作文能夠讓學生在思考和表達中找到自己的樂趣，激發他們對學習的興趣。優秀的作文范文能夠給我們提供思路和啟示，提升我們的寫作水平。

教養的初中大全（19篇）篇一

沒有比一個人的言行更能表達育兒的方式了。但言行所反映的問題確實令人擔憂，語言成為重災區。

如今，人們的物質生活也有了很大的改善，但素質教育還有很大的提升空間。諸如“我祝福你”、“親愛的小可愛”、“萬只神獸奔騰”這樣的粗俗語言，不少人張口結舌，從另一個角度來說，已經達到了“出口成章”的境界。然而，不僅在私下，在公共場合，總會有人不顧自己的形象和他人的感受，肆無忌憚地噴糞。

學校里總會有壞人。作為新時代的好學生，我們應該有積極的學習態度，對不合時宜的事情要“不看惡，不聽惡”。恰逢其時響起的不合時宜的話，引起了全校的警惕。為壓制校內“草本植物”、“娘娘”等不和諧的聲音，校方也嚴厲打擊。不能容忍階級行為。

語言是否文明，直接反映一個人的教養水平，而教養則是你家庭的反映。你的教養水平反映了你父母對你的家庭教育，直接決定了外人對你父母的態度。如果你的言行得體，外人會看重你的家人，否則你會受到別人的鄙視。

語言是一門藝術，是交流的工具，而不是互相傷害的武器。你用骯臟的語言對別人進行人身攻擊，只會讓你在別人眼中更加難以忍受，只會讓你的家人在外面望而卻步。文明的語言是一個人的基本標準。它反映了你自己的成長經歷，家庭教育，以及你生活環境中的好人和窮人。如果你是一個傲慢不講道理的人，對每個人說話粗魯，每個人都會鄙視你，以及你的家庭和生活環境。受過教育不僅會贏得對自己的尊重，還會贏得對家人和朋友的尊重。

文明的語言是受過教育的人的基本原則。只有踐行文明語言，才會因為你的臟嘴讓外人看不到你，也不會因此而被外人批評。

教養的初中大全（19篇）篇二

1.強班強校，校榮我榮。

2.文學來自勤奮，高分源自拼搏。

3.立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。

4.務實求精，厚德載物。

5.友愛、惜時、勤奮、互助、共同進步。

6.逆境是磨練人的最高學府。

7.教師要學會享受教育的過程。

8.懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯。

9.奮斗每一天，充實每一天，快樂每一天，蜜蜂采蜜釀花，人們讀群真理書。

10.學會學習，學會做人。

11.遇見老師，你能主動問好，和同學你能和睦相處。課堂上，有時你也能專心聽講，積極舉手回答問題，按時完成作業。老師希望你能堅持聽好每一節課，爭做一名優秀的學生。

12.不可以插隊，但看到別人插隊不要大呼小叫，讓老師知道就好。

13.每一次努力都是最優的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。

14.零碎的時間實在可以成就大事業。

15.讓愛駐我班。

16.不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。

17.勤奮惜時文明和諧。

18.學會學習，學會生活，學會發展。

19.過去不等于未來。

20.開拓創新，爭優進取。

21.這就是我們肩負著學校的未來和希望，猶如一輪冉冉升起的紅日的初三(1)班。

22.講文明，[控]不瘋鬧。講衛生[文]，懂禮貌。

23.頑強意志可以使人成就任何事業。

24.教師對學生來說是一個引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。

25.啟蒙明天，播種未來。

26.細節決定[文]成敗，過程決定[字]結果。

27.志存高遠，腳踏實地，青春飛揚，永不言棄。

28.不求做到[控]第一，但求做到[文]最好。

29.翱翔藍天，展翅高飛。

30.人生結交在始終，莫為升沉中路分。

31.嚴抓細管、求真務實、善悔愛生、樂教促學。

32.良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

33.團結奮進[來]、成才報國。

34.樂教者，教人樂學：愛教者，教人愛學：勤教者，教人巧學。

35.我心一片磁針石，不讀清華不肯休。

36.言傳身教，厚德博學。

37.和諧，競爭，拼搏，超越。

38.細節決定成功，點滴鑄就輝煌。

39.博學審問[字]，慎思明辯。

40.態度決定一切，習慣成就未來。

41.一朝習慣，萬事易辦。

42.班級宣言：讓班級因為我的努力而添光彩。

43.昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。

44.認真聽講，大膽發言，爭做好學生。

45.讓每個孩子的童年成為人生記憶的珍珠。

46.先做該做的事，再做喜歡的事。

47.班級管理理念：目標成就人生，制度規范行為。

48.播種行為，收獲命運。

49.團結緊張，拼搏進取。

50.教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。為別人照亮道路，自己必須放出光芒。

51.志存高遠，愛拼才會贏。

52.班榮我容[文]，班恥我恥。

53.雙腿走遍中華！

54.把握今天，精彩明天。

55.團結進取，競爭向上。

56.一路風雨前程磨礪意志，半載苦樂同享鑄就輝煌。

57.天下大事，必作于細;天下難事，必作于易。

58.教師要常常把別人的失誤當成自己的教訓。

59.并非神仙才能燒瓷器，有志人可學精手藝。

60.我們施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

61.勤奮求學，熬墨蓄勢。

62.記住你的夢想，然后把這些夢想變成目標，再把這些目標變成任務，之后，把這些任務變成實施的步驟！

63.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

64.每天進步一點點。

65.超越自然的奇跡，總是在對厄運的征服中出現的。（英）培根。

66.做好小事，注意細節，自覺自律，創造奇跡。

67.樂學善思，獨立自信。

68.我們頑強拼搏，共同進步，度過青春無悔的初中，實現人生美好的夢想！

教養的初中大全（19篇）篇三

“一份黃燜雞米飯。”他對服務員說。“好的，一共15元。”那位服務員面帶微笑地回應他。片刻之后，服務員端著一盤飯，遞給了他。

乘著電梯下樓，再穿過空曠的馬路，來到了這條店鋪林立的街道上。

【老師點評】文章故事設計很好，用眼前的沒教養的事例引出自己有教養的體現，緊緊圍繞教養行文，符合題意;文章多次點了教養，也用味道的不同意思扣了題目，中心突出;語言簡潔，用了場景描寫展開故事，內容豐充實;取材真實，感情摯;思想健康。用散文化的筆觸寫記敘文，符合文體特征;結構基本完整，但回憶后沒有跳回現實，這里會扣至少3分;語言通暢;書寫清楚;結尾以事明理做得不夠好，只是就事論事，沒有升華到普遍性的教養的味道，還可以再加強。

得分：21+21+4+3=49分。

【指導教師：薛劍】。

【本文作者：廣外外校九年級童繼康(微信公眾號：四真文化)】。

【

教養的初中大全（19篇）篇四

1.格言：千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。

2.對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。

3.每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。

4.天行健君子以自強不息；地勢坤君子以厚德載物。

5.嚴謹代替松散，行動代替愿望。

6.一室不掃何以掃天下？

7.寶劍鋒從[來]磨礪出，梅花香[自]自苦寒來。

8.信心無畏，良心無愧，青春無悔。

9.塌實學習，互敬友愛。

10.世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

11.快樂學習，健康成長！

12.誠實踏實求實。

13.志存高遠；刻苦勤奮。

14.不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步。

15.光有知識是不夠的，還應當應用;光有愿望是不夠的，還應當行動。

16.誠實守禮，好學謙讓。

17.團結拼搏，鑄就輝煌。

18.人的一生是漫長的，但關鍵的只有幾步。

19.不吝嗇你的鼓勵和表揚，給學生信心吧。

20.成功垂青奮斗之人。

21.勤學守紀，踏實嚴謹。

22.學中進，搏中勝。

23.刻苦勤奮，嚴格自律。

24.勤奮大造人生，知識改變命運。

25.莫為失敗找借口，多為成功找理由。

26.要成功就沒有借口，要借口就不可能成功。

27.天道酬勤，寧靜致遠。

28.細節決定成敗，態度決定一切。

29.一餐一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。

30.苦讀巧學[控]，超越自我。

31.打造優秀集體，不讓一個人掉隊。

32.善人同處，則日聞嘉訓；惡人從游，則日生邪情。《后漢書愛延傳》。

33.欺騙有時成功，但它往往自殺。（黎）紀伯倫。

34.樂學，向上，人人爭做“我能行”的好學生。

35.彩虹風雨后，成功細節中。

36.讓我們用高尚打造一個寧靜的空間，讓我們用勞動營造一個良好的環境。

37.批改同學考卷時要謹慎。

38.生活因努力而精彩，生活因拼搏而充實，學業與事業因堅持而成功。

39.只要精神不滑坡，辦法總比困難多。

40.不必每分鐘都學習，但求學習中每分鐘都有收獲。

41.最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。

42.天道酬勤[章]，唯我獨尊。

43.我是最棒的，我一定會成功。

44.志存高遠，心系天下。

45.團結、拼搏、共創輝煌人生。

46.腳踏實地山讓路，持之以恒海可移。

47.學會用嘴角微笑，用耳朵傾聽，用雙手幫助，用心靈去理解。

48.班級榮辱，我的責任。

49.你我努力，塑造一流班級。

50.敬業修德，強能健體。

51.快樂學習，健康成長。

52.耕耘今天，收獲明天。

53.一切為了學生，為了學生的一切。

54.勵志照亮人生，創業改變命運。

55.我努力，我進步，我自信，我成功。

56.中考使你們提前長大成人！在這之前，幾乎所有的事情父母都可以幫你解決，但中考只有你自己去拼搏，命運就掌握在你自己的手里！

57.積極人生[來]，全力以赴。

58.每一發奮努力的背后必有加倍的賞賜!

59.自己有好的表現時不要炫耀，輸給別人時也不要生氣。

60.勤學向上、樂于進取。

61.說人是尊嚴的，這只限于沒有私心的、利他的、富于憐憫的、有感情的、肯為其他生物和宇宙獻身的這種情況。

62.為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。

63.慎而思之，勤而行之。

64.團結協作，永爭第一。

65.班榮我容，班恥我恥。

66.尊重學生[文]，理解學生。

67.團結拼搏，敢于亮劍。

68.一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。

69.奮發圖強[來]，夢想飛揚。

70.我們的班級口號:。

71.團結互助[文]、和諧共勉、嚴[字]謹求真、拼搏奮[控]進。

72.慈中有嚴，嚴中有愛，啟迪心靈，放飛希望。

73.不怕苦，苦一時，若怕苦，苦一生。

74.博學篤行[文]，自強不息。

75.團結友愛，勤奮學習。

76.遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。

77.不斷進步，力求最好！

78.樹不修，長不直；人不學，沒知識。

79.知識改變命運，努力改變結果。

80.好學生：會學習，會聽講，會提問。

81.自信創造奇跡，拼搏續寫神話。

82.博學嚴謹[文]，自強不息。

83.教育就是培養習慣。

84.我成功因為我努力，我努力因為我自信。

85.志存高遠[文]，成才報國。

86.茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花。

87.刻苦勤奮、嚴格自律。

89.張揚樂學樂思的個性，堅守不驕不躁的心態。

90.八班是王[文]者，八班永遠第[字]一。

91.團結奮進，直面挑戰。

92.自強不息[字]，知行合一。

93.讓世界因我而精彩。

94.革命尚未成功，同志仍需努力。

95.教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

96.團結奮進、自強不息。

97.同心合力，創造輝煌。

教養的初中大全（19篇）篇五

1.拼搏進取[字]，立志成才。

2.自尊、友愛、務實、勤奮。

3.不是不可能，只是還沒有找到方法。

4.不要主動討獎品。

5.知識改變命運，教育成就未來。

6.好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。

7.團結拼搏，展現自我。

8.我自律我[字]自信，不放棄能[控]成功。

9.博學篤行，自強不息。

10.樂學苦思，敏銳創新。

11.自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業的淵源。

12.沒有最好，只有更好。

13.和諧、競爭、拼搏、超越。

14.今天的努[來]力，明天的實力[自]。

15.學出水平[控]，抓出能力，積[文]極人生，全力以[章]赴。

16.超越永無止境。

17.一百個責備比不上一個建議。

18.課堂上，[章]用心聽，讀書認[來]真勤思考。

19.筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有遠志領航。

20.給每個孩子一片遨翔的晴空。

21.不小心撞到別人時，不管你有沒有錯，都要說對不起。

22.班級奮斗目標：讓每個學生的初中生活成為人生。

23.上善若水，自覺團結。

24.以誠為準，以學為本。

25.我成長，我快樂，愛學習，愛生活。

26.成功一定有方法，失敗一定有原因。

27.正直向上，熱于求知。

28.要爭就能贏，要拼才能贏。

29.對于世界，我微不足道，但對于我自己，我就是全部。

30.讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

31.亮出自我，挑戰自我，成就自我。

32.我思，我學，我拼搏。

33.我自信，我能行，我真棒。

34.辭乙酉難忘聞雞起舞，迎丙戌仍需刺股懸梁。

35.只要大家都做到，我們的生活更美好。

36.志強智達，言行行果。

37.古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。

38.團結守紀求實開拓。

39.沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

40.青春須早為，豈能長少年。

41.只有腳踏實地的人，大地才樂意留下他的腳印。

42.爭創一流，[控]只有更好。

43.文明友愛，求學拼搏。

44.以身作則，言傳身教。

45.腳踏實地，天道酬勤。

46.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

47.勤奮學習[來]，頑強拼搏。

48.功崇惟志，業廣為勤。

49.團結奮進，爭創一流。

50.天道酬勤，自強不息。

51.樂觀向上，勤奮團結。

52.友愛、謙遜、求實。

53.鴻鵠高翔，一舉千里。

54.團結奮進[自]，爭創一流。

55.行勝于言，超越自己，知識啟迪智慧。

56.試著放縱自己，卻總牽絆于過多的束縛，依循著規律生活的只是一具失去靈魂的軀殼。

57.人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。——部爾衛。

58.只要努力，一切皆有可能；相信自已，終能創造奇跡。

59.自信、自律、專注、高效。

60.照著墨線鋸下去，隨便那木屑落在什么地方。（美）德萊塞。

61.學會做人，學會與人相處，學會學習。

62.嚴抓細管[自]、求真務實、善[文]悔愛生、樂教促[字]學。

63.沒有所謂失敗，除非你不再嘗試。

64.機不可失[字]，時不我待。

65.人貴知足，[文]唯學不然。

66.成功是因為態度。

67.文明勤奮，競爭超越。

68.成功，我們共同創造。

69.人生觀決定了一個人的人生追求;世界觀決定了一個人的思想境界;價值觀決定了一個人的行為準則。

70.勤學守紀團結。

71.人生能有幾回搏此時不搏待何時。

72.自尊自強，自信自律。

73.團結互助，共同進步。

74.窗明幾凈，一塵不染。

75.認真了，付出了，我們必將成功。

76.小事成就大事，細節成就完美。

77.這個世界上任何奇跡的產生都是經過千辛萬苦的努力而得的，首先承認自己的平凡，然后用千百倍的努力來彌補平凡。

78.展現自我，爭創新高。

79.細節決定成敗，態度決定高度。

80.家長養育辛苦，報恩唯有苦讀。

81.嚴抓細管[控]、求真務實、團[文]結友愛、和諧創[章]新。

82.失敗者的一大弱點在于放棄，成功的必然之路就是不斷的重來一次。

83.一日一錢，千日一千，繩鋸木斷，水滴石穿。清丁福得。

84.育人為本，勵志成才。

85.我自信我出色，我努力我成功。

86.向著目標奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的見方向，順風適合行走，逆風更適合飛翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。

87.不是為了岸，而是為了海。

88.明理務實，集思進取。

89.一忍可以支百勇，一靜可以制百動。蘇洵。

90.責任重于泰山，態度決定一切。

91.文學來自[文]勤奮，高分源自[章]拼搏。

92.自信、自[來]律、專注、高效[自]。

93.超越自我，挑戰極限。

94.團結奮進，成才報國。

95.應知學問難，在乎點滴勤。

96.天道酬勤，厚積薄發。

97.自信創造奇跡，拼搏書寫神話。

98.人必須要在耐心，特別是要有信心。

99.苦讀巧學，超越自我。

100.(1)班主任宣言：以詼諧幽默的語言，激發學生的學習興趣;。

101.己所不欲，勿施于人。

教養的初中大全（19篇）篇六

1.不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。

2.一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。

3.愛心、誠心、關心、耐心。

4.含淚播種，含笑收獲。

5.我自信我[自]出色，我努力我[文]成功。

6.厚德載物[章]，自強不息；天[來]道酬勤，功不唐[自]捐。

7.十年寒窗無人聞，一朝成名天下知。

8.踏踏實實[控]學習，堂堂正正[文]做人。

9.讓每個孩子都擁有快樂的童年。

10.把握一個今天，勝似兩個明天。

11.勤奮樂學，團結拼搏。

12.健康、活[文]力、團結、拼搏[字]。

13.不在，學生能做好，這個班主任可優秀。可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。我信奉這段話，如果說學生是廠品，那么班主任這一角色時時刻刻影響每個產品。

14.努力進步成功。

15.張揚學生個性建設班級特色。

16.灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。

17.文明勤學，創新健體。

18.德示人、以情感人、以理服人、以章律人、以志激人。

19.勤學樂思，奮發向上。

20.我們要：把握現在，頑強拼搏，取鷹之志而凌云，奮發向上，用實力證明：“初二（3）班無與倫比”！

22.無論是別人在跟前或者自己單獨的時候都不要做一點卑劣的事情。畢達格拉斯。

23.教育格言很多，不同的老師欣賞和喜歡的格言也因人而異，作為一名中學教師，本人喜歡的格言有：

24.有志者事竟成。

25.拼搏進取[控]，精益求精。

26.創最好的班級，做最好的自己。

27.學則智，不學則愚；學則治，不學則亂。

29.團結凝聚力量，信心源自實力。

30.把握現在，決戰今天。

31.沒有得到我想要的，我即將得到更好的。

32.讓我們的集體成為每個人心中的樂園。

33.愛班守紀，勤奮努力。

34.誠信、友愛、有志、刻苦。

35.比學習，勤問近思、博學篤志。

36.誠信、公平[自]、公正。

37.靜、凈、敬、競。

38.青春無畏[文]，逐夢揚威。

39.教師好似肥沃土壤，滋養著嬌貴花朵，呵護著嬌嫩小草。

40.從容面對高考，自信邁向未來。自信創造奇跡，拼搏續寫神話。

41.拼搏創造奇跡，奮斗書寫輝煌。

42.擁有智慧擁有快樂。

43.勤學善思，團結進取。

44.文明有禮[文]刻苦勤奮，只爭[章]朝夕做到最好。[來]。

45.勤奮鑄就輝煌。

46.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

47.只要人人有愛心，班級永遠是春天。

48.心態決定命運，自信走向成功。

49.仰望星空，腳踏實地。

50.頑強拼搏，奮勇爭先。

51.誰應付了教育，教育就會應付他。

52.勇于進取，敢于創新。

53.直面挑戰，暢享成長。

54.做人誠為本，做事實為基。

55.最偉大的思想和行動往往需要最微不足道的開始。

56.誠實守信，拾金不昧，爭做好孩子。

57.志存高遠，愛拼才會贏！

58.班級宣言：用智慧描繪我們的今天，班級宣言、班級奮斗目標、班級管理理念。

59.做好小事，注意細節，自覺自律，創造奇跡！

60.好公民：講環保，節水電，守秩序。

61.苦學三年，幸福一生。

62.青春由汗水詮釋，奇跡由拼搏創造。

63.寧靜致遠，厚積薄發。

64.懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯。

66.要成就大事，先做好小事。

67.精研博學，篤行仁德。

教養的初中大全（19篇）篇七

家風如一杯酒，清香甘冽;家風如一壺茶，醇厚芬芳;家風如一朵花，馨香撲鼻;家風如一幅畫，連城之璧。國有國法，家有家規，一個良好的家風就是一所好的學校，它在日常生活中影響著我們的一舉一動。爸爸媽媽總教育我做人要、善良、勤儉、勤奮好學，不驕傲。因此，這也是我們家的三大之風。

家風一，善良之風。有一次，媽媽帶我去公園玩，到公園時，我們看見有一個殘疾人蹲在路邊唱歌，周圍的人走過他身邊，好似看不起他似的，把一分兩分的銅錢用看不起的眼神丟進他的破碗里。他身上穿的衣服到處都是破洞，褲子也都是破的，我看著他裝錢的破碗，心想：這也太少了吧?要給就給多點啊!我掏了掏口袋。發現口袋里還有十塊錢，就把十塊錢放到那個殘疾人的破碗里。到了雙桿那邊，媽媽夸贊了我，運動后還買了杯奶茶獎勵我。

家風二，勤儉之風。爸爸總說：“平時不要總看電視，又浪費電費，也不利于學習!多出去運動運動，總這樣看電視，會遠視的。”我只好去朋友家找她們去公園玩。

家風三，勤奮好學之風，媽媽非常愛畫畫，家里的走廊放滿了油畫，而且，媽媽還在沙發后面擺了張自制的畫桌。這張畫桌是專門畫國畫的、桌子下面還有一疊國畫。因此，我也跟媽媽一樣，很愛畫畫，因此，我也從以前的不耐煩慢慢變得很耐心。

家庭教育像春雨潤物無聲，在爸爸媽媽的教導下，我慢慢地成長，從一個莽撞、聒噪的假小子變成一個聰明活潑、積極向上的好少年。

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教養的初中大全（19篇）篇八

1.奮斗才能成功!

2.千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。

3.文明守紀、勤奮進取。

4.勤奮并快樂著成長并幸福著。

5.教書育人，不僅僅是一份工作，更是一種責任。是責任，就不能打折扣。

6.龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。

7.不惜寸金于今日，必留遺憾于明朝。

8.善引導，細關照，創設積極班氛圍。

9.團結互助，勤奮競爭。

10.讓每一位學生走向成材之路。

11.激揚斗志，勇往直前。

12.愛心、誠[文]心、關心、耐心[章]。

13.超越永無止[文]境。

14.沒有做不完的事，只有用不完的力。

15.要給學生一杯水，自己要有一桶水。

16.惟理想點亮生命的精彩。

17.明理務實[文]，集思進取。

18.團結互助，勤奮共勉，嚴謹求真，拼搏奮進。

19.以知識的火炬，點燃學生求知的薪柴;以嚴謹細致的思維，教給學生處世的方法;以親切溫和的笑容，關懷學生的衣食住行。

20.沒有失敗只是暫時沒有成功。

21.團結奮進，勤學自律。

22.看我六班，影子颯爽，奮勇拼搏，展現自我。

23.好學生要尊師長，會學習，會生活。

24.團結友愛[章]，拼搏進取。

25.太陽每天都是新的，我們每天都在進取。

26.生無所息，斗無所止。

27.只要大家[字]都做到，我們的[控]生活更美好。

28.孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。

29.雄關漫道[自]真如鐵，而今邁[文]步從頭越。

30.灑熱血，戰高考，寒窗苦讀，力爭金榜題名。

31.人功不竭，天巧不傳。

32.勤學善思，文明友愛。

33.私底下每一分努力都會在公眾面前表現出來。

34.德育為首，賞識必不可少。

35.成功的人做別人不愿做的事，做別人不敢做的事，做別人做不到的事。

36.博學善思，刻苦進取，勇于拼搏，永爭第一。

37.得到時間，就是得到一切。

38.花開花落臘梅傲雪盼新春，春去春來長風破浪迎高考。

39.大膽挑戰，世界總會讓步。

40.十年鑄劍，只為爐火純青；一朝出鞘，定當倚天長鳴。

41.在今天的教育當中就注入一點未來。

42.荊棘莫不越，光乎華中，耀其中華!

43.教師的職業是太陽底下最光輝的職業。

44.付出一份愛心，收到十份歡樂。

45.團結、榮譽、嚴謹。

46.學識與思想齊飛，成績并品德同進。

47.誰一得上這種病，誰就再也聽不見鳥兒的歌聲，看不見陽光的燦爛，對春天也視而不見了。

48.苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

49.己所不欲，勿施于人。孔子。

50.所以，人應該不斷地維持自己的尊嚴，尊嚴可以發掘自己的潛能，和促進自己的工作效果。

51.安逸的環境造就不出時代的英才。

52.團結協作，共創未來。

53.青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。

54.課堂上，用心聽，讀書認真勤思考。

55.失敗緣于忽視細處，成功始于重視小事。

56.心志決定命運，態度決定高度。

57.在快樂中成長在耕耘中收獲。

58.接受別人的服務要珍惜。

59.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

60.青春沒有失敗，努力就在今朝！

61.鴻鵠展翅，志在藍天。

62.人人都能成功。

63.相信自我，挑戰自我，超越自我。

64.和諧競爭，拼搏超越。

65.團結進取[文]，競爭向上。

66.為幸福人生做鋪墊。

67.行勝于言，超越自我，知識啟迪智慧。

68.班級格言：態度決定成敗，勤奮鑄就輝煌。

69.不到終點，[文]永不放棄。

70.明日復明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。

71.貪心的人想把什么都弄到手，結果什么都失掉了。克雷洛夫。

73.同學們，四月已將來臨，這是我們緬懷烈士的時節。先烈們為了我們今天的幸福的生活拋頭顱灑熱血，不惜犧牲年青的生命。肩負重擔的我們難道只是一味享受先烈們的創造出來的幸福，而不求創造嗎?不，我們不是懦夫，不是寄生蟲。我們要努力，踏實求上進，創造我們的新世紀。

74.地上紙花撿起來，自己的雜物不許掉。

75.我自信，我出色；我努力，我成功。

76.那些太專注于小事的人通常會變得對大事無能。

77.分數鑄就[章]輝煌，汗水凝聚[來]實力。

78.要么不做，做就做好。——郗會鎖。

79.成長吧，過去沒了，不成長，未來沒了。

80.莫放松點，莫輕視微。

81.做人誠心，學習細心，友情真心，生活開心。

82.團結、進[章]取、互助、和諧[來]。

83.拼搏一時，贏得一生，

84.嚴加細管，[字]走緊跟上。

85.沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。

86.揚我班威，壯我班魂，**合力，共創佳績。

87.刻苦求學，踏實做人。

88.讀好書，學好習，寫好字，做好人。

89.駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。

90.比衛生——窗明幾凈，一塵不染。

91.心中有理想，再累也快樂。

92.勤奮進取，頑強拼搏。

93.感恩，責任[來]，努力。

94.聆聽·思考·選擇。

95.博觀約取，厚積薄發。

教養的初中大全（19篇）篇九

“一份黃燜雞米飯。”他對服務員說。“好的，一共15元。”那位服務員面帶微笑地回應他。片刻之后，服務員端著一盤飯，遞給了他。

乘著電梯下樓，再穿過空曠的馬路，來到了這條店鋪林立的街道上。

【老師點評】文章故事設計很好，用眼前的沒教養的事例引出自己有教養的體現，緊緊圍繞教養行文，符合題意;文章多次點了教養，也用味道的不同意思扣了題目，中心突出;語言簡潔，用了場景描寫展開故事，內容豐充實;取材真實，感情摯;思想健康。用。

散文。

化的筆觸寫記敘文，符合文體特征;結構基本完整，但回憶后沒有跳回現實，這里會扣至少3分;語言通暢;書寫清楚;結尾以事明理做得不夠好，只是就事論事，沒有升華到普遍性的教養的味道，還可以再加強。

得分：21+21+4+3=49分。

【指導教師：薛劍】。

教養的初中大全（19篇）篇十

只有陽光而無陰影，只有歡樂而無痛苦，那就不是人生。

困難無時無刻不在人們生活中上演，如：考試失利，找不到工作等等。但是，每個人對待困難的態度是不一樣的，有人積極，有人消極，在我認為，你對待困難的態度恰好充分體現了你的夢想在你心中的分量。

“我不練了!”我用力地扯開鞋帶，將舞蹈鞋用力的甩到大鏡子前面，不顧一切的沖出門外，邊跑邊抹著眼淚。因為沒有穿鞋的緣故，我不敢走太遠，就坐在了樓前面的草坪上。

回想起剛才一幕，真是生氣。舞蹈老師指責我，說：“那位同學，你的那個旋轉動作做的不到位呀!我教了那么多天，你怎么做成這個樣子?”我真是越想越生氣，越想越生氣。終于，壓在心里的怒火我吼了出來，隨后，眼淚就不聽話的在眼眶里打轉。

一瞬間，就成了兩條波濤洶涌的大河。我本想拿紙巾擦眼淚的，但卻落空了，手不小心碰到了小草。沒想到卻被輕輕的“刺”了一下，我低下頭，腦袋里不經冒出一連串的想法：在這大好的時光里，連弱小的小草也不放棄成長，它雖然渺小，但骨子里有一種傲氣，它是堅強的，它是堅強的代表。

無論前方的道路多么坎坷，多么艱辛，多么困難，我們都要堅定的意志去面對。如：《西游記》里面，唐僧一心想取得真經，他們渡過了波濤滾滾的流沙河，越過了煙熏火燎的火焰山，還打敗了變幻莫測的白骨精。他們為了自己的夢想不惜生命和一切代價，而我卻遇到這一點點困難，就想著要退縮、逃避，想到這里，我不禁感到慚愧。我的理想呢?是成為一名能給觀眾們帶來視覺盛宴的優雅舞者，是在舞臺上盡情旋轉的舞者。

哼!我是不會放棄的。

于是，我重拾心情，走進教室，并跟老師道歉，幸好老師沒因此而過多責罵我。否則，我真要后悔一輩子。

人生在世，說長，分分秒秒不可計數;說短，如白駒過隙，忽然而已。所以從現在開始努力奮斗吧!不要因一點困難就放棄。

我們只有笑對困難，頑強地鼓起勇氣，才能讓生命熠熠閃光，才能創造人生的鳥語花香。

教養的初中大全（19篇）篇十一

在成長過程中，我們都會經歷困難，每個人都不會是一帆風順的，有的人抱怨困難，有的人感恩困難。抱怨或者感恩都是人之常情，有的人會從困難中收獲經驗，有的人會被困難打擊的一蹶不振。每個人從困難中得來的收獲都是不一樣的，但是最起碼的它可以告訴我們一個失敗的方向，避免我們下次避免。而有的困難是始料未及的，我們不能避免，那就勇敢的面對，把它看做我們成長的一部分。我認為可以把成長的`過程比喻為一張心電圖，有波峰，自然也會有波谷，在波峰的時候不要驕傲，在波谷的時候不要氣餒。

在這將近四周的實習過程中，有一個學生給我留下了深刻的印象。她是以班級第五的名次在高一下學期分班時進入實驗班的，可以說是品學兼優的學生。平時上課也是在認真聽講，下課也是按時的完成作業。這里每周要有一次的年級小測試，這位學生在進入這個新班級后，幾次小測都是班里最后幾名。

班主任不解，和她了解情況，她也是十分苦惱，這學期不知道什么原因，上課聽得很認真，知識點也都能理解，但是只要是放到試卷上做題就難以理清。每次課堂作業也是如此，老師講解時聽得明白，只要是自己獨立完成就會錯誤很多。在和其他幾個老師交流后，發現她每科都是這種情況，不是這個學生不認真，只是參不透。還是有經驗的班主任一語道破了她的病根所在——低谷期。

我很理解她，來到新的班級，面對新的同學，新的老師，確實要逐漸的適應。我也很相信她，因為我看得到她的努力，她的堅持。這幾天我一直在利用課間時間給她補課，每次課間雖然只有短短的十分鐘，只要她能有點小收獲，每次明白一個知識點，每次做對一道題，我覺得都是她在從波谷到波峰的邁進。困難并不可怕，重要的是不要被它打垮，喪失信心。

這個學生和我說過：老師，我知道現在我和大家有差距，但是我相信我會趕上來的，并且超過他們。

我說：我相信。

困難是懦弱的人所懼怕的字眼，真正的勇者是不懼困難的。有時回頭看看走過的路，最深刻的大多是困難給我們的那道刻骨銘心的傷疤，這是我們千金不易的財富。以后的日子，我也會遇到困難，但是這個學生告訴我——相信我會趕上來的。

教養的初中大全（19篇）篇十二

教養，字典上的解釋是個人自身的道德修養，那么怎樣才叫有教養？怎樣做到有教養？這就對當下的國人是值得思考的問題。

穿阿瑪尼的人就一定有教養嗎？顯而不是，教養不光外表，更看重內心，如果你穿著阿瑪尼開著法拉利在大馬路上闖紅燈、酒駕、醉駕，那你依然是個沒教養的人。

“中國式過馬路”“中國式到此一游”隨處可見，“xxx到此一游寫”進了埃及神廟，讓眾人羞愧，“中國式過馬路”你走我也走的盲目從眾，讓我們的教養藏身何處。當下的國民素質與我國經濟社會的發展水平不相匹配，阻礙了我國文明的進步，讓人警醒。

勤儉節約，艱苦奮斗亦是一種修養。而我們出現的“舌尖上的浪費”讓人為之汗顏。據央視報道，中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達兩千億元，被倒掉的食物相當于兩億多人一年的口糧，這可怕的數字無疑敲打在每個國人的心上，“一粥一飯當思之不易。半絲半縷，恒念物力維艱”，古人尚懂得粒粒皆辛苦，而我們卻有著這樣一種飲食觀。

培根說：“有些人顯得很可愛，因為他們的作風優雅而美。美人的遲暮也是美的，還有，盡管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏優美的修養而不配得到贊美。”因此做個有教養的人至關重要。

懂禮貌，講文明，尊老愛幼，尊師重道都是做個有修養的人的途徑，瑪沃蒙塔古說過：“講禮貌的人不會失去什么，卻能得到一切。”作為當代的青年學生，我們都要學習做個有教養的人，從小事做起，從自身做起。

“不學禮，無以立”，獲得教養的途徑有很多，我們需要去探索，去實行。

未來由我們創造，讓我們一起打造一個有教養的社會吧。

教養的初中大全（19篇）篇十三

但是，真正與教養打過交道的又有多少人呢?隨著時代的推進，教養也隨著被冷落，變得“孤苦伶仃”。可想而知，現代社會有教養的人寥寥無幾。

然而，我們要怎么做個有教養的人呢?

俗話說：君子動口不動手。你若整天跟他人拳腳相對，那你離成功之路依舊遙遙無期。對于同學，我們要“團結友愛無打罵”。而，如果你不動手，卻使出你的“嘴上功夫”，那又有何差別?所以，要做一個有教養的人，我們還必須做到“談吐文明無臟話”。這才顯出你的“君子”性格。

“心中有他人”也是有教養的人說必備的修為。多為他人著想，毫不利己，專門利人。如果每個人都具有教養，那么，那些整天爭權奪利，為利益而不擇手段的人，就會逐漸減少，世界也將更和平。

教養的初中大全（19篇）篇十四

教養體現在那里？體現在我們日常的生活中，也提現在日常的細節中。中國是一個很有禮貌的國家，當然也有許多禮貌的細節。

比如，在我們的學習中，每次老師在上課前一段時間做在教室，我們都很自覺，坐在了自己的坐位，上課時，就算有沒說完的話題，我們也并沒有在再說，因為我們尊重每一位教授我們知識的老師。在做了錯誤的事的時候，我們都說對不起，在給別人遞比較尖銳東西的時候，把尖銳的一方朝向了自己，避免扎住對方。這是教養。

我特別喜歡發消息秒回，就算沒有秒回，事后也會告訴你原因的人。因為這樣給我的感覺就是很靠譜，但是并不是每個人都可以做到這一點，她們認為無所謂，這樣子在若有若無中人緣也就不好了，如果沒看到，可以原諒。但是如果看到了不回，那就是她自身的原因。

我認為哈利喬夫中的《論教養》一文中一個觀點十分的認同。他說假如一個男人跟朋友和熟人見面時彬彬有禮，可是在家里對妻兒子女動不動就大發雷霆。我認為教養應該是表里如一，而不應該是有兩方面。我們應該始終都十分的有教養，而不應該是有時有，有時沒有。

教養包含生活中的方方面面，這需要我們每時每刻每天都保持這樣的教養，這樣的生活態度。

教養的初中大全（19篇）篇十五

我到羅馬旅游,找到兩條專賣古董的大街,一家一家進去看.有一家進去后,我就埋頭看小雕塑、小文物,然后向一位老先生問價錢.問了幾件,老先生都說不賣,我說:“為什么不賣呢?”他就說實話了,他說:“這是我的`店,你進來了,不跟我打招呼,就在那里看,然后問我賣不賣,我不賣.”在羅馬,在文藝復興的故國,不經意之間,小時候“文革知青”那種沒教養,那種粗鄙的人格,就露出來.這位老人把我點醒了.

作者：陳丹青作者單位：刊名：視野英文刊名：fieldofvision年，卷(期)：“”(13)分類號：關鍵詞：

教養的初中大全（19篇）篇十六

表現在行為方式中的道德修養狀況。是社會影響、家庭教育、個人修養的結果，尤指在家庭中從小養成的行為的道德水準。

辭典上說：禮貌是指言語動作謙虛恭敬的表現；教養是指一般文化和品德的修養。

禮貌和教養不全是一回事，禮貌只是教養的表現形式之一，懂禮貌和禮節的人不一定具備教養，而有教養的人通常都懂得遵守他所在環境中的禮節和禮貌。比如一個有教養的農民會很好地遵守鄉村禮節和禮貌。

就禮貌和教養的關系問題：

禮貌是外在的、表面的，是經過訓練和刻意就可以裝出來的。而教養是發自內心的，是由環境、教育、經歷等結合成的內在素質。也就是說一個人有禮貌，討人喜歡，但他可能內在是自私虛偽的。但當說一個人有教養時，不僅說明他的外在行為，而且還說明這個人的內涵、道德品質是好的。

一開始說起教養，現在知道，若非出于真心而表現得面面俱到，那只是禮貌，但禮貌的行為堅持一段后可能會改變態度，成為發自內心的，禮貌也就隨之轉化為教養了。由此看來，禮貌似乎是教養的基礎，是獲得教養的量變的修煉過程。

好的教養是天生發自內心的行為，它是善良地對待他人，是一種天性，而不是后天的強制學習。我曾在意大利、牙買加以及美國西部和那里的農民們相處過，他們雖然從事體力勞動，但卻天生有一種謙遜的禮貌。

教養與禮貌是既有區別又相互聯系的。區別在于，教養反映的是人本質上的品質與道德水平，反映一種積極的對己對人的態度和行為，而禮貌只是人與人交往時所表現出的對人謙讓恭敬的外在舉止。它們的聯系在于，有教養的人與人相處時總是會借助禮貌這種形式。因此，我們既不能說一個社交場合彬彬有禮而私下總說人壞話的人有教養，也無法說一個“刀子嘴豆腐心”，十分熱心助人的人有教養。

換言之，我們既需要內在道德品質的美好與完善，也需要外在行為舉止的禮貌與得體。兩者統一，才有助于我們和他人建立良好的人際交往關系。否則，別人對我們要么“避之惟恐不及”（如果我們是偽君子），要么“敬而遠之”（如果我們是滿口粗話的熱心人）。

教養的初中大全（19篇）篇十七

生活中我們經常會遇到做車時給行人或者是車輛讓路的情況，這些都是我們所說的讓路，更深層次的來說，這是對別人的謙讓。

從古至今，中華問明中就流傳這許多關于謙讓的事例，這些事例無不在每時每刻境界我們：謙讓是一種美德，作為中華兒女，謙讓是我們靈魂的一部分。

孔融小時候聰明好學，巧言妙答，大家都夸他是神童。4歲時，他就能背誦許多詩詞，并且還懂得禮節。一天，父親的朋友帶了一盤梨子，給孔融兄弟們吃。父親叫孔融分梨，孔融挑了個最小的梨子，其余按照長幼順序分給兄弟。孔融說：我年紀小，應該吃小的梨，大梨該給哥哥們。父親聽后十分驚喜，又問：那弟弟也比你小啊？孔融說：因為弟弟比我小，所以我也應該讓著他。

孔融的故事讓我們意識到，謙讓不必要的.一定的條件，不必去為提高自己的聲望而謙讓，要具體到我們生活的方方面面，不僅對待大人要謙讓，對待自己的后輩更應謙讓，做出自己的良好品格。

禮讓，是對人基本的尊重，是展現自己道德的一條路徑，是得到他人認可的方法，人們往往會注意自己的外在形象，但是經常會忽略掉，內心純凈的人會得到認可，會在這個世界真正的生存下去。

教養的初中大全（19篇）篇十八

在《教養》這本書中有幾則笑話，我和大家分享一下：

1一對情侶看完電影后照例會對所看的電影進行一個交流。男的問：“你覺得這部電影怎么樣?”女的回答：“咳，不怎么樣!純屬胡編亂造，這樣的電影太假了吧。唉，那個反面角色可真狡猾，讓人恨之入骨。最倒霉的還是他的對象，姑娘那么好，真可惜。還有那個撿破爛的，你說他要回老家去多好??????”

2某人過生日，邀請4對8位朋友到家做客。約定時間已過多時，但還差兩個人沒來。主人等得不耐煩，就說：“怎么搞得?該來的還不來?”六位客人中，有兩人聽的不對勁，耳語：“如此說來，我們可能是不該來的吧?”便悄悄溜走了。主人擺好飯菜一看，走了兩個人，又著急不滿地說;“怎么搞的，不該走的反倒走了!”又有兩位客人嘀咕說：”這么說，我們準是該走的，何必還要賴在這兒呢?”于是，這兩位也伺機溜走了。主人一看又走了兩位，惱火至極，但怕言語再失，就什么都沒說。但剩下的兩人卻對主人說：“既然你不說他倆，那么就是說我倆了!”這兩人也氣憤地走了。

這兩則故事中，第一則中的電影確實是胡編亂造的，可女的說話不優雅得當，語無倫次，意思模糊不清，這就是沒有教養的表現;第二則主人說話措辭不當，邏輯大失教養體面的。

這本書還有很多有趣之處，因此我推薦給大家。

教養的初中大全（19篇）篇十九

雄鷹用犀利的目光戰勝黑暗翰翔于蒼穹;蒲公英舍棄那不舍的情懷去放飛希望;溪流不懼高山險灘的阻礙，奔涌流淌。

這些終生都在飛翔，漂泊，生生不息流淌的生命，不懼來自風雨，黑暗，高山的阻擋畢生追隨心中的夢想，因為他們懂得勇敢面對困難，迎接陽光射入心房的溫暖。

面對困難，司馬遷著就《史記》;面對困難，蘇武擎節守候;面對困難，李白舉杯對月，范仲淹登樓望遠，蘇軾對江吟嘆!困難，不過是人生路上的一塊石頭，是你向夢想追逐路上的墊腳石，我們有勇氣直面困難!

霍金、海倫。凱勒、保爾、貝多芬、黃美廉，他們無一不是人類的精英，他們身殘志堅，用不屈與堅強，還予跌宕的生命一個自信的笑容，給予困難一個最沉重的打擊。霍金用思維的飛躍，穿過地球發表令世人震驚的理論學說;海倫。凱勒用其獨有的對黑暗與困難的那份感知。

著成《假如給我三天光明》，化筆為利劍，沖擊著黑暗的法西斯統治;黃美廉昂起頭顱，露出笑容，面對困難莞爾一笑，珍惜自己擁有的一切美好;貝多芬用雙手編造生命的真諦，指尖流淌的音符，美妙輕盈中透著他對生命的那份堅持。他們用行動扼住生命的咽喉，打破困難的城墻，邁著堅毅的步伐，高唱著生命之歌。

面對一個個血脈賁張著的生命，困難的高墻也會轟然倒塌，困難只不過是一個“紙老虎”，又為何畏懼這一個毫無戰斗力的東西呢?困難的強大，是人面對失敗時可笑的構想，意想著高墻堅固般的困難，讓我們不要再去思索不前，放下一切，用如拳頭般堅硬的意志去擊垮困難，用鋼鐵般不屈的精神去與困難頑強抗爭，直面困難，你就會享受到困難帶來的一切積極力量，你會發現康莊大道就在眼前，繁華錦繡將會簇擁著你。

雄鷹在蒼穹里拼搏，蒲公英在春風中飄散，溪流在土地上流淌，一切只為駐足在那夢想的天空中，彩虹只為暴雨后綻放，陽光只為沖破陰霾照亮大地，困難，請勇敢面對。