優秀作文是通過深入思考和反復修改而得到的，它不是一蹴而就的結果。這些優秀作文范文不僅在內容上值得稱贊，還在語言上展示了高超的寫作技巧和豐富的詞匯運用。

成長回眸初中（模板20篇）篇一

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的成長回眸初三作文，歡迎大家分享。

成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

現在，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句"你已經長大了！"西一句"你不再是小孩了！"聽得我頭都疼了。現在的我無論做什么事，自己都要先認好"羅盤針"，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。

回想起自己小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當"向導"。可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

小時候，身為小孩子的.我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長大了后，我就變成大人了，與小時候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經有了自己的主見。

陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能成功我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。

成長回眸初中（模板20篇）篇二

“紅了櫻桃，綠了芭蕉。”歲月就是這樣一次次地輪回，我成長著，成長著……走過了13個春夏秋冬。

琴的黑白鍵上，當回放時傳出了悠揚悅耳的琴聲；成長就是如此美妙，驀然回首時，一種發自內心的愉悅。

歡聽老朋友的聲音，去想想我們曾經一起同甘苦，共患難……我總有一種發自內心的快樂與甜蜜。

快樂，我的堅強，我的成長中每一份感悟……。

爸爸媽媽的執著，堅定撐起了家的一片天。

……。

翻開老相冊，回望我那成長的足跡，我感到一種溫馨，一種快樂。

痛并快樂著，我會一步步地走留下更快樂的歲月……。

成長回眸初中（模板20篇）篇三

學會回眸你的成長吧，積累成長中的點點滴滴，讓我們學會從彷徨無知到看清社會，一點點進步。以下是本站小編為大家整理的關于初中記敘。

作文。

成長回眸，給大家作為參考，歡迎閱讀!

時光的長河帶著我的青春奔流如還海，成長回眸，傾國傾城!

——題記。

一別。

在人潮涌動的車站，一個孤單的身影，在我腦海里定格，永恒!

“為什么會這么突然?不是說好下個星期的嗎?”我緊抓著x的手，似乎害怕她會瞬間蒸發。

她很無奈的笑：“有些事，是我們力所不能的，雖然我們很無可奈何，但也只能去面對。”頓時，我的心空落落的疼，像少了什么。此刻，她心里應該也很難受吧。

“我…我們…還會是朋友吧?”“會的，我們永遠都是好朋友。就算現在我們會分開，但以后也一定會再次見面，以不同的身份成為朋友……”

車站的喧鬧嘈雜漸漸的掩蓋住了x的聲音，但是于我，有了“永遠是朋友”的諾言就夠了，別的，我不在再奢求。

火車啟動了，我沒有像電影中的女主角一樣追著火車跑，而是很冷靜的離開了車站。以前，我總以為我無法面對離別，可今天才發現，很多事情不是我們還沒想到就不得不面對!

二敗。

俗話說“不以成敗論英雄”。可是沒有英雄和來成敗?甚至，有時一次成敗，就像一場生死的判決。

我至今仍記得三年前那場突如其來的失敗。說是“突如其來”未免有些夸張，其實也有一些征兆，只是我未察覺罷了。

那是小升初的畢業考試，似乎在那前一天我還高高在上，那著成績單睥睨群雄，可一瞬間，我跌了谷底，遍體鱗傷。

不過這一切都終是幻想。人，總是要不斷的向前走，不能沉溺于幻想，就此不前!不是嗎?

三惜。

青鳥飛過天空，可卻未留下任何痕跡，于是它沒有回頭，展翅飛向了更高的蒼穹。

如今，中考在即。中考過后，我們就要各奔東西。同窗三年，忽地面對這場離別，叫我怎能像青鳥一樣頭也不回地飛向更高遠的藍天。畢竟，這里留下了我太多的過往。那些曾經有過的爭吵打鬧頃刻間化作烏有。

此刻，我用笨拙的筆尖寫下：感謝你們一路與我同行!生命之中有你，真好!

回眸，發現原來那逝去的，不僅僅是那古老的日月星辰，還有我的花樣年華!

回眸，燈火璀璨;展望，明天會更好。

童年是充滿稚趣的，我們將走向成熟。真正的成長，有著不變的夢想和追求。

走過成長的歲月，而我的心間卻有著一世的牽掛和思念，也有希望。多彩的人生需要用來豐富。珍珠是貝一生的心痛，也有成功;有失望，也有歡樂;有失敗，有痛苦，其實我依舊生活在愛的海洋里。

成長的歲月里，終也駛不出母親牽掛的港灣。我想獨闖一番天地，但卻越不過父親偉岸的脊梁;縱然我揚帆遠航，縱然我飛得高遠，于是思念在寂靜的夜空下漲成了大海。

我終于明白，永遠撕不碎的是信念。因為我的心中有著一份永恒的感動，但是永遠折不斷的是脊骨，也許惡浪會把桅桿打斷，心中依舊有著無悔的夢。也許風雨會把船帆撕碎，卻依舊掛著燦爛的微笑，淚已流成行。然而淚流過后，卻不知心向何方時，天空淹沒了所有的歡呼，可是當單純已過，不知疲倦地迎風吶喊，眼中依然是鮮花錦簇。曾經無數次的在曠野中，心中卻依然是晴空萬里，無依的天空在不經意間斷了單薄的雙翼時，也將夢想放飛得很高很高。可冷冷的風，曾經也天真地做過無憂無慮的夢，楚楚動人的生命篇章一次次溫暖了年輕的記憶。那個在田野中奔跑長大的女孩，終究挽留不住歲月的匆匆。可那歷歷在目，也許真正是一種含淚的緬懷。撫今追昔的慨嘆，零丁洋里嘆零丁”而依舊“留取丹心照汗青”的豪言與壯志中而變得渺小了。

讀著自己班駁的。

日記。

卻在文天祥那“惶恐灘頭說惶恐我的心會更沉重。那種“身世浮沉雨打萍”的自嘆否則我不能把自己的酸楚帶給無辜的他們也許是性格之因可我卻不能傾訴。也許是天性所致真有種欲哭無淚的苦痛。我想找個朋友傾訴心中所有的苦悶。我找到了讓我感到有一種莫名的壓抑心中有一種無形的壓力星海灣里有我的情。有時候從遠處傳來。平添了我心中的一份寧靜。黑石礁畔有我的夢點綴了整個沉寂的夜。那裊裊的萬家燈火輝煌也有著我無法擺脫的無奈。遠處生命中有著它不可捉摸的神奇依然縈繞于我那輕狂的心扉……可是那種大鵬展翅的豪情我要讓自己永遠像鼓滿風的帆。那份鴻鵠之志我都憑著一種希望在生活一直以來有些惘然。可以說而如今卻有些黯然神傷躊躇滿志我真的想找到屬于自己的那一份愉悅。

曾幾何時，我真的想擁有春天的快樂，亦如我那飄飛的眼淚。站在無際的海岸邊，亦如我那沉重的心緒;小雨嬌滴滴的，陰陰的，也有一些無法拭去的感動。也許這就是成長中的歲月。

天，也遭受過沙石的阻擋。每個人的心中總有一些無法抹去的傷痕，流淌過鮮花環繞的小徑，心靈的歷程猶如一條小溪，讓我們一起來珍惜這美好的一切吧。

學會回眸你的成長吧!積累成長中的點點滴滴，我們學會從彷徨無知到看清社會，報得三春輝”的感恩之心;成長回眸中，我們學會“誰言寸草心，我們學會“愈挫愈強”的不屈;成長回眸中，立在文學史的高峰中!

成長回眸中，人心的麻木——凝成一部《朝花夕拾》，用一支筆在回眸成長間批判了社會的黑暗，竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉;看到了落魄可悲的孔乙己;看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂……魯迅棄醫從文，閱讀成長中的坎坷所見所聞，搓開《吶喊》、碧綠的大地和廣闊的大海;是她，這都要感謝大自然。是她，只有地球一片生機盎然，我們應當珍惜每一份感情。

大自然值得我們珍惜。在浩瀚無垠的宇宙中，那今天這多彩的社會也將不復存在。正因為這樣，或者遁入空門，人們都冷漠無情，假如世間沒有了感情，讓社會更加和諧溫暖。我想，讓家庭更加幸福美滿，讓每個人的生活都充滿感動，生活才豐富多彩。是感情縮短了人與人之間的距離，世間才分外美好，朋友之間的關心使人不再孤獨……有這些感情的存在，親人之間的關愛最讓人感到溫馨;友情是心與心之間的橋梁，因此我們必須珍惜生命里的每一分鐘。

珍惜時間。

碌碌無為。人的一生是有限的不舍晝夜。”科學家富蘭克林告訴我們：“時間就是金錢。”革命先輩魯迅警示我們：“浪費時間無異于自殺。”而奧斯特洛夫斯基提醒我們不要虛度年華有太多東西值得我們去珍惜。

時間值得我們珍惜。圣人孔子教導我們：“逝者如斯夫，這種情懷叫做“珍惜”。活在這個世上，不忍看其在手中凋零，拾將起來細細端詳，看著瑟瑟寒風吹下最后一片黃葉的時，這種感覺叫做“珍惜”;獨自漫步在初冬的林蔭道上，拿著他的遺物難以釋手，后悔沒和他說最后一句話的時候，這種行動叫做“珍惜”;當親人逝去，不經意間加快腳步，眼看就要上課而自己還在路上的時候，雖然還不知道結果如何。

成長的道路上讓我們一起努力吧。

每當起床晚點，終于在一次作文賽中進入了決賽，積極報名作文賽，常常參加作文班，我苦讀作文書，為了爭這口氣，但失敗是成功之母，沒想到辛苦卻換來了一張優秀獎的獎狀。我十分失望，原本以為絕對是一等獎，我滿懷信心地去參加作文賽，讓我獲得了純真的友誼。

成長的道路上難免會跌跌撞撞。記得有一次，讓我明白讀書是一件趣事;將我帶進同學的小溪里，讓我明白學習的樂趣;將我帶進書的河流，是老師將我帶進知識的海洋，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，讓我發現中國的歷史是多么源遠流長，讓我發現文字的歷史;是媽媽教會了我讀書，讓我能更好地表達我的想法;是媽媽教會了我識字，讓我利用雙腳去找樂趣;是媽媽教會了我說話，幫我熟悉它;是媽媽教會了我走路，是媽媽把我帶到這個陌生的世界，提心吊膽地做自己愿意做的事。

在成長時的第一顆啟明星是媽媽，有滋有味在父母不在時，也是有滋有味的。枯燥無味在要做許多不愿意做的事，多彩在還是有時間去完成自己的事情。成長的道路是枯燥無味的，也是多彩的。單調在大部分時間都在學習，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助。成長的道路是單調的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，是他常年不敗!

成長回眸初中（模板20篇）篇四

“啊呀！你怎么又來了。我不是說過不要你進來的嗎？吵死了，每天都是這么啰嗦，我寫作業都沒心情了。滾開滾開！”媽媽的手剛轉動門鎖，聽到的便是我尖酸刻薄的聲音。這樣的情形，好不生疏，早已成為家常便飯了。

“我是來給你關窗戶的。”

來關窗戶，呸！真好笑，你當我殘廢了啊！“你給我滾！”我心想我討厭死媽媽了，怎么這么吵，我連她的聲音都不想聽見，更別說看見面孔。

似乎應該是從那時開始吧，我的房門就上了鎖。媽媽進來房間的次數自然而然也就減少了。我感到很清靜，好像這就是我想要的生活。

那段日子說來也怪，怎么老是生病。每天一大早起來鼻子都是通紅，就連我寫作業都要用紙巾塞住兩個鼻孔，真煩！這比媽媽可是要“難弄”多了。

對于媽媽，我充滿了感激，也有許多愧疚。我的鼻子酸酸的，有一股說不出來的味道。

再看看眼前的媽媽，這應該是我頭一回這么仔細地看過她吧！原來媽媽這么美，只不過從什么時候長了這么多的皺紋呢？我不知道，她也不會知道。媽媽的語言很少，交代了衣服放置的位置后也就離開了。看得出來，媽媽的眼里滿是愛護。霎時間，我感覺我不配擁有這世上如此圣潔的愛意。

是不是也應該關愛父母呢？沒錯，這是每個人的職責。從出生到老去，這不是一個任務。

可能就是從那時候起吧，我卸下了那把鎖。在成長的道路上，我們有諸多的“不成熟”與“小抗議”，這都會使你的父母受到傷害。我認為，在平時生活中，也應該多關照自己的父母。

他們擁有的遠遠不及我們的多，付出的卻是我們畢生難以償還。

浙江杭州蕭山區瓜瀝鎮坎山初中初二:宋心茹。

成長回眸初中（模板20篇）篇五

成長回眸中，我們學會“愈挫愈強”的不屈;成長回眸中，我們學會“誰言寸草心，報得三春輝”的感恩之心;成長回眸中，我們學會從彷徨無知到看清社會，作到“舉世皆濁我獨清”的清醒!本文是本站小編為大家整理的成長回眸初中。

作文。

歡迎閱讀。

回眸，成長，這真是從一個世界中又到另一個世界里的故事，如夢一般，好漫長。

四歲吧，大概是從四歲起，我才有了記憶。模模糊糊地記得，那時我只是數著一對羊角辮、有些傻里傻氣的小女孩。我平時不善言語，所以幼稚園里的老師都說我乖巧，懂事。在幼稚園中，我記得我流兩次淚水。第一次是剛上幼兒園的那一天，第二次是離開幼兒園的那一天。

在接下來的日子里，我因為還小，所以不知是怎么度過的。，仿佛這是一段迷惘歲月似的。我照樣還是以前的那個無知的我。

隨著時間的流逝，年齡的增長，我知道，我長大了。我長大了，增添了些什么，卻也丟失了些什么。增添了這些好勝的心事，卻丟失了當年那份可笑的稚氣。更重要的是，我有了那份女孩子的成熟感。我的發型也變了，不是以前那種散發著童真的羊角辮，而是大眾化地扎了個馬尾。因為，我長大了。

學習上的競爭依然很激烈，夸張的來說，只要稍稍地喘口氣，就會被別人輕而易舉地超過去。我不想當輸者，因為我長大了。

我迷上了看書。要知道，我小時候可不喜歡看書，而是對洋娃娃特別感興趣。我喜歡書中的故事，書中的悲歡離合使我不禁牽腸掛肚，酸、甜、苦、辣，我慢慢品味著。那一個個文字，對我來說充滿了魅力。因為我長大了。

長大了，我學會了面對。現在面對失敗后的痛苦，將來，可。

是的，我長大了。我將要為自己的未來而感到驕傲、感到自豪;我將要為自己飛躍的夢想，奮發前進;我將要為自己遠大的理想，努力奮斗、努力騰飛!

“紅了櫻桃，綠了芭蕉。”歲月就是這樣一次次地輪回，我成長著，成長著……走過了13個春夏秋冬。

琴的黑白鍵上，當回放時傳出了悠揚悅耳的琴聲;成長就是如此美妙，驀然回首時，一種發自內心的愉悅。

歡聽老朋友的聲音，去想想我們曾經一起同甘苦，共患難……我總有一種發自內心的快樂與甜蜜。

快樂，我的堅強，我的成長中每一份感悟……。

爸爸媽媽的執著，堅定撐起了家的一片天。

……。

翻開老相冊,回望我那成長的足跡,我感到一種溫馨,一種快樂。

痛并快樂著，我會一步步地走留下更快樂的歲月……。

雨輕輕的敲打，風涼颼颼的，吹進少年無奈的心。

我告別培養我多年和我一起成長的校園，踏上了初中的路，我漸漸發現，我已經不是那個整天嘻嘻哈哈的孩子了，功課越來越多，學習越來越重，壓的我都快喘不過氣來。

初一剛進校園的時候，就像稚嫩般還只的友誼，純潔，無一點污垢，漸漸的，在友誼上涂上了，深色、灰色、黑色，我覺得非常壓抑，又經歷個一個春秋，開始又了緩和，但性質在變。面對學習和友誼，我在徘徊邊，選擇了學習。我想我不會掉一滴眼淚，但那熟悉的聲音，使我欲哭又止，因為我知道這是不可挽回的，一個學期就悄悄的溜走了。

初二的時候，我無任何聲音，沒有朋友，我不愿和別人做朋友，我怕又是一個悲傷和還念，所以我選擇了寧靜，我不與任何人交談，我覺得沒有意義，我只把過多的時間和心思用在學習上，不知怎么，我覺得自己很孤獨，內心滿是凄涼，寒意，一個學期又悄悄的溜走了。

初三的時候，我開始鼓勵自己尋找朋友，我不想只活在自己的世界里，我身邊有個歡笑、有了承擔、有了信任、有了寬容，我突然發現世界真美妙鳥兒的叫聲也如此動聽，路邊的花兒對我微笑，大樹向我招手，一切如此和諧。所以我決定在這一刻開始走出自己的世界，我要好好努力，不要留下另一個回眸的遺憾，讓這片初三的天空也變的如此美麗。

春意已愈來愈濃，畢業的日子也愈來愈近。在這個將與花兒一起綻放的季節里，我們奔走著，收獲著甜蜜。

仿佛一夜之間，同學錄便飛滿了教師，那張小小的紙里融入了我們的喜悅，也充斥著離別的傷感。看著溫馨的畢業贈言，腦海中的記憶如幻燈片般，一幕幕浮現在眼前。

七年級。

帶著一絲入學的喜悅，揣著一份緊張的期盼，我們相遇了。

每個人的臉上都寫著新奇，我們羞澀地互問彼此的名字，對同校的人倍感親切。那個時候，我們是一群懵懂不諳世事的孩子。

直到軍訓，我們拉近了與彼此的距離。

對于軍訓那幾天的歷練，現在想來還記憶猶新。在教官嚴格的督促下，我們站軍姿，扎馬步;整齊劃一的步伐，不甘人后的氣勢。烈日下，我們第一次共同經歷這些困苦，團結的。

口號。

響徹天空。

八年級。

我們攜手度過了歡樂的一年。

比起初一，我們多了分成熟;比起初三，我們少了分壓力。初二，是肆無忌憚的。

我們的肆意人性，惹惱了老師。那個時候，課上是嘈雜的，課下是瘋狂的，幾乎無法正常上課了。老師說，你們班不懂事，不團結!于是，內心掠過一絲失望。既有對初一的懷念，也有對現在的不解。

再然后，我們迎來了歌詠比賽。

鑒于平日里練歌的表現，我曾悲觀的認為咱們班的結果似乎已可想而知。那一定是糟糕的。所幸的是，關鍵時刻我們還是有沖勁的。猶記得那日比賽，狀態是前所未有的好。同學們的歌聲整齊，響亮，動聽。燈光映著我們的臉，我望著老師們贊許的目光。那一刻，定格在我心里，成為最唯美的畫面。

九年級。

終于還是成長為畢業班的學生。

或許是所有多余的活力都在初二揮霍盡了，抑或是我們真的長大了，初三的我們不再浮躁。

上課“沙沙”的筆記聲，課后坦誠的交流，似乎永遠做不完的考卷以及所有所有冗長的一切，匯聚成我們的初三。我們不再瘋打嬉戲，有時談談過去，有時暢想未來;一句簡單的問候，一句真誠的“加油”都被我收藏于心。

黑板上中考倒計時的數字不斷減小，我回眸三年。

初中生活。

小心收藏起點點滴滴。我不敢講我的初中有多么絢麗但它對我而言是寶貴的。所有的一切在日后回味起來倍感親切甜蜜。有這樣的生活足矣。

成長回眸初中（模板20篇）篇六

那天下午，天氣格外炎熱，火紅的太陽炙烤著大地，窗外的蟬知知不休地叫著，更增添了一絲煩躁。“鈴鈴鈴”，上課鈴打響了，同學們陸續走進了教室，拿出了枯燥乏味的英語書，等待英語老師的到來。

老師抱著一摞導學案疾步走了進來，站在高高的講臺上，便開始了他的長篇大論。“同學們，大家跟著我讀這些音標。”英語老師扯著嗓子吼道。“哦”。同學們回答道。“嗷”。“嗷”。“嗚”。“嗚。”“喔”。“喔”。抑揚頓挫的讀書聲從我們的教室傳出來。不多久，老師就把這十幾個英標教完了。可是，我的腦子仿佛被人下了，一片混亂，理不清頭緒。當我正在走神時，老師好像讀出了我的心思，直接把我抽了起來，“那個，就由你來讀一下吧!”“哦，好吧。”我慢吞吞地從座位上站起來。

那“哈哈哈哈，哈哈哈哈”的笑聲，猶如一把把鐵鉻，深深的烙在我的心上，它永遠不會結疤、脫落，只會一直激勵著我前進的腳步。

成長回眸初中（模板20篇）篇七

“啊呀!你怎么又來了。我不是說過不要你進來的嗎?吵死了，每天都是這么啰嗦，我寫作業都沒心情了。滾開滾開!”媽媽的手剛轉動門鎖，聽到的便是我尖酸刻薄的聲音。這樣的情形，好不生疏，早已成為家常便飯了。

“我是來給你關窗戶的。”

來關窗戶，呸!真好笑，你當我殘廢了啊!“你給我滾!”我心想我討厭死媽媽了，怎么這么吵，我連她的聲音都不想聽見，更別說看見面孔。

似乎應該是從那時開始吧，我的.房門就上了鎖。媽媽進來房間的次數自然而然也就減少了。我感到很清靜，好像這就是我想要的生活。

那段日子說來也怪，怎么老是生病。每天一大早起來鼻子都是通紅，就連我寫作業都要用紙巾塞住兩個鼻孔，真煩!這比媽媽可是要“難弄”多了。

對于媽媽，我充滿了感激，也有許多愧疚。我的鼻子酸酸的，有一股說不出來的味道。

再看看眼前的媽媽，這應該是我頭一回這么仔細地看過她吧!原來媽媽這么美，只不過從什么時候長了這么多的皺紋呢?我不知道，她也不會知道。媽媽的語言很少，交代了衣服放置的位置后也就離開了。看得出來，媽媽的眼里滿是愛護。霎時間，我感覺我不配擁有這世上如此圣潔的愛意。

是不是也應該關愛父母呢?沒錯，這是每個人的職責。從出生到老去，這不是一個任務。

可能就是從那時候起吧，我卸下了那把鎖。在成長的道路上，我們有諸多的“不成熟”與“小抗議”，這都會使你的父母受到傷害。我認為，在平時生活中，也應該多關照自己的父母。

他們擁有的遠遠不及我們的多，付出的卻是我們畢生難以償還……。

成長回眸初中（模板20篇）篇八

讀書就像在品一杯濃香的茶，賞一朵美麗的花，聽一支優美的曲子。

小時候睡覺，總是嚷嚷著要媽媽給我講故事，因為每次她一說完，我就會爬在媽媽的大腿上進入夢鄉。那時候我聽的故事有《白雪公主》，有《皇帝的新衣》這些故事，我百聽不厭。

上幼兒園之后，媽媽漸漸給我買一些帶拼音的書，有&lt；一千零一夜》《格林童話》等故事書，雖然拼出一句話都要費大半天的時間，但是我從中找到樂趣，慢慢喜歡上了一個人安靜地看書。

再長大一點，上了小學之后，我讀書的范圍更廣泛了，《西游記》《三國演義》，這些書都是我的課后營養品。當我細細品味時，就像和一位智者在對話，又像有一位無聲的老師在耐心教導我。書像一盞指引我前進的明燈，讀書讓我學會做人，學會禮儀，讓我從一個天真無邪的小孩變成一位有知識、有想法的小學生，成為一個會為別人著想的高年級的學生。

現在，我是一個六年級的少先隊員，我一直在變化，在長大，但看書這個習慣會深扎在我心里。看書已經成為我每天生活必不可少的部分。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”我現在正一步步地走在階梯上。

我相信書籍會是陪伴我一生的朋友，愿書香伴我成長。

成長回眸初中（模板20篇）篇九

在學校呆了三周的我似乎有些焦慮了，刷題沒心情，背書沒狀態，下午放學在校園里瞎溜達，不自覺走到校門口公用電話亭旁。看著其他同學拿著電話眉飛色舞地聊著，我的心也癢癢——好久沒給媽媽打電話了。

拿起電話，按下那一串熟悉的號碼，我的心竟然緊張起來。說些什么呢？我一時腦子一片空白。聽著電話那頭持續的“嘟嘟”的忙音，我仿佛看到了幾十公里以外，媽媽正擠在下班的人潮中，踩著把她的腳磨得生疼的高跟鞋，穿著古板陳舊的廠服，左躲右閃來往的自行車輛，混雜在人群之中。正要掛了電話，突然傳來媽媽清脆又甜蜜的上揚聲音：“喂！”“媽媽！”我頓時激動起來。“你怎么今天給我打電話？”媽媽那邊笑語盈盈。我輕輕“嗯”了一聲，想著自己沒有什么要緊事從來不主動給家人打電話，臉頰不覺泛紅。

跟媽媽有一句沒一句地閑聊，她也無外乎關心我在學校吃的穿的，并囑咐我壓力別太大，盡心就好。這些耳熟能詳的話語，今天聽起來竟是這么的親切、這么溫暖。我的心里像打翻了調味瓶，各種味道交織在一起，眼睛也不覺濡濕了。

我匆匆掛上電話，去教室上晚自習。經過三個小時的“奮戰”，作業全部“掃蕩”完畢。我拖著疲憊的身軀，回到宿舍，躺在床上，卻怎么也睡不著。下午和媽媽的交談場景又浮現在眼前。媽媽不經意的幾句問候，竟然將我的煩躁一掃而盡，這可能就是母愛的力量。伴著室友急促的呼吸聲，我不由得又想起，剛上一年級的時候，媽媽送我至校門口，總是不厭其煩地叮囑我：上課要認真聽講，要照顧好自己；學習遇到困難，媽媽總是放下手頭的工作，幫我找問題，找解決方法；初中一周回一次家，媽媽見我時總是洋溢著笑臉，給我一個大大的擁抱，總是想方設法改善我的伙食……無論我身在何方，無論是什么時候，無論媽媽當時在做什么，只要我需要她，她總能第一時間關照到我，給我關懷，給我溫暖，給我力量。

成長回眸初中（模板20篇）篇十

孟子《生于憂患，死于安樂》中有這樣一句發人深思的話：“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。”

因為“法家拂士”，可以使國家遠離旁門左道，沿著良性的軌道運行;“敵國外患”，可以使一個國家時時保持警醒，擁有強大的實力，以抵御各種外部勢力的滲透與入侵。

當今中國，國內有中國共產黨的堅強領導，有各民主黨派和無黨派人士勠力合作，有全國人民團結一心……這些，足以保證中國沿著中國特色社會主義道路健康前行。隨著中國改革開放的一步步深入，中國經濟蓬勃發展，中國一步步走向世界舞臺的中央。

就在我們的經濟發展令世人稱羨的同時，也引來了懷璧之罪——以美國為代表的經濟上的“守成大國”開始對中國發難。他們一次次制造貿易摩擦，發起貿易戰爭，企圖以強硬的經濟手段遏制中國的發展，迫使中國就范，讓中國倒向其懷抱，成為其仆從。

殊不知他們實在是打錯了算盤。因為中國人自古就有著“威武不能屈”的傳統，美國人發起的中美貿易戰反而給我們帶來了發展的動力，讓我們有了助我強健的“敵國外患”。

一句話，中美貿易戰，給了我們壓力，給了我們磨難，給了我們考驗……如果我們能換一種眼光，將其視為一張人生大考的考卷，理性對待它，充分發揮我們中國人特有的聰明才智，充分利用我們“集中力量辦大事”的制度優勢，我們一定能向中國人民乃至世界人民交出一張合格的答卷，我們的國力也定會在這場沒有硝煙的戰爭中進一步增強。

遙想新中國成立之初，我們所面對的，不僅僅是一窮二白的家底、千瘡百孔的家園，還有外敵軍事上的挑釁、政治上的中傷、經濟上的封鎖，但我們就是在那樣的困境下依靠中國共產黨的領導，依靠全體國人的勤勞和智慧，擺脫了貧困，走向了強大。今天，我們的國力早已今非昔比，我們更有理由借中美貿易戰的“助力”，全方位提升我們的實力。

大凡智者，皆能化弊為利。智慧的中國人民也一定能將貿易戰這一“敵國外患”，轉化為助我強健的力量!

木秀于林，風必摧之。

中美貿易戰，是近一段時期經濟界頭號熱點話題。

聯合國貿易和發展會議統計的數據顯示，

在新中國成立前夕，中國出口占全球出口總額比重還不到1%，而此時美國的這項指標卻超過了20%，同為發展中國家的印度的這項指標也超過了2%，是中國的兩倍多。改革開放前，中國雖然初步建立了基本完整的工業體系，外貿絕對規模大幅增長，外貿商品結構實現了工業制成品占比大幅度提升的優化，但由于從新中國成立伊始就遭受西方陣營長期全面貿易禁運，巴黎統籌委員會對華貿易禁運清單竟然是對蘇聯禁運清單的兩倍。后來又被蘇聯東歐陣營如法炮制，再加上國內體制因素，中國外貿總量在全球貿易中所占份額提高甚微，甚至有所下降。1978年中國全面啟動改革開放以來，外貿增長速度持續高于經濟增長速度，在全球貿易中所占份額持續大幅度提升。

1981年，中國出口占全球出口總額比重已經突破1%。到，中國的這項指標已經超過13%，為近代以來最高峰。此后，中國的這項指標雖然略有下降，但仍然遙遙領先于世界其他國家。盡管中國名義gdp總量與美國之間仍然存在近60%的差距，但貨物貿易出口已經連續多年位居世界第一，而且在可預見的未來仍將長期保持這一地位。進一步對比分析中美兩國出口占全球出口總額比重，我們可以看到，目前中國的這一指標基本上相當于美國在“二戰”之后和平年代鼎盛時期的水平，我們的成就令世人矚目。

常言道：沒有永遠的朋友，沒有永遠的敵人，只有永遠的利益。當你在利益紛爭上有了與別人“分一杯羹”的實力和表現時，昔日的“朋友”和“伙伴”也會變成“對手”甚至“敵人”。“樹大招風”，說的就是這個道理。

所以，當美國人決定對我們發動貿易大戰的時候，首先證明了我們在經濟上已經有了和他們扳一扳手腕的實力。如此說來，中美貿易戰，已經昭示了我們經濟發展的成功。

學在課外。

學習是一件要內外結合的工作，內外結合了，這才是真正的學習。學習的內部就像一位名將讀過的兵書，那外面，則是對他實際能力的考驗。

“紙上談兵”乃趙括流傳最廣的故事，他也成為中國歷史上一個十分屈辱的人物。他家境優越，因為他的父親是一名猛虎大將——趙奢。趙奢曾讓秦國都感到害怕，如同貓見到老鷹一般，雖有還手之力，但占不到任何便宜。趙奢死后，秦國趁機進攻，趙國必須有個人來頂替趙奢的位置，眾人都想到了一個很好的人選--趙括，理由如下：趙括從小讀過許多兵書，而且又是趙奢的兒子，身為軍二代，大家當然選他了。

趙王還有點猶豫，先召見趙括，讓趙括講述如何戰勝秦國。趙括攤開地圖，開始在地圖上不停地比劃，滔滔不絕地講述著自己的作戰計劃，似乎秦國軍隊只是他手中的一件玩具，大臣們也贊嘆不已。所以，趙王讓他成為了將軍。此時，趙括的課內之才驚艷四座。

可是，趙括統領大軍上戰場時，他這才明白了戰爭的可怕。士兵們一個個殺紅了眼，金屬碰撞的聲音像一張大網把他牢牢地困住，還有那在戰場上飛濺的鮮血，破碎的肢體。他開始感到害怕，最終，他壯烈地死了，也葬送了趙國四十萬大軍的性命。紙上談兵，這就是只學課內知識的而不注重課外實踐的壞處。

有沒有誰是學在課外的代表呢?當然有，那就是岳飛了!岳飛雖然后世擁有盛名，但他起點并不高，因為他是從馬前卒開始做起。他這個名將，沒有讀過任何兵書，他只是跟著軍隊四處打仗，然后在心中不斷總結作戰經驗，他的軍事才能，都是在血與火里學習到的。在他成名之后，他的一位朋友給他帶了幾本兵書，勸岳飛多讀讀，可岳飛粗略看了一遍，就把書丟在了一邊。他說：“兵書雖好，但上面的知識也不是只有你一個人會，別人也會。如果你照搬書上的陣法，那么敵人就會看你的動態來明白你想要干什么，戰場形勢瞬間萬變，我只有根據形勢不斷變化，才是最佳作戰方法!”岳飛這么說的，岳飛也是這么做的，他用敵人看不懂的奇幻莫測的戰術不斷戰勝別人，就如同一枚飛行的智能導彈，誰也不會明白它會偏向哪邊，但每一次打擊都會給敵人致命的傷害。岳飛用自己課外學到的智慧，屢戰屢勝，留下了“撼山易，撼岳家軍難”的美談。

沒錯，學習正如岳飛說的那樣，別人能學習到的，你也能夠學習到，而你就要在別人的基礎上再學習課外的知識，這才能叫作“內外結合”，這才能叫作“學在課外”，這才能讓自己的知識更全面更豐富，營養均衡，不因偏食而影響體質!

在游中學，于行中悟。

讀萬卷書，行萬里路。河北香河的小學生操練起農具，感受勞動的樂趣;江蘇徐州白云山小學的孩子放飛風箏，在陽光和清風中與大自然擁抱;內蒙古呼和浩特恒昌店巷小學的同學體驗制香工藝，把文化傳承的滿滿心意寓于一方方香篆之中……孩子們以不同形式豐富著“行萬里路”的，“學在課外”逐漸成為一種選擇。

越來越多的人參與到研學旅行之中，印證著經濟社會的發展和教育理念的更新，這歸功于有關部門的大力推動與支持。，教育部等11部門聯合印發《關于推進中小學生研學旅行的意見》，研學旅行從選修課升格為必修課。目前，全國已有研學實踐教育基地近600個，涵蓋農業基地、科研院所、知名企業等，為“在路上的課堂”創造了良好發展條件。

知識無處不在，課堂也不止學校一個。如果說學校授課重在智識的訓練，研學旅行則強調綜合能力的培養。學生們用腳步丈量大地，通過眼見為實開拓視野，通過親身實踐以行促知，通過生活管理學會自立，通過團隊協作適應社會。作為學校教育和家庭教育的輔助線，研學旅行有效激發了素質教育的生命力。

從素質拓展、自然教育，到非遺文化、科技創客，研學內容各有特色;從學校統一組織到家庭自費報團，活動計劃各有側重……但宗旨不外乎學游并重、游以為學。換句話說，研學旅行，旅行是方式，學習才是目的。教師、家長要在拓展教學空間之外，進一步改進和創新教學方式，找準一個主題，搞好一項活動，體悟一個道理，或許比那些貪多求全圖光鮮的項目更有意義。

習近平總書記指出，青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。我們既要鼓勵孩子暢游于知識經典的海洋，也要引導他們閱讀自然與社會的大書，在游中學、于行中悟，外修形象、習慣，內修心靈、思維。

別擔心，我可以的。

三年了，今天坐在考場里，我第一次給您寫信，平時交流多是電話或微信。您為了我將來不再像您和爸爸一樣，您想盡辦法把我從老家鄉下送到城里舅舅家讀書，但您對我從滿了擔心，今天我要對您說，媽媽，您別擔心，我可以的。

媽媽，您總是擔心我給舅舅家添麻煩，您說的那句話，我始終牢牢記在心里：到城里讀書已經給人家添麻煩了，就再也不能給人家惹麻煩。媽媽，您別擔心，我可以的。

三年來，我為了不給舅舅家惹麻煩，自從入學的第一天開始，我上學就從未遲到過，每天我都是最早到校的那幾個中的一個。每天的作業家長簽名那一項，我都是自己仿簽的，也許是模仿得太像，也許是作業做得太好，老師從未發現過。因為我每次看到舅媽輔導妹妹作業家里弄得雞飛狗跳，我不想再給她添麻煩。

媽媽，您總是擔心我和妹妹處不好，您總是說，你比她大，凡事都要讓著她，媽媽，我知道您的意思，您別擔心，我可以的。

其實妹妹只比我小一歲，但可能在城里長大，比我還要高。但您的擔心我很清楚，我時時刻刻記得我是寄人籬下，盡管舅舅舅媽對我很好，但我知道這畢竟不是自己的家，什么好吃的妹妹沒動我絕對不先動，什么好玩的妹妹沒玩我絕不先玩，我知道我是姐姐，我更知道我是住在她的家里!三年來我們相處得很好，從未紅過一次臉，更沒有吵過一次架。

媽媽，您總是擔心我的學習。您和爸爸拼命掙錢，供我在城里讀書，就是希望我能走出那個小山村，媽媽，您別擔心，我可以的。

我始終記得您送我出村口的情景，您希望把我送到城里更好的學校學習，但離別的那一刻，您的眼神告訴我您充滿著擔心。我知道爸爸打工的勞累，我知道您生活的艱辛，三年來，我比任何人都刻苦，每次考試我在這個重點班里，除了英語因為在老家沒有打好基礎現在中等，我的各科成績都在前十名。

媽媽，我一定能夠走出那個小山村，走進大城市，走進美好的未來，因為我趕上了這個美好的時代。我一定能實現我的夢!

媽媽，您別擔心，我可以的，一定!

媽媽，我考完試就回家，我想您!

成長回眸初中（模板20篇）篇十一

回頭看看，在成長過程中有許多事值得讓我們回味。他們是多么的有趣，可以用。

作文。

記錄下來的。下面一起和小編學習一下成長回眸的作文吧！

回憶·淚水澆灌的傷痕。

那是一個令人傷感的季節，直到那天我才知道什么叫離別……畢業分別的那天，我們早早來到學校，三年的同窗今天就要分離，雖然每個人臉上都掛滿了燦爛的笑容，但心中都難免有些不舍。大家在一起互相傾吐放假后的打算和三年來的美好歷程。照相機的閃光燈不停地閃爍，每個同學都希望留下他人的美好影像，可心中無不溢滿離別的悲傷。我靜靜地望著記錄三年來成長的地方以及三年朝夕相處的同學，心中酸甜苦辣咸五味俱全。我知道這一天是必須經歷的，沒有離別，何來成長，成長是需要付出代價的。

幻想·現實腳下的凄涼。

當得知中考成績的那一刻，我知道了什么叫作欲哭無淚，腦中一片空白，只是靜靜地坐著。那一刻，對于未來的美好幻想都化成了虛無的泡影，現實的殘酷誰都無力挽回。我呆呆地望著灰暗的蒼穹，灑落的光暈朦朧著整個世界，那是怎樣的一種蒼白。我默默地哽咽著，但我知道，這就是生活。我必須經歷痛苦，否則無法繼續成長，就不會有繼續奮發向上的動力。

未來·暴風驟雨后的朝陽。

弱者沒有失敗的權利，選擇成長就必須經歷痛苦的洗禮。在折翼的飛鳥前，我們能夠做的只有默默地祈禱。沒有狂暴的風雨何來絢爛的彩虹?成長的足跡是鮮花與荊棘共同鋪就的，也只有如此，才能體現出成長的美麗與剛強。想要得到鳳凰涅槃的勝利，必須面對艱苦的成長歷程，那是人生不變的軌跡。

蒼然暮色，自遠而至，眼前的路在暮色中向前鋪展。盡管未來的路途可能有不可想象的艱難，但我必須坦然面對，絕不畏懼，也絕不放棄，就如那清晨的露珠，只有經歷酷陽的洗禮，才能真正融入明媚的生活。

成長之路之收獲的喜悅。

春意已愈來愈濃，畢業的日子也愈來愈近。在這個將與花兒一起綻放的季節里，我們奔走著，收獲著甜蜜。

仿佛一夜之間，同學錄便飛滿了教師，那張小小的紙里融入了我們的喜悅，也充斥著離別的傷感。看著溫馨的畢業贈言，腦海中的記憶如幻燈片般，一幕幕浮現在眼前。

七年級。

帶著一絲入學的喜悅，揣著一份緊張的期盼，我們相遇了。

每個人的臉上都寫著新奇，我們羞澀地互問彼此的名字，對同校的人倍感親切。那個時候，我們是一群懵懂不諳世事的孩子。

直到軍訓，我們拉近了與彼此的距離。

對于軍訓那幾天的歷練，現在想來還記憶猶新。在教官嚴格的督促下，我們站軍姿，扎馬步;整齊劃一的步伐，不甘人后的氣勢。烈日下，我們第一次共同經歷這些困苦，團結的。

口號。

響徹天空。

八年級。

我們攜手度過了歡樂的一年。

比起初一，我們多了分成熟;比起初三，我們少了分壓力。初二，是肆無忌憚的。

我們的肆意人性，惹惱了老師。那個時候，課上是嘈雜的，課下是瘋狂的，幾乎無法正常上課了。老師說，你們班不懂事，不團結!于是，內心掠過一絲失望。既有對初一的懷念，也有對現在的不解。

再然后，我們迎來了歌詠比賽。

鑒于平日里練歌的表現，我曾悲觀的認為咱們班的結果似乎已可想而知。那一定是糟糕的。所幸的是，關鍵時刻我們還是有沖勁的。猶記得那日比賽，狀態是前所未有的好。同學們的歌聲整齊，響亮，動聽。燈光映著我們的臉，我望著老師們贊許的目光。那一刻，定格在我心里，成為最唯美的畫面。

九年級。

終于還是成長為畢業班的學生。

或許是所有多余的活力都在初二揮霍盡了，抑或是我們真的長大了，初三的我們不再浮躁。

上課“沙沙”的筆記聲，課后坦誠的交流，似乎永遠做不完的考卷以及所有所有冗長的一切，匯聚成我們的初三。我們不再瘋打嬉戲，有時談談過去，有時暢想未來;一句簡單的問候，一句真誠的“加油”都被我收藏于心。

黑板上中考倒計時的數字不斷減小，我回眸三年。

初中生活。

小心收藏起點點滴滴。我不敢講我的初中有多么絢麗但它對我而言是寶貴的。所有的一切在日后回味起來倍感親切甜蜜。有這樣的生活足矣。

“紅了櫻桃，綠了芭蕉。”歲月就是這樣一次次地輪回，我成長著，成長著……走過了13個春夏秋冬。

琴的黑白鍵上，當回放時傳出了悠揚悅耳的琴聲;成長就是如此美妙，驀然回首時，一種發自內心的愉悅。

歡聽老朋友的聲音，去想想我們曾經一起同甘苦，共患難……我總有一種發自內心的快樂與甜蜜。

快樂，我的堅強，我的成長中每一份感悟……。

爸爸媽媽的執著，堅定撐起了家的一片天。

翻開老相冊,回望我那成長的足跡,我感到一種溫馨,一種快樂。

痛并快樂著，我會一步步地走留下更快樂的歲月……。

歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。

小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的，好希望永遠都是小時候。

上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。

現在的我已經是八年級的學生了，一個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。

今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數學考卷，淚水在眼眶里打轉著，心里煩透了。無精打采地走在回家的路上，不經意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑，一串串腳印印了下來，一陣風吹過，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發自內心的笑了。啊，我明白了，其實快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長。

那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎?不經歷風雨，哪能見到彩虹?只有經受住考驗才有快樂，最充實的快樂。只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。對，我堅定地點了點頭，我一定要努力，我要考出好成績!，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳印。

感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只要細心觀察就會發現。而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長。

昨天，我目光游離;今天，我步履堅實;明天，我將更加燦爛。

---------題記。

成長篇一。

幼稚天真的孩童時代，我每天放學的第一件事便是摔開書包，去找要好的伙伴在屬于自己的天地里一起忘乎所以的玩耍，全然不顧身后母親焦急的呼喊，不顧課堂上老師千叮嚀萬囑咐要完成作業的要求。終于有一天，我盡興回家后，發現沒有等待我的飯菜，有的只是父母冷若冰霜的臉和一大堆沒有完成的作業。那一晚上我餓了肚子，作業也完成的一塌糊涂，第二天到學校理所當然地被老師罰站，委屈充斥了整個內心。父親告訴我，回家后應該先吃飯，寫作業，剩下時間才可以不慌不忙地做其他事情。我似懂非懂，只是覺得盡興的玩耍雖然美好，可是它與餓肚子、罰站息息相關，我不敢再涉足。因而小學時代我再也沒有因不寫作業被罰站，開開心心的一路走過。

成長篇二。

敏感脆弱的中學時代，我遇到了家長最擔心的問題------早戀，每天徜徉在想象的海洋里，把自己的未來描繪的天花亂墜。我的成績受到了影響，老師家長周圍朋友的勸說都無濟于事。父親惱怒了，打了我一個耳光，沖我吼到：“你不是認為談戀愛重要嗎?輟學，做你喜歡做的事去，!”我呆了，從來都沒有想過輟學。后來父親告訴我，人生應該做重要的事情，而現階段，學習無疑是最終要的，只要先處理好學習的事情，剩下的時間才可以從從容容的面對其他事情。我依然似懂非懂，但是我止步了，我想懸崖上的玫瑰固然美麗，但他與眼淚、耳光、輟學息息相關，我不敢涉足。以后的日子再不會有這樣的煩惱。

總結篇-----學會成長。

小學時代與餓肚子罰站息息相關的貪玩，中學時代與眼淚、耳光、輟學息息相關的早戀，小學時代父親的循循善誘，我似懂非懂，今天在腦海里依舊清晰，只是我不再懵懂。父親讓我清楚，成長道路讓我明白：人生就像一個瓶子，我們應該學會往這個瓶子里放大東西，這樣剩下的空間便可以輕松的接受細小的瑣碎。如果倒過來，到最后，即使這個大的東西再誘人，也只能望洋興嘆!

結束篇。

在未來成長的道路上，一定還會遇到許許多多與自身利益相關的困惑，我能夠從容不迫的面對嗎?我想，我可以。

成長回眸初中（模板20篇）篇十二

回眸成長，年華里的我日漸緘默。越來越多的事情我已經不想開口說，好像自己終于到達了某些不需要過多言語抱怨的境界，但我的感情也仿佛變得淡薄，恐懼鋪天蓋地席卷過來，我害怕自己從此就失去豐沛的情緒與感性，害怕從此就泯滅在麻木的人群里面目模糊，我不想成為自己最鄙視和討厭的人，不想放棄傾訴的欲望和內心不斷涌動的情感浪潮，不想在麻木里失去了自己賴以生存的文字。

我有文字陪伴，也只有文字，所以一旦失去了這種寄托我便感覺一無所有。

我喜歡理性思考，但我也有溫情的渴望，有細膩的情感像做蛋糕時會打發的新鮮奶油綿密的泡沫一點點膨脹起來填充到理智的角落。

如果拋棄感情意味著成長那么我寧愿永遠不要成長，永遠對世界保持敏銳的感知和天賦的性靈。

有些人面目可憎的成長令人不可去注視。人可以庸俗或者是偏執狹隘到那個地步，那真是無可救藥了。諸如一邊傳教宣傳要行善，又一邊像瘋狗一樣狂吠的“演員”，諸如自己不停地追問別人，毫無禮貌卻可以自以為有臉去批判別人不夠真誠。

那些人的心已經死了，縱使歲月給了他們不斷積累的年華又有什么意義，永遠重復在可悲的輪回里面完成茍且的一生，那么又會有什么意義。

成長回眸初中（模板20篇）篇十三

回想起過去的種種，有許多讓人無法忘懷的記憶，有許多快樂的時光，等著你我來回憶。不管快樂還是悲傷，我們都已經從那些往事中走出，去面對著下一個挑戰。讓我們在前進中回頭看看過去的那些經歷吧！

因為我的努力而換來的是叉子我又無助的.落淚了。我傷心了從來沒有這么的打擊過我。拿著題不知道怎么錯了的我坐在角落里發呆老師看見了走過來安慰我道沒事的這道題不會沒關系你還有機會把它弄懂然后老師便坐下來耐心的給我把那道題講明白然后又出了一道類似的我做出來了我信心大增。

通過這件小事，我知道的就是不管有多么大的困難，我們都要去面對，我們都要把困難化成動力，為我們以后打下堅實的基礎。

現在我已經17歲了，回想起原來的我，有時候也會偷偷的傻笑，因為在現在看來，那些事做的有些傻，但當時只是覺得這么做沒有錯而已，不會顧及后果，而現在的我在慢慢的長大，但從過去的那些歲月里，我也總結到了一些經驗，比如：要在學習中努力的重復的閱讀，把不會的問題在最簡單的時候找老師解決，而不是堆積到一起，因為那樣就會沒有學習的信心，而且還會更加的消積。

成長回眸初中（模板20篇）篇十四

時光的長河帶著我的青春“奔流到海不復回”，，幅幅畫面，酸甜苦辣，歷歷在目！

十歲時，我長了一身可惡的水痘。

那時的我，很倔強，一度地認為同學的水痘不會傳染給我，不聽同學們的勸說，一意孤行地與那個同學玩耍。誰料，隨后，我身上就長滿了水痘。炎熱的夏日，母親整日整夜地陪伴輸液的我。身上的水痘因在夏天，所以發了炎，比他人的都要嚴重。就這樣輸了七天的液體，母親就這樣消瘦了些許。

日夜陪伴溫暖了心田！

十三歲時，我擁有一個“與眾不同”的棒棒糖。

那年，數學成績極其不理想，我沒出息地趴在課桌上哭了。就在那時，我隱隱約約聽到有人叫我，我停止了哭泣，仔細聽其音，她的聲音溫和動聽，抬頭一望，她是我班極不起眼的女生，手中拿著棒棒糖，示意要給我吃。我擦干淚，傻傻地笑了。這時的她，四周發著耀眼的光芒。

棒棒糖的甜蜜滋潤我心！

十五歲，我屢次哭泣的一年。

這年，我中考失利。追究其因就是我始終學的不夠。其余的都是客觀理由。可就因其客觀理由，他人一提及此事，我的眼淚就在眼眶中打轉，回家后就會一個人哭。就那樣，日復一日，我已不再哭泣，我學會了堅強！

落榜之事教訓之一我心堅強！

成長回眸初中（模板20篇）篇十五

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來……我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”時光如流水般匆匆而過，轉瞬已經三年了，馬上就要作別了，我也有我的夢想要追，只是從此分別，真有點舍不得。

回顧初中三年的學習生活生涯，我恨不能時光倒流，便可以從頭再來，好好學習，努力進取了。以前總覺得，三百六十行，并非只有學習是最好的出路，但越來越多的事實證明，沒有知識，是萬萬不能的。

初一迷學習，這使我非常自豪，不管什么原因讓我迷戀學習，總算還是學了，而且是好好學的。到了初二迷動畫，時時刻刻想回家。在大人眼中，不學習而看動畫片的行徑是為人所不齒的，但我并不后悔，因為這使我快樂。初三迷小說，這時，我卻突然醒悟了，因為我忽然害怕，我這樣真會毀掉自己聰明的腦袋瓜。

初中三年，有失也有得，但得到的遠比失去的多。三年來，在語文老師的督促下，也讀了不少的書，我深信“書非借不能讀也”的道理，書成了我的精神食糧。

這么多年的學習，讓我總結出這幾點：讀書要貪心，考試要自私，提問要多嘴，學習要較真。如果這樣，我們就應該貪心一點，自私一點，多嘴一點，較真一點，這樣，我們才會在缺陷中尋找完美。

三年，一個清晰而又模糊的字眼，讓我在取與舍之間徘徊。三年將逝，抉擇即至，該是我們奮起學習的時候了，為了以后的前程，讓我們牢牢掌控自己的命運。

成長回眸初中（模板20篇）篇十六

我相信有一天，你也會喜歡這種愛。

她提到你的時候，就像是在回憶自己的稀世珍寶，就像是想到你就擁有了整個世界，所以最好不要讓她滿意而開心的笑容失望。

以前知道別人小說里的故事其實都是對現實的改編。

藝術的本質是以生活為基礎的，但卻充滿了哲學意義。

我們一直在等人，舍不得走，甚至要在離開的時候一步一步回頭。那種思念，不過一封情書，就能抵消這一切的干凈。

有時候在夢里，一想起過去，就會流淚。那就祈禱一點，能不能，不要恨？

他最怕愛，最后只有恨。

他曾經站在一個熟悉的路口，看著她拎著一個小包，神色淡然地踏上公交車，然后慢慢地離開了。他試圖阻止她，但他畢竟沒有足夠的勇氣。那種愛，最后只能像泡沫一樣破碎。

他對著鏡子里的自己笑了一遍又一遍，說，沒關系，我們不再是孩子了。

但我還是忍不住想起了她，皺起了眉頭。

她曾經是一個他一輩子都不想錯過的人，但最后，不管她怎么留，她還是錯過了。

但是愛情里的成長不是這樣的。

成長回眸初中（模板20篇）篇十七

我們曾走過無數次個坎坷，無數次個春下秋冬，曾經歷過無數次艱難的考驗;曾挺過多少個風風雨雨.終于----我們長大了!

成長的道路上我們灑下了多少辛勤與汗水，有酸，有苦，有甜，有辣---就這樣混合了一個響亮，向往，耐人回味的詞-----生活!

隨著日子一天天的.流逝，世間萬物都變了，我們也從兒時的懵懂走向了今日的成熟---我們再一次長大了!

兒時，每天和一些鄰家男孩玩水槍，爬樹桿，打水仗，弄得全身汗，水交織融合，嘴里不停的’引吭高喊’：”沖啊，大大地，呀----”此時，路上的行人匆匆，卻不會對你投以異樣眼光.老人看之，則羨之---兒時真好;青年看之，則夸之---小孩真可愛----許許多多的語言匯成一句話，則是----童年真好!

是啊，童年是偉大的!能把一對情侶原本溫柔的目光變得更加溫柔;能把一對正在吵架的夫婦變得彼此平靜，彼此讓步;能把爺爺奶奶，外公外婆原本衰老的心理變得年輕，使之他們認為自己是多么幸福!如今，我們對以往的一切美好要揮手拜拜，即使我們有太多的不舍與留戀.因此成長的另一個詞，便是----無奈!

曾經看到一本同學錄上寫道：相逢相知，愿我們永遠是朋友!永遠到底有多遠?仿佛也永遠是個未知數----或許這就是生活，這就是成長吧!

成長回眸初中（模板20篇）篇十八

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天，操場邊……”這首羅大佑的《童年》讓我想起了我的成長。

時令正值初春，各式各樣的風箏迎風飛行，忽上忽下，忽飛忽落。春天回來后，萬物復蘇，樹木抽出了新的枝葉，小草冒出了綠油油的腦袋。

趁這季節，我和父母去了大明山，在那兒，我們一邊欣賞美不勝收的風景，一邊爬山，好不爽快。

突然，一座架在溪澗上方高空的木質吊橋，立在我眼前，而且它“懸崖”下的溪澗是湍急的河流，我吸了一口氣，顫顫巍巍的伸出了一只腳，輕輕的踩在吊橋上，輕手輕腳的走在吊橋的正中間，雙手緊緊握住右側的鐵鎖。過了一會兒，我不經意的往下面撇了一眼，心都快懸到了嗓子眼，緊緊的閉上了眼，便開始了打退堂鼓的念頭：這么高，下面還是湍急的河流，還是算了吧。可我又轉念一想：這么多人過去，一個人都沒有掉下去。

想罷，便用百米沖刺跑的速度飛奔過去，雙手不斷擺動，終于到了終點。

這次在吊橋中，我明白了，只要不輕易放棄，讓我有了新的成長。

成長回眸初中（模板20篇）篇十九

時光的長河帶著我的青春奔流如還海，成長回眸，傾國傾城！

——題記。

一別。

在人潮涌動的車站，一個孤單的身影，在我腦海里定格，永恒！

“為什么會這么突然？不是說好下個星期的嗎？”我緊抓著她的手，似乎害怕她會瞬間蒸發。

她很無奈的笑：“有些事，是我們力所不能的，雖然我們很無可奈何，但也只能去面對。”頓時，我的心空落落的疼，像少了什么。此刻，她心里應該也很難受吧。

“我…我們…還會是朋友吧？”“會的，我們永遠都是好朋友。就算現在我們會分開，但以后也一定會再次見面，以不同的身份成為朋友……”

車站的喧鬧嘈雜漸漸的掩蓋住了她的聲音，但是于我，有了“永遠是朋友”的諾言就夠了，別的，我不在再奢求。

火車啟動了，我沒有像電影中的女主角一樣追著火車跑，而是很冷靜的離開了車站。以前，我總以為我無法面對離別，可今天才發現，很多事情不是我們還沒想到就不得不面對！

二敗。

俗話說“不以成敗論英雄”。可是沒有英雄和來成敗？甚至，有時一次成敗，就像一場生死的判決。

我至今仍記得三年前那場突如其來的失敗。說是“突如其來”未免有些夸張，其實也有一些征兆，只是我未察覺罷了。

那是小升初的畢業考試，似乎在那前一天我還高高在上，那著成績單睥睨群雄，可一瞬間，我跌了谷底，遍體鱗傷。

不過這一切都終是幻想。人，總是要不斷的向前走，不能沉溺于幻想，就此不前！不是嗎？

三惜。

青鳥飛過天空，可卻未留下任何痕跡，于是它沒有回頭，展翅飛向了更高的蒼穹。

如今，中考在即。中考過后，我們就要各奔東西。同窗三年，忽地面對這場離別，叫我怎能像青鳥一樣頭也不回地飛向更高遠的藍天。畢竟，這里留下了我太多的過往。那些曾經有過的爭吵打鬧頃刻間化作烏有。

此刻，我用笨拙的筆尖寫下：感謝你們一路與我同行！生命之中有你，真好！

回眸，發現原來那逝去的，不僅僅是那古老的日月星辰，還有我的花樣年華！

回眸，燈火璀璨；展望，明天會更好。

成長回眸初中（模板20篇）篇二十

春綠秋天是黃色的，年復一年枯萎了。轉眼間我十二歲了，但我從未忘記我的童年。

那一年，我媽媽帶我去鄉下采茶。初衷是讓我體驗采茶者的痛苦。然而，我把這當成一種娛樂活動，在茶場里跑來跑去，這里摘一塊，那里摘一簇。

我母親無法忍受。她罵了我一頓，然后教我如何泡茶。我收回了之前的惡作劇，開始小心翼翼地喝茶。

我學會了當地采茶人的樣子，輕快地走著，哼著歡快的曲子，提著籃子，一路停止采茶。但是不到十分鐘，我就跑不動了，我的背很疼，我的頭和脖子都出汗了，而藍色種子中的蔬菜葉子甚至不含三分之一的藍色種子。

好不容易熬到吃飯時間，我先進屋去找飲料，但只找到一些渾濁的飲用水。我不情愿地喝了一點，然后就戒酒了。然后我吃了。在家里，兩道葷菜、兩道素菜和一道湯被換成一道葷菜和一道素菜。甚至連湯都沒有，食物也很硬。

這就是農村生活！他們吃得很少，光吃是不夠的，但是我在家很浪費，我以后會節約的！“冷食、雨和云消失了，它發生在晚上。這也是一年中采茶季節溫暖的陽光……”每當我哼著這首《采茶記》的歌，我就會想到農村生活的節儉，我就是在那一刻長大的。