我通過總結自己的心得體會，發現了自己在學習和工作中的成長和進步，也看到了自己的不足之處。如果你正在為心得體會的寫作煩惱，不妨看看以下小編為大家整理的一些優秀范文。

輔導員個人心得隨筆（精選18篇）篇一

試用期的工作已經結束了，我是感覺壓力有點大，我也一直希望能夠給自己一個客觀的交待，在未來的工作當中，這也是我應該給要去落實好的，只有調整好個人能力才能夠把自己的工作做好，這試用期的工作期間我也是感覺很有意義，作為一名大學輔導員，我這一個學期以來的工作當中也是有非常大的進步，這是我應該要去調整好的。

未來還是應該要做出細節的事情，試用期間我是進步了很多，這也是我應該要有的態度，我希望在以后我可以做出成績來，這試用期的工作當中，和學生們相處的過程當中，感覺還是很有意義的，每天認真的維持好的動力，我也是感覺有很大的提高，在這方面我是做出了很大的準備，在以后的學習當中我也一定會做出更多的判，這一個學期以來的工作方面，我認真的落實好學校的規章制度，每天也是非常的充實，這一點是非常不錯的，在以后的工作當中，我一定給自己更多的時間去接觸好，試用期的時間當中，在這個過程當中我還是感覺很有意義的。

每天在學習當中，我還是可以有更多有價值，我應該要做出一個好的判斷，這對我是很有意義的事情，這方面我還是感覺很有動力的，做了輔導員之后才知道，這份工作還是應該認真去落實好的，包括每天按時的做好考勤工作，保證學生們按時的上課，保持好的到課率，再有就是定期去查寢，嚴格跟學生們督促好，晚上一定要在寢室，發現學生晚上不在宿舍及時的聯系，這也是為了保證學生的安全，過去的一個學期工作當中，這方面確實還是做的不錯的，所以在接下來的工作當中一定要做的更好，在工作當中，我應該要認真的去做好這些。

這試用期的工作當中，我深刻的體會到了這一點，所以我深有體會，作為一名輔導員確實是非常的不容易，我也非常感激學校對我的信任，在這個工作崗位上面也是對我的一種鍛煉，讓我對自己各方面有了進一步的提高，我一定會進一步維持下去的，對于我而言，這確實是應該努力維持下去的，試用期的工作當中，我也是做的比較好的，我渴望能夠在這個過程當中有更多的進步和發揮，接下里轉正之后我會更加努力，讓自己做一名優秀的輔導員，能夠有足夠多的動力，把工作落實好。

輔導員個人心得隨筆（精選18篇）篇二

本年度，在校院各級領導和同事的幫助下，本人圓滿完成了各項工作任務，年初被評為校“優秀輔導員”、9月份被評為校“三育人”先進個人等榮譽稱號。現將一年工作總結如下：

一、思想政治方面。

作為一名共產黨員，本人能時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，發揮出共產黨員的先鋒模范作用。認真學習鄭書記在黨代會、學生工作大會上所做的《堅持科學發展，銳意開拓進取，為建設特色鮮明的地方綜合性大學而奮斗》和《解放思想，實事求是，以生為本，科學發展，在改革創新和服務成才中努力開創我校學生工作新局面》的工作報告。理論聯系實際，圍繞重點開展學生工作。

二、工作方面。

本年度，我主要負責學生黨建工作、綜合測評、各項評優、常規管理工作和學生技能比賽。在學生黨建方面，能夠拓寬思路，不斷創新，圍繞學校工作重點組織策劃學生黨員教育工作。本年度參與組織策劃“高雅藝術進社區，服務地方做貢獻”、“開學第一課”等主題黨日活動、“榜樣的故事——畢業生黨員先進事跡報告會”以及新生入黨導航教育工作和畢業生黨員文明離校教育等活動，收到很好的效果。協助做好學生黨員發展工作，從積子考察到確定年度發展對象到預審材料的審核都事無巨細，認真統計各種年報表并按時報送院黨委組織部，及時收繳黨費。

堅持以高標準嚴要求對待常規管理工作。在平時的工作中，能夠深入學生宿舍，了解學生的思想動態，檢查不文明行為和違紀違歸行為并及時制止。堅持做好早操和晚自習的常規檢查，不遲到不早退，給同學樹立榜樣。在畢業生離校期間，堅持與畢業生同吃同住，深入畢業生中間，傾心交談、溝通思想，幫助解決實際困難，化解矛盾，及時處理突發狀況，確保畢業生平穩離校。在假期間三下鄉活動中，主動參與策劃活動，不怕苦，不怕累，和同學一起深入田間地頭，走進尋常百姓家，感受在黨的領導下祖國發生的巨大變化。

順利舉行我院第二屆學生技能大賽。在精心籌備與組織下，全院__________級共14個班級778人參加了毛筆字、鋼筆字、粉筆字、演講、寫作和電腦打字六個項目競賽。旨在以賽促練，營造扎扎實實練技能的氛圍，將學生學習生活的重心往“練技能”上傾斜，進一步深化學風建設，提高學生的專業技能水平和促進學生素質的全面發展。

圓滿完成一年兩次的學生綜合測評及評優工作。各項材料按時上報，學生獎學金及證書發放及時。公平、公正、公開進行評優工作，透明度高。及時統計匯總各類考研信息，為下一屆學生考研提供方便。組織“我與考研學長面對面”交流活動，便于廣大同學分享考研成功經驗。

把班主任工作當作自己的責任田。引導學生在政治上積極要求進步，樹立科學的人生觀、價值觀。注重培養學生骨干，通過學生骨干影響帶動班級同學積極向上，以學習為重，營造良好的班級氛圍。所帶的班級____(6)班英語四六級、計算機等級考試的通過率居于同年級前列，在歷次期末考試中僅有4人次補考。____(6)考取研究生4人，公務員3人，6人成為大學生村官，超前完成各階段就業目標，就業質量高。及時催繳學費，不拖院、校后腿。本年初被評為校“優秀輔導員”、“三育人”先進個人等榮譽稱號。

三、學習科研方面。

本年度，本人積極參加各項課題申報和學校組織的征文比賽。所報課題《高校畢業生黨員教育管理》獲得學校立項，目前已結題。在“讀一本書”廉政征文中獲得優秀獎。在年初校黨建及思政研討會上，《黨建進公寓——高校學生黨建工作新視角》一文獲得二等獎。

一年又將過去，反思上一年工作，也還存在許多不足，如工作激情逐漸減弱，職業倦怠逐年增強，因為孩子小的緣故不能很好的遵守上下班時間等。在以后的工作中，我會努力改正不足，并且更加耐心細心的做工作，同時多學習，多思考，多動筆，不斷提高自身的理論修養。

深入的了解學生就得正確的看待自己，作為輔導員把自己的問題解決的了，才能夠更好處理學生的事情，一年來我自身也有恨多的想法，發現問題總是跟解決的問題成正比的，隨著這和學期的結束，我想我因該對自己一個全面的總結，作為輔導員我一直都要求著自己，我的工作很多，帶的班級也多，我認為應該好好地去對待工作，這是一種責任，工作往往會在不經意間就發生問題，能夠快速的解決，不慌亂作為輔導員我應該具備，一年的工作結束了，有時候會覺得自己的擔子松了，轉過來一想就不這么覺得了，因為接下來還需面對更多，我也該總結一下今年的輔導員工作。

一、管理工作。

在管理好班級方面我一直本著積極心態，學生們的在這個年紀也已經很成熟了，自己行為也不會經常要去說，更多的是自己的自覺，我很注重一個班級的班風，每個學生應該為自己班級的風氣著想，一方面就是學生們的自覺性，還有榮譽感，班級風氣不是一個人就能夠建設起來的，這方面我會經常去講，讓學生們不忘記，有這么一個意識。

二、關注學生思想心理健康。

一直一來這都是院里督促的一個工作，我很上心學生們的身心健康應該時刻注意到，大學生的心理也是容易發生變化，而且要高度重視不能夠有所松懈，關注學生們的思想跟心理健康需要從日常出發，我會時刻的關注學生們的思想問題，私下我加緊跟學生的交流，不放過每一個學生的個人問題，有什么情況及時的處理，不讓學生走向錯誤，一年來我在這方面的工作做的很充分，也有個被的學生會有一些心理方面的問題，跟障礙我耐心的加以開導。

三、關于貧困生。

這方面的工作我堅決的按照院里面的指導做好相關的工作，展開對貧困生的調查，對于班級的貧困生給予幫助，助學金的評選也優先考慮貧困生，再一個也成立小組評選，響應全班一起參與，成立小組參與投票，這是一個長期可持續的方法，確保每一個學生參與，每一票公平公正。

輔導員個人心得隨筆（精選18篇）篇三

在過去的一年里，我本著以人為本，為學生服務的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。使原控制系08級的學生順利的完成從高中到大學的轉變。絕大部分學生能夠適應新學期的大學生活與大學的生活節奏合拍。隨著學校規模的不斷擴大，今年6月全校順利地進行了院系的合并工作，在學校不斷發展壯大的同時，對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年9月份開始伊始，我接管了原計算機系20__級的1學生。這對我無疑是一個嚴峻的考驗，通過一學期的磨合與了解，我已經基本了解了這批學生的思想狀況與學習，生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作的交接。現將具體總結如下:。

一，抓好自身的理論學習。

政治輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以三個代表重要思想為指導，以以人為本的科學發展觀為宗旨，熟悉國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎。在作風上我努力做到嚴，實，精三字方針。嚴就是對工作，個人要求嚴，對學生工作不馬虎，不松懈，不拖拉;實就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規律辦事;精就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷的加強個人修養。所謂上梁不正下梁歪，作為輔導員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態度。

二，堅持以學生為本的思想政治教育。

思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，的體現學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著先疏后導的原則去對學生進行思想教育。在我剛接手計算機專業的兩個班的時候，我們彼此是非常陌生的。學生已經經歷一年的大學生活，在思想上和行為上已經有了初步的定型。為了消除他們思想上產生我在工作上和感情上會產生厚此薄彼的想法，從開學初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過電子郵件等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態，為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想。同時考慮到現在的學生因受自身條件，環境，教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取集體教育和個別教育相結合的方法，有點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康，穩定的發展方向。

另外一方面我還建立了每月一次的班會制度，在班會上總結過去一月的問題，指明下一月的努力方向。事實證明，例會制度的效果是明顯的，長久的。我也非常重視媒體宣傳的作用，以班為單位訂閱了大量的報刊，雜志使學生們及時了解國內，外各項時事，利用政治學習時間進行討論，分析，形成一個良好的班機思想氛圍。

輔導員個人心得隨筆（精選18篇）篇四

一年來的工作當中我覺得非常的充實，在過去的一年當中我還是感覺非常的有意義的，我在工作當中也是保著一個好的態度，作為一名輔導員這是我的職責，帶大二的兩個班感覺還是非常忙的，這一年來我也是進步了很多，平時忙碌的工作讓我覺得非常的有意義，這給我的感覺也是非常好的，雖然到了年底了，但是我還是覺得應該回顧一下近期的工作，這是一件非常有必要的事情，對于這一年來的工作我也總結一下。

作為輔導員，我認為這非常的重要，應該要積累更多的工作經驗，保持一個好的狀態，對于過去的一年也應該要吸取經驗，現階段帶大二的學生雖然平時的工作比較多，但是還是一直在堅持做的更好，一年根據學校相關指示，完成好任務，做好工作規劃，每周按時的查課，對于遲到曠課的行為嚴肅的處理，提高班級班風，讓班干部帶頭做好，管理好班級班干部是最直接，一年來我也是提高了自己的能力，我也知道我應該要往什么方向發展，這一年來的工作當中我認為我是做到了這一點，在未來的工作當中我也一定會繼續努力的，除了這些之外，及時關注學生在學校的狀態，是不是按時的上課，晚上在不在宿舍，不定期的查寢，做好這方面的工作，發現問題及時的處理糾正。

這一年來大多的時間還是花在了學生身上，每天關注學校相關工作指示，在工作當中重要的還是學習和經驗，作為一名輔導員應該要虛心的請教，怎么去做好工作，怎么成為一名優秀的輔導員?這些都是我需要去學習的，這一年來我也是在不斷的調整好這些，一年來我也是認真的做好了很多，通過這樣的方式我積累了非常多的經驗，在這方面我覺得我還是做的比較好的，這是非常有意義的，積累更多的工作經驗，和周圍優秀的輔導員學習，我一直都非常重視這些，對我而言這都是需要慢慢去做好的，工作方面不斷的積累經驗，讓自己變得更加有能力，這也是一種方式，在未來的工作當中還是需要進一步努力。

這一年來也是有一些缺點，這是需要糾正的，作為輔導員還是應該認真的去做好相關的規劃，我也是非常清楚這一點，我在工作當中經常容易忘記一些細節的工作，雖然不是非常的重要，但是這種習慣是不好的，有的時候經常會忘記自己要做什么，所以接下來我一定能夠會好好的糾正，來年的工作做的更好。

輔導員個人心得隨筆（精選18篇）篇五

把夢想融合，去未來的大潮中搏擊。是青春，帶來無限遠方。

為切實引領青年開拓創新、奮發有為，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導員年度人物”和在讀的“大學生年度人物”中，評選出10名“最美高校輔導員”和10名“最美大學生”。

他們的故事，激勵著新時代中國青年，以全新姿態擁抱夢想，在民族復興的征程上接續奮斗。

以青春之熱血，成祖國之強大。

劉強，來自東北師范大學。

從小在農村長大的劉強家里條件并不好，在老師們的幫助下，他順利完成學業，考上了東北師范大學。手握通知書的劉強下定決心，一定要成為一名好老師，盡己之能，回饋社會。

博觀約取，厚積薄發。鐘情于講好思政課的劉強獲得了全國高校學生講思政課大賽的多個獎項。他還創建了大學生宣講思政課的平臺，影響帶動了近萬名大學生投入研學思政、自學自講的隊伍中，點燃了青年大學生“學習新思想、建功新時代”的熱情。

阿斯哈爾·努爾太，來自南開大學。

他用另外一種形式釋放著自己的青春活力——投筆從戎。

2017年，阿斯哈爾遞交了入伍申請表。入伍后的他心中攢著一股勁兒：體能比賽要拔得頭籌，日常生活也要第一個起床、第一個疊好被子、第一個站隊。最終，這個普通的大學生，蛻變成為一名優秀的特戰隊員。

王紹鑫，來自北京大學。馬天琛，來自電子科技大學。

在他們看來，青春的熱血亦是創業的激情。

王紹鑫，博士攻讀能源與資源工程專業，他致力于把廢渣變成高附加值的多孔陶瓷，用以治理大氣污染，實現“以廢治廢”。馬天琛，博士攻讀網絡思想政治教育專業，他和合伙人成立的公司力圖打造一款促進人際溝通的“移動互聯網產品”。

這是他們為祖國之強大而奮斗的方式。

以青春之堅韌，繪夢想之藍圖。

黃鶯，來自武漢理工大學。

兩歲時的一場高燒，讓黃鶯的世界失去了光明。

但這個倔強的小女孩卻認定：“除了看不見，我什么都能做。”“失明”二字，似乎從來都不是黃鶯人生路上的障礙。

輔導員個人心得隨筆（精選18篇）篇六

19xx年，王玉芬從英國訪學回國后進入浙江大學電氣工程學院任教，并擔任碩士生導師。從教23年，共計開設8門專業課程，發表40余篇論文。在從教的第13年，她毅然決然地轉型擔任專職輔導員，負責研究生思政工作。這一干就又是整10年。這10年里，她既做輔導員，又繼續教學工作。

20xx年，王玉芬成為浙江大學海寧國際校區的第一個輔導員。如何在“高水平、一對多”的基礎上取其精華而又“寸土不讓”、堅持“以我為主”掌握思政工作話語權?她反復調研，努力破這個難題。前后500多天，她調研走訪中外合作辦學機構10余家，并就學生管理制度的.建設、育人體系的完善等與合作伙伴相關負責人探討了20余次，探索出思政工作新模式。

她抓好黨建龍頭，切實推進國際校區大學生“先鋒引領計劃”，堅定中國學生理想信念;主動融合中西方教學優勢，引入lst(大班授課+小班研討+研究學習)模式和名家講座模式，提升思政理論課育人實效;推動留學生走企業、下農村、進社區，在實踐中了解中國國情。她通過開展育人強師培訓，帶領教師體驗校史校情、國情民情，夯實全員育人基礎。

在她的努力下，國際校區基本形成了“學生事務部統籌，聯合學院主抓專業教育，書院主導養成教育”的國際化育人格局;形成了正面教育、素質發展、中外趨同三者相輔相成的高水平中外合作辦學學生思政工作體系。

輔導員個人心得隨筆（精選18篇）篇七

20__年，我有幸參加了20__年度湖南省高校輔導員上崗培訓班，培訓地點位于湖南師范大學，來自全省69個院校的輔導員，共享此次“饕餮盛宴”。感謝學校給予這次培訓機會，培訓班內名師薈萃，前輩們授課高屋建瓴、內容豐富、振奮人心。現將本次培訓心得匯報如下：

一、新態勢、新需求。輔導員充分利用好網絡思想政治平臺和資源，在把握高等教育新態勢的同時，明確立德樹人的主體任務及目標，進一步強化網絡育人實效。輔導員做好網絡思政工作：一要強基固本，做正能量的傳播者;二要勇于創新，做融合變革的先行者;三要敢于亮劍，做主流價值的捍衛者;四要奮發有為，做新技術的引領者;五要擔當負責，做清朗空間的守護者。

二、新要求、新擔當。黨的十九大報告、全國高校思想政治工作會議等，都對輔導員職業能力提出了新的要求：首先，政治素養過硬，精準定位“為誰培養人”;其次，育人目標明確，準確知道“培養什么人”;最后，業務能力強，貫徹履行“如何培養人”。輔導員職業化發展，是輔導員專業化、職業化的必經之路，其關鍵落腳點就在于在素質條件、理論條件、實踐條件、成果條件。要擔負起培育時代新人的重要使命，就需要“大丈夫的肩”、“小女人的心”和“老黃牛的背”，就要堅定信念，堅持真信、真愛、真能、真憂、真干，落實立德樹人根本任務，培養一批批社會主義建設者和接班人。

三、新挑戰、新機遇。習近平總書記指出：“青年學生在哪里，學校的思想政治教育工作就要做到哪里，工作的重點就要放在哪里。”在信息化技術迅猛發展，網絡通訊便利化、實時化的時代背景下，大學生的價值觀念、思維方式、行為模式已經發生根本性的轉變。一是多維價值理念沖突。海量網絡信息真假難辨，在缺乏理性判斷和法律約束的環境下，不利于學生正確“三觀”的培養;二是現實人際交往缺失。當代大學生因注重虛擬世界而忽視現實世界的交往，導致部分學生現實溝通能力弱化;三是精神“失守”。網絡社交極大滿足了個人對社交和情感的需求，使得不少大學生深陷其中、不可自拔。一旦沒有掌握好分寸，就會在虛擬的網絡世界中迷失自我，影響身心健康和學業發展。面對新的挑戰，我們輔導員要做到兩個方面。第一，思想要跟上。傳統的思政教育說教、灌輸等方式已經不符合新時代大學生的新特點。要順應時代潮流，改革創新工作理念，找準學生的時代特色及現實需要;第二，能力要跟上。技術的飛速迭代，深刻影響大學生的價值觀念、思維方式、行為模式，要通過使用互聯網，深入了解學生的真實想法，有針對性的有效解決問題。

互聯網時代，不變的就是變化，并且變化的速度不斷加快。如果輔導員思想、能力跟不上，不能順應時代、轉變工作理念、優化工作方式、提升應對能力、創建優質平臺，那么實現與學生的平等對話和發揮對學生的思想引領作用，就只能是一句空話。

輔導員個人心得隨筆（精選18篇）篇八

在學院領導的安排下，我擔任了x級會計金融學院的輔導員。轉眼間本學期已接近尾聲，回顧這半年，在上級領導的正確指引和關懷以及其他老師的幫助和支持下，使我不僅認識到輔導員這項工作的重要意義，更使我學習到相關的業務知識、提升了自己的工作能力。現將我這半年的工作從以下幾方面進行總結：

積極進行理論學習。自己平時利用書籍、報刊、網絡等各種載體瀏覽國際、國內重要時政新聞，關注黨和國家的路線方針政策以及高校發展的相關新聞，同時閱讀哲學、歷史等社科方面書籍，努力豐富自己的知識結構，提升自身修養與理論水平，指導自己的工作和學習。

x年下半學期的思想政治教育旨在以愛國主義、集體主義教育為重點的思想教育。工作中注意集體教育與個別教育相結合。

1、平時經常深入學生中了解情況，找學生談心，掌握學生思想動態和基本情況，及時作好學生思想政治工作，加強工作的針對性及預見性。關心學生的政治態度，思想品德，個人愛好，個人經歷，家庭情況，身心狀況等各個方面，解決學生困難、疑惑。對于家庭困難學生，建立貧困學生檔案，并進行民意測評最終定檔，根據其學習成績和在校表現給予一定物質上的困難補助，在精神上長期的給予關心和支持。

2、加強學生們的安全教育，開展安全教育知識講座，全面保障大學生的安全與全面成長。

1、新生軍訓工作。軍訓是新生進入大學后的一門必修課，是幫助學生磨練意志，強化紀律意識的重要途徑。同時也是對我最好的鍛煉機會，我深知只有自己迅速轉換角色，進入狀態，才能把學生管理好。軍訓開始后，高強度的軍事訓練以及幫助學生盡快適應大學生活，曾一度使我疲憊不堪，工作也處于忙亂之中。這時，我及時向有經驗的老師請教，同時發揮自己的主觀能動性，總結經驗和規律。軍訓結束時，我所帶的方隊的同學們均以飽滿的精神面貌通過了這次軍訓的檢驗。

2、學生日常管理。隨著時間的流逝，11級新生正式開始了大學的學習生活，為了讓大一新生盡快進入角色，適應大學的學習方式和生活方式，我采取了相應的措施進行管理和引導。在學風建設方面，首先，利用年級大會等多種場合強調學習的重要性，鼓勵大家刻苦學習，督促學生學習，幫助他們養成自主學習的良好習慣，對于學習有困難的同學，組建幫扶小組，幫助他們樹立學習信心、改善學習方法。目前，我所帶的11級學生能夠自覺進行學習，大多數同學表示已基本適應了大學的學習方式。

3、在紀律管理方面，通過召開安全與紀律教育會，以及制定按時出勤與按時歸寢、查寢以及周末收假等多項管理制度，并以宿舍為單位，在學生中廣泛開展安全教育和自我防范意識教育，定期深入學生宿舍，對同學們的日常生活問題即使并有效的解決，以保證同學們的.身心健康。突擊排查學生安全用電情況，以提高學生的防火、防盜、防傷害、防意外事故情況等的自我保護意識。對于衛生環境，保證整潔清新，建設團結、有特色的寢室文化，強化學生的安全意識與紀律意識，培養他們良好的生活習慣。目前，11級學生未發生安全事故，學生也能較好地遵守學校的各項規章制度。

4、早軍操管理。為了保障早軍操出勤率，防止學生睡懶覺，消滅上課遲到現象，深入到班級中，以身作則，與同學們共同進行早軍操訓練。并制訂了相應的保障措施，保障了出勤率，同時也增強了同學們的身體素質，以更好的精神面貌投入到學習中去。

5、普及學生對《學生手冊》的學習，了解各種獎勵、處分以及安全等方面相關的知識，從側面教育學生，督促學生努力學習，并時時審視自己的行為習慣，督促自己嚴于律己。

1、堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。

2、認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行。克服了本班文藝，體育骨干少的客觀因素，在各項問題活動中取得了一定的成績。同時也增強了班級的凝聚力。

3、針對本班學生性格偏內向，不善于表現自己的特點，由班委會組織，心里委員開展心理健康教育活動，和學生們喜聞樂見的課外活動，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，保障學生們的心理健康。

4、對于來自省外的同學們，盡量的多關心他們的日常生活。

1、加強和任課老師的溝通，及時掌握學生的學習情況，共同做好學生工作。

2、加大學生干部選拔及培養，成為我們工作中的得力助手。

3、主動和學生家長聯系，從學校以及家庭兩方面入手，做好學生工作。

4、x年下半學期中，在我與我的學生們共同努力下，我所帶領的班集體獲得了“優秀晚自習班級”“優秀衛生班級”，“早軍操標兵班級”，在學院的文化活動中屢次贏得可喜的成績。一個班集體只有團結一致才能取得更好的成績，這是我在學生面前反復強調的一點。

通過這半年的工作，使我對高校學生管理也有一些心得和體會，我打算結合自己的工作實際，利用假期時間，針對大學新生如何更快適應大學生活這一主題進行相關的理論探討和研究。

以上就是我這半年來工作的簡要情況，許多方面還都沒有提及，總體說來，自己在工作中取得了一些成績，但還有許多的不足需要改進，例如工作還不夠細致，宣傳工作不到位以及工作中的創新之處不多等。在今后的工作中，我將努力進行理論學習，提高自身修養，虛心向有經驗的老師學習，總結工作中的經驗教訓，以飽滿的熱情、踏實的作風、盡職盡責地做好學生工作。今后我會與我的學生們共同努力，爭取更大的進步。我相信我的班級，我的學生會在以后的學習生活中創造更多的輝煌!

輔導員個人心得隨筆（精選18篇）篇九

輔導員這份職業不光是老師、是長輩這么簡單，在我看來，輔導員更是學生的引路人，告訴學生什么是正確的、什么是錯誤的;教會學生站在人生的岔路口該如何選擇;輔導員也是學生的全職保姆，要無微不至的的關心學生的學習生活，從生理到心理，到家庭到戀愛，都需要輔導員細心的觀察和耐心的引導。下面就是我的20__年工作總結，今年總計完成了以下幾個方面的工作。

一、思想政治工作方面。

今年的10月，在班級里我們舉行了多種多樣的學習活動，讓學生從思想意識層面與黨的方針政策保持一致，同時幫助學生樹立正確的學習、就業觀念，讓學生學有所用。作為輔導員我每天與學生進行溝通，及時掌握學生的心理變化，引導學生樹立正確的擇業觀和事業觀，為出現學習困惑、就業困惑、感情困惑的同學及時溝通，找到共同話題，為他們進行積極的心理疏導。

就我個人而言，今年我始終以中國特色社會主義思想為指導，認真深入學習，按時完成教輔黨總支和學院黨委布置每項工作任務，除了自己主動找學校老師交心了解群眾意見外，還盡全力配合總支書記和其委員開展工作。

二、教育教學方面。

今年首先主抓學生的安全教育工作，不論是從宿舍的查寢頻率上還是從學生紀律上，今年始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，通過讓班級組織相關的安全教育，加強對學生的安全管理，從思想意識層面為學生樹立安全信念，讓學生懂得人身財產安全的重要性。

其次，在教學方面，今年的掛科情況不容樂觀，部分學生有不同程度的掛科，需要清考，我們通過做思想工作、一對一幫扶的方法，讓補考的同學順利通過考試，對于掛科多的同學，我們通過與家長溝通，找到問題根源，讓其轉變學習態度，達到順利畢業的目的。

三、加強畢業生就業指導工作。

面向市場，面向社會廣泛收集就業信息，讓畢業生第一時間確立自己的發展方向，找到理想工作這是今年工作的一個重點。針對有的學生對自己的就業前景悲觀化，對職業方向模糊化的情況，我們做了大量的工作來幫助他們，其中包括：分析職業需求，精準定位職業方向，適度調整期望值，讓學生對就業的期望更加理性、更加合理。

20__年同樣又是充實的一年，在與學生的交流過程中，看到他們對未來生活的憧憬，為以后職業的渴望，讓我仿佛回到了那個年輕的年代，我希望為他們在今后的道路越走越順暢，也祝愿他們都有各自精彩的人生，成為更好的自己。

通過對《普通高等學校大學輔導員隊伍建設規定》的學習，并結合自身在高校大學輔導員崗位上的實踐，使我對高校大學輔導員的工作有了更加全面的了解和認識。高校大學輔導員是高等學校從事德育工作、開展大學生思想政治教育的主力軍，是教師隊伍的重要組成部分，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是黨政后備干部的重要來源，肩負著思想教育和行政管理的雙重任務。因此，作為高校大學輔導員，我有以下三方面的心得體會。

第一要會博學。大學輔導員工作是一項系統工程，涉及的方面很多。并且隨著社會的發展，青年學生的思想越來越活躍，也比以前開放得多。由于獨生子女居多，他們缺乏社會閱歷，經驗不足，思考和處理問題都不太成熟，自我管理的能力較弱。這就需要我們根據學生的具體情況，確定適合學生特點的育人思想，實施行之有效的育人方法。面對這樣一個群體，我想到了向周圍的老師學習，大家多交流管理方面的心得體會。我們文學院黨總支張小明副書記在學院工作的時間比較長，管理學生很有經驗，我就向他請教。他也毫不保留地把管理學生工作過程中的方法、經驗和教訓一一的給我作了介紹。例如：針對不同的學生在管理教育上采取不同的方法來達到同一種效果。有的學生臉皮薄愛面子，批評教育不能在大庭廣眾之下進行，而只能通過單獨談心的教育方式來進行教育，而有的學生自以為見多識廣，單靠不指名的批評教育和談心是觸動不了他的思想靈魂的，必要時可以進行點名批評以達到教育大多數的目的。

在工作中，我發現男生常見的缺點是曠課、遲到、早退、逃課、上網夜不歸宿;在女生中常出現的問題大多是雞毛蒜皮的小矛盾，但如不及時發現及時處理，同樣可以形成激烈的爭吵和沖突。而且女生之間一旦形成隔閡往往容易記恨在心，一時間不易消除，這就需要做好積極地疏導及時解決矛盾。總之，要做好一個大學輔導員工作就必須在學中干，在干中學。要不斷地深入到課堂、宿舍，和學生多交流，不斷地在實踐中總結經驗和教訓，這是提高大學輔導員工作的一種有效方法。

第二要會博愛。開學新生報到那天，我就開始了自己的工作，我認真查看了每一位新生的檔案，盡可能多的了解他們的家庭狀況，記住他們的名字，并認真在工作筆記中作了詳細記錄，爭取新生來報到時就能說出他的名字和他的畢業學校。因為我知道當我和這些學生見面時，如果能馬上叫出他們的名字，和他們聊一聊他們的家鄉，我就能很快的與他們拉近距離，進行很好的溝通，從而很好的管理他們。記得報到結束的那天晚上，雖然我已疲憊不堪，但是我還是堅持去學生的宿舍看看，看看他們是否都住下來了，還有沒有什么困難，我到每一個宿舍里都給他們講安全、講生活、講團結。在后來的交流中，有學生給我講，當時他們看到大學輔導員老師來宿舍看我們都非常感動，并且從心里接受了我這個比他們大不了多少的大學輔導員老師。

我班的學生來自全省各地，風俗習慣、生活習性、家庭教育的背景各不相同，而且學校的層次決定了這些學生的入學成績不會太高，但是我想我們不能只盯著學生學習成績不高的缺點，我們更應該善于挖掘和發現他們身上的閃光點，他們需要更多的關愛，因為他們以前聽的批評可能多于關愛和表揚，這不僅在學校，在家里可能也是如此，這就需要我們為他們創造一個良好的學習、成長環境。也只有關愛他們，才能發現他們身上的淳樸和閃光的思想品德。雖然他們學習成績差一點，各種小毛病多一點，但是我相信，并且事實也證明絕大多數的學生品德是好的。只有端正了我們自己的態度，我們才能真正地去關愛我們的學生，學生和大學輔導員老師的關系才能融洽，你對學生的批評教育才能使學生從思想、感情上真正接受，才能自覺地克服自己身上的不足。我們常說愛的力量是偉大的，讓我們用全部的愛去教育、引導我們的學生，有多少學生教育不過來呢?關鍵是我們自己有沒有擺正位置，只要功夫到了，絕大多數學生都能在老師的指導下順利完成學業。

另一方面，我認為學生不僅要學會接受愛，更要學會付出愛，要求學生熱愛祖國，不做任何損害國家的事;熱愛自己的父母，為他們做一些自己力所能及的事;熱愛班集體，每個人都要把班級的榮譽看得高于自己的榮譽。

第三要會管理。大學輔導員的工作說一千道一萬，最后還是要落實到管理上。在學生的管理上，我采取制度化、規范化、科學化相結合的管理模式，在實踐中加入人性化管理。我通過軍訓進一步了解班級學生，在這樣的集體活動中是很容易看出一個學生的基本素質的，比如，哪些同學在軍訓中更積極，更愿意為班上的同學服務，能更好的和同學交流。那么我認為這些學生就至少比別的同學要更適應大學的生活，集體就需要這樣的人，班級的干部就可以讓這些同學擔任，如果有問題再來調整;反過來有一些學生在軍訓中的表現較差，不服從指揮，動不動就請假，就想回寢室休息，那么這些學生就需要我特別關注，防止他們在以后的學習生活中出現同樣的問題。

國慶節放假回來，新生就正式開始了大學生活，為了讓他們能更快地適應大學生活，培養獨立自主的能力，更好的學習與生活，除了例行班會外，我每隔一段時間就在班上開展一次主題班會，讓學生自己討論怎樣才算是一個真正的大學生，怎樣才能在大學中更好地學習知識，鍛煉自己的能力。這樣效果非常好，有同學和我說，每次討論之后，他們晚上睡覺前臥談會的主題就一定剛討論的。因此我覺得這些學生都是很好的學生，都是想好的學生，都是通情達理的學生，都是能教育好的學生，就看你愿不愿意花時間與精力去做工作。

有時候班上有的同學犯了錯誤，我覺得又很有代表性，我就在班上發起討論，對事不對人地同學自己來認識事情的對與錯。比如：有的學生愛好上網，我就讓同學們組織辯論賽活動，討論上網的利與弊，最后得出結論上網應該有度，這個度就是不影響自己的學習，不損害自己的身體健康。那么從這以后大多數同學都能克制自己，在周末上網，而不像原來一有時間就去網吧熬通宵上網打游戲。

學生晚自習問題是我工作中遇到的一個難題，剛剛開始，有一些學生不理解我校這種規定時間與地點的自習方式，總認為上了大學就應該自由自在的，既可以在教室上晚自習，也可以在圖書館等其他地方上晚自習。另外一些學生是不適應這種很多人在一起學習的方式，在一起上晚自習的學習環境比較吵鬧，不愿意上晚自習。我通過找他們談話，讓他們了解晚自習的重要性，既可以加深同學之間的感情交流，又可以培養同學們的集體意識，要求他們必須堅持上晚自習，學生也能夠慢慢的接受。

但是到了這學期中間，我又發現另外一個問題，晚自習的人數是能得到保證了，但是學生在晚自習的兩個多小時里又學到多少知識呢?這也就是說晚自習學習的質量問題。通過與班干部和一些同學的交流中發現真正不想學習的同學很少，但就是這幾個人影響了一些自控力不強的同學，使他們不想學習，在晚自習的時候聊天、用手機上網、接打電話，從而導致想學習的學生也沒有一個較好的學習環境。針對這樣的情況，我給四個班的班干部提出了一個意見，必須用規章制度來管理晚自習，我把制定晚自習管理制度的任務交給了班干部，這樣一方面能更好地聽取學生的意見，使制度更有針對性，另一方面也鍛煉了班干部的能力。管理制度制定出來之后，得到了廣大同學的認可，晚自習的質量也有了很大的提高。

同時，我每隔一段時間就讓全班每位同學寫一份關于對班干部和大學輔導員老師工作的批評與建議，然后把這些批評建議收集整理，和班干部進行細致討論，對同學提出的批評進行深刻反省，在以后的工作中逐漸改正;對同學提出的寶貴建議和合理意見進行采納，在以后的工作中盡量采用。這樣一方面避免了班干部和大學輔導員老師在工作中犯了錯誤而不知道，另一方面也加深了學生和班干部、大學輔導員老師之間的感情和思想交流，使整個班級工作朝著積極、穩定、健康、和諧的方向發展。

隨著社會形勢的不斷變化和發展，大學輔導員要以積極主動的態度去完善自我，提升自我，努力把自己培養成為一個政治強、業務精、作風正的高校學生思想政治教育工作者，為提高工作效能提供重要保障。同時，要成為一名合格而又優秀的大學輔導員老師，還要不斷地努力，踏踏實實的工作，不斷地研究新形勢、新情況，總結新經驗，解決新問題，不斷充實自己，在實踐中提高自己工作能力，為學生和學校的發展貢獻自己的力量。

輔導員個人心得隨筆（精選18篇）篇十

20xx年x月伊始，我進入學校，承擔xx級xx班xxx名新生的日常管理工作，不知不覺間，已經接近學期末。在這半年里，我收獲很多，和前輩們的相處讓我收獲了很多難能可貴的經驗;和學生的相處讓我學會了如何處理各種各樣的班級日常事務以及突發狀況。我從一開始接觸這份工作的迷茫，到逐漸適應熟悉，以下就是我對這半年來的各個方面的總結。

作為一名大學輔導員，應該是具備高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹的治學態度，講求為人師表。本人思想端正，作風正派，服從各項工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。工作中，能以一名黨員的標準嚴格要求自己;積極參加學部黨總支及學部黨總支第二支部組織的各項理論學習活動。在業務知識學習方面，作為一名新進輔導員，我認真學習了學生手冊、學校、系部的各種規章制度、輔導員工作指南等，全面深入了解學校和學部的基本情況，熟悉輔導員的業務知識;大量閱讀輔導員理論文章，著力擴大知識面，開闊視野，進一步提高理論水平。

1、認真做好xx級x班xxx名新生的日常管理工作。

(1)充分做好迎新前的準備工作。我把迎新前的主要準備工作放在了閱讀新生的基本情況以及通過學生圈與學生建立聯系。了解他們的家鄉、特長、興趣愛好，便于今后對學生管理做到心中有數。

(2)迎接新生。首先是見好“第一”面，留意觀察學生的衣著打扮，言談舉止，及時做好了記錄;其次是“第一”時間走訪學生宿舍。報道結束后的當天晚上，我第一時間到學生宿舍走訪。了解他們的住宿情況，是否還有需要解決的困難，并告知他們在陌生的環境中一定要注意人、財、物的安全。最后是召開“第一次”班會，告知開學初期的一些事宜。

(3)做好軍訓和入學教育工作。遵照學生處安排，執行軍訓期間，新生輔導員值班工作，做好新生軍訓期間的思想政治教育和心理幫扶工作;組織新生參加專業思想教育講座以及新生入學教育系列講座，并隨班聽課。與學生溝通，耐心傾聽與指導。首先，在學習和生活上加以指導。這一點在低年級顯得尤其重要，因為大部分學生都是第一次遠離父母、遠離家鄉，在生活習慣上、學習上會遇到不少困難，如：很多學生不適應集體住宿，不適應大學老師的授課方式，不知道該如何去處理同學之間的矛盾，這些都可能會給他們帶來困擾。其次，在社會實踐上加以指導。大學階段，作為從學校到社會的一個過度階段，學生除了要學習必要的科學文化知識，還應當參加一些社會實踐活動，以此提高自身綜合素質，提高與社會的對接能力。

(4)組建好第一屆班委會。在前期觀察以及民主投票的基礎上選好班委，充分信任她們，并加強考察和督促，適時地做出指導，引導他們更好地工作。

(5)組織有意義的集體活動。大家從四面八方匯聚到一個班級，組成了一個大家庭，這是一種緣分。我通過組織各種形式的主題班會增強班級的凝聚力和向心力，使原本不熟悉的學生相互認識，相互了解，增進彼此之間的友誼。

(6)做好特殊學生工作。摸查新生家庭經濟狀況，做好學生資助工作，按時完成本學年的國家助學金評比、公示、網上錄入等相關工作。此外，針對貧困生、單親家庭以及性格孤僻學生做好溝通交流，使他們及時的'調整心態，以一種積極心態去面對大學生活，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。

2、配合完成部分團總支學生會的指導工作。

組織指導學生完成護理禮儀大賽、元旦晚會等活動，并做好團總支學生會20xx年工作總結以及20xx年工作計劃。

1、不足：工作經驗不足，缺乏前瞻預判性;。

做事情的計劃性、調理性不足，特別是組織元旦晚會的過程中，缺乏完整有條理的規劃，導致一些環節處理地比較倉促。

做好工作計劃，把每一件事做細致，做到位;加強與學生的溝通交流，努力走進學生的內心世界。

輔導員個人心得隨筆（精選18篇）篇十一

我是從__大學畢業的碩士，自我進入__大學擔任輔導員以來，到今天已經有x年了，今年我帶領的學生已經大二了。

這屆學生非常有活力，但卻點也是最多的。不得不說優點越大，暴露出的缺點就越多。有兩個班級，永遠都在進行競爭，即便他們專業不同，但是在校園活動上，他們可是爭先恐后地參加。自他們進校園起，便開始了進行競爭，說實話，身為輔導員的我，問過這群學生，他們閉口不提原因，只是說就這樣比下去。

想必是學生之間的約定和比拼吧，這是好事，他們也是青春正貌的年紀，很多秘密老師并不需要知道，我也能理解。在每一期的教師大會中，我是既被批評又被表揚的哪位老師。因為，在這屆學生進入大學起，便踴躍參加學校的各項活動，一個都不漏，主力軍便是那兩個班的學生。

每一次的活動，都是他們獨占噱頭，在學校各類活動都取得了出眾的名次。很多人在校園里出了名，同時這兩個班級也是在校園里出了名。其中最出眾的便是這兩個班級最優秀的優等生，他們不僅成績位列各個專業第一，連其他專業的專業比賽名次也是第一名，各類社交活動，比賽演講，他們也都是第一第二，名副其實的全才。

在我感到很高興的時候，這兩個班也有全校聞名的學生，就是成績僅次于哪兩個全才學生，但是卻喜歡觸犯校紀校規的，這兩個人別的不比，就比誰犯得錯誤多。很多次學校都對他們進行了嚴肅的批評和警告，但是這兩個人就是不把校級校規放在眼里，在校園里為所欲為，好幾次學校領導有想開除的意思，但是因為專業的教授出面擔保，他們又被保了下來。

我有時候既是高興又是苦惱，因為這樣的學生，太有想法，而且很多時候都拿他們沒有辦法。想當初，我作為一名學生，也是校園的模范代表，雖然沒有他們初中，但也是很守規矩的。

很多時候，我在他們身上看到了自己的身影，有的時候他們做了我年少時想做卻不敢做的事，他們沒有辜負自己的青春，沒有辜負自己的想法，但是觸犯校紀校規終究是不對。

這段時間，我也思考了很久，是時候要改變自己的教育方式了，畢竟我的學生如此不同，從前的古板教育方式對他們肯定是不受用的。面對這群出眾的學生，就要有不一樣的教育方式。

我決定改變自己的教育方式，學生也影響了我，的確現在時代在改變，不能死板。要善于運用活躍的思維方式和他們相處，最好的辦法便是以朋友的身份，換位思考，才能消除學生的心理防線。

輔導員個人心得隨筆（精選18篇）篇十二

時間過的可真快，作為一名大一的輔導員，我已經順利了完成了20__年第一學期的工作。這一學期說收獲還是有很多收獲，說不足也有很多不足的地方。現在就我在這一學期里完成的工作做一個總結匯報。

1.取得的進步。

因為大一新生剛剛來到學校，還很青澀和懵懂，所以他們要比大二大三的學生聽話很多。但是也有很多問題，比如說，辦理什么手續不知道去哪里辦，申請什么事項也不知道怎么申請，所以我回答他們的這些問題也不下幾百次了。但是今年我想到了一個很好的解決辦法。那就是我把這些問題都整理了出來列成了一個表，然后把這個表發在了我們班級的扣扣群里面。然后讓同學們自己看，有問題的再來問我。這樣我就省去了很多事情，同學們也因此對我的信任度和好感度上升了不少。

2.工作中的不足之處。

這學期，學校里的領導主要對我們班級的宿舍衛生情況和寢室晚歸做出了批評。通過我去宿舍的查寢情況來看，我也覺得我接受批評是應該的。這學期，我到學生的宿舍里查寢__余次，發現了同學們宿舍衛生情況不達標的情況有_次，沒收了_件學生們在宿舍里使用的大功率的電器，而且還有很多次我們班同學的名字都出現在了學校告示欄上的晚歸宿舍同學的名單里。所以這一方面我們班級做的還不夠好，我在下一學期里，還要加強我在宿舍方面的管理力度。

今年是我來到學校里的第_年，作為一名輔導員，我也有了_年的經驗，但是每一年都有每一年的難處和困難，并不是我的經驗豐富，就可以做好這個輔導員的工作。我還要有高強度的責任心，還有極強的溝通能力，還有懂得跟隨時代的發展，改變自己的教學風格和管理方式。因為現在的學生們越來越有自己的想法，時代發展的也越來越快，所以如果我還是按照以前的方式去教學和管理的話，那我被這個學校和時代所淘汰。所以既是為了提升自己，也是為了能夠繼續留在學校里面發展下去，我會在下一個學期里也再接再厲，爭取把我這個輔導員的工作做到位，爭取把我們班級管理的更出色、更完美!

輔導員個人心得隨筆（精選18篇）篇十三

x—x學年第一個學期，我班在學校和系部的帶領下，團結奮進，務實創新，秉承“負重自強，開拓進取”的精神，以提高我班同學的綜合素質為目標，加強自我教育，取得了良好的效果。現做工作總結如下：

我班現有x名同學，x名共青團員，x名少數民族。本學期我班同學總體表現良好。

要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰是絕對做不好的，必須培養以班干部為中心的學生骨干力量。

班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調動學生干部的積極性，利用他們的優勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此認真做好班干部的選拔、培養、使用是所有工作中的重中之重。我班的班委共有10名，其中部分班委還兼任學生會干部，無論是在班級管理工作還是在學生會管理工作中他們都有自己的一套管理經驗，取得了不錯的效果。本學期注重從工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們進一步處理好學習和工作的關系、能力的鍛煉與為同學服務的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。

培養得力的班干部，以形成班集體的向心力;樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。使班級管理更容易更簡便。

思想教育是學生工作的核心，只有在學生思想健康積極的前提下，才能談其他。所以學生思想需要常抓不懈，我利用班會對學生進行思想品德教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力;消除學生的逆反心理，以提高班級的戰斗力。溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。

在與學生溝通前作好充分的準備，掌握溝通的主動權，明確溝通的目的。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問題;明確談到什么程度，才算達到了目的。

和問題學生溝通，最關鍵的是找他的閃光點。如果能夠找一個學生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導他從溝通中找到成功的感覺。

與學生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學生談，老師聽。在傾聽的時候，注意運用同感，讓學生覺得你的寬容和善解人意，為以后進一步溝通創造條件。溝通中注意了解學生家庭情況，經濟生活等。及時發現問題解決問題。

1、嚴格考勤制度，不定期抽查上課情況。對于無故缺課的同學，決不姑息。發現之后及時找他們進行談話。

2、召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優越的同學將自己的學習經驗與大家交流，提高全班學習水平。

3、對于考試我一直嚴格要求學生，端正考風嚴肅考紀，不要弄虛作假做一個誠信考生，為此，召開誠信考試主題班會。

我班是一個思維活躍、充滿激情活力的集體，在本學期，我班的文體活動同樣做得有聲有色。

10月上旬舉行了“我的大學我的夢”演講比賽，讓大家對自己的大學有一個好的規劃。

11月初參加系乒乓球比賽。

11月底校球類運動會我班同學積極參加，并取得了優異成績。

12月初，我班舉行了趣味運動會，月底我班舉行了“圣誕晚會”以增進同學之間的感情，加強同學之間的交流。在晚會中，班中同學交談甚歡，于無形中增強班級凝聚力。

在宿舍衛生這一方面，在班級會議上多次強調，要求確定值日生，每天的衛生工作落實到個人。宿管科的老師也定期對各寢室進行檢查，將檢查情況及時反饋在通報欄上。在抓好衛生清潔的同時，還加大了對大功率電器的檢查力度。在老師和同學們的共同努力下，我班的衛生工作大部分寢室都做的.很好。在星級文明宿舍衛生突擊檢查中，我班宿舍取得了較為滿意的成績。

除了上述工作以外，我班的班團干部還做了大量具體細致的工作。

我班多次利用課后時間開短小的班會，促進同學們學習，提醒同學們注意日常生活健康和安全。這些具體細致的工作，使同學們感到了集體的溫暖。

我班經常組織或號召同學們參加講座和報告會，努力擴大同學們的視野。我班的班團干部以對同學們認真負責的態度，在日常生活中為同學們服務，力所能及地幫助同學。

工作經驗。

一、堅持“為同學服務”的工作態度。

在這半年的工作中，我們充分體會到，只有把“為同學服務”作為工作的首要目標才能做好工作，得到同學和老師的認可。工作的出發點和最終歸宿點，都應該是同學們的最終利益。

二、細致入微的工作方法。

通過半年的工作，我們體會到，做工作不能凌駕于同學之上，而是融入同學之中;不能靠強制要求，而是要靠細致耐心的工作。只有這樣的工作態度。同學們才能心悅誠服地接受，才能得到同學們的配合，才能團結全班同學。

三、多舉行文體活動。

多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課余生活，不僅能使同學們較充分地利用課余時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的凝聚力。

四、注意觀察同學的思想動態。

在日常生活中，通過和同學們的廣泛接觸，了解掌握同學們的思想動態，適時適當地引導同學們的思想，使同學們認真學習，發展綜合素質。

五、嚴格要求，統一對待。

無規矩不成方圓。在做所有事情時都應該嚴格要求同學，避免形成懶散的習慣，認真細致做好每一件事。對待同學要一視同仁，沒偏沒向，對事不對人，做一個有威信的班主任。

在工作中，我發現個別同學間關系淡漠，據我平時對寢室的抽查、了解，部分同學之間關系異常冷漠即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。他們沒有積極性，對任何活動，不管文藝還是體育一概不關心，只是一味低頭做自己的事。班級工作因此受大很大阻礙，部分活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。對此，我經常找這些同學談話，引導他們正確面對生活學習，不要孤立自己，多參加一些活動，經過了半年的不懈努力，個別同學開始轉變觀念，參加班級的活動，但這是一個長期的過程，還需繼續幫助這些同學爭取早日融入集體。

本學期臨近結束，學生可以擁有的大學時光并不富余，我相信我們班的同學能夠在以后的生活學習中更加努力，不斷進取，獲得更好的成績!

輔導員個人心得隨筆（精選18篇）篇十四

x—x學年第一學期是我在輔導員崗位上緊張而又平凡的一學期，在過去的半年里發生了很多讓我懷念、讓我成長的事情，而這些事情又都是與我的學生——我所日夜操心、關愛、服務的他們——息息相關的。和這些剛進入大學，懵懵懂懂的學生在一起不但收獲了歡笑、收獲了經驗，更重要的是收獲了值得懷念的回憶。

在學院x院長、學生處x處長、x系x主任等學院領導的指導和關懷以及x系團總支xx老師的幫助下，使我的工作獲得了許多啟發，受益匪淺，讓我在輔導員崗位上不斷成長。扎實工作，努力創新的推動力，不斷鞭策著我繼續前進。現將這一學期學生管理工作總結如下：

x系x個專業，共招收新生xx人。其中x專業分為x個班，分別為x和x班;x分為x個班，分別是x和x班。

我所負責的學生宿舍分布在x號樓(男生，x人)、x號樓(女生，x人)。

對學生的教育與管理常常體現在一言一行上，要使學生能在學習上有所成績，必須要有嚴格的生活作息制度做保證，在這樣的指導思想下，我對全系學生統一要求，強化內務衛生管理，每周定期進行學生宿舍內務大掃除，并及時檢查督導，使學生建立完善的衛生值日制度，宿舍衛生人人有責，為學生的學習、生活等各項工作的開展創建了良好的生活環境。要求學生正課時間不做與學習無關的事，不遲到，不早退，不曠課，狠抓班風學風建設。這些平凡的日常工作的堅持，保證了各項學生工作的順利開展。

班風學風的創建與優化是一個長期的過程，在學校“取精用弘，卓爾不群，學無止境，行至于善”的校訓指導下，廣泛宣傳動員，強抓教育活動的開展，讓班風學風的重要性深入每個學生的心中：加強課前點名制度，杜絕遲到早退曠課現象的發生;加強檢查，正常上課時間不許滯留寢室，早晨八點之前必須離開寢室，養成不滯留宿舍到教室自習的好習慣;建立學生自查制度，不定期的對宿舍睡懶覺或做其他與學習無關事的學生進行檢查和教育;強化輔導員聽課制度，不定期的對學生的上課情況進行聽課督導，建立與任課教師的聯系制度，溝通教與學之間存在的問題，及時從任課教師了解重點學生的學習情況。優良的班風學風才能保證學生的學習成績。一學期下來，通過組織開展班級凝聚力建設、學習重要性認識等相關活動，更多的學生從貪玩，得過且過的學風狀態轉變到了勤奮，認認真真的學風狀態，剛入大學的適應和養成教育獲得了良好的效果。

學生的獎貸困補工作，涉及面廣，頭緒多，時間緊，任務重，意義重大，做好這些工作對于樹立先進，幫助貧困學生有著實實在在的作用。為了做好獎貸困補工作，x系統一要求，在各班組織學習相應內容，使學生充分認識這些工作的內容和程序。在公平、公正、公開的前提下，充分發揮民主，組成國家助學金評議小組，對所有參加助學金評定的學生進行各模塊量化打分，在照顧困難，統籌考慮各方面因素下，真正做到真金用在困難學生身上，不讓一分錢浪費，同時做好教育工作，使學生會用錢，用好錢，樹立節約意識，不比吃穿比成績，這些工作的開展得到了學生的好評。整個過程中，讓學生對助學金評定工作進行監督，樹立民主意識，使助學金評定及發放工作得以順利出色完成。

學生的教育管理工作不能僅僅靠輔導員的管理教育，家長應有知情權，我們要把學生在校發生的重大事情及時與家長聯系、溝通。同時每周與個別學生談心，使學生正確面對生活中的`困難與挫折，積極健康的面對生活;正確對待生活、學生上存在的問題與困惑，加強同學之間的交流，使學生在心理上有歸屬感，體會到班級大家庭的溫暖，逐漸擺脫個人的思想問題，學會與人交往;開展豐富多彩的活動，加強老師與學生之間的溝通。

學生干部是輔導員的左右手，好的班風學風和正直無私、認真負責的學生干部群體密不可分。在軍訓期間深入同學間，注意觀察，同時和教官溝通，指定一些群眾基礎較好的同學臨時擔任學生會和班委干部。事實證明，除幾名同學因自身學習或其他原因不適合班級管理工作外，其他干部都能做到公正嚴明、熱情服務學生，已經得到了廣大同學認可。同時，在班級里樹立為班級服務，為班級爭光的思想，對于學習成績不好，工作不積極主動的學生干部及時進行調整，保證了各項學生工作的順利開展。

感謝x院長、x處長、x主任及x老師這一學期來給我的指導與關懷，是你們每一次囑托，讓我深深感受到輔導員工作的重要性;感謝各位班主任支持系學生管理工作，參與了很多具體工作，給了我很多幫助;感謝我的學生們，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信。衷心地感謝這一切!在未來的一學期里，必將不辜負所有人的期望，將x系學生管理工作做的更好，使學生在x系的學習生活更加愉快幸福。

輔導員個人心得隨筆（精選18篇）篇十五

挺意外，本來在大一剛進入學校的時候，還非常憧憬當時的學長學姐，當時他們也是作為輔導員助理來幫助當時作為大一的我們。他們在軍訓時的給我們的鼓勵，為我們解答學校和生活方面難題的身影讓我很是憧憬，想著自己是不是有朝一日也能戴著一個學長的光環去幫助后面的學弟學妹么。然后，機會就這樣突然出現了!回應了輔導員的召集，在經過了輔導員的肯定后，我成為了一名正式的大一新生輔導員助理!

這次能一舉成功是我萬萬沒想到的，但是也非常的興奮，一年前想要實現的夢想終于可以實現了。雖然自己在這個學校中也只能算半個“老油條”，但是我也好好的做足了功課，期待著正式上任的工作。以下就是我對這段時間工作的總結：

這次的工作雖然是個意外之喜，但是我也有好好的做好充分的準備，總結了一下在這一年多來對學校的認識，好好的記下了學校常去地點的地圖，準備就緒后，帶上我的工作牌就去和新同學們進行了第一次的見面了。

我負責的是xx系xx班，于我搭配的還有一個同班的女生，我們一起負責xx班的基本事物。其實在平常的時候還是很閑的，作為助理的我們就是輔導員的簡化版。平時在軍訓集合的時候去檢查一下隊伍，在他們訓練的時候給他們提供一些便利，準備水或者看守衣服之類的小事。但是最主要的，還是和他們的交流，作為一名輔導員的助力，我們要教會這些新生學校中的規定，如按時歸寢，安全用電等學校方面的知識，當然，作為前輩，在校園周圍的店鋪中有什么好的，不好的地方，我們也可以為學弟們“排排雷”，給他們帶來生活中的便利。當然，在這段時間的查寢也是我們負責，男女兩位助理，兩棟樓一起查，確實省力又方便。

這些天的工作經歷，讓我發現其實輔導員的助理也并沒有做特別多的事情，這段時間我們付出的，僅僅只是在日常生活中的一部分時間而已。但只要我們在這一點點的時間里，用心的給他們帶來這么一點點真心的幫助，他們呢就會感受到校園的幸福和溫暖，就像當初的我一樣。

這幾天作為軍訓輔導員助理，不僅僅是給新生們提供了幫助，對我自己也是一次難得的經歷，充分的運用了這幾天的空閑時間，讓生活變的格外的充實，而且每次給新生們提供幫助，自己心中就會多一份快樂。如果下次還有機會，我依然會選擇積極的參加!

輔導員個人心得隨筆（精選18篇）篇十六

中共中央、國務院于20xx年8月26日印發的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（即中央16號文件）是促進大學生全面發展，把大學生培養成為中國特色社會主義事業建設者和接班人，全面實施科教興國、人才強國戰略，確保實現全面建設小康社會的宏偉目標的綱領性文件。《意見》指出：“輔導員、班主任是大學生思想政治教育的骨干力量，輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責。”這表明輔導員、班主任對大學生思想政治教育起著重要的作用擔任學校輔導員工作已有三個月，在這三個月的時間中參加了學校組織的“宿舍文化月”活動及計算機系03b應用2班，7班的實習班主任工作。

首先，輔導員必須具備良好的思想品質。輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量，所以必須成為大學生的良師益友，不僅要與大學生朝夕相處，而且還要了解他們的所思所想和所需所求，同時，每位大學生都希望得到良師益友的指導，渴望自己德才兼備、全面發展的人才，因此，輔導員要有高尚的人格、良好的心理素質、穩定的情緒、積極樂觀的人生態度、堅忍不拔的毅力和果敢堅定的精神。

其次，輔導員必須具有很強的工作熱情。輔導員應抱著對學生的誠心、愛心，在日常工作中做到熱心、耐心。

再次，輔導員必須擁有較高的文化修養。輔導員是班級工作的指導者、組織者和教育者。輔導員素質的高低，直接影響班級工作。

教育家夏先生認為教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水。現在的大學生思想活躍，。同時是一個年輕的、具有較高知識文化水平的群體，其具有自身的特點：首先，他們比較年輕，對是非的判斷能力有限。第二，他們正處于思想意識的發展定型階段，人生觀、價值觀正在形成中，學習能力很強，但受外界影響很大。第三，自尊心很強，但很脆弱，情緒波動很大，容易走極端，對自己缺乏全面正確的認識。第四，對社會而言，大學生生理上已經成熟，擁有較高的智商，創造力和破壞能力都是很強的，他們對許多問題有許多獨到的見解，這就要求輔導員要深入了解學生，進而理解學生做到以理服人。作為一青年教師與大學生有共同語言，在于學生的交往和溝通中，要充分尊重學生的思維里和創造力，防止逆反心理，贏得他們的信賴。

大學生思想政治教育處于社會轉型時期，即使經濟社會發展加速的時期，也是社會問題，心理問題的高發期。如何深入了解和引導學生的思想動態，從而從根本上解決學生的思想問題或杜絕其發生呢？實踐證明，通過學生思想政治輔導員深入學生當中一方面及時了解，反饋學生的思想動態，另一方面以比較先進的思想，信仰占領學生思想，幫助學生建立正確的人生觀，價值觀，實現學生自我免疫能力的提高，從根本上杜絕一些思想問題的發生。

我認為在以后的思想政治輔導員工作中，不僅可以針對學生在校期間不同階段的思想意識的特點，由針對性的開展工作，而且可以針對如：大學生歷史意識相對欠缺，傳媒發達、信息爆炸使大學生群體產生“現在感”過強；對國家歷史，甚至近現代史上一些重要事件和人物知之甚少；大學生誠信意識不足；心理承受力需要強化等這些問題上加強大學生。

輔導員個人心得隨筆（精選18篇）篇十七

中隊輔導員工作是瑣碎的，繁忙的，但也能從中體驗到許多快樂。一個良好的中隊對每個隊員的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的中隊，需要每一個輔導員做大量細致的工作。在本學期里，為搞好本中隊的班風，學風，促進隊員的全面發展，提高本班學生德、智、體、美、勞多方面的素質，我是這樣做的：

1、對少先隊員進行思想品德教育。

這是輔導員工作的首要任務，也是中隊工作的重點。首先要關心愛護少先隊員，再對他們進行思想教育。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

2、重視班委班風建設。

現代教育理論告訴我們，要組成一個成功的中隊，輔導員首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的少先隊員擔任班干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進步，形成正確的集體輿論和優良的班風。

3、教育少先隊員努力學習，完成學習任務。

少先隊員的任務是學習，教育少先隊員要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導少先隊員制定適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來開拓自己的天空，打下良好的基礎。

4、關心少先隊員身心健康。

促進少先隊員全面發展要對少先隊員全面負責，不僅要關心少先隊員的課業學習，而且還要引導他們開展有益的文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念，養成良好的習慣，增加社會知識，掌握一定的實際才干。

5、做到勤引導，常評價。

一年級的學生都急于想指導自己通過努力所做的事情會得到老師怎樣的評價。于是我結合每周五下午的中隊會活動，進行雛鷹掙章活動，本學期主要進行了“專心聽講、認真作業、孝親敬老、課間游戲。”等一系列的掙章活動，活動開展的扎實有效，認真組織評比，認真做好記錄，得到家長的認可。

輔導員個人心得隨筆（精選18篇）篇十八

黨的十九大報告指出，青年一代是民族的希望、國家的未來，肩負時代所賦予的偉大使命和歷史重任，是中國特色社會主義事業的接班人，比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力肩負起中華民族偉大復興的歷史使命。作為一名高校思想政治輔導員，我們每天面對的都是千千萬萬名青年學生，不忘初心，堅定理想信念，才能更好地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2012年，剛剛結束美國孔子課堂志愿服務的張曉靜，帶著對學生工作的熱愛與執著，來到河南財經政法大學應聘，正如她自己所說：今天我帶著自信和誠意來這里應聘。說到誠意是因為首先我非常熱愛輔導員這份工作。在我本科期間自己就遇到一位非常優秀的輔導員，他對我的影響很深，我也希望有一天能夠像他一樣成為一名高校輔導員，看著學生在自己的引導下成長、成熟成才，如果我有幸能夠應聘成功，我一定會結合自己的特長、文字撰寫能力和個人魅力，為學生做好榜樣和指導，做好自己的本職工作，做一名合格的輔導員，努力為我們學校的學生服務，為我們學校的辦學目標服務。另外我非常適合輔導員的工作。在上學期間，我就經常幫輔導員做一系列工作，熟悉學生工作的流程。在工作期間又在教務部擔任。

教學。

秘書，熟悉大學工作的流程，所以不論是上學期間的學生干部工作還是兩年的高校教學與管理工作，都能讓我更好地適應輔導員的工作，結合學生特點更好地開展工作；第二，我個人認為輔導員是與學生接觸最多、最直接，也是對學生影響最多、最深的一位老師。所以我扎實的語言功底可以幫助學生提高英語能力和普通話水平，豐富的成長和海外生活經歷，能給學生帶來正面的影響；第三，特長方面，我擅長演講、模仿、播音與主持，這些不僅能鍛煉大學生的口才，還能拉近師生距離，有助于更好地開展輔導員的各項工作。另外我注意到咱們筆試考到了“傳統文化”這一熱點問題，我擅長國畫、剪紙、中國結、相聲貫口等中華才藝，可以幫助學生了解中國傳統文化，弘揚中國傳統文化。”

二、加強學習，提升專業素養。

“打鐵還需自身硬”，只有堅持學習，不斷提升專業素養，才能更好地開展各項工作。工作五年來，始終堅持學習黨的各項理論知識和輔導員相關的業務知識，不斷提升專業技能，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐和推動工作，深入學習貫徹落實黨的十九大精神和全國高校思想政治工作會議精神；堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導；積極弘揚、培育和踐行社會主義核心價值觀，注重思想理論教育和價值引領。

第1。

44期全國高校輔導員骨干培訓班、創業咨詢師二級國家職業資格認證培訓、河南省高校優秀輔導員校園巡講團培訓。2017年底經教育部思政司批準，到全國高校輔導員發展研究中心（大連海事大學）、全國“時代楷模”曲建武工作室訪學，在曲建武教授指導下，對中外思想政治教育進行對比研究，同時對新媒體時代下網絡思想政治教育的特點、方式方法及育人功能進行深入探析。

三、

牢記使命，堅持立德樹人。

五年來，張曉靜始終以身作則，牢記使命，有責任，有擔當，堅持教書和育人相統一、言傳和身教相統一、潛心問道和關注社會相統一、學術自由和學術規范相統一，做有理想信念、有道德情操、有扎實學士、有仁愛之心的好老師。

（一）因材施教，創新學生管理工作新思路。面對的中外合作辦學專科批次的學生，張曉靜前期自己描繪的教書育人、諄諄教導的場景完全不適用，這著實讓她捏了一把汗。這些學生高考分數相對不高，家庭條件相對優越，突出表現就是：學習主動性差、專注力不足，這些學生的思想教育和管理工作需要輔導員付出比別人更多的努力。她深知自己肩負的責任和歷史使命，更明白教育是一份良心活，這一個個學生身后是一個個家庭的希望，更是我們偉大祖國的希望！因此，她沉下心來，理性分析學生的具體特點，放大學生身上的優點，采用學生喜聞樂見的形式“因材施教”，帶領學生舉辦“河南財經政法大學國際教育學院形象大使大賽”，選拔學生中形象氣質佳、英語口語流利的學生形象大使，參與學校、學院的外事交流活動，以點帶面，提高學生參與活動的積極性和不斷提高專業技能的主動性。

（二）事無巨細，以情感人以理服人相結合。張曉靜深知“學生工作無小事”，要想走到學生心里，首先要走到學生身邊。于是她認真履行《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》，恪守職業規范，認真履職盡責，堅持學院倡導的“三個一”原則——一周進一次宿舍，一周進一次課堂，一月開一次班會。正因為如此，她總能在第一時間了解學生的動態，學生們也總愿意把自己的煩惱第一時間向她傾訴。周末學生突發抽搐，她接到電話先指導室友用筷子壓住該生的舌頭，防止發生咬舌的情況，并第一時間撥打120帶學生前往醫院急救，她也從家趕赴醫院。在病床前，她拉著學生的手說：別擔心，老師在這兒呢！直到學生家長從外地趕來，她才松了一口氣；學生有些小情緒，在微博、微信隨意宣泄，她總能第一時間發現，合理引導學生調整狀態，打開心結，真正做學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友。

（三）參與校園巡講，做好思想引領。2017年12月初，張曉靜和其他29位兄弟院校的輔導員有幸成了河南省高校優秀輔導員校園巡講團的一員，開啟了學習宣傳貫徹黨的十九精神“校園巡講”和“網上巡禮”活動。懷揣著一顆無比激動、自豪的心，肩負著神圣的使命，她開始了緊張、高效的集體備課，一句句研讀相關文件、政策，一字字推敲每一句話的措辭，一遍遍修改一版又一版的講稿，不厭其煩地修改著哪怕是一個標點符號那樣細微的不足，以身作則，詮釋著“匠人精神”。最后每6人一組，通過《我們的時代—走進新時代爭做新青年》、《我們的成就——五年輝煌譜華章砥礪奮進續新篇》、《我們的文化——堅定文化自信挺直中國脊梁》、《我們的使命——不忘初心終有成牢記使命續華章》、《我們的堅守——承前啟后，繼往開來，讓青春在堅守中綻放》、《我們的夢想——把青春夢融入中國夢》作出了最終的報告，先后在河南省各個高校進行宣講。省委高校工委專職副書記、省教育廳黨組副書記鄭邦山在啟動儀式上指出，輔導員是大學生的知心朋友和人生導師，是離學生最近的人，是與學生最親的人，也是宣傳闡釋黨的理論最直接的人。請優秀輔導員現身說理，是讓身邊人講述身邊事，用身邊事教育身邊人，通過巡講活動引導廣大青年學生真學、真懂、真信、真用，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，就需要把“是什么”講清，把“為什么”講透，把“怎么做”講好。希望大家珍惜這次巡講機會，向先進學習、向榜樣學習，為推動全省高等教育改革發展做出貢獻。

四、常抓不懈，夯實育人基礎。

（一）形成長效機制，建立品牌項目。五年來，國際教育學院一直保持國家助學貸款零違約率、百分之九十九以上就業率、零惡性事件率。2016年，她所帶班級——2015級13個專科班，榮獲校級紅旗團支部4個，優秀團支部4個；所帶學生：榮獲國家獎學金1人，國家勵志獎學金23人；校級一等獎學金47人，二等獎學金94人，三等獎學金141人；校級三好學生124人、優秀學生干部66人，優秀團干部14人，優秀團員25人；校級文體賽事獲獎41人；校級社會實踐團隊1個，先進個人17人；市級優秀青年志愿者5人，校級11人。

黨的十八大以來，習近平總書記在多個場合談到中國傳統文化，并明確指出：“我們要堅持道路自信、理論自信、制度自信，最根本的還有一個文化自信”。張曉靜依托河南財經政法大學國際教育學院“第二課堂”，一方面廣泛調動師生積極性，開展多種校園文化活動，增強文化自信和文化認同。另一方面，以學生為輻射點，用星火之光，形成燎原之勢，在全體學生范圍內弘揚主旋律、傳播正能量，堅持全員全過程全方位育人，把思想價值引領貫穿教育教學全過程和各環節，形成文化育人長效機制，最終形成“正青春”文化育人工程”，最終入圍2017年度河南省高校輔導員精品項目。

（二）加強陣地建設，創新育人模式。張曉靜利用自己英語專業八級，又在美國孔子課堂任教一年的優勢，結合學院中外合作辦學的特點，利用講座等各種形式，向學生講授英語學習方法及英語口語訓練技巧，不斷激發學生的學習熱情，從而促進學風建設。2016年，她創辦了個人的微信公眾賬號“lilac的雙語樂園”，用雙語講授中華優秀傳統文化，引導學生講好中國故事；建立sieenglishclub微信群，既給學生學業方面的指導，也不斷開拓網絡思想政治教育新陣地。張曉靜堅持線上線下相結合，充分利用以微博、微信等網絡平臺為主的新媒體手段，加強網絡思想政治教育陣地建設。一方面，充分掌握利用利用網絡平臺進行積極宣傳，擴大影響、提升效果；另一方面，合理利用線上活動進行廣泛調研，為下一步更有針對性開展系列校園文化活動夯實基礎。在傳統思想政治教育的基礎上，加強網絡思想政治教育新陣地建設，形成了廣覆蓋、重深度的雙重教育引導模式。

習近平總書記說過：得其大者可以兼其小，只有把個人理想融入國家和民族的事業中去，才能最終成就一番事業。作為一名普通的高校思想政治輔導員每天面對的是千千萬萬的學生以及學生身后千千萬萬戶家庭，“青年興則國興，青年強則國強”，在今后工作中，張曉靜將進一步提升專業理論與實踐結合的程度，善學、善行，立德樹人，服務學生，不忘初心，牢記使命，堅持知行合一，把心中的信仰、胸中的知識，肩上的擔當，腳下的力量統一起來，用心指導和幫助學生扣好人生的第一粒扣子，讓學生自覺做到“四個自信”。

作為一名輔導員，一名學生黨支部臨時負責人，我想結合主題教育談談一名輔導員的初心和使命。

首先，永葆工作初心。回想我當初到學校面試時的經歷，有老師問了我為什么選擇做一名輔導員呢？也許最初選擇輔導員工作的原因是我的研究生專業就是馬克思主義理論與思想政治教育，學思想政治教育，做思想政治教育工作，塑造青年思想與行為，是一件順其自然的事情，但是走向輔導員工作崗位之后，隨著對這個崗位的了解，我才越來越認識到，輔導員工作的初心就是成為大學生的知心朋友和人生導師，能夠成為一名合格的學生管理的主導者、學生成長的主心骨，為學生提供思想引導、情感疏導、學習輔導、行為教導、就業指導。就是能夠引導好學生走好四年大學路。

成為學生的人生導師、知心朋友，這并不是一件容易的事情，作為人生導師，首先自己要有一桶水，才能給與學生一滴水，作為知心朋友，首先要能夠與學生成為朋友。從80后到90后到00后，每一屆學生有每一屆學生的特點，要想做好學生工作，就必須先了解學生特點、學生需求，因此，我通常通過談心談話、召開主題班會、走訪寢室、進教室參看上課情況、與任課老師溝通、與家長聯系等方式，做到走進學生心門，知曉學生情況，解決學生問題，辦好學生事情。輔導員的事務性工作比較多，為了能夠提高工作效率，我也會在工作中注重。

總結。

學生規律、凝煉工作機制，同時又不斷根據學生特點的變化轉變工作思路，創新工作方法。

其次，堅守職業使命。作為教師，每個人心中都會有一種很深的教育情懷，這種情懷是對教育的一種持久、特殊、難以割舍的感情，這種感情源自對教育事業發自內心深沉的愛。作為輔導員，除了育人情懷后，還有著光榮的育人使命，這份使命就是落實立德樹人的重大任務，就是推動高等教育的健康發展，就是培育能否擔負起民族復興偉大重任的時代新人，就是培養中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人。就是把輔導員的工作融入到偉大工程、偉大事業、偉大斗爭、偉大夢想之中，我記得我剛參加工作時，自己對教育職業、教育工作者的要求還不是特別了解，但是我有幸在學校評比教書育人楷模、三八紅旗手等活動中，作為第三人講述當事人的優秀事跡，在整理這些老師的事跡材料的過程中，在講述他們的優秀事跡過程中，我深深地感受到了這些優秀老師的教育情懷，也從那時候起，我就想我也要成為像他們一樣的好老師。而且隨著工作時間的增長，年齡的增長，情懷感似乎也越來越深，作為一名思想政治教育工作者，首先我們自己要有深厚的家國情懷，要有扎實的理論水平，要有優良的道德品行。因此在工作中，我注重提高自己的理論水平、嚴格自己行為規范，積極參加各項輔導員培訓，提高工作能力，為的就是能夠用自己的知識、行為、品格影響到學生，能夠擔得起“教育工作者”這光榮的育人使命。

最后，不忘自我要求，不忘自我要求，在工作中注重找差距，抓落實。不論我們做什么工作，我想我們都應該對自己有一定的要求，這份要求來自于對自身價值的追求。對自我有要求，才能在工作上有進步，有提升，才能一直保持對工作的熱情、感情和激情。

我記得暑假放假前，布置了學習學習強國的任務，到了八月份，我看到支部有十位黨員在學習標兵里，而我那時還只有兩百多名，發現了自己和支部黨員的差距，從八月一號起，每天堅持學習，終于在國慶節當天挺進了前八十。于是，我感覺到，只要找到差距，抓緊落實，就會有成效。輔導員的工作也如此，有時候會有人問我，孫老師，你做了這么多年的輔導員，有沒有煩阿？說句實話，不可能沒有倦怠期，不可能沒有迷茫期，也不可能沒有瓶頸期。但是幸運的是，每當工作遇到困難時，都有學院領導有同事的關心和幫助，讓我在集體中獲得溫暖，在集體中獲得力量，從而推動自己繼續前行。也有學生的感恩和鼓勵，讓我從學生身上得到信心和動力。總之，我們在工作中，要堅持自我有要求，不斷自我學習、自我提升同時依靠集體的力量，才能讓自己走的更遠，更好。

雖然我只是一名普通的輔導員，但是我希望自己能成為一位好老師，能夠成為一個人大學階段的良師益友。我希望自己能成為一位好老師，在學校發展、民族前行的浪潮中成為一朵有力量的浪花。這是我的初心，作為支部臨時負責人，我也會守住信念，追其卓越，帶領支部成員提升服務群眾的能力，打造優秀的戰斗堡壘。