優秀作文能夠通過細膩的描寫和獨特的觀點讓讀者感受到作者的真情實感。這些優秀作文具有豐富的內容和獨特的觀點，反映了作者對生活、社會和人性的深入思考。

興趣是最好的老師題目（熱門20篇）篇一

我是一個活潑可愛的小書迷，從幼兒園開始就愛上了書。現在，書已經成了我生活中不可缺少的部分，可是，我的寫作水平有老長一段時間很不怎么樣。

我怎么也不明白，為什么書的作者把文章寫得如此生動，似乎讓人真能看到書中所寫的一切？他們能，為什么我就不能？如何提高我的作文能力，就成了我的心頭大事。

直到有一天，一件事情改變了我。有一次，班主任董老師布置了一篇作文，名字叫《廣州亮起來了》。哈！剛好前幾天爸爸媽媽和我才參加了一次珠江夜游，珠江的美麗夜景把我驚呆了，又剛好爸爸在船上耐心教我仔細觀察和用語言表達細節；同時，剛好我又看過一篇描寫景物和夜色的好文章，積累了幾個非常優美的好詞好句。于是，很快寫了一篇好作文。沒想到老師給了我“一根油條、兩個金蛋”，我可開心壞啦！

興趣是人們活動強有力的動機之一，它能調動起人的生命力，使大家熱衷于自己的事業而樂此不疲。人對自然產生興趣，就能引發出對事物的體驗，對問題的思索；人對生活產生興趣，就能引發因好奇而實踐，因驗證而發現。古往今來，許多成就輝煌的成功人士，他們的事業往往萌生于青少年時代的興趣中，延著興趣開拓的道路走下去，找到了自己事業成功的路徑。

被喻為“科學巨人”的牛頓在蘋果樹下看書時，從一個蘋果成熟落下而引發了聯想。試想一個蘋果掉下來是一件怪事嗎？不，它很常見。誰也沒有去注意它，因為我們覺得沒有什么大驚小怪的，它不掉下來難道飛上去嗎？正是牛頓對這個我們不在意的問題有了濃厚的興趣，既而發現了“萬有引力”定律。

著名科學家達爾文，因一次考察，對某島上動物外型的異樣產生興趣。也許我們會奇怪一陣子，就逐漸淡忘，但達爾文卻不罷休，進入更深一層的研究，用了22年時間寫成了《物種起源》一書，提出進化論。推翻了多年以來“世界上的一切生物都是上帝創造的”這個亙古不變的說法。如果不是興趣促使他鍥而不舍地探討，也許我們至今仍在信奉著神的創造。

這正驗證了孔老夫子的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

有一家雜志曾用“終日計算，冥思苦想”為標題介紹了楊振寧的物理研究。楊振寧因此不大高興，他對人們說：“尤其不同意的是這個“苦”字，什么叫苦？自己不愿意做，又因為外界的壓力非做不可，這才叫苦。研究物理是沒有苦的概念的，物理學是非常引人入勝的。只要我對物理學有了興趣，我就會被它那不可抗拒的力量所吸引。”

偉大的科學家愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。“孔子亦云：“知之者不如好知者，好知者不如樂之者。“是的，無論你做什么事情，只要你愛好它，對它有興趣，你就會全身心地去做好它。

就從我自己來說，一年前媽媽為了糾正我駝背的毛病，送我去學舞蹈，沒想到我會那么的喜歡舞蹈，簡直是如醉如癡！因為以前沒有基礎，所以我只能和一群比我小許多的小妹妹們一起在小班，每次重點練習基本功，兩節課下來，我每次都是大汗淋漓腰酸背痛，可我從沒有抱怨過。我們分組練習動作時，別人只跳一組，我卻每組都跳，經過我的努力，不到半年我就升到了中班，現在已經從中班最后一排調到第一排最中間的位置，這代表了我是中班跳得最好的。為了跳舞，所有的疼痛與辛苦，我都愿意承受，我從不缺課，就連發燒我都堅持去上舞蹈課。雖然很苦，雖然很累，但我的心里卻感到很快樂，因為我真是非常非常喜歡跳舞！

比如中醫按摩，涉及到很多穴位和手法，非常復雜，但我對學校里科學課上學的“中醫按摩”頗有興趣，所以我學得又快又好。

奶奶知道我會按摩，很驚訝，簡直有點不相信。因為在大人眼里我一向很急躁，而按摩卻需要有耐心。我還沒按摩幾分鐘，奶奶就對我刮目相看：“你真棒，你的動作一看就很標準，你比爺爺按摩得好多了，爺爺按摩總是動作很大，都快把我耳朵拉下來了。而你是揉捏，比他耐心多了。”我一邊按摩，一邊享受著奶奶的夸獎。奶奶的話讓我有了莫大的動力。按摩到最難找的一個穴位時，我讓奶奶雙手握拳，然后我在奶奶手上按了又按，找了又找，好半天才找到穴位。我讓奶奶松開手，仔細地點著奶奶的穴位，按摩起來。時間過得飛快，半小時的按摩很快結束了。奶奶抱著我親了親：“嚴家安，你的按摩棒極了，讓我舒服多了。”我美滋滋的，心里樂開了花。奶奶又認真地對爺爺說：“你要好好學學你的小孫子，你的指法不如他。”爺爺問我：“你的手法怎么這么標準？”“因為我有興趣。其實老師在課上也就放了幾幅按摩的圖片。但我下課還在琢磨，有不懂的就去問老師，老師見我有興趣，又告訴我一大堆知識……”。“這就是因為你有興趣，所以學得這么好。我在圖書館看來這么多按摩書，但還是不如你。這說明興趣是最好的老師，你做任何事只要有興趣，你都能像按摩一樣出色。”爺爺說。

興趣是最好的老師題目（熱門20篇）篇二

愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師。”我的興趣愛好如沙灘上的貝殼，數不勝數，每一個貝殼后都有一段美妙的故事。

幼兒園時我便和音樂結下了不解之緣。那天下午，同學們都回家了，只剩下一幢空蕩蕩的樓房和我。我被一段蕩氣回腸的樂曲吸引了。我循聲找到了在彈電子琴的老師。她靈巧的手指在電子琴的鍵盤上彈奏起來，彈出一曲曲美妙動聽的樂曲。那樂曲有時奔放、明朗，有時委婉、細膩，我聽得如癡如醉。從那以后，我便對電子琴產生了濃厚的興趣，開始學習電子琴。

那天，我一如既往地來到音樂教室。但今天，我感冒了，上課時不停地打著噴嚏，狀態不佳，有時甚至還感到頭暈目眩，注意力無法集中。老師三番兩次地提醒我：“xx，不行你就回去吧，不然身子會垮的。”可我執意想上完這堂課：“沒關系，我可以的。”因為生病的緣故，我常常昏昏欲睡，使得一個內容，老師必須講兩三遍，我才能聽明白。老師一反平常嚴肅的態度，手指一個一個地點著音符，耐心地為我講解：“這是八分音符，這里要反復彈……”即使這樣，我仍無法集中注意力。

因為生病，我落后了許多。為了不辜負老師的期望，也為了跟上進度，我每。

天練習兩個小時。開始，我彈得很不熟練，彈的樂曲就像在鋸床退。我的挫敗感不斷在加劇。

就在我心灰意冷的時候，我在電視中聽到了著名鋼琴家郎朗的坎坷經歷：為了幫助郎朗學得更好的音樂知識，他的父親“孤注一擲”，拋開了一切，辭職進京，開始了專心輔助郎朗的音樂深造之路。當時，郎朗的父母每月100多元的工資只夠買食物。所租房屋的條件也不好。在考試前，老師以多種理由把他逐出師門。父親工作沒了，學琴的老師也沒了，一家情緒都遭透了，連父親都顯得一籌莫展。最終，憑借堅持不懈的努力，郎朗一舉成名。

聽完這個故事，我暗下絕心：每個人的夢想背后都應有勇氣和毅力。在一遍遍的練習中，我掌握了技巧。我的手指飛快地滑過琴鍵，對技巧上的挑戰也得心應手，彈起來也帶著飽滿的情感。

臺上一分鐘，臺下十年功。每個成功背后都要下一番苦功夫。

興趣是最好的老師題目（熱門20篇）篇三

語文就是我的興趣所在，語文讓我感受了“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”的喜慶，讓我擁有了“天生我材必有用”的豪情，讓我明白“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情懷。興趣，是我最好的老師。

我熱愛語文，享受著語文帶給我的愉悅和智慧。在生活中，我善于背誦詩文、名言——“近朱者赤，近墨者黑”給我人生頓悟；我喜歡“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信；喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自在；喜歡“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪壯誓言；喜歡“知之為知之，不知為不知”的至理名言。

因為我熱愛語文，所以我領略了春天的溫暖，夏天的綠蔭，秋天的豐收，冬天的冰冷。因為我熱愛語文，所以我知曉了補天的女媧，追日的夸父，開天的盤古，填海的精衛，移山的愚公，勇敢的魯濱遜，執著的桑提亞哥，自強自尊的簡愛。多么豐富的世界，我的視野變得無比遼闊，心胸變得無比博大。是語文給了我最美的人生。

不知不覺，我發現熱愛語文，欣賞語文，沉醉語文，讓我收獲了“滿園春色”。在作文競賽中得獎，期末作文高分。語文給我自信和成就感、幸福感。語文就像一株大樹，植根于燦爛的文化大地。我快樂地積累語文，沉浸于語文，人生也有質的飛躍。我不斷爬向“語文之樹”的頂端，去追求“一覽眾山小”的美妙境界，追求人生“詩意棲居”的最高境界。

語文這位老師給我豐厚的回饋，讓我的生活充滿詩意，精彩紛呈。每當我登山上樓，看到好一派景色，心中就能浮現“萬頃煙云連夢澤，一川風景借西州”“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”的優美詩句。我對壯美的山河理解更加透徹，更富有詩情畫意，人生的體驗加倍地精妙。語文真的是讓我人生如畫。在廬山下，我會想到“不識廬山真面目，只緣身在此山中”；于長江大橋旁，會想到“一橋飛架南北，天塹變通途”；在汨羅江邊，會想到“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；在杭州西湖，會想到“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。熱愛語文的興趣，豐富了我情感，敏銳我的目光，陶冶了我的情操，美化了我生活，連我的夢都是美如詩，美如仙境。

一分一秒的年華，一朵一朵的笑靨，紅了櫻桃，綠了芭蕉。這些光華倩影，都會在我生命的畫冊中展開。是對語文的興趣讓我體會桃源里的意境！讓我有享受不盡的“春水碧于天，畫船聽雨眠”的夢境，心靈那樣在浪漫中徐徐飛揚！語文是我的最愛，她載著睿智的思想，高尚的情感，靈動的才智，浪漫的情意。她改造了我，升華了我，成就了“腹有詩書氣自華”的我。熱愛語文，這個興趣，就是我人生最好的老師！

興趣是最好的老師題目（熱門20篇）篇四

一上午的訓練終于結束，媽媽們趕緊帶著女兒趕赴下一個輔導班。

“媽媽，我不想練琴了。”一個女孩兒小聲說。

“不行，媽媽小時候因為各種原因沒有學成鋼琴，現在你有條件，所以你一定要替媽媽實現做鋼琴家的愿望。”

我愣在那里，難道成功就必須一個接一個地趕場嗎？

這一刻，我想起了郎朗，那個幼兒時期第一次看見鋼琴，便愛上了這個樂器的男孩。而今他常常出現在黑白鍵相間的舞臺，舞動的手指如雨滴般輕盈地跳動著，彈出的一個個音符如精靈般飛舞。他四歲開始學琴，在興趣的引導下一直堅持著，最終成為國際鋼琴大師。

我想起關天朗，十四歲一鳴驚人，成為高爾夫少年奇才。他的起點只是看見父親打高爾夫引發的興趣，于是，綠茵坪上，那個身著白色運動服的少年，一絲不茍揮動球桿的情景，便成了人們眼中的常景。他抬起球桿，瞄準方向，手腕發力，球便緩緩進入球洞，這一切，都是因為興趣。

我又想起托爾斯泰，他喜歡那些柔軟而又規整的句子，他在《安娜卡列尼娜》中塑造出一個又一個栩栩如生的人物，最終，他成為聞名世界的文學大師，這一切還是因為興趣。

興趣是最好的老師，郎朗成為世界級鋼琴大師是因為他兒時對鋼琴產生興趣；關天朗成為高爾夫少年奇才，是因為他對高爾夫的興趣；托爾斯泰成為世界文學大師，是因為他對文學的興趣。

家長望子成龍，望女成鳳，希望通過各種輔導班把孩子培育成所謂的音樂家、舞蹈家……殊不知，興趣才是最好的老師，如果強求孩子學這學那，那么就失去了學習的意義。

興趣是最好的老師題目（熱門20篇）篇五

我是一個活潑開朗的小女孩，我的興趣愛好可廣泛啦，讀書、畫畫、彈琴、游泳、看電視……不過，我最最喜歡的還是畫畫了。

別看我小，卻已經有5年的“畫齡”了。

從幼兒園開始，我就參加畫畫班。那時候還不懂，只是覺著好玩，每天就跟著老師，拿著油畫棒，畫呀畫，涂呀涂，那時候還小，總畫些幼稚的畫兒，現在翻開那些畫，我還偷偷地笑呢!

上了一年級之后，媽媽就把我送到正規的美術培訓班。到現在為止，我已經學了線描一、線描二、色彩一、色彩二，還有水彩。媽媽為了讓我畫畫，投入可不小呢，給我買了很多油畫棒、彩筆、水粉顏料各種各樣的紙，還有畫筆、畫板、畫畫工具箱……家里到處都是我的畫畫用品。我畫的那些美麗的畫，媽媽都給我保存了起來，成為我童年時光最美的記憶。

升入三年級，由于時間原因，我放下了最喜歡的畫畫，不學了。但是，只要有空，不論在什么地方，我都會拿起筆去畫。由于對畫畫的癡迷，有時候我都忘了自己在哪里畫畫。媽媽從未用過的稿紙上，我新買的日記本上，作業本的背面，每一頁都畫著我精心設計的各種各樣的公主的衣服、學生的校服，各種各樣的“童話”故事。雖然有時媽媽說我，嫌我在不該畫的地方畫，但我還是改不了，我太愛畫畫了。

我最拿手的就是“設計服裝”了，爸爸還說我只要努力，還能成為服裝設計師呢!我想，憑著我對畫畫的熱愛，加上勤奮，我一定會成為“服裝設計師”的。

我愛畫畫，我要一直畫下去，讓七彩的畫筆描繪出我美好的童年，描繪出我彩色的夢想。

興趣是最好的老師題目（熱門20篇）篇六

有人說興趣是一種動力。無論一個人做什么，如果他更感興趣的事情，他一定非常愿意去做。無論他多么努力和疲倦，他都會心甘情愿地去做。

例如，在過去，孩子們喜歡玩“捉迷藏”。天黑時，他們仍然想玩。他們忘了回家吃飯。父母們焦急得到處找。找到它并不容易，但孩子們仍然沉迷于玩耍的興奮，不想回家。有些父母哄勸，有些拉推，有些打罵。直到那時，孩子們才越來越不情愿地回家。現在大多數孩子都喜歡玩電子游戲。他們玩的時候忘記了一切，忘了寫作業，忘了回家，忘了吃飯。不僅利用周末在網吧里玩，而且在和平時期，一些人在父母和老師背后偷偷地玩，玩上幾個小時，甚至整晚。但是我仍然覺得時間很短，我還沒有踢夠。

來看，學生們有著不同的生活背景和思維角度，因此他們對某一問題的看法和思維水平也不同。在學生交流討論的基礎上，鼓勵學生提出不同的觀點和想法，使不同的學生得到不同的發展。這樣有利于培養學生的創新意識。

在教學中，如果教師能創造性地運用教學資源，精心創設情境，就能極大地激發學生的學習興趣。學生的學習興趣一旦形成，就會成為學習的動力和信念。這種信念會使學生不怕困難和挫折，敢于質疑和挑戰。

培養學生的學習興趣是學生學好知識的重要基礎和保證，也是培養學生創新意識和能力的重要手段。

興趣是最好的老師題目（熱門20篇）篇七

這個暑假，我的弟弟開始學習鋼琴了，家里也多出了一架漆黑漂亮的鋼琴，而學習小提琴的我卻被老爸老媽命令和弟弟一起學習鋼琴起來。

前幾節課我都沒去聽，但鋼琴的基礎部分并不算太難，所以我學會了指法和音符的位置后練就沒有覺得太困難。總而言之，這個暑假生活我過得十分忙碌，既要一邊寫暑假作業、背英語作文，又要一邊雙修小提琴和鋼琴，生活太痛苦了，嗚嗚……可是漸漸地，我發現其實練鋼琴也挺有趣的，只不過還需要練小提琴，練鋼琴的時間就不是特別的充分了。一開始學鋼琴的時候，我看著弟弟的鋼琴書來練習鋼琴的基礎。

可是過了一會兒，我看著弟弟那本鋼琴基礎教書一臉的茫然，只好一把拉過弟弟，讓由老師親自教過的他幫我講解一下鋼琴書上的寫著的指法和音符。聽完弟弟的解釋后，我豁然開朗，由于我已經學過小提琴的原因，鋼琴一開始的基礎部分對我來說并不算太困難。

然后，我開始在鋼琴上試著練習書上的一些基礎練習曲，對鋼琴的鍵盤也越來越熟悉了。練完鋼琴之后，我感慨起了鋼琴和小提琴之間的種種不同，最后得出了一個結論：果然，鋼琴跟小提琴比起來，鋼琴要比小提琴簡單得多了!不用去費心自己的音標按得準不準，升音降音有沒有踩準了!剛開始的練習曲上就出現了雙音，比小提琴書上學雙音時早了好久，鋼琴上按雙音也不像小提琴那樣需要擔心自己拉琴時兩個音符的聲音有沒有同時發出來。

在鋼琴上只需要同時按下兩個鍵盤就可以簡單地彈出雙音來，不用像小提琴那樣麻煩，比小提琴不知道簡單了多少倍呢!我越練習鋼琴，心中真是越來越羨慕那學習鋼琴的弟弟了，鋼琴的指法比小提琴要簡單了那么多，心中對弟弟真是羨慕嫉妒恨啊。跟弟弟比起來，我學鋼琴的速度更快，理解得也更透徹，這也是由于我之前已經學過小提琴，一些技巧已經學習過了的原因。

要雙修兩種樂器，我自己也不確定自己有沒有充足的時間來練琴，但是練不好一定是不行的，所以自己努力吧。

興趣是最好的老師題目（熱門20篇）篇八

有人說，興趣是一種動力。一個人，無論做什么事情，如果這件事情是他比較感興趣的事，那么他必須十分愿意去做。既使再苦再累，困難重重，他都心甘情愿地去做。

比如，過去的小朋友喜歡做“捉迷藏”的游戲，玩到天黑了，還想玩，忘了回家，忘了吃飯，急得家長到處找。好不容易找著了，可孩子還是沉迷在玩的興奮中，不想回家，家長們有的是連哄帶勸，有的是連拉帶推，有的是連打帶罵，孩子們這才很不情愿、戀戀不舍地回家去了。此刻的小朋友，大都愛玩電子游戲，玩起來什么都忘了，作業忘了寫，家忘了回，飯忘了吃。不僅僅是利用雙休日去網吧玩，就是在平時，有的也是背著家長，瞞著教師，偷著去玩，并且一玩就是好幾個小時，甚至通宵。但仍覺得時間短，沒玩夠。

于學生的生活背景和思考的角度有所不一樣，所以對某一問題的看法和思維的層次也不一樣，在學生交流討論的基礎上，鼓勵學生提出不一樣的想法和思路，使不一樣的學生得到不一樣的發展。這樣，對培養學生的創新意識是有好處的。

在教學中，如果教師能創造性地應用教學資源，精心創設情境，就能大大激發學生的學習興趣。學生的學習興趣一旦構成，將變成一種學習的動力和信念，這種信念將使學生在學習中不怕吃苦、不怕挫折，敢于質疑、敢于挑戰。

培養學生學習興趣，是學生學好知識的重要基礎和保障，也是培養學生創新意識和創新本事的重要手段。

興趣是最好的老師題目（熱門20篇）篇九

一個人，每當產生了想做某件事的想法時，必定是因為某種事物的促使，而這件事物便是興趣。興趣正如一位老師，引導我們勇敢地向前邁出一步，一點點地努力，直至達成目標。

兒時，每當我吃完晚飯回房間之后，總能聽見樓上傳來陣陣琴聲，清脆而悠揚。于是乎，一過七點，中央一臺開始放新聞聯播，我則關上房門聆聽樓上傳來的鋼琴旋律。久而久之，我對鋼琴產生了濃厚的興趣，便開始了學習的漫漫長路。開始是十分辛苦的，每天練習基本功練到手酸，但還是咬咬牙堅持了過去。中間渡過了一段相對輕松的時光，后來遇到了考級，幾個月都在反復一段段相同的曲調，只為追求極致的熟練。偶爾在感覺堅持不下去的時候，望著窗外如墨的夜色，回想自己當初對鋼琴的興趣與熱愛，便毅然轉身，敲擊那黑白的按鍵。最終，我的考級取得了較好的成績，拿到證書的那一刻，我也體會到了堅持的勝利。

感覺興趣，讓我學會了彈奏與堅持。

無論學業多么繁重，時間多么緊湊，我仍喜歡在百忙中抽出一點時間，靜靜地翻看一會自己喜歡的書。文字似乎永遠充斥著一種無形的魔力，讓你浮躁的心平靜下來，細細體會書中字里行間的韻味。每個字，每句話，都傾注了作者的心血。或許在這些書里，我學不到二次函數、歐姆定律，但卻能使我領悟到一些人生哲理，學到一些古文詩句，擴大我的知識面，讓我了解更多，學到更多課本中沒有的東西。

感謝興趣，讓我收獲了知識與文采。

或許是因為父母在我很小的時候便讓我接觸了英語，當我開始正式學習這些異于漢子的方正大氣的文字時，我便產生了濃厚的興趣。因此在平時，我就喜歡記記單詞，聽聽磁帶，或者看些英文電影，聽些英文歌，在潛移默化中提高自己。后來上了初中，上英語課認真地聽講做筆記，課下找老師問些問題，通過這些普通的方式，我的英語成績在班里還算挺不錯的。我慶幸自己英語不錯，這讓我在今后的成長中擁有了一項能力。

感謝興趣，讓我獲得了成績與能力。

這世間有千萬種事物，每個人所感興趣的事物也必然不同，所能收獲的也自然不同。或許你看別人學習鋼琴，你會毫不在意地說一句“考試不考”，但你卻忽略了考試以外的東西。請相信，若興趣引導了你，它也必然會讓你有所收獲。

因為興趣，所以學習；因為學習，所以努力；因為努力，所以收獲。興趣，永遠是最好的老師。

興趣是最好的老師題目（熱門20篇）篇十

我們每個人都有自己的興趣愛好，盡管愛好一件事情并不能代表能力，但是都說興趣是最好的老師，在興趣的促進之下，我們也會更加有學習的動力。

所以無論是喜歡什么，主要是一個積極向上的健康的興趣愛好，都應該盡量的去堅持。而且更重要的是，在這種情緒的指引之下，應該不斷提升自己的能力，百尺竿頭更進一步。

單純的喜好，一會說有時候并不能帶來什么實際的收益，也有可能有一些人只是表面上的這種葉公好龍一共喉嚨一樣的喜歡，這些都是完全可以進一步升華和優化的，嗯嗯。

現在的社會現狀競爭也是非常激烈的，如果想要用自己的能力愛好這些東西相平衡，這種能力就要得到提升，以自己的愛好來作為一種謀生的方式，那么就需要在爭取興趣的驅使敘述下再不斷的進行進取。

而不是認為自己對某個東西有興趣，那就一定才華過人，很多時候社會最終會讓你看清你的能力并沒有想象中的那么強，什么樣的能力就在什么樣的位置上做事。

無論如何感興趣的事情我們都可以嘗試去深入了解，如果在深入了解以后，發現這個并不是我們那么感興趣的事情，那么我們也可以在去找一些其他的方向。

興趣是最好的老師題目（熱門20篇）篇十一

11歲小學生李理華通過全國計算機一級考試，并獲得優秀成績！這是江門五邑地區通過此等級考試年齡最小的學生！

昨天，小理華父親自豪地告訴記者，“今年4月，李理華將參加全國計算機二級考試，現在看來，到時通過應該沒問題！”

去年9月，年僅11歲的李理華，和其他的高級職中學生、大專學生同場參加了“全國計算機等級考試一級”的考試，考場上，小小個頭的李理華格外顯眼。近日，他剛剛得到消息，自己不僅通過了考試，并且是以優秀等級通過的！

據五邑大學教務科的曹老師說，李理華是目前江門五邑地區通過此等級考試年齡最小的考生，而在此次的考試中，江門市一千多名考生只有五十多位獲得優秀級。

目前，李理華已報考了全國計算機二級考試，4月份將參加考試，李理華的父親告訴記者，現在他做模擬時機試經常是滿分，筆試在70多分左右，還有點不穩定，“通過應該沒問題，現在主要想利用假期這段比較長的時間，再多練習一下，使成績能有更大提高。”

李理華的父親李堅明速算能力很強，在當地是小有名氣的速算奇才！現在讀六年級的小理華沒有上過幼兒園，但他從4歲開始就在父親的指導下學習心算，5歲多時已能心算出任意兩位數相乘的準確結果。當別的小朋友還在幼兒園唱歌、玩游戲的時候，他就開始學習不少知識，在讀小學前，李理華已能讀出報紙上新聞報道中95%的漢字。

在數學方面，李理華成績非常好，xx年他獲得了第二屆小學“希望杯”全國數學邀請賽四年級組一等獎，成為江門市唯一獲得一等獎的參賽者。小理華還一直堅持超前自學。三年級時，他學完小學的數學課程；五年級時，他已學完初、高中的數學課程。記者了解到，半個月前，他又開始了大學高等數學的自學。

如果說在數學方面，華仔的父親對他還有一些指導的話，那在計算機方面，華仔靠的完全是自學和興趣。隨著年齡的增長，小學三年級開始，李理華的興趣開始轉到計算機方面。當時，他的父親雖然認為在中小學階段，應以數學、語文學習為主，不應在計算機方面花過大的精力，但是，他的父親也尊重李理華的愛好，讓他可以在完成一些數學練習后，自由地閱讀計算機方面的書報。

最初，華仔特別喜歡看《電腦報》，每期都堅持買。這讓他對電腦產生了濃厚的興趣。慢慢地，華仔又開始向父親提出買一些編程方面的專業書籍來看。父親擔心會不會太難了，華仔告訴父親：“買吧，沒問題。”就這樣，李理華不斷地汲取計算機知識。

20xx年，李理華開始把學到的計算機知識用于實踐。當看到父親每次給學生出珠算題太辛苦，他就幫父親設計了一個珠算出題程序：只要輸入一個不同的數字，電腦就能自動產生一套不同的訓練題。果然，簡單好用！用兒子設計的程序，父親更輕松地訓練學生了。同時，李理華又想通過考試使自己的計算機能力得到認可，他選擇了權威的“全國計算機等級考試”，他的父親同樣積極支持他的做法，并帶他去購置了不少的參考書。結果，在xx年9月的“全國計算機等級考試一級”中，李理華順利通過了，并取得了非常好的成績。

興趣是最好的老師題目（熱門20篇）篇十二

格言伴隨著我成長，有時他是進步中的力量，有時他是打開心靈之門的鑰匙。在我的格言集里，有很多我喜歡的格言，其中我最喜歡的是愛因斯坦的“”。說起我喜歡這條格言的原因，那還得從一件小事說起。那是一年前的一天，因為我在學校的藝術班上美術，我很感興趣，所以爸爸給我報了一個暑假興趣美術班。第一天，我去上美術課，畫的是一頭怒氣沖沖的小牛，2個小時過后，老師檢查我畫的小牛，并在全班23個同學中表揚我，從這時，我便愛上了美術。我沒天都擠出時間來畫畫，被老師表揚了許多回，上了6節課后，這種枯燥、單調的畫畫令我感到厭煩，令我苦惱，興趣美術班也不愿意去，在家也不擠出時間來畫畫了，真想放棄學畫畫。一天，我在書上看到“”這條格言，同時也引起了我的反思:是啊！做什么事只要有興趣和耐心便沒有什么學不會的。于是我又鼓起勇氣堅持下來，因為興趣和耐心，我贏得了許多獎狀。

因為有興趣和耐心，我才能取得今天的成果，“”這條格言令我終生受益。

興趣是最好的老師題目（熱門20篇）篇十三

我喜歡散步，在散步時發呆是我的興趣；在散步時發現自然之美，怡情怡心。

當我厭倦了這里的生活，我會去郊外看看。

一縷風潛入田野，與烏發嬉戲。偶有零星泥沙藏在風里，弄得我滿臉塵土；卻也不乏路邊的小野花，帶來一抹香氣。

我卻不厭倦這風、這沙、這顛簸的石路，任爾刁難。

田埂凹處的小泥坑，經雨水的沖洗，便也是一處淺淺的水洼。淺淺的水洼盛著清清的水，水中映著一角藍藍的天，吻著嫩嫩的草尖。

田埂溢出淚水，一汪清水哭泣著，淚痕直綿延至天的盡頭。這泌清水，無方向地尋找那天的盡頭。而如少女般癡情的水，又怎會知這天是無盡頭的。水尋覓著，尋覓著，擁入大石塊的懷抱。而石塊又是那樣深情，如母愛，勒得水喘不過氣來。水的主流沖擊著石塊，支流則沖擊著松弛的泥土，撬出一孔泥縫。于是，水流紛紛從泥孔涌出。

這泌清水，流入了我的心房……。

我又邁起步子，向前走去。

路邊的小野花垂頭，孤芳自賞。調皮的風，鼓起腮幫子，吹起淺水洼，混著泥沙，濺得小野花一身泥水。小野花卻不羞不惱，依然垂下頭。它的小小世界，便是這一處田埂，這一方水洼，這一寸土地，這一米陽光。它，無處可藏。

我的思緒又飄渺至遠方……。

在生活中，仰頭去面對也好，默默無聞也罷，這都只是一種生活態度而已。那么，我們也無需去責怪別人的''懦弱''、''平凡''，去感嘆''弱者''突來的強大。

……。

任晚風輕輕吟唱，流水低低啜泣，晚霞悄悄隱去，卻不敢讓時間太任性的逝去……。

它引領我們去發掘美的真諦——自然之美、生活之美。

興趣是最好的老師題目（熱門20篇）篇十四

愛因斯坦上學的時候，對數學發生了濃厚的興趣。十二歲那年，他好不容易得到了一本歐幾里德的平面幾何書。為了擠出時間看那本書，愛因斯坦上課認真聽講，認真復習，在課堂上完成作業，下了課便一頭扎進書里。兩個星期的日夜苦戰，他終于自學完了全書的內容而且做完了書里的全部習題。

當他拿著習題，高高興興地走進辦公室，請老師審閱時，老師被他勤奮好學的精神感動了，理科認真的檢查每一道題，然后十分滿意地說：“你做的習題完全準確無誤。”

如果說，這些習題不是他自己感興趣，而是被老師或父母逼著做的，我想他未必能做得那么好。這，就是興趣的力量。

就拿我們班來說吧。數學一直是我們班的弱項，整體水平比其他班要差一些。但班上還是有幾個對數學感興趣的同學，他們并不覺得數學是一門枯燥無味的學科，考試成績也不錯。

而我們其他同學呢，總是喜歡把“聽不懂，不會做，沒興趣”幾個字掛在嘴上，尋找種種借口，拒數學于千里之外，卻不去想想為什么別人能做好的事情自己卻做不好。

當然，不是每個人都必須對數學有興趣。“仁者樂山，智者樂水”，喜歡或不喜歡什么，可以有自己的選擇。但我們一定得喜歡點什么，這樣，人生才會有激情，才會有樂趣，才會更加充實和完美。

2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

興趣是最好的老師題目（熱門20篇）篇十五

俗話說""，在課前，我常用英語歌曲導入，組織課堂教學，把每首歌都編了簡單的動作，盡管有些動作很簡單，但是學生卻很樂于參與。有時，我也讓學生根據歌曲的意思自己編動作，并在所有同學面前展示，找出表演”小達人“，給予獎勵。一上課就把學生的興趣調動起來，人人參與，課堂氣氛活躍。在教學單詞時，"猜一猜"、"傳話筒"、"模仿秀"、"大小聲"等游戲常做。利用游戲教學，真正地實現"在玩中學，在學中玩"。如，在學welebacktoschoolb部分let’slearn時，我不急著要學生記單詞、學句子，而是把其中的單詞編成一首順口的兒歌，在說的同時加上動作，讓學生跟著邊說別做，幾遍過后，學生熟悉了這首有節奏的韻律詩，也學會了課文中的新單詞。降低了學習的難度。為了保持學生們學習英語的持久興趣，在英語課上，我不斷將其它學科的相關內容融入到課堂教學之中。

記得有一次，教“動物”那一單元，主要是談論自己所喜歡的小動物。課前我布置學生把平時在家里玩的動物玩具帶到學校。課堂上學生非常高興，積極拿著自己喜歡的動物玩具跟學單詞，互相用英語說自己喜歡的動物的名稱。幾次活動之后，有很大一部分同學還可以拿著自己喜歡的動物進行簡單的英語交談，平時表現不積極的同學也在這堂課里興趣高漲，達到了很好的教學效果。

興趣是最好的老師題目（熱門20篇）篇十六

最重要的就是去做你真正想做的事情跟著興趣走。

愛因斯坦有句名言“。”古人亦云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于學習有著神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。

在姚明小時候，姚明的父母并沒有可以鼓勵他把籃球當作自己將來的事業，他們只是讓姚明做自己喜歡的事業，他們希望姚明和普通的孩子一樣讀書，上大學，找工作，然后找到自己喜歡的生活方式，但姚明最終還是選擇了籃球，只因為自己對籃球的熱愛。

在學習上姚明的父母從來不逼迫姚明，而是以啟發施展為主，重視培養他的興趣，這種方式讓姚明享受到了學習的樂趣。自己讀自己喜歡的書，研究所有自己好奇的東西，樂在其中，不知不覺便培養了自己的興趣。

中國父母都命令孩子放學后學這學那——音樂、繪畫、跳舞。孩子沒有選擇的自由，父母說了算，姚明的母親從不強迫姚明做此類事，讓姚明嘗試做自己喜歡的事情，她只要求姚明不要做壞事，或用錯誤的方法做事。

興趣是指個體以特定的事物、活動及人為對象所產生的積極的和帶有傾向性，選擇性的態度和情緒，每個人都會對他感興趣的事物給予優先注意和積極地探索，并表現出心馳神往。例如：姚明對籃球產生了濃厚的興趣，所以才會關注籃球，才會為籃球傾注熱情，付出努力；例如有人對美術感興趣，他就會對各種油畫、美展、攝影都會認真鑒賞、評點，對好的作品進行收藏。

興趣會使人深入鉆研，創造性的工作和學習，就我們學生來說，對一門課程感興趣，會促使他刻苦鉆研，提高學習成績。

人的興趣不反是在學習，活動中發生的發展起來的，而且又是認真和從事活動的巨大動力，姚明因對籃球的興趣而成為偉大的球星，我們一樣能因為興趣成就自己的未來。

興趣是最好的老師題目（熱門20篇）篇十七

而在這里，我們就討論“是否”二字相信大部分人都會認同“”，可也有人曾對此提出過質疑。如潘小嫻就寫過以“興趣不是最好的老師“為題的論文。據文中所述，潘小嫻在大學初期興趣廣泛，每天都參加各類校園活動，她也相信，但長此以往，她漸漸發現，雖然自己會的東西很多，但卻沒有一技之長，直到她們中文系的新任副主任讓她們每人背誦一百首古代文學作品，當她努力完成了任務時，她明白了興趣并不是最好的老師，最重要的是要有一技之長，并為此堅持不懈，而“”僅限于啟蒙階段引起孩子們的學習興趣罷了。

然而，孔子說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”古今中外，有些人就是因為發展自己的'一種興趣而取得成功的。比如說牛頓，牛頓在一棵蘋果樹底下乘涼時，突然被一個從樹上掉落下來的蘋果砸到了頭，他便產生疑惑：“為什么蘋果往下掉而不往上飛呢？”就這樣一個小小的問題機牛頓本身對此的興趣使他發現了一個偉大的定律——萬有引力。再比如說我國古代科學家張衡，張衡從小就對夜空中的星星產生濃厚的興趣，就是著這個興趣及他的不斷努力使他畫出了我國第一張星空圖，首創天文儀器“渾天儀”，為我國的天文學研究事業做出了卓越的貢獻。

結合上述，“興趣是否是最好的老師”這個問題應該有了答案：興趣可以說是最好的老師，又可以不是最好的老師。我的意見是更傾向于興趣不是最好的老師，而這要結合自身情況判定。“”的確是孩子們啟蒙階段應該知道的，這有利于他們以后更好的學習，但不能硬加，興趣過于廣泛未必是好事，過猶不及！既然因興趣廣泛而應接不暇，不如通過改變興趣來使“興趣不是最好的老師”變成“”，讓專一的興趣真正地成為你成功之路的起點。

興趣是最好的老師題目（熱門20篇）篇十八

孔子說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句話就說出了一個道理：。

現如今很多老師只會針對考點傳授相關知識，做相應的訓練。可那樣索然無味，讓學生覺得干癟蒼白。老師應該培養學生的學習興趣，才能喚起他們的學習欲望。不能像填鴨子一般只管把知識塞進去。

興趣就像一朵朵的花兒，燦爛地盛開在學習上的沃土上。土壤上缺少了花朵，就光禿禿的，很是難看。如果沒有用興趣去引導學生，很多課堂往往會變得單調枯燥，學生很容易打不起精神來。老師應該在傳授知識時注重學習的趣味性，把一個無生機的課堂變得“趣堂”。慢慢地培養起學生的興趣。

法國一個著名的昆蟲學家法布爾從小就喜歡昆蟲。有一次他帶著一只藍色的甲蟲回家，哼著歌曲，美滋滋地回家了。可是卻被爸爸和媽媽責怪。法布爾眼淚嘩嘩地流了下來。但是他沒有放棄對昆蟲的熱愛，最后是強烈的興趣一直帶領著他走進了科學的殿堂，成為了昆蟲界的科學家。

興趣就像一顆甜甜的糖，讓猶如苦澀咖啡般的學習過程變得格外香甜。是興趣，讓法布爾熱愛昆蟲，熱愛學習，讓他更深入地去了解昆蟲。是興趣，讓法布爾經過長長的時間長河的淘洗，卻沒有改變對昆蟲的喜歡。

讓興趣帶領著學生，學生往往會覺得學習是一個賞心之樂事。讓興趣去帶領著學生，學生學習起來就會事半功倍。讓興趣去帶領學生，學生才會想要進一步去探究難題，去攻克難題。用興趣去喚醒學生的學習欲望，從而提高他們的學習素養，讓他們的學習高樓上更上一層樓。

不過，需要注意的一點是不能急功近利，不然學生容易望之怯步。老師的努力也會付諸東流。

興趣是最好的老師題目（熱門20篇）篇十九

我的愛好是畫畫，因為它讓我的人生有了光彩。

之所以我喜歡畫畫，是因為那一次。

那一天，我和媽媽在街上買東西，看到路旁擺著許多畫，很漂亮。我想讓媽媽給我報個畫畫班，媽媽答應了。星期天，我去上畫畫班，老師教我們畫了一幅風景畫。老師畫的真漂亮，可我的畫就比老師的畫差遠了。老師朝我走來把我的畫修改了一下，我看了看自己的畫，比以前漂亮多了，不過，還是沒有老師畫的好看。我又仔細地把畫修改了一遍，不錯又有進步了。我修改完后，又開始接著畫，總想比老師畫的好看。放學回家后，我就開始畫今天畫的那幅畫。

我越畫越興奮，越畫越想畫。畫完后，我又拿現在這幅畫和在學校畫得那幅畫一比較，哇!真是一次比一畫的好看。然后，我又描了描邊，把顏色涂了上去，太美了，我都不相信這是自己畫的。

我驕傲地把畫拿給媽媽看，媽媽點了點頭，說：“畫的不錯，下次要更加努力，一定要比這次畫得更好。”我笑了一笑，又拿了一張紙，畫了一幅畫，這幅畫是畫動物的。

我畫了一片大草原，在草原上，牛和羊在悠閑地吃草。馬兒在草原上馳騁，旁邊還有許多蒙古包，也有蒙古人正在放羊。畫的畫雖然不好看，但是，我卻感覺它很漂亮。因為，這一幅畫是我自己想象出來的，沒有任何人的指點，這幅畫，我很喜歡。

我喜歡畫畫，它讓我的世界更加有趣，更加豐富多彩。

興趣是最好的老師題目（熱門20篇）篇二十

這是來到大名中學的第二周了，我們對學校里面的環境，學校周圍的環境都已經有了很多的了解，在這幾天的上課和盯自習過程中，我們對學生們的了解也更多了些。每天晚上回到宿舍我們都會討論這一天自己經歷的事情，說一說在教學中遇到了什么問題，自己是如何處理的，互相交流一下心得，共同進步。對我而言，本周有一次盯自習的經歷讓我印象深刻。

周二下午我接到一個電話，幫一位老師盯兩個班的自習，而這兩個班是傳言中紀律很差的班，當時心中很忐忑，擔心我是否能維持好紀律。自習課上，任課老師已經安排好了學習任務，絕大部分學生都很安靜并且認真看書、寫作業，與外界“這個班級紀律不好”這個傳言大相徑庭。這就引起了我的'思考，為什么會是這樣呢？不久，我便有了答案，這說明學生們并不是無法管教，而是一旦把時間交給他們自己，學生們就不太清楚如何分配時間，如何學習。這就需要教師對他們進行適當的引導，安排合理的學習任務。只要教師將這一點做好，在自習課上，學生一定可以充分地利用時間，高效地完成學習任務。

每個班級都有主動學習的學生，每個班中都有一些需要教師督促管理的學生，不管是什么樣的學生，教師都應平等對待，不能放棄任何一個學生。不同的學生應該有不同的教育方法，也就是因材施教。有些同學在自習課上無所事事，像這樣的學生就應該由教師耐心指導，幫助他們找到學習的目標，體會到學習的樂趣。

不論是這幾天的聽課還是盯自習，讓我們感觸最深的就是學生們對新老師的反應。當我們這些頂崗實習老師走進教室的時候，學生們會問我們很多問題，雖然和學習無關，不過這也說明他們對新老師有強烈的好奇心。由此便體現了這么一個現象，如果是學生們感興趣的內容，他們很愿意去了解，去探索，并且這種想法是自愿的。類比到學習，若是學生對某個學科感興趣，自然會主動去學習，這種好心態的效果就會在考試成績和日常教學中有所體現。反之，若是學生不喜歡某個學科，就不會發自內心的主動學習。

所以說，興趣是最好的老師。每一個學生都是可以培養的，每一個學生都是可愛的，在學習的道路上，教師是學生的引導者，是學生的合作者，讓學生體會到學習的樂趣，進而愛上學習，是教師工作非常重要的一部分，在今后的工作和學習中，我們每個人都會在這一方面繼續努力。