服務(wù)月將吸引更多的顧客關(guān)注和參與，為我們的業(yè)務(wù)拓展和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。以下是小編為大家整理的服務(wù)月策劃方案，希望對(duì)大家的工作有所幫助。

汽車服務(wù)工程人才培養(yǎng)與發(fā)展論文（精選12篇）篇一

當(dāng)前，畜牧獸醫(yī)行業(yè)相關(guān)的從業(yè)人員整體的素質(zhì)比較低，業(yè)務(wù)的水平也不高，這樣不僅影響到行業(yè)的實(shí)施水平，更是很大程度上影響到了科技研究開發(fā)的工作。因?yàn)椋竽莲F醫(yī)行業(yè)的從業(yè)人員的專業(yè)水平是比較低的，對(duì)于知識(shí)的掌握力度本身就是處在比較匱乏的狀態(tài)，所以就很難會(huì)對(duì)該行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展做出貢獻(xiàn)，也不會(huì)使畜牧獸醫(yī)類科技得到有效的提高。另外，工作條件太差的情況下是很難吸引大量的專業(yè)人才來工作的，這樣就走入到惡性循環(huán)當(dāng)中，吸引不到人才，就不能很好的對(duì)其科技的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，這樣就不能很好的促進(jìn)該行業(yè)的發(fā)展。

2保障缺乏力度。

當(dāng)前沒有很好的制度來為畜牧獸醫(yī)類科技的發(fā)展做保障，這樣就很難調(diào)動(dòng)科研人員的積極性，導(dǎo)致其發(fā)展過于緩慢。沒有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，相關(guān)的科研人員就不會(huì)有更深的投入，畜牧獸醫(yī)類科技的更新也就會(huì)隨之減慢。另外許多的科研人員沒有基本的保障，全靠自身來獲得研發(fā)的資金，這樣是很不利于科技的更新發(fā)展的。

汽車服務(wù)工程人才培養(yǎng)與發(fā)展論文（精選12篇）篇二

應(yīng)用型本科培養(yǎng)的人才是能夠依據(jù)理論知識(shí)和實(shí)踐技能，解決實(shí)際問題或從事應(yīng)用性科研研究的高級(jí)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。目前，我校汽車服務(wù)工程專業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃主要有兩種模式。1）通過新建設(shè)的'汽車服務(wù)實(shí)訓(xùn)中心，培養(yǎng)學(xué)生具備深厚的汽車?yán)碚撝R(shí)和較高的汽車技術(shù)，還能夠掌握必要的保險(xiǎn)理賠、市場(chǎng)營(yíng)銷、汽車維修和售前、售后服務(wù)等相關(guān)方面的知識(shí)和技能。2）通過校企合作，開設(shè)“大象汽車工程師”班、“業(yè)喬定制”班等培養(yǎng)模式。同時(shí)學(xué)校課程設(shè)置為“3+1”模式，即大學(xué)本科前三年在校學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐知識(shí)，第四年到企業(yè)實(shí)習(xí)。這樣可以使得學(xué)生具有較強(qiáng)的工程素養(yǎng)及創(chuàng)造精神，又具有扎實(shí)地汽車服務(wù)專業(yè)技能，以及優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力[4]。

6結(jié)束語。

高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)規(guī)劃應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，汽車服務(wù)工程專業(yè)同樣應(yīng)如此。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，技術(shù)革新日新月異，只有及時(shí)有效地制定與社會(huì)發(fā)展、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的新型教學(xué)體系和發(fā)展規(guī)劃，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和符合社會(huì)需要的“技術(shù)和服務(wù)”相融合的人才，滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的社會(huì)和企業(yè)的需求。該發(fā)展規(guī)劃的制定不是一成不變，它是開放的、動(dòng)態(tài)的，隨著汽車技術(shù)的發(fā)展不斷完善和革新。近幾年，我校人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力已得到社會(huì)各界的好評(píng)。

參考文獻(xiàn)：

作者：張忠軒宋飛單位：沈陽(yáng)工學(xué)院機(jī)械與運(yùn)載學(xué)院。

汽車服務(wù)工程人才培養(yǎng)與發(fā)展論文（精選12篇）篇三

對(duì)于地方師范院校來說，學(xué)科綜合化歷程較短，發(fā)展基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，發(fā)展中制約因素錯(cuò)綜復(fù)雜。如何轉(zhuǎn)向應(yīng)用技術(shù)型，抓好機(jī)遇實(shí)現(xiàn)新的內(nèi)涵發(fā)展，是地方師范院校在國(guó)家高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整新時(shí)期必須面對(duì)的重大問題。

“轉(zhuǎn)型”一詞，是社會(huì)學(xué)現(xiàn)代化理論提出的概念，最初專指?jìng)鹘y(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)的演變過程，后推演為在相關(guān)的領(lǐng)域中發(fā)生的一種系統(tǒng)化的、大規(guī)模的和帶有根本性的轉(zhuǎn)變過程。[1]所謂轉(zhuǎn)型，是事物原有的模式和形態(tài)與主觀作為的重新耦合，說明事物結(jié)構(gòu)的序、序列及所內(nèi)化出的累積性社會(huì)關(guān)系的改變。“轉(zhuǎn)”指轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)“主觀”意味，就是說轉(zhuǎn)型是主動(dòng)求新求變的過程，是一個(gè)創(chuàng)新發(fā)展的過程。因此，轉(zhuǎn)型與發(fā)展緊密聯(lián)系。社會(huì)轉(zhuǎn)型是一種根本性、整體性的綜合化變迀與發(fā)展，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)型常含有發(fā)展模式變化的意義。

近期來，各類媒體都紛紛做調(diào)查、做訪談，提出這樣令人深思的問題：為什么會(huì)出現(xiàn)地方本科高校就業(yè)率、專業(yè)對(duì)口率、就業(yè)質(zhì)量不如人意的現(xiàn)象?又為什么會(huì)產(chǎn)生高層次技術(shù)專家和高技能人才嚴(yán)重匱乏的現(xiàn)象?為什么德國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)能在國(guó)家經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，高等教育結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)保持良性匹配，對(duì)本國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)?這折射出我國(guó)高等教育結(jié)構(gòu)失衡的特征表現(xiàn)，是高等教育結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不匹配的表現(xiàn)。因此，高等教育結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，即將600多所地方本科院校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。一些地方本科院校在辦學(xué)模式轉(zhuǎn)型、人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型上進(jìn)行實(shí)踐探索，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn);一些地方師范院校也紛紛提出本校的轉(zhuǎn)型思路，并進(jìn)行初步的實(shí)踐探索。

這一次轉(zhuǎn)型，明顯不同于前一次轉(zhuǎn)型。前一次轉(zhuǎn)型以師范院校為主體，包括師范大學(xué)和師范學(xué)院;這一次轉(zhuǎn)型以地方院校為主體，既包括地方綜合院校，也包括地方師范院校。如果說，前一次轉(zhuǎn)型著力點(diǎn)在學(xué)科結(jié)構(gòu)上，那么這一次轉(zhuǎn)型著力點(diǎn)則在于人才培養(yǎng)模式上。如果說前一次轉(zhuǎn)型在辦學(xué)目標(biāo)追求上有趨于“高大上”的特點(diǎn)，那么，這一次轉(zhuǎn)型在則突顯“平實(shí)地”的特點(diǎn)。即辦學(xué)心態(tài)“平和”、辦學(xué)目標(biāo)“務(wù)實(shí)”而“接地氣”。如果說前一次轉(zhuǎn)型在辦學(xué)思想上是學(xué)術(shù)取向、理論邏輯，那么這一次轉(zhuǎn)型則是技術(shù)取向、應(yīng)用邏輯。

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(—)》和《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》中的相關(guān)論述，地方師范院校的內(nèi)涵發(fā)展，可以概括為：育人為本、科學(xué)定位、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、辦出特色、注重創(chuàng)新、提高質(zhì)量。

育人為本是內(nèi)涵發(fā)展的根本要求和指導(dǎo)原則。育人為本是高等學(xué)校科學(xué)發(fā)展的第一要義。學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是學(xué)生的全面健康發(fā)展，使學(xué)生成長(zhǎng)成才。學(xué)校發(fā)展的目的就是為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性生動(dòng)活潑地發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。

科學(xué)定位是內(nèi)涵發(fā)展的前提。科學(xué)定位是從地方師范院校現(xiàn)有的基礎(chǔ)條件和地區(qū)社會(huì)需要出發(fā)，對(duì)“辦一個(gè)怎樣的師范院校”和“如何辦好這樣的師范院校”的總體思考，是科學(xué)分析地方師范院校在辦學(xué)中的關(guān)鍵資源與核心辦學(xué)能力，對(duì)地方師范院校的辦學(xué)層次、培養(yǎng)目標(biāo)、科類結(jié)構(gòu)、服務(wù)面向、辦學(xué)特色進(jìn)行準(zhǔn)確定位。

優(yōu)化結(jié)構(gòu)是內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)。結(jié)構(gòu)是指學(xué)校辦學(xué)的要素結(jié)構(gòu)和教育的要素結(jié)構(gòu)。

一是調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，使地方師范院校的學(xué)科和專業(yè)形成相互銜接、相互支撐的良性生態(tài)結(jié)構(gòu)。

二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，在實(shí)行主輔修制的前提下，讓學(xué)生有更多課程選擇的機(jī)會(huì)。

三是加大高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)力度，優(yōu)化師資隊(duì)伍的年齡、學(xué)歷、職稱、學(xué)科、學(xué)緣結(jié)構(gòu)。四是優(yōu)化科研成果的類別和層次結(jié)構(gòu)，能夠承擔(dān)較高層次的科研項(xiàng)目，在若干應(yīng)用性學(xué)科提升社會(huì)服務(wù)能力。五是穩(wěn)定本科專業(yè)和學(xué)生數(shù)量，積極爭(zhēng)取在優(yōu)勢(shì)學(xué)科開展研宄生培養(yǎng)，優(yōu)化提升辦學(xué)層次結(jié)構(gòu)。

注重創(chuàng)新是內(nèi)涵發(fā)展的`動(dòng)力。創(chuàng)新包括制度創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。制度創(chuàng)新就是要對(duì)一切束縛教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)科研管理制度進(jìn)行改革，要對(duì)一切不利于資源優(yōu)化配置的管理制度和體制機(jī)制進(jìn)行改革，建立優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效率和效益、提高質(zhì)量的體制和機(jī)制。人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，包括：在教育理念的創(chuàng)新方面，要按《教育規(guī)劃綱要》的要求，確立文化育人理念、全面發(fā)展理念、系統(tǒng)培養(yǎng)理念、學(xué)思結(jié)合理念、知行統(tǒng)一理念、因材施教理念;在課程體系創(chuàng)新方面，既要強(qiáng)化通識(shí)基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)面向，又要重視實(shí)踐課程和應(yīng)用型課程;在培養(yǎng)方式上，試行跨學(xué)科門類、跨培養(yǎng)階段，校校、校企和國(guó)際合作培養(yǎng);在教學(xué)制度上，圍繞學(xué)分制與彈性學(xué)制，以及主輔修制等，創(chuàng)新教學(xué)組織形式，實(shí)行以服務(wù)師生為本的開放式管理;在教學(xué)模式上，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探宄式、討論式、參與式教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新動(dòng)力，激活學(xué)生創(chuàng)新潛質(zhì)。

轉(zhuǎn)型是地方師范院校科學(xué)定位的理念引領(lǐng)。地方師范院校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，就是實(shí)行本科以至更高的職業(yè)技術(shù)教育，就必然要按職業(yè)技術(shù)教育的規(guī)律來辦學(xué)。這就規(guī)定了地方高校的辦學(xué)層次定位和培養(yǎng)目標(biāo)定位，規(guī)范了引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)定位的基本理念：一是“面向產(chǎn)業(yè)、面向行業(yè)、面向職業(yè)、面向崗位”，以滿足“具體而實(shí)在”的社會(huì)需要來辦學(xué)。二是與企業(yè)和社會(huì)相關(guān)單位聯(lián)合，實(shí)行“開放式”辦學(xué)。三是圍繞滿足人才培養(yǎng)“實(shí)踐性”規(guī)律要求，進(jìn)行充分的職業(yè)訓(xùn)練，構(gòu)建校內(nèi)外一體化的實(shí)踐教學(xué)體系。地方師范院校在辦學(xué)模式上的轉(zhuǎn)型，地方師范院校在人才培養(yǎng)模式上的轉(zhuǎn)型，把人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位為應(yīng)用型人才，專業(yè)定位面向職業(yè)和崗位，培養(yǎng)體系注重實(shí)踐特色，使“服務(wù)面向”更具體、更有針對(duì)性。

轉(zhuǎn)型是突顯人才培養(yǎng)應(yīng)用性特色的體系創(chuàng)新。地方師范院校傳統(tǒng)的培養(yǎng)體系遵循師范大學(xué)培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才的思路，按照學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)的規(guī)律，在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置和課程體系方面均強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論、強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性。本科層次，以至更高層次的職業(yè)教育，都必須遵循實(shí)踐性、應(yīng)用性的思路安排專業(yè)課程體系，要求學(xué)生了解生產(chǎn)流程，能夠解決實(shí)際問題。地方師范院校的轉(zhuǎn)型必然要求對(duì)人才培養(yǎng)體系進(jìn)行創(chuàng)新，這種創(chuàng)新就必須在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置和課程體系方面突顯應(yīng)用性特色，在理念、思路、模式、機(jī)制上有所突破。在專業(yè)設(shè)置上，突出專業(yè)的針對(duì)性，以工程、管理、社會(huì)為主要領(lǐng)域。像德國(guó)的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，“專業(yè)設(shè)置集中在農(nóng)林/食品營(yíng)養(yǎng)、工程學(xué)、經(jīng)濟(jì)/經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)服務(wù)、行政管理與司法服務(wù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、衛(wèi)生護(hù)理、設(shè)計(jì)、通訊傳媒等領(lǐng)域，具有顯著的應(yīng)用性特色和職業(yè)導(dǎo)向。”[4]在課程設(shè)置上，基礎(chǔ)課內(nèi)容的選擇，與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)緊密相關(guān)，與職業(yè)導(dǎo)向緊密相關(guān);專業(yè)課程的設(shè)計(jì)圍繞服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，開設(shè)大量的實(shí)踐性課程和案例課程。

地方師范院校轉(zhuǎn)型突顯地方特色，是人才培養(yǎng)應(yīng)用性特色的一種體現(xiàn)。專業(yè)設(shè)置、課程體系安排與地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、自然資源結(jié)構(gòu)或社會(huì)需求密切結(jié)合，注重校企合作辦學(xué)，是為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的表現(xiàn);同時(shí)教師的應(yīng)用性研宄以及學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課題也是為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的表現(xiàn)，必須結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，從選題、合作研宄、評(píng)價(jià)諸方面展開。

汽車服務(wù)工程人才培養(yǎng)與發(fā)展論文（精選12篇）篇四

隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)屢創(chuàng)新高(年已達(dá)749萬人)，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。每逢7月“畢業(yè)季”，大學(xué)生“就業(yè)難”的現(xiàn)象也日益突出。但是，企業(yè)、公司、工廠等用人單位每年仍會(huì)遭遇“用工荒”問題。一邊是大學(xué)畢業(yè)生找工作難，另一邊則是技術(shù)性崗位勞動(dòng)力的缺乏，尤其是實(shí)用性較強(qiáng)的工作。這促使高校人才培養(yǎng)模式的改革不僅成為了高等教育發(fā)展的內(nèi)在要求，更是社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展后對(duì)人才需求升級(jí)的客觀需要。年3月教育部印發(fā)教高[2012]4號(hào)文件《關(guān)于全部提高高等教育質(zhì)量的若干意見》提出“要促進(jìn)高校辦學(xué)特色、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)”等30個(gè)版塊的指導(dǎo)意見。教育部提出中國(guó)高校需分為學(xué)術(shù)型和專業(yè)應(yīng)用型為主的兩種類型院校發(fā)展的新思路。同時(shí)，將部分學(xué)術(shù)型院校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用型院校，這些主要的轉(zhuǎn)型對(duì)象初步列為全國(guó)各地年以后新建的本科院校。與此同時(shí)，在年5月和6月，國(guó)家相關(guān)部門分別出臺(tái)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014—年)》，這為地方院校轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了明確的發(fā)展方向和要求。

貴州地方經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的省情決定了其初等、中等及高等教育水平相對(duì)落后。同時(shí)，全省的高校數(shù)量總和也較其它省份的少。這其中“新建本科院校數(shù)量占全省本科院校總數(shù)的比例(58.82%)在全國(guó)排名第11。”因此，貴州省高等教育發(fā)展的重點(diǎn)是確保省內(nèi)地方院校的順利轉(zhuǎn)型，這將涉及高校教育機(jī)制中招生、培養(yǎng)、就業(yè)三大環(huán)節(jié)的改革。遵義師范學(xué)院作為貴州省的一所新建地方本科院校，既面臨機(jī)遇，又面臨挑戰(zhàn)。機(jī)遇是學(xué)校可以借此機(jī)會(huì)大刀闊斧的對(duì)本科生的培養(yǎng)目標(biāo)及模式進(jìn)行改革，挑戰(zhàn)是如何改革才能發(fā)揮學(xué)院自身的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)以及符合教育部改革的大政方針。

二、招生環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)型的重點(diǎn)是確立辦學(xué)定位和培養(yǎng)目標(biāo)。

在教育部提出教育轉(zhuǎn)型改革的大環(huán)境下，每所院校都是參與改革的個(gè)體。這就要求院校必須結(jié)合各自不同的辦學(xué)情況實(shí)行辦學(xué)定位的改革與實(shí)踐，如:招生規(guī)模、生源質(zhì)量、師資力量等。一所院校的辦學(xué)定位可以明確該校的辦學(xué)類型與特色、人才培養(yǎng)類型與規(guī)格以及辦學(xué)規(guī)模和層次。這其中，人才培養(yǎng)模式是體現(xiàn)辦學(xué)定位準(zhǔn)確與否的關(guān)鍵。受到傳統(tǒng)高等教育體制的影響，地方本科院校一般應(yīng)以教學(xué)為中心，辦成“教學(xué)型”或“教學(xué)研究型高校”。而如今高校轉(zhuǎn)型發(fā)展則要求打破這一傳統(tǒng)模式，轉(zhuǎn)而探索高素質(zhì)應(yīng)用技能型本科人才培養(yǎng)途徑，其實(shí)質(zhì)是轉(zhuǎn)型后的.院校能夠在高等教育體系改革和地方性社會(huì)服務(wù)角色中找準(zhǔn)屬于自己相應(yīng)的位置和發(fā)展空間。前身為師范專科學(xué)校的遵義師范學(xué)院是一所擁有百年師范傳統(tǒng)的學(xué)府，已經(jīng)培養(yǎng)了大量扎根地方、服務(wù)基層的幼兒園及中小學(xué)教師教育人才。目前，本校實(shí)施的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)“留得住、用得上、下得去”的具有奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型本科人才。這正好切合了高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的方向。

三、培養(yǎng)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)型的核心是創(chuàng)新課程結(jié)構(gòu)和加強(qiáng)師資力量。

1.課程結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。

傳統(tǒng)的高考模式也正進(jìn)行相關(guān)改革，這一改革可以從根本上支持和保證高校人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型和發(fā)展。高考考試在保留傳統(tǒng)型以“文化知識(shí)”為考試內(nèi)容的形式之外，增加“實(shí)用技能+文化知識(shí)”想結(jié)合的新型考試模式。其目的正是希望學(xué)生通過高考類型的不同選擇，將生源科學(xué)合理的分流為“學(xué)術(shù)型”和“技能型”兩類，從而使不同高校之間完成各自的人才培養(yǎng)目標(biāo)，最終滿足社會(huì)對(duì)各類人才的需求。這一改革直接推動(dòng)了應(yīng)用型院校本科課程結(jié)構(gòu)的改革和建設(shè)。目前，中國(guó)面臨轉(zhuǎn)型發(fā)展的院校在構(gòu)建培養(yǎng)應(yīng)用技能型人才體系方面還屬于起步和摸索階段，而歐洲國(guó)家已積累幾十年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。德國(guó)是世界公認(rèn)的培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用技能型人才的先行者和專家，德國(guó)高校要求畢業(yè)生達(dá)到三個(gè)目標(biāo):(1)能夠借助科學(xué)方法，解決來自生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題;(2)能夠完成新的科研和技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目;(3)在技術(shù)性生產(chǎn)中引進(jìn)、優(yōu)化、監(jiān)控新方法、新工藝的使用3參照這樣的培養(yǎng)目標(biāo)，以本校師范類和非師范類生源特點(diǎn)出發(fā)，應(yīng)用技能型人才的培養(yǎng)方向?yàn)?(1)培養(yǎng)主要從事教學(xué)、服務(wù)、生產(chǎn)等一線崗位工作的本科類人才;(2)畢業(yè)生具備專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能知識(shí);(3)畢業(yè)生能熟練運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能完成工作實(shí)踐操作。在上述培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)下，課程知識(shí)體系的重建需突出技術(shù)知識(shí)為主的課程結(jié)構(gòu)特征。“技術(shù)知識(shí)是一種不同于科學(xué)知識(shí)的知識(shí)類型，它包括技術(shù)實(shí)踐知識(shí)、技術(shù)理論知識(shí)和技術(shù)反思知識(shí)4。”因此，課程結(jié)構(gòu)必須滿足理論性和技能性知識(shí)之間的結(jié)合和融會(huì)貫通。課程結(jié)構(gòu)建設(shè)應(yīng)從原來的“重理論”、“輕實(shí)踐”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸乩碚摗薄ⅰ爸貙?shí)踐”的特點(diǎn)。為此，本校已啟動(dòng)了各個(gè)學(xué)科的課程培養(yǎng)方案修訂工作。學(xué)院對(duì)已開設(shè)的60余個(gè)本科專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合人才培養(yǎng)方向的特點(diǎn)，調(diào)整和優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)使理論知識(shí)體系更具合理性和實(shí)用性。同時(shí)，為了培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用技能型人才，學(xué)院將定期定量定點(diǎn)的對(duì)相關(guān)用人單位進(jìn)行畢業(yè)生工作情況的調(diào)研，從中收集用人單位對(duì)畢業(yè)生能力素質(zhì)方面的評(píng)價(jià)意見，組織校內(nèi)學(xué)科專家組對(duì)這些意見反饋進(jìn)行認(rèn)真研究和分析，及時(shí)了解課程培養(yǎng)環(huán)節(jié)中存在的問題，不斷進(jìn)行相關(guān)學(xué)科專業(yè)的優(yōu)化建設(shè)，調(diào)整課程培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)和目標(biāo)，注重提高人才專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力和實(shí)踐操作的工作能力。

2.師資力量的加強(qiáng)。

一所院校的辦學(xué)水平高低既能體現(xiàn)其服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力又能反映出其培養(yǎng)的人才對(duì)社會(huì)發(fā)展的適應(yīng)性。深化人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵在于師資力量，確保高水平辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵也在于師資力量。因此，教師也需要跟隨改革的步伐納入到人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型發(fā)展之中，這也是培養(yǎng)應(yīng)用技能型本科人才的關(guān)鍵。大學(xué)教師應(yīng)具備良好的職業(yè)道德、寬厚的理論基礎(chǔ)知識(shí)、精湛的課堂教學(xué)技藝等素質(zhì)和能力。構(gòu)建多元化師資類型涉及教師素質(zhì)、能力的改革。結(jié)合本校師資現(xiàn)狀，學(xué)校可以根據(jù)教齡將教師分為中青年教師和資深老教師，資深老教師的工作重心仍是承擔(dān)師范類學(xué)生專業(yè)理論課程的傳授以及教學(xué)技能理論知識(shí)的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)師范類應(yīng)用技能型人才;中青年教師主要任務(wù)則是培養(yǎng)非師范類應(yīng)用技能型人才，這就使得中青年教師需加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí):第一，應(yīng)鼓勵(lì)中青年教師參加職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，結(jié)合自己的專業(yè)特長(zhǎng)和興趣愛好考取諸如平面設(shè)計(jì)師、心理咨詢師、策劃師等職業(yè)資格證書，拓展自身的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí);第二，借助像貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院等本地高職院校相對(duì)豐富的職業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織中青年教師定期與他們進(jìn)行教學(xué)觀摩和研討的交流活動(dòng);第三，有計(jì)劃地選派教師到省內(nèi)外企業(yè)、公司、工廠等單位進(jìn)行實(shí)踐和考察，聘請(qǐng)從事技術(shù)性工作的優(yōu)秀在崗在編人員對(duì)教師進(jìn)行實(shí)踐課程的培訓(xùn)。通過這三種途徑的融合，實(shí)現(xiàn)中青年教師以積累實(shí)踐性知識(shí)為主、提高理論教學(xué)素質(zhì)為輔的教學(xué)業(yè)務(wù)能力轉(zhuǎn)型發(fā)展。

四、就業(yè)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵是建設(shè)多元化校外實(shí)習(xí)基地和深化就業(yè)培訓(xùn)。

1.多元化校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)根據(jù)以學(xué)生應(yīng)用技能為主要培養(yǎng)目標(biāo)的發(fā)展要求，本校將繼續(xù)深化已有的教育類師范實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。同時(shí)，借鑒教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，成立非師范實(shí)習(xí)基地校外工作組，負(fù)責(zé)與企業(yè)、公司、工廠溝通聯(lián)系，以考察和調(diào)研的形式對(duì)能夠滿足現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)需要的單位進(jìn)行評(píng)估，組織和實(shí)施非師范生的畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)項(xiàng)目。學(xué)校還應(yīng)積極與當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T、各類高職高專院校、當(dāng)?shù)貒?guó)家和民營(yíng)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)合作，逐步形成“校地合作、校校合作、校企合作”的多元化校外實(shí)習(xí)基地體系。學(xué)校還需出臺(tái)相關(guān)實(shí)習(xí)規(guī)章制度，比如實(shí)習(xí)的教學(xué)條件、安全紀(jì)律、工作程序等，確保實(shí)習(xí)活動(dòng)所需的實(shí)習(xí)費(fèi)、交通費(fèi)、指導(dǎo)教師課時(shí)費(fèi)等，使得實(shí)習(xí)活動(dòng)得以順利開展，從而充分發(fā)揮教學(xué)實(shí)踐基地的作用，提升本科畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。校外實(shí)習(xí)不僅是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)踐性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的重要組成部分，而且也是提高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。借助實(shí)習(xí)基地技能人才資源和技術(shù)設(shè)備優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生與技術(shù)性崗位進(jìn)行“零距離”接觸，使學(xué)生鞏固理論知識(shí)、鍛煉職業(yè)技能，為他們順利就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.就業(yè)培訓(xùn)的深化。

目前，大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)的問題主要是因?yàn)閭€(gè)人就業(yè)意愿和就業(yè)定位缺乏合理性。為此，學(xué)校的就業(yè)培訓(xùn)建設(shè)顯得尤其重要，這涉及兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是對(duì)畢業(yè)論文考察內(nèi)容的改革，二是完善就業(yè)培訓(xùn)課程建設(shè)。畢業(yè)論文考察形式不再以單純的學(xué)術(shù)論文作為學(xué)生畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)依據(jù)個(gè)人和小組的實(shí)踐項(xiàng)目完成情況作為檢驗(yàn)內(nèi)容。本校以往開設(shè)的就業(yè)培訓(xùn)課程類型單一、內(nèi)容偏理論化，對(duì)就業(yè)能力的培養(yǎng)缺乏實(shí)際指導(dǎo)意義。于是，完善就業(yè)培訓(xùn)課程建設(shè)必須明確培訓(xùn)課程的任務(wù)和特點(diǎn)，并豐富培訓(xùn)課程內(nèi)容和形式。就業(yè)培訓(xùn)課程的特點(diǎn)是必須通過大量的實(shí)踐環(huán)節(jié)使學(xué)生獲得求職技能，其主要任務(wù)是:(1)幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀;(2)幫助學(xué)生完成自我能力的剖析;(3)幫助學(xué)生確立正確評(píng)估職業(yè)目標(biāo);(4)幫助學(xué)生獲得熱門就業(yè)崗位的面試技巧;(5)幫助學(xué)生完成個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。就業(yè)培訓(xùn)課程的內(nèi)容和形式以講授實(shí)踐性知識(shí)講座和模擬招聘、模擬面試等師生互動(dòng)模式相結(jié)合，指導(dǎo)和提升畢業(yè)生的就業(yè)綜合實(shí)力。畢業(yè)生是否受到用人單位和社會(huì)的歡迎，是社會(huì)對(duì)高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的認(rèn)同和選擇，是社會(huì)對(duì)高校辦學(xué)定位和辦學(xué)水平的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。畢業(yè)生就業(yè)率的高低能夠反映出學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)技能培訓(xùn)是構(gòu)建整個(gè)應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)模式必不可少的內(nèi)容。

五、總結(jié)。

在轉(zhuǎn)型發(fā)展重要時(shí)期，作為身處偏遠(yuǎn)地區(qū)師范類本科院校，在本地經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展不均衡等外部因素的制約下，要深化體制改革形成符合學(xué)校定位的應(yīng)用型人才培養(yǎng)機(jī)制，關(guān)注自身教學(xué)水平的發(fā)展和人才質(zhì)量的提高，必須抓住改革轉(zhuǎn)型發(fā)展這一契機(jī)，通過“深化校內(nèi)改革”和“加強(qiáng)校外合作”的格局，構(gòu)建符合本土經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用技能型人才的培養(yǎng)模式，滿足社會(huì)對(duì)人才持續(xù)的需求，讓每一名從學(xué)校走出去的畢業(yè)生成為“四能”人才:能夠?yàn)樯鐣?huì)所需、能夠?yàn)樯鐣?huì)所用、能夠?yàn)樯鐣?huì)所為、能夠?yàn)樯鐣?huì)所贊。這是轉(zhuǎn)型發(fā)展下應(yīng)用技能人才培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)對(duì)人才培養(yǎng)的終極目標(biāo)。

汽車服務(wù)工程人才培養(yǎng)與發(fā)展論文（精選12篇）篇五

教育是國(guó)家生存和發(fā)展的重要戰(zhàn)略方針，在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃(-)》文件中明確指出家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，加強(qiáng)家庭教育是教育改革的重點(diǎn)之重，實(shí)現(xiàn)家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育的有效結(jié)合，對(duì)青少年年健康成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。青少年作為我國(guó)未來社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展的優(yōu)秀人才，關(guān)愛和保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)是每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，家庭作為對(duì)青少年影響最深的場(chǎng)所，提高家庭教育質(zhì)量和水平，營(yíng)造和諧的家庭教育氛圍，為青少年健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

一、家庭教育發(fā)展現(xiàn)狀研究。

自我國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育以來，傳統(tǒng)教育模式發(fā)生重大變革，逐漸由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育類型轉(zhuǎn)變，但是受到升學(xué)考試壓力的影響，素質(zhì)教育推廣和普及程度并不理想，一方面學(xué)校依舊注重學(xué)生考試成績(jī)，將學(xué)生考試成績(jī)作為教學(xué)評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)，另一方面在家庭教育方面，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望值較高，十分重視學(xué)生的考試成績(jī)，在這種環(huán)境背景下，素質(zhì)教育難以有效開展，因此加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的有效結(jié)合，但是當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀并不理想，存在大量問題：第一，家長(zhǎng)教育觀念落后。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過程中的第一位導(dǎo)師，家長(zhǎng)的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，然而受我國(guó)國(guó)情的影響，大部分家庭普遍受教育水平不高，無法為孩子樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)將所有的教育希望寄托給學(xué)校，過于重視孩子考試成績(jī)，忽視孩子德育教育。第二，家庭生活水平提高。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平和家庭收入大幅度提升，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的各種電子信息設(shè)備已經(jīng)普及到千家萬戶，如電腦、手機(jī)等，為孩子的家庭生活帶來巨大的變革，越來越多的人沉迷于虛擬網(wǎng)絡(luò)世界，父母和孩子之間缺乏有效的溝通和交流，降低家庭教育的有效性。第三，家庭教育缺乏理論的指導(dǎo)。結(jié)合當(dāng)前我國(guó)家庭教育整體情況來看，可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家庭教育成為學(xué)校教育的輔助者，即家長(zhǎng)過于依賴學(xué)校教育，同時(shí)信奉教師的教學(xué)理念，按照學(xué)校的教育規(guī)則建立家庭教育標(biāo)準(zhǔn)，很容易引起學(xué)生逆反心理，此外國(guó)內(nèi)對(duì)家庭教育的研究相對(duì)較少，家庭教育依然處于探索階段。

二、提高家庭教育質(zhì)量的有效途徑。

家庭教育作為我國(guó)教育的基礎(chǔ)組成部分，對(duì)學(xué)校教育和社會(huì)教育的影響十分顯著，是影響我國(guó)整體教育水平的重要環(huán)節(jié)，當(dāng)前我國(guó)家庭教育建設(shè)和發(fā)展并不理想，家庭教育中存在大量問題和弊端，如何提高家庭教育質(zhì)量，發(fā)揮家庭教育在孩子健康成長(zhǎng)中的積極作用，可以從以下幾方面出發(fā)：

1、改變傳統(tǒng)教育思想，樹立正確的家庭教育觀念。受我國(guó)傳統(tǒng)文化思想的影響，家庭教育存在畸形教育理念，即孩子必須聽從父母的安排，隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，以人為本的核心觀點(diǎn)逐漸成為社會(huì)主流思想，孩子不再是父母的附屬品，而是要求和父母進(jìn)行平等的對(duì)話和溝通，這就要求家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變落后的教育思想，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方式，為孩子身心健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利的環(huán)境和氛圍，這就要求家長(zhǎng)能夠積極聽取教育專家提出的建立和措施，正確認(rèn)識(shí)自身對(duì)孩子教育的不足，認(rèn)真聆聽孩子的.想法和觀點(diǎn)。

2、正視家庭教育問題，尋求理性解決方案。想要提高家庭教育質(zhì)量和水平，必須清楚的掌握當(dāng)前家庭教育中存在的主要問題，并結(jié)合相關(guān)的問題，對(duì)此進(jìn)行深入研究和改革，從而建立科學(xué)的家庭教育準(zhǔn)則，為廣大家長(zhǎng)提供科學(xué)理論的指導(dǎo)。一方面要了解青少年不同階段的心理變化和性格特征，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子可能出現(xiàn)的心理問題，做好提前預(yù)防和疏導(dǎo)工作，將可能出現(xiàn)的問題抑制在萌芽狀態(tài)；另一方面尋求多樣化的家庭教育手段，采取獎(jiǎng)懲共同執(zhí)行的原則，即對(duì)孩子優(yōu)秀的表現(xiàn)給予肯定和表演，提高孩子的自豪感和滿足感，同時(shí)對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為及時(shí)進(jìn)行糾正，幫助孩子認(rèn)識(shí)自身的不良行為。

3、降低家長(zhǎng)教育期望，明確家庭教育動(dòng)機(jī)。“望子成龍，望女成鳳”是我國(guó)當(dāng)前家庭教育的普遍現(xiàn)象，不少家長(zhǎng)認(rèn)為孩子只有上大學(xué)才會(huì)有出息，因此在家庭教育中十分重視孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，并將學(xué)習(xí)成績(jī)作為家庭教育的重點(diǎn)內(nèi)容，時(shí)刻要求孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，經(jīng)常向孩子灌輸學(xué)習(xí)要求，這種教育模式下很容易給孩子帶來心理壓力，這就要求家長(zhǎng)要適度降低對(duì)孩子的期望，主動(dòng)關(guān)心孩子的心理和身體健康，經(jīng)常性的和學(xué)生進(jìn)行平等交流和溝通，讓孩子感受到家庭的溫馨，從而對(duì)學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的樹立形成積極的影響。

4、完善家庭教育功能，協(xié)調(diào)家庭教育矛盾。家庭是孩子生活和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，完善家庭教育功能，能夠?qū)⒆赢a(chǎn)生潛移默化的影響，為此平衡和協(xié)調(diào)家庭各方面教育功能，是當(dāng)前提高家庭教育質(zhì)量和視頻的重要途徑。如家庭需要為孩子提供各種物質(zhì)生活和精神需求，要求家長(zhǎng)協(xié)調(diào)好孩子的精神和物質(zhì)需求，既要保證孩子的健康成長(zhǎng)，又要豐富孩子的精神世界，實(shí)現(xiàn)孩子健康成長(zhǎng)。

三、結(jié)束語。

綜上所述，家庭教育作為我國(guó)教育的重要組成部分，正視家庭教育中存在的各種問題，主動(dòng)對(duì)家庭教育理念和方法進(jìn)行創(chuàng)新改革，家庭對(duì)青少年的影響是潛移默化，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上的指引者，為此提高家庭教育質(zhì)量和水平，需要從家長(zhǎng)自身做起，在先進(jìn)的教育理念的指導(dǎo)下，為青少年構(gòu)建和諧、文明、溫馨的家庭生活環(huán)境，促進(jìn)青少年身心健康成長(zhǎng)，提高青少年綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]洪明.當(dāng)前我國(guó)家庭教育的焦點(diǎn)難點(diǎn)問題透視――基于600份家庭教育咨詢案例分析[j].中國(guó)青年研究,(11).

汽車服務(wù)工程人才培養(yǎng)與發(fā)展論文（精選12篇）篇六

高速發(fā)展的汽車技術(shù)對(duì)汽車服務(wù)業(yè)提出了更高的要求，翻開發(fā)達(dá)國(guó)家工業(yè)化的歷史進(jìn)程，不能夠離開汽車工業(yè)特別是家用轎車工業(yè)的貢獻(xiàn)。過去的一個(gè)世紀(jì)里,無任何一項(xiàng)發(fā)明能比得上汽車對(duì)人類進(jìn)步的推動(dòng)，現(xiàn)代汽車已成為集信息技術(shù)、人工智能、傳感技術(shù)、新材料、新工藝等于一體的高科技產(chǎn)物，并不斷向更高科技領(lǐng)域縱深發(fā)展；汽車服務(wù)行業(yè)也隨之發(fā)展成為一種“技術(shù)和服務(wù)”相融合的優(yōu)質(zhì)行業(yè)，對(duì)從業(yè)人員尤其是技術(shù)人員提出了更高地“專業(yè)型”要求，亟待需要更多的擁有大學(xué)本科學(xué)歷的應(yīng)用型人才加入。

2人才培養(yǎng)改革的必要性。

從近幾年，我校汽車服務(wù)工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況統(tǒng)計(jì)情況來看，人才培養(yǎng)改革已經(jīng)迫在眉睫。隨著更多應(yīng)用型高校畢業(yè)生踏入社會(huì)，畢業(yè)生的就業(yè)壓力迅速增加，近年來在就業(yè)過程中企業(yè)反饋出一些畢業(yè)生實(shí)際動(dòng)手操作能力不強(qiáng)、解決問題能力較差等問題，不同程度地暴露出汽車服務(wù)工程專業(yè)急需改革人才培養(yǎng)模式[1]。傳統(tǒng)培養(yǎng)模式將在一定程度上影響著畢業(yè)生的就業(yè)率，社會(huì)新聞已經(jīng)報(bào)道出某名牌大學(xué)畢業(yè)生，畢業(yè)后找不到工作，上技校學(xué)習(xí)技能的令人匪夷所思現(xiàn)象。這一方面反映出高等教育在課程教學(xué)體系方面的不足；另一方面，某種程度上也反映出高校在人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃方面的落后[2]。

3建設(shè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的對(duì)策。

3.1改善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心和加大實(shí)驗(yàn)室開放。

為了建設(shè)一個(gè)與汽車服務(wù)工程專業(yè)相適應(yīng)的汽車專業(yè)實(shí)踐基地，硬件設(shè)備的投入是非常大的。我校在走訪國(guó)內(nèi)一些高校汽車服務(wù)類專業(yè)實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的辦學(xué)特色，在已有車輛實(shí)訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上，又注資1500余萬元，另建了汽車服務(wù)實(shí)訓(xùn)中心，意在加大基地改革建設(shè)，培養(yǎng)符合社會(huì)和企業(yè)需要的高級(jí)應(yīng)用型人才。

3.2建強(qiáng)校外實(shí)踐基地，多與企業(yè)溝通合作。

與校內(nèi)汽車服務(wù)實(shí)訓(xùn)中心相比，市場(chǎng)中的汽車4s店的技術(shù)水平和管理理念、車輛設(shè)備等有非常大的優(yōu)勢(shì)，且汽車新技術(shù)日新月異。建強(qiáng)校外實(shí)踐基地，既能使學(xué)生掌握與汽車技術(shù)發(fā)展同步的新知識(shí)、新理念、新技術(shù)、新營(yíng)銷策略等，企業(yè)又能通過對(duì)實(shí)習(xí)生的長(zhǎng)時(shí)間考察，招聘到急需的“技術(shù)和服務(wù)”相融合的高級(jí)應(yīng)用型人才[3]。

4汽車服務(wù)工程專業(yè)對(duì)人才的能力要求。

學(xué)習(xí)汽車服務(wù)工程專業(yè)，要求學(xué)生的專業(yè)核心能力是多樣化的。實(shí)踐動(dòng)手能力是重點(diǎn)培養(yǎng)方向，要求學(xué)生能夠熟練進(jìn)行變速箱、發(fā)動(dòng)機(jī)等總成的拆卸和組裝；并且能夠獨(dú)立使用車輛專用儀器設(shè)備，借助數(shù)據(jù)流分析、波形圖分析以及尾氣排放數(shù)據(jù)等分析方法，對(duì)汽車的故障做出準(zhǔn)確、快速的診斷；同時(shí)還可以用最快、最好的維修技術(shù)對(duì)車輛進(jìn)行修復(fù)和故障排除。

汽車服務(wù)工程人才培養(yǎng)與發(fā)展論文（精選12篇）篇七

（一）科學(xué)的給排水建設(shè)能夠有效地形成節(jié)約用水系統(tǒng)。

水資源日益減少使我們所面臨的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，而如何最大程度地利用水資源就成為我們?cè)谫Y源有限的基礎(chǔ)上的首要選擇。通過科學(xué)的給排水建設(shè)，首先可以根據(jù)水資源的來源及水質(zhì)進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的分配，從而減少優(yōu)質(zhì)水資源的流失；其次能夠?qū)崿F(xiàn)中水的再收回利用，提高中水的使用率。

（二）給排水建設(shè)的科學(xué)化可以促進(jìn)城市水處理的科學(xué)化。

城市水資源的來源是多元的，除去依托江河湖海的城市，我國(guó)大部分的城市水資源來自于地下水，還有部分是來自于利用雨期汛期儲(chǔ)存的水庫(kù)用水。科學(xué)的給排水建設(shè)有利于將資源整合實(shí)現(xiàn)功能的最大化。也可以及時(shí)將城市污水、雨水進(jìn)行科學(xué)處理，避免因?yàn)榕潘幚聿簧贫鸬囊恍﹩栴}。

近些年，城市“內(nèi)澇”、生活用水安全事故等水資源問題反復(fù)出現(xiàn)，我們不得不深思城市給排水建設(shè)的當(dāng)前狀況，完善城市給排水的建設(shè)，從而加強(qiáng)對(duì)水資源的保護(hù)及科學(xué)合理利用，以期促進(jìn)水資源的可持續(xù)發(fā)展。

（一）欠缺科學(xué)的規(guī)劃設(shè)計(jì)及管理意識(shí)。

城市給排水規(guī)劃設(shè)計(jì)未能與城市道路及其他市政工程建設(shè)形成科學(xué)的相輔相成的建設(shè)模式。

例如，在很多城市的道路規(guī)劃過程中，經(jīng)常出現(xiàn)道路建設(shè)已迫在眉睫，但給排水設(shè)計(jì)還未形成最終定案，這在一定程度上造成兩個(gè)工程各自設(shè)計(jì)，各自施工的現(xiàn)象，這樣現(xiàn)象很容易導(dǎo)致城市給排水設(shè)計(jì)不能與城市道路建設(shè)相符合，出現(xiàn)設(shè)置不合理的地方，無法發(fā)揮科學(xué)的給排水功能，在一定程度上造成水資源的浪費(fèi)甚至是污染。

城市的給排水建設(shè)很多時(shí)候沒有得到相應(yīng)的重視，因?yàn)榻o排水工程多為地下工程，建設(shè)完善后不會(huì)體現(xiàn)在表面，也就并不能充分滿足城市管理者的面子工程。有句話是這樣說的，“下水道是城市的良心”,這充分變現(xiàn)了城市給排水建設(shè)的重要地位，城市管理者應(yīng)該具有科學(xué)的管理意識(shí)，在一味追求城市外在的高樓大廈，繁華蔥郁的同時(shí)，應(yīng)深刻意識(shí)到城市給排水建設(shè)的基礎(chǔ)性關(guān)鍵作用。

（二）施工質(zhì)量得不到充分的保障。

正如上文提到的城市給排水建設(shè)屬于“地下工程”,常常得不到管理者的充分重視，也就導(dǎo)致在給排水建設(shè)過程中，人們的質(zhì)量意識(shí)不高，從而導(dǎo)致施工質(zhì)量得不到充分的保障。城市給排水建設(shè)屬于城市市政基礎(chǔ)建設(shè)，工程量大，常常是分包給一些施工單位進(jìn)行建設(shè)。但是分包企業(yè)的資質(zhì)和水平參差不齊，且為了其經(jīng)濟(jì)利益，一些企業(yè)甚至?xí)倒p料，最終影響工程的質(zhì)量，是給排水建設(shè)嚴(yán)重不合格，直接影響到人們的生產(chǎn)生活，破壞水資源的健康發(fā)展。

（三）工程建設(shè)過程中的監(jiān)理力度不足。

在城市給排水建設(shè)施工過程中，監(jiān)理部門對(duì)工程質(zhì)量的保障起著關(guān)鍵性的作用，但是很多施工單位具有一定的特殊性，使得給排水建設(shè)存在著監(jiān)理力度不夠的問題。城市給排水建設(shè)屬于城市市政建設(shè)工程，施工單位進(jìn)行的'施工更多時(shí)候是由行政單位授權(quán)的。有些情況下，施工單位會(huì)提出各種理由拒絕監(jiān)理部門的介入，使得工程建設(shè)過程中缺少或者根本不存在監(jiān)督；有些情況下，是監(jiān)理部門自身出現(xiàn)的監(jiān)督管理不到位，監(jiān)理只是走過場(chǎng)，敷衍了事。種種家里力度不夠的情形，都會(huì)導(dǎo)致給排水建設(shè)存在質(zhì)量問題，埋下隱患，從而出現(xiàn)了城市內(nèi)澇甚至是飲用水安全事故等等各種水資源遭到破壞的事件。

（四）工程結(jié)束后的后期維護(hù)不到位。

城市給排水建設(shè)完工后，常出現(xiàn)相關(guān)數(shù)據(jù)管理不到位，資料不完善現(xiàn)象，且未形成后期的科學(xué)完善的日常監(jiān)測(cè)與維護(hù)模式。多數(shù)工程的維護(hù)都是在出現(xiàn)大問題或遇到突發(fā)事件時(shí)，才去進(jìn)行監(jiān)測(cè)與檢查，這樣就會(huì)延長(zhǎng)問題解決的周期，而且由于沒有可靠完善的相關(guān)數(shù)據(jù)作為整體參考，也就會(huì)出現(xiàn)問題指標(biāo)不治本的現(xiàn)象，使問題反復(fù)出現(xiàn)，不利于水資源的利用與保護(hù)。

城市給排水建設(shè)的目的不僅僅是為了服務(wù)于城市功能與人們的生產(chǎn)生活，更重要的應(yīng)該是為城市的可持續(xù)發(fā)展尤其是水資源的可持續(xù)發(fā)展提供相應(yīng)的保障和依據(jù)，其前景是值得期待的可持續(xù)發(fā)展模式。

（一）立足于水資源的利用與保護(hù)開展城市給排水建設(shè)。

以往，城市給排水的建設(shè)多注重于排水，比如防止雨洪內(nèi)澇、排除和處理污水等，而很少關(guān)注于給水以及給排水的科學(xué)循環(huán)模式。在城市建設(shè)過程中，如何更好地保護(hù)水資源更多的要體現(xiàn)在用水的源頭，我們?nèi)绾胃侠淼氖褂盟Y源，并尋求健康的水循環(huán)模式。城市給排水建設(shè)要樹立科學(xué)的水資源發(fā)展觀，依托于當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有基礎(chǔ)水資源條件，立足于水資源的利用和保護(hù)，應(yīng)努力從傳統(tǒng)的給排水觀念過渡到城市污水回收、凈水再生及科學(xué)水循環(huán)模式上來，從而創(chuàng)造良好的水環(huán)境，維護(hù)水資源的可持續(xù)發(fā)展。

（二）引入信息化手段運(yùn)用于工程設(shè)計(jì)及后期維護(hù)。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是日新月異的，信息化管理模式的推廣范圍亦在不斷延伸擴(kuò)大將信息化手段運(yùn)用到城市給排水建設(shè)中來是一個(gè)必然的發(fā)展趨勢(shì)。

首先，通過計(jì)算機(jī)軟件輔助設(shè)計(jì)，減少了人工操勞亦提高了設(shè)計(jì)效率，工程設(shè)計(jì)及工程數(shù)據(jù)更容易儲(chǔ)存及調(diào)用，從而是給排水在前期設(shè)計(jì)上更加科學(xué)與合理，并實(shí)現(xiàn)施工過程中的實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行匹配修改。其次，通過對(duì)前期設(shè)計(jì)及施工過程的資料和數(shù)據(jù)整理，形成城市給排水管道網(wǎng)絡(luò)，繪制立體科學(xué)的效果圖，可詳細(xì)標(biāo)注各個(gè)管道的基本信息（管道用途、直徑、排水流向、深度位置等），對(duì)整個(gè)給排水進(jìn)行有針對(duì)性的管理，做好各種情況的預(yù)案，同時(shí)為城市建設(shè)的其他工程項(xiàng)目提供可靠參考及依據(jù)。只有科學(xué)的管理才能減少和預(yù)警問題的發(fā)生，并在問題發(fā)生后及時(shí)采取有效解決方案。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張繼紅.市政給排水工程施工管理措施探析[j].中小企業(yè)管理與科技，.

汽車服務(wù)工程人才培養(yǎng)與發(fā)展論文（精選12篇）篇八

為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在過去的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)的資源消耗現(xiàn)象十分嚴(yán)重。目前我國(guó)已經(jīng)逐漸進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的新時(shí)期，在這個(gè)階段內(nèi)，建筑行業(yè)也必須要做出相應(yīng)的技術(shù)改革，才能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得一席之地。綠色施工理念也就是在建筑施工的過程中，需要盡量降低資源和能源的消耗，最終實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目的。綠色施工管理工作就是為了實(shí)現(xiàn)這一目的所需進(jìn)行的管理工作，由于長(zhǎng)期的資源消耗和浪費(fèi)，我國(guó)的環(huán)境污染問題十分嚴(yán)重，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境的保護(hù)，建筑行業(yè)必須全面推行綠色施工理念和技術(shù)，并對(duì)建筑施工管理工作進(jìn)行創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)對(duì)各方利益的調(diào)節(jié)以及對(duì)建筑施工技術(shù)的合理規(guī)劃，確保建筑的使用安全和質(zhì)量安全。但是相較于傳統(tǒng)的建筑施工方法而言，綠色建筑施工技術(shù)更加復(fù)雜，導(dǎo)致建筑工程管理的工作難度也相對(duì)增加，為了保證綠色建筑理念的`順利推廣，實(shí)現(xiàn)我國(guó)建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，對(duì)建筑管理工作進(jìn)行創(chuàng)新和改良十分必要。另外，建筑企業(yè)進(jìn)行施工管理的創(chuàng)新也是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的一種必然選擇。隨著我國(guó)特色市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善和發(fā)展，建筑企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，在這種狀態(tài)下，企業(yè)想要獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益和發(fā)展，就一定要不斷提升自身的建筑技術(shù)水平，用過硬的技術(shù)滿足建筑工程的需求。為了確保市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的秩序，保持良性競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)，建筑企業(yè)需要不斷提高自身的建筑水平和管理水平，只有這樣才能夠在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)的發(fā)展?fàn)幦〉阶畲蟮睦妗?/p>

首先，相關(guān)建筑企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者和管理者一定要從思想層面上意識(shí)到進(jìn)行施工管理創(chuàng)新工作的重要意義，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待問題，加大施工技術(shù)方面的投資，爭(zhēng)取使用最新的建筑理念和建筑設(shè)備。在此基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)前的建筑施工管理工作進(jìn)行不斷的改革和創(chuàng)新，積極引用信息化設(shè)備進(jìn)行工程進(jìn)度、技術(shù)施工等方面的管理，進(jìn)一步提高管理工作的整體效率。但是目前仍有部分施工企業(yè)由于擔(dān)心設(shè)備升級(jí)花費(fèi)巨大而不進(jìn)行設(shè)備的改進(jìn)與創(chuàng)新，這勢(shì)必會(huì)對(duì)企業(yè)的發(fā)展造成不利的影響。企業(yè)也需要不斷的向國(guó)外的一些相關(guān)技術(shù)較為先進(jìn)的建筑工作學(xué)習(xí)他們的管理經(jīng)驗(yàn)，或者也可以與國(guó)內(nèi)的大型建筑公司進(jìn)行管理經(jīng)驗(yàn)方面的交流，便于進(jìn)一步提高施工管理工作的整體水平。其次，綠色建筑施工屬于知識(shí)集中型的施工技術(shù)，其管理工作也相應(yīng)存在一定的技術(shù)難度。但是目前，很多中小型建筑企業(yè)的施工管理隊(duì)伍目前可能尚不具備相應(yīng)的施工管理能力，在很多環(huán)節(jié)難以做出合理的干預(yù)措施和決策，對(duì)施工管理工作造成了很大的影響，甚至?xí)?duì)整個(gè)工程造成不同程度的成本消耗，損失利益。為了有效的杜絕這種問題，需要相關(guān)建筑單位提高人才意識(shí)，為建筑施工管理的創(chuàng)新工作招收更多的高素質(zhì)人才。這有這樣才能夠打在高水平的綠色建筑施工管理團(tuán)隊(duì)，確保各項(xiàng)施工技術(shù)的順利進(jìn)行。對(duì)于當(dāng)前的施工管理團(tuán)隊(duì)，企業(yè)需要定期組織其進(jìn)行施工管理工作的培訓(xùn)，幫助他們了解和掌握更多的建筑施工管理工作新技能。在上述兩點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，建筑企業(yè)需要對(duì)當(dāng)前的施工管理工作的制度進(jìn)行全面的創(chuàng)新和改良，更加積極的推進(jìn)創(chuàng)新管理活動(dòng)。這有不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，才能夠保證綠色施工的順利展開，才能夠確保建筑施工團(tuán)隊(duì)的生機(jī)與活力。但需要注意的是，進(jìn)行施工管理工作的創(chuàng)新，需要相關(guān)人員能夠充分的了解當(dāng)前施工管理工作的創(chuàng)新需求，制定針對(duì)性的創(chuàng)新管理措施。建筑施工管理工作內(nèi)容寬泛且管理周期較長(zhǎng)，因此具有較大的難度，如果企業(yè)沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，一定要積極的向有經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并向管理工作的具體實(shí)施者傳達(dá)相關(guān)工作的重要意義。督促其積極學(xué)習(xí)相關(guān)的施工管理知識(shí)，不斷提高其管理水平和能力。在建筑施工的過程中，需要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的施工情況進(jìn)行合理的情況判斷，做出整除的施工管理決策。為了充分貫徹落實(shí)綠色施工管理的理念，實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約，達(dá)到節(jié)能減排的目的，在綠色施工的過程中一定要盡量選擇并使用能源消耗量較低的設(shè)備，在施工操作的過程中，一定要對(duì)施工人員的設(shè)備操作行為進(jìn)行全面的監(jiān)督和管理，確保一切施工行為均按照設(shè)備的使用說明進(jìn)行，這樣既能夠保證施工的準(zhǔn)確性，也能夠盡量延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命，降低施工成本。同時(shí)，在進(jìn)行建筑施工的過程中，需要更多的選擇現(xiàn)代化的施工技術(shù)進(jìn)行建筑施工，確保將施工過程中能源消耗降到最低。另外，在建筑施工過程中，水資源的消耗也是亟需解決的問題。在現(xiàn)場(chǎng)施工的過程中，一定要加強(qiáng)對(duì)建筑水源、建筑原材料等進(jìn)行妥善的管理和保存。這就需要相關(guān)施工管理人員建立一套完整的施工現(xiàn)場(chǎng)的廢棄物管理和回收的體系，將所收集的廢棄物按照其功能和性質(zhì)或者是按照材質(zhì)進(jìn)行分類回收。在此基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步安裝施工小流量節(jié)水設(shè)備，降低現(xiàn)場(chǎng)施工的用水量。同時(shí)，在進(jìn)行施工水資源循環(huán)利用的過程中，需要在場(chǎng)地設(shè)置收集雨水和污水的裝置，對(duì)這部分水資源進(jìn)行沉淀等處理，這部分水資源用于進(jìn)行設(shè)備的清洗等工作，可有效的降低施工現(xiàn)場(chǎng)的水資源浪費(fèi)情況。施工管理人員需要每天對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的用水情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄，分析不同設(shè)備和施工環(huán)節(jié)用水量的多寡，并對(duì)用水情況進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)節(jié)和改善，實(shí)現(xiàn)對(duì)水資源的節(jié)約。最后也是非常重要的一點(diǎn)，在建筑施工的過程中往往會(huì)產(chǎn)生大量的建筑垃圾，這會(huì)對(duì)周邊的建筑環(huán)境產(chǎn)生十分嚴(yán)重的負(fù)面影響，不僅屬于資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，也可能會(huì)對(duì)周邊居民的身體健康造成不利影響。因此，如何合理的處理建筑施工中產(chǎn)生的污染，是綠色施工管理人員需要重點(diǎn)解決的問題。筆者結(jié)合相關(guān)施工管理經(jīng)驗(yàn)，將施工污染管理工作總結(jié)為以下幾點(diǎn):其一，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生的泥漿進(jìn)行合理控制。在進(jìn)行土方工程的過程中，可能會(huì)產(chǎn)生大量的泥漿污染，為了降低這種污染問題，需要使用特定的施工工藝。盡量采取固結(jié)泥漿，避免泥漿從場(chǎng)外流出，保證泥漿污染防治工作的效果;其二，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生的揚(yáng)塵進(jìn)行合理控制。受到建筑施工過程中的天氣原因的影響，有時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生較為嚴(yán)重的揚(yáng)塵情況，這可能會(huì)對(duì)施工單位周圍區(qū)域造成較大的環(huán)境污染問題，對(duì)待這種問題可以在施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置圍欄，在干旱或者是大風(fēng)的天氣進(jìn)行淋水除塵等處理;其三，進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)的光污染處理。在建筑施工的過程中一般需要使用電焊等技術(shù)，這可能會(huì)產(chǎn)生較為強(qiáng)烈的光污染問題，施工管理人員應(yīng)該注重加強(qiáng)對(duì)這一問題的管理，降低對(duì)周圍居民以及周圍環(huán)境的影響;其四，施工過程中產(chǎn)生的噪音問題也是十分嚴(yán)重的污染，噪音不僅會(huì)打擾居民的正常工作和休息，甚至可能對(duì)人的身體健康造成影響。為此，建筑施工管理人員應(yīng)該盡量選擇使用低噪音的施工設(shè)備，在非必要的情況下，盡量減少夜間施工的次數(shù)，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的噪音情況進(jìn)行全面的監(jiān)控，一旦發(fā)現(xiàn)噪音超標(biāo)，需要及時(shí)的加以管理和干預(yù);最后，建筑施工過程中產(chǎn)生的固體廢棄物是最難處理的，如果不加以有效管理，就會(huì)造成十分嚴(yán)重的環(huán)境污染問題。對(duì)于這部分物品，需要進(jìn)行妥善的保存和分類，并進(jìn)行廢物循環(huán)利用，將污染降到最低。

3結(jié)語。

綜上所述，綠色施工理念下的建筑工程管理創(chuàng)新工作意義重大，文中對(duì)相關(guān)創(chuàng)新管理措施進(jìn)行了總結(jié)分析，希望與同行人員共同交流，進(jìn)一步提高我國(guó)建筑行業(yè)的施工管理水平，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn):。

汽車服務(wù)工程人才培養(yǎng)與發(fā)展論文（精選12篇）篇九

所謂營(yíng)林工程的基礎(chǔ)性工作,一般指的是營(yíng)林作業(yè)設(shè)計(jì)以及林區(qū)的規(guī)劃等。尤其是在人工營(yíng)林作業(yè)設(shè)計(jì)方面,是基礎(chǔ)性工作的重中之重。該項(xiàng)工作不規(guī)范不僅會(huì)直接影響營(yíng)林質(zhì)量,有時(shí)候還會(huì)造成原先取得的營(yíng)林成績(jī)被毀滅殆盡,一切的努力也會(huì)隨之付諸東流。然而,就目前來看,有些地區(qū)卻存在非常明顯的設(shè)計(jì)不規(guī)范的情況,具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面上:首先是設(shè)計(jì)態(tài)度上,其進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)并不是為了營(yíng)林工程,僅僅是為了應(yīng)付工程檢查驗(yàn)收,并未從指導(dǎo)作業(yè)的角度進(jìn)行設(shè)計(jì),這種設(shè)計(jì)不但質(zhì)量偏低,而且也不利于施工作業(yè)的有序開展,甚至有時(shí)候根本無法執(zhí)行,喪失了作業(yè)設(shè)計(jì)所應(yīng)具備的最本質(zhì)的功能;其次是人工營(yíng)林作業(yè)設(shè)計(jì)的滯后性,表現(xiàn)在一些營(yíng)林工程先上馬,后設(shè)計(jì)或者邊施工邊設(shè)計(jì),使得整個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)趨于混亂化、無序化、低效化;最后是設(shè)計(jì)驗(yàn)收形式化,一些驗(yàn)收人員吧驗(yàn)收工作視作兒戲,在思想上不重視,在行動(dòng)是不規(guī)范,把驗(yàn)收工作當(dāng)成了走過場(chǎng),嚴(yán)重?fù)p害了營(yíng)林工程造福社會(huì)的偉大工程的正面形象。

2解決營(yíng)林工作存在問題的有效措施。

2.1強(qiáng)化植樹營(yíng)林意識(shí),加強(qiáng)工程管理。針對(duì)一些地方存在的思想松懈和管理混亂問題,有必要采取切實(shí)有效的手段改善這樣的局面。首先是思想認(rèn)識(shí)上的強(qiáng)化。同時(shí)更需要對(duì)目前的營(yíng)林形勢(shì)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),即我國(guó)的營(yíng)林水平的規(guī)模仍嫌不足,距離最后的成功仍舊是任重而道遠(yuǎn),因此在思想上提高這種認(rèn)識(shí)非常必要。其次是營(yíng)林工程管理工作的加強(qiáng)。人工營(yíng)林更新的最終目的是為成林,在營(yíng)林的同時(shí)還要重點(diǎn)抓好撫育管理工作。同時(shí)還要明確和完善管理責(zé)任制度,將管理責(zé)任具體化、實(shí)體化,做好管理制度的制定和落實(shí),將提高營(yíng)林成效、鞏固營(yíng)林成果全部納入到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)范疇內(nèi),并與領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)掛鉤。除此之外還要強(qiáng)調(diào)的是,植樹營(yíng)林工程并不只是政府的事情,也是全社會(huì)和全體人民的事情。況且,離開了人民群眾的支持和配合,營(yíng)林大業(yè)就很難最終完成。因此,政府部門要放手發(fā)動(dòng)群眾,讓其參與到營(yíng)林工作中去;同時(shí)還要加大宣傳力度,提高群眾的營(yíng)林和護(hù)林認(rèn)識(shí),借此來實(shí)現(xiàn)造成工作人人有責(zé)的目標(biāo),形成林業(yè)管理的大格局,提高了營(yíng)林工程的綜合管理效率。

2.2搞好林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革。隨著我國(guó)人工營(yíng)林工程的日益擴(kuò)大,其經(jīng)濟(jì)效益水平不斷的得到提升。在近年來,關(guān)于林業(yè)產(chǎn)權(quán)的糾紛也多了起來。由于我國(guó)在林業(yè)產(chǎn)權(quán)問題上并沒有可以直接參考的規(guī)章制度,使得處理這些糾紛問題時(shí)頗感吃力。因此很有必要進(jìn)行林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度的.深化改革,也即按照明晰產(chǎn)權(quán)、放活經(jīng)營(yíng)、落實(shí)責(zé)任、保障利益的四大原則,對(duì)目前仍由集體統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理的商品林,將林木所有權(quán)、林地使用權(quán)明晰到具體的經(jīng)營(yíng)實(shí)體或個(gè)人,即在在明晰產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上,實(shí)行所有權(quán)和使用權(quán)分離,積極推進(jìn)林地使用權(quán)和林木所有權(quán)的流轉(zhuǎn);同時(shí),將其他形式的經(jīng)濟(jì)體如集體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)等參與到林業(yè)發(fā)展使用權(quán)的流轉(zhuǎn)之中去,或者政府可以與非公有制經(jīng)濟(jì)體嘗試合資經(jīng)營(yíng)、產(chǎn)權(quán)共享的方法,盡可能的將森林資產(chǎn)、人工營(yíng)林資產(chǎn)盤活,形成一條既能改善生態(tài)環(huán)境,又能取得可觀經(jīng)濟(jì)效益的產(chǎn)業(yè)體系。

2.3完善營(yíng)林制度,保證營(yíng)林工作的質(zhì)量。營(yíng)林工程相關(guān)制度是保證植樹營(yíng)林工作開展的依據(jù),也是提高營(yíng)林工作效率、優(yōu)化工程管理的一大“法寶”。因此人工營(yíng)林主管部門應(yīng)根據(jù)具體情況盡快制定出科學(xué)的制度來。此外,為了進(jìn)一步規(guī)范營(yíng)林基礎(chǔ)工作,提高營(yíng)林質(zhì)量,應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手開展工作:首先是營(yíng)林工程應(yīng)當(dāng)依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,以便利用市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制將營(yíng)林工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)質(zhì)量提升到一個(gè)新的層次;其次是應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)專業(yè)施工隊(duì)伍的市場(chǎng)化程度,以此來保證施工能夠設(shè)計(jì)要求完成,這有助于提高營(yíng)林建設(shè)質(zhì)量;再者,為了優(yōu)化林區(qū)管理,可以嘗試進(jìn)行信息化的管理模式,將營(yíng)林工程的方方面面均納入到一個(gè)高效的、統(tǒng)一化的管理系統(tǒng)中去;最后要做好營(yíng)林工程的質(zhì)量監(jiān)督工作。營(yíng)林工程對(duì)我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略具有重要的作用,是一項(xiàng)利國(guó)利民的工作,不但可以促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,而且還能改善我國(guó)的生態(tài)環(huán)境,這項(xiàng)工作出現(xiàn)的問題還需要不斷地摸索并予以解決。

汽車服務(wù)工程人才培養(yǎng)與發(fā)展論文（精選12篇）篇十

物資采購(gòu)管理是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的重要組成部分，物資采購(gòu)中需要及時(shí)反饋采購(gòu)信息，并做好市場(chǎng)規(guī)劃。為了降低企業(yè)成本，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，應(yīng)積極應(yīng)用電子商務(wù)，企業(yè)要充分了解用戶的需求，將產(chǎn)品的數(shù)量和價(jià)格通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供給供應(yīng)商，驅(qū)使訂單的形成，促使現(xiàn)代物流的發(fā)展。電子商務(wù)在油田物資采購(gòu)中的應(yīng)用，為企業(yè)的高效運(yùn)作提供了保障。因此，在實(shí)際的工作中，應(yīng)制定一套科學(xué)合理的管理方法，進(jìn)一步完善電子商務(wù)采購(gòu)管理制度，確保企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中可持續(xù)發(fā)展。

一、電子商務(wù)在油田物資采購(gòu)中的具體應(yīng)用。

電子商務(wù)在油田物資采購(gòu)中的運(yùn)用能夠降低企業(yè)的運(yùn)作成本，為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的物流服務(wù)。當(dāng)前電子商務(wù)的運(yùn)用為企業(yè)的`高效運(yùn)作提供保障，在采購(gòu)物資的過程中能夠高效處理遇到的問題。而在電子商務(wù)實(shí)際應(yīng)用中要充分考慮用戶的需求，避免產(chǎn)生不必要的訂單，降低采購(gòu)成本，確保采購(gòu)的準(zhǔn)確率和高效率。而要想提高采購(gòu)管理的準(zhǔn)確性，就必須要應(yīng)用電子商務(wù)模式，減少中間環(huán)節(jié)，為制定合理的訂單提供保障。企業(yè)內(nèi)部采購(gòu)管理工作在電子商務(wù)的影響下降低了產(chǎn)品成本，從根本上減少資源浪費(fèi)現(xiàn)象。油田采購(gòu)管理要?jiǎng)?chuàng)新和改革采購(gòu)方式，生產(chǎn)過程中不要局限于內(nèi)部采購(gòu)，要逐步延伸到外部，從而改變管理模式。此外，油田企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中要將操作流程細(xì)致劃分，明確生產(chǎn)任務(wù)，有效應(yīng)用電子商務(wù)模式，促使企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)化的操作流程，從而提高物流運(yùn)作效率，促使內(nèi)部采購(gòu)管理方式向多元化的方向轉(zhuǎn)變。油田物資采購(gòu)過程中要嚴(yán)格業(yè)務(wù)流程，確保采購(gòu)的各個(gè)環(huán)節(jié)都能按照標(biāo)準(zhǔn)流程進(jìn)行。在日常采購(gòu)中要接受相關(guān)部門的檢驗(yàn)，確保整個(gè)供應(yīng)系統(tǒng)按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。電子商務(wù)在油田物資采購(gòu)中的應(yīng)用擴(kuò)展了采購(gòu)渠道，促使采購(gòu)管理業(yè)務(wù)按照標(biāo)準(zhǔn)化流程進(jìn)行，從而提高采購(gòu)信息的精確性和全面性。

二、電子商務(wù)促使油田物資采購(gòu)工作高效進(jìn)行的策略。

(一)利用物資管理系統(tǒng)做好市場(chǎng)分析。

利用電子商務(wù)模式有效提高油田企業(yè)的生產(chǎn)效率，首先要仔細(xì)分析市場(chǎng)的運(yùn)作規(guī)律，提前做好規(guī)劃。物資管理中要做好市場(chǎng)分析，準(zhǔn)確把控市場(chǎng)計(jì)劃的準(zhǔn)確性，企業(yè)可以通過考核制度實(shí)現(xiàn)信息傳遞的實(shí)效性和有效性，從企業(yè)的實(shí)際情況出發(fā)根據(jù)物資情況做好計(jì)劃，充分利用物資管理系統(tǒng)，運(yùn)用多種手段建立完善的內(nèi)部反饋制度，及時(shí)了解電子商務(wù)實(shí)際應(yīng)用效果，從而制定合理的采購(gòu)方案，并設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的操作流程。此外，設(shè)計(jì)部門要及時(shí)溝通和交流，將反饋的信息進(jìn)行整合，通過物資管理系統(tǒng)提前做好規(guī)劃，并制度相應(yīng)的策略，促進(jìn)現(xiàn)代物理的發(fā)展。

(二)集中管理電子商務(wù)工作。

企業(yè)要充分認(rèn)識(shí)到電子商務(wù)模式的重要性，并進(jìn)行集中管理，積極開展電子商務(wù)工作，促使企業(yè)管理向著標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展，油田公司可以設(shè)置采購(gòu)管理辦公室，由專門的人負(fù)責(zé)集中管理采購(gòu)業(yè)務(wù)，并要明確自身的職責(zé)，下發(fā)相關(guān)的管理方法，促使采購(gòu)業(yè)務(wù)按照相關(guān)規(guī)定操作。管理人員要規(guī)范工作流程，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理的最終目標(biāo)。電子商務(wù)工作的有效開展是集中管理的重要途徑，采購(gòu)管理部門要認(rèn)清自身的職責(zé)范圍，集中管理業(yè)務(wù)的流程，促使油田公司集中開展電子商務(wù)工作，從而體現(xiàn)集中管理的重要性。

(三)整合采購(gòu)管理業(yè)務(wù)，降低運(yùn)作成本。

油田企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中需要采購(gòu)的品種有很多種。因此，采購(gòu)部門要明確采購(gòu)的流程，嚴(yán)格管理采購(gòu)業(yè)務(wù)，將采購(gòu)管理業(yè)務(wù)進(jìn)行整合，將采購(gòu)的品種進(jìn)行分類，由物資部門集中采購(gòu)各項(xiàng)事物。用料單位可以通過電子商務(wù)模式自主進(jìn)行采購(gòu)，減少中間環(huán)節(jié)，為企業(yè)降低運(yùn)作成本。采購(gòu)的業(yè)績(jī)直接影響電子采購(gòu)的指標(biāo)，在物資采購(gòu)過程中要按照標(biāo)準(zhǔn)流程進(jìn)行操作，將采購(gòu)管理業(yè)務(wù)落實(shí)到實(shí)處，不斷延伸電子商務(wù)采購(gòu)的范圍，逐步增加采購(gòu)的數(shù)量。此外，企業(yè)可以通過電子商務(wù)平臺(tái)將管理業(yè)務(wù)進(jìn)行整合，將產(chǎn)品的數(shù)量和種類發(fā)布到網(wǎng)上，從而降低企業(yè)的運(yùn)作成本，避免浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。

(四)嚴(yán)格把控供應(yīng)鏈，確保物資質(zhì)量。

油田企業(yè)在運(yùn)作的過程要嚴(yán)格把控供應(yīng)鏈，確保物資質(zhì)量，并充分發(fā)揮物資供應(yīng)鏈的優(yōu)勢(shì)和作用。企業(yè)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)要合理利用物資，根據(jù)現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施將物資有效提供給總公司。要想物資質(zhì)量得到保障需要相關(guān)部門共同努力，統(tǒng)一協(xié)調(diào)物資采購(gòu)方案，將物資檢驗(yàn)工作放在首要位置，從根本上控制物資的質(zhì)量。企業(yè)要認(rèn)真分析影響物資質(zhì)量的因素，建立物資合格檔案，嚴(yán)格把控生產(chǎn)的供應(yīng)鏈，實(shí)現(xiàn)企業(yè)對(duì)供應(yīng)商的綜合考核和分析，從而確保物資質(zhì)量。

三、電子商務(wù)在油田物資采購(gòu)中應(yīng)用的意義。

(一)降低運(yùn)作成本為生產(chǎn)建設(shè)提供保障。

目前電子商務(wù)在油田企業(yè)物資采購(gòu)中應(yīng)用取得了顯著成效，油田公司在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中要積極應(yīng)用電子商務(wù)模式，從根本上降低企業(yè)的運(yùn)作成本，為生產(chǎn)建設(shè)提供保障。電子商務(wù)的應(yīng)用加快企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率，為供應(yīng)商減少了中間溝通環(huán)節(jié)，降低運(yùn)作成本。油田公司在建設(shè)的過程中要充分利用電子商務(wù)模式的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)集中管理制度，降低采購(gòu)價(jià)格，減少人工成本和進(jìn)貨成本。在電子商務(wù)模式中實(shí)現(xiàn)批量采購(gòu)，加快物資的運(yùn)轉(zhuǎn)效率，縮短工期，促使企業(yè)改變傳統(tǒng)的交易方式，提供便利的進(jìn)貨渠道，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率。企業(yè)可以將產(chǎn)品的品種和價(jià)格公布在網(wǎng)上，為供應(yīng)商、生產(chǎn)商提供便利，減少中間成本，從而取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。

(二)運(yùn)用透明管理方式，提升油田公司價(jià)值。

運(yùn)用電子商務(wù)模式促使管理方式更加透明，提升油田公司價(jià)值。透明的管理方式為油田公司科學(xué)生產(chǎn)提供保障，降低企業(yè)的運(yùn)作成本。油田公司要想進(jìn)入世界領(lǐng)先行列，首先要樹立公司的品牌形象，提高在國(guó)際中的競(jìng)爭(zhēng)力，開展電子商務(wù)模式為油田公司提供優(yōu)質(zhì)的物流服務(wù)，以最快的速度接收和處理程序信息，針對(duì)還沒有上市的物流企業(yè)可以通過電子商務(wù)進(jìn)行第三方交接，有效維護(hù)委托方的根本利益，逐步提高油田公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力。此外，運(yùn)用透明管理方式可以準(zhǔn)確分析物流信息，做好企業(yè)的預(yù)算和信息管理工作，將電子商務(wù)做強(qiáng)做大，形成良好的企業(yè)形象，從而為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，提高油田公司價(jià)值。

總結(jié)。

油田企業(yè)要想確保物資采購(gòu)的透明度，確保物資采購(gòu)過程按照標(biāo)準(zhǔn)流程進(jìn)行，提高企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，就要運(yùn)用電子商務(wù)模式，改變傳統(tǒng)的交易方式，減少了中間環(huán)節(jié)，降低運(yùn)作成本，實(shí)現(xiàn)油田企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)。

[3]范川霞.電子商務(wù)在長(zhǎng)慶油田物資采購(gòu)中的應(yīng)用[j].內(nèi)江科技,2012,(04):6+32.

[4]郭學(xué)領(lǐng).電子商務(wù)在物資采購(gòu)中的應(yīng)用[j].石油石化物資采購(gòu),,(06):88.

汽車服務(wù)工程人才培養(yǎng)與發(fā)展論文（精選12篇）篇十一

電力自動(dòng)化技術(shù)作為現(xiàn)代化技術(shù)，在電力工程建設(shè)中均起到重要的作用，主要表現(xiàn)如下：

2.1全面提升技術(shù)運(yùn)用能力保證電力設(shè)備運(yùn)行時(shí)更加高效、經(jīng)濟(jì)和安全，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)供電能力。能夠從根本上提升電力體系自動(dòng)化水平，電氣自動(dòng)化技術(shù)自身隸屬先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，在電力運(yùn)用過程中，主要是電力設(shè)備和技術(shù)升級(jí)，當(dāng)然也可以提升電力項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)化管理控制能力，促進(jìn)了電氣自動(dòng)化技術(shù)水平的不斷創(chuàng)新與提升。

2.2滿足安全要求自動(dòng)化技術(shù)運(yùn)用到電力項(xiàng)目中，具備良好的優(yōu)勢(shì)，特別是與計(jì)算機(jī)聯(lián)合使用，確保了設(shè)備運(yùn)行的安全，要想對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)，只需通過電腦操作便可以達(dá)到維護(hù)要求。工作人員聯(lián)系相關(guān)數(shù)值，依托電腦運(yùn)行來實(shí)現(xiàn)對(duì)有關(guān)設(shè)施運(yùn)行養(yǎng)護(hù)，使生產(chǎn)故障不斷降低，維護(hù)好人身安全，保證了用電供電穩(wěn)定性。

2.3保證了電氣系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行電力系統(tǒng)運(yùn)行中產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，需要對(duì)各類數(shù)據(jù)及時(shí)進(jìn)行整理與分析處理，提前預(yù)知系統(tǒng)問題，有效解決，解決運(yùn)行穩(wěn)定性的問題，可以顯著提升管理成效，順應(yīng)電氣自動(dòng)化運(yùn)用需求，電力設(shè)備和技術(shù)管控均需進(jìn)行不斷的持續(xù)改進(jìn)，不斷提升流程再造能力。

汽車服務(wù)工程人才培養(yǎng)與發(fā)展論文（精選12篇）篇十二

應(yīng)用型本科培養(yǎng)的人才是能夠依據(jù)理論知識(shí)和實(shí)踐技能，解決實(shí)際問題或從事應(yīng)用性科研研究的高級(jí)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。目前，我校汽車服務(wù)工程專業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃主要有兩種模式。1）通過新建設(shè)的'汽車服務(wù)實(shí)訓(xùn)中心，培養(yǎng)學(xué)生具備深厚的汽車?yán)碚撝R(shí)和較高的汽車技術(shù)，還能夠掌握必要的保險(xiǎn)理賠、市場(chǎng)營(yíng)銷、汽車維修和售前、售后服務(wù)等相關(guān)方面的知識(shí)和技能。2）通過校企合作，開設(shè)“大象汽車工程師”班、“業(yè)喬定制”班等培養(yǎng)模式。同時(shí)學(xué)校課程設(shè)置為“3+1”模式，即大學(xué)本科前三年在校學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐知識(shí)，第四年到企業(yè)實(shí)習(xí)。這樣可以使得學(xué)生具有較強(qiáng)的工程素養(yǎng)及創(chuàng)造精神，又具有扎實(shí)地汽車服務(wù)專業(yè)技能，以及優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力[4]。

6結(jié)束語。

高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)規(guī)劃應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，汽車服務(wù)工程專業(yè)同樣應(yīng)如此。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，技術(shù)革新日新月異，只有及時(shí)有效地制定與社會(huì)發(fā)展、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的新型教學(xué)體系和發(fā)展規(guī)劃，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和符合社會(huì)需要的“技術(shù)和服務(wù)”相融合的人才，滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的社會(huì)和企業(yè)的需求。該發(fā)展規(guī)劃的制定不是一成不變，它是開放的、動(dòng)態(tài)的，隨著汽車技術(shù)的發(fā)展不斷完善和革新。近幾年，我校人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力已得到社會(huì)各界的好評(píng)。

參考文獻(xiàn)：

作者：張忠軒宋飛單位：沈陽(yáng)工學(xué)院機(jī)械與運(yùn)載學(xué)院。

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