優(yōu)秀作文的語(yǔ)言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)，以濃縮的方式表達(dá)出作者的思想和情感。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的作文范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和方向。

課間的花絮（通用19篇）篇一

課間，一個(gè)多么熟悉而又乍眼的詞，看到這個(gè)詞你是不是想到了課間里那些好玩的事情呢?那你就錯(cuò)了，可別小瞧這短短的十分鐘，在這十分鐘里有時(shí)很精彩，有時(shí)也會(huì)很無(wú)奈，你還不信?下面就讓你看看這精彩又無(wú)奈的課間吧。

鏡頭一：鈴鈴鈴……下課了，教室里再次回蕩著此起彼伏的笑聲中。我和好友捧著一摞書(shū)一人一個(gè)面包，邊吃邊聊，聊得正嗨。忽然聽(tīng)到有人喊：“老師來(lái)了、老師來(lái)了。"我們立刻吐了面包，飛奔教室。與此同時(shí)，班里立刻變得寂靜無(wú)聲。就這樣裝下去……大約過(guò)了十分鐘，我們連老師的半個(gè)影子都沒(méi)看到，然而，那個(gè)謊報(bào)軍情的人又免不了一陣狂風(fēng)暴雨，可是，就在這時(shí)，老師正在目睹著一切。

鏡頭二：“哎哎，你知道嗎?這次成績(jī)單發(fā)下來(lái)了。”“是嗎?好緊張啊。”“對(duì)啊，能不緊張嗎?這時(shí)我正擔(dān)心自已的成績(jī)。同桌對(duì)我說(shuō)：“哈哈這次你的成績(jī)不及格。”“什么?”我猶如晴天霹靂一般癱坐在了椅子上，心想“完了完了，我的世界末日就要到了”“咳咳，同學(xué)們靜一靜，下面把成績(jī)發(fā)下去”當(dāng)發(fā)到我的時(shí)候，我一看，咦?還不錯(cuò)。于是……我又回頭看我同桌，想找他算賬，可看他一副認(rèn)錯(cuò)的表情我就“饒”他一命。

鏡頭三：天氣依舊是那么晴朗，我在操場(chǎng)上閑游，忽然看到一個(gè)小男孩跌坐在地上，我看見(jiàn)了，立馬跑上前扶起了他，這時(shí)他突然跳起來(lái)對(duì)我擺了個(gè)鬼臉碩：“上當(dāng)了，哈哈哈……”說(shuō)著就跑遠(yuǎn)了，我只能無(wú)奈地?fù)u搖頭。怎么樣?感受到課間的精彩了?如果你喜歡這樣的課間，就快來(lái)和我一起玩吧!

課間的花絮（通用19篇）篇二

“叮鈴鈴，下課時(shí)間到了，老師，您們辛苦了！”隨著悠揚(yáng)悅耳，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲響起，同學(xué)們有的伸個(gè)懶腰，有的把忍的一節(jié)課的話就像流水一般，滔滔不絕，還有的直接沖出教室門(mén)。

我叫上好朋友，一起要去樓下灌水。

剛走出教室門(mén)，一個(gè)人“倏地”在我們眼前一晃，嚇?biāo)懒耍瓉?lái)是隔壁班的女生正在玩雙人旋風(fēng)。

好不容易鉆個(gè)空子，趕緊飛快地逃下樓梯。

剛到樓下，突然，一個(gè)“小火箭”朝我們沖來(lái)，我們趕緊一閃，總算有驚無(wú)險(xiǎn)。

下了樓，我們相互聊天，講笑話猜謎。

到了水龍頭旁，我剛要把杯子放上去，一頭“獵豹”眼疾手快，搶在我前面，我瞪了他一眼。

看到朋友搶到灌溫水了，便來(lái)個(gè)“生命接力”，他灌好了我灌，我灌的時(shí)候他喝，我灌好了他灌，他灌的時(shí)候，我喝，如此一番之后就走。

上好了衛(wèi)生間，我們回到教室。

班級(jí)的喧鬧聲，都能夠掀翻天花板了，瞧，第一組那幾個(gè)同學(xué)眼紅脖子粗，挽起衣袖邊跺腳，大聲吼著應(yīng)該是在爭(zhēng)吵著什么。

教室的角落里，兩個(gè)同學(xué)正在激烈地對(duì)戰(zhàn)，在他們旁邊圍了一堆人，都是“軍師”，在出謀劃策、指揮兵馬，象戰(zhàn)況很激烈。

講臺(tái)旁，我們班的.“幽默大王”正在講述有趣的故事，一邊講一邊做著滑稽的動(dòng)作，逗的同學(xué)們都忍不住哈哈大笑。

雖然教室里熱鬧無(wú)比，但總有幾只小書(shū)蟲(chóng)依然坐著不動(dòng)，靜靜地津津有味地在書(shū)的海洋里遨游。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，十分鐘如同十秒鐘一樣過(guò)去了。

刻室里鴉雀無(wú)聲，大家都在盼望下一個(gè)快樂(lè)、有趣、短暫的十分鐘。

課間的花絮（通用19篇）篇三

“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響了。同學(xué)們立刻從座位上跳起，歡呼道：“下課嘍！下課嘍！”接著紛紛跑出教室。

這節(jié)課是大課間，有四十分鐘可以休息呢！我伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，從座位上站起了，和朋友們一起玩去了。操場(chǎng)上，羅玉輝他們已經(jīng)到了，我們趕緊帶著籃球下去，一個(gè)跨班級(jí)的籃球比賽要開(kāi)始了。剛剛到操場(chǎng)上，我們便迫不及待的開(kāi)球了，我們利用發(fā)球優(yōu)勢(shì)，把對(duì)手都引到己方的邊線處，其它隊(duì)友都到對(duì)方的籃下，然后在使用高拋，直接打到了對(duì)方的籃下，而此時(shí)，對(duì)方即使最快回防，也只是多此一舉了，于是，第一個(gè)球我們就迅速拿下了。第二個(gè)球剛開(kāi)，我們還是之前的戰(zhàn)術(shù)，但是在高拋時(shí)，球被斷掉了，我們只能馬上回防，而此時(shí)籃下，我們只剩最后一個(gè)隊(duì)友防守了，但是，當(dāng)他們第一個(gè)球沒(méi)進(jìn)時(shí)，我們最后的防守隊(duì)員成功把球怕出了人群，正當(dāng)他們大部分人還在發(fā)愣時(shí)，我們已經(jīng)成功將球拐跑了。

我們?cè)俅蝸?lái)到對(duì)方的籃下，此時(shí)我被人防著，但是我傳球的路線都被阻隔了，我只能突破，于是我將球舉至頭頂，做了個(gè)撥球投籃的假動(dòng)作，果然，他縱身一跳，但是我并沒(méi)有把球投出，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)時(shí)，自己還停留在空中，而我也已經(jīng)到了他背后，一個(gè)投籃，籃筐發(fā)出清脆的響聲，球又進(jìn)一個(gè)。……“叮鈴鈴……”急促的上課鈴又響起了，活動(dòng)時(shí)間結(jié)束了，大家都紛紛進(jìn)了教室坐了下來(lái)，接下來(lái)該認(rèn)真上課了！

課間的花絮（通用19篇）篇四

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，迎來(lái)了同學(xué)們的喧鬧聲，也迎來(lái)了精彩的課間十分鐘。

操場(chǎng)上，有的人在歡快地跳大繩，有的人在興致勃勃地投沙包，還有的`人站在陽(yáng)光下興高采烈地交談著。

我抱著籃球，和馬文杰、老沈奔向籃球場(chǎng)，馬文杰不屑地說(shuō)：“我一個(gè)對(duì)你們兩個(gè)，怎么樣。”聽(tīng)到他這樣說(shuō)，我的心里想，你等著，一會(huì)給你點(diǎn)眼色瞧瞧。

比賽開(kāi)始了，我把球輕輕往上一拋，馬文杰反應(yīng)那叫快，他一個(gè)跳躍，把球搶走了，老沈撤回我們的“陣地”防守。馬文杰無(wú)法投球，在那里來(lái)回運(yùn)球。我用了最擅長(zhǎng)的“偷襲”戰(zhàn)術(shù)也沒(méi)把球搶過(guò)來(lái)，老沈急得百爪撓心。馬文杰轉(zhuǎn)著圈運(yùn)球，我也跟著轉(zhuǎn)。哈哈，終于漏洞出現(xiàn)了--馬文杰把球“轉(zhuǎn)”丟了，我趕緊搶球，快速運(yùn)球，跑向馬文杰的“陣地”，馬文杰見(jiàn)大事不妙，以離弦之箭的速度跑回來(lái)?yè)屒颍袄仙颍忧?”我一個(gè)漂亮的傳球，老沈一躍，接住球，使勁一投，“球進(jìn)了，yeah!1：0”我歡呼道。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了。下課繼續(xù)!

課間的花絮（通用19篇）篇五

有一天，我們大家在玩一個(gè)游戲叫：喜洋洋與灰太狼。就有一天奇怪的事出來(lái)了。李煌的手被一個(gè)人給刮流血了。大家都來(lái)看了看還把事情告訴了老師。

大家都扶他到醫(yī)務(wù)室。吳老師幫他包扎起來(lái)就不會(huì)流血了，過(guò)了很多天李煌的傷終于好了！又可以玩喜洋洋與灰太狼。

課間的花絮（通用19篇）篇六

我真的做錯(cuò)了事，對(duì)不起父親。

上初中時(shí)，我轉(zhuǎn)到別縣上學(xué)。看到別人的父母來(lái)看望時(shí)，我自己偷偷地哭，這事恰巧被大哥看到。后來(lái)爸爸不無(wú)感慨的說(shuō)：“我以為我女兒不一般，原來(lái)也這么沒(méi)出息。”對(duì)此我一直很懊惱。

后來(lái)面對(duì)自己的成績(jī)，我更加不敢奢求父親的看望，當(dāng)舍友的父母拿來(lái)吃的，幾個(gè)人只顧一股腦搶光，然后坐下來(lái)邊吃邊笑，我想我們是快樂(lè)的；當(dāng)別人排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍等公共電話時(shí)，我會(huì)習(xí)慣的擺擺手“沒(méi)感覺(jué)”，我想我是滿足的，至少不會(huì)再帶來(lái)爸媽徹夜的猜測(cè)和問(wèn)東問(wèn)西的麻煩。今天，他居然來(lái)看我？！

下課了，我抬起頭揉揉睡眼，瞧著四面的人都紛紛倒下，像我。難忘的暑假生活。

“艷寧！”是爸爸的聲音。我猛的抬頭，恰巧與門(mén)邊父親的眼神相遇，我先是木木地應(yīng)了一聲，再一愣，而后跑了出去。“爸，你怎么會(huì)來(lái)？”“天冷，我給你送衣服……你上課又睡覺(jué)了？”我害羞的應(yīng)了一聲。然后不自然的踮起右腳尖，在地上打轉(zhuǎn)。爸爸無(wú)奈的看著我，委屈地說(shuō)：“好女兒，以后別睡覺(jué)了行不？”我只能笑了。“我們?cè)谶@呆了半個(gè)小時(shí)了，他一只看著你……”我打斷叔，說(shuō)：“我在邊上，那個(gè)角度。”我想得到爸貼在墻邊上，為了節(jié)省空間，將胳膊使勁向前伸，緊緊抓著墻沿，伸著脖子向里望的樣子。他一定很累！

我彈去爸爸肩上的灰沫。爸說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)……”送走了他們的背影，我走難忘的星期天作文過(guò)來(lái)，站在墻邊向里望，我?guī)缀跻榱恕０胄r(shí)啊！

我忘不了爸爸委屈的樣子和辛苦的背影，那些場(chǎng)景一遍遍回放。

這樣的一個(gè)看望，第一次，就讓我搞砸了。最難忘記的一件事。

我提著東西進(jìn)去，只能讓笑聲充滿教室，我想我是幸福的。忘不了這個(gè)課間，幸福、懊惱又短暫。

課間的花絮（通用19篇）篇七

課間，是一個(gè)精彩而又快樂(lè)自由的放松時(shí)間，它既能使困倦的眼睛得到休息，又能令疲憊的身心恢復(fù)活力，使我們收獲頗豐。

“叮鈴鈴!”隨著一陣清脆的鈴音響起，我們迎來(lái)了短暫的下課時(shí)間。我將頭探出窗外，只見(jiàn)：有人手捧書(shū)本讀得津津有味，有人在乒乓球案上揮灑汗水，有人在籃球場(chǎng)內(nèi)龍騰虎躍，有人在草坪里熱火朝天地做游戲，有人有說(shuō)有笑地在環(huán)形跑道上漫步……但是，最引人注目的`還是我的好朋友小雨和小軍掰手腕。

起初，我們女同學(xué)都認(rèn)為小雨會(huì)贏，因?yàn)樾∮甑男愿窕顫姡_(kāi)朗好勝而又有些淘氣。記得有一次她去爬樹(shù)，結(jié)果一滴粘糊糊的樹(shù)脂落下來(lái)，恰巧滴到她的頭發(fā)上。可能是因?yàn)橥娴奶吲d，小雨竟然一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到。直到第二天一早梳頭的時(shí)候，梳不下來(lái)了!她二話不說(shuō)，對(duì)著鏡子“咔嚓!”，就把頭發(fā)剪掉了，現(xiàn)在還用一撮頭發(fā)遮住，用發(fā)卡別住呢。只見(jiàn)他們難分勝負(fù)，難解輸贏，一會(huì)兒小軍將小雨的手幾乎壓倒，一會(huì)兒小雨又反超了回來(lái)。女同學(xué)們都為小雨搖旗吶喊，而男同學(xué)卻是替小軍干著急。一張課桌，竟然被圍得水泄不通，在我們看來(lái)，似乎就已經(jīng)要往開(kāi)裂了。不一會(huì)兒，兩個(gè)人的額頭都沁出了豆大的汗珠。兩二人依舊僵持不下，緊繃的肌肉，堅(jiān)定的眼神，無(wú)不顯示著兩人必勝的決心。終于，力氣較小的小軍支撐不住了，本來(lái)也已撐不住得小雨險(xiǎn)勝，為物我們班女生爭(zhēng)了光。

短短的十分鐘，卻讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。

課間的花絮（通用19篇）篇八

“叮鈴鈴”下課了，全班同學(xué)歡呼雀躍，老師走后，班里真是亂了套，想干什么的都有。

看!這位同學(xué)，正在吃著手里的零食，喝著自己想喝的果汁，左邊吃一口，右邊喝一口，真是悠閑呀!那邊的同學(xué)全都在認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，這位同學(xué)有不會(huì)的題了，問(wèn)問(wèn)旁邊的同學(xué)，請(qǐng)教同學(xué)讓他講明白，如果不會(huì)，就派一位同學(xué)去問(wèn)老師，然后老師講明白，到明白了，再回來(lái)與同學(xué)講講是怎么做的，這樣全都會(huì)了，每次考試都能拿高分，這一圈的人真是值得我們學(xué)習(xí)。在看!這邊怎么圍了這么多的同學(xué)，還是那位同學(xué)打起來(lái)了各自互不相讓，老師來(lái)了，還在打，經(jīng)過(guò)老師的`調(diào)解，這兩位同學(xué)做了深深的反思。看!他們正在學(xué)習(xí)呢!看!這位同學(xué)正在看書(shū)，看的津津有味，如醉如癡，別人打他一下嚇得一大跳，這一位同學(xué)就是我們班里調(diào)皮、搗蛋鬼。

“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們都各回到自己的位子坐好。我們班的課間真是散漫而又豐富多彩，一個(gè)課間我認(rèn)為應(yīng)該適當(dāng)?shù)睦煤茫荒芄庥迷跓o(wú)用的地方，課間其實(shí)是極短的，我們應(yīng)該把握好。

課間的花絮（通用19篇）篇九

回憶小學(xué)的課間生活，有跳橡皮筋、踢毽子、打籃球等，真是精彩無(wú)限，但隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼，我們已是初中生了。在不知不覺(jué)中，課間生活也平乏無(wú)淡起來(lái)，當(dāng)我坐在教室里，抬眼望去，有的同學(xué)靜靜地走出教室，在走廊上悠閑地望及眼前的綠樹(shù)小草。但凡坐在教室里的同學(xué)，不是在專心致志地看書(shū)，就是在認(rèn)真地做作業(yè)。我趴在桌子上想著：這就是我向往期待的初中生活嗎？當(dāng)我第一次進(jìn)初中，感覺(jué)初中的課間生活應(yīng)該會(huì)更有趣、精彩的呀！

此時(shí)的我又回想起小學(xué)的課間生活。在不經(jīng)意間，我看見(jiàn)了腦海中的我，那個(gè)整天嘻嘻哈哈，一成不變的女孩正在和她的同學(xué)玩耍呢！

她們邊數(shù)著數(shù)，邊邁起輕盈的步子跳著橡皮筋，她們笑得多開(kāi)心啊……只聽(tīng)英語(yǔ)老師“砰”的一聲拍了講臺(tái)，走廊外的同學(xué)都紛紛“逃”進(jìn)教室，緊張的'氣氛開(kāi)始蔓延。每個(gè)同學(xué)都感到緊張不安，生怕老師批評(píng)到自己，我全身都已經(jīng)開(kāi)始冒冷汗了，真有點(diǎn)兒不敢面對(duì)。接著老師又報(bào)了一連串的名字，里面并沒(méi)有我，心中懸著的大石終于落地了。那些被老師報(bào)到名字的同學(xué)都一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，連平時(shí)最愛(ài)笑的同學(xué)臉上都找不到一絲笑意，這讓我覺(jué)得初中生活是一個(gè)緊張時(shí)期。“叮鈴鈴”上課鈴又響了，我耷拉著腦袋想。

課間的花絮（通用19篇）篇十

“叮咚——”伴著一陣有節(jié)奏的下課鈴（被學(xué)生們公認(rèn)為最好聽(tīng)的鈴聲）的響起，沉睡已久的“活躍”的氣氛漸漸呈現(xiàn)出“輪廓”——“走，去飯?zhí)茫　薄芭叮　薄似鸨朔男[聲完全“浮”出“水面”。才一會(huì)工夫，大部分人都已與“親密接觸”了一節(jié)課的桌椅“分道揚(yáng)鑣”了。只有零星的“熱愛(ài)知識(shí)分子”還在“奮筆疾書(shū)”，當(dāng)然我也不例外。

突然，前面那位同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“嘿！各位，我靈感突發(fā)！來(lái)！我來(lái)給你們念一下！”此君平生素愛(ài)“轉(zhuǎn)文”，他清了清嗓子，拿著張紙念道：“天將降大任于斯人也，必先卸其qq，封其微博，去其貼吧，收其電腦，奪其手機(jī)，摔其ipad，斷其wifi，剪其網(wǎng)線，使其百無(wú)聊賴。然后靜坐、思過(guò)、讀書(shū)，而后必成大器也。怎樣？作的.好吧！給點(diǎn)掌聲！”班里為數(shù)不多的同學(xué)都仰頭大笑。

經(jīng)過(guò)這位同學(xué)的帶動(dòng)，班里的“好學(xué)生”也都活躍了起來(lái)，開(kāi)始討論有的沒(méi)的。有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我昨天看到了些笑話，蠻好笑的，要不要聽(tīng)？”大家都點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著那同學(xué)朝四周望了望，像做賊似的朝我們走近，低下頭說(shuō)：“千萬(wàn)不能讓老師聽(tīng)到啊！我開(kāi)始了啊！如果有一天，數(shù)學(xué)和物理相愛(ài)了，數(shù)學(xué)帶著物理遠(yuǎn)走高飛，從此消失在校園里，深愛(ài)數(shù)學(xué)君的化學(xué)自殺了……地理說(shuō)：‘親愛(ài)的，我陪你一起死’……然后他們的好基友語(yǔ)英史政生受不了打擊，都吐血身亡了。自修對(duì)音樂(lè)美術(shù)說(shuō)：‘親愛(ài)的，只剩我們了，好好活下去。’我想這是我聽(tīng)過(guò)最美好的愛(ài)情故事了！”

課間的花絮（通用19篇）篇十一

“丁零零……”下課鈴聲響了，同學(xué)們立刻像解放了似的，臉上綻開(kāi)了大菊花似的笑容。

老師走后，教室里立刻像炸開(kāi)了鍋似的鬧哄哄的。同學(xué)們就像話劇演員似的各自演著各自的角色。

場(chǎng)景1：說(shuō)起靳金戈，那是相當(dāng)神經(jīng)。一次課間，只見(jiàn)靳金戈手舞足蹈0。

地對(duì)著0空氣自言自語(yǔ)道：“這是炸彈，這是汽車汽車開(kāi)過(guò)來(lái)，炸彈就`轟”的一聲爆炸了……”

場(chǎng)景2：周利和他的前桌又開(kāi)始拌嘴了，這一吵可不要緊，周利又念起了他的“至理名言”，只見(jiàn)他一臉囂張地說(shuō)：“打死我呀，打死我呀，有本事你打死我呀！”周圍同學(xué)立刻笑得趴在地上。

場(chǎng)景3：班里大部分同學(xué)“遷移”到了北方，迅速在一個(gè)中心地帶包圍起來(lái)，那場(chǎng)面，坐在南邊的同學(xué)只感到日月無(wú)光。只見(jiàn)圓陣?yán)飪蓚€(gè)人打得水深火熱，周圍同學(xué)更是忙作一團(tuán)收拾東西。話說(shuō)這兩員猛將所到之處，一片狼籍，直至上課鈴響，兩人才“依依不舍”地分開(kāi)。

當(dāng)然，這一幕幕的課間花絮還在上演，有趣的事還在發(fā)生。這些片段組成了一部電影，成了我們整個(gè)人生電視劇的一集！

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課間的花絮（通用19篇）篇十二

“鈴鈴鈴”伴隨著清脆的鈴聲，哈!下課了!

走出教室，哎!迎面就是人，哈哈!好擠哦!我和朋友們打鬧著、聊著，開(kāi)個(gè)玩笑，哈哈哈!說(shuō)個(gè)游戲，呵呵呵!我們這邊是熱熱鬧鬧，大家也都是“紅紅火火”哦!夾雜著笑聲的聲音里，是快樂(lè)的旋律。

從教學(xué)樓到食堂的路上，幾乎都是從食堂回來(lái)的人，他們的腰包鼓鼓的，嗯……裝了些什么呢?我想那是快樂(lè)。

球場(chǎng)邊觀戰(zhàn)的就是我們了，哈哈!一個(gè)個(gè)手里拿著吃的，嘴巴是倆不誤，一邊吃著還一邊聊著，有時(shí)還帶幾個(gè)比劃、幾個(gè)玩笑，別太大意!小心被女生追的到處跑!嘻嘻哈哈，嘰嘰喳喳，那是我們特有的快樂(lè)。

“鈴鈴鈴”伴隨鈴聲，我們繼續(xù)向前……。

安徽池州青陽(yáng)縣青陽(yáng)四中706班初一:王杰。

課間的花絮（通用19篇）篇十三

叮鈴鈴……“老師再見(jiàn)--!”

安靜的上課時(shí)間過(guò)去了，整個(gè)校園又重新變得嘈雜起來(lái)，同學(xué)們紛紛走出教室，開(kāi)始可課間玩耍的精彩彩排。

同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上有的玩耍，有的在教室里復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，還有的同學(xué)在班內(nèi)為同學(xué)們服務(wù)--擦白板。

玩耍的同學(xué)玩法可謂是千奇百怪，有的與同學(xué)鬧著玩，有的鍛煉身體。來(lái)到操場(chǎng)上，同學(xué)們有的跑步，有的踢毽子，有的跳皮筋……跑步的同學(xué)像飛奔的豹子；毽子在同學(xué)們之間飛來(lái)飛去，像靈活的蜂鳥(niǎo)；跳皮筋的同學(xué)像小猴子蹦來(lái)蹦去。

復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)好的同學(xué)的做法，他們正向著同一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)--奪取班級(jí)第一的`名次!

擦白板的同學(xué)擦得那是一個(gè)帶動(dòng)；一會(huì)涮涮抹布、一會(huì)涮涮刷子、一會(huì)扭著屁股，哼著小曲兒擦白板，擦得那是一個(gè)不亦樂(lè)乎啊!

叮鈴鈴……“老師好--”

嘈雜的課間時(shí)間過(guò)去了，整個(gè)校園又恢復(fù)了安靜，同學(xué)們開(kāi)始了上課學(xué)習(xí)的完美謝幕!

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課間的花絮（通用19篇）篇十四

陽(yáng)光明媚，同學(xué)們吃完飯，急火火地跑向操場(chǎng)。霎時(shí)間，操場(chǎng)上變得熱火朝天，同學(xué)們像正在趕集似的。

只見(jiàn)旁邊跳高的同學(xué)從遠(yuǎn)處飛快地跑來(lái)，然后使勁全身力氣一跳，就像一只靈活的猴子一樣，從桿上跳了過(guò)去，完美地著地。加油的同學(xué)一邊拿著旗子，一邊叫：又過(guò)了，真厲害。

這邊有兩位同學(xué)正在拍皮球，你拍一個(gè)，我拍一個(gè)。竟然整整有219個(gè)！球老實(shí)地跟著手一上一下，仿佛只會(huì)定在這一點(diǎn)。

那邊還有玩羽毛球的，球往空中一拋，用力的打向?qū)γ妗Ｍ瑢W(xué)的手一伸，球一拍，球又從空中飛過(guò)，像極了游戲里憤怒的小鳥(niǎo)。這時(shí)旁邊全來(lái)一陣陣叫聲，原來(lái)是來(lái)湊熱鬧的同學(xué)，他們嘴里大聲喊著加油，加油，加油！

最左邊還有打籃球的同學(xué)，汗流浹背的他們誰(shuí)也不讓著誰(shuí)，互相搶著球，搶到了之后立刻跑向籃板，用力一躍，帶球上籃，打得漂亮。那個(gè)同學(xué)高興地歡呼，其他同學(xué)也不甘示弱。

從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣陣的吶喊聲，原來(lái)是拔河的同學(xué)呀。他們商量著自己的對(duì)策，接著在粗粗的繩子中間系了一條紅領(lǐng)巾，哪隊(duì)先把紅領(lǐng)巾拉向自己誰(shuí)就贏。他們玩得滿頭大汗，可是誰(shuí)也沒(méi)有放棄。他們有的半蹲著，有的把身子向后仰，有隊(duì)喊著一二一二，有隊(duì)干擾對(duì)手喊著：漏油，漏油。這個(gè)時(shí)候多么想自己是個(gè)大胖子啊。可是腳卻不受控制一點(diǎn)點(diǎn)的往前移。他們終究還是不分上下。

操場(chǎng)上的活動(dòng)可多了，跑道上有跑步的，他們跑得大汗淋漓，但是他們還在跑。踢足球的也一樣，幾個(gè)人搶著球，想把球踢進(jìn)別人的球框里。手門(mén)員把眼睛睜地大大的，不要讓他射進(jìn)自己的球框里面，但是誰(shuí)知道球如同火箭一樣，噌的一聲，進(jìn)球了。

鈴聲響了，大家戀戀不舍地回到了教室。

課間的花絮（通用19篇）篇十五

“大家聽(tīng)好啊，下屆英語(yǔ)課梁老師要抽背課文啊!”英代沈小姐大喊。

“啊!?”“什么嘛!?”“不會(huì)吧!?”一陣七嘴八舌的討論出現(xiàn)了，緊接著，是同學(xué)們一陣陣緊張的翻書(shū)聲與背書(shū)聲。

什么?等一下梁老師要抽背??我呆了。我昨晚背是背了，但其實(shí)也就是馬馬虎虎的讀了幾遍，而且眼睛沒(méi)有一刻離開(kāi)書(shū)本的，根本就沒(méi)有去好好的完成!現(xiàn)在叫我背，就算神仙下凡我也背不了啊，怎么可能有能力在老師與同學(xué)的眼皮底下去背!哦，不!

我緊張的。

課間的花絮（通用19篇）篇十六

課間十分，十分精彩，趣味多多。請(qǐng)大家來(lái)看看吾班的課間花絮。

正值青春年少，大好時(shí)光怎能浪費(fèi)？吾班學(xué)子便抓住每個(gè)課間十分，來(lái)讀書(shū)。

看，男生們正在一起看書(shū)，好像還在討論著什么。我們?nèi)タ纯窗伞Ｔ瓉?lái)是夏恒薪同學(xué)帶來(lái)了一本今年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)作家莫言的書(shū)——《紅高粱》。他們正仔細(xì)地翻這本書(shū)，絲毫不被周圍的喧鬧聲打擾。經(jīng)過(guò)一番研讀后，他們開(kāi)始討論為什么莫言會(huì)獲得諾貝爾獎(jiǎng)？張澤華發(fā)話了："我認(rèn)為因?yàn)槟蕴貏e會(huì)講故事，講得故事很精彩，特別吸引人。“大家討論了張澤華的觀點(diǎn)，覺(jué)得他說(shuō)的挺有道理的。這時(shí)，一直在翻看《紅高粱》的周潤(rùn)生也拋出了他的觀點(diǎn)：”你們有沒(méi)有注意，莫言的文字并沒(méi)有過(guò)多華麗的辭藻，他的話通俗易懂。評(píng)選諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)，評(píng)委們看的應(yīng)是作品的英文譯本。簡(jiǎn)單的語(yǔ)言在翻譯時(shí)不會(huì)有很大的出入，能將作品的原貌較好地呈現(xiàn)給評(píng)委。“”哎，這個(gè)觀點(diǎn)也不錯(cuò)喲！“梁晉源發(fā)表了他對(duì)此觀點(diǎn)的看法：”我覺(jué)得我們可以學(xué)習(xí)莫言，不求語(yǔ)言華麗，重在流露出自己的真情實(shí)感。有真情的文章定是好文章。“”好！好！聯(lián)系到了我們自己，很切合實(shí)際。名家的確有很多好東西值得我們學(xué)習(xí)。“書(shū)主夏恒薪也發(fā)話了。”我覺(jué)得莫言的小說(shuō)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他的書(shū)充滿了中國(guó)氣息，故事都發(fā)生在他的故鄉(xiāng)山東高密。這一特點(diǎn)，外國(guó)作家是很難模仿的。說(shuō)明我們?cè)趯?xiě)文章時(shí)應(yīng)善于從身邊取材，讓文章有屬于自己的獨(dú)特風(fēng)味，與眾不同。“”妙啊，妙啊！吾師兄都很厲害嘛。“我連連拍手，贊道。書(shū)真是我們的`好友，在課間十分，讓我們度過(guò)一個(gè)個(gè)愉快的時(shí)光。(-)。

學(xué)過(guò)正負(fù)數(shù)及其四則運(yùn)算后，我們班開(kāi)始流行算”24"點(diǎn)的數(shù)學(xué)游戲。一下課，選手便開(kāi)始組合，每次都能吸引不少圍觀者。今天對(duì)戰(zhàn)雙方是紅隊(duì)張澤華pk藍(lán)隊(duì)成誠(chéng)。他們身后是智囊團(tuán)和觀戰(zhàn)者。沒(méi)有撲克牌，雙方隊(duì)員便在紙上各寫(xiě)兩個(gè)數(shù)，輪番對(duì)戰(zhàn)。有時(shí)，算不出來(lái)，大家都很失望。有時(shí)，是簡(jiǎn)單常見(jiàn)的數(shù)字組合，雙方隊(duì)員常常同時(shí)報(bào)出答案，難分勝負(fù)。有時(shí)，是不常見(jiàn)的數(shù)字組合，雙方隊(duì)員都眉頭緊鎖，難求其解。這時(shí)，智囊團(tuán)和觀戰(zhàn)者都會(huì)一齊思考，當(dāng)解出答案時(shí)，大家都會(huì)長(zhǎng)舒一口氣，感到十分快樂(lè)。解題的快樂(lè)是吃多少好東西，穿多漂亮的衣服的快樂(lè)都無(wú)可比的。

下課了，活躍的男生們可都去一個(gè)地了。哪兒？就是身強(qiáng)力壯的班長(zhǎng)吳帥的座位。他們要向號(hào)稱“東方不敗”的吳帥挑戰(zhàn)掰手腕。第一位挑戰(zhàn)者是劉德煜。別看他很瘦，力氣可不小。開(kāi)始時(shí)，與吳帥不相上下，兩個(gè)人的手不斷晃動(dòng)，正在進(jìn)行力的較量，可他慢慢支持不住了，吳帥耐力很好，還有力氣，一下就把他掰倒了。第一位挑戰(zhàn)者敗下陣來(lái)。接著是第二位挑戰(zhàn)者，李一帆。李一帆雖然也挺壯，但和吳帥比起來(lái)就瘦了些。第一輪比賽，不出所料，吳帥保持不敗。李一帆不服，一定要再次挑戰(zhàn)。并要嘗試用左手與吳帥較量。眼看帆哥就要被掰倒時(shí)，他突然大喊一聲：“我挑戰(zhàn)，我成功。”使他功力倍增，一舉把吳帥掰倒。“好！”吳帥帶頭鼓掌，一旁的觀戰(zhàn)者也真心為他們兩人喝彩。

課間十分盡顯吾班風(fēng)采，吾班風(fēng)采豈課間十分？花樣年華須珍惜，歲月不可空虛度。花絮雖完，精彩卻仍在繼續(xù)。

課間的花絮（通用19篇）篇十七

在我們的不知不覺(jué)中，我們的初中生活已經(jīng)過(guò)去一個(gè)學(xué)期了，初中的生活是有趣的，不說(shuō)那些大的有趣的活動(dòng)，單是我們的課間活動(dòng)就有無(wú)限樂(lè)趣。

樂(lè)極生悲，燈管壞。

“砰砰砰……”一聽(tīng)這聲音，就知道是我們班的搗蛋大王石梓豪在拍他的籃球了。只見(jiàn)他左晃晃，右扭扭，籃球就在他的胯下來(lái)回飛過(guò)。忽然，從他的身后竄出一道黑影，把他所控制的球給搶走了。他定身扭頭一看，原來(lái)是王爍，便縱身去搶。他們像武俠小說(shuō)中的大俠來(lái)回大戰(zhàn)了幾百個(gè)回合，終于球還是回到了石梓豪的手里。這是許旭對(duì)著站在講臺(tái)上的石梓豪說(shuō)：“石梓豪!把球傳給我!”石梓豪便縱身一躍，像灌籃那樣，將球扔了出去。正當(dāng)他準(zhǔn)備欣賞他的“三分球”時(shí)，只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲，球與燈管來(lái)了一個(gè)親密接吻。他慌慌張張地從地上抱起球，走到燈管的開(kāi)關(guān)處一按，在我們的意料之中，燈管果然不亮了!他再次走上講臺(tái)，竟差點(diǎn)摔倒，還沒(méi)站穩(wěn)就對(duì)著同學(xué)們喊：“這不關(guān)我的事啊!千萬(wàn)別對(duì)老班說(shuō)啊!”說(shuō)過(guò)便慌忙逃竄。他那滑稽的樣子，逗得班里的同學(xué)笑的前俯后仰。

歡聲笑語(yǔ)，跳花繩。

下午第二節(jié)課下過(guò)課，便是我們的跳繩時(shí)間，其中我們班的姚鵬和胡紫月跳的最好!不是說(shuō)那跳繩的技術(shù)，而是跳繩的方式。

只見(jiàn)胡紫月將繩一甩，姚鵬便跳著來(lái)了個(gè)三百六十度大旋轉(zhuǎn)，接著便往前跑。胡紫月在后邊甩繩子也邊跑，她們兩個(gè)像兩只小兔子一樣。姚鵬的兩個(gè)小胳膊一上一下地晃動(dòng)著，兩條腿也是前后著跳，樣子十分滑稽有趣。這時(shí)她把我叫了過(guò)去，說(shuō)是要和我比賽，我心想：這有什么難得，簡(jiǎn)單!比就比!于是比賽就開(kāi)始了。我便學(xué)著她的樣子蹦跳著，努力與后面甩繩子的同學(xué)配合好，誰(shuí)知這還需要技術(shù)，還挺難的。我沒(méi)跳幾步就停了下來(lái)，但姚鵬她卻像一直小兔子一樣一蹦一跳地跑向了終點(diǎn)。回來(lái)后又向我炫耀說(shuō)：“哈哈!看我和胡紫月多棒!輸了吧你!”我們便配合著鼓起掌來(lái)。這時(shí)，我們也和她一樣，開(kāi)心的笑了起來(lái)。

我們的課間是多么有趣，我相信在我初中的三年生活中，會(huì)有更多豐富多彩的畫(huà)面等著我去描繪!

課間的花絮（通用19篇）篇十八

正值青春年少，大好時(shí)光怎能浪費(fèi)？吾班學(xué)子便抓住每個(gè)課間十分，來(lái)讀書(shū)。

看，男生們正在一起看書(shū)，好像還在討論著什么。我們?nèi)タ纯窗伞Ｔ瓉?lái)是夏恒薪同學(xué)帶來(lái)了一本今年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)作家莫言的書(shū)――《紅高粱》。他們正仔細(xì)地翻這本書(shū)，絲毫不被周圍的喧鬧聲打擾。經(jīng)過(guò)一番研讀后，他們開(kāi)始討論為什么莫言會(huì)獲得諾貝爾獎(jiǎng)？張澤華發(fā)話了：“我認(rèn)為因?yàn)槟蕴貏e會(huì)講故事，講得故事很精彩，特別吸引人。“大家討論了張澤華的觀點(diǎn)，覺(jué)得他說(shuō)的挺有道理的。這時(shí)，一直在翻看《紅高粱》的周潤(rùn)生也拋出了他的觀點(diǎn)：”你們有沒(méi)有注意，莫言的文字并沒(méi)有過(guò)多華麗的辭藻，他的話通俗易懂。評(píng)選諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)，評(píng)委們看的應(yīng)是作品的英文譯本。簡(jiǎn)單的語(yǔ)言在翻譯時(shí)不會(huì)有很大的出入，能將作品的原貌較好地呈現(xiàn)給評(píng)委。“”哎，這個(gè)觀點(diǎn)也不錯(cuò)喲！“梁晉源發(fā)表了他對(duì)此觀點(diǎn)的看法：”我覺(jué)得我們可以學(xué)習(xí)莫言，不求語(yǔ)言華麗，重在流露出自己的真情實(shí)感。有真情的文章定是好文章。“”好！好！聯(lián)系到了我們自己，很切合實(shí)際。名家的確有很多好東西值得我們學(xué)習(xí)。“書(shū)主夏恒薪也發(fā)話了。”我覺(jué)得莫言的小說(shuō)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他的書(shū)充滿了中國(guó)氣息，故事都發(fā)生在他的故鄉(xiāng)山東高密。這一特點(diǎn)，外國(guó)作家是很難模仿的。說(shuō)明我們?cè)趯?xiě)文章時(shí)應(yīng)善于從身邊取材，讓文章有屬于自己的獨(dú)特風(fēng)味，與眾不同。“”妙啊，妙啊！吾師兄都很厲害嘛。“我連連拍手，贊道。書(shū)真是我們的好友，在課間十分，讓我們度過(guò)一個(gè)個(gè)愉快的時(shí)光。

課間的花絮（通用19篇）篇十九

也不知道是怎么回事，班上的老師都流行起了拖堂。到了課間，不急著下課，依然在講臺(tái)上滔滔不絕的講課，對(duì)下面仇眼相視的同學(xué)不當(dāng)一回事，動(dòng)作過(guò)分的同學(xué)只有完蛋，這等于在拖堂。

今天第一堂課就是語(yǔ)文課，全班都在嘆息，為啥呢？因?yàn)椋Z(yǔ)文老師是拖堂之王，最高紀(jì)錄是十分鐘，十分鐘過(guò)了還有課間嗎？語(yǔ)文老師來(lái)了，拿起書(shū)就講了起來(lái)。下課了，語(yǔ)文老師好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)繼續(xù)講她的課，下面的同學(xué)開(kāi)始抱怨，一不小心，聲音大了，語(yǔ)文老師立刻拉下了臉，惡狠狠的說(shuō)：“你們急什么急？我都不急你急什么，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)難道不好嗎？現(xiàn)在呀，小學(xué)很重要，在小學(xué)沒(méi)學(xué)習(xí)好，上初中、高中成績(jī)都不會(huì)好！你們要有上進(jìn)心……”我的媽呀，這番話就夠十分鐘了！

下一節(jié)是數(shù)學(xué)課，全班一陣歡呼，數(shù)學(xué)老師從來(lái)沒(méi)拖過(guò)堂！誰(shuí)能不高興呀？接下來(lái)的事卻讓大家目瞪口呆——到了下課，數(shù)學(xué)老師卻也向語(yǔ)文老師那樣對(duì)下課鈴充耳不聞，莫非，數(shù)學(xué)老師也被“拖堂癥”傳染了？這下子，沒(méi)人抱怨了，誰(shuí)都知道，數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲，只能任由數(shù)學(xué)老師怎么拖堂。數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師都在拖堂，看來(lái)，以后沒(méi)好日子過(guò)了。

到了副課，全班以為輕松了，副課老師絕不可能拖堂，拖堂也講不到什么東西。可這次我們又預(yù)料錯(cuò)了，副課老師犯的“拖堂癥”可以與語(yǔ)文老師媲美。都放學(xué)了，副課老師連一點(diǎn)放我們走的心理都沒(méi)有，似乎沒(méi)聽(tīng)到下課鈴，我們大呼小叫著說(shuō)下課了，副課老師卻懶洋洋的回答我們：“急什么急，你們這么大了，一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有，我教給你們的都不記得了嗎？做人要有禮貌，你們肯定沒(méi)聽(tīng)課，沒(méi)我的命令不許走！”我們就痛苦的、悲哀的被關(guān)在了教室里。九分鐘后，我們才放學(xué)了，那時(shí)，全校都空蕩蕩的了。

我想問(wèn)一句：課間是誰(shuí)做主的？