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小學四年火燒云(專業(yè)18篇)

時間:2025-06-20 作者:曼珠

優(yōu)秀的作文要能夠引起讀者的興趣和好奇心,使其產(chǎn)生閱讀欲望和持續(xù)的關注。借助一些優(yōu)秀作文的例子,我們可以更好地理解如何寫出一篇出色的作文。

小學四年火燒云(專業(yè)18篇)篇一

在我的腦海中有許多記憶碎片,有的令人興奮,有的令人幸福,有的令人痛苦大多數(shù)我都記不清楚了,但唯獨那件捉蚊子的趣事讓我記憶猶新。

記得那年暑假,天氣十分悶熱,我打開窗戶,嗡嗡啊!一只小小的蚊子闖入了我安靜的臥室,它一會又來打擾我的清夢,在我但耳邊發(fā)出令人煩躁的聲音。我打開燈,準備把它消滅掉。忽然,我聽見嗡嗡聲從墻壁傳來,它正停在墻面休息,我氣得直跺腳。我向它靠近,誰知它一個閃現(xiàn),頓時消失的無影無蹤,可惡,它是裝的。

我找不到它,又回到床上睡覺。又是一陣令人心煩意亂的嗡嗡聲在我的耳邊響起,仿佛在說:小兔崽崽,跟我斗,你還嫩了點!我感覺到它在我的耳邊飛,我一個巴掌拍下去,打在了自己的耳邊,心想你這次死定了吧,誰讓你來招惹我。我打開燈看看自己的手掌,結(jié)果什么也沒有,反而我的臉傳來了火辣辣的疼,我氣死了,真是搬起石頭砸自己的腳。

我又在屋里巡視了一周,它一會兒飛這里休息一下,一會兒又在柜子上休息一下,每次當我靠近時,它就又換地方了。我被它折磨得累了,心想罷了罷了,明天我還要上學還是早點睡覺吧,大不了我用被子把自己遮住看你怎么辦。我回到床上,不一會就睡得跟死豬一樣了。

第二天早上起來,我準備梳頭發(fā),一照鏡子,呀!額頭上居然被可惡的蚊子叮了一個大包,而且我的身上也被它叮了,真是氣死我了。我生著氣繼續(xù)梳著頭發(fā),忽然我發(fā)現(xiàn)我的耳邊怎么會有血跡呢?這是怎么回事,難道我受傷了?我摸了摸,沒有啊。我想血是不是也弄到枕頭上了,我跑回臥室,查看枕頭。一個小黑點闖入了我的視線,真是笑死我了,一只蚊子的尸體在我睡的枕頭上,還有血在它身上,難道它被我壓死了,我哈哈笑出聲來,想不到吧,你還是死路難逃!

一場捉蚊大賽以這樣的方式拉下帷幕。真是太不可思議了!

小學四年火燒云(專業(yè)18篇)篇二

晚飯后,我無聊的靠在窗邊,想打發(fā)打發(fā)時間,無精打采的看了看天空,“喲!”多美的云啊!那紅紅的云如同羞紅了臉的小姑娘,也似綻開了笑容的紅玫瑰,多么美麗,多么喜人。

那一朵朵火燒云飛舞在空中,有時調(diào)皮地躲來躲去,好像在和人們玩捉迷藏;它跑來跑去,如同一個頑皮的孩子在天空中歡快的嬉戲玩耍;有時它一動不動,好像正在思考著什么。

小學四年火燒云(專業(yè)18篇)篇三

幽幽中華魂,華魂遍千年。放飛夢想,敲響那一排排銅質(zhì)的編鐘,渾厚而清亮的音韻由遠及近,穿越五千年悠悠歲月。五千年的歷史,五千年的輝煌,在河之洲,水之湄,海之濱,泛起層層漣漪,響起陣陣回聲。在億萬炎黃子孫的心中凝結(jié)著一個主題———幽幽中華魂。

翻開摞摞發(fā)黃的歷史,在白骨累累的中國近代史上,我們看到一個個舉著明晃晃剛刀的劊子手,一只只滿口鮮血的吸血蝙蝠,一頭頭嚙著血淋淋心肺的豺狼,一群群叼著頭顱的鷹犬,一淌淌鮮艷刺目的血!

山河在嗚咽,松濤在哀鳴。然而英雄的中國人沒有趴下,一片片衷心,一首首悲歌,化作一聲聲吶喊,一股股豪情!多少仁人志士上下求索,多少英雄豪杰血染疆場。南湖的紅船吹響了革命的號角,井岡山的紅旗點燃了星星之火。沉睡的雄獅終于發(fā)出了震耳欲聾的怒吼,東方巨龍終于抖擻精神揚威于世。

1949年五星紅旗冉冉升起,中國歷史開創(chuàng)了新的紀元。1978年神州流香異彩的廣袤大地上,春天的故事正在燦爛的陽光下演繹,中國這片廣闊的土地上發(fā)生著翻天覆地的變化。

抗洪精神,抗擊非典精神,抗災精神。中華兒女挺直了不屈的脊梁,用熱血和信念,光明和不屈,鑄就了一座民族的精神豐碑。巍巍的豐碑里凝固著百折不撓,奮發(fā)圖強的幽幽中華魂。

奧運精神,載人航天精神,世博精神,是中華民族精神的升華。

我要歌頌您,歌頌您的實力。因為您成功舉辦了奧運,世博;因為您讓航天人登上了太空,圓了華人五千年的夢想。

我要歌頌您,歌頌您的精魂。因為您造就了孔子,司馬遷;因為您培育了^v^,^v^;因為您哺育了袁隆平,楊利偉。

我愿化作一首詩,一幅畫,一首歌,永遠地歌頌您,歌頌您的精魂。

少年興則國興,少年強則國強。我們是祖國未來的建設者和接班人,我們不僅要為我們祖國的繁榮感到驕傲和自豪,還要肩負起時代賦予我們的重任,神舟載人飛船將載著我們?nèi)シ棚w理想。讓我們做一個有理想、有信念、有知識,開拓進取的二十一世紀的新青年。

放飛夢想,讓我們的中華魂,華魂遍千年。

小學四年火燒云(專業(yè)18篇)篇四

說起捉蚊子,我就想起我和爸爸齊心協(xié)力捉蚊子的那個夜晚。

在一個夏天的夜晚,我要睡著的時候。耳邊傳來嗡嗡的響聲,我覺得很煩,翻了個身。不久又有嗡嗡聲響起,這次我不耐煩了,起身開燈:什么東西喲,竟然敢打擾本大爺睡覺,是不是活的不耐煩了呀?!

我向四周仔細一看,只見房間的上空有一只狡猾的吸血蚊。我很氣憤:小樣,是你想給我送紅包嗎?去死吧!我兩手一張,雙腳一跳,然后使勁一合,啪啊!蚊子沒打到,我反而從床上跌倒在地板上。這時,爸爸聽到我的慘叫聲,連忙跑進我的房間,把我扶了起來。他對我說:你都多大了,還掉床。我對爸爸說是有蚊子,我打蚊子的時候,不小心才掉下去的。

爸爸說有蚊子那不行,這樣會給我們倆紅包的,那樣就不好看了,于是我和爸爸決定一起打蚊子。

首先我和爸爸熄了燈,引蚊子出來,兩三分鐘后,我開了燈,就看見蚊子在一堵雪白的墻上,我和爸爸走進一看,兩手張開合擾,啪!蚊子機靈的躲開了,蚊子像在跟我們玩捉迷藏一樣,一會兒躲在一個角落里,一會兒躲在窗簾上,一會兒躲在衣柜里蚊子把我和爸爸累的腰酸背痛,手忙腳亂,我對爸爸說:你記不記得媽媽前幾天買了兩瓶花露水?爸爸恍然大悟。我拿著花露水對蚊子噴了幾下,蚊子飄到地上蹬了蹬腳就死啦。我和爸爸打贏了這場人蚊大戰(zhàn),高興極了。

從那以后,家里再也沒有蚊子了。蚊子事件是我童年的一部分,每次想到這件事,都讓我感到無比的有趣。

小學四年火燒云(專業(yè)18篇)篇五

我喜歡的云是一座美麗的彩虹橋。它是我國最大的火燒云。

一大早,我們?nèi)揖妥嚾セ馃频氖澜纭5搅嘶馃频氖澜纾黄t云出現(xiàn)在空中,我們都不知道是什么東西把天空染紅了,就像火燒云一樣。

我們來到了云朵的上空,我看見了一個大大的火球,我們一邊走,一邊看,看見大火球里面好像有一個小火球在慢慢變化著,就像天上的大火球。

我們來到了彩虹橋,天空變成了一個大火球,天空的顏色也變得五彩繽紛,紅色、橙色、、綠色……各種顏色的顏色都有,我們還看見了一種紅色的火燒云,那是一片紅色的火燒云,那是一片的火燒云,那是一片綠色的火燒云,那是一片的火燒云,那是一片綠色火燒云,那是一片綠色火燒云。

這時我覺得天空是那么的神奇,天空是那么的美麗。

云是那么的美麗。

小學四年火燒云(專業(yè)18篇)篇六

本文《仿寫陋室銘《臥室銘《由讀后感大全整理,僅供參考。

臥室銘。

文/劉子霖。

房不在大,有書就行。書不在多,愛讀就行。斯是書房,惟吾用心。晨風拂窗簾,房內(nèi)多綠色。談笑有高朋,往來無俗人。可以讀古文,背詩詞。無瑣事之煩惱,無工作之勞形。家長云:青春易逝,好好珍惜!

臥室銘。

文/花丶小澀。

室不在大,能住即行。布衾雖冷,能睡則成。斯是陋室,唯吾心平。苔痕上階綠,蟋蟀入室鳴。談笑二三友,往來不需迎。可以聽風鈴,看流螢。無庸人之自擾,無對月之傷情。唐有劉夢得,明有歸震川。余笑曰:如此而已!

臥室銘。

文/初二六班吳國政。

臥室銘(原創(chuàng))。

文/初二六班清秋古月。

屋不在大,有書才行。書不在多,有益才靈。書房雖小,唯吾酷讀。多讀不算贏,讀懂才是精。無人與我談笑,唯書伴我同行。無電視之亂耳,無游戲之勞形。西漢陳平忍辱,元代宋濂當衣。鄙人云:“何苦之有?”

小學四年火燒云(專業(yè)18篇)篇七

瞧!人們的臉被那霞光照得紅彤彤的了,大白狗變成大紅狗了,老爺爺?shù)陌缀幼兂山鸷恿恕颜麄€大地都變成了紅色。

火燒云顏色變化真多,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒茄子紫、梨黃、桔紅、蘋果綠,香蕉黃……,還有些我見也沒見過的顏色呢!把天空變得五彩繽紛,絢麗多彩。

小學四年火燒云(專業(yè)18篇)篇八

晚飯過后,火燒云不知不覺浮現(xiàn)在了天空上。

這時的天空好似一位神奇的.魔術師,輕輕地用魔法棒一點,就為大地披上了金色的外衣。瞧,老爺爺?shù)暮幼兂山鹕牧耍瑯淙~變成橘紅色的了,老母雞變成紫色的了,在院子里玩耍的小孩發(fā)現(xiàn)他的小狗也變顏色了。

看,火燒云的顏色真多啊!一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半黃半橙,一會兒半灰半黑。葡萄紫、熒光黃、玫瑰紅,這些顏色天上都有。

火燒云的形態(tài)更是變化萬千。一會兒,天空上出現(xiàn)了一頭熊,它趴在河邊張開大嘴,好像是要等魚兒跳進自己的嘴里。過了幾秒,從河里跳出一條鯊魚,熊一口把它吞進了肚子,漸漸地,熊模糊了,忽然又飛來了一條龍。那條龍好像會“分身術”,瞬間又變出幾條龍來,它們嘴里噴著火球,甩著尾巴飛啊飛啊,也不見了。接著可愛的米老鼠也來串門了,它東望望、西瞧瞧,似乎是在等它的好朋友唐老鴨。可是唐老鴨還沒有等來,米老鼠就消失了。

慢慢地,火燒云下去了,那些奇妙的景象不見了,天色也漸漸地暗了下來。

小學四年火燒云(專業(yè)18篇)篇九

在教學工作者開展教學活動前,常常需要準備說課稿,說課稿有助于順利而有效地開展教學活動。如何把說課稿做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的小學四年級語文火燒云第二課時說課稿,希望能夠幫助到大家。

今天我說課的內(nèi)容是九年義務教育人教版第六冊的課文《火燒云》第二課時,學習第2至6自然段。

《火燒云》是一篇寫景的文章,描寫的是晚飯過后,火燒云從上來到下去的過程中,顏色和形狀的變化,表現(xiàn)了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情,啟發(fā)學生在觀察事物的過程中要大膽發(fā)揮自己豐富的想象力。

整篇課文都是圍繞著火燒云顏色和形狀變化的特點來體現(xiàn)“美”,通過質(zhì)樸而生動、形象的語言,優(yōu)美而富有動感色彩的想象,給學生帶來了一種全新的視、聽覺感受,使他們感受到了火燒云的絢麗多姿和豐富多變,激發(fā)了他們內(nèi)心強烈的情感共鳴,深深地喜愛上這大自然的神筆之作!從而深化了主題。

下面我就從教材、教法與學法、教學過程,以及教學板書等幾個方面進行說課。

首先我說說教材。根據(jù)新課程標準、本組課文訓練的主要意圖和學生的實際,我們確定了本課的教學目標:

(一)、知識目標:有感情地朗讀課文,通過朗讀、想象、交流,理解課文內(nèi)容,感受和了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異的變化。

(二)、能力目標:學習作者在觀察中善于抓住事物的特點進行大膽想象,培養(yǎng)學生展開豐富想象的能力。

(三)、情感目標:激發(fā)學生觀察大自然的興趣,培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。

(四)、發(fā)展目標:培養(yǎng)學生善于摘抄優(yōu)美詞句,積累語言的良好習慣。

了解課文是怎樣描寫火燒云的顏色和形狀變化的。

(一)、說教法

一堂好的語文課應充分體現(xiàn)這十六個字:書聲朗朗、議論紛紛、高潮迭起、讀讀寫寫。針對以上教學思想,結(jié)合本課的特點和本組課文的訓練重點,在本課的教學中,我們主要選用“合作探究”和“讀中感悟”式的教學方式,采用創(chuàng)設情境法、情感朗讀理解法和直觀教學的方法,引導學生自學、討論、交流和展開想象。為學生營造一個民主、生動、活潑的學習環(huán)境,使學生主動參與到探究過程當中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和自學能力。

(二)、說學法

根據(jù)教材和學生的認知水平,主要向?qū)W生滲透“讀中自學”的方法,讓學生學會讀書。向?qū)W生傳授“學法”,是讓學生“會學”,這是教學這節(jié)課的真正目的。通過學生的讀讀、想想、寫寫、議議等活動,調(diào)動學生的積極思維。在整個教學過程中,不僅讓學生學習知識,更重要的是讓學生學到“會學”的智慧。

研究了教材,確定了教法和學法,可將本節(jié)課劃分為以下幾個環(huán)節(jié):

(一)、創(chuàng)設情境,回憶舊課,談話導入。

巧妙的開場白可以吸引學生注意,創(chuàng)設良好的課堂氛圍。在閱讀教學開始時,老師出示彩圖,再現(xiàn)上節(jié)課所學的課文內(nèi)容,復述火燒云上來時大地的變化和下去時的特點,增強了學生對課文的印象,激起學生學習新的`課文內(nèi)容的興趣,自然引出下個環(huán)節(jié)的教學。

(二)、合作探究,分塊閱讀,讀中感悟,積累運用。

這一環(huán)節(jié),是教學的重點,采用了情感朗讀法,通過精讀細講、釋疑拓展、想象體會,引導學生通過合作探究,了解作者所描繪的充滿了大膽神奇想象的火燒云景象,并體會作者熱愛自然、熱愛生活的情感。

教師讓學生邊讀邊想,并感情朗讀自己喜愛的文段,捕捉關鍵詞句,讀出火燒云的顏色和形狀變化的特點。例如,在學習“火燒云顏色變化”這一塊時,引導學生從“紅通通、金燦燦……”等七個表示顏色的詞,以及“還有些說也說不出來,見也沒見過的顏色”一句中體會出火燒云顏色變化“多”這一特點;從句子“這地方的火燒云變化極多,一會兒紅通通的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃……”中的四個“一會兒”,體會出火燒云顏色變化“快”這一特點。另外,在此教學環(huán)節(jié)中,教師還不斷地滲透引導學生質(zhì)疑、對比,并積累品析好詞佳句,并嘗試發(fā)揮自己的想象力,用自己的話來延續(xù)作者豐富而絕妙的想象,感悟作者對美麗的火燒云由衷的熱愛,從而受到熱愛大自然、熱愛生活的情感熏陶。

(三)、拓展創(chuàng)新,發(fā)揮想象。

在這一環(huán)節(jié),我們設計了利用悠揚的鋼琴音樂作為背景,讓學生在動人的音樂旋律中放飛自己豐富大膽的想象力。學生出示自己收集或者畫的火燒云圖片,根據(jù)自己的觀察,充分發(fā)揮自己的想象,大膽創(chuàng)新,用自己的話來描述圖片中美麗的火燒云。

(四)、作業(yè)設計:

本節(jié)課的作業(yè)設計是把自己喜歡的好詞佳句摘抄下來,充分體現(xiàn)了以生為本和學生學習的高度自主性。

這堂課的板書設計,既概括了本節(jié)課的主要內(nèi)容,體現(xiàn)了所述事物的特點,又形象直觀,條理清晰,便于學生理解,進而輔助教學,提高了教學效率。

小學四年火燒云(專業(yè)18篇)篇十

傍晚,像是老天爺不小心碰著了蠟燭,衣服著了火,連衣服里邊的棉花絮——云朵也燒著了,這樣天空中就出現(xiàn)了火燒云。

火燒云的顏色可多了:半黃半紫的、半紅半金的、各種各樣的顏色都有。最令人驚嘆的是火燒云的變化。一眨眼的工夫,火燒云化作了一頭兇猛的的大獅子,張著血盆大口咆哮著,突然,獅子發(fā)現(xiàn)了獵物——鹿!但獅子沒有馬上撲上去。獅子慢慢潛伏著走去……我屏住呼吸,為“鹿祈禱:不要……不要……終于,獅子來到鹿的后邊,正要撲上去。突然,獅子的嘴變長,變成了狐貍!而鹿呢?卻不見了。接下來,又成了另一則童話了。

一只饑餓的狐貍在游蕩著,心想:有肉嗎?有根草嚼一嚼也行吧?走著走著,狐貍發(fā)現(xiàn)前方有一棵樹,呀!沒錯!是一棵面包樹,可樹太高了,狐貍吃不到面包。忽然,它發(fā)現(xiàn),樹上有只烏鴉,就心生一計,好像在罵:“該死的臭婆娘!穿一身喪服!看了就作嘔!”烏鴉非常生氣,把樹上所有面包都砸向狐貍。狐貍還是大罵,烏鴉氣憤地飛下來啄它,卻被狐貍****在地,正當狐貍張開尖嘴要把烏鴉吃掉的時候,突然,所有的東西都不見了。

哦!原來是天公跳進了天池,火被熄滅了。

小學四年火燒云(專業(yè)18篇)篇十一

為了看火燒云,我吃完飯就和爸爸媽媽出門等待著火燒云的出現(xiàn)。

接著又出現(xiàn)了一片竹林。一群熊貓邊出竹子邊說:“請人類不要再濫捕濫殺動物了!人類和動物本來就是好朋友,應該共同維持大自然的平衡,應該友好相處……。”我也興奮地說:“好!”正當我鼓掌稱贊的時候火燒云下去了……。

火燒云是很壯觀的自然景象。大家如果感興趣也可以去欣賞一下!

小學四年火燒云(專業(yè)18篇)篇十二

我吃過晚飯后,向門外望去,看見天空出現(xiàn)一片火燒云。

我趕緊往窗外跑去,有了驚奇的發(fā)現(xiàn)——天空出現(xiàn)了兩頭牛,它們在比角力,兩頭牛各退兩三步,再飛奔而去,撞對方的角,同時還發(fā)出“哞哞”的聲音。眼看右邊的那只牛不見了,被打敗了一樣,過了兩三秒鐘,左邊的牛也不見了,好像在尋找落荒而逃的那頭牛。

忽然又來了兩架戰(zhàn)斗機,一架戰(zhàn)斗機像小鳥一樣飛快地逃著,后面還有一架戰(zhàn)斗機飛快地追著,像一只兇猛的老鷹,緊跟在后面,窮追不舍。只見前面的那架戰(zhàn)斗機身子一斜,頭一扭,像箭一般直沖云霄,轉(zhuǎn)眼間就消失在云層中。后面那架戰(zhàn)斗機一看情況有變,像翠鳥一樣靈活地翻轉(zhuǎn)身子,去追前面那架戰(zhàn)斗機。一溜煙工夫,便也消失在茫茫天際中。

緊接著又來了一只老虎。那只老虎十分兇猛,它張著大嘴巴,露出兩排鋒利的牙齒,閃著寒光,它那兇狠的眼神死死地盯著那只小白羊。過了一會兒,老虎像箭一樣飛奔而去,它咬斷小羊的脖子,狼吞虎咽地吃了起來……不一會兒,小白羊不見了,好像被老虎吃光了,過了兩三秒鐘,老虎也沒了,好像又去尋找食物了。

我正看得入迷,火燒云像個頑皮的小孩子,一生氣,扭頭就跑了,瞬間消失在我的視線中。

小學四年火燒云(專業(yè)18篇)篇十三

晚飯過后,窗外浮出一片紅色,火燒云上來了。云彩紅紅的,忽然跳出了個亮點。陰了好幾天,太陽耐不住性子終于出來了。太陽大了起來,光也越來越亮。就在它沖出云層的那一刻,云朵被照成金黃色的,外邊的大樓也被橙光籠罩,連我們的身體也被照的紅彤彤的。

過了一會兒,光不那么刺眼了,但依舊很亮。各色的云朵呈現(xiàn)出各種圖案。這讓我記起姥姥家天空上那對“天使之翼”,它幾乎占據(jù)了整個天空。火燒云的圖案千奇百怪:太陽邊上有只橙紅色的鱷魚趴在那里,它正在虎視眈眈的盯著一匹紫毛大馬,那大馬一副高傲的氣質(zhì),好像它是天下王者一般。

小學四年火燒云(專業(yè)18篇)篇十四

明月朝霞是最美麗的曾有多少位作家和詩人用最美麗的語言描述他們。可我曾被變化莫測的火燒云迷住了。

在一個晴朗的傍晚,我吃過晚飯,站在陽臺上,仰望著天空,只見紅紅的火燒云映紅了半邊天,過了一會,火燒云的顏色開始變化:一會燦爛,一會紅彤彤。火燒云的形狀也是在變化。有時象盛開的花朵;有時象海面上的波浪;有時象頑皮的小狗。他們的變化是那么的迅速,那么的自然,那么的神奇。

突然,一道橙紅色的光直射大地,有如天幕拉開,一個“小天使”登場了,紅的臉,金黃色的頭發(fā)批在腰間,穿著白色的連衣裙,上面系了個大大的蝴蝶結(jié),還長著一雙潔白的翅膀,那翅膀比美玉還要沒幾分呢!

接下來登場的是一只只大肚皮的“青蛙”他們的嘴一縮一伸的,好象要吃掉所有的害蟲。

接著一披“棗紅色的馬”上場了,它跪著好象等待主人騎它,過了幾秒鐘,它猛的站起來,跑的無影無蹤了。

過了一會,天空上的所有顏色都不可調(diào)和的形成一條奔涌的“河”,太陽正漸漸地接近地平線,這條“河”忽明忽暗,好象在和誰捉迷藏呢!片刻太陽也只剩下半邊臉了,它好象在說:“小朋友,明天見!”說完便消失在云層里。隨后萬物的輪廓模糊了,火燒云消失了。

我傻傻的站在陽臺上,久久不愿離去。

啊!大自然你真是一個無所不能的創(chuàng)作家啊!是您創(chuàng)造了人類、創(chuàng)造了魚禽鳥獸……這火燒云也是你的杰作。您創(chuàng)造的美是數(shù)不剩數(shù)的。

啊!大自然我愛您!更熱愛您創(chuàng)造這迷人的美。

小學四年火燒云(專業(yè)18篇)篇十五

天空出現(xiàn)了一群自行車賽手,最前面的賽手,他雙手握把,身子向前傾斜,雙腳蹬著車蹬,飛快的向前沖,后面緊跟著五六名賽手都在全力以赴地追趕前面的賽手,還沒等分出勝負,賽手們已不知跑到哪去了。

突然,這邊一匹小馬在空中歡快的.奔跑??????。

那邊,一條飛龍在空中飛舞??????。

火燒云變來變?nèi)ィ裁炊疾幌窳耍灰粫海吐南氯チ??????。

小學四年火燒云(專業(yè)18篇)篇十六

晚飯過后,火燒云慢悠悠地爬上了天空,給大自然增添了不少生機。

一會兒,天空出現(xiàn)了一只老鷹。鷹頭向東,鷹尾向西,鷹是蹲著的,好像在孵蛋。過去了三四秒,那只鷹展開了翅膀,將要高飛,這時,風娃娃來了,不知道把鷹帶到了哪里。

忽然,一只小兔蹦蹦跳跳地來到了空中。那紅白相間的“羽絨服”看了就讓人著迷。可是,轉(zhuǎn)眼就變了,再也找不著了。

接著又來了一位亭亭玉立的少女,正不停地展示那鮮紅的裙子,一擺一擺的,漂亮極了。不知什么時候,那位少女離開了我們的視線。

緊接著,又出現(xiàn)了一條大鯊魚,它的嘴巴張得大大的,還有鋒利的牙齒呢。前面好像有許多條小魚,大鯊魚很快就過去了,好像在追逐前面的小魚。

云,變幻無窮的云,美不勝收的云,神秘莫測的云……看!天空中的火燒云下去了。

小學四年火燒云(專業(yè)18篇)篇十七

晚飯過后,火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老爺爺在墻根靠著,笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說:“你們也變了”,旁邊走來個乘涼的人對他說:“你老人家必要高壽,你老是金胡子了。”

天上的云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著了火。

這地方的火燒云變化極多,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色。葡萄灰,梨黃,茄子紫,這些顏色天空都有,還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

一會兒,天空出現(xiàn)一匹馬,馬頭向南,馬尾向西。馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來似的`。過了兩三秒鐘,那匹馬大起來了,腿伸開了,脖子也長了,尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴,那馬變模糊了。

忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛,在向前跑,后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著,小狗不知哪里去了,大狗也不見了。

接著又來了一頭大獅子,跟廟門前的石頭獅子一模一樣,也那么大,也那樣蹲著,很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了,再也找不著了。

一時恍恍惚惚的,天空里又像哪個,其實什么也不像,什么也看不清了。必須低下頭,揉揉眼睛,沉靜一會兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫,火燒云下去了。

課文解讀。

這是一篇非常優(yōu)美的寫景之作。著名女作家蕭紅以熱情酣暢的筆墨給我們勾畫了一幅絢麗多姿的火燒云圖景。

課文寫了火燒云上來和下去的全過程。重點寫“上來”部分。先寫火燒云上來時,大地籠罩在柔和明亮的霞光中,萬物都改變了自己原有的顏色。第一自然段中,作者連用7個“……了”的句子,不僅展示了栩栩如生的美景,同時渲染了人們歡樂的心境。一個“燒”字極其形象地寫出了火燒云的特點,“紅彤彤的,好像是天空著了火”,以“著火”作喻,言其鮮艷無比,光亮耀眼。

作者以多個不同構(gòu)詞形式的詞語描述了火燒云的顏色變化,渲染了紅霞飛舞、瞬息萬變、目不暇接的奇妙景觀。在渲染了色彩之后,又描寫了火燒云各種奇妙的形態(tài),向我們勾勒出三幅動態(tài)的畫面:跪著的馬、兇猛的狗、威武的獅子,而且十分傳神地寫出瞬息之間由小到大、由清楚到模糊、最后不見的變幻過程。火燒云上來時色彩絢麗,形態(tài)多變,下去時則恍恍惚惚,給人留下無限的遐想。

教學本文,要引導學生邊讀邊想象課文描繪的畫面,感受大自然的美妙景象,還要體會作者是怎樣生動地描寫火燒云顏色和形態(tài)的變化的,并在反復誦讀中積累語言。

小學四年火燒云(專業(yè)18篇)篇十八

我家有一個空籠子,我一見到那個空籠子,就會想起我的動物朋友——我那只可愛的小灰兔。

記得我七歲那年,媽媽在市場上幫我買了一只小灰兔,小灰兔的樣子可愛極了,它長著一對長耳朵,還有一雙黑眼睛,一張小小的嘴,長著許多彎彎的須,身上的毛柔軟柔軟的。摸起來舒服極了,看著它那可愛的樣子,我給它取了一個名字,叫?灰灰?。自從?灰灰?來到我們家以后,我就把灰灰當成是我的小伙伴。每一天,我放學回家,做的第一件事是喂?灰灰?吃食物,?灰灰?吃食物的時候可好玩了,如果,我拿的食物不合它的口味,它就會轉(zhuǎn)過頭去,連看也不看一眼,當我放一片青菜的時候,?灰灰?的那兩顆爆牙動得可快了,三下兩下就把一片青菜吃完了,接著,第二片、第三片青菜都被它吃完了,當我還想繼續(xù)喂它時,媽媽大聲地叫了起來:?不要喂灰灰太多,它會拉肚子的。?這時我才停了下來。

記得有一次,我睡覺時,口渴了,起床喝水,看見?灰灰?在籠子里睡覺,我怕吵醒?灰灰?,喝完水后,我就跑回房間睡覺了。

雖然這件事已經(jīng)過去很久了,可是,我永遠也忘不了我的小伙伴——?灰灰?。

舉重冠軍——螞蟻。

世界上的舉重冠軍是誰?對了,是螞蟻。因為,一只普通的螞蟻就能舉動比自身體重重兩三百倍的物體,所以稱螞蟻是?舉重冠軍?。

螞蟻不但是舉重冠軍,生存能力也很強。就拿前兩天我的觀察來說吧!那是一節(jié)體育課解散的時候,我正在慢慢的散步,突然發(fā)現(xiàn)前方的磚縫里住著許多螞蟻,我走上前去,想看看它們到底在干些什么。

我輕輕走上前去,發(fā)現(xiàn)有八窩螞蟻居住在這里,其中有六窩在搬糧食,一窩在曬?被子?,(它們的被子就是一些沙土)還有一窩在操練?軍隊?。(一般是別的螞蟻將自己人殺死或有螞蟻要來攻擊、入侵)我正看的入迷,忘記了手中的沙包,不小心一松手,沙包落地時正好一只螞蟻走過,將它砸死,我為它默哀了片刻,然后,又繼續(xù)開始觀察。

螞蟻王國有趣的事情還真不少哩!

含羞草。

以前,我家買了一盆含羞草,聽爸爸媽媽說,這種植物是多年生草本植物,但又不像另外的草本植物那么柔弱。

含羞草的花長得非常特殊。他開著紫紅色或粉紅色的花球,其實并不是一朵花,而是有許多的小花組成的花絮。如果不小心地把球上的一個小單位分開,便可以看見每一個小單位都有四裂的花瓣、四根長長的蕊,原來那一個個小單位才是它的一朵花。

可是,這種植物為什么會叫含羞草呢?哦,原來如果你輕輕的觸動他一下,他那片開放著的羽狀復葉,立即閉合起來,緊接著整個葉子又垂下來了,顯露出?害羞?,而是植物受刺激和震動后的一種反應。正中反映在生物學上稱為感性運動,是含羞草受到刺激后,細胞緊張改變的結(jié)果。

從以前的觀察來看,今天我還是得到了很多收獲的。至少我懂得了含羞草為什么叫含羞草以及它是怎么?害羞?的。

含羞草也非常綠,而且還綠中帶青。

觀察日記三則。

星期二。

盛夏的中午,我正昏昏欲睡呢,忽然聽到了由遠而近的一片蟈蟈叫聲。我不由精神大振,循聲追出去一看,見一位頭戴草帽的老伯伯正在巷口賣蟈蟈呢。那么多的蟈蟈在各自的小籠子里扇動著翅膀,?蟈、蟈?地叫個不停,像一支龐大的樂隊,合奏著一部交響樂。我付了一元五角錢,請老伯伯為我挑選了一只,歡天喜地地回了家,把它掛在窗臺前。

星期五。

盡管我天天辛辛勤勤地喂食,蟈蟈卻只顧悠閑地在籠子里看窗外的風景,有時蹬蹬漂亮的長腿,有時輕舞長鞭一樣的觸須,卻一直沒有振翅放歌。

?莫非它竟是一只徒有威武外表的啞巴將軍嗎??我失望地想道。鄰居宋好婆叫我換喂辣椒試試,她說:?最好是尖頭辣椒。保準很靈的?。我趕緊讓媽媽到市場里買回幾只尖頭辣椒,剖開一只,塞了一長條放進籠子里。蟈蟈一見辣椒,就揮舞起鉗子大口大口啃咬起來,吃得津津有味的。

?咦,它怎么就不怕辣呢??我怎么也想不通。8月14日。

星期六。

今天天剛亮呢,我就被一陣陣清脆、快樂的鳴叫聲喚醒了。啊,這是蟈蟈的歌聲,是我的蟈蟈將軍的歌聲!這歌聲確確實實就是從窗臺那里傳來的!

我從床上一躍而起,奔到窗前一看,我的蟈蟈將軍正扇動著背上翠綠的翅膀,大聲歡叫著呢!它的聲音可真響啊!真有大將的氣度和風范啊!

我家養(yǎng)了一只紅耳龜。它非常可愛,腦袋是三角形的,小小的,爪子尖尖的,背上有一個硬殼。它在黑呼呼的‘屋子’里快樂的生活著。我發(fā)現(xiàn)它很好動,就給它取了個名字叫‘調(diào)皮’。

入冬了。一天早上,我到廚房一看,發(fā)現(xiàn)調(diào)皮不吃不動,躺在池里,把身子縮進了硬殼里。硬殼也發(fā)黑。我看著、看著……便哭著喊:?爸爸,烏龜死了。?爸爸聞聲而來,也大吃了一驚,用手摸了摸烏龜。它還是一動也不動。爸爸摸了摸腦袋說:?我想不會吧——你上網(wǎng)查一下!?聽了爸爸的話,我便上網(wǎng)查資料。

從那天開始,我等呀等,盼呀盼,終于盼到了第二年的春天了。一天,我跑進廚房,只見調(diào)皮伸開四爪,爬起來了,還吹出了一個小泡泡,好像在說:?主人,我們又見面了!?我高興地跳了起來,不停地玩弄它的硬殼,嘴里不停地叫著:?大動,你醒了,醒了!?經(jīng)過觀察和查閱資料,我發(fā)現(xiàn)了,原來烏龜真是會冬眠的。我心里有說不出的高興!我家養(yǎng)了一只可愛的小貓,我十分喜歡它。

我家的小貓。

它的毛色是白色的,而它的頭和尾巴都有一點點的黑色,有趣極了!但最特別的地方還是它的眼睛。它的眼睛右眼是黃色的,左眼卻是藍色的。它的大嘴巴旁有幾條銀色的胡須,尖尖的,摸起來還真有點刺手呢!它最厲害的地方就是那鋒利的爪子。它的爪子非常尖,爪起人來,那真有一種非常痛的滋味呀!

我家的小貓不僅樣子可愛,還十分調(diào)皮呢!它時常趁我做作業(yè)的時候,就靜悄悄地跳到床上。它十分聰明,不會在顯眼的地方躺下,而是特意鉆進被子里面去。當我做完作業(yè)之后,發(fā)現(xiàn)了被子里有東西在動,我就會好奇地走到床前拿開被子,驚奇地發(fā)現(xiàn)我家的小貓就躺在了床上!當我站在床邊盯著它時,它好像不當一回事兒似的,還懶洋洋地躺床上,直到我把它抓出房間,它才無奈地蹲在一邊。

它在嬉戲時,十分古怪。它常常自個兒玩耍,經(jīng)常鉆進床底下,當有人經(jīng)過床邊時,就會出奇不意地走出來,弄弄你的腳,又快速地跑回床底下。有時它就好像瘋子一樣,突然出人意料地從臥室里狂奔到大廳,再從大廳回到臥室,就算是頭撞到了墻也照樣跑,常令我生怕它會像火箭似的沖出來,撞到我的腳。

我家小貓不僅可愛,還很調(diào)皮呢!它真是令我又愛又恨呀!

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讀后感是一種文學創(chuàng)作的延伸,它既是對閱讀材料的回應,也是對自己思考和理解的展示。下面是一些讀者對不同類型書籍寫的讀后感,我們可以從中汲取一些寫作的靈感和技巧。
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作文是語文學習的重要環(huán)節(jié),也是檢驗學生語言表達能力和思維能力的重要手段。這里為大家整理了一些優(yōu)秀作文的鑒賞文章,希望大家能夠從中受到一些啟發(fā)和借鑒。
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優(yōu)秀作文能夠以獨特的視角和深刻的洞察力揭示問題的本質(zhì)和解決之道。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學習。鳥是人類的朋友,是翱翔藍天的精靈,是與人類關
優(yōu)秀作文體現(xiàn)了作者對于所寫主題的深入理解以及對相關事物的敏銳觀察。在這個世界上,總有那么一些優(yōu)秀作文能夠讓我們永遠銘記在心。天快暖了,連隊里發(fā)放夏衣,每人兩套單
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教師編寫四年級教案時需要根據(jù)學生的實際情況和學科要求,設計適合他們的教學內(nèi)容和教學方法。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的四年級教案范例,請大家共同學習和探討。
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