學期工作計劃也可以根據學科的特點和不同的學習階段進行調整和修改，以適應個人的學習需求。看看以下這些學期工作計劃的經驗總結，或許可以幫助你更好地規劃自己的工作和學習。

學校班務下學期工作計劃（匯總22篇）篇一

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為。原先的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能用心參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫忙下，會穿脫衣服;在學習、游戲方面也構成了必須的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，用心動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和潛力的強弱，所以自控潛力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

二、工作計劃：

幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達潛力，構成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行個性的愛護，多鼓勵和幫忙他們，幫忙他們樹立自信心，結合其特長給予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應潛力，發現每位幼兒的特長，并給予適當的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班群眾生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

三、發展目標：

(一)健康領域：

1、適應幼兒園的群眾生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、走的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護;樂于理解疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、明白并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

(二)語言領域：

1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。

3、學說普通話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

(三)社會領域：

1、在老師的啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。

2、喜歡和同伴一齊游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習慣，明白遵守群眾生活中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

(四)科學領域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中構成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

(五)藝術領域：

1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節奏和情緒。

四、具體措施：

(一)健康領域：

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間，為幼兒帶給多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、透過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應潛力。

(二)語言領域：

1、培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，透過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、透過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在群眾活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表達自己的意思。

(三)社會領域：

1、利用節假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫忙成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

2、逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習慣，明白遵守群眾生活中的基本規則。

(四)科學領域：

1、明白春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。

2、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3、選取適合小班幼兒的活動資料，引導幼兒用心地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

4、透過各種活動和智力游戲、主角游戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

(五)藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

3、透過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

4、透過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

五、日常生活：

1、為每位幼兒帶給表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。

2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

5、透過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

六、家長工作：

1、透過家訪、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進行應對面地交流，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園狀況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優化家庭教育行為。

七、每月工作安排。

1、繼續做好幼兒的情緒穩定工作。

2、召開小班級段家長會。

3、結合季節特點開展環境創設活動。

4、開展親子種植活動。(種大蒜)。

5、安全教育活動：養成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處!

1、主題活動：我喜歡的動物。

2、繼續開展一日常規管理活動。

3、安全教育：他為什么肚子疼?藥片寶寶的話。

1、開展主題：“千字文體操比賽”.

2、結合季節繼續調整環境創設。

3、“五一”勞動節慶祝活動。

4、準備慶“六一”節目。

1、開展慶“六一”活動。

2、節日教育：端午節的來歷。

3、認識夏季的各種水果。

2、幼兒假期安全教育。

徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：

一、總目標。

平，用心引導，把握好教育的時機，并組織生動，搞笑的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

二、本學期主要工作任務及實施措施。

(一)合理安排日常教育教學活動具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。

2、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知潛力的發展。

同時幫忙幼兒認識一些基本圖形并會嘗試圖形的匹配。

備。

(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

(三)加強班級常規管理，構成良好常規;具體措施如下：

兒養成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3、用心配合幼兒園任務開展各項工作。

(四)安全教育。

1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒用心參加活動。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料。

3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

(五)做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

以輔導，復習。

3、認真填寫《家園聯系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。

(六)培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：

1、利用班級環境創設特色氛圍。

2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選取。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻飾。

4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作。

三、本學期的重要活動資料預設如下。

1、完善環境布置。

2、選取主題教學資料。

3、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。

4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。

1、開展主題“我們吃什么”。

2、開展“三八婦女節”活動，讓幼兒明白應尊敬媽媽、奶奶等婦女，明白她們很辛苦，在家幫忙媽媽做力所能及的事情。

3、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。

4、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。

1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

2、舉辦“清明節”掃墓活動。

3、開展春游活動。

4、對幼兒進行安全教育。

5、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。

6、排練迎“六一”節目。

1、開展主題“小兔兒乖乖”。

2、五一放假安全教育。

3、繼續排練六一節目。

六、七月份：

1、開展主題“奇妙的水”。

2、慶“六一”活動。

3、興趣小組成果展示。

4、期末安全教育工作。

5、班級工作總結。

6、開展主題“夏天到”：

(1)夏天真熱;。

(2)消暑辦法多;。

(3)夏日好時光;。

四、特色班的實施計劃。

的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好。

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學校班務下學期工作計劃（匯總22篇）篇二

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，以厚重校園文化為主旋律，以錘煉干部教師隊伍素質為重點，以提升課堂教學質量為中心，以針對性、實效性德育活動為載體，牢牢把握“外美內實創特色、政通人和求發展”的辦學目標，向精細管理要質量、向精彩活動要特色，向精誠服務要形象，實現一七五辦學水平由“又快又好”向“又好又快”的由蛹化蝶的第二次躍升。

二、各項工作目標：

3、實施科學化、規范化管理，爭創區名校；

4、加強干部、教職工隊伍建設，逐步建立科研型教師隊伍，建立復合型領導人才；

7、加強青年骨干教師培養，發揮名師效應；

8、扎實做好初三備考工作，力創中考佳績；

9、加強藝術、體育、衛生工作，促進學生全面發展；

三、主要工作及措施

學校文化建設就像建筑一座頂天立地的摩天大樓，建設伊始要精心設計，九層之臺起于壘土，夯實基礎，精心施工。學校文化建設也是這樣，站在世界文化的視角，縱觀中國百年學校文化的跌宕發展，參天悟地窮古今之奧妙，格物致知通宇宙之精微。經得起歷史風雨的洗禮，任蒼桑巨變，始終如一。

1、完善校園文化設施

型都飛動靈氣、栩栩如生，有香有色有味；每一處至理名言都富于哲理，深長雋永；辦公室文化、教室文化、功能教室文化、走廊，大氣磅礴、遙相呼應、相得益彰。各種凝固的藝術和歷史、和時代、和世界息息相關，一脈相承。讓人觸景生情，生思古之幽情、萌飛天之夢幻、憧創新之幻想。

2、健全學校管理制度

無規矩不成方圓，剛柔相濟歷來是人文化管理的重要手段，完善學校的各項管理制度，凝練辦學理念、校風、教風、學風、校訓，斟酌學校的校徽、校歌，修訂各類崗位人員的職責、教育教學管理制度、評價激勵制度等。提高規章制度的科學性、規范性、導向性、可操作性，緊緊觸摸時代脈搏，與時俱進。

3、加強教師隊伍建設

教師是人類的靈魂工程師，教師隊伍的綜合素質和精神風貌，不僅是校園文化的重要組成部分，而且在一定程度上引領校園文化的發展。加強教師隊伍建設的核心是師德建設。必須以愛和責任為核心，以“學為人師、行為世范”為基本要求，深化“崇教厚德、為人師表”主題教育，努力建設一支思想道德素質高尚、業務能力超強、有創新意識的教師隊伍。要創新師德教育的內容和方法，在明確教師基本職業道德要求的基礎上，引導教師充分認識教師職業的意義，克服倦怠心理，把握自己的道德操守和人生境界，引導教師對專業和自身發展的設計與反思，確立前進目標，將個人的可持續發展和事業有機結合起來，在促進教育教學工作的過程中，實現自我發展和自我完善。加強教師隊伍建設，領導要起模范帶頭作用。加強教師隊伍建設是校園文化建設的重點和關鍵。

（1）加強干部教師隊伍 在干部隊伍中要大力提倡讀書、學習、思考的風氣和習慣，樹立真抓實干、敢想敢干、團結高效的工作作風，強化任勞任怨為師生服務的意識。樹立大局觀念，明辨是非，一切以有利于學校發展為標準，敢于管理，善于管理，不斷增強事業心和責任感。

責任、愛心與良知是教師的吉祥三寶。每位教職員工都要視學校如家庭、視同事如兄妹，視學生如子女。

學校要充分運用大浪淘沙的機制，把不認同、不同步、不追求、不與時俱進的干部教師從關鍵崗位上調整出來。

（2）加強教師專業化培訓 請專家為教師洗腦、充電、補鈣。培訓是教師吸收新鮮空氣、活化教師積淀理念的催化劑，是教師反思固化行為習慣的活化劑，是教師創新課堂教學的勇氣和信心的加油站。要專家引領和校本培訓相結合、培訓和教科研開發相結合、榜樣示范和發現樹立典型相結合。讓教師懂得，學會與他人合作是生存需要；樂于和他人合作是一種美德；善于與他人合作是一個人的重要能力。教師應該樹立服務意識，學生是教師心目中永遠最愛的人，愛自己的孩子是人的本能；愛別人的孩子是神圣。這是教師職業道德決定的。

（3）適當的引進外校骨干教師 這是改變教師隊伍成分，激活教師知識結構，形成競爭機制的有益嘗試。各年級要注意發現典型，締結幫教對子，促進新老共進共為。

（4）制定具有激勵性、可操作性的政策 激發干部教師和學校共同發展的理念，是一條穩定優秀教師，鼓勵教師創新的可行舉措。要不斷完善，加大力度，不斷滿足教師日益增長的物質與文化需要，永葆其前瞻性、激勵性是實現學校可持續發展的有力保障。

4、科學謀劃教育活動

教育活動是校園文化的重要組成部分，也是校園文化的重要載體。設計科學的校園活動，既能活躍師生的文化生活，提高學生參與、組織、協調和鑒賞能力，又能在豐富多彩的活動過程中對師生進行潛移默化的思想道德教育和熏陶。

（1）常規教育活動 貫穿主線的德育系列化活動，要以學生的年齡特點為基礎，以學生興趣愛好為視點，以豐富的中華傳統美德為背景，以學會負責、學會尊重、學會創新、學會相處、學會感恩為內容，結合“xxxx”教育，讓學生在活動中感悟，在活動中萌發，在活動中飛躍。在系列活動中不斷培養學生的“大愛、大智、大任、大氣”，做一個頂天立地有本事的人；做一個有遠大理想和人格健全的人；做一個樂于吃苦、懂得快樂幸福的人；做一個自立自強、充滿信心的人；做一個有良好修養、心胸開闊的人；做一個情感豐富、懂法守法的人；做一個頑強不屈、有強烈責任感的人；做一個勤奮好學、道德高尚的人；做一個服從為上、德才兼備的人；做一個團結友愛、尊老愛幼的人；做一個有自尊、有個性、有貢獻的人。做一個想著他人和想著自己一樣多的人。大力開展信心、信任、信用、信仰、信念的“五信”教育。

（2）重大節慶日、傳統節日活動 充分利用藝術節、五四、 七一、班主任節等重大節慶日，清明、端午等傳統節日，開展豐富多彩活動；利用開學、畢業、入團等特殊意義的日子開展主題教育活動。

（3）堅持每周一次的升國旗活動 嚴格程序，堅持升國旗制度。組織升旗儀仗隊，讓更多的學生有機會在升旗儀式上發表感言。

覺。

（5）鼓勵共青團、學生會、文學社等學生社團開展各種有意義的活動，為展現他們的聰明才華搭設舞臺。

讓校園內歌聲廽蕩、吟詩誦典、處處洋溢學生的笑臉，處處看到學生龍騰虎躍的身影。讓校園成為學生揮動天性的樂園、樂此不疲家園，促進學生健康成長。活動形式要體現學生的積極性、主動性、創造性，活動內容要突出科學性、知識性、趣味性、娛樂性。

5、健全各類學生組織

社團組織和社團活動是校園獨特而亮麗的風景線，是校園文化的重要載體和組成部分，對學生成長發展具有多方面教育功能的意義。必須大力組建學校文學社、校園電視臺、籃球隊、排球隊、足球隊、文藝團隊等一系列學生社團組織，大力支持社團開展積極健康的文化活動，利用一切可利用的媒體，并以體育、藝術、科技節等形式給學生社團充分展示的平臺和機會，要加強對社團和社團活動的引導，特別是用主流文化去引導社團，讓社團在堅持先進文化的前提下，百花齊放、百家爭鳴。

6、錘煉校園精神

校園精神是一所學校的靈魂，是師生的根，是凝聚師生意志的紐帶，是引領師生和學校發展的不竭動力。

一七五的校園精神要體現出“特別愛學習、特別有信心、特別講和諧、特別能創新”。這一精神在一七五發展過程中鼓舞我們高舉“以人為本，服務第一”的旗幟，狠抓校園秩序建設，教師隊伍建設，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，學校的各項工作出現迅猛的發展勢頭。這一精神要將伴我們一路同行，實現學校的可持續發展。

7、堅持教學創新，為校園文化建設注入新的'活力

教學工作是學校的中心工作，學生的天職是學習。校園文化立足于學校這塊肥沃的土壤，加強和教學的整合，是校園文化建設、發展、張揚的基礎。一方面，校園文化指導著學校的教育教學工作；另一方面，教育教學工作又是校園文化傳遞、深化、提升的手段。教育教學工作通過傳遞、保存和活化來傳遞校園文化，通過選擇和整理來改造校園文化，通過培養具有創新精神和創造能力的人，以及創造新的文化來發揮改造與更新校園文化的功能，從而使校園文化始終充滿生機和活力。

（1）實施“質量強校”戰略。強化每位教師的質量意識，要把教學的質量視為學校的命根。落實教學工作的十字方針，即課改要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕，質量要“高”。

（2）強化目標管理。教學管理部門要將各班級學科區期中、期末統測成績作為衡量教學業績的主要依據。上升則獎勵，下降則懲罰。學校希望教務處盡快拿出獎懲方案。

（3）強化集體備課。備課要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。從3月份起，學校班子成員掛點到每個年級組、教研組，參與學科教研及年組活動，目的也是為了加強年級組工作的力度和教研組的建設。

（4）狠抓教學常規管理，落實教學工作檢查制度。定期檢查和隨時抽查相結合，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

（5）充分利用現代信息技術，努力實現信息技術與學科教學的整合。大力推進教育信息化進程，充分利用“一臺兩網三室”，開展多媒體教學，開展網絡評課，創建個人博客，促進信息技術與學科教學的整合，提高教學實效，使現代技術更好地服務于教育教學和學校管理。

（6）以關注學生和教師生命發展的高度來重視課堂教學的改革，建構以學生為主體，教師為主導的課堂教學模式，堅決杜絕“虛課”、“亂課”的現象。

研究中考動態，研究中考復習的階段性要求，堅持循序漸進，階段側重，分層要求;研究復習課、練習課、講評課的特點和重點，克服復習課炒陳飯，練習課題海戰，講評課對答案的低效益現象；要注重以《新課程標準》為主的中考信息的研究，對照考點和能力要求進行復習、訓練；要在苦練內功的基礎上廣泛采集信息，篩選加工，開闊思路，努力克服固步自封和經驗主義。

8、加強與創建書香校園活動的整合

書聲朗朗、動靜皆宜是校園的特征；激情飛揚，知書達禮是年輕學子的寫照。傳統校園文化賦予讀書人修身、齊家、治國、平天下的人生航程與目標，將讀書與個人修養、國家的命運緊密地聯系起來。面對市場經濟的浮躁心理和功利思想，面對長期應試教育造成的科學精神與人文素養的缺失，知識與能力的脫節，校園呼喚思想文化與人文情懷的回歸。大力創建書香校園，營造讀書、討論、爭鳴的濃厚的書香氛圍，培養學生良好的行為規范，以科學的理論武裝人、以高尚的思想塑造人、以正確的輿論引導人、以優秀的作品鼓舞人，使廣大師生始終保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態，使校園成為社會理想與人類進步的土壤，以校園的清新空氣引領社會的文明進步。

中國傳統文化博大精深是一本讀不完的書，世界文化是包羅萬象的書，需要花費一生的時間去拜讀她。讓讀書成為學校師生的習慣，讓校園處處彌漫書香，象陶淵明那樣，“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，在一七五養成讀書的習慣受益終生。

9、加強國防教育

樹立國防教育重如泰山的教育意識，是學校開展國防教育的有力保證。學校國防教育是全民國防教育的基礎，是學校德育工作的重要組成部分。我校在抓國防教育中，首先是不斷統一學校領導班子和全校師生對國防教育重要性的認識。

國防教育需要一個良好的教育載體，才不會流于空洞的說教。我校在國防教育過程中，始終把軍訓和開展活動作為國防教育的兩個重要內容來抓，以點帶面，推動學校國防教育向縱深發展。

三、工作要求

2、樹立形象 這里說的形象是指教師人格形象、教師的真理形象。所謂人格是教師道德品質、道德情感、道德行為，表現在教育教學實踐中就是高尚、謙虛、友善、豁達、勤奮、公平、同情；教師的真理形象就是教師在和學生一道探索真理的形成過程中務實、鉆研、求真、執著、旁征博引、層次分明、神采飛揚、妙語連珠、主題鮮明。

3、堅持學習 任職前的學習是職業入門的敲門磚，而任職后的學習是對信仰的再認識、是對專業理論認識的升華、是對實踐中困惑的探索。每一天太陽都是新的、每一批學生都是各具特點的、每一年教材都是變化的。作為教師堅持學習、反思，向實踐學、向先進學、向學生學、向書本學，教之有涯、而學之無涯，這樣才能與時俱進、教育之樹常青。

4、誨人不倦 我們選擇教育這一神圣的崗位，要求我們胸懷開闊，面對學生要有愛的情懷，不嫌棄、不譏諷，愛好學生是天性，愛先天資質較差的學生是考驗，我認為誨人不倦應更多的是在他們身上體現。不怕反復，不怕變化不顯著，融化心里堅冰，糾正認識偏見，就是要誠信誨人不倦。 5、友善交往 我們的教師來自四面八方，不同的地域、不同的家庭背景、不同的性格，在尋求自身價值張揚的同時，要融入團隊、要積累核心競爭力、凝聚學校精神，要求己所不欲勿施于人，想著自己和想著別人一樣多，不搞宗派、不搞小動作，廣交朋友，以誠待人、友善交往，和諧共進。

6、經常反思 反思是為更快節奏、更高標準尋找路徑，是為減少失誤、避免浪費，反思是把拳頭縮回來，再打出去更有力。干部教師都要養成反思的習慣。逆向思考、對照就是反思，要經常照鏡子，知道哪里有灰塵，這樣你就能不斷進步。

當時機舉辦學法經驗交流會、動員會及高密度安排學科競賽、月考等。

8、參與科研 科研不是高不可攀，但科研也決不是輕而易舉。上品位、上檔次、上水平都必須跨上科研的駿馬。從教一生要至少搞過一個科研課題，否則，只能算虛度年華。科研讓人豐富、讓人聰明、讓人更加理性。

9、與生為友 責任、愛心與良知是我們教師的吉祥三寶。只有當教師能夠讓學生坐下來談心交流，學生、家長不感到你居高臨下，教師、學生、家長找到共同的作用點時，教育才是有效的。

10、撰寫博客 這是一種新的情感載體，可以和同行、學生交流。不拘形式、不限時間，就職業感想、人生感嘆、教學感悟、師生感情都可以在這里抒發、展示，仿佛心靈呼喚、情感碰撞、理想共鳴，養成習慣積累起來，就是你的人生自傳。我希望年輕人都能成為曬客。

開放的世界，需要開放辦學，定期到外面的精彩世界走一走，換換新鮮空氣，為校園文化注入新的元素與活力，讓校園文化擁抱鮮活。要把一七五中學辦成蘇家屯區眾望所歸的學校還有很長的路要走。糾纏著這也不應該，那也不該做的想法的人必將成為歷史的罪人。

新理念支配新行為，只有不斷創新才會領先一步，才會永遠走在時代的前列。

學校班務下學期工作計劃（匯總22篇）篇三

(3)在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力。

(4)在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力。

(5)在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。

3、家長工作管理目標。

督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯系，及時將幼兒在園活動內容及發展情況向家長反饋。

樹立全心全意為家長服務的意識，盡可能多地展示優秀的育兒經驗，供家長借鑒與參考。

利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。

與家長簽訂安全責任書，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發展。

3、教師工作管理目標。

明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。

注重與教師之間的溝通，了解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。

注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。

協調好教師、家長、幼兒三者之間的關系。

三、具體組織與實施：

1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發展著手做好充分的準備。同時，也要將班級的現狀及發現的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。

2、協調好班內教師與教師之間的關系，齊心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。

3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發展。學期末認真寫好幼兒學期小評。

4、創設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環境(區域環境)，合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制度。

5、嚴格執行幼兒園安全衛生保健制度，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發生。

6、密切與家長的聯系，做好期末的家訪工作，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解情況。更換好每周一次親子園里指導家長的內容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。

7、參加業務學習和幼兒教育研究活動，定期接受園長、業務園長、教研組長的檢查和指導。

8、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室。

四月份工作安排：

二、三月份工作安排：

1、布置班級環境，開設活動區。

2、討論班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規的內容。

3、制訂各種工作計劃。

4、加強常規的訓練。

5、進行期六“興趣班”報名工作。

6、召開期初家長會，與家長簽訂安全責任書。

7、教師自制玩具評比。

8、區域活動環境創設評比。

四月份工作安排：

1、組織幼兒春游。

2、小小班段教師教研課評比。

3、幼兒故事比賽選拔。

4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準備。

五月份工作安排：

1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。

2、班段幼兒疊被子比賽。

3、舉行親子運動會。

4、組織幼兒迎“六一”體檢。

六、七月份工作安排：

1、開展“六一”家庭才藝比賽活動。

2、測查幼兒發展的情況，填寫幼兒學期小評。

3、對班級一學年的工作情況作出總結。

4、進行期末家訪。

5、進行“暑假班”招生工。

一、班況分析。

1、概況。

本班現有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規則意識。

2、本班特點及主要表現——優勢表現。

1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。

2)大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。

3)大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。

5)愿意表現自己、喜歡唱歌、畫畫等活動。

4)大部分幼兒在禮貌教育方面有很好的優良習慣。

6)大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規則。

7)具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。

本班特點及主要表現——弱勢因素分析。

1)幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

2)有少數幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現出厭食情緒。

3)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發生沖突。

4)幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。

3、個體幼兒情況。

1)個別幼兒屬于過敏性體質，對飲食的要求很高，需每天每時注意觀察與提供幫助。

2)個別幼兒出現超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓練。

3)個別幼兒控制能力較差，經常會離開集體或出現與其他幼兒間的爭搶現象。

4)個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助。

5)個別幼兒的性格較內向，需要教師多關系、呵護他。

4、家長情況。

平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都在寄予了很多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現教育子女中教育觀念的偏差。

5、班內成員分析。

我班有三位老師，其中我作為主班工作經驗雖不是很長，但我工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。葉老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔各種活動的能力，教態端正，能被幼兒接受和喜歡。李老師參加工作多年,剛聘位為本園保健醫生,但對沒項工作都做得很到位,熟悉了幼兒園的健康保健知識,對小小班孩子的生活護理有較強的操作能力。

二、本學期工作的任務目標。

1、重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發展。

2、幫助幼兒進一步的熟悉幼兒園的生活環境，養成一定的常規習慣，培養幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

3、各方面的具體內容要求。

(一)對園計劃的貫徹。

1、按時參加園里的政治、業務學習。

2、按時完成各項計劃。

3、努力自學，更新觀念，提高教育技能。

(二)家長工作。

首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯系手冊、園訊通等活動，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理的建議，在家長的配合下實現家園共育，促使幼兒全面發展。

(三)班級目標管理。

1、入園管理。

正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。

為幼兒提供符合其需要的物質、精神環境，使幼兒可以得到新的滿足，產生對教師的信任。

2、常規管理。

根據幼兒年齡特點和發育狀況確定目標。

管理目標和班級計劃指定聯系起來。

保證按照小小班常規管理的原則實施計劃。

三、本學期將采取的具體措施。

1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環境布置的簡單情節進行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家及建構區，其它玩具的班房不再分分割區域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。

2、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經意感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心很探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，促使幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不要急，學說完整句。

b)班級的協作，通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策能力做好工作。

四、本學期活動方案。

二月：新生入園典禮及召開《家長會》。

三月：新老師亮相課及《家長開放日》活動。

四月：《社會實踐活動》及《教師基本功大賽》。

五月：全面開展安全教育宣傳及籌備“六一”節日活動。

六月：做好學期總結工作及向家長匯報幼兒工作。

七月：開展招生工作穩定班級生源登記工作。

學校班務下學期工作計劃（匯總22篇）篇四

本班有學生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數很多，經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1、大多數孩子身體發育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。

2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。

3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重。

5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚，大多數不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育，能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。

二、工作要求。

1、思想品德教育。

(1)培養幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園(二月)。

(2)培養幼兒習慣于集體生活，樂意參加各項活動(二月);。

(4)培養幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發脾氣(三、四月);。

(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月);。

(6)培養幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具(五、六月);。

(7)安全教育、熱愛勞動培養(整個學期);。

(8)培養幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)。

2、衛生習慣。

(5)教幼兒進教室脫下圍巾、帽子等(二月);。

(6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢(四月);。

(7)培養幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡(二、三月);。

(8)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍(整個學期);。

(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學期)。

3、美育方面：

美化室內環境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優美的童話故事，培養他們對美的感受力。

4、智育方面：

盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動，以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發展幼兒的語言表達能力;培養幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數5以內的實物，能說出總數;并能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體;樂意參加數學活動，喜歡擺弄、操作數學活動材料;培養幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。

三、措施。

1、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，并加強安全教育。

2、多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友好關系。

3、經常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識。

4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。

5、加強與家長的聯系，做好家訪工作。

6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的機會，經常與家長交換意見和了解情況。

7、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經驗，改組工作，提高我園服務滿意度。

四、月份工作安排。

1、做好開學的各項準備工作。

2、制定各項計劃，出刊家長園地。

3、幼兒體育活動比賽。

1、進行一日常規教育，培養幼兒良好的行為習慣。

2、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發幼兒愛媽媽的情感。

3、結合“三八”節，收集每個小朋友媽媽的手工作品二只，舉行“我的媽媽手真巧”展覽會。

1、結合清明節，通過講故事，看錄像等形式進行愛國主義教育，培養幼兒良好的學習習慣。

2、開展“找春天”活動，組織幼兒就近春游。讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的主題特征。

3、教育幼兒同伴之間團結友愛，互相幫助。

1、進行“五一”勞動節的教育。

2、開展“穿脫衣服”比賽，提高幼兒的自我服務能力。

3、初步學習獨立地進行各項活動，不要成人過多的幫助。

4、幼兒積極主動的參與幼兒園活動。

活動態度及自信心的培養。

1、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗節日的快樂。

2、培養幼兒的獨立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

3、舉行“我要升中班了”的主題活動，激發幼兒爭做中班小朋友的愿望。

小班。

學校班務下學期工作計劃（匯總22篇）篇五

新的學期我們迎來了5名新生，共有40名孩子。其中有21名男孩，有19名女孩。這些活潑可愛的孩子，經過一個學期的學習，大部分孩子能夠高高興興來園、主動向老師問好、友好地和同伴相處，生活自理能力也有了較大的提高，學會了自己漱口、穿脫鞋子、能力較強的孩子還學會了自己穿脫衣服等；在學習上孩子們有了強烈的學習欲望，能積極、主動地參加一日各項活動；但也存在著一些問題，如：個別幼兒的情緒還不夠穩定、上廁所的習慣較差、還有一些孩子有挑食、偏食的習慣，在玩玩具后不收拾、無故推撞別人等等，我們將利用各種方式來糾正這些壞習慣，幫助他們養成良好的行為習慣。

二、班級工作目標：

（1）五大領域發展性目標：

（一）健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、行的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

（二）語言領域：

1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。

3、繼續學說普通話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

（三）社會領域：

1、在成人啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

（四）科學領域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

（五）藝術領域：

1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。

（2）家長工作目標。

努力通過家訪、家長接送幼兒的機會、電話家訪等形式做好家長工作，與家長保持愉快的合作關系。通過家長工作共同提高本班保教工作質量。充分利用家長資源提高主題教育的效果，計劃在本學期開展一次以主題活動為內容的家長開放日活動，通過家長開放日活動擴大家長對我們主題教育的認識，展示我們新的教育方法，轉變家長的教育觀念，爭取家長支持、理解我們的主題教育。

（3）保育保健工作目標。

正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。為幼兒提供符合其需要的物質、精神環境，使幼兒可以得到的足，產生對教師的信任。

根據幼兒年齡特點和發育狀況確定目標。將管理目標和班級計劃的制定聯系起來。保證按照小班常規管理的原則實施計劃。抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

（4）安全工作目標。

結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。在日常教育教學活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，培養幼兒必要的粗淺的自我保護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，班三位教師多注意班級的安全環境，及時消除存在的安全隱患。

三、工作內容與措施：

（1）教育教學內容和措施。

根據《綱要》精神，本學期開展五大主題的教學內容，分別是《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《動物朋友》、《瓜果樂》、《嚕啦啦》，同時五大領域的具體措施體現在：

（一）健康領域：

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

（二）語言領域：

1、培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

（三）社會領域：

1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

2、盡量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的相處。

（四）科學領域：

1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。

2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

（五）藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。

3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

5、利用游戲，區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。

6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

（2）家長工作內容和措施。

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2、運用《幼兒發展情況——觀察記錄與評析》表，隨時與家長取得聯系，交換主題開展情況的意見，互通情況信息。

3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

4、發放《家園親子單》讓家長即時了解班中開展主題的情況。

學校班務下學期工作計劃（匯總22篇）篇六

一、保教總目標：

讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜愛教師，能愉快地和小朋友一起參加各項活動，養成良好的生活、衛生、學習習慣，學會用普通話與周圍人交往，有接受、理解、表達語言的初步能力，并初步培養他們對藝術活動的興趣。

二、班況分析。

我們班共有幼兒32名，其中男生18名，女生14名，男生比較多。入園以前我們教師進行了家訪，在訪問中我們得知：三分之一的幼兒上過托兒所，其余的幼兒基本都由家長帶領，因此，大多數的幼兒對幼兒園的生活很陌生，對良好的生活衛生習慣掌握也不是很好。在交談中我班的家長都表示對子女入園的憂慮，為此我們教師就耐心、細致地解答了他們了的問題，消除了他們的疑慮，讓他們放心地將孩子交到我們手中。通過半個月的耐心指導教育，我班的孩子的表現著實讓家長對自己的孩子刮目相看。現在孩子們早上來基本上沒有哭鬧的現象，他們能在老師的提示下選擇游戲的內容自由開展活動，入廁大小便、洗手基本自理，并初步養成飯前洗手、飯后擦嘴的習慣，全體幼兒都能愉快地進入午睡室并安靜地入睡，但有個別幼兒午睡習慣不夠好。

絕大部分幼兒養成了初步的進餐習慣，他們在老師的提示下獨立進餐，能夠吃完自己應吃的一份飯菜，許多幼兒的飯量較好，據了解絕大部分幼兒出現了二面性，他們在幼兒園能自己吃飯，并能吃完自己應吃的一份飯菜，但在家里還是要成人喂，所以在下午家長來接幼兒時，我們就與家長交談讓他們在家也要求幼兒獨立進餐，做到在家和在幼兒園一個樣。現在絕大部分幼兒已學會了一些學習常規，他們懂得上課要坐好，并注意聽講，有部份幼兒的膽子比較大，他們能大膽舉手回答老師的提問，并能使用普通話，如李馨蕊、陸心藝、金子宸等。但孩子們的動手能力和協調能力不是很好，因此我們將在以后的活動中加強對他們這方面的培養和鍛煉。

三、思品教育。

幼兒期是個性形成的重要時期，使幼兒從小懂得做人處世的粗淺道理；萌發健康的道德情感；養成良好的行為習慣，將對日后優良品德的形成具有重大意義。幼兒園品德教育的目標是：以情感教育和良好的開端，初步養成有禮貌、守紀律、敬長輩、愛同伴、富有同情心、愛勞動、愛集體、愛祖國，勇敢、誠實、主動、堅強、活潑開朗的品德與性格。具體目標為：

1．培養幼兒懂禮貌、守規則。讓幼兒知道有禮貌的孩子是好孩子，在成人提醒下會使用“早”“好”“再見”“謝謝”等禮貌用語；請求別人幫助和見到相識的人時，會稱呼人；在老師提醒下能遵守本班規則。

2．培養幼兒對同伴友愛。能和小朋友愉快地在一起運動；知道班里的玩具是大家的，在老師提醒下能共同玩、輪流玩。

3．培養幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園。讓幼兒知道爸爸媽媽很疼愛自己，要愛爸爸媽媽，并聽他們的話；喜歡上幼兒園，能聽老師話，高興地參加班上的活動，逐步習慣幼兒園的集體生活。

4．培養幼兒愛勞動。有做事的興趣，在成人幫助下學習做一些力所能及的事；愛接近勞動者，養成愛惜食品、玩具的習慣。

5．培養幼兒積極情緒，主動精神和活潑開朗的性格。能經常保持愉快情緒，有事能和成人說，不哭鬧、不纏人；逐步學會自己選擇玩具參加游戲。

6．培養幼兒勇敢、誠實的品質。愿意做勇敢的孩子，跌倒時和遇到不會的事不哭，不怕黑暗不怕冷；愿意回答成人的話，敢在小朋友和成人面前講話和表演，不把幼兒園的東西帶回家。

四、各領域教育目標。

語言領域：

語言是人類的交際工具和思維工具，語言在促進幼兒全面發展中占有十分重要的地位。幼兒期是語言發展最迅速、最關鍵的時期。因此，幼兒園有目的、有計劃地教育影響對兒童語言能力的發展起著重要作用。幼兒園語言領域的具體目標是：

1、激發和鼓勵幼兒運用語言進行交往的興趣。

2、學習安靜地聽他人講話，聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

3、學說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。

4、喜歡念兒歌。學念《新來的小朋友》《手指謠》等一些兒歌。喜歡聽故事，初步知道故事的情節。喜歡看木偶表演、看書，讓他們初步學會看圖書，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。

社會領域。

社會領域的總目標是：能主動地參與各項活動有自信心，樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則，能努力做好力所能及和事，不怕困難，有初步的責任感，愛自己的父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。根據我班幼兒的實際情況結合總目標，我班社會領域方面的具體目標是：

1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己密切相關的人。

2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、在成人啟發下學習關注他人的情緒表現并做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人幫助。

4、能從性格、外形等外在特征上比較自己與別人不同。

5、逐漸接受教師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

6、觀察周圍生活環境及變化，喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂和氛圍。

藝術領域：

我們藝術領域的總目標是：能初步感受并喜愛環境生活和藝術中的美，喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。結合本班幼兒的年齡特點我班藝術領域的具體目標是：

1．在成人引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的諸如樹木、花草、小動物、交通工具等事物，并產生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

2．嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、拆、搭、撕、貼、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特征。

3．學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演，律動、舞蹈。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節奏。學習和老師、同伴一起作音樂游戲，感受音樂旋律、節奏和情緒。

健康領域：

幼兒園的體育活動是為了增進幼兒的身體健康，促進幼兒身體的正常發育，增強體質，為幼兒的全面發展奠定物質基礎。其目標是：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健知識，學習保護自己，喜歡參加體育活動，動作協調靈活。結合本班幼兒的年齡特點，我班的幼兒健康領域的具體目標是：

1．適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。

2．逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。

3．了解簡單的衛生保健知識，樂于接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。愛吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個人衛生，愛清潔。

4．知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

5．樂意參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀、爬等動作。

科學領域：

人在一定的自然環境和社會環境中生活。了解周圍環境是人和生存和發展的需要。幼兒園科學領域的目標是：對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官、動手動腦，探究問題；能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源；有初步的環保意識。結合我班幼兒的年齡特點我班科學領域的具體目標是：

1．在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

2．樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。

3．喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

4．親近大自然，喜愛并學習愛護周圍的動植物。

五、工作措施。

語言文字規范：

國家通用語言文字法實施后，我園高度重視語言文字工作，開拓創新、狠抓落實、大力普及普通話和用字規范化等各項工作的力度。我園也在積極迎接國家三類城市語言文字評估重點檢查的單位。根據幼兒園語言文字規范化工作的要求，結合我班教師和幼兒的實際情況，特擬定本班語言文字規范化工作計劃。

1．召開專題會議，研究、部署本學期我們小一班語言文字規范和推普工作的計劃。

2．動手豐富語言文字區角內容，創設角色游戲環境。

3．組織幼兒開展閱讀識字活動，學習簡單的唐詩吟誦，開展主題“古詩欣賞朗誦活動”。

4．教師帶好保育員，開展普通話培訓活動，促進小班幼兒普通話的規范和提高。

5．班級開展“你說我學——大帶小”活動。

6．利用園內網絡開展“米奇電視臺”推普專題節目。

7．開展“我愛祖國語言美”親子詩歌朗誦比賽。

教育重點：

1．重視情感教育。理解兒童的入園焦慮，允許他們表露自己的真實情感，又要鼓勵他們對情緒的控制和痛苦的忍耐。提供兒童寬松、平和的心理氛圍，幫助兒童逐步建立起對保教人員的信賴，給幼兒以安全感、親近感。密切關注兒童的不良情緒和行為表現，關心了解情緒不安的兒童，及時撫慰他們，幫助他們調節和控制情緒并引導他們參加有趣的游戲及喜愛的活動。培養兒童基本行為的規則，既有明確要求，以要靈活，允許兒童暫時保留一些原有的生活習慣。

2．重視保育工作。提供兒童良好的飲食、起居等生活條件，細心照顧幼兒的日常生活，做好衛生保健、防病工作，注意兒童安全，提醒兒童避開危險。

3．重視基本動作和生活自理能力的訓練。要創造自助、自查的物質條件。如鞋架、毛巾架、玩具等都應適應孩子動手、自己拿放。要堅持在各個生活環節中發展孩子的動作。孩子能做的事，應盡量鼓勵、指導和幫助孩子自己去做，提供適應兒童開展身體活動的運動器具，組織兒童模仿操和體育游戲。

4．發展感知能力。組織多種形式的觀察活動，為兒童提供較多的感知運動的玩具，讓他們反復操作，訓練兒童的感官，促進感知能力的發展。

5．積極組織幼兒開展游戲。教師要提供充裕的材料和玩具，使幼兒開展平行游戲。一日生活中要有多次開展游戲的時間，要加強對兒童游戲的指導，幫助幼兒增強游戲的目的性，掌握游戲的玩法和技能。要引導幼兒在游戲中相互交往，模仿學習社會行為及規范，增強交往能力。

6．重視語言發展。要創造兒童語言發展的良好環境。多讓幼兒接觸圖書、錄音，要引導幼兒進行語言交往的積極性。要運用多種形式對兒童正確發音練習。要結合日常生活的各個環節，豐富幼兒詞匯，要多與兒童交談，耐心回答兒童提問，對兒童的正確的語言交往技能提供指導和示范。

7．進行審美教育。創造優美的環境，提供兒童樂于接受的、有創造余地的藝術表現材料、工具和活動機會，引導和鼓勵兒童積極參與藝術欣賞和表現活動，并隨意表達自己的感受，體驗藝術活動的樂趣。

家長工作：

1．在日常的接觸中，多與家長溝通，多了解幼兒在家的表現，多聽家長的心里話，真正架起幼兒園和家庭之間的橋梁，使家長熟悉我們的教育，對我們放心、稱心。

2．認真細致辦好家園小天地欄目，及時更換內容，進一步使幼兒園和家庭達成共識，共同教育好幼兒。

3．組織好每一次班級的家委會活動并及時通知家長參加好學校舉辦的家長學校。本學期我們進行“幼兒生活自理能力比賽”，既培養幼兒的生活自理能力又縮短家長和教師間的距離。

4．采用家訪、日常聯系、電話聯系等形式及時向家長反饋意見和建議。

學校班務下學期工作計劃（匯總22篇）篇七

本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，以學校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據，以培養學生學習、紀律、衛生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，堅持“三面向”，培養“四有新人”，結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色，爭取文明班級。

二、情況分析：

本學期，轉走了一名學生，開學后，又轉入了2名新同學，我班現有學生55人，.其中男生28人，女生27人。這些學生中大部分學生有一定的學習積極性，能遵紀守法。積極參加各項活動，同學之間團結協作，但也有少部分學生較活潑好動，給班級的管理帶來了一定的難度。一些后進生在學習上自覺性不高，上進心不強，綜合素質不高，所以搞好本學期的班務工作有一定的難度。對這些不平衡現象，我感到壓力大，擔子重，決心排除干擾克服困難，因勢利導，形成良好的班風學風，力爭學習成績再上一個新臺階。

三、任務與目標。

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。

5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

四、具體要求及措施：

1、開學后及時對學生進行收心教育，使他們全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。

2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。加強對學生的平時訓練，從小處著眼，培養學生各方面的能力。

3、組建班委會，班干部實行輪換制度，使每個學生都有機會，定期培訓。

4、組織學生開展評比活動，每月樹立典型，使學生能夠從身邊找到榜樣，做到學有榜樣。

5、增強安全、衛生意識，經常教育、要求他們，并做好衛生干部工作的指導，使同學們養成良好的`衛生習慣。

6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。

7、協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。

8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

9、做好后進生轉化工作。做好家訪工作，主動與家長聯系，爭取校內外共同結合教育好學生。

10、充分利用好板報、專欄等，對學生的優秀作品進行展示，激勵學生繼續努力，取得更大的進步。

五、活動安排：

1、組建班委會，宣布其職責，成立班級監督崗。

2、培養學生的生活技能和良好的行為習慣。

3、安全教育。

4、放風箏、踏青活動。

5、星光舞臺評比活動。

1、在“三八”婦女節這天為家長做一件實事。

2、爭做小雷鋒活動。

3、安全、行為規范教育。

3、主題班會：雷鋒在我身邊。

5、星光舞臺評比活動。

1、主題班會“文明之花處處開”

2、開展“綠化校園、美化我家”的護樹活動。

3、心理健康教育活動。

4、星光舞臺評比活動。

1、開展“手拉手、結對子”學習互助活動。

2、開展“保護環境，愛護校園，撿拾白色垃圾”的活動。

3、慶“六一”活動的準備工作。

4、星光舞臺評比活動。

1、展示我的特長：作業、圖畫、獎狀等；朗讀、朗誦比賽；提出期末階段的學習，做好復習工作。

2、開展學習評比活動。

3、開好“六一”聯歡會，讓孩子們過好自己的節日。

1、評選班級標兵。

2、假期安全教育。

3、本學期工作總結。

4、發放素質報告單，安排學生的暑假生活。

學校班務下學期工作計劃（匯總22篇）篇八

20xx年已經過去、我們又迎來了嶄新的一年、跟往年有所不一樣的是、我班的孩子經過這一個學期的學習、就要背上書包進入新的學校――小學、所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的、因此、我也要用心配合做好班級工作以及幼小銜接的工作、下面我對本學期的工作做以下計劃：

我們班現有幼兒29名、透過上學期的學習、各方面潛力都有很大的提高、自理潛力強、并且能夠學會關心、幫忙別人、能夠熟練的掌握所學知識、但是、班上部分孩子的自制力較差、所以需要加強常規方面的訓練、努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力、為小學打好堅實的基礎。

我們將繼續貫徹《綱要》、根據課改精神、完成教學目標、并根據我班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及園領導的要求來開展課程。以豐富孩子的知識、拓展他們的視野、另外、根據孩子即將升入小學的需要、可適當的教孩子一些生字、并加強1到10的加減法運算、以及10以內連加連減、使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預定的教學目標之外、還要加強孩子的'語感啟蒙方面的訓練、提高孩子的口語表達潛力。在手工方面、本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結合、來激發幼兒大膽想象。

教師的一言一行直接影響到孩子、因此、只有提高自身的素質才能教育好孩子、所以、自己在新的一年里、要繼續努力學習專業知識、提高專業水平、勤練基本功、多看、多學、多想、多思考、不斷的追求創新意識、為班級開設有特色的方式和活動、言教不如身教、使我班孩子受到最良好的。

為孩子創設良好的環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此、我們既要為孩子創造良好的物質環境、也要為孩子創造可貴的精神環境、為孩子帶給與主題相關的資料、滲透到活動區活動和日常生活中、讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息、使孩子了解社會、此刻提倡的和諧社會、更就應培養孩子關愛他人、幫忙有困難的人、從生活的點點滴滴的小事做起、為孩子創造條件去幫忙有困難的人。

父母是孩子的第一任老師、好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作、及時和家長溝通、以電話、上網、家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗、及時反映在園狀況、了解在家表現。請家長及時了解園所教的知識、配合收集相關的主題資料、豐富相關的知識、及時指導督促孩子完成作業、增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

安全工作室幼兒園工作的重中之重、因此、在戶外活動時、我們要時刻關注幼兒的一舉一動、要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍、此外、我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作、給幼兒灌輸安全的理念、培養幼兒的安全意識。

此刻已經進入了春季、而春季是各種傳染病發病的高峰期、例如幼兒常見的手足口病。因此、我要時刻注意孩子的身體狀況、發現幼兒身體不舒服要立刻跟家長取得聯系、及時就醫、杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作。

以上是新學期的工作計劃、期望在今后的工作中不斷的總結經驗、取得更好的成績。

學校班務下學期工作計劃（匯總22篇）篇九

本班現有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發展上還存在著很大的差異，具體分析如下：

4、藝術領域：孩子們的興趣開發得很好，但在活動的常規和規范方面還需提高;。

5、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續培養他們的自信心。

對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規上還要多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性的培養。本期將繼續開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。

二、教育教學總目標:。

根據我們班幼兒的年齡特點、實際發展水平，現制定本學期我班的教育教學總目標：

1.情緒快樂、穩定，掌握基本的自我服務能力。生活衛生習慣有條理、有規律。

2.能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養成一定的規則意識。

3.愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。

4.愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發展交往能力。

各項具體教育目標。

(一)健康：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛生習慣。

3、能安靜入睡。培養幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。

4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

5、初步建立體育活動的規則意識。

6、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣。

7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。

(二)語言：

1、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。

2、喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。

3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。

4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量。

6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。

(三)科學：

1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質。

2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境。

3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。

4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發現。

5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。

6、能注意并感知周圍環境中物體的形狀、數量等。

7、愿意參加數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。

8、學習一些常用的量詞。

9、學習按物體量(大小、長短)的差異進行5以內物體的排序。

10、學習手口一致點數10以內的實物，能說出總數，并能按指定數目取出相應的物體。

(四)社會：

1、能大方地與成人、同伴交往。

2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。

3、合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。

4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。

5、了解社會生活中的一些基本規則。

6、會初步使用禮貌用語與他人交往。

(五)藝術：

1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。

2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。

3、跟隨音樂，按節拍，做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲。

4、愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂。

5、識別和選用多種顏色創造五顏六色的畫面。會主動選擇和調換顏色，有控制地涂色。

6、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學習撕、折、貼等，會用團、搓、壓等方法塑造簡單的形象。

7、學習使用剪刀，會沿線條剪紙。

三、重點工作及措施：

(一)創設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向。

1、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優點。多交流、多觀察，主動發現矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優化的切合點。

2、教師充分規范自身行為，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習慣的養成，是我們雙語教育的一個重要方面。

(二)通過有效反思，構建優質整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課。

1、通過連續、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。

2、根據主題活動進展情況，靈活的選用教材內容，及進行個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合。

(三)嚴格執行衛生保健制度，確保幼兒安全。

1、教師自學安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內有無安全隱患，如有發現及時采取措施。開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。

2、秋冬季節是孩子生病感冒的多發季節，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。

3、班級、寢室的衛生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衛生，勤剪指甲勤洗澡換衣服。

4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。

5、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

四、安全工作：

想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

3、做好交接班工作。

4、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

五、衛生保健：

1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

3、對生病幼兒及時處理，必要時進行隔離。

4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，懂得在日常活動中有自我保護的意識。

學校班務下學期工作計劃（匯總22篇）篇十

經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：

一、總目標。

本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。

在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

二、本學期主要工作任務及實施措施。

(一)合理安排日常教育教學活動具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。

2、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。

3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗、知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

(三)加強班級常規管理，形成良好常規;具體措施如下：

1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。

(四)安全教育。

1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。

3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

(五)做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

2、每兩周更換“家長園地”內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。

3、認真填寫《家園聯系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

(六)培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：

1、利用班級環境創設特色氛圍。

2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻飾。

4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作。

三、本學期的重要活動內容預設如下。

1、完善環境布置。

2、選擇主題教學內容。

3、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。

4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。

1、開展主題“我們吃什么”。

2、開展“三八婦女節”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家幫助媽媽做力所能及的事情。3、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。

4、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。

1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

2、舉辦“清明節”掃墓活動。

3、開展春游活動。

4、對幼兒進行安全教育。

5、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。

6、排練迎“六一”節目。

1、開展主題“小兔兒乖乖”。

2、五一放假安全教育。

3、繼續排練六一節目。

六、七月份：

1、開展主題“奇妙的水”。

2、慶“六一”活動。

3、興趣小組成果展示。

4、期末安全教育工作。

5、班級工作總結。

學校班務下學期工作計劃（匯總22篇）篇十一

努力建設一個積極向上充滿活力的班整體。

本班共有學生59人，其中男生31人，女生28人。

1 抓好班風建設。因本班男生大都活潑好動，下課時間常有磕磕碰碰，且自從教室搬至中棟以后，孩子們下課的空間沒有以前寬闊了，再加上沒有好的體育活動讓學生玩，所以下課時學生只好追追打打，安全事件也是屢禁不止。為形成積極向上團結的班級氛圍，我決定通過一些活動來形成良好的班風。如下課時讓學生去北棟的操場跳繩，在班上適時開展跳繩比賽等。

2 做好問題學生的診療工作。因受家庭教育或各種原因的影響，班上有些學生在品德或紀律方面出現了一些問題。如有的學生有打人的習慣，還有"告狀專業戶"，還有的上課嚴重不聽講等等。對這些各式各樣的學生，還得從各方面找尋其性格形成的原因，以幫助其形成良好的習慣。

3 抓好班級常規管理。一直以來，我都沒有引起足夠的重視，只是遵循這樣一條底線：只要不影響正常的教學就行，沒有必要苛刻要求。

九月

1 手繪t恤比賽 秋游

2慶祝教師節

3 講故事比賽

十月

1 朗誦比賽

2 班級跳繩比賽

3 校運會和接力比賽

4 全班學生來評一評班主任（教學和班級管理中的優缺點）

十一月

1 經典美文誦讀比賽

2 班級優秀日記優秀作文展示

十二月

1 經典誦讀

2 慶元旦

3 復習迎考

學校班務下學期工作計劃（匯總22篇）篇十二

本學期我班共有43名幼兒，男孩21名，女孩22名，本學期轉走3名孩子，插進3名。通過上學期的觀察，對幼兒在身體發展方面、認知發展、社會性發展方面、家長工作方面等進行如下分析：

1、身體發展方面。

自理能力：孩子們經過一年半的學習，各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物等。

如;黃雨、趙煜等。

自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得要躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；了解到了清潔衛生的重要等，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習慣。

2、認知發展。

智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會按歌詞的內容編簡單的動作。能發現周圍環境的變化，部分孩子還愛提問題。多數幼兒喜歡參加學習和游行活動，游戲中的模仿能力也很強。如：戴維亞、吳雨薇等。

數概念：會按大小、長短、高低等特征排序，會按規律進行排序，能手口一致點數10以內的物品，能辨認4—5種圖形。

語言發展：能聽懂故事的主要情節，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達還有待加強。

3、社會性發展方面。

大部分孩子能與同伴友好相處，懂得在活動中要互助合作、團結友愛，玩玩具時也知道要互相謙讓，小朋友做事有始有終的行為習慣也已初步形成，并具有初步的自信心。但班級中還仍有部分幼兒不會較好地愛護物品。如：陳奕揚、張銘輝等，他們做事也比較拖拉，依賴性較強。

4、家長工作方面。

班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送。

(一)、領域目標：

健康領域：

(一)身心保健。

1、喜愛各種食品，養成不挑食，不浪費及主動飲水的好習慣。

2、繼續學習有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置，初步嘗試整理床鋪。記住生活中常見的電話號碼，了解一些緊急情況下的自救方法。

3、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學用劑。

4、體驗表達情緒的多種方式，掌握一些調節、控制自己的情緒的方法。

5、了解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點，愿意幫助別人。

(二)體育鍛煉。

1、能走跑交替，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法。

2、能快跑和在一定范圍內四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)，能遠足和一路縱隊跑。

3、會立定跳遠，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側行進跳;原地蹬地起跳觸物，能從30—35厘米高處自然地跳下，落地輕;能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續向前跳。

4、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋自接低(高)球或兩人近距離互拋互接大球。能雙手交替拍球。

5、能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉至少三圈不跌倒。

6、能熟練協調地在障礙物下鉆來鉆去，在攀登架上爬上爬下，學會墊上團身滾。

7、能熟練地聽多種口令和信號作出相應動作，變換隊形。

8、能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。

9、喜愛并積極參加體育活動，體驗運動帶來的快樂。

語言領域：

(一)傾聽理解。

1.能獨立的看書，對詞匯、語法敏感，對日常生活常見符號、標志、文字感興趣，閱讀過程中初步了解漢字的由來。

2.懂得愛護圖書，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，有正確的閱讀姿勢。

(二)表達交流。

1.會用合適的語言習慣與同伴對話交流。

2.能用較連貫的語言有順序地表達事件的主要經過。

3.能清楚地提出自己想問的問題。

(三)欣賞閱讀。

1.會使用普通話，能正確發好翹舌音和舌根音。

2.理解較多的形容詞、副詞、代詞、數量詞等詞義。

3.能根據文學作品的畫面形象擴展想象，仿編或續編一個情節或一個畫面。

社會領域：

(一)自信心培養。

1.遇到困難和挫折時，愿意動腦筋想辦法，自己嘗試解決。

2.對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務，能以積極愉快的情緒參加各種活動，對完成任務有信心。

(二)人際交往。

1.關心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事。

2.愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯，樂意參加參觀、散步等活動。

(三)行為規則。

1、了解簡單的公共規則，并自覺遵守。

2.在繪畫、閱讀活動中，努力保持正確的讀寫姿勢。

3.努力遵守集體活動的各項規則。

(四)民俗文化。

1.在主要的節日活動中，體驗節日的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表現自己的感受。

2.了解家鄉獨特的傳統民俗和民間工藝、特產，有求知和學習的愿望。

3、幫助兒童獲取有關自然環境中的物質(光、空氣、雷彩虹等)及其與人類關系的具體經驗，了解不同環境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態特征和生活習性及與人類的關系。

4、帶兒童觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關系，獲取感性經驗。

5、引導兒童觀察周圍生活中常見的科技產品(船、玻璃制品、洗滌用品)，了解在人們生活中的運用并學習使用。

6、使兒童主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界，關心、愛護動植物和周圍的自然環境。

藝術領域：

(一)興趣與審美。

1、主動觀察周圍環境中美好的事物，愿意參加各種美術活動，對各種美術活動有興趣。

2、初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美、色彩的變化與統一美、構圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語言、動作、表情等表達自己的理解、想象和情感。

3、能欣賞和交流自己與他人的美術作品，并嘗試評價。

(二)繪畫。

1、認識更多繪畫工具，掌握正確的使用方法，根據需要選擇恰當的工具材料進行創作并會收拾整理美術工具、材料。

2、能用各種點、線條和形狀表現感受過的物體的基本結構和主要特征。

3、大膽使用12種顏色，學習調配更加豐富的色彩，區分并嘗試話的主體色和背景色。

4、能在畫面上簡單地布局，并根據自己的想象有創造性地表現簡單的情節。

(三)手工。

1、喜愛各種手工活動，會選擇工具、材料進行創作，注意工具使用中的安全性，會收拾整理。

2、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡單的立體物象。

3、嘗試看圖示折紙，主動探索學習簡單的折紙方法，折疊出簡單的形象。

科學領域：

科學：

1.幫助兒童獲取有關自然環境中的物質(光、空氣、雷彩虹等)及其與人類關系的具體經驗，了解不同環境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態特征和生活習性及與人類的關系。

2.帶兒童觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關系，獲取感性經驗。

3.引導兒童觀察周圍生活中常見的科技產品(船、玻璃制品、洗滌用品)，了解在人們生活中的運用并學習使用。

4.使兒童主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界，關心、愛護動植物和周圍的自然環境。

數學：

1.學習按量的差異及一定規律進行排序。

2.認識數字7-10，進一步理解數字代表的基數意義，能用數字表示物體的數量。

3.發現周圍環境中數字不同的作用意義，理解數字代表的序數意義。

4.知道物體更多的計數方法和讀法。

5.在數列中發現數目的等差關系和相對關系。

6.以某一物體為中心，區別上下、前后。

7.嘗試運用標記等記錄周圍事物和現象。

(二)衛生保健與安全目標：

兒的安全。在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

把好衛生關：春季是傳染病的多發季節，把好衛生關是預防的最有效措施，為此我們。

會定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。同時加強對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習慣的培養。并督促他們改正一些不良的衛生習慣。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。

抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵。

幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。開展多彩的體育活動，增強幼兒的體質。保證幼兒的安全,對幼兒進行安全教育。繼續鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力，如：穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。

(三)環境創設目標。

環境是課程的一部分，豐富而貼近幼兒生活的環境創設能吸引幼兒的關注，促使幼兒。

與環境的互動，在潛移默化中影響幼兒，促進幼兒的發展。同時環境又像是課程的一面鏡子，家長可以通過環境創設更切實地了解幼兒活動內容。因此本學期我們仍將根據主題創設豐富而開放性的環境，如主題墻、自然角、游戲區等，使環境切切實實成為教育幼兒的重要手段。

1、結合主題活動的開展，將和幼兒一起開展一個主題就創設一個主題墻設。我們將以主題。

墻的形式，呈現幼兒在主題活動中的具體表現，展示幼兒的活動成果，如幼兒活動照片、幼。

兒作品的展示，資料的收集展覽等。同時，在環境創設中，我們將堅持幼兒是環境創設的主。

人理念，發揮幼兒的積極性、主動性，促使幼兒、家長共同參與環境創設。

2、我們將根據季節環境的變化，結合自然角等，不斷充實環境，變化環境，記載好觀察記。

錄，使幼兒對學習生活的環境始終保持新鮮感。在自然角中，提供相應的圖片等，供幼兒觀。

察了解。

3、優化班級教育環境，根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，及時地為各個。

活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼。

兒的動手能力。

(四)、家園聯系目標。

根據單元主題內容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養。

知識，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。同時，由于課程中的許多主題活動，都要家長的協助、配合才能完成的，還請家長配合共同收集廢舊材料，成為幼兒游戲活動的材料。讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。做到家園互動，如有請家長朋友幫忙的，每次發書面通知;同時利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”、“家訪”、網站等方式和家長及時溝通，相信家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

(一)主題教學。

根據本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。在教學活。

動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。把國防教育融入一日生活的各個環節，綜合利用各種資源，促進每個幼兒富有個性的發展。

本學期我班主要預設了六個主題，分別是：

主題一：《我的家，你的家》時間為4周。目標：通過實地探索與角色扮演等多種方式，讓幼兒對家、社區多一份熟悉，多一份親近感;體驗自己也是家庭、社區一分子的感覺，從而產生關心與愛護家，愛護社區的溫馨情懷，同時懂得并遵守家庭、社區生活的規范，自然而然的培養起對家園和文化的情感。

主題二：《交通工具博覽會》時間為4周。目標：認識并能說出不同交通工具的名稱，獲得。

不同種類的交通工具的經驗。了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘坐交通工具時應有的規則。

主題三：《和紙玩游戲》，時間為4周。目標：從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙的'材質，了解不同的紙各自具有的特色，從而學會珍惜省用各種紙。在廢紙回收、利用再生紙的過程中懂得保護資源，讓平凡的紙成為孩子創作與游戲的素材。

主題四：《蔬菜派》，時間為3周。目標：認識蔬菜，知道蔬菜的營養，了解蔬菜的成長過程與環境。并且通過烹調了解食物加熱的變化，了解蔬菜的形、色、氣、味的特點。

主題五：《頑皮一夏》時間為四周。目標：了解夏季的天氣特征，感知雷雨與人們生活的關系；知道一些動物避暑的方法，知道扇子、空調等消暑工具;會觀察制作扇子、冰棒、刨冰，感受夏日玩水的樂趣。充分享受夏天的特別時光。

具體措施：

(1)健康領域。

1、繼續培養幼兒的自理能力，初步養成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。

2、進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。

3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發展。

(2)語言領域：

1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

2、鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自。

由談話等形式，培養幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。

3、在圖書館提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。

(3)社會領域：

1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設娃娃家、醫院、小吃店等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。

2、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

(4)科學領域：

1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經驗。

2、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒其明顯特征，學會保護小動物，培養愛心;通過散步發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征;通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。

3、利用游戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量。

4、學習觀察生活，能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒單獨引導，激發興趣。

(5)藝術領域：

1、創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳。

舞來激發幼兒表現的欲望。

2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。

3、通過欣賞各種各樣的美術，激發幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環境，激發幼兒表現的能力。

學校班務下學期工作計劃（匯總22篇）篇十三

以“建設平安校園，創建平安學校”為契機，進一步抓好綜合治理和安全工作。繼續注重平時，致力防范，狠抓安全管理質量，落實責任，健全工作責任制和責任追究制。按照“誰主管誰負責”的原則，將相關責任簽訂到各功能室、各責任人，使綜合治理和安全工作得到層層落實。明確各自的職責。加強安全教育和培訓，強化監督檢查，深入開展安全專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。認真貫徹執行《學生傷害事故處理辦法》的精神和要求，制定相關的安全工作預案，切實做到防患于未然，保障師生在校安全、交通安全和學校用餐安全，保證學校校舍安全、教學設施安全和財務安全，堅決杜絕重、特大等一切安全事故的發生。

三、具體措施。

(一)成立學校安全工作領導小組，明確職責。

為確保學校各項安全工作措施的落實。學校成立以校長為組長，副校長為副組長的學校安全工作領導小組。領導全體成員本著對學校負責的事業心和責任感，各司其職，配合做好學校及其周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。

(二)交通安全。

認真做好交通安全宣傳月教育活動：舉辦一次學生交通安全宣傳漫畫競賽;開展一次交通教育管理“金點子”短文評選活動;組織觀看一次交通安全教育專題片;向家長印發一張宣傳資料;出一期交通安全教育為主題的黑板報;開展一次“交通安全教育”主題班會。各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天晨會的必講內容。值日教師要加強責任心。各班要堅持排隊放學制度，切實執行學校按時清校的規定。加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續。

(三)校園安全。

1、日常安全行為教育。

(1)校園安全既要預防，更要突出重點。根據學生的年齡特點和接受能力，利用、晨會、班會等渠道，運用多種生動活潑、切實有效，學生喜聞樂見，便于接受的形式，開展安全教育，使學生增強安全防范意識，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會安全和一些基本常識，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防毒品等常識，提高學生的自我保護能力、對不良現象的辨識能力。

(2)幫助學生確立安全意識，嚴格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現象，規范自主行為，增強安保能力。

(3)每學期要組織學生看一本安全教育錄像;出一期安全教育黑板報;上一堂安全教育主題班會課;組織一次全校性的消防安全演練;全面進行一次安全工作自查。

(4)加強法制教育，堅持依法治教。每學期學校將繼續聘請校外法制副校長(輔導員)，為全體師生作專題報告。

2、飲水衛生教育。

(1)加強學校后勤管理，努力提高學校后勤服務質量和水平。制定好各項衛生制度，嚴格按程序操作。

(2)加強學校食品衛生管理，指定專人負責食品衛生工作，嚴防學生食物中毒事件的發生。

(3)切實做好學校的衛生保潔工作，除滅“四害”。

(4)對學校用水要定期進行消毒。

(5)加強學生的衛生安全教育，自覺注意公共衛生、個人衛生，使學生能夠遵守學校各項衛生安全制度。

學校班務下學期工作計劃（匯總22篇）篇十四

在科學發展觀指引下，圍繞“規范、有效、提升”，堅持以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學為陣地，在實踐中研究，在研究中反思，在反思中成長，在成長中創新，使教科研成為學校行政決策的參謀員、教育教學研究的指導員、教師專業成長的服務員，逐步形成以提升學生素質、加快教師專業成長為核心的教育科學研究與管理體系，不斷提升我校教育科研的層次與水平。

二、工作目標和思路。

1.工作目標：注重高效教學，促進教師專業化發展。

2.工作思路：圍繞“三加強一注重”開展教科研活動，“三加強”即加強教研活動、加強教師專業發展培訓、加強課題研究；“一注重”即注重課堂教學改革。

三、工作措施。

1.加強教研活動落實。

各教研組繼續執行每月不少于一次的學科教研活動，內容包括：集體備課、聽評課、撰寫教學論文（案例）。

（1）集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各學科組在開學后就應著手分配任務，把備課任務落實到每一個組員，要求備出單元的教學目標、教學進度的安排、每一個知識點的教學目標、教學重難點、教法和學法的設計說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關記錄，通過討論達成共識。各組在集體備課活動中要嚴格遵守集體備課程序，每次集體備課活動必須指定一名中心發言人，中心發言人要有發言提綱，備課結束時交教研組長。

（2）聽評課活動：本學期將分不同職稱開展不同層級公開課活動。高級教師上示范課；中級教師上優質課；初級教師上過關課。不同層級不同要求，注重針對性和實效性，可采取多種形式，如上同一類型的課或同上一節課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學的某些環節，如教學重難點突破、教法設計應用等，為全體教師提供教學研究的實際案例，上課結束后全組教師進行評課活動，就某個教學問題展開研討，教研組長要收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。

（3）撰寫教學論文（案例）：繼續做好一年一度的論文（案例）的校級評比工作，凡上級部門舉辦的論文（案例）評比我們都要求相關教師參加，努力使我校教師發表或獲獎論文（案例）的數量在原來的基礎上有更大的增加。同時加強對教科研論文（案例）的上交統計工作，將其納入到量化考核。做好編輯出版我校第二期教師教練優秀論文集工作。

2.加強教師專業發展培訓。

為提高學校教科研整體水平，力爭使學校教科研質量上新臺階，本學期將加強業務培訓。一是充分利用假期培訓時間，組織教師參加90學時的`集中培訓，學習教育理論、各學科先進的課堂教學模式；二是邀請有關教科研專家、知名學者來校講學，提高教師的教科研素養；三是組織教科研骨干來學校示范教學。

（1）邀請有關專家來校，分學科組對老師們進行素養提升的培訓和指導。圍繞專業精神、專業知識與技能、教育教學能力、科學文化素養等方面開展教師培訓，促進教師專業發展。

（2）貫徹、落實《浙江省中小學教師專業發展培訓若干規定（試行）》和《溫州市中小學教師專業發展培訓實施辦法（試行）》等文件的精神，根據xx年制定的學校5年發展規劃要求。積極選派教師參加市級以上專業培訓。

（3）組織小規模的學科素養比賽，鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。如教壇新秀評癬骨干教師或學科帶頭人評癬教育教學技能競賽等。以賽帶訓，以賽促學，為教師搭建一個專業成長、展示自我、相互交流的平臺。

（4）積極開展教師結對幫扶活動。在溫州七中與我校新教師師徒結對的基礎上，力爭本校骨干教師或學科帶頭人都要與一名青年教師結成對子，幫助青年教師在教學、師德師風中盡快成長起來。

（5）加強教師心理成長。在全校教師已開展心理健康全員培訓（c證）和取得c證的基礎上，學校心理健康教育指導中心招募心理志愿者，并舉辦教師心理成長的工作坊，幫助教師心靈成長，讓教師更好地勝任學校教育教學研究與指導等工作。

3.加強課題研究。

本學期教研室將對學校現有課題進行規范管理，強化課題研究的流程管理，積極創造條件，依靠骨干力量，創設科研氛圍，集中力量進行課題的研究與實踐工作。由教研室牽頭，以省級立項課題為重點組織課題參與者開展多層次、多渠道、全方位研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，并上升為理論，使課題研究落到實處并早出成果。

（1）加強課題的研究力量，組織專題學習和培訓；對各課題組進行明確分工，以便正常開展活動，課題研究活動記錄由課題負責人負責，活動要有計劃、總結和體會，教研室將進行督促、檢查和考核；重視資料的積累工作。課題承擔者組織活動要有文字記錄，形成階段性的研究成果。

（2）做好溫州市級各項課題的立項與結題工作。爭取省級課題的各子課題能在溫州市級立項。xx年要求結題的課題重點完善課題研究結題報告，加強總結工作，爭取在過程研究中有所突破。

（3）強化科研意識，樹立人人都是教科研工作者的意識，積極投身于課題實踐。凡沒有承擔市級以上課題者，本學期都要根據自己的教育教學實際，確定好自己的課題，并制訂好研究方案，學期中要通過研究課、論文等形式體現并匯報相關研究成果。

4.注重課堂教學改革。

結合體校教學實際，進行教學改革。以實施科學管理為保證，以促進教師專業成長為支撐，突出重點，深化研究，解決影響課堂教學效益提高的主要問題，確保教育教學質量穩步提高，促進學生的成長與發展。

（1）小學有個別班級學生數在30人以下，這些班級先嘗試小班化教學改革。條件成熟以后向全校推廣。

（2）中專現在用的是普通中學的教材，學生進度跟不上，本學期開始嘗試進行課程改革，向職高靠近。

（3）其他年段以積極心理學理論為依據嘗試進行高效課堂教學改革。即明確目標；提高效率；注重方法；講究課堂效果！激發和調動學生的學習興趣和熱情，努力使課堂達到“輕負、優質、高效”。

（4）著手編寫語文、英語校本課程。以積極心理學理論為依據，選取體育歷史材料和體校體育名校友編寫語文校本課程；利用比賽場景創設英語環境編寫英語校本課程，提高學生學習的積極性。

學校班務下學期工作計劃（匯總22篇）篇十五

1、加強政治理論和業務素質的學習。努力學習政策法規和教育教學理論,提高管理人員自身素質;努力學習現代技術和先進管理經驗,提高業務技能,科學管理;加強思想政治教育,創優質服務,樹立愛崗敬業、職業道德高尚的新形象;按時參加學校安排的學習,社會實踐,突出學校工作中心和工作要求,為師生更優質的服務。

2、培養吃苦耐勞、任勞任怨的精神,風雨同舟的合作意識、創新意識、校榮我榮的主人翁意識。

(二)提升服務意識,準確定位后勤為教學服務。

1、總務處是學校管理微不足道的組成部門,后勤服務是繁瑣又平凡、不被人們重視的工作,后勤服務的好壞可能影響到整個學校教學工作的發展,總務工作是學校工作的最基本要求的保障。

2、健全總務人員的崗位責任制,要從學校工作需要定崗、定責,使每人的工作崗位和工作職責得到解決,在目前人員不夠的情況下，雖然要做到事事有人管,事事有人干,事事有人問很難，但是要積極向學校黨政工領導、教導處領導、政教處領導反映情況，盡全力做一點是一點。

3、端正后勤為教學一線服務的思想,改進工作作風。要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的就做,隨時解決,決不拖拉。

4、“每周巡視制度”,總務處兩位人員對學校環境、綠化、水電、安全、校舍維修、設備使用、場地開放情況等要經常巡視,并記錄。對存在的問題要及時反饋給學校各位領導。學校各部門、班級等正常的報修,要求在最短的內維修,并作好記錄。

(一)、明確崗位責任制。

認真學習崗位責任制,使之真正激勵約束和規范個人的作用,真正能用制度去管理人、教育人、評價人,對工作盡可能有安排、有檢查、有總結經驗,及時吸取教訓,糾正偏差,提升后勤服務工作的檔次和效益。

教育的創新和辦學條件的改善,總務事務會增多,但人員少。總務事務繁雜,崗位多,這就要求總務不是一人一崗,盡最大限度兼崗。盡力做到既要有的崗位分工,又要統籌兼顧,分工不分家。

牢固樹立全心全意為教師服務的思想,按照“教育教學為中心，后勤為先”的意識和理念,分析各自崗位所服務的情況發展,對照新的要求和標準,提高總務整體保障能力。

(二)、校產管理。

1、購物、保管、使用等財產保管,制度健全,職責分明,庫存物品少積壓,精打細算,少花錢多辦事,庫房內要物品存放有序,并防火防盜。對辦公用品要求按需分配發放，按需借用，水電器材的維修盡可能以舊換新、修舊補廢,浪費。對按規定借出的物品要督促歸還。

2、對校產、校舍進行日常檢查,隨時排查各建筑物及管道等設施的安全和使用隱患。對學期初發放的物品及室內設施責任到處室、年級、班級,誰丟失誰陪,對學校桌椅、門窗等要檢查,并作好修理及登記工作,班主任對學生要進行愛護公物的教育,完善班級財產管理制度，力爭把人為損耗降到最低程度。

(三)、水電管理工作。

使每一度電每一滴水都物盡其用,防止浪費及安全事故的發生。有故障時工作人員要隨叫隨到,及時解決問題。每周公示用水用電情況。

(四)、加強收費管理,合理使用資金。

1、財務人員要認真落實《學校收費管理規定》。按照物價、財政、教育等主管部門規定的收費項目、收費標準收費，并進行收費公示，堅決杜絕亂收費。

2、財務人員應該從入賬出賬做起,不出差錯,不出問題,經得起物價、審計、財政等專業的審查,要求財會人員作好財務分析,給學校多提化建議。

3、做好校長的財務參謀工作,經常向校長匯報經費使用計劃、數據、使用情況。在經費使用上,精打細算,少花錢,多辦事。

4、大宗物品一律要求政府采購。常備物資定點定價采購,增加物品采購的透明度，規范零星物品采購程序。

(五)、“兩型”學校建設。

做好學校創建市“綠色學校”有關總務方面的工作。盡最大能力綠化、保潔校園,創設更優美環境。

（六）、規范實驗管理。

在教導處的領導下，做好實驗室設備使用率、完好率、圖書室和閱覽室達標驗收工作;規范實驗管理。

(七)推進《油印室管理規定》的完善機制,規范文印室操作程序,服務質量和服務,降低服務成本，為建設兩型學校作出努力。

(八)安全保衛工作:。

加大安全宣傳教育力度，提高師生自救能力；經常性的檢查房屋、用電、消防樓梯及通道、消防器材，及時排查安全隱患,問題及時整改。加強對出租賃房屋的管理；完善自然災害等突發性事故應急處理機制。

(九)、滅四害工作。

按照市、區政府要求制定《滅四害方案》，普及滅四害宣傳教育，做好滅四害工作。

（十）、住房補貼工作。

堅持公平、公正的原則，維護全體教職工的利益。

（十一）、場地開放。

健全開放制度，加大管理力度，確保校園財產安全。

（十二）、加強食品衛生管理。

加大對食品衛生檢查力度，杜絕“三無”食品；加大食品衛生安全宣傳力度，強化學生食品衛生安全意識。

（十三）、加強食堂管理。

（十四）落實校園風險責任制。

在政教處的領導下，組織學生參加全民醫保、平安保險、購買校園責任險，加強夏令營組織管理工作，起到了校園責任風險分散作用。

（十五）、全力配合各部門的工作。

支部、工會組織的老干活動，總務處全面參與協助，在政教處的領導下，努力做好學生。

的體檢工作。

（十六）改善辦學條件，努力完成基建、維修等項目。

2015年，學校校門，階梯教室，鋪植環保磚，加強督促檢查，保證其施工安全，合理地制定出毎一個項目的計劃時間表，并有針對性地進行跟蹤監督，過程中發現問題及時調整解決。

（十七）、總務處內務工作。

總務處內務工作資料整理建檔：綠色學校創建資料、教學裝備資料、場地開放資料、食品衛生工作資料、安全管理工作資料、住房補帖資料。

（十八）、在學校領導下，積極參與改善教師辦公條件。

1、美化辦公環境。

2、提高信息技術質量增大現代化教育力度。

總之,總務后勤人員要熱情待人,以身作則,以高度的事業性和責任感,勤奮工作,為學校的教育教學工作作出應有的貢獻力量。希望學校從總務目前人手不夠、事情繁瑣的實際困難考慮，支持總務工作。

總務處。

任感,主動開展各項工作,依靠全體員工把后勤工作搞好,為學校的教育教學作出應有的貢獻。

三、具體安排。

1、對學校校產進行全面檢查，做好開學準備；

2、教學辦公用品購買及分發；做好年級組辦公室和公開課教室；體育保管室辦公室。

1、完善總務處“申示”工作資料；做好“申示”晚會以及相關工作；

2、清理完善報名繳費情況；

4、綠化工作；

5、做好高三第一次英語聽力考試后勤服務工作；

6、監督審核學校食堂財務；

1．做好“申示”工作接待準備工作，細化“申示”工作要求的物品以及采購等；

2、對全校進行財產安全一次全面檢查維護。

3、做好期中考試后勤服務工作。

1、做好常規水電的管理和維護；

2、做好學校食堂的常規管理；

3、做好綠化工作；

4、做好“申示”接待的相應工作；

1.做好高考考試后勤服務工作。

2.整理總務資料存放檔案室。

七-八月份：

2、學期結束前的其它總務處事務。

3、做好暑假維修工作。

4、安排暑假值班，做好衛生保潔工作。

學校班務下學期工作計劃（匯總22篇）篇十六

一、指導思想：

新學期，我校以縣教育局工作要點為指導，以全面貫徹落實黨的教育方針，努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育為主線；規范辦學，科學管理，精細管理。從而實現學校教育規范、和諧、快速、科學的發展。特制定本計劃。

二、工作重點。

1、以義務教育均衡發展工作為契機，改善學校辦學條件。

2、圍繞一個中心，努力提高教育教學質量。

3、全面提高教師素質。

4、規范教學常規管理、加強學校及周邊安全管理、嚴格財務制度管理。

5、規范學校后勤管理。

三、具體工作措施。

（一）加強義務教育均衡發展工作，學校積極整合硬件建設、教學資源。規范義務教育均衡發展檔案建設。

（二）加強師德師風建設，全面提高教師素質。

1、加強師德師風建設，努力提高教師實施素質教育的自覺性。本年度，要認真組織教師學習新形勢下黨的路線、方針和政策，使全體教師進一步牢固樹立“以德立校，育人為本”的觀念，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。

2、加強職業道德教育，建設一支師德高尚、敬業愛崗的教師隊伍。在學校工作中要凝聚全體教師，引導教師講正氣，講奉獻，講業績，在自己的崗位上建功立業。要通過宣傳櫥窗、教師會議等各種形式大力宣傳教師中涌現的優秀事跡。

3、加強教師職業道德的考核。

加強檢查和考核，考核的結果作為教師評優、評先、職務聘任、教師工作考核的重要依據之一。

（三）結合教學開展豐富多彩德育教育活動。

1、抓校園文化氛圍的建設。

大力宣傳學生中的好人好事，通過榜樣引導學生崇尚先進，學習先進，養成良好的道德行為。

2、抓學生規范的養成教育。

班主任是班級管理的第一責任人，各科教師是課堂教學的第一責任人，全體教師在班級管理、各科教學中要加強學生規范的訓練和養成。結合政教處安排，開展主題班會，文藝匯演等活動。

（四）加強課堂教學研究，努力提高教師業務水平。

1、抓常規檢查。教導處要經常性地、有針對性的檢查教案、作業、業務學習、教研活動、教學反思、巡課、查課，并及時地將檢查結果公開，并整改出現的問題。

2、狠抓教科組工作。開展“教研活動月”活動。教導處、各教研組做到安排到位，活動到位，講評到位，總結到位。

3、落實教師教研評優、業余文化活動，學生作文、繪畫、書法、演講、體育等比賽活動。

（五）規范教學管理，提高教學質量。

1、加強教育教學常規管理。要嚴格執行《中小學教學常規》，開齊課程開足課時，使教學常規工作進一步規范化、制度化。做到“備課要深，上課要實，作業要精，教學要活，手段要多，輔導要細，要求要嚴，質量要高”。學校將加強不定期抽查，完善對各校教學常規管理的檢查評估、并把檢查結果列入教師個人檔案，作為教師職稱評聘、評先評優和學校評選先進的重要依據。

2、切實做好培優、補差工作和開展學科競賽活動。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。“補差”工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。

3、教務處要有計劃地進行質量測評，及時通報、調整改進。

（六）、扎實、細致的抓好安全管理工作。

1、開學前徹底排查學校安全隱患。

2、制定切實可行的防震、防火、防溺水演練方案，并按方案進行演練。

3、上好安全課，掌握安全常識。

4、加強交通安全教育。

學校班務下學期工作計劃（匯總22篇）篇十七

本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養。我們以上海市二期課改的精神和上海市學前教育綱要、本園園務計劃以及幼兒的實際狀況為依據制訂班務計劃如下。

語言。

1.繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽。

2.激發幼兒對口語表達的興趣，幫忙幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。

3.繼續了解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

4.繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音響亮。

藝術。

1.透過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和創造潛力。

2.透過群眾音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。

3.能夠構成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。

4.引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，構成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造潛力和創造意識。

6.幫忙幼兒在塑造和制作活動中發展小肌肉動作和手眼協調潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工制作的興趣。

科學。

1.激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數學活動。

2.觀察、比較決定10以內的數量關系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移潛力的發展。

3.能聽清楚老師的話，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。

4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。

5.幫忙幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。

6.培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。

7.激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，用心主動地參與活動。

8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康。

1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，構成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理潛力。

2.培養幼兒樂意參加體育活動，用心進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

3.繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。

4.能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

社會。

1.關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。

2.了解自己的興趣和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創造力。

3.繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。

4.了解并能餞行活動規則和初步的社會生活規則。

1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。

2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關。

3.做到經常開窗通風，持續教室空氣流通。

4.繼續對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護潛力和意識。

5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。

1.二月份召開新學期家長會。

2.保證與家長經常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。

3.請家長協助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。

1.墻面環境更新。

2.更新家園之窗。

3.創設與教學活動相適的環境。

4.大活動的環境布置。

以上是我們班本學期的工作計劃，期望透過實施，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長。

1.繼續對幼兒進行常規教育與培養。

2.開展元宵節主題活動。

3.召開新學期家長會。

4.幼兒器樂演奏展示活動的準備。

1.繼續加強對幼兒進行良好行為習慣的培養。

2.開展“三八”愛媽媽主題活動。

3.開展幼兒器樂演奏展示活動。

4.區角活動的材料準備與投放工作。

1.開展愛園周主題活動。

2.組織幼兒秋游。

3.召開全托幼兒家長會。

4.幼兒區角活動的指導與觀察。

1.開展“五一”愛勞動主題活動。

2.繼續指導并觀察幼兒區角活動的狀況。

3.“六一”幼兒展示大活動的準備工作。

1.開展“六一”幼兒展示大活動。

2.召開家長座談會。

3.幼兒各門特色課的復習與測評工作。

4.幼兒升班的準備工作。

學校班務下學期工作計劃（匯總22篇）篇十八

本班幼兒34名，其中，男孩子19名，女孩子15名，男女比例不是很均衡，男生偏多。本班幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。能進行一些簡單的生活自理活動。幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。當遇到困難時，幼兒就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。

1、加強幼兒安全意識的培養，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發生，確保幼兒安全。

2、懂得交通安全。

3、會處理可能遇到的簡單危險，培養幼兒的自我保護意識。

4、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大小便與喝水要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

5、堅持每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。

（一）保育工作

1、嚴格做好班級各項衛生消毒工作，每天做好晨檢、開窗通風，有問題及時向醫生及領導匯報。

2、根據季節天氣變化為幼兒及時增減、更換衣物。鼓勵幼兒獨立進餐，做到每個幼兒吃飽吃好。

3、加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。

4、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。

5、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。

6、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。

7、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

8、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。

（二）教育教學工作

本學期我們老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導。

進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調一致地發展，增強體質。引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象，發展幼兒的感知覺能力，進一步激發幼兒對環境的`興趣。引導幼兒在生活中積極發現美、感知美，激發幼兒愛美的情趣。

保持教室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味。幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬。認真做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待。嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。

1、有針對性的與家長交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。

2、認真填寫《家園聯系欄》向家長宣傳科學育兒的知識。

3、召開家長會，定期發放調查表。

4、進行電話訪問未入園的幼兒，加強家園的聯系。

5、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

6、征求家長意見，做好反饋工作。

1、認真做好班級宣傳工作。

2、及時更換家園聯系欄的材料。

3、對于網站的教育筆記及照片及時更新。做到讓家長及時了解到幼兒在園的一日生活。

學校班務下學期工作計劃（匯總22篇）篇十九

總務處以學校工作計劃為指導，在學校校長的領導下，黨支部的監督下，遵循“服務于教學，服務于師生”的工作原則，緊緊圍繞學校的中心工作，超前謀劃踏實工作，為教育教學做好安全保障和優質服務;為此，我們將進一步強化后勤內部管理機制，認真做好總務處所有成員的管理、學校的教學設施管理、學校的常規安全管理、食堂衛生安全管理、學校財物的管理等各項工作;明確各人員的崗位職責，努力增強自身的服務意識，提高服務質量和服務水平，讓學校放心，讓教師安心，讓學生舒心，是我們總務處的工作終旨。

本學期后勤工作的目標是三個確保、四個力爭。四個確保是：確保學校校園文化建設、教育教學辦公用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位;確保學校財務管理規范、精細、帳物相符;確保學校水電、飲食、活動的安全，杜絕事故的發生。四個力爭是：力爭進一步完善服務設施;力爭進一步完備服務項目;力爭進一步提高服務質量，力爭進一步提高服務效益。

具體工作目標：

1、在開學之前搞好學校辦公用品的采購，并作好班級及各辦公室和宿舍的財產的調整及登記，使教學活動能正常開展。

2、在學校假期各項維修的基礎上認真做好校舍、各類教育教學設施、電器設備、水電等生活設施的巡查保養和維修工作，確保校園各項工作能正常開展。

3、抓好學校食堂的安全衛生管理，抓好食堂服務人員的管理，提升服務質量，狠抓食堂進貨渠道、貨物驗收，確保安全，精細化食堂的每一個工作環節，努力提升飯菜質量，讓師生滿意。

4、搞好食堂出入庫臺賬。出入庫必須由相關人員簽字。

5、搞好生均公用經費及食堂經費的報賬工作。

6、加強各項維修維護工程質量的監管，確保質量。

(1)高度重視安全衛生防范工作，充分發揮全員管理的作用。完善應急預案制度和管理措施，實行主管領導責任制，各條線領導分塊抓，全體教工共同參與的管理模式。

(2)加強安全、衛生知識的宣傳，增強師生的自我保護意識，促進良好行為、習慣的養成與內化，讓安全與衛生的防范觀念在師生的大腦中得到固化。

(3)經常檢查場地、設施和各處室中的電器、線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，切實做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。

(4)認真負責地做好各項后勤(門衛、衛生保潔、食堂、校舍)常規管理工作。

2、重點抓好校舍、校產管理工作。

(1)進一步完善學校校產管理制度，增強師生對校產的愛護意識。完善校產維修報修制度，由相關人員將報修單送到后勤處，以便及時安排;維修完畢，由報修人負責驗收簽字。

(2)加強對校產校具的管理，提高對各類設備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護，每期期初要對校產校具、設備、圖書進行清點登記，責任到人。

(3)嚴格校產管理制度化、規范化，充分發揮教學器材和現代教學設備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。

(4)切實加強活動室的管理，充分發揮活動室的作用。嚴格執行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償的原則。

(5)加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力為學校節約一滴水，一度電，一分錢。

(6)建立執行請購、審批、報銷、領用制度，規范物流過程控制，強化行政倉庫管理。

(7)倡導良好風氣，愛護學校設施、設備，愛護花草、樹木。

3、重點抓好食堂管理工作。

(1)認真學習、貫徹《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》。

(2)依據食堂管理制度，加強食堂工作各環節的管理與監督。并根據實際情況不斷健全食堂管理制度、規范各項操作程序。

(3)加強檢查監督和民主管理，經常到食堂檢查服務態度，衛生情況、伙食的數量和質量、就餐情況、發現問題及時表揚先進，批評后進。

(4)定期組織食堂從業人員學習有關食品衛生的基礎知識、基本要求，學習相關法律法規，使每個食堂工作人員知曉“法律法規”，并對照日常工作認真落實，齊心合力提高服務工作質量。

(5)樹立食品安全第一意識，嚴格把好食品衛生關，重視和加強飲食衛生工作臺帳，采取安全防范措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。

(6)認真積極聽取師生意見反饋,要求食堂努力根據實際情況盡量滿足師生要求。

1、開學工作準備，檢查維修。

3、組織學生入學報名、組織教師發放書本，衛生用具，有序進行教學。

1、固定資產賬冊整理。

2、校園綠化帶護理和修剪。

1、教師安全知識教育。

3、消防設施安檢。

1、學生安全知識教育。

2、“五一”長假值班保衛的安排。

3、水電設施安全檢查。

1、期末財產清理，兌現制度。

2、半年工作總結。

3、暑假安全教育。

1、設備設施維護。

2、假期值班保衛。

八月：暑期建設維修。

學校班務下學期工作計劃（匯總22篇）篇二十

我班30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態。本學期插入了5名新生，他們的情況各異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養，其他勻在私立幼兒園就讀小班，由于各園的常規要求有一定的出入，新生對本班及園內的日常行為規范有待進一步的熟悉。從開學第一周的情況看，孩子們基本能適應幼兒園正常的學習、生活，只有個別幼兒，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動。

經過小班一年的培養教育后，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛生，保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時按教師的信號活動，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。

本學期開學初，我們對幼兒進行了全面的觀察、分析，并結合各幼兒前兩個學期個領域的發展概況，以及中班幼兒的年齡特征的發展概況等，小結出以下幾點本班幼兒的發展特點：

（1）幼兒發展優勢。

a、學習興趣。

在上學期時，我們便發現班里的許多孩子進步了，學習的興趣大大提高，在活動中總能在教師的引導下積極、主動地參與到活動中。一方面表現在幼兒對活動本身的興趣，每次教師講述故事時，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉睛地看著老師，聽著老師講著；每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發表自己的想法、意見、感受；在個美術活動中，幼兒能認真地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進行，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。另一方面表現幼兒隨著集體學習氛圍的增強，引發的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在游戲活動中由為明顯，一般情況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領下，激發了許多本處于半熱狀態的其他幼兒，增強他們主動學習、參與的熱情。

b、肌體發展。

班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動的時間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動著身體，無形當中促進了幼兒肌體的發展。另外，孩子們喜歡音樂，特別是活潑的曲風，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動身體、放松身體的動作。在小肌肉的發展上也十分不錯，他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。

c、自我展現。

大部分的孩子喜歡在集體面前表現自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現音樂、表現自己，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”結束還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領越多，享受過的成功越多，自我展現的愿望也會越加強烈，因此在我班幼兒已有的表現力的基礎上，為他們創造機會和舞臺，他們一定能更加成熟、穩健地展現自己。

（2）薄弱環節。

a、學習習慣。

在前兩個學期幼兒已初步形成了一定的學習習慣，但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對一部分自信、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數不多，這問題的根源則是孩子的傾聽習慣，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發展，而且在對教師把握整個活動有著嚴重的影響，長期的不良傾聽習慣會讓孩子處于孤立狀態，思維和行為都會如此。

另外，半數以上的幼兒，不能較長時間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳、雙手，或是轉身、扭頭等等，孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎。從小培養幼兒良好的學習習慣能為幼兒今后的學習打下基礎，也只有良好的'學習習慣（坐姿、傾聽……）才是幼兒成長的春雨。

b、交往能力。

現代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩？”，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態，習慣了等他人來叫喚，習慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對幼兒的交往能力的發展有著極消極的影響。現在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休；約有十位孩子自由活動時總是一個人玩，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往；約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快，有時還爭著吵著要自己的東西；約有半數的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。

學校班務下學期工作計劃（匯總22篇）篇二十一

為了進一步落實中央、省、市安全工作指示精神和中共中央《進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的'指示精神，確保學生人身安全，保護兒童和未成年人的合法權益，營造一個安全的學生、生活環境，加強安全工作的責任感，提高師生安全意識，切實加強學校安全防范工作。

落實省市政府安全工作會議精神，建立學校安全網絡，健全學校安全管理制度，落實安全責任，排除安全隱患。

（一）成立安全管理、機構、建立安全管理網絡。

組長：袁學義。

副組長：陳志江。

成員：王鐵鵬徐樹森張鐘聲趙海麗。

晉雪霞朱鳳云。

（二）開展排查活動，清除安全隱患。

1、由學校安排安全工作小組牽頭，組織各年級主任在開學初進行一次全面排查活動。

2、各年級主任每月對本年級范圍進行全面自查。

3、全體教師平時經常性地對學生進行安全教育，杜絕安全隱患。

（三）開展教育活動，提高安全意識。

1、邀請消防、交通警察或司法人員，進行安全法制知識講座，提高教師的安全意識與管理水平。

2、利用板報、師生集會等宣講安全教育知識。

3、利用班會課等進行安全知識教育，并要求教師把安全教育滲透各類教育活動中。

4、開展安全、消防等主題隊會或知識競賽，推進安全工作。

5、開展社會調查和實踐活動，加強師生安全防范意識，提高安全防范能力。

校內：

1、學生必須在安全區域內活動和學習，不準攀爬較高建筑物，不得在危險區活動。

2、學生活動必須文明守規則，不準舞刀弄棍，不準玩耍尖物銳器，不準玩易燃易爆等危險品。

3、上下板梯必須有序排隊，不得擁擠、追、跑。

4、室外活動必須有教師帶領并精心組織安排，體育課不準在無教師指導下自由活動。

5、必須注意飲食飲水衛生，工作人員必須進行衛生防疫檢查，不準買賣過時、霉變霉爛等不衛生食品；學校保證教師、幼兒園、特校學生、小學生的飲用水供應，不得飲用自來水。

6、原則上學校不組織學生外出，要組織外出必須報有關部門批準，切實注意安全，做到萬元一失。

7、放學時必須組織學生排隊離校，并督促學生及時回家。

校外：

1、未經家長申請，學準騎自行車上學，途中海里到河邊、公路、鐵路上或其它危險處玩耍。

2、不準在外玩火，不準投物擊人，不準擊打過往汽車。

3、不準上游戲廳玩電子游戲，不準參與打架毆。

4、準到建筑工地、工廠及有易燃易爆物品地逗留玩耍。

5、不準在個體攤點上購買不衛生的食品和不健康讀物。

6、得單獨外出，外出必須有大人陪同，集體外出必須告訴家長去處。

3月份：常規，安全法制教育，并刊寫第一期安全專題板報，開展安全排查記錄；

4月份：安全知識專題講座，籌備安全為主題的班隊活動；

5月份：安全知識班隊活動競賽；

6月份：安全工作社會調查，實踐活動；

7月份：安全工作總結表彰會。《學校下學期安全工作計劃》一文來自！

學校班務下學期工作計劃（匯總22篇）篇二十二

以學校201x年工作報告和上級有關要求為指導，著力打造優質高效的后勤服務團隊，為學校教育教學提供有力的后勤保障。繼續推行“雙服務”(“服務教育教學，服務師生”)、“雙響應”(“及時響應、限時響應”)。繼續推進學校硬件建設，加強校園西區改造、電源雙回路改造、靜海樓拆除重建、校園一卡通的施工管理，為師生創造優美、整潔的校園環境。

后勤服務社會化：

一流的學校需要一流的后勤，而一流的后勤需要配備一流素質的人員。過去由于用人機制的原因，造成部分后勤的人員素質不高，影響了后勤工作的質量和效率，同時，現在學校后勤人員只退不進，逐年遞減，造成后勤人員嚴重不足。為緩解這一壓力，降低用人成本，提高工作效率，為全校師生提供滿意的后勤服務,今年將實行后勤服務社會化，將校園保潔、日常維修、宿舍管理、學校安保等大部分后勤服務項目通過向社會購買服務的方式進行運作。學校后勤服務社會化的實行，將能充分調動后勤職工的積極性，打破大鍋飯，更好地為教育教學服務。

1、校園西區改造。

為迎接百年校慶，根據學校規劃，對校園進行全面改造。201x年暑期主要改造項目是：博雅樓、至善樓、行果樓和博約樓;靜海樓拆除重建。改造的設計思路與風格：靜海樓拆除后，原樣重建;博雅樓、至善樓、行果樓和博約樓的風格與東區一致。博雅樓、至善樓、行果樓門窗全部更換。博雅樓書庫、行果樓電路全部更換。過道和樓梯墻面鏟除重新粉刷。各棟樓全面做防水。

時間安排：1月27日前完成外觀設計的效果圖;4月中旬完成結構設計和施工圖設計，4月下旬招標準備，5月底前報招標需求，6月底施工準備，7月份施工管理。

2、電源雙回路改造。

根據普通高等學校招生全國統一考試對考點學校后勤保障的要求，學校必須配置雙回路電源。目前，我校供電方式為一路電源，不能滿足高考保障的需要。應上級主管部門的要求，201x年學校將進行雙回路電源的改造。將原高壓配電間東側廁所拆除，新建一間配電房，根據設計要求進行相關改造。

時間安排：1月15日前完成施工設計并送供電公司審查;2月底前完成工程量和標底編制。由于教育費附加指標沒有下達，其余工作將適時跟進。

管理要求：以確保質量，降低造成價，縮短工期，提高效益為管理目標，必保合格，力爭優良，獎罰分明為質量指標。落實“四個加強”(即：加強領導、加強法制教育、加強監督管理、加強廉政措施。基建人員必須廉潔奉公，秉公辦事，不得舞弊，不得弄虛作假，不得貪挪用、收賄賂賂。嚴防資財浪費、材料散失)。把好“六個關口”(即：工程造價關、建材質量關、施工質量關、施工進度關、施工安全關、驗收交接關)。

3、創建智慧校園。

校園一卡通與相關科研單位和銀行合作，開發適合我校的一卡通。主要功能有：飯卡功能、門禁功能、簽到功能、圖書借閱功能、銀行卡功能、費用代扣功能、圈存功能等。

后勤管理智能化主要功能有：網上報修、固定資產自動錄入、照明系統自動控制。

一、維修管理工作：

1、繼續打造后勤維修“及時響應、限時響應”的雙響應服務。新學期注重加強維修人員的例行巡視與問題研判意識，認真開展每日例行巡檢工作，就重點區域，重點設施做好檢查記錄，帶著“放大鏡”看問題，做出專業分析，提前預判問題，防止設施損壞給學校帶來財產損失與人員安全等問題。

2、重視日常性維修，不因瑣碎細小而忽視或不響應。繼續落實派單與檢查反饋制度。由后勤固定資產管理人員將師生報修內容按水、電、木、其他設施維修分類派單，維修人員當天必須到達維修現場，了解情況，要求當場能修的不跑二次，當天能修的不拖至明天，對當時、當天不能維修的并不影響教學工作的，要及時告知理由和具體維修日期或期限，盡快落實和解決問題。維修組在后勤分管主任帶領下，每周進行檢查反饋，盡力杜絕拖延不修，修而不好的現象存在。

3、加強重大活動、重要時間節點的提前檢查機制，做到預防在先，維修在前。明確新學期開學前、節假日前、重大活動前、學期放假前等關鍵時間節點上，維修組必須對全校，對重點部位，對活動重要區域或重要設施實行拉網式檢查，了解情況，一旦發現問題或隱患，提前維修，解決問題，確保校園平安無事，教育活動與教學秩序不受影響。

4、配合學校整體規劃，積極介入校西區暑假改造工程，做好暑期施工的各項現場管理工作，力求通過實時監工，嚴格管理，設備把關，關注進度，深入工地一線，了解實際情況，防范跑冒滴漏，防止偽劣低質，確保工程質量，保證順利竣工。

二、保潔管理工作：

1、日常保潔及時到位。繼續做好每日的校園平面衛生保潔工作，加強巡視檢查，加強考核量化，加強問題反饋，加強保潔人員責任意識，力求校園整體環境整潔優美無死角;繼續與學生處配合，對學生保潔區域做到在學生完成后的進一步維護與彌補，保證校園全天衛生如新;繼續根據季節性變化對校園環境衛生的影響，尤其是校園主干道集中落葉與掉果時節，及時調整保潔人員分工，提高保潔要求，確保校園環境衛生始終到位。

2、重大任務攻堅克難。繼續發揚保潔班組執行力高、戰斗力強的特點，配合學校各部門在任何重大工作與活動過程中，團結協作，齊心協力地完成后勤保障服務工作，確保重大工作與活動的順利與圓滿。面對自然災害帶來的突擊性保潔任務或其他保障工作時，能不怕苦、不怕累，全心全意為師生做好教學與生活的服務響應工作，保證學校教育教學工作的正常進行。

三、食堂管理工作：

進一步規范食堂委托經營管理，提高學校食堂的公益性、服務性和滿意性。堅持以食品“安全、衛生、高質、低價”的管理目標，切實做好師生餐飲供應與服務工作。新學期，在從業人員管理方面，要求委托經營者加強員工崗前培訓、過程管理，獎懲罰劣，新學期開展“微笑服務人員與微笑服務窗動”;在食品衛生與安全方面，做到嚴把“五關”：即嚴把食品與物資采購關、嚴把驗收入庫關、嚴把加工制作關，嚴把出售無誤關，嚴把食品留樣關;在食堂細節管理方面，做到狠抓“四節”：即節電、節水、節氣、節約糧食;在食堂財務核控方面，認真監管食堂成本支出，要求學校財務加強食堂財務核算，明確食堂微利經營宗旨，確保師生伙食物美價廉，還利師生。在食堂過程管理方面，繼續執行“四級”管理制：即食堂經營者日常管理制，學校專職管理員每天管控制，后勤處每周抽查制，學校食堂管理檢查小組每月例行檢查制，力爭通過全方位、無死角式管理與監控，做好食堂管理工作。

四、采購、資產與財務管理工作。

依據《會計法》，建立建全資財管理等各項制度，嚴格執行財經紀律和財務制度，加強內部牽制機制管理。加強預算資金的“收支兩條線”管理，嚴格執行預算資金使用的報批規定。嚴格執行政府采購預算和審批制度，堅持“事先請購，歸口把關”，按計劃組織采購，禁止多頭采購，嚴防失控。嚴格根據南通市政府采購規范條例，按規定做好物資分級采購工作。學校采購物品實行三級采購制度，根據規定分別由政府采購中心、裝勤中心和學校自行采購。由學校自行采購的物品，根據學校制定的《江蘇省南通第一中學校內采購項目管理辦法》要求進行采購。把好材料采購關，材料驗收關，加強管理責任制;嚴格執行《庫存物資保管制度》和《庫存物資領用制度》，加強庫存物資的管理和規范領用，推行“換新返舊制度”，及時處理積壓物品;繼續推行《公物清單及損壞賠償制度》，使學生養成以愛護公物良好習慣;繼續推行固定資產分室保管制度，對所有固定資產與各處室進行期初交接，期中檢查，期末移交等交接手續，半年一核對，一年一盤點的固定資產清查制度，同時對他們進行有關保管業務(如建帳、建卡、保管、整理、盤盈、盤虧及報廢等、指導，建立一套嚴密的固定資產保管網絡，發現問題及時查明原因，分清責任進行處理。

五、綠化管理及其它工作。

做好本期綠化養護工程的招標、定標工作。做好綠化養護工程的正常管理工作，并根據學校發展規劃，適時做好更新、微調工作，進一步美化、香化校園。督促做好綠化的養護管理，做好日常的修剪、治蟲、換盆、除草、澆水等工作。搞好重點場所、重要活動盆花布置工作。為重大活動和節假日營造氣氛。

加強后勤檔案管理工作，及時整理各項文件及后勤相關檔案，每一學期結束時，能及時送至校辦公室，歸校檔案統一管理存檔。

繼續做好學生個性化校服的補訂工作。

加強對小賣部和店面房的管理，常督促檢查，保證為學生提供滿意的服務。

積極做好各項臨時性、突擊性的工作，確保教育教學工作順利開展。