧非凡，遠看像一座古代的三國小鎮(zhèn)，高高的門牌像山一樣屹立在那。進入金延安映入眼簾的就是高高的古峰塔，還有一輛輛老式的手推車，看得你眼花繚亂！

說說笑笑中走進金延安，你能看到很多傳統(tǒng)的小吃，有冰涼爽口的碗坨，還有可以甜的讓人心彩飄揚的涼豆奶和酸酸辣辣的酸菜面，可讓人吃得熱火朝天呢！

不知不覺就來到了金延安的廣場，對了，我們延安有一個風(fēng)俗，那就是扭秧歌了。你要是路過廣場，第一眼看到的就是扭秧歌，扭秧歌的人穿著的衣服是紅色的，象征著老百姓的日子過得紅紅火火，觀眾時不時的拍起了手，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來，扭秧歌的人，觀眾開心極了！

聽了我的介紹，相信你已經(jīng)對金延安有了一定的了解吧？希望你有時間好好來金延安看一看，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，感受一下金延安的魅力所在。

高中學(xué)生英語帶翻譯大全（20篇）篇三

（山東省淄博十中）。

摘要：隨著教育信息化的推進，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)滲透到教育教學(xué)的方方面面，“翻轉(zhuǎn)課堂式”教學(xué)模式變得可行和現(xiàn)實。隨著翻轉(zhuǎn)課堂、可汗學(xué)院等新概念的普及，微課作為翻轉(zhuǎn)課堂課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的重要載體，在全國各地迅速成為教育界關(guān)注的熱點。

21世紀(jì)，是一個信息的時代，信息技術(shù)的發(fā)展使我們不僅在優(yōu)化知識內(nèi)容，也在不斷地優(yōu)化知識獲取渠道和獲取方式。然而，什么是微課呢？怎樣利用微課促進高中英語課堂教學(xué)的發(fā)展呢？接下來我將根據(jù)自己在日常教學(xué)中的所感所得具體談一下。

微課，在英文當(dāng)中又稱“microcourse”“micro-lesson”“mini-lesson”“minicourses”“smalllecture”等等。它是指教學(xué)時間相對較短的課，它以視頻為主要載體，是對單一主題進行錄制的數(shù)分鐘以內(nèi)的聲音解說或視像演示。它是為微型教學(xué)而開發(fā)的微內(nèi)容，運用建構(gòu)主義方法演化的、以在線學(xué)習(xí)或移動學(xué)習(xí)為目的的實際教學(xué)內(nèi)容，帶有具體的結(jié)構(gòu)，對所構(gòu)建知識進行實實在在的展示。它也可以說是記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點（重點、難點、疑點）或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程。

微課程的短小、快速、精辟、參與性強、內(nèi)容隨意等一系列特點是與英語課程的知識模塊化、授課要求靈活、話題生活化及交際實用性等特點相吻合的。微課程的登臺，勢必與傳統(tǒng)課型形成互補，能夠滿足信息爆炸、快餐生活方式下提高中學(xué)生的自主參與率和注意力回報率的需求。時下，許多學(xué)校都在大力倡導(dǎo)把微課程技術(shù)應(yīng)用于基礎(chǔ)教學(xué)中，制作成微課程。微課程應(yīng)用范圍較廣，有利于教學(xué)的“教”與“學(xué)”的雙向反饋和師生關(guān)系的'靈活互動。

一、對微課的嘗試。

在高中英語教學(xué)中，微課，可以用來解讀教材，精講各類題型、分析歸納考點，也可以用來講解和展示諸如方法傳授、教學(xué)經(jīng)驗等方面的技能。所以，結(jié)合本人在日常英語教學(xué)中對微課的嘗試運用，可以歸納以下幾點：

（一）導(dǎo)入新課。

俗話說：“良好的開端是成功的一半。”導(dǎo)入是上好一節(jié)英語課，尤其是上好一堂高中英語課不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到這節(jié)英語課教學(xué)的成功與否。好的導(dǎo)入能有效地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，并由此引領(lǐng)學(xué)生積極地參與英語課堂教學(xué)互動活動。

在以往聽英語公開課的時候，多數(shù)老師通常會選取圖片、音頻、視頻等形式進行導(dǎo)入。根據(jù)不同英語老師引導(dǎo)方式和駕馭課堂能力的不同，導(dǎo)入效果也不一樣。隨著微課在英語教學(xué)中的廣泛推廣，微課視頻導(dǎo)入新課，不失為一種生動活潑的新形式和新方法。如，外研版必修3module5的philosophersofancientchina的講解中，可以讓學(xué)生課前搜集關(guān)于confucius，mencius，mozi三位先知的信息，讓部分學(xué)生以校園討論會的形式拍出一個微視頻，以此作為reading的導(dǎo)入部分，是不是一種創(chuàng)新呢？或者，我們老師可以將三位先知confucius，mencius，mozi的信息先做成ppt，之后再錄制成精小的微課程，作為reading的導(dǎo)入部分，也不失為一種新的嘗試。

我覺得這不僅把英語學(xué)習(xí)融于實際生活中，更在一定程度上激發(fā)其他學(xué)生學(xué)習(xí)英語的好奇心和求知欲。

（二）示范作用。

在學(xué)英語的過程中，經(jīng)常會聽到學(xué)生叫苦說“英語單詞怎么就記不住呢？”殊不知單詞就像茫茫海洋，方法好似燈塔，如果沒有燈塔的指引，記憶單詞的這條小舟就很容易偏移方向甚至翻船。在學(xué)習(xí)英語單詞的過程中，作為老師，我們也會傳授給學(xué)生很多方法，比如，圖像法、聯(lián)想法等，可學(xué)生在一段時間后差不多都會回歸到死記硬背法上來。在學(xué)習(xí)單詞的過程中，除課堂領(lǐng)讀外，聽錄音也是學(xué)英語單詞的一種方法。但隨著微課在英語教學(xué)中的應(yīng)用，我們可以充分發(fā)揮微課對英語單詞的朗讀示范作用。如，在學(xué)習(xí)外研版必修3module5單詞部分時，教師可以根據(jù)班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)情況和單詞的難易程度，制作一個10分鐘內(nèi)的單詞講解類微課，并配以領(lǐng)讀功能，同時注意聲音要洪亮，圖文搭配，通俗易懂。這樣能提供圖、文、聲、像，形象生動的微課教學(xué)，可以對人的視覺、聽覺甚至心理觸覺產(chǎn)生全方位的刺激，有助于多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識。同時，對于那些英語基礎(chǔ)薄弱、在學(xué)習(xí)英語單詞方面有困難的學(xué)生來說，他們可以利用微課視頻反復(fù)播放的功能反復(fù)觀看和學(xué)習(xí)，利于英語單詞的記憶。

（三）方法傳授。

很多學(xué)生在平時英語課堂學(xué)習(xí)中非常認(rèn)真，但是每次考試后的成績卻和平時的表現(xiàn)成反比，這是為什么呢？通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們在英語題型（完形填空、閱讀理解、閱讀表達）的應(yīng)對方法上存在不少問題。我們通常說，只要掌握了方法就能以不變應(yīng)萬變，因為萬變不離其宗。

通過微課，我們可以分類講解如單項選擇、完形填空、閱讀理解、閱讀表達，甚至英語寫作的方法，同時配以例證，使講解更加簡潔明了，通俗易懂。如閱讀理解中，還可以更加細(xì)化講解如何獲取文章的mainidea或者keywords，如何判斷tureorfalse等。

（四）歸納考點。

英語中的定語從句、狀語從句、非謂語動詞、主謂一致等都是作為高考重點語法考點進行考查的。在教學(xué)中，經(jīng)常會聽到學(xué)生抱怨說看到筆記上記錄的語法點都是一頭霧水，怎么辦呢？把英語中每一個語法點（例如，時態(tài)可以細(xì)分成一般現(xiàn)在時態(tài)、一般過去時態(tài)、現(xiàn)在完成時態(tài)、現(xiàn)在進行時、過去進行時等，狀語從句中又可以細(xì)分成時間狀語從句、結(jié)果狀語從句、條件狀語從句、原因狀語從句、方式狀語從句等）作為一個考點，分類整理，制作成微課，就是一種幫助學(xué)生牢固掌握語法的好方法。不同英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況控制英語語法微課學(xué)習(xí)的進程，也可以自由地選擇學(xué)習(xí)的時間和地點，只要有學(xué)習(xí)的愿望即可。

（一）把握主次，提高效率。

將微課程運用于高中英語課堂教學(xué)，對傳統(tǒng)教學(xué)而言，是補充，不是取而代之。在與傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合時，微課程雖有不可超越的優(yōu)點，但也有自身不足。首先，微課程因其微而受限制，英語教學(xué)中很多復(fù)雜的語法知識僅僅通過微課程，效果是得不到保障的。其次，英語教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力，微課程尚不能滿足全面培養(yǎng)學(xué)生英語能力的要求。

（二）發(fā)揮我們教師的指導(dǎo)和監(jiān)督的作用。

制作微課程的材料不能偏離課本知識，我們教師始終要把學(xué)生放在首位，以學(xué)生為中心去精心設(shè)計，并且要考慮利用效率的最大化。在播放之前以提問的方式或提出要求引起學(xué)生注意或思考，激發(fā)學(xué)生求知的欲望，為即將集中精力學(xué)習(xí)做好心理暗示。在聽課的過程中，我們應(yīng)該注意觀察學(xué)生的神態(tài)表情，如有學(xué)生不理解的地方可以暫停，通過提問確信學(xué)生理解了再繼續(xù)。

（三）注重對微課程教學(xué)實施評價行為。

在看完微課程后，我們可以要求學(xué)生回答問題，或者復(fù)述微課程中所講述的知識點，也可以完成補償性習(xí)題來檢測學(xué)生的聽課效果。

隨著時代召喚而興起的微課程，不是無源之水，無本之木。借著英語新課程改革倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，搜集、處理信息，獲取新知識，分析解決問題，交流與合作的能力，在以后的英語教學(xué)中我們應(yīng)該好好地應(yīng)用微課，充分發(fā)揮它在高中英語教學(xué)中的作用，為我們的教學(xué)服務(wù)。

參考文獻：

胡鐵生“。微課”：區(qū)域教育信息資源發(fā)展的新趨勢［j］。電化教育研究，（10）。

高中學(xué)生英語帶翻譯大全（20篇）篇四

高中學(xué)生英語帶翻譯大全（20篇）篇五

我見過那熱鬧非凡的蓮花山公園，見過美如西子的西湖，但我最喜歡的還是那名揚中外的黃山奇石。

在山上有許多有趣的奇石，個個都很有特色。就說“仙女彈琴”吧，那位“仙女”正彈著優(yōu)雅的旋律，引來了許多的小鳥，那些小鳥停在她的肩膀上歡快的歌唱，“仙女”似乎也在為小鳥們伴奏。

“天狗望月”就更有趣了！每當(dāng)夜幕降臨，月亮緩緩升起時，你就會看到山上有一條狗靜靜地望著皎潔的月亮，一動也不動，仿佛已經(jīng)深深的被月亮吸引住了。

每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是聞名的“金雞叫天都”了。

黃山的奇石還有很多很多，像“豬八戒照鏡子”“仙桃石”“猴子觀?！薄蔼{子搶球”……那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等你去給它們起名字呢！

黃山真是一個神奇的地方！如果你感興趣的話就快來看看吧！

高中學(xué)生英語帶翻譯大全（20篇）篇六

上冊基礎(chǔ)，基礎(chǔ)模塊。

有益的教誨。

曾經(jīng)有一個脾氣不好的小男孩。他經(jīng)常和他的朋友們打架。有一天他的爸爸給了他一帶釘子，告訴他每次發(fā)脾氣的時候就把一顆釘子釘在籬笆上。這個男孩聽了爸爸的話，照他爸爸說的'做了。

第一天，這個男孩把17顆釘子釘?shù)交h笆上。后來的這些天，釘子的數(shù)量越來越少了。這個男孩發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣比王、往籬笆上面釘釘子容易。終于有一天，這個男孩一點脾氣也不發(fā)了。他把這件事情告訴他爸爸，他爸爸讓他每次控制住自己的脾氣時拔下一顆釘子。

一天天過去了，這個小伙子最后終于能夠告訴他爸爸所有釘子都拔完了。爸爸拉著兒子的手，把他帶到籬笆前。他說：“你做的很好，我的兒子。但是你看看籬笆上的洞?；h笆不再像原來那樣了。當(dāng)你說一些氣話的時候，你的壞脾氣將留下像這個洞一樣的傷痕。即使你說對不起，傷痕依然在那兒。若用語言傷害一個人，造成的傷痕和肉體上的傷痕是一樣的。朋友就是最珍貴的珠寶，他們讓你笑，讓你感到快樂。所以不要傷害你的朋友?！?/p>

從那以后，那個男孩再也沒有和朋友打過架。他學(xué)會了怎樣和別人相處，而且再也沒有發(fā)過脾氣。

高中學(xué)生英語帶翻譯大全（20篇）篇七

南海神廟是古代嶺南最重要的祭海場所，也是中國海上絲綢之路的起點之一。南海神廟距今已有1400多年的歷史，是嶺南保存至今最古老的廟宇之一。宋元時期的羊城八景中，“扶胥浴日”就在南海神廟，來源于南海神廟山上的浴日亭。

無人不知無人不曉的黃埔軍校在哪里？讓我大聲告訴你：在黃埔！黃埔軍校，光是聽它的名字，就已然被它的優(yōu)秀包圍。這里曾經(jīng)人才輩出，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀軍官。黃埔軍校在長洲島，?？吭诎哆叺能娕炌浒詺?，軍?，F(xiàn)在展示著的以前教室、宿舍、食堂等風(fēng)貌。

生在黃埔、長在黃埔的我，深深喜歡它的美。一葉知秋意，一秋知城美。大吉沙島上一塊金黃的.水稻田，綠軸廣場上一縷微帶涼意的秋風(fēng)，天鹿湖森林公園里一片悠然飄落的秋葉，魚珠江邊一灣淺淺沉靜的秋水，龍頭山上一抹溫暖如絮的斜陽……黃埔的秋色，在詩情畫意中蔓延開來，填滿了我們的眼睛，愉悅了我們的身心，填滿了我們的情愁。

愛上一座城，除了城里的風(fēng)景，還有城里的人。黃埔人積極努力、善良可愛，把黃埔建設(shè)得越來越美。

黃埔歡迎您，歡迎來黃埔。

高中學(xué)生英語帶翻譯大全（20篇）篇八

我是一名學(xué)生。我在延河四中讀高中。我有一個美好的學(xué)校生活。現(xiàn)在讓我告訴你一些關(guān)于我的學(xué)校生活。

我大約在6:30起床每一個工作日。我吃早餐在7:00。我的課程開始于7:20。班后，我玩游戲，我的同班同學(xué)。我總是吃午餐在家里與我的父母。放學(xué)后，我經(jīng)常與我的朋友打籃球或踢足球。我去圖書館每星期二和星期五。在星期六和星期天，我經(jīng)常學(xué)習(xí)鋼琴。

你覺得我的學(xué)校生活怎么樣?你能告訴我一些你的事嗎?

高中學(xué)生英語帶翻譯大全（20篇）篇九

與高一相較，高二英語對學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應(yīng)更加注重能力的培養(yǎng)，積極詞匯也好、消極詞匯也罷，是不是真正可以做到靈活且有效的輸出，快速而準(zhǔn)確的輸入，都依仗于這種能力的`培養(yǎng)。如果我們的學(xué)生利用這一年時間，練就了這種本領(lǐng)，到了高三一年的復(fù)習(xí)真的會輕松很多。需要做的就是把知識過篩子，梳理清楚后，多套真題、模擬跟上高分一定沒有問題。那，問題的關(guān)鍵就在于如何來培養(yǎng)。我將方法簡單歸納為：制定計劃，明確目標(biāo);課前預(yù)習(xí)，找出難點;及時復(fù)習(xí)，檢測效果;錯誤歸類，解決疑難;系統(tǒng)總結(jié)，掌握規(guī)律。

同時具體提出幾點建議：

在學(xué)習(xí)過程中，已獲得的知識和技能對以后新知識、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習(xí)慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了最佳的水平。

重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對語篇整體認(rèn)識的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅持長期閱讀是穩(wěn)步提高的保證。通過有計劃有步驟的課外閱讀(如新東方雜志中學(xué)版，《新概念英語》第二、三冊，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會使所學(xué)知識活起來，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語的興趣以及擴大知識量的欲望。各位家長可以在空閑時幫助孩子挑選優(yōu)秀的課外英語書籍(注意關(guān)注孩子的興趣點和書籍、雜志的難度系數(shù))，新華書店、外文書店、大愚書店都可提供相關(guān)材料。在他們繁重的課業(yè)后，您也不用擔(dān)心他靠游戲、極端方式解壓，直接遞上本有益于身心、又能提高英語能力的雜志，相信會有不錯的效果。

養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以辨認(rèn)，大小寫不分，詞距若有若無，標(biāo)點符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對大小寫、標(biāo)點符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。

以上三點就是除了語法、詞匯基本功以外的培養(yǎng)能力的關(guān)鍵。

高中學(xué)生英語帶翻譯大全（20篇）篇十

緊張的高三學(xué)習(xí)即將開始，許多同學(xué)因為英語成績不佳而憂心忡忡。其實你不必?fù)?dān)心，只要自己下定決心，采取適合自己的學(xué)習(xí)方法，勤奮努力，完全可以在短時間內(nèi)提高英語成績。

首先，家長朋友們，讓我們先靜下心來，找出我們的孩子存在的所有學(xué)習(xí)問題。時間安排問題(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)(2)是否沒有固定的時間安排(3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成(4)學(xué)習(xí)計劃是否是只能在開頭的幾天有效(5)是否把所有的時問都花在學(xué)習(xí)上。2.學(xué)習(xí)方法問題(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力(2)是否經(jīng)常采用機械記(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法(4)是否從不向老師請教問題回答上述問題，回答是越多，你的學(xué)習(xí)效率就越低。每個有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述兩類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療。

接著，我將最近幾年的高考命題趨勢和大家介紹一下。2007年高考英語試卷難度適中，符合新課改要求，較好地體現(xiàn)了穩(wěn)中求變、變中求新、突出語篇、強化語境的命題指導(dǎo)思想?？碱}的選材與考生的日常生活息息相關(guān)，時代感強。尤其是完形填空、閱讀理解等題型的選材，題材多樣，涉及生活感悟、人物報道、教育動向等多方面的話題。2008年試卷仍以穩(wěn)定為前提，穩(wěn)中求發(fā)展，變中求新意，首次提出注重基礎(chǔ)考查，突出能力立意的命題指導(dǎo)思想。2009年全國高考英語考試大綱及說明仍然保持穩(wěn)中有進的特點，在考試內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)上都基本保持不變。由此預(yù)測，10高考走偏題、怪題路線的可能性依然很小，現(xiàn)就在這樣的命題趨勢下如何做好復(fù)習(xí)與家長們分享一下。第一個學(xué)期，對于大多數(shù)學(xué)科來說，都是進行基礎(chǔ)知識、基本能力的復(fù)習(xí)，歷時長;對學(xué)生來說，是完善、形成知識體系、掌握分析問題的方法、形成良好思維習(xí)慣的時期。這個階段的英語學(xué)習(xí)，一定要跟著老師的步驟走。閱讀中，對于題材結(jié)構(gòu)、篇章特點方面的學(xué)習(xí)要繼續(xù)深化、強化;寫作中，要拓展詞句，并積累針對不同話題的表達方式，以便更好的補充自己在詞匯及常用句型的不足。同時學(xué)生們自己要進行專題復(fù)習(xí)。專題復(fù)習(xí)包括縱向(語法專題、閱讀專題、寫作專題)與橫向(題型專題)的學(xué)習(xí)。

練習(xí)材料的使用要恰當(dāng)，不要盲目，更不能太多太濫。最好在自己老師的指導(dǎo)下適量選擇一些質(zhì)量高的材料，通過自己的練習(xí)，再由老師講評分析，才會有收益，對于高考來說，一般真題是最佳材料。

由于時間有限，只能粗略的與家長談?wù)勚袑W(xué)各階段的英語學(xué)習(xí)法。其實各科的學(xué)習(xí)都是相通的，落腳點都是科學(xué)教育。相信有了正確、科學(xué)的指導(dǎo)，加上教師的全身心投入的嚴(yán)格監(jiān)管，當(dāng)然還有您孩子的刻苦努力，好的結(jié)果應(yīng)該就在前方。

高中學(xué)生英語帶翻譯大全（20篇）篇十一

能，但是卻忽略了課堂教學(xué)的延續(xù)、鞏固和提高的重要環(huán)節(jié)―即高中英語作業(yè)的有效性設(shè)計、評價。作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、鞏固加深對所學(xué)知識的理解、培養(yǎng)學(xué)生能力、拓展學(xué)生思維的重要手段。因此，高中英語作業(yè)是否有效對教學(xué)效果有著直接的影響。

傳統(tǒng)英語作業(yè)的布置充分體現(xiàn)在“量”上：學(xué)生學(xué)習(xí)的一個階段內(nèi)或者一個學(xué)期內(nèi)應(yīng)該完成多少次作業(yè)，或者完成哪幾種作業(yè)，學(xué)校都有明確的指標(biāo)，這個指標(biāo)不僅針對學(xué)生，也是考察教師工作量的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的這種評價體系必然導(dǎo)致在課后作業(yè)這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，大部分教師考慮的是作業(yè)的量，而不是作業(yè)的質(zhì)，更談不上對作業(yè)的精心設(shè)計和作業(yè)的有效性。這樣做的結(jié)果往往會忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)生整天疲于奔命為了完成作業(yè)，或者干脆產(chǎn)生抵觸情緒。建構(gòu)主義認(rèn)為，個體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)因外部刺激的影響而發(fā)生改變。這個改變既有積極的變化，也有消極的變化。在這種作業(yè)觀的影響下，學(xué)生漸漸失去了學(xué)習(xí)英語的興趣，降低了作業(yè)效果，對課堂教學(xué)和學(xué)生在知識的建構(gòu)上產(chǎn)生了不良影響。

建立新的外語教育教學(xué)理念，使課程設(shè)置和課程內(nèi)容具有時。

代性、基礎(chǔ)性和選擇性是高中英語課程改革的主要目的。新課程理念下，作業(yè)布置除了傳統(tǒng)的落實和鞏固知識目標(biāo)外，更需要考慮多元化的目標(biāo)，即能力目標(biāo)、情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)等，但所有這些目標(biāo)的落實和實現(xiàn)，只有課堂教學(xué)的精心設(shè)計是遠遠不夠的，更需要課外的進一步落實，而作業(yè)的有效布置是落實多元化教育目標(biāo)的有效途徑，更好地使學(xué)生適應(yīng)進入社會以后面臨的機遇與挑戰(zhàn)。因此，高中英語作業(yè)的設(shè)計要有效。

1.為了讓學(xué)生形成積極的、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計要有導(dǎo)向性。

作業(yè)內(nèi)容的導(dǎo)向性是指進行作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計時要有一定的方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。我們應(yīng)該使作業(yè)與本單元的教學(xué)目標(biāo)相一致，圍繞本單元的知識點與重難點進行。如，本單元學(xué)的閱讀課文是與音樂有關(guān)的，教師就應(yīng)該找一些基礎(chǔ)的關(guān)于音樂方面的小短文，設(shè)計或閱讀理解或者完形填空，讓學(xué)生更好地了解音樂的種類以及相關(guān)的背景知識。如果是重點的短語與句型，教師作業(yè)的布置就要找一些典型的句型及短語的用法，讓學(xué)生積極地探索和進行知識的歸納總結(jié)，從而形成更積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)的形式應(yīng)該多樣化，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐。

能力。

建構(gòu)主義認(rèn)為，知識不是通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得的。在英語的教學(xué)過程中，教師要提供條件使學(xué)生主動建構(gòu)自己的英語知識體系，因此，在作業(yè)的布置上，要體現(xiàn)形式多樣化，內(nèi)容層次化。在作業(yè)的設(shè)計方面，要有任務(wù)型作業(yè)、交際型作業(yè)、實踐活動型作業(yè)、探究性作業(yè)、集體作業(yè)和個體作業(yè)等多種形式。另外，作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)該與本單元的教學(xué)目標(biāo)一致，不要出現(xiàn)偏、難、怪的作業(yè)。這樣，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為他們將來走上社會打下堅實的基礎(chǔ)。

3.作業(yè)的設(shè)計和布置要面向全體學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成正確的價值觀。

置合適的目標(biāo)任務(wù)。（4）把握新課與復(fù)習(xí)課、章節(jié)復(fù)習(xí)與綜合復(fù)習(xí)的關(guān)系。

英語作業(yè)設(shè)計的多樣性決定了作業(yè)批改的靈活性和多樣化。（1）教師的批改和評價，要結(jié)合作業(yè)的難易程度和學(xué)生的英語水平，把作業(yè)當(dāng)做激勵學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的一個途徑。教師的評價要能啟發(fā)學(xué)生的思維，挖掘?qū)W生的潛力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中清楚地知道自己的優(yōu)勢和不足，因勢利導(dǎo)，從而使學(xué)生更有信心地學(xué)習(xí)，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。（2）學(xué)生互相批改，特別是針對寫作和語法方面的題型，在這個過程中學(xué)生互相批改，能更快地使學(xué)生明確題目的要求和提高認(rèn)知水平，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。（3）面批，面批能對癥下藥，因材施教，也有利于師生之間的情感交流。

建立多元、開放的英語英語作業(yè)評價體系，使評價真正成為教學(xué)的有機組成部分。作業(yè)評價要準(zhǔn)確地體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展情況，成為學(xué)生發(fā)展長遠的、持久的學(xué)習(xí)內(nèi)動力，特別是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，英語作業(yè)的評價應(yīng)該更有效。不同層次的學(xué)生、不同水平的作業(yè)需要教師做出更客觀的評價；其次，對作業(yè)的講評應(yīng)該具有針對性。具體問題具體分析，想出具體的解決方案。最后，作業(yè)的講評方式要多樣化。

總之，不論如何，一切要從學(xué)生出發(fā)，采取有利于學(xué)生的長久的發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的評價方式，評價方式要多元化、多層次、多梯度。建立科學(xué)的作業(yè)質(zhì)量評價體系，全面實施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。

作者簡介：寧麗萍，楊凌高新中學(xué)英語教師，教育碩士，從事英語教學(xué)工作十二年，公開發(fā)表了《高職英語立體教學(xué)模式研究》《關(guān)于中學(xué)英語聽力教學(xué)的思考》等多篇論文。

（作者單位楊凌高新中學(xué)）。

高中學(xué)生英語帶翻譯大全（20篇）篇十二

星期六下午，我要去上英語班。路上，我一直在想：學(xué)英語會不會很難？老師會不會很兇？上課時做不做游戲？感覺怕怕的。

一進教室，發(fā)現(xiàn)教我們的是一位女老師。老師讓我們每個同學(xué)都把名字寫在黑板上。然后，又給我們每人取了一個英文名字。我的英文名叫“yellow”是黃色的意思?？赡芪夷翘齑┝艘患S色的上衣，或者我本來就姓“王”。所以老師給我取了這樣一個英文名。

開始上課了。老師放了一段動畫片。讓我們一邊一邊記。能記住的獎勵雞米花和薯條。我記住了3個，得到了三粒雞米花。不知不覺得就放學(xué)了。

我覺得學(xué)英語真好玩。

高中學(xué)生英語帶翻譯大全（20篇）篇十三

reading。

安妮最好的朋友。

你是不是想有一位無話不談能推心置腹的朋友呢？或者你是不是擔(dān)心你的朋友會嘲笑你，會不理解你目前的困境呢？安妮?弗蘭克想要的是第一種類型的朋友，于是她就把日記檔成了她最好的朋友。

安妮在第二次世界大戰(zhàn)期間住在荷蘭的阿姆斯特丹。她一家人都是猶太人，所以他們不得不躲藏起來，否則他們就會被德國納粹抓去。她和她的家人躲藏了兩年之后才被發(fā)現(xiàn)。在這段時間里，她唯一的忠實朋友就是她的日記了。她說，“我不愿像大多數(shù)人那樣在日記中記流水賬。我要把這本日記當(dāng)作我的朋友，我要把我這個朋友稱作基蒂”。安妮自從1942年7月起就躲藏在那兒了，現(xiàn)在，來看看她的心情吧。

1944年6月15日星期四。

親愛的基蒂：

我不知道這是不是因為我長久無法出門的緣故，我變得對一切與大自然有關(guān)的事物都無比狂熱。我記得非常清楚，以前，湛藍的天空、鳥兒的歌唱、月光和鮮花，從未令我心迷神往過。自從我來到這里，這一切都變了。

??令人傷心的是??我只能透過臟兮兮的窗簾觀看大自然，窗簾懸掛在沾滿灰塵的窗前，但觀看這些已經(jīng)不再是樂趣，因為大自然是你必須親身體驗的。

你的安妮。

usinglanguage。

readingand。

親愛的王小姐：

莉薩。

readingandwriting。

尊敬的編輯：

我是湖州高中的一名學(xué)生。我有一個難題，我不太善于同人們交際。雖然我的確試著去跟班上的同學(xué)交談，但是我還是發(fā)現(xiàn)很難跟他們成為好朋友。因此，有時候我感到十分孤獨。我確實想改變這種現(xiàn)狀，但是我卻不知道該怎么辦。如果您能給我提些建議，我會非常感激的。

曉東。

第二單元世界上的英語reading通向現(xiàn)代英語之路。

通向現(xiàn)代英語之路。

16世紀(jì)末期大約有5百萬到7百萬人說英語，幾乎所有這些人都生活在英國。后來，在17世紀(jì)英國人開始航海征服了世界其它地區(qū)。于是，許多別的國家開始說英語了。如今說英語的人比以往任何時候都多，他們有的是作為第一語言來說，有的是作為第二語言或外語。以英語作為母語的人，即使他們所講的語言不盡相同，也可以互相交流。請看以下例子：

英國人貝蒂：“請到我的公寓（flat）里來看看，好嗎？”

美國人艾米：“好的。我很樂意到你的公寓（apartment）去?！?/p>

那么，英語在一段時間里為什么會起變化呢？事實上，當(dāng)不同文化互相交流滲透時，所有的語言都會有所發(fā)展，有所變化。首先，在公元450年到1150年間，人們所說的英語跟今天所說的英語就很不一樣。當(dāng)時的英語更多地是以德語為基礎(chǔ)的，而現(xiàn)代英語不是。然后，漸漸地，大約在公元800年到1150年期間，英語不那么像德語了。因為那時的英國的統(tǒng)治者起初講丹麥語后來講法語。這些新的定居者大大豐富了英語語言，特別是在詞匯方面。所以到17世紀(jì)，莎士比亞所用的詞匯量比以前任何時期都大。在1620年，一些英國人搬遷到美洲定居。后來，到了19世紀(jì)，有些英國人也被送往澳大利亞，兩個國家的人都開始說英語了。

最后，到20世紀(jì)，英語才真正定形。那時，英語在拼寫上發(fā)生了兩大變化：首先，塞繆爾?約翰遜編寫了詞典，后來，諾厄?韋伯斯特編纂了《美國英語詞典》，后者體現(xiàn)了美國英語拼寫的不同特色。

readingandtalking。

什么是標(biāo)準(zhǔn)英語？是在英國、美國、加拿大、澳大利亞、印度、新西蘭所說的英語嗎？信不信由你，（世界上）沒有什么標(biāo)準(zhǔn)英語。許多人認(rèn)為，電視和收音機里所說的就是標(biāo)準(zhǔn)英語，這是因為在早期的電臺節(jié)目里，人們期望新聞播音員所說的英語是最好的英語。然而，在電視和收音機里，你也會聽出人們在說話時的差異。

當(dāng)人們用不同于“標(biāo)準(zhǔn)語言”的詞語時，那就叫做方言。美國英語有許多方言，特別是中西部和南部地區(qū)的方言，以及黑人和西班牙人的方言。在美國有些地區(qū)，即使是相鄰城鎮(zhèn)的兩地人所說的語言都可能稍有不同。美國英語之所以有這么多的方言是因為美國人是來自世界各地的緣故。

地理位置對方言的產(chǎn)生也有影響。住在美國東部山區(qū)的某些人說著比較古老的英語方言。當(dāng)美國人從一個地方搬到另一個地方時，他們也就把他們的方言隨著帶去了。因此，美國東南部山區(qū)的人同美國西北部的人所說的方言就幾乎相同。美國是一個使用多種方言的大國。雖然許多美國人經(jīng)常搬遷，但是他們?nèi)匀荒軌虮鎰e、理解彼此的方言。

第三單元游記reading。

沿湄公河而下的旅程。

第一部分夢想與計劃。

我的名字叫王坤。從高中起，我姐姐王薇和我就一直夢想作一次偉大的自行車旅行。兩年前，她買了一輛昂貴的山地自行車，然后還說服我買了一輛（山地車）。去年她去看望了我們的表兄弟——在昆明讀大學(xué)的刀衛(wèi)和宇航。他們是傣族人，在云南省西部靠近瀾滄江的地方長大，湄公河在中國境內(nèi)的這一段叫瀾滄江，在其他國家（境內(nèi)）叫湄公河。很快，王薇使表兄弟也對騎車旅游產(chǎn)生了興趣。大學(xué)畢業(yè)以后，我們終于有了機會騎自行車旅行。我問我姐姐：“我們要去哪兒？”首先想到要沿湄公河從源頭到終點騎車旅游的是我的姐姐。現(xiàn)在她正在為我們的旅行制定計劃。

我很喜歡我姐姐，但是她有一個很嚴(yán)重的缺點。她有時確實很固執(zhí)。盡管她對去某些地方的最佳路線并不清楚，她卻堅持要自己把這次旅游安排得盡善盡美。于是，我就知道這個盡善盡美的方式總是她的方式。我不停地問她，“我們什么時候出發(fā)？什么時候回來？”我還問她是否看過地圖。當(dāng)然她并沒有看過——我的姐姐是不會考慮細(xì)節(jié)的。于是，我告訴她，湄公河的源頭在青海省。她給了我一個堅定的眼神——這種眼神表明她是不會改變主意的。我說，我們的旅行將從5,000多米的高地出發(fā)，這時她似乎顯得很興奮。當(dāng)我告訴她那里空氣稀薄，呼吸困難，而且天氣很冷時，她卻說這將是一次有趣的經(jīng)歷。我非常了解我的姐姐，她一旦下了決心，什么也不能使她改變。最后，我只好讓步了。

在我們旅行前的幾個月，王薇和我去了圖書館。我們找到一本大型地圖冊，里面有一些世界地理的明細(xì)圖。我們從圖上可以看到，湄公河發(fā)源于西藏一座山上的冰川。起初，江面很小，河水清澈而冷冽，然后它開始快速流動。它穿過深谷時就變成了急流，流經(jīng)云南西部。

有時，這條江形成瀑布，進入寬闊的峽谷。我們倆驚奇地發(fā)現(xiàn)這條河有一半是在中國境內(nèi)。當(dāng)流出中國，流出高地之后，湄公河就變寬了，變暖了，河水也變成了黃褐色。而當(dāng)它進入東南亞以后，流速減緩，河水蜿蜒緩慢地穿過低谷，流向生長稻谷的平原。最后，湄公河三角洲的各支流流入中國南海。

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readingandspeaking。

沿湄公河而下的旅程。

第二部分山中一宿。

雖然是秋天，但是西藏已經(jīng)開始下雪了。我們的腿又沉又冷，感覺就像大冰塊。你看到過雪人騎自行車嗎？像往常一樣，王薇在我的前面，我知道我用不著給她鼓勁兒。上山很艱難，而下山卻很好玩。等我們到達山谷，天氣就暖和多了，我們不得不把帽子、外衣、手套和長褲換成t恤衫和短褲。然后，當(dāng)我們到達較冷的高地時，我們又得換衣服。剛到傍晚，我們就停下來宿營，先把帳篷支起來，然后吃飯。晚飯后，王薇就去睡覺了，而我卻睡不著。半夜里，天空變得清朗了，星星很亮。山里非常安靜——那天晚上幾乎沒有風(fēng)，只有篝火的聲音。我們已經(jīng)走得很遠了，馬上就要到達云南的大理。在那里，我們的表兄弟刀衛(wèi)和宇航將加入我們的行列。我們迫不及待地想要見到他們！

四單元地震。

reading。

地球的一個不眠之夜。

河北省東北部的農(nóng)村不斷有些怪事發(fā)生：三天來，村子里的井水升升降降，起起伏伏。農(nóng)夫注意到，水井的井壁上有深深的裂縫，裂縫里冒出臭氣。農(nóng)家大院里的雞,甚至豬都緊張得不想吃食。老鼠從田地里跑出來找地方藏身。魚缸和池塘里的魚會往外跳。在1976年7月28日凌晨3點左右，有些人看到天上一道道明亮的光。即使天空沒有飛機，在唐山城外也可以聽到飛機聲。在市內(nèi)，有些建筑物里的水管爆裂開來。但是，唐山市的一百萬居民幾乎都沒有把這些情況當(dāng)一回事，當(dāng)天晚上照常睡著了。

在凌晨3點42分，一切都開始搖晃起來。世界似乎到了末日！二十世紀(jì)最大的一次地震就在唐山市正下方11公里處發(fā)生了。100公里以外的北京市都感到了地震，全國1/3的地方都有震感。一條8公里長30米寬的巨大裂縫橫穿房舍、馬路和渠道。地上一些洞穴冒出了蒸氣。石頭山變成了泥沙河，在可怕的15秒鐘內(nèi)，一座大城市就沉淪在一片廢墟之中。人們遭受的災(zāi)難極為深重。2/3的人在地震中死去或受傷。成千上萬個家庭遇難，許多孩子變成了孤兒。死傷的人數(shù)達到40多萬。

幸存的人們又怎么能相信這是自然現(xiàn)象呢？人們無論朝哪里看，哪里的一切都幾乎被毀了。所有的市內(nèi)醫(yī)院、75%的工廠和建筑物、90%的家園都消失了。殘磚就像秋天的紅葉覆蓋著大地，然而它們是不可能被風(fēng)刮走的。兩座大壩垮了，多數(shù)橋梁不是塌了就是無法安全通行了。鐵軌如今成了一條條廢鋼。好幾萬頭牛再也擠不出奶來。50萬頭豬和幾百萬只雞全都死了。井里滿是沙子，而不是水。人們驚呆了。接著，在下午晚些時候，又一次和第一次一樣的強烈的地震震撼著唐山。有些醫(yī)生和救援人員被困在廢墟下面。更多的房屋倒塌了。水、電和食物都很難弄到。人們開始納悶，這場災(zāi)難還會持續(xù)多久。

不是所有的希望都破滅了。地震后不久，部隊派了15萬名戰(zhàn)士到唐山來協(xié)助救援人員，數(shù)十萬的人得到了救助。部隊人員組成小分隊，將受困的人們挖出來，將死者掩埋。在唐山市的北邊，有一個萬名礦工的煤礦，其中多數(shù)人得救了。援救人員為那些家園被毀的幸存者蓋起了避難所，用火車、卡車和飛機向市內(nèi)運來了水。慢慢地，這座城市又開始出現(xiàn)了生機。

usinglanguage。

reading,writingandspeaking。

中國河北。

唐山市政府辦公室。

200（）年7月5日。

親愛的________：

恭喜你！我們很高興地告訴你，你在以新唐山為主題的中學(xué)演講比賽中獲得第一名。評委會的五位評委聽了你的演講，他們都認(rèn)為你的演講今年最好的。你的父母親和你的學(xué)校會為你而驕傲！

第五單元納爾遜·曼德拉——一位當(dāng)代英雄reading。

伊萊亞斯的故事。

伊萊亞斯的故事。

我的名字叫伊萊亞斯。我是南非的一個窮苦的黑人工人。第一次見到納爾遜?曼德拉的時候，是我一生中非常艱難的時期。（當(dāng)時）我才12歲，那是在1952年，曼德拉是我尋求幫助的一位黑人律師。他為那些窮苦黑人提供法律指導(dǎo)。他十分慷慨地給予我時間，我為此非常感激。

由于我所受的教育很少，所以我需要他的幫助。我六歲開始上學(xué)，我僅僅在那里讀了兩年的學(xué)校有三公里遠。我不得不輟學(xué)，因為我的家庭無法繼續(xù)支付學(xué)費和交通費。我既不太會讀，也不怎么會寫。幾經(jīng)周折，我才在一家金礦找到一份工作。然而在那個時候，你要想住在約翰內(nèi)斯堡就非得要有身份證不可。糟糕的是我沒有這個證件，因為我不是在那里出生的，我很擔(dān)心我是不是會失業(yè)。

納爾遜?曼德拉給予我?guī)椭哪且惶焓俏乙簧凶罡吲d的日子。他告訴我要想在約翰內(nèi)斯堡立住腳，應(yīng)當(dāng)如何獲取所需證件。我對自己的未來又充滿了希望。我永遠也忘記不了他對我的恩情，當(dāng)他組織了非國大青年聯(lián)盟時，我馬上就參加了這個組織。他說：“過去30年來所出現(xiàn)的大量法律剝奪我們的權(quán)利，阻擋我們的進步，一直到今天，我們還處在幾乎什么權(quán)利都沒有的階段。”

他說的是真話。當(dāng)時黑人沒有選舉權(quán)，他們無權(quán)選擇他們的領(lǐng)導(dǎo)人。他們不能做自己想要做的工作。他們所能住的城區(qū)都是由白人決定的。他們被打發(fā)去住的城外地區(qū)是南非最貧窮的地區(qū)。在那兒，沒有人能夠種莊稼。事實上，就像拉爾遜?曼德拉所說的：

“??我們被置于這樣一個境地：要么我們被迫接受低人一等的現(xiàn)實，要么跟政府作斗爭。我們選擇向法律進攻。首先我們用和平的方式來破壞法律，而當(dāng)這種方式也得不到允許時，??只有到這個時候，我們才決定用暴力反抗暴力。”

事實上，我并不喜歡暴力，??但是在1963年的時候，我?guī)椭Я艘恍┱髽?。那是很危險的事情，因為如果我被抓住了，可能就會被關(guān)進監(jiān)獄。但是，我樂于幫忙，因為我知道，這是為了實現(xiàn)我們的黑人和白人平等的夢想。

usinglanguage。

reading。

伊萊亞斯的故事續(xù)篇。

你無法想象羅本島這個名字聽起來多么令我們恐懼。那是一座任何人也逃不出去的監(jiān)獄。在那里我度過了我一生中最艱難的歲月。但是我到那里時，納爾遜·曼德拉也在那兒。從某種意義上講，這倒幫了我的忙。曼德拉先生為我們那些幾乎沒有上過學(xué)的人開辦學(xué)校。他在午餐后的休息時間以及晚上本來該睡覺的時間教我們學(xué)習(xí)。我們躲在毯子下面讀書，我們用可以找到的任何東西作蠟燭來看書。我成了一名好學(xué)生，想要為我的學(xué)位而學(xué)習(xí)，但是別人不允許我這樣做。我知道我是夠聰明的，并且有能力拿到學(xué)位。曼德拉先生讓獄卒參加我們一起學(xué)習(xí)。他說他們不應(yīng)該被剝奪學(xué)習(xí)的權(quán)利。他們并不比我更聰明，卻通過了考試，因此我就知道我也能夠拿到學(xué)位。這讓我覺得自己還不錯。

在監(jiān)獄里呆完四年之后，我去找工作。因為我受過比較好的教育，我得到了一份坐辦公室的工作?？墒蔷炀职l(fā)現(xiàn)了，告訴了我們那個行業(yè)的重要人物，說我因為炸政府大樓而坐過牢。于是我失業(yè)了。在曼德拉和非國大于1994年掌權(quán)之前，我有20年沒有工作。在此期間，我的妻兒只得從親戚朋友處討飯吃，并乞求幫助。幸虧曼德拉先生還記得我，給了我一份工作，叫我?guī)е眯袌F去參觀羅本島上我住過的那座舊監(jiān)獄。第一次給旅行團作講解時，我的心情很不好。我回憶起那時所有的恐怖和令人畏懼的情景。我記起了獄卒的鞭打和暴行，我想到了我那些死去的朋友，我覺得我不能做這份（導(dǎo)游的）工作。但是我的家人卻鼓勵我，他們說，從南非新政府得到的這份工作和薪餉，是我畢生為爭取黑人的平等權(quán)利而斗爭所得到的回報?，F(xiàn)在，我51歲了，我還能給參觀者介紹有關(guān)監(jiān)獄的情況，對此我感到非常驕傲，因為我曾經(jīng)為黑人在自己的國土上爭取自由而出過力。

高中學(xué)生英語帶翻譯大全（20篇）篇十四

據(jù)筆者深入了解，認(rèn)為如下三個品牌點讀筆各方面的性能還是比較出色的：

這款有道詞典筆x5的詞匯量高達2000w，對于那些平時想要學(xué)習(xí)英語的孩子來說，確實是一個不錯的選擇可以精準(zhǔn)掃描各種類別的書籍，包括語文課外讀物和英語課外讀物，基本上不會出現(xiàn)掃描不出的情況。

同樣的，如果孩子們對于其他國家的小語種也比較感興趣的話，可以考慮入手這款有道詞典筆x5。

缺憾分析：屏幕尺寸稍微有點小。

這款阿爾法蛋詞典筆的內(nèi)存容量是16g，完全可以放心下載各種學(xué)習(xí)資料視頻和相應(yīng)的聽力材料等，讓孩子們可以更好積極學(xué)習(xí)。

孩子們在學(xué)習(xí)語文和英語的過程中，發(fā)音精準(zhǔn)這一項還是比較重要的可以跟著這款阿爾法蛋詞典筆的智能語音機器人跟讀，來提升自己。

劣勢補充：詞匯量稍微小了一些。

這款作業(yè)幫學(xué)習(xí)筆二代具備英寸和英寸兩個版本，不管是哪一種，在同類型的點讀筆之中，屏幕尺寸已經(jīng)算是比較大的了當(dāng)然，光是大屏幕還不夠，其屏幕畫質(zhì)清晰度也是比較高的。

孩子們平時在學(xué)習(xí)的時候，看著也相對比較舒服，視覺疲勞度也相對減少很多。

這款作業(yè)幫學(xué)習(xí)筆的作業(yè)系統(tǒng)還算是很不錯的，可以幫助孩子們在做作業(yè)的過程中不斷改善自己的作業(yè)效率和能力，正所謂授人以魚不如授人以漁，就是這個道理。

缺點評比：性價比方面一般。

高中學(xué)生英語帶翻譯大全（20篇）篇十五

1、氨基酸時組成蛋白質(zhì)的基本單位(或單體)。

通式：

2、物理性質(zhì)：

(2)熔點：氨基酸結(jié)晶的熔點較高，一般在200～300℃，許多氨基酸在達到或接近熔點時會分解成胺和co2。

(3)溶解度：絕大部分氨基酸都能溶于水。不同氨基酸在水中的溶解度有差別。

(4)味感氨基酸及其衍生物具有一定的味感，如酸、甜、苦、成等。

(5)紫外吸收特性：各種常見的氨基酸對可見光均無吸收能力。

3、化學(xué)性質(zhì)：

(1)氨基的反應(yīng)：與亞硝酸反應(yīng)，與醛反應(yīng)，成鹽反應(yīng)等。

(2)羧基的反應(yīng):氨基酸的羧基和其他有機酸一樣，在一定條件下可以發(fā)生?；?、成脂、脫羧和成鹽反應(yīng)。

4、按營養(yǎng)學(xué)分類：

(1)必需氨基酸：指人體不能合成或成速度遠不適應(yīng)機體的需要，必需由食物蛋白供給，這些氨基酸稱為必需氨基酸。成人必需氨基酸的需要量約為蛋白質(zhì)需要量的20%～37%。共有8種分別是：賴氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、蘇氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、纈氨酸。

(2)半必需氨基酸和條件必需氨基酸：精氨酸和組氨酸。

人體雖能夠合成精氨酸和組氨酸，但通常不能滿足正常的需要。

(3)非必需氨基酸：指人自己能由簡單的前體合成，不需要從食物中獲得的氨基酸。例如甘氨酸、丙氨酸等氨基酸。

怎樣學(xué)好生物。

1、熟悉課本內(nèi)容。

要仔細(xì)閱讀課本的內(nèi)容，理解熟記了基本的名詞、術(shù)語和概念?？梢园衙繂卧鳛閷W(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合不同概念進行學(xué)習(xí)。但不可以只記憶核心的部分，要慢慢的進行深入的學(xué)習(xí)，不能著急。把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上，生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系要著重理解，注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

2、結(jié)合實際。

把所學(xué)的課本內(nèi)容，與實際生活聯(lián)系起來，善于運用于生活中。把日常用語與科學(xué)用語做一個比較，能夠理解整理后再去記憶。

3、實驗法。

可以以試驗形式去理解，把握實驗的目的，可以和自己的想法對比，找出區(qū)別與差距，分析好原因。能夠正確了解顯微鏡結(jié)構(gòu)和使用方法，便于直接的了解生物的特點，可以做好實驗筆記，為了方便記憶。

4、記憶法。

可以根據(jù)不同的方法去記憶，把所學(xué)內(nèi)容都結(jié)合整理起來，再去記憶;可以用畫圖記憶，把知識點關(guān)系用點、線或圖結(jié)合，完成關(guān)系圖。存同求異，再找出不同點，更容易記憶。

5、其它方法。

高中生物考試答題技巧。

錯題，以便下次復(fù)習(xí)。

認(rèn)真審題。

首先需要這些學(xué)生認(rèn)真審題，其次需要這些學(xué)生根據(jù)題目中考查的知識點聯(lián)想通過什么樣的方法做出這些題目。學(xué)生在審題的過程中，需要了解這些題目，考查的知識點有哪些，學(xué)生需要學(xué)會抓住這些關(guān)鍵詞，只有抓住了題目中的關(guān)鍵詞，才能夠迅速的找到自己，應(yīng)該通過什么樣的方法做題。

找對方法。

如果學(xué)生在做題的過程中發(fā)現(xiàn)有的題目自己不會做。學(xué)生應(yīng)該在平時學(xué)習(xí)的過程中，記了一些做題的方法。如果不知道考察的是什么內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)這些關(guān)鍵詞找出一些方法，排除一些方法之后，學(xué)生根據(jù)自己的方法做出這些題目。

如果學(xué)生想要做對生物題，學(xué)生就必須要找對方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生總會積累到一些做題的技巧，通過做大量的練習(xí)題，學(xué)生能夠熟練的應(yīng)用這些技巧，也能夠熟練地應(yīng)用這些做題的方法。

排除法。

有的題目確實需要學(xué)生思考一段時間，如果學(xué)生覺得在考試的過程中會浪費大量的時間，學(xué)生可以通過排除法，找出正確的答案。學(xué)生可以直觀地同想象中排除一些錯誤的選項，會剩下幾個選項，再根據(jù)這些學(xué)生的分析，找出正確的答案。其實做生物題也需要一些技巧，就是不會，學(xué)生也能夠通過正確的方法得出答案。

高中學(xué)生英語帶翻譯大全（20篇）篇十六

自古以來，世界各地就有各種各樣的節(jié)日和慶典。最古老的節(jié)日總是慶祝嚴(yán)寒的結(jié)束、春季的種植和秋天的收割。有時，在獵人捕獲獵物后，也舉行慶?；顒印Ｔ谀莻€時代，如果食物難以找到，特別是在寒冷的冬月，人們就會挨餓?，F(xiàn)在的節(jié)日有很多由來，一些是宗教上的，一些是季節(jié)性的，一些是紀(jì)念特殊的人和事件的。

有些節(jié)日，是為了紀(jì)念死者，或使祖先得到滿足，因為祖先們有可能回到世上（給人們）提供幫助，也有可能帶來危害。在日本的盂蘭盆節(jié)，人們要掃墓、燒香，以緬懷祖先。他們還點起燈籠，奏響樂曲，因為他們認(rèn)為這樣做可以把祖先引回到世上。在墨西哥，亡靈節(jié)是在11月初。 在這個重要的節(jié)慶日子里，人們會吃制成顱骨形狀的食物和裝點有“骨頭”的蛋糕。他們向亡者祭獻食物、鮮花和禮品。西方節(jié)日萬圣節(jié)也源自人們古老的信念，認(rèn)為亡者的靈魂會返回人間。萬圣節(jié)如今成了孩子們的節(jié)日，這天他們可以喬裝打扮上鄰居家要糖吃。如果鄰居什么糖也不給，那么孩子們就可以捉弄他們了。

也有紀(jì)念名人的節(jié)日。中國的端午節(jié)（龍舟節(jié)）是紀(jì)念古代著名詩人屈原的。美國的哥倫布日是紀(jì)念克里斯托弗.哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”的日子。印度在10月2日有個全國性節(jié)日，紀(jì)念莫漢達斯.甘地，他是幫助印度脫離英國而獨立的領(lǐng)袖。

收獲與感恩節(jié)是十分喜慶的節(jié)日。越冬的糧食收集起來了，農(nóng)活結(jié)束了，人們都心懷感激。在歐洲國家，人們通常用花果來裝飾教堂和市政廳， 在一起聚餐。有些人還可能因為他們的農(nóng)產(chǎn)品（參加各種評選）而獲獎，比如最大的西瓜或最帥的公雞。中國和日本都有中秋節(jié)，這時人們會賞月。在中國，人們還品嘗月餅。

最富生氣而又最重要的節(jié)日，就是告別冬天、迎來春天的日子。中國人過春節(jié)要吃餃子、魚和肉，還要給孩子們送紅紙包著的壓歲錢。（他們）舞龍燈、狂歡，全家人聚在一起歡慶陰歷年。在一些西方國家有激動人心的狂歡節(jié)，通常在二月，復(fù)活節(jié)前的四十天?？駳g節(jié)期間，人們穿著各種艷麗的節(jié)日盛裝，伴隨著鼓噪的音樂，在街頭游行，晝夜跳舞。復(fù)活節(jié)是全世界基督信徒的一個重要的宗教和公眾節(jié)日。它慶祝耶穌復(fù)活，也歡慶春天和新生命的到來。再晚些時候，日本就迎來了櫻花節(jié)，（節(jié)日里）整個國度到處是盛開的櫻花?？瓷先ゾ拖窀采w了一層粉紅色的雪。

人們喜歡聚在一起吃、喝、玩耍。節(jié)日讓我們享受生活，讓我們?yōu)樽约旱牧?xí)俗而自豪，還可以暫時忘掉工作中的煩惱。

李方的心都碎了。這天是情人節(jié)，胡瑾說她下班后會在咖啡館和他見面的。可現(xiàn)在她卻不見人影。也許她這會兒跟朋友在一起，正在取笑他呢。她說她會在七點到達，他（李方）認(rèn)為她會守信用的。他一整天都盼望見到她，而現(xiàn)在他拿著玫瑰花和巧克力獨自一人守候著，像個傻瓜一樣。他不想屏息等她來道歉，他要用咖啡來澆愁。

很明顯，咖啡館里的經(jīng)理在等李方離開—他擦好桌子，然后坐下來，打開電視機。這正合了李方的意！正在播出的是流傳在中國的一個悲傷的愛情故事。

王母娘娘的外孫女下凡來到人間。她的名字叫織女，做紡織活的女孩。她在人間遇到了牛郎，兩人相愛了。（李方想：“這正像我和胡瑾?！保┯谑撬麄兠孛芙Y(jié)了婚，并且生活得十分幸福。（李方想：“我們也可以像他們那樣幸福的?！保┊?dāng)王母娘娘知道自己的孫女跟一個世上的凡人結(jié)了婚，她勃然大怒，強行把織女帶回天宮。牛郎試圖追上去，卻被銀河阻擋住了?？吹娇椗畟挠^，最后王母娘娘決定讓這對夫妻每年跨過銀河相會一次。陰歷七月初七，喜鵲們會展翅搭橋，讓這對戀人過河相會。中國人都希望這天天氣晴朗，因為如果碰到下雨，這就意味著織女在哭泣，兩個戀人不能見面。

主持人說道：“這就是乞巧節(jié)的故事。外國朋友聽到這個故事就把它稱作中國的情人節(jié)。今天天氣晴朗，我希望你們都能見到所愛的人?！?/p>

李方動身往家走，心里想：“我想胡瑾是不愛我了，把這些鮮花和巧克力都扔了吧。我不想因它們想起她來。”于是他把花和巧克力都扔了。

在回家路上，他神情失落地走過拐角處的一家茶館，聽到有人叫他名字。那是胡瑾在向他招手，她喊道：“你為什么這么晚才來呢？我一直在這兒等你很久了！這是我送給你的禮物?！彼趺崔k呢？他把情人節(jié)的禮物都扔了！她恐怕永遠也不會原諒他了。這個情人節(jié)快樂不起來啦！

高中學(xué)生英語帶翻譯大全（20篇）篇十七

四川省攀枝花市實驗學(xué)校。

隨著新課程改革的開展，材料解析題在初中歷史考試中所占分值不斷增加，且命題不拘泥于教材，運用新材料，創(chuàng)設(shè)新情境，古今貫通，中外關(guān)聯(lián)，把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)，注重考查學(xué)生的閱讀能力、理解能力、歸納能力和文字表達能力。然而，材料分析題往往也是學(xué)生不容易駕馭的題型，學(xué)生存在讀不懂材料、讀懂了但不知道怎樣作答、答題用語不準(zhǔn)確，答非所問、漏答等困難。針對這一變化，結(jié)合新課改和新課標(biāo)中考?xì)v史學(xué)科的能力要求，我們更應(yīng)重視對學(xué)生歷史材料解析題能力的訓(xùn)練。因此，讓學(xué)生掌握歷史材料題的相關(guān)解題方法和技巧，提高學(xué)生對材料解析題的閱讀理解能力是初高中歷史教學(xué)銜接的當(dāng)務(wù)之急。在此，對圖表型歷史材料題的一些題解題技巧進行簡單分析。

例一：

閱讀下列材料。

材料三：1958年的一天，《人民日報》頭版頭條發(fā)表文章（見下圖），在此后一個多月時間里，人民公社很快在全國農(nóng)村普遍建立起來。

材料四：1978年冬，安徽鳳陽縣小崗村的18戶農(nóng)民，立下一張把人民公社的集體土地“包產(chǎn)到戶”的契約。他們苦干了一年，1979年糧食獲得大豐收。這種“分田包產(chǎn)到戶”的做法，后來被稱為家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。

請回答：

（1）材料一中，全國糧食產(chǎn)量的變化情況如何？（1分）。

答：糧食產(chǎn)量逐年下降。（解題技巧：根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析，產(chǎn)量呈逐年下降趨勢）。

（2）運用材料三和所學(xué)知識，說出材料一中全國糧食產(chǎn)量變化的主要原因。（1分）。

答：開展了人民公社化運動。（解題技巧：抓住材料三中的關(guān)鍵字“人民公社”）。

（3）根據(jù)材料四，說出材料二中小崗村糧食產(chǎn)量變化的主要原因。（1分）。

答：實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。（解題技巧：首先看材料四中“1978年”和材料二中時間“1976——1979年”，二者是有交集的，且材料四中提到“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”）。

（4）如果讓你搜集建國以來，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村面貌、農(nóng)民生活變化的詳實資料。你可以采用哪些途徑？（1分）。

答：查閱書籍、上網(wǎng)搜索、實地考察、調(diào)查訪問、請教老師等。（解題技巧：此題就答生活中常見的方法就可以了）。

例二：

材料一3月8日凌晨2點40分，馬來西亞航空公司稱一架載有239人的波音777-200飛機與管制中心失去聯(lián)系，該飛機航班號為mh370，其中有154名中國乘客。截止203月24日晚十點，馬來西亞總理納吉布在吉隆坡宣布，馬航失聯(lián)航班mh370在南印度洋墜毀，機上無一人生還。

材料二。

（1）自從航空時代的到來，空難就一直伴隨著人類。請問世界上第一架飛機是誰研制成功的，它屬于哪次科技革命的成果？（2分）。

答：美國的萊特兄弟，第二次科技革命的成果。（解題技巧：記住教材上知識點即可）。

（2）根據(jù)材料二信息分析，搜救馬航失聯(lián)客機主要應(yīng)用的科技手段是什么？它屬于哪次科技革命的成果？主導(dǎo)整個搜救過程主要信息來源的分布充分說明當(dāng)今世界各國科技水平如何？（3分）。

答：衛(wèi)星定位，第三次科技革命，發(fā)達國家科技領(lǐng)先。（解題技巧：第一問抓關(guān)鍵字“衛(wèi)星數(shù)據(jù)”；第二問靠記憶，也可根據(jù)教材內(nèi)容“電子計算機技術(shù)的利用和發(fā)展”判斷屬于第三次科技革命；第三問從材料看衛(wèi)星數(shù)據(jù)都來自于澳、英等發(fā)達國家）。

（3）排除政治因素的猜測，你覺得客機一旦失事，營救乘客生還是否有可能？如果你認(rèn)為可能，我們應(yīng)該在哪些方面去努力？如果你認(rèn)為不可能，請說明原因。

答：可能，應(yīng)該加強合作，信息的通暢和行動的協(xié)調(diào)等。（1分）。

不可能，因為科技有其弊端，人類無法完全掌控世界等。（1分）（解題技巧：此類型問題無論哪種答案，言之有理，均可得分）。

從答題經(jīng)驗來看，解答圖表型材料題最主要的技巧是首先要讀懂材料，從材料中找關(guān)鍵信息，然后從圖表中分析與課文知識有關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象，與所學(xué)知識聯(lián)系起來，答題語言盡量書面化，答案中的知識點要一目了然，書寫要工整，常用的解題技巧如下：

一讀：認(rèn)真閱讀材料和問題，材料要讀完，包括材料的標(biāo)題、注釋、出處等所有內(nèi)容。找出材料反映的時間、背景、國別、作者及其身份等信息，挖掘材料給予的某些暗示和引導(dǎo)。

二審：仔細(xì)審題，找關(guān)鍵字、詞、句，注意材料之間的相互聯(lián)系，將材料所給的信息同教材上所學(xué)的知識點聯(lián)系起來，確定答題方向和范圍。如例一的`（2）（3）問從材料中的關(guān)鍵信息入手。

三答：用所學(xué)的知識作答，材料解析題的材料、問題不管怎樣變化，必定與教材中的主干知識有著密不可分的聯(lián)系。正所謂“材料在書外，答案在書內(nèi)”，這就需要我們把材料中的重要信息與教材的史實、觀點相聯(lián)系，確定所答知識點。注意答案要簡潔化、要點化，即一個序號一個知識點，答題語言盡量用教材上的表達方式，材料解析題對回答的要求是貴精不貴多。注意設(shè)問的分值，分值大的，回答要詳盡些，分值小的，可回答簡潔些。

總之，在解答圖表型材料題時，既要遵循材料題的一般規(guī)律和方法，又要結(jié)合圖表的特點靈活變通，把一般規(guī)律與具體分析結(jié)合起來，才能融會貫通，提高自己的解答能力。提高歷史材料題的解題能力需要在記憶和理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上加強訓(xùn)練，積累方法和經(jīng)驗，才能在題海中游刃有余！

高中學(xué)生英語帶翻譯大全（20篇）篇十八

學(xué)校進行了一次期中模擬測試，我?guī)У哪莻€新生班綜合評比成績居然是全校倒數(shù)第一。這一“噩耗”，使得學(xué)生們“學(xué)心渙散”，一蹶不振，任憑我如何責(zé)備與呵斥也無濟于事，還徒然增加了他們對我的仇意。雖然校長說我是年輕教師，沒有帶班經(jīng)驗，班里情況暫時的不如意沒關(guān)系，可我仍是非常自責(zé)，內(nèi)心忐忑不安。

一日，我替侄女補習(xí)作文，她恰好沒帶作文本，便從書包里拿出一紙飛機，將被折疊過的紙條重新攤平，用來寫作文。看著這一幕，我突然心生想法，決定給班上學(xué)生們上一堂特殊的課程。

自修課上，我從口袋中拿出一張百元紙幣問學(xué)生們：“如果現(xiàn)在這張紙幣免費贈送給你們，無任何私心，你們要不要?”

學(xué)生們異口同聲答：“要”。

我又將紙幣揉成一團問：“還要嗎?”

學(xué)生們?nèi)允切χf：“要”。

最后，我將紙幣扔于地上，用腳踩了踩問：“還要嗎?”

學(xué)生們大笑，依舊堅持著要。

這時，我也面帶微笑著啟發(fā)他們：“你們?yōu)槭裁匆恢币?它都被踩得那么臟，被揉得那么皺了?！?/p>

“因為它還是一百元，還是可以用它去購物，沒有貶值?！睂W(xué)生們肯定地回答著。

“對的，它沒有貶值。同學(xué)們，請再仔細(xì)想想，在我們的成長路上，學(xué)習(xí)過程中，是不是會碰到很多困難，有時候我們也會像這張紙幣一樣被困難與失敗擊打得不成樣子，但是，我們?nèi)松膬r值呢?有因此而貶低或失去嗎?”

同學(xué)們聽了我的問話，突然就陷入了沉思，低著頭回答：“沒有”。

“對，我們的人生價值如這紙幣一樣，并沒有貶值，我們還是我們。所以，幾次簡單的考試輸贏并不可怕，可怕的是我們在失敗面前低頭。無論遭遇什么困境，請一定要抬起頭，堅強些，樂觀些，坦然些，追求并保持屬于自己的那份豁達的人生價值，這樣，就定能在困境中贏得勝利的光芒，對嗎?如果你們覺得可以在下次測試之中，取得優(yōu)異的成績，請用最響亮的掌聲送給自己。”

學(xué)生們幼小的心靈仿佛重新接受陽光的沐浴，信心躊躇地為自己鼓起了掌聲……。

又一次模擬測試，綜合測評成績出來，我的班級奪得全校第一，讓其他班級師生們驚訝不已。表彰會上，有人讓我分享教育經(jīng)驗，我只是笑著說：“每個學(xué)生都應(yīng)是老師心中的可愛天使，不是天使不肯飛翔，而是我們老師沒有給他們安上一雙自信有力的翅膀和給予其在黑暗中飛翔的勇氣。那自信與果敢，便是勝利的光芒?！?/p>

勵志故事2：缺陷也會綻放光芒。

1993年12月16日，清脆的啼哭聲在印度那格浦爾市的一家醫(yī)院里響了起來，她——吉奧蒂·艾姆奇出生了?？墒?，沉浸于喜悅之中的吉奧蒂母親怎么也想不到，她的女兒居然是一個先天性的軟骨發(fā)育不全癥患者，即所謂的“侏儒”。

現(xiàn)年17歲的吉奧蒂，身高只有58厘米，居然還不如一個普通的兩歲嬰兒高，體重也還不到5公斤。醫(yī)生稱，她的身高不會再增長，將永遠保持這樣的身高。

身材的矮小，給吉奧蒂的生活帶來了非常多的麻煩。她無論使用什么東西都必須是特制的“小號”型：小床，小號餐具，特別定做的衣服、首飾等。甚至在洗澡時，也必須得通過爬父母為她特制的“迷你臺階”，才能進入浴缸，而且不能在浴缸中加滿水，不然會導(dǎo)致她被淹死，只能使用一個小桶和小水壺，在浴缸中往自己身上潑水洗澡。如此，她不能像同齡人一般騎車吹風(fēng)，登山賞月;也無法很愜意地出門逛街挑選自己喜歡的東西，甚至還遭受了人們的排斥與嘲笑，被人們看作是“怪物”。

然而，現(xiàn)實的殘忍并沒有讓她放棄對理想的追求，先天性的身體缺陷也沒有讓她向命運屈服。她不但沒有為自己的矮小感到自卑，反而非常喜歡因此而帶來的眾多關(guān)注。她愛好音樂，喜歡電影，在她心中一直存有一個明星夢。

吉奧蒂給自己最愛的印度流行歌手米卡寫了一封信，信里她表達了自己對音樂的癡迷與對米卡的喜歡，并附贈了一盤自己翻唱米卡歌曲的帶子。意想不到的事情發(fā)生了，她的偶像竟然很快就給她回了信，贊美她的樂觀與勇氣，并邀請她一起參與錄制米卡的新專輯。米卡的回信，讓吉奧蒂受寵若驚，也讓她更加堅定了自己的明星夢，更加自信地面對自己的缺陷，積極勇敢地生活。3月，“迷你少女”吉奧蒂終于由歌星米卡抱著，走進了錄音棚，用她那純真透徹的嗓音見證了自己的初步成功。

隨后，吉奧蒂成了眾人關(guān)注的焦點，成了英國各大媒體采訪的對象，她的事跡被傳播到了全世界，被印度的相關(guān)機構(gòu)認(rèn)證為“世界上最矮的少女”，成了英報評出的十大奇聞之一，成了印度那格浦爾市的名人。許多當(dāng)?shù)厝硕寂艿剿抑锌此瑥淖畛醯呐懦馀c厭惡轉(zhuǎn)變?yōu)樾蕾p與崇拜，紛紛稱她為“袖珍公主”。

如今，吉奧蒂依舊自信樂觀地生活著，并希望自己有一天可以進軍寶萊塢，成為一名深受觀眾喜歡的印度女星。她在缺陷面前的自信與坦然，讓人們知道：生活中的每一個人，不可能十全十美，總存有這樣或那樣的缺陷。如果你向缺陷低頭，在缺陷中沉淪，那么它會是你一輩子都難以啟齒的痛;而如果你敢于正視自己的缺陷，堅定理想，不卑不亢，自強不息，那么，缺陷定能在你的努力中綻放光芒，成為你閃耀奪目的另一面。

勵志故事3：請別窮了理想。

在一次公開課上，我聽一位老教授講了這樣一個真實的故事：復(fù)旦大學(xué)一位女大學(xué)生去四川一所偏僻的貧困小學(xué)支教，她到學(xué)校第一天，校長為表示對她的歡迎，特讓全校學(xué)生到操場上集合，聽女大學(xué)生講話。她先是簡單地自我介紹一下，然后笑著問學(xué)生們：“同學(xué)們，你們長大后的理想是什么?”

原本是個非常簡單的問題，可操場卻一片安寂，學(xué)生們你看看我，我看看你，似乎都沒想過這個問題。

終于，在校長的鼓勵下，全校成績最好的學(xué)生舉手發(fā)言了，是個男孩子，穿一件寶藍色的有幾處補丁的外套。

“我的理想是長大當(dāng)一名村長?！?/p>

“村長?好奇怪的想法，能說說你的理由嗎?”

“因為……因為，我們村村長家的房子最漂亮?！蹦泻⒃挳叄瑢W(xué)們哄然大笑。

之后就再也沒有學(xué)生舉手回答她的問題了。

這位女大學(xué)生等學(xué)生散場后，躲進女廁，難過地哭了……。

或許很多人會感到奇怪，女大學(xué)生為什么會哭呢?大家仔細(xì)想想：全校成績最好的學(xué)生，他的理想也只是當(dāng)一名村長。那么，那些比他差的學(xué)生呢，他們的理想是什么?甚至很多孩子都沒有理想。他們不知道外面世界的精彩，不知道什么是豐富多彩，什么是海闊天空?；蛟S，于他們而言，能夠吃飽穿暖，上學(xué)讀書，便是最大的幸福了。

這位女大學(xué)生擦掉眼淚，回到教室，指著窗外的一棵小樹對學(xué)生們說：“雖然現(xiàn)在這棵樹還小，但是，只要它深深扎根于泥土中，吸收養(yǎng)料與水分，不怕風(fēng)吹雨曬，堅定信念，它總有一天會長成參大樹，實現(xiàn)自己的志愿。到那時，遠遠的，人們便能看見它;靠近它，它能帶給人們愉悅與陰涼。這樣的樹，才有存活價值;這樣的人生，才有意義。所以，從今天起，我們哪怕再窮，都不能窮了理想，有夢就有希望，有付出必然會有收獲，我相信，總有一天我們在座的學(xué)生，肯定能走出山村，如河流一般奔騰入海，成為建設(shè)祖國的各個領(lǐng)域內(nèi)的人才?！?/p>

學(xué)生們從沒聽過這樣鼓勵的課，幼小的心靈似乎受到了前所未有的鼓舞，溫暖中泛開的漣漪，讓他們產(chǎn)生了對未來的絲絲憧憬。

聽完這個故事，我不禁對這位女大學(xué)生肅然起敬，心想：她將來會是一名很好的人民教師。因為她肯定能讓她的學(xué)生，走出心靈陰暗的澡澤，帶著理想，走向一片艷陽天!

勵志故事4：陰霾是失去信念的陽光。

1967年5月，原蘇聯(lián)莫斯科市第一中學(xué)，操場上人聲鼎沸，學(xué)校正在舉行一年一度的籃球比賽，以弗拉基米爾為首的一只籃球隊與另外一組籃球隊在賽場上狹路相逢，雙方劍拔弩張，打地不開可交。

由于裁判的一次誤判，弗拉基米爾對這樣的結(jié)果感到不滿意，他上前與裁判申訴，裁判認(rèn)為他無理取鬧，便掏出了黃牌，對方球員認(rèn)為弗拉基米爾輸不起，便用嘲笑的口吻諷刺他，他忍無可忍，將一記耳光輕松地放在了對方球員的臉上。

球場上發(fā)生了械斗事件，這在莫斯科一中還是頭一遭，校長聞訊后，要求對鬧事者嚴(yán)懲不貸，弗拉基米爾收獲了一份在家停學(xué)三個月的懲罰書。

弗拉基米爾不服氣這樣的判決，他幾次找到校長申訴，校長覺得他不可理喻，便給他的父親打了電話，讓父親領(lǐng)他回家反省。

父親領(lǐng)著弗拉基米爾回轉(zhuǎn)列寧格勒市的家園，他們每天在田園里勞作。弗拉基米爾低著頭，失敗的陰影始終籠罩著他，他一心想當(dāng)個好學(xué)生，將來從政并且振興蘇聯(lián)的經(jīng)濟，可是這樣路程走起來卻無比艱難。

有一次，他與父親一起拉著一大車的蔬菜去市場上叫賣，但在回來的路上，卻突然遇到了暴雨，由于未帶雨具，周圍也沒有找到一個適合的避雨場所，他們被淋成了“落湯雞”。

雨始終沒有停下來的意思，父親看了看天，對弗拉基米爾說道：我們接著趕路吧，等到雨停了，天也就黑了，我們就失去了光明，回家的路會更加坎坷。

父親一邊在前面拉著車，一邊大聲告訴他：不，陽光就在那兒，它沒有走遠，陰霾只是失去信念的陽光，只要天空充滿了力量和自信，用不了多久，陰霾就會變成陽光的。

父親的話很有哲理性，讓弗拉基米爾有些頓悟，他一邊推著車子，一邊抬頭看天，果然，好大會兒，雨停住了，夕陽露出了笑臉，陰霾消失怠盡。

這個叫弗拉基米爾。普京的孩子不負(fù)眾望，一口氣奔跑在青云直上的仕途上，-20，普京連任俄羅斯總統(tǒng)，期間實施強權(quán)政治，對外大力提升俄羅斯的國際影響力，對內(nèi)實施改革，大力整治腐敗，，他擔(dān)任俄羅斯總理，3月，俄羅斯舉行總統(tǒng)大選，他眾望所歸地又一次被歷史推選到俄羅斯的最高政治舞臺上，重新回到克林姆林宮，以絕對優(yōu)勢當(dāng)選俄羅斯總統(tǒng)，重新開始了為期六年的總統(tǒng)征程。

陽光無時無刻不停留在我們的天空中，只是我們被困難所纏繞，被失利所籠罩，我們的雙眼沾滿了淚水，卻沒有看清前方的康莊大道。

陰霾只是失去信念的陽光，在烏云覆蓋的天空下，只要我們從不停歇，多去分析失利的原因，總結(jié)經(jīng)驗，總有一天，我們的雙手一定可以撥云見日，陽光會重新照耀生命的藍天。

勵志故事5：和時間賽跑，做時間冠軍。

小時候，馬卡羅夫總喜歡坐在光影浮動的海邊，看一艘艘輪船在湛藍的海面上來回穿梭，激蕩起一道道絢爛美麗的浪花。那些威武壯觀的巨輪深深地吸引了他，他多么希望自己將來也能夠成為一名工程師，建造出更多更大的輪船。

他出生在烏克蘭一個叫敖德薩的海港。得天獨厚的環(huán)境，為他實現(xiàn)夢想打下了良好的基礎(chǔ)。人們常常看見，每逢巨輪出港時，頑皮的小馬卡羅夫總是揮舞著稚嫩的雙臂，在美麗的海邊，奮力不停地向前奔跑，奔跑。然而卻很少有人知道，他是在追趕那藍色大海里的輪船，那是他夢想的方向。有了夢想，他就有了動力，進入學(xué)校以后，他就如饑似渴地學(xué)習(xí)文化知識，以優(yōu)異的成績從大學(xué)畢業(yè)。1958年，他如愿進入了前蘇聯(lián)的黑海造船廠。他特別珍惜這個來之不易的機會，每天拼命地工作，將全身心都投入到了造船事業(yè)上，他總是能超前完成任務(wù)。由于工作能力突出，很快他就當(dāng)上了組裝車間的主任。

他工作的年代正值前蘇聯(lián)與美國爭霸最激烈的時期，蘇聯(lián)意欲稱霸五大洋，于是就大力發(fā)展海軍事業(yè)。因此，很多重大的造船工作就落到了黑海造船廠的頭上，其中最引人注目的是“庫茲涅佐夫”號和“瓦良格”號航空母艦都將在此建造。

當(dāng)大家都在為這一喜訊而歡呼時，馬卡羅夫的心里卻陡然沉重了許多，因為老廠長甘科維奇剛找他談過話，并將這一高難度的任務(wù)交給了他。他明白自己肩上的擔(dān)子有多重。要承建大型的航母，船廠就必須對船塢生產(chǎn)設(shè)施進行全面改造，同時又不能影響船廠現(xiàn)有的工作秩序。這就要求他必須運用自己的智慧和時間賽跑，且必須要贏得勝利。

1976年10月，馬卡羅夫被任命為黑海造船廠總工程師，全面主持船廠工作。過去廠區(qū)內(nèi)面積最大的0號船塢采用的是“分段式裝配造船法”，只能在一條船造好離開后，才能建造下一條船，嚴(yán)重制約了生產(chǎn)的效率。幾經(jīng)考察后，馬卡羅夫從芬蘭科尼公司買回了兩座起重能力超強的天車，將船塢內(nèi)所有的平臺打造成了一條流水線。有了這兩部超級天車，超大型造船組件就可以通過天車進行傳送，從而使大型航母艦艇實現(xiàn)了流水線生產(chǎn)，大大節(jié)省了建造時間，一下將船塢的使用效率提高了好幾倍。

三年后，工作能力極為出色的馬卡羅夫被任命為黑海造船廠廠長，自此，航母建造工作也進入了快車道，黑海造船廠成為了全蘇聯(lián)乃至全歐洲最忙碌的造船基地。他對造船的所有環(huán)節(jié)都了如指掌，對待工作的要求更是嚴(yán)格至極，絕不允許有絲毫的差錯，為此他辭退了許多工作不力的部門領(lǐng)導(dǎo)和工人，也得罪了一大批人。尤其令人嘆服的是，航母的總段與總段間的對接縫線有500多米長，施工難度極大，但馬卡羅夫和造船的巨匠們考慮極為周全，他們竟然將對接縫凈尺寸精確到了0.1毫米，這在當(dāng)時可以說是一個奇跡!

在建造“庫茲涅佐夫”號航母時，航母上有將近3600間艙室，且各個艙室均布滿了極為復(fù)雜的電纜和設(shè)備，如果把每間艙室都檢查一遍，需要花費60多個小時的時間。每天早上，馬卡羅夫6點開始辦公，用半小時處理文件，然后召集車間主任和建造師們，監(jiān)督檢查重點艙室。8點左右召開現(xiàn)場會，就現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的問題或疏漏進行問責(zé)追查，并提出整改措施。因此，廠里的所有人都把他的視察路線命名為“馬卡羅夫大道”，并尊稱他為“時間冠軍”。那一刻，每個人的心中都充滿敬畏，這條“大道”上流淌著的是一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)，一種時間高效安排的智慧以及對國家的高度忠誠。

206月14日，是馬卡羅夫最為難忘的一天，已經(jīng)拆卸一空的“瓦良格”號即將遠赴遙遠的中國。他拖著病重的身體，站在家門前，遙望著“瓦良格”號，一時間禁不住淚流滿面。兩年以后，馬卡羅夫懷著深深的遺憾，寂然地離開了人世。

莎士比亞說，“不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切，我們都要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲譽，使時間的鐮刀不能傷害我們。”無疑地，馬卡羅夫做到了，盡管帶有一絲遺憾，但他不愧是一名真正的“時間冠軍”!

勵志故事6：忘不了的深水塘。

那是一個陰云密布的夜晚，母親將五花大綁的兒子死命地拖向家門前的深水塘。那個深水塘很深很深，曾經(jīng)淹死過不少人，他感覺寒刀一般的恐懼霎時從腳底升騰而起。

他的童年非常不幸。他的童年記憶中掩藏著一個深水塘。

四歲的時候，他的父親蒙冤入獄，幾個月之后就凄慘地離開了人世。母親為了營救獄中的父親，四處奔走，吃盡了人間之苦，以致無暇顧及孩子。由于無人照料，兩個弟弟和一個妹妹接連患了重病，不久相繼死去。

他的生命天空陰霾密布。死神在向他召喚，他氣若游絲，感覺自己也將要追隨父親而去。許是老天覺得自己過于殘酷，生了悲憫之心，于是一縷輕柔的陽光透過云隙，照耀到了他的身上，他又僥幸地活了下來。

他與死神擦肩而過，處于絕望邊緣的母親變得欣喜若狂。母親把所有的希望都寄托在他的身上，變賣了嫁妝把他送進學(xué)校，以近乎殘酷的方式督促他學(xué)習(xí)，希望他將來能出人頭地，為屈死的父親洗冤雪恨。

然而，他卻不愛學(xué)習(xí)。他經(jīng)常偷偷地溜出教室，追隨著鳥兒來到野外，賞田間的野花，看天上的流云，捉河里的游魚。他沒有想到，有一天學(xué)校的老師竟然找到了他家，把他逃學(xué)的情況告訴了他的母親，還嚴(yán)厲地責(zé)備了母親管教不嚴(yán)。母親無言，只在一旁默默地流淚。

他回家以后，母親問他，今天的功課學(xué)得怎么樣，他依舊像往常一樣撒了幾句謊話。母親仍舊無言。晚上，待他睡熟后，母親跪在丈夫的靈牌前痛哭了很久，頓覺萬念俱灰，一個可怕的念頭閃過腦海：既然活著毫無意義，不如一家人都到地下相會去吧。

母親找出一根結(jié)實的麻繩，將酣睡中的兒子捆綁了起來。這時，他忽地從睡夢中驚醒，看到了披頭散發(fā)、面目猙獰的母親，頓時嚇呆了，可是他卻動彈不了，他立刻知道了母親的瘋狂念頭，他痛哭流涕地哀求母親饒了他這一回，但是母親已絕望至極，面對他的哭喊無動于衷。

他清楚地記得，那是一個陰云密布的夜晚，母親將五花大綁的兒子死命地拖向家門前的深水塘。那個深水塘很深很深，曾經(jīng)淹死過不少人，他感覺寒刀一般的恐懼霎時從腳底升騰而起，充滿了他的整個心胸。他覺得自己正在墜入死亡的深淵。他拼命地喊救命。

直到周邊的鄰居們奔出來，把母親推倒在地，才救出了他。

他又一次與死神擦肩而過。從那以后，深水塘成了他心底無比疼痛的深淵，母親那絕望的面孔，成了一朵盛開在深淵里的花。

他再也不敢逃學(xué)了。不久，他以優(yōu)異的成績考上了上海大同大學(xué)附中。繼而，母親變賣了所有的家產(chǎn)送他去法國留學(xué)。他在學(xué)習(xí)上更加勤奮用功，不曾有絲毫的懈怠。他以極大的熱忱進入了多種藝術(shù)領(lǐng)域，他對法國著名的作家作品進行了持久而深入的研究。每當(dāng)有懈怠的念頭時，他就會想起那令他疼痛的深水塘，想起那個被五花大綁的少年，想起母親那絕望而又愛憐的目光。正因為有過這樣的經(jīng)歷，他才真正地觸摸到了羅曼?羅蘭的藝術(shù)靈魂，他才對莫扎特與貝多芬有了更深的理解，他才更加深切地體驗到了一個偉大心靈的悲痛與抗?fàn)帯?/p>

他把一生都奉獻給了文學(xué)翻譯事業(yè)。他翻譯的羅曼?羅蘭的《約翰克里斯朵夫》，影響了一代又一代的年輕人，激勵著他們追求藝術(shù)，追求理想;他翻譯的巴爾扎克的《人間喜劇》，奠定了巴爾扎克在中國人心中的寫實之王的地位。他將巴爾扎克、伏爾泰、梅里美的名作以完美的形式展示給了中國讀者，他的譯作受到了文學(xué)界的廣泛贊譽，成為了不朽的經(jīng)典。

他就是傅雷。

勵志故事7：把夢想握在自己的手里。

20世紀(jì)中葉的一個夏天，一位從法國南部偏遠的鄉(xiāng)村來到首都巴黎尋找機遇的青年漫步在香榭爾大街上，欣賞著流光溢彩的現(xiàn)代化都市的繁華，快速成功的渴望在心底強烈地燃燒起來。

他清楚自己身份卑微，除了年輕的夢想，幾乎沒有任何優(yōu)勢可言。而要靠自己一點點地打拼，似乎又太緩慢、太艱難了，他想借助外力走一些捷徑。于是，便揣著自己的夢想，開始四處拜訪自己崇拜的社會名流，但迎接他的卻是一連串的失望，除了收到一大堆的鼓勵以外，沒有一位名流能夠真真切切地助他一臂之力。

滿懷失落的他，拖著疲憊的身子在黃昏的大街上躑躅著，不知不覺間來到希爾頓大飯店門前。他呆呆地立在那里，用羨慕的目光打量著飯店前那一臺臺豪華的名車，和那些進進出出的衣著光鮮、時尚的成功人士，自己眼下的卑微與心中高遠的夢想，一時間攪得他心海難平。

他那有些奇異的舉止，引起了一位精神矍鑠的老者的注意，老者慢慢地走到他跟前問道：“年輕人，有什么需要幫助的嗎?”

“我有一個很大的夢想，希望有人幫我實現(xiàn)，但一直沒有這個人?！彼裆钟舻?。

“什么樣的夢想，不妨說出來我聽聽?！崩险呙婧⑿?。

“不說那些遙遠的夢想了，我現(xiàn)在的夢想，就是能走進這樣金碧輝煌的大飯店，在那間最好的包房內(nèi)，聽著優(yōu)美的鋼琴曲，慢慢地品味最精美的大餐?！彼辉冈僬勛约哼h大的抱負(fù)，順口說了一個近切的愿望。

“如果你愿意，你跟著我來，我現(xiàn)在就可以幫你實現(xiàn)這個夢想?！崩险咦隽艘粋€邀請的動作，帶著他朝飯店里走去。

他真的被領(lǐng)進了只有在電視上才見過的世界最高檔的餐廳，坐到了柔軟的皮椅上，聽到了最動聽的音樂，并被告知菜單上所有的菜肴，他都可以任意地點，最后由老者來付費。原來，那位老者正是這家飯店最大的股東亨利先生。

“謝謝您，我懂得自己該怎么做了……”他突然放下手中制作精美的菜單，朝老者深鞠一躬，急匆匆地離開了飯店。

當(dāng)一位風(fēng)流倜儻的中年人站到亨利面前時，亨利不禁驚訝地喊道：“原來是你啊!”

凱特激動地點頭：“謝謝亨利先生，正是當(dāng)年您把我領(lǐng)進飯店，讓我真切地觸摸到了夢想原來可以是那樣的實實在在，讓我在那一刻懂得了――別人固然能夠幫助自己實現(xiàn)夢想，但那只是短暫一瞬，我應(yīng)該把夢想握在自己的手里，像許多成功者那樣，去一點一點地頑強打拼……”

亨利翹起了拇指：“說得好，無論是高遠還是近切的夢想，都應(yīng)該握在自己的手里，自己慢慢地去圓……”

勵志故事8：一張白紙的奇跡。

著名華人作家王鼎鈞先生把自己的一生，比喻成一張白紙，“我這張白紙上，已密密麻麻寫滿了幾百萬字”。15歲，就在抗戰(zhàn)地下刊物《新聞》中撰寫《游擊隊員的家信》專欄;16歲，注批《聊齋志異》;20多歲，成為幾家大報刊的專欄撰稿人;一生著作等身，出版了近40種專著，凡數(shù)百萬言，被譽為創(chuàng)造了當(dāng)代散文陽剛之美的散文大師。

這樣一位大家，一生怎么會是一張白紙呢?

王鼎鈞的人生軌跡，還真與白紙有一段奇緣。

王鼎鈞七歲那年走進了學(xué)堂，他身上寄予了落魄父親的全部希望。為了鼓勵兒子讀好書，父親送給了王鼎鈞一個特殊的禮物：一箱白紙。這是父親珍藏了七年之久的珍寶。它的來歷也很不一般。王鼎鈞出生的第二年，在某軍閥手下當(dāng)差的父親，因為該軍閥被打敗而倉皇出逃。逃亡前，有人攜走了經(jīng)手的公款，有人卷走了搜刮的黃金，有人拿走了沒收的，有人搶走了銀行的存折……王鼎鈞的父親什么金銀珠寶也沒拿，而是將辦公室里的白紙全部整理好，揣進一只箱子里，沉甸甸地拎回了老家。

那確實是一箱寶貝，一張張顏色像雪，質(zhì)地像瓷，用手摸著似皮，在空氣中抖一抖聲音如銅的白紙，在那個年代，難得一見，非常珍貴。雖也是讀書人，王鼎鈞的父親自己卻一張白紙也沒舍得用，他要留給兒子。

不言而喻，父親將自己的夢想和希望，全部寄托在了兒子的身上，也寄托在了這些紙身上。就像一個賭徒，把一生都押了上去。

看到兒子隨意地鋪開一張白紙，拿出彩筆在紙上涂涂畫畫，父親默默地站在一邊，喃喃自語：“這孩子也許將來能做個畫家?！?/p>

看到兒子照著報紙的樣，在白紙上依樣畫葫蘆，自己“做”了一張報紙：頭條新聞是安徒生的《皇帝的新裝》，邊欄是司馬光砸缸的故事，這觸發(fā)了父親的幻想：“這孩子將來也許能編報。”

看到兒子用白紙左折右疊，一會兒功夫就折疊出了一只紙飛機，往空中一扔，還飛得老高，父親點點頭，說：“他將來也許能夠做個工程師。”

看到兒子為了炫耀，將一疊白紙帶到了學(xué)校，并毫不心疼地贈送給了他的同學(xué)，引起一片歡聲，父親不但沒有生氣，反而驚喜過望：“難道他將來能做慈善事業(yè)?”

……一個多么了不起的父親!每一張白紙上，都寄托了這個父親的夢想和希望，可是，不管兒子拿來做什么，父親都不加阻止，并能從中發(fā)現(xiàn)、找到兒子的興趣和希望。因為他知道，兒子的一生就是一張白紙，寫什么，畫什么，做什么，最終都得靠他自己。從這些白紙的用途中，一點也看不出王鼎鈞后來成為大作家的跡象，但是，他的人生，正是從一張張白紙上出發(fā)的。

想起一位偉人的一句話：一張白紙，沒有負(fù)擔(dān)，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的圖畫。在我小的時候，這句話曾經(jīng)被作為經(jīng)典，照耀、指導(dǎo)著我們的未來。可是，不管是我的父輩，還是如今也早做了父親的我自己，我們的習(xí)慣做法卻是，強迫孩子在這張白紙上，按照我們的意愿寫字、畫畫，彈琴、奧數(shù)，升學(xué)、升官，描紅我們?yōu)樗O(shè)置好的夢想和藍圖。稍有逾越，不是呵斥責(zé)罵，就是將那張紙揉成一團，扔掉。

沒錯，任何一張白紙都有可能創(chuàng)造奇跡，而作者，應(yīng)該也只能是他自己。

勵志故事9：不是天才就做地才。

2008年春，蔡依林在北京舉行“唯舞獨尊”個人演唱會，之后不久，她便推出了一張名為《蔡依林一一地才唯舞獨尊演唱會紀(jì)實》的專樣。該專輯收錄了演唱會中的9首經(jīng)典歌曲，以及一些臺前幕后不為人知的花絮。正是這張專輯，讓眾多歌迷看到了蔡依林“榮耀”與“光鮮”背后鮮為人知的艱辛與努力，也讓歌迷了解到她獨特的“地才”人生觀。

后來，在北京接受新浪專訪時，主持人曾不解地問她，專輯的名字前為什么要冠以地才，地才是什么意思?是不是和天才相對而言的?天才是不需要努力的，而地才是一定要付出很多很多的艱辛與努力才能成功呢?坐在旁邊的她，不語，只是微笑著點了點頭，表示認(rèn)同。

蔡依林的努力在歌壇是眾所周知的，圈里人就有人稱她是“拼命三郎”、“歌壇勞?！?，連她身邊的工作人員也說她，有時候簡直就是個瘋子，無論公司提出什么樣的要求她都能做到。其實，在進入歌壇之前，她的舞跳得并不好，手腳極不協(xié)調(diào)，韻律感也不是很強，一支舞下來總是洋相百出?？删褪沁@樣一只“丑小鴨”，靠個人的不懈努力長成了今天美麗的“白天鵝”。

每次出新專輯，她都要主動學(xué)習(xí)新的東西。為配合音樂形式，除了練習(xí)常規(guī)的舞蹈外，她還學(xué)習(xí)瑜伽、藝術(shù)體操、鞍馬、鋼管舞。在新專輯《愛情任務(wù)》中，她再次挑戰(zhàn)極限，學(xué)跳“無重力彩帶舞”。這種舞，對表演者的專業(yè)要求是很高的，許多人都是從小開始練習(xí)，而她刻苦練習(xí)僅僅用了3天，就學(xué)得有模有樣。為了讓mv效果更加絢麗多彩，回到家她并沒有休息，而是天天練習(xí)倒立，讓雙手支撐起自己的全身重量，直到筋疲力盡方才罷休。練習(xí)這種舞蹈，需要表演者在空中不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。許多次從空中下來，她都會頭暈。有一次，患感冒的她從3米多高的空中做完動作后下來，暈倒了，醒來后，她推開眾人，不顧眾人的好心規(guī)勸，又開始了新的練習(xí)。

這次的“唯舞獨尊”演唱會其實只有2個多小時，而她卻為此準(zhǔn)備了3個多月。首場演唱會那天晚上，她盡情地歌唱舞蹈，臺下的歌迷為之瘋狂。當(dāng)2個多小時的演唱會結(jié)束后，她已經(jīng)累得蹲在舞臺上一動不動，嘴里直喊腿軟。之后，沒有休息的她，又強支撐著身體把首場演唱會側(cè)錄的dvd看完，仔細(xì)查找舞臺上的任何一個細(xì)小的紕漏，以便下一場改進，直到凌晨才昏昏沉沉地睡去。

第二天清晨，她早早起床開始了排練。彩排時，她再度嘗試表演鞍馬，由于昨晚體能耗盡，體力不支，所做的動作失敗了，精疲力盡的她只剩下雙手在不停地顫抖，渾身沒有一絲力氣。晚上正式演出開始時，她拼盡全力終于再度完美地完成了鞍馬動作。那晚，她身著舞衣，像一只美麗的蝴蝶，輕盈無比，在鞍馬上翩翩起舞……最后，當(dāng)她輕巧落地的一剎那，臺下的歌迷歡呼聲四起。而臺上的她，淚水盈眶，激動不已。

她完美出色的演出，最終底得了歌迷的一致好評。她是一個地才成功的榜樣。在她的人生哲學(xué)中，有這樣一句話，她一直堅守——“努力突破自己，人生沒有盲點?！鄙钆c工作中的她每天也都在思考，可不可以再進步?早些年，在接受臺灣《聯(lián)合晚報》專訪時，她曾這樣說：“從小就知道‘人外有人’，大家都想做天才，但沒有那么多的天才，要當(dāng)?shù)谝幻⒉蝗菀祝梅浅５嘏ΑＮ也欢切┮蚶щy而中斷夢想的人在想什么，我從不知道放棄的感覺是什么!”的確如此，她之后走過的路證明了這一切——她始終是那么地勤奮與努力，從不言棄。

在她的“唯舞獨尊”演唱會vcr中有這樣的文字：有一些天才，因為驕傲自滿會半途就暗淡無光，有一些“地才”，會不惜把力氣花光下苦功，讓自己變得與眾不同，成為經(jīng)典傳奇，原來只要堅持，天才和地才也可以沒差別!——這就是蔡依林的成功哲學(xué)。

正如蔡依林所言，不是天才，我們就做地才吧!成功同樣會屬于我們。

勵志故事10：宋濂求學(xué)。

在明初的時候，有一個叫宋濂的文學(xué)家，詩人。

在小時候他十分好學(xué)，但是由于家里很窮就沒有辦法去買書來讀。于是就經(jīng)常向有書的人家借書，然后把借來的書親自重新抄在一張紙上，再按時歸還給別人。冬天的時候，天氣十分寒冷，大雪紛飛，天寒地凍，而宋濂卻堅持的抄書。有時，連硯臺里的墨都凍成冰了，他的母親則端來熱水，把熱水倒進硯里，使它溶解。宋濂的母親十分關(guān)心宋濂，當(dāng)宋濂全身都凍僵時，母親則找來棉被給宋濂披上，怕他凍著。夏天的時候，天氣十分炎熱，蚊蟲又多，宋濂還是堅持的抄寫，有時把他的手都咬腫了，可宋濂毫不在乎。而母親卻在旁邊為他把扇，母親的愛，讓宋濂更加勤奮的學(xué)習(xí)，抄完后，就小步加快跑地送去，生怕超過了約定的期限。由于他十分堅守信約，因此有許多人家都愿意把書借給他，他就更勤奮地閱讀，每天早起晚睡，宋濂的母親十分擔(dān)心他吃不消，但宋濂只是一笑了之。于是他廣泛地閱讀到各種各樣的書，知識也就更多了。

到了成年時，宋濂就更加仰慕圣人賢士的學(xué)說。但是又擔(dān)心沒有大師，名人和自己交流，在這時，他每天跑到很遠的地方，專心的去跟有名望的前輩請教。前輩的弟子很多，擠滿了房間，先生十分嚴(yán)厲，宋濂畢恭畢敬。提出問題并詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵來請教。先生有時訓(xùn)斥，但宋濂并沒畏縮，而是表現(xiàn)得更恭敬、態(tài)度更好。有時等到先生高興時，先生便更具體的給他講道理，這讓宋濂受益匪淺，獲得了更多的知識。

但宋濂并不滿足于現(xiàn)狀，于是他去拜師。在拜師途中，他遇到了嚴(yán)酷的條件，身上又背著許多的東西。大雪像鵝毛一樣的下著，北風(fēng)像猛獸一樣迎面撲來。宋濂踩在一尺深地雪中，艱難的行走著。一次宋濂由于冷得昏倒了，被一位好心的人家收留，當(dāng)他補充完體力后，謝過老人便又上路了。經(jīng)過了艱難的經(jīng)歷，讓宋濂更加堅強。

到了校舍，他四肢都僵硬了，不能動彈，學(xué)舍的傭人端來熱水給他洗，用棉被給他披上。宋濂才慢慢暖和起來。他寄居在旅店，主人每天只給他兩頓飯吃，但宋濂并沒有和別的同學(xué)比，依舊很滿足。和宋濂同宿舍的學(xué)生都穿著富貴，像神仙一般，而他卻穿著酵素，沒有羨慕的意思。因為宋濂他心里有快樂的事，就是讀書。

正是由于宋濂的勤奮，不怕苦，不愛慕虛榮的品格，才使宋濂有了偉大的成就。

高中學(xué)生英語帶翻譯大全（20篇）篇十九

節(jié)日和慶典。

自古以來，世界各地就有各種各樣的節(jié)目和慶典。大多數(shù)古老的節(jié)日總是慶祝嚴(yán)寒的結(jié)束，春季的種植和秋天的收割。有時，在獵人捕獲獵物后，也舉行慶?；顒?。在那個時代，如果食物難以找到，特別是在寒冷的冬月，人們就會挨餓，現(xiàn)在的節(jié)日有很多由來，一些是宗教上的，一些是季節(jié)性的，一些是紀(jì)念特殊的人和事件的。

亡靈節(jié)。

些節(jié)目是為了紀(jì)念死者，或使祖先得到滿足，因為祖先們有可能回到世上（給人們）提供幫助，也有可能帶來危害。在日本盂蘭盆節(jié)，人們要掃墓、燒香，以緬懷祖先。人們還點起燈籠，奏響樂曲，因為他們一位這樣做可以把祖先引到世上。在墨西哥，亡靈節(jié)是在月初。在這個重要的節(jié)日里，人們會吃制成顱骨形狀的食物，和裝點有“骨頭”的蛋糕。他們向亡者祭獻食物、鮮花和禮品。西方的萬圣節(jié)也源自人們古老的信念，以為亡者的靈魂會返回人間。萬圣節(jié)如今成了孩子們的節(jié)目，這天他們可以喬裝打扮上鄰居家要糖吃。如果鄰居什么糖也不給，那么孩子們就可以捉弄他們了。

紀(jì)念名人的節(jié)目。

也有紀(jì)念名人的節(jié)目。中國的端午節(jié)（龍舟節(jié)），是紀(jì)念古代著名詩人屈原的。美國的哥倫布日是紀(jì)念克里托斯．哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”的日子。印度在10月2日有個全國性的節(jié)目，紀(jì)念莫漢達斯．甘地，他是幫助印度脫離英國而獨立的領(lǐng)袖。

慶豐收的節(jié)日。

收獲與感恩節(jié)是非常喜慶的節(jié)目。越冬的糧食收集起來了，農(nóng)活結(jié)束了，人們都心懷感激。在歐洲國家，人們通常用花果來裝飾教堂和市政廳，在一起聚餐。有些人還可能因為他們的農(nóng)產(chǎn)品（參加各種評選）而獲獎，比如最大的西瓜或最帥的公雞。中國和日本都有中秋節(jié)，這時，人們會賞月。在中國，人們還品嘗月餅。

春天的節(jié)日。

像是覆蓋了一層粉紅色的雪。

人們喜歡聚在一起吃、喝、玩耍。節(jié)日讓我們享受生活，讓我們?yōu)樽约旱牧?xí)俗而自豪，還可以暫時忘掉工作中的煩惱。

——usinglanguage——。

一段傷心的愛情故事。

李方的心都碎了。這天是情人節(jié)，胡瑾說她下班后會在咖啡館和他見面的。可現(xiàn)在她卻不見人影。也許她這會兒跟朋友在一起，正在取笑他呢。她說她會7點到達，他（李方）認(rèn)為她會守信用的。他一整天都期盼著見到她，而現(xiàn)在他拿著玫瑰花和巧克力獨自一人守候著，像個傻瓜一樣。他不想屏息等她來道歉，他要用咖啡來解愁。

很明顯，咖啡館里的經(jīng)理在等李方離開——他擦好桌子，然后坐下來，打開電視機。這正合了李方的意！正在播出的是流傳在中國的一個悲傷的愛情故事。

王母娘娘的外孫女下凡來到人間。她的名字叫織女，做紡織活的女孩。她在人間遇到了牛郎，兩人相愛了。（李方想：“這正像我和胡瑾?！保┯谑撬麄兠孛芙Y(jié)了婚，并且生活得非常幸福。（李方想：“我們也可以像他們那樣幸福的。”）當(dāng)王母娘娘知道自己的外孫女跟一個世上的凡人結(jié)了婚，她勃然大怒，強行把織女帶回到天宮。牛郎試圖追隨上去，卻被銀河阻擋住了。看到織女傷心的欲絕，最后王母娘娘決定讓這對夫妻每年跨過銀河相會一次。陰歷七月七日，喜鵲們會展翅搭橋，讓這對戀人過河相會。中國人都希望這天天氣晴朗，因為如果碰到下雨，這就意味著織女在哭泣，兩個戀人不能見面。

支持人說道：“這就是乞巧節(jié)的故事。外國朋友聽到這個故事就將它稱作中國的情人節(jié)故事。今天天氣晴朗，我希望你們都能見到所愛的人。”

李方動身往家走，心里想：“我想胡瑾是不愛我了，就把這些鮮花和巧克力都扔了吧。我不想因它們想起她來?！庇谑撬鸦ê颓煽肆Χ既恿?。

在回家的路上，他神情失落地走過拐角處的一家茶館，聽到有人叫他的名字。那是胡瑾在向他招手，她喊道：“你為什么這么晚才來呢？我在這等你好久了！我有禮物送給你！”

他怎么辦呢？他把情人節(jié)的禮物都扔了！她恐怕永遠也不會原諒他了。這個情人節(jié)快樂不起來啦！

unit2healthyeating。

到這兒來用餐吧（1）。

王鵬坐在他那空蕩蕩的餐館里，感到十分沮喪。這個上午真是怪得很。通常他很早就起床了，準(zhǔn)備他的菜肴——烤羊肉串、烤豬肉、炒菜和炒飯。然后到午飯時分，這些菜都會買完。這個鐘點他的餐廳本來是賓客盈門的。但是今天卻不是！為什么會這樣？發(fā)生了什么事？他想起來他用滾燙的精制油烹制的羊肉串、牛排和臘肉。他的可樂又甜又冷，冰激凌是用牛奶、奶油和水果制成的。他想，“再沒有比這更好吃的了”。突然間，他看到他的朋友李昌匆匆地走過。他喊道：“喂，老李！你是吃老一套的吧？”可是李昌似乎沒有聽到。怎么回事呢？要是李昌不像往常那樣不到他的飯店里吃飯，那問題一定嚴(yán)重了。

王鵬跟著李昌來到一家新開張的小餐館。窗子上的標(biāo)牌寫著這樣的一些字：“肥膩的東西吃厭了吧！想變瘦嗎？請到永慧減肥餐館來吧。此地只供應(yīng)減肥食品，讓你恢復(fù)苗條！”

王鵬受好奇心的驅(qū)使，走了進去。里面坐滿了人。店老板，一個清瘦的女人走上前去來說道：“歡迎光臨！我叫永慧。您要是天天來這里用餐。我可以保證在兩周內(nèi)去掉您的全部油脂?！比缓?，他遞給王鵬一張菜譜。菜譜上有很少幾樣食物和飲料：只有米飯、醮醋吃的生蔬菜、水果和水。王鵬對此感到吃驚，特別是對它們的價格。這價格比他在餐館吃一頓好飯還貴。他幾乎不能相信自己的眼睛！他甩了菜譜就急忙往外走。在回家的路上，他想起了自己的菜譜。那些菜讓人發(fā)胖了嗎？也許他該去圖書館查查看。他可不能讓永慧哄騙人們卻不受懲罰！他最好做一番調(diào)查！

在圖書館，王鵬很驚訝地發(fā)現(xiàn)，他餐館的食物脂肪含量太高，而永慧餐館的食物脂肪含量又太少。盡管顧客吃她的餐館里的飯會變得苗條，但是他們攝取不到足夠的熱量來保持健康，很快就會感到疲乏。開車回家時，王鵬覺得又有了希望。也許寫個新的標(biāo)牌、打點折，能夠幫他贏回顧客！于是他寫下了他的標(biāo)牌：“想保持苗條健康而又精力旺盛嗎？到這兒來用餐吧！今天打折！我們的食物能夠給您提供一整天所需的熱量！”

這兩家餐館之間的競爭開始了。

——usinglanguage——。

到這兒來用餐吧（2）。

一周后，王鵬的餐館幾乎坐滿了人，他感到高興些了。也許他仍然能夠謀生，而不至于關(guān)張了。他不希望由于餐館不受歡迎而負(fù)債。他微笑著坐在門口熱情地迎接他的客人。但他一見到永慧走進來，臉上的笑容馬上消失了。永慧瞪著他，看上去不高興。“請問你那天到我餐館里來干什么？”她大聲地問道，“我本來一位你是一位新顧客，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)你只是過來打探我和我的菜譜的。”王鵬心平氣和地解釋說：“很對不起，上周我想知道我的顧客是上哪兒吃飯去了。我跟著一位顧客走，發(fā)現(xiàn)他們在你的餐館里。我并不想讓你心煩，不過我發(fā)現(xiàn)你菜譜上的才太少了，所以我也就不著急了，我也開始宣傳我餐館的食物的好處。你為什么不坐下來吃頓飯呢？”

永慧同意留下來。沒過一會兒，他們兩人就津津有味地吃起餃子和蒜蓉雞胸。當(dāng)?shù)匠员ち钑r，水慧開始感到不舒服了。她說：“吃了這么多油膩的、難消化的食物，我都覺得惡心了。我想吃我的蔬菜和水果?！边@時候，王鵬正在吃第二盤餃子，他嘆了一口氣。說道：“同樣地，（如果在你的餐館）我還想吃我的餃子和肥肉呢。你不覺得自己很容易疲乏么？”“是的，我的確經(jīng)常需要休息。”永慧承認(rèn)了?！安贿^，難道你不認(rèn)為瘦一點更好么？我相信，那樣你會覺得更健康寫。”

他們開始談?wù)摬俗V和平衡膳食的問題。王鵬解釋道：“我的研究表明，你我兩家所提供的都不是平衡膳食。我沒有提供足夠的纖維食物，而你提供的食物沒有足夠的營養(yǎng)和熱量。也許我們兩家所提供的食譜應(yīng)該綜合起來，做出一份富有熱量和纖維的平衡膳食?！庇谑?，他們就照此做了。他們用生蔬菜配漢堡包，煮土豆而不是油炸土豆。還拿新鮮水果配上冰激凌。這樣，他們減少了飯菜中的脂肪含量，增加了纖維素。他們的平衡膳食非常有效，王鵬很快就瘦了，而永慧卻胖了。過了不久，這兩個人發(fā)現(xiàn)，他們生意上的合作變成了私人的合作了。最后，他們結(jié)了婚，過上幸福美滿的生活！

百萬英鎊。

第一幕，第3場。

旁白：1903年的夏天。一對年老又富有的兄弟，羅德里克和奧利弗，打了一個賭。奧利弗認(rèn)為，一個人靠一張百萬英鎊的鈔票在倫敦能活一個月。他的兄弟羅德里克對此表示懷疑。這時，他們看見一個身無分文的年輕人在房子外面的人行道上游蕩。他叫亨利．亞當(dāng)斯，一個美國商人，在倫敦迷了路，不知道該怎么辦。

羅德里克：年輕人，請進來一會兒，好嗎？

亨利：先生，你叫誰來呀？是叫我嗎？

羅德里克：是的，就是你。

奧利弗：從你左側(cè)的前門進來。

亨利：（仆人給他打開門）謝謝。

仆人：早上好，先生，請進。先生，請讓我來帶路吧。

奧利弗：（亨利走進來）謝謝你，詹姆斯，沒你的事了。

羅德里克：你好，先生，你貴姓？

亨利：亞當(dāng)斯，亨利．亞當(dāng)斯。

奧利弗：來，請坐，亞當(dāng)斯先生。

亨利：謝謝。

羅德里克：你是美國人？

亨利：是的，從舊金山來。

羅德里克：你對倫敦熟悉嗎？

亨利：一點兒也不熟，這是我第一次來倫敦。

羅德里克：亞當(dāng)斯先生，不知你是否介意我們問幾個問題？

亨利：不介意，請問吧。

羅德里克：可不可以問問，你在這個國家干點兒什么？你的計劃又是什么呢？

亨利：嗯，談不上有什么計劃，我希望能找到工作。事實上，我在英國上岸是偶然的。

奧利弗：這怎么可能呢？

亨利：嗯，你看，在美國的時候，我有我自己的船。大約一個月前，我開船駛出海灣……（他的眼睛盯著兄弟倆留在餐桌上的殘羹剩菜上）。

羅德里克：往下說呀。

亨利：哦，好的。嗯，傍晚時分我發(fā)現(xiàn)我被一陣大風(fēng)刮到海上去了。這都是我的錯。我不知道是否能活到早晨。第二天早上，我正感到絕望的時候，一艘海船發(fā)現(xiàn)了我。

羅德里克：正是那艘船把你帶到了英國。

亨利：是的。事實上我靠做義工來頂替船費。這就是我為什么衣冠不整的原因了。我上美國大使館求助，但是……（兄弟倆相顧而笑）。

羅德里克：嗯，這一點你倒不必?fù)?dān)心，這還是優(yōu)點呢。

亨利：對不起，先生，你的話我沒有聽懂。

奧利弗：亞當(dāng)斯先生，請你告訴我們，你在美國干哪個行當(dāng)？

亨利：我在一家礦業(yè)公司工作。你們能不能給我提供一份工作呢？

羅德里克：耐心點兒，亞當(dāng)斯先生，如果你不介意，我能不能問問，你手頭兒有多少錢？

亨利：嗯，老實說，我一分錢都沒有了。

奧利弗：（高興地）老兄，真走運！真有運氣?。ü钠鹫苼恚?/p>

亨利：嗯，這對你們來說可能是運氣，但對我來說可不是。事實上，正好相反。如果你們認(rèn)為這是一個笑話，我可不覺得很好笑。（亨利起身準(zhǔn)備走）好了，請原諒，我想我該上路了。

羅德里克：亞當(dāng)斯先生，請別走。你千萬不要以為我們不在意你的感受。奧利弗，把信給他。

奧利弗：是，那封信。（從桌上把信拿起來，像送禮品一樣遞給亨利）給你信。

亨利：（小心翼翼地接過信）是給我嗎？

羅德里克：是給你的。（亨利要拆信）啊，別拆，你不要拆，現(xiàn)在不是時候，到兩點鐘你才能打開。

亨利：噢，這真可笑。

羅德里克：這不可笑，這里邊有錢呢。（叫仆人）詹姆斯？

亨利：噢，不，我不需要你們的施舍，我只要一份老老實實的工作。

羅德里克：我們知道你工作是很賣力的，這正是我們給你這封信的原因。詹姆斯，請送亞當(dāng)斯先生出去。

奧利弗：祝你好運，亞當(dāng)斯先生。

亨利：嗯，怎么不給我講講，這究竟是什么回事呢？

羅德里克：你很快就會明白的，（看看鐘）一個半小時以后。

仆人：請這邊走，先生。

羅德里克：亞當(dāng)斯先生，兩點鐘以前不要拆信，答應(yīng)嗎？

亨利：答應(yīng)，謝謝。再見！

——usinglanguage——。

第一幕，第4場。

（在餐館外邊，亨利看了看那封信的信封，沒有打開，然后決定走進餐館。他在靠近前邊窗戶的一張桌子旁坐了下來）。

店主：（看看亨利的那幅窮酸相）那張桌子有人訂了。請到這邊來。（對服務(wù)員）霍勒斯，來等先生點菜。

亨利：（坐定之后，把信放在桌上）我要火腿加雞蛋，還來一塊大牛排，要特厚的。我還要一杯咖啡，一份菠蘿甜點。

服務(wù)員：好的，先生?？峙逻@得花費一大筆錢。

亨利：我明白。我還要一大杯啤酒。

服務(wù)員：行。（服務(wù)員離開了，很快把所有的食物端上來）。

女老板：天哪！你看他，吃起東西來就像頭狼。

店主：瞧著吧，看他是不是像狼一樣機靈？

亨利：（剛吃完了所有的東西）喂，服務(wù)員。（服務(wù)員過來了）同樣的東西請再來一份，呃，再來一大杯啤酒。

服務(wù)員：每樣?xùn)|西都再來一份嗎？

亨利：是，沒錯。（看著服務(wù)員臉上的神色）有什么不對嗎？

服務(wù)員：不，沒什么不對。（對店主）他再要一份同樣的食物。

店主：嗯，許多美國人喜歡吃得多，這是大家都知道的。哦，我們得冒點兒風(fēng)險。去吧，讓他吃吧。

服務(wù)員：（飯后念賬單）好了。兩份火腿家雞蛋，兩份特厚的牛排，兩大杯啤酒，兩杯咖啡和兩份甜點。

亨利：（望著墻上的掛鐘）請等幾分鐘號碼？

服務(wù)員：（很不耐煩地）還等什么？

店主：霍勒斯，行啦，這兒由我來照應(yīng)。

亨利：（對店主）這餐飯吃得真棒。從生活中如此簡單的東西之中竟能得到這么大的樂趣，真是令人吃驚，特別是當(dāng)你暫時吃不到這些東西的時候。

店主：是的，很有意思。如果你現(xiàn)在能付賬的話，我就可以去照顧別的顧客了。

亨利：（又望著墻上的掛鐘）好了，我看兩點鐘到了。（他把信封拆開，那車一張百萬英鎊的鈔票。亨利感到吃驚，店主和服務(wù)員驚呆了）很抱歉，我……我……我沒有小一點兒的鈔票。

女老板：天哪，我不知道。我真不知道。

店主：嗯，我確實聽說過英格蘭銀行發(fā)行了兩張這樣面值的鈔票……不管怎樣，我覺得這不可能是假鈔。這么大面值的鈔票會特別引人注意的。小偷可不想引起別人的注意。

女老板：但是他穿得破破爛爛的！

店主：也許他十一哥非常怪異而富有的人。（如夢初醒似的）啊，對了，一定是這樣的。

女老板：（在她丈夫的手臂上打了一下）是你把他帶到餐廳后面去的，還不馬上去看看他。

店主：（對亨利）先生，對不起，非常對不起，這張鈔票我們找不開。

亨利：而我身上就只帶了這張鈔票。

店主：哎呀，先生，請別著急，一點兒也沒關(guān)系。我們非常高興你能走進我們這家小吃店。先生，真的，我希望您隨時光臨。

亨利：這，你太好了。

店主：我太好了？不，先生，是您太好了。您什么時候想來就來，想吃什么就吃什么。您就是在這兒坐一下也是我們莫大的榮幸！至于說賬單嘛，先生，請把它忘了吧。

亨利：忘了它？喔……，那就太謝謝了。你太好了。

店主：啊，先生，該是我們謝謝您呢。先生，我從心底里感謝您。

（當(dāng)亨利離開的時候，店主、女老板和服務(wù)員都一齊向他鞠躬）。

地球上生命的起源。

沒有人確切知道地球是怎樣開始形成的，因為在很早很早以前它就形成了。然而，一種普通為人們所接受的理論是：宇宙起源于一次大爆炸，這次大爆炸將物質(zhì)投射到四面八方。然后，原子開始形成并結(jié)合成恒星和其他天體。

大爆炸后好幾十億年過去了，但地球還只是一團塵埃。隨后它會變成什么沒人能知道，直到38-45億年前，這團塵埃才慢慢地形成一個固體的球狀物。地球（開始）變得激烈動蕩，不知道這個固體形狀是否會繼續(xù)存在下去。它（地球）猛烈的爆炸噴出了烈火與巖石。最終產(chǎn)生了碳、氮氣、水蒸氣和其他多種氣體，從而形成了地球的大氣層。更為重要的是，地球冷卻了下來，地球的表面就開始出現(xiàn)了水。

在火星這些其他行星上都出現(xiàn)了水，但和地球不同的是，這些水后來都消失了。水會對生命的發(fā)展起關(guān)鍵作用，這一點在當(dāng)時并不明顯。很多科學(xué)家相信，由于地球表面上長期有水存在，它使得地球得以把有害氣體和酸性物質(zhì)溶解在海洋里。這就產(chǎn)生了一系列的反應(yīng)，使得生命就有可能開始發(fā)展了。

好幾百萬年以后，水的表面開始出現(xiàn)了極小的植物。它們繁殖起來就使得早期的海洋充滿了氧氣，這為早期的貝類及其他各種魚類的發(fā)育進一步創(chuàng)造了條件。接著，綠色是植物開始出現(xiàn)在陸地上。隨后，陸地上出現(xiàn)了動物，其中有一些是昆蟲，另外一些叫兩棲動物，它們一般是通過孵蛋而繁衍后代的。再后來一些叫做恐龍的巨型動物出現(xiàn)了。它們也生蛋，在地球上生存了一億四千多年。然而，六千五百萬年前，恐龍時代結(jié)束了。它們?yōu)槭裁磿蝗粶缃^至今仍是個謎?？铸埖臏缃^使地球上哺乳動物的產(chǎn)生有了可能。哺乳動物不同于以往所有的生物形式，因為它們能從體內(nèi)生產(chǎn)出幼仔并給幼仔哺乳。

最后，大約260萬年前，一些小巧聰明、長著手腳的動物出現(xiàn)了，它們散布在地球的各個地方。于是，他們接著成為了這個行星上最重要的動物。然而，他們對地球卻并不怎么在意。它們把過多的二氧化碳釋放到大氣層中，這使得地球上的熱不能釋放到太空中去。因此很多可科學(xué)家相信地球可能會因此變得太熱而不適合生物的生存。所以，在未來的數(shù)百萬年中，生命能否在地球上延續(xù)取決于這個問題能否得到解決。

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我的朋友李彥平是一位宇航員。上個月我有幸得到一個機會同他一起去太空旅行。我們乘宇宙飛船參觀了月球。

在啟程以前，李彥平向我解釋說，在我們的航行中會有三次引力的改變，而第一次的改變將是最強的。隨后我們就起航了。隨著火箭徐徐升空，我們慢慢逃離地球的引力。但這種引力太強了，把我們重重地向后推在座位上，以至于我們彼此間都不能說話了。隨后，這個力量慢慢減小，我才能夠同他講話。我問道：“為什么太空船不會向后朝地球的方向落下去呢？在地球上的時候，如果我從書上掉下來，總會朝地上落下去的。”李彥平解釋說：“現(xiàn)在我們離地球太遠了，感覺不到地球的拉力，所以我們好像一點兒也感覺不到地球引力了。當(dāng)我們更接近月球時，就會感到月球的引力在拉我們。但是，月球的引力不像地球的引力那么大?！蔽伊⒖谈械胶芨吲d，由于失重我在太空艙里飄來飄去，我望著（身后的）地球越來越小，而（前方的）月球越來越大。

我們到達月球時，我就想立即進行探測?！皝戆?，”我說，“要是你講得對，我的重量就會比地球小，而我就能夠更自由地活動了。如果我在月球上呆的時間足夠長的話，我甚至可能長得更高，我的體重肯定也會變得更輕！”我笑著從火箭的階梯上爬下來。而當(dāng)我試著向前邁步的時候，我發(fā)覺我被送出去很遠，步子的跨度竟然是在地球上的兩倍，因而我摔倒了。“天哪，”我大聲說，“重力改變了，看來走路也的確需要練一練了。”過了一會兒，我才掌握了走路的訣竅，這才開始感到自如了。

擺脫月球引力不想擺脫地球引力那樣痛苦。但是返回到地球的經(jīng)歷卻是非常嚇人的。我們驚奇地看著，隨著丟引力的增加，宇宙飛船的外層燃燒起火。當(dāng)我們回到地面時，我們又感到被重重地推到在座位上。我說道：“真是精疲力竭了，但也很激動人心。關(guān)于引力，我現(xiàn)在就懂得更多了。你認(rèn)為下次我們可以上星球上去參觀嗎？”“當(dāng)然可以，”他笑著說，“你想到那顆星球上去呢？”

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“真北方”之旅。

李黛予和她表妹劉倩要去加拿大大西洋海岸的蒙特利爾市看望她們的表兄妹們。她們不想一路乘飛機，她們決定飛到溫哥華，再從西海岸乘火車橫穿加拿大到達東海岸。要橫貫整個大陸的想法很是令人興奮。

她們的朋友林丹尼在機場等候她們。他要帶著她們和行李到火車站乘坐橫穿加拿大的“真北方”號列車。在去火車站的路上，林丹尼聊起了她們的旅程：“你們沿途將會看到美麗壯闊的風(fēng)景。向東一直走，你們會經(jīng)過一座座山脈，上千個湖泊、森林，還有寬闊的河流和許多大城市。有人想在不到五天的時間里橫穿加拿大，他們忘了加拿大從東海岸到西海岸共有5，500公里。這兒，溫哥華，是加拿大最溫暖的地方。人們說溫哥華是加拿大最美麗的城市，被大山和太平洋環(huán)抱。落基山可以滑雪，海港供你揚帆，這些使得溫哥華成為加拿大最受歡迎的居住城市之一。這個城市的人口增長很快。在溫哥華北面的海岸上保存了最古老、最美麗的森林。那兒的濕度很大，所以樹都長得特別高，一些高達90多米。”

那天下午表姐倆才登上了火車落了座?；疖囅仁谴┰铰浠矫}，她們設(shè)法看到了野山羊，甚至還看到了一只大灰熊和一只鷹。她們的下一站就是卡爾加里，這個城市因“大西部賽馬會”而聞名。來自世界各地的牛仔們來參加賽馬會比賽。他們中許多人都有騎野馬的本領(lǐng)，他們能贏得幾千美元的獎金。

兩天以后，她們開始意識到加拿大人煙稀少。他們在學(xué)校學(xué)過，大多數(shù)加拿大人定居在靠近美國幾百英里的邊境地帶，加拿大的人口也就是三千萬多一點兒。但是現(xiàn)在看到這么空曠的國家，她們很驚訝?；疖嚧┻^一個種植小麥的省份，她們看到了面積有數(shù)千英畝的農(nóng)場。晚飯后她們又回到城市，位于五大湖區(qū)頂端的繁忙的港口城市桑得貝。巨大的海輪可以開到五大湖，讓表姐妹倆感到吃驚。她們知道，因為有五大湖，加拿大的淡水比世界上任何其他國家都多。事實上，加拿大擁有全世界三分之一的淡水量，其中大部分都蓄在五大湖泊里。

那天夜里她們睡著了，火車越過蘇必利爾湖，穿過大森林，朝南向多倫多飛馳著。

——usinglanguage——。

多倫多—蒙特利爾的“真北方”列車。

第二天早上，在她們的車窗外到處是灌木叢和楓樹，掛滿朱紅、赤金和橘黃色的葉子，地面覆蓋上一層薄霜，表明秋天已經(jīng)來到了加拿大。中午時分，她們來到多倫多—加拿大最大、最富有的城市。她們要晚些時候才動身去蒙特利爾，因此就在多倫多市內(nèi)游覽了一番。她們登上了高高的加拿大國家電視塔，俯瞰著下面的湖水。遠處，她們可以看到湖的南邊尼亞加拉大瀑布上方升騰著的霧靄。湖水流入尼亞加拉河，再經(jīng)過大瀑布，流向大海。

她們看到了加頂?shù)拇笮瓦\動場，那是幾支著名的籃球隊的駐地。當(dāng)她們從港口區(qū)向北走的時候，李黛予說：“我媽媽的老同學(xué)林菲住在這里，我該到電話亭去給她打個電話。”

大約黃昏時分，她們在市區(qū)的中國城遇到了林菲，這時多倫多三個中國城中的一個。在一個名叫“海珠酒樓”的餐館里用餐時，表姐妹和許多年前就移居加拿大的林菲閑聊了起來。林菲告訴她們：“我們在這里可以吃到很好的廣東菜，因為這里的大多數(shù)中國人來自中國南方，尤其是香港。很可惜你們不能一只走到建安大的首都渥太華。它在多倫多東北方約400公里，要去那兒花時間就太多了?！?/p>

火車在那夜晚些時候起程了，第二天黎明到達了蒙特利爾?；疖囌纠?，人們到處說的是法語。指示牌和廣告也都是法文的，但有些標(biāo)注了小字體的英文。劉倩說：“我們要到傍晚才動身，不如到市區(qū)去走走。”整個下午她們穿梭于布局可愛的商店，還擺放了水邊工作坊里的藝術(shù)家。當(dāng)她們坐在咖啡館里眺望廣闊的圣勞倫斯河時，一個年輕人坐在了她們的身邊。

“你們好，我叫亨利，是這里的大學(xué)生?！彼f：“請問你們從哪里來？”姑娘們告訴他，她們是坐火車來旅游的，要橫穿加拿大，在蒙特利爾只待一天。他說：“這太糟糕了，蒙特利爾這個城市有極好的餐館和俱樂部。我們大多數(shù)人既說英語也說法語，但是這座城市具有法國文化和傳統(tǒng)。我們喜歡好咖啡，好面包和好音樂?！?/p>

那天晚上，火車沿著圣勞倫斯河疾馳，朝圣勞倫斯灣駛?cè)ィ恢遍_到遠方的東海岸，姐妹兩個做夢都在想著法國餐館和紅色楓葉。

高中學(xué)生英語帶翻譯大全（20篇）篇二十

學(xué)會區(qū)域輪廓圖,地理板圖是在對原圖進行簡化取舍的基礎(chǔ)上,用簡潔的線條快速在黑板上繪出的一種圖形。

它比文字板書更為直觀、鮮明、具有突出的表現(xiàn)力,能使學(xué)生在同一時間里看到許多形象生動的地理事物和現(xiàn)象,能使課本中的地理文字具體化和規(guī)律化,有助于學(xué)生對各種地理事物和現(xiàn)象的理解和記憶。

這種圖的繪制重在突出重點,節(jié)約時間。由于它能以最簡單的筆觸表現(xiàn)復(fù)雜的地理事實,所以一幅恰當(dāng)?shù)陌鍒D勝過大篇文字描述,加強學(xué)生對知識的理解和掌握。

學(xué)會畫一些簡單示意圖,如學(xué)地球運動地理意義時,常畫的三線表示二分二至太陽直射點地理位置示意圖,并把它作為做此類題的工具,可起到事半功倍的效果。

二.分析圖表，獲取信息。

歷屆高考地理試卷中,不論是選擇題,更別說是讀圖題,地圖是命題之基礎(chǔ),對地圖能力的考查都是重中之重。因此,二輪專題復(fù)習(xí)要重視圖像系統(tǒng)運用訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀圖用圖,以提高學(xué)生的地理能力。

一是分類原圖,如等值線圖、統(tǒng)計圖、原理圖等,讓學(xué)生熟練掌握各類圖的讀圖方法和技能,引導(dǎo)學(xué)生善于從圖中提取顯性信息,挖掘隱性信息,并聯(lián)系相關(guān)地理知識推理判斷。

二是教學(xué)過程圖形化,采用各種教學(xué)手段,將各類地圖展示出來,讓學(xué)生據(jù)圖討論分析問題,把知識落實在圖上。

三是開辟新的圖源,選編與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的變式圖,讓學(xué)生在新問題情境下,也能冷靜思考、細(xì)心觀察、從容應(yīng)答、正確繪圖,提高學(xué)生對新圖的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。

三.學(xué)好高中地理的技巧。

其實我們無論學(xué)習(xí)什么科目，都是要先學(xué)好教材的，只有我們把教材理解透徹，我們的學(xué)習(xí)成績才有可能去提高，地理是需要我們理解記憶的，這樣能使我們記憶深刻，千萬不要死記硬背，這樣對我們做題是沒有任何的幫助的。

我們在學(xué)習(xí)教材的時候，一定要在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，這樣會使我們少走彎路，能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率，而且地理不同于其他的科目，地理要學(xué)習(xí)的課外知識也是非常的多的，所以我們在學(xué)習(xí)的時候，一定要抓緊課堂。

我們在學(xué)習(xí)地理的時候一定還要學(xué)會總結(jié)和歸納，這是學(xué)習(xí)任何一個科目都必須做到的，我們要把零散的知識轉(zhuǎn)化成整體，在拿到一個題目的時候，清楚這個題目的脈絡(luò)，各個點之間的關(guān)系，這樣對我們提高地理成績是非常的有幫助!