優(yōu)秀作文是一篇能夠引人入勝，內(nèi)容充實，結構完整的文章。接下來是一些獲獎作文的摘錄，展示了寫作的精髓和優(yōu)秀之處。

我相信我能行初中范文（16篇）篇一

其實，我們每個人都隨身攜帶著一樣看不見的法寶，它的一面寫這“太好了”，另一面寫著“太糟了”。要知道，這個法寶會產(chǎn)生兩種驚人的力量：它能讓你獲得財富，擁有幸福，享受快樂；也能讓這些東西離你遠去，讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你的一生都不快樂。所以，面對得失，享受快樂，不是得到得多，而是計較得少。

聰明人永遠把幸福快樂的鑰匙握在自己手中。

人生不出售來回票。一旦動身，絕不能復返。

發(fā)怒，是用別人的錯誤懲罰自己。朋友，用微笑面對每一天吧！

痛苦，是人生征途中的一段泥濘的小路；面對痛苦，你要忍耐，堅信小路的盡頭連著幸福和溫馨，痛苦，是成長道路上必經(jīng)的風雨；面對痛苦，你要堅強，堅信陽光總在風雨后！痛苦，是橡膠樹里的橡膠；面對痛苦，你要給它一個流淌的出口，用愛的行為不斷地釋放自己內(nèi)心的痛苦......告別痛苦的手由你自己揮動，享受今天盛開的玫瑰，辦法只有一個：堅決與過去分手！

時間是醫(yī)治心痛的良藥。

走出陰霾“小天地”，邁進健康的“大自然“，去呼吸最清新的空氣，去沐浴最燦爛的陽光......

放棄很容易，但要懂得放棄很難。

是雄鷹就要展翅高飛，是海燕就要飛越翰海！

人的生命是在停止追求的那一刻結束的。

幸福就像手中的沙，你的手攥得越緊，得到的卻越少；如果松開手，你回得到更多。

成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷/而她當初的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨......

自信，是邁向成功的第一步！

我相信我能行初中范文（16篇）篇二

“糟糕，又有作文課了。”“作文真難！”一聽到有人這樣說，我的思緒就會飄到從前，那時，我寫作不怎么好，對作文也沒什么感覺。

不過，從三年級下半學期開始，我喜歡上了看課外書，也因此對作文慢慢產(chǎn)生了興趣。有一次，我一時想不出什么好題材寫日記，急得團團轉(zhuǎn)。媽媽便帶我去了舅舅家。一到那兒，我看到一只只活潑可愛的小豬，頓覺眼前一亮，這不是寫作的好材料嗎？于是，我留心觀察小豬的一舉一動。只見小豬們排得整整齊齊，埋頭吃得津津有味。看著看著，寫作的靈感就冒了出來，好詞、好句也一起“跟”來了：

“小豬圓滾滾、胖乎乎的身體特別可愛。”

“舅舅一放下飼料，小豬們一下子聚攏來，好像在賽跑似的。”

“它們雖爭著搶著吃，但排得整齊，也不會傷害其他的小伙伴。”

這篇作文，憑著這些句子得了高分。

從那以后，我就更加喜歡看書，愛寫作文了。曾經(jīng)有一次，我看書看得入了迷，連媽媽叫我早點休息也沒聽見。媽媽好不容易把我從書中拉了出來，但我一點也不疲勞，一會就把她的叮囑拋在腦后，繼續(xù)看我的書。我覺得做一件事情，一定要堅持到底，才有收獲。

因為有了這個想法，我覺得作文并不是一些同學想象的那樣恐怖，而是一件快樂的事情。

就這樣，“作文，我能行”這句話牢牢地刻在我心里。

我相信我能行初中范文（16篇）篇三

相信自己能行是一種積極的心態(tài)，是面對挑戰(zhàn)的信心與勇氣的體現(xiàn)。在我成長的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷地努力和嘗試，相信自己能行的信念始終伴隨著我。我記得當我第一次參加一次重要的辯論賽時，我緊張得無法入睡。然而，我告訴自己：“相信我能行！”這句簡短的話語激勵了我，使我充滿信心和決心去迎接未知的挑戰(zhàn)。

第二段：勇敢面對失敗，尋找進步。

相信自己能行并不意味著一定會成功，而是要以積極的態(tài)度去面對失敗。很多時候，我們可能會遭遇挫折和失敗，但這并不能動搖我們對自己的信心。在一次學期末考試中，我曾經(jīng)遭遇了失利，但我并沒有沮喪，反而積極地分析失敗的原因，找到了自己的短處，并努力改進。最終，我重新振作起來，在下次考試中取得了好成績。相信自己能行讓我永不放棄，不斷追求進步。

第三段：培養(yǎng)自信，敢于嘗試。

相信自己能行的心態(tài)使我有勇氣迎接生活中的新挑戰(zhàn)。曾經(jīng)有一次，我被班級同學邀請參加一次班級演講比賽。我對自己的演講水平不太有信心，但是我告訴自己：“相信我能行！”最終，我克服了緊張和害怕的情緒，成功地完成了演講。雖然我沒有獲得第一名，但是這次經(jīng)歷讓我更加自信，敢于嘗試新事物，敢于挑戰(zhàn)困難。

第四段：鍥而不舍，追求夢想。

相信自己能行的信念是實現(xiàn)夢想的動力和支撐。不論遇到什么挫折和困難，我都會告訴自己：“相信我能行！”這句簡短的話語讓我勇敢追求夢想，不輕言放棄。在我升入大學的過程中，因競爭激烈而備考壓力巨大，但我始終相信自己能行。最終，我通過了理想學校的錄取考試，實現(xiàn)了自己的大學夢想。這次成功經(jīng)歷讓我深深明白，只要相信自己能行，堅持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

第五段：分享和激勵他人。

相信自己能行的體會，也使我有更強烈的愿望去激勵他人。通過我的親身經(jīng)歷，我明白相信自己能行的力量是無窮的，它可以激勵人們克服困難，實現(xiàn)自己的目標。因此，我常常鼓勵身邊的人，尤其是那些遇到困難和挑戰(zhàn)的人，告訴他們：“相信你能行！”并且，我也會與他們分享我的成功經(jīng)歷，希望可將積極的力量傳遞給他們，激勵他們走出困境，追求自己的夢想。

總結：

相信自己能行是一種積極向上的心態(tài)，它在我成長的路上起到了重要的推動作用。通過面對挑戰(zhàn)、勇敢面對失敗、培養(yǎng)自信、鍥而不舍追求夢想，以及分享和激勵他人的實踐，我明白了只要相信自己能行，無論遇到什么困難和挫折，我都能夠勇往直前，取得成功。因此，我會一直保持這種相信自己能行的信念，并將它帶給更多的人，讓我們共同創(chuàng)造美好的未來。

我相信我能行初中范文（16篇）篇四

那是去年夏日的一天，太陽剛一出來，地上像下了火。特別怕熱的爸爸決定去游泳館避暑，我這只“旱鴨子”因為受不了炎熱也跟去了。

等到了游泳館，我就后悔了。游泳館這么大，說句話就會有很大的回音。場館中間有一個方形的大池子，里面灌滿了深藍色的水，根本看不見水底，人們在游泳池里來回游動，激起一層層的水浪。我害怕了，抓住爸爸的手說：“爸爸，我好怕，咱們回家吧！”誰知老爸根本不理我，自顧自的就跳到水池里，對我大聲喊道：“快下來呀，水里涼快極了！”我半信半疑的走到池子邊上，先把腳伸到水里，一股涼爽的感覺順著腳尖傳遍全身，真舒服呀，我興奮極了。可我向下一看：深藍色的水深不見底，時而還因為人們的游動激起巨大的波浪，爸爸站在水里都不時的搖搖晃晃，水池就像一個藍色的怪獸，我若下去它一口就會把我吞掉，我的小命就完了。我急忙從水邊躲開，看也不看那一池子水。

時間慢慢過去，炎熱就像魔鬼纏著我。終于，抵不住誘惑，我的眼睛又望向了那池涼爽的水。那池水現(xiàn)在又像一個美麗的仙子，召喚著我撲入它的懷抱……我對著爸爸喊：“爸爸，水深不深？”爸爸說：“你下來試試就知道了。”我再也抵不住誘惑，慢慢的從水池邊蹭下去，在爸爸的幫助下，我小心的往下走，水已經(jīng)慢慢的沒到我的胸前，可是我的腳還沒碰到水池底，我的心緊張的怦怦直跳，爸爸鼓勵我不要害怕，要堅持。就在水沒到我脖子的時候，我的腳終于觸到池底，我的心也一下子踏實了。我好自豪呀，水也仿佛變成了淺藍色，在向我喝彩，一切是這么美妙，我感到從未有過的成就感。

在經(jīng)過了一次次心理矛盾斗爭后，我終于克服了對水的恐懼，踏實的站在水池中。人生也應該如此，在勇敢的嘗試之后，才能奮勇向前。相信吧，有一天，我一定會像魚兒一樣在水中自由穿梭！我也能行！

我相信我能行初中范文（16篇）篇五

同學們，我們知道，一個人的存在，都離不開一個簡單的成長過程：身體-——從幼小到長大，大腦——從無知到有思想;一個人的能力也是在這不斷的成長中得到加強的。

人的自我意識也是在這歲月長河中不斷地積累、不斷地發(fā)展變化的，最終形成一個個獨具個性的自我。

我認為，一個人的自我意識通常是影響我們自己潛能釋放的原動力。當我們一出生，我們就要與周圍的人和關系進行確認，我們成長過程中的行為舉止都會受到周圍環(huán)境的影響。在經(jīng)過了嬰兒期、兒童期、少年時代之后，我們的自我意識已經(jīng)非常明顯。如：我們會很在乎榮譽、愛面子、個人崇拜等等。

當我們對自己有信心也就是自我意識正面影響我們的時候，就會激發(fā)我們努力去做好每一件事。而當自我意識消極的時候，也就是負面情緒影響我們的時候，我們就會對學習失去興趣、沒有信心，從而導致學習成績逐漸下滑，最終變成我們口中所謂的“差生”。一旦你的自我觀念一直停留在“學不好”、“不會學”、“不愿學”這些觀念中，那就真的就永遠也學不好了。從我的切身經(jīng)歷也可以說明這一點：

在我六年級時，我常常對自己所做的事沒有信心，像學習，在第一次考試沒有考好的情況下，自己沒有好好分析原因，是什么導致自己沒有考好，只是單純地認為自己很笨，什么都學不好，逐漸地就在心里形成了“學不好”這個意識，導致在之后的幾次考試中，總是因為怕考不好而喪失了信心，結果當然也是考不好的了。記得在畢業(yè)考試復習階段，由于學習的基礎打的不牢，復習時心里沒有底，自信心不足，學習的情緒也時高時低，為了激勵我的潛能，媽媽多次婉轉(zhuǎn)地對我說：“要相信自己的能力，不能懷疑自己，只要用心了，就一定會有好的回報。”媽媽的一番話，讓我塌下心來，全力以赴面對復習不再懷疑自己，在期末考試中也考出了自己滿意的成績。

每個人的自我意識都是在成長過程中一步步形成的。周圍人們的客觀評價和個人的主觀意識如果都是用積極優(yōu)良的信息來影響的話，那么我們自我意識里的優(yōu)秀潛能就會更好地發(fā)揮;反之，如果總是覺得自己不行，學不好知識，什么都不如別人，總是將自己的缺點放大和過于在意，那么就只能看到自己的缺點，優(yōu)點反而被缺點覆蓋住了。

所以，我們在學習成長過程中，應該多看自己的優(yōu)點，相信自己，相信自己能做好，相信自己是最好的、相信自己是最棒的。那么，一段時間后，奇跡就一定會出現(xiàn)：我們就是那個最好的和最棒的!

一個人在自己失敗的時侯，需要別人去鼓勵，有了鼓勵的力量，這個人才會重新煥發(fā)出全身的光彩，迸發(fā)前進的力量.而朋友們，你們是否在別人的鼓勵下曾對自己說："我能行"呢?我交往過不少朋友，他們大都有鴻圖大志，理想如雄鷹一般，準備一搏來以此展翅高飛，但卻因為一些小小的挫折而心灰意冷，認為自己永遠邁不過那道坎兒，因此放棄，不再努力，任由自己在生活中沉浮.其實，我也曾經(jīng)有過同樣的想法，只是一顆不愿服輸?shù)男淖屛抑匦抡褡?

上四年級的時侯，我的成績實在不怎么好，先說。

作文。

作文是我的"老大難"，每次看到作文我頭就大，寫作文總是蒙上幾句混過關，寫出來的文章，叫"慘不忍睹"，語句讀上跟。

繞口令。

一樣，看哪兒哪兒不通;老師的批語都是"條理混亂"，我也覺得文章沒有一點清晰度，看后讓人腦思維準繞180圈!我現(xiàn)在真不敢看自己以前的作文，因為實在不堪入目.再看學習成績，整個屬于一名"無名小卒".成績排行榜前二十名中，沒我;評三好學生中，沒我;老師點名表揚的人中，還沒有我!我也曾痛哭過，傷心過，失落過，埋怨過，但擦干眼淚想一想，難道真的是他們腦子比我聰明嗎?不，每個人的智商都是一樣的，關鍵在于，你肯不肯活用它.那時，我才真正認識到自己的不足.當我在嬉戲玩耍時，成績好的同學在讀書;當我在津津有味地看著電視時，成績好的同學在復習功課;當我在公園盡情歡樂時，成績好的同學卻在題海中拼命遨游.這一切都怪不得別人，只能怪自己沒有認真勤奮地學習.那時我就發(fā)誓：一定要好好學習，迎頭趕上學習好的同學，相信自己，我一定能行!

我相信我能行初中范文（16篇）篇六

摔倒了，爬起來，微笑著對自己說一句：我能！碰到難題了，振作精神，微笑著對自己說一句：我能！在病痛面前，抬起頭，微笑著對自己說一句：我能！

——題記。

不，他未曾倒下。他深知，這點兒傷痛不算什么；他深知，他很快就將恢復健康；他深知，四年后冠軍還是屬于他的；他深知——“我能！”

“我能！”——肺腑之言。劉翔堅信，這樣的“冬天”雖然寒冷，但是他卻能溫暖自己，他能夠做自己的太陽！

療養(yǎng)過后的他，重返賽道。面對前方這筆直的跑道，他重拾自信。前方跑道上一道又一道欄在他的面前，他的目光堅定地射去，微笑著對自己說了一句：我能！

是啊，那一道道欄算什么呢？縱然他們?nèi)缤瑑磹旱臄r路虎一般怒視著你，但殊不知，若你勇敢地對自己說一句“我能”，若你努力去嘗試超越它們，嘗試去超越自我，跨出那一步，成功便離你又近了一步。

雛鷹兒仰望藍天，說道：我能！我能飛向天空！

小魚兒擺動魚尾巴，對自己說：我能！我能沖破激流，自由悠游！

梅傲然地呼喊：我能！我能戰(zhàn)勝寒冬，戰(zhàn)勝暴雪！我能！

我相信我能行初中范文（16篇）篇七

“滴——滴——”早上六點鐘，集合的號角準時響起。我的心跳加速，心里不停地想著、想著。

還有三個月的時間我們就要進行中招考試，這對我來說倒不是值得擔心的問題，唯一能讓我感到壓力山大、內(nèi)心充滿恐懼的事情就是——體育加試！

六點整，天還沒有亮，寒風吹得我們瑟瑟發(fā)抖。“立定，向前看，跑步——走！”體育老師帶領我們開跑，一邊跑一邊喊著“后面跟上，不要走，跑起來！”第一圈我沒有費多大勁就跑完了，可是我們的目標可不是三兩圈，而是十五圈！！不知過了多長時間，我漸漸感到有些吃力，后面的同學有的已經(jīng)因為跑不動而走了起來，我覺得自己是不是也該休息一下了？又一圈過去了，我感到明顯的吃力，步伐越來越重，像是個沙袋在我的腿上，風依然吹著，吹的我眼淚嘩嘩直流。雖然天氣還是很冷，可此時的我，早已經(jīng)滿頭大汗！淚水和汗水攪和在一起，落到嘴角，有一種不知名的味道。我甚至感到呼吸都會困難了，我一定是缺氧了，本來用鼻子呼吸的我已經(jīng)張開了嘴巴，恨不得把操場上所有的氧氣都吸下去，我大口大口的喘著氣，一口又一口。

沖刺了！“最后一圈！快點，后面跟上！”要沖刺了，快要失去意識的我不自覺地邁大了步伐，瘋狂的擺動雙臂：“沖，沖！”我拼命地盡自己最后的一口氣，心里只有一個信念——中考我不怕你！一模二模我不怕你！體育加試我——來——了！終點離我越來越近，三步，兩步，一步，成功了！

為了中考，為了體育加試，我灑下了自己的汗水，無數(shù)滴汗水匯聚成一條通向成功的大道。每一天的訓練，都會讓我離夢想更進一步。我說：我能行！

我相信我能行初中范文（16篇）篇八

我能行我能行！！！這句話常常掛在我的嘴邊、幾乎成了我的口頭語。不管在學習還是生活中遇到困難，我總是對自己說：我能行！

在每個人的成長道路中都有許多挫折，我們要戰(zhàn)勝挫折。在我快要堅持不住的時候我會對自己說：我能行！我永遠最棒！每當我在困難面前快要放棄的時候，我心里面就想著：我能行！每當在我一次又一次的失敗中，我想著我會從失敗中走過去的，我又想到了這句話：我能行！每當在一次次難關中快放棄時，我又對自己說：我能行！

那一次在數(shù)學課上，老師要我回答那道很難得數(shù)學題，沒想到……沒想到的是我沒寫。同桌的把他的拿過來了，并說看這個。我害怕他寫的錯了，我沒敢說。坐在我前面座位上的我的好朋友對我說：你一定能行！我相信你。大聲說出來……我說出來了，那道題的答案我說出來了，并且對了。我高興極了！！！好朋友的一句話成了我人生的起點。

在今后的許多人生道路中我總是用我能行這句話鼓勵我來激勵我的學習與生活。

我能行！加油！！！我永遠是天空中飛得最高的那只鳥......

我相信我能行初中范文（16篇）篇九

我相信我能行初中范文（16篇）篇十

“相信自己”這是一句多么經(jīng)典的語言呀!不知有多少人因這句話取得了成功，不知有多少人因這句話而努力奮斗。下面是本站小編為您整理的關于我相信我能行600字初中。

作文。

素材的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

在生活中，我們應該相信自己，為自己的理想而奮斗。而在奮斗的過程中，想獲得勝利就得相信自己的實力。

在這次月考前，我經(jīng)常鼓勵自己，不要怕，不就是考試嘛!就當作一次平常的練習，加強復習，到了考試時認真對待不就行了。雖然我每天好幾次對自己這么說，但我的心還是無法平靜下來，九月的時光越來越短了，十月的考試逼近了。

在臨考試前的一個晚上，我和爸爸一起出去散步，放松放松心情。我們來到小區(qū)體育場，只見有兩只球隊正在打籃球。白隊的隊員以體力的優(yōu)勢，超過了紅隊二十幾分。我想：紅隊是輸定的了。我看了一眼紅隊的教練，我簡直被他的氣勢嚇倒。這位教練居然毫無著急，還面帶微笑。這使我忍不住走了過去問了他一句：“你難道不著急嗎?你們的隊員已經(jīng)輸?shù)艉脦追至?你再不采取對策，就會被打的落花流水。”

這位教練鎮(zhèn)定的說：“不，我相信我的隊員，我也相信我自己，在失敗面前我們從不氣餒，最后的勝利一定是屬于我們的!”

我覺的他說這話只是為了安慰自己，不使自己太傷心。好奇心驅(qū)使我繼續(xù)看下去。

到了最后五分鐘，紅隊的教練做了一個手勢，紅隊的隊員他們敢拼敢斗的精神追趕白隊的隊員。

這時候，奇跡發(fā)生了，紅隊的比分不但趕上了白隊，并超過了呢!這是什么讓他們獲得了勝利呢?是百分之九十的自信與百分之一的天賦。

這場球賽對我深有啟發(fā)。

每當走進那間臥室，一臺沉睡兩年的電子琴便映入我的眼簾，接著一件令我后悔的事情又反復出現(xiàn)在我的腦海中.

三年前，我?guī)е鴮ο矏垡魳返臍g喜之余，讓媽媽給我報上了電子琴班.可自從學習電子琴后，我似乎對音樂沒有了過多的興趣，人家能坐兩三個小時來彈電子琴，可我那，連十分鐘都坐不住.也正因為我不努力和半途而廢，就此放棄了我的夢想——當一名音樂家.每當上音樂課時，媽媽總會給我準備好一杯水，然后幫我把電子琴送到學校里去，下課了就去學校把我接回家.就這樣給我背了兩年琴，接送了我兩年.每當下課回到家，媽媽都催我彈電子琴，可我不聽勸，該干什么干什么，就算彈也是應付.

過了幾年，我也長大了，也想過自己該怎么辦，難道就這么混下去嗎?現(xiàn)在的我已經(jīng)后悔到了極點，我后悔當初不好好練琴，辜負了媽媽對我的期望.假如媽媽再讓我選擇，我一定會告訴媽媽："我——還——要——繼——續(xù)——學——琴.我永遠不比別人差多少，我不但不能輸給別人，我還要超越別人，我一定要讓那些在我的班級里瞧不起我的人改變對我的看法.就如媽媽所說的："每個人從媽媽的肚子里生下來，老天爺一定會給予他們好處與壞處，每個人都是不一樣的，老天爺正是要讓你們有拼搏才會贏的精神，不是嗎?"對呀，媽媽說的沒錯，我們每個人都不笨，只要努力就會得到你想要的，鼓勵我們的不僅是口頭上的話語，還有我們努力去做和每個人都擁有的心靈攻擊.

在學習、生活中，我們曾經(jīng)過許多事，其中，有不少事讓我獲得了自信。在這些事中，有幾件事到現(xiàn)在還使我記憶猶新，久久不能忘記。

在我十歲生日那天，大媽媽送了我一輛漂亮的自行車。第二天一早，我便纏著爸爸，讓他陪我去學騎自行車。我們來到一塊空地上，爸爸就讓我爬上自行車，自己在后面扶著，然后就讓我開始騎。騎了一會兒，我發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)松開了手，我一緊張，就從車上摔了下來，膝蓋上摔出了烏青。當時我很泄氣，真的不相信我能學會騎自行車，但爸爸一再地鼓勵我，我只好再一次爬上了自行車，慢慢地騎了起來。許多次，我摔倒了再爬起來，爬起來再開始騎，終于我能夠獨自騎了。我學會了騎自行車，我真是太高興了!

打毛線對老一輩來說是很平常的事，但對我們來說卻是一件很陌生的活。有一次勞技課，老師讓我們每人回家打一塊毛線，我聽到后特別著急，因為自己從來都沒有打過毛線。回到家，我把這件事告訴媽媽，媽媽便教我怎樣開頭，怎樣織下去。媽媽教會我后，我就自己開始打了。我開始打的時候，棒針老是不聽我的話，不是織錯就是沒織進，心里難過極了。就在這時，媽媽鼓勵我說：“別著急，慢慢來!”于是，我又拆了重新再打。經(jīng)過多次努力，我終于能夠編織了，一個小時后，我竟然編織好了一小塊。第二天來到學校，我的作品居然得到了優(yōu)。

從此，每當遇到困難時，我都會默默地對自己說;“相信自己，我能行!”它給了我百倍的信心，給了我克服困難的動力。

“我相信，我能行”，把握自己，做生活的強者。

我相信我能行初中范文（16篇）篇十一

若說要我在金錢與友情面前選擇，我會選擇——友情，因為友情是無價的;如要我在名利與親人面前選擇，我會選擇——親人，因為親人是獨一無二的;無論我是選擇什么，我都是對的，因為我相信——我的選擇。

談一談生活的選擇，無奈而又神往。記得曾看過這樣的電視劇：有一個可憐的小孩，媽媽去世了，爸爸不要他，他只認識一個爸爸的朋友，是一名名模，叫曉嵐。這天，他又來到爸爸面前，爸爸一手推開了他，還對他出言不遜，說：你這個沒用的東西，快滾。

孩子立刻滿眼淚水，跑向一幢高樓，爬上了陽臺。先是坐在上面，失聲痛哭，漸漸的回憶自己痛苦的往事。這時，下面的人看見他，以為小孩要跳樓自殺，趕緊撥打了110。不一會兒，警察和記者紛紛來到。小孩一見這么多人，非常害怕，連忙往后退，大家不敢輕舉妄動，只能默默等待。

小孩一邊哭一邊叫著“曉嵐姐姐，曉嵐姐姐......”這個時候，曉嵐姐姐正在等著簽約一份重要的合同，她看見了電視直播。眼看小孩快要墜樓，可離開了就會賠償很大的損失。她內(nèi)心十分矛盾，到底應如何選擇，實在是難以決擇。

她下定決心，連忙離開，來到現(xiàn)場。但是，小孩不想要姐姐離開他，就說“你答應我永遠不要拋棄我，我就下去”

如果她答應了，對她會有怎樣的負面影響啊，如果他不答應，小孩又是多么危險啊。她又一次犧牲了自己，選擇了愛心。

她雖然犧牲了自己，但她毫不后悔。因為她相信自己的選擇，相信自己是對的。

我相信我能行初中范文（16篇）篇十二

坎坷的人生中，總有那么一句話，激勵著自己前進。我就有這么一句話――相信自己，我能行。

有一次，我在做數(shù)學長江作業(yè)時，一路過關斬將到了最后一題。我百思不得其解，急得直跺腳，可越是急越不知道怎么寫。這下沒希望了。就在這時，我想起了一那句話：相信自己，我能行。任何題目都會有解法，我相信自己一定能做出來的。我冷靜下來分析題干。啊，終于算出來了，我突然開竅了，原來這道看似很難的題目如此簡單，我飛快地寫好了答案。

相信自己，我能行。這句話不但在學習中激勵著我，而且還在運動中給我鼓舞。

在一個星期三下午的體育課，王老師要給我們測試400米跑步，我心想：沒事，很輕松。可是，當我看到程雨環(huán)、印夢婷等同學跑完后，一個個的難受樣，我開始慌張了。心想：運動會得獎的同學都倒下了，我能行嗎？我緊張得手心都冒汗了。

不一會，輪到我跑了，心想：跑吧！躲不過的。預備，跑！我以最快的速度跑，耳邊聽見同學們喊楊鈺潼，加油！我信心十足，跑了不久，我覺得腿越來越酸，我張著嘴用口喘氣，看著前面的終點，有點想打退堂鼓。這時，我又想起了相信自己，我能行！我握緊拳頭，用那酸得不能在酸的腿開始堅持，終點越來越近了，我開始用力沖刺……雖然得了第五名，累得說不出話，但我心里非常高興，心想：幸虧我鼓勵自己，要不我也不會堅持下來。

相信自己，我能行！這句話陪伴我克服了一個又一個的困難，我相信，它一定會伴隨我成長，使我成為一個各方面優(yōu)秀的人。

我相信我能行初中范文（16篇）篇十三

也是個雨天！每每碰到這類下雨天，我禁不住便會想起那一次——一個令我無法忘記的試著。

那一年我僅有五歲，但在我的心里卻有一個極大地心愿，我想游玩遍中華民族的名山大川。有一天，父親忽然建議：“大家全家人去爬一次泰山吧，讓丹丹長長的眼界。”

“耶！”我大聲喝彩著，一蹦三尺高，我終于能夠登山了，并且是泰山，之前聽教師講泰山十分美，十分高，此次我也能夠親自感受一下啦，興奮的情緒簡直無以言表。

盼星星，盼月亮，總算盼到了爬泰山的這一天，我坐著車里，內(nèi)心擁有些焦慮不安：泰山那麼高，我可以爬上去嗎？惦記著，我外露了躁動不安的神色。只聽窗前忽然傳來了呼啦啦的響聲，啊！竟然下大雨！媽媽好像猜到了我的思緒，摸了摸我的肩部：丹丹堅信自己，你可以行的。聽見這句話，我心逐漸釋放壓力了出來，是的，我能。

總算剛開始爬了，我在山底往上望，啊！我基本上心寒了，泰山真是是峰巒雄偉，才爬了一會兒，我也早已失落了。媽媽跟我說，這連泰山的四分之一也沒有到。我十分累，的身上統(tǒng)統(tǒng)是汗，腿像灌了鉛一樣重，我一臀部坐到了地面上，失聲痛哭，要了解是那樣我不爬了。

“丹丹快起來，天下無難事，只要肯登攀，并沒有啥事能夠難住大家，你一定能夠的。”走在前面的父親也回家拉起我手，跟我一起走。

一旁的大姐看到了開懷大笑：“小女孩，就你那樣的還來爬泰山呢，爬你的滑滑梯去吧！”

太過分了！我都硬要爬上去，大姐的取笑要我擁有十足的驅(qū)動力。我拿手一扶，立刻起來，使勁向前沖。

雨逐漸的變小，蒼穹總算晴了！因為我爬到了峰頂，我踩在一塊石頭上，望著藍藍的天空，太陽光在為我歡呼，云朵在為我泛起。

我相信我能行初中范文（16篇）篇十四

在學習上，每當我遇到困難時，我都會對自己說：“我能行!“在二年級的時候，我參加了高新區(qū)里的英語風采大賽，需要背一個英語小故事，我選擇了《猴子撈月亮》這個有趣的故事。可是我對這個故事里的一些單詞不熟悉。于是媽媽就教了我一些動作幫助記憶。可我還是記得不好。在我十分想放棄時，我對自己說：“我能行!”于是我更加刻苦，努力訓練，終于有了很大的進步，最終我拿到了三等獎，并且從此愛上了英語，開創(chuàng)了一個我自己想要的'英語世界。

在體育上，也是一樣。小時候，我練跳繩老是跳不好。跳跳就不想練了。可是我總是在最困難的時候?qū)ψ约赫f：“我能行!”跳著跳著，練著練著，我竟成了跳繩高手。還代表學校參加了區(qū)里的跳繩比賽吶!

我相信我能行初中范文（16篇）篇十五

坎坷的人生中，總有那么一句話，激勵著自己前進。我就有這么一句話――相信自己，我能行。

有一次，我在做數(shù)學長江作業(yè)時，一路過關斬將到了最后一題。我百思不得其解，急得直跺腳，可越是急越不知道怎么寫。這下沒希望了。就在這時，我想起了一那句話：“相信自己，我能行。”任何題目都會有解法，我相信自己一定能做出來的。我冷靜下來分析題干。啊，終于算出來了，我突然開竅了，原來這道看似很難的題目如此簡單，我飛快地寫好了答案。

“相信自己，我能行。”這句話不但在學習中激勵著我，而且還在運動中給我鼓舞。

在一個星期三下午的體育課，王老師要給我們測試400米跑步，我心想：“沒事，很輕松。”可是，當我看到程雨環(huán)、印夢婷等同學跑完后，一個個的難受樣，我開始慌張了。心想：“運動會得獎的同學都倒下了，我能行嗎？”我緊張得手心都冒汗了。

不一會，輪到我跑了，心想：“跑吧！躲不過的。“預備，跑！”我以最快的速度跑，耳邊聽見同學們喊“楊鈺潼，加油！”我信心十足，跑了不久，我覺得腿越來越酸，我張著嘴用口喘氣，看著前面的終點，有點想打退堂鼓。這時，我又想起了“相信自己，我能行！”我握緊拳頭，用那酸得不能在酸的腿開始堅持，終點越來越近了，我開始用力沖刺……雖然得了第五名，累得說不出話，但我心里非常高興，心想：幸虧我鼓勵自己，要不我也不會堅持下來。

“相信自己，我能行！”這句話陪伴我克服了一個又一個的困難，我相信，它一定會伴隨我成長，使我成為一個各方面優(yōu)秀的人。

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我相信我能行初中范文（16篇）篇十六

活動目標：

1、借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時不害怕，開動腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。

2、在活動中體驗自信的力量，鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難，積極地想辦法去解決困難獲取成功。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備：

活動過程：

二、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣，鼓勵幼兒大膽跟唱。

四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。

討論：在生活中遇到困難應該怎么辦？感受自信的力量。

六、討論。

有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信？幼兒每人一面“魔鏡”，用最自信的笑容，用最洪亮的聲音，說出“我是最棒的，我能行”。幼兒自由結伴向同伴說出“我是最棒的，我能行”。

七、“自信寶貝”自由結伴魔法秀。

遇到困難不害怕，告訴自己我能行。開動腦筋不放棄，相信自己一定行。遇到困難不害怕，告訴自己我能行，勇敢嘗試不放棄，相信自己一定行。我是自信寶貝，耶！

八、播放樂曲。

活動反思：

自信是成功的基石，是一個人對自身力量的認識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)。幼兒自信心是兒童社會性發(fā)展的一個重要方面，能有效促進幼兒認知的發(fā)展、良好個性品質(zhì)的形成。《指南》社會領域的目標3：具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)，4―5歲典型表現(xiàn)：自己的事情盡量自己做，敢于嘗試有一定難度的活動和任務。5―6歲典型表現(xiàn)：遇到困難能夠堅持而不輕易求助。此次活動通過視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時不害怕，開動腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。并通過活動體驗自信的力量，鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難，積極地想辦法去解決困難獲取成功。