寫作是一種表達情感的方式，只有在不斷的實踐中，才能夠掌握好這門藝術。以下是小編為大家搜集整理的一些優秀作文范文，希望對大家有所幫助。
體驗的初二（匯總21篇）篇一
生活中，我們經常會運用到“速記”。所謂“速記”，就是用最簡單的方式和字符將復雜和篇幅較長的文章、段落等記錄下來，方便節省時間，提高效率。
今天，作文班的老師就為我們上了一堂有趣的速記課。老師先例舉了電視上的記者在采訪過程中是怎樣運用速記的，速記又對他們有怎樣的幫助和用處。后來，老師找來了一篇文章，讓大家也親自體驗一下速記。一開始，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試，早就等得迫不及待了。我的心里怦怦直跳，額頭和手心上都冒出了冷汗，筆桿情不自禁地抖了起來，眉頭皺得很緊。心想：事情可沒有這么簡單！“一，二，三――開始！……”隨著老師的一聲口號，我們開始快筆疾書，寫得快的同學嘴邊掛著微笑，心里沾沾自喜。相反，()寫得慢的同學此時已經急得抓耳撓腮了。隨后，有許多同學都紛紛舉起了手，我更是坐不住了，頭頂上冒出一層細密的汗珠。“可不能落在后面啊！”我激勵自己，拼命想寫快一點，可是，任憑我怎樣冥思苦想，就是想不起老師剛才讀過的內容。我忍不住瞥了一眼同位，她更不知如何是好了。一向寫東西只求仔細，不求速度的她，急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉。“一，二，三――停”老師喊道。“哎！終于停了……”我們長吁了一口氣。老師把前四名的同學叫到講臺上，并讓他們把自己的成果原封不動地用板書展示給大家。有一位同學將原句大作改動，卻未失去原句本有的意思，妙哉呀！老師指著那個同學寫的內容，說：“同學們，速記不僅要講究字寫得快，還要講究一定的方法。當我們寫一段話時，只要把重要的幾點記錄下來就好了，比如說：時間、地點、主要人物等。還有，在表示一些詞語的時候，可以用自己能牢牢記住的字符代號或其它簡單易寫的字來代替。這樣，在記錄一段話時，就省掉了一些不必要的程序！”大家一聽此話，立刻恍然大悟，原來如此啊！“既然大家都明白了，那我們不妨再來一次吧！”老師看出我們的興致很高，便出此下策，讓我們再一較高低。運用上老師交給我們的方法，這次的結果顯然比上次的要好得多，許多同學都能在短時間內將句子的意思表達清楚。后來，同學們將自己在實踐中總結出來的速記的好方法告訴給了大家，如：“一點一點”可已簡寫成“1、1、”，“爸爸媽媽”可已簡寫成“父母”等。這些實用的好方法都是同學們在親自實踐中得到的啟發，可見實踐對學習的幫助是如此之大！最后，老師又為我們總結出了速記的注意事項：一、速寫要注意采用自己能弄懂的代碼。二、用來上交的文章要另擬一份。三、在速寫過程中，不能把文章的重要部分省略。
學會一樣好的本領，不僅能在各個方面造就屬于自己的能力，而且它也將成為伴我們走過漫長一生，讓腳下處處陽關道的成功伴侶。最重要的是它可以對我們的進步起到至關重要的作用，從而影響我們的一生！通過這堂有趣的速記課，我領悟到了許多東西。雖然這些東西不能一一用語言來表達，但可以證實的是，我在體驗中成長了！
體驗的初二（匯總21篇）篇二
生命需要體驗，沒有體驗便沒有切身感受，更沒有真實的生活。我有一次最讓我難以忘懷的體驗，現在回想起來仍然記憶憂新。
那是一個炎熱的下午，我用腳踢開了那沉重的門，耳邊便傳來媽媽親切的說話聲：“冬花，快來吃飯啦!”我摸摸肚子，確實餓了，原本以為媽媽會煮一桌很豐盛的飯菜等著我，可是居然呈現在我看前的是幾個青菜，一碗白飯的午餐，我的心情就猶如火上加油一般更氣了，大吼說：“沒有大魚大肉我不吃，哼!的一聲走進我的房間。
剛開始我以為我挺得住，就繼續做我的作業，不去想它，可奇怪的是我越不去想它，它偏偏就讓我很清晰的記得，而且越想肚子越是餓，于是我就把我平時不想吃的零食都找了出來，狼吞虎咽地吃起來，覺得這東西變得特別好吃，以我這個大嘴巴幾口就吃個精光了，可肚子還沒填飽呢!我這個人比較倔強，不會自己主動出去的，除非媽媽來叫我。可門外鴉雀無聲啊······肚子像小雞一樣叫個不停，作業也做不下去了，就躲在墻角里蹲著，頓時感覺整個人渾身餓得發抖，沒有絲毫一點力氣了。可是我還想再撐會兒，可是就是有一種饑餓的痛苦。“啊”——!終于惹不住，打開門沖了出去，在這一瞬間我想著：那些窮人就是天天惹受這種饑餓的痛苦，那么難熬，有剛才那些飯吃他們就會感到很滿足，而我居然還不想吃，為剛才的所作所為而感到后悔。這是我又看見了媽媽在廚房辛苦地為我重做的大魚大肉，可是我現在覺得剛才那些粗茶淡飯似乎更香，便把這些飯菜吃光了，媽媽看了，欣慰地笑了。
啊!這次饑餓的體驗讓我受益非淺。
體驗的初二（匯總21篇）篇三
樂成一定有著一定的接洽。后來在評課的時候，教師們就給我指出，這節課的重點應該放在寫出試驗的顛末和自己的感觸感染具體，而不是把心情作為重點。
第二次摔雞蛋讓我曉得了：探找文章的重點，是指導的要害。開端明確了寫啥子內容，那就得進一步探找文章的重點是啥子。因為在指導中，要教學生根據習作內容抒發的需要選擇材料的方法，寫出自己奇特感觸感染，啥子材料應該取用，啥子材料應該丟開，啥子地方詳寫，啥子地方可以略寫，都得根據習作內容抒發的需要來確定。探找文章重點便成為了指導的甲等大事。
第三次摔雞蛋：打破沙鍋問到盡頭。
一次一次的教學，每一次都有不同的感觸感染，就在一次次的實踐、反思中，我漸漸明白，不再是老虎，只要教師做一個有心人，做一個創設貼近學生生活實際的境地，引導學生關注生活，關注現實，抒發真實的生活感悟，就會成為學生心中不斷涌出的一泓清泉。很抱歉，因為您在網易相冊公布了違規信息，賬號被屏蔽。被屏蔽期間他人無法拜候您的相冊。
去幫助中心，相識如何重新恢復服務。
陽光明媚，晴空萬里的星期五，我們全體六年級同學來到皇城沙灘。即將要過一個快樂而刺激、驚險的一天，因為我們要參加6項游樂設施。項項都是我們的所愛。
排著一條條長長的隊伍，只聽前面的“海盜船”里發出接連不斷的尖叫聲，聽得我們排隊的人心驚膽顫，有一些女同學聽了都不敢嘗試，紛紛走出隊伍，奔向安全的游樂設施。我和幾個女同學一起決定勇往直前。我口上說這有什么刺激的還是上海的“海盜船”刺激。360度。可是我的心里顫顫巍巍，不知所措。
坐在“海盜船”的船頭，冥冥之中吹來一股股令人毛骨悚然的涼風。只聽一聲“嘟——”
“海盜船”開始運行了，起先是小幅度的擺動，我覺得沒什么可畏懼的，慢慢的，運行速度快起來了，擺幅也大起來了，心里產生了畏懼，生怕被強烈擺幅甩出千里之外。當“海盜船”向上傾的時候只覺得強烈的風吹得睜不開眼睛，當“海盜船”從半空中猛的下來，心驚膽顫，心跳加速，心的下面似癢非癢，似悶非悶，有一種難以言表的難受。我不得不把頭趴在前面一排靠椅的靠背上來減少自己的“痛苦”。雖然“海盜船”驚險刺激受眾人喜愛，但是“智勇大闖關”更受眾人的喜愛。
我們得到老師的同意，死瘋子似的沖了過去，有秩序的排起隊伍，踏上懸空的木條上，由于下面是一潭綠茵茵的水，我們都非常小心翼翼，就是平時粗里粗氣的男生都變成了一個個小女生。
我踏上第一條木條，只聽前面“噗通”一聲，平靜的水面上泛起了一絲絲波紋，當我踏到中間的時候又聽到“噗通”一聲，慢慢平靜下來的水面又泛起了波紋。我的心里像被繩子緊緊困住似的，生怕自己會變成‘落湯雞’。
有一個男生自高奮勇不踏用繩子吊起來懸空的木條，而是用自己的臂力從吊環上蕩過去。他奮力一跳右手抓住第一個吊環，然后用左手抓住第二個吊環，就像熱帶雨林里的長臂猿在樹枝頭蕩來蕩去。連續當了五六個，大概是缺乏體力了，就停在那里，想過過不去，想退退不回，想跳下去，低頭一看都是水，怕弄濕了衣服。后來他想伸手去抓木條上的繩子，可木條上有人在踏，繩子在不停前后擺晃，他一只手緊緊抓在吊環上，另一只手去抓繩子，可不管他怎么伸都抓不著繩子。經這一番折騰，他就筋疲力盡了，手一松“噗通”一聲，成了‘落湯雞’，讓我們旁觀者看得不亦樂乎。
這次秋游雖說是去了我們去了幾十次的皇城沙灘，但是沒有人說好無聊!因為這次皇城沙灘一日游使我動懂得再生心理障礙就等于戰勝自我，體驗快樂的無價。
如此眾多美食，原料竟然就是一粒小小的，卻十分不起眼的豆子，真讓人佩服得五體投地。
一個左轉彎，彩色的邊框，花樣年華的四個大字映入眼簾。進到館內，講解的阿姨告訴我們磨豆子的方法和如何讀桿秤的數字。隨后，我們便來了磨坊，一臺臺石磨整齊劃一的擺在桌上，黃燦燦而又飽滿的豆子躺在盆子里，散發著自己獨有的氣味，想著白白嫩嫩的豆腐是由這些美味的豆子做出來的，躍躍欲試的心情更加急切起來。因為剛才聽課專注，稱豆子的時候我一下子就能找到平衡的準心。輪到我磨豆子了，其他同學在一邊，有的給我加豆子，有的給我加水，還有的在給我打氣加油。我也想盡自己最大努力回應他們的好心。林老師也在旁邊要給我拍視頻，想把精彩的瞬間給我保留下來。我渾身充滿了力量，我一手扶著石磨，另一只手緊握把柄，身子半蹲，擺好架勢，隨時待命。接到開始的指令，我就像電動小馬達一樣快速的轉動起來，轉幾圈之后手就會打滑，減速，我眼捷手快，迅速的用力按手把。轉動，慣性一般轉動起來，一顆顆黃豆被石磨壓得粉身碎骨，和水一起相融，粘稠的汁液從底座和上盤之間的縫隙緩緩流了出來。
成就感在心頭蔓延，我好像非常投入這個角色中，自己成為一名制作豆腐的工匠。既然是工匠，必須有一種工匠精神。想起制作豆腐曾被稱為最辛苦的勞動之一。此時，我只是偶爾體會，有點作秀，當做好玩罷了。一開小差，一個激靈，突然，把柄在我手中從空中劃過一到美麗的弧線，順帶著豆漿也在空中劃過一道線。脫離軌道，瞬間。豆漿在衣服上四處迸濺。周圍一陣唏噓。
我有些不好意思，卻一時無以表達。收拾殘局時，我思考我的小失誤。同時感覺到從黃豆到豆腐絕非一蹴而就。這些過程，每一個環節都不能推離軌道。這豈不是告誡成長中的我為人道理。比如：必須稱準黃豆的份量，必須合適的水分，不恰當好處，結局就不是理想的豆腐了。
今天的研學，石磨磨豆腐，在實踐中我得到終身難忘的真知。
夕陽的背后，月芽悄悄爬上了夜空。坐在成長的車廂里，體會到了它飛快行駛的速度以及不售往返票的無情，可又有些許的感謝藏于心底——是它，給予我一次次的機會，讓我得到了一次次的體驗，體會了人生的酸甜苦辣，也收獲了由青澀至成熟的成長。
那時，欺人的諾言。
五歲的那個母親節，我仔仔細細地思考了老師布置的“特別作業”，下定決心想為您分擔一日家務，您聽罷，趕緊搖搖頭：“不用了，家務我來做就行。”我倔強地堅持：“今天是母親節，您休息!”您還是沒答應：“不用，很快的事!”我半信半疑：“真的?”我已經動搖，你又很快補了一句：“當然，我每天做家條可輕松啦!”我只是單純地點了點頭，可又按耐不住。在你午休時，沖進陽臺，踩著凳子扯下抹布，學著你平日的樣子勞動起來，又背起拖把，清潔地上的灰塵。起初還信心滿滿地哼著歌，可隨著腰酸背痛的到來，最后下接“累趴”在地板上。待你醒來后，我大喊著：“媽媽是個大騙子，凈說謊話……”弄得你哭笑不得。
一句欺人的謊言，在我信以為真的背后，又使我恍然悟，漸漸地了解了你對這個家的付出，也是這次偶然的體驗，讓我多了一個愿望——希望時光善待你，我的“大騙子媽媽”。
那時，“致命”的錯誤。
六年級時的數學老師以“毫無人性”著稱。這不，剛考試完，又是一張卷子甩下來當作業。好在“老天有眼”，我驚奇地發現這是我前不久寫過的復制品，我便洋洋得意地快速填完了卷子，滿懷信心，一定是全對。第二天，卷子發下來了，一堆的“紅叉”怔住了我，驕傲和馬虎讓我無地自容。回到家，回想著發生的這件事，盯著卷子，我才反應過來自己是犯了一個何等低級又致命的錯誤。任何時候，一旦“驕傲”和“馬虎”與你為伴，“進步”和“成功”定會離你越來越遠。于是，自那以后，每當我又要“發作”時，我用這次失敗的體驗不斷告誡激勵自己，我可不想一個致命的錯誤“卷土重來”。
無論是謊言，還是錯誤;無論是欺人的，還是致命的，都是我坐在成長車廂里，在體驗中的成長，讓我明白了母親的勞累與汗水，讓我不斷地成為了更好的自己，與體驗共同成長。
體驗的初二（匯總21篇）篇四
今天我們去武警部隊體驗部隊生活，我看見了武警叔叔表演的擒敵拳、盾牌表演、高空攀巖，覺得他們很帥氣，個個都是英姿颯爽，神采奕奕。
中午的時候，戰士叔叔們為我們準備了豐盛的午餐有炒米飯、面條、西紅柿炒雞蛋、涼拌牛肉、蘑菇燉雞、魚香肉絲、炒土豆絲，我們和叔叔們在一起吃飯，覺得每一樣菜都很好吃，吃過午飯后，老師集中我們排隊并分成小組到叔叔們的宿舍參觀內務，還有一名叔叔教我們疊被子，他們把被子疊的像豆腐塊一樣平整，之后，曹老師集中我們去拔河，我們是第一局參加比賽的，我們都很盡力，但是我們還是輸了，另外一邊的同學們贏了，不過我們還是很開心的。
在拔河的熱情還未落盡，我們又去部隊的禮堂看紀錄片，是武警叔叔抗震救災的紀錄片，里面叔叔們很賣力的救助有困難的人，他們用鏟子產泥土，還用沙袋堵缺口，救助了很多人，我也想做一個能幫助別人的人，影片結束后，我們上臺給叔叔們送上了我們自己做的元旦賀卡，我希望叔叔們能像我們一樣開心快樂的度過每一天，叔叔們辛苦了，今天你們給我們了快樂，我們也帶給你們快樂，希望我們能永遠記住彼此，快樂生活。
體驗的初二（匯總21篇）篇五
電視上在播合肥國際馬拉松賽，比賽剛剛開始，幾萬人一齊出發的場景可謂壯觀。不知怎的，忽然想起仇老師的“馬拉松理論”，幾千考生一齊在道路上奔跑的場景在腦海里浮現的猶為清晰。
這次期中考試考得很差，若用老師的理論那簡直是別人縱情狂奔，我卻一個踉蹌跌在泥坑里還偏偏爬不出來，正要昂起頭用一個完美的45o角仰視目送別人一個個超過卻只能喑自咬牙。我是有些不服氣的，明明平時作業不比他們差，自己還經常“加夜班”死磕難題，怎么就比他們差呢？于是整個周末都打不起精神，做完作業便頂著家長不滿的目光看馬拉松賽。
比賽已經進行到后半程，三位非洲人組成的第一陣容無比清晰。導播顯然覺得比賽無趣，分出一個窗口重播精華。漸漸地，我也看出了一些門道：差距從鳴槍那一刻便存在了，雖然有些人只是希望在電視上露個臉。專業選手和業余選手涇渭分明：專業選手全程都在堅持跑下去，業余的則是沖一段跑一段再走一段，不到1/3的賽段就早已掉隊。而那3個黑人則更是讓人有一種他們全程都在加速的錯覺。記起當年北京奧運會的時候，采訪冠軍卡馬烏的時候，那個黑人曾誠懇地說了句：“全程跑下去，超過你面前的每個人。”和號稱長距離之王的基普辛格那句：“沒有方法。”忽然有幾分觸動。
聽說，周日就是嵩山少林國際馬拉松了。而我，也是時候跑一段新的馬拉松了。
體驗的初二（匯總21篇）篇六
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的體驗親情初二作文，希望能夠幫助到大家。
“你……你……放下那個蛋糕。乖，聽話！慢慢的放下它。”
“不！不要！我就要吃它！你給我吃嘛，我不管！”
“我滴小祖宗，你快把它放下好不好！你放下它我帶你出去玩！”
不錯，我正在和一個小魔頭——我弟，作斗爭。希望在他的“魔爪”下挽救回我的蛋糕。那個蛋糕可是我攢了一個星期的零花錢的成果啊。我只是出去了一小會兒，就到了這個小惡魔的“魔爪”中。終于，經過了激烈的斗爭，由我家的最高代表——我媽，判決我弟勝利了。(此時我的心在滴血)。
這樣的事情常常會出現，而我也只能屢次被迫接受那些“喪權辱國的條約”。這個小我四歲的.弟弟的出現，讓我覺得他奪走了爸爸媽媽原本給我的愛，所以我在軟硬兼施之后直接變成針鋒相對，而我們家也因此常常“硝煙四起”，爸媽也只能是“各打五十大板”。
有一天，我和他打完一仗，我在客廳思過，他在屋里做功課。我正在客廳里無所事事的時候，看到了他的書包。這個書包他可是不讓任何人碰的，他說：“這里面有秘密，不能讓別人碰。”我覺得，身為他的姐姐我也很有必要“關心”他一下。于是一伸手把書包拿到自己身邊，然后快速又仔細的翻找著。結果，我只從一堆作業本中找到了一個小本，剩下的什么都沒找到。既然都拿出來了，就看看里面有什么吧！打開小本兒，只見扉頁上“日記”兩個字。就他還寫日記，哼！這里面一定記著他做過的壞事，這樣我就能抓住他的把柄了，哈哈哈！我隨手翻開了一頁，剛好翻到他與我搶蛋糕的那一天，他這樣寫到：“對不起，姐姐！我搶了你的蛋糕。如果這世界上的美好如那蛋糕一樣，我愿意與你一人一半。”那一刻我才意識到，我原來是多么的幼稚和不成熟。
從那個時候起，我也開始學著會去忍讓和分享，擔當起一個姐姐保護弟弟的責任了，就連我媽都說我越來越有個姐姐樣了。
謝謝你，弟弟！感謝你的到來，讓我體會到了當姐姐的樂趣，也體會到了親情。
體驗的初二（匯總21篇）篇七
微風輕掃著落葉，掃去了心中的青澀。回頭望著來時的路，伴著一筆一畫勾勒出的畫卷，伴著無法言語的親情，我們一同在成長。
小時候，那年清明記憶猶新，我與爺爺一同回到家鄉去掃墓。到了埋葬祖先們的“青山”之下，爺爺拿著大掃把掃著地上的落葉，在掃出的一片空地上，擺出祭祀的各種食物。爺爺拉著我去上了兩柱香，磕了個頭。我那時也不懂在什么，磕完頭就跑去玩耍，在掃起的落葉堆上打滾，一陣陣“沙沙”的聲響，打破了原有的寂靜。我的視線聚集在了落葉之下的細草之中，看著那些小草，我情不自禁地連根拔起。爺爺走來摸了摸我的頭，笑了起來，我也隨之傻笑，不知爺爺在笑什么。
長大些，我又隨爺爺回到了家鄉掃墓。他站在枯枝落葉之中，顯得十分蒼老，臉上皺紋凹凸不平，還有幾處像溝壑一般。我獨自做著當年爺爺做的事情，掃著地上的落葉，擺好祭祀的物品，和爺爺一起磕了頭。剛起身，爺爺就用他褶皺的大手摸了摸我的頭，笑了笑，說道：“小寶長大了，不用爺爺操心嘍。”我也笑了笑，心中充滿自豪。陽光下，一雙滄桑的大手牽著一雙臟兮兮的小手，一對影子漸漸滅去。
再大些，我和父親回去掃墓。我凝視著地上的落葉，心中思緒萬千。爺爺去世了，臨死之前拉著我臟兮兮的小手，微笑著，靜靜地睡去了，不再醒了。我拾起了一片落葉，放在了爺爺墓前新長出的小草邊，看著他們，我不禁笑了。我就好似這小草，爺爺就像那落葉，我永遠陪在他身邊，我們不會再分離。夕陽之中，一只大手拍了我一下，是父親的手。我看了看這片落葉，又看了看遠方，想起了那年爺爺滄桑的大手，不覺間，我緊緊地拉住了父親。原來，這才是愛。
每年的清明都一樣，但人卻不再是那些人。有時無論你愛或不愛，珍惜或不珍惜，時光都不會等你。我走在落葉之中，在落葉之上印記我的成長。
體驗的初二（匯總21篇）篇八
樂成一定有著一定的接洽。后來在評課的時候，教師們就給我指出，這節課的重點應該放在寫出試驗的顛末和自己的感觸感染具體，而不是把心情作為重點。
第二次摔雞蛋讓我曉得了：探找文章的重點，是指導的要害。開端明確了寫啥子內容，那就得進一步探找文章的重點是啥子。因為在指導中，要教學生根據習作內容抒發的需要選擇材料的方法，寫出自己奇特感觸感染，啥子材料應該取用，啥子材料應該丟開，啥子地方詳寫，啥子地方可以略寫，都得根據習作內容抒發的需要來確定。探找文章重點便成為了指導的甲等大事。
第三次摔雞蛋：打破沙鍋問到盡頭。
一次一次的教學，每一次都有不同的感觸感染，就在一次次的實踐、反思中，我漸漸明白，不再是老虎，只要教師做一個有心人，做一個創設貼近學生生活實際的境地，引導學生關注生活，關注現實，抒發真實的生活感悟，就會成為學生心中不斷涌出的一泓清泉。很抱歉，因為您在網易相冊公布了違規信息，賬號被屏蔽。被屏蔽期間他人無法拜候您的相冊。
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陽光明媚，晴空萬里的星期五，我們全體六年級同學來到皇城沙灘。即將要過一個快樂而刺激、驚險的一天，因為我們要參加6項游樂設施。項項都是我們的所愛。
排著一條條長長的隊伍，只聽前面的“海盜船”里發出接連不斷的尖叫聲，聽得我們排隊的人心驚膽顫，有一些女同學聽了都不敢嘗試，紛紛走出隊伍，奔向安全的游樂設施。我和幾個女同學一起決定勇往直前。我口上說這有什么刺激的還是上海的“海盜船”刺激。360度。可是我的心里顫顫巍巍，不知所措。
坐在“海盜船”的船頭，冥冥之中吹來一股股令人毛骨悚然的涼風。只聽一聲“嘟——”
“海盜船”開始運行了，起先是小幅度的擺動，我覺得沒什么可畏懼的，慢慢的，運行速度快起來了，擺幅也大起來了，心里產生了畏懼，生怕被強烈擺幅甩出千里之外。當“海盜船”向上傾的時候只覺得強烈的風吹得睜不開眼睛，當“海盜船”從半空中猛的下來，心驚膽顫，心跳加速，心的下面似癢非癢，似悶非悶，有一種難以言表的難受。我不得不把頭趴在前面一排靠椅的靠背上來減少自己的“痛苦”。雖然“海盜船”驚險刺激受眾人喜愛，但是“智勇大闖關”更受眾人的喜愛。
我們得到老師的同意，死瘋子似的沖了過去，有秩序的排起隊伍，踏上懸空的木條上，由于下面是一潭綠茵茵的水，我們都非常小心翼翼，就是平時粗里粗氣的男生都變成了一個個小女生。
我踏上第一條木條，只聽前面“噗通”一聲，平靜的水面上泛起了一絲絲波紋，當我踏到中間的時候又聽到“噗通”一聲，慢慢平靜下來的水面又泛起了波紋。我的心里像被繩子緊緊困住似的，生怕自己會變成‘落湯雞’。
有一個男生自高奮勇不踏用繩子吊起來懸空的木條，而是用自己的臂力從吊環上蕩過去。他奮力一跳右手抓住第一個吊環，然后用左手抓住第二個吊環，就像熱帶雨林里的長臂猿在樹枝頭蕩來蕩去。連續當了五六個，大概是缺乏體力了，就停在那里，想過過不去，想退退不回，想跳下去，低頭一看都是水，怕弄濕了衣服。后來他想伸手去抓木條上的繩子，可木條上有人在踏，繩子在不停前后擺晃，他一只手緊緊抓在吊環上，另一只手去抓繩子，可不管他怎么伸都抓不著繩子。經這一番折騰，他就筋疲力盡了，手一松“噗通”一聲，成了‘落湯雞’，讓我們旁觀者看得不亦樂乎。
這次秋游雖說是去了我們去了幾十次的皇城沙灘，但是沒有人說好無聊!因為這次皇城沙灘一日游使我動懂得再生心理障礙就等于戰勝自我，體驗快樂的無價。
如此眾多美食，原料竟然就是一粒小小的，卻十分不起眼的豆子，真讓人佩服得五體投地。
一個左轉彎，彩色的邊框，花樣年華的四個大字映入眼簾。進到館內，講解的阿姨告訴我們磨豆子的方法和如何讀桿秤的數字。隨后，我們便來了磨坊，一臺臺石磨整齊劃一的擺在桌上，黃燦燦而又飽滿的豆子躺在盆子里，散發著自己獨有的氣味，想著白白嫩嫩的豆腐是由這些美味的豆子做出來的，躍躍欲試的心情更加急切起來。因為剛才聽課專注，稱豆子的時候我一下子就能找到平衡的準心。輪到我磨豆子了，其他同學在一邊，有的給我加豆子，有的給我加水，還有的在給我打氣加油。我也想盡自己最大努力回應他們的好心。林老師也在旁邊要給我拍視頻，想把精彩的瞬間給我保留下來。我渾身充滿了力量，我一手扶著石磨，另一只手緊握把柄，身子半蹲，擺好架勢，隨時待命。接到開始的指令，我就像電動小馬達一樣快速的轉動起來，轉幾圈之后手就會打滑，減速，我眼捷手快，迅速的用力按手把。轉動，慣性一般轉動起來，一顆顆黃豆被石磨壓得粉身碎骨，和水一起相融，粘稠的汁液從底座和上盤之間的縫隙緩緩流了出來。
成就感在心頭蔓延，我好像非常投入這個角色中，自己成為一名制作豆腐的工匠。既然是工匠，必須有一種工匠精神。想起制作豆腐曾被稱為最辛苦的勞動之一。此時，我只是偶爾體會，有點作秀，當做好玩罷了。一開小差，一個激靈，突然，把柄在我手中從空中劃過一到美麗的弧線，順帶著豆漿也在空中劃過一道線。脫離軌道，瞬間。豆漿在衣服上四處迸濺。周圍一陣唏噓。
我有些不好意思，卻一時無以表達。收拾殘局時，我思考我的小失誤。同時感覺到從黃豆到豆腐絕非一蹴而就。這些過程，每一個環節都不能推離軌道。這豈不是告誡成長中的我為人道理。比如：必須稱準黃豆的份量，必須合適的水分，不恰當好處，結局就不是理想的豆腐了。
今天的研學，石磨磨豆腐，在實踐中我得到終身難忘的真知。
夕陽的背后，月芽悄悄爬上了夜空。坐在成長的車廂里，體會到了它飛快行駛的速度以及不售往返票的無情，可又有些許的感謝藏于心底——是它，給予我一次次的機會，讓我得到了一次次的體驗，體會了人生的酸甜苦辣，也收獲了由青澀至成熟的成長。
那時，欺人的諾言。
五歲的那個母親節，我仔仔細細地思考了老師布置的“特別作業”，下定決心想為您分擔一日家務，您聽罷，趕緊搖搖頭：“不用了，家務我來做就行。”我倔強地堅持：“今天是母親節，您休息!”您還是沒答應：“不用，很快的事!”我半信半疑：“真的?”我已經動搖，你又很快補了一句：“當然，我每天做家條可輕松啦!”我只是單純地點了點頭，可又按耐不住。在你午休時，沖進陽臺，踩著凳子扯下抹布，學著你平日的樣子勞動起來，又背起拖把，清潔地上的灰塵。起初還信心滿滿地哼著歌，可隨著腰酸背痛的到來，最后下接“累趴”在地板上。待你醒來后，我大喊著：“媽媽是個大騙子，凈說謊話……”弄得你哭笑不得。
一句欺人的謊言，在我信以為真的背后，又使我恍然悟，漸漸地了解了你對這個家的付出，也是這次偶然的體驗，讓我多了一個愿望——希望時光善待你，我的“大騙子媽媽”。
那時，“致命”的錯誤。
六年級時的數學老師以“毫無人性”著稱。這不，剛考試完，又是一張卷子甩下來當作業。好在“老天有眼”，我驚奇地發現這是我前不久寫過的復制品，我便洋洋得意地快速填完了卷子，滿懷信心，一定是全對。第二天，卷子發下來了，一堆的“紅叉”怔住了我，驕傲和馬虎讓我無地自容。回到家，回想著發生的這件事，盯著卷子，我才反應過來自己是犯了一個何等低級又致命的錯誤。任何時候，一旦“驕傲”和“馬虎”與你為伴，“進步”和“成功”定會離你越來越遠。于是，自那以后，每當我又要“發作”時，我用這次失敗的體驗不斷告誡激勵自己，我可不想一個致命的錯誤“卷土重來”。
無論是謊言，還是錯誤;無論是欺人的，還是致命的，都是我坐在成長車廂里，在體驗中的成長，讓我明白了母親的勞累與汗水，讓我不斷地成為了更好的自己，與體驗共同成長。
20__年8月27日晚，我洗漱完后躺在宿舍床上。回想在行知中學這兩天的經歷，輾轉難眠。來行知中學的前幾天，我還是一個無憂無慮，對許多事情漠不關心的一個女孩。時時幻想校園風景，幻想新的班級，幻想住校生活。盡管可能有些不切實際，但光是幻想校園中的一草一木，一花一樹，一人一事就足以讓我興奮激動好久。
8月26日上午報名相對來說還算簡單，并不繁瑣，所以我早早的就將行李箱拖著到了宿舍。一路上。煦陽將溫暖與生機撒向大地，小鳥歡唱，知了樂此不疲，歌聲此起彼伏，一聲比一聲嘹亮。微風習習，空氣中微微彌漫著紫薇的花香，大樹搖曳起自己的枝干。樹影斑駁，投影在地面上，碎碎的與周圍綠樹紅花，形成一副靜謐和諧的風景畫。
到了宿舍，與素不相識的室友打過招呼，媽媽便讓我套被套。美其名曰，鍛煉自己，學會獨立，我展開被套，牽住兩角在空中用力抖了幾下放在床上。隨后，我又將棉被展開，與床上的被套比了比，我本以為能順利進行下去，信心滿滿的將棉被塞進被套，卻發現棉被總是會皺成一團，這邊剛弄平，那邊又皺起來，這邊剛弄進去，那邊又退出來，折騰了許久，我靈機一動，在上鋪床上向下裝棉被，再用力抖抖，不就好了嗎?說時遲那時快，我爬到床上，抓住被子，兩角一抖，事與愿違，被子太重，猛地落在了地上，看來住校生活沒有我想象的那么容易啊。
與被套斗智斗勇的之后，時間已不剩多久了，我又匆匆忙忙來到了教室。同學們拘謹地端坐在座位上，或是自顧自的做事，氣氛十分冷清。我想和旁邊同學搭話卻沒有勇氣。左顧右盼深思熟慮后嘴巴像粘上了塊橡皮糖一般。這種狀態一直持續到上課，其中有一節隊列訓練課讓我印象特別深刻，大家排著有序的隊伍來到操場上進行訓練，頂著烈日，艱苦訓練，太陽毒辣辣的，小鳥嘰嘰喳喳，空氣中彌漫的不再是花香而是濃濃的汗臭味。我們踏出的每個腳步變得沉重起來，盡管如此，我們還是咬牙堅持著。回到教室，老師告訴我們要學會吃苦耐勞，要做一個堅韌不拔的人，還表揚了我們今天做得很不錯，已經開始成長為一個勇敢的中學生了!
初來行知，感慨萬千，五味雜陳，雖然有陌生，有辛苦，但也有很多歡樂，好像和我幻想的學校不完全一樣，又好像和我幻想的學校一模一樣!
體驗的初二（匯總21篇）篇九
在這奧運圣火即將在北京上空點燃之際，作為一個中國人，我精神振奮，準備進行一次歷史性的突破――體驗馬拉松。
我絲毫不敢耽誤一刻地來到媽媽單位。面對潔凈而又明亮的塑膠跑道，我聳了聳肩膀，滿懷希望地對自己說：“張葆慧行，一定行。”接著，我劈開腿，開始作最后的準備。
片刻后，那種發自內心的`激情終于迸發出來，心中不滅的戰火引我離開了起跑線。
我使勁全身氣力，憋足了勁兒，向前方拐彎處奮進。這時，體育老師的教誨回響在耳旁：“雙腿向前邁，身體向前傾，盡量不張開嘴。”于是，我按照老師說的長跑訣竅，又跑了幾十米，果然，身子輕盈了許多。又過了一道彎，大約200米了。興奮之余，我又加快了速度，更加用力擺動雙臂。沒過多久，我感覺胳膊有一點兒酸，見風使舵，為了保持體力，我又減少了胳膊的擺動頻率，降低了跑步速度。就這樣，又跑了一百多米。突然，我看到了起點，看到了希望，剎那間，體力增加了許多，本來已上氣不接下氣的我，又恢復了正常，一躍而起，輕松地邁過了起跑線。啊，400米終于跑完了，很累，但比我想象得要好。
由于跑了400米，體力消耗很大，所以，跑起來遠遠沒有剛開始那么輕松。這時，就要看對速度的把握了。分析后，我決定還是以慢速勻速行駛。雖然比較慢，但還能保持一定的體力。又過了200米，實在憋不住了，只好深吸一口氣。這一吸，可消耗了不少體力，無奈，只好停下來走一會兒。還剩150米，我咬緊牙關，趁著還有勁兒，拔腿跑起來。30米，20米，10米，9米……離起跑點越來越近了，我的心也隨之沸騰起來。3米，2米，1米……我沖過起跑點，知道自己已經跑了800米了。
雖然離40公里195米還很遠，但我已經盡力了，創造了我的個人紀錄。其實，這種親身體驗，不但使我對馬拉松的了解更透徹，同時，對斐里庇得斯的敬佩之情也油然而生。而且，還在無形之中鍛煉了身體，增強了體質，使“堅持”一詞永駐我的腦海中。
體驗的初二（匯總21篇）篇十
最近，我常常聽說廈門地鐵一號線已經修建完畢，全線運營了。一聽到這個消息，我的心情非常激動，整個心思已經飛到了地鐵站站口。今天好不容易說服爸爸帶我來見見世面，感受一下祖國改革開放以來經濟發展的驚人速度。
踏上扶梯，我感覺到自己與列車越來越近。為了更好的體驗，我們購買了最后一站的票。購好票，我無比激動，心怦怦直跳，通過保安的安全檢測，再一次踏上扶梯，慢慢的往下降。明明只過了幾分鐘，不知為何，仿佛過去了一個世紀。“呼――”長龍似的數節車廂從我眼前一閃而過，突然停了下來，這就是地鐵。它很長很長，由數節車廂組成，如果你站在中間的車廂往旁邊兩側望，幾乎看不見頭和尾。
我跨過列車與地板之間的縫隙。“滴~滴~滴”車門關上了，我的地鐵之旅開始了。順著鐵桿，我走進了下一節車廂，按以往坐公車的經驗，我估計這得一個多小時才能到站，我便靜靜地享受地鐵之旅。列車內外整潔干凈，沒有一點兒垃圾。我抓著列車頂部銀白色鐵桿上的掛環，穩穩當當地走到了第一節車廂。在我正前方有一位身穿綠色工服的乘務員，一直站在那里一動不動，專心致志地工作著，隨時準備協助車上乘客解決問題，當一位乘客的棒棒糖“當”地一聲掉落在地板上，她立刻走了過來，撿起棒棒糖，握在手中。我的視線離開工作人員，仔細掃視列車四周，發現列車的每節車廂的頂上都會有空氣調節裝置，使車內溫度保持在最合適的范圍之內，讓乘客坐得更舒適，現在的科技真是越來越發達了呢!
除了我所看見的這些，爸爸還跟我說，城市地面交通工具常受路面突發交通情況及天氣的影響，但地鐵卻可以不受其干擾，正常運營。看來以后出行再也不用擔心了呢!
當我正享受得津津有味時，已經到站了。我看了看手表，還以為是手表壞了呢!怎么只過了22分鐘，簡直神速啊!我以后與朋友相約，就再也不怕遲到了!我下了列車，看見一直站在車頭的乘務員，把握在手中的棒棒糖扔進了垃圾桶里，默默地走了。這位阿姨真敬業啊，我要為她點贊!
這次地鐵之旅，我收獲了很多。地鐵的便利、舒適、準點、快速，讓我感受到了祖國發展之迅速，就如同地鐵一樣，又穩又快。祖國日益健壯，使百姓過上了更美好的生活，祖國經濟與科技的迅速發展，為我們創造出了更美好的未來!
體驗的初二（匯總21篇）篇十一
一年一度的馬拉松又開始咯~早晨，我早早地起來和媽媽爸爸做在電視機前面觀看馬拉松比賽。
前幾天還在看馬拉松的拉拉隊選拔賽，沒想到時間過得飛快，馬拉松這么快就到來了。
“怦”一聲清脆的發令聲一響，運動員就像脫了漿的野馬一樣沖了出去。不一會兒，八位運動員足下生風，你追我趕，誰也不甘示弱。其中以“黑”人最為突出。而那八個人中的那位中國的運動員柱宏英姿颯爽，斗志昂揚，保持不敗，顯然訓練有素。旁邊的拉拉隊拼命的加油！到變成了“一落千丈”的運動員。美麗的“演武大橋”、“環島路”風景怡人、令人心曠神怡。運動員還可以一邊跑一邊看這廈門的美麗風景，多好啊！在這世界上最優美的風光賽道上比賽真是一3“幸福”啊！我也有點想參加，巴不得能親自上場比賽。回頭看看那領先的幾為運動員們。怎么只剩下五名了。原來，那三位運動員已經筋疲力盡、放棄了，甩在了面了。離終點還剩100km，只剩下兩名運動員了，是中國的隊員和那位“黑人”。那驚人的毅力，克服了種種困難，他們在運動場上有著永不止步的精神，這種精神感動了我！沖刺，中國選手柱宏贏了，他克服了困難。這時，我不由自主的象棋我們的口號：“廈門馬拉松，有我更成功。諧外附小，健康每分鐘。”希望有更多的人來參加馬拉松，讓這個比賽更加美好。
馬拉松比賽一種考驗毅力的比賽，非常有趣但我覺得真正有趣的是：“起跑線上人人平等，只要，堅持下來，不管輸還贏。每個人都是勝利者。”我期待著明年馬拉松的到來。
體驗的初二（匯總21篇）篇十二
今天上午第四節課是美術課，在美術老師還沒有到來之前，我們幾個課代表在維持著班里的紀律。
因為我們班的紀律實在太差了!瞧!有的在拍桌子，有的在大吵大鬧，不管怎樣他們都不安靜。不信你去聽聽，那可真是能把一座房子給掀起來。正在嘈鬧著，劉老師聞聲來到教室，教室里明顯比剛才安靜多了。看來我們真是不如老師啊!老師很生氣，看見有的同學還在竊竊私語，便大發雷霆，用力把黑板擦向講桌上一拍，大喝一聲：“起立!”全班五十多個同學齊刷刷地站了起來。這還挺像古代的縣令審犯人似的。“剛才誰在拍桌子?”老師問道。同學們的手紛紛指向了拍桌子的同學。老師頓時氣得“牙癢癢”，又大喝一聲“到外面站隊，給我到操場跑圈!”對于這樣的懲罰，我們頗有些不以為然。這時，老師又說：“跑十圈”。聽到這個數字，大家都驚呆了。平時跑兩圈就累得就不行，十圈，怎么跑?還沒有來得及喊冤，隊伍已經出發了。到了操場，在老師的喝令下，沒有辦法，跑吧!深吸一口氣，我在心里大喊一聲：“沖吧!”，漫長的征途開始了。第一圈，同學們力氣都很充足，個個“身輕如燕”，呼吸順暢，輕輕松松地跑完了。第二圈，同學們還能堅持，但明顯比第一圈吃力多了。第三圈，我們吃力地跑呀跑呀，有的同學已經是“步履蹣跚”、“面無表情”了。我想，這真是“魔鬼訓練營”啊!第四圈，我也算咬牙堅持下來了，我自己都為自己感到自豪。當時，我真想躺在床上，喝一杯冰鎮飲料啊……不行，不能再想了!越想越累，干脆閉上眼睛拼命地跑吧!這樣跑完了第五圈、第六圈……第十圈。不知道過了多長時間，我聽到老師喊“停”的聲音。我默默地說了一聲：“終于跑完了!”看著同學們那大汗淋漓、氣喘吁吁、半死不活的樣子，我想：“以后大家肯定不會在課堂上說話了，這可是一個慘痛“的教訓啊!不要再讓同樣的情形再上演了……"。
體驗的初二（匯總21篇）篇十三
一年中分四個四季，春、夏、秋、冬我們每年都在體驗這四個季節的變化，體驗四季，感悟生活與大自然的美妙。
春天就好此剛出生的嬰兒。一切都是新的，萬物復蘇，仿佛我們進入了一個五彩繽紛的世界。看，那片草地上的小草們趕快探出頭來瞧瞧，露出可愛的小腦袋，春風一吹過，小草們個個都不由自主地搖動著，享受著春天的氣息，花兒們都綻放了笑臉，向我們招手，一切都是那么生機盎然，春天帶來了她的溫暖和希望，播下了幸福的種子，帶來了希望。
秋天就好此一個快要生產的孕婦，走到田野，看那一個個胖乎乎的棉桃吐出一團團雪白的棉絮，像雪一樣白，像牛毛一樣軟；稻子金燦燦的像撒了一地的黃金，顆粒飽滿的高粱漲紅了臉，走進果園樹上的果實個個都是那么的肥碩無比，正所謂碩果累累，可一點都不假咧！秋，絢麗而不顯奢侈，單純而不顯寂寞，獨具一格而不顯冷僻無調。
冬天就好此是一個白發蒼蒼的老爺爺，走到哪里，哪里就變成一片潔白。那潔白無瑕的雪，就像柳絮一樣紛紛揚揚為我們掛起了一副銀白色的雪簾。
四季，如同一個人的生命，從少年走到老年，體驗四季的美麗，品嘗人生的精彩。
體驗的初二（匯總21篇）篇十四
從小我就是個衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”，家里的`柴米油鹽，衣帽褲襪，洗碗抹地，處理家里的日常瑣事，媽媽和阿姨二人給全包了，這些家庭瑣事對于媽媽說不過是一日三餐，家常便飯，而對于我這位“小少爺”來說，可是件大差事喲！這不，機會來了。
一天，媽媽正好單位有事要出差去，阿姨又趕巧那天要去鄉下家里要吃過晚飯才能回來，這金燦燦的鑰匙便落入我的口袋，嘻嘻！這不上午第四節課還沒下，我就開起小差來了，想想回家后進廚房自已親手下廚做蛋炒飯味道如何呢？我一不定要趁媽媽和阿姨不在家里時好好表現一下，想著想著，自已情不自禁地偷著樂起來了......
下課鈴聲一響，我第一個跑出教室，三步并著二步地直往家的方向跑去，到了家門口，我迫不及待地掏出鑰匙，打開門，把書包往客廳沙發上一扔，連忙往廚房跑去，裝成大人的樣子，有模有樣的系好圍裙，帶好袖套，便為我的蛋炒飯做準備工作，首先我把電飯煲中煮好的米飯盛在盤子里，然后到冰箱里拿出兩只雞蛋，用力一壓，蛋黃搞得滿手都是，蛋殼和蛋黃混在一起，搞得滿灶都是，我趕緊拿來灶臺上的抹布，胡亂地亂抹一氣，草草了事，然后又從冰箱里拿過兩個雞蛋，想一想以前媽媽敲雞蛋的情景，我拿一只小碗，把一只雞蛋對著碗輕輕一敲，呵！這招可真靈，雞蛋中的蛋清和蛋黃輕輕滑落碗底。
成了碗中之"鱉＂，然后我按照同樣的方法把另一只雞蛋也訓服了，接著我打開了煤氣灶把鍋放在煤氣上，點上火，倒上油，等油熱了，我把打好的雞蛋倒入鍋內，雞蛋頓時變得又大又軟的，成了雞蛋餅，現在該放什么呢？糟糕，忘記切蔥了，我趕緊把煤氣關上，又笨手笨腳的去切蔥了，忙亂中把蔥的長短不齊，然后我又打開了煤氣閥門點燃火，把切好的蔥放入鍋內，用鏟子來回翻動，一不留神，雞蛋的一面被我快煎糊了，我趕緊用鏟子翻過來，把鹽撒進雞蛋餅里，把剛才盛好的米飯倒進鍋內，這時鍋內不時傳出吱吱的響聲，并散發出蔥花和雞蛋的香味，我的口水都快流出來了，對了，該放些味精了，放多少呢？上次沒看清媽媽放多少，我胡亂地加了一小勺，放入鍋人，一盤香香的蛋炒飯大功告成......
體驗的初二（匯總21篇）篇十五
昨天下午放學，我拿著《凡卡》那一課的資料往書包里塞時，不巧被老師看見了，在加上我有一篇作文拿到別的班去讀，老師便要求我第二天去講臺上講那一課，我沒經驗，老師不聽，硬要我去。這時王倩毛遂自薦，老師又讓我們共同去講。我吐了吐舌頭背起書包回家備課去了。
由于昨天晚上備課，十點多才睡，所以第二天早晨七點多才醒。我早飯也沒吃，匆匆拿了兩元錢買了個煎餅果子裝到書包里。我的心就像那十五只水桶打水——七上八下，幸虧我是班里便跑得快的，差一分鐘打預備，趕上上課。到了學校，我認真考慮每一個問題，又做了做心理準備，把心鎮靜下來，準備上課。
馮老師一步步朝教室逼近了，我開始緊張起來。老師進入課堂，我的心仿佛那小精靈在我的心里跳蹦蹦床，越來越響。老師站在最后一桌，叫我上去講課，我都快心肌梗塞了，在講臺上我頓時啞口無言。再沉默了少許之后，我開始講課。
我先提出了幾個問題，看誰能回答。由于緊張，我把老師說的幾點要求都拋到了九霄云外，虎頭蛇尾的講開了我批的問題和各個段落，把昨天向的條理都忘光光了。
我的心開始慢慢平靜下來，但還是達不到水平標準。我在黑板上寫了幾點，寫錯了一個字，我急忙找黑板擦。造了老半天也沒找著。索性用手擦了起來。我又叫了一個同學說。聽見同桌叫我，我應了一聲。這一應不要緊，要緊的是教師的威嚴讓我給丟了。心不在焉的寫了一個餓字，我又扭過去講課了。我不知道還丟了一點。講了半個小時，我才下講臺。
我在講臺下，看見少了一條，怪我粗心，又不能上講臺去改，心里只能暗暗叫苦。在聽王倩講課時，我承認她講得比我好，情不自禁的想：哼！我在這上邊不如你，其他方面你別想超過我！
下課，老師告訴我說把昨天她告訴我的條理都沒有說，其是我比誰都清楚。但通過這件事后，我才體會到當老師時是多么不容易。一天光批改作業就夠累了，在加上備課，就幾乎沒有閑心看書了。
老師的辛苦都是為了我們，我們要好好學習來報答老師，報答祖國。
體驗的初二（匯總21篇）篇十六
每個人都在成長，在成長過程中會發生許多事兒，而且都是我們親身經歷的。這可以使我們變得成熟。在我的成長中也發生了許多印象深刻的事。
我的姥姥是個農村人，個子不高，身體健壯，臉上總愛掛著笑。可是一旦發現我們浪費食物的時候，笑容就消失了，“節儉語錄”就念個沒完。這不，上個星期天媽媽買回來一袋小籠包子做早餐，我們吃飽后，盤子里還剩下兩個，已經癟癟的了，我便把它們放進廢物餐盤里準備倒掉。姥姥見狀，一把拉住我，像老母雞保護小雞似的，用一雙干凈的筷子把它們撥到一個飯盒里，珍而貴之地放進冰箱。感覺那兩個包子就像兩個金元包似的。
“姥姥，不就是兩個包子嗎，加起來才值一塊錢。”我覺得姥姥未免太摳門兒了。“兩個包子？那也是農民的血漢呀！你們趕上了好年代，吃也不愁，穿也不愁，你們哪里知道這糧食來得不容易啊！”姥姥跟我們說起農村種地的艱辛。都說農民是臉朝黃土背朝天，汗珠子掉在地上摔八瓣。確實是這樣，一畝糧田，春種夏長，秋收冬藏，哪一天離得開農民的辛苦勞動？還記得收割麥子的時候，太陽毒辣辣的曬著，人們收完麥子，臉上都被曬破了一層皮，還要馬不停蹄地涼曬，收藏。然后接著整田，播種再到收割，日復一日，年復一年。我們吃的每一粒糧食，每一個饅頭都是他們辛辛苦苦用血漢換來的啊！
看著姥姥臉上被歲月刻下的痕跡和那粗糙長滿老繭的雙手，我明白了，那皺紋，那老繭都是土地送給姥姥最光輝的勛章！它銘刻著一個農村婦女在田間辛勤勞作的大半生。“姥姥，那兩個包子晚上咱倆一塊吃！”握著姥姥粗糙的手，我明白了姥姥這輩子太不容易了。
這件事在我的人生中起了很大影響，它使我開始變得更加節儉，珍惜每一份勞動成果，我非常感謝姥姥讓我明白了這些道理。
體驗的初二（匯總21篇）篇十七
初秋的天空晴朗而美麗，山腳下清爽而新鮮的陣陣微風吹走了一個暑假的懶惰和戾氣，使人神清氣爽。在這樣一個可愛的季節里，我約上三兩同學，走進京郊的一座大山，去學習制作一道古老質樸的美味京糕。
京糕就是咱們平日里吃的山楂糕，后來傳到了宮里，才有了這么個雅名。鬢角花白的奶奶邊講著，邊在裝滿了剛摘下來的山楂的大筐里，用簸箕翻騰著。灰土嗆鼻的味道混雜了幾分又酸又澀的氣息，我不禁皺了眉。奶奶一邊講，手里的活卻麻利極了，她把山楂分在幾個竹筐里，交給我們，讓我們到泉水下去洗，自己磨上了刀。不過幾個翻覆，泥土就隨著水流流走，如果不是上面麻麻賴賴的斑點，還真讓人以為是碩大的寶石。
真正走進了廚房干起活，忙碌而祥和的氣氛升騰起來。我學著奶奶給山楂去柄去核，看著她輕而易舉地就剖開了一粒又一粒，我成竹在胸，這還難得倒我，沒吃過豬肉還沒見過豬跑嗎！可是動起手來卻差強人意，山楂厚厚的皮要用很大的勁兒才能切開一點，去柄時難免帶走一些果肉。我為了尋找里面的核兒，把果肉攪和得稀爛，我本以為是自己天資不足，卻發現大家刀下都是一片狼藉，啞然失笑，又繼續去迫害起那一顆顆紅潤而飽滿的果子。奶奶看了看我的慘案現場，笑道：反正一回生二回熟，下了鍋都一樣。
真是實踐出真知！我們幫著拾柴、生火、添水、扇風，把混著湯湯水水的山楂兄弟們倒進鍋，悶上蓋子。清風吹干了幾粒汗珠，半晌過去，嘿！瞧，鍋里一團稠糊，大家早就融合得不分你我。我們又連忙拿起竹棍，攪、拌、揉、打，讓本就面目不清的山楂索性抱團得更緊些。這時晶瑩剔透的冰糖入鍋即化，散發出清甜而怡人的香氣。等到鍋中冒出拳頭大小的泡，出鍋直接倒入玻璃盤中，再撒上一把桂花，齊活！
品嘗著自己親手做的山楂糕，親切而香甜，我們體驗了一道天然美食制作的全過程，真正體會到只有親自動手，才能享受到收獲的快樂。帶著滿滿的收獲，我們迎著夕陽回家了，我的心充溢著對生活的熱愛，和山楂一樣紅通通的！
體驗的初二（匯總21篇）篇十八
——一套有的“刺激”的學習模式。
lifeislikeaboxofchocolates,youneverknowwhatyouaregoingtoget.(生活就像一盒巧克力，你永遠不知道你會從中收獲什么。)。
——題記又到了扇著扇子吃冰湛淋的時節，回首同升湖畔兩年的初中生活，我有著……。
a.玩弄新鮮愉快地感覺到，學習玩樂的同時，新鮮就如空氣一般彌散在周圍。初中部提出了后初中畢業生要求“四證一書”(全國公共英語等級證、普通話等級證、全國計算機等級證、畢業證)。當時，覺得是天方夜譚。現在看來，真的應了校長一句話“沒有做不到的，只有想不到的”。瞧，普通話考級，本學期結束近600人通過所定標準，一乙都有好幾個，這可是省級播音員水平哦!這不省語委會還送來了“湖南省語言文字示范學校”金字牌，還說這是一個創舉!我們還開設了公共英語課程，這又是一個超前的舉措。董事長說要逐漸讓一部分學生初二就達到大一水平，這已經不是難事，5月份初一、初二進行了一次模擬公共英語測試，估計通過“公共英語培訓班”的強化培訓，在9月的全國等級考試中有一百多個學生能穩過一級，有個別學生能過二級。到時，又輪到我們初中部“秀”一次了。
分層教學，也讓我們過癮。真的有“能走的就走，能跑的就跑，能飛的就飛”的感覺。
玩弄新鮮，嘿，還真是步步為贏呢!
b.花生老師花生，不像蘋果，梨子，桃子那樣，高高掛在樹梢，它是那種埋在地底下的很樸實的東西。
——許地山如是形容老師就像花生一樣，不剝開殼是不會知道他們樸實的外表下有著怎樣一顆熱忱的心，那種默默地把對學生的無私奉獻當作信念般貫徹的精神。現在想想最喜歡的其實不只是這里的山、這里的水，更是這里的老師。小時候，感覺老師就是那種手執教鞭，你不聽話就厲聲指責你的人。那時候，對老師有的，除了尊敬，似乎就是害怕了。來到這里，感覺老師就像朋友一樣，會和你談心，協助你解決問題，偶爾表現好，還會請你客吃個冰湛淋的那種“哥們”。在身邊我所知曉的有一些因為各種因素而離開這里的學生說過：
“我想回來，我想同升湖的老師。”
心里話，大家的。
以前似乎總是老師走進我們的心里。現在，或許該換換角度了，換成我們走進老師心里的.45°角了。(45角是一個快樂的角度)。
吃花生的時候，總會想起老師。
c.鏡中自己照鏡子的時候，總會發現，自己又長高了，或者胖了，臉上的“小痘痘”時不時又跑出來了，總之，長大了。
一學期下來，總會發現，周圍變了許多，或者說，是自己改變了許多。剛開始的時候，總覺得洗衣服是勉強的，清衣柜是麻煩的，就是搞晨煉，都是累的。慢慢適應了，就會覺得有點像幼兒園里學的一首歌——“勞動最光榮”。似乎洗衣服洗得干凈會覺得連空氣也清新。清完衣柜，看著衣服擺得整整齊齊，會想著老師來檢查，自己也自豪。搞完晨煉后胃口大增，聞起來雞蛋是香香的，勞動有意思了，自理不成問題，再也不是那種沒達到自己目的就在父母面前又哭又鬧的性子了。
再照鏡子的時候，會會心一笑，為成長，為進步。生活如歌，漸行漸遠，只可相遇，不可挽留。
或許初中生活就是如此，就該如此。
在腳步的綿延中,生活,仍在繼續。
我們是揮著翅膀的孩子。
體驗的初二（匯總21篇）篇十九
聽到張彬老師的教育戲劇課又開講了，我激動無比，按捺不住興奮，于10月29日下午火速前往再次體驗。
每次上張彬老師的課，總是讓我輕松自如、快樂無限。這次的課也不例外，簡潔明了介紹了戲劇的骨架后，又到了我們小記者當主角的時刻了。
和以往不同的是，這次一開始十幾個人一起來到了舞臺上，圍成一個大圓圈，主題是以一個女孩的一句“你真是我的好朋友！”開始的，然后邀請朋友出去玩，演繹不同的場景，無限自由地發揮。參演者十分投入，語言快樂詼諧，精彩的演出贏得了陣陣掌聲。
后面的微劇里，我也做起了主角，搭檔是一位文靜的女孩。故事中的“我”是一個非常矯情的男孩，搭檔在兩年多是時間里都沒有把我約出去玩。其實，“我”還是非常想接受她的邀請，她搬家之前，對我發出了最后一次邀請，可“我”想著我是一個矯情的男孩，猶豫了一下，還是拒絕了。故事很簡單，也很生活化，現代都市里不時會出現這樣的場景，我融入了角色中，演得放松自如，也略感有點遺憾。
在張老師耐心、風趣的引導下，一次次地身臨其境中，我們知道了要想演好一個角色，就得注意語速、表情、動作、情緒，更不要忽視情景細節，比如，怎么去開門，開門發出什么樣的聲音等，都要淋漓盡致地表現出來。
“在戲劇中體驗生活”，這是張彬老師寫下的寄語。在張老師的劇場里，每個人都是主角，總是互動不停，讓大家自由發揮自己的表現和觀點，我們非常活躍參與其中，積極快樂地在戲劇中體驗生活。
一張一弛，文武之道；戲劇生活，相得益彰。在戲劇中體驗生活，在生活中享受戲劇！
體驗的初二（匯總21篇）篇二十
顏色，兩個字看起來沒有太多的意思包含在里面，而且看起來這兩個字都非常好寫，可若往深一步的去看、寫和回憶這兩個字，便可以發現許多奧秘在里面，還會有許多的趣味和知識等著我們去學習和了解呢！
記得在我10歲的時候，我走在公園里，春天是一個所有事物都蘇醒，最溫暖的季節，當我來到一顆茂盛的樹木前面時，我停住了腳步，這不禁讓我在閉上眼睛的那一霎那間，看到了整片森林，都是郁郁蔥蔥的，小鳥在樹上歡快的唱著歌，樹葉在刮下來時歡快的跳著舞，讓人有一種流連忘返，想一直在這的感覺，所有的樹木都是綠色的，讓人非常的舒適，這就是綠色帶給我們的魔力，當我再睜開眼睛時，還一時沒有回過神來，還一直在回味著剛才的畫面，從那一刻開始，我就愛上了去了解顏色，去了解所有顏色帶給我的快樂，帶給我的趣味。
紅色，象征著吉祥喜慶、合家團圓、幸福平安的寓意，當我們在過新年時，家里都會貼有“福”字，都會用紅色來表示，可以看出來各家人的喜慶、團團圓圓、合家美滿，每個人的臉上都洋溢笑容。紅色它讓人看起來心情非常溫暖，給人一種家里有的溫馨感。
藍色，象征著藍天，給人一種心情舒暢，想把所有的煩心事都對著天空大聲地傾訴出來，當仰頭看到天空時，就像看到朋友一樣，有一種親切感，使人想讓去和它訴說，去和它一起開玩笑。
這些顏色等等都有自己的含義，我喜歡這些顏色，更愛這些顏色帶給我的趣味，讓我體驗到了一直沒有過的快樂和滿足感，大家也可以去試一試，體驗一下哦！
體驗的初二（匯總21篇）篇二十一
巍峨山川，浩瀚大海，柔情江南，卻不如你美，白洋淀。
——題記
偶然邂逅了你，便陶醉在你的懷里。
初識你，是那一屢清香環繞著的湖水。清晨，徜徉在浩如煙海的蘆葦蕩中，乘一瓢小舟，看水鳥呆立在桿頭，聽湖水泠泠淙淙流過，嗅荷花芬芳的清香，不由得心曠神怡。一切都靜悄悄的。湖面瑩瑩而動，微微泛起波紋，閃爍著，散發出陣陣清涼；湖水緩緩而流，輕柔地拍打船幫，如一位母親正拍打著熟睡的嬰兒，滿是愛憐。微風拂過，四周的蘆葦沙沙地響，像一首搖籃曲，也為這浩蕩的蘆葦蕩增添了幾分神秘，令人心醉神往。身處其中，你怎么能想起這里曾戰火紛飛，唯一的感覺便是寧靜而安詳，使人不不由得想起和藹的母親，陶醉在美麗的蘆葦蕩中。
走進你，是那萬物生靈環繞著的湖水。在水巷穿行中，任由蘆葦撫摸著你。兩邊是碧綠濃密的蘆葦墻，前后的狹巷也掩映在蘆葦叢中，相顧成趣。那蘆葦是極柔軟的，悠長地伸展開來，在微風中翩躚搖曳，跟湖水應和著。偶爾也能見到幾只水鳥，呆立在桿頭不動，瞪大眼睛，盯著某個地方出神；或在空中翻飛盤旋，悠然起舞。更有甚者，輕靈地飛來，停在船尾，傻傻地站著，好奇地側頭看著我們，很是可愛。魚兒也時不時地躍出水面，翻幾個跟斗，甩起二三水滴；抑或在水中輕靈地游弋，調皮地拍打著船幫。
辭別你，是那滿塘荷花映襯的湖水。轉過兩三個彎，眼前浮現出一大片荷塘。那荷葉綠綠的，嫩嫩的，放眼望去，錯落有致；露珠在上面滾動著，發散出七彩的光束。而那水中的仙子，更是嬌羞無限，在荷葉的映襯下，亭亭玉立，儀態萬芳；它們隨風舞蹈著，翩躚靈動，盡顯其美麗的姿態。調皮的蓮蓬躲藏在其間，微露著笑臉，高低錯落，左右搖擺，盡情地玩著。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，朝陽將一抹紅光投在水面上，與荷花蓮葉交相輝映著，自然是一片特殊的美景。
處處回首盡堪戀，就中難別是湖心。