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實用《活著》的讀后感(模板19篇)

時間:2025-06-09 作者:儲xy

條據書信的撰寫需要遵循一定的結構和格式,包括抬頭、正文和結尾等部分。寫一封條據書信之前,可以先預先思考對方可能的回應或問題,并在信件中盡量進行解答和說明。在參考這些范文時,請注意其中的用詞、句式和邏輯結構,借鑒其優點,避免其缺點。

實用《活著》的讀后感(模板19篇)篇一

時間的拉伸勾勒出一代代人的幸福或窘迫,坦然淡定的敘述突顯出一個過來人的辛酸和頓悟。在那個年代,一片綠蔭,一個少年,在田間地頭,閱完一個老人的一輩子。合書而思,再談論作者筆法似乎又落入官套,而一位普普通通的老人的一生對思想的沖擊是再怎么高調評論都不為過的。

在那個死亡和活著一樣普遍的年代,任何一個正常性情的人都會在自己的親人或近鄰甚至陌生人的尸體被抬走的瞬間真切地感悟到生命,而這份感悟絕對比西方死氣而刻板的思維和存在的關系更深刻,更具有哲學性。

雖說主人公福貴早年是個紈绔子弟,但破落后的思考以及對情感的解讀都彰顯著這個人并不膚淺。就像我們的人群中,在實施了有損人格的行為后,一部分人否認,甚至錯誤地交代給自己的內心;一部分人極力討好被施與惡行者,局限于表層的和諧和圓滿;還有一部分人,他或許不會表露歉意,但卻痛苦而自責地深省,體悟罪孽的根源并自己評析,哪怕對方不解,但自己卻也釋然。

煞是感動于福貴在別人口中得知自己頭發白了大半時,回家端視妻子良久,告知她時間的流逝。概嘆一種夫妻共生同難的幸福,一種此時非彼的酸楚,一種來日不測的無奈。我突然想到,也許只有借別人的眼睛,或是借日后以時間為軸的長篇記敘,我們才能在恍惚間意識到所謂生命如白駒,倏忽而已。

也感懷于福貴在描述妻子的死時并未煽情淚下,而只是簡單地說“她死得很好”。這又是何等深沉而有著非常之意味。微笑著回味相伴了大半輩子的愛人的生命終結處的狀態,似乎也只有這個看開了人生的老人做得自然而拿得上臺面。

還有女婿二喜與福貴的對白?!暗?,我死了埋在這里”,“這塊地就留給我吧”對于死亡毫無畏懼,毫不避諱,活著的人以商量的語氣對死亡居所達成共識。這不是思維的極端,而是一種常態,決定這一切的,是那個時代,是苦難的命運,是活著本身。

也記得苦根在父親二喜死后活潑如初,竟問道“死”是怎么回事。若說童言無忌,未免太過表層。我倒是從中感到一種震撼??喔涣私馑劳觯YF則太了解死亡;一個處在生命的始端,一個接近生命的終處。兩者都能看開。前者因為對生命的無知,后者源自對活著的解讀。如果苦根活著,若干年后,或許當年的苦根真的就成了年老睿智的福貴,而看透了一切的福貴,也必然回皈原始而本真的苦根。

苦難的命運相繼在福貴身邊帶走了父親徐老爺、兒子有慶、女兒鳳霞、妻子家珍、女婿二喜、外孫苦根,到頭來相伴朝夕的竟是一頭叫著自己名字的老牛。他撫慰負累的老牛,跟它對話,談幻化出的家珍、鳳霞。這何嘗不是自說自話,自我撫慰。這種看似麻木的睿智讓孤苦伶仃的福貴坦然地接受著這個世界,堅毅地活著。

死亡似乎是個時人相當忌諱的字眼,帶點形而上的終極思維。因而活著也就失去了原本的沖擊力,因而生命也似乎沒有了原來價值。以至,小悅悅在眾目睽睽之下無人施救而丟了性命;當今社會竟為了跌倒的流血不止的老人扶不扶爭論不休。

不想再次針砭時弊,只是我覺得,對死亡的不敢提及,造成了對活著理解的誤區;我也只是覺得,活著的福貴,很是令人仰慕。

實用《活著》的讀后感(模板19篇)篇二

在悲劇的人生中,他學會了珍惜,珍惜自己的妻子,妻子做的一雙鞋,最餓時老丈人省下的一小袋米,學會了寬恕,寬恕間接害死了自己兒子的戰友……獨自一人活著。

這本書不同于張愛玲的《小艾》,小艾經歷了一系列悲慘的遭遇,最后的結局還是給人一些希望的,看完以后,積聚的壓抑在結尾處有一些釋放,而《活著》看完很沉重,感覺呼吸困難,看著生命之手一次又一次給予希望,又一次一次的剝奪一個人身上的珍寶,卻無力反抗。

畢竟,回憶是一個人的歷史縮影。作文

實用《活著》的讀后感(模板19篇)篇三

“世上只有一種英雄主義,就是在認清生活真相之后依然熱愛生活”

羅曼羅蘭如是說這句話詮釋了三種狀態:疼痛、清醒、釋然。無疑,徐福貴就是這種英雄,他的一生也符合這三種狀態疼 痛。福貴第一次體會到生活的疼痛是家里破產背著銅錢還債時,“一天下來,我的綢衣磨破了,肩上的皮肉滲出了血。我一個人往家里走去,走走哭哭,哭哭走走。想想自己才挑了一天的錢就累得人都要散架了,祖輩掙下這些錢不知要累死多少人?!彪S后他的母親、兒子、女兒、妻子、女婿、外孫相繼逝去,福貴所經歷的疼痛遠超于常人。末了,他孑然一身,唯有一老牛相伴。

清 醒。無論是遭遇了什么樣的變故,福貴始終堅定著一個信念——活著。他身邊的親人愈是少,愈是活得清醒。他曉得,逝者已矣,生者如斯?;钪仁裁炊己?。

釋 然。晚年的福貴鉛華褪盡,較之于青年,中年的它,多了幾分閑趣,平靜地享受生活,滿足生活?!敖裉煊袘c、二喜耕了一畝,家珍、鳳霞耕了也有七八分田,苦根還小都耕了半畝。你嘛,耕了多少我就不說了,說出來你會覺得我是要羞你。話還得說回來,你年紀大了,能耕這么些田地也是盡心盡力了。”讀到這一段時,本來就已經盈著淚水的眼眶止也止不住地傾盆而下,是摻雜著感動、憐憫、敬佩的淚。福貴,可真是個鮮活的英雄,不甘屈于生活之下,奮力躍然其上。所以晚年才過得風雅姿意,閑適安詳。

從任性敗家到離家漂泊再到失去摯愛孤單一人,如今的福貴已能夠坦然面對一切,接受任何未知的意外。人不是孤獨的個體,他活在世界上總會有可以依靠的,或人,或物。所以,當讀書人還在唏噓不已時,書中那人早已牽著老牛一頭,在平淡的余生中漸漸遠去。

不要死,也不要孤獨地活著。如果可以,請幸福;如果生活不肯答應,不如試著接受不幸,坦然面對生活。

實用《活著》的讀后感(模板19篇)篇四

真希望自己好像從未活過,最好像流星,劃過即逝。也可以像夏天的蟬,知知的叫個幾天幾個星期。

你存在著即是一件苦差事。你得經歷許多難以想象的事情,許多意想不到的事情。你無法預知明天的太陽到來之時,他會帶著怎樣的光色。也許在明天,下一輪太陽升起之時,有些人有些事,就從此與你擦肩而過。

你渴望有個人知道你,了解你,就像月亮了解太陽落下她就要升起一樣。

你渴望被照顧,渴望被理解,渴望被安慰??墒呛芏嗍虑槎己孟癫钜稽c點一樣。

很多事你只能暗暗埋在自己的心里,因為新的記憶會隨著歲月的增長慢慢吞噬舊的記憶?;钪匆环N修行,一種歷練。

每個人都有每個人的難處,你無法選擇自己的身世。不過既然出生,你就得竭力得好好活著,為了自己,為了自己,為了自己。

實用《活著》的讀后感(模板19篇)篇五

小說采用第一人稱的敘述方式,即以貫穿所有故事情節的主人公——福貴的口氣來展開故事情節。

福貴,從一個少爺吃喝嫖賭到終于敗壞家業,淪落到為糊口而下地,在跨越抗日戰爭、內戰、饑荒、文革……的年代里,他死里逃生,而家庭卻被命運肢解。他摯愛的親人一個一個地逝去——老母病死、幼子因抽血猝死、妻子得病先他而去、聾啞女兒鳳霞難產而終、女婿被鋼板所夾意外慘死,只留下一個小小的孫子苦根,竟也在那個饑餓的年代里,活活噎死。他布滿老繭的粗糙的黝黑的手掩埋了所有的親人與淚水,只孑然一身與老牛孤苦相依。

福貴,他是一個面對諸多不幸的窮人。

他以笑的方式哭,在死亡的伴隨下活著。

生活對于他,太重了,仿佛是看見一綹極纖細的發絲被逼迫著承受千萬斤的重量,然而它卻沒有斷。這種生命的韌性似乎講述著人生絕望的不存在。活著,執著地活著——已成為一個唯一能描述福貴的形容,也是對福貴的最好的肯定與頌贊。至于幸?;虿恍腋?,我們無法斷言,也許在旁人的眼里,福貴的一生是苦苦煎熬的一生,但在他自己,也許更多地感受到了幸福。誠如福貴自己所說:“做人還是平常點好,爭這個爭那個,爭來爭去賠了自己的命。像我這樣,說起來是越混越沒出息,可壽命長,我認識的人一個挨著一個死去,我還活著。”

活著,不是用來煎熬,而是用來經歷的。相比福貴,以及《活著》中的所有人,我們是幸運的,滄海桑田,多少的人和事都成過往,而我們,還好好地活著,這樣的存在,足以令我們心懷感恩。問題是我們都走得太匆匆,都在忙著追求更新、更快、更好,忽略了生命最基本的渴求:一個更寧靜、更溫柔、更甜美、更祥和的世界,那就是——簡單。簡單,不是重蹈貧困與簡陋,而是回歸豐富多彩、輕松愉快的精神田園。

沒想張揚,也不為取悅,只想拈一朵花,溫一盞茶,守著一點小清喜,安靜地做一個真實的自己,要做的事實在太多,我的精力又實在有限,祈求上蒼,允許我以中年人的節奏感知年輕人的幸福與快樂,靜靜融化,慢慢擴散。

我要好好的欣賞生命、享受生命!人到知天命之年,得到過也失落過,此時的我不會給自己的內心以重負,我將理智的面對生活中的跌宕起伏,讓心態慢下來,坐看花開花謝,潮起潮落。帶份感恩與滿足,從容欣賞人生路上的風景,或許我在欣賞風景的同時,也幸運地裝點了別人的夢。

我要好好的學習為人之道,學會寬容,人人都有難處,大家都不容易;學會放棄,拽得越緊,痛苦的是自己;堅守善良,善良的女人是最美的天使。我要用心讓生活更精致多姿,讓家庭更溫情滿溢,讓友情更日久天長。懂得付出,學會經營,從而使自己雍容豐盈、成熟端莊。

實用《活著》的讀后感(模板19篇)篇六

活著,承載了多少好處、情感和力量呢是進行時,是生命的持續狀態,是靈魂的永恒追尋。

看完《活著》,想說說關于"活著",這樣廣大卻沉重的話題,似乎每一個語句都顯得蒼白,每一聲嘆息都顯得無力;然而,活著,是進行時,是你我此刻正在經歷的狀態,無從逃避,直至那一天,你我在神的審判臺前,而從那一天起,我們將活在永恒的國度里。而活著和永恒,有人只看到了一部分,于是沒有永恒的方向,迷茫地活著。

當我們聽著故事的敘述者——福貴將自己的經歷娓娓道來,感覺著他活著的狀態一點點變化:年少無知時,萎靡地活著,無視妻子的艱辛,無視父母的關切,無視現實的職責;風云突變后,掙扎地活著,戰場上經歷生存的殘酷抗爭,生活中面臨活著的底線挑戰,情感上體會為父為夫主角的重擔;看盡生死后,麻木而樂觀地活著,無牽無掛,無淚無述,也無欲無求。"少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚。"我們會默然發現,活著是一種狀態,僅僅一個詞,悲慘抑或苦難、凄涼、無奈,無法展現它的全貌,但是哪怕是其中一方面我們都無法深入觸及。小說以時間為主線,講述了福貴如何從游混于社會的闊少爺轉成一無所有的佃農,如何從剛開始無所事事的"敗家子"到最后持家生活的"頂梁柱",如何從剛開始的淡漠親情到之后飽嘗白發人送黑發人的苦痛。

作為一個冷酷的作者,余華不動聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調,目睹少爺福貴的荒誕、破產和艱難;繼而又假惺惺地給我們一點點完美的期望,讓有慶得到長跑第一名,讓鳳霞嫁了人懷了孩子,讓某些時刻有了溫情脈脈,有了簡陋的歡樂。然而就在我們以為噩夢不再縈繞他們的時候,余華絲毫沒有猶疑,他鐵青著臉讓自己的主角們迅速以各種方式死去,毫無征兆,近乎殘忍,只留下我們錯愕當場。

有慶是第一個突然死去的。"有慶不會在這條路上跑來了。"他的母親說。大多數人就應在這個時候心痛不已。貧苦艱難的生活,福貴簡單而粗暴的教育方式,都不曾讓有慶對生活喪失期望。他熱愛他的兩只小羊,為了割草和上學每一天來回奔命。所以當他在父親眼前拿了長跑第一名的時候,我們都天真地以為杯具該結束了,事情在慢慢好起來,于是有了一點淡淡的喜樂。

"我看著那條彎曲著通向城里的小路,聽不到我兒子赤腳跑來的聲音,月光照在路上,像是撒滿了鹽。"。

一切就像一個巨大的詛咒。女兒,妻子,女婿,外孫,最后福貴只留下自己。和一頭也叫做福貴的老牛。

因為遠離那些動蕩的年月,因為并未真正有過艱難和困頓,這個故事讓年青的我們不禁有些戰栗。薄薄的十二萬字,籠罩著"欲哭無淚的壓抑"。只是闔上書本之時,內心似乎多了一些超越世俗欲望和紛爭的平靜?,F實生活的無情與殘忍,遠比我們想象的要寬廣;而活著,縱使要擔當諸多難以承納的苦痛,但是依然要堅忍,頑強。這應當便是生命的力量罷。

余華這么說他寫作的緣起——"我聽到了一首美國民歌《老黑奴》,歌中那位老黑奴經歷了一生的苦難,家人都先他而去,而他依然友好地對待世界,沒有一句抱怨的話。這首歌深深打動了我,我決定寫下一篇這樣的小說,就是這篇《活著》。"。

"活著,在我們中國的語言里充滿了力量,它的力量不是來自于叫喊,也不是來自于進攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的職責,去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。"。

所以在那些悲傷的情節之間,福貴仍然在死亡的伴隨下活著,述說苦難的時候,眼睛里流出了奇妙的神色,分不清是悲傷,還是欣慰。

我仿佛已經看到許多問號:這樣,我們的生存還有什么好處。

嗯,就像那誰說的,企圖探究活著的好處注定只能成為一個笑話。人只是一種存在,它與天地萬物一樣并無好處。

那到底該怎樣活著。

老人對生命的態度總是讓我很敬畏。在經歷了幾十年的動蕩后,眼前的一切都已經變得無所謂了。他們不擔心是否會被炒魷魚,不擔心是否有戰爭,不擔心下一周的股市行情——或者說是不愿去操心了。這就如同余華所說的——就是為了活著而活著。

這么說來,老人的態度也就是孩童的態度了。在我們絞盡腦汁去尋思到底什么是活著、該怎樣活著的時候,造物主在我們背后偷偷的笑了。原先,他早已把答案告訴了我們——終點就是起點。我們在一開始就已經手握答案,只是這輕易而來的結論在沒有經歷現實的驗證之前我們不愿意相信。于是,我們用一生的時間來驗證它。驗證結束,生命也就接近終點了。

呵呵,無數大家都說不清的事,我怎樣又能說的清呢。我只是在看完余華的《活著》以后說一些關于活著的話而已。

又或者,"活著"更本不需要我們去多言。我們還是像福貴那樣,日出而作,日落而歸。然后在無所事事的時候,跟一個飄過的人一齊翻閱那些或痛苦或甜蜜的回憶,最后拍拍屁股,在夕陽下抽著煙斗回家去!

實用《活著》的讀后感(模板19篇)篇七

讀書這種事情,真是逼不得。缺少這種自發能動性,書中即使真的有黃金屋或顏如玉,也是枉然??缒昴莾商熳x了兩本書,不妨談談。

第一本是麥家的《人生海?!罚诙臼怯嗳A的《活著》。

我是先讀完《人生海海》的,花了兩個晚上,正好從20xx年讀到20xx年,讀完又馬不停蹄把《活著》重溫了一遍?!痘钪纷x起來快,一是字數上少于前者,二是讀過一遍,對書中的人物及情節還有一些殘存的印象,上一次讀還是20xx年,昔日挑燈夜讀的場景,今時歷歷在目,諷刺的是上學時我最討厭看書。

兩本書放在一起讀,有種更全方位的感受,上校和富貴的命運雖截然不同,但其生活的那個年代卻相差不遠。在同一個年代里,兩個人物的命運與時代的命運交融參雜在一起,從中感受到的除了活著不易外,更加體會到人與環境的緊緊相連。如水與魚之間的關系。所以說一部民族的歷史,也就是一群人的歷史。

在我媽那輩的認知里面,由“家國”觀念主導,認為沒有國即沒有家,我不反對這種觀念,畢竟靠著這種觀念,在近代史中,在關乎民族存亡之際,起到了一定的作用。她們那輩受到的教育是把國家比喻成一個大家庭,因為家庭中有愛的成分,把國家視為母親,自己就能沐浴在母親的庇佑之下。而隨著社會進步,過去的家庭結構也在發生變化,家族式的小集體轉化為社區,街道辦事處,本來是靠宗親相幫的事情,被國家機關取代。我媽那輩的思想里存在家國情懷,認為這是國家母親的恩愛。但在我看來,這是社會進程的自然變化,這變化的背后有著某種力量,使出這股力量的是某些人,他們信奉著他們的思想。所以,國家不過是一個大的單位,它跟家庭相比,是不存在什么自然而然的愛。

這是從國到家的俯視角度,而從家到國的仰視角度來看,即從個體到集體的角度來看。個人與集體的關系,也就舉重若輕。個體在時代洪流中,一方面要接受生為人的無常,另一方面也要接受來自集體的裹挾。小說中對應的那個年代,我們能夠顯而易見個體命運是如何被集體思想所摧毀的,但是放到大的層面來看,他們的犧牲常常無人問津。這也就是我看小說,看到人物悲慘命運時的感動來源。我感動,并不是因為他們大無畏,我感動是他們面對這樣的命運時,全盤接受,沒有悲天憫人,而是繼續去活著,去愛著。

在余華的雜文集中,我看他談到《活著》,他說:活著只是為了活著本身,而不是為了活著之外的任何事物。余華把活著看作是一種本能,一種生物體為了延續下去的竭盡所能。我把這稱為是一種勇敢,一種高貴的品質。不是視死如歸,也不是忍氣吞聲,而是對命運的反抗。上校也好,富貴也罷,他們沒有在某一個夜晚覺得命運坎坷,從而走向結束的道路,這或許就是有血有肉,有情感的人類最為特別的地方。他們依舊嬉笑怒罵,用生命去感知生命,用時間去體驗時間。他們的命運并不燦爛,如同一道頃刻間就會坍塌的危墻,而在危墻之上,在磚與磚的縫隙之中,在那狹窄之地,依舊盛放著艷麗的花朵。

人身上的韌勁常常體現在他面對危難的時刻,活著才有可能贏。這是一句挺雞湯的話,但事實不正是如此嘛!

實用《活著》的讀后感(模板19篇)篇八

第一次讀余華的小說,當時是從十點讀書上看到的,對于一個佛系女來說,更多的是每天夜里去聽主播磁性的嗓音下,講述著富貴的一生,每天聽上兩小節,陪伴著入睡,思考著人生。

《活著》這本小說可謂是余華的巔峰之作,作者在笑中有淚的故事里難以言喻的是一種苦澀之意,推薦大家有時間可以看一下。在書中你能看見興盛、衰敗、頹唐、生活是怎樣折磨一個人,看見離奇卻又平凡的人生。

主人公富貴年輕時沉迷賭博敗光家產,氣死父親;為母求醫的路上被軍隊抓去當壯丁,從戰場上回來后,獨子有慶捐血過多致死;女兒鳳霞難產離世……但正如作者所言,這個故事講的是一個富貴和命運之間的友情,他們相互感激,同時也互相仇恨,他們誰也無法拋棄對方,同時誰也沒有理由埋怨對方。

生活對富貴而言,真的就一條路,沒有分叉,風來了,就吹風,雨來了,就淋雨。受不住了,就倒下躺一會再站起來,繼續蹣跚前行。他對苦難的承受力以及樂觀的生活態度,讓我有了更深的思考與理解。人生的喜怒哀樂都建立在活著的基礎上,活著讓生命變得有韌性,所以活著成了一件幸福的事。如果我們還在抱怨生活里的不如意,為生活的不完美而糾結發狂時,不妨靜下心來讀一讀這本書,或許你會更加感恩和接納生活,感恩生活中所擁有的一切平靜與幸福,接納生活給予的不足與苦難。

的少爺,活著就是享樂,人生沒有目標,吃喝嫖賭,堵著堵著一發不可收拾,家底敗光。黃粱大夢終于醒了,富貴開始轉向人性的善良一面,勤奮勞作,愛護家珍,疼愛兒女,溫情猶在,然而苦難卻一直牽絆著富貴,身邊人相繼離去,就連不到三歲的小外孫都不放過,只剩富貴一人孤苦伶仃,還有那頭老黃牛,他給黃牛也起了富貴的名字,揭示了主題。

生易,活易,生活卻不易。我們聽了好多前輩的經驗也沒法切身領悟,非得撞的頭破血流才安安分分,從青澀學生時代到入社會,這個轉換是否適應?想必大多數人都感同身受,社會不好混,可成功是給有準備的人,這是真的。

要用的東西都很貴,所以抓緊時間提升自己。好好愛自己。

實用《活著》的讀后感(模板19篇)篇九

活著,在語言里充滿了力量,它的力量不是來自于喊叫,也不是來自于進攻,而是忍受,去忍受生活富裕我們的職責,去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸?!痘钪肪褪侵v述了一個人與命運間的友情。

地主少爺福貴,娶了一位溫婉的富家千金家珍,年少荒淫,輸盡家財千萬,一貧如洗,爹被氣死。幸得五畝良田以謀生,母親積勞成疾,福貴在求醫的路上被強征當兵,逃得一命回家。但命運并沒有放過福貴,母親病死,女兒聾啞,兒子有慶被黑心醫生抽了過多的血而死,聾啞的女兒鳳霞幸運出嫁,又難產死亡,未同甘卻共苦的發妻家珍慟極而亡,女婿二喜做工時橫死,留下的唯一親人——孫子苦根又吃豆子撐死了。最后,只留下一位垂垂老矣的老人伴著一頭同樣喚作福貴的老牛。

《活著》的語言平淡無奇,仿佛就是是從一位鄉里老農口中說出而不是一位著名作家。他只是敘述,冷冷地、十分正常地講述了這么一個并不正常的故事。這種語調,像外科醫生手中的手術刀,冰冷,鋒利,穩健,剖析出生活的殘酷,在冷冰冰的敘述中將讀者完全帶入小說當中——這是那些華麗唯美的文字所做不到的。

余華并不擅長煽情,這種冷冷地敘述手法便源于他自己所說的對一切事物理解之后的超然。所謂超然,應是以旁人的眼光來看待事物,以第三人稱來敘述,然而余華卻奇怪地選取了第一人稱并更加得心應手。這或許就是《活著》的最大魅力。

余華奇怪的選取造就了沉浸于閱讀時,書中情節如同過眼云煙,然而一合上書,卻又能在瞬間感受到一種無法言說的悲涼滄桑之感的奇怪現象。于旁人的眼光看來,父母之死雖是一大哀事,但也尋常,然而極富與極貧的落差,生死一線的煎熬,四次白發人送黑發人的痛苦,子女發妻女婿四連過世的噩耗,垂垂老矣孑然一身的孤獨,任何一樁落在常人身上便是令人瘋狂的災難,因此,旁人看到的只有災難。然而以第一人稱敘述,以福貴的眼光來看,沒了金錢,親人都在;沒了自由,思念還在;沒了父母妻子女兒女婿,還有孫子。連最后的親人孫子都不在了,他還有一頭相依為命善解人意的老牛。這正是不去想自己得不到和已失去,而關注自己還擁有的樂觀。

佛說,婆娑世界,眾生皆苦。婆娑即為忍受,這與余華所言活著的真諦恰恰吻合。又有詞云:人生百歲,七十稀少。更除十年孩童小。又十年昏老。都來五十載,一半被、睡魔分了。那二十五載之中,寧無些個煩惱。

由此可見,生命中,悲苦是少不了的,活著的好處,就是忍受這些苦痛,認真地、靜靜地活著。這是一種態度,代表著尊敬,對生命本身的尊敬。一個尊敬生命的人,就該是被尊敬的,即使他一無所有。

正如樸實的老農福貴憑著那生的意志而顯得如此偉大?!痘钪返膫ゴ笾?,也許只在于簡簡單單的活著二字。

實用《活著》的讀后感(模板19篇)篇十

前幾月,聽聞大學隔壁班的一個女孩子跳樓自殺了,研究生還未畢業。具體原因也不好去揣度了,留給大家一陣唏噓,而自己又重新思考了一下活著的意義。

最近拜讀了余華的作品《活著》,作者認為:人是為活著本身而活著的,而不是為活著之外的任何事物所活著。

余華認為作家的使命不是發泄,不是控訴或者揭露,他應該向人們展示高尚。而他所說的高尚不是那種單純的美好,而是對一切事物理解之后的超然,對善與惡一視同仁,用同情的眼光看待世界。所以他以異常冷靜地筆觸描述了福貴老人的一生,告訴我們活著就是活著。

翻開血紅的封面,主人翁一幕幕生活畫面清晰呈現在腦海里,合上書本已成記憶。福貴生于富貴家庭,年輕時放浪不羈,將家產揮霍一空,成為普通佃戶。后被強征入伍,九死一生逃回老家。在那樣的年代,生存不容易,福貴眼見著自己的親人一個個死去,最后只剩自己和一條老牛。老牛是他因同情從屠夫手中買下來的,這印證了那句話:眼因流多淚水而愈益清明,心因飽經憂患而愈益溫厚。

福貴承受住了難以承受的苦難,垂垂暮年與老牛相伴,和老牛念叨著親人的名字,唱著歌謠:少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚。

在我看來,生命是載體,而生活是內容。不管我們一生要肩負多少責任,或者經歷多少磨難,再或者享受多少輝煌,都是由生命來承擔。無論何時何地,都不能看輕生命,同時還應該積極樂觀地去面對那些或好或壞的事情。

實用《活著》的讀后感(模板19篇)篇十一

說來慚愧,身為一名文院學子,我看過的主流文學作品真的可算是少之又少。因為一次很偶然的機會,我翻開余華的這本《活著》,原意只為消遣,未曾想竟是欲罷不能。花了兩個半小時,一口氣從頭讀完尚不過癮,又將其中精彩片段反復咀嚼,就連作者所書的三版序言也被我一字不落地看完。

余華何其殘忍,他將小說取名為《活著》,但是小說里的人物,福貴所有至親至愛,卻在苦難無奈的生活中一一死去,猝不及防。余華實在是一個很冷酷的作者,他總是從喜悅與美好的生活狀態寫起,在我們的心被溫情治愈,覺得如此生活下去也算安穩的時候,他在作品后面發出一聲冷笑。他毫不留情地讓我們看清生活的殘忍、生命的脆弱,讓我們把對幸福的要求一再放低,讓我們的原則一再退讓,讓我們見識到什么叫做退無可退。

故事最最開始的時候,福貴是村子里最有錢的少爺,他過得肆意,讀者在看得時候不免連連搖頭——這不成器的主。于是余華大筆一揮,少爺因賭博破產,老爺受打擊過大,突然去世。這便是福貴坎坷一生的第一個苦難,只是一個開始。被征兵,歷經千難回來后活潑可愛的女兒已然因為疾病啞了,母親離世,家里就靠妻前前后后忙著。但也有欣慰,兒子已出世了。

福貴已經回來了,家里以后的日子一定會越來越好的,那時候我這樣簡單樂觀地想著。

而余華真正的殘忍在這里卻開始慢慢顯現。

有慶是第一個死的。死因那么可笑——抽血過多。前一刻我們仿佛還看到這個男孩忙碌地上學放學割草喂養,忙碌地在辛苦的生活的男孩簡單的喜悅中追求平衡,下一刻,他突然躺在冰涼涼的醫院病床上,留下一室冰涼。

“我看著那條彎曲著通向城里的小路,聽不到我兒子赤腳跑來的聲音,月光照在路上,像是撒滿了鹽?!?/p>

有慶的死那是死亡的開始,這個家庭仿佛受到了最惡毒的詛咒,女兒,妻子,女婿,外孫一個接一個死去,最后福貴只剩下自己,和一頭也叫做福貴的老牛。

所有福貴在乎的人,一個接一個死去,節奏那么快,當我剛要緩一口氣時,又一個噩耗傳來。我不知道這接二連三的死亡到底要怪誰,抑或是真的源于這個家庭惡毒的詛咒?我不知道。看完全文,我的心就像是在酸水中浸泡過,澀澀酸酸,欲哭無淚。想要吶喊:不,福貴的生活不應該是這樣的!但——吶喊無聲。福貴只是那個貧苦愚昧年代生活著的人中一名普普通通的一員,我知他過得坎坷,卻也知他絕不是最悲慘的那一個。以前也曾聽說那個年代的殘酷,但是這是第一次真切地看到一個人的命運可以無力到這樣的地步。

人究竟可以承受多大的苦難?我不知道。但是我們能做的只有活著而已。

實用《活著》的讀后感(模板19篇)篇十二

余華的《活著》,早有耳聞,卻一直未有機緣閱讀。直到前不久終于“抽空”讀完了。

開始憤慨福貴的奢靡,厭煩不堪;后面的改觀和他經歷的人生大事,戰爭、文革、兒子去世、女兒、妻子、女婿的相繼離世。

每個階段都像幸福開啟的日子卻好景不長,悄然離去。

余華老師骨子里應該是徹徹底底體驗和經歷過那段建國后的日子,才能把一個窮苦底層人民刻畫的那么深刻形象,沒有切身的感受無法寫出那種生活和苦難!

我的心底是被觸動的,難以言語的同情悲戚,無法想象第一人稱視角下如果“我”就是福貴,我是不是如他一般的心境,那么那么苦的日子,只是想象和閱讀都能感受滿滿的壓抑,如果切身經歷是否能扛住!

活著是什么?只是活著嗎?或許很多很多人都是那樣的經歷過、承受過,生活不易。

知道福貴一生的苦難,讓我更感恩目前的時代和眼下已有的生活,沒有什么是作為人熬不住,受不了的,只要活著!

實用《活著》的讀后感(模板19篇)篇十三

第一次認真的想著:活著的意義。

認真的看著余華的小說:《活著》。想不到人世間還有活著這么辛苦的人們。引發了我思考我活著的意義。

因為身體的原因,一直被病痛折磨著,在經濟上也給父母增添了過重的負擔。一次次的住院復查,都是不小數目的醫藥費。沒聽過父母的抱怨,換來的是父母對我格外的疼愛。

因為有了經歷,所以我思考我活著的意義:如果可以痊愈的話,可以給父母養老送終,可以在他們養我小,我來養他們老。如果,不幸的話,在醫院經歷的很多的生死離別,對能活著生活質量太失望。

一天,看著畢淑敏老師的文章:活著。她這樣講,人活著,真的說有意義,其實和植物一樣,沒有實際的意義,一定說有意義,就是自己找的,找個活著的意義:小的說為了自己,為了父母,大的方面說,為了我們這個祖國。能做一番事業。

我活著:力爭每天發現大自然美好的東西,呼吸新鮮的空氣,欣賞可愛的小動物,這何嘗不是一件快樂的事呢!

生而為人,一定是與父母有緣,才借著父母的身體來到這個美麗的世界,我一定要在短暫的人世間,學著享受美好,學著忘記痛苦,寫著修行心靈。

活著,不僅僅為自己,也是一份社會責任,活著,學著做一個有價值的人吧。

實用《活著》的讀后感(模板19篇)篇十四

三年前的一個下午,我不知道是吃的多了無聊還是內心的善良呼喊加入了一個義工群體,并和他們去看望一個得了白血病的大學生,家是租的房子,學生的父母也在,據說看病已經花費好幾十萬,大家去安慰了半天,就開始偷偷的給學生父母錢,事后知道有一個義工給了一千元,我比較仔細,給了五十元,和一本書,當時錢夾在書里,內心窮酸扯淡固執的一直以來始終認為精神滿足比物質金錢要重要的多。

這本書的名字叫-----活著,是的,余華的活著。

網上買了好幾本,一本11.6元,物美價廉,而且絕對配得上可以居家旅游坐火車飛機適當時拿出來翻看裝文藝二貨青年的不二之選。

當我遞給生命能量在遞減的學生時,還沒有忘記強忍著淚水在扉頁寫下給他的留言----你要堅強的活著,小刀。

學生看著我,虛弱的問了一個問題,你覺得人活著有意義嗎?

說實話我真的不知道,但當時我堅定的點了點頭:“有”。

我不知道一個人在死亡邊緣的.念頭,但對于一個絕癥患者,人只要活著,活著就好,活著。

他的父母說他不能流血,一流就止不住,像“血疑“中的大島幸子,還要不停的換血。

相同的是都是白血病,不同之處大島家有錢,學生家據說父母把房子,牛羊都賣了,為了維持他最多一年轉瞬即逝的生命。

有時候,人的生命是如此頑強而又如此脆弱。

想想此時看這篇文章,活著的你。

離開時的陽光,烈,我開著車且打開空調回家,院里幾個老頭在下棋,習慣性湊過去瞎指點幾句,雖然沒人理還是滿意的上樓回家,先墩了地,燒開一壺水,喝茶,翻書,喂魚,休息一會給老婆孩子做飯,突然之間覺得人活著就挺好。

推薦一本書,余華的活著,一本活著,余華足以傲視人才濟濟的作家群雄。

此書的價值無法用任何評論的詞語形容,“偉大”這個詞在這本書面前也顯得渺小。

實用《活著》的讀后感(模板19篇)篇十五

初讀余華的《活著》,我僅有一陣惘然,隨后是一會兒的喜悅。

喜悅實際還是實際,小說集依然是小說集;我活在實際之中,而福貴也只存有于小說集當中。

或許對日常生活在那時候的人而言,福貴可能是自身的一部分,又或者是自身是福貴的一部分。而針對我,一切都僅僅小說集,開啟,隨后合上。我的心里冒出難以名狀的打動,但在時間的流蕩中,一切都將湮滅,就仿佛人一樣,問世―活著―去世。

“人是為活著自身而活著的,而不是為活著以外的任何事物所活著”。這話是創作者在序中告知大家的。一開始,我認為創作者真是太消極了,他的心空蕩蕩的,什么也沒有。

念完了福貴的一生,。我確實搞清楚,人是為了活著自身而活著,而不是為了活著以外的任何事物所活著。

就仿佛墻腳的乞丐,有時候我認為她們一無所有,對她們而言,死也許會比活著更強,但她們的確的活著,在任何地方。

余華說,“活著”的能量并不是自喊叫,也不是自于攻擊,只是忍受,去忍受性命授予大家的義務,去忍受實際給與我們的幸福和痛苦,無趣和平凡。

這要我想到了一句話,大家生出來了,吃苦了,去世了。

本來活著是一種痛楚,卻總是有大量人挑選活著,而不是身亡。

小故事一開始便是不幸,那時候的徐家本來富有,本來應該是幸??鞓返模銋s明晰體會來到一個爸爸的悔恨,一個母親的無可奈何,一個妻子的忍受,一個大家族的搖搖欲墜。

而當偌大的一個徐家只剩5畝農田、一間草屋之時,才愕然發覺,她們還有相互。一個妻子總算擁有一個愛她的老公,一個母親總算擁有一個孝敬的孩子,一個爸爸總算擁有父母的威嚴。

啥都有了,一片空白了,你不能說是她們喪失的多還是獲得的多,是以往幸福快樂還是如今幸??鞓?。

假如徐家還是當時的徐家,一家人或許會被一起槍斃,但最少她們富有,她們不用吃苦。而她們活著之后,大家只有看到她們痛苦的人生,那個時候誰也分不清楚,是活著又或者是死更幸??鞓?。

這就是人生,沒有挑選,沒有回過頭的空間,僅有再次。

擁有的人一個一個喪失,福貴看見爸爸、媽媽、一雙子女、妻子、女婿、外孫一個一個的身亡,自身卻還活著。那個時候的福貴,也許感覺身亡才算是一種幸福吧。

或許,他也不知道自身為何活著,就仿佛許多 情況下大家也不知道自身為何活著。

因而,人為失誤活著本身而活著,而不是為了活著之外的萬事萬物所活著,就是如此而已,卑微,卻遭受著優秀。

藍天白云、白云、水稻田、老牛,如果你一無所有,你能找尋任何事物給你覺得幸??鞓?,就仿佛如果你擁有許多 的情況下,你也能夠找尋一切你所喪失的一樣給你覺得悲劇。

珍惜自己,這就是較大 的幸福快樂。

愛惜一切你所擁有的,愛惜一切你以前擁有的,愛惜一切你未來會擁有的。

人的一生好似一枚硬幣,反面寫著幸??鞓罚趁鎸懼纯?,本來全是你所擁有的,看的視角不一樣,感受自然也不一樣。

許多 情況下,你不用尋找活著的原因,由于活著自身便是一種原因。

實用《活著》的讀后感(模板19篇)篇十六

初次接觸到這部作品,是在中學時期一次寫語文練習冊上的閱讀題,那些題目我已不大記得了,但題目中節選的那些文字卻始終盤旋在我的腦海中,帶給我心靈上的感觸,所以,后來我便去買了這本書,將那個沒有講完的殘篇完整的讀了一遍?!痘钪反_是一部讀來令人觸動令人心慟的作品,它令我了悟了" 活著就是幸福" 這一句簡單的話的意義,令我對" 生命可畏" 這四個字有了更深刻的理解。

《活著》主要講述了中國舊社會一個地主少爺福貴悲慘的人生遭遇。福貴好賭,最終將家產賭了個精光,一貧如洗,他的父親被他氣死,母親也在貧困中重病最終逝世。而福貴的妻子辛苦將兒女養大卻也逃不過死亡的命運,他的一雙兒女也相繼死去,故事的最后只剩下福貴和一頭老牛——福貴,相依為命,生活在這個世界上。福貴的活,我不知道對于他來說究竟是上天的眷顧還是懲罰,但毫無疑問,福貴是一個能忍受孤獨而堅強的人,在親人一個又一個離他而去時,他也沒有放棄過自己,哪怕孤獨,哪怕心痛,他在最后也能夠為了活著而活著。

要家人天天在一起,好好活著,也許這就是家珍所認定的幸福," 活著就是幸福" ,不僅僅是自己活著,還要身邊的人活著,那才是幸福。這種幸福,常常被我們忽略在生活中,當過年與家人團聚時,當打通一個個熟悉的號碼時,都是我們可以稱為幸福的時刻,有時這樣回想才發現自己已擁有太多,正是因為擁有,才覺得它們并不重要,甚至感受不到它們的存在。回想書中最后,福貴與老牛為伴,那老牛明明已經老得快要行將就木了,卻仍固執地活了下去,陪著同樣年邁的福貴,這種陪伴是最溫暖的幸福,所以珍惜陪伴在你身邊的人吧,他們帶給你無盡的愛與溫暖。

《活著》是一部令人心痛的作品,但同時,它帶給我的震撼和體會也使我獲益匪淺,我認為這是一部好作品,它能讓我體會到生命的厚重和沉痛,讓我們去深刻的反思活著的價值和生命的責任。

實用《活著》的讀后感(模板19篇)篇十七

《活著》是余華先生所作的長篇小說之一。小說講述了福貴的一生。他的一生,風光過,也落魄過,歷經艱辛,卻又頑強地活著。一時間竟說不清這到底是不幸還是幸運。

福貴經歷了無數次生離死別。父親離世,母親離世。兒子有慶被抽干血而死,女兒鳳霞生子離世,戰友春生不堪革命侮辱自殺而死,妻子得病離世,女婿二喜工作中意外身亡,外孫苦根吃豆子撐死。福貴親手將他們埋葬在村西。從此以后,只有走到了村西,富貴一家人才能隔著兩個世界團聚。兜兜轉轉,到頭來,福貴還是一個人。像夢一場,他孤獨地來到這個世界,終究也要孤獨地離開。

福貴是不幸的。年輕時好嫖賭,將家產輸光,落魄潦倒。后來為了給母親找醫生,又被拉去當壯丁,上戰場。黑發人送白發人,白發人又送黑發人。后來只剩孤獨一人。福貴又是幸運的。幸運的是他破產了,沒被當地主槍斃掉,在戰場中活下來并回到了家,他的房屋沒有被當煉鋼鐵的地方而拆掉。他有過愛他的父母妻子,有過孝順懂事的孩子孫子,有過老實的女婿。人一生中所需要扮演的角色,他幾乎都扮演過了,所要體驗的家庭之樂,他也體驗過了,所以,他的一生也算是完整的吧。

小說中的“我”花了一天的時間,了解了一個人的一生。讀完不禁感慨,人的一生不就是這樣,既漫長,又短暫。福貴的一生經歷了大起大落,這又讓我感受到了人生的變化無常??v觀福貴的一生,我同情他,也佩服他。同情他富貴后落魄,送走了他生命中最重要的人,同情他最后孜然一身。佩服他在這么多苦難的打壓下仍舊堅強的活著,與僅受革命折磨便自殺的春生相比,他簡直是個巨人。他對生活充滿了失望,卻又熱愛生活。文章最后,福貴拉著跟他一樣年邁的福貴老牛,回到屬于他一個人的家。此時的他將他的一生像講故事一樣講給“我”聽,仿佛對過去釋懷了。

福貴是個有故事的人,他用他的一生告訴我們,什么叫活著。曾經風光是一種活法,后來落魄又是一種活法。經歷苦難叫活著,經歷喜悅叫活著,安然面對過去,叫活著,坦然面對未來,叫活著。福貴還活著。他帶著堅強的毅力和看淡一切的心,平淡地活著。

生命只有一條,人生只有一次。你想怎么活著。我希望自己在人生末了,能像福貴一樣活得通透,活的坦然。雖歷經打擊,仍堅強面對,雖孤身一人,卻逍遙自在。

實用《活著》的讀后感(模板19篇)篇十八

曾讀到這樣一段話:“巷子里的貓很自由,卻沒有歸宿;圍墻里的狗有歸宿,終身都得低著頭?!?/p>

人生之不如意十之八九,這便是人生。 天若有情天亦老,人間正道是滄桑??缮咸煊质侨绱斯?,喬布斯可以改變世界,卻無法延續自己的生命;張愛玲才貌雙全,卻一生為情所困,愛而不得,情深不壽,在潦倒與孤寂中死去。三千寵愛于一生的楊貴妃,權傾一時,可謂財富愛情雙豐收,不過落得個宛轉蛾眉馬前死,花鈿委地無人收的結局。

再來看看余華筆下的《活著》,男主人公福貴原本算是含著金鑰匙長大的少爺,整天不干正事地混日子,把祖宅和田地全部敗光,把父親活活氣死。終于把手中的一副好牌生生地打了個稀爛。當他和家人如喪家之犬般被趕出家宅,搬入茅草屋;當他的妻子家珍被丈人敲鑼打鼓地接回娘家;當他彎著腰背著沉沉的銅板去還債,把肩背磨出血;當他脫下綾羅綢緞,換上粗布麻衣;他終于意識這個家毀在他的手中,悔恨與心酸涌上心頭,他開始痛改前非,決心重振徐家。上天待他不薄,母親毫無怪他之意;家珍在給他生了個兒子后,又回到他的身邊,對他不離不棄。他開始懂得心疼家人。家珍說,只要一家人在一起,只要 快快樂樂,窮一點沒關系。

盛極而衰,否極泰來,浪子回頭。一家人雖然窮一點,卻也挺溫馨。而他們不知道,命運之神正悄悄地靠近他們,打破這一份平靜。他去城里給母親抓藥,卻被拉去當壯丁戰爭爆發了,兩年間,他每天聽著炮火在自己耳邊噼里啪啦地響,看著身邊的傷兵殘將一個個死去,他以為自己也要死了,他躲在戰壕中,閉上眼睛等待著死亡的到來,沒想到最后被救了。他迫不及待地回到家中,與妻子和一雙兒女團聚。相顧無言,淚已千行。 家珍說往后的日子只希望每年還能給他做一雙新鞋。他明白,家珍是希望一家人從此不再分離。

生活就這樣繼續著??鞓?、悲傷總是接踵而至。

幾年后,兒子有慶死了。而他們為啞巴女兒鳳霞找到了個偏頭女婿二喜,用莫言的話說,王八看綠豆,看對眼就好。不過他們倆倒絕不是王八與綠豆,兩個人雖然身體上都有缺陷,卻是老實人,婚后生活也恩愛有加。這對于命運多舛的福貴家來說,算是意外之喜。可惜好景不長,鳳霞不久后就難產過世,而二喜也在不久后也意外死亡。留下垂垂老矣的福貴帶著年幼的苦根,艱難度日,直到小小的苦根也離他而去。

福貴的故事到這里就接近尾聲,然而他依然還要繼續活下去。我似乎能夠看到他那張飽經風霜的老臉和佝僂的背脊,還有身旁那頭名叫福貴的老牛。從開始的老淚縱橫,到后來夕陽下那空洞茫然的眼神。

也許,每個人的一生都是一部小說,或平淡如水,或曲折離奇,或波瀾壯闊。而小說家,無非是通過自己的眼睛看別人的人生,或者通過描述別人的人生,寫下自己的感受。嘗盡苦樂酸甜,這便是人生。經歷好的壞的,并他坦然然接受自己所經歷的一切,繼續努力面對明天的太陽,這便是人生。

實用《活著》的讀后感(模板19篇)篇十九

但可以肯定的是,它們中的一部分已經長成你的骨頭和肉。就像你讀過的書其實早已融進你的骨血,只要一個觸動點,就會噴薄而出。

記得腳步不能丈量的地方,文字可以;眼睛到不了的地方,文字可以。愿你明白!作為新時代的人,很是慶幸自己沒有生在那個年代,至少我認為我如果生在那個年代是無法生存下去的,還會成為和福貴一家一樣的成為階級斗爭的犧牲品。

縱觀福貴的一生,從他身邊的人來看,他是幸福的,那個一生都愛著他,陪著他從富貴到貧窮的妻子家珍,到死都沒有一句怨言。原文中家珍快死時對福貴說:“這輩子也快過完了,你對我這么好,我也心滿意足,我為你生了一雙兒女,也算是報答你了,下輩子我們還要一起過。”所以說福貴他是幸福的,至少家珍一輩子都這么愛著他。

然而他更多的是悲劇,從一開始到最后都是悲劇。他的兒子有慶,因為醫院醫護人員的無知加之對生命的不尊重不重視,為了討好當時的縣長劉解放(春生),被抽干血去救縣長夫人嚴莉莉,有慶死得冤枉,死得讓人氣憤。我一共讀了三遍這本書,每次讀到這里我都難以控制自己的眼淚,心里對那個醫生和抽血的護士恨得是咬牙切齒。

福貴的家人一個個從他身邊離開了,盡管后來他努力地去維持這個家庭的生活,不求福貴,只求溫飽,可是還是什么都改變不了,改變不了這個家徒四壁的境況,改變不了身邊的人一個個離開,看著比自己老的,比自己小的都走了,但是福貴還是繼續活著,他總能看到生活的一點點希望,書中也并沒有太多描述那些親人離世,在世的人的悲傷。特別是最后唯一的希望,孫子也死了。

《活著》帶給我的還有很多,自身學識的淺陋讓我沒有更多的感懷罷了,細細觀察當前的社會,我們的生存狀態又豈能樂觀呢?我們只有從自身做起,不斷地提升自己、充實自己,并極富熱情地關注著這個社會,盡自己所能去幫助或者關愛別人,我想,這已經是很不錯了?!痘钪纷屛乙庾R到了當前生活的艱難與不易,讓我明白人生的艱難才剛剛開始。

《活著》確實被賦予太多的內涵,能讀著它,無疑是一種享受,更重要的是,它讓我變得更加成熟,讓我能更清晰地了解這個社會,了解人生的意義。

新時代的人們,生活壓力大,時代變換速度快,導致不少糊涂人做出無法挽救的事。總之——生在當下,何必言棄!

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婚禮策劃還可以協調各個供應商,如攝影師、化妝師、花藝師等,在同一個團隊下,打造出更加協調的婚禮效果。以下是一些游戲策劃師的經驗分享和心得感悟,希望能夠給大家在游
通過撰寫開題報告,可以對研究問題的可行性和重要性進行深入思考和論證。為了幫助大家更好地理解和掌握報告范文的寫作技巧,下面是一些經典的報告范文示例。一、選題范圍在
決議需要具備明確的目標和清晰的計劃。制定一個合理的決議需要考慮哪些因素?決議是組織中的重要文件,它記錄了集體的智慧和決策的結果,對于了解一個組織的決策過程和方向
為了能夠有效地開展調研工作,我們需要事先準備一個合理的調研方案?;槎Y策劃是一門藝術,需要策劃師的創意和智慧。為了幫助您更好地進行婚禮策劃,我們為您整理了一些婚禮
競聘對于個人的成長和職業發展來說,是一個重要的里程碑,也是不斷進步和追求完美的動力之一。寫競聘信時,可以參考一些優秀的范文和模板,但要保持個性化,避免雷同。來看
衛生工作計劃的制定需要各方面的協作和共同努力,包括醫療機構、學校、社區等。小編整理了一些人事管理方面的專業書籍和資料,供大家參考和學習。為進一步鞏固和發展平等、
培訓心得也是一種展示自我的機會,可以通過自己的觀察、思考和感悟展示出自己對培訓內容的理解和應用。以下是小編為大家收集的教學反思范文,希望能夠給大家提供一些參考和
初三教案可以幫助教師明確教學重點和難點,指導教師的教學行為,提供有效的教學依據。小編為大家整理了一些優秀的初一教案范文,供大家參考、借鑒。教學目標:1、提高安全
1.幫困助學好風尚,敬老扶殘真善舉。2.用行動幫助貧困,用愛心撫慰心靈。3.發展遂寧慈善事業,創建全國慈善城市。4.文明心,志愿情,服務創文我先行。5.以行動成
參加軍訓后,我深深意識到這段經歷對我意義非凡,寫一篇軍訓心得對于我來說是一種必然和必要。以下是一些教學反思的范文供大家參考。這些范文涵蓋了不同教學階段、不同學科
民族團結是指各個民族在政治、經濟、社會等方面的相互支持和團結合作。提高民族團結的意識,培養各族人民的民族自豪感和歸屬感是至關重要的。民族團結是中華民族獨立、自由
一分鐘,決定了成功與失敗之間的差距。如何在短短一分鐘內提升自己的人際交往和社交能力?以下是小編為大家收集的一分鐘心靈雞湯,希望能夠給大家帶來一絲溫暖和力量。
愛國標語可以引導國民樹立正確的價值觀和價值導向。愛國標語的創作需要理解社會需求和民生關切,以提供積極的社會價值和倡導正能量。以下是小編為大家準備的一些震撼人心的
通過教研,我們可以不斷更新、完善自己的教學策略和方法。希望大家通過閱讀以下試用期總結范文,能夠對自己的寫作有更清晰的思路和思考。在院團委老師的指導下,本屆組織部
人生是一本生動的教科書,每一次經歷都值得我們用文字來記錄和總結。寫一篇高水平的人生總結需要充分挖掘自己的經歷和感悟,并用恰如其分的方式進行表達。小編為大家整理了
就職是指一個人正式進入某個工作單位開始工作的過程。在入職初期,我們要盡快與同事們熟悉起來,了解公司的規章制度和工作流程。就職總結是一個對個人工作進行梳理和總結的
導游詞是旅游過程中向游客介紹景點歷史、文化等信息的口頭表達方式。導游詞要注重語言的感染力和吸引力,引導游客產生共鳴。接下來,我們將向您展示一些經典的導游詞范文,
愛國標語承載著對國家發展前景的美好向往和對國家命運的擔當和熱愛。用簡潔、生動的語言塑造出具有感染力的愛國標語。下面是一些激勵人心的愛國標語,希望能喚起大家的愛國
誠信是一個人價值觀的象征,它反映了一個人的人格魅力和道德修養。總結要注意言之有物,避免空泛和重復的陳述,要突出核心觀點和關鍵詞。下面是一些相關的研究和調查報告,
一個好的企業標語可以在競爭激烈的市場中脫穎而出,產生巨大的營銷效果。企業標語應該體現企業的價值觀和文化特色,樹立企業的良好形象。質量為本,服務為先。
學習總結是一個自我評估的機會,可以幫助我們更好地認識自己的學習能力與水平。不同范文中總結的內容和表達方式可能有所不同,大家可以根據自己的需要選擇適合自己的寫作方
教學反思是一種重要的教學評估手段,促使教師思考教學的有效性和改進的空間。接下來,讓我們一起讀一讀一些同學寫的軍訓心得,相信它們能給我們帶來不少思考和感悟。
培訓過程中的互動和交流讓我與他人相互啟發,得到了許多有價值的觀點。接下來,小編為大家推薦幾篇優秀的讀書心得范文,供大家學習和借鑒。人的一生就像是一輛行駛的公車,
有時候,一句簡單的謝謝并不足以表達我們對他人的感激之情,這時寫一份答謝詞是一個很好的選擇。那么,如何寫一篇較為完美的答謝詞呢?讓我們一起來探討一下。下面是一些精
軍訓心得是通過對自己在軍事課程中的親身經歷和心得進行反思和總結,以期對自己和他人的軍事素質提供參考和借鑒的一種學習成果。以下是小編為大家收集的軍訓心得范文,僅供
財務工作總結是對我們在財務方面的工作成果和經驗進行總結和概括的一種書面材料。以下是一些優秀辦公室工作總結范文的推薦,供大家參考學習,希望能給大家帶來一些啟發和靈
當看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?下面是我給大家整理的讀后感范文,歡
提綱是寫作的指南和藍圖,可以幫助我們準確地抓住主題,展開具體內容。制作提綱時,我們可以使用各種圖表、表格等輔助工具,以幫助我們整理和展示思路。以下是一些對于不同
寫學習心得可以培養分析和思考問題的能力。以下是小編為大家收集的培訓心得范文,僅供參考,希望能對大家的寫作提供一些靈感。近日,我作為一名工作站成員參加了監督工作站
公益有助于彌補社會資源的不平衡,促進社會的可持續發展。在寫公益總結時,我們應該注意用簡潔明了的語言,突出公益活動的亮點和成果。公益事業需要社會各界的支持和參與,
教學計劃的制定需要教師具備良好的教學素養和教學經驗,以確保教學的有效性和高效性。接下來,讓我們一起來看看一些讀書計劃的案例,從中獲取一些有益的經驗。
知識點總結是對學習過程中的重點和難點進行梳理和總結,幫助我們深入理解學習內容。在這里,小編為大家準備了一些考試總結的范文,供大家參考和借鑒。在辦公室領導和同志的
工作心得是對自己在工作中的體會和感悟進行總結和歸納的一種方式。通過閱讀他人的教學反思,我們可以了解不同教師的教學經驗和思考過程。廉政建設關乎民心向背,關乎事業成
環保工作既是長期的,也是艱巨的任務。在日常生活中,我們應該如何做到環保?以下是一些建議供大家參考。走進這些環?;?,你會發現環保事業的無限可能。____,女,_
黨員轉正申請書的寫作要求嚴謹,內容要真實、詳盡,展現黨員在思想、組織和作風等方面的優秀表現。通過對范文的分析和學習,我們可以更加熟悉常見的辭職申請書寫作技巧。
理想是一面旗幟,引領著人們去追求更加美好的生活。在總結中,應突出理想的價值和意義,讓讀者能夠感受到它的重要性。下文是一些關于理想實現的事例引用,供大家參考思考。
班主任工作總結是一個反思和自我完善的機會,幫助班主任不斷提高專業能力?,F在,讓我們一起來看看一些優秀的學期工作總結范文,相信它們會對大家寫作提供一些啟發和幫助。
中班教案是中班教師進行教學規劃和組織的重要依據。教案的設計要考慮到學生的年齡特點和認知能力,使他們能夠主動參與到課堂教學中來。全班學生平均分成5組,各組抽簽獲得
讀后感,就是看了一部影片,連續劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?下面是小編帶來的優秀讀后感范文,希望大
讀后感,就是看了一部影片,連續劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢?下面是小編為大家帶來
在競聘中,不僅要展示自己的實力,還要展現出與職位要求相匹配的素質和能力。我們應該在競聘文書中突出自己的領導才能和團隊合作能力,以體現自己的綜合素質。以下是小編為
愛國標語可以用來弘揚民族優秀傳統文化,凝聚民眾團結力量。創作愛國標語要注重時代性和前瞻性,緊跟時代潮流,引領社會風尚。愛國標語是國家自信和凝聚力的象征。如何設計
民族團結是中華民族共同意識的重要表現形式。加強民族團結宣傳和宣傳素材的制作,提升民族團結的影響力。面對當前的民族團結問題,以下是一些建議和措施可以給我們提供一些
在實習心得中,我們可以詳細描述實習中的工作內容、責任感和團隊協作能力的提升,從而為將來的職業規劃積累經驗。以下是一些讀者們對于這本書的精彩讀書心得,展示了不同人
婚前協議的內容應當符合法律的規定和道德的原則。以下是一份離婚協議的實例,希望可以為您提供一些思路和指導。出租方(甲方):承租方(乙方):根據《中華人民共和國經濟
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才
整改報告是對我們工作中的不足和錯誤的一種正視和總結,可以幫助我們改進自己的工作方式和方法。看看下文中這些優秀的辭職報告,你或許可以從中找到適合自己情況的寫作思路
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?接下來小
經過這段時間的學習,我深刻認識到知識的重要性,它是我們不斷進步的源泉。以下是小編為大家收集的培訓心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。中國共產黨的成立是中國革命
事由原山林權所有人(以下簡稱甲方)將林權經營山林賣給(以下簡稱乙方),具體事宜協商如下:一、甲方將林權證上的現有山林以萬元的價格出賣給乙方。(除杉樹)二、在砍
計劃生育不僅是一項家庭責任,也是每個公民應盡的社會責任。辦公室工作總結范文中的分享和建議,可以幫助我們在工作中取得更好的成績和進步。進入20xx年,xxxx支行
申請助學金是學生自我發展的重要機會。以下是小編為大家整理的留學申請范文,供大家參考。這些范文涵蓋了不同專業、不同申請要求的情況,希望能給大家提供一些啟示和靈感。
實踐報告可以幫助我們更好地發現自己在實踐中的優勢和不足,進而不斷完善自己。競聘報告范文是對過去成功競聘者的總結和經驗分享,通過學習這些范文,我們可以更好地了解競
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