優秀作文在內容上應當有獨立見解和深入分析，不局限于表達事實，而要表達觀點和思考。小編為大家整理了一些優秀作文的寫作技巧和經驗，希望對大家的寫作有所幫助。

五年級寫熟悉的事或人優選（模板20篇）篇一

我的妹妹是個很特別的一個女孩子。

我妹妹是我嬸嬸的孩子，我經常跟她在奶奶家里玩。有一次暑假，我在奶奶家跑著上臺階的時候，一不小心，呱唧，摔了個嘴啃泥，我的腿磕破了，很疼很疼，我想站起來找奶奶幫我看看，可是腿疼的`都站不起來，妹妹看見我了，趕緊跑過來，我把妹妹叫過來說：“我的老妹呀，快把我扶起來?！泵妹冒盐曳銎饋砹?，我讓妹妹扶我去見奶奶，順便讓奶奶帶我去看一看，妹妹說：“我的老姐呀，你怎么真么不小心呀。”說著就扶著我往屋里走，讓我坐在了沙發上，說：“姐，你在這兒坐著，我去叫一下奶奶。”

說著，她趕緊跑出去了，叫奶奶回來了，她跟奶奶一起來到了我屋里，奶奶很擔心我，我看看妹妹，妹妹已經滿頭大汗，氣喘噓噓了，連話都說不出來了，奶奶帶我去看了醫生，妹妹在家里看門，一會兒，我跟奶奶回來了，妹妹早都已經為我和奶奶倒好水了，“今天老妹咋啦，咋變得真么聽話啦！”妹妹笑了笑，想：哈哈哈哈！我聽話吧。

后來的幾天里，我和妹妹一直在奶奶家里，因為我可得太重，每天只能坐在床上，腿不能打彎，腿一彎，可疼啦，奶奶有時候出門，讓妹妹照顧著我，妹妹一會兒問：“姐，你熱不熱，我給你買根雪糕吃。姐，你渴不渴，我給你倒杯水。姐，你想看啥電視節目，我給你按······”妹妹這樣一直說個不停，我只笑一笑，心里想：妹妹可真聽話，可不像以前那調皮搗蛋的她呢！

看我的妹妹多關心我吧，她就是一個漂亮的女孩子——楊梓羽。

五年級寫熟悉的事或人優選（模板20篇）篇二

在生活中，我們有許多熟悉的人，如：爺爺、爸爸、奶奶、媽媽……我最熟悉的人是我的媽媽，熟悉到我閉著眼睛就能想起媽媽的樣子，聽到腳步聲就知道是媽媽來了。

媽媽留著一頂烏黑發亮的頭發，一雙水汪汪的大眼睛，唇紅齒白，嘴角常常揚起。今天，媽媽和往常一樣，給我們做了美味的愛心早餐——豆漿。

媽媽依然按老習慣：第一杯給我，第二杯給爸爸，第三杯留給自己。每一次都這樣，幾年來一直沒改過。我感到疑惑：媽媽為什么總把第三杯留給自己呢？于是我好奇地問媽媽：“媽媽，第三杯豆漿好喝嗎？”媽媽看著我，愣了一下，然后微微一笑說：“好喝呀，這是最有營養的一杯了！”我聽了，乞求媽媽給我喝一口，可她就是不肯，我的好奇心更強了。

機會終于來了，我趁媽媽上廁所的時候，把豆漿“偷”到手。媽媽出來了，大聲地說：“豆漿呢？”“哈哈哈”我向媽媽做了個鬼臉，媽媽大聲說：“快還給我！”“不就是一口豆漿嗎？有什么了不起的?！眿寢尩淖旖莿恿藥紫?，欲言又止。我喝了一口，發現有異物，粘粘的，又不易吐出，“什么呀，這分明是豆渣！”話說出的那一刻，我眼角濕潤了，原來媽媽每天就是喝這個呀。

這就是我熟悉得不能再熟悉的媽媽，每天用我不“熟悉”的行動無私地關愛著我們，我愛媽媽。

五年級寫熟悉的事或人優選（模板20篇）篇三

我身邊熟悉的人有好多，今天我向大家介紹我的好朋友——侯睿，他個子比我稍矮一些，兩只眼睛囧囧有神，頭頂的頭發總是留得長長的，遠看就像戴了定高帽子似的。侯睿的性格十分開朗，他平時最喜歡給我們講笑話了。他講笑話的時候，表情也十分豐富，愛做一些鬼臉逗得大家哈哈大笑。同學們都可喜歡他了。

侯睿不但開朗，他也很愛讀書。我去他家玩的時候，看到他的書桌和書架上整齊地擺著各類圖書。有《沈石溪的動物小說》，有《哈姆雷特》全集、，有《世界武器大百科》，還有《世界之最》、《森林報》、《水滸傳》。。。好多好多經典中外讀物。侯睿尤其喜歡軍事方面的書籍，他還送了我一本《世界武器大百科》，我特別喜歡讀。在和我們聊天的時候，他總能把書中的東西學以致用，一串串的美妙的詞句從他嘴里溜出來。

有一天，老師給我們下了一則通知：學校要舉辦國防知識選拔賽，前兩名可以去省里參加比賽。于是，侯睿報上了名。晚上寫完作業后我打電：“侯睿，我們一起去小廣場玩吧?！焙铑Ｔ陔娫捘穷^猶豫了一下，回答說：“今天我不出去玩了，我還要復習國防知識競賽的資料，準備參加比賽。老師把資料上傳到qq群里了，你也下載下來，有時間看看很有好處的?！蔽衣犃撕铑５脑?，覺得他真是一個愛學習的人。

第二天，課間的時候，侯睿就拉上我們幾個好朋友，向我們普及國防知識。他問我們：“你們知道洲際彈道導彈的射程在多少公里以上？”同學們面面相覷一個勁地搖頭。因為我受到侯睿的影響，在家也看了相關資料，我胸有成竹地回答道：“8000公里?！比缓螅铑Ｓ窒蛭覀冾^頭是道地講起國防知識來。侯睿經過不懈努力和平時博覽群書積累的寬廣的知識面，在學校國防知識選拔賽中毫無懸念地獲得了第一名的好成績。這是我們更加佩服他了。

古人說：“近朱者赤，近墨者黑?！痹诤铑５挠绊懴拢乙苍絹碓较矚g讀書，希望我也能成為像侯睿那樣風趣幽默、知識面廣的人。

五年級:閆子聰。

五年級寫熟悉的事或人優選（模板20篇）篇四

生活中，我最熟悉的一個人就是我的弟弟。

他的身體胖胖的，胖乎乎的臉蛋上長著兩顆黑珍珠般的小眼睛；他的嘴巴小小的，紅紅的，好像抹過口紅一樣，真是可愛極了。

他最大的特點就是吃，每天都要吃五六頓飯。他吃飯時的樣子可愛極了，有時拍桌子，有時把腿抬起來，有時在那高興地傻笑。有一次，我給他一顆糖，他覺得非常好吃，于是就喜歡上了吃糖。他吃糖的時候，往往是一只手拿著一顆糖，另一只手也拿著一顆糖，就這樣左右開弓，一會兒他就可以吃五六顆，怎么也吃不夠。他真是一個小吃貨。

他還有一個特點就是玩。他每天吃過午飯，就到房間里去玩他的小鋼琴，于是每天我們都甭想睡午覺了。

他還很愛哭，雖然平時很愛笑，但是每次吃藥的時候，他都會嚎啕大哭，根本停不下來，就像吃了炫邁口香糖似的。最近他生病了，每天都要吃三次藥，所以每天他至少要哭三次。他每天吃藥的時候，必須要兩個人配合著才行。

他有時還很“勤勞”，于是我每天都逗玩，把他累得上氣不接下氣。有一次，他發現地板上有一個紙團，就如同餓狼般沖上去抓起這個紙團，立刻扔到垃圾桶里了。于是我故意把家里的廢紙都拿出來，揉成一個又一個紙團扔來扔去。他就忙著把它們撿起來，看著他忙來忙去的狼狽樣，我高興地笑了。

這就是我最熟悉的弟弟，你們認為他可愛好玩嗎？

五年級寫熟悉的事或人優選（模板20篇）篇五

我熟悉的人中關村一小天秀部五三班牛梓桐秋風吹過樹梢，黃葉紛紛飄散。那一陣陣風仿佛在訴說著故事，勾起了我的回憶，讓我不禁想到了一直為這個家日夜操勞的媽媽。我的媽媽不高不矮，中等個，常梳著高高的馬尾辮，一雙大大的眼睛炯炯有神，如同黑珍珠一樣美麗。她經常笑瞇瞇的，是個很和善的人。媽媽她一直都很堅強，有了傷心的`事也不告訴我們，只是默默地忍著。多少年來，他為家里做的事我們都心知肚明。那次卻在我的面前哭了。那是發生在我三年級的事了。

在學校，我發燒了，被父母接回了家。在我回家的第二天晚上，照例去醫院輸液。可是沒想到，給我輸液的布什昨天那個護士長了，而是一個新來的實習護士！這位護士給我輸液的時候動作干凈利索，一氣呵成。可是，他卻在給我插針的時候悄悄用力了一下，我疼得大哭起來，撲向一旁的媽媽，哭喊著：“媽，我疼！媽，我好怕！”你問我為什么害怕？因為我眼睜睜地看著血液倒流回輸液管里，那鉆心的疼痛讓我感到了寒冷。我不禁說到：“媽，我冷。”媽媽什么也沒說，只是把我摟入懷中。不一會兒，我聽到了輕輕的哭泣聲，我立馬意識到媽媽哭了。都說女兒和媽媽心連心。這話果真如此，生病的痛楚在我身上，可卻是疼在媽媽心上！此刻，我暗暗發誓：我一定要讓媽媽永遠幸福！窗外的最后一片樹葉落下，回憶的華爾茲已停止旋轉，至今我都沒有忘記那個誓言，它一直激勵著我永遠努力前進！媽，您辛苦了，我愛您！

五年級寫熟悉的事或人優選（模板20篇）篇六

要說起我熟悉的一個人呀，那就是……你們猜呀！哈哈，你們應該會猜對，那就是金筆作文的李老師。

她，個頭不算很高，可也不算太矮。烏黑的頭發中夾雜著幾縷白發。寬寬的額頭下帶著一副紫色邊框的長方形眼鏡，鏡下是一雙可愛的小眼睛，看起來一眨一眨的，很滑稽。對了，她還比較胖，有個貌似葫蘆的小粗腰。她有雙有力的胳膊，每次玩“斗?！?，我們沒有一個人斗得過她。她愛笑，同學們犯了錯，她都會笑著讓他改正。反正被她教育過的人就不會再犯同樣錯誤了。

她還非常喜歡養魚。在她的辦公室里就養了孔雀魚、珍珠魚……家里也有許多魚類。有一次，我們全班同學去老師的辦公室看魚。只見老師從抽屜里拿出一袋魚食，將袋子撕開，捏出一些魚食，然后靠近魚缸，將這些魚食小心灑在水面上。一邊喂一邊用特別溺愛的聲音對小魚們說：“來，魚們，吃東西嘍！”看到這般情形，有個同學故意打趣道：“老師，這是您的干孩子嗎？”我們聽了嘻嘻笑了起來，李老師也大聲“哈哈……”地笑。

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五年級寫熟悉的事或人優選（模板20篇）篇七

一個并不高大的身影，一個微胖的身材，慈祥的笑容永遠掛在臉上，那就是我的姥爺。

從小，我便是由姥爺看大的，他對我傾注了全部的愛。

記得有一年夏天，烈日炎炎，空氣中彌漫著悶熱潮濕的味道。我心血來潮，想吃蛋糕，并吵著要姥爺給我買來。

過了一個小時，姥爺終于回來了，他身上已經被汗水浸透了，臉熱得通紅，但嘴角依然掛著熟悉的慈祥的笑容。我嘗了一口，正是我想要的味道！我看了看姥爺，又看了看蛋糕，一句“謝謝姥爺”哽咽在嘴邊，竟沒有說出口。我的雙眼變得模糊起來——那是眼淚，后悔自責的眼淚。我撲向姥爺，在心里說了無數遍：“謝謝您，我的姥爺?！?/p>

姥爺對我的愛，不比父母對我的愛差一分一毫。我數不清姥爺為我做過了多少事，可是我又為姥爺做過多少事呢？小的時候，您愛我比天高，比地厚，現在，我要用同樣的愛來回報您！

五年級寫熟悉的事或人優選（模板20篇）篇八

是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識。她，個子不高，微胖的身材，有一頭黑色的短發，一張圓圓的臉蛋，一雙沉穩得來又明亮的眼睛。還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進人，上課非常認真，她還很幽默。

我的語文老師雖然上課的時候很嚴肅，在有的時候還是適當調節課堂氣氛，使我們融入課文里。

老師對我們就像對待自己的孩子一樣，對一些成績不好的都很耐心的教導。無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業；白天，她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。

她認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發芽、開花、結果，結出一堆碩大、飽滿、甜美的果實……她是誰，不用說你們已經知道，她就是我最敬佩、最熟悉的人——老師。

她不是萬能的人，但她卻是我的老師，教我們知識的人，教我們為人處事的人，讓我們一生受益的人。

五年級:唐糖糖。

五年級寫熟悉的事或人優選（模板20篇）篇九

桃林河，在我們這個地方，大多數人都知道它。它的存在給我們這個地方增添了許多的精彩。

有河，當然就不能少橋啦！在桃林河上橫架著兩座橋，一座是大橋。它的長約6米，寬約3米，兩旁用石砌的欄桿擋住，上面可供一些卡車，貨車行駛。當桃林河漲水時，站在橋上向下望時又有一翻新滋味?！八邓畡訕蛞矂印?，不記得哪個學者說過“站在橋上看水時，心隨水波一起動，而煩惱也就隨著水波飄走了。”有了大橋，剩下的當然就是小橋了。小橋和大橋一樣長，它們平行地架在桃林河上，它不像大橋一樣寬，它的寬度僅僅只能容下三輛自行車并排而過，它的兩岸也有石砌的扶手，可它的出現也給這個地方增添了光彩。從遠處看，這兩座橋就像是一個大人帶著她的小孩一樣，橋的兩岸則是碧綠的'草坪。桃林河時的水供人們飲用，灌溉而桃林河上的橋則供人們行駛，參觀。

橋，她曾與這片土地共存，她記錄著這里人們的生活；她，融進了多少人的血液……所以，我愛我的家鄉，我愛我家鄉的橋。

五年級寫熟悉的事或人優選（模板20篇）篇十

拉開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我小心翼翼地駕駛著記憶的帆船向遠方的彼岸駛去，我站在船頭向遠處眺望，朦朧中我看到了我的牛老師，她就是我熟悉的人。

她個子不高，瘦瘦的，扎著高高的馬尾辮，穿上那件綠色的連衣裙，漂亮的像姐姐。嘴角總是露著一絲淡淡的笑意，每當我見到她那笑容就仿佛一股清泉流過我的心間。

記得有一次，期中考試，語文試卷發下來了，鮮紅的75分打試卷上，本以為自己能考95分，這時淚水禁不住奪眶而出。我看了看周圍，同學們個個都露出了洋溢的笑容。我低下了頭，不敢看老師，也不敢看同學。好像一陣陣嘲笑聲在我耳邊回響，我恨不得地上有個洞，馬上鉆下去。老師在分析卷子，我一點也聽不進去，只恨這段時間沒有好好學習。淚水打濕了我的試卷，也打濕了那鮮紅的75分。這時老師走過來，輕輕的撫摸著我的頭，溫柔的對我說：“這次太粗心了，老師相信你下次能考好，加油！”說完老師像媽媽一樣把我抱在懷里。我點點頭，心里默念道：“請老師放心，我一定加油，在期末考出好成績，會給您交上一份滿意的答卷的。

五年級寫熟悉的事或人優選（模板20篇）篇十一

不用說，我最了解的人就是我自己！我有很多優點：我愛讀書，我的書法很美，我的畫很生動，等等。但是，我也有一個小缺點！那就是——粗心大意！我媽說我來過很多次，但是我總是“很難改變我的本性”。

有一次，我像往常一樣打開同步教程，準備做作業的時候，突然看到一個超級簡單的問題：“隨意”的同義詞是什么？??！兒科！“隨意”！我什么也沒說，就把答案寫了下來，連看都沒看就繼續下一個問題。我完成了同步訓練，很自信的交給了媽媽。我媽看到了，指著同步指南說：“哼！你太牛逼了，隨便的同義詞跟本身一模一樣！”耶！這是怎么回事？我想寫什么就寫什么?！澳銥槭裁床辉谶@里寫？"媽媽又問。突然，我的臉火辣辣的。

我還有很多缺點，比如：愛看電視，愛玩電腦，膽小，愛哭…。

我最熟悉的人有很多優點，但也有很多缺點。

五年級寫熟悉的事或人優選（模板20篇）篇十二

我有一個熟悉的人。從小和他一起玩長大。他是我的兄弟，直到我交了朋友。他今年初一。他是我的表弟。他姓潘明宏魏。

我表哥很高，大概1.6米高。另外，他穿的外套從遠處看像個巨人。他的視力也很好。但是這幾年他沉迷電腦游戲，視力逐漸下降。他的學習成績在班里名列前茅，中考成績是全年最好的。

我和表哥小的時候，最喜歡玩鞭炮。我們看到鞭炮，就跟著變魔術。我們白要鞭炮。有一天，我們買了很多鞭炮放在那里。我們想出了許多放鞭炮的方法。我們可以把它們扔到水里，埋在土里，扔到天上，甚至握在手中，然后點燃，在我手中爆炸。有一次我點著了，最后把打火機收了起來。

想起我們幸福的童年真的很懷舊！

五年級寫熟悉的事或人優選（模板20篇）篇十三

1、聽讀課文，能把握文章的主要內容。

2、朗讀課文，能理清文章思路，把握文章的情感基調。

3、品讀課文，感受百折不撓探索未知領域的精神。

搜集閱讀關于航天探索的資料。

導入：1986年1月28日，美國“挑戰者”號航天飛機在第十次發射升空后，突然發生爆炸，艙內7名宇航員全部遇難。面對這場突如其來的悲劇，美國陷入一片悲哀之中，世界也為之震驚。1月31日，里根總統發表了這篇電視講話。今天就讓我們從這篇講話中，再次認識這些真正的英雄。

一、整體感知全文。

1、聽讀課文（錄音、錄象或范讀），整體感知思考、回答以下問題：

（1）演講稿的主要內容是什么？聽后歸納，用100字左右文字寫出。（教師提示：哀悼遇難的英雄；頌揚人類探索的精神；號召化悲痛為力量，激勵繼續探索。）。

（2）在聽的過程中，你印象最深刻的是什么情節？你記住了哪些感人的話？組內交流談一談。

（3）演講稿表達了里根總統怎樣的感情？（教師提示：悲痛，哀悼，敬佩。）。

2、你對這件事持什么態度？請你有感情地自由朗讀課文。

（1）理清演講中隱含的感情變化脈絡。（教師提示：前半部分抒發悲痛的心情，后半部分表達繼續探索的力量。）。

（2）從寫作思路的角度，將文章分成三個部分，概括每部分的主要內容。（教師提示：前四節表達哀痛和頌揚之情；中間追憶英雄的故事；后八節號召繼續英雄未竟的`事業。）。

（3）文章為什么花了大量篇幅來一一追憶幾位英雄？（教師提示：通過回憶他們的點滴事跡，頌揚他們的英雄行為；借他們的事跡鼓舞人們繼續探索太空的信心和勇氣；表明總統對他們非常熟悉，增強演講感人的力量。）。

3、（1）美國精神的具體內涵是什么？（2）你如何看待里根總統所宣揚的美國精神？（教師提示：

1）、開拓精神，想象力，英雄主義，獻身精神，巨大的勇氣，令人信賴的聲譽，剛毅不屈的品質等。

2）、這里所指的美國精神，已不僅是指美國的精神，這種精神代表了人類無畏地探索未知領域的偉大精神，是人類精神的精華，值得我們敬仰學習。）。

二、品讀文章。

1、再仔細品讀文章，從文中劃出最讓你感動的句子，并說出你對這些語句的體會。

2、背出自己喜歡的句子，讓這些句子隨時都能激勵自己。

（教師提示：不求答案一致，但“研討與練習”二中的幾個句子應該進行分析。）。

三、作業布置。

課外查找關于美國“勇氣”號和“機遇”號火星車登陸火星的材料，訪問美國宇航局網站，綜合課文讀后的感想，自由命題寫一篇隨筆。

五年級寫熟悉的事或人優選（模板20篇）篇十四

我的舊家讓我熟悉。好多次，我路過我的舊家時，都會情不自禁地跑到門口，“咚咚咚”地敲門?！罢l啊?”一個陌生人開了門。“對不起，對不起，我走錯了?！蔽也呕腥淮笪颍业募乙巡辉谶@了，我已經搬家了。那陌生人面露不悅，生生關上了門。

還記得我搬家的那天，媽媽用布蒙上了我的眼睛，原本要給我個驚喜。到了新家，媽媽摘了蒙在我眼睛上的布。我問：“這就是我們的新家嗎?我們要永遠住這嗎?”媽媽高興地說：“是啊!是啊!”媽媽說完，我卻傷心地哭起來。媽媽著急地問：“怎么哭了?”我說：“嗚嗚嗚，我還不太習慣。我想原來的家?！眿寢屨f：“沒事的，你會習慣這兒的!"。

直到現在，我還是好懷念我的舊家!【作者:胡可心】。

五年級寫熟悉的事或人優選（模板20篇）篇十五

我的班長身高145cm左右，濃眉，水汪汪的眼睛，小鼻子，能說會道的嘴，笑容，嘴角兩邊有兩個小酒窩。他熱愛班級，努力學習，樂于助人。

記得初三的時候，有一道數學題。我想了好久也沒想，只好先做其他的題。直到下課，班長過來問我：“君雅，有數學題嗎？”我連忙點頭，“來，我教你。”她先想了想，然后告訴了我。她跟我說過一次流程，問我知不知道。我只是搖搖頭。她不厭其煩地給我講了第二遍、第三遍，直到我知道。終于下課了，我也學會了。我看著班長，他笑著看著我。一股暖流涌上心頭。

現在我應該告訴你我的班長是誰。她叫張南燕，南燕。你的良好品質是我們學習的榜樣。加油！

五年級寫熟悉的事或人優選（模板20篇）篇十六

我上幼兒園的時候，媽媽帶我去小金星幼兒園。那時候我還小。我只把我媽當成最熟悉的人。我媽還教我說：“不要和陌生人打招呼，不要接陌生人的東西?！蔽易叩嚼蠋熋媲?，媽媽說：“帶我去教室?！拔乙坏剑烷_始哭。我媽說：“怎么了？她不是陌生人。她是老師！是給你講道理！"。

老師是誰！他不是陌生人嗎？對！老師給孩子講道理，不是陌生人，懂嗎？

五年級寫熟悉的事或人優選（模板20篇）篇十七

有很多我很了解的人，他們就像五顏六色的貝殼散落在我的腦海里。其中一個“學習和思考”的老師，讓我一看到這篇作文的題目就想起了他。他瘦瘦的，臉上總是掛著微笑，肚子里塞滿了知識。問我他是誰？他就是孫永光先生。

記得有一次，孫永光老師給我們出了一個很難回答的工科問題。想了想，終于整理出了一些線索，開始努力。這時，老師走過來，俯下身看我的解題過程。他像發現新大陸一樣大喊：“啊，你掉進了算計的陷阱?！碑攲W生們聽的時候，他們似乎笑了。我趕緊改正，讓老師改正?！澳愦_定？”我趕緊搖頭。但你做得對?！闭f著給我敲了幾章。這句話又把學生逗樂了。

幾分鐘后，只有我一個人回答。老師說：“那就請葉智通的孩子來回答吧?！泵鎸@么多老師和同學，我猶豫著站起來。這時，我膽怯而安靜，臉漲得通紅，焦急得像熱鍋上的螞蟻，雙腿在發抖。學生們開始竊竊私語。這是，孫老師說，“她第一次回答我的.問題一定是太激動了?！蓖蝗环潘上聛恚竽懻f出了解決問題的過程。老師給了我一個贊許的表情。

孫永光是我奧數的發起者。孫永光是我最熟悉的奧數老師。

五年級寫熟悉的事或人優選（模板20篇）篇十八

雖然我媽媽只有30多歲，可健忘的水平跟老人似的，她不但買菜忘記交錢，坐車坐過站，最讓人頭痛的是她總是忘記帶鑰匙。至今為止我家的窗口已經被爬了五六次了，爬的人并不是小偷而是我。有一次，我陪媽媽去買菜走回到家門口，只聽“啊”的一聲尖叫傳入了我耳朵，我再回頭一看，媽媽正低著頭在包里翻呢……我說“唉呀，老媽你的老毛病怎么又犯了?！眿寢屵厯u著頭邊笑嘻嘻的看著我說：“麻煩你了?！蔽夜怨缘淖叩酱皯粝拢易寢寢尡е疑狭舜芭_把窗戶打開了，我心想：“幸虧我們住的是平房，如果是樓房可怎么辦呀？”之后我鉆進了窗口，進了屋子，然后拿到鑰匙遞給了媽媽。媽媽只是看著我笑。

唉，我的媽媽您什么時候才能不犯老毛病呀！

很明顯學校舉行什么合唱比賽完全是個錯誤，老天都為我們班泣鬼神的歌聲流下了不算奢侈的淚水，而我也對上蒼流下了感激的眼淚，這樣很好，我終于學會了哭!接著就到小劉表演舞蹈。我祝他們移民成功。折騰了一節課也沒找到，我垂頭喪氣地走回了教室！同學們都哈哈笑。

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五年級寫熟悉的事或人優選（模板20篇）篇十九

從古至今，我們對父母最熟悉。但是有很多我很了解的人。除了親戚，老師是最不陌生的。

毛老師是一個能唱善唱的好老師，也是一個精通各種棋書畫的好老師。

他經常用流利的英語“欺負”我們，但他讓我們明白現代社會不會說英語有多糟糕。他的普通話特別好，但還是喜歡用陌生的語言表達自己內心的感受，常常讓我們哄堂大笑。在他的班上，即使是調皮的人也會被他以神秘的方式吸引。

他能做到“十八般武藝”，體質很好，這是鍛煉的結果。冬天他每天帶領我們跑步。他信守承諾，只要我們中獎，他會按照賽前說的給我們相應的獎勵。他的張文很好。網上有140多份教師筆記。他堅持每天寫張文，每篇都有1000多字。

他是球場上的裁判，晚會上的優秀主持人，工作上的好老師，生活上的孝順父親。

他是多么善良善良。

他是一個熟悉的人，也是一個敬愛的毛老師。

五年級寫熟悉的事或人優選（模板20篇）篇二十

我每天都要接觸許多人，有可愛的同學、親愛的老師、嚴厲的父母。但是，我最熟悉的人就是姥姥了，她熱情好客，心地善良，還總是喜歡幫助別人。

姥姥臉上總是掛著甜甜的微笑，她對任何人都很友善，相反，這也是她一個小小的缺點。家里的家務幾乎全部都落在姥姥的身上，由于常年的勞累，姥姥的額頭布滿了皺紋，兩鬢的頭發有些花白，她的臉上不那么光滑圓潤了，雙手看上去非常粗糙，每當我看到姥姥的雙手時，我的心里都會微微一顫。

姥姥每天都起的很早，每到周末我們都能吃到姥姥可口的早餐。

她也很愛幫助人，記得有一次，院子里的一個老人推著三輪車，里面裝著很重的貨物，推的很費力，姥姥看見了，三步并做兩步跑去，抓住三輪車的扶手，用力往前推，不一會兒就把三輪車推出了院子，“謝謝！”老人露出了甜甜的微笑。

每當我犯下錯誤，姥姥總是保護著我，給我講道理，從來沒有動手打過我。記得小時候不懂事，我無意識的把姥姥撞了一下，姥姥被撞到了鏡子上，只聽見“當啷”一聲，鏡子的碎片落了一地，這時候大家都非常生氣，媽媽都有打我的沖動。姥姥意味深長的說：“仔仔，在做事之前都要考慮后果，如果玻璃碎片扎到咱倆的身上那可是不得了得事呀！”

這就是我的姥姥，一個心地善良、樂于助人的`姥姥，我非常疼愛我的姥姥。