通過寫讀后感，我們可以將閱讀變成一種對自己和他人的思考和交流的過程。以下是一些膾炙人口的讀后感文章，希望能夠激發大家的寫作熱情和創造力。

教師節讀后感非常老師讀后感（優質16篇）篇一

教師節讀后感非常老師讀后感（優質16篇）篇二

當媽媽為我買下楊紅櫻寫的校園小說“非常系列”之《非常老師》后，我一口氣讀了五遍，還是愛不釋手。我完全被里面那些“非常漂亮”、“非常會打扮”、“非常會玩”、“課上得非常好聽”、“非常有愛心”、“對調皮淘氣的學生非常有辦法”、“非常神秘”也“非常前衛”的“非常老師”迷住了。下面，我把其中我最愛的兩位介紹給你認識。

a、米蘭老師，女，性格活潑開朗，愛玩。課堂上從來以學生為主角。

“顛覆春天”的作文，說“春天是流行感冒的隱形殺手”，“春天是個媚俗的女人”、“春天是個胸無大志的懶漢”……米老師要同學們“各抒幾見”。有的同學說這篇作文主題不正確，所以該評不及格;有的同學說這是篇“有個性”的作文，該得90分。經過激烈的辯論，大多數同學都認為這是夏雪兒“真正的用眼睛、用身體、用心去感受了春天”而寫出的作文。最后，米蘭老師給這篇作文打了95分的高分。她指出了這篇作文的可貴之處，就在于夏雪兒寫出了自己的真情實感。她要求學生寫作文要“真情實感”，是通過這樣生動、巧妙的方式，這樣的老師，你喜歡嗎?而一堂班級活動課，被她上成了“實話實說”課，她提出了“袁小珠該怎么辦”的問題，讓同學們大家來談看法、想辦法，幫助面臨父母離婚問題的袁小珠，使全班同學好像在一堂課上長成了大人。

b、蜜兒老師，女，性格開朗，行蹤神秘，據說是仙女下凡。

當神秘的蜜兒老師來到紅宮學校時，學生們“為了分數和名次，把自己變成了學。

我說到這里，你一定也喜歡上這本書了吧?書中的其他老師也很有特點哦!羅老師很有愛心;舒老師對調皮同學特別有“妙招”;江老師頭上翹著一撮頭發，就像一棵“消息樹”;古老師側面看與出土文物北京猿人有許多相似之處……這些老師能把學生帶進一種神奇的環境里，插上想象的翅膀，學到豐富的知識。

教師節讀后感非常老師讀后感（優質16篇）篇三

當媽媽為我買下楊紅櫻寫的校園小說“非常系列”之《非常老師》后，我一口氣讀了五遍，還是愛不釋手。我完全被里面那些“非常漂亮”、“非常會打扮”、“非常會玩”、“課上得非常好聽”、“非常有愛心”、“對調皮淘氣的學生非常有辦法”、“非常神秘”也“非常前衛”的“非常老師”迷住了。下面，我把其中我最愛的兩位介紹給你認識。a、米蘭老師，女，性格活潑開朗，愛玩。課堂上從來以學生為主角。在一堂。

作文。

課上，米蘭老師給同學們念了夏雪兒一篇關于春天的作文。這是一篇“顛覆春天”的作文，說“春天是流行感冒的隱形殺手”，“春天是個媚俗的女人”、“春天是個胸無大志的懶漢”……米老師要同學們“各抒幾見”。有的同學說這篇作文主題不正確，所以該評不及格;有的同學說這是篇“有個性”的作文，該得90分。經過激烈的辯論，大多數同學都認為這是夏雪兒“真正的用眼睛、用身體、用心去感受了春天”而寫出的作文。最后，米蘭老師給這篇作文打了95分的高分。她指出了這篇作文的可貴之處，就在于夏雪兒寫出了自己的真情實感。她要求學生寫作文要“真情實感”，是通過這樣生動、巧妙的方式，這樣的老師，你喜歡嗎?而一堂班級活動課，被她上成了“實話實說”課，她提出了“袁小珠該怎么辦”的問題，讓同學們大家來談看法、想辦法，幫助面臨父母離婚問題的袁小珠，使全班同學好像在一堂課上長成了大人。b、蜜兒老師，女，性格開朗，行蹤神秘，據說是仙女下凡。當神秘的蜜兒老師來到紅宮學校時，學生們“為了分數和名次，把自己變成了學習的機器”，是“一群迷失了自己的孩子”。蜜兒老師把龍督監給她的“名次表”扔了，讓每個學生把自己不快樂的事，一一寫在紙上。寫完后，讓他們把紙折成小方塊，塞進一個黑匣子里?！斑@是一個黑色的棺材。”蜜兒老師說，“里面裝著你們‘不快樂’的事”。然后她帶著他們，去一片荒地上挖了個坑，把孩子們的“不快樂”通通埋葬掉了。“我希望你們每一個人都快樂!我希望你們的每一天都快樂!”“葬禮”之后，她出了個作文題：《我可以做什么》，結果，全班30個同學，就評出了30個第一名：有的是鋼琴彈奏第一名，有的是英語口語會話第一名，有的是飼養小動物第一名，有的是廚藝第一名，有的是足球前鋒第一名……最后，蜜兒老師去天庭找到了那位活了9999歲的老仙人，取來了121號皮袋子，把滿滿一大袋微笑的空氣倒進了校園。校園里凋謝的花全開了，老師在微笑著講課，學生微笑著聽講……我說到這里，你一定也喜歡上這本書了吧?書中的其他老師也很有特點哦!羅老師很有愛心;舒老師對調皮同學特別有“妙招”;江老師頭上翹著一撮頭發，就像一棵“消息樹”;古老師側面看與出土文物北京猿人有許多相似之處……這些老師能把學生帶進一種神奇的環境里，插上想象的翅膀，學到豐富的知識。小說寫得幽默、簡潔、想象力非常豐富，很多地方都會令人捧腹大笑。如果你也想認識這些“非常老師”，你可千萬要去買一本看看哦!

教師節讀后感非常老師讀后感（優質16篇）篇四

《非常老師》主要講了許多類型不同的老師：新潮老師——羅老師、偶像老師——舒昂老師、漂亮老師——米蘭老師、神秘老師——蜜兒老師……他們是怎么樣教育學生的。羅老師給男女生上了一節生理衛生課，打破禁忌，加強溝通。在教師節時，向同學們“索要”禮物——讓每人給她寫一封信，而婉拒了某些同學和家長的禮物；舒昂老師陽光，坦誠，理解學生，上課時能把全班同學調動起來，連最膽小的女生也爭著發言；米蘭老師高效、低調的處理了學生打架事件，是同學們眼中的好老師；蜜兒老師性格開朗，行蹤神秘，為紅宮學校帶來“微笑的空氣”，讓學校里所有人的臉上都充滿了笑容。

這些老師教育孩子的方法與眾不同，他們以自己的方法，贏得了更多孩子的歡心。

讀完了這本書之后，我感受到了每位老師就如同學生們的父母一樣，把知識毫不保留的交給了學生。我一定要好好學習，天天向上，不會辜負老師對我的期望，用自己的成績來報答老師。今后，我也要當一名老師，把知識傳授給下一代。

老師，謝謝你們把青春都獻給了我們，我一定會好好學習，成為一個對社會有用的人！

教師節讀后感非常老師讀后感（優質16篇）篇五

散文。

詩寫作第一名等等……每個同學都會心地笑了。以前名次排在后面的同學也感受到了第一名的快樂!還有一次是上晚課的時候，蜜兒老師帶著同學們走出校園，赤腳走在田埂上，感受大自然的氣息，男生們都小河里摸螃蟹，女生們在田邊采摘藍色的雛匊花。還跟同學們一起討論晚霞的紅色，同學們七嘴八舌地說了十幾種紅色，讓在旁邊偷聽的龍校長也大吃一驚，想不到這些孩子詞匯量這么豐富。我非常喜歡蜜兒老師，她讓這些只會學習不懂得快樂的同學們重新學會了快樂。我以后也要做個快樂的人，在快樂中學習。

教師節讀后感非常老師讀后感（優質16篇）篇六

暑假里，我讀了楊紅櫻寫的《非常老師》,讓我記憶猶新。在一個普普通通的學校里，有許多特別和藹的老師教育著一群機靈活潑、熱情可愛的學生們，他們之間有著不可思議的秘密和意想不到的故事?？戳怂麄兊墓适?，不但讓我對他們的生活充滿了好奇，也讓我的生活充滿了樂趣。

書里的老師們都非常的關心學生的學習和生活。米蘭老師在幫助米小奇的小貓事件中，自己既失去了時間，又失去了自己賺來的300塊錢，去幫助一只不起眼的小貓，最后還要花費自己的精力再給米小奇補課，就為了一只不起眼的小貓。在我的心里，好老師就像米蘭老師和書里的其他老師一樣，親切、仁愛、睿智，能和自己做朋友。而如果他們碰巧又帥氣又美麗，就更完美無缺了!

每一位老師都關心自己的學生，關心學生的學習、生活，讓我們健康、快樂地成長著。老師是園丁，老師是紅燭，老師是知識的播種者。是老師，讓我們沉浸在學習的海洋中。要是所有的老師都這樣，該有多好呀!

教師節讀后感非常老師讀后感（優質16篇）篇七

這篇文章的主要意思是文中的趙曉薇和冉冬陽從小就是好朋友,但就是因為一次教師節送老師禮物吵得難解難分。趙曉薇送珍貴的手表，而冉冬陽送的只是普通的賀卡。但是出乎他們意料的是，羅老師在。

作文。

課上說：“我要讓每位同學在這兩節作文課上給我寫一封信，對我講講你們的心里話、悄悄話，這就是教師節里你們送給我最好的禮物。不是嗎?還有什么比真摯的心意更好的禮物呢?”

是啊，我覺得羅老師說的很有道理，俗話說：“千里送鵝毛，禮輕情義重!”難道有什么比真摯的心意的禮物更好呢?我們比的不是誰的錢多，而是學習和品質，只要我們的學習和品質是最好的，那么這就是送給老師的最好、最珍貴的禮物!

教師節讀后感非常老師讀后感（優質16篇）篇八

這本書講了有許多個性化的老師對待學生和做事的方法不同。

這里一共介紹了快10個老師。我偶然一次在書店，發現了這本書藏在角落，我便隨手一拿，即興讀了起來，讀了兩三頁，我就愛不釋手了。

重要寫的老師有羅伊，舒昂，米蘭，江老師，蜜兒。我本人非常喜歡這個數學老師舒昂，因為他可以讓同學們在數學課上自由選位子，以abcd代替分數，僅僅而已，他好像還有一種魔力，上課時能把全班同學調動起來，連最膽小的女生也積極發言，這真是太厲害了。

我也非常喜歡書中的一句舒昂老師的話就是：下課了，也要聽這位同學說完，這是對一個同學起碼的尊重。事實上的確如此，一個人不管做什么，哪怕是聽被人說，也要等別人說完才可以，這起碼是做人之道。

我還非常喜歡書中的嚴老師，聽名字就這么可怕，聽了她的全名更吃驚——嚴加厲，我喜歡她是因為嚴厲的老師對學生的要求高，我也希望我自己將來也能成為一個像她一樣嚴以律己的人。

我認為這本書不錯，正如網上說的一樣：所有老師都有不同的特色和特長。類型有許多，大多我非常喜歡。

這本書不錯吧!叫了你許多做人之道，一起來看吧!

教師節讀后感非常老師讀后感（優質16篇）篇九

我看過很多書，可就是楊紅櫻阿姨的書最打動我的心。就比如《非常老師》這本書。

里面有很多打動人心的故事，就說米老師吧!吳緬家的波斯貓在星期三的早上要生孩子了，可是非常難產!吳緬的媽媽本來就不喜歡著只貓，肯定不會把貓送去醫院的。吳緬哭著抱起小貓直往醫院跑。來到醫院醫生說必須馬上做手術，得先交費，費用要300元。可他只帶了10元，第一，他就想到了米老師，他給米老師打了電話，米老師馬上趕過來，交了300元。波斯貓的救了!我喜歡米老師的性格，可是最讓我喜歡的是她最后做的事情之后，米老師說的話!

事后，同學們們還以為吳緬曠課的原因是去上網吧了，被米老師抓回來了!這事傳到了數學老師的耳邊，數學老師去找米老師。問她早上那事兒怎么處理。她說：“哦!我給他了300元?！薄?00?!你給他去玩網吧啊?”“不是的”米老師解釋給數學老師聽。沒想到數學老師更加生氣了：“豈有此理，為了一只貓，還不要本站?”“可是貓也是生命呀!”兩位老師爭吵起來?！翱扇绻麉蔷挍]有去救小貓的話，就錯過了一次非常美好的情感體驗!”數學老師無話可說。

是呀!如果沒有這本書，我也不會懂得這些!這本書值得我們去看。

教師節讀后感非常老師讀后感（優質16篇）篇十

當媽媽為我買下楊紅櫻寫的校園小說“非常系列”之《非常老師》后，我一口氣讀了五遍，還是愛不釋手。我完全被里面那些“非常漂亮”、“非常會打扮”、“非常會玩”、“課上得非常好聽”、“非常有愛心”、“對調皮淘氣的學生非常有辦法”、“非常神秘”也“非常前衛”的“非常老師”迷住了。下面，我把其中我最愛的兩位介紹給你認識。a、米蘭老師，女，性格活潑開朗，愛玩。課堂上從來以學生為主角。在一堂。

作文。

課上，米蘭老師給同學們念了夏雪兒一篇關于春天的作文。這是一篇“顛覆春天”的作文，說“春天是流行感冒的隱形殺手”，“春天是個媚俗的女人”、“春天是個胸無大志的懶漢”……米老師要同學們“各抒幾見”。有的同學說這篇作文主題不正確，所以該評不及格;有的同學說這是篇“有個性”的作文，該得90分。經過激烈的辯論，大多數同學都認為這是夏雪兒“真正的用眼睛、用身體、用心去感受了春天”而寫出的作文。最后，米蘭老師給這篇作文打了95分的高分。她指出了這篇作文的可貴之處，就在于夏雪兒寫出了自己的真情實感。她要求學生寫作文要“真情實感”，是通過這樣生動、巧妙的方式，這樣的老師，你喜歡嗎?而一堂班級活動課，被她上成了“實話實說”課，她提出了“袁小珠該怎么辦”的問題，讓同學們大家來談看法、想辦法，幫助面臨父母離婚問題的袁小珠，使全班同學好像在一堂課上長成了大人。b、蜜兒老師，女，性格開朗，行蹤神秘，據說是仙女下凡。當神秘的蜜兒老師來到紅宮學校時，學生們“為了分數和名次，把自己變成了學習的機器”，是“一群迷失了自己的孩子”。蜜兒老師把龍督監給她的“名次表”扔了，讓每個學生把自己不快樂的事，一一寫在紙上。寫完后，讓他們把紙折成小方塊，塞進一個黑匣子里。“這是一個黑色的棺材?！泵蹆豪蠋熣f，“里面裝著你們‘不快樂’的事”。然后她帶著他們，去一片荒地上挖了個坑，把孩子們的“不快樂”通通埋葬掉了?！拔蚁Ｍ銈兠恳粋€人都快樂!我希望你們的每一天都快樂!”“葬禮”之后，她出了個作文題：《我可以做什么》，結果，全班30個同學，就評出了30個第一名：有的是鋼琴彈奏第一名，有的是英語口語會話第一名，有的是飼養小動物第一名，有的是廚藝第一名，有的是足球前鋒第一名……最后，蜜兒老師去天庭找到了那位活了9999歲的老仙人，取來了121號皮袋子，把滿滿一大袋微笑的空氣倒進了校園。校園里凋謝的花全開了，老師在微笑著講課，學生微笑著聽講……我說到這里，你一定也喜歡上這本書了吧?書中的其他老師也很有特點哦!羅老師很有愛心;舒老師對調皮同學特別有“妙招”;江老師頭上翹著一撮頭發，就像一棵“消息樹”;古老師側面看與出土文物北京猿人有許多相似之處……這些老師能把學生帶進一種神奇的環境里，插上想象的翅膀，學到豐富的知識。小說寫得幽默、簡潔、想象力非常豐富，很多地方都會令人捧腹大笑。如果你也想認識這些“非常老師”，你可千萬要去買一本看看哦!

通過我們提供的，大家一定會對讀后感有新的認識，從而養成寫讀后感的好習慣!

教師節讀后感非常老師讀后感（優質16篇）篇十一

今天我看了一本書，名叫《非常老師》，相信，如果你們是楊紅櫻的忠實粉絲，你們肯定看過，這本書描繪了五種不同類型的老師！

第一種是新潮的羅老師，她溫柔可愛，真誠可親，最讓人溫暖的是，她幫助莫欣兒脫離了父母之間離婚的陰影，使莫欣兒變得活潑，開朗起來。

第二種是偶像的舒昂老師，他尊重學生，理解學生，還讓同學們自由選擇同桌，令膽小怕事的女生們都積極舉手發言。

最后一位老師是米蘭老師，她非常漂亮，很受學生歡迎，總之，用一句話來形容她就是：以上老師的優點，她全占優勢，她是一個完美無缺的老師。

看完后，我明白了：每一個老師都有自己的獨特魅力，也許是為了學生們好才更加嚴厲，但或許在學生們的眼里，只有溫柔美麗的老師才是他們心目中的好老師！

《非常老師》這本書中的老師各型各異，他讓我們看到了老師都有好的一面，不要只憑一點就去確認老師的不足，要相信，老師對我們的愛，將是永遠無法彌補的！

教師節讀后感非常老師讀后感（優質16篇）篇十二

不知道多少年沒有讀過兒童文學作品了，兒時積累的那些印象已經隨著時間的消逝漸漸模糊，每每看到自己的孩子抱著一本幼稚無比的圖書津津有味地看起來沒完，心中還不時覺得好笑得很。孩子慢慢地長大了，在很多問題上已經有了自己的看法，往往讓人感覺難以駕馭，也許這就是所謂的“代溝”吧。感謝學校倡導的這次“讀書節”的“親子共讀”活動，讓我們這些家長有了與孩子一起讀書的機會，使我們“不得不”又一次拿起了充滿稚氣的作品，卻與孩子有了一次意想不到的心靈的溝通。

早就知道楊紅櫻是當今最受歡迎的兒童文學作家之一，每次去書店的時候孩子總是第一個撲向楊紅櫻作品區，家里的書架上楊紅櫻的書也慢慢地多了起來，但是我從來都沒有認真地看過其中的一篇，總是認為孩子看的東西一定是膚淺幼稚而不值得自己花時間去看的，并且想當然地推斷當今的這個時代是不可能有經典出現的了。這次為了完成“任務”，我和孩子一起捧起了楊紅櫻老師的《非常老師》，終于打破了我心目中固有的判斷，使我的心靈感受到一次巨大的震撼。

《非常老師》刻畫了一群個性鮮明、充滿時代氣息又真實、純粹、上進、陽光的年輕老師，同時也展現了當代小學生可愛、正義、多彩、善良的形象。本書通過孩子的眼睛觀察世界，用孩子的口吻展開敘述。在書中，這些個性不同的老師都有一個共同的特點，就是尊重孩子。老師們的“非?！敝幈憩F在教育過程的各個環節。首先課堂教學的組織，這里的課堂不拘泥于過多的形式，但誓勵孩子大膽思考，充分調動每一個學生的積極性，注重參與。第二是教育的理念，注重與學生的溝通，善于利用各種機會和方式與學生交流，平等而不是高高在上地說教。第三是教育的方法，注重引導，鼓勵觀察和發現，讓學生通過自己的努力去發現真理，從而讓學生感受到學習的快樂。第四是教育的內容，對于一些原來認為比較敏感的社會問題，比如如何看待父母的離婚、如何處理生理知識等，他們都采取了積極面對而不是回避的態度，教育學生要尊重父母的感情、學會尊重女性等，使得教育的內容大大拓寬。第五受理的方式，充分尊重孩子的天性，比如在對待學生打架、曠課問題上并不是簡單地交給家長去處理，而是站在一個“朋友”的角度去解決問題，每一個問題的處理都能讓學生心悅誠服，從而真正建立起了新型的、融洽和諧的師生關系。

認真地讀完這本書后，作為一個學生家長，我感慨良多，深刻地進行了一次反省。平時自己總是以“家長”自居，總是自上而下地“俯視”孩子，從來沒有意識到孩子在需要關愛的同時更需要平等，需要尊重，需要朋友一樣的溝通，需要生活和學習的快樂!記不得有多少次不耐煩地打斷孩子的講話，也曾經有無數次對孩子的一點錯誤大聲呵斥甚至動手體罰，對孩子稚嫩粗糙的想法嗤之以鼻……現在想來，這是多大的一種罪過啊!我們親手扼殺了孩子多少天性，埋沒了孩子多少靈感?我要努力學習這些“非常老師”們，更加尊重成長的規律，更加關注孩子的天性，更多地與孩子平等溝通，更好地加強引導，讓孩子快樂健康地成長!我也更加希望孩子眼中的非常老師不再“非?！?，我們的教育體制可以為孩子們提供更好的成長環境。

感謝學校組織的這次活動讓我換了一個角度去了解孩子，了解教育。今后我將積極主動地與孩子一起讀書、一起學習，努力地去感觸孩子的精神世界，與孩子一起成長。

教師節讀后感非常老師讀后感（優質16篇）篇十三

在《非常老師》這本書中，我最喜歡的一章就是《神秘老師》了。

神秘老師的真實身份是仙女，她常打著一把紫色的三，永遠披著以條大毛巾。她是被龍校長請到紅宮學校當老師的，因為龍校長一直對紅宮學校的現狀不滿，但他又找不到紅宮學校的癥結在哪里。是密兒幫他找到了。龍校長現在的雄心壯志，就是把紅宮學校打造成一個生產快樂的學校。所以龍校長堅信，密兒是唯一能幫他實現理想的人。

而密兒給這些紅宮學校的“機器”帶來了許多驚喜，給他們的不快樂舉行葬禮、讓同學們寫我是奇跡、給同學們排我是第一的名詞表……并且還到天上，找到那位活了九百九十九歲的老仙人。向他借了一個裝著讓人微笑的空氣的袋子，讓紅宮學校的所有人的臉上都充滿了微笑。連秋天已經凋謝的許多花都已經再次開放了。

教師節讀后感非常老師讀后感（優質16篇）篇十四

昨晚加班，終于把《非常老師》看完?，F在回想，很久沒有這么一股沖動，加班都要把一本書看完了。也許是受同事的影響吧！在看書過程中一直覺得這本書很好吸引。

不過，書中的內容的確讓我找回幾年前的一些記憶，一股股沖動。

還有神秘老師中的蜜兒老師的做法更使我歡喜萬分。

我更羨慕她有這么一位敢于放手相信老師的龍校長。沒有龍校長的支持，也許蜜兒老師的做法早就被龍督監給推返了。其實，在現在的教師隊伍中又有多少個老師支持每周一大考，三天一小考的做法呢？又有多少個老師不想讓學生多學點自己喜歡的東西呢？又有多少個老師不愿意天天與學生一起在歡聲笑語中學習、生活呢？但就是沒有這樣一個校長：不管同事的反對，不管結果怎樣嚴重，只要學生能享受快樂，能學會做人。

在現在的教育界，要想有這么一位龍校長，真不知要等到何年何月，也許像非常老師中的江老師說：“久等必有一禪”吧！

教師節讀后感非常老師讀后感（優質16篇）篇十五

我在這幾天讀了楊紅櫻阿姨寫的《非常老師》這本有魔力的書。這本書里的老師和其他教師都各不相同，這本書講的是在紅宮學校發生的神奇故事。書中有和藹可親，笑靨如花的'米妮老師，有陽光帥氣，關愛學生的偶像老師，有會跳芭啦芭啦舞的漂亮老師，還有神秘老師，新潮老師……他們都有各自的性格。

我最喜歡神秘老師，我們平常的老師都是穿著制服，而神秘老師呢，是穿：打著一把紫色的傘，永遠披著一條大圍巾。神秘老師其實是一個活潑，可愛的小仙女。為什么說神秘老師是小仙女呢?因為神秘老師是天上九萬九千九百九十九個老仙人派神秘老師來紅宮學校當教師的。她要讓學生去“童心城堡”找回自己的童年。

我最喜歡的同學是莫欣兒，夏雪兒，沙麗，秦天月。尤其是夏雪兒她的名字非常特別，她非常不喜歡夏天，而她非常喜歡下雪天，夏雪兒性格特別優雅，文靜，她有一手好字，長大了想要當作家。

教師節讀后感非常老師讀后感（優質16篇）篇十六

今天我讀了一本書，叫非常老師，這本書講了幾個老師的故事。

第一個老師是新潮老師：這個女老師叫羅伊，她溫柔美麗，臉上永遠蕩漾著春風般的笑容。羅老師很特別，教師節不收孩子的禮品，用一種特別的方式告訴男生要懂得保護女生，幫助父母離異的孩子快樂起來，還有好多好多。第二個老師是偶像老師。偶像老師叫舒昂，他陽光率真，崇尚簡單，對待學生很溫柔。第三個老師是漂亮老師。漂亮老師叫米蘭，美麗指數是99。學生犯了錯，她從不叫家長，用自己的力量解決。第四個老師是神秘老師，叫蜜兒。蜜兒永遠打著一把紫傘，披著一條大圍巾。蜜兒其實是一個仙女，她做過孟小喬家的`保姆，又去做了老師。蜜兒有自己的思想，沒有死般的紀律，反而常常給同學們帶來一個又一個的驚喜。我看完了整本書，真希望世上真有這樣的老師，他們各有各的特點，但一樣的是他們有愛心，不止讓同學們的學習越來越好，還讓同學們學著做有愛心，有道德感的人。