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自我評價(jià)用英語說(優(yōu)秀17篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:薇兒

自我評價(jià)可以促使我們對自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行客觀分析,找到自己的不足并制定改進(jìn)計(jì)劃。在自我評價(jià)過程中,我意識到自己在團(tuán)隊(duì)合作中缺乏主動(dòng)性和領(lǐng)導(dǎo)力,常常處于被動(dòng)的角色。為了改進(jìn)這一點(diǎn),我將積極主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng),增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)意識和領(lǐng)導(dǎo)能力,做一個(gè)積極的團(tuán)隊(duì)成員。

自我評價(jià)用英語說(優(yōu)秀17篇)篇一

我xx年xx月畢業(yè)于師范專科學(xué)校。畢業(yè)后分配到二十中學(xué)參加工作,一直從事英語工作,1995年12月晉升為中學(xué)一級教師。在平凡的工作崗位上,為油田二十中的發(fā)展,我一直默默奉獻(xiàn)著自己的青春和智慧。

一、愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻(xiàn)。

我熱愛自己的教學(xué)工作。走上工作崗位已經(jīng)23個(gè)年頭,在這平凡的23個(gè)春秋中,每當(dāng)我走上講臺(tái),望著一張張稚嫩的笑臉,渾身便煥發(fā)出一種無窮的力量,忘記了工作的辛苦,忘記了生活中的煩惱,因?yàn)槲覠釔圻@些活潑可愛的孩子們。課堂上,我精心講解,解答學(xué)生一個(gè)個(gè)疑惑,課堂下,我耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生的作業(yè)我認(rèn)真批改,還時(shí)常寫上幾句鼓勵(lì)的話語。我之所以這樣做,是因?yàn)槲腋械阶鳛橐幻處煹墓鈽s,更認(rèn)識到作為一名教師責(zé)任的重大。因此,在工作中,我精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,我在每次上課前都反復(fù)研究教材,我還不斷了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,經(jīng)常詢問學(xué)生那些地方是薄弱環(huán)節(jié),需要重點(diǎn)講解,我總是想方設(shè)法上好每一節(jié)課,力爭教好每一個(gè)學(xué)生,決不放棄一個(gè)學(xué)生,爭取使每一個(gè)學(xué)生在課堂上都能有所收獲,有所提高。英語老師課時(shí)多,早讀多,晚自習(xí)也多,早晨七點(diǎn)鐘以前要趕到學(xué)校,晚自習(xí)后將近十點(diǎn)鐘才能回家。當(dāng)英語老師確實(shí)很辛苦,但是工作中,我兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,不計(jì)個(gè)人得失,一切以大局為重,以學(xué)生的學(xué)習(xí)為重,從不挑肥揀瘦。

二、努力做一個(gè)富有愛心的老師。

學(xué)境界。也是一位教師所應(yīng)該具備的良好的職業(yè)情感和責(zé)任心,因?yàn)樵诮逃聵I(yè)的花園里,一花獨(dú)放不是春,百花盛開春滿園。

三、努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型、科研型的新型教師要想做一名優(yōu)秀的教師。

必須是一名愛學(xué)習(xí)、肯鉆研,并且是善于高教科研的教師。做一名學(xué)習(xí)型、科研型的新型教師一直是我追求的目標(biāo)。也正是這一目標(biāo),激勵(lì)著我在工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷研究。

就專業(yè)知識而言,我酷愛學(xué)習(xí)英語。英語一直是我喜愛的學(xué)科,每當(dāng)我學(xué)習(xí)英語的時(shí)候,我會(huì)感到興奮,感到余味無窮。我常常把我學(xué)習(xí)英語的感受告訴我的學(xué)生,鼓勵(lì)他們熱愛英語,激發(fā)他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。有時(shí)我還把我學(xué)習(xí)的內(nèi)容,比如新聞、歷史人物等拿到課堂上和我的學(xué)生一同欣賞,有時(shí)干脆用作教學(xué)的素材、練習(xí)的題目。通過不斷的學(xué)習(xí),我的專業(yè)知識不斷提升,課堂教學(xué)也緊跟時(shí)代步伐。每每有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我都爭取參加,我曾多次到鄭州、北京等地參加培訓(xùn)。每次學(xué)習(xí),我都成績優(yōu)異,其中20xx年參加油田組織的由外教老師授課的暑期英語培訓(xùn)班,我以平均96分的優(yōu)異成績,奪得第一名。

僅僅具有高深的專業(yè)知識,不一定成為一名優(yōu)秀的教師,還必須具有一定的教學(xué)技能。因此,在教育教學(xué)的同時(shí),我一直堅(jiān)持理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我反復(fù)學(xué)習(xí)過《英語教學(xué)法》一書,我曾經(jīng)閱讀過蘇霍姆林斯基的多部教育專著。我還學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)的教學(xué)模式,以及杜郎口教學(xué)模式,吸取他們教學(xué)方法中的精華,提升自己的教學(xué)水平。另外我還自己訂閱了《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語教學(xué)》、《英語試題研究》、《學(xué)生英語報(bào)》等教學(xué)刊物。我堅(jiān)持自學(xué),并做了大量的讀書筆記。通過學(xué)習(xí),我掌握了大量先進(jìn)的教育教學(xué)理論,專業(yè)知識也得到了應(yīng)有的提升,教學(xué)基本功不斷得到加強(qiáng)。20xx年,我參加“國家基礎(chǔ)教育試驗(yàn)中心外語教育研究中心”組織的“首屆全國中學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽”榮獲國家級三等獎(jiǎng)。20xx年,參加比賽,再次獲得三等獎(jiǎng)。

自我評價(jià)用英語說(優(yōu)秀17篇)篇二

尊敬的xxx教授:

xx教授和湖南大學(xué)xxx教授,研究方向?yàn)檎Z言測試。

主要學(xué)習(xí)課程有普通語言學(xué)導(dǎo)論、語言。

測試要略、跨文化交際、二語習(xí)得、教育學(xué)原理、spss統(tǒng)計(jì)分析等。

期間,我參加肖老師的。

作指南做中英文錄音。

通過研究生課程的深入學(xué)習(xí)和一系列科研活動(dòng),我對語言研究有了全。

新的認(rèn)識,進(jìn)一步提高了研究能力和學(xué)術(shù)修養(yǎng),同時(shí)也為我以后的工作學(xué)習(xí)奠定了重要基礎(chǔ)。

余,我積極參與學(xué)校各項(xiàng)科研活動(dòng),在各類學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文十余篇,主持或參與省市級課。

題三項(xiàng),力求將科研心得同教學(xué)活動(dòng)相融合,并取得良好效果。

20xx年,在外院第二屆青年教師講課技能比賽當(dāng)中脫穎而出榮獲特等獎(jiǎng)。

然而學(xué)海無涯,一個(gè)人的身體和靈魂至少有一個(gè)要一直在路上,正如一句諺語所說,ifyourest,yourust。

入職以來,雖然教學(xué)方面的技能得到了很大進(jìn)步,然而在科研方面,

卻總有打著燈籠走夜路,始終找不到那夜空中最亮的星指引我前行的困惑,愈發(fā)覺得自身的。

知識觀和研究思路頗顯狹隘,亟待嶄新的`視角去開啟。

坦白說,認(rèn)知語言學(xué)這個(gè)研究領(lǐng)域我。

只能稱得上略知一二,但絕非深諳其道,未曾作為研究焦點(diǎn)深入探索過。

然而拜讀過您的文。

章之后,僅憑我目前的知識結(jié)構(gòu)雖不能完全領(lǐng)會(huì)其精髓,實(shí)乃受益匪淺,用您文章中的一個(gè)。

詞來講,每篇都是eyeopener。

一直以來,我就十分贊同包括隱喻在內(nèi)的很多修辭或者語言。

現(xiàn)象不僅僅是一種語言表達(dá)方式,更重要的是一種建立在個(gè)體體驗(yàn)基礎(chǔ)上的認(rèn)知思維方式,

這一點(diǎn)在您的文章當(dāng)中讓我有了進(jìn)一步的共鳴。

中英文體翻譯過程中的一些對比分析研究一。

各種修辭更是常用的形式。

是開拓研究視角恰到好處的突破口。

高山仰止,景行行止;雖不能至,然心向往之。

人總是。

要心有所向,才可以不斷遇見一個(gè)又一個(gè)更好的自己。

雖長路漫漫,然夭壽不二,修身以俟。

之。

吾心所向,唯有知識和信念可以抵擋戰(zhàn)勝內(nèi)心的貪嗔癡。

吾心所愿,在靈魂之旅的路途。

上與您一路前行。

我堅(jiān)信,讀書除了文字之外,還有生活和遠(yuǎn)方。

誠盼佳音!愿您工作生活。

一切順利!此致

敬禮!尊敬的胡樹教授:

年2月出生于江蘇省徐州市沛縣安國鎮(zhèn)朱王莊鄉(xiāng)馬莊村尹莊的一個(gè)普通農(nóng)民家庭,父母們的。

艱辛勞動(dòng)使我從小就養(yǎng)成了吃苦耐勞的習(xí)慣,這種美好的品質(zhì)一直激勵(lì)著我不斷前行。

下面。

我就專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究、課外學(xué)術(shù)活動(dòng)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)以及生活等方面。

向您作簡要的匯報(bào)。

大學(xué)主修了基礎(chǔ)英語、綜合英語、高級英語、聽力、英語口語、英美文學(xué)、跨文化交際等,

二外主修了日語,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《新編日語》教程,打下了一定的日語基礎(chǔ)。

本科期間,我認(rèn)。

真努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,全面提高自己的綜合素質(zhì),在英語聽、說、讀、寫、譯等方面有顯著。

的進(jìn)步。

同時(shí),一次性通過英語專業(yè)四八級考試以及國家普通話二級甲等測試考試,并獲得。

相應(yīng)的證書。

學(xué)習(xí)成績連續(xù)兩年排名班級第一,綜合測評成績連續(xù)三年班級排名第一,曾獲。

得一次國家獎(jiǎng)學(xué)金、兩次國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、三次校一等獎(jiǎng)學(xué)金、兩次自治區(qū)級三好學(xué)生、兩。

次校級三好學(xué)生以及一次自治區(qū)級優(yōu)秀畢業(yè)生以及校級優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)稱號。

20xx年xx月,

我以研究生初試排名第十六,復(fù)試排名第三,綜合排名第五的成績順利考入內(nèi)蒙古大學(xué)外國。

語學(xué)院英語筆譯專業(yè)進(jìn)行碩士階段的學(xué)習(xí),同時(shí)獲得內(nèi)蒙古大學(xué)研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。

二.學(xué)術(shù)研究上,本科期間學(xué)習(xí)英語專業(yè),碩士階段攻讀英語筆譯專業(yè),這都讓我對西方。

文化,尤其是中西文化的對比以及翻譯產(chǎn)生了濃厚的興趣,因此,我大量閱讀西方文化、對。

比文化研究方面的書籍并潛心鉆研學(xué)術(shù)研究和寫作。

20xx年xx月,我所撰寫的本科畢業(yè)論文。

即將發(fā)表在其十二月份的期刊上;同月,我的原創(chuàng)學(xué)術(shù)論文《艾麗絲門羅在中國的接受研究。

現(xiàn)狀及原因探析》已收到省級學(xué)術(shù)期刊《內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(bào)》的錄用通知,即將發(fā)表在其十二。

月份的期刊上;我的另一原創(chuàng)學(xué)術(shù)論文《論身份與語言在不同文化交際中的作用》已經(jīng)收到。

國家級學(xué)術(shù)期刊《價(jià)值工程》的錄用通知,即將發(fā)表其2月份的期刊上。

目前,我正在研讀《外國文學(xué)史》、《東西方比較文學(xué)史》等書籍,以。

期提高自己的學(xué)術(shù)能力。

三.課外學(xué)術(shù)活動(dòng)上,在校學(xué)習(xí)期間,我積極參加各種課外學(xué)術(shù)活動(dòng)及比賽,并取得優(yōu)。

異成績。

自我評價(jià)用英語說(優(yōu)秀17篇)篇三

本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力,待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),能吃苦耐勞;喜歡思考,虛心與人交流,以取長補(bǔ)短。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神,能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,并融合其中。在實(shí)習(xí)期間善于把檢驗(yàn)結(jié)果與病人具體病情結(jié)合分析;社會(huì)責(zé)任感強(qiáng),踏實(shí)肯干,主動(dòng)爭取鍛煉機(jī)會(huì)。

我不斷地完善自己,提高自身素質(zhì)。我在學(xué)好專業(yè)課與公共課的基礎(chǔ)上,還閱讀了大量的課外書籍,不斷地增加新知識,陶冶情操、開拓視野。不僅如此,我還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),和各種文體活動(dòng),培養(yǎng)了我一定的組織與社交能力。本人熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。

我是一個(gè)認(rèn)真工作,認(rèn)真鉆研,勇于創(chuàng)新的人。能熟練運(yùn)用電腦,掌握一定的office辦公軟件,與老師與同學(xué)保持著緊密的關(guān)系,樂于幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)與生活上的麻煩,善于總結(jié)歸納,善于溝通,有良好的敬業(yè)作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

已熟悉與掌握本專業(yè)的相關(guān)知識,在大學(xué)4年間學(xué)會(huì)刻苦耐勞,努力鉆研,學(xué)以致用,這就是我們所追尋的寶藏。

對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中,我將以充沛的精力,刻苦鉆研的精神來努力工作,穩(wěn)定地提高自己的工作能力,與公司同步發(fā)展。

積極主動(dòng)、獨(dú)立性強(qiáng)、具有高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,待人真誠、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識強(qiáng),能夠吃苦耐勞,勇于挑戰(zhàn)新事物,具有一定的.開拓創(chuàng)新能力, “踏實(shí)做事,誠實(shí)做人”是我為人處世的原則。

一、1.本人性格開朗,積極向上,有較強(qiáng)的組織溝通能力,喜歡迎接新的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),能夠快速勝任不同領(lǐng)域的工作。

2.專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和足夠的工作實(shí)踐,使我具備了更強(qiáng)的工作能力。工作細(xì)心,有很強(qiáng)的獨(dú)立思考解決問題的能力。

3.容易接受新知識及理念,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),能在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉新的技能知識,并運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的工作,有很好的團(tuán)隊(duì)精神。

三、本人具有良好語言表達(dá)能力及溝通協(xié)調(diào)能力,對工作認(rèn)真細(xì)心用心、積極主動(dòng)、敬業(yè)愛崗,有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守;其次抗壓能力強(qiáng),具有挑戰(zhàn)性,能群策群力,團(tuán)結(jié)同事,以求更好的完成工作 。

自我評價(jià)用英語說(優(yōu)秀17篇)篇四

教學(xué)評價(jià)的目的在于收集實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)設(shè)計(jì)對教師、學(xué)生的作用。以印證教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性。教學(xué)設(shè)計(jì)的評價(jià)形式主要有形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)兩種。教學(xué)設(shè)計(jì)的評價(jià)內(nèi)容。

三是教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施中的評價(jià)。觀察學(xué)生反應(yīng)。隨時(shí)調(diào)整,這是課堂教學(xué)生成性的表現(xiàn)。也是教學(xué)設(shè)計(jì)的.形成性評價(jià)。

導(dǎo)致調(diào)整的最重要的因素就是學(xué)生的反應(yīng)。分層次區(qū)域創(chuàng)新教育教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施不允許教師忽視學(xué)生的存在而一味地按預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)程序“走”下來。要及時(shí)評價(jià)。及時(shí)調(diào)v.這是教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施中的形成性評價(jià)。

分層次區(qū)域創(chuàng)新教育教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)整的依據(jù):

(一)學(xué)生參與狀態(tài)第一觀察學(xué)生是否全員參與學(xué)。教學(xué)要讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。使每個(gè)學(xué)生在參與的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。獲得心智的發(fā)展。

第二,觀察是否有些學(xué)生還參與教。把教與學(xué)的角色集于一身。

第三,觀察學(xué)生是否情緒參與。有無適度的緊張感和愉悅感。第四,觀察學(xué)生是否思維參與,看學(xué)生是否敢于提出問題、發(fā)一表見解,看問題與見解是否有挑戰(zhàn)性與獨(dú)創(chuàng)性。

(二)學(xué)生交往狀態(tài)第一觀察課堂上是否有多邊、豐富、多樣的信息聯(lián)系與信息反饋。

第二,觀察課堂上的人際交往是否有良好的合作氛圍。

第三,觀察學(xué)生交往的有效性。

(三)學(xué)生生成狀態(tài)第一,觀察學(xué)生是否都各盡所能,并學(xué)有所得,感到踏實(shí)和滿足。

第二,觀察學(xué)生是否對后繼的學(xué)習(xí)更有信心,感到輕松,即產(chǎn)生了興趣,教師的成功莫過于使他的學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他所教的學(xué)科。而不討仄、懼怕與逃避。

第三,觀察學(xué)生是否獲得了本內(nèi)容以外的知識。現(xiàn)代課堂中。課堂知識包括教科書提供的知識、教師個(gè)人的知識和師生互動(dòng)產(chǎn)生的知識。第四。觀察學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀有沒有相應(yīng)的發(fā)展。

終結(jié)性評價(jià)主要從設(shè)計(jì)本身和教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施后取得的效果兩個(gè)方面來評價(jià)。對照學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效果努力查找教學(xué)設(shè)計(jì)中的閃光之處、不足之處。分析不足的原因。下一步需要如何改進(jìn),本次設(shè)計(jì)對今后的教學(xué)設(shè)計(jì)有何啟發(fā)。形成教學(xué)設(shè)計(jì)的良性循環(huán)。

終結(jié)性評價(jià)主要運(yùn)用調(diào)查和分析的方法獲得評價(jià)資料。調(diào)查指向?qū)W生及聽課的老師等作調(diào)查,其中學(xué)生的反饋意見是最重要的。調(diào)查內(nèi)容教師可按自己教學(xué)的情況自定。分析指教師根據(jù)調(diào)查及觀察獲得的信息資料對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行理性反思與剖析。學(xué)習(xí)效果分析側(cè)重于學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的提高。

文檔為doc格式。

自我評價(jià)用英語說(優(yōu)秀17篇)篇五

工作中我以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。我根據(jù)學(xué)生們的意見和建議,通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料信息,也反饋給他們一些具體的建議,比如,針對專門的考試題型購買專門的參考練習(xí)書籍;在聽力和作文方面多下功夫;語法復(fù)習(xí)要系統(tǒng);詞匯記憶可以和英語詞匯進(jìn)行比較記憶,等等。我相信,只要切實(shí)地努力了,學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果一定能夠很快步入全新的軌道。

其次,我要求學(xué)生,要敢于說。大多數(shù)同學(xué)總是認(rèn)為自己說得不好,而不肯開口,不肯開口又會(huì)導(dǎo)致水平無法提高,水平無法提高就會(huì)質(zhì)疑自己的能力,質(zhì)疑自己的能力則又會(huì)導(dǎo)致更不敢開口,同學(xué)一旦陷入到這樣的怪圈就會(huì)無法自拔,從而徹底否定自己而導(dǎo)致聽說水平無法提高。所以,我盡量安排一個(gè)月至少4個(gè)學(xué)時(shí)進(jìn)行口語練習(xí),口頭表演有一個(gè)人的演說或兩人三人一組的對話,也要求在下面聽的同學(xué)對在講臺(tái)上說的同學(xué)提問,這樣一問一答的模式不僅鍛煉了學(xué)生的聽說能力,也活躍了課堂氣氛,收益頗多。

在教學(xué)過程中,耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問題,其中除了教學(xué)上的,還有心靈上的。育人的工作是辛苦的,對待形形色色的問題,不計(jì)其數(shù)的學(xué)生,都要用一顆熱情的心耐心地去做。

總之,英語學(xué)習(xí),興趣為先。學(xué)生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。所以,作為英語教師,一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能,另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣,獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處。

在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天,各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯,這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來。“我始終是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感,培育努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生,熏陶學(xué)生,潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。我閱讀了大理專業(yè)書籍,開闊了視野,豐富了理論知識,為教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基矗。

這一年以來,本人認(rèn)真貫徹黨的教育方針,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,勤勤懇懇,嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)。

自我評價(jià)用英語說(優(yōu)秀17篇)篇六

尊敬的xxx領(lǐng)導(dǎo)同志:

您好!首先感激您在百忙之中閱讀我的自薦材料!

我是xxx大學(xué)xxx工程專業(yè)的一名xx屆畢業(yè)博士研究生,借此擇業(yè)之際,我懷著飽滿的熱情和積極的心態(tài)毛遂自薦。

我叫xxx,男,xxx年xxx月出生,廣西xxx人,xxx大學(xué)xxx工程學(xué)院xx級結(jié)構(gòu)工程專業(yè)博士研究生,已于xx年12月畢業(yè)。

在本科、碩士和博士研究生學(xué)習(xí)期間,努力學(xué)習(xí),在各科考試中取得了優(yōu)異的成績,讀博期間平均學(xué)習(xí)成績達(dá)到82.1分,較好地掌握了水利工程和建筑工程專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。

積極參加各項(xiàng)教學(xué)和科研活動(dòng),參與教育部科技研究重點(diǎn)項(xiàng)目等5項(xiàng)課題的研究,讀博期間發(fā)表專業(yè)論文18篇,其中被sci錄用8篇,具有較強(qiáng)的科研能力和科學(xué)創(chuàng)新能力。

在二十多年的學(xué)習(xí)和工作中,參加了多項(xiàng)水利工程和建筑工程的設(shè)計(jì)與管理工作,積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠獨(dú)立地進(jìn)行工程設(shè)計(jì)與管理工作。

同時(shí)通過碩士和博士兩個(gè)階段的系統(tǒng)研究,對土木工程方面的知識進(jìn)行了全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí),具有更加寬廣的知識面。

能夠腳踏實(shí)地,吃苦耐勞,獨(dú)立思考,按質(zhì)按量的完成各項(xiàng)工作,并能夠跟老師、同學(xué)和同事溝通合作,具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神博士生自我推薦信博士生自我推薦信。

我有信心地去面對即將到來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

我懷著一顆對事業(yè)執(zhí)著追求的赤誠之心,真誠地向貴單位推薦自己。

最后祝貴單位的事業(yè)蒸蒸日上,蓬勃發(fā)展!

此致

敬禮!

xx年xx月xx日。

自我評價(jià)用英語說(優(yōu)秀17篇)篇七

教學(xué)評價(jià)是以改善教學(xué)、促進(jìn)學(xué)習(xí)、促進(jìn)教師發(fā)展為目標(biāo),通過對教師教學(xué)行為有關(guān)資料的分析對教師教學(xué)所做的價(jià)值判斷。課堂教學(xué)評價(jià)指向課堂教學(xué)活動(dòng)的組織、管理、評價(jià)以及與此有關(guān)的各種因素,是對課堂教學(xué)效果以及構(gòu)成課堂教學(xué)過程各要素的分析和評價(jià),是完整教學(xué)不可分割的一個(gè)組成部分,對促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)教師發(fā)展有著不可替代的作用。

課堂教學(xué)是英語教學(xué)的主陣地,將評價(jià)納入課堂教學(xué),使它成為教師調(diào)控課堂的重要組成部分,不失為管理課堂的一個(gè)好方法。一方面英語教學(xué)內(nèi)容的更新、教學(xué)方法的改變、教學(xué)手段的現(xiàn)代化促進(jìn)評價(jià)理論、評價(jià)手段、方法和內(nèi)容的變化;另一方面,評價(jià)改革又為教學(xué)提供良好的導(dǎo)向作用,有助于推進(jìn)英語教學(xué)的改革。對學(xué)生的評價(jià)是教學(xué)評價(jià)的重點(diǎn)。評價(jià)的理念、目的、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方式和手段等無一不對教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,它對教學(xué)活動(dòng)有著巨大的導(dǎo)向作用。得當(dāng)?shù)脑u價(jià)活動(dòng)可以對學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步和人格形成產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。

一、課堂教學(xué)評價(jià)的設(shè)計(jì)思路。

1.以學(xué)生為本。

確定英語課堂教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系,要從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā),注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體念,注重教學(xué)過程中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用的發(fā)揮,強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生人格和個(gè)性,鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)、探究與質(zhì)疑,以利培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。突出基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念――“以學(xué)生的發(fā)展為本”。

2.評教評學(xué)相結(jié)合。

課堂教學(xué)是教師組織合影到學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的過程,是師生互動(dòng),生生互動(dòng)共同實(shí)現(xiàn)具體發(fā)展目標(biāo)的過程。“評教”,建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系,這樣才有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。“評學(xué)”,建立評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果的評價(jià)體系,以具體評價(jià)一堂課的教學(xué)效果。課堂教學(xué)評價(jià)要以評學(xué)為重點(diǎn),以此來促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)教學(xué)。

3.體現(xiàn)開放性。

課堂教學(xué)具有豐富的內(nèi)涵,學(xué)生、教師、教學(xué)條件的不同,使課堂教學(xué)情況千變?nèi)f化。確定課堂教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系,既要體現(xiàn)課堂教學(xué)的一般特征,又要為不同條件的課堂教學(xué)留有可變通的余地。提倡創(chuàng)新,鼓勵(lì)個(gè)性化教學(xué)。

4.堅(jiān)持可行性。

可行性是實(shí)施評價(jià)的前提。課堂教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系要符合當(dāng)前課堂教學(xué)改革的實(shí)際,評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是期待實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),但又必須是目前條件下能夠達(dá)到的,以利于發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)功能:評價(jià)要點(diǎn)必須是可觀察、可感受、可測量的,便于評價(jià)者進(jìn)行判斷:評價(jià)辦法要注重質(zhì)性評價(jià)和綜合判斷,力求簡單、易于操作。

二、課堂教學(xué)評價(jià)的原則。

在課堂教學(xué)評價(jià)中教師既是評價(jià)的客體,又是評價(jià)的主體,這就決定了課堂教學(xué)評價(jià)的主客體的多向評價(jià)特征。由于課堂教學(xué)本身所具有的動(dòng)態(tài)過程性質(zhì),課堂教學(xué)評價(jià)一般應(yīng)遵循以下原則:

1.發(fā)展性原則。

評價(jià)以促進(jìn)發(fā)展為目標(biāo),課堂教學(xué)評價(jià)也應(yīng)遵循發(fā)展性原則,把評價(jià)指向教學(xué)方法的改進(jìn)、教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化,指向?qū)W生的發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展。因此,評價(jià)應(yīng)該減少甄別、鑒定和獎(jiǎng)懲功能,突出診斷,促進(jìn)功能。評價(jià)不僅要關(guān)注課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,更重要的是關(guān)注教師在課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中的進(jìn)步以及教師在課堂教學(xué)中所體現(xiàn)的專業(yè)發(fā)展。評價(jià)的發(fā)展性要求課堂教學(xué)評價(jià)必須突出其過程性特征,必須突出教師在課堂評價(jià)中的主體作用。

2.教師主體性原則。

教師在課堂評價(jià)中的主體性體現(xiàn)在兩個(gè)方面。首先,評價(jià)更多的是授課教師的個(gè)人行為,而不是一種行政行為。任課教師必須掌握課堂評價(jià)的技巧,把課堂評價(jià)納入正常的課堂教學(xué)之中,增強(qiáng)反思性教學(xué)研究。再者,教師應(yīng)該參與課堂評價(jià)指標(biāo)體系的制定,每位教師都必須清楚評價(jià)的目標(biāo)要求,掌握評價(jià)的基本操作技能。

3.過程性原則課堂教學(xué)評價(jià)的過程性表現(xiàn)在評價(jià)不只是對教學(xué)效果的評價(jià),更是對過程的評價(jià);評價(jià)不只是在教學(xué)結(jié)束后發(fā)生,更是發(fā)生在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施的整個(gè)過程之中;評價(jià)不只是關(guān)注結(jié)果,更關(guān)注教學(xué)中師生的行為表現(xiàn);評價(jià)不是一次性行為,而是連續(xù)性行為,貫穿于教學(xué)是始終。

4.多元性原則。

多元性表現(xiàn)在施評者的多元、評價(jià)方式的多元、評價(jià)內(nèi)容的多元和分析方式的多元。課堂教學(xué)評價(jià)既要有專家評價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、同伴評價(jià)和學(xué)生評價(jià),更要有教師自我評價(jià);評價(jià)既要采用評價(jià)量表評價(jià),也應(yīng)該增加對話式、研討式評價(jià);評價(jià)內(nèi)容既要關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃、實(shí)施和效果,同時(shí)要關(guān)注輸入因素;評價(jià)結(jié)果既要有定量分析,更要有定性分析。

三、課堂教學(xué)評價(jià)的手段。

課堂教學(xué)評價(jià)以課堂觀察為主要手段,除此以外,訪談、教學(xué)日志、問卷調(diào)查、課堂測驗(yàn)等也都是課堂教學(xué)評價(jià)常用的手段。訪談包括教師座談和學(xué)生座談;教學(xué)日志記錄教師課堂教學(xué)描述與反思;問卷調(diào)查用于課堂上調(diào)查學(xué)生對課堂教學(xué)的看法以及改進(jìn)意見,同時(shí)了解學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度和感受。

自我評價(jià)用英語說(優(yōu)秀17篇)篇八

四年校園生活,使我自身綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)飛躍;讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外個(gè)人處事能力重要性和交際能力必要性。

我熱愛社會(huì)主義,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨和他領(lǐng)導(dǎo)。自覺遵守國家法律和學(xué)校紀(jì)律。積極參加各種校內(nèi)黨校活動(dòng),向黨組織靠攏,并取得了黨校結(jié)業(yè)證書。

在大學(xué)四年中,我努力學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我,調(diào)整自我。在校期間,我從英語專業(yè)特點(diǎn)入手,在聽、說、讀、寫、譯等方面嚴(yán)格要求自己,各學(xué)科成績良好。大二時(shí)以良好成績通過了專業(yè)四級考試。在各方面嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,勇于探索,刻苦勤奮,成績優(yōu)良,多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金,努力建構(gòu)自己知識結(jié)構(gòu)并充實(shí)完善它。同時(shí),我大量汲取課外知識,閱讀英文原文著作、報(bào)刊、雜志,經(jīng)常參加各院系學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng),擴(kuò)展知識廣度和深度。教學(xué)法這門課程開設(shè),為我學(xué)習(xí)打開了另一個(gè)窗口。通過對比中外教學(xué)法特長、優(yōu)點(diǎn),我找出了適合于自己特色教學(xué)方法,并在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)。

在xx學(xué)校實(shí)習(xí)期間,我以完善教學(xué)方法、大方教態(tài)、流利口語表達(dá)獲得了優(yōu)秀實(shí)習(xí)成績。我在擔(dān)任團(tuán)支書期間,組織策劃了團(tuán)支部園地出版,并使支部被評為優(yōu)秀團(tuán)支部。組織多次政治學(xué)習(xí),策劃多次活動(dòng)如捐款、合唱、晚會(huì)等,培養(yǎng)了一定組織能力。

在課余時(shí)間,我連續(xù)三年擔(dān)任家教工作。所教學(xué)生囊括了從小學(xué)到大學(xué)全部階段。不僅達(dá)到了經(jīng)濟(jì)完全獨(dú)立目,豐富了閱歷,檢驗(yàn)了課堂所學(xué)理論知識,而且對現(xiàn)階段教育有了更深層次了解。

天大地大,學(xué)習(xí)是無止境,我知道自己除了理論知識之外,我經(jīng)驗(yàn)與閱歷還尚淺。讀萬卷書,行萬里路,這些我將在以后實(shí)踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高!我深信機(jī)遇定會(huì)垂青有準(zhǔn)備人,我憧憬著美好未來,時(shí)刻準(zhǔn)備著!

自我評價(jià)用英語說(優(yōu)秀17篇)篇九

本人善于跟別人溝通,能較好地和人相處,能獨(dú)立完成任務(wù)。

具備良好的聽,說,讀,寫,翻譯能力,

能進(jìn)行日常英語交流;。

能寫各商務(wù)信件,能從事相關(guān)方面的翻譯工作;。

具有一定的'國際貿(mào)易知識,能進(jìn)行與貿(mào)易相關(guān)的工作。熟練各種辦公軟件操作(如:******等)、有全國英語cet-6成績單。

自我評價(jià)用英語說(優(yōu)秀17篇)篇十

帶完一屆的高三畢業(yè)班,取得了可喜的成績。回首今年的教學(xué)工作,真是時(shí)間短,壓力大,任務(wù)重。為了做好新一輪的教學(xué)工作,我對一年的高三英語教學(xué)工作進(jìn)行反思和評價(jià)。

我今年擔(dān)任高三年兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,深感任重道遠(yuǎn),在深入分析任課班學(xué)生的現(xiàn)狀之后,我扎扎實(shí)實(shí)地做了一系列具體細(xì)致的工作,也取得了較好的成效。

一、合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并注重計(jì)劃的落實(shí)與完善。

要想搞好高三英語教學(xué),沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的。我對《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》及歷年的高考試題認(rèn)真研究,深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神,把握測試要求,分析好高考知識點(diǎn)的考查資料和測試角度,明確高考發(fā)展的變化趨向,制訂切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并在教學(xué)的過程中不斷改善和完善。我從以下兩個(gè)方面入手幫學(xué)生備考。

(一)立足課本,精選練習(xí),鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。

復(fù)習(xí)伊始,全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)高一高二及高三上的語言點(diǎn),高三下也不敢懈怠,快速掃完。強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握課標(biāo)詞匯,并適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量的積累。利用早讀時(shí)間小測抽查,重點(diǎn)對語法知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)并輔之以相應(yīng)的配套練習(xí)材料,及時(shí)講評;同時(shí)教會(huì)學(xué)生利用語境做好情景交際題;并讓學(xué)生建立相應(yīng)的錯(cuò)題集,減少錯(cuò)題再錯(cuò)機(jī)率,做到真正掌握所學(xué)知識,靈活解題,以不變應(yīng)萬變。

(二)加強(qiáng)高考題型的專項(xiàng)訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)試本事。

聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)的限時(shí)訓(xùn)練應(yīng)貫穿高考復(fù)習(xí)的始終。

單項(xiàng)填空的特點(diǎn)是:資料覆蓋面廣,考查范圍包括中學(xué)英語教學(xué)大綱所有的語法及詞匯知識:重點(diǎn)突出,強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞用法的考查;突出語境的作用,利用語境間接考查語言知識的運(yùn)用,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析具體的語言情景,運(yùn)用所學(xué)的知識,注意詞的搭配,詞語辨析等,從而找出正確答案。故此時(shí)的單項(xiàng)填空的強(qiáng)化訓(xùn)練十分必要,且應(yīng)注意及時(shí)講評,進(jìn)行歸納評價(jià),并引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)探討,設(shè)立錯(cuò)題集。尤其對解題方法進(jìn)行重點(diǎn)講解。我精選近幾年各地的高考選擇題部分給學(xué)生練習(xí),讓學(xué)生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。

聽力:除了每周二午時(shí)班會(huì)課時(shí)間20分鐘聽力泛聽,每周六早讀精聽以外,周二課堂穿插精聽。不斷加強(qiáng)對學(xué)生的集中訓(xùn)練和聽力方法的指導(dǎo),熟悉聽力主要考查的題型,并經(jīng)過對聽力材料的分析,學(xué)會(huì)預(yù)測聽力資料,初步選出部分答案和排除干擾項(xiàng)。

完形填空:側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓(xùn)練。因?yàn)橥晷翁羁罩饕菧y試學(xué)生綜合運(yùn)用語言的本事,所以我從以下幾個(gè)角度來引導(dǎo)學(xué)生:從慣用法和固定搭配的角度來分析;從上下文的角度來分析;從文章的中心句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度;從詞匯的意義和用法的角度來分析;從邏輯推理、常識等角度來分析。

書面表達(dá):讓學(xué)生明確高考書面表達(dá)的五檔評分標(biāo)準(zhǔn)。盡可能對學(xué)生的書面表達(dá)詳批詳改,整理歸納,針對不一樣的學(xué)生給予合理的指導(dǎo),對全體學(xué)生有明確的要求:1)句型繁簡適度2)有閃光點(diǎn),要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)開門見山,層次分明,承上啟下4)細(xì)讀提示,寫全要點(diǎn)5)書面干凈、整齊、規(guī)范。同時(shí)讓學(xué)生背誦范文,做好語言積累。

閱讀理解:在整張卷面中,閱讀理解是重中之重,學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí),必須要限定時(shí)間。根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時(shí)的要求,我們限制在35分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時(shí),要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等等獲取所需要的信息,并對照題干,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求學(xué)生在每一天限時(shí)做一篇完形填空或2-3篇閱讀理解,堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,并及時(shí)評講,學(xué)生的閱讀速度和正確率也日漸提高,令我欣慰。

二、適時(shí)模擬,查漏補(bǔ)缺。

我認(rèn)真分析歷年來的高考試卷,在此基礎(chǔ)上精心選編幾套高質(zhì)量的適應(yīng)性試卷進(jìn)行模擬測試,并在每次模擬考試后進(jìn)行認(rèn)真講評,并做好最終的歸納工作。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯(cuò)題進(jìn)行分析歸類,重新編制成試題,讓學(xué)生再練,我不厭其煩地為學(xué)生分析指導(dǎo)錯(cuò)誤根源,提高學(xué)生識別錯(cuò)誤的本事和語言領(lǐng)悟本事。并要求學(xué)生不斷回頭看以前自我做過的作業(yè)和錯(cuò)題集,減少錯(cuò)誤再現(xiàn)率。

三、心理疏導(dǎo),樹立自信。

英語教學(xué)質(zhì)量能否取得突破,最終取決于學(xué)生的努力程度和學(xué)習(xí)潛能的發(fā)揮。對于大多數(shù)學(xué)生來講,考試制勝的關(guān)鍵就是要做到心理穩(wěn)定、思路清晰,在心理、思維、體力等方面堅(jiān)持穩(wěn)定,從容應(yīng)對各種題目,最終取得優(yōu)異成績,享受成功的喜悅。所以,從一進(jìn)入高三復(fù)習(xí)就應(yīng)注意學(xué)生心里健康方面的教育,從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,多與學(xué)生聊天、交流,教給學(xué)生自我調(diào)節(jié)放松的方法,指導(dǎo)家長幫考生營造一個(gè)簡便的家庭環(huán)境,盡量幫忙學(xué)生消除不良的心理因素,注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和正確學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),樹立起學(xué)好英語的必勝信心。

四、實(shí)施分層次教學(xué),注重輔差導(dǎo)優(yōu),效果良好。

針對學(xué)生的現(xiàn)狀,實(shí)施分層次教學(xué),因材施教,對優(yōu)生和差生分別組織輔導(dǎo),讓優(yōu)生更尖,讓差生跟得上。高考成績證明,這個(gè)措施是有力的,對高考總分起很大的貢獻(xiàn),學(xué)生基本上都把真把事發(fā)揮出來。本人任教的班級英語平均分將近110分,全班僅有三個(gè)90分以下,其中陳雅彬140分,是集美區(qū)理科英語第一名。這成績跟其他兄弟學(xué)校比起來可能遜色點(diǎn),但對我們的這種生源,我覺得已經(jīng)不錯(cuò)了。

仔細(xì)回想,今日的成功是與我們在工作中能結(jié)合我校教學(xué)實(shí)情,切實(shí)搞好團(tuán)體備課,群策群力,拼搏巧干,科學(xué)輔導(dǎo)分不開的,我期望這次的反思,能為今后成功開展工作供給借鑒,力爭使我校的英語教學(xué)質(zhì)量在下一屆的高考中再創(chuàng)輝煌。

自我評價(jià)用英語說(優(yōu)秀17篇)篇十一

學(xué)生自我評價(jià)不僅能夠讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中存在的問題,及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況,還可以讓教師清楚地掌握學(xué)生的真實(shí)想法,從而得到生動(dòng)的教學(xué)研究素材。文章通過對歷經(jīng)三年收集而來的三屆高職學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的自我評價(jià)進(jìn)行分析,提出了其對高職英語教學(xué)的啟示。

自我評價(jià)是指在個(gè)人內(nèi)部就其自身的狀態(tài)進(jìn)行縱向比較所做的價(jià)值判斷。學(xué)生自我評價(jià)是學(xué)生個(gè)體對自己學(xué)習(xí)表現(xiàn)的認(rèn)識與評判,自我評價(jià)在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中具有十分重要的作用,這種作用的本質(zhì)就是使學(xué)生為自己的學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任,因而能使學(xué)生更加主動(dòng),學(xué)習(xí)更加有效和更加持久,通過學(xué)生的自我認(rèn)識和自我反思,教師可以更清楚地掌握學(xué)生的真實(shí)想法,從學(xué)生反思的前進(jìn)的腳步中為自己找到進(jìn)一步努力的教學(xué)目標(biāo),幫助教師進(jìn)行教學(xué)決策。

本研究調(diào)查對象為筆者所教高職06級2個(gè)班、07級2個(gè)班、08級2個(gè)班,共6個(gè)班,涉及5種專業(yè)的227名學(xué)生。采用了定性研究方法,在一學(xué)年的學(xué)習(xí)結(jié)束后每位學(xué)生以“自我評價(jià)及對英語學(xué)習(xí)的看法”為題寫一篇個(gè)人總結(jié)。

歷經(jīng)三年,跨越三屆學(xué)生,我們最后將收集到的學(xué)生自我評價(jià)進(jìn)行分類整理,得出如下結(jié)果:2.學(xué)習(xí)興趣。(1)厭煩。據(jù)調(diào)查顯示,有學(xué)生明確表示不喜歡英語,厭煩英語,缺乏積極的學(xué)習(xí)情感體驗(yàn)。(2)喜歡。有學(xué)生明確表示喜歡英語,這其中一部分是從開始就喜歡,覺得學(xué)英語挺快樂的;另一部分是由于老師而改變了態(tài)度。(3)中立。大部分學(xué)生居于中間狀態(tài),是為了應(yīng)付考試而學(xué),能夠按時(shí)上課,積極配合老師,按時(shí)按量地完成作業(yè)。4.學(xué)習(xí)毅力和自控力。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的毅力和自控力較差,懶惰是他們的通病。不論是成績好的還是差的學(xué)生都不避諱自己的缺點(diǎn),都意識到懶惰是他們提高英語水平的絆腳石。有的靠吃老本,覺得自己有點(diǎn)小聰明,加上初中的底子就混過去了。有的認(rèn)為英語跟不上的原因是早上沒有晨讀,英語單詞讀不下去,懶于讀書,對待英語的心態(tài)不積極。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。相當(dāng)一部分學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,表現(xiàn)為沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,惰性大,依賴性強(qiáng),學(xué)習(xí)不主動(dòng),上課時(shí)注意力不集中,不背單詞,不習(xí)慣提問。

6.對英語教學(xué)的評價(jià)。有的學(xué)生認(rèn)為目前的英語教學(xué)就是為了應(yīng)付考試,忽視口語的重要性,但也有學(xué)生希望提高口語水平,還建議專門開設(shè)口語課。

1.設(shè)置適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)與任務(wù),讓學(xué)生不斷體驗(yàn)成功。幫助學(xué)生樹立繼續(xù)前進(jìn)的自信心是高職英語教師的首要任務(wù)。高職英語教學(xué)過程中,老師必須了解學(xué)生的狀況,明白學(xué)生已有的知識能力水平,明確教學(xué)目標(biāo),尋找學(xué)生的興趣所在,設(shè)定適當(dāng)任務(wù),要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生多一些成功的經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)他們,使學(xué)生不斷體驗(yàn)成功,不斷增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的自我效能感,使學(xué)生可以達(dá)到目標(biāo),使其能看到自己的進(jìn)步。

2.培養(yǎng)學(xué)生的興趣,使其有正確的學(xué)習(xí)心態(tài)及目標(biāo)。關(guān)注和改善學(xué)生的心理素質(zhì),激活學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度顯得尤為重要。培養(yǎng)學(xué)生興趣,可以在教學(xué)中挖掘教學(xué)內(nèi)容的新穎性和情趣因素,精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié),改進(jìn)教法,使學(xué)生“易學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)”。讓學(xué)生了解英語是能夠幫助更好更快實(shí)現(xiàn)人生夢想的重要工具。對自卑、缺乏自信、處于焦慮中的學(xué)生,要讓他們了解英語是一種技能,通過單純的模仿就可以掌握,只要具有正常人的智力,就肯定能夠掌握英語。所以,每個(gè)英語學(xué)習(xí)者都應(yīng)該樹立信心,一旦有信心,就不會(huì)有畏難情緒,就能一直堅(jiān)持學(xué)習(xí),直到掌握英語。

3.重視學(xué)生的基礎(chǔ),傳授學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分進(jìn)入職業(yè)學(xué)院的學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要想提高學(xué)生的成績,需要狠抓基礎(chǔ)知識的掌握與落實(shí),查漏補(bǔ)缺。只有重視學(xué)生的基礎(chǔ)才能達(dá)到教育的實(shí)際效應(yīng)。例如,對于造成大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)困難的根源之一——詞匯量的欠缺,要引導(dǎo)學(xué)生采用有效的學(xué)習(xí)詞匯的策略,包括查閱英語辭典、大量閱讀課本以外的書籍等。

學(xué)習(xí)方法是教學(xué)中的一個(gè)重要的基本因素。教師要關(guān)注學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況指導(dǎo)他們選擇正確有效的學(xué)習(xí)方法。與此同時(shí),教師要幫助學(xué)生認(rèn)識英語學(xué)習(xí)規(guī)律,形成英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能花最少的.時(shí)間和精力而達(dá)到最大的效果。因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)成功最重要的因素和最可靠的保證是具有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,教師的主導(dǎo)性越強(qiáng),學(xué)生的主體性就越強(qiáng)。相反,教師的主導(dǎo)性越差,學(xué)生的主體性就越差。教的本質(zhì)在于引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生辨明方向,喚起其內(nèi)在的精神動(dòng)力,鼓勵(lì)其不斷前進(jìn)。

4.與學(xué)生交朋友。了解學(xué)生才能幫助學(xué)生。所謂“親其師信其道”“為益友者方能為良師”。走近學(xué)生,走近學(xué)生的內(nèi)心世界,學(xué)會(huì)傾聽、欣賞、贊美學(xué)生,才能贏得他們的信賴,繼而演化為學(xué)生內(nèi)心認(rèn)定的先決條件,使學(xué)生產(chǎn)生“向師性”。正如一名學(xué)生在總結(jié)中所寫的一段令人印象深刻的話:“我認(rèn)為我們不應(yīng)該因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)好與壞而失去人性內(nèi)心深處的關(guān)懷和仁愛,教學(xué)不僅僅是傳遞知識,更多的是其背后所流露的那份情感,表面看情感是一種關(guān)懷,實(shí)際上他是一種動(dòng)力,正因?yàn)槿藗兿硎苓@么一種權(quán)利,他才有可能帶著感恩的心去回報(bào),而為了回報(bào)他就會(huì)盡可能的投老師所好去學(xué)習(xí),因?yàn)檫@是感恩的回饋。”

一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人、以高超的教學(xué)藝術(shù)打動(dòng)人、以充滿愛的懷抱呵護(hù)人。對于高職生更應(yīng)如此,學(xué)好英語固然重要,但我們首先要幫助他們樹立自信,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,獲得學(xué)習(xí)的能力。

5.因人而異,區(qū)別評價(jià)。長期以來對于學(xué)生的評價(jià)大多是以鑒定為目的的終結(jié)性評價(jià)。這種評價(jià)已不能適應(yīng)新形勢下社會(huì)對高職人才的多規(guī)格、多樣化要求,不能體現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)態(tài)發(fā)展變化,很難發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能,阻礙學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信。筆者認(rèn)為,對高職生除了強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、個(gè)人努力程度、學(xué)習(xí)態(tài)度等主觀因素外,還應(yīng)重視學(xué)習(xí)個(gè)體的英語能力傾向以及生理、心理等方面的個(gè)體差異。為了避免弱勢群體自知無望而陷入無窮的自卑的情況出現(xiàn),對他們的要求不應(yīng)過高,而應(yīng)給予他們足夠的愛和期待。對于基礎(chǔ)相對較好的學(xué)生則鼓勵(lì)他們向高一級目標(biāo)進(jìn)軍,使他們的潛能得到最大限度的挖掘。評價(jià)不僅看學(xué)科成績,更應(yīng)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)是否通過教育得到了提高。

因此,要在高職教育領(lǐng)域探索如何具體應(yīng)用多元化學(xué)生評價(jià),從學(xué)習(xí)態(tài)度、完成學(xué)習(xí)任務(wù)、方法和成績等多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估,取消純粹以考分評估學(xué)習(xí)狀況的做法。例如,像語言知識和技能,可以用常規(guī)的語言測試進(jìn)行評價(jià)和檢測;對于情感和策略等學(xué)生內(nèi)在發(fā)展?fàn)顟B(tài)的評價(jià),可以通過對同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查、學(xué)生自評、互評等方式來進(jìn)行持續(xù)評價(jià)。評價(jià)要保護(hù)學(xué)生的自尊心,體現(xiàn)尊重和賞識;評價(jià)要關(guān)注學(xué)生知識差異,也要關(guān)注學(xué)生情感差異,更要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。教學(xué)過程中的評價(jià)應(yīng)該能幫助學(xué)生克服困難,熟悉不足,反思與調(diào)控,恢復(fù)自信,提高學(xué)習(xí)能力,化弱勢為強(qiáng)勢。

[2]趙同森.解讀人本主義教育思想[m].廣州:廣東教育出版社,20xx.

自我評價(jià)用英語說(優(yōu)秀17篇)篇十二

尊敬的老師:

您好!

我叫許巧枝,現(xiàn)就個(gè)人的道德修養(yǎng)、學(xué)術(shù)動(dòng)機(jī)、學(xué)術(shù)背景、知識儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)計(jì)劃和就業(yè)目標(biāo)等做出個(gè)人評價(jià)。敬請老師審閱并考察!

道德修養(yǎng)本人思想端正,為人熱情誠懇,樂于在力所能及的范圍內(nèi)幫助身邊的人。雖然不敢說自己在各方面均能達(dá)到孔子所言的道德上的“君子”的要求,但是孔子關(guān)于“君子”要求的:“己所不欲,勿施于人”、“君子坦蕩蕩,小人常戚戚”、“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”卻是自己一直努力追尋的目標(biāo)。

學(xué)術(shù)動(dòng)機(jī)關(guān)于學(xué)術(shù)動(dòng)機(jī),我想從兩個(gè)方面做出回答。一則為己:成為一名真正的語言學(xué)工作者是我的理想,我愿意把語言學(xué)研究當(dāng)做一種職業(yè)。“一支筆,一本書,一杯清茶”的學(xué)術(shù)人生對于我來說有著無盡的吸引力,指引著我不斷的`向?qū)W術(shù)之門奮進(jìn)。二則為他:身為社會(huì)的一員,社會(huì)的發(fā)展即非身外之事,如果我可以用什么對于我們的國家和社會(huì)有所貢獻(xiàn)的話,我所希望的就是做語言學(xué)研究。

學(xué)術(shù)背景。

作為一名應(yīng)屆的語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士研究生,對于社會(huì)語言學(xué)和方言學(xué)的研究還僅僅是處于萌芽階段。三年碩士階段的學(xué)習(xí),我勤奮努力,除閱讀專業(yè)范圍內(nèi)的大量論著外,還積極參與導(dǎo)師的課題,并一次次進(jìn)行田野調(diào)查,掌握了較為詳盡的第一手語言資料。這些,為我日后的研究之路打下了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

知識儲(chǔ)備。

讀研期間,我以較好的成績完成了碩士階段的全部課程。在20x0-20x1年的專業(yè)綜合素質(zhì)測評中,我取得了云南民族大學(xué)民族文化學(xué)院語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)第一名的成績,并因此被評為云南民族大學(xué)三好學(xué)生。我善于把理論學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)實(shí)踐相結(jié)合,積極撰寫學(xué)術(shù)論文,已發(fā)表漢語方言學(xué)方向的論文三篇。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我對社會(huì)語言學(xué)及方言學(xué)有著濃厚的感情。我最感興趣的是語言接觸和語言演變,對于雙語、雙方言現(xiàn)象及語言政策和語言規(guī)劃也極有興趣。隨著對相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)論著的學(xué)習(xí),我越來越覺得自己應(yīng)該可以在社會(huì)語言學(xué)及方言學(xué)領(lǐng)域內(nèi)做點(diǎn)什么。我希望自己可以在社會(huì)語言學(xué)及方言學(xué)相關(guān)研究成果的指導(dǎo)下,取得一些突破,一些進(jìn)步。

就業(yè)目標(biāo)對于自己的就業(yè)目標(biāo),一直以來都是非常的清晰:進(jìn)入高校或研究機(jī)構(gòu)做教學(xué)研究類工作。現(xiàn)在是這樣想,以后還會(huì)這樣想。因?yàn)榉治鰝€(gè)人特質(zhì),我認(rèn)為高校及科研機(jī)構(gòu)是一個(gè)比較適合我的環(huán)境,并且品閱書籍也是我的一大嗜好。

以上是我對自己的評價(jià),敬請老師予以考察。向老師致以最真摯的敬意和謝意!

自我評價(jià)用英語說(優(yōu)秀17篇)篇十三

轉(zhuǎn)眼,距離20xx年3月入職已經(jīng)快一年了。經(jīng)過這一年的努力和不斷學(xué)習(xí),我受益匪淺。在這里,我覺得有必要總結(jié)一年來的得失,發(fā)揚(yáng)好的地方,改進(jìn)不足,回顧我們走過的路,才能更好地看到前面的路。

道德是決定一個(gè)人價(jià)值的前提。沒有良好的品德,其他一切都是空談。所以在過去的一年里,我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義,提高思想覺悟。形成正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí),我也積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),這對我很有幫助。我也崇拜有很大人格魅力的人,盡力自己去做。無論在什么情況下,我從來沒有忘記學(xué)習(xí)當(dāng)老師,為人師表,以德要求自己。平時(shí)虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),一起工作,一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。

在過去的一年里,我非常注意自己的道德行為,并試圖為我的學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣。我們學(xué)校是一所九年制的學(xué)校,所以學(xué)生有自己的特殊性。小學(xué)生和中學(xué)生在各方面都有很大的差異。而且我考慮到小學(xué)和初中兩個(gè)完全不同的課程,所以在處理師生關(guān)系的時(shí)候要注意區(qū)別對待。如今,中學(xué)生正處于一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段,即接觸社會(huì)。這時(shí)學(xué)生很容易模仿一些成人的行為,很多壞習(xí)慣和好習(xí)慣都是在這個(gè)階段形成的。他們的好壞與老師的言行有很大的關(guān)系。

這時(shí),教師是學(xué)生最直接、最容易的學(xué)習(xí)對象。所以,我努力在中學(xué)生面前給自己樹立高標(biāo)準(zhǔn),在課堂上和課后都努力塑造好形象。面對小學(xué)生,就不一樣了。在課堂上,我對自己和學(xué)生都很嚴(yán)格,但下課后,我盡量和學(xué)生做朋友,用心和他們交流,希望能真正了解他們的所思所愛。總的來說,我做任何事情都是為了同一個(gè)目的,那就是希望幫助學(xué)生健康成長。

作為一名新教師,在信息技術(shù)日新月異、發(fā)展迅速的今天,我的知識非常重要。如果有一天我不學(xué)習(xí),我就會(huì)落后,所以自從我開始工作以來,我仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí),一點(diǎn)也不敢放松。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我工作和學(xué)習(xí)的重要組成部分。我不僅參加了新教師培訓(xùn)和鄉(xiāng)村教師提升項(xiàng)目,還獲得了英語本科深造的機(jī)會(huì)。

雖然我剛剛開始工作,但我在工作中的活動(dòng)和任務(wù)讓我感到壓力,但每當(dāng)我有空閑時(shí)間。我試圖找出與小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在今天的環(huán)境下,一個(gè)人的知識就像一粒浮塵。如果你想更好地站在社會(huì)上,你必須不斷增加知識的深度和廣度。這一年,我努力拓展自己的知識面,從自己身上收獲了很多。當(dāng)然,這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)海無極限。在接下來的一年里,會(huì)有更多的知識和經(jīng)驗(yàn)可以學(xué)習(xí)。

我當(dāng)老師快一年了。雖然教學(xué)方法不是很成熟,但是在教學(xué)中我學(xué)到了很多。今年我在小學(xué)英語四五年級當(dāng)老師,同時(shí)在學(xué)校九年級當(dāng)體育課。我的工作很滿,但也不乏挑戰(zhàn)。雖然九年級體育中考任務(wù)很重,但小學(xué)英語教學(xué)仍然是我的工作中心。

我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法,研究教學(xué)設(shè)計(jì),組織符合我們農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)。我也明白我的知識不代表教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也講究技巧,所以我經(jīng)常想把教學(xué)作為一門藝術(shù)來研究,所以我積極參加每一次教研活動(dòng),吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),總結(jié)自己的想法。讓我很高興的是,我的教育論文獲得了縣論文評比二等獎(jiǎng),這既是對我的肯定,也是對我的鼓勵(lì)。從現(xiàn)在開始,我會(huì)把更多的時(shí)間花在教學(xué)研究上,我相信這會(huì)讓我受益匪淺。

經(jīng)過一年的工作和學(xué)習(xí),我覺得自己收獲了很多,但還有很多不足等著我去改進(jìn)。

首先,我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高。

其次,我可能比較年輕有活力,在教學(xué)中處理一些事情的時(shí)候需要更多的耐心。

我相信在以后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過訓(xùn)練,我會(huì)改進(jìn)自己的不足,變得越來越好,做到全面而不失風(fēng)格。

自我評價(jià)用英語說(優(yōu)秀17篇)篇十四

在本學(xué)期工作中,我堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。堅(jiān)持聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是――決不打無準(zhǔn)備的仗。在教學(xué)中,盡量給學(xué)生一個(gè)簡便的環(huán)境,但也堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生,逐漸培養(yǎng)他們對生物的興趣。

對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫忙班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的.文化。

從中段考試能夠看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng),八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,異常是八班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合本事不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生簡便學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫忙。

以聽為首,以聽助說,聽說整合,聽說領(lǐng)先,讀寫跟上,廢止“聾啞英語”。教師全情參與課堂,建立新型的師生關(guān)系,創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍,高質(zhì)量的上好每一堂英語課,使知識、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體,讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識,在玩中體驗(yàn),在體驗(yàn)中享受成功,在成功中激發(fā)潛能。

自我評價(jià)用英語說(優(yōu)秀17篇)篇十五

前不久,學(xué)區(qū)組織各科教師錄制了常態(tài)課,我們英語組每位教師都積極參與,相互交流自己的看法,不僅總結(jié)出了很多好的做法,還發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,也找到了今后努力的方向。

一、不足之處:

1、教師發(fā)音不準(zhǔn),課上使用英語少。

2、教師講的多,學(xué)生練的少,沒有充分利用電教手段。

3、學(xué)生對英語缺乏興趣,口語交際能力差。

4、教師工作量繁重,常常會(huì)顧此失彼。

5、學(xué)生缺乏吃苦精神,學(xué)習(xí)興趣不能持久。

在小學(xué)英語課堂上,我們始終感到熱鬧有余,但學(xué)習(xí)效果卻不盡如人意。初學(xué)英語感到很有趣,學(xué)生的求知欲旺盛,靠機(jī)械的記憶還可應(yīng)付,但久而久之,單詞越學(xué)越多,學(xué)生又得記讀音,又得記拼寫,還得背句型。有的同學(xué)顧此失彼,由學(xué)不會(huì)到不愿意學(xué),失去了興趣,放棄了英語學(xué)習(xí)。究其原因,學(xué)生缺乏吃苦精神,他們只對游戲活動(dòng)感興趣,只要老師布臵背單詞、讀課文、聽錄音等任務(wù)時(shí),學(xué)生的熱情就蕩然無存。英語學(xué)習(xí)本來就無什么捷徑可走,要掌握英語基礎(chǔ)知識就得死記硬背,可學(xué)生缺乏持之以恒的毅力。

6、課堂教學(xué)中,教師設(shè)計(jì)交際運(yùn)用練習(xí)時(shí),沒有信息差,導(dǎo)致交際活動(dòng)在不真實(shí)的語境中進(jìn)行,學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中不會(huì)運(yùn)用。

所謂信息差是人們在對事物或人了解、知曉的程度上存在的差距。人和人之。

間進(jìn)行談話交流,多數(shù)情況下是因?yàn)檎勗掚p方之間存在信息差,彼此都想了解對方的信息,從而產(chǎn)生了交流的愿望和想法。英語教學(xué)也一樣,要想讓學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行有意義的對話交流,就必須在會(huì)話雙方之間制造信息差,使他們之間產(chǎn)生想從對方了解有關(guān)信息的迫切愿望的需求,產(chǎn)生開口講英語的動(dòng)機(jī)。有了信息差,他們之間的交流才是在真實(shí)語境中進(jìn)行的有意義的交流,這樣,學(xué)生之間的交流才能達(dá)到運(yùn)用語言的目的。

二、努力方向:

1、培養(yǎng)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

剛剛接觸英語的小學(xué)生,聽著那些嘰里咕嚕的英語,看著那些蝌蚪隊(duì)的文字,常常被深深的吸引住,這是英語本身的外在特點(diǎn)吸引了他們,讓他們好奇、興奮。人微言輕英語教師要根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),設(shè)計(jì)一系列的教學(xué)活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的興趣。如游戲、競賽、繪畫、唱歌等。這些活動(dòng)不但能消除學(xué)生的緊張情緒,活躍課堂氣氛,而且能引發(fā)學(xué)生對語言學(xué)習(xí)的直接反饋,有利于化難為易,從而減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),讓學(xué)生在玩中學(xué),樂中學(xué),由被動(dòng)接受知識轉(zhuǎn)化為主動(dòng)運(yùn)用知識,主動(dòng)探索,從而發(fā)展創(chuàng)造性思維。

2、提高學(xué)生的口語交際能力。

英語教學(xué)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。這種能力只有在使用中才能得以提高,語言是練會(huì)的,而不是學(xué)會(huì)的。因此,我們英語教師在教學(xué)中應(yīng)盡可能多的用英語組織課堂教學(xué),千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)各種語言情境,從而大大加深學(xué)生對所學(xué)語言的理解和運(yùn)用。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

作為一名英語教師,要不斷的學(xué)習(xí)英語知識,努力提高自身的專業(yè)素質(zhì),還要努力提高自已運(yùn)用電教手段的能力。隨時(shí)著教學(xué)環(huán)境的不斷改善,“一枝粉筆,一塊黑板”的時(shí)代已經(jīng)過去,投影、幻燈、錄像、電腦等被廣泛運(yùn)用于課堂教學(xué),這對活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、增加課堂容量、提高課堂效率起著至關(guān)重要的作用。如果我們不努力學(xué)習(xí),達(dá)不到運(yùn)用自如的地步,那么,對于這些絕好的現(xiàn)代教育設(shè)施來說,無疑是一種浪費(fèi)。

自我評價(jià)用英語說(優(yōu)秀17篇)篇十六

僅僅由別人的評價(jià)來判定自己是不全面的,當(dāng)自己也沉淀下來,窺探自己的內(nèi)心,寫下自己的。

這樣才可以不斷進(jìn)步。但是自我評價(jià)要怎么寫呢?下面是本站小編為大家?guī)淼挠⒄Z教師自我評價(jià)的范文相信對你會(huì)有幫助的。

作為一名教師,不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識,還要有勤于反思的習(xí)慣。回顧走過的這一年,特作如下總結(jié)。

一、師德為本,注重修養(yǎng):

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù):

1、教學(xué)方面:更新教學(xué)理念,把握教學(xué)方向。

聽專家的講座,學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論,深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神,也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),參加聽課、評課活動(dòng),一次展示,重要的不是展示的那節(jié)課,而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,通過一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過程,你對課堂的理解,對教學(xué)的認(rèn)識也會(huì)隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會(huì)的。

2、繼續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn),為下一步人事制度改革奠定基矗。

三、關(guān)愛學(xué)生,勤勉教學(xué)。

認(rèn)真?zhèn)湔n,不拘泥于教材,廣泛查找資料,積極動(dòng)手制作課件,教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對性、實(shí)用性,為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用。著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中,如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò),以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層,并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、探究、感悟能力;初步掌握在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。

學(xué)生基礎(chǔ)知識仍較薄弱,從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看,失分嚴(yán)重,日后還應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的運(yùn)用。

一年來,我繼續(xù)體驗(yàn)著教師這一職業(yè)的諸多滋味:有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦,也有成長的快樂……這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足,如年紀(jì)輕,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚且不足,還需多方面、多渠道學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尤其對新教材的把握還需提高,對教材的處理藝術(shù)還需錘煉。

但我相信雖然努力不一定成功,但放棄就一定會(huì)失敗,成功給予那些有準(zhǔn)備的人。總之,我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ),在實(shí)踐中對其進(jìn)行充實(shí),讓自己一步一個(gè)腳印,在實(shí)踐中拼搏,在拼搏中礪煉,在礪煉中成長。

工作中我以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。我根據(jù)學(xué)生們的意見和建議,通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料信息,也反饋給他們一些具體的建議,比如,針對專門的考試題型購買專門的參考練習(xí)書籍;在聽力和。

作文。

方面多下功夫;語法復(fù)習(xí)要系統(tǒng);詞匯記憶可以和英語詞匯進(jìn)行比較記憶,等等。我相信,只要切實(shí)地努力了,學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果一定能夠很快步入全新的軌道。

其次,我要求學(xué)生,要敢于說。大多數(shù)同學(xué)總是認(rèn)為自己說得不好,而不肯開口,不肯開口又會(huì)導(dǎo)致水平無法提高,水平無法提高就會(huì)質(zhì)疑自己的能力,質(zhì)疑自己的能力則又會(huì)導(dǎo)致更不敢開口,同學(xué)一旦陷入到這樣的怪圈就會(huì)無法自拔,從而徹底否定自己而導(dǎo)致聽說水平無法提高。所以,我盡量安排一個(gè)月至少4個(gè)學(xué)時(shí)進(jìn)行口語練習(xí),口頭表演有一個(gè)人的演說或兩人三人一組的對話,也要求在下面聽的同學(xué)對在講臺(tái)上說的同學(xué)提問,這樣一問一答的模式不僅鍛煉了學(xué)生的聽說能力,也活躍了課堂氣氛,收益頗多。

在教學(xué)過程中,耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問題,其中除了教學(xué)上的,還有心靈上的。育人的工作是辛苦的,對待形形色色的問題,不計(jì)其數(shù)的學(xué)生,都要用一顆熱情的心耐心地去做。

總之,英語學(xué)習(xí),興趣為先。學(xué)生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。所以,作為英語教師,一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能,另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣,獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處。

這一年以來,本人認(rèn)真貫徹黨的教育方針,遵守各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

勤勤懇懇嚴(yán)格要求自己服從領(lǐng)導(dǎo)。

這一年來我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排負(fù)責(zé)二個(gè)班的英語課程。按照學(xué)校的規(guī)定,我按時(shí)按量地完成了學(xué)校安排給我的教學(xué)任務(wù)。

在具體的教學(xué)工作中我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。積極研究教學(xué)方法,堅(jiān)持寫教后感和教學(xué)雜記,不斷積累經(jīng)驗(yàn),不懂時(shí)立即向前輩請教。盡職盡責(zé)做好學(xué)校交給我的每一份工作,熱心幫助同事,能團(tuán)結(jié)同事,協(xié)調(diào)工作。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心集體,以身作則,做好為人師表,禮貌待人。

我不斷學(xué)習(xí)教育方面的知識同時(shí)堅(jiān)持繼續(xù)函授專業(yè)知識,且不斷的探索兩者更好的結(jié)合應(yīng)用。并積極參加再教育學(xué)習(xí),并賦予實(shí)踐相結(jié)合,取得了初步的成效和發(fā)現(xiàn)了很多不足,遇到了很多困難。我堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)思考,認(rèn)真總結(jié),不斷地攻破一個(gè)個(gè)的難題。

在思想我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),做到為人師表,遵紀(jì)守法,語言文明,熱愛職業(yè)、熱愛學(xué)生、教育思想端正,關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)然金無赤金,人無完人。我也有我的缺點(diǎn)。總之,我會(huì)繼續(xù)努力爭取做到最好!

自我評價(jià)用英語說(優(yōu)秀17篇)篇十七

本學(xué)年,我依然擔(dān)任高一年級一、二班的英語教學(xué)工作。在工作中,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,進(jìn)取參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),嚴(yán)格要求自我,虛心向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時(shí)反思,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。

立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作評價(jià)如下:

首先,我分析了我校學(xué)生實(shí)際情景。高一學(xué)生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,所以針對這個(gè)實(shí)際情景,決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改善學(xué)法,激發(fā)興趣,提高本事”的指導(dǎo)思想。以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績。

授課之后,做到精講精練。在每單元結(jié)束時(shí),會(huì)針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題,復(fù)印后供學(xué)生演練。

認(rèn)真批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個(gè)錯(cuò)誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每隔兩天布置聽寫任務(wù),對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情景,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評,根據(jù)其情景不斷改善教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。

單詞一向是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合本事的提高,在教學(xué)中重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。并且搜集了很多的單詞拼寫的習(xí)題供學(xué)生練習(xí),直接把單詞放到具體的語境中去。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補(bǔ)充所缺信息;或是明白是哪個(gè)詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。

以上就是本人這學(xué)期的工作評價(jià),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服其中的不足之處,評價(jià)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便在下個(gè)學(xué)年提高自我,共同提高所教年級的英語水平。所以,無論怎樣辛苦,我都會(huì)一如既往,多學(xué)習(xí),勤反思,多向前輩學(xué)習(xí),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

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實(shí)習(xí)報(bào)告是對實(shí)習(xí)單位和同事的評價(jià)和建議,可以為他們提供改進(jìn)和發(fā)展的方向。這是一篇精心編輯的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,通過閱讀可以了解到實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的工作心得和體會(huì)。
實(shí)習(xí)報(bào)告還可以幫助我們對實(shí)習(xí)期間所面臨的挑戰(zhàn)和困難進(jìn)行分析和總結(jié),提高自己的應(yīng)變能力。附上的實(shí)習(xí)報(bào)告范文可以幫助大家了解實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作風(fēng)格和內(nèi)容要點(diǎn)。
范文范本可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己寫作中存在的問題,并加以改進(jìn)。8.以下是小編為大家整理的范文范本,包含了各個(gè)領(lǐng)域和題材的優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能提高大家的
作文是語文學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,通過寫作可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力。借鑒優(yōu)秀作文是提高寫作水平的一種有效方式,下面是一些值得閱讀的優(yōu)秀作文范文。
優(yōu)秀作文可以通過引用名人名言、歷史典故或適當(dāng)?shù)谋扔鱽碓鰪?qiáng)文章的說服力和可讀性。優(yōu)秀作文既能夠觸動(dòng)人心,又能夠展現(xiàn)作者的才情和思考,以下是一些經(jīng)典作文范文,供大家
總結(jié)自己在克服困難和挫折時(shí)的心態(tài)和應(yīng)對策略,給出有益的建議和經(jīng)驗(yàn)分享。如果你不知道怎樣寫一篇個(gè)人總結(jié),不妨閱讀以下的個(gè)人總結(jié)范文,或許能夠給你一些啟發(fā)和指導(dǎo)。
通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,我們能夠?qū)?shí)習(xí)期間的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有針對性的歸納和總結(jié),使得實(shí)習(xí)更具意義和價(jià)值。以下是小編為大家收集的一些實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
幼兒園小班是孩子們邁入學(xué)校生活的第一步,是培養(yǎng)孩子們基本生活和社交能力的重要環(huán)節(jié)。下面是一些幼兒園小班總結(jié)范文,希望能對家長和教師在評估幼兒發(fā)展方面提供一些思路
個(gè)人總結(jié)不僅可以讓自己更好地認(rèn)識自己,還可以幫助他人了解我們的能力和潛力。請大家一起來欣賞和研究這些個(gè)人總結(jié)范文,相信一定能對我們的寫作有所幫助。七月匆匆結(jié)束,
優(yōu)秀作文不僅具有語言的美感,更重要的是它能夠傳遞作者的思想和文化,讓讀者有所得。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。今天是周末,我做完了全部
一篇優(yōu)秀作文需要有深度的思考和豐富的知識儲(chǔ)備,這需要作者進(jìn)行廣泛的閱讀和積累。下面是一些優(yōu)秀作文的片斷,它們的觀點(diǎn)新穎,結(jié)構(gòu)緊湊,希望能給大家一些靈感和啟發(fā)。
優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的創(chuàng)意,還要有準(zhǔn)確的表達(dá),讓讀者能夠感受到作者的思想和情感。小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考,希望對大家的寫作有所幫助。今日下午,我急
實(shí)習(xí)報(bào)告是在實(shí)習(xí)過程中對自己所參與的項(xiàng)目、工作內(nèi)容和團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行總結(jié)和回顧的方式,有助于發(fā)現(xiàn)問題和提高自身能力。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家
優(yōu)秀作文始終能夠通過對選題的深入思考和全面展示來吸引讀者的眼球,讓人印象深刻。優(yōu)秀作文總是運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和生動(dòng)的語言表達(dá),使文章通順流暢、形象鮮明。優(yōu)秀作文
家長會(huì)是家校溝通的重要形式,能夠促進(jìn)家長參與學(xué)校的決策和管理,共同關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長。為了讓家長會(huì)更加順利開展,小編整理了一份家長會(huì)的流程圖,希望對大家有所幫
通過每月工作總結(jié),我們可以了解自己的工作進(jìn)展和成果,為下個(gè)月的工作制定計(jì)劃。下面是一些精心挑選的月工作總結(jié)范文,希望能為大家提供一些寫作思路。今年客房最重要的工
優(yōu)秀作文是對個(gè)人經(jīng)歷和感受的真實(shí)表達(dá),它能夠幫助他人了解自己的內(nèi)心世界。以這些優(yōu)秀作文范文為例,我們可以學(xué)習(xí)他們在邏輯結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式上的優(yōu)點(diǎn)。回憶讓世界一切萬物
優(yōu)秀作文是對文字的駕馭和戲劇性的體現(xiàn),它通過言辭和段落的安排來打動(dòng)讀者的心靈。接下來,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,相信會(huì)給你們的寫作帶來一些啟示。我,來自動(dòng)漫星
個(gè)人簡歷是一種對自己進(jìn)行概括和總結(jié)的方式,它可以幫助我們向雇主展示自己的專業(yè)能力。小編為大家整理了一些精美的個(gè)人簡歷樣板,供大家參考,希望能夠給大家的求職之路增
校園活動(dòng)是學(xué)生在課程之外參與的一種綜合實(shí)踐活動(dòng),可以拓寬他們的視野。請大家欣賞小編為大家搜集整理的校園活動(dòng)實(shí)例,希望可以為大家的活動(dòng)策劃提供一些參考和啟示。
在向上級匯報(bào)工作時(shí),工作報(bào)告是一種重要的交流工具,能夠清晰明確地陳述工作進(jìn)展和成果,提高溝通效率。工作報(bào)告范文可以啟發(fā)我們思考,幫助我們找到自己寫作的方向和風(fēng)格
優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)的描寫,使讀者能夠身臨其境地感受到作品的魅力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示和思考。心態(tài)放輕松點(diǎn)才容易過關(guān)呢!今天
通過寫作的過程,能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力,提高他們的綜合素質(zhì)和競爭力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。今日,我獨(dú)自走在街道上
質(zhì)量月期間,企業(yè)會(huì)針對不同崗位制定相應(yīng)的質(zhì)量目標(biāo)和任務(wù)。隨后,我們將分享一些質(zhì)量月中常見的問題和解決方法,希望對大家有所幫助。1、我公司是xx高壓研究所和國家高
自我評價(jià)是對自己在學(xué)習(xí)和工作生活中的表現(xiàn)進(jìn)行客觀分析和評價(jià)。自我評價(jià)范文:在自我評價(jià)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己對某些事物和知識的了解還不夠深入,需要進(jìn)一步提升和學(xué)習(xí)。
自我評價(jià)是一個(gè)反思自己過往經(jīng)歷的機(jī)會(huì),可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為將來的發(fā)展提供參考。別人是如何進(jìn)行自我評價(jià)的呢?你可以在以下范文中找到一些靈感和思路。
實(shí)習(xí)報(bào)告能夠展示我們實(shí)習(xí)期間所展現(xiàn)的能力和成績,對我們求職有著積極的影響。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。實(shí)踐內(nèi)容。一、實(shí)習(xí)
試用期總結(jié)是對員工工作表現(xiàn)和能力的一種回顧和總結(jié),是進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。以下是小編為大家收集的試用期總結(jié)范文,僅供參考,希望能為大家提供一些思路和參考。這些范文包
優(yōu)秀作文需要有深入的思考和獨(dú)特的見解,不拘泥于表面的陳述和淺薄的觀點(diǎn)。這些優(yōu)秀作文范文給我們提供了很好的寫作參考和借鑒,有助于我們提高寫作的水平和思考的深度。
租賃合同的簽署是租戶合法使用租賃物的保證,也是出租人合法獲得租金的保證。我們?yōu)榇蠹姨峁┝藥讉€(gè)租賃合同的常見范本,請根據(jù)實(shí)際情況修改使用。為了明確組屏上方的權(quán)利和
報(bào)告范文的撰寫不僅要注重實(shí)事求是,還要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度。小編特意為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于報(bào)告范文的典型樣例,希望能夠幫助大家更好地理解報(bào)告范文的結(jié)構(gòu)和
作文是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),我們經(jīng)常需要寫一些優(yōu)秀的作文來提升自己的寫作水平。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。魯迅,一個(gè)熟悉
優(yōu)秀學(xué)生注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),能夠?qū)W(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家一些啟示。尊敬的老師:您好!我是xx,我非常后
自我評價(jià)能夠幫助我們更好地了解自己在某個(gè)領(lǐng)域的實(shí)際情況,為今后的進(jìn)步提供指導(dǎo)。為了幫助大家更好地完成自我評價(jià),下面是一些優(yōu)秀的自我評價(jià)范文,供大家參考。
自我評價(jià)是一個(gè)反思和反饋的過程。通過總結(jié)和評價(jià)過去的表現(xiàn),我們能夠更好地規(guī)劃和改進(jìn)未來的發(fā)展。在這里,你可以看到一些真實(shí)的自我評價(jià)案例,希望能夠給大家提供一些幫
優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的才華和文學(xué)素養(yǎng),同時(shí)也能夠吸引讀者的注意力,給人留下深刻的印象。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?/div>
自我評價(jià)是一個(gè)評估自己綜合素質(zhì)和能力的過程,它可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和劣勢,進(jìn)而制定合理的目標(biāo)和規(guī)劃。以下是小編為大家整理的自我評價(jià)范文,供大家參考和
教案的編寫需要根據(jù)不同學(xué)科和年級的教學(xué)要求進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。如果你正在制定四年級的教案,那么以下這些教案范文可以作為你的參考和借鑒。1.通過詞語訓(xùn)練,提高形象地運(yùn)
月工作總結(jié)是對自己工作目標(biāo)完成情況的一次全面評估,可以幫助我們更好地規(guī)劃下一個(gè)月的工作計(jì)劃。以下是一些精選的月工作總結(jié)范文,其中包含了不同行業(yè)和崗位的案例,希望
優(yōu)秀作文應(yīng)該盡可能地使用生動(dòng)的詞語、精準(zhǔn)的表達(dá)和獨(dú)特的觀點(diǎn)來吸引讀者。下面是一些經(jīng)典名篇中的優(yōu)秀段落,讓我們一起欣賞并學(xué)習(xí)如何寫出一篇優(yōu)秀的作文。炎炎夏日,我的
實(shí)習(xí)報(bào)告還可以與導(dǎo)師或領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流,獲得進(jìn)一步的指導(dǎo)和建議,提升工作水平。以下實(shí)習(xí)報(bào)告范文既有思路清晰、邏輯嚴(yán)密的,也有語言優(yōu)美、表達(dá)準(zhǔn)確的。20xx年x月到x
作文是我們展示自己語言表達(dá)能力和思維深度的窗口,寫好一篇優(yōu)秀的作文可以提升我們的整體形象。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,通過閱讀它們可以提高我們的寫作技巧。
優(yōu)秀作文是在各個(gè)領(lǐng)域中創(chuàng)作出來的,它能夠體現(xiàn)出作者的獨(dú)特思維和才情。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的欣賞,希望能夠幫助大家提高作文水平。等待,漫長的字眼,化蝶,是
寫優(yōu)秀作文,不僅能夠提升我們的語文能力,還能夠培養(yǎng)我們的文化素養(yǎng)和審美觀。以下是一系列優(yōu)秀作文,它們不僅表達(dá)了作者的個(gè)人觀點(diǎn),還蘊(yùn)含了深厚的情感和思考。
優(yōu)秀作文在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的同時(shí),還能夠兼顧多方面的意見和觀念,做到全面客觀。接下來,讓我們一起來品味一些優(yōu)秀作文的精華部分,從中汲取寫作的營養(yǎng)和靈感。
新聞報(bào)道是一種傳統(tǒng)的文本形式,它可以傳達(dá)真實(shí)和客觀的信息,我認(rèn)為我們需要學(xué)會(huì)閱讀和分析新聞報(bào)道的能力。以下是小編為大家收集的新聞報(bào)道范文,僅供參考,希望能夠給大
在安全工作中,總結(jié)是為了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、改進(jìn)工作而進(jìn)行的必要過程。想提升安全工作總結(jié)的質(zhì)量和水平嗎?不妨看看以下小編為大家精選的安全工作總結(jié)范文,或許能幫到
作文是一種表達(dá)個(gè)性和展示才華的方式,通過優(yōu)秀的作文可以展示作者獨(dú)特的思維和語言天賦。下面是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范例,希望能夠給大家在寫作上帶來一些啟示。
調(diào)研報(bào)告是對實(shí)際問題進(jìn)行深入探究的有力工具,通過調(diào)查和分析,我們可以得到更全面的了解。接下來,小編將為大家推薦一些寫作調(diào)研報(bào)告的技巧和方法,供大家參考和學(xué)習(xí)。
技術(shù)合同有助于構(gòu)建穩(wěn)定的技術(shù)合作關(guān)系,促進(jìn)雙方的長期合作。以下是一些技術(shù)合同的成功案例,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和借鑒。地址:________郵碼:______
通過實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作,我可以對自己在實(shí)習(xí)期間所取得的成果進(jìn)行客觀的反思和總結(jié)。下面是一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。新的人生從畢業(yè)開
通過致辭,可以向受眾傳遞自己的真誠情感,展示個(gè)人的修養(yǎng)和口才能力。在這里,我整理了一些受歡迎的致辭模板,供大家參考和借鑒。八月里驕陽似火,英雄城戰(zhàn)旗獵獵,今天是
教學(xué)工作總結(jié)是教師專業(yè)成長的必要過程,可以促使教師不斷提升教學(xué)能力和水平。以上是一些教學(xué)工作總結(jié)的典型案例,希望能夠給大家提供一些寫作和思考的靈感。
商討和寫述職報(bào)告是我們評估和改進(jìn)工作績效的重要工具,對于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)都有益處。在這里,我將分享一些寫述職報(bào)告的技巧和經(jīng)驗(yàn),希望能夠幫助到大家。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):你好!一
情況報(bào)告的編寫需要考慮讀者的背景和需求,以便提供有價(jià)值的信息。小編精心挑選了一些具有代表性和實(shí)用性的情況報(bào)告范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭4妩h支部書記、村
優(yōu)秀作文是一篇表現(xiàn)出扎實(shí)的語言基礎(chǔ)和較高的思維能力,內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、觀點(diǎn)獨(dú)特、語言流暢的作文。它可以給讀者留下深刻的印象,展現(xiàn)出作者的才華和思維深度,我想我
優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),從引子到論點(diǎn)再到結(jié)論,每一部分都緊密相連,為讀者呈現(xiàn)出完整的思路和觀點(diǎn)。接下來,我將向大家分享一些獲得優(yōu)秀作文的關(guān)鍵要素和寫作技巧,希望對大
通過制定活動(dòng)方案,可以更好地組織和管理活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。通過以下活動(dòng)方案范文的閱讀,可以給大家提供一些啟示和靈感。春回大地,萬物復(fù)蘇,為從小培養(yǎng)幼兒尊重自然,關(guān)愛
一個(gè)人擁有理想,就擁有了強(qiáng)大的內(nèi)心力量和堅(jiān)持的勇氣。以下是小編為大家收集的理想范文,僅供參考,希望能給大家一些啟示和靈感。我愛海棠,愛她嬌嫩的紅顏,愛她清雅的芬
作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),對學(xué)生的寫作能力有著很大的鍛煉作用。小編特意挑選了一些具有代表性的優(yōu)秀作文,希望能夠引發(fā)大家對寫作的興趣和熱情。最近,懷著崇敬與好奇
優(yōu)秀作文是在各個(gè)文體中,以獨(dú)特的語言表達(dá)能力和文思敏捷,充分展現(xiàn)了作者思想和情感的作品。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。
演講稿是一個(gè)可以激勵(lì)他人行動(dòng)和改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),可以通過演講來激勵(lì)他人追求夢想和抓住機(jī)遇。在寫演講稿時(shí),我們可以參考一些優(yōu)秀的演講者的演講稿,學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和
優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)推敲和精心雕琢的,它展現(xiàn)了作者的用心和勤奮。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來欣賞吧。大海之上波濤洶涌,只有揚(yáng)起勇氣之帆
通過工作匯報(bào),可以檢驗(yàn)自己的工作目標(biāo)是否達(dá)到,以及工作計(jì)劃的實(shí)施情況。以下是小編為大家收集的工作匯報(bào)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。我校支部成員5人
演講稿范文記錄了演講者在特定主題或場合下的表達(dá)方式和思路,可以作為學(xué)習(xí)和借鑒的參考資料。以下是一些膾炙人口的演講片段,讓我們一起欣賞他們的語言魅力和思想深度。
優(yōu)秀作文需要具備獨(dú)特的思考角度和深刻的見解,能夠引起讀者的思考。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能幫助大家提高自己的寫作能力。終于到周末了,爸爸媽媽放假可以陪我好
在進(jìn)行月工作總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該客觀、全面地分析自己的工作表現(xiàn),找出需要改進(jìn)的地方。月工作總結(jié)是對過去一個(gè)月內(nèi)的工作內(nèi)容、成果以及問題進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方式。在寫
工作計(jì)劃書是一種有效的管理工具,能夠有序地組織工作流程,提高工作效率。針對不同行業(yè)和崗位的工作計(jì)劃書樣本,小編為大家整理了一些典型案例,以供參考。1、抗旱保收田
編制教學(xué)工作計(jì)劃需要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求,確保教學(xué)內(nèi)容的針對性和適應(yīng)性。以下是小編為大家精心挑選的教學(xué)工作計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。證明(二)。判定定理及相
優(yōu)秀作文是通過文字展現(xiàn)作者內(nèi)心世界的窗口,能夠抒發(fā)情感、表達(dá)思想,并引發(fā)讀者的共鳴和思考。精選了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。
優(yōu)秀作文通常能夠通過真實(shí)的材料和精彩的闡述給讀者以鮮明的感受和深刻的體驗(yàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。困難就像彈簧,你
寫一份轉(zhuǎn)正工作總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)和梳理在試用期間學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。接下來是一些具體的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)寫作案例,供大家參考和學(xué)
優(yōu)秀作文是對個(gè)人經(jīng)歷和感受的真實(shí)表達(dá),它能夠幫助他人了解自己的內(nèi)心世界。為了幫助大家更好地掌握寫作技巧,下面是一些優(yōu)秀作文的指導(dǎo)范文。愚人節(jié)一來,班上那些最喜歡
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