工作心得體會(huì)的撰寫(xiě)可以幫助我們更好地整理和梳理自己的思路,加深對(duì)工作的理解和把握。最后是一些關(guān)于寫(xiě)工作心得體會(huì)的注意事項(xiàng)和建議,希望能幫助大家寫(xiě)出更好的作品。
圖書(shū)館工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇一
工作學(xué)習(xí)是我們?nèi)松凶钪匾膬蓚€(gè)部分,它們密不可分,互為表里。在工作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們都會(huì)有不同的收獲和心得。在此我想分享一些我在工作學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段:努力學(xué)習(xí)的重要性。
學(xué)習(xí)是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的過(guò)程,我們始終要不斷地學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步。我曾在一家公司實(shí)習(xí),由于自己對(duì)這個(gè)行業(yè)了解甚少,開(kāi)始時(shí)都是一些簡(jiǎn)單的工作,我的老板就給我傳授了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)。于是我開(kāi)始下定決心要在這個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到更多關(guān)于這個(gè)行業(yè)的知識(shí),不斷查閱資料和百度,也不斷向老板請(qǐng)教并反復(fù)模仿操作步驟,終于在這個(gè)月的實(shí)習(xí)中真正地獲得了技能的提升和自我價(jià)值的體現(xiàn)。
第三段:尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)方法是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵,在學(xué)習(xí)中要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在我的工作學(xué)習(xí)過(guò)程中,我總結(jié)了自己的適應(yīng)方式和方式,根據(jù)自己的情況和優(yōu)缺點(diǎn),了解自己的盲區(qū)和不足,及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式,這有助于我們快速提升自己的技能和工作效率。
第四段:與他人溝通學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
與他人交流和分享也是加速學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在我分析、解決問(wèn)題的時(shí)候,會(huì)與同事或小組成員進(jìn)行討論,一起尋找最佳方案,從中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。不僅可以了解對(duì)方不同的學(xué)習(xí)方式,也在互相學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷進(jìn)步和提高自己。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)我的工作學(xué)習(xí)還學(xué)到了很多重要的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整學(xué)習(xí)方法,我已經(jīng)在我的工作崗位上得到了很大的提升。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,最重要的是不斷進(jìn)步,經(jīng)驗(yàn)豐富,能夠更加成熟地面對(duì)工作中的各種問(wèn)題。只要我們踏實(shí)地學(xué)習(xí)和努力工作,就一定可以在自己的職業(yè)生涯中取得更好的成就。
圖書(shū)館工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇二
學(xué)習(xí)了郭玉梅老師的先進(jìn)事跡后,我感觸很深。
郭玉梅老師是我們新時(shí)期人民教師的榜樣,也是師德的表率。她先進(jìn)的事跡和高尚的師德令人感動(dòng),令人振奮。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人生追求。學(xué)習(xí)他勇敢開(kāi)拓的專(zhuān)業(yè)精神。學(xué)習(xí)他熱愛(ài)工作,忠于職業(yè),為人師表,愛(ài)子女的高尚師德。要以郭老師為榜樣,進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,堅(jiān)定信念,忠于職守,無(wú)私奉獻(xiàn),為構(gòu)建和諧校園,促進(jìn)教育改革和發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。郭老師沒(méi)有做任何驚天動(dòng)地的事,沒(méi)有對(duì)國(guó)家和人民做出杰出的貢獻(xiàn),但他在平凡的教職中做出了不平凡的業(yè)績(jī),先進(jìn)事跡值得我們學(xué)習(xí)。
首先,作為教育工作者,教書(shū)育人是我們的責(zé)任,能否為學(xué)生服務(wù)是工作的關(guān)鍵。因此,我們要學(xué)習(xí)郭玉梅老師熱愛(ài)職業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育、為他人著想、甘于梯子的高尚情操。但是我們面臨的現(xiàn)狀是,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,學(xué)困生寬廣,厭學(xué)情緒嚴(yán)重。為此,要注意不變的愛(ài)情耐心和自己的細(xì)節(jié)問(wèn)題。我們應(yīng)該通過(guò)學(xué)生的言行來(lái)理解心理活動(dòng),并相應(yīng)地為他們服務(wù)。要有讓學(xué)生愉快享受教育教育服務(wù)的經(jīng)驗(yàn),不一定要有條不紊地以運(yùn)營(yíng)方式為學(xué)生服務(wù)。記住:我們的學(xué)生都不一樣。
第二,我們要從“對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的責(zé)任”的角度來(lái)理解教育教育服務(wù)的真諦,用我們的誠(chéng)實(shí)和愛(ài)感染所有學(xué)生,讓他們有難忘的好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
俗話說(shuō)“沒(méi)有教得不好的學(xué)生,只有不教的老師”。因此,我們以郭玉梅老師為榜樣,熱愛(ài)職業(yè),教書(shū)育人,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,把心思放在教育上,熱愛(ài)學(xué)生,樂(lè)于架設(shè)階梯,尊重學(xué)生。
圖書(shū)館工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇三
工作和學(xué)習(xí)是每個(gè)人日常生活中不可或缺的部分,通過(guò)工作和學(xué)習(xí),我們可以不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),提升自身能力和素質(zhì)。但是,在經(jīng)歷了一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)過(guò)程后,我們是否對(duì)自己的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有所總結(jié)和反思呢?本文將圍繞著“工作學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)心得體會(huì)”這個(gè)主題,分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段:學(xué)習(xí)的重要性。
在任何一個(gè)時(shí)代,學(xué)習(xí)都是最基本的能力之一,在當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境下,學(xué)習(xí)的作用更是不可替代。學(xué)習(xí)并不只是完成學(xué)校的任務(wù),它是一個(gè)終身的過(guò)程,在工作和生活中,學(xué)習(xí)能夠更好的幫助我們適應(yīng)環(huán)境,提升技能,實(shí)現(xiàn)職業(yè)和個(gè)人價(jià)值的提高。因此,我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,不斷開(kāi)拓自己的知識(shí)視野,更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
第三段:學(xué)習(xí)的方法和技巧。
除了意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性之外,我們還需要掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,讓我們的學(xué)習(xí)更加高效和有效。其中最重要的一個(gè)方法就是“學(xué)以致用”,就是將所學(xué)的知識(shí)和技能在工作和生活中應(yīng)用起來(lái),這樣不僅可以加深記憶,更能提升我們的實(shí)踐能力。此外,因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,我們可以根據(jù)自身情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,比如閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)課和實(shí)踐等等。
工作和學(xué)習(xí)并不是兩個(gè)相互獨(dú)立的領(lǐng)域,相反,它們是相互促進(jìn)的。在工作中,我們可以遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn),通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)和技能的提升。同時(shí),在學(xué)習(xí)中,我們也可以借鑒工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷完善自己的工作方式和方法,從而更好地完成任務(wù)。
第五段:總結(jié)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程,它需要我們始終保持謙虛和開(kāi)放,不斷挑戰(zhàn)自我,不斷更新自己的知識(shí)和技能。雖然在學(xué)習(xí)的路上一定會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn),但是只要堅(jiān)持不懈,學(xué)以致用,相信每個(gè)人都能夠通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的提升和工作能力的提高。
圖書(shū)館工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇四
《為你自己工作》觀看后,我覺(jué)得一些年輕人本來(lái)有著豐富的知識(shí)、能力,卻由于他們經(jīng)常不斷地生活在抱怨中,而常常面臨如何找到下一份工作的難題。中國(guó)傳媒大學(xué)出版社出版的《為你自己工作》指出,像這樣的年輕人可以說(shuō)到處都有,他們最大的誤區(qū)就是始終抱著“我不過(guò)是在為單位打工”的工作觀念。這樣的工作觀念,讓無(wú)數(shù)年輕人錯(cuò)失了人生中寶貴的機(jī)會(huì)。
為此,《為你自己工作》告誡讀者,“不要僅僅為薪水工作,你應(yīng)該為夢(mèng)想而工作,為自己的前途而工作。”李強(qiáng)老師在講述中有不少新穎的觀點(diǎn),給人予啟迪。你在為自己工作人生來(lái)就是為了工作,工作占據(jù)了我們生命中的大部分時(shí)間。工作是人生運(yùn)轉(zhuǎn)自如的轉(zhuǎn)軸,影響著人的一生。自己的人生自己策劃,自己的命運(yùn)自己把握。只要自己認(rèn)為有意義的工作,就不必介意別人的說(shuō)法。命運(yùn)就在自己手中,握緊命運(yùn),做個(gè)自動(dòng)自發(fā)、勤奮出色的人,絕不要因挫折而崩潰。當(dāng)面難困難挫折時(shí),要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)。工作是為自己,不在乎別人的說(shuō)法,積極工作,從工作中獲取快樂(lè)與尊嚴(yán),這就能實(shí)現(xiàn)你人生的價(jià)值。這樣,我們的人生會(huì)更輝煌。
為使命而工作,如果我們單純以賺錢(qián)為工作的第一目標(biāo),而不是深入分析、了解我們的工作使命,那么我們將陷入危險(xiǎn)境地,我們將無(wú)法保持團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和生命力。因此,作為一個(gè)教師,一定要了解教育的使命是什么,自己的使命是什么?這樣工作起來(lái)才有真正的動(dòng)力。當(dāng)我們?yōu)槭姑菫樾剿ぷ鞯臅r(shí)候,我們不僅能夠獲得更多的薪水,還能獲得更多的成就感。努力工作,遲早會(huì)得到回報(bào)任何人都要經(jīng)過(guò)不懈的努力才能有所收獲。收獲成果的多少取決于這個(gè)人努力的程度,沒(méi)有機(jī)緣巧合這樣的事存在。
因此,為了自己,應(yīng)努力工作。如果你一直努力工作,一直在進(jìn)步,你就會(huì)有一個(gè)良好的、非常完美的人生記錄,使你在單位甚至整個(gè)行業(yè)擁有一個(gè)好名聲,良好的聲譽(yù)將陪伴你一生。熱愛(ài)自己的工作金錢(qián)是永遠(yuǎn)賺不夠的,因此不要再把金錢(qián)當(dāng)作目標(biāo)。領(lǐng)薪水只是工作的一部分,你在工作上獲得的滿足感應(yīng)該超越金錢(qián)上的報(bào)酬。每一天我們都會(huì)聽(tīng)到有人突然間辭職、調(diào)換工作等,這樣的人的確存在。但人們轉(zhuǎn)換工作方向后,難道就更快樂(lè)了嗎?也許我們?cè)搯?wèn)的不是我如何能找到一份我熱愛(ài)的工作,而是我如何能熱愛(ài)我現(xiàn)有的工作。生活中,每個(gè)人都擁有成為優(yōu)秀教師的潛能,都擁有被委以重任的時(shí)機(jī)。
《為你自己工作》認(rèn)為,從平凡的工作中脫穎而出,一方面由個(gè)人的才能決定,另一方面則取決于個(gè)人的進(jìn)取心。這個(gè)世界僅為那些努力工作的人大開(kāi)綠燈。“心態(tài)決定一切。”改變命運(yùn),首先要從改變思想開(kāi)始!一個(gè)人如果能擁有為自己工作的觀念,那么命運(yùn)將會(huì)給出他巨大的回報(bào)。
《為你自己工作》提醒人們的是“你不是在為單位工作,而是為自己工作”這么一種觀念。的確,每一位教育家和老師,通過(guò)學(xué)習(xí)此講座,能夠有效地調(diào)整自我的工作心態(tài),從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人和單位雙贏。
圖書(shū)館工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇五
如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢?對(duì)于安全是生產(chǎn)的保障,有了安全才有效益。
一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng),抓好對(duì)新員工進(jìn)廠后的安全教育,以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產(chǎn)烙印。
二是利用安全心理的近因效應(yīng),以本單位的典型安全案例對(duì)員工進(jìn)行安全教育,用活生生的事實(shí)影響員工、激勵(lì)員工。
三是利用安全心理的暗示效應(yīng),運(yùn)用含蓄的、間接的辦法,對(duì)員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響,進(jìn)行常規(guī)教育。
不管采用哪種教育方法,只要密切聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā),牢牢抓住人的安全心理傾向,抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài),抓住不同類(lèi)型人的安全心理活動(dòng),進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的安全教育,就會(huì)使教育和心理形成共鳴,強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識(shí),使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向。
,安全行為是人們?cè)趧趧?dòng)生產(chǎn)過(guò)程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備、機(jī)器等物質(zhì)的一切動(dòng)作。在我們公路施工建設(shè)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理、自動(dòng)化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下,安全行為不僅是個(gè)體自我保護(hù)行為,而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防范系統(tǒng),離不開(kāi)個(gè)人的自我安全保護(hù),這就需要有一套能夠把個(gè)人安全與總體安全密切聯(lián)系起來(lái)的制度規(guī)范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來(lái)編制和操作,由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們公司整體來(lái)說(shuō),因?yàn)轫?xiàng)目生產(chǎn)地域不同,存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn),所以就應(yīng)該從各自的實(shí)際出發(fā),緊緊把握員工生產(chǎn)過(guò)程中的安全行為,建立和健全個(gè)人自我安全保護(hù)制度。主要是:?jiǎn)T工有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)工序不交接;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作;有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從行政法規(guī)上確立了員工勞動(dòng)過(guò)程中的主觀能動(dòng)性,使之自覺(jué)地遵守安全規(guī)章制度,自覺(jué)地進(jìn)行安全保護(hù)。員工們說(shuō)得好,事故不難防,重在守規(guī)章;最大禍根是失職,最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友,安全之傘,就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上,實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
圖書(shū)館工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇六
網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來(lái)使圖書(shū)館工作的形勢(shì)發(fā)生了變化,但圖書(shū)館工作始終是一種管理工作。以下本站小編為你帶來(lái)圖書(shū)館工作學(xué)習(xí)。
范文,希望對(duì)你有所幫助!
今年開(kāi)學(xué)以來(lái),在黨委辦公室的統(tǒng)一組織下,我們科研中心、圖書(shū)館支部組織學(xué)習(xí)了新黨章,并對(duì)照黨章,開(kāi)展黨性分析。通過(guò)再次學(xué)習(xí)新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》,我對(duì)新黨章有了更新更高的認(rèn)識(shí),對(duì)我們黨的性質(zhì)、理想目標(biāo)、指導(dǎo)思想、基本要求、黨員義務(wù)權(quán)益等有了更深的理解,受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識(shí)教育,從而也更加堅(jiān)定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的崇高責(zé)任感。在丁建農(nóng)教授的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)新黨章,使我對(duì)新黨章有了更深入的認(rèn)識(shí)和感悟,特別是在學(xué)習(xí)了新黨章的創(chuàng)新后,覺(jué)得以下幾個(gè)方面的“創(chuàng)新”讓我體會(huì)最深:
1、將“三個(gè)代表”重要思想作為黨的指導(dǎo)思想正式寫(xiě)入了黨章。把“三個(gè)代表”重要思想和馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論一起規(guī)定為黨的行動(dòng)指南,作為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想,是新黨章在黨的指導(dǎo)思想上的新貢獻(xiàn)。以黨規(guī)黨法的形式,確立了“三個(gè)代表”思想對(duì)我黨的指導(dǎo)地位,進(jìn)一步明確了建黨治國(guó)的戰(zhàn)略思路,是xx大的靈魂。“三個(gè)代表”概括總結(jié)了我黨80多年來(lái)的歷史,反映了我黨發(fā)展的進(jìn)程和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),得到了全黨和全國(guó)人民的認(rèn)同和擁護(hù)。“三個(gè)代表”對(duì)我黨自身建設(shè)以及中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)都起著重要的指導(dǎo)作用。因此,將其寫(xiě)入黨章,可謂順理成章,順乎黨心民意。因而,“三個(gè)代表”是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器,是黨必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。
2、在對(duì)黨的性質(zhì)描述和對(duì)黨員成分的要求上體現(xiàn)了我們黨在新時(shí)期要增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。在新黨章中,黨的性質(zhì)由一個(gè)先鋒隊(duì)到兩個(gè)先鋒隊(duì)。在對(duì)黨員的要求中對(duì)什么人可以申請(qǐng)入黨的規(guī)定,也相應(yīng)做了適當(dāng)?shù)男薷摹倪@幾項(xiàng)修改中我們可以看到,我黨作為一個(gè)執(zhí)政黨,為適應(yīng)新的形勢(shì)而自覺(jué)地增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。應(yīng)該說(shuō)這也是我黨在新時(shí)期做出的一項(xiàng)重要?jiǎng)?chuàng)新。
3、強(qiáng)調(diào)執(zhí)政能力建設(shè),完成從革命黨到執(zhí)政黨的角色轉(zhuǎn)換是新黨章的又一特色。雖然同為政黨,但是,使命的差異使這兩者在組織結(jié)構(gòu)和管理方式上又截然不同。完成這次角色的轉(zhuǎn)換說(shuō)明我黨早已認(rèn)識(shí)到,要在新時(shí)期新形勢(shì)下帶領(lǐng)人民群眾建設(shè)中國(guó),我黨執(zhí)政能力的建設(shè)是非常重要的。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的任務(wù),要求各級(jí)黨委和領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力。
中國(guó)共產(chǎn)黨國(guó)家稅務(wù)總局黨校在我院的掛牌,一方面是總局黨組黨建工作的創(chuàng)新,另一方面標(biāo)志著我院職能定位的創(chuàng)新和工作內(nèi)容的全面創(chuàng)新。同樣,圖書(shū)館作為宣傳黨的方針政策、傳播科學(xué)文化的重要陣地,工作職責(zé)和內(nèi)容也面臨創(chuàng)新。為了適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求,我院圖書(shū)館在落實(shí)踐行“創(chuàng)新”方面主要做了幾個(gè)方面的工作:
1、緊跟黨建教育步伐,加強(qiáng)“黨建閱覽室”建設(shè)。黨校掛牌以后,我館及時(shí)調(diào)整館藏資源,新開(kāi)辟黨建閱覽室,使得黨建教育有了專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)、閱覽場(chǎng)所。這一方面方便了讀者查找黨建文獻(xiàn),另一方面體現(xiàn)了黨校特色。今后我館將把引進(jìn)黨建文獻(xiàn)作為館藏建設(shè)的重要內(nèi)容長(zhǎng)抓不懈,不斷豐富我館的黨建資源。
2、引進(jìn)“人民數(shù)據(jù)庫(kù)”,利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富館藏,為加強(qiáng)黨建工作提供文獻(xiàn)保障。其中《中國(guó)共產(chǎn)黨歷次黨代會(huì)重要文獻(xiàn)信息庫(kù)》,收錄了中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)至今公開(kāi)發(fā)表的全部文獻(xiàn)資料,包括會(huì)議簡(jiǎn)介、文件報(bào)告、組成名單、圖片資料、相關(guān)新聞報(bào)道和評(píng)論、音像資料和有關(guān)研究文章,是國(guó)內(nèi)第一套全面反映中國(guó)共產(chǎn)黨歷次全國(guó)代表大會(huì)實(shí)況的文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫(kù)。這項(xiàng)工作對(duì)于加強(qiáng)黨建教育,了解黨的歷史,宣傳黨的知識(shí),研究黨的傳承提供了一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
傳,圖書(shū)館人氣有較大幅度的提高,其中電子閱覽室有一天達(dá)到110多人次,一周達(dá)587人次,這都創(chuàng)歷史新高,是以往人數(shù)的兩倍。
4、開(kāi)展參考咨詢服務(wù),創(chuàng)新服務(wù)方式。今年新的一輪競(jìng)崗后,我館正式人員減少了25%,總?cè)藬?shù)減少了10%,但我館能夠根據(jù)現(xiàn)有人員的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),進(jìn)行人力資源組合,在保證原有工作正常開(kāi)展的情況下,積極開(kāi)展新的服務(wù)內(nèi)容,提高讀者服務(wù)層次。新開(kāi)展的參考咨詢服務(wù)雖然時(shí)間不長(zhǎng),但學(xué)員反映較大,給予極大肯定、高度的評(píng)價(jià),同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)員查資料、利用圖書(shū)館的積極性。
5、方便學(xué)員,更新服務(wù)時(shí)間。為了充分發(fā)揮圖書(shū)館的職能作用,最大限度地方便學(xué)員,今年我館提出了“把方便留給學(xué)員、把不便留給自己”、“在發(fā)揮圖書(shū)館價(jià)值中體現(xiàn)自身價(jià)值”等。
口號(hào)。
克服家庭和生活上的困難下午與晚上連續(xù)開(kāi)放學(xué)員利用圖書(shū)館的有效時(shí)間增加了圖書(shū)館的價(jià)值也就提高了。
圖書(shū)館踐行“創(chuàng)新”的過(guò)程,也是我自身感悟“創(chuàng)新”、踐行“創(chuàng)新”的過(guò)程,也是自身磨練和提高的過(guò)程。通過(guò)再次學(xué)習(xí)新黨章,我更深切地感受到,只有樹(shù)立正確的理想信念,以黨章為鏡子,用創(chuàng)新的理念解決實(shí)際工作中的問(wèn)題,在創(chuàng)新中踐行黨章的要求,才能在圖書(shū)館這樣的服務(wù)窗口中發(fā)揮黨員的模范作用,才能發(fā)揮自身的價(jià)值。
20xx年11月8日,全國(guó)人民盼望已久的黨的勝利召開(kāi)了。黨的報(bào)告將科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道,列為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想,實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的又一次與時(shí)俱進(jìn)。作為一名普通的圖書(shū)館員,我對(duì)精神的學(xué)習(xí)有如下感想:總結(jié)了黨的xx大以來(lái)5年的工作,回顧總結(jié)了34年來(lái)改革開(kāi)放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)。在黨的報(bào)告中從歷史和時(shí)代的高度出發(fā),科學(xué)地總結(jié)了過(guò)去5年的工作和黨的十三屆三中全會(huì)以來(lái)基本經(jīng)驗(yàn),深刻闡明了我們黨在新世紀(jì)堅(jiān)持舉什么旗、走什么路、實(shí)現(xiàn)什么奮斗目標(biāo)等重大問(wèn)題,對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了全面部署,是我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)奮勇前進(jìn)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。
報(bào)告有四個(gè)特點(diǎn):第一,旗幟鮮明。報(bào)告明確指出中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟,是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟,要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。第二,主題明確。集中體現(xiàn)為發(fā)展,堅(jiān)持發(fā)展是硬道理、是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù),這是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義。報(bào)告全文貫穿了科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展的思想。第三,富有創(chuàng)新。黨的報(bào)告有兩大主要?jiǎng)?chuàng)新:其一,通過(guò)回顧改革開(kāi)放的偉大進(jìn)程,對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論進(jìn)行了新的概括。其二,對(duì)xx大以來(lái)黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想進(jìn)行了系統(tǒng)闡述,特別是全面闡述了科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、基本內(nèi)涵和基本要求。第四,積極務(wù)實(shí)。報(bào)告著眼于當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的階段特征,致力于研究解決當(dāng)代中國(guó)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)以及黨的建設(shè)等方面做出了重大戰(zhàn)略部署。這些部署是符合當(dāng)代中國(guó)實(shí)際的,也是切實(shí)可行的。在報(bào)告中特別關(guān)注民生問(wèn)題。改善民生是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù),為此,要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),在堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)“第一要?jiǎng)?wù)”的同時(shí),按照“統(tǒng)籌兼顧”這一根本方法的要求,始終把改善民生作為發(fā)展的目標(biāo)指向,加快推進(jìn)在報(bào)告中提出的以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)六大任務(wù):一是優(yōu)先發(fā)展教育,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó);二是實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè);三是深化收入分配制度改革,增加城鄉(xiāng)居民收入;四是加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系,保障人民基本生活;五是建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度,提高全民健康水平;六是完善社會(huì)管理,維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。
報(bào)告高屋建瓴,立意高遠(yuǎn),內(nèi)涵豐富,重點(diǎn)突出,思想深刻,是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。報(bào)告全面系統(tǒng)總結(jié)基本經(jīng)驗(yàn),是我們黨理論創(chuàng)新的重要成果,標(biāo)志著我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)水平的進(jìn)一步提高,對(duì)于黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)作用。
學(xué)習(xí)貫徹精神,首先要準(zhǔn)確把握的基本精神,這是學(xué)習(xí)和貫徹的前提。“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想則是的靈魂。“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義,毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展,是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器。是我們工作必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。確立“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的重要指導(dǎo)地位,是的一個(gè)歷史性貢獻(xiàn)。
黨章是中國(guó)共產(chǎn)黨的總章程,通過(guò)修改黨章確立中共新時(shí)期新的戰(zhàn)略思想的做法由來(lái)已久。這次也對(duì)黨章做出了修改。一是將科學(xué)發(fā)展觀寫(xiě)進(jìn)黨章,是歷史必然,是時(shí)代所需,是民心所向,彰顯了共產(chǎn)黨人崇高的價(jià)值理想,體現(xiàn)了我們黨執(zhí)政理念的創(chuàng)新升華。二是將中國(guó)特色社會(huì)主義制度、建設(shè)生態(tài)文明等重大戰(zhàn)略思想寫(xiě)進(jìn)黨章,體現(xiàn)了我們黨治國(guó)方略的發(fā)展完善,標(biāo)志著我們黨的治國(guó)方略取得了符合時(shí)代精神的歷史性進(jìn)步。三是將保持黨的純潔性寫(xiě)進(jìn)黨章,是提高黨的執(zhí)政水平的重要前提,是改善黨的隊(duì)伍和干部隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑,是永葆我黨先進(jìn)性的根本保障。
作為一名高校圖書(shū)館員和中共黨員,在自己的平凡崗位上,更要嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)事事不忘創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),努力爭(zhēng)創(chuàng)一流。在實(shí)際工作中,更應(yīng)該主動(dòng)思考,不斷創(chuàng)新工作方法,不斷攻克技術(shù)難題;更應(yīng)該勤奮工作,熱情服務(wù),不斷為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),不斷完善本職工作,努力為推動(dòng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。采編工作是圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)與服務(wù)的源頭。因此,提高圖書(shū)館的信息知識(shí)服務(wù)水平首先要把好“入口關(guān)”。立足我校的大局,從滿足學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整對(duì)文獻(xiàn)信息的需求出發(fā),認(rèn)真履行圖書(shū)館“”發(fā)展規(guī)劃中有關(guān)文獻(xiàn)采購(gòu)的。
工作計(jì)劃。
保障計(jì)劃要求的年均進(jìn)館文獻(xiàn)數(shù)量。為了保證文獻(xiàn)采購(gòu)質(zhì)量增強(qiáng)采購(gòu)圖書(shū)的針對(duì)性和適用性積極開(kāi)拓多元化的采購(gòu)渠道堅(jiān)持以現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)為主訂單采購(gòu)為輔的文獻(xiàn)采購(gòu)方式并進(jìn)一步加大專(zhuān)業(yè)教師參與現(xiàn)場(chǎng)采書(shū)的力度。科學(xué)控制與優(yōu)化進(jìn)館文獻(xiàn)類(lèi)型及其數(shù)量的結(jié)構(gòu)比例以達(dá)到滿足我校全面本科層次教育和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃的要求。
網(wǎng)上流傳的武大學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好,也只是和相對(duì)的,不能以點(diǎn)概面,對(duì)于武大這樣的學(xué)校來(lái)說(shuō),在校生有5萬(wàn)多,哪怕每年只有1000多個(gè)學(xué)生拼命學(xué)習(xí),都是成功的;而反思我們重慶文理學(xué)院,每年拼命讀書(shū),自覺(jué)地努力學(xué)習(xí)看書(shū)搞學(xué)術(shù)搞科研的不到100人,這值得反思。無(wú)論是一流的企業(yè)家、政治家、還是科學(xué)家等,首先得是一流的學(xué)問(wèn)家;昨天在武大新生開(kāi)學(xué)典禮上聆聽(tīng)了著名企業(yè)家于剛創(chuàng)業(yè)的故事,先后拿去世界十大名校三個(gè)理工科的博士學(xué)位,這一點(diǎn)恐怕是花錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的,作為一個(gè)湖北農(nóng)村出生的孩子要搞到斯坦福、康奈爾、賓夕法尼亞大學(xué)等世界一流名校博士學(xué)歷,恐怕不是靠走關(guān)系都能得來(lái)的,這就值得我們反思了,怎么做成學(xué)問(wèn),怎么做企業(yè)。或許里面本質(zhì)的東西都是相同的。
一流名校讀書(shū)學(xué)習(xí)還是不一樣,尤其是我自己親自感受到武大、清華、北大等學(xué)校與西南大學(xué)、重慶工商大學(xué)等學(xué)校區(qū)別還是非常大學(xué),西南大學(xué)或者重慶工商大學(xué)一般期末考試時(shí)間到了,大家為了應(yīng)付考試,功利性的學(xué)習(xí),考前拼命的背一背考點(diǎn),試問(wèn),有哪位經(jīng)濟(jì)學(xué)家、文學(xué)家、數(shù)學(xué)家或者社會(huì)學(xué)家是靠背出來(lái)的,或者靠期末考試?yán)蠋焺澲攸c(diǎn)劃出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生。武大和清華圖書(shū)館讀書(shū)氛圍好得很,而且武大和清華的高校圖書(shū)館都是國(guó)家最好的十大圖書(shū)館之一,確實(shí)比起重慶高校的圖書(shū)館來(lái),贊多了。一進(jìn)去那里面濃濃的讀書(shū)氛圍,大家在拼命看書(shū)學(xué)習(xí)看書(shū),有的在拼命的背英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)等,不像我在西南大學(xué)培訓(xùn)期間,努力學(xué)習(xí)的人屈指可數(shù)。而且武漢大學(xué)女生比重慶工商大學(xué)和西南大學(xué)等一般高校的顏值高,有內(nèi)涵有文化底蘊(yùn),確實(shí)不一樣,真的很贊。現(xiàn)在每天學(xué)習(xí)都很緊張和辛苦。
圖書(shū)館工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇七
在幼兒的教育中,家長(zhǎng)工作是必不可少的一個(gè)部分,要做好這項(xiàng)工作是每個(gè)教師必備的基本能力和素質(zhì)家長(zhǎng)工作的好壞直接關(guān)系到班級(jí)的進(jìn)步和發(fā)展,關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)工作效果的體現(xiàn)、目的的實(shí)現(xiàn),在很大程度上取決于相互溝通的條件、方法和技巧。
為了達(dá)到家園同步的配合教育,我們根據(jù)教育的需要舉行各種形式的家園聯(lián)系,如在家長(zhǎng)會(huì)中幼兒園向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育科學(xué)知識(shí),讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育、保育工作的有效形式。
根據(jù)各年齡班的特點(diǎn)分別向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教育任務(wù)和內(nèi)容,與家長(zhǎng)共同探討保育、教育工作中帶有普遍性的問(wèn)題。
通過(guò)交流,幼兒園的教育方案得到了家長(zhǎng)的贊同與理解,增強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與意識(shí)。
平時(shí)家長(zhǎng)們能與孩子一起收集廢舊物品;一起做實(shí)驗(yàn),觀察,記錄;一起查書(shū)找資料;還有的家長(zhǎng)給我們送來(lái)了光碟、書(shū)籍等。
在整個(gè)過(guò)程中,看到了我們的家長(zhǎng)也從幼兒旁觀者、監(jiān)督者、被指導(dǎo)者的角色變成了現(xiàn)在幼兒教育的合作者、支持者。
我們還利用每天放學(xué)的時(shí)間接待家長(zhǎng)訪問(wèn)、與家長(zhǎng)進(jìn)行直接交流。
在這段時(shí)間里,家長(zhǎng)們主動(dòng)向老師反映幼兒在家中的表現(xiàn),了解孩子在園的情況,同老師共同探討教育方法。
老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神,令家長(zhǎng)感動(dòng)。
還有,每天早晨有的家長(zhǎng)送孩子來(lái)園后總是匆匆忙忙地離去,但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在教室門(mén)口,這其實(shí)是給了我們一個(gè)訊號(hào):有事要交代老師。
我碰到類(lèi)似情況時(shí),總是主動(dòng)迎上前詢問(wèn),讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷。
我想這遠(yuǎn)比家長(zhǎng)來(lái)拉住你老師講要親切許多,也會(huì)拉進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的距離。
為及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)幼兒在園的情況和了解幼兒在家中的表現(xiàn),我園為孩子們準(zhǔn)備了家園聯(lián)系簿,我們每月一次向家長(zhǎng)進(jìn)行一次書(shū)面聯(lián)系。
在家園聯(lián)系簿中,有老師對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)與希望以及對(duì)家長(zhǎng)的具體要求;有家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)和對(duì)幼兒園工作的建議與感受。
小小聯(lián)系簿像一座橋梁,將幼兒園教育和家庭教育緊密聯(lián)系起來(lái)。
自xxx年參加工作以來(lái),一直擔(dān)任著學(xué)前的班主任工作。
送走了一批又一批的學(xué)苗,在春去秋來(lái)的磨練中,把我逐漸地培養(yǎng)成了一名“成熟”的幼兒教師。
所謂的“成熟”,第一層含義是我具備了較嫻熟的教育教學(xué)水平,第二層含義是我能夠做好幼兒家長(zhǎng)工作,很多家長(zhǎng)都說(shuō),把孩子放在你這,我放心。
“經(jīng)驗(yàn)”是在實(shí)際工作中積累出來(lái)的,是在實(shí)踐中探索出來(lái)的,與家長(zhǎng)溝通這項(xiàng)工作沒(méi)有固定的模式,現(xiàn)將我多年來(lái)積累的工作經(jīng)驗(yàn)——如何做好家長(zhǎng)工作與大家分享。
我認(rèn)為,孩子的教育不能只局限于幼兒園,即教師。
孩子的教育是時(shí)時(shí)刻刻的,是隨時(shí)隨地的,他(她)的一個(gè)舉動(dòng)或一句話,都可能成為他受教育的對(duì)象。
在園以外的時(shí)間由家長(zhǎng)監(jiān)護(hù),家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)教育孩子的義務(wù),因此,家長(zhǎng)和老師是共同教育幼兒的合作伙伴。
作為教師,對(duì)待家長(zhǎng)要做到耐心、真誠(chéng)、平等,使家長(zhǎng)對(duì)老師產(chǎn)生信任感,從而形成融洽的教育氛圍。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。
”《綱要》的論述無(wú)疑應(yīng)該成為我們開(kāi)展家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想,我認(rèn)為要做好新時(shí)期的幼兒園家長(zhǎng)工作,必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,不斷創(chuàng)新工作思路,改進(jìn)工作策略,只有這樣,才能真正架起教師和家長(zhǎng)之間的溝通橋梁。
在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中,我力求做到以下幾點(diǎn):
第一:我們要尊重家長(zhǎng),以平等的態(tài)度與家長(zhǎng)交流,尊重家長(zhǎng)的人格與觀點(diǎn),耐心、虛心、誠(chéng)心的聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些合理有益的建議,努力營(yíng)造一個(gè)平等輕松、愉快的交流環(huán)境。
對(duì)待家長(zhǎng)要一視同仁,也就是讓每一位家長(zhǎng)都成為我的朋友,不論面對(duì)什么樣的家長(zhǎng),不論家長(zhǎng)什么素質(zhì),我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)與每一位家長(zhǎng)交流。
第二:要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),挖掘孩子自身的優(yōu)點(diǎn)。
古人云:“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人十月寒。
”每個(gè)人都希望得到別人的肯定與贊美,并從中獲得愉快的心理體驗(yàn)。
一個(gè)人在經(jīng)歷了做父母之后就會(huì)知道,孩子是父母的心頭肉,對(duì)孩子哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的贊美,都會(huì)讓家長(zhǎng)感到高興,而這種行為和語(yǔ)言在一定程度上又促進(jìn)了孩子繼續(xù)努力,讓家長(zhǎng)以這種輕松、自信、愉快的心情去面對(duì)你的時(shí)候,你再及時(shí)指出孩子存在的問(wèn)題,這樣的`交流會(huì)收到意想不到的效果。
在每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上,我對(duì)家長(zhǎng)談的最多的就是孩子的優(yōu)點(diǎn),讓每個(gè)家長(zhǎng)都感受到自己家的孩子很聰明,自己家的孩子得到了老師的喜歡。
這樣,當(dāng)我們和家長(zhǎng)熟悉以后,我們先說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn),再說(shuō)不足時(shí),家長(zhǎng)就比較容易接受,自己的工作也就好做了。
第三;教師對(duì)家長(zhǎng)的付出要給予及時(shí)的肯定。
“世界上沒(méi)有不愛(ài)聽(tīng)好話的人,也沒(méi)有不希望受到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
”所以,對(duì)家長(zhǎng)的付出要給予及時(shí)的肯定,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到正是他的付出,他的配合,才使孩子有了進(jìn)步,并告訴家長(zhǎng)孩子進(jìn)步的具體情況。
第四;在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,要發(fā)揮藝術(shù)語(yǔ)言的魅力。
在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn),這時(shí)我們要注意語(yǔ)言的藝術(shù)。
首先要先揚(yáng)后抑,即要先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),然后再指出不足,這樣家長(zhǎng)才容易接受;其次要避實(shí)就虛,在本來(lái)就緊張的家長(zhǎng)面前,要淡化孩子犯下的錯(cuò)誤,不要給錯(cuò)誤過(guò)早地下定論,關(guān)鍵是讓家長(zhǎng)明白與他交流孩子的缺點(diǎn)與不足,目的不是批評(píng)他的孩子,而是希望得到家長(zhǎng)的支持,將孩子往好的方面引導(dǎo),讓孩子逐漸地將自身的缺點(diǎn)改掉。
作為老師,要把握好適當(dāng)講假話的分寸。
本學(xué)期,我班有個(gè)新入園的孩子,名字叫趙俊雄,開(kāi)學(xué)第一天的相處,就讓我對(duì)這個(gè)孩子有了八分的了解,因?yàn)檫@一天告狀的小朋友很多,所以我就特別注意觀察他,我發(fā)現(xiàn)他不喜歡與小朋友交流,別的小朋友碰一碰他的東西,或是一不小心碰到他了,他就出手武力解決。
晚上離園的時(shí)候,我和趙俊雄的媽媽談了一下。
我說(shuō):“這孩子的適應(yīng)能力挺強(qiáng)的,今天第一天來(lái)幼兒園都沒(méi)哭。”
然后我蹲下身來(lái)豎起大拇指笑著對(duì)寶寶說(shuō):“你真棒!”趙俊雄媽媽笑了說(shuō):“這孩子第一次上幼兒園,從小一直由我?guī)В疫€怕他第一次離開(kāi)我會(huì)哭呢!”“今天第一天入園,有不少孩子都哭著找媽媽?zhuān)麤](méi)有哭,真的很不錯(cuò)!”然后我又說(shuō):“這孩子還特別聰明。
”“是嗎?”“嗯,從他在娃娃家拼搭積木就看得出來(lái),是個(gè)非常聰明的孩子,還有他特別愛(ài)動(dòng),愛(ài)動(dòng)也是聰明的表現(xiàn)。
”“寶寶,看老師表?yè)P(yáng)你了,媽媽真高興,真是媽媽的乖寶寶!”
“這孩子特別能經(jīng)管自己的東西,別人碰一下,或是不小心碰到他了,他就會(huì)不高興,可能是與性格有關(guān)吧,孩子一直由你帶,突然面對(duì)這么多的小朋友和老師,他有些不習(xí)慣吧,沒(méi)關(guān)系的,過(guò)幾天和小朋友們熟悉一下就好了。
”“這孩子平時(shí)很少接觸小朋友,性格有些孤僻,不太合群。
老師麻煩你了,我把他交給你,我想在你的正確引導(dǎo)下,孩子的性格會(huì)有所改變,謝謝!”我并沒(méi)有把趙俊雄打小朋友的事實(shí)和媽媽講,如果非常直接的和他媽媽講,他的媽媽在別的家長(zhǎng)面前會(huì)很沒(méi)面子,而且很難接受這件事,更不能接受我,對(duì)我以后的工作開(kāi)展會(huì)很不利。
因此,我選擇這樣一種做法,即讓趙俊雄的媽媽了解了孩子在園的情況,又為我以后的工作做好了鋪墊。
第五;教師是愛(ài)每一個(gè)孩子的,這是不容置疑的。
著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。
”這句至理名言成了教育工作者的寫(xiě)照,教育孩子傾注的經(jīng)歷越多,付出的代價(jià)越大,我們應(yīng)該讓家長(zhǎng)清楚教師跟家人一樣是愛(ài)孩子的。
我們要愛(ài)每一個(gè)孩子,如果做不到愛(ài)每一個(gè)孩子,那就讓家長(zhǎng)都感受到我們真正從心底關(guān)愛(ài)著他的孩子,這個(gè)問(wèn)題我們要真正的把握好,我們辛辛苦苦地付出了全部的精力去教小朋友,要學(xué)會(huì)讓家長(zhǎng)知道你是多么的關(guān)心、愛(ài)護(hù)著他的孩子。
在孩子入園、離園時(shí),要當(dāng)著家長(zhǎng)的面摸摸孩子的頭,親親他的小臉,接過(guò)孩子抱一抱等等,讓家長(zhǎng)知道老師非常喜歡他的孩子。
沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)拒絕教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),而且家長(zhǎng)渴望得到這份關(guān)愛(ài)。
讓家長(zhǎng)理解這一點(diǎn),有利于增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的感情,有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教師的信任,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的學(xué)習(xí)和生活放心。
我們不能當(dāng)著家長(zhǎng)的面訓(xùn)斥小朋友,不能當(dāng)面表現(xiàn)出你對(duì)孩子的漠不關(guān)心。
更不能在家長(zhǎng)面前議論別人的孩子和家長(zhǎng),這樣,家長(zhǎng)就會(huì)理解你,對(duì)工作的順利開(kāi)展有所幫助。
第六:如果時(shí)間允許,可以和家長(zhǎng)拉拉家常。
有些家長(zhǎng),只要你和他拉拉家常,他便覺(jué)得你這個(gè)人很容易接近,他就會(huì)和你說(shuō)說(shuō)話,這樣會(huì)更快地使彼此成為朋友,不受約束。
孩子上小學(xué)一年級(jí)了,作為我們這些年輕的家長(zhǎng)如何教育好孩子其實(shí)也是一門(mén)課程。
以前總覺(jué)得孩子長(zhǎng)大一些就好了,現(xiàn)在才覺(jué)得“萬(wàn)里長(zhǎng)征”才開(kāi)始。
下面就談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)我們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。
教育子女的責(zé)任,要由父母共同承擔(dān),哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。
多給孩子以欣賞的目光,就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定她,堅(jiān)持鼓勵(lì)她,耐心引導(dǎo)她,平和看待她,并以實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。
主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。
比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子膽小、老實(shí),請(qǐng)老師給予關(guān)照。
之后,經(jīng)常向班主任及老師了解情況,堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),這樣便于和班主任及時(shí)溝通。
衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。
孩子是否能順利成長(zhǎng),家長(zhǎng)很重要,老師是關(guān)鍵。
這一學(xué)期來(lái),孩子進(jìn)步很大,已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。
孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開(kāi)朗了,也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。
在這方面,作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。
我們非常注重與孩子的交流,讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。
比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,總是把加法當(dāng)減法,減法當(dāng)加法。
我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。
反復(fù)訓(xùn)練幾次,在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。
針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。
我們覺(jué)得,經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。
圖書(shū)館工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇八
工作與學(xué)習(xí)是我們生活中重要的兩個(gè)方面。在每天的生活中,我們不斷地探索和提高自己。恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)將使我們更有效地工作和學(xué)習(xí)。在這篇文章中,我將分享我在工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段:不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
一直以來(lái),我相信通過(guò)精通一項(xiàng)技能可以邁向成功的道路。但是,相信已有多年的時(shí)間,我已經(jīng)意識(shí)到,在職場(chǎng)發(fā)展中不斷學(xué)習(xí)是非常重要的。不斷學(xué)習(xí)技能和知識(shí)可以助我們不斷進(jìn)步,增強(qiáng)自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和信心。在每天的工作中,有時(shí)候會(huì)碰到一些困難或者沒(méi)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題,這時(shí)候通過(guò)尋找?guī)椭蛯W(xué)習(xí)已有的知識(shí)可以很快地解決問(wèn)題。
第三段:善用時(shí)間管理。
時(shí)間管理是我們?nèi)粘I詈凸ぷ髦胁豢苫蛉钡囊画h(huán)。在我學(xué)習(xí)和工作的過(guò)程中,我嘗試用一個(gè)工作和學(xué)習(xí)的清單來(lái)規(guī)劃我的每天。這種方法可以幫助我提高效率,把時(shí)間投入到更有價(jià)值的事情上,從而增強(qiáng)我的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段:積極地反思。
溫故知新是非常正確的。在每天的工作和學(xué)習(xí)中,積極地反思并尋找改進(jìn)可以讓我們從已經(jīng)犯的錯(cuò)誤中獲益,避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí),通過(guò)談?wù)摮晒蛘哌^(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)也可以幫助我們?cè)诓粩嗵嵘约旱倪^(guò)程中獲得激勵(lì)和自豪感。
第五段:總結(jié)。
工作與學(xué)習(xí)是我們?nèi)松袃蓚€(gè)不可分割的環(huán)節(jié)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),在工作和學(xué)習(xí)中接受挑戰(zhàn)并接受學(xué)習(xí)的經(jīng)歷可以強(qiáng)化我們的自信心,同時(shí),也提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力。在我們工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們需要通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)做出改進(jìn)并讓獲得的價(jià)值變得更加深遠(yuǎn)。盡管困難和挑戰(zhàn)不時(shí)出現(xiàn),我們可以在成功和失敗中尋找到自己的成長(zhǎng),并成為更加強(qiáng)大的自我。
圖書(shū)館工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇九
首先要熱愛(ài)每一位學(xué)生,發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)。在每一位學(xué)生的心中播灑陽(yáng)光,使其時(shí)時(shí)處處都生活在老師的關(guān)懷之中,這就會(huì)使在學(xué)生在潛移默化中轉(zhuǎn)化不好的因素為上進(jìn)的動(dòng)力,就能揚(yáng)起上進(jìn)的風(fēng)帆。雖然前進(jìn)的道路并不平坦,但是有了老師的關(guān)心愛(ài)護(hù),有了這讓其茁壯成長(zhǎng)的“陽(yáng)光雨露”,學(xué)生不管在學(xué)習(xí)習(xí)慣或文明習(xí)慣的養(yǎng)成上,都會(huì)堅(jiān)定信心,鼓足勇氣,并持之以恒。學(xué)生會(huì)“親其師,信其教”當(dāng)學(xué)生有困難時(shí),真誠(chéng)地給予幫助;學(xué)生有困惑時(shí),與學(xué)生促膝談心,耐心細(xì)致地幫助學(xué)生分析原因,走出困惑,從而放下包袱,輕松前進(jìn)。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),設(shè)身處地,將心比心,給予理解。然后從思想深處細(xì)加分析,尋找錯(cuò)誤的根本原因,幫助他及時(shí)改正錯(cuò)誤,當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步,要適時(shí)地肯定和及時(shí)地鼓勵(lì),讓學(xué)生真切地感受到老師為他喝采,以他為榮,從而在不知不覺(jué)中轉(zhuǎn)化為一種積極進(jìn)取的內(nèi)在動(dòng)力。
其次是完善自我,注重外在的形象的塑造和自身素養(yǎng)。其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。教師對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的。俗話說(shuō),言傳重于身教。如果一個(gè)教師不注重自身的形象,在著裝上邋遢隨便,說(shuō)話不注重語(yǔ)言美,對(duì)學(xué)生頤指氣使,高高在上,動(dòng)輒大聲訓(xùn)斥,他的一舉手一投足都給學(xué)生留下了不好的印象。這樣教師的形象在孩子的眼中也不會(huì)再高大,教師的威信也就會(huì)在學(xué)生心中一掃而空。不僅如此教師還要擁有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。擁有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)對(duì)于班主任工作同樣重要,這是用智慧吸引學(xué)生的有效途徑,通過(guò)班主任自身讓學(xué)生明白知識(shí)的魅力。
教育是一個(gè)全方位的系統(tǒng),需要家長(zhǎng)、學(xué)校、班主任、學(xué)生的共同努力才能做好。因此建立有效的家、校溝通機(jī)制,互進(jìn)共促。通過(guò)家訪、問(wèn)卷調(diào)查、家委會(huì)、家長(zhǎng)信箱等形式展開(kāi)家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通。
借助于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行對(duì)于學(xué)生的教育和家長(zhǎng)的有效溝通。21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)革命的新時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)改變著著人民的生活方式,利用網(wǎng)絡(luò)可以及時(shí)有效地將學(xué)生在學(xué)校的情況反饋給家長(zhǎng),共同商議解決學(xué)生問(wèn)題的最佳途徑。
班主任工作是非常艱辛繁瑣的,這需要我們的老師們付出更多的汗水。班主任老師要具有優(yōu)良的傳統(tǒng),不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、責(zé)任心強(qiáng),如果我們都能如此我相信我們學(xué)校的班主任工作會(huì)越做越好。“一分耕耘,一分收獲”,當(dāng)我們看到桃李滿天下的時(shí)候,會(huì)笑得更加燦爛。
圖書(shū)館工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇十
20xx年8月17日,瀛海工業(yè)園科室2黨支部召開(kāi)黨員大會(huì),總結(jié)了近期支部工作,共同學(xué)習(xí)了公司半年會(huì)精神。
張學(xué)慶總經(jīng)理的半年會(huì)講話的主題是轉(zhuǎn)型突破,通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到想要改變,就必須做到這兩點(diǎn),轉(zhuǎn)型和突破已經(jīng)迫在眉睫,勢(shì)在必行。
講話分析了我們的優(yōu)勢(shì)和不足,提出要從轉(zhuǎn)變思想觀念、轉(zhuǎn)變管理作風(fēng)、轉(zhuǎn)變工作方法入手,產(chǎn)品圍繞消費(fèi)者和市場(chǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)、經(jīng)營(yíng)圍繞產(chǎn)品和銷(xiāo)售運(yùn)轉(zhuǎn)、管理圍繞業(yè)績(jī)和效率運(yùn)轉(zhuǎn)。
作為三元食品一名老職工又是一名黨員,必須在工作起到先鋒模范帶頭作用,率先在工作中做到轉(zhuǎn)型和突破。
作為生產(chǎn)廠的一名設(shè)備管理人員,我們過(guò)去是圍繞保證車(chē)間生產(chǎn)和質(zhì)量,保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)做各項(xiàng)工作,現(xiàn)在我認(rèn)為我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變管理思路,圍繞業(yè)績(jī)和運(yùn)轉(zhuǎn)效率來(lái)做工作,那么就是要在保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下,降低生產(chǎn)損耗,節(jié)約設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)用,在提高設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)效率上做文章。我們?cè)O(shè)備部更應(yīng)在加強(qiáng)預(yù)防性維修上多下功夫,我作為設(shè)備五金備件的采購(gòu)員,今后的工作也是在如何采購(gòu)質(zhì)量性價(jià)比高的備件上下功夫,工作要更加細(xì)致,逐漸積累數(shù)據(jù),通過(guò)統(tǒng)計(jì)及借鑒以往數(shù)據(jù)進(jìn)行比價(jià),從而選擇性價(jià)比高的供應(yīng)商。并且在工作中轉(zhuǎn)變思想提高主動(dòng)性,經(jīng)常下車(chē)間掌握一手資料,隨時(shí)關(guān)注生產(chǎn)變化,更好地服務(wù)于車(chē)間生產(chǎn)。
黨委書(shū)記/董事長(zhǎng)常毅在半年會(huì)上尤其提到要不忘黨建工作,我作為二支部的支委更要配合好支部書(shū)記的工作,開(kāi)展好支部規(guī)范化建設(shè)各項(xiàng)工作,平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,更好的完成工作。
如今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,轉(zhuǎn)型和突破已經(jīng)刻不容緩,只有每個(gè)人都不懼挑戰(zhàn),迎難而上,才能將三元越做越大,我們的未來(lái)才能更加輝煌。
圖書(shū)館工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇十一
有時(shí)單位的出納員臨時(shí)有事,一名單位的會(huì)計(jì)。主管領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)安排我接管一下出納員的工作,自己在出納崗位上干了一段時(shí)間后,很有體會(huì),當(dāng)一名優(yōu)秀的出納員也不是一件很容易的事,下面我從以下五個(gè)方面談一下我對(duì)出納工作的認(rèn)識(shí)。
一、出納員要有良好的職業(yè)工作習(xí)慣。
一位好的出納員都是一種好的工作習(xí)慣的養(yǎng)成。每天的工作仿佛都是公式化或程序化,優(yōu)秀自身原于一種工作習(xí)慣。現(xiàn)金收付時(shí),要當(dāng)面點(diǎn)清金額,并下意識(shí)地在驗(yàn)鈔機(jī)上區(qū)分真?zhèn)危Q哉f(shuō)“當(dāng)面查錢(qián)不為丑”咱們都是凡人,沒(méi)有火眼金睛,要想識(shí)破真?zhèn)危豢科綍r(shí)的工作職業(yè)習(xí)慣,二靠點(diǎn)鈔機(jī)這種高科技產(chǎn)品,只有雙管齊下,才干防止日常工作過(guò)失的呈現(xiàn),就是父子爺們也是如此,剛剛接管時(shí)自己不習(xí)慣,總感覺(jué)面子上過(guò)不去,有點(diǎn)尷尬,直到有一次一名職工給我送來(lái)五元錢(qián),說(shuō)我報(bào)銷(xiāo)時(shí)多付給他一張五元的鈔票,下午我盤(pán)點(diǎn)庫(kù)存現(xiàn)金時(shí)果然出現(xiàn)了短款五元錢(qián)。這一次工作的失誤,盡管沒(méi)有造成什么經(jīng)濟(jì)損失,但對(duì)我教育意義太大了那時(shí)更何況自己還是一名半路改行的新手,剛剛踏上會(huì)計(jì)之路的新手。通過(guò)此事,堅(jiān)持每天寫(xiě)出納崗位的工作心得體會(huì),每天寫(xiě)收工作上所發(fā)生一件件小事趣事,盡可能總結(jié)出一天的教訓(xùn),不出現(xiàn)偏差。
經(jīng)主任審核后,會(huì)計(jì)在制好一張憑單。都要把憑證傳遞到手上,每一份會(huì)計(jì)憑證一經(jīng)有現(xiàn)金收付,經(jīng)辦人簽字后,應(yīng)立即在憑證上加蓋“現(xiàn)金付訖章”漸漸在養(yǎng)成我干出納工作的習(xí)慣。其實(shí),任何工作都有時(shí)間要求,尤其是出納工作對(duì)時(shí)間的要求更強(qiáng),什么時(shí)候發(fā)放職工工資,什么時(shí)候核對(duì)銀行存款對(duì)帳單,什么時(shí)候往開(kāi)戶銀行送票據(jù),都有嚴(yán)格的時(shí)間要求,一天都不能拖延,才干保證出納人員的工作質(zhì)量。每日收到現(xiàn)金收入要及時(shí)送存銀行,不得“坐支”不能怕麻煩,每天要做好現(xiàn)金的盤(pán)存工作,做到帳實(shí)相符這也是一種職業(yè)習(xí)慣。常言說(shuō)的好,墨守成規(guī),只快不慢,座下來(lái)仔細(xì)想一想,這些工作都是出納人員時(shí)時(shí)刻刻隨時(shí)面臨的如果沒(méi)有良好的認(rèn)真工作態(tài)度,粗枝大葉,隨時(shí)都有可能出現(xiàn)避漏。
二、出納員要有良好的工作技能。
一個(gè)形象窗口;對(duì)內(nèi)是一個(gè)服務(wù)窗口,出納崗位對(duì)外單位結(jié)算較多。內(nèi)部職工報(bào)銷(xiāo)頻繁,一個(gè)內(nèi)當(dāng)家。要想保證遇事不糊涂,當(dāng)場(chǎng)出票無(wú)差錯(cuò),清點(diǎn)現(xiàn)金快而準(zhǔn),那可不是一般出納員做到不只要掌握財(cái)經(jīng)政策,干起來(lái)工作還要得心應(yīng)手,有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,打算盤(pán)、用電腦、填票據(jù)、點(diǎn)鈔票樣樣都要做精準(zhǔn)無(wú)誤,忙而不亂,那可不是一日功。記得我銀行料理一筆業(yè)務(wù),有一個(gè)非專(zhuān)業(yè)的外地人士,銀行料理一筆轉(zhuǎn)帳業(yè)務(wù),填一張進(jìn)帳單,盡管有銀行的服務(wù)人員指導(dǎo),還是花費(fèi)了近一個(gè)小時(shí),填了五、六次。不是一急把對(duì)方單位名稱填錯(cuò)了就是日期填不對(duì),要么就是大小寫(xiě)不正確,再者是數(shù)字有回筆描摹涂改痕跡,總是過(guò)不了銀行的審核關(guān),一時(shí)急得他滿頭大汗,自己定好的火車(chē)票也晚點(diǎn)了造成一定的經(jīng)濟(jì)損失不說(shuō),關(guān)鍵與人相約的誠(chéng)意被大大了折扣。
各種經(jīng)費(fèi)開(kāi)支平凡,面對(duì)單位內(nèi)部職工出差報(bào)銷(xiāo)。天天與錢(qián)打交道,作為一名出納人員一定要堅(jiān)持恪守職業(yè)道德,嚴(yán)于律己,凡事出于公心,心氣平和,不能眼氣,不能有私心雜念,要做到寵辱不驚,心情愉快,也一種難可貴的精神境界。
珠算的水平,一直到現(xiàn)在點(diǎn)鈔的技法。填寫(xiě)各種票據(jù)的各種技術(shù)功底,漢字及阿拉伯?dāng)?shù)字的書(shū)寫(xiě),以及書(shū)寫(xiě)會(huì)計(jì)票據(jù)時(shí)語(yǔ)言概括能力,與一名優(yōu)秀的出納員相比我還差之甚遠(yuǎn)。
三、用發(fā)展的觀點(diǎn)去看待出納崗位。
認(rèn)為出納崗位也應(yīng)該用發(fā)展的觀點(diǎn)去看待。很多人眼里,舉國(guó)上下都在貫徹科學(xué)發(fā)展觀的今天。出納就是一個(gè)單位收收現(xiàn)金,付付銀行存款,于是崗位設(shè)置上,出納崗位的工資待遇一直都很低,造成出納人員的工作積極性不高,出納干得再好仍然是單位中工資待遇是最低崗。其實(shí),可以想一想,現(xiàn)在出納崗位不只是一個(gè)單位貨幣資金的收付、存取任務(wù),而是賦于它很多要掌握現(xiàn)代辦公的高科技知識(shí)。現(xiàn)在銀行網(wǎng)絡(luò)付款,個(gè)人所得稅的代扣代繳,職工工資的發(fā)放等業(yè)務(wù)料理都實(shí)行了計(jì)算化、網(wǎng)絡(luò)化,還有專(zhuān)門(mén)的軟件產(chǎn)品,出納崗位和一般的會(huì)計(jì)人員要撐握的業(yè)務(wù)知識(shí)的要求其實(shí)一點(diǎn)都不少,一點(diǎn)都不低,更何況有一些單位還要求出納崗位必需是黨員,要有較高政治思想覺(jué)悟呢!
四、出納人員也需要有創(chuàng)新意識(shí)。
只要從工作實(shí)際動(dòng)身,好多人眼里一提起創(chuàng)新就是重大發(fā)明什么的其實(shí)不然。能改進(jìn)實(shí)際工作,推進(jìn)實(shí)際工作再上新臺(tái)階,就是創(chuàng)新。工作一起的同事,一位出納人員其實(shí)就是有這種精神。工作的單位用于職工報(bào)銷(xiāo)的差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)單和原始發(fā)票的粘貼單,都是通過(guò)出納人的合理法建議后所改進(jìn)的憑證紙張的大小的選擇,原始單據(jù)粘貼單填制格式,原始粘貼單要求的內(nèi)容設(shè)計(jì),字體的排版要求,反面印有經(jīng)辦人粘貼原始單據(jù)注意事項(xiàng),不只改進(jìn)了工作,更重要地是放便了會(huì)計(jì)檔案的裝訂與管理。工作的地方地處野外,工作的場(chǎng)所搬來(lái)搬去好多次,每一次搬家好多項(xiàng)涉及出納崗位的業(yè)務(wù)事項(xiàng)都提出了可操作性的管理方法,甚至是從工作場(chǎng)所上,出納人員都考慮了房間的安排的平安性,門(mén)鎖工具的配置,平安柜的放置,平安柜的密碼管理,都一一提出符合實(shí)際工作的需要,這不是一般出納人員所具有的基本素質(zhì)。
五、出納崗位最能鍛煉會(huì)計(jì)人員的基本素質(zhì)。
出納人員要對(duì)本單位的各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng),顯而易見(jiàn)。特別是貨幣資金的收付的合法性、合理性、有效益性進(jìn)行全流程監(jiān)督的最佳崗位。因?yàn)椋恳环輵{單經(jīng)過(guò)會(huì)計(jì)人員的制單、審核、財(cái)務(wù)主管簽字后,最后流轉(zhuǎn)到出納人員手中,所以,出納人員必需過(guò)目每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)的發(fā)生過(guò)程,及核對(duì)各種票據(jù),無(wú)形中給出納人員發(fā)明了很多學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì),解的業(yè)務(wù)知識(shí)多了增長(zhǎng)才干的機(jī)會(huì)也多了自然而然的進(jìn)步就快了特別是那些剛剛踏上會(huì)計(jì)之路的人,首先在出納崗位鍛煉1至3年后,對(duì)以后自己的會(huì)計(jì)發(fā)展之路大有裨益。
世界上最怕認(rèn)真二字,毛主席講得好。所有從事的企業(yè)會(huì)計(jì)崗位上,出納崗位最能體現(xiàn)認(rèn)真二字,首先出納崗位自身工作的要求最能體現(xiàn)認(rèn)真,不管出納人員用什么樣的計(jì)算器、算盤(pán)還是計(jì)算機(jī)都需認(rèn)真而準(zhǔn)確,有時(shí)會(huì)計(jì)核算呈現(xiàn)了錯(cuò)誤,方能按照規(guī)定的糾錯(cuò)方法進(jìn)行更改,作調(diào)整憑證,而出納把錢(qián)收付錯(cuò)了就無(wú)法更改,就改不過(guò)來(lái),所以,出納人員準(zhǔn)確就是靠的平時(shí)工作的認(rèn)真精神。再更一步講會(huì)計(jì)人員的過(guò)失時(shí)常被認(rèn)真細(xì)仔的出納人員發(fā)現(xiàn),這種過(guò)失的發(fā)現(xiàn)不只僅體現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)過(guò)失自身,更重要地體現(xiàn)了出納人員的敬業(yè)精神和對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)的尊重在里面,因此,出納是初入會(huì)計(jì)之路的人最佳的鍛煉崗位。曾經(jīng)記得自己剛走上會(huì)計(jì)工作崗位時(shí),一位干了幾十年的老會(huì)計(jì)給我講,干會(huì)計(jì)一要座得住,認(rèn)真仔細(xì);二要積極主動(dòng)多請(qǐng)示溝通;三要掌握會(huì)計(jì)法律法規(guī)和內(nèi)部控制制度。通過(guò)八年的會(huì)計(jì)工作,真真切切體會(huì)到前輩所講的話。
總會(huì)有出現(xiàn)差錯(cuò)的時(shí)候,工作嗎。只要我從每一次出差中找出原因,總結(jié)出教訓(xùn),遇事不再犯同樣的失誤,工作就會(huì)不斷的進(jìn)步,慢慢就會(huì)有起色,其實(shí)優(yōu)秀就原于職業(yè)的一種良好工作習(xí)慣。出納作為會(huì)計(jì)工有其自身的特點(diǎn)和職能,作的重要組成局部。一項(xiàng)傳門(mén)會(huì)計(jì)技能,同樣干好出納工作,掌握出納崗位所要求的各項(xiàng)技術(shù),看著是不起眼的工作但作用不小,做好了也是一項(xiàng)非常了不起的事業(yè)。
圖書(shū)館工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家早上好,我是曹甸財(cái)政所的__。很高興能和大家認(rèn)識(shí),坐在這里一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。現(xiàn)在和大家分享一下,這一個(gè)月在所里實(shí)踐學(xué)習(xí)的感受和這幾天我們?cè)谶@里理論學(xué)習(xí)的心得。
在所里的一個(gè)月,我跟著我們的總預(yù)算會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)總預(yù)算。以前的理解的預(yù)算會(huì)計(jì)是做預(yù)計(jì)費(fèi)用的,其實(shí)在我們實(shí)際工作中,總預(yù)算是相當(dāng)于總賬會(huì)計(jì),負(fù)責(zé)一個(gè)地方的總賬,往來(lái)的記錄。首先學(xué)習(xí)的是開(kāi)票,開(kāi)票雖然比較簡(jiǎn)單,但是在蓋章的時(shí)候被我反復(fù)了好多次才蓋好。一次是因?yàn)樯w章邊緣沒(méi)有完全蓋全,還有一次是因?yàn)槲艺J(rèn)為沒(méi)有蓋好所以就又印在原有的上面繼續(xù)加蓋的這些都是要作廢的。通過(guò)這件小事,我體會(huì)到了會(huì)計(jì)工作需要我們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。預(yù)算會(huì)計(jì)接下來(lái)就是學(xué)習(xí)編制憑證還有報(bào)表之類(lèi)的,這些都是以前接觸過(guò)的,雖然和以前學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)科目不一樣,但大體的方法都是一樣的'。帶我的領(lǐng)導(dǎo)也特別有耐心,讓我先自己做一遍憑證,然后他幫我修改,加深了我對(duì)做錯(cuò)業(yè)務(wù)的理解。上個(gè)月,我還積極參加了債務(wù)清理審計(jì)的表格填寫(xiě)工作,在填寫(xiě)過(guò)程中,每個(gè)項(xiàng)目,每張憑證,都要求有根有據(jù)。讓我更加認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)會(huì)計(jì)工作者,我們要求真務(wù)實(shí),細(xì)心認(rèn)真,不能馬虎大意,每個(gè)數(shù)字都要核實(shí)準(zhǔn)確。
這幾天在會(huì)計(jì)站的培訓(xùn),我們進(jìn)行了財(cái)政涉及的各項(xiàng)業(yè)務(wù)的了解,各項(xiàng)制度規(guī)定的學(xué)習(xí)。全面了解了財(cái)政系統(tǒng)的各項(xiàng)業(yè)務(wù),拓寬了自己的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)識(shí)到,財(cái)政和各個(gè)系統(tǒng)都有掛鉤,我們是和其他各單位一起為農(nóng)民服務(wù),為老百姓服務(wù)的。財(cái)政系統(tǒng)的業(yè)務(wù)很多,好多知識(shí),好多業(yè)務(wù)都是以前沒(méi)有接觸過(guò)的。所以我們要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)拓展,加強(qiáng)各方面的理論學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),提高自己的業(yè)務(wù)水平,以更好的為老百姓服務(wù)。
謝謝局里這次給予我們大家在一起培訓(xùn)的機(jī)會(huì),這幾天學(xué)到了很多,和大家相處的也很開(kāi)心。以后,我們會(huì)加強(qiáng)互相的交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,謝謝大家!
圖書(shū)館工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇十三
在現(xiàn)代社會(huì),工作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。通過(guò)工作學(xué)習(xí),我們可以充實(shí)自己的知識(shí)和技能,提高自身的能力和素質(zhì)。近期,我參加了一次為期一個(gè)月的職業(yè)培訓(xùn),從中我獲得了很多心得體會(huì),今天我將結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟,分享一下關(guān)于工作學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先,工作學(xué)習(xí)需要有目標(biāo)和計(jì)劃。在開(kāi)始一項(xiàng)工作或?qū)W習(xí)之前,我們必須有清晰的目標(biāo),并制定合理的計(jì)劃。沒(méi)有目標(biāo)和計(jì)劃,就如同航海沒(méi)有航標(biāo)和船帆,很容易迷失方向。在我的職業(yè)培訓(xùn)中,我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這讓我在整個(gè)培訓(xùn)期間,有條不紊地按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),避免了盲目跟隨和浪費(fèi)時(shí)間的情況。
其次,工作學(xué)習(xí)需要良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。一項(xiàng)工作或?qū)W習(xí)的成敗,很大程度取決于我們的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率,使學(xué)習(xí)更加輕松和有趣。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的品質(zhì),提高工作學(xué)習(xí)的持久力和穩(wěn)定性。在我的培訓(xùn)中,我結(jié)合自身情況,采用了適合自己的學(xué)習(xí)方法,并堅(jiān)持了每天固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃,這對(duì)我取得了很好的效果。
第三,工作學(xué)習(xí)需要與他人合作和交流。在目前的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境中,合作和交流已經(jīng)成為一種基本的要求和技能。與他人合作可以達(dá)到資源共享和互利共贏的效果,通過(guò)交流可以促進(jìn)思想碰撞和知識(shí)傳遞。在我的培訓(xùn)中,我主動(dòng)與同學(xué)們合作,共同解決難題和交流學(xué)習(xí)心得。這不僅增加了學(xué)習(xí)的廣度和深度,也拉近了彼此的關(guān)系,形成了一個(gè)相互支持和共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。
第四,工作學(xué)習(xí)需要保持積極的心態(tài)。工作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,難免會(huì)遇到困難和挫折,如果我們能夠保持積極的心態(tài),我們就能更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),并且從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在我的培訓(xùn)中,我遇到了一道難解的問(wèn)題,起初我感到沮喪和無(wú)助,但是我沒(méi)有放棄,而是以積極的心態(tài)去尋找解決辦法。經(jīng)過(guò)反復(fù)的嘗試和思考,最終我成功地解決了這個(gè)問(wèn)題,這給了我很大的成就感和自信心。
最后,工作學(xué)習(xí)需要持續(xù)不斷的追求和反思。工作和學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程,我們需要持續(xù)不斷地追求和反思,才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中保持競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新力。在我的培訓(xùn)結(jié)束后,我并沒(méi)有停止學(xué)習(xí)的腳步,而是積極參加各種工作和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷提升自己的能力和素質(zhì)。同時(shí),我也經(jīng)常反思自己的工作和學(xué)習(xí)過(guò)程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為下一步的發(fā)展提供有益的參考。
總結(jié)起來(lái),工作學(xué)習(xí)是我們生活中不可或缺的一部分。通過(guò)制定目標(biāo)和計(jì)劃,建立良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,與他人合作和交流,保持積極的心態(tài),以及持續(xù)不斷的追求和反思,我們可以在工作學(xué)習(xí)中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。我相信,只要我們能夠堅(jiān)持不懈地努力,就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的工作學(xué)習(xí)目標(biāo),并且在不斷提升中不斷超越自己。
圖書(shū)館工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)(專(zhuān)業(yè)14篇)篇十四
們常常困惑于智慧到底從何處來(lái),到何處去,如何才能捕捉智慧... 既然我們選擇了工作,就沒(méi)有理由不把它做好,下面是工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文大全,歡迎閱讀。
首先,我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn),也很榮幸參加了這次培訓(xùn),這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視,反映了公司“重視人才,培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我,也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體,我個(gè)認(rèn)為最主要的是,它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè),而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了,賣(mài)場(chǎng)的布局,商品的陳列,及在管理方面的根基,讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心,那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買(mǎi)欲。
從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛,吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn),從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的,老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備,讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心,讓我們?nèi)跒橐惑w,我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài),更加努力!更加自信!
接下來(lái)的培訓(xùn),我想會(huì)更有趣、更專(zhuān)業(yè),所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng),理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作,因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步,工作能讓人自信,相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
一、廣泛學(xué)習(xí),在修養(yǎng)方面求突破
歌德曾說(shuō)過(guò)“人不光是生來(lái)就擁有一切,而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來(lái)造就自己”。
作為一名財(cái)政監(jiān)督檢查人員,不但要掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程,還要掌握檢查技巧,只有廣泛學(xué)習(xí),不斷的“充電”,提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng),才能勝任本職工作。
否則即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人,如果停留在原有的水平上,很快就會(huì)被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人,如果不接受新的知識(shí),也難以勝任新形勢(shì)、新情況下的崗位。
學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高,廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。
并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),做到“專(zhuān)”與“博”相結(jié)合,求知與修身共進(jìn)步,使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理,個(gè)人修養(yǎng)全面提高。
二、自我加壓,在工作方面求突破
人生需要懂得自我加壓,過(guò)分的安逸會(huì)使人變得懈怠,變得“弱不禁風(fēng)”,經(jīng)不起生活的擊打,只有不斷地自我加壓,勇敢地挑起生活的重?fù)?dān),人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。
我雖然參加工作二十年,但時(shí)過(guò)境遷,平時(shí)忙于事務(wù)性工作多,深層次思考工作少。
通過(guò)學(xué)習(xí),結(jié)合自身從事的財(cái)政監(jiān)督檢查工作,我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的責(zé)任重,我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力,把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路,促進(jìn)工作的措施,開(kāi)展工作的本領(lǐng)。
1、克服消積情緒。
“物競(jìng)天擇,適者生存”。
要生存、要發(fā)展、要成功,學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的能力早已不是決定性的因素,起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識(shí),有了這種意識(shí),我們才能跟上時(shí)代的步伐。
2、明確奮斗目標(biāo)。
沒(méi)有明確的工作目標(biāo),就沒(méi)有工作壓力,也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效,只有自我加壓,才會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮動(dòng)力。
在今后的工作中,我要給自己樹(shù)立明確的工作目標(biāo),定下標(biāo)桿,向著目標(biāo)努力。
3、堅(jiān)定理想信念。
只要思想不滑坡,辦法總比困難多。
自我加壓、自強(qiáng)不息是一種工作的方法,更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。
做好工作離不開(kāi)自我加壓、自強(qiáng)不息的精神。
態(tài)度端正了辦法自然會(huì)多,路子自然會(huì)順。
事實(shí)證明,只要堅(jiān)定理想信念,一切行動(dòng)都從大局出發(fā),從局中心工作出發(fā),積極開(kāi)動(dòng)腦筋,一切困難都能迎刃而解。
三、勤于思考,在創(chuàng)新方面求突破
恩格斯說(shuō),人類(lèi)思維是“地球上最美的花朵”。
而創(chuàng)新思維更璀璨。
當(dāng)前各項(xiàng)工作的爭(zhēng)先恐后,實(shí)際上就是創(chuàng)新的爭(zhēng)先恐后,這是形勢(shì)發(fā)展的必然要求。
為不斷提升本職工作水平,圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù),要正視工作中遇到的各種困難和問(wèn)題,要以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去,積極培育創(chuàng)新思維。
在今后的檢查工作中,努力實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”、“三堅(jiān)持”。
一方面在檢查內(nèi)容上,實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”。
即從“單一型”向“綜合型”的轉(zhuǎn)變、“糾錯(cuò)型”向“預(yù)警型”的轉(zhuǎn)變、“會(huì)計(jì)型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變,將部門(mén)預(yù)算與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、政府采購(gòu)政策執(zhí)行情況、非稅收入情況等結(jié)合起來(lái),提高檢查的綜合效能。
另一方面在檢查實(shí)施上,實(shí)現(xiàn)“三堅(jiān)持”。
一是堅(jiān)持科學(xué)選點(diǎn),體現(xiàn)代表性。
緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展檢查;二是堅(jiān)持緊扣中心,體現(xiàn)針對(duì)性。
在全面關(guān)注的同時(shí),緊扣中心,突出重點(diǎn)。
圍繞做大財(cái)政收入“蛋糕”,加強(qiáng)稅收征管質(zhì)量和非稅收入征繳質(zhì)量的日常監(jiān)督,積極開(kāi)展財(cái)稅政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,保證財(cái)政收入真實(shí)、完整;三是堅(jiān)持注重成果運(yùn)用,體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。
注重檢查成果多元化利用,促進(jìn)整章建制,著力提高對(duì)檢查成果的綜合利用程度,固化監(jiān)督檢查成果,充分體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。
學(xué)習(xí)帶來(lái)收獲,壓力提供動(dòng)力,思考成就創(chuàng)新。
新的一年里,在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同志們的關(guān)心支持下,我將以更加飽滿的政治熱情,昂揚(yáng)的工作斗志,強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)工作,保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
以上是我一周來(lái)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì),不當(dāng)之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正,謝謝大家。
研究生個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)
從10年9月入學(xué)至今,已近兩年的文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生的學(xué)習(xí)過(guò)程。
回首,是痛苦與快樂(lè)相伴的一大段日子。
埋首于圣哲先人的博大精深的哲思中,閱讀并思著。
從最初的艱難入門(mén)到漸入佳境,感覺(jué)自己像是經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的修煉的過(guò)程。
我所選擇的學(xué)習(xí)方向是美學(xué),并有幸拜師到對(duì)東方美學(xué)造詣?lì)H深的彭教授門(mén)下。
但是心情卻一度低落。
因?yàn)槿雽W(xué)前對(duì)文學(xué)理論方面知識(shí)的匱乏,對(duì)“美學(xué)”一詞的模糊概念。
面對(duì)著流光溢彩,閃耀著智慧之光的中外哲學(xué)著作,卻感到理解困難,頭腦混沌。
在導(dǎo)師的指導(dǎo)幫助下,我開(kāi)始硬著頭皮找來(lái)一些相關(guān)哲學(xué)名著來(lái)讀。
黑格爾的《美學(xué)》,亞里士多德的《詩(shī)學(xué)》,李澤厚的《中國(guó)美學(xué)史》,柏拉圖的《文藝對(duì)話錄》。
漸漸使空白的大腦劃上了幾痕淺淺的對(duì)美學(xué)形象的印記。
知道了中西方關(guān)于美學(xué)研究的歷史,現(xiàn)狀。
認(rèn)識(shí)了一些著名的言論,如“理念論”“精神辯證法”“藝術(shù)模仿說(shuō)”“人本主義”“理性思辨”等。
但最初的閱讀也僅是對(duì)我起到了如門(mén)的作用。
理解不夠全面,深入。
無(wú)法形成自己的看法觀念。
隨著閱讀的深入,對(duì)本專(zhuān)業(yè)的興趣也在逐漸加強(qiáng)。
為了更透徹的捕捉到先哲們的智慧火花,我開(kāi)始變快速閱讀為精讀,細(xì)讀。
發(fā)現(xiàn)唯有如此,才更會(huì)使思維主動(dòng)活躍起來(lái),在讀中思考,慢慢就經(jīng)常在閱讀中,思想上會(huì)有些小花火在閃現(xiàn),幾乎每讀一章都會(huì)有所收獲,有所領(lǐng)悟。
平時(shí),不放過(guò)每一次上課的機(jī)會(huì),認(rèn)真聽(tīng)老師們的傳授,講析,做好筆記,盡量去精讀每一本老師上課提及的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。
學(xué)習(xí)中國(guó)古代文論,儒家思想的時(shí)候,就讀《道德經(jīng)》《論語(yǔ)》《莊子》等。
為了更好的理解,還注意查找先哲們的生活背景資料。
生平故事等。
每有感悟便訴諸筆端。
連帶查找了大量社會(huì),心理方面的資料,寫(xiě)過(guò)《同性戀是否非健康心理》《社會(huì)角色定位對(duì)人性別觀念的約束》。
從中了解一些相關(guān)學(xué)科知識(shí),并促使自己一直思考的一個(gè)問(wèn)題:“美”的真諦,美,在看似迥異的個(gè)性心理中的共通性。
本學(xué)期開(kāi)設(shè)的《中西方文論》使我對(duì)西方先哲的學(xué)術(shù)理論產(chǎn)生了濃厚的興趣,正在研讀蘇格拉底,柏拉圖的作品,思考有關(guān)理念,有關(guān)人本性,精神絕對(duì)的問(wèn)題。
準(zhǔn)備與中國(guó)古代的老莊哲學(xué)相比對(duì),作相關(guān)論題的研究,目前也已作了大量的筆記,表達(dá)了自己的幾個(gè)看法,以期形之于完整,系統(tǒng)的論文。
為了更加充實(shí)理論知識(shí)的理解也為了古今貫通,除了閱讀古代文學(xué)作品外,我還閱讀了大量現(xiàn)代作家的獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品。
與入學(xué)以前讀小說(shuō)很大不同的是,我閱讀的視角從觀看故事情節(jié),人物命運(yùn),轉(zhuǎn)向喜歡透析作品背后有關(guān)人性,藝術(shù)性的東西。
比如,讀張潔的.《世界上最?lèi)?ài)我的那個(gè)人去了》,吸引我的是,作家宿命論的思想。
比如閱讀陳忠實(shí)的《白鹿原》從中思考了十幾個(gè)論點(diǎn),如“黨派之爭(zhēng)的是非正義”“女性形象的解讀”“完美儒學(xué)形象的刻畫(huà)”“人性美丑的界定”“教育生長(zhǎng)環(huán)境對(duì)深層個(gè)性的塑就”等。
之后又讀了王安憶的《長(zhǎng)恨歌》,比較其與張愛(ài)玲作品的異同,探究其浮華環(huán)境中人物的平淡心性描述。
我閱讀中以女性作品為主,希望做有關(guān)女性作家,女性哲人,女性作品,心理的研究,盡管這方面的研究已浩如煙海,但我相信興趣和關(guān)注度對(duì)課題研究的重要性。
媒體文化導(dǎo)致文學(xué)走向衰落時(shí),更多的想站在年輕一代的立場(chǎng)來(lái)解讀,火爆網(wǎng)絡(luò),侵占市場(chǎng)的文學(xué)作品,叛逆的作家們作品中的閃光處。
并非出于消遣,我讀了網(wǎng)絡(luò)作家“安妮寶貝”的大部分作品,以及衛(wèi)慧的部分作品,了解了所謂的“頹廢寫(xiě)作”“身體寫(xiě)作”,也形成了個(gè)人的許多不同看法。