寫心得體會(huì)可以讓我們從成功和失敗中吸取教訓(xùn)，讓自己在以后的學(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。

幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)第一天（優(yōu)質(zhì)22篇）篇一

作為小學(xué)生的我,卑微而又有點(diǎn)不待見小朋友們的理所應(yīng)當(dāng)?shù)貋淼搅擞變簣@,帶著好奇和不安,開啟了新的征程。這是我人生中的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是一個(gè)全新的開始。以下是我對(duì)幼兒園新年第一天的心得體會(huì)。

第一段：期待與不確定。

當(dāng)我踏進(jìn)幼兒園的大門時(shí)，我心里充滿了期待和不確定感。整個(gè)教育環(huán)境和課程設(shè)置都完全不同于小學(xué)。我常常在腦海中描繪著幼兒園的情景，但實(shí)際來到這里時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)事與愿違。在第一天開學(xué)儀式上，老師帶領(lǐng)我們圍成一個(gè)大圓圈，讓我們互相認(rèn)識(shí)。我感到有點(diǎn)局促不安，但也隨之感受到了一股溫暖和安心的氛圍。

第二段：新鮮體驗(yàn)與觸動(dòng)。

第一天，我們進(jìn)行了許多新鮮的活動(dòng)，比如繪畫、合唱、獨(dú)立練習(xí)等。這些活動(dòng)都是小學(xué)不曾有過的。我的面前擺放著一張白紙和一盒新的彩色筆，老師告訴我們可以盡情地畫出自己的想法。在這個(gè)無拘無束的環(huán)境中，我感受到了無盡的創(chuàng)造力。當(dāng)我拿起彩色筆，開始在紙上畫畫時(shí)，我完全投入了進(jìn)去。這個(gè)時(shí)候，我終于明白了，幼兒園不同于小學(xué)，它更注重培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和想象力。

第三段：交朋友與友愛共處。

在幼兒園的第一天，我交到了好多新朋友，他們有的搞怪，有的聰明，有的害羞，有的活潑。我們一起玩耍、學(xué)習(xí)、分享，互相幫助。我迅速融入了新的集體，感受到了友愛的重要性。在小學(xué)，雖然也有朋友，但都是同年紀(jì)的，有時(shí)很難找到共鳴。而在幼兒園，我發(fā)現(xiàn)了更廣泛的交友圈子，這讓我對(duì)人性的多樣性有了更深的體會(huì)。

第四段：親子關(guān)系的轉(zhuǎn)變。

第一天小學(xué)就意味著對(duì)我來說離家時(shí)間的增加，獨(dú)立自主的開始。而幼兒園的第一天，我感受到了家庭和幼兒園關(guān)系的轉(zhuǎn)變。之前，我在家里是父母的寶貝，無條件地被關(guān)愛和照顧。然而，在幼兒園，我需要自己獨(dú)立解決問題，更多地依靠自己和老師的指導(dǎo)。這種轉(zhuǎn)變讓我更加成熟，也更加懂得珍惜親情。每天放學(xué)回家時(shí)，我對(duì)父母的擁抱更加熱烈。

第五段：責(zé)任與收獲。

第一天的幼兒園體驗(yàn)結(jié)束后，我對(duì)這個(gè)全新的環(huán)境有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。我明白了自己在幼兒園中的角色定位和責(zé)任。盡管只是一個(gè)小小的學(xué)前班學(xué)生，但我也要盡自己的一份力量，與老師和同學(xué)們一起創(chuàng)造出一個(gè)和諧、溫暖的集體。我深刻體會(huì)到了付出和收獲的關(guān)系，這使我愿意主動(dòng)參與到集體活動(dòng)中，結(jié)交更多的朋友，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

回顧這個(gè)充滿新奇和挑戰(zhàn)的幼兒園第一天，我感受到了成長的喜悅和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾Ｓ變簣@給予了我更多的自由和創(chuàng)新的空間，同時(shí)也讓我懂得了友愛和責(zé)任的意義。我相信，在接下來的日子里，我將在幼兒園中體驗(yàn)到更多精彩的時(shí)刻，并收獲更多的成長和回憶。

幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)第一天（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二

寶貝們，幼兒園是一個(gè)美麗的新世界。那里有喜歡你的教師，和你一起游戲的小伙伴。還有各種趣味好玩的玩具等著你！相信你們肯定會(huì)沉浸到趣味的團(tuán)體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的歡樂！

新學(xué)期開始了，我們將和你們一起生活。在這個(gè)歡樂的團(tuán)體里，我們一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往。

在這些豐富而趣味的活動(dòng)中，你們會(huì)更加歡樂，也會(huì)變得越來越聰明能干、活潑健康、自信且富有創(chuàng)造性……新的.學(xué)期開啟新的期望，新的空白承載新的夢(mèng)想！我們期望幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的提高，期待著你們給我們帶來驚喜！

尊敬的家長朋友們，也許您還不放心孩子是否適應(yīng)幼兒園的生活，不放心把孩子交給我們——沒關(guān)系！您能夠很快感覺到您孩子的變化，從哭鬧不止到跟您愉快說再見。請(qǐng)相信我們不會(huì)讓您失望，我們必須會(huì)用我們的愛心和耐心來幫忙孩子順利度過這個(gè)適應(yīng)期的。

為了保證孩子能夠順利適應(yīng)園內(nèi)生活，同時(shí)保證我們教學(xué)工作的順利開展，請(qǐng)您配合我們做好以下準(zhǔn)備工作：

1、每一天準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園，盡量不要間斷。另外，在這一個(gè)月里，為了穩(wěn)定幼兒情緒，請(qǐng)您盡量按時(shí)接幼兒離園，不要讓幼兒產(chǎn)生恐慌心理。

2、入園的第一個(gè)星期應(yīng)采取送完就走的方式，不要圍觀幼兒，以免引起幼兒的不安心理，無法順利適應(yīng)園內(nèi)生活。

3、不要對(duì)孩子說諸如此類的語言：“不聽話就送到幼兒園去”“我不要你了”等，不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生反感。

4、為了幫忙孩子順利克服“分離焦慮”，家長能夠允許幼兒帶一樣自己喜歡的安全的物品到幼兒園，這樣孩子就不會(huì)有不安全感。

同時(shí)在那里感激所有家長的支持和信任，新學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)努力，讓孩子在幼兒園學(xué)到更多的知識(shí)！在歡樂中茁壯成長！

幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)第一天（優(yōu)質(zhì)22篇）篇三

作為一位幼兒園的孩子，我迫不及待地期待著新年的到來。終于，在大家歡慶新年之后的第一天，我興高采烈地走進(jìn)了幼兒園，期待著一個(gè)嶄新的開始。這一天，給我留下了深刻而美好的印象，我從中學(xué)到了許多有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作和努力的重要性。以下是我的心得體會(huì)。

首先，幼兒園新年第一天給我留下最深刻的印象是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。早上，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一場寓教于樂的新年游戲。在游戲中，我和同伴們被分組，互相合作，共同完成任務(wù)。通過這個(gè)游戲，我深刻地意識(shí)到，只有團(tuán)結(jié)合作，互相扶持，在困難面前共同努力，我們才能取得更好的成績。這一點(diǎn)不僅適用于游戲，還適用于我們的學(xué)習(xí)和生活。只有像一個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣緊密合作，我們才能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，迎接未來的發(fā)展。

其次，幼兒園新年第一天給我?guī)砹伺Φ母形颉．?dāng)我們參與寓教于樂的游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些任務(wù)并不容易完成，需要我們付出更多的努力。在游戲中，有些同伴遇到了困難，但他們沒有放棄，而是努力嘗試，直到完成任務(wù)。他們的堅(jiān)持和努力給了我很大的啟發(fā)。我明白了努力的力量，只有不斷地努力，我們才能克服挑戰(zhàn)，取得進(jìn)步。這一領(lǐng)悟?qū)⒓?lì)我在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加努力，追求更高的目標(biāo)。

接著，幼兒園新年第一天讓我明白了分享的重要性。在游戲進(jìn)行中，我們互相分享了自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，這促進(jìn)了我們之間的溝通和交流。我發(fā)現(xiàn)，與別人分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，不僅可以幫助他人，也能獲得更多的幫助和支持。而且，通過分享，我們可以建立更緊密的友誼，培養(yǎng)出更多的友好和諒解。分享可以讓我們更加融入集體，感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖和力量。因此，我決定今后會(huì)更加積極主動(dòng)地與同伴分享，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。

然后，幼兒園新年第一天給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去嘗試新的事物。在學(xué)校的表演課上，我們學(xué)習(xí)了一種新的舞蹈。盡管一開始很艱難，我還尷尬地弄錯(cuò)了幾次，但是我沒有放棄。經(jīng)過一輪輪的練習(xí)，我終于能夠跟上節(jié)奏，并且完成了整個(gè)舞蹈。這種嘗試新事物的經(jīng)歷給了我勇氣，我相信只要我勇敢嘗試，我就能夠突破自己的限制。從今天開始，我會(huì)更加敢于接受新的挑戰(zhàn)，充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)和生活。

最后，幼兒園新年第一天讓我明白了學(xué)習(xí)的樂趣和意義。在學(xué)校的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們學(xué)會(huì)了很多新的知識(shí)和技能，同時(shí)也開心地笑著玩耍。這讓我感受到學(xué)習(xí)是一件快樂而有趣的事情。通過學(xué)習(xí)，我們不僅可以掌握知識(shí)，還可以培養(yǎng)出健康的興趣愛好，發(fā)展自己的潛能。我決心今后會(huì)更加熱愛學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地去探索新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

回想起幼兒園新年第一天的經(jīng)歷，我不禁感慨萬分。這一天讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作、努力、分享、嘗試和學(xué)習(xí)的重要性。我相信這些體會(huì)將成為我今后成長的動(dòng)力和指引。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻保持這種感受，在不斷進(jìn)步的道路上邁出自己的每一步。

幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)第一天（優(yōu)質(zhì)22篇）篇四

在幼兒園的第一天，我邁入了一個(gè)全新的環(huán)境。剛走進(jìn)幼兒園的大門，我就感受到了一種濃厚的孩子氣息。校園布滿了多彩的拼圖、卡通畫和手工制作的裝飾品，這些都是老師和家長們精心打造的，用來給孩子們創(chuàng)造一個(gè)輕松、溫馨的學(xué)習(xí)空間。幼兒園的樓上樓下都有活動(dòng)室和教室，里面擺滿了玩具、書籍、和教具，給孩子們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。這一切都給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)幼兒園這個(gè)新的環(huán)境充滿了期待和好奇。

第二段：適應(yīng)新生活。

在幼兒園的第一天，我和其他小朋友一起坐在教室里聽老師講故事。老師講得生動(dòng)有趣，用手勢(shì)和表情配合得恰到好處，讓我感到非常開心。雖然我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，但是在與小朋友一起玩耍的過程中，我漸漸地放松下來。在幼兒園，我們能夠自由選擇自己喜歡的玩具，還能和小伙伴們一起進(jìn)行各種活動(dòng)。我很快就融入了這個(gè)新的集體，逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活。

第三段：學(xué)習(xí)新知識(shí)。

幼兒園的老師們非常有耐心和愛心。在幼兒園的第一天，他們給我們講解了很多新知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了數(shù)字和字母，通過游戲和練習(xí)來鞏固記憶和理解。老師還教我們畫畫、唱歌、跳舞，讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。在幼兒園，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技能。老師們用簡單的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我們?cè)谟螒蚝突顒?dòng)中逐漸成長。

第四段：結(jié)交新朋友。

幼兒園是一個(gè)結(jié)交新朋友的好地方。在幼兒園的第一天，我遇到了很多乖巧可愛的小伙伴。我們一起吃飯、玩耍、學(xué)習(xí)，成了無話不談的好朋友。有時(shí)候我們一起合作做手工，有時(shí)候一起玩游戲，大家互幫互助，共同進(jìn)步。在幼兒園，我們的友誼得到了加深，我們通過相互交流和分享，共同成長。

第五段：家園合作。

幼兒園的第一天，我的媽媽陪我一起來了。她和我一起參觀了幼兒園，還跟老師們交流了我在家的習(xí)慣和特點(diǎn)。幼兒園與家庭密切合作，與家長們保持良好的溝通，促進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)和成長。在幼兒園，我感受到了家園的溫暖和關(guān)愛，這讓我更加放心和愉快地度過了第一天。

總結(jié)：

幼兒園的第一天，對(duì)于我來說是一個(gè)全新的開始。我創(chuàng)造了新的環(huán)境，適應(yīng)了新的生活，學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，結(jié)交了新的朋友，同時(shí)也感受到了家園的合作和支持。這一天給我留下了美好的回憶，也讓我期待著在幼兒園的未來的日子里，能夠收獲更多的快樂和成長。

幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)第一天（優(yōu)質(zhì)22篇）篇五

第一段：

進(jìn)入幼兒園是每個(gè)孩子成長過程中的重要一步。我仍然清晰地記得自己第一天進(jìn)入幼兒園的場景，那是一個(gè)充滿期待和忐忑的日子。而今，當(dāng)我回顧起那段經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)，進(jìn)幼兒園的第一天不僅是我成長過程中的重要畫面，更是我個(gè)人成長的重要里程碑。

第二段：

在新環(huán)境中的適應(yīng)。

當(dāng)我踏入幼兒園的大門時(shí)，我感到一種陌生卻又令人興奮的氛圍。這是一個(gè)完全不同于家庭的新環(huán)境，我不再由父母和家人照顧，而是需要和許多陌生的小伙伴相處。剛開始時(shí)，我感到有點(diǎn)害怕和不安，不知道要如何應(yīng)對(duì)新的情況。然而，隨著時(shí)間的推移，我慢慢地適應(yīng)了新環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)幼兒園有許多有趣的游戲和玩具，還有負(fù)責(zé)任的老師和工作人員。我很快開始與我的小伙伴們交流、合作和玩耍，這使我感到非常愉快。

第三段：

了解自己的興趣和能力。

進(jìn)入幼兒園的第一天，我也有機(jī)會(huì)接觸到以前從未嘗試過的活動(dòng)。幼兒園為我們提供了各種各樣的課程，包括繪畫、手工、音樂和體育等。在這些活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己渴望嘗試更多新事物的欲望。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)繪畫有一種特別的喜好，并且能夠在老師的指導(dǎo)下表現(xiàn)出較好的繪畫技巧。在幼兒園的課程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的興趣和能力，這讓我更加自信和開心。

第四段：

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與社交習(xí)慣。

進(jìn)入幼兒園不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，也是為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和社交習(xí)慣。在幼兒園的生活中，我學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，尊重他人，并且學(xué)會(huì)了與同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作。老師經(jīng)常給我們上各種各樣的課程，如藝術(shù)、音樂、舞蹈等。通過這些活動(dòng)，我不僅豐富了自己的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的審美能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我開始與同學(xué)們一起合作完成任務(wù)，這讓我學(xué)會(huì)了分享和傾聽，也從中培養(yǎng)了自己的社交能力。

第五段：

對(duì)未來的期待。

進(jìn)入幼兒園的第一天，是我人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我切實(shí)感受到了成長的喜悅和不斷探索的樂趣。在幼兒園的日子中，我結(jié)識(shí)了許多好朋友，學(xué)到了很多知識(shí)和技能。經(jīng)歷了進(jìn)入幼兒園的第一天后，我對(duì)未來充滿了期待。我期待著在幼兒園度過更多充實(shí)而有趣的時(shí)光，在這個(gè)新環(huán)境里不斷探索和成長。我相信，這個(gè)絢麗多彩的幼兒園生活將給我?guī)砀鄬氋F的體驗(yàn)和回憶。

幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)第一天（優(yōu)質(zhì)22篇）篇六

幼兒園第一天開工，作為一名新手教師，我感到既激動(dòng)又緊張。這是我邁出職業(yè)生涯的第一步，也是我與可愛的孩子們開始互動(dòng)的契機(jī)。當(dāng)我走進(jìn)教室，看到一排排可愛的小面孔期待地望著我，內(nèi)心充滿了喜悅。然而，考慮到很多孩子們對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)性問題以及學(xué)習(xí)能力的差異，我感到一絲緊張。但我決心全力以赴，努力帶給孩子們一個(gè)溫馨、有愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二段：與孩子們的初次互動(dòng)。

在第一天的開工儀式上，我主動(dòng)與孩子們互動(dòng)，試圖打破冰融入他們的生活中。我用簡單的問候和笑容來表達(dá)我對(duì)孩子們的關(guān)心和友好。同時(shí)，我還讓孩子們彼此認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和相互尊重的意識(shí)。通過這種初次互動(dòng)，我收獲了孩子們的喜愛和信任，也為我們未來的美好合作打下了基礎(chǔ)。

第三段：發(fā)現(xiàn)孩子們的獨(dú)特性格與興趣。

隨著課程的展開，我慢慢發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有著獨(dú)特的個(gè)性和興趣。有些孩子喜歡主動(dòng)與他人合作，有些孩子則喜歡獨(dú)立思考和探索世界。我注重觀察和了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，力求根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)。通過了解孩子們的興趣和需求，我可以更好地引導(dǎo)他們走向自我發(fā)展和成功。

第四段：與家長的良好合作。

幼兒園教育是一項(xiàng)家校共同努力的事業(yè)。第一天開工后，我積極與家長進(jìn)行溝通和交流。通過家長會(huì)、家訪等形式，我了解到家庭背景、養(yǎng)育方式等信息，為我更好地了解孩子們提供了依據(jù)。與家長的良好合作有助于彌補(bǔ)學(xué)校教育和家庭教育之間的斷層，更好地培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。

第五段：總結(jié)與展望。

總結(jié)第一天的開工體會(huì)，我深深感受到幼兒園教育的重要性和挑戰(zhàn)性。在與孩子們共度的第一天里，我體驗(yàn)到了工作的喜悅和責(zé)任，也意識(shí)到了自身的不足和進(jìn)步空間。展望未來，我將更加努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和課程內(nèi)容，以幫助每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)他們的潛能，并成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的優(yōu)秀教師。

總之，幼兒園第一天開工對(duì)于新手教師來說意義重大。通過與孩子們的初次互動(dòng)和了解，發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特性格與興趣，與家長的良好合作，以及總結(jié)與展望，我們能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)教育工作的認(rèn)同，為孩子們的成長和學(xué)習(xí)努力。

幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)第一天（優(yōu)質(zhì)22篇）篇七

第一段：

進(jìn)幼兒園的第一天，對(duì)于孩子和家長來說都是一次重要的里程碑。作為孩子成長的重要階段之一，幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)，交友和成長的地方。正因?yàn)槿绱耍覍?duì)孩子進(jìn)幼兒園的第一天充滿了期待和激動(dòng)。

第二段：

進(jìn)入幼兒園的大門，我被寬敞明亮的教室、五彩繽紛的玩具和孩子們歡快的笑聲所吸引。孩子們正在認(rèn)真地聽老師講故事，或者坐在小椅子上畫畫、玩模型。周圍彌漫著一種和諧而活力的氛圍，我感到非常安心。孩子們認(rèn)真專注的態(tài)度和老師們關(guān)愛呵護(hù)的態(tài)度讓我對(duì)幼兒園充滿了信心。

第三段：

孩子的第一天并不一定順利，很可能會(huì)有些適應(yīng)困難和害羞。和其他孩子一樣，我的孩子也曾經(jīng)不愿離開我，甚至哭個(gè)不停。看到孩子的這一反應(yīng)，我感到心疼又無奈。但我明白，作為家長，不能把這種情緒傳遞給孩子，因?yàn)檫@是他們成長的必經(jīng)階段。我用輕柔而堅(jiān)定的語氣對(duì)孩子說：“媽媽一會(huì)兒就來接你，你要勇敢一點(diǎn)。在幼兒園里，你會(huì)遇到很多新朋友，有很多好玩的活動(dòng)。相信自己，你一定可以度過快樂的一天。”通過耐心的安撫和鼓勵(lì)，我逐漸看到孩子臉上的不安情緒減少，眼睛里流露出了好奇和期待。

第四段：

幼兒園的第一天，孩子和家長都面臨了許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。作為家長，我要學(xué)會(huì)放手，相信孩子的能力和獨(dú)立性。由于工作的原因，我只能在孩子上學(xué)前陪他，但我保證會(huì)盡最大的努力參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長中。在家，我會(huì)和孩子一起復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，讀繪本，唱兒歌，與他分享自己的成就和快樂。這樣，不僅可以加強(qiáng)與孩子的親子關(guān)系，也能夠促進(jìn)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

第五段：

我的孩子已經(jīng)進(jìn)入幼兒園幾個(gè)月了，我可以看到她在這個(gè)過程中變得更加獨(dú)立和自信。幼兒園為孩子們提供了一個(gè)相對(duì)自由和寬松的環(huán)境，讓他們可以更好地發(fā)展自己的個(gè)性和才能。孩子們通過和其他孩子的互動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)與合作，提高了自己的溝通和社交能力。我相信，幼兒園的教育對(duì)于孩子的成長來說是至關(guān)重要的，而我們作為家長，應(yīng)該不斷支持和鼓勵(lì)他們，在成長的道路上陪伴他們一起成長。

進(jìn)幼兒園的第一天，對(duì)于孩子和家長來說，都是一個(gè)新的開始。雖然可能會(huì)有適應(yīng)的困難和不安，但是通過我們的理解和鼓勵(lì)，孩子們會(huì)慢慢適應(yīng)并享受這段美好的旅程。作為家長，我們應(yīng)該相信孩子的能力，同時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾团惆椋瑤椭麄冊(cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)和成長中邁出堅(jiān)定而自信的步伐。

幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)第一天（優(yōu)質(zhì)22篇）篇八

初入幼兒園，對(duì)于每個(gè)孩子來說都是一種全新的經(jīng)歷。對(duì)于我來說，剛開始上幼兒園的第一天也是一次既期待又緊張的經(jīng)歷。在這個(gè)特殊的日子里，我體會(huì)到了新的環(huán)境、新的朋友以及新的學(xué)習(xí)方式。以下是我對(duì)于幼兒園第一天的心得體會(huì)。

首先，我感受到了新的環(huán)境。幼兒園是一個(gè)充滿著各種顏色、聲音和游戲的地方。我步入幼兒園的大門時(shí)，眼前的景象讓我眼花繚亂。彩虹色的墻壁、五彩斑斕的玩具以及房間里彌漫的歡聲笑語，都給我留下了深刻的印象。此外，幼兒園里還有一個(gè)巨大的操場，上面有一些玩具和游樂設(shè)施。我迫不及待地跑向操場，和新朋友一起玩耍。這個(gè)新的環(huán)境給我?guī)砹藷o盡的樂趣和探索的機(jī)會(huì)。

其次，我結(jié)識(shí)了新朋友。在幼兒園的第一天，我遇到了許多和我一樣的小朋友。我們?cè)谝黄鸱窒碇鞓泛屠щy。他們通過微笑和友好的姿態(tài)來歡迎我，讓我感到溫暖和舒適。我們?cè)谝黄鹜嫠＃黄饘W(xué)習(xí)，一起探索未知世界。雖然有時(shí)候會(huì)有爭吵和不合，但我漸漸學(xué)會(huì)了尊重別人的意見和感受。我們互相扶持，一起成長，這讓我覺得生活在幼兒園里充滿了無限可能。

第三，我接觸到了全新的學(xué)習(xí)方式。在幼兒園里，老師們通過游戲和各種有趣的活動(dòng)來教授我們知識(shí)。這種學(xué)習(xí)方式讓我感到非常新鮮和有趣。我學(xué)會(huì)了通過觀察、嘗試和實(shí)踐來獲取知識(shí)。比如，老師會(huì)用游戲和玩具教我們認(rèn)識(shí)顏色、形狀、數(shù)字等等。同時(shí)，老師還會(huì)帶我們?nèi)ブ参飯@、博物館等地參觀，讓我們親眼見識(shí)自然和文化的美妙。這種學(xué)習(xí)方式讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了激情。

第四，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立和自理能力。在幼兒園里，每天都有一些日常的生活習(xí)慣需要我們自己完成，比如穿脫衣服、洗手、整理書包等等。這些看似簡單的動(dòng)作對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的我來說是一種挑戰(zhàn)。但是，在老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下，我慢慢學(xué)會(huì)了這些技能。我可以自己穿鞋子、吃飯、洗臉等等。這種獨(dú)立和自理能力讓我更加自信和獨(dú)立，也使我對(duì)生活充滿了動(dòng)力和勇氣。

最后，我體會(huì)到了愛和關(guān)懷。幼兒園里的老師們是我們的好朋友，他們是我們的知識(shí)導(dǎo)師和生活引導(dǎo)者。他們耐心地解答我們的問題，關(guān)心和照顧我們的成長。有時(shí)候，我會(huì)哭泣和想家，但老師們總是會(huì)給予我溫暖和安撫。在幼兒園里，我感受到了被關(guān)注和被愛的重要性，這讓我覺得幸福和快樂。

總結(jié)起來，初入幼兒園的第一天對(duì)我來說是一次特別的經(jīng)歷。通過與新的環(huán)境、新的朋友以及新的學(xué)習(xí)方式的接觸，我收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和成長。我學(xué)會(huì)了適應(yīng)和融入新的環(huán)境，結(jié)交了新的朋友，接受了全新的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了獨(dú)立和自理的能力，并感受到了愛和關(guān)懷。這些體會(huì)將伴隨著我在幼兒園度過的美好時(shí)光，并對(duì)我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)第一天（優(yōu)質(zhì)22篇）篇九

在新的一年開始之際，我所在的幼兒園也迎來了新年第一天。這是一個(gè)令人興奮的日子，全班小朋友們滿懷期待地來到了幼兒園。今天，我將與大家分享我在新年第一天的心得體會(huì)。

首先，幼兒園的操場上充滿了歡聲笑語。當(dāng)我走進(jìn)幼兒園的大門時(shí)，就聽到了小伙伴們興奮地爭相向我打招呼的聲音。大家都穿著新年最漂亮的衣服，笑容燦爛地聚集在操場上，互相交流著假期的見聞。我還和許多新同學(xué)交上了朋友，彼此分享了我們快樂的假期經(jīng)歷。在這個(gè)充滿歡聲笑語的氛圍中，我感受到了幼兒園大家庭的溫暖和快樂。

接著，我們一起進(jìn)行了一系列有趣的活動(dòng)。幼兒園為我們準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。首先，我們參與了新年聯(lián)歡會(huì)，觀看了精彩的文藝表演。小朋友們熒光棒在手，歡快地跳著舞蹈，唱著合唱，給幼兒園帶來了濃厚的節(jié)日氛圍。隨后，我們上了一堂有關(guān)新年的繪畫課。老師教我們用彩筆畫出了一幅幅有關(guān)春節(jié)的美麗圖畫，畫面生動(dòng)活潑。我很開心能夠參與到這些活動(dòng)中，通過這些活動(dòng)，我學(xué)到了很多有關(guān)新年的知識(shí)，并且培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)的興趣。

然后，在新年第一天，我們還進(jìn)行了一次新年愿望的寫作活動(dòng)。我仔細(xì)思考了自己的愿望，并寫下了一份新年的寄語。我希望在新的一年里，能夠健康快樂地成長，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，還希望能夠和小伙伴們更好地相處，共同進(jìn)步。通過寫下這份寄語，我覺得自己對(duì)未來充滿了希望和動(dòng)力。在幼兒園的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了為自己的目標(biāo)努力奮斗，并形成了積極向上的人生態(tài)度。

最后，幼兒園開展了一場特別的新年游戲，讓我們度過了一個(gè)歡樂有趣的下午時(shí)光。我們分成了幾個(gè)小組，進(jìn)行了趣味橡皮泥、手工繪畫和追逐游戲等一系列游戲。我與小伙伴們互相合作，共同解決問題，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的力量。游戲中的歡聲笑語，給了我快樂的回憶，并且讓我更加熱愛幼兒園這個(gè)大家庭。

通過這次難忘的新年第一天經(jīng)歷，我體會(huì)到了幼兒園的溫馨和快樂。在這個(gè)大家庭里，我與小伙伴們共同學(xué)習(xí)，互相成長，并且在活動(dòng)中鍛煉自己的能力。我對(duì)新的一年充滿了希望和信心，相信自己一定能在幼兒園的呵護(hù)下取得更多的進(jìn)步。我會(huì)珍惜幼兒園的每一天，努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更好。我相信，在幼兒園的陪伴下，我一定會(huì)度過一個(gè)精彩的新年！

幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)第一天（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十

幼兒園是孩子們成長的地方，也是他們離開家庭生活，開始面對(duì)社會(huì)的第一步。第一天進(jìn)入幼兒園，對(duì)于孩子來說是一次特殊的體驗(yàn)。下面我將從眾多幼兒園的第一天心得體會(huì)中，選擇三個(gè)代表性的方面，分別是適應(yīng)新環(huán)境、交朋友和學(xué)習(xí)新知識(shí)。

首先，第一天進(jìn)入幼兒園的孩子們將面臨一個(gè)全新的環(huán)境。離開熟悉的家庭，置身于陌生的地方，對(duì)于幼兒來說并不容易。他們會(huì)感到害怕、緊張和不安。我還記得當(dāng)我第一次走進(jìn)幼兒園時(shí)，我抓緊媽媽的手不放，眼神充滿疑惑和恐懼。然而，通過與老師和同學(xué)的交流，我逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境。老師們的溫暖和關(guān)懷給了我安全感，讓我從害怕中解脫出來。

其次，第一天進(jìn)入幼兒園的孩子們都希望能結(jié)交新的朋友。孩子們的友誼在這個(gè)階段是非常重要的，他們通過與同學(xué)的互動(dòng)來發(fā)展社交技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我還記得，當(dāng)我第一天在幼兒園里和另一個(gè)女孩子握手時(shí)，我們立刻覺得彼此都很友好。我們開始一起玩耍、交流和分享。逐漸地，我們建立了深厚的友誼，并在以后的日子里一起成長。

最后，第一天進(jìn)入幼兒園，孩子們還將開始學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。幼兒園的教育不僅僅是通過玩耍和互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，還有有計(jì)劃的課程和活動(dòng)來引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)。比如，我在第一天上幼兒園時(shí)，我們參加了一次音樂課。老師教我們唱歌、跳舞和敲擊樂器。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂非常感興趣，這種學(xué)習(xí)方式讓我覺得開心和充實(shí)。

綜上所述，幼兒園的第一天是孩子們成長過程中的重要時(shí)刻。適應(yīng)新環(huán)境、交朋友和學(xué)習(xí)新知識(shí)是這一天孩子們最關(guān)注的方面。通過和老師的溝通和同學(xué)的互動(dòng)，孩子們逐漸克服了恐懼和不安，適應(yīng)了新的環(huán)境。他們通過與同學(xué)的玩耍和分享建立了友誼，并在幼兒園的學(xué)習(xí)中獲得了新的知識(shí)和技能。幼兒園的第一天對(duì)于孩子們來說，是他們成長道路上重要的一步，也是他們展示自己的機(jī)會(huì)。

幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)第一天（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十一

我是在xx機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的，說真的，xx周的實(shí)踐時(shí)間真的沒有我們?cè)鞠胂笾械哪敲绰L，也沒有我們想象中那么辛苦。轉(zhuǎn)眼間_周的實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了。這次的幼兒園實(shí)踐對(duì)于我個(gè)人而言極其重要，我知道很多平時(shí)我不太注意，也不太了解的東西，也從老師那獲得了一些課本以外的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也知道了當(dāng)教師的光榮及不容易。以下，是我的幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提了寶貴意見及建議，謝謝。在實(shí)踐中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作。更深刻了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。

這次在幼兒園見習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。_老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，x老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友的'椅子放得不整，我就會(huì)幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋Ｋ麄儾粫?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過_老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。_老師說，在幼兒園里，特別是小班，是幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，在以時(shí)期如果老師不注意幼兒生活常規(guī)的養(yǎng)成，到了中班或大班就無法完成一些幼兒的行為要求。所以，作為教師，愛孩子并不是樣樣為幼兒操辦好，而是教給他們方法，教師最主要的工作就是在一旁觀察，指導(dǎo).在幼兒園里，教師不能忽視幼兒常規(guī)的養(yǎng)成，這些行為習(xí)慣也許會(huì)對(duì)幼兒的一生的有影響。_老師給我上的這一課，使我以前所未想過的我相信，我是愛孩子的，真的，我真的愛那些天真無邪的孩子，我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，我這樣的愛，只會(huì)害了孩子們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。

幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著雪花片自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心換取孩子們的開心。我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。我的認(rèn)真投入贏得了孩子們的歡心，他們總是愿意和我說他們又拼了一個(gè)什么，也會(huì)在我的提問下說出為什么做這個(gè)，當(dāng)我和某一個(gè)小朋友交談的時(shí)候，其他小朋友也一個(gè)個(gè)迫不及待的要跟我分享他的作品，甚至是生活中的一些事。通過這件事我了解到，孩子都是有很強(qiáng)烈的傾訴欲望的，所以作為一名幼兒教師，應(yīng)該多傾聽幼兒的講述，這對(duì)發(fā)展幼兒的語言交往能力是有益的我很慶幸能夠和小五班的小朋友及三位優(yōu)秀的老師共同度過一周的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。

以上是我的幼兒園實(shí)踐心得，我把實(shí)踐期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的一周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!

幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)第一天（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十二

第一段：引言（100字）。

開工第一天，幼兒園迎來了一年一度的新學(xué)期。作為幼兒教師，我備受期待又充滿了一絲緊張。經(jīng)歷了長假之后的幼兒們是否還記得我，是否還熟悉幼兒園的環(huán)境，這些問題讓我忐忑不安。然而，當(dāng)看到一群稚氣未脫卻又充滿好奇心的臉龐時(shí)，我真切感受到自己工作的重要性和幸福感。

第二段：觀察與接納（300字）。

第一天開工，我將目光放在了幼兒們身上，試圖了解他們的變化與需求。有的孩子變得更加自信了，他們和小伙伴們互相打招呼，聚在一起玩耍；有的孩子則對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生了陌生感，他們緊緊攥著家長的手，不愿融入群體。面對(duì)這種情況，我選擇了耐心觀察并逐漸接納。我鼓勵(lì)那些比較自信的孩子當(dāng)小老師，引導(dǎo)他們幫助新來的孩子適應(yīng)環(huán)境；而對(duì)于那些害羞的孩子，我則給予了更多的關(guān)懷和安撫。通過觀察和接納，我希望每個(gè)孩子都能夠盡快適應(yīng)新的環(huán)境，展開快樂的學(xué)習(xí)之旅。

第三段：激發(fā)興趣與培養(yǎng)能力（300字）。

在接納孩子的同時(shí)，我也始終保持著對(duì)他們興趣的關(guān)注。每個(gè)孩子都擁有獨(dú)特的興趣愛好和潛在能力，我希望通過發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的特長并培養(yǎng)出色的能力。我觀察到有的孩子對(duì)繪畫很感興趣，于是我鼓勵(lì)他們參加繪畫比賽并組織繪畫活動(dòng)；有的孩子對(duì)音樂感興趣，我邀請(qǐng)了一位專業(yè)音樂老師來幼兒園為他們進(jìn)行音樂啟蒙教育。通過對(duì)孩子興趣的激發(fā)和能力的培養(yǎng)，我希望每個(gè)孩子都能充分發(fā)展自己的潛力，享受學(xué)習(xí)的樂趣。

第四段：搭建家園橋梁（300字）。

幼兒園是孩子的第二個(gè)家，家長則是孩子的第一任老師。為了更好地了解孩子，在第一天開工的時(shí)候，我與家長進(jìn)行了面對(duì)面的交流。我向家長介紹了幼兒園的情況和教育理念，了解了孩子在假期中的變化情況以及期待我們給予的關(guān)注重點(diǎn)。同時(shí)，我也抓住機(jī)會(huì)，收集家長對(duì)于幼兒園工作的建議和意見，以便我們?cè)诤罄m(xù)工作中能夠更好地服務(wù)家長和孩子。通過搭建家園橋梁，我們與家長共同努力，為每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段：展望與感悟（200字）。

在幼兒園第一天開工的時(shí)刻，我感受到了工作的重要性和挑戰(zhàn)。我們所肩負(fù)的責(zé)任不僅僅是給孩子傳授知識(shí)，更是要培養(yǎng)他們的興趣愛好、發(fā)展他們的能力、與他們的家庭共同成長。面對(duì)這份誠摯的祝福，我將全力以赴，在工作中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，為每個(gè)孩子打開屬于他們的創(chuàng)造之門，為他們的幼兒園生活帶來色彩與幸福。

幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)第一天（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十三

第一段：幼兒園的第一天，對(duì)于孩子們來說是一個(gè)嶄新的開始。他們迎來了新的老師、新的同學(xué)和新的環(huán)境，充滿了期待和緊張。對(duì)于我作為一名幼兒園老師來說，這一天也是特別重要的。在這個(gè)特殊的日子里，我獲得了許多新的體會(huì)和感悟。

第二段：初入幼兒園的孩子們多半是三四歲的小寶寶，他們剛剛脫離了家庭的溫暖懷抱，對(duì)于陌生的環(huán)境和陌生的人感到害怕和不安。作為幼兒園老師，我需要用耐心和關(guān)懷去安撫孩子們的情緒，幫助他們適應(yīng)新的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)，與孩子們交流時(shí)，溫柔的語調(diào)和鼓勵(lì)的話語能夠有效地減輕他們的緊張和不安。我告訴他們，在這里有很多好玩的游戲和美妙的故事等著他們，希望他們放松心情，積極參與。

第三段：和孩子們相處的同時(shí)，我也深刻地體會(huì)到身為一名幼兒園老師的責(zé)任重大。在這個(gè)階段，孩子們的身心發(fā)展很快，需要有人引導(dǎo)和教育。作為幼兒園老師，不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成果，更要關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展和情感需求。我通過觀察和和孩子們的交流，了解到每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和需求。有的孩子愛動(dòng)，需要更多的活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)，有的孩子愛畫畫，需要提供更多的創(chuàng)作空間和材料。因此，我要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

第四段：在幼兒園的第一天，我也深深地意識(shí)到家長在教育中的重要性。和家長的良好溝通，對(duì)于孩子的教育成果起到至關(guān)重要的作用。我主動(dòng)與家長溝通孩子在家的習(xí)慣和興趣愛好，以便更好地了解和指導(dǎo)孩子。同時(shí)，我也向家長介紹幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和教育理念，希望家長能夠積極配合我在幼兒園教育孩子的工作。在家長會(huì)上，我與家長們交流，聽取他們的想法和建議。通過這種積極的互動(dòng)，我能更好地了解孩子在家庭環(huán)境中的特點(diǎn)，從而更好地為孩子提供有效的教育。

第五段：幼兒園的第一天，讓我體驗(yàn)到了作為一名幼兒園老師的挑戰(zhàn)與樂趣。我意識(shí)到幼兒園教育需要有耐心和關(guān)愛，需要重視個(gè)性差異，注重與家長的合作。我深深地愛著自己的工作，因?yàn)槊刻於加袡C(jī)會(huì)見證孩子們的成長與進(jìn)步。對(duì)于我來說，幼兒園的第一天是一個(gè)新的開始，我會(huì)用心去教育每一個(gè)孩子，讓他們?cè)诳鞓放c成長中度過每一天。

總結(jié)：幼兒園的第一天開工體驗(yàn)使我更加明白了作為一名幼兒園老師的責(zé)任和重要性。不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成果，更要關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展和情感需求。與家長的良好溝通也是孩子教育中不可或缺的一部分，通過與家長的合作，可以更好地為孩子提供有效的教育。在幼兒園的工作中，我將全心全意地照顧和教育每一個(gè)孩子，讓他們?cè)诳鞓放c成長中度過每一天。

幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)第一天（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十四

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。下面小編就給您提供了幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)，希望對(duì)您的寫作有所幫助。幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)【篇一】。

20xx，是一個(gè)特別的日子，因?yàn)檫@天我們教育集團(tuán)宜春校區(qū)的老師們來到了集團(tuán)總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以大家都很珍惜。

初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。

一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，給孩子營造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展，對(duì)個(gè)別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評(píng)指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會(huì)愿意和你做朋友。

教學(xué)。

樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會(huì)生活中的縮影，孩子們?cè)谶@可以扮演社會(huì)中的各種角色，體驗(yàn)其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗(yàn)。老師們真的很用心，把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來，像廢報(bào)紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人。活動(dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報(bào)課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對(duì)故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀，老師簡單描述故事的主要內(nèi)容。現(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會(huì)畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗(yàn)快樂，獲得經(jīng)驗(yàn)。

這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲，彌補(bǔ)了以前許多的不足，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動(dòng)去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教一定會(huì)很美好，我們的孩子一定會(huì)很快樂，我們的家長一定會(huì)很放心，我們的老師一定會(huì)很幸福。

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。

通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。

在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時(shí)那樣盲目。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。

時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們?cè)谝黄疬^生日，在一起玩耍。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。

通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也。

總結(jié)。

出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭。對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。

我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難。也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模€真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才罚F(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心，換取孩子們的開心。我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作。更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。

在實(shí)習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦罚鞒隽撕芏鄬儆谧约旱臇|西，而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長交談時(shí)，就是種子開始生長開花繁盛之時(shí)。

在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會(huì)我很多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。

幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)第一天（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十五

為期一周的幼兒園見習(xí)結(jié)束了。這是學(xué)習(xí)本專業(yè)以來的第一次下幼兒園見習(xí)。或許是因?yàn)橛幸郧按髮Ｈ甑慕?jīng)驗(yàn)和老師的上課時(shí)的教導(dǎo)和交代，雖然是第一次到幼兒園見習(xí)，可是有目的性。所以，回顧這一周的見習(xí)，學(xué)到了很多在課本上、課堂上學(xué)不到的東西，收獲頗豐。

這次見習(xí)的幼兒園是我們學(xué)院學(xué)前教育系教育基地——###實(shí)驗(yàn)幼兒園。幼兒園的每個(gè)班都是“兩教一保”，教師學(xué)歷合格率100%，他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都值得我們學(xué)習(xí)。保教員都有著豐富的保育經(jīng)驗(yàn)，他們耐心細(xì)心的態(tài)度也值得我們效仿。

這次見習(xí)深入的了解了幼兒園一日生活常規(guī)。每天早上每一個(gè)入園的小朋友只能憑專門的卡刷磁才能進(jìn)園，有專門的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來園的小朋友進(jìn)行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進(jìn)園。幼兒園有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理地分配一周的食物，保證小朋友的食物搭配合理，營養(yǎng)均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時(shí)的了解孩子的餐點(diǎn)情況。這是我見到的幼兒園的基本管理情況。

這次的見習(xí)我被分配在大。

（三）班，進(jìn)入班級(jí)就真的好像進(jìn)到了幼兒的世界一樣，有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。班級(jí)還分了很多區(qū)域，有閱讀區(qū)，作品展示區(qū)，生活區(qū)等，教室外還貼有小朋友的畫作還有小朋友參加活動(dòng)的照片。利用兩天叫出班里每一個(gè)小朋友的名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做游戲，交流等很快的和小朋友熟悉起來，各個(gè)小朋友的特點(diǎn)也都顯示了出來。在這幾天通過幫助老師組織和指導(dǎo)孩子做游戲，維護(hù)秩序，協(xié)助老師做各種教具；跟著保育員一起盛飯，組織幼兒睡覺，起床，盥洗等，對(duì)幼兒園的一日生活常規(guī)，制度有了比較詳細(xì)的了解。

大三班的老師都很有帶班經(jīng)驗(yàn)，每一次上課我都喜歡記錄老師用來表揚(yáng)或組織秩序用到的小兒歌，我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中模仿運(yùn)用。比如老師說“誰的眼睛沒有我，我的眼睛沒有誰”的意思就是小朋友認(rèn)真看老師了。“一二三，坐坐好”就是要小朋友們坐好了。老師還會(huì)用鋼琴音樂來組織班級(jí)秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學(xué)更加生動(dòng)，也鍛煉了小朋友的記憶表達(dá)能力，也促進(jìn)了他們課堂上的積極性等。通過觀察學(xué)到了很深刻的一點(diǎn)，就是需要給小朋友自由，但不是無限制的自由。

在這次見習(xí)中，我印象最深的是周二的語言活動(dòng)——快樂的音樂會(huì)和周三的藝術(shù)活動(dòng)——庫企企（音樂）。周二的語言活動(dòng)讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。每一樣小動(dòng)物都有一個(gè)物品，每一樣的樂器都要由這些相似的物品變成。在這個(gè)活動(dòng)中等于每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相似的物品，還有記得活動(dòng)中出現(xiàn)的動(dòng)物。我本來以為小朋友應(yīng)該記不住這么多，因?yàn)槲易约阂彩怯浽诒咀由喜庞浧饋淼摹？墒浅龊跷业囊饬系氖菐缀趺恳晃恍∨笥讯加浀谩＿@說明了平時(shí)老師訓(xùn)練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學(xué)過程中需要學(xué)習(xí)的地方。在周三的藝術(shù)活動(dòng)中，雖然是藝術(shù)活動(dòng)，可是老師結(jié)合了音樂，游戲，語言等，讓我印象深刻。沒有死板的教學(xué)，只有結(jié)合小朋友們的興趣教學(xué)才是最合適的教學(xué)。

在這次的見習(xí)過程中也體會(huì)了當(dāng)幼兒園老師必須所具備的專業(yè)技能和素質(zhì)。幼兒園的小朋友們都喜歡聽故事，如果老師沒有一定的專業(yè)積累，就不能給小朋們更多的知識(shí)。還有小朋友都有很多問題，會(huì)問許多稀奇古怪的問題，只有具備一定的專業(yè)素養(yǎng)才能及時(shí)的解答幼兒的問題。

通過這次見習(xí)，在一定程度真正的了解了幼兒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)了解了幼兒才能知道他們的需要，學(xué)習(xí)才有目的。幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最純真，最真實(shí)的。當(dāng)看著孩子天真爛漫的笑臉對(duì)著你時(shí)會(huì)覺得自己真的選對(duì)了專業(yè)。

這一次的見習(xí)收獲是巨大的。從一開始對(duì)幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗(yàn)，使自己明白了一個(gè)道理，那就是自己想要當(dāng)一名合格的幼師的，欠缺的東西還很多。比如還有繼續(xù)深造自己的基本功技能和專業(yè)理論的強(qiáng)化等等。這些都需要我在接下來的學(xué)習(xí)中重視和提高。

步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們，怎么會(huì)有滑滑梯呢。那時(shí)候的我們就只有坐翹翹板的機(jī)會(huì)。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，釣魚等，那時(shí)的我們真的落伍了，難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天性，孩子總是在游戲中獲得快樂。和小朋友做游戲是一件很快樂的事情。記得每次要玩的時(shí)候，聲音就變得嘈雜起來了，小朋友們都鬧起來了，爭著搶著要來表演游戲，必然不能維持一個(gè)安靜的課堂紀(jì)律，老師隨機(jī)應(yīng)變一下，再吵的人就不請(qǐng)他上來表演了，于是整個(gè)教室變得安靜下來。因此老師要有敏銳的隨機(jī)應(yīng)變能力，不然怎么鎮(zhèn)的住這些小朋友呢。但是由于游戲活動(dòng)過程中的時(shí)間有限，孩子中并不是全都有機(jī)會(huì)來表演游戲，必然會(huì)忽視一些孩子。鼓勵(lì)語言活動(dòng)中增加更多的表演游戲，既能讓小朋友玩的開心，也可以鍛煉小朋友的表演能力。

在第一次的見習(xí)的過程中，是不可能怎把么教會(huì)小朋友的教學(xué)方面完全學(xué)會(huì)，否則就成為了圣人。但是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是在一點(diǎn)一滴出來的。珍惜來之不易的見習(xí)機(jī)會(huì)，熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日生活，訓(xùn)練幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂、鈴鼓聲等在長期的刺激反應(yīng)過程中，就定向的形成了一種長期的行為習(xí)慣，很清楚這段時(shí)間該干什么。當(dāng)音樂響起來的時(shí)候，就知道是要擺好椅子，準(zhǔn)備排隊(duì)。一個(gè)簡單的動(dòng)作就知道是要示意什么東西。能夠?qū)|西整齊的擺放于原來的位置，也是經(jīng)過長時(shí)間的強(qiáng)化的結(jié)果。培養(yǎng)他們的生活自理能力，小朋友能夠獨(dú)立完成的事，就不要去幫助他們，容易使他們養(yǎng)成依賴他人的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后，保育員老師跟我們講，小朋友已經(jīng)會(huì)穿鞋，不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會(huì)獨(dú)自穿衣服和褲子，這點(diǎn)上還是需要幫忙的。明明能夠會(huì)做的事情再幫助他們，惰性一旦形成將不利于其身心的健康發(fā)展。只有不斷的行為訓(xùn)練，才能夠讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長大。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用，他協(xié)調(diào)了老師的工作進(jìn)程。在悉心照顧孩子的日常過程中付出了很多，雖然不是專業(yè)的老師，其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的老師。可惜收入只有1000元，付出與收入不成正比。園長應(yīng)該提高他們的待遇，給予更多的福利。老師應(yīng)該與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常生活習(xí)慣，針對(duì)不同孩子對(duì)癥下藥吧。

還是要提醒他不能夠靠近。孩子在校出了事情，園長找你，家長找你，身為老師是難辭其咎。不想惹禍上身，就應(yīng)該及時(shí)做好與家長的溝通。

品也是不盡人意。對(duì)于老師是吃力不討好，達(dá)不到預(yù)期的效果。教學(xué)的過程中要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。

在幼兒園不斷教育上，就該采取區(qū)別對(duì)待的原則。需要老師通過多種渠道來了解孩子的家庭背景，不管是私下的還是通過別人，對(duì)于孩子的個(gè)人材料是不能夠隨意向外人訴說的，這是老師的原則。根據(jù)他們的成長的環(huán)境，制定出不同的教育模式。調(diào)皮的孩子就是會(huì)欺負(fù)別的孩子，給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃绻悴煌?yán)一點(diǎn)，總是笑臉對(duì)他，反而會(huì)更加的無法無天，今后更加束縛不了他，反而不利于他的身心健康成長。有的孩子就是需要你的鼓勵(lì)，若果總是一直貶低他，或者隨便說出我討厭你之類傷害孩子的話，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自信的他便不能夠在老師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂的幼兒園，老師隨時(shí)要注意自己的言行舉止。

雖然說是要采取區(qū)別對(duì)待，但是我班老師卻把注意力投給那些幾個(gè)特別【富二代、警察爸爸。朋友。老師】這是采取了優(yōu)先的原則了，在樓梯口貼照片，這幾個(gè)是優(yōu)先入圍的，可以說是所謂的特別關(guān)照。真正的一名合格的老師，就不應(yīng)該只注重那些物質(zhì)條件和關(guān)注那些惹人喜愛的孩子，請(qǐng)把目光投入到那些性格內(nèi)向，家庭情況特殊的孩子，他們同樣需要你去給他們送去冬天里的陽光，那些孩子更渴望你的鼓勵(lì)和多花時(shí)間去和他溝通，打開他們的心扉，創(chuàng)造溫暖的世界，與外面的世界接觸，孩子的自閉不利于其個(gè)性塑造。

在見習(xí)的過程中我懂得了，今后的自己要多看。多學(xué)。多問。，要有自己的想法，自己的專業(yè)技能課要掌握，同時(shí)也要掌握一定的文化知識(shí)。會(huì)彈鋼琴，會(huì)唱、會(huì)說、會(huì)畫、會(huì)跳、會(huì)做手工、會(huì)寫教案、確實(shí)是一個(gè)高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，需要手工制作來支撐，這就需要我們掌握手工，手工可以說是變廢為寶，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的，都要大膽的嘗試一下，才會(huì)有進(jìn)步的空間。老師在保鮮膜上作畫雖然失敗，但是創(chuàng)意點(diǎn)子好，我們需要的就是創(chuàng)造出一個(gè)不同于別人的環(huán)境，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子，盡管在教小朋友上課時(shí)比較輕松不太用的到腦子。現(xiàn)在學(xué)習(xí)好手工對(duì)于今后的幫助時(shí)很大的，因?yàn)閾Q一次主題，就要換一次的環(huán)境，光是這個(gè)制作手工，就能夠搞跨老師了，老師們經(jīng)常要熬夜加班做，感嘆一下，當(dāng)幼兒園老師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)耗時(shí)的工程，很大程度取決于我們的手工水平，如果今后要從事此行業(yè)的，現(xiàn)在可要加把勁了。

我班的兩個(gè)老師，剛畢業(yè)出來的那個(gè)就相對(duì)比較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時(shí)候才能夠回去，在手工制作上我是感覺她做的比較多，而且在決定事情上都取決于那個(gè)來了比較久的老師。為了生存，到新環(huán)境得向別人先低頭，否則就混不下去了。看來以后我們也要走此道路了。

暑期生活過的很快，眨眼新的學(xué)期開始了。回顧假期在家鄉(xiāng)幼兒。

力學(xué)習(xí)。

了。保育教師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指。

放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下；觀察孩子在園期間有沒有不舒服；

要清楚的記得家長說的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問題；消除對(duì)幼兒存在的各種安全隱患；每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。

通過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在，我終于了解了老師以前說的“不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師的”。

作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩。

日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變。

幼兒。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)。

接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。如我會(huì)關(guān)注地用目光注。

撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話的興趣，使幼兒感。

我說”。我在傾聽孩子說話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心，細(xì)。

語言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，我也。

情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個(gè)。

字特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意。

溝通，不懂就問，在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老。

子的心。幼兒園的的，有時(shí)孩子的行情緒會(huì)傳遞給敏感細(xì)心照顧到每一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充心。

較強(qiáng)的溝通能力是言的方式表示關(guān)注、視幼兒，用點(diǎn)頭、到“老師很喜歡聽心揣摩和理解幼兒表達(dá)自己的思想和孩子的心靈世界的“閃光點(diǎn)”，比如說，是很聰明，學(xué)習(xí)漢與自己帶班老師的師提建議，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力。

事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場景在老師的指導(dǎo)。

發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫。

兒與人合作的意識(shí)，提高了幼兒與他人的溝通及交。

流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。

育活動(dòng)時(shí)，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備。

啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)。

學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取。

孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。

來的影響是潛移默化的，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的。

實(shí)習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細(xì)。

次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大，讓我對(duì)專業(yè)以及自。

己有了更全面的認(rèn)識(shí)，大三即將結(jié)束，只有不到兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間了，我會(huì)更加努力的完善自己。

附上如下圖片：

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

教育與公共管理學(xué)院。

11級(jí)學(xué)前教育一班。

張瓊文。

一周的實(shí)踐生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實(shí)。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也很感謝我的指導(dǎo)老師，她們交給我許多知識(shí)，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對(duì)我的認(rèn)可。

實(shí)踐生活中，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下；觀察孩子在園期間有沒有不舒服；要清楚的記得家長說的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問題；消除對(duì)幼兒存在的各種安全隱患；每天必做的清潔衛(wèi)生等等保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。現(xiàn)將我得實(shí)踐情況總結(jié)如下：

一：愛與夸獎(jiǎng)最重要。

通過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在，我終于了解了這句話“不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。愛與夸獎(jiǎng)最重要。幼兒感受老師的愛的最直接的方式就是——老師的夸獎(jiǎng)。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，我學(xué)會(huì)了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。如我會(huì)關(guān)注地用目光注視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，我也表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，比如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢字特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力。

三：幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。

在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí)，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。

在實(shí)踐的這幾天，我對(duì)自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象。作為一名學(xué)前教育教師，我一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求我的學(xué)生，因?yàn)槊恳痪湓挕⒚恳粋€(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對(duì)幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的。在實(shí)踐期間，我在班級(jí)得到的心得體會(huì)：

1、老師的思想道德素質(zhì)行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范，我們必須從這兩方面嚴(yán)格約束自己。

2、在管理幼兒時(shí)要樹立“以人為本”的思想，對(duì)待幼兒要做到“多表揚(yáng)少批評(píng)多贊揚(yáng)少責(zé)罵”，要用自己的愛心，盡量發(fā)掘小朋友的有點(diǎn)。

3、教育管理活動(dòng)要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，我們的學(xué)前專業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完整兒童的需要，可以進(jìn)一步劃分，確立一專多能人才培養(yǎng)模式。

4、對(duì)孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時(shí)隨地抓住時(shí)機(jī)教育孩子，并做好教育記錄。

短短的一周在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束。回顧這一個(gè)星期，我知道我盡了所有的努力，也許這一周的保育實(shí)習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，但我覺得我一直在進(jìn)步，一直在前行，我學(xué)到了很多，我很有成就感。這次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大，讓我對(duì)專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，也是我以后在進(jìn)行教育管理工作中需要努力改進(jìn)的：

第二：欠缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在掌握理論知識(shí)的前提下，經(jīng)常到幼兒園鍛煉實(shí)踐，做一個(gè)既掌握學(xué)前教育的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，又具備從事學(xué)前教育工作所需要的多種能力的教師，真正使人才培養(yǎng)目標(biāo)與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相適應(yīng)。

在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。

今年我也參加了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。既鍛煉了自身能力，又力所能及地為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)，同時(shí)又使自身在奉獻(xiàn)的過程中受到教育和鍛煉。

我和另外三位室友被分配到了特教班。特教班是一個(gè)很特殊的班級(jí)，班級(jí)里有五個(gè)小朋友，他們都是些殘疾兒童，有的是智障兒童，有的患有先天性自閉癥。老師先向我們簡單介紹了五位小朋友的情況。然后我成為了凱凱小朋友的新老師。

xx是個(gè)智障兒童，最初與他接觸我很擔(dān)心，擔(dān)心在他內(nèi)心不接納我，這樣的話我們就無法更好的交流和互動(dòng)。于是我真誠地對(duì)他微笑，拉起他的手，輕輕地跟他講話。漸漸地他開心地笑起來，我知道他已經(jīng)接受我了。我?guī)退毩?xí)滾球?yàn)樘剡\(yùn)會(huì)作準(zhǔn)備。我跑來跑去幫他撿滾遠(yuǎn)的球，汗水從額頭上流了下來。然后我教他認(rèn)識(shí)數(shù)字。對(duì)了，我們就會(huì)開心的笑起來；錯(cuò)了，我就會(huì)耐心地幫他訂正，課外活動(dòng)的時(shí)候我們一起玩球，一起折紙。

很快就到午餐時(shí)間了，阿姨為小朋友們拿來了豐盛的午餐并讓他們自己吃飯。老師說這些小朋友在家里父母都太寵愛他們了，飯來張口，衣來伸手。在幼兒園里要培養(yǎng)他們獨(dú)立的能力。本來他們就是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，雖然會(huì)得到來自社會(huì)各界的幫助，但要讓他們?cè)谛睦砩蠑[脫這種依賴。

離開了幼兒園，我們心中久久不能平靜，社會(huì)在幫助這些弱勢(shì)群體，但是我們的幫助不能僅僅停留在物質(zhì)和金錢上，更應(yīng)在心理上給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)愛。

幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)第一天（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十六

年月日，是一個(gè)特別的日子，因?yàn)檫@天我們教育集團(tuán)宜春校區(qū)的老師們來到了集團(tuán)總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以大家都很珍惜。

初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。

一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，給孩子營造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展，對(duì)個(gè)別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評(píng)指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會(huì)愿意和你做朋友。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí)，它們各有亮點(diǎn)，讓我感覺耳目一新，比如：幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會(huì)生活中的縮影，孩子們?cè)谶@可以扮演社會(huì)中的各種角色，體驗(yàn)其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗(yàn)。老師們真的很用心，把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來，像廢報(bào)紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人。活動(dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報(bào)課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對(duì)故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀，老師簡單描述故事的主要內(nèi)容。現(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會(huì)畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗(yàn)快樂，獲得經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)第一天（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十七

上幼兒園的第一天，我滿懷好奇與期待地來到了這個(gè)陌生的環(huán)境。盡管之前聽媽媽說過許多關(guān)于幼兒園的事情，但我仍然感覺有些不安。當(dāng)我進(jìn)入幼兒園的大門，聽到一片陌生的聲音時(shí)，緊張的情緒開始悄悄升起。這種緊張并不是害怕，而是對(duì)未知環(huán)境的一種好奇。我堅(jiān)定著自己的步伐，進(jìn)入幼兒園的大廳。

第二段：溫暖與期待交織的感受。

幼兒園里的老師們都笑容滿面地站在大門口，迎接著我們的到來。他們給我一個(gè)個(gè)擁抱，溫暖而親切。我感到一種被接納、被關(guān)心的感覺，這讓我覺得幼兒園是一個(gè)充滿愛和溫暖的地方。我看到許多新朋友都在和父母道別了，他們眼中透露出期待和興奮的光芒，這讓我更加期待幼兒園的生活。

第三段：逐漸適應(yīng)和融入的過程。

上幼兒園的第一天，我們進(jìn)行了許多有趣的活動(dòng)，這使得我不再感覺緊張和孤單。我們跳著歡快的舞蹈，唱著可愛的兒歌，還一起圍成圈子做游戲。幼兒園的老師們總是耐心地引導(dǎo)我們，給予我們鼓勵(lì)和表揚(yáng)。在這個(gè)過程中，我不僅收獲到了快樂，還逐漸適應(yīng)并融入了這個(gè)新的集體。我找到了我的小伙伴們，和他們一起探索、學(xué)習(xí)和玩耍。我發(fā)現(xiàn)，幼兒園不僅有豐富多彩的活動(dòng)，還有許多可愛的小動(dòng)物和花草，這讓我感受到了大自然的美好。

第四段：培養(yǎng)自理能力和獨(dú)立性的重要性。

在幼兒園的生活中，我不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以培養(yǎng)自己的自理能力和獨(dú)立性。我學(xué)會(huì)了穿脫衣物，整理書包和玩具，自己上廁所等。每一天的自我管理讓我變得更加自信和獨(dú)立。在幼兒園里，老師們鼓勵(lì)我們自己嘗試，雖然有時(shí)候會(huì)失敗，但他們總是耐心地指導(dǎo)我們重來，這讓我感到很溫暖和安心。

第五段：與老師和小伙伴們的互動(dòng)成長。

上幼兒園的第一天讓我認(rèn)識(shí)了很多新朋友，也認(rèn)識(shí)了一群讓我羨慕的老師。在與他們的互動(dòng)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了很多新事物。幼兒園里的老師們?yōu)槲覀儼才帕嗽S多樂趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如動(dòng)手制作、繪畫、數(shù)學(xué)游戲等。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了分享、合作和尊重他人。幼兒園的大家庭讓我感到溫馨和幸福，每一天都是充滿了成長和驚喜的。

總結(jié)：

上幼兒園的第一天，我從緊張到溫暖與期待，再到逐漸適應(yīng)和融入。在幼兒園里，我掌握了自理技能，培養(yǎng)了獨(dú)立性，并與老師和小伙伴們互動(dòng)成長。幼兒園的生活充滿了歡樂和挑戰(zhàn)，我期待著每一天的精彩。我相信，幼兒園將會(huì)是我成長的樂園，我會(huì)在這里度過屬于我自己的美好時(shí)光。

幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)第一天（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十八

第一天上幼兒園，是每個(gè)孩子和家長共同面臨的大事。對(duì)于孩子們來說，幼兒園是他們走進(jìn)社會(huì)的第一步，是他們離開家庭環(huán)境，進(jìn)入一個(gè)全新的世界。而對(duì)于家長們來說，送孩子去幼兒園意味著更多的獨(dú)立和成長。在這個(gè)特殊的日子里，我有著太多太多的心得和感悟。

第一，適應(yīng)環(huán)境是一種能力。孩子們?cè)谟變簣@里面，置身于一個(gè)全新的環(huán)境和陌生的伙伴當(dāng)中，他們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)。當(dāng)我看到孩子們紛紛抱著爸爸媽媽的大腿不肯離開的時(shí)候，我明白適應(yīng)環(huán)境對(duì)于他們來說，并不是件容易的事情。但是，通過老師們的耐心引導(dǎo)和同伴的積極互動(dòng)，孩子們很快融入了幼兒園的大家庭。我意識(shí)到，適應(yīng)環(huán)境并不是天生的本領(lǐng)，而是需要在實(shí)際的生活中去鍛煉和培養(yǎng)的能力。

第二，自理能力是一種素質(zhì)。上幼兒園后，孩子們需要學(xué)會(huì)更多的自理技能，比如穿脫衣服、洗手、整理書包等等。我看到孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一項(xiàng)自理技能，雖然有時(shí)候會(huì)有困難，但他們都不輕言放棄，堅(jiān)持著去嘗試。通過自己的努力，他們逐漸掌握了自理能力。我深深地明白，自理能力不僅僅是為了學(xué)會(huì)一種技能，更是為了培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

第三，團(tuán)隊(duì)合作是一種品質(zhì)。在幼兒園里，孩子們經(jīng)常需要進(jìn)行各種合作活動(dòng)，比如集體游戲、合唱等等。在這些活動(dòng)中，孩子們要學(xué)會(huì)互相合作、互相幫助，共同完成一個(gè)任務(wù)。我看到孩子們之間形成了默契的配合和團(tuán)結(jié)的精神，他們會(huì)互相鼓勵(lì)、互相支持，始終不放棄。通過這樣的活動(dòng)，他們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的品質(zhì)，學(xué)會(huì)了與他人和諧相處。

第四，情感的交流是一種藝術(shù)。在幼兒園里，孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，學(xué)會(huì)傾聽他人的情感。我看到孩子們會(huì)主動(dòng)與老師分享自己的想法和感受，他們也會(huì)在伙伴面前表達(dá)自己的喜怒哀樂。在這個(gè)過程中，他們學(xué)會(huì)了傾聽和理解，學(xué)會(huì)了用心去體味他人的情感。我明白到，情感的交流是一種藝術(shù)，需要細(xì)細(xì)的品味，用心的互動(dòng)。

第五，每一天都是新的開始。上幼兒園的第一天，孩子們邁出了自己的第一步；然而，這只是一個(gè)開始。幼兒園生活中的每一天，每一次經(jīng)歷都充滿新鮮感和挑戰(zhàn)。我相信，隨著時(shí)間的推移，孩子們會(huì)越來越獨(dú)立自信，他們會(huì)展示出自己無限的潛力和才華。

上幼兒園第一天的心得體會(huì)就是這樣，適應(yīng)環(huán)境、自理能力、團(tuán)隊(duì)合作、情感交流、每一天新的開始。這些都是孩子們?cè)诔砷L過程中需要培養(yǎng)和鍛煉的素質(zhì)。而作為家長，我們更應(yīng)該給予他們足夠的關(guān)愛和支持，讓他們健康快樂地成長。上幼兒園的第一天，是孩子和家長共同的里程碑，也是彼此的新起點(diǎn)。我相信，幼兒園的生活將會(huì)給孩子們帶來更多的歡笑和成長！

幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)第一天（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十九

作為一名幼師專業(yè)的本科生，在經(jīng)過了一段時(shí)間的專業(yè)理論學(xué)習(xí)后，終于迎來了向幼兒園進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的機(jī)會(huì)。今天是我第一天進(jìn)入幼兒園見習(xí)，在這一天里，我不僅充分感受了幼兒園氛圍的獨(dú)特性，也深度認(rèn)知了教育實(shí)踐過程中需要的耐心和責(zé)任。

第二段：實(shí)踐經(jīng)歷。

在進(jìn)入幼兒園時(shí)，導(dǎo)師迎接了我，并向我介紹了幼兒園的各項(xiàng)設(shè)施及規(guī)章制度，并安排了相關(guān)的工作任務(wù)。我被分配到了一所大班，在第一堂課中，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很活潑好動(dòng)，非常喜歡玩耍，但同時(shí)也很調(diào)皮。在閱讀繪本的課程中，我觀察到有一些孩子不愿意合作，開始獨(dú)立做自己的事情。我試著去引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀故事，讓他們開始變得配合了起來。另外，我也注意到老師和助教的教學(xué)技巧非常高妙，他們能夠與孩子們?nèi)跒橐惑w，不僅在教學(xué)上能夠更好的溝通，同時(shí)，在孩子日常生活上也能夠有更加親密的交流。

第三段：心得感悟。

通過今天的見習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)過程中需要耐心和責(zé)任心，并且需要積極的與孩子互動(dòng)。只有與孩子形成良好的共鳴關(guān)系，并能夠與他們良好的溝通，才能在教育中有效的傳達(dá)知識(shí)。在以后的實(shí)踐過程中，我將積極的去踐行這些特點(diǎn)，不斷提高自身的教育教學(xué)技能。

第四段：建議改進(jìn)。

在今天的見習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)上存在的一些問題，例如有一些孩子備注讀書時(shí)沒有十分集中注意力，以及有一些孩子在課堂上與小伙伴交流。因此，我認(rèn)為可以嘗試?yán)靡恍┛萍际侄危缁?dòng)課件，可以吸引孩子們更好地參與到課堂學(xué)習(xí)中，并且通過提供類似角色扮演的教學(xué)方法，可以有效地激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維并提高想象力。

第五段：總結(jié)。

在一天的實(shí)踐見習(xí)后，我認(rèn)為教育實(shí)踐過程需要我們始終積極的面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并以虛心的心態(tài)去學(xué)習(xí)，不斷探索和實(shí)踐。將艱辛與收獲交織在一起，在這個(gè)過程中，我們不僅能夠掌握更多的教育教學(xué)技巧，而且還能夠更深刻的認(rèn)知到教育的意義和價(jià)值，并以此去更好的塑造未來的其他幼兒。

幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)第一天（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。

通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的'批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。

幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)第一天（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十一

我是一名幼兒教育專業(yè)的大二學(xué)生，在此之前只有在理論課上接觸過幼兒教育的知識(shí)，但從未真正接觸過幼兒。今天是我在某幼兒園見習(xí)的第一天，經(jīng)歷了許多新鮮感受和挑戰(zhàn)，以下是我的心得體會(huì)。

第二段：第一次接觸幼兒的感受。

剛進(jìn)入幼兒園，我便感受到了幼兒們的活力與天真。他們的笑聲、哭聲、跑跳聲充斥在整個(gè)教室里，讓人感覺仿佛自己重新回到了童年。同時(shí)，我也感受到了幼兒教育之路的艱辛。幼兒們時(shí)不時(shí)發(fā)出的哭聲、打鬧聲、制造混亂的行為，讓老師們需要花費(fèi)更多心思來引導(dǎo)和管理，這需要耐心和技巧。

第三段：與幼兒互動(dòng)的體驗(yàn)。

在幼兒園的見習(xí)中，我參與了許多幼兒活動(dòng)，例如游戲、手工、故事時(shí)間等。我發(fā)現(xiàn)，與幼兒們互動(dòng)的體驗(yàn)是非常愉快和有意義的，他們的表現(xiàn)讓我感到自己的職業(yè)選擇是正確的。我發(fā)現(xiàn)，教育幼兒是一項(xiàng)需要溝通和建立情感聯(lián)系的工作，需要認(rèn)真傾聽、細(xì)心觀察，才能最好地了解和滿足幼兒的需求。

第四段：成長與反思。

在見習(xí)過程中，我也深刻認(rèn)識(shí)到了我的不足之處。例如，我曾經(jīng)出現(xiàn)過因不熟悉幼兒習(xí)慣而造成的失誤，也曾因處理幼兒間的矛盾不當(dāng)而導(dǎo)致沖突升級(jí)。這些經(jīng)歷讓我反思自己的不足，也產(chǎn)生了成長。我意識(shí)到，要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，需要付出更多的努力和時(shí)間，不斷地反思和學(xué)習(xí)。

第五段：結(jié)語。

總之，在這個(gè)第一天的見習(xí)中，我收獲了許多珍貴的體驗(yàn)和感悟，也深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育之路的艱辛和需要付出的努力。同時(shí)，也對(duì)我的職業(yè)選擇更加堅(jiān)定了信心，并表示將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己。相信，在未來的見習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)越來越好。

幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)第一天（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十二

4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

每周進(jìn)行實(shí)習(xí)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志;另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動(dòng);參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。

通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。

在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)每組織一次活動(dòng)都是你的成績，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時(shí)那樣盲目。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。