優秀作文不僅能展現學生的才思和創造力，還需要有良好的結構和邏輯推理能力。優秀的作文注重感情表達，通過獨特的寫作手法引起讀者的共鳴和興趣。下面是一些寫作高手的范文，值得我們學習和模仿。

小學生游戲（通用17篇）篇一

篇一：

今天，媽媽給我買了一個皮諾考古玩具。

我用了九牛二虎之力把包裝拆開，在桌子上鋪了一張報紙，考古作業開始啦!我用洛陽鏟鏟掉一些頑固的泥塊，再用毛刷小心翼翼地刷掉泥粉，里面露出了一點點文物。

用刷子太慢了，我用手一扳，老天有眼，剩下的一半泥塊全扳掉了，我再用毛刷輕輕地把粘在上面的泥粉刷干凈，我的獅身人面像就完全呈現在我面前了。哇，太酷了!

玩皮諾考古，我太有成就感了!

篇二：

下課的時候，我和小朋友最喜歡玩編花籃的游戲。編花籃的游戲是這樣玩的：小朋友們先是手拉手圍成一個圈，然后，第一個小朋友先把腳勾到小朋友拉手的手臂上，后面的小朋友一個接一個的把腳勾到前一個的腳上。注意：大家勾的腳必須一樣，統一左腳或右腳，等大家勾好了，第一個小朋友再把腳勾到最后一個小朋友的腳上。

花籃編好了，大家就一邊拍手一邊跳，還一起念編、編、編花籃，花籃里面有小孩兒，小孩抱著布娃娃，呼嚕呼嚕睡覺。我們一直跳呀跳，跳到腳都酸了、麻了。有時沒有掌握好平衡就會摔一個大跟頭。雖然很疼，但是我們還是覺得很有趣、很開心。

篇三：

我最喜歡的游戲是抬花轎，一共需要3個小朋友，其中2個小朋友抬花轎，一個小朋友坐花轎，抬花轎的小朋友把右手握住自己的左手手腕，再用自己的左手握住另一個小朋友的右手手腕，這樣，兩個小朋友的手就組成了一個花轎，坐花轎的小朋友把兩條腿分別伸進手臂組成的圓洞里，屁股坐在抬花轎的小朋友的手上，這樣，抬花轎的小朋友一使勁，就可以把坐花轎的小朋友抬起來，起轎啦!

小學生游戲（通用17篇）篇二

最堅固的建筑……打一成語答案是：銅墻鐵壁。

最堅硬的性格……打一成語答案是：剛正不阿。

最節省的救火方式……打一成語答案是：杯水車薪。

最精彩的魔術……打一成語答案是：虎頭蛇尾。

最精湛的技術……打一成語答案是：鬼斧神工。

最敬重的禮節……打一成語答案是：三跪九叩。

最可悲哀的事……打一成語答案是：哀莫大于心死。

最可怕的救火……打一成語答案是：抱薪救火。

最可怕的吻……打一成語答案是：豺狼之吻。

最可笑的絕食……打一成語答案是：不食周粟。

最苦的老百姓……打一成語答案是：民不聊生。

最快捷的女人變男人……打一成語答案是：女扮男裝。

最快樂的睡眠……打一成語答案是：高枕無憂。

最寬容的筆……打一成語答案是：筆下超生。

最狂妄的人……打一成語答案是：惟我獨尊。

最困難的生意……打一成語答案是：慘淡經營。

最懶的人……打一成語答案是：衣來伸手，飯來張口。

最牢靠的辦法……打一成語答案是：未雨綢繆。

最離奇的想法……打一成語答案是：異想天開。

最厲害的箭法……打一成語答案是：一箭雙雕。

最厲害的舉重運動員……打一成語答案是：拔山舉鼎。

最厲害的目光……打一成語答案是：一目十行。

最吝嗇的人……打一成語答案是：一毛不拔。

最吝嗇的文人……打一成語答案是：惜墨如金。

最慢落子的下棋人……打一成語答案是：舉棋不定。

最盲目趕時髦的人……打一成語答案是：邯鄲學步。

最沒愛心的人……打一成語答案是：漠不關心。

最沒吃的地方……打一成語答案是：不食之地。

最沒價值的東西……打一成語答案是：分文不值。

最沒見識的人……打一成語答案是：井底之蛙。

最沒收獲的人……打一成語答案是：一無所得。

最沒私心的人……打一成語答案是：大公無私。

最沒有規矩……打一成語答案是：不倫不類。

最沒有信心的人……打一成語答案是：自暴自棄。

最沒有主見的人……打一成語答案是：筑室道謀。

最南的捷徑……打一成語答案是：終南捷徑。

最難辦的好事……打一成語答案是：大海撈針。

最難治的病……打一成語答案是：不治之癥。

最難做的菜……打一成語答案是：眾口難調。

最能呼風喚雨的人……打一成語答案是：叱咤風云。

最漂亮的女人……打一成語答案是：絕代佳人。

最飄逸的'筆……打一成語答案是：筆走龍蛇。

最奇怪的人……打一成語答案是：一鼻孔出氣。

最奇特的冤案……打一成語答案是：千古奇冤。

最輕松的工作……打一成語答案是：不費吹灰之力。

最窮的人……打一成語答案是：不名一錢。

最韌的頭發……打一成語答案是：千鈞一發。

最傻的嫌犯……打一成語答案是：自投羅網。

最傻的消費者……打一成語答案是：買櫝還珠。

最舍本的人……打一成語答案是：明珠彈雀。

最深的東西……打一成語答案是：深不可測。

最深的洞穴……打一成語答案是：無底洞。

最深的緣分……打一成語答案是：不解之緣。

最神奇的魔術……打一成語答案是：海市蜃樓。

最失望的心情……打一成語答案是：萬念俱灰。

最受關注的難產……打一成語答案是：老蚌生珠。

最順利的時候……打一成語答案是：萬事如意。

最損的鄰居……打一成語答案是：以鄰為壑。

最貪財的人……打一成語答案是：雁過拔毛。

最貪吃的人……打一成語答案是：吃不了兜著走。

最甜的時刻……打一成語答案是：苦盡甜來。

最聽話的人……打一成語答案是：唯命是從。

最徒勞的工程……打一成語答案是：精衛填海。

最團結的集體……打一成語答案是：萬眾一心。

最危險的差使……打一成語答案是：與虎謀皮。

最危險的地方也最安全……打一成語答案是：弩下逃箭。

最危險的牙科手術……打一成語答案是：虎口拔牙。

最危險的游戲……打一成語答案是：危于累卵。

最危險的魚……打一成語答案是：涸轍之鮒。

最威風的人……打一成語答案是：八面威風。

最無聊的人……打一成語答案是：百無聊賴。

最無能的人……打一成語答案是：一無所能。

最無用的人……打一成語答案是：一無所長。

最無用的做法……打一成語答案是：捕風捉影。

最無助的四種人……打一成語答案是：鰥寡孤獨。

最稀罕的東西……打一成語答案是：鳳毛麟角。

最喜歡說別人好話……打一成語答案是：逢人說項。

最先飛進天羅地網……打一成語答案是：笨鳥先飛。

小學生游戲（通用17篇）篇三

今天下午，我和哥哥玩了qq飛車游戲。

首先，我倆進入了同一個游戲區域，然后創建了一個游戲房間，我邀請了哥哥來，在邀請他的同時，還進入了幾個陌生玩家，沒辦法只能和他們一起玩了。

這關游戲是道具模式的，每輛車開一段路程，前面就會出現一排箱子，里面裝有不同的武器。屏幕上顯示倒數三聲，我們全部出發。我一開始還是算前三名的，可是，車子開了幾段路程，到了拐彎處，要知道，我拐彎控制是非常差的，這樣一來，我就落到最后一名了，崩潰啊！只好眼真真的看著哥哥搶到第一名了。

不過，還是可以把名次追上來的，我又想了兩個絕招：一、不撞到任何東西，讓車子加快速度，哈哈，這是不可能的。第二、就是撿到道具，扔向對手讓對手減慢速度。既然第一招不行，那就只好用第二招了，好，就這么辦！

雖然沒成功闖關，但今天可玩的真開心啊！

小學生游戲（通用17篇）篇四

2人一組相對站立，組成人數相等的二列橫隊，左右間隔1米，兩組相距2米對面站好。教師有節奏地喊“1、2、3”。喊“1、2”時，學生都用力向上跳，喊“3”時起跳落地成下列三種姿勢：兩腳并攏落地，代表錘子；兩腳前后分開落地，代表剪子；兩腳左右分開落地，代表包袱。根據兩腳落地的姿勢判別勝負。——這是石頭、剪子、布的翻版哦。

學生坐在座位上，按座位縱行分隊。游戲前，在黑板上畫幾個沒有鼻子的頭像。將課室的講臺搬開，各隊派一人站在離黑板上的人頭像前約3m處，拿一支粉筆，蒙上眼睛。教師（或小組成員）發令（上下、左右）后，各自走向自己面向的人頭像，用粉筆將鼻子添上，然后教師進行評比，比哪個隊添得準確，并進行評分。

學生分組圍成小圈，面向圓心互相靠攏，雙腳前后開立，雙手放于胸前，掌心向前。學生輪流站進圈中，雙手插搭胸前，閉上眼睛，全身放松，幻想自己是風中楊柳，隨風搖曳。周圍的人輕推他的上身，使之獲得柳樹擺動的感受（體驗類游戲，尤其適合語文課）。

兩人蒙目，腰、踝部系掛響鈴，手持充氣大棒，發令后摸索前進，據聲音出擊，先擊到對方身體三下者為勝。

大家手拉手成一個圓圈，主持人邀請一位居圓心，進行觀察。游戲開始，主持人通過左手或右手發出信號，如用右手緊捏三下排二的左手，排二則要立即用同樣的方式進行傳遞，直至一周后反饋給主持人。

與此同時，觀察者要根據眾人的表情、體態的細微變化，迅速判斷出電流的位置在哪兒，如果說對則得分。每當主持人接到反饋，發現有誤時，就要馬上追查問題出在誰的身上，接著請他擔任觀察者。如果傳遞信息無誤，則可變化信號再游戲。參加人數越多越好。

組織4支各為8人的隊伍，從4個不同方向同時用力拉扯中間呈正方形的繩子，以各隊最后1名隊員最早將插在一定距離處的小旗拔到手為勝。如果相持超過1分鐘，則以各隊最后一名隊員距離小旗最近為勝者。

小隊隊員每人用嘴咬住一根筷子，站成一個圓陣。發令后，用筷子上端依次傳遞一只小紙圈，要求傳遞三周而紙圈不破，先完成任務的小隊獲勝。

分組圍成圈，教師指定一人開始游戲，第一人說：“籃球！”同時兩手做成乒乓球的樣子。第二人應接著說：“乒乓球！”同時兩手做成籃球的樣子。如此交替進行。如果某人發生錯誤，必須為大家表演一個節目。

一名學生當選瓜人，其他人蹲在地上當西瓜。游戲開始，選瓜人都可以跑到任何一個人的身邊，輕輕的拍頭問：“西瓜熟了沒有？”被派人如果不想當追者，就可以回答說：“沒有熟！”被拍人如果愿意當追者，就可以說：“西瓜熟了！”馬上可以站起來去追選瓜人。一旦被抓到，選瓜人就要表演一個節目。

在地上畫一個長８米、寬４米的.長方形，兩端各用兩只書包當球門。甲乙兩隊各為三人。發令后從中線開始，用手滾撥一只橡膠實心球，滾進對方門內就可得一分。規則是不準球離地，腳不能觸球，出界由對方發球，每場３分鐘，得分多的隊為勝。

大家圍坐成一圈，選一人居中當猜者，游戲開始，大家齊唱：硬幣硬幣，你真奇怪，傳來傳去，無影無蹤！與此同時將左手提高，手心向上，右手從右邊人的手心做取硬幣迷惑性的動作，其實只有一枚硬幣，可以是真傳，也可以假傳。連唱三遍后，大家一起雙手握拳伸出，由中間人猜，猜對可與拿硬幣者互換位置。

學生兩人自由組合，在規定的范圍區域開展游戲活動，一人奔跑躲閃，另一人去踩奔跑同學頭部的影子，踩中后交換。

大家圍圈坐在椅子上，另加一只空椅子。主持人播放音樂，游戲開始，空位兩旁的同學要拉著手跑到對面去邀請一個人，請他坐在空位置上。于是，又出現了一個空位，旁邊兩人又得繼續拉手去邀請……如此進行下去，直到音樂中斷，這時空位旁的兩人或來不及回坐位的三人，則要接受懲罰。

在地上畫一個邊長４米的方塊，五人游戲前先猜拳，負者居中，其他人分散到四角蹲下抱成團，當大石頭。游戲開始，中間的人隨便選一個，把他搬到中間，途中不得碰地，成功便互換角色，否則需搬另一個。

在空地上，劃一直徑為10米的圓圈。學生站在成圓圈，從排頭開始1-4向后報數，要求每人記住自己的號數。游戲開始，每人按規定方向沿圓圈慢跑，在跑步中聽到教師喊某號時，該號數的人立即離隊從隊外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號人。在跑回原位之前以手觸及前面同號者得1分，如追不上，跑至自己原位時歸隊，重新開始。

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小學生游戲（通用17篇）篇五

小學生游戲（通用17篇）篇六

最短時間內，完成規定圖案者勝。

疊好的杯子，還可以用來練習投擲。

投擲吸管，讓它穿過空隙。

看看規定時間內，誰扔過去的吸管多。

用呼啦圈和貼紙，做成馬戲團“鉆火圈”的樣子。

把不用的紙箱組合起來，可以讓孩子進行鉆爬運動，有趣又簡單。

室內懸掛一塊布簾，上面剪出大小不一的洞洞。

孩子把自己制作的紙飛機，扔向小洞。

看看誰的飛機能從最高處的洞鉆過去。

剪成圓環的紙盤，經過孩子們的裝飾，可以玩套圈游戲。

又能做手工，又能做運動，一舉兩得。

規定時間內，投入紙杯的球最多者勝出。

規定時間內，誰吹進的小球最多為勝。

把椅子倒放，把自制的彩圈套入椅子腿中。

跳房子可以鍛煉平衡力和腿部力量，

還能順帶進行數學啟蒙。

小班的孩子如果不理解規則，可以做些提示：

在地上貼上小腳印，提示他們是單腳跳，還是雙腳跳。

抓著麻袋往前跳，比比誰先到終點。

這個活動難度較大，不建議小班孩子玩耍，容易摔倒受傷。

在紙箱中，挖出不同的球洞大小、每個球洞設置不同得分。

樂高也能當門洞，看看哪位小朋友設計的門洞最好看！

紙盤做成小球拍，來打氣球吧！

臺球桌太高，我們就在地上玩吧。

考驗肺活量的時候到咯。

鍛煉孩子上臂力量的絕佳運動。

兩兩合作，還能分組競賽。

不能用手碰到球，只用身體部位接觸球。

配合默契還要速度夠快。

可以在傘下開展各種好玩的游戲：

許多小魚游來了，讓我們一起抓住它們吧。

手拉手圍成圈，形成“漁網”。

扮演“小魚”的`孩子們在手臂之間的空隙中穿梭。

歌曲一停，“網”就落下。

看看我們網住了幾條小魚呢？

簡單的兒童瑜伽，可以幫助運動興奮后的孩子調整呼吸，慢慢進入安靜的舒緩的情緒。

回復到適合室內生活學習的狀態。

杯子底和紙板上的數字，要一一對應。

看看誰能最快完成，并做對。

這個游戲能夠鍛煉孩子的數學思維。

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小學生游戲（通用17篇）篇七

小學生室外活動的時候可以玩些什么游戲娛樂一下呢?下面是小編為大家整理的小學生室外游戲，希望喜歡!

游戲規則是(人數不限)，坐在一起，由一個人起頭，一只青蛙一張嘴，兩只眼四條腿。第二個人接著兩只青蛙兩張嘴，四只眼八條腿。到七只，后面的人接著從一只說起，講錯了的人或者卡住了的受罰。

要求：人數不限(最好是男士)。

游戲規則：參與者頭上頂著一本書，然后讓他從臺左走到臺右，期間手不能扶書，不能讓書掉下來。

六、活動目的：本游戲主要為培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協調能力;培養服從指揮、一絲不茍的工作態度;增強隊員間的相互信任和理解。

規則：分成若干小組，每一小組第一位組員準備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個字后交給第三位組員??直到組成一個句子。句子寫完后將所造的句子高舉起來，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。

游戲說明：1)、兩人面對面。

2)、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里?”3)、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4)、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰;3個問題之后，雙方互換;。

方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的肩膀，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則罰表演節目。興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。

場地：稍微寬敞一點就可以，沒有特別要求;人數：10幾個人就可以，人多些更好玩的人員：一定要有男有女，比例不限裁判：一名，負責發號司令規則如下：

游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛(mm)先下手為強;當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。

游戲要領：反應要快，裁判一說出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求;動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

項目類型：團隊協作型。

競賽方法：參加游戲者6人一組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學也要單腳跳步前進，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點線，其距離為30米(以一籃球場寬為準，來回)，游戲開始時，各隊從起跑線出發，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。

競賽規則：(1)游戲過程中隊員必須跳步前進，不允許松手(一直保持抬起前邊的人的左腿)，以防止出現斷裂現象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點重新開始游戲。如果不重新組織，繼續前進，則成績視為無效，記為0分;(2)以各隊最后一名同學通過終點線為準;(3)比賽過程中，參賽隊必須在規定的賽道進行比賽，不許亂道，犯規一次扣時2秒，依次累加。

活動目的：本活動旨在培養同學們的團結協作精神。

項目類型：團隊合作型道具要求：無需其他道具場地要求：空曠的場地一塊項目時間：20分鐘-30分鐘詳細游戲規則：

1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上;。

2、在不用手撐地站起來;3、隨后依次增加人數。

在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。活動目的：這個任務體現的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。

游戲規則：需要各組學員各成一直排才能玩。主持人規定左眼、右眼、嘴等為個位數、十位數、百位數等。每組各給他們一個數字，只告訴最后一個人，然后第一個人向前面那個人報數。但是不準用講的，必須用左眼、右眼、嘴等來報數，排頭將正確數字報出來。由于眼、嘴的不靈活，傳達間就會多少了幾位數，這時主持人就可以說有人眉目傳情，多加少減了幾下。

小學生游戲（通用17篇）篇八

我是一個有趣的孩子，但我現在很長時間不玩游戲了。

有一天，我連續打了三個小時的游戲，直到媽媽下班回家。我媽見我眼睛紅紅的，說：“又打游戲了？玩久了嗎？”我不好意思地小聲說：“是的.。”我媽又看了看我的眼睛，說：“你玩這么久游戲，眼睛不好。吃完飯我給你測視力。”

從那以后，我很少玩游戲。因為我知道保護眼睛的重要性。

小學生游戲（通用17篇）篇九

每當音樂課時，剛一下課，宿恒瑋就跟發瘋似的來抓我們倆，我們就從第二種樓梯，彎著腰，往上走，只怕他發現，突然沖在我們面前，那就嚇死我們了！我心里念叨著:“老天爺保佑，不要碰到宿恒瑋。”回到教室，我嘆了一口氣說：“好險哪，幸好沒碰到宿恒瑋，要不然就慘了。”幸虧我的座位靠窗戶那邊，宿恒瑋的座位靠墻那邊，不會來抓我。說來也是，宿恒瑋為什么要發瘋，真是個小搗蛋啊！

小學生游戲（通用17篇）篇十

啊！我被你嚇死了。

慢慢看完就可以玩了。

好吧。

在做的過程中，我遇到了很多困難。但是有個神器不能說話也不能聽。但是他身上有很多很多他不會說的漢字，問他。有多厲害？猜猜是什么？（提示：是一本書）。

嗯，經過我的`努力，我終于完成了作業。檢查完我媽。終于可以打開我的娛樂神器電腦了。這是一個期待已久的時刻。打開它。我玩槍神，然后lol。

這是我玩電腦的經驗，你呢？

小學生游戲（通用17篇）篇十一

一下課，小朋友馬上跑到操場上去玩。我看見有的小朋友在踢足球，有的小朋友在跳繩，還有的小朋友在玩追人游戲。可我想玩老鷹捉小雞，所以，我想大家喊了一下，問大家想不想玩老鷹抓小雞，大家聽了，點點頭同意了。“太好了，那我們開始吧！”我高興地說。

游戲開始了，我們的班長小巧她當老母雞，小明當老鷹，其余同學有的跟在小巧身后做小雞，也有的站在邊上看熱鬧。小明馬上先往左跑一下，想抓住老母雞最后面的一只小雞，誰知，小巧眼急手快，帶著小雞們馬上向右一跑，躲過了小明的襲擊。小明看見了以后很生氣，就又向右邊跑了一下，小橋也帶著小雞們向左一跑，又躲過了襲擊。

我們就這樣斗了幾個回合，就把大家累得氣喘吁吁。在大家正覺得很累的時候，小明突然發出進攻，抓住了最后一個小雞。這時，上課的鈴聲響了，我們馬上跑回教室上課去了，課間游戲真快樂呀！

小學生游戲（通用17篇）篇十二

下課的'鈴聲更叮鈴鈴的響起，同學們如出了鳥籠的小鳥一般飛奔出去，三個一群，五個一伙地玩了起來。

我和劉東、李奇、余曉麗、徐冬艷、董彥新、張慧金等人一起玩起了1、2、3木頭人的游戲，我們大家先一起來出手心和手背選出一人站在最前面，結果這么多人我還以為很要幾次才能選出那個人呢?沒想到是劉東的運氣背還是怎么的，一次就選了出來。

大家選到地方、劃定距離后就開始玩了起來，劉東背對著我們而站，我們在他看不到的時候慢慢的向他的背后走去，等到他喊停時，我們會用自己最快的速度使自己保持好姿勢不再動，真的不知道是劉東今天運氣背呢?還是我們大家的運氣太好，使得他一直在那當石頭人，每一次抓到人替換他。

下課的時間很快就在我們的歡笑聲中度過了，上課的鈴聲也一聲又一聲的響起，我們快速的收好自己的東西，跑向教室上課去了。

小學生游戲（通用17篇）篇十三

昨天晚上，我和姑姑，叔叔一起玩地雷。

我們先是玩地雷游戲，規則是只要有一個貓快捉到你的時候只要說聲地雷，貓就不能捉你了，只要有一個人碰到那地雷人，他就可以跑了。最后，叔叔捉到了我，我不服氣就說：“你比我大當然比我跑得快，哼，我不跟你玩了。”然后，我氣呼呼地走了。

小學生游戲（通用17篇）篇十四

我愛玩電腦游戲，能玩游戲到最高程度：以玩游戲為主。只要我玩的太瘋，父母就會想盡辦法限制我甚至讓我碰。我相信他們很多人都和我有同樣的經歷。

七歲開始接觸電腦，有自己的賬號。我開始玩一個叫《祖瑪》的休閑游戲。開始玩的時候不敢碰。后來我試了一下，覺得好玩，就津津有味的玩了起來。我記得當時我是不受限制的。

八歲的時候，總聽別人說：《賽爾號》好玩。放學回家后，我搜索了一下，發現是個網頁游戲。我注冊了我的'賬號，然后玩了。我發現網絡游戲更好玩。我也玩過其他網游。真的很有趣！于是我每天放學回家玩。過了幾天，我媽說，你不能玩了。我一下子愣住了，不知道說什么好。

10~12歲還在玩單機游戲。我發現這種游戲很有趣。我只喜歡兩個：《cs》和《三國真無雙4》，但是我被限制過很多次，要好好學習才能玩游戲。看過這篇文章愛玩的朋友們，你們也要好好學習！

小學生游戲（通用17篇）篇十五

上周的游戲節，在我看來，簡直比平時過各種節假日還快樂。在游戲節里，我們玩了許多有趣的游戲，其中戰地送水是最好玩、并且獎品最多的一個游戲。游戲很簡單，手里拿著水的同學只要躲過向你砸來的小紙團，然后跑步到達目的地，將水遞給其他同學，游戲就結束了。輪到我時，只聽同學一聲令下“跑”，我馬上沖出去，這時有一個紙團快速朝我飛來，我一慌，加快了腳步，還好那個紙團在我背后落了下來，這之后就再也沒有小紙團飛來了，我取得了第一名，獲得了一包糖。

這次游戲節，我們玩得真快樂呀!

小學生游戲（通用17篇）篇十六

“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點單調，可在我們小學生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。老師一聽到它，就下課讓我們休息或做游戲。這時，同學們紛紛走出教室盡情游戲。哦，我們快樂的課間十分鐘!

今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的`氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小彩球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個“大寶葫蘆”，可有意思了!我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一只可愛的“米老鼠”“誕生”了!看著自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

“丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來，我連忙收起吹泡泡的工具，對曉妤說：“第二節下課再來玩，我一定咬死你的”貓”!”“哈哈哈，奉陪到底!”我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地準備上第二節課。

啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕松，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩.

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小學生游戲（通用17篇）篇十七

“唉，這道題真難！”

“就是就是，怎么猜都猜不出來。”

同學們議論什么呢？哦，原來是我們班正舉行豐富有趣的猜謎語活動。

首先，我站起來，說：“謎面是‘非典，非典，攜手清除’，打一字。”全班同學聽了后，教室里立刻鴉雀無聲，仿佛一根針掉在地上都能聽見似的。我把謎面再次重復一遍，全班同學還是丈二和尚摸不著頭腦，百思不得其解。王學科急得抓耳撓腮；黃佳雨一手托著下巴，閉目沉思；汪詩雨似乎想起了什么，在本子上寫寫畫畫……最后，我看到大家都才不出，只好宣布了答案：排隊的“排”字。“哦！”同學們立刻恍然大悟，一個個嘴巴張成大大的“0”字。這時我又給大家出了一道難題：“綜合門市。”江維娜看了看題目，仔細想想，既然要把“門”和“市”兩個字綜合起來，那不就是……江維娜靈機一動，有些興奮又擔心地回答：“是‘鬧’！”“恭喜你，答對了。”江維娜聽了，心里那個激動哇！

“丁零零——”下課了，時間過得好快啊！猜謎語不但好玩，還能讓我們更加了解漢字，真是個寓教于樂的好游戲。

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