高質(zhì)量的作文要能夠展現(xiàn)作者的獨(dú)特創(chuàng)意和深入思考的能力。接下來，我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范例，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
印象深刻的一個(gè)人五年級（實(shí)用22篇）篇一
在中學(xué)的生活里有許多是我印象深刻的人，可我印象最深刻的人是我的班主任的張老師。當(dāng)我每次看見他，我總覺得我心里的天空變得更加遼闊，蔚藍(lán)。他擁有著寬廣的胸懷，而我就像天上的鳥兒無拘無束地飛翔。
張老師慈祥的臉，戴著一副眼鏡，當(dāng)他對你笑的時(shí)候，就像冬天里的一縷陽光，使人感到溫暖。
記得一次上課時(shí)候，張老師拿著他的大尺子走進(jìn)教室，班長大聲說：“起立。”我們連忙起立。當(dāng)我看老師的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師的目光轉(zhuǎn)向垃圾桶，我迅速的轉(zhuǎn)向垃圾桶，垃圾桶旁邊都是垃圾。張老師生氣地說：“你們又亂扔垃圾，所以教室里每天的蒼蠅都是這樣引起的。”可我們班的小胖同學(xué)聽都不聽，理都不理。還拿起籃球在教室運(yùn)了起來，巨大的聲音，引起了老師的不滿。張老師迅速的叫住小胖把籃球拿到辦公室去，“不是跟你們說不能再教室打籃球么？”老師生氣地說。可小胖以為是老師自己把籃球拿到辦公室，小胖迅速的說：“老師接住。”話音剛落，小胖手里的籃球已經(jīng)從他的手里扔了出去。不料，老師沒接到，籃球直接砸到了它的腦袋，我們都覺得一場風(fēng)暴即將來臨。可老師只對小胖說：“籃球拿到辦公室去。”“鈴、鈴、鈴……”下課了，我以為老師會體罰小胖，沒想到，張老師裝沒發(fā)生過的一樣。可小胖也知錯(cuò)，默默地跑到辦公室里向老師道歉。可張老師只說：“以后不要在教室里打籃球。”
張老師打籃球的技術(shù)也是一絕。在我們學(xué)校有社團(tuán)，大家紛紛討論著要進(jìn)哪個(gè)社團(tuán)好呢？可我被他們津津有味的報(bào)名單吸引了，我像一匹餓狼撲了過去。于是，我一看，大部分男生都投了籃球社團(tuán)，我也湊了個(gè)熱鬧，把我的大名鼎鼎的大字寫了下去。在大家夢寐以求的那天終于來了，我們紛紛的跑到籃球場，按照體育隊(duì)形排好隊(duì)，全校七年級學(xué)生都等著教練，同學(xué)們紛紛議論著教練是長什么樣的呢……過了一會兒，一個(gè)熟悉的身影從我身邊走過，一看教練，全校七年級學(xué)生都驚呆了。教練竟然是我的班主任張老師啊！大家都說：“老師，深藏不露啊！”張老師先教我們傳球，先教我們緊緊的抓住球，然后用手腕發(fā)力，只見球就傳到了幾米遠(yuǎn)。當(dāng)老師和八年級的老師打比賽的時(shí)候，張老師運(yùn)球箭步如飛的上籃，然后球就從他的手中扔進(jìn)了籃筐，在觀戰(zhàn)的學(xué)生都為他呼喊。
張老師是我這輩子在學(xué)校里見到的最好的老師，也是我在學(xué)校里見到的打籃球最棒的老師，我真為我的張老師驕傲啊！
印象深刻的一個(gè)人五年級（實(shí)用22篇）篇二
在每個(gè)人的記憶海洋中，有一些人會因?yàn)楦鞣N原因而使你難忘，從而被你儲藏在記憶之倉里。在我的心中，有不少人使我留戀，但只有一個(gè)人給我的印象最深刻我那可愛的表弟。他今年12歲了，和我同班。他有一身胖乎乎的肉，白白凈凈的臉上鑲嵌者一雙大大的耳朵。還有他那“總也張不開的眼睛”（在看不見錢的時(shí)候）。一張櫻桃小嘴。我的小弟是一個(gè)典型的見錢眼開。上次，我朝姥姥要一元錢買本子。他看見了，眼睛立馬睜了起來，沖姥姥要起錢來。“不行，不能給他錢！”我大叫到他聽了，剛精神起來的眼睛又打起瞌睡來了，而且一臉得失望。看這情形，我姥姥心軟了，把一元前塞到了小弟的手里。他的眼睛又以下子活了，高興的走進(jìn)了小賣店````````哎-----我這可愛的小弟呀！
印象深刻的一個(gè)人五年級（實(shí)用22篇）篇三
生活中總有許多形形色色的人，在我的腦海中讓我印象深刻的一個(gè)人是他。
暑假里，我每天晚上照例都要去廣場上練習(xí)跆拳道，而在廣場的東北角上，我也每天都能見到一位大哥哥。
他身穿黑色短褲，別人都穿著短袖，他卻穿長袖衣服，袖里是空的，他沒有雙臂，地上放一個(gè)電子琴，旁邊有一個(gè)麥克風(fēng)，左邊放的是音箱。可能是總在外面吧，黑黑臉上，長著一雙不大不小的眼睛，他很少抬頭，也不說話，只是默默的為過路人用腳彈奏一首又一首的歌曲，每天都有好心人在他的盒子里仍下一元，兩元，五元的錢，我也不例外，每次練完跆拳道，我都回停下來聽一會，雖然比不上電視里好聽，但他的堅(jiān)強(qiáng)，自信卻值得我學(xué)習(xí)。
他在介紹自己的一段文字中有這樣一段話：是我媽媽點(diǎn)起我人生最亮的火花，逼我用腳去做手所做的一切，一個(gè)偶然的機(jī)會，我開始了唱歌，盡管我的歌聲不優(yōu)美，我卻用自己最真摯的情感換取活著的尊嚴(yán)。
是啊，一個(gè)身體殘缺的人尚能如此，更何況我們這邊健康的人呢。
印象深刻的一個(gè)人五年級（實(shí)用22篇）篇四
我想，每人人在心里都有一個(gè)印象深刻的人吧。所以，我也有一個(gè)印象深刻的人。記得上次在幸福樓時(shí)......
“點(diǎn)餐了，服務(wù)員快來。”一個(gè)強(qiáng)悍的男人喊道。”
“來嘞，請問您想吃點(diǎn)什么？”
那男人的朋友全部都在爭先恐后的點(diǎn)，唯獨(dú)他自己，用手卷起了衣袖，拿起煙，一口進(jìn)，一口出。他的臉上表現(xiàn)出了一種不愿意的表情，他雙眉緊湊，醉里還不停的喃喃道：“今天回去又該給老婆罵了，在煙的襯托下，他似乎年老了許多。當(dāng)服務(wù)員問他要吃什么時(shí)，他看了看餐牌，頭不由得伸了伸。極不好意思的問到：“這里有金針菇嗎？”
服務(wù)員有點(diǎn)生氣的說：“有的”
“那要兩，不，一碟就夠了。”男子說道。
服務(wù)員用眼睛掃了掃那位男子，用一種看不起人的語氣說：“好的。”
那為男子想說什么，可欲出又止，非常無奈的搖搖頭。又叫了瓶青臺酒。
自己一個(gè)人似乎非常的煩惱，他好像根本聽不到自己同伴的笑聲。
忽然，點(diǎn)餐來了。他似乎已經(jīng)有點(diǎn)醉意，可他指手畫腳的不知在說什么，同伴沒有理會他，他也沒有吃東西――直到他買單時(shí)，似乎“醒”了過來，他正想拿錢時(shí)，又停住了，他閉上了眼睛，猶豫了一會兒，一扭頭，快速拿出錢包給錢，他一直看著被服務(wù)員拿走的錢，又一邊搖頭。
忽然，一個(gè)人說，謝謝你請客呀。我做了泥工之后，好久沒吃這么好吃的東西了！
我聽完這些話后，似乎明白了一切。
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印象深刻的一個(gè)人五年級（實(shí)用22篇）篇五
那天，我按照媽媽的：“命令”，去人如水潮改為：潮水的菜市場買菜，我這一路好不開心，不知為什么車不聽使喚了。不向前走了。我趕緊下來，一瞧，呵！車真會“漏油”，掉了一個(gè)車鏈子。我可真倒霉！這里應(yīng)該寫一下自己很努力，但是沒有修好。我無動(dòng)于衷的望著走去的人們，人們是怎么無動(dòng)于衷的？我是怎么想的？見他們不屑一顧，毫不理睬，只顧走自己的陽光大道，我心中不免有一絲絲著急。
不一會，頭上就冒出了一陣陣的汗水，順著我的臉頰奔騰而下，一瀉千里，如一條流得既快又急的小溪流。而且心里怦怦”直跳，簡直都快跳出來了。突然，人群中我隱隱約約的看到順序不對，改為：隱隱約約地看見人群中一個(gè)高大的身影，隨著人們的走動(dòng)，向我走來，我興奮不已，心想可有人了。
他走到我的面前，見我這樣，二話沒說，麻利地干了起來，他拿起樹枝，把鏈子眺起來，放在鏈道上，在改為：再將車板使勁的一轉(zhuǎn)，就好了。我激動(dòng)萬分，立馬掏出2元錢給他，可他不要，轉(zhuǎn)身便走了。我目不轉(zhuǎn)睛的，望著他離去的影子，我心中流動(dòng)著一股激動(dòng)的心情。這里最好有對話描寫，突出他的無私。
多好的一個(gè)人呀！在他人處于危險(xiǎn)改為：困難境界的時(shí)候，伸出救援之手，幫助了他人，我不禁敬佩了他。敬佩他的“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的高尚的好品德。
印象深刻的一個(gè)人五年級（實(shí)用22篇）篇六
我印象最深的一個(gè)人是我的語文老師，她為人很和藹。在我的印象中她是一個(gè)很關(guān)心班里同學(xué)的老師，并且在語文老師上課時(shí)班里的幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)也認(rèn)真的聽課。雖然班里有很多同學(xué)被老師批評過，但是同學(xué)們都知道老師批評是為自己好，所以也很認(rèn)真的接受批評。并且老師特別關(guān)注內(nèi)宿生的生活，內(nèi)宿男生是很不聽話的，他們某些人帶了“違禁品”-----手機(jī)來到學(xué)校。在語文老師發(fā)現(xiàn)之后他們也認(rèn)真認(rèn)真的反省自己。
并且我們的老師很關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。有個(gè)別同學(xué)在學(xué)習(xí)中不思進(jìn)取，老師便批評他的做法，然后讓他自己反省。還有少數(shù)同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不太好，語文老師便讓他們多寫一些作業(yè)，以此來讓同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)，以及提高自己的成績。我們的語文老師猶如一盞指路明燈，指引我們的同學(xué)走出大霧，走上知識的殿堂;老師猶如一條船載我們度過大河，登上知識的彼岸;總而言之，老師是我們的知識的源泉。
我想感謝我的語文老師，在我六年的小學(xué)生涯中，是您給我指明學(xué)習(xí)的方法以及道路;是您多次的幫助，我才讓我學(xué)習(xí)得好。老師，謝謝您，謝謝您的幫助，謝謝!
大家一看到題目就會問我：什么人令我佩服呢?要說令我佩服的人還真不少，但最令我佩服的人是我的舅舅。
舅舅長得非常英俊瀟灑。一雙機(jī)智的眼睛下面長著一張伶俐的嘴。
舅舅的愛好像天上的星星，許多許多，但他最喜歡讀書，只要一有空，舅舅就會拿起書讀。像什么《十萬個(gè)為什么》、《。
唐詩。
三百首》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《老人與海》……都是舅舅愛讀的書。舅舅讀書的時(shí)候是全神貫注，不管周圍有什么熱鬧的事，都似乎跟他無關(guān)。正因?yàn)榫司藧圩x書，所以他很有學(xué)問。
舅舅做的每一件事，幾乎都讓我佩服，就拿舅舅上初二時(shí)來說吧!記得有次都到晚上九點(diǎn)了，舅舅還在專心致志地寫作業(yè)。媽媽很心疼小舅，讓小舅先睡覺，明天早上再起來寫。但小舅卻說：“今天的事必須今天做完。”于是小舅又認(rèn)真地寫著、算著，一直到深夜總算寫完了，我看見小舅笑了。
舅舅一直都是我學(xué)習(xí)的榜樣!我為有這樣一位好舅舅而感到驕傲!
那是一個(gè)陽光明媚的東日下午，我走在去書店的路上，道路兩旁的行人很多，
這時(shí)有一位穿著很時(shí)尚的青年人一邊走一邊吃著蛋糕，隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙。那張紙隨著風(fēng)在低空盤旋著。
我看了一眼，但沒去撿，心想：反正不是我扔的，不撿沒關(guān)系。路邊的行人也只是看著那張紙一點(diǎn)點(diǎn)地落到地上，絲毫沒有去撿的意思。
我走進(jìn)書店，卻忍不住再看一眼那張紙。這時(shí)，一位老太太艱難地走著，風(fēng)把紙吹到了她的腳邊。她環(huán)顧四周，一番猶豫后，還是艱難地彎下腰去撿那張紙;然后用手扶著身邊的樹，一點(diǎn)一點(diǎn)地重新站起來，步履蹣跚地走到垃圾桶旁，將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放到垃圾桶里。隨即。她又若無其事地走了。
我站在玻璃前，目送著她離開，那衰老的背影給人一種弱不禁風(fēng)的感覺。待她的身影消失在人海中，我才發(fā)覺路邊有許多行人眼里都流露出敬佩之情。我為自己感到羞愧。
生活中時(shí)時(shí)處處都會有人給你留下深刻印象的人或事，一滴水能反映出太陽的光輝。倘若你是個(gè)有心人，你就會發(fā)現(xiàn)崇高的思想品質(zhì)，偉大的精神無處不在!
印象深刻的一個(gè)人五年級（實(shí)用22篇）篇七
我的腦海里，有許多印象深刻的人，但是，我覺得陳慧恩最使我敬佩。
陳慧恩是個(gè)拾金不昧的好孩子。記得有一次，上體育課，太陽火辣辣地炙烤著大地。因?yàn)樘鞖馓珶幔岳蠋熣f自由活動(dòng)。我和陳慧恩來到一棵樹下乘涼，忽然，陳慧恩看到地上有5元，便撿了起來。我看見了，高興地說：“太好了!太好了!我們拿這5元去買水喝吧!我都快渴死了。”她卻說：“不行，老師說撿到錢要還給失主的。”“反正別人又不知道。”我說。陳慧恩說：“別人的錢不見了，正在著急的`找，那該怎么辦呢?”我聽了，慚愧的低下了頭。我說：“那好吧，我們在這等失主!”一分鐘過去了……還沒見失主來。等了差不多10分鐘，我們才看見一個(gè)小男孩邊哭泣邊東張西望地找東西。陳慧恩立即跑過去，問：“這位同學(xué)，你在找什么?”他說：“我在找那5元，這是媽媽給我買作業(yè)本的，如果沒有那5元，我今天就做不了作業(yè)了。”陳慧恩問：“那5元有沒有做記號?”他說：“有，那上面有個(gè)三角形。”陳慧恩把那張5元拿出來，問：“是這張嗎?”他說：“謝謝你，大姐姐。”我看了深深的感動(dòng)了。
啊!多好的朋友，我為有這樣的好朋友而感到驕傲自豪。
在我腦海中有許多印象深刻的人，有在幼兒園辛勤培養(yǎng)我的馬老師和黃老師，和原來在幼兒園的好朋友貝貝，還有……但是現(xiàn)在回想起來我最難忘的是一位在公交車上的一位叔叔。
在前年的暑假，我和媽媽坐公交車回姥姥家。那天很熱，車上的人很多，熱得我們滿頭大汗。過了幾站有一位腿腳不好白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車。這時(shí)，售票員阿姨就喊：“誰給這位大媽讓個(gè)座!”售票員阿姨喊了好幾遍，都沒人起來讓座。當(dāng)時(shí)我想：怎么這么半天都沒人讓座呀!過一會兒，有一位叔叔慢慢站了起來，他說：“大媽您坐這里吧。”那位老奶奶笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，一邊說謝謝，一邊就坐在了座位上。我想：這位叔叔真是的，他早一點(diǎn)都不肯起來。又過了幾站，人也少了，我們也要該下車了，我忽然發(fā)現(xiàn)剛才給那位老奶奶讓座的那位叔叔也要下車。到站了，我看前面的人都下去了怎么這位叔叔還沒下車呀仔細(xì)一看那位叔叔正扶著扶手一步一步地往下走，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這位叔叔腿腳也不好，右腿有些殘疾。我想：剛才我錯(cuò)怪了這位叔叔，我心里有些后悔。這位叔叔雖然身體上有殘疾，但是他的心靈是美好的。
我想：這位叔叔的行為是高尚的。而且我明白了，看一個(gè)人或一件事不能單看外表，應(yīng)該看全面。這才不會枉下定論。
生活中，給我留下最深刻印象的一個(gè)人，就是無微不至照顧我的媽媽。媽媽個(gè)子不高，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛是那么慈祥。她做是耐心細(xì)致，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
記得在我很小的時(shí)候，我剛剛開始學(xué)寫字，我連握筆的姿勢都不會，更別說字寫得怎么樣了。媽媽知道了，就耐心地手把手地教我，筆應(yīng)該握到什么位置?又應(yīng)該如何下筆?她握者我的手。一筆一劃地慢慢地教育我，還不時(shí)地問：“瑞瑞，懂了沒有?”“知道了嗎?”媽媽看我握筆姿勢對了，便拿來1本描紅，讓我去描。雖然我有時(shí)姿勢又錯(cuò)了，但是媽媽在旁邊看著呢!只要姿勢一錯(cuò)，它就會立刻糾正我。
還有一件事給我留下了深刻的印象。一天下午，我做完了作業(yè)。去媽媽屋里找媽媽，還沒進(jìn)屋，就聽屋里有人在“嘰哩咕嚕”地念著外語，進(jìn)去一看，原來是媽媽在學(xué)外語哩!我問她：“您都三十多歲了，怎么還在學(xué)外語?”媽媽卻回答：“這有兩個(gè)原因。其一是為了能和你在生活中用外語對話;其二是因?yàn)閶寢屖菭I業(yè)員，萬一哪天廳里來了個(gè)老外，好用英語和他對話。所以媽媽當(dāng)然要學(xué)外語呀!聽了媽媽的的話，我有些自愧不如，媽媽都是成年人了，還有工作，卻還抽出時(shí)間學(xué)習(xí)外語。而我呢?每天的功課就一點(diǎn)，還不愿在寫完作業(yè)的時(shí)候讀外語，心早就飛了。我不愿意再想下去因?yàn)槲乙驄寢屇菢訉θ魏问虑槎颊J(rèn)真、負(fù)責(zé)。
媽媽這種耐心細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給我留下了深刻的印象。正因?yàn)槿绱耍@種深刻的印象才激勵(lì)著我永不停步，努力向前。
印象深刻的一個(gè)人五年級（實(shí)用22篇）篇八
讀了七八年的書，認(rèn)識了許多同學(xué)，也認(rèn)識了很多老師，其中給我印象最深的還是我六年級的數(shù)學(xué)老師，至于她叫什么姓什么我都記不真切了，我只記得她給了我極大的鼓勵(lì)。要知道，在讀六年級以前我是一個(gè)差生，老師都不管我，但是到了六年級，分班，一切都又重新開始，老師是新的，同學(xué)也是新的，沒有人知道我的過去，我還可以重新開始。
她，個(gè)子并不高，40歲左右，燙發(fā)，帶著一副眼鏡。她就是我的數(shù)學(xué)老師——一個(gè)平凡的不能在平凡的小學(xué)老師，可她卻徹底的改變了我。
剛上六年級，我還和以前一樣，上課不聽講。。。。她注意到了我，也許發(fā)現(xiàn)我很有潛力，或許另有原因，總之她開始注意到了我，總是找我談話。一次，跟以前一樣，她又把我叫去，微笑的對我說：“你還想學(xué)嗎？”
“恩。”我從來沒有這么緊張過。
“想學(xué)就好好學(xué)，知道嗎？老師相信你，你是最棒的！”
從那以后我就再也沒不聽講過，特別是她的課，我更是聽的格外認(rèn)真，也不知道是為什么，也許是她那鼓勵(lì)的微笑，也許是那語重心長的話語，或許另有原因，不過這些都不重要，重要的是我已經(jīng)改變了。變的連我也都不認(rèn)識了，這一切的一切都得感謝我得數(shù)學(xué)老師。
所以，第一次數(shù)學(xué)考試，我考了97分。
印象深刻的一個(gè)人五年級（實(shí)用22篇）篇九
在我腦海里有許許多多形形色色的人，他們大多數(shù)像流星一樣一閃而過，但唯有一個(gè)人，讓我至今難以忘懷。她就是我的好朋友d林林。
在我小學(xué)二年級的一堂歡迎新同學(xué)課上，老師領(lǐng)來一個(gè)小姑娘，經(jīng)自我介紹，我才明白她名字叫李林林，來自農(nóng)村。我上下一陣打量，只見她長著一雙小小的眼睛，小得只能看到一條縫，一個(gè)又大又扁的鼻子，大得像一個(gè)小南瓜，厚厚的嘴唇，厚得讓人感到她從來不說話……我把一切記在心里，腦海出現(xiàn)兩個(gè)字“真丑”，更讓我生氣的是老師讓我和她做了同桌。
但這一切，隨著一件事的發(fā)生使我對她的印象有了180°的大轉(zhuǎn)變。
有一次勞動(dòng)課上，老師讓我和林林分別負(fù)責(zé)擦課室的窗戶，我想偷懶，悄悄地溜出去玩，把時(shí)間給耽誤了。“鈴……”下課鈴響了，發(fā)現(xiàn)我負(fù)責(zé)那部分窗戶還剩下一扇沒擦完，我開始緊張起來，豆大的汗珠往下掉，“同學(xué)們，下一節(jié)上體育課!”班長在講臺上喊，我只好硬著頭皮去上體育課，平時(shí)，我的體育成績十分好，這天卻落到最后，放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲地批評我一頓，叫我把窗戶擦好才能夠離開。
林林，她給我的印象刻骨銘心，因?yàn)閺乃砩希覍W(xué)會了“寬容、大度、助人為樂。”
印象深刻的一個(gè)人五年級（實(shí)用22篇）篇十
每當(dāng)我看見那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現(xiàn)出這樣的情景：寒風(fēng)中，一個(gè)老人在角落里為人補(bǔ)鞋，他就是一位令人可尊可敬的補(bǔ)鞋匠。
記得去年我和叔叔門一起到東湖去住幾天。有一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會兒，天色逐漸暗了下來，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來到鞋匠補(bǔ)鞋的地方。只見補(bǔ)鞋老人正提著箱子要回家。我迫不及待地迎上去說：“老爺爺您能幫我補(bǔ)鞋嗎?”老人望了望天空，憂郁了一下，說：“好把!我?guī)湍阊a(bǔ)。”老人又重新坐了下來，打開補(bǔ)鞋箱，拿起鞋開始補(bǔ)。我仔細(xì)端詳著老人，白蒼蒼的頭發(fā)，一張長滿皺紋的臉，鼻梁上架著一副老花鏡。他的手已長滿了繭，凍得通紅。右手拿著針用力穿過鞋，左手把線拉扯過來。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很結(jié)實(shí)。鞋補(bǔ)好了，我問他：“爺爺多少錢?”“一元。”他回答。我愣住了，“怎么這么便宜，一天也賺不了多少錢!”“我只不過在家閑著，沒事做，出來補(bǔ)補(bǔ)鞋還可以給人帶來方便。”我被老人的話深深地感動(dòng)了，掏出身上所有的錢給老人，穿起鞋子直奔回家。
我穿著補(bǔ)好的鞋往家中走去，還不時(shí)回頭望了望，只見善良樸實(shí)的老人正頂著寒風(fēng)收拾箱子。老人在寒風(fēng)中補(bǔ)鞋的樣子至今令我難以忘懷。
篇二范老師留給我的深刻印象。
我覺得獨(dú)特的外貌和氣質(zhì)會給人留下很深的印象，接下來就是語言了，再往后就是行為了。不過通常在初次見面的7秒種就會給人留下第一印象，你永遠(yuǎn)不會有第二個(gè)給別人留下第一印象的機(jī)會。所以在跟陌生人見面時(shí)一定要把握好。祝你成功!在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)老師--范老師，她給我流下的印象很深。
藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個(gè)好老師。
范老師她平易進(jìn)人，對學(xué)生愛護(hù)有加，給我們上課時(shí)非常認(rèn)真，也很幽默風(fēng)趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學(xué)知識，真是一舉兩得。
我剛上三年級時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，范老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老師給我的都是鼓勵(lì)，沒有一句批評。我覺我得對不起她。因?yàn)榉独蠋煂ξ姨貏e好，又很關(guān)心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲野逊独蠋煹墓膭?lì)化為動(dòng)力，努力加油!范老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。
我愛范老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神!范老師，我對您的印象會越來越深，越來越深!
印象深刻的一個(gè)人五年級（實(shí)用22篇）篇十一
每個(gè)人的腦海中或多或少都會有一些印象深刻的人。也許是養(yǎng)育自己的父母，也許是一起玩耍的伙伴，又或許是傳授給我們知識的老師，而令我難忘的卻是一個(gè)素不相識的陌生人。雖然他的長相我早已淡忘，但他的精神卻深深地印在我的腦海里。
記得那一天，陽光明媚。我正準(zhǔn)備去書店買書，走在路上，我發(fā)現(xiàn)有一位老人在馬路上慢吞吞地走，馬路上到處都是車，非常危險(xiǎn)。忽然，我看到一輛車直直地向老人開了過去。司機(jī)似乎沒發(fā)現(xiàn)老人，而老人好像也沒有注意到汽車。汽車離老人越來越近，在這危急時(shí)刻，在場所有人的心都提到了嗓子眼兒。突然，他以迅雷不及掩耳之勢沖上前去推開了老人。老人安全了，而他卻被撞成重傷，昏倒在地。
這時(shí)，不止我，在場的所有人似乎都被這觸目驚心的一幕嚇到了。過了好一會，才有人反應(yīng)過來，喊道：“快打120！”這時(shí)，人們都趕快拿起手機(jī)給120打電話。
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印象深刻的一個(gè)人五年級（實(shí)用22篇）篇十二
每當(dāng)我看見那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現(xiàn)出這樣的情景：寒風(fēng)中，一個(gè)老人在角落里為人補(bǔ)鞋，他就是一位令人可尊可敬的補(bǔ)鞋匠。
記得去年的一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會兒，天色逐令我印象深刻的一個(gè)人漸漸暗了下來，回家的'路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來到鞋匠補(bǔ)鞋的地方。只見補(bǔ)鞋老人正提著箱子要回家。我迫不及待地迎上去說：“老爺爺您能幫我補(bǔ)鞋嗎？”老人望了望天空，憂郁了一下，說：“好吧！我?guī)湍阊a(bǔ)。”老人又重新坐了下來，打開補(bǔ)鞋箱，拿起鞋開始補(bǔ)。我仔細(xì)端詳著老人，他頭戴草帽，黧黑的兩頰深陷進(jìn)去，滿臉深深的皺紋和衣服皺褶連成一片。那是一件洗得發(fā)白的舊上衣，并且紐扣沒有一個(gè)是相同的，鼻梁上架著一副老花鏡。右手拿著針用力穿過鞋，左手把線拉扯過來。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很結(jié)實(shí)。鞋補(bǔ)好了，我問他：“爺爺多少錢？”“一元。”他回答。我愣住了，“怎么這么便宜，一天也賺不了多少錢！”“我只不過在家閑著，沒事做，出來補(bǔ)補(bǔ)鞋還可以給人帶來方便。”我被老人的話深深地感動(dòng)了，掏出身上所有的錢給老人，穿起鞋子直奔回家。
我穿著補(bǔ)好的鞋往回家的方向走去，還不時(shí)回頭望了望，只見和藹可親的補(bǔ)鞋老人正在寒風(fēng)中收拾箱子。老人在寒風(fēng)中補(bǔ)鞋的樣子至今令我難以忘懷。
印象深刻的一個(gè)人五年級（實(shí)用22篇）篇十三
這短短兩天的運(yùn)動(dòng)會，讓我難以忘記。讓我最激動(dòng)的就是壘球比賽了。
那天，我和謝靖怡興致勃勃地來到操場。看到了許多同學(xué)都在等待。終于開始了，第一個(gè)同學(xué)用力一扔，哇，看看就有十幾米。我心里不禁感到緊張，怕有什么失誤。輪到我了，我把右腿向后跨了一步，身子往后傾斜，右手拿著壘球，舉到頭頂，向后一擺，做好了準(zhǔn)備動(dòng)作。我微抬著頭，眼睛望著前上方，心想：加油，一定能成功的！同時(shí)，聽見了謝靖怡的吶喊聲：“加油，加油！”我用盡全身力氣向前上方一扔，眼睛緊緊盯著壘球，希望能有好成績。壘球“嗖”來了個(gè)大弧形，最后著落在遠(yuǎn)處。我漸漸放松了，因?yàn)槲页晒ν瓿闪巳蝿?wù)。我一看成績單，哇，我居然投了15。7米，這可以我以前從來沒有過的。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)我是年級第五名，真是太好了！
這次運(yùn)動(dòng)會不僅突破了自我，還為班級爭了光。所有同學(xué)的努力讓我們班獲得了團(tuán)體總分第二名的好成績。
印象深刻的一個(gè)人五年級（實(shí)用22篇）篇十四
令我印象最深刻的一件事，那得從20xx年說起，雖說那年我已經(jīng)9歲，可是我依舊是個(gè)“旱鴨子”，下水游泳都得戴游泳圈。看到我身邊的同齡人都已經(jīng)會游泳了，只有我還不會，所以暑假一到，爸爸媽媽就幫我報(bào)了一個(gè)游泳培訓(xùn)班。
我到游泳館的時(shí)候，教練早已在那里等候了。見我們來了，教練便板起面孔，嚴(yán)厲的對我們說：“男女生站成兩隊(duì)，然后坐下，跟我學(xué)收翻、蹬夾。先在這里練，學(xué)會之后，再到水里練。”我們一聽，全都乖乖的學(xué)起了收翻、蹬夾。說起來簡單，可做起來難啊。等做完后，我的小腿肚又酸又痛。
我們休息了一會兒，然后又開始了上課。這次學(xué)的是換氣，我深吸一口氣，把頭埋進(jìn)水里，然后再抬起，再埋進(jìn)去。反復(fù)做幾次，我便學(xué)會了。
過了一段時(shí)間后，我們就要到深水區(qū)游了，而且還是一個(gè)一個(gè)游。我們大家都心驚膽顫的望了望那深深的水，倒吸一口涼氣。倒霉的是，教練第一個(gè)就讓我去。我懷著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”的心理，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地下了水。可能是緊張的原因吧，我的手腳又配合不起來了，撲騰了幾下就站了起來。我感覺到教練狼一樣的眼睛正在盯著我，不禁一陣發(fā)冷，不敢多想，馬上又游起來。
在以后的幾天里，我學(xué)的還不錯(cuò)。而且我驚訝的發(fā)現(xiàn)，原本討厭游泳的我，竟慢慢喜歡上了游泳。
印象深刻的一個(gè)人五年級（實(shí)用22篇）篇十五
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年，是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年，是純著甜美的，就像山溪中清涼的泉水。說起童年使我情不自禁的想起了一件有趣兒的事。
那時(shí)，我年僅五歲，在雙休日時(shí)，閑來無事，便向給老爸扎個(gè)小辮。于是，我來到了正在熟睡的爸爸后面。
爸爸的頭發(fā)的確該剪了，他的頭發(fā)，厚厚的，軟軟的，十分好扎，這可就不能怪我了！哼哼，誰讓他不去剪發(fā)呢！我剛把爸爸的頭發(fā)分開，忽然，爸爸打起了呼嚕，嚇得我把手一松，頭發(fā)又亂了，唉，只好重扎了。爸爸睡覺真不老實(shí)，害的我弄了半天，才扎好了兩個(gè)“沖天揪”。
哈！哈哈！哈哈哈！真是笑死了，我實(shí)在忍不住了，捂住嘴，跑到了媽媽面前，邊笑邊告訴她我做了什么壞事。
當(dāng)我笑夠了，才發(fā)現(xiàn)爸爸不見了。剛開始我還有一丁丁的緊張和慌亂，可后來當(dāng)我想到路上的行人會怎么看他時(shí)，我又忍不住爆笑起來。過了一會兒，爸爸回來了，只見他一臉的茫然，一臉的不解。
原來爸爸想去小賣部每一盒煙，一出門，所有人都看著他，這下我和媽媽徹底肚子疼了，過了好一會，我們才停止了爆笑，看著正莫名其妙的老爸，我們告訴他發(fā)生了什么。爸爸聽后又氣又笑的說我，媽媽和我又笑了起來，一家人笑成了一片，留下了幸福的一瞬間。
印象深刻的一個(gè)人五年級（實(shí)用22篇）篇十六
“嘟——嘟嘟——”汽車的喇叭聲、人群的喧嘩聲伴隨著我們走出校門，放學(xué)回家啦！媽媽帶著我開車回家，才剛剛開到實(shí)驗(yàn)幼兒園橋頭前，糟糕！這交通就像一只被翻過來的烏龜，久久不能前進(jìn)，有人不斷地按著喇叭，車子卻還是一動(dòng)不動(dòng)。
我們正在耐心等待著，突然，一位開電瓶車的大叔火急火燎地沖到我們對面的車道，對著那輛擋住他路的黑色小汽車一陣痛罵：“你干什么不走，你不走別人還要走呢！”大叔的嗓門可真大！那位黑色車的車主原本還因?yàn)殚_不過去懊惱著，這下更火上澆油了。他沖出車門，指著大叔的鼻子罵：“你自己看看，前面這么多電瓶車開來開去，這路根本過不去，你讓我往哪里開！我就問你你讓我往哪里開！”車主氣急了，順帶加了幾句臟話……大叔也不甘示弱，他們爭執(zhí)地不相上下，眼看就要?jiǎng)邮执蛉肆恕Ｖ車娜藗儼l(fā)現(xiàn)不對，勸導(dǎo)他們。在眾人的勸說下，這場“世界大戰(zhàn)”總算沒有爆發(fā)。可那位開電瓶車的大叔就像獅子吃肉沒吃飽，臨走了還轉(zhuǎn)身罵了幾句。車主忍無可忍，拳頭又揮上了，正好被跑過來的交警攔住了。在交警的嚴(yán)厲制止下，大叔終于走了，車主也回到了車上，繼續(xù)等待。
很快的，在交警的指揮下，道路迅速恢復(fù)了通暢，車流來來往往，井然有序。
印象深刻的一個(gè)人五年級（實(shí)用22篇）篇十七
我們班有幾位“笑仙”。其中，最厲害的還是“鄭笑仙”鄭仲榮。可所謂是一天一小笑，三天一大笑。
這哥們兒，長得有“勇氣”。天生就是一塊笑料！又白又胖又圓的臉蛋，一雙不瞇眼都嫌小的眼睛，厚實(shí)的雙下巴。一張油腔滑調(diào)的嘴，特別會“拍”胡老師的“馬屁”。把他臉上的五官結(jié)合在一起，真想讓人笑！
鄭仲榮不僅長得好笑，自己也天天笑。好像就他生活在世外桃源，與世隔絕，整天無憂無慮。他還會演搞笑逗別人笑。
今天上午第二節(jié)是英語課，胡老師在找昨天留在教室的那把雨傘的主人。那時(shí)候鄭仲榮是測著坐著，腳伸在外面。胡老師走過來時(shí)，一不小心踩到了他的腳。這只是輕輕一踩，又不怎么痛。可鄭仲榮演技“爆發(fā)”，裝出了很痛的樣子，嘴巴張得大大的，“嗷嗷”的狼嚎著。好像被人剁了腳一樣。我想，至于嗎，不就被踩了一腳而已。這演得太浮夸了，不用說，逗得別的同學(xué)哈哈大笑。胡老師道歉之后又瞪了鄭仲榮一眼，此時(shí)此刻他在得意地笑。
鄭仲榮就是這樣的人，自己長得好笑，愛笑，演搞笑，真是名副其實(shí)的“笑仙”。
印象深刻的一個(gè)人五年級（實(shí)用22篇）篇十八
愛美之心，人皆有之，美麗的花兒，常常使人心頭怦然一震，讓人留戀忘返；窈窕淑女，常常會勾住人前進(jìn)的腳步，讓人多看幾眼；儀表堂堂的小伙兒，使人看著舒服，心中不由感到舒暢。而給我印象深刻的恰恰相反，他是一個(gè)丑角。
現(xiàn)在想想都覺得好笑。他姓邱，大名邱興文，別人稱他邱大癩子。我覺得他的綽號跟他本人真可謂是”新天仙配“。
親愛的朋友，這個(gè)人在你們心中留下深刻的印象了嗎？或者是，或者不是。不管怎樣我都希望這種丑事，不要發(fā)生在我們每個(gè)人身上。讓我們以他事跡告誡著我們，鞭策著我們，讓我們向那充滿光明、充滿希望的事業(yè)而奮斗終生吧！
五年級:learn。
印象深刻的一個(gè)人五年級（實(shí)用22篇）篇十九
“叮叮叮……”教室那清脆悅耳的鈴聲響了起來，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)了教室，李老師也邁著輕快的步子走了進(jìn)來。
李老師說：“今天，我們來玩畫嘴游戲，誰想第一個(gè)來玩？”“我我我……”同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)喊了起來，李老師叫了小林上臺，讓小林轉(zhuǎn)了10圈，然后小林搖搖晃晃地走到了黑板前，居然把嘴巴畫到頭上去了，頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑了起來。
李老師叫了我上臺，讓我轉(zhuǎn)20圈，然后問：“誰想當(dāng)小幫手。”同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地舉起了手，老師說：“小天你上來吧。”小天興沖沖地上了臺，我只聽到老師“開始”的一聲，我本來想朝黑板走去，但是由于轉(zhuǎn)了太多圈，我已經(jīng)分不清東南西北了，幸好有小天，他幫我改變了方向，我朝著黑板走去，把嘴往一個(gè)地方畫了上去，只聽耳邊響起了雷鳴般的掌聲，我摘下眼罩一看，我正好把嘴劃到了鼻子的下面。
下課了，同學(xué)們意猶未盡，都沉浸在一片笑聲當(dāng)中。
印象深刻的一個(gè)人五年級（實(shí)用22篇）篇二十
課上我和她是師生，課下我和她是朋友，這個(gè)人是我忘不了的一個(gè)人。
這個(gè)人就是我的小學(xué)語文老師，她就是我的班主任——湯艷紅老師！
湯老師她戴著一副很有學(xué)問的金絲邊眼鏡，一頭卷曲的黑頭發(fā)，每天都會梳著不同的發(fā)型；她有一張能說會道的嘴，每天有不同的知識，從她的口中流出來；她有著非常苗條的身材，每天有不同的打扮，總是很漂亮！
我最佩服的是：她有一個(gè)擁有好幾十萬粉絲的教師博客和教師個(gè)人空間，那里不但有有她寫的文章，還有我們寫的習(xí)作，有特色作業(yè)，思維導(dǎo)圖，還有我們小學(xué)生活的所有的照片和錄像資料，內(nèi)容可豐富啦！
記得一年級剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，湯老師就在黑板上寫了四個(gè)大字：“靜能生慧”，這四個(gè)字，我牢牢記在心中，并從中悟出了“慧能生智”的道理。
湯老師的工作很繁忙，經(jīng)常出差去各地開會，做展示活動(dòng)。她經(jīng)常告訴我們這樣的一句話：“老師不在要比老師在還要安靜”！當(dāng)時(shí)我們每個(gè)人都非常安靜，信守對老師的承諾，因?yàn)槲覀冎溃蠋煹脑捯牐约旱腻e(cuò)誤要改。每次老師出差回來總會給我們帶回來一些禮物，作為獎(jiǎng)賞。如：故事書，小書簽，糖果，點(diǎn)心，上次去北京還帶回了銀杏樹的葉子……收到這些禮物，我們非常開心！
后來我們的小學(xué)生活有了無數(shù)個(gè)第一次：第一次上pad課，第一次去春游，第一次在學(xué)校吃冰淇淋，第一次畫思維導(dǎo)圖特色作業(yè)，第一次寫特色作業(yè)，第一次走進(jìn)足球場，第一次體檢，第一次……總之，我們在學(xué)校中經(jīng)歷的所有的第一次，都被湯老師用心地拍攝下來，上傳到她的博客里，讓我們久久不能忘記。
小學(xué)時(shí)光就這樣匆匆遠(yuǎn)去，我希望我的同學(xué)與老師之間，永遠(yuǎn)都把彼此記在心里，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是朋友！
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印象深刻的一個(gè)人五年級（實(shí)用22篇）篇二十一
在一個(gè)星期六的晚上，媽媽、爸爸和妹妹，還有我一起去散步，天空中只有一輪明亮的月亮，星星們?nèi)急辉铝恋墓馍w住了。我們一家四口從地下商業(yè)街逛了一圈，我們便往回走了，由于我走得累了，便要求坐出租車回家，可是我們在路邊等了好長一段時(shí)間也沒有看見一輛空車駛來，我生氣極了。由于我太渴了，希望馬上回家喝水，所以我決定步行回家，也許比較快點(diǎn)，可媽媽卻不同意。
忽然我聽見身后傳來急促的腳步聲，我回頭一看，原來媽媽抱著妹妹正向我這邊跑來，妹妹走累了，媽媽抱著她已經(jīng)找我很久了。媽媽看見一下把我拉進(jìn)了懷抱，妹妹也摟著我，爸爸從后面也追上來，我們一家四口又團(tuán)聚了，一起踏上了回家的路。
此時(shí)的路不再是以前那樣平淡無味了，而是那么溫馨，有了家人的陪伴我再也不孤單了。
印象深刻的一個(gè)人五年級（實(shí)用22篇）篇二十二
在我成長的過程中，發(fā)生過各種各樣的事，有些是我看到的，有些是我聽說的，還有些是我親身經(jīng)歷的，其中給我印象最深刻的一件事，就是去年去滑雪場滑雪的事。
記得那天，剛到滑雪場，我就被眼前的景色迷住了，我迫不及待地穿上滑雪鞋，踩上滑雪板，拿上雪仗，開始滑雪。一開始，我行動(dòng)吃力，根本滑不起來，旁邊的叔叔看著我著急的樣子，連忙對我說：“小朋友，只要做到彎腰，胳膊用力一點(diǎn)，就能滑起來。”我按照叔叔說的去做，果然滑了起來。我不停地練習(xí)，滑得越來越熟練了。于是，我站到“山下魔毯”上，乘著它來到坡頂，站在坡頂，我心跳得很快，我長吸了一口氣，開始下坡，中途我摔了兩次，我不想再滑了，但媽媽鼓勵(lì)我說：“孩子，不要灰心，你很棒！再來一次吧！”第二次，我沒有摔倒。接下來，我又滑了好幾次，都順利地到達(dá)了坡底。
啊！滑雪真有趣！現(xiàn)在想起來讓我回味無窮......
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