優(yōu)秀作文是在文字表達(dá)上有獨(dú)特風(fēng)格和美感的表現(xiàn)，它能夠給人一種愉悅的閱讀體驗(yàn)。為了幫助大家寫好優(yōu)秀作文，小編整理了一些優(yōu)秀作文范文，供大家欣賞和借鑒。

我是花生五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇一

我是大自然中的一員——一條清澈見底，圍著山林潺潺流淌的溪流。

春天，山林中的空氣清香純凈，讓人神清氣爽。我身旁的花草樹木貪婪地吮吸著這清甜的空氣，長出一片片嫩嫩的葉子，開出一朵朵美麗的花。微風(fēng)輕輕一拂，花瓣便緩緩滑落，落在我的身上、腿上，像給我洗了個(gè)花瓣浴；它們搖身一變，轉(zhuǎn)眼間又變成一只只花瓣船，一條條花瓣魚，在我的身體上漂游，弄得我癢癢的，但又使我充滿了淡淡的清香。

夏天，白云悠悠。我和我的朋友們愜意地躺在大地上，觀看這天上白云的變化：一只小兔在空中悠閑的散步，可轉(zhuǎn)眼間，不知道淘氣地跑哪去了；不一會(huì)兒，遠(yuǎn)處飛來了一位嫦娥仙子，她是來找剛才那淘氣的小兔子嗎？我定睛一看，哦，那是深海的美人魚啊，她在蔚藍(lán)的天空中自由地遨游。

秋天，我流過一片火燒云般艷紅的`楓葉林，看到那火紅的樹梢正交映著黃昏落日的余輝。每一片葉子都閃著紅光，風(fēng)輕輕一吹，像一只只翩翩起舞的小精靈在樹上招搖，它們穿著胭脂紅的裙子，裙上還鑲著金黃色的花邊，仿佛要去參加一個(gè)特別隆重的聚會(huì)。落到地上的楓葉織成一條精美的紅地毯——嵌著金邊的紅毯，走在上邊軟軟的，有種華麗的感覺。

冬天悄然而至，一片片晶瑩的雪花漸漸飄落下來，飄到我的身上，飄到樹上，飄到地上，我看到大地銀裝素裹，一片寧靜。所有的生命都沉沉地入睡了，每個(gè)人都在做夢，夢著來年春天的風(fēng)景。

我是一條小溪，一條喜歡旅游，喜歡看風(fēng)景的悠閑小溪。

我是花生五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇二

國慶節(jié)那天，陽光明媚，秋高氣爽，我來到鄉(xiāng)下姨媽家。今天，我將有一次收集花生的勞動(dòng)經(jīng)歷。

平時(shí)經(jīng)常吃花生做的小食品，一日三餐離不開醇厚的花生油。但還是覺得很新奇，期待參加收花生的工作。午飯后，我和阿姨來到山上的花生田。田里的花生是我舅舅早上用手扶拖拉機(jī)犁出來的。我們下午的工作是收集花生。先把花生從土里拉出來，然后抖抖上面的土，把果實(shí)和藤蔓分開，用小推車運(yùn)到路邊的空地上。這些工作說起來簡單，做起來就沒那么容易了。我先去拔花生，拔了幾手，又燙又疼。我又去摘花生，但很快我的胳膊就酸痛了。我以為推車一定很輕松有趣，但是在松軟的泥土上推滿花生的推車，要把握好平衡，又難又難。當(dāng)時(shí)我覺得精疲力盡，又餓又渴。我拿出準(zhǔn)備好的水，一口氣喝了一大半。雖然不時(shí)吹來一點(diǎn)點(diǎn)涼爽的秋風(fēng)，但我還是又累又熱。然后我回頭看了看我叔叔，他們邊工作邊談笑風(fēng)生。我忍不住向他們致敬。

太陽快落山了，我們滿腦子都是勞動(dòng)的果實(shí)。叔叔，他們還在忙，我累得站在床上。雖然今天的工作很累，但我心里很開心。這種快樂不是玩tag的快樂，不是享受美食的快樂，也不是在網(wǎng)上玩游戲的快樂，而是獲得知識(shí)的快樂。我知道食物的珍貴，我真的明白“一粥一餐來之不易”這句話的真諦。

我是花生五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇三

天，出現(xiàn)了夕陽，就像剛剛劃過天際的流星，找不到它的源頭。

憂傷，可以讓一個(gè)人寧靜，淡淡的失落繞在心頭。揮不散。就像小女孩丟失了自己心愛的玩具，但她可以痛苦的哭。而啞巴卻不行。

如果，一個(gè)人的才能就是他沒有才能那么他是幸福的。能力越大責(zé)任越大。他可以是寄生蟲，吸食寄主的營養(yǎng)，可以無憂無慮。他可以是小草，放眼望去，不會(huì)打量一下，是小草構(gòu)造了天堂，還是天堂創(chuàng)造了小草。

不堪寂寞的小草拔苗助長，結(jié)果只有更早的死去。園林主人絕對(duì)不同意出現(xiàn)破壞整體的出現(xiàn)。

假如小草不再是小草，天堂也會(huì)變?yōu)榈鬲z。地獄中小草悔過的抱頭痛哭，漸漸死去。

草仍然是草。

我試著走著，

漫無目的。

腳步不停的勾勒出扇形。

我停住，驚訝？

為何？又有迷茫的人。

我笑了，因?yàn)槊镆暋?/p>

我哭了，因?yàn)橥椤?/p>

當(dāng)春天再次降臨時(shí)。

我仍然是我，哭泣的小草。

我害怕了，我期待了？

我也會(huì)很快死去。

我是花生五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇四

暑假，爸爸媽媽帶我去了松蘭山。我們松蘭山海濱浴場游泳，撿貝殼，踏浪，玩的不亦樂乎。不過給我印象最深的還是在海灘上撿貝殼。

到松蘭山的第二天一早，我們就去海灘撿貝殼了。由于昨天傍晚時(shí)分發(fā)生過退潮，所以海灘上布滿了貝殼。海螺自然是最常見的，其中有螺旋形的，漩渦形的，有又細(xì)又長的，也有又粗又短的，扇貝也不少。不過，我發(fā)現(xiàn)扇貝一般都是不完整的。如果仔細(xì)找，還能找到一個(gè)完整的石貝，它的體型比一般貝殼大，殼也格外硬一點(diǎn)。我們很開心地在海灘上跑著跳著撿貝殼。不過，我感到有點(diǎn)遺憾的是，海灘上還有不少垃圾。肯定有很多人把垃圾扔在海里了，浪就把它們帶過來了。我們撿了很多貝殼，有紅色的、白色的、灰色的、黑色的，五彩繽紛，看得我們眼花繚亂。

我甚至還撿到了一個(gè)里面有寄居蟹的`貝殼，太興奮了!撿完貝殼，我們你看看我，我看看你，發(fā)現(xiàn)在海邊呆了一上午后都被曬黑了好多，但是我們都還是非常開心。

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我是花生五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇五

我是一頭“小豬”，信不信？我敢肯定你們不會(huì)相信，因?yàn)槲沂侨硕皇秦i呀，但我確實(shí)是一頭“小豬”，我就告訴你們?yōu)槭裁次沂恰柏i”。

原因1：姓名。

我叫朱家希，姓是豬的諧音，這個(gè)就把我害苦了。一到班上，外號(hào)多的很，什么“生氣的母豬”、“朱古力”的外號(hào)通通跑到了我的身上。老天爺你不公平呀，為什么不把我放到姓李、姓黃的家庭里，偏偏生在姓朱的家庭里，害的我變成了“豬”。

原因2：攙嘴。

原因3：像《三只小豬》聰明。

怎么樣，這次信我是“小豬”了吧。

我是花生五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇六

4月12日，龍沙區(qū)永安小學(xué)四、五年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來到龍沙區(qū)紅星小區(qū)，與小區(qū)內(nèi)的志愿者共同參與了清理白色污染、保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。在活動(dòng)中，小學(xué)生們?nèi)耸帜脗€(gè)塑料袋，每當(dāng)看到小區(qū)內(nèi)草坪、花壇中存在的不可降解的垃圾時(shí)，總會(huì)爭先恐后地將垃圾撿到塑料袋中，大有一種互相競爭看誰清理得多的意思。

永安小學(xué)副校長韓文嬌告訴記者：“我們永安小學(xué)非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育，通過這次活動(dòng)，我們主要是想教育孩子們從小要懂得保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境，同時(shí)也希望通過孩子們帶動(dòng)周圍的大人們一起來保護(hù)我們的社區(qū)環(huán)境，來保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，讓孩子們真正的成為保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，成為家鄉(xiāng)的小主人。我們也希望通過這樣的活動(dòng)，讓孩子們從小懂得把別人的愛心轉(zhuǎn)化成自己的愛，然后回饋到社會(huì)當(dāng)中，將來成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。”

為培養(yǎng)青少年科學(xué)文明的生活方式，7月19日上午，武漢市中華路街組織社區(qū)青少年科普志愿者，帶領(lǐng)社區(qū)小學(xué)生開展“清潔家園、小小少年”活動(dòng)。

小學(xué)生們自己動(dòng)手，清理花壇，維護(hù)并美化社區(qū)環(huán)境。他們一點(diǎn)不怕臟，拿著的筷子，把社區(qū)內(nèi)的花壇與草叢里的垃圾廢物一一撿出，裝進(jìn)塑料袋中，隨后將裝滿垃圾的塑料袋集中放入垃圾箱。

小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)需從小培養(yǎng)，該活動(dòng)獲得學(xué)生家長的一致支持，都表示增強(qiáng)了孩子們動(dòng)手能力和責(zé)任心。

陽春三月，草長鶯飛，東市街小學(xué)大隊(duì)部組織五年級(jí)的同學(xué)來到旌孝街社區(qū)幫忙清理白色污染、保護(hù)環(huán)境活動(dòng)。

同學(xué)們?nèi)耸至嘁粋€(gè)垃圾袋，在老師和社區(qū)工作人員的'帶領(lǐng)下，來到公園、江堤、花壇等處撿垃圾，清理白色污染。你看，同學(xué)們專注地盯著地面搜尋垃圾，一會(huì)兒彎腰，一會(huì)兒又鉆進(jìn)樹叢清理，不到半小時(shí)，每個(gè)人手中的垃圾袋都已滿滿的。社區(qū)的居民看到了這么多孩子在義務(wù)為社區(qū)撿垃圾，紛紛被孩子們的行為所感動(dòng)，向孩子們伸出了大拇指。活動(dòng)結(jié)束后，看著干凈整潔的社區(qū)，孩子們露出了滿意的笑容。

為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的深入持續(xù)開展，3月2日上午，江村社區(qū)團(tuán)支部組織社區(qū)小學(xué)生開展“學(xué)雷鋒義務(wù)撿垃圾環(huán)保公益活動(dòng)”。

在社區(qū)青年志愿者的帶領(lǐng)下，小朋友們組成一個(gè)個(gè)小組，紛紛手拎垃圾袋，在江村社區(qū)朝東村和胡家村沿途彎腰拾撿草坪和小道上的廢棄物、生活垃圾、紙巾、果皮、食品袋等各種垃圾。大伙的眼睛專注地盯著地面，搜尋著可以撿拾的垃圾。不到十分鐘，每個(gè)人手中都已“戰(zhàn)果累累”小朋友們的熱情也感染了社區(qū)居民，好多人也紛紛加入了撿拾垃圾的行列，大家熱情高漲，形成人人爭為綠色環(huán)保做貢獻(xiàn)的積極氛圍，得到了社區(qū)居民的一致好評(píng)。

通過開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，不僅保護(hù)了社區(qū)環(huán)境，推進(jìn)了文明出行的道德風(fēng)尚，更是引導(dǎo)社區(qū)小學(xué)生們保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛自然，一起為江村社區(qū)的精神文明建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量。

我是花生五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇七

暑假期間，我除了完成媽媽布置的暑假學(xué)習(xí)任務(wù)外，還會(huì)幫忙做一些家務(wù)事，就拿今天來說，我學(xué)會(huì)了收花生。

這一天，我外婆不在家，于是收花生這件事就落到了我們這幾個(gè)小孩和媽媽的肩上。我們躍躍欲試，在聽完媽媽的指導(dǎo)后便立刻開始行動(dòng)。

我們先把花生掃成一堆，媽媽說收花生時(shí)不僅要把花生收好，而且還要把混在花生里的土和土塊挑撿出來，同時(shí)不能踩到花生，收的時(shí)候簸箕不能碾壓花生……我心想：這還不簡單？沒等媽媽把話說完便大刀闊斧干起來。正干得熱火朝天的時(shí)候，突然一聲聲清脆的響聲在我耳邊響起來，我低頭一瞧，花生正四分五裂的躺在地上，原來，是我不小心踩到花生了。我尷尬地?fù)狭藫项^，決定開始認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)任務(wù)。收到最底部時(shí)，我發(fā)現(xiàn)土塊特別多，看來只能用手撿了，這水泥地很粗糙，彎腰一顆一顆撿起可真累人呀！

幾分鐘后，我們終于把花生收完了，我們累得滿頭大汗。雖然收花生很辛苦，但是我從中學(xué)會(huì)了一個(gè)道理，就是無論做什么事情都不能輕易小瞧它，而是要踏踏實(shí)實(shí)地做。

我是花生五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇八

我是一條平凡的小魚，在太公湖上游的蘆葦群就是我的家，我和兄弟姐妹住在一起十分開心。

有一次，我和兄弟姐妹們一起搬家，因?yàn)樯嫌蔚乃畬?shí)在是太臟了，所以我們要搬家。在搬家的過程中，我們會(huì)經(jīng)過捕魚區(qū)、十幾個(gè)大瀑布和水鳥區(qū)，還有水草區(qū)，所以要十分的小心。我們游啊游，到了捕魚區(qū)，可惡的人類放了許多陷阱，害的我們的同類老是一去不回。一條小魚弟弟忍不信誘惑，向陷阱游去，我立刻警告它不能進(jìn)去，我們?nèi)套≌T惑飛快地游過捕魚區(qū)。我們又到了聲音巨大、又有幾丈高的大瀑布，我?guī)ь^先跳了下去，巨大的水流沖擊著我小小的身軀，落到水中的沖擊力又讓我的疼痛雪上加霜。先不想疼痛，讓其它的兄弟姐妹跳下來，告訴它們不要害怕，要勇敢，下面有我在接應(yīng)呢，兄弟姐妹們?cè)谖业墓膭?lì)下，順利地穿過了瀑布群。再前方是可怕的水鳥基地，我們?cè)谌ニB基地前，我告訴它們不要出聲，我們小心地游著，不料，一不小心把水鳥給驚動(dòng)了，水鳥叫著，白羽紛飛，我們快速地躲閃著，拼命往前游，順利擺脫了它們。我們到水草區(qū)的時(shí)候十分的小心，一條小魚被水草纏住了，我一下游了過去，把水草咬斷，拉著他迅速游走了，其他的兄弟姐妹們也小心翼翼地跟在后面，終于離開了危險(xiǎn)區(qū)。

我們到了蘆葦邊，找到了新的家園，開心地跳著，唱著。

我是花生五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇九

“嘩啦啦，嘩啦啦，嘩啦啦……”

邁著輕快的步伐，春雨悄悄地來拜訪山林了，還帶來了一份神秘的禮物呢！那就是我。

我，一棵小草，一棵生長在山林里的平凡小草，我全身上下有一種說不完的舒適感。我開心地跳著舞，風(fēng)兒是我的舞伴。我和風(fēng)兒跳出的舞蹈是獨(dú)一無二、優(yōu)美的`。瞧，小雨點(diǎn)們也在跳著舞呢！枝頭上的小鳥在為我們的舞蹈伴奏。聽，她的聲音多美妙呀！

雨又悄悄地離開了，細(xì)膩的陽光灑在我身上，暖洋洋的，令我倍感舒暢。我的心情也變得格外的好。這時(shí)，一只艷麗的蝴蝶從遠(yuǎn)處飛過來，她那輕盈的舞步和優(yōu)美的舞姿博得了我和朋友們的贊美。

我是小草，生命很短暫。但我不難過。因?yàn)椋颐靼滓粋€(gè)道理“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我雖然作用不大，但我無私，我在那么短的生命里，把所有力量奉獻(xiàn)給大自然，不求任何回報(bào)。這就是我——小草！

我是花生五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十

夜晚，群星閃，月光浩潔，我們望著深藍(lán)色的天空，回味著老師教過的一篇課文——《落花生》，感到回味無窮。

《落花生》中，許地山寫道：花生收獲了，一家人一起嘗花生，談花生，并且說明了一個(gè)道理，要做有用的人，不要只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。

花生味美，可以榨油，而且它的價(jià)格便宜，誰都可以買來吃。花生的好處很多，但有一樣是最可貴的：花生的果實(shí)埋在地里，不象桃子、石榴、蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)掛在枝頭，使人見了就生愛慕之心。而花生長在土地里，它把自己的一切都無私的奉獻(xiàn)給人們，而且愿默默無聞地埋沒在地中。

是呀，默默無聞、無私奉獻(xiàn)，這是多么崇高的精神啊！

我不禁想起可敬的老師。她們?yōu)槲覀兏冻龆嗌傩难囵B(yǎng)了多少人才，可切她們還是默默無聞，無私奉獻(xiàn)。看她們頭上的銀絲，眼角的皺紋和多少個(gè)不眠之夜，都在為我們而付出。

我愛花生的品格，更愛老師的精神。《落花生》真是讓我受益匪淺！

我是花生五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十一

講到夏天能聯(lián)想到的就是暑假和西瓜以及空調(diào)吧。我開始也是這么想的，慢慢的，我開始真正去體會(huì)夏天，品味夏天，我發(fā)現(xiàn)，夏天并不是只有物質(zhì)而已，還有一種說的不出的味道。

在暑假窩在家里吹著空調(diào)玩著電腦吃著棒冰，那真是一大享受，你會(huì)覺得這輩子值了，心里美滋滋的。對(duì)于我這個(gè)生日是在暑假的人來說，更是不得了。生日時(shí)，想去看一場電影，來一次說走就走的旅行，辦一場通宵的party，那都是soeasy的事。愛干嘛就干嘛，簡直就是圣誕老人來送禮物了一樣。

當(dāng)然這個(gè)暑假迎來了高考，中考，小升初考，是個(gè)分離的季節(jié)。六年很短，三年更短，每次的分離都是很不舍得，畢竟是自己朝夕相處的同學(xué)，總歸還是會(huì)有不舍得。離別時(shí)互送畢業(yè)禮物，相約一起說好我們一起去上那所學(xué)校，希望在新學(xué)校遇見誰……都是很復(fù)雜的情緒，但卻又都不舍得彼此分開。可能當(dāng)天不會(huì)有什么感覺，過幾天拿出畢業(yè)照，都是熟悉的臉龐，那時(shí)才會(huì)覺得很想哭吧，苦澀的感覺。

暑假的一大特產(chǎn)就是暑假作業(yè)吧。每天看著外面以是晚上的時(shí)候，總是懊悔自己怎么這么浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)該好好寫作才對(duì)呀。接著對(duì)自己下定決心說明天一定要寫作業(yè)，結(jié)果第二天就拋到了腦后。然后就又一次懊悔，又一次下定決心，又一次拋到腦后。最后在開學(xué)前幾天埋頭苦干，日夜不絕的趕著暑假作業(yè)，卻每次又得不到教訓(xùn)，每個(gè)暑假一遍又一遍的重復(fù)。可謂是苦上加苦。

要說暑假還有什么樂趣，那無非就是游泳了。在炎熱的夏天，整個(gè)身體浸泡在冰涼的泳池里面，別提多舒服了。跟朋友潑著水玩，比賽游泳……都是一大樂趣。不過室外的'游泳可還是會(huì)有被曬黑的風(fēng)險(xiǎn)。幾日下來，沒有泳衣泳帽的地方和有泳衣帽的地方的對(duì)比就有點(diǎn)大了。可謂了和朋友們玩，那也是在所不惜，曬黑點(diǎn)，沒關(guān)系，玩的開心就好。

夏天，很奇妙，有獨(dú)特的味道。我想，那是檸檬的味道吧，很酸又很甜。雖然酸，卻又掩蓋不了甜。酸又不失甜，夏天的味道。

我是花生五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十二

一個(gè)星期日的下午，我們一家三口去大公園玩。我們東瞧瞧，西看看，沒發(fā)現(xiàn)有什么好玩的。

這時(shí)，我看到公園中心有一個(gè)池塘，池塘邊圍著一圈人，都興致勃勃地在釣魚。我也有點(diǎn)手癢癢，于是，我們租了魚竿也去釣了。爸爸先釣上一條小魚，看他樂成什么模樣了，可是，媽媽跟著就釣上一條大魚，爸爸見了，驚訝得目瞪口呆。接下來輪到我了，我先把魚餌粘到魚鉤上，然后把釣線拋到水里，過了一會(huì)兒，浮標(biāo)動(dòng)了，想起不能像小貓釣魚那樣，要有耐心，我就等了幾秒鐘才趕緊提起了魚竿，可是，時(shí)間不等人，這條魚早就把魚餌從魚鉤上搶走了。唉!

最后，我們收獲了七條“戰(zhàn)利品”，高高興興地回家了。

養(yǎng)魚。

的奧利奧餅干，可它們并不領(lǐng)情，絕食了，我一靠近，小魚們就嚇得四處亂竄，還經(jīng)常用魚嘴敲玻璃魚缸，發(fā)出嗒嗒嗒的聲音。過了兩天，小魚們陸續(xù)開始吃點(diǎn)東西了，其中的兩條魚卻變得有氣無力了，經(jīng)常扁著身子浮在魚缸里。為什么會(huì)這樣呢?我想了好久，終于明白了，小魚和我們一樣，失去了自由，沒有了伙伴，永遠(yuǎn)也不會(huì)快樂的。

放魚。

小魚們，別再見了!

我是花生五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十三

2、能分角色朗讀課文，背誦課文的重點(diǎn)句段。

3、能用自己的話說說課文哪些內(nèi)容是詳寫的，哪些內(nèi)容是略寫的，并初步體會(huì)這樣寫的好處。

4、理解課文中深刻含義的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人"的道理。

5、初步了解借物喻人的寫作手法，學(xué)習(xí)作者的寫法寫一寫身邊的事物。

1、理解課文中深刻含義的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人"的道理。

2、初步了解借物喻人的寫作手法，學(xué)習(xí)作者的寫法寫一寫身邊的事物。

學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，懂得“做人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”的道理。

1.理解父親贊美花生的話的深刻含義。

2.掌握詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>

理解父親贊美花生的話的深刻含義。

講授法、問題情境設(shè)置法、組織討論法等

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

出示同學(xué)采摘圖片吸引學(xué)生興趣，然后引出老師采摘花生的圖片，接著老師出示連根拔起后的花生的樣子，指出花生背后蘊(yùn)藏著人生道理，從而引出課文。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)介紹作者

1、生讀作者生平簡介。

2、設(shè)置懸念，作者筆名為什么叫“落花生”。

(二)隨文識(shí)字

1、師范讀，要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音并圈畫生字。

2、開火車讀ppt詞語。

3、學(xué)生提示易錯(cuò)字書寫。

(三)初讀感悟

自由讀文，和同桌討論：

1、文中有幾個(gè)角色?

2、課文講了什么事?

師過渡：通過同學(xué)討論，本文圍繞種花生、收花生、吃花生、議花生四部分分述作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)，在議花生時(shí)父親教會(huì)我們做人的道理。

3、根據(jù)總結(jié)課文內(nèi)容，為課文劃分層次。

4、師點(diǎn)撥詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址ā?/p>

(四) 深入品讀

2、學(xué)生匯報(bào)

3、師點(diǎn)撥父親的話：通過桃子、石榴、蘋果突出花生默默無聞、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，(結(jié)合ppt圖片)，指導(dǎo)有感情的朗讀。

4、師總結(jié)，結(jié)合文章背景點(diǎn)明本課中心：人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。點(diǎn)撥借物喻人的寫作手法。

環(huán)節(jié)三：鞏固提升

了解作者筆名為什么叫“落花生”了，呼應(yīng)課堂開頭

環(huán)節(jié)四：作業(yè)設(shè)計(jì)

1. 給自己取一個(gè)筆名，說說理由。

2. 寫一寫身邊能給你啟發(fā)的事物，利用借物喻人或?qū)Ρ葘懛ǎ?00字左右。